配乐诗朗诵音乐

配乐诗朗诵音乐（通用12篇）

配乐诗朗诵音乐 篇1

歌颂祖国类 共和国之恋 2 我像雪花天上来 3 红旗颂 4 长征交响曲1 5 长征交响曲2 6 义勇军进行曲 7 五星红旗 8 黄河钢琴协奏曲 9 乡之音1 10 乡之音2 11 乡之音3 12 十送红军配乐 13 青春中国配乐 14 黄河号子 15 我和我的祖国 16 长城谣 17 黄河牵着我的手 18 江山无限 19 爬雪山 20 同一首歌 21 长江之歌 22 娘大哥他回来了 23 龙魂 24 大梦敦煌 25 缔造者 26 西江月·井冈山 27 满江红·和郭沫若 28 七律·占领南京 29 蝶恋花·答李淑一 30 菩萨蛮·黄鹤楼 31 沁园春·雪 32 重上井冈山 33 长征 34 相聚中华 35 高歌向明天 36 在灿烂阳光下 37 希望的中国走向未来 38 祖国万岁 39 好时代 40 人民公仆

春风不忘 42 党旗更鲜艳 43 时代最强音 44 在灿烂阳光下 45 在你旗帜下 46 歌声永不落 47 在欢腾的大地上 48 祖国颂

二

亲情乡情类 白发亲娘 2 大别山 3 老父亲 4 妈妈的歌谣 5 母亲0 6 母亲 7 那就是我 8 前门大碗茶 9 亲爱的爸爸妈妈 10 夕阳红 11 烛光里的妈妈 12 忆江南 13 思乡 14 千年祈 15 二泉映月

三

爱情心情类 天浴梁祝提琴 2 何茫然 3 走进春天配乐 4 陆游唐婉 5 沈园故事 6 哀怨的大提琴 7 悲怆的大提琴 8 悲伤的大提琴 9 悲壮的大提琴 10 沉重的大提琴 11 舒缓的大提琴 12 忧伤的大提琴 13 振奋的大提琴 14 悲曲 15 不了情 16 苍凉遒劲 17 苍序曲 18 常驻我心 19 故事 20 款款柔情 21 乱世佳人 22 每当你离去时候 23 秋日私语 24 人鬼情未了 25 人面桃花 26 殇殇 27 思乡曲 28 万水千山总是情 29 味道 30 我的美丽与哀愁 31 我等候你 32 无悔 33 无极 34 无尽的爱 35 心安神宁 36 眼熏在你眼里 37 洋溢的爱 38 以吻封缄 39 隐私 40 雨和泪 41 月光小夜曲 42 真诚和感动 43 只有你 44 钟爱一生 45 长亭怨慢 46 爱情飞蛾 47 爱与愁交给谁 48 离情别绪 49 夜夜相思

四

自然诗意类 白菊曲 2 秋菊曲 3 冷菊曲 4 碧雨翠丝 5 哈罗 6 航行 7 荷塘月色 8 良宵 9 旅程 10 旅行 11 绿洲笛韵 12 美好时光 13 破晓 14 日光海岸 15 森林狂想曲 16 田纳西华尔兹 17 田野小曲筚篥 18 温柔海 19 仙境 20 雪花的快乐 21 雪人 22 烟火 23 远古之迷 24 月河 25 月神 26 满天春色 27 满园春色 28 千年冰 29 水晶杯 30 水晶球 31 水晶枕 32 水晶柱

五

草原马头琴 不落的太阳 2 草原梦 3 草原之夜 4 大草原 5 父亲的草原 6 嘎达梅林 7 美丽的草原 8 蒙古人 9 牧歌 10 诺恩吉雅 11 色楞格河 12 森吉德玛 13 提琴在西北草原 14 天上的神云 15 天堂 16 赞歌

六

强烈节奏 气势磅礴 百战英雄 2 苍龙鼓 3 冲天炮 4 德久鼓 5 等待 6 风雨人生 7 鼓古事记 8 鼓诗 9 海燕伴奏 10 浩浩乾坤 11 激烈磅礴 12 甲午海战 13 千古英雄 14 十跪母重恩 15 问天 16 向天再借五百年 17 校歌 18 心灵睡过的地方 19 中国志气 20 最后的倾诉 21 Avemano 22 Dont go Away 23 Dont forget 24 Enae Volare 25 if you shout 26 Looking For 27 Sombre Day 28 The champions 29 The Mass 30 Voxifera

七

交响乐 轻音乐 阿达玛斯 2 爱尔兰摇篮曲 3 安妮的仙境 4 巴格达之星 5 比阿特丽克斯 6 变幻之风 7 布列瑟农 8 沉意爱尔兰 9 晨光 10 初雪 11 春水 12 春天 13 春野 14 春之歌 15 春之声 16 大自然的母亲 17 地球之声 18 返璞归真 19 飞过 20 飞翔 21 飞走吧 22 风车 23 风那一个方向吹 24 风之呼唤 25 高原 26 给你的歌 27 孤独的夜晚 28 和平生活 29 河上的明亮 30 幻影 31 黄昏之恋 32 火战车 33 金色之翼 34 空想的声音 35 老鹰之旅 36 罗密欧与茱莉叶 37 满天星 38 梦幻时刻 39 命运 40 命运贝多芬 41 莫扎特 42 你的笑严 43 鸟之歌 44 皮耶先生 45 普罗文斯 46 浅笑 47 清新晨曦 48 如歌的行板 49 三部曲 50 森林中的一夜 51 山涧 52 神秘花园 53 神奇的风 54 曙光 55 帅希拉 56 水印 57 泰坦尼克号 58 天亮以后说分手 59 天堂之门 60 童年 61 微风 62 温柔 63 我宣誓 64 无尽的地平线 65 无垠水平线 66 希望之歌 67 小美人鱼 68 星云 69 雪之梦 70 寻爱 71 寻寻觅觅 72 眼眸 73 移民 74 因为爱你 75 雨后 76 源自太阳的风 77 远走高风 78 月光狂想曲 79 月光美酒 80 越过彩虹的鸟 81 再见，苏茜 82 在内嘉之路 83 在一瞬间 84 早晨空气 85 展翅 86 崭新的世界 87 挚友 88 紫蝴蝶 89 自新大陆 90 走过意 91 走进大瀑布 92 钻石 93 最初的雪花 94 CHILD 95 DOWN 96 GREEK 97 LEVEL 98 LOF 99 LUNA 100 PLEACEF 101 SADNESS 102 WHITE 103 WOOD

