北京大学管理教授

北京大学管理教授（精选9篇）

北京大学管理教授 篇1

第一章 总则

第一条 为落实人才强校战略，促进学科发展，扩大学校的对外影响，吸引校外杰出人才参与我校教学、科研和其他学术交流工作，学校特设立名誉性和兼职（客座）性岗位。现就名誉教授和兼职（客座）教授的授予、聘用与管理工作制订本办法。

第二条 聘用原则：按需择优，明责定酬，学校聘任，学院管理。第三条 名誉教授：名誉教授是我校授予校外人士的最高名誉性称号，授予国内外在政治、经济、文化教育、科学技术及其它社会各界中享有盛誉的著名领导人、社会活动家、科学家、专家学者等。

第四条 兼职（客座）教授：兼职（客座）教授是实质性兼职（客座）工作岗位，聘请国内外知名教授、专家和学者担任。兼职（客座）教授须参与我校实质性教学和科研工作，承担具体的教学工作、研究生指导工作或科研项目工作。各学院聘请的兼职（客座）研究生导师应是我校的兼职（客座）教授。

第五条 聘任组织机构：名誉教授由个人或学院推荐，学校学术委员会和校长办公会审定，即可授予；兼职（客座）教授实行学院学术委员会、学校学术委员会和学校校长办公会三级审定聘任制度。学院学术委员会负责对兼职（客座）教授的品德修养、敬业精神和学术能力进行考查评价，提出申请聘任理由；学校学术委员会对学院学术委员会的推荐意见进行审核评价，提出推荐意见；学校校长办公会最后审查决定。

第六条 名誉教授为终身称号，兼职（客座）教授根据任务确定期限，最长为５年。期满后根据需要可续聘。

第七条 为严肃和规范聘任工作，除本办法规定的名誉教授和兼职（客座）教授之外，各单位不得自行设立学院级名誉性或兼职（客座）性的名称或岗位。

第二章 聘任条件

第八条

我校拟聘的名誉教授应满足下列条件之一： 1.能提高我校在国内外的知名度；

2.能对我校的国际交流与合作起到重大推动作用 ； 3.对我校的发展做出了突出贡献。

第九条 我校拟聘的兼职（客座）教授应满足下列条件： 1.在国内外高等学校和科研机构从事教学、科研工作，学术造诣高深，在本学科领域内有较大影响，具有教授或相应职位；

2.愿意对我校的发展承担一定的义务，并能够参与我校实质性教学和科研工作，承担具体的教学工作、研究生指导工作或科研项目工作；

3.从事科研工作的兼职（客座）教授应具有较高的学术水平，具有申请、主持省部级课题二等以上奖励；

4.从事教学工作的兼职（客座）教授必须有长期的教学工作经验，教学效果优秀。

对于确有能力和水平的在国家决策部门工作的专家型官员，如果确能为学校人才培养和学校发展做出实质性贡献，可适当放宽职称等方面的条件要求。可在学院申请的基础上，由学校校长办公会直接聘任。但在数量上要从严掌握。

第三章 职责和任务

第十条 名誉教授主要应对学校的发展规划、学科建设、科学研究、教学改革等方面的工作给予咨询、指导，可邀请其不定期来我校作学术报告或参加学校的重大活动。

第十一条 兼职（客座）教授的职责 1.开设本学科前沿领域的课程或讲座； 2.合作培养研究生；

3.参与我校国家重大科研项目申报或研究工作；

4.协助学校开展本学科学术梯队建设工作，合作培养青年学术人才，并对本学科建设和发展提出意见和建议；

5.加强与我校相关学科的学术交流，促进所在学科追踪其国际前沿、先进水平；

6.完成聘任协议书中规定的其它工作任务。

第四章 聘用程序

第十二条 授予程序及有关事宜

1.由校领导或校内有关学院提出意向，提出聘任理由和任务，填写人事处统一制定的申请表，经聘任学院主要领导签字后送人事处初审，报请校长最后审定。对学校审定通过的人选，授予河南理工大学相应教授称号，并颁发聘书。续聘采取同样程序。

2.非专家型的名誉教授、兼职（客座）教授聘任由相关联系部门牵头，相关院（系）配合做好这项工作。名誉教授的授予仪式由学校主办。由学校统一颁发聘书。

3.专家型的兼职（客座）教授聘任由相关院（系）牵头，专家型兼职（客座）教授的授予仪式由申请学院主办，由学校统一颁发聘书。

4.学院负责每年对本院所聘教授的慰问活动、慰问信、慰问卡等。第十三条 聘任合同

1.对学校审定通过的兼职（客座）教授人选，由人事处协助有关学院签订聘用合同。合同一式三份，受聘人、学院及学校各一份。合同中必须明确受聘人具体的岗位、职责与任务、待遇、考核及聘期。在签订聘约后受聘人正式上岗；

2.学院负责对兼职（客座）教授的日常管理，期满进行考核。

第五章

待遇

第十四条 名誉教授是名誉性岗位，有关待遇由学校根据具体情况确定。

第十五条 国外兼职（客座）教授的待遇

1.在聘期内享受岗位津贴，岗位津贴由学校负责。一般为每人每天 元人民币（税前），计酬天数按照合同规定的实际工作量计算。学校方面不再负担其往返路费、住宿费等；

2.受聘教授可选择入住学校的人才周转房，按规定标准缴纳租金。

第十六条

国内兼职（客座）教授的待遇

1.国内兼职（客座）教授在校工作期间的岗位津贴由聘任学院自定自负；

2.国内省外的兼职（客座）教授在校期间，可选择入住学校的人才周转房，按规定标准缴纳租金。

第十七条 除学校的待遇外，聘用学院可以根据兼职（客座）教授的工作情况适当增加待遇，但所需经费由学院自行解决。

第十八条 特殊情况下，对那些贡献特别突出的兼职（客座）教授，学校可实行特殊的待遇标准或者奖励政策。具体由聘用单位提出申请，人事处审核，提交校长办公会决定。

第六章 附则

北京大学管理教授 篇2

庄新田,男,汉族,1956年生,吉林四平人,东北大学教授、博士生导师,工商管理学院金融学系主任。曾先后获得东北大学钢铁冶金专业工学学士学位、武汉理工大学企业管理专业管理学硕士学位、东北大学管理科学与工程专业管理学博士学位,东北大学计算机科学与技术学科博士后。1992—1993年公派日本关西大学经济学部留学,2003年香港中文大学访问学者。现任辽宁省理财规划师协会副会长、辽宁省金融学会常务理事、辽宁省金融会计学会常务理事、辽宁省数量经济学会常务理事和沈阳市委、市政府决策咨询委员会委员。2012年获国务院政府特殊津贴。

