学校宿舍安全倡议书（共12篇）
各位老师们、同学们：
全国中小学校宿舍安全事故的惨痛教训又一次为我们敲响了警钟，学生宿舍安全问题应始终引起我们的高度重视。万人防火不算多，一人失火了不得，违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消，我们应该“居安思危”，加强自己的忧患意识，把人身和财产安全的问题放在首位，积极发现、避开并消除安全隐患。近期，我校学生违规用电事件时有发生。安全用电、宿舍防火再次成为我们关注的重大问题。为了确保同学们的生命安全和学校财产安全，杜绝安全责任事故的发生，为了不让父母们为我们的安全整天牵肠挂肚，为了构建安全和谐校园。我们再一次呼吁，我们再次呐喊，请大家一定要把“安全”二字时刻铭记在心，提醒同学们务必安全用电，在此我们向全校师生发出以下倡仪：
1、各位班主任要在周会课和一日小结上加强安全教育的宣讲，尤其使学生掌握逃生技能。
2、倡导安排值班老师进宿舍，要加强学生宿舍巡查。
3、学生会干部首先要以身作则，严以律己。
4、宿舍内发现有可疑人或事以及不安全因素、事故隐患等，应区别情况予以制止，并迅速报告宿舍管理人员或值班人员。你对违章讲人情，火灾对你不留情，大家要互相监督，及时举报。
5、禁止在宿舍使用“热的快”、电热杯、电饭锅等违章电器及酒精炉、蜡烛等违规用品。养成良好的生活习惯，离开房间时，一定要检查电器电源是否关闭。
6、禁止在宿舍私拉乱接，私自移动、拆卸电源线、插座、电灯及配电设施。
7、同学们应注意自身形象，提高自身素质，严禁饮酒、抽烟。
8、加强自我防范意识，注意自身和财务安全。离开宿舍时要做到随手锁门、锁橱子，管理好个人财物，注意防盗。
广大师生教职工，侥幸之心不可存，存必误事。谨慎之意不能丢，丢则伤人。安全重于泰山，什么事都只有活着才能干，现在就让我们从自我做起，提高安全意识，杜绝一切危险隐患，为营造一个安全和谐的生活、学习环境而共同努力。
武威第四中学
关键词：学校；学生宿舍；消防管理；现状；危险性；对策
目前，学校学生宿舍消防管理能力低下，这已经严重影响到学生生活和学习的安全性，我们应综合调查宿舍消防管理能力高低的安全因素，要建立起来宿舍的火灾风险评估指标体系，对宿舍消防安全管理能力的研究是当前比较重要的课题。
一、当前学校学生宿舍的火灾危险性
学校学生宿舍消防安全管理是学校发展的比较重要的一个环节，单位消防安全是城市消防安全的最重要部分，宿舍也是学校进行休息、学习以及生活等比较集中的地方，也关系到学生的人身安全。因此，宿舍的学生数量比较多，规模也比较大，人口密度大，引发火灾的可能性也比较大，一旦引发火灾，学生是非常聚集的而且学生年龄情况也比较复杂，疏散渠道也比较狭窄，这样所造成的危害也是比较大的，会引起学生的烧伤和中毒，甚至出现群死群伤的现象。学校学生宿舍虽然消防设施设备会比较多点，功能也多元化，但是这样的故障率也会不断上升。这些宿舍占地面积也比较广，行政执行力也会相应的变差，技术规范太繁多，法制体系依然不够完善，需要配置很多的消防设置，而且种类非常繁多且复杂，差异非常大，由于消防设施产品质量以及维护保养力度不够，或者维护管理部门重视力度不强。这样一来，容易造成宿舍消防设施故障以及损坏，这样发生火灾了，消防设施等于瘫痪了，无法保证正常发挥作用。容易造成报警晚，火势会继续扩大，从小火变成大火，一发不可收拾。
此外，宿舍电力设备会比较多，引发火灾的不确定因素也会相应的增多。例如：各种照明设施、取暖的设备、娱乐的用电设备，而且各自线路交错在一起，线路非常复杂，电力超负荷运作。特别是一些场所存在违规装修，违章用火用电用气、吸烟等现象，造成电气、明火等点火源多，容易引发火灾。
二、学校学生宿舍消防安全管理现状及存在的问题