八

提琴主题 暗夜 2 飞向阳光飞向你 3 海顿协奏曲 4 红莲 5 蝴蝶花 6 江河水大提 7 流情大提 8 牧歌大提 9 情殇 10 思想者 11 伦敦大提01 12 伦敦大提02 13 伦敦大提03 14 伦敦大

提04 15 伦敦大提05 16 我愿意大提 17 协奏曲1 18 夜提琴 19 雨中的故事大提 20 小提殡 21 小提不由自主 22 小提春之声 23 小提皇帝圆舞曲 24 小提卡门幻想曲 25 小提神秘花园 26 小提冬 27 小提秋 28 小提夏 29 小提天鹅 30 小提梁祝 31 小提小夜曲 32 小提忧郁小夜曲 33 小提月光 34 Yamshick 35 Russe 36 Adios 37 Beltz 38 BouclesDor 39 Cazrdas 40 Corsica 41 Gnossienne 42 Guitares 43 Holgroise 44 LaBoheme 45 Lalouette 46 Laube 47 Mamme 48 Medley 49 Moldova 50 NightFall 51 Noirs

九 古曲古韵 爱与哀愁古琴 2 白柱 3 别港 4 步步高 5 彩云追月 6 长门怨 7 禅院钟声 8 出水莲 9 春涧流泉 10 春江花月夜 11 春之海古琴 12 大得胜 13 灯月交辉 14 杜宇魂 15 二泉映月古琴 16 泛龙舟 17 翡翠登泽 18 丰富之歌 19 高山流水 20 姑苏风光 21 鼓鼓 22 广陵散 23 寒鸦戏水 24 汉宫秋月 25 汉江韵 26 旱天雷 27 红茶馆 28 胡笳十八拍 29 江河水 30 将军令 31 蕉窗夜雨 32 快乐的姑娘 33 梁祝古琴 34 浏阳河 35

流水 36 流水行云 37 柳青娘 38 梅花三弄 39 梅花引 40 琵琶词 41 琵琶行曲 42 平湖秋月 43

平沙落雁 44 秦桑曲 45 清净法身佛 46 山居吟 47 十面埋伏 48

蜀道难 49 双凤朝阳 50 思凡 51 四段锦 52

苏武思乡 53 未知名 54 西厢词 55 香山射鼓 56 小霓裳 57

幸福渠 58 雪山春晓 59 崖山哀 60 阳春白雪 61 阳关三叠 62 一点金 63 游园 64 鱼舟唱晚 65 渔樵问答 66 雨打芭蕉 67 月儿高 68 战台风 69 昭君怨 70

醉渔唱晚 71 古曲

十一

海韵 阿德琳芭蕾曲 2 阿兰费兹之恋 3 爱的港湾 4 岸边 5 八仙过海 6 北海罗曼史 7 潮骚 8 船歌 9 海滨灯塔 10 最后的华尔兹 11 海顿惊愕交响曲 12 海阔天空 13 海内存知己 14 海豚上的男孩 15 海之涛 16 酣睡的珊瑚礁 17 化身为海 18 蓝色序曲 19 美丽的流逝 20 迷其中 21 陪伴我 22 佩内洛普 23 飘 24 奇迹の海 25 倩影 26 情歌 27 人似浪花 28 伤心的爱 29 似曾相识 30 涛声 31 天上人间 32 天堂海 33 夏日恋人 34 一生一世 35 永远的爱 36 月光游 37 在酣睡的海岸

十二

牧童笛、笛子 晨雾 2 大风过后 3 大海和水滴 4 绿袖子 5 美丽女人 6 美丽的珍藏品 7 梦想飞翔 8 迷人的黎明 9 柔雨 10 深蓝色 11 始终 12 树林里的鸟 13 斯塔的纳维亚 14 太阳上升时房子 15 天长地久 16 西班牙舞曲 17 希伯来人洗衣歌 18 希腊之舞 19 像这样某一天 20 寻诗 21 真实的爱 22 鹰之语 23 又一次回到那里 24 雨 25 远古波斯人祈祷 26 赞歌笛子 27 草原之夜笛子 28 洞庭湖 29 丰收歌 30 凤尾竹 31 骏马奔驰保边疆 32

美好生活 33 美丽新疆 34 五朵金花 35 西沙

十三

大提琴专集《爱你只此一生》 坏到极点 2 梅耶林 3 魔法 4 莎玛坎地 5 为逝去婴孩祈祷 6 小船之歌 7 虚幻的地平线 8 义大利人 9 印象之旅 10 早晨之梦 11 只此一生2 12 只此一生

十四

二胡专集《有谁共鸣》 风中有朵雨做的云 2 婚纱背后 3 哭沙 4 明月千里寄相思 5 那风花雪月的事 6 千枝针刺在心 7 人生何处不相逢 8 逝去的诺言 9 水中花 10 有谁共鸣 11 原乡人 12 在水一方 13 真我的风采

十五

竹笛乡恋集《竹韵》 彩云追月 2 春天的故事 3 故乡的云 4 花儿与少年 5 垄上行 6 绿岛小夜曲 7 苗岭的早晨 8 明月千里寄相思 9 难忘今宵 10 请到天涯海角来 11 让我们荡起双浆 12 踏浪 13 天堂 14 乡恋 15