二、研究领域

庄新田教授近年主要从事金融创新与风险管理的研究工作,涉及证券市场投资与管理、结构化金融产品设计、行为金融、资本市场复杂网络、供应链金融优化等领域。

三、研究成果

庄新田教授近年在中外核心学术期刊上发表学术论文150余篇,其中被SCI检索10篇,SSCI检索2篇, EI检索25篇,CSSCI检索80篇;主持国际学术会议一次,率队参加国际学术会议三次,特邀参加国际学术会议10余次;主持国家自然科学基金3项、中国博士后科学基金1项、教育部博士点基金1项、辽宁省软科学计划重点项目1项、辽宁省优秀人才支持计划项目1项、 辽宁省教育厅计划项目1项,企业横向课题9项;出版专著7部,主编教材6部,翻译教材3部;东北大学精品课《金融工程学》负责人、辽宁省精品课《金融工程学》负责人;东北大学优秀教师、东北大学教学名师。

四、主要论著

1、金融工程——预测、优化与控制(合著),东北大学出版社,2001年。

2、商务与管理统计(主编),东北大学出版社,2002。

3、证券市场分形结构及其复杂性(合著),东北大学出版社,2003年。

4、投资管理(21世纪高等院校专业课系列教材)(主编),机械工业出版社,2007年。

5、金融工程学(新编高等院校经济管理类规划教材)(主编),清华大学出版社,2007年。

6、证券投资分析(新编高等院校经济管理类规划教材专业课系列)(主编),清华大学出版社,2008年。

7、商务与经济统计(译),机械工业出版社,2008年。

8、金融工程学——原理、工具与应用(新编高等院校经济管理类规划教材)(主编),科学出版社,2009年。

9、金融与精算数学(译),机械工业出版社,2009年。

10、证券投资学(主编),清华大学出版社,北京交通大学出版社,2010。

11、我国股票市场参与主体行为研究(合著),东北大学出版社,2010年。

12、期权、期货及其他衍生产品习题集(译),机械工业出版社,2010年。

13、金融企业激励与风险管理(合著),中国经济出版社,2012年。

14、基于多重分形的金融市场复杂特性分析及应用(合著),中国经济出版社,2012年。

15、复杂社会网络视角下的创新合作与创新扩散(合著),中国经济出版社,2012年。

16、金融市场代理投资激励机制(合著),中国经济出版社,2012年。

17、基于动态知识互补的企业集群创新网络演化研究,科学研究,2001年第10期。

18、基于心理契约的基金经理激励机制分类设计,中国管理科学,2011年第3期。

19、Research on the relationships of the domestic mutual investment of China based on the cross-shareholding networks of the listed companies,Physica A:Statistical Mechanics and its Applications,2011(4).

20、复杂网络视角下的我国股票之间信息溢出研究, 运筹与管理,2012年第5期。

21、股权分置改革对我国股票关联网络稳定性的影响,管理科学,2013年第11期。

北京大学管理教授 篇3

研究人员3月28日发表在《美国科学院院报》(PNAS)的研究论文《保障粮食安全的土壤—作物综合管理体系》指出，与农民习惯相比，高产栽培研究尽管大幅度提高了玉米产量，但氮肥用量与农民习惯相比几乎增加了3倍，氮素生产效率不高、损失严重；而土壤—作物系统综合管理在不增加氮肥用量的同时，将玉米产量从6.8t/ha增加到13.0t/ha，增幅达91%，相应的氮肥生产效率从每公斤氮肥生产26公斤粮食增加到57公斤粮食，同时实现了作物高产与资源高效的目标。这为国际上农业科技创新提供了一个成功的案例。

“十一五”以来，张福锁领导的团队在973项目“主要粮食作物高产栽培与资源高效利用的基础研究”支持下，建立全国协作网，并与美国、德国科学家开展紧密合作，以期为解决国际上快速发展中国家粮食安全和资源环境安全的问题探索可行途径。

课题组从品种、密度和播期等措施上对玉米生产体系中进行重新设计，以最大限度利用光温资源，提高玉米产量；基于根层养分调控的原理，合理施肥满足高产群体的养分需求，避免不合理的施肥造成资源浪费和环境污染。近年来，研究人员还在东北、华北和西北等玉米产区开展了66个田间试验，并将研究结果与4548个农户调查数据、43个高产栽培研究相比较。

北京大学梁柱教授谈 篇4

字’要求”

 [人民网]:7月24日15时，著名党史专家、北京大学原副校长梁柱教授做客人民网“群众路线大讲堂”栏目，梁教授访谈主题为“党员干部如何达到‘十二字’要求”，敬请关注。[14:50]  [主持人]:大家好，这里是群众路线大讲堂栏目。在当前，群众路线教育实践活动正在开展中，在这一活动中，中央提出了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的“十二字”要求，为什么会把这十二个字作为活动的总要求，我们又该如何来理解它呢？在我们现实生活中，又该如何参照这十二个字呢？今天我们非常荣幸地请到了著名党史专家、北京大学原副校长梁柱教授，由他为广大网友解答上述问题。有请梁教授。[14:55]  [梁柱]:我很愿意和同志们、朋友们做一个交流。现在我们党正在开展的群众路线教育实践活动，正像刚才主持人所说的，在这个活动当中，贯穿了一个基本要求，叫做“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。我们也可以把这十二个字叫做对党员干部的“十二字”箴言。[14:56]  [梁柱]:为什么要贯穿这样一个要求呢？我想首先就是这场教育运动可以说是我们党的建设，也是我们国家政治生活的一个带有根本性的问题。选定了群众路线这样一个教育活动，它是很有针对性，很有现实意义，对我们党提高我们党的纯洁性，增强我们党的为民执政的能力，都有重要的意义。[14:57]  [梁柱]:是不是可以这样说？任何政治集团、政治力量，它的盛衰兴亡都和群众的关系相联系的，就是说能不能得到群众的认同，能不能得到群众的欢迎和拥护，就决定它的盛衰兴亡，而我们中国共产党和过去的运动，历史上的运动，有什么不同呢？这里我想讲一下大家所知道的马克思、恩格斯在《共产党宣言》里面讲了这样一个思想，过去的运动都是少数人或者为少数人谋利益的运动，无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动，也就是说，我们作为这样一个运动的指导者，共产党是没有私利的，没有任何私利的，是为了中国人民的解放事业，为了人类的解放来从事的。所以，它和群众之间有一种天然的联系，是一切都为了群众。[14:59]  [梁柱]:在我们党90多年的历史里面，我们可以看到，我们领导的革命、建设、改革为什么能够取得成功，为什么在经历了许多挫折包括失败之后，我们仍然能够胜利？这里面很重要一点就是我们是代表群众的利益，为群众谋利益的，党和群众之间是鱼和水的关系、血和肉的联系，是土地和种子的关系。[15:00]  [梁柱]:现在就提出一个问题，能不能始终保持这样的关系，特别是在现在的条件下，如果在革命战争年代，环境逼着我们要依靠群众，现在进城了、做官了，能不能继续保持，这不能不是个严肃的问题，极其严肃的问题。鱼不能没有水，鱼失掉水就要死的，但水可以没有鱼。在这种情况下，我们怎么能够做到不脱离群众。应该说，在改革开放以来，我们多次的教育活动