十六

柔美钢琴集《你是一段特别的留白》 假装你没有离开 2 梦里的秋千 3 你是特别的留白 4 陪我走过四季风 5 谁在红尘里等待 6 弦弓的思念 7 值得等待的船 8 午夜独舞的弦 配乐诗朗诵背景音乐：古曲篇

用古曲音乐作为配乐诗朗诵背景音乐，多见于古诗朗诵，两者相得益彰。

1、高山流水

2、彩云追月

3、醉渔唱晚

4、鱼舟唱晚

5、四段锦

6、梁祝古琴

7、渔樵问答

8、广陵散

9、二泉映月

10、春江花月夜

配乐诗朗诵背景音乐：提琴篇

用小提琴拉奏的曲子作为配乐诗朗诵背景音乐，多见于西方的诗歌。

1、海顿协奏曲

2、协奏曲

3、神秘花园

4、忧郁小夜曲

5、月光

6、思想者

7、蝴蝶花

8、Russe

9、Noirs

10、Gnossienne

配乐诗朗诵背景音乐：交响乐

在朗诵气势磅礴、激励斗志，荡气回肠的史诗篇章，多用交响乐作为配乐诗朗诵背景音乐，显得气势更为雄浑。

1、命运贝多芬

2、天堂之门

3、巴格达之星

4、火战车

5、自新大陆

6、月光狂想曲

7、走进大瀑布

8、LEVEL

9、PLEACEF

10、SADNESS

配乐诗朗诵背景音乐：歌颂祖国类

这类在国庆期间最为常见，祖国的赞美诗与歌颂祖国类的背景音乐，更显相得益彰。

1、共和国之恋

2、红旗颂

3、长征交响曲

4、长城谣

5、龙魂

6、满江红•和郭沫若

7、沁园春•雪

8、时代最强音

9、在欢腾的大地上

配乐诗朗诵音乐 篇2

一、提倡学生感受意境之美

苏霍姆林斯基曾说过:“对美的感知和理解是审美教育的核心, 是审美的要点。”配乐朗诵能创造其双重的立体的意境美。因为文学原本就有其自身的美的意境。这种意境, 通过朗诵艺术家的再创作, 可以使听众在头脑中形成既包括原作者赋予作品的固有意境, 又包括朗诵所融入的新鲜感受, 即学生们常说的朗诵再度创作所产生的意境美。同理, 音乐原本也有其自身的艺术境界和魅力, 成功的演奏也正是演奏者把自己的理解与感受融进去以后对作品进行再度创作的艺术实践活动。那么, 配乐朗诵所创造的艺术境界又该是怎样的呢?配乐朗诵所要创造的意境是将文学朗诵所产生的意境和音乐的意境融合之后所产生的一种新的更具魅力的艺术形象和境界, 这种艺术境界一定不能是音乐魅力与文学朗诵意境的简单相加与机械结合。

《尚书·虞书》中记载:“诗言志, 歌咏言, 声依永, 律和声。”《礼记·乐记》中说到:“诗, 言其志也;歌, 咏其声也;舞, 动其容也;三者本于心, 然后乐器从之。”可见, 诗和音乐从诞生之初就是结合在一起的。因而配乐朗诵所创造的艺术境界, 正是由于与朗诵结合在一起的音乐完全可以按照作者和朗诵者的意识所掌握到的样子, 把那些观念和情思表现为可以观照的外在形状, 着意表现出来, 和文学朗诵融合而产生新的一种意境美。那么学生通过配乐朗诵, 就可以体会文学作品与音乐结合之后而产生出来的双重的立体的意境之美。

二、唤醒学生丰富的想象之美

配乐朗诵和其它的艺术形式一样, 也能通过其独特的艺术魅力, 唤醒主体丰富的艺术想象, 使主体和客体产生强烈的情感共鸣, 达到净化心灵, 陶冶情操的目的。

贝多芬曾说过:音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。从审美的效果来看, 配乐朗诵好像把作家的情思、朗诵者的感受如画面一样呈现于眼前, 从而把学生的视觉、味觉、嗅觉和触觉感受全部融进了配乐朗诵的意境之中。这种审美感觉的勾通, 能使无情者有情、麻木者动容、敏感者遐思万千而浮想联翩。这种丰富的想象不仅使学生对过去的生活进行去粗取精, 去形取神的回忆和提炼, 而且能使学生对今天的生活进行思考, 对未来的理想生活充满极富个性特征和美好情趣的幻想和追求, 从而在回忆、思考和追求中使学生的精神世界越来越充实丰富, 使学生的情感生活越来越丰富和高尚。

三、激发学生创新的思维之美

有人说过:人类一思考上帝就发笑。我想这“笑”应该理解成“会心一笑”。因为思维是创新的前提。没有创新精神, 民族也就谈不上发展, 这是历史的经验, 也是未来社会发展和竞争的必然要求。那么作为中学生就更应该具有创新精神。

萨特承继胡塞尔的意向性的概念, 认为事物存在总是纯粹意识的给予物, 同时纯粹意识具有直观对象本质的能力, 所以审美想象和艺术想象也是精神存在之于现象界的一种本质把握和本质直观, 因此这种想象也是主体认识事物和返观自我的思维工具, 而且甚至是高于理性的意识形式。

另外从人脑的生理构成和左右脑的互补性上可以证明, 配乐朗诵这种艺术是通过增强左右脑的互补性来激发学生的创新意识的。因为人的创造性并不完全取决于左右大脑各自的发达程度, 而是取决于其互补性的强弱。从这个意义上说, 促进左右脑互补性的配乐朗诵艺术是一种激发脑思维创新意识、开发学生脑思维潜能的动力, 尽管有些学生并未明确地意识到自己的思维创新潜能但学生能通过这种创新思维的活动感受思维之美。

综上所述, 配乐朗诵的美学价值在于这门艺术创造的新的艺术境界不但能唤醒学生们沉睡着的艺术想象力, 而且能激发学生的思维创新意识。配乐朗诵所包含的美的意境、美的想象、美的思维创造, 对学生的创新意识的培养和创新潜能的开发具有不可估量的美学教育意义。

参考文献

[1]戚廷贵.《美学原理》.东北师范大学.

电影配乐中的古典音乐 篇3

《幻想曲2000》与雷斯毕基《罗马之松》（终曲）

《幻想曲2000》是迪斯尼动画中最瑰伟、最具代表性的篇章，一般在电影中，音乐是为电影服务的，这部片子不妨倒过来看：为8段不同风格的古典音乐拍摄的动画短篇集锦。片子开场就是贝多芬《第五（命运）交响曲》第一乐章，配合抽象的几何图形变化，巍然庄严中又有着超现实的观感。

《幻想曲2000》第二节：一群鲸鱼在无垠大海中遨游。

但，最让我难忘的当属影片第二节及其配乐：一群鲸鱼在无垠大海中遨游，庞然生物们整饬有序的游弋，恰似暗夜行进的巨型军队，画面神秘而优美，最后鲸鱼们飞上青天，似乎飞翔于云海一般！配乐正是意大利著名作曲家雷斯毕基（Ottorino Respighi）的交响诗：《罗马之松 终曲》（The Pines of Rome finale），色彩富丽、描摹生动的管弦乐技法非常精妙！RR唱片《典范录音30周年》精选中就用这首曲子压轴，动态、临场感堪称示范级，笔者强烈推荐！

《坠入》与贝多芬《第七交响曲》第二乐章）

《坠入》这部电影有点魔幻、有点玩叙事技巧，片子一开始，黑白的画面搭配贝多芬《第七交响曲》第二乐章，不断切换的慢镜头配合着这个小快板（虽说是快板，其实更像行板，据说贝多芬曾犹疑过，是否把Allegretto标为Andante），低音弦乐器上的节奏搏动宛如心脏跳动，这组有点意识流味道的影画非常毒人，当时就有种一口气看完影片的冲动！

说起《贝七》，肯定要提小克莱伯，笔者推荐的版本正是著名的ORFEO版，录制于1982年5月。

为何我对这段配乐如此倾心，因为初识《贝七》正是从其庄严的第二乐章开始的（而不是最著名的“酒神的狂欢”快板）：千禧年，跨界天后莎拉布莱曼发行其全新大碟《月光女神》，其中有首神秘空灵的歌曲叫《失去的孩子》，就是以此乐章改编的，对其旋律很是熟稔，后来才听的小克莱伯的完整版，进而迷恋上了《贝七》：这部动静反差非常大的交响曲作品。

莎拉·布莱曼 《月光女神》。

《时光倒流70年》与拉赫玛尼诺夫《帕格尼尼主题狂想曲》

要不是这部片子的配乐里有我挚爱的拉氏《帕格尼尼主题狂想曲》第十八变奏、要不是电影海报上的女主角太纯美  我想我不大会有兴趣去看这部情节有点俗套的电影。拉氏的这段变奏与电影情节的搭配真可谓极具匠心，出现在了男主角在酒店第一次看到女主角照片时，深情凝视的镜头。影片最后无奈的结局，现在想来，总是会让我有点怅然所失，这段变奏旋律优美、带着几分忧伤，表达的正是一种追忆过去的落寞感。

《时光倒流70年》电影海报

《帕格尼尼主题狂想曲》的这段变奏有各种轻音乐的改编版，商场大堂等公共场合经常拿来做背景音乐。完整的古典乐聆听，笔者推荐这张鲁宾斯坦弹奏、莱纳指挥芝加哥协奏版。

鲁宾斯坦弹奏、莱纳指挥芝加哥协奏版《帕格尼尼主题狂想曲》

《2001：太空漫游》与理查德·施特劳斯《查拉图斯特拉如是说》

《2001：太空漫游》（2001: A Space Odyssey）是一部晦涩、混沌、充满着象征意味的科幻电影，由让人敬畏的的美国大师级导演斯坦利·库布里克（Stanley Kubrick）执导，天才般的想象力和深邃的寓意即便放在当下，也足以让“21世纪的高科技支撑下想像力反而萎缩到只能在故纸堆里翻找灵感的好莱坞影人汗颜”（影评人语）。

音乐在这部片子里是绝对的主角（该片极少对白），和大气绚烂的画面相配合，共同传达着影片的意图，逼迫观者去思考音画背后的含义，其中两段印象深刻的配乐分别是理查德·施特劳斯（Richard Strauss）的《查拉图斯特拉如是说》 （Also sprach Zarathustra）和小约翰·施特劳斯（Johann Strauss）的《蓝色多瑙河》（blauen Donau），尤其后者，搭配的是华丽的太空飞船内部细节展示镜头，一段美轮美奂的情景。

《查拉图斯特拉如是说》是根据尼采同名哲学著作而写的交响诗，笔者推荐卡拉扬和柏林爱乐1983年录制的版本（此版也是DG唱片公司“金装卡拉扬”系列之一），辉煌的管弦乐音响效果一定程度上弱化了该作生涩严谨的一面，适合入门聆听。

《现代启示录》与瓦格纳《女武神的骑行》

科波拉《现代启示录》是部看完之后再也不忍看第二遍的影片，漫天的炮火喻示着人类末世的地狱景观：一片兵戈之象，全片最经典的镜头莫过于直升机飞行队长带领部队轰炸越南村庄那一段，瓦格纳《指环》中著名的“女武神的骑行” （Ride of the Valkyries）一段被用作配乐，伴着直升机引擎的轰鸣声、无辜村民的哀号，暴戾血腥混杂急弦繁管，是战争片中最经典的片段之一。