有成效，但是，我们也要看到，这些活动并没有从根本上改变我们党风上存在的问题，这是现实。[15:01]  [梁柱]:我们党不回避。现在进行这样一次教育活动，靠什么？我想，这就是“十二字”方针所体现的，保证通过“十二字”方针的贯彻，使这场活动不走过场，不是一种形式。我想，这是我们结合我们党的状况、存在的问题，结合这场教育的内涵的意义，来说明要求这样做的。[15:02]  [梁柱]:我们党能不能做到呢？我想这是第二个理由了，就是我们党有90多年历史形成的优良的党的建设的传统作风，有着丰富的党的建设的经验。这个经验概括地说就是通过过去所积累的通过整顿党风的这种形式，整风的形式，或者说把经常性的教育和阶段性的重点教育结合起来，我们经常都要进行党的建设、党风教育，但是，在一定的时候，要重点解决一些问题，这就是整风。[15:03]  [梁柱]:整风里面最重要的一个基本的精神，就是批评和自我批评。理论联系实际，通过自我批评的武器来改掉自己身上的毛病。我们党有一个很好的传统，这个传统是什么呢？用一句话来说，就叫做能够坚持真理、修正错误。我们刚才说了，我们党是一切为了群众的，为了群众，我们敢于坚持真理，也为了群众，我们勇于修正错误。作为一个党，它是生活在社会里面，它不可能在真空里面生活，社会上的各种活动、各种思潮、各种旧的习惯势力、各种诱惑会影响我们党，我们党不是天生的政权，通过什么保持我们的政权呢？总结经验。总结经验里面就包括了批评和自我批评。[15:03]  [梁柱]:这“十二字”做法就贯穿了一条，批评与自我批评。通过学习文件，认真地联系自己的思想、自己的工作，运用批评的武器，来改掉自己身上的毛病。所以，毛泽东同志说，我们有这个武器，批评和自我批评是马克思主义最有生命力的武器，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。[15:04]  [梁柱]:我们今天，刚才说了，过去我们也进行过一些教育活动，但是，并不十分理想。究其原因来说，我觉得，我们是淡化了、丢失了、忽视了自我批评的武器。[15:05]  [梁柱]:十八大以后出现了一些新的现象，我们今天能不能够使这个教育活动不走过场，不搞形式，而有实效，就要通过认真的，而不是敷衍的，严肃的而不是任意的批评和自我批评，我想这“十二字”要求是贯彻了这样一个精神。[15:05]  [梁柱]:第三，之所以要提出这“十二字”，我想我们还贯穿了对党员干部的觉悟一种信任的基础。我们党，包括党的中高级干部，存在着这样那样的问题，但是我们还要相信，他们中间的多数人是有觉悟的，党性没有完全泯灭，他们身上存在这样那样的问题，只要他有醒悟，有认识，我们都欢迎他改正错误，这是我们党的一贯的作风，就是对犯错误的同志，我们绝对不搞不教而终，我们都给他机会，使他通过学习、通过教育，能够认识自己身上的毛病，痛下决心，我想，只要不讳疾忌医，勇于承认自己的错误，他就比较容易回到党的路线上来。[15:08]  [梁柱]:我记得有一位哲人说过，认识了错误，就是改进错误的一半。这是很有道理的。如果回避问题，不敢承认错误，那就是不可挽救。那就是会失掉机会。我们党有了这样一次教育