瓦格纳《指环》实乃长篇大部头，说实话，笔者没有完整聆听过，有兴趣的可以完整听完，如果没有耐心，可以单独找“女武神的骑行”这一管弦乐作品。

写在最后：

电影做为综合艺术门类，利用音乐烘托情节、表达思想是常用手段，古典音乐博大精深，有着无与伦比的美感和思想性，两者的结合真可谓是一大幸事。DHC

配乐诗朗诵 篇4

丰满建区20年礼赞

当光阴的手指

婉约转动着岁月的罗盘，当时代的列车 飞驰行进到2012年，一段挥之不去的记忆 将如火的激情再次点燃 一首《春天的故事》 仍在人们的心田荡漾回旋。20载峥嵘岁月匆匆走过，20载风雨兼程依稀浮现，潮涨潮落，云飞浪卷，弹指一挥间，丰满迎来了建区20周年华诞。啊，回首20年，总有一种力量让人激情奔放； 总有一些感动让人泪流满面； 总有一些希望让人欢欣鼓舞； 总有一些温暖让人梦绕魂牵。只因为我们走过四季，才珍惜春的轮回，只因为我们无愧岁月，才对逝去的时光流连忘返。怎能忘，勤劳勇敢的丰满人

在白山黑水间，演绎一幕幕精彩的传奇 怎能忘，励精图治的丰满人

在松江南岸，谱写出一行行壮美的诗篇。我们用智慧和双手

让昔日的穷乡僻壤变成锦绣江南 我们用辛劳和汗水

让昔日的城乡结合部旧貌换新颜 我们用青春和热血 让小康社会的愿景不再遥远 我们用思想和行动 让“科学发展，加快发展” 成为全区上下的共同信念。20年，丰满人民的生活在变迁，穿出个性 吃出健康 住得舒适 出行方便

城乡居民实现了安居乐业的夙愿，追求高品质生活不再是一种奢望和期盼。20年，党的政策情暖心间，惠民政策得民心 富民工程着实办，以人为本重和谐 百姓利益大如天。抗洪抢险 同舟共济，众志成城，灾 后 重 建，喜 迁 家 园 的 父 老 乡 亲 重 绽 笑 颜。

20载春华秋实，20载沧海桑田，今天的丰满与发展相伴，坚持“突出三产，全面发展”。多元发展、优势发展并举，战略转移，成效日益显现，“五项攻坚”破难关，特色发展、错位发展谱新篇。

今天的丰满与创新相伴，打造“一江两城”的发展布局，感受“产业升级”的全新震撼。提升“江南老城区” 的活力，彰显“南部新城区”的亮点。拓宽现代服务的集聚空间，展开“宜商、宜旅、宜居”的锦绣画卷。

今天的丰满与魅力相伴，从新型商贸业态的构思运作，到现代商务平台的高端构建，从稳步开发房地产业的精品楼盘，到深度策划文化旅游的创意新篇，处处昭示决策人的丹青妙笔，时时领悟魅力丰满带来的恢宏惊艳。

今天的丰满与和谐相伴，彰显时代精神，诠释大爱情感，播洒文明新风，品尝文化盛宴，让道德的春雨滋润心田。“城乡融合，金秋采摘”，都市农业，前景无限。

“让百姓活得更幸福、更有尊严”。

今天的丰满与阳光相伴，群雁高飞头雁领 携手同心谋发展，建设服务型政府，诚信为本，风清气正，心手相牵，政通人和，荣辱共担，干净干事，敢为人先。

我爱丰满这片热土，你的山川，钟灵毓秀，美轮美奂。你的人民，勤劳智慧，经历非凡。你的精神，深邃高远，海纳百川。你的发展，日新月异，生机盎然。你的心扉，涌动挥之不去的灵动与畅想，你的胸襟，孕育前所未有的激情与波澜。你是镶嵌江城大地上的一颗璀璨明珠，你是塞北江南一张响当当的名片。和谐是你永恒的信念，实干是你执着的宣言，创新是你的主题音乐，丰满是你的壮美诗篇。喷薄而出的朝阳，送来一缕深情的问候，这个年轻而充满活力的新城区 犹如一艘巨轮 满载希望 起航扬帆

带着美丽与自信 从容与辉煌 阔步向前 我们衷心祝愿

年轻的丰满 和谐 富强 昌盛 我们倾情礼赞

活力的丰满 花鲜 果甜 人欢

配乐诗朗诵《我想》 篇5

我想把小手 安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万里阳光，悠啊，悠——

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫 接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——

长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。望啊，望—— 蓝天是我的课堂。

我想把我自己

种在春天的土地上，变小草，绿的生辉，变小花，开的漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方。

儿童配乐诗朗诵 篇6

这回转木马上

哪儿有黑人的位置?

先生，我想坐。

我打南方来

那里白人黑人

不能坐在一起

在南方，火车上

有黑人车箱，

公共汽车黑人坐后面——

可是回转木马

分不出前后。

哪一个木马

能给黑孩子骑?

儿童配乐诗朗诵(2)：

外面的世界

除了我这样的小孩

还有谁会爬上樱桃树?

我双手抓住树干

眺望外面的世界。

我看见隔壁的花园，

里面开满了鲜花，

还有更多的好去处

是我前所未见

我看见河水打着漩涡流过

象是天空的蓝墨镜;