活动，就是给那些有这样那样问题，也包括有严重的问题的同志，希望他能够通过学习，认识问题，回到党的立场上来。所以，这十二字要求，我认为是我们中央基于这次活动的重要性，基于我们党的历史经验，基于对有这样那样错误，患有这样那样错误的同志，要给予治病，给予挽救，而采取的这样一个措施。[15:10]  [梁柱]:这样一个措施，这样一个要求，怎么来看它的针对性呢、它的指向性呢？我想，刚才说了，中央提出这“十二字”要求，有很强的现实的针对性，有很强的指向性。对于我们党来说，我们改革开放以后，是进入了一个新的历史时期，对外开放、对内搞活经济，但是，随着新的历史条件，这个新的历史条件是什么呢？我想是在我们社会主义国家，也包括我们中国在内，经历过重大的挫折，我们有过文化大革命，经历过重大的挫折。在纠正这个挫折的时候，我们实行对外开放、对内搞活，有些人就有可能由于过去这种挫折对于历史没有正确的认识、没有正确的总结经验，而把改革开放是看成某个人私利的一个机会。再加上，在国际上，可以说在世界社会主义运动是处在一个低潮，中国特色社会主义是在蓬勃发展，但是在上世纪90年代初，苏东解体为标志的世界社会主义运动的的确确是处在一个低潮。在相当长的时间里面，在国际形势表现为一个特点，就是西强东弱，所以，就有一些人会向往西方，会追求享受，所以，在这样的情况下，我们的事业在前进，但是，不能不带来党风方面存在的新的问题。[15:12]  [梁柱]:我记得在改革开放之初，陈云同志对当时已经出现的腐败现象明确指出，可以说是尖锐地指出，执政党的党风问题是攸关党的生死存亡问题。邓小平同志也说过，我们实行对外开放、对内搞活经济，仅仅一两年时间，有相当多的干部就被腐蚀了，这股风来势很猛，如果不加以有力地制止，那么，我们党会不会改变面貌的问题，也就是会不会被腐蚀掉，会不会改变面貌的问题就不是一个危言耸听的问题。[15:13]  [梁柱]:在这方面，可以说，改革开放以来，中央采取的许多措施，遏制这样一股风，虽然取得了成绩，但是，应该说，这股风今天还没有从根本上扭转。所以，今天提出群众路线实践教育活动要达到什么目的呢？要使我们全党，特别是党员领导干部要明确我们党要为民，要务实，要清廉。和群众路线、群众观点相违背的，就是在这次里面我们要反对四风：官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风。反对四风，可以这样说，他们之间是互相影响，互相推波助澜。[15:14]  [梁柱]:官僚主义所表现的脱离实际、脱离群众，就必然会表现为形式主义，它不了解实际，不了解群众的要求，就是满足于摆花架子，表面的轰轰烈烈，空喊口号，说大话、空话、假话，搞形式主义，而官僚主义表现的另外一方面就是特权思想、特权作风、特权享受，这一方面，就必然表现为享乐主义，必然表现为奢靡之风。可以说，官僚主义必然导致形式主义，形式主义也对官僚主义起到推波助澜的作用，官僚主义也是产生享乐主义、奢靡之风的重要根源。而奢靡之风、享乐主义又进一步加深了官僚主义。[15:16]  [梁柱]:我们可以看到，在一部分领导干部当中，他们追求的、他们的兴趣是在于个人的升迁。我到年限了，能不能再提。而不是想着老百姓。他们想的是个人的政绩，不顾环境、不顾资源的浪费、破坏，不顾老百姓的死活，不顾子孙后代，搞个人政绩。他们漠视群众的要求，高高在上，独断专行，个人说了算，等等。应该说十八大以后，这种不正之风，这方面我们中央采取的一个很重要的许诺，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的，自己（这是指政治局）首先不做，就是政治局庄严许诺，产生了很好的效果，得到了老百姓的拥护、赞同、支持。[15:17]  [梁柱]:但是在这里，我们也可以看到一个现象，一个什么现象呢？这样做，取得了效果，但是现在出现了一个方法来对付你。比如说前一段出现的矿泉水瓶装茅台酒，因为不让喝茅台酒了，他就把茅台酒装在矿泉水瓶里，不让上高级饭店了，吃不到山珍海味了，他就在一个秘密会所里面，或者在机关内部食堂里面照样山珍海味。这种情况我们能不能通过这个现象看到它的问题的实质呢？我想，一个，这是多年养成的一个坏的毛病，已经成为我们的一个痼疾，有了它的顽固性，好象不大吃大喝，不享受，不利用公款来吃喝，他就活不下去了。[15:18]  [梁柱]:第二个，就说明，上有政策，下有对策已经成为一个惯性力量。不管你采取什么措施，他都想遍了方法来对付你，换个花样，照吃不误。第三，这里面，我觉得，根据我的分析，就不仅仅是一个享受，不仅仅是个吃的问题，这种奢靡之风还反映了它是通过这种活动进行官官相护、钱权交易，甚至权权交易，成为这种交易的润滑剂。这就是问题的严重性。[15:19]  [梁柱]:这种问题的严重性，如果说我们任其发展下去，我想就会远远地脱离老百姓，水能载舟，水也能覆舟，对谁都适用的，并不因为你是共产党，你就不适用了。在这次活动中，存在这种问题，对我们每一个共产党员，特别是党的领导干部，就要解决一个“我是谁”“为了谁”，究竟我是谁，现在对一些人来说有兴趣的是当官，我是官员，以此为荣，他忘记了，我们作为一个共产党员，我是谁啊？必须明确一点，我们历史的主体、我们权力的主体是人民群众，不是你这个官，是人民群众，要摆正这个关系。[15:20]  [梁柱]:而作为一个党员，或者党员领导干部，你应该永远是人民的儿子，是人民的公仆，我们的权力是人民委托给我们的。因为历史和现实的原因，这里应该说一下，我们宪法的很核心的一条，中华人民共和国一切权力属于人民。但是，由于历史和现实的原因，人民还不可能亲自掌握权力，还不具备这种条件，直接使用权力，权力就委托给他们利益的代表者为他们行使权力。这个利益代表者是谁呢？那就应该是共产党、人民政府和它的工作人员。主人还是人民。我们必须明确这样一个关系。[15:22]  [梁柱]:只要有这样一个认识，就把自己永远摆在为人民服务这样一个要求上、岗位上。如果不是这样，认为我就是我，我就是官，那么，就必然地不能解决为了谁。一定会把小我大大膨胀，我就是我，我就是为我服务。所以，做官就是为了谋私利，我们要知道，任何权力都有两面性的，既可以用来为人民谋福利，也可以用来谋私利。我们怎么对待权力？通过这次教育活动，应该真真切切地解决我是谁，你和人民群众究竟是一种什么关系，怎么摆对这个位置，这样才能解决为了谁，不然就会为自己，为个人，为个人谋私利，现在有些人，一当官就是裸官，把老婆、孩子、亲属先安排到国外，等他捞够了，他也开溜，这种情况就是说明他完全颠倒了自己和人民的关系。所以，要摆对这个关系。[15:24]

 [梁柱]:对于这种情况，从上面所说的问题，我们可以看到，我们现在存在的这种问题，已经是不仅仅一般的作风问题，而是同理想信念的思路相联系的。毫无顾忌地利用手中的权力来谋私利，这种人虽然是极少数，但是在人民群众当中造成的影响是极其恶劣的，是败坏了我们党的声誉，败坏了党和群众的关系。所以，和理想、信念思路相联系的，而且也是和利益相联系的，不但是一种作风问题，这种作风是和谋取个人私利相联系的，这就增加了解决问题的难度。借此，我们就是要求“照镜子、正衣冠”，首先要有这个要求。古往今来，一切政治家，都不能回避这个问题。[15:26]  [梁柱]:关于照镜子、正衣冠，我就想起了中国封建社会的一位有作为的政治家，唐太宗李世民，照镜子、正衣冠就是他说的。李世民作为一个有作为的封建时代的政治家，他有一个很大的优点，能够虚心听取不同的意见，反对的意见、批评的意见，这对于一个封建社会的皇帝是很不容易的，魏征就是一个唐太宗时期最著名的敢于进谏的清官。他敢于讲话、批评，有一次去见唐太宗，唐太宗一看这个老头来了，唐太宗正在玩的鸟就放在皇袍里面了，如果魏征看到他玩鸟，就会批评他玩物丧志，赶紧把鸟藏在皇袍里面，魏征很可能看到了，所以向他没完没了地报告，走了以后，唐太宗把鸟拿出来，鸟已经闷死了，说明，皇帝还是有顾忌的。[15:28]  [梁柱]:当魏征死的时候，他就发了这样的感叹，以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明是非。现在魏征没有了，我就失掉了一面镜子。这个话就成为对帝王也好，领导者也好，自律的一个千古名言。当然了，对唐太宗来说，他还是以什么为镜，以铜为镜、以人为镜、以史为镜，他是为了维护他的李家的统治，使李家天下能够万古传下去。[15:31]  [梁柱]:我们现在不同了，我们作为共产党人，当然，要借鉴历史、历史人物、历史经验等等，我们这个镜子最重要的是什么？我想，应该是共产党人的理想信念、共产党人的思想理论、共产党人的宗旨。一个党员，应该时时有党章的观念，党章所规定的，我们党是要干什么，一个共产党员的义务究竟是什么，一个共产党员的纪律的要求究竟是什么，应该对照我们曾经举手宣誓过的誓言，对我们来说，一个党的领导干部，我想，你应该是心中有理想，对我们党来说，我们现在面临着许多困难、许多挑战，对我们这个党来说，都不可怕，最可怕的是，理想信念的失落，如果理想信念的失落，我们不能够加以纠正，不能唤回，那就是无可挽回的。[15:31]  [梁柱]:我们作为一个党的干部，应该心中有理想，应该手中有真理，掌握马克思主义，也包括知识，知识也是真理，应该手中有真理，应该肩上有责任。时时想着，给你安排到这个岗位上，你是要为老百姓谋福利的。应该眼中有群众，永远想着老百姓，不能忘记天下苍生。而共产党员，特别是领导干部，领导干部的岗位永远是为人民服务。[15:32]  [主持人]:说得非常好，永远是为人民服务，正如刚才梁老师所说，做到心中有理想，手中有知识，眼中有百姓。今天非常感谢梁老师给我们带来对这“十二字”的全面解析。谢谢您给我们带来的分享。谢谢梁老师。[15:33]

北京大学管理教授 篇5

吉林大学是教育部直属的一所学科门类齐全的重点综合性大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学等全部12大门类；有本科专业122个，一级学科学位授权点28个，硕士学位授权点285个，博士学位授权点195个，博士后科研流动站30个；有一级学科国家重点学科4个，二级学科国家重点学科15个。众多学科领域在国际上有重要影响并在国内处于领先地位，是我国目前办学规模最大、学科门类齐全的高等学府。

为支持“985工程”科技创新平台建设和哲学社会科学创新基地建设，结合我校重点学科与新兴交叉学科建设需要，根据《吉林大学唐敖庆特聘教授、讲座教授聘任及管理暂行办法》，现面向国内外诚聘“唐敖庆特聘教授、讲座教授”。热忱欢迎海内外中青年杰出学者应聘。

一、招聘学科

在自然科学领域重点建设的基础学科、重点学科和交叉学科中招聘唐敖庆特聘教授和讲座教授。

二、应聘条件

1.特聘教授应聘条件

（1）热爱中国，遵纪守法，科学道德高尚，学风严谨，为人正派；

（2）具有博士学位，在教学科研第一线工作，唐敖庆特聘教授年龄原则上在45周岁以下；特别突出和紧缺的人才，可适当放宽年龄要求；

（3）国内应聘者应担任教授或其他相应职位，国外应聘者一般应担当高水平大学助理教授及以上职位或其他相应职位；

（4）胜任主干课程讲授任务；

（5）学术造诣高深，在科学研究方面取得国内外同行公认的重要成就；

（6）具有发展潜力，对本学科建设具有创新性构想和战略性思维，具有带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平的能力；

（7）具有较强的团结协作、拼搏奉献精神和相应的组织、管理、领导能力，善于培养青年人才，注重学术梯队建设，能带领一支创新团队协同攻关；

（8）保证聘期内在我校每年工作9个月以上。

2.讲座教授应聘条件

（1）热爱中国，遵纪守法，科学道德高尚，学风严谨，为人正派；

（2）在教学科研第一线工作，国外应聘者一般应担任高水平大学副教授及以上职位或其他相应职位，国内应聘者一般应担任教授或其他相应职位；

（3）学术造诣高深，在国内外本学科领域具有重大影响，取得国际公认的重大成就；

（4）保证每年能在我校工作3个月，因特殊原因，最少不得低于2个月。

三、岗位待遇

1.特聘教授校内岗位津贴每年人民币10万元，同时享有学校按照国家有关规定提供的工资、保险、福利待遇。讲座教授月薪人民币1.5万元，按实际工作月支付。

2.学校为唐敖庆特聘教授、讲座教授配套科研经费为20-100万元。所在学科将根据本学科建设情况确定本单位配套科研经费额度。

3.学校为特聘教授提供30万元的购房补贴及5万元安家费。讲座教授在校期间学校为其安排临时住所。

4.解决配偶工作，协助解决子女就学。

四、应聘材料

1．吉林大学“唐敖庆特聘教授、讲座教授”申报表。

2．“唐敖庆特聘教授、讲座教授”候选人附件材料一份（装订成一册）。附件材料包括：

⑴ 附件材料目录（须标注页码）；

⑵申报表中列举的所有科研项目、获奖及专利情况的证明复印件；

⑶ 5篇重要创新性论文的全文及其刊载杂志封面、目录的复印件，以及申报表中列举的其他代表性著作封面、目录和论文首页复印件；

⑷申报表中列举的SCI、EI、SSCI、CSSCI收录以及论文他引情况的证明（只需提供论文收录及引用检索报告，无需提供详细检索结果或列表）；⑸ 在国外任职或在国内担任重要职务的任职证明；

⑹ 在国际学术会议上担任职务的证明以及作大会报告、特邀报告的邀请信或通知复印件。

大学教授英文信 篇6

In my class, Mr. Yang tended to think outside the box and displayed his critical thinking skills.