来来往往的路上尘土飞扬

路上的行人正往城里赶。

如果我能找到一颗更高的树

我还能看得更远

看见大河汇入海洋

海里航行着轮船

我会看见道路伸向远方

一直通往仙境，

那儿所有的孩子都在五点钟吃晚饭，

配乐诗朗诵《重阳颂》 篇7

重 阳 颂

当秋日的金菊徐徐绽放 当十月的礼炮轰然鸣响 伴着叶的气息和花的芳香 我们又迎来了九九重阳

携手登高览秋景 饮尽沧桑雁成行

枫叶染红了您岁月的年轮

芦花飘满了您悠长的时光

沉淀着的

是人生的磨砺与智慧的光芒

见证了大革命时期的烽火 饱尝了战争与饥饿的恐慌 却用不屈不挠的顽强意志 挺进了跨世纪的幸福安康 尊老敬老

扬中华民族的传统美德 爱老助老

显华夏文明的源远流长 你们是历史的宝藏 你们是老人的脊梁

历经雨雪风霜 纵观满天霞光 漫步在夕阳广场 我们感慨 我们思量

落日的余晖比初升的朝阳更灿烂 绚丽的晚霞比七彩的阳光更辉煌

岁岁重阳 今又重阳 安享晚年 快乐健康

随着养老体制的逐步完善 我相信在座的老人们 一定会

七一配乐诗朗诵 篇8

（配乐诗朗诵）作者：

朗诵者：

七月一日，一个神圣难忘的日子，它像母亲的生日，深深刻印在我的胸膛。它像不落的太阳，时刻温暖着我的心房，永远照耀着我前进的航向。每当七月一日的晨曦，划破黎明前的黑暗，我迎着东方喷薄欲出的朝阳。漫步在大街小巷，柏油公路旁。徜徉在田间地头，阡陌小道上。

目睹祖国改革开放后的日新月异，眺望祖国大好河山的更新万象。我陶醉在蓝天白云下的山清水秀，高楼林立的繁华之中，我沉浸在无比欢乐、特别幸福的盛世国度。一个有良知有感恩之心的人，在享受幸福的时刻，不会忘记缔造者的伟大功勋。

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。” 没有共产党，就没有新中国，这是万钧雷霆轰不倒，千丈洪流淹不灭，放之四海而皆准的真理。

七月一日啊—— 一个神圣难忘的日子，它像母亲的生日，时刻萦回在我的脑际，常常引起我无限的回忆： 一九二一年的这天，嘉兴南湖的一只船上，汇聚着中国大地上横空出世的一代伟人，他们在这里酝酿、播种着一颗惊天地泣鬼神的火种，星星之火，可以燎原，它要燃烧整个中国，照亮全世界，扭转大乾坤。从此中华民族的热土上，冉冉升起了一面红彤彤的旗帜，血一样的颜色辉映着中国农民手中的镰刀，照耀着中国工人手中的斧头。

镰刀斧头凝聚出一股所向披靡、摧古拉朽的强大力量。砸碎万恶旧社会的铁锁链，推翻了压在中国人民头上的三座大山，托起了明天的太阳。这面旗帜如拂晓前的晨钟，唤醒了水深火热，饥寒交迫之中的中国人民，从此这头沉睡多年的雄狮，屹立于东方民族之林。

这面旗帜，似冲锋陷阵的进军号，不断鼓舞、激励、指引着中国人民披荆斩棘永远向前进。党旗猎猎，迎风招展，召唤着中华民族穿越时空，历史变迁。中国的改革开放，是中国共产党领导的又一伟大壮举。

毕业典礼配乐诗朗诵 篇9

师：三年前，你心系梦想来到这片沃土，稚嫩的脸庞，满是憧憬；明亮的眼神，满是渴望

生：三年前，我怀揣憧憬泊在这个港湾，带着年少的懵懂，带着青春的理想，师：勤奋热情演绎着你飞扬的青春，三年光阴有你沙沙笔响中无畏的奋斗，有你泰山崩于前而色不变的从容淡定，有你自信人生两百年，会当水击三千里的壮志豪情。遨游学海，攀登书山。你用饱满的精神将各种知识叠加。生：智慧真诚编织了我斑斓的生活。三年光阴有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言传身教，有你细腻如金，温暖如春的亲切教诲。春蚕吐丝，蜡炬成灰。你用灿烂的微笑将每块心田滋润

师：就在那个春天，你成了学习的主人，成了展讲的主角，我美好的梦想不再虚幻，我的果实在望眼欲穿的期盼中成熟，您让我带着巨大的成就感，走向金黄的秋天。

生：就在那个春天，黑板成了我们的阵地，课堂成了我们的舞台，我躁动的心灵不再迷惘，我的青春在四季的风中歌唱。您让我带着青春的梦想，走向火红的夏天。

师：花开花又落，你我一同把生活欣赏，真诚与智慧将你我相连，我们彼此激励共同进步，生：秋去春又来，你我一同为生命化妆，友谊与知识将你我相系，我们彼此欣赏共同拼搏，师：是谁晨诵早起惊落了花间朝露？是谁壮志凌云问鼎苍穹？是你呀，我的孩子 生：是谁辅导晚归,身披着满天星光? 是谁廓清迷雾指点迷津？是你呀，我的老师

师：是谁和我共同欣赏春花秋月的魅力，书写生命的方程式，是你呀，我的孩子

生：是谁和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的画卷上描绘绚丽。是你呀，我的老师

师：当离别的钟声响起，那一抹初夏的阳光，斜斜地照进来，你的身影如帆，在我的心海里徜徉

生：当熟悉的铃声响起，那一扇向北开启的小窗，摇曳着茂盛的绿槐，我的思绪如风，久久飘荡

师：我怕见少了你们身影的校园，怕我闲下来的深深的失落。生：我怕想没了你们陪伴的日子，怕我有对你太多的眷恋。

师：让我们手牵着手，用最朴实的方式，铭记三年氤氲的无限真情，说一声珍重，生：让我们心连心，用最简单的话语，说尽三年积淀的厚重，说一声谢谢(齐）

昨天相逢如诗，今天离别如歌。明天我背负你期许的目光。师：明天我目送你扬帆远航.珍重啊，孩子.生：谢谢了，老师.师：再见了，我的孩子 生：再见了，我的老师 齐）再见了，我的朋友们

毕业典礼配乐诗朗诵

——师生颂（师生互赞）（配乐：阿尔罕布拉宫的回忆）

师：三年前，你心系梦想来到这片沃土，明亮的眼神，满是渴望

生：三年前，我怀揣憧憬泊在这个港湾，带着年少的懵懂

师：勤奋热情演绎着你飞扬的青春，三年光阴有你沙沙笔响中无畏的奋斗，有你泰山崩于前而色不变的从容淡定，有你自信人生两百年，会当水击三千里的壮志豪情。遨游学海，攀登书山。你用饱满的精神将各种知识叠加。