We often discussed some hot topics like political reform, human right, sustainable development and so on, he not only showed concern for these issues but also liked challenging the consensus and expressing his own opinion, he knew how to make use of information and he was able to deduce conclusions logically from what he had already known.

In particular, it came to my notice that he possessed a talent for getting the whole class actively participated in a heated discussion or debate.

I was deeply impressed by his quick absorption of new knowledge and strong self-study ability. For beginners in sociology, I gave them an extensive reading list of 15 books. Although it is not compulsory, with a craving for new knowledge, he read almost all of these reference books and always came up with some brilliant ideas after reading. His devotion and enthusiasm, together with his diligence, enable him to stand out in theclass.

Moreover, because of his intense interest in Sociology, I encourage him to continue to learn more aboutresearch methodology to acquire sufficient knowledge of qualitative and quantitative research methods. Then he selected Applied Statistics and Business Research to study in Business School. One area he could continue to work on is creating more opportunities to apply that knowledge to practice.

I am deeply convinced that Mr. Yang’s determination and outstanding performance have qualified him to pursue further study as a postgraduate student in your university. If you have any further questions regarding this recommendation, please feel free to contact me.

sincerely

北京大学管理教授 篇7

李若山教授长期致力于会计、审计理论及财务方面的研究。他的研究眼光敏锐,及时把握国际研究趋势。1995年主编的《审计案例》在国内第一次系统地将西方审计诉讼案例引介进来,积极推动国内审计界对注册会计师法律责任问题的研究和重视。李若山教授认为,理论来源于实践,并指导实践,会计学、审计学属于应用学科,不同于一般的基础研究学科,应当围绕最生动具体的社会活动,充分利用大量实践素材进行教学,展开研究。李若山教授一直坚持审计案例的研究,重视实证研究,将审计理论的研究置于现实条件之中,尽可能将理论与实际结合起来,在实践中直接贯彻和检验理论。目前,李若山教授已在国内外杂志上发表论文200多篇,出版专著教材等15本,获得省市级以上成果有20多项,如2005年获教育部国家级精品课程,2003年获上海市名师奖,2002年及2004年获宝钢优秀教师特等奖,2001年获上海市教学成果奖二等奖,2002年获教育部全国普通高等学校优秀教材二等奖等。1991年被国家人事部授予“在工作中做出突出贡献的中国博士学位获得者”,1993年获国务院政府特殊津贴。

李若山教授长期坚持教学工作,并潜心研究教学规律。审计学一直是本科生教育中一门十分重要的课程。最初,由于我国审计实践的时间较短,因此在教学中比较偏重于国际上的审计概念及实务,教学内容比较偏重理论的灌输,教学手段也比较单一。李若山教授以其长达10年的审计实务工作,对审计学的教学工作进行了深入的思考。在会计系其他老师的帮助和共同努力下,李若山教授适应时代发展的要求,在立足中国审计业务特点的基础上,将国外审计实践中运用的最新理念与技术手段很好地与传统审计学理论框架衔接起来,为会计专业的本科生提供了一个较为完整的、崭新的审计学知识框架,立足于我国独立审计准则,同时借鉴美国审计准则和国际审计准则,围绕审计人员进行审计决策的过程,全面系统地阐述了有关审计学的概念、原理和方法。

在改革教学内容的同时,李若山教授及其同事们也对该门课程的教学方法和手段进行了探索。结合课程内容的特点,理论教学广泛使用启发式和讨论式教学,方法教学主要采用案例和演示教学,全面使用先进的计算机和网络教学手段,开发了电子课件和相关的软件,并具备了网上教学的能力。为了学生更好地掌握本课程的内容和自学,教研组还编写了学习指导教材,规范了应记、应知、和应会的内容,规范了作业练习、案例分析的内容。为了规范本课程的考查、考核的需要,并组织编写了基本部分的考试内容,建立了一定量的题库。

大学教授创办的公司 篇8

硅谷只有两所顶级大学，斯坦福和加州大学伯克利分校。另外，位于旧金山城区的加州大学旧金山分校是一所顶级的医学院，只培养生物医学的研究生。拜—多尔法案的最早受益者就是加州大学旧金山分校的教授波义尔，他创办的公司就是现在大名鼎鼎的生物制药公司基因泰克。从创办公司的数量上说，斯坦福大学要高于其它学校。一方面，斯坦福确实是高校成果技术转移的先驱；另一方面，斯坦福位于硅谷的中心，在人才、资金、法律服务等商业基础设施上，都有得天独厚的优势。

伟大的创业者

斯坦福大学的现任校长汉内西就是一位创业者。他于1977年加入斯坦福大学，担任电机系和计算机系的教授，在赖斯卸任教务长赴职小布什的国务卿时，他接任教务长，后担任校长。汉内西是计算机系统机构的专家，也是1980年代计算机行业RISC运动的主要推手之一。他在1984年创办了计算机芯片公司MIPS，MIPS后来在NASDAQ上市，为汉内西带来了财富。

大卫·谢瑞顿也是斯坦福大学计算机系的教授。他早年最出名的研究工作是W系统，继W系统之后，就是1980年代计算机界的革命性产品之一X—Window，而微软的Windows界面架构，基本来源于X—Window。谢瑞顿连续创办了几家计算机网络公司，有人开玩笑说，每逢谢瑞顿有休假年，他肯定又要开一家公司。他的这些公司虽没有上市，但都先后卖给思科等大公司，这为他带来了大笔财富。1998年，两个计算机系的研究生退学去开公司，找他做天使投资人，他二话不说，给他们写了一张10万美金的支票。六年后，他的投资产生了超过1000倍的回报，那家公司叫Google。

吉姆·克拉克在创办著名的图形工作站公司SGI之前，是斯坦福大学电机系的教授。SGI为他带来了第一桶金，随后他又和马克·安德森联手创办了网景（Netscape）公司，开启了第一轮互联网革命。他随后又陆续创办、投资了无数公司，财富不断累积，以至于最后他为了避税，放弃美国国籍。虽然他不愿缴税，但他在慈善事业上从不吝啬。他曾经为斯坦福大学捐款1.5亿资助大学的生物科学研究。他的花边绯闻不断，2009年，他65岁时，迎娶比他年轻36岁的澳大利亚模特，还生了个女儿。

海湾对面的伯克利也出产了不少伟大的技术创业者。最有名的应该是迈克·斯通布瑞克。他是数据库的理论家也是实践者。他的所有理论都体现在他的产品里，每有新成果，他都会办一家公司去产业化他的成果。他先后创办了Ingres、Illustra等数据库公司。这些公司或上市或并购。他的所有公司见证了整个数据库产业的发展史，他也是软件的社会主义运动——“开源”的支持者，他自己的产品Postgres等就是开源的，任何人都可以拿到这些产品的源代码。他2000年从伯克利转往东海岸的麻省理工任教，现在68岁高龄，还活跃在研究和创业的第一线。

Coursera是一家致力于在线教育的公司，创始人是计算机系教授Andrew Ng。Ng是机器学习领域的牛人，Coursera一开始就得到硅谷最受尊重的VC公司KP的合伙人约翰多尔主导的投资，第一轮1600万美元足可以使公司起飞。Coursera同时提供上百门课程，都是名师授课，目前还不收费。大家对Coursera已开始拥有一种超出了对一家普通商业公司的期望，因为，如果这家公司真能成功实现自己的愿景，若干年后，人类持续了千年的教育方式也许会被颠覆，人们可以更方便、更廉价地得到最好的教育。

大学教授创办公司并非硅谷专利，东海岸的大学也不时有成功案例。卡内基·梅隆大学的计算机学科应该是全美最好的。华人教授张辉是计算机网络的顶级专家，他多次创业，屡获成功。他最新的公司Conviva致力于网络视频优化，但这次他选择了硅谷作为公司的诞生地，因为这里有得天独厚的创业环境。

争议与反思

如果说拜—多尔法案是大学灵活处置联邦政府资助项目的知识产权的法律依据，那么美国大学的教授带薪休假制度为教授创业提供了便利。一般美国的大学，每五到七年都会容许教授带薪休假一年。而许多文理学院的间隔更短，三到四年就可有一年休假，因为文理学院的主要职能是授课而不是研究，并且没有助教，所有事情都是教授亲力亲为，这给文理学院的教授带来额外的负担。美国的教授，同中国教授一样也不是全能的天才，一般他们的强项都是技术，在创办公司时，他们利用一年的休假期，开发技术，搭建团队，寻找启动资金。休假年结束后，都会有职业经理人继续打理公司的业务，而教授们回到学校后，会在公司里继续兼职做个首席技术官或首席科学家，把握技术方向。这个模式值得中国的高校和研究机构学习。更值得中国教授学习的地方是，该放手时就放手：自己的强项是学术和技术，当公司成长到一定阶段时，可以引入资金和职业团队，自己则回归学校做自己擅长的事情。霸住所有事情的做法，是农耕时代遗留的恶习，这种做法不适合新型高科技企业，既不利人，也不利己。

大学教授创业也不是没有异议。很多精英认为，长此以往，会让社会上的浮躁之气侵入大学，弱化大学的教化功能。斯坦福的校长汉内西是Google的董事，而Google的员工中有高达5%的员工是斯坦福大学的毕业生。斯坦福和硅谷的很多公司形成了你中有我、我中有你的现象。很多人质疑斯坦福大学是不是和硅谷走得太近了，一位斯坦福的历史系教授甚至质问汉内西，是否应该从Google董事会退出。一手将汉内西推上校长职位的斯坦福前校长卡斯玻也难掩自己的担心：一所顶级的研究型大学，会不会因此变得短视，更加以结果为导向，培养出来的学生会不会都变成功利主义者；计算机系和电机系的教授，本身的工资水准就在学校里名列前茅，他们的商业机会又远高于其它院系，这在学校里是否会导致两极分化？

饱汉不知饿汉饥，斯坦福人的反思在外人看起来有些过虑，纽约市长布隆伯就企图将硅谷这种产学研一体化的模式拷贝到纽约，他促使纽约市政府圈地拨款，建立两所现代化的大学，并引入硅谷的创业家和风险投资家入驻。除纽约市，波士顿128公路和北卡罗来那州的研究三角（以北卡罗来那大学，北卡罗来那州立大学和杜克大学形成的三角地带命名），都在奋起直追硅谷。其实无论远近，斯坦福大学和伯克利都已经是硅谷的一部分。

香港商会

“2012 在沪成功香港品牌”

评选活动正式启动

由中国香港（地区）商会—上海主办的“2012在沪成功香港品牌”评选活动新闻发布会暨启动仪式于日前在新天地时尚中庭成功举行。中国香港（地区）商会—上海会长张国正，上海市商业信息中心副主任、上海品牌促进中心常务副秘书长梁梅芳，香港贸发局华东、华中地区首席代表钟永喜出席了是次发布会，并共同主持了启动仪式，宣告此次评选活动的正式启动。

随着对外开放力度的不断扩大，沪港两地合作越来越紧密，很多香港企业落户上海，不少香港品牌也为人熟知。此次评选活动将延续去年“2011在沪成功香港品牌”的成功，在零售、餐饮等行业，继续评选出具有市场影响力和美誉度，传承香港企业追求优质品质和服务，以扩大整个香港企业、香港品牌在沪的影响力。

武汉大学教授演讲 篇9

武汉大学国学博士点将于2009年正式招生,由此,武汉大学的国学教学与研究将翻开新的一页。

为了培养国学人才,早在2001年武汉大学就在全国率先开设国学试验班,设立了国学本科专业。国学试验班的创办是我国大学培养国学人才的有益尝试,也是培养跨学科人才的重要举措。但是,由于国学学科的特性,学生的学习和研究有其特定的系统性和连续性,不可能在本科期间一蹴而就,因而硕士、博士点的设立势在必行。2007年由武汉大学哲学学院牵头,整合文、史、哲等各院系力量,经学校审核批准,自行增列了国学专业博士点,并于2008年上报国务院学位委员会备案。