生：智慧真诚编织了我斑斓的生活。三年光阴有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言传身教，有你细腻如金，温暖如春的亲切教诲。春蚕吐丝，蜡炬成灰。你用灿烂的微笑将每块心田滋润.师：就在那个春天，你成了学习的主人，成了展讲的主角，我美好的梦想不再虚幻，我的果实在望眼欲穿的期盼中成熟，您让我带着巨大的成就感，走向金黄的秋天。

生：就在那个春天，黑板成了我们的阵地，课堂成了我们的舞台，我躁动的心灵不再迷惘，我的青春在四季的风中歌唱。您让我带着青春的梦想，走向火红的夏天。师：我怕见少了你们身影的校园，生：我怕想没了你们陪伴的日子，(齐）怕我对你有太多的眷恋。

师：花开花又落，你我一同把生活欣赏，真诚与智慧将你我相连，我们彼此激励共同进步，生：秋去春又来，你我一同为生命化妆，友谊与知识将你我相系，我们彼此欣赏共同拼搏，师：是谁晨诵早起,惊落了花间朝露？是谁壮志凌云问鼎苍穹？是你呀，我的孩子 生：是谁辅导晚归,身披着满天星光? 是谁廓清迷雾指点迷津？是你呀，我的老师 师：是谁和我共同欣赏春花秋月的魅力，书写生命的方程式，是你呀，我的孩子。

生：是谁和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的画卷上描绘绚丽。是你呀，我的老师

师：当离别的钟声响起，那一抹初夏的阳光，斜斜地照进来，你的身影如帆，在我的心海里徜徉

生：当熟悉的铃声响起，那一扇向北开启的小窗，摇曳着茂盛的白杨，我的思绪如风，久久飘荡

师：让我们手牵着手，用最朴实的方式，铭记三年氤氲的无限真情，说一声珍重，生：让我们心连心，用最简单的话语，说尽三年积淀的厚重感激，说一声谢谢，(齐）相逢如诗，离别如歌。生：明天我背负你期许的目光

师：明天我目送你扬帆远航，珍重啊，孩子 生：谢谢了，老师 师：再见了，我的孩子 生：再见了，我的老师 齐）再见了，我的朋友们 再见了，母校深深地鞠躬，轻轻地呼唤…… 我轻轻地挥手

总挥不去两年积淀的幸福时光 我频频地回眸

看见您深情款款，总让我驻足彷徨 告别母校

让脚步沉重的不是背上的行囊 而是离别的哀伤 告别了

在这个流火般的炎炎夏日 留下了

怎么也难以忘怀的读书时光 校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影 校园的小道刻下了我们匆匆的脚印 校园的阶梯留下了我们文明的举止 校园的操场永驻下我们矫健的身影 种下吧，为母校种下一株纪念树 让小树与我们一起成长

种下吧，为自己种下一棵相思树 让我们与母校同心相向 告别了，母校 心中总有一份留恋 只因，以后我们天各一方 告别了，老师 不知何年才能相聚 别离的眼泪早已挂满脸庞 离别前

我们想踏遍母校的边边角角 将美丽的回忆留在每个地方 这里有逝去的岁月 这里有幼年的梦想 可是 我们却没有时间去重温旧日的阳光 因为时钟已指向2014年6月 我们将永远地离开 不再在新学期里出现 离别之际

将幸福与哀伤同时摄入心底 只因转过这个人生路口 将不再拥有这道风景

感恩的心(配乐诗朗诵) 篇10

虽然时光流逝，岁月流转，但有一种东西叫作感恩，是我们不应忘记的。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩；

白云在天上飘荡，描绘出一幅幅美丽的画面，那是白云对蓝天的感恩。

不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑，也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕。

生活在这个多彩的世界里，感恩是对心灵最好的运动。

善良的本质就是拥有一颗感恩的心；感恩是人世间的美德，它至高无上。

感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。

感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。

一个懂得感恩的人，一定是具有良好修养的人，一定是一个真诚待人的人。

感恩大自然，因为她给了我们生长的环境，给了我们丰富多彩的世界！

感恩我的父母，因为他们给了我生命和无私的爱，让我茁壮地成长！

感恩我的妻子，因为她给了我一个温暖的家，让我拥有休憩的港湾！

感恩我的亲人，因为他们给了我最大的支持和帮助，让我勇敢地面对生活！

感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想！

感恩我的公司，因为他给了我起飞的平台，让我有了用武之地！

感恩我的同事，因为他们教会了我很多专业知识，助我更快的成长！

感恩我的朋友，因为他们给了我友谊和支持，让我有了克服困难的力量！

感恩亲爱的党，因为他为我们创造了和平安定的环境！

感恩伟大的祖国，因为她赋予了我们中国人的尊严，让我们巍然屹立于世界东方！

我们最常忘记的，是对父母的感恩。

父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；

母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。

父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。

无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。

那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。

母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。

无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。

那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。

父爱是执着的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。

母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。

父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。

愿天下儿女，别忘了回报父母那一缕浓浓的芳馨。

让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！

感恩的人生，是幸福的人生；感恩的观念，是智慧的财富；感恩的习惯，是做人处世的榜样。

感恩，来自对生活的爱与希望，是人生幸福的源泉。

希望感恩的种子已经在你的心里播种、生根、发芽…，懂得感恩的人，终会幸福。

以感恩的心面对世界；以包容的心和谐自他；以分享的心回报大众；以结缘的心成就事业。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少满含着感动的泪花畅想未来，有人说——

善良的本质就是有一颗感恩的心；

有人说——

一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

东安二小元旦配乐诗朗诵 篇11

男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑

女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长

男B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 女B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上 男合：这就是老师，在社会上人微言轻

女合：这就是老师，在生活中从不张扬

男A：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂

男B：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光

女A：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上 女B：陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光