新增设的武汉大学国学博士点结合本校学术传统,表现出鲜明的特色。首先,多学科交叉。在设置研究方向和配备师资上努力打破原有的文、史、哲学科划分的条框限制,根据国学学科自身的特点确定了五个研究方向,横跨文学、历史学、哲学、宗教学、艺术学五大学科,实现了诸学科的真正交叉融合。在师资方面,该校组织有实力的专家担任国学点博士生导师,并拟进一步聘请海内外知名专家加盟该博士点,联合指导。对博士生也拟采取适当“走出去”的方式。再者,强调原著经典的创造诠释。国学博士点拟在突出小学训练和古文献训练的基础上,加强中西学术之方法学训练与国学典籍的创造性诠释,重视海外中国学成果的研讨,重视启发学生的问题意识,训练学生创造性诠释与研究的能力。

郭齐勇教授告诉记者,“经济全球化、世界一体化或网络文化时代的来临,并不意味着民族性的消解,也不意味着前现代文明已毫无作用。中华民族及其文化在数千年里形成了自己的精神系统、信念信仰、终极关怀、思考与行为方式、伦理生活秩序、价值理念、审美情趣。这些东西固然随时更化,不断变迁,但是,仍然有其一以贯之的精神,这是中华民族及其文化可大可久的根据,在今天仍然有着重大的价值与意义”。

在“武汉大学设立国学博士点专家论证会”上专家们指出,“国学教育与分科式教育不同。大学中的国学教育,以及相应的学士、硕士、博士点的设立,就是要与分科式的西化教育体制相区别并且相补充,强调文学、史学、哲学、宗教、艺术的综合,强调原著经典的研读。其目的是要打下古代学术的基础,更好地培养立足当今、放眼世界而又真正能懂得传统的经史子集的通才与专才。”

新增设的国学博士点将由武汉大学哲学学院代管。目前，武汉大学国学博士点下设有五个研究方向：

1、经学研究方向；

2、子学研究方向；

3、历史文献学研究方向；

4、集部研究方向；

5、中国宗教研究方向。博士生导师由郭齐勇、陈伟、陈文新、吴根友等教授担任。

郭齐勇

学术领域：中国哲学史、儒家哲学。

武汉大学哲学学院院长，兼任武汉大学中西比较哲学研究中心主任、孔子与儒学研究中心主任。国际中国哲学会副主席。享受国务院特殊津贴。

郭齐勇，男，汉族，湖北武汉市人，1947年生。1978年考入武汉大学哲学系，1981年提前毕业,考上硕士研究生，师从萧萐父、唐明邦、李德永三教授。1984年12月毕业留校在哲学系任教，一直到今天。1985年3月获武汉大学哲学硕士学位。1987年9月至1990年9月在职攻读博士学位，师从萧萐父教授。1989年1月晋升为副教授。1992年8月获武汉大学哲学博士学位。1993年3月晋升为教授，同年10月增列为博士生导师。1996年任武汉大学中国文化研究院副院长，2000年该院成为教育部人文社会科学重点研究基地，更名为中国传统文化研究中心，任副主任至今。2000年12月至2003年8月任武汉大学人文学院院长，其间于2001年1月至2002年9月兼任哲学系主任。2003年8月任武汉大学哲学学院院长至今。现兼任武汉大学中西比较哲学研究中心主任、孔子与儒学研究中心主任。现社会兼职有：国务院学位委员会哲学学科评议组成员、教育部高等学校哲学教学指导委员会副主任、国际中国哲学会副主席、国际儒学联合会理事暨学术委员、中国哲学史学会副会长、中华孔子学会副会长、湖化省哲学史学会会长、湖北省社联理事暨学术委员，《中国哲学史》、《孔子研究》、《江汉论坛》、《社会科学论坛》、韩国《儒教文化研究》等刊物的编委，《哲学评论》主编，《人文论丛》副主编。曾被邀请为美国哈佛大学访问学者、德国特里尔大学和台湾政治大学客座教授、日本关西大学招聘研究员，曾到哈佛大学、莱比锡大学、特里尔大学、日本东京大学、东北大学、早稻田大学、关西大学、国际日本文化研究所、台湾大学、台湾清华大学、政治大学、师范大学、辅仁大学、香港中文大学等大学或学术机构讲学。曾获国家教委首届人文社会科学优秀成果二等奖、宝钢教育奖、国家图书奖荣誉奖和提名奖、湖北省政府优秀教学成果二等奖（二次，均排名第一），湖北省政府社会科学优秀成果二等奖（2004年），湖北省有突出贡献的中青年专家（1997年）、湖北省教学名师（2004年）和湖北省优秀研究生导师（2004年）称号。从1993年起，享受国务院特殊津贴。

主要从事中国哲学史的教学与研究，专长为儒家哲学与20世纪中国哲学。在海内外学术刊物上发表学术论文百余篇。

主要学术著作有：《文化学概论》、《熊十力思想研究》、《天地间一个读书人：熊十力传》、《钱穆评传》（合著）、《梁漱溟哲学思想》（合著）、《诸子学志》（合著）、《传统道德与当代人生》、《郭齐勇自选集》、《儒学与儒学史新论》、《新编中国哲学史》（主编之一）、《中国古典哲学名著选读》（主编）、《儒家伦理争鸣集》（主编）、《宋明儒学与长江文化》（主编）、《熊十力全集》（副主编）等。近年来主持和承担国家社科基金项目“近50年来出土简帛与中国哲学史研究”、教育部人文社科重点研究基地重大项目“宋元明时期长江中游的儒学研究”以及“十五”期间国家级重点教材《中国哲学史》的编写。主讲课程有：中国哲学史、《四书》导读、《老子》《庄子》导读、中国文化、先秦儒家哲学、哲学史方法论、《礼记》会读等。培养博士生20余人，其中一人获全国优秀博士论文奖，另一人的博士论文出版后获教育部第三届人文社会科学优秀成果二等奖。

通讯地址：湖北省武汉市武汉大学哲学系 430072 E-mail：qyguo@whu.edu.cn 电话：027-87886613(H)027-87686919(O)传真：027-87686919 027-87882661

武汉大学中国传统文化研究中心 于亭 老师

哲学学院本科生辅导员 李懿 老师

陈文新教授