男合：眼前晃动着没批完的作业

女合：心里却惦记着明天的家访

女A：春天，教师是细雨

女合：滋润孩子的成长

男A：夏日，教师是薄云

男合：送孩子一份清凉

女B：秋天，教师是白露

女合：催化孩子的成熟

男B：冬日，教师是雪花

男合：孕育孩子的又一个希望

女A：春夏秋冬，时光似箭

男A：岁月如歌，寒来暑往

全合：老师，老师，这就是老师啊

身是小草，却花一样芳香

男A：忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光 男B：忘不了家长的无奈，社会的期待

女A：更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫

全合：心头的滋味酸楚苦涩

肩上的重负泰山一样

男A：可我愿做一位老师

把神圣而崇高的理想之灯

在我心中点亮

女A：可我愿做一位老师

把手中的红烛高高举起

只要我的鸽群能翱翔蓝天

男B：可我愿做一位老师

在春天的土地上播种

栽培美好的幼芽，等待它繁花似锦

埋下知识的种子，盼望它硕果满枝

女B：我更愿做一位老师

三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔

因为我选择诗满人间，画满人间

男B：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

男合：因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁 女B：我不会让我知识的清泉变为一潭死水

女合：因为我知道：我不是未来，但我的事业是未来 全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色！

在宽阔的海洋面前我不曾气馁

因为我拥有大海一样的胸怀！

男A：教育改革如春天的骄阳，我们又走到了新的长征路上。女A：科学发展观，现代教学技术，为学校注入了新的力量； 男B：优质教育资源城乡共享，素质教育让二小变样，女B：学习新课标，开发校本课程，新的教学理念更快推广。女A：以改革求活力，以创新谋发展

男A：新的教学楼，新的多媒体

男B：我们的校园更美，设施更强

女B：骨干教师、教学能手、学科带头人，意气风发

女A：文明单位、先进集体、课改示范校，年年表彰。男A：春天，“红五月”歌咏，让学生激情飞扬 男B：夏日，读书演讲，我们慷慨激昂

女A：秋天，综合实践基地，懂得了什么叫探索和勇敢 女B：冬日，校运动会上，大家感受到团结拚搏的力量 男合：我们优化了管理，我们提高了质量

女合：教育水平不断提升，统考成绩连创辉煌 全合：五十年的风雨，五十年的沧桑

配乐诗朗诵策划2013.wps 篇12

配乐诗朗诵

策

划

书

主办部门：河北金融学院金融系学习部

学习部“配乐诗朗诵比赛”活动策划

一、活动主题: “歌颂校园，放飞理想”

金秋送爽，丹桂飘香。转眼间，我们已经在大学度

过了两个月的时间，在这段时间里，我们曾挥洒汗

水，携手共度难关，也曾一起欢笑，喜迎美好未来。

在这个美丽的深秋，我系特举办配乐诗朗诵比赛来

歌颂金院辉煌的校史和多姿多彩的校园生活。

二、活动目的:1.丰富大学生活，活跃校园气氛，营造校园文化氛围。

2.锻炼选手诗歌朗诵水平，考察选手选择配乐能力、普通话标准程度。培养同学的诗词文化内涵，加深

对诗歌了解。

3.给予有朗诵特长同学展示自我的舞台,展现金融系

学生风采。为我系挖掘诗歌朗诵人才。

三、活动地点：根据具体情况待定（初步定为C区5楼）

四、活动时间：初赛 2013年11月13 日（周 三）19:00-21:30

决赛 2013年11月 20日（周 三）19:00-21:30

(以上时间根据具体情况可能会有调整)

五、参加人员：1.参赛选手 初赛：25人（预计）（其中13级各班

每班必须至少5人参加，最多7人）

决赛：10人

2.评委：各部部长

3.主持人：2名

六、活动形式：采用打分制比赛形式。诗歌提倡原创，也可使用非原

创诗作。初赛环节，评委给选手打分，排名前十者进

入决赛。

七、活动要求：1.选手在开赛之前半小时拷贝音乐。

2.初赛着装整洁大方即可，决赛要求穿着正装。

八、活动流程: 1.赛前准备：在系办发比赛通知，各班上交报名名单，并进行汇总。

2.比赛流程:本次比赛分为初赛，决赛。

初赛:⑴主持人宣布比赛开始，介绍到场评委，并宣

读比赛规则与评分细则。（详见“附录”）

⑵选手按签到顺序依次上台，每5人结束后一同公布

前5名选手得分。（注：每位选手朗诵限时两分半）

⑶选手朗诵结束，由评委进行点评。

⑷比赛结束，由课间会公布进入决赛名单。

决赛：⑴同初赛流程⑴。

⑵第一环节：选手依次上台，每位选手得分在下一名

选手结束后公布。

⑶第二环节：选手依次上台抽签，一分钟时间准备，对抽到的诗歌进行现场发挥，有感情的朗诵。评委依

次打分。

金融系团总支

2012年9月17日

附录

配乐诗朗诵比赛规则

一．比赛满分10分。（决赛第一环节满分10分，第二环节为附加分，满分5分）

二．每位选手的最后得分，为每位评委的平均分数。决赛最后得分为第一环节与第二环节每位评委的加总分数的平均分。

三．具体评分细则：

Ⅰ.基本分10分：

1.参赛作品中心思想鲜明，内容积极，健康，向上（2分）；

2.感情真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵（1分）；

3.吐字清晰,普通话标准，能很好的把握诗歌节奏（1分）；

4.能正确的把握诗歌内容。声情并茂，朗诵富有韵味和表现力（2分）；

5.朗诵形式富有创意（1分）;

6.精神饱满，姿态大方，朗诵熟练，声音洪亮(2分)；

7.所选音乐风格与参赛作品相匹配，能做渲染气氛（1分）。Ⅱ.附加分5分（决赛第二环节得分）：

1.朗读富有感情，姿态与诗歌内容相协调（2分）；

2.临场发挥能力较强，朗读流利，落落大方（2分）；