学校宿舍在消防管理中，虽然已经按照相应的法律法规进行执行时，能消除一些不安全因素，但是没有从根本上改善消防管理环境，宿舍消防环境还有存在着很多的不安全因素，消防设施老化非常严重，很多设备没有得到很好的维护，缺少现象还是比较严重的。学校宿舍消防基础资料保护力度低下，消防很多情况也是比较模糊的，有些宿舍楼丢失了很多存档时间较长的消防资料，宿管人员对整个建筑的规划以及格局都不了解决，甚至有些对安全通道都不知道在哪。一旦发生火灾，学生流动起来，很多学生就找不到安全路口，这也是火灾造成群死群伤的一个重要的原因。有些学校学生宿舍都比较习惯性违法，这种行为屡禁不止，例如经常为了图个生活方便，把一些消防通道堵塞了，而且还停用了消防设施。对自动的消防设备保护力度不够，有些学校宿舍虽然花费了很多资金去建造自动消防设备，但是在维护上力度太弱了，自动消防设备完成率非常低，甚至很多设备都超过了使用寿命周期，有些已经损坏了，无法正常使用。在学校消防控制室中，人员流动是非常大的，尤其是在某些重点岗位。有些工作人员还没有经过专门的培训就进行上岗了，还有些工作人员没有证书就上岗了。此外，所雇佣的工作人员素质水平不高，管理效率低下，法律意识淡薄，根本不能完全掌握自动消防设施的使用。也因为工作需要而进行四处调动，这为学校的消防安全留下了巨大的隐患。正是由于学校宿舍消防安全管理人员消防安全意识淡薄，不能落实逐级消防安全责任制，造成各项制度沦为空话，管理效力低下，自防自救能力差，同时也造成资源的浪费。
三、学校学生宿舍消防安全管理对策的研究
针对以上学校学生宿舍消防管理中存在的问题，要对宿舍消防管理采取逐级管理的模式，要把宿舍按层次区分开来，要根据每个单位的实际情况来制定出相应的管理方法。对于容易发生火灾的地方，火灾风险评估等级会比较高，针对这些地方学校消防管理人员要积极带头，在学校教师的领导下，合理协调各个部门的分工以及合作，合理设计和规划，认真做好安全检查工作，成立专门的高级技术人员组成的技术小分队。这个技术小分队要认真履行职责，对与上述这些地方要全面系统的调查论证，还要根据实际情况来制定改造方案。针对设施完整率低下，管理效率也比较低下的宿舍大楼，我们应先让技术小分队做出改造策略，资金上可以让学校自行解决，合理解决这些问题和消除安全隐患之后，再对这些地方重新进行火灾风险评估。一旦发生火灾后，在疏散时先将学生从房间疏散到公共走道，再从公共走道疏散到楼梯间。因此，在合理设置疏散路线时，要追求简单明了，这样方便学生来寻找和辨别在布置疏散路线时，既要力求简单明了，便于寻找、辨别。此外，楼梯的布局也要合理化，电梯附近的位置要布局楼梯，这是因为发生火灾时，可以考虑并经常使用的路线和火灾时紧急使用的路线有机地结合起来，有利于迅速而安全的疏散學生。另外，疏散楼梯和安消防楼梯不要合并在一起，避免疏散学生和消防人员相互干扰，不利于疏散活动的开展和消防扑救。要加强消防标准化管理，逐级制定出消防管理标准，慢慢推行学校学生宿舍规划化管理，全面强化日常消防管理。按批次完善自动消防设施，提高火灾责任意识，对火灾风险较高的单位，重点检测。而对于火灾风险等级为中等以及较低的消防安全单位，可以每两年进行检测一次。此外，要对学生开展消防安全培训，增强消防安全意识。
四、结论
综上所述，针对学校学生宿舍消防管理的现状，分析了其存在的问题，并提出了相应的解决对策，建立学校宿舍火灾风险评估体系，提高监督服务管理能力。我们应综合调查影响宿舍消防安全管理能力高低的安全因素，要建立起来消防单位的火灾风险评估指标体系。
参考文献
[1]张大玲.学校消防存在的问题及发展措施的若干思考[J].高等理科教育.2010，（2）.
[2]蔡克勇.如何提高宿舍消防服务管理能力[J].消防教育研究.2010，（1）.
学校高度重视公寓的消防、安全工作，将“随时”进行“突击”检查，若检查发现忽视安全、不尊重自己及他人的生命财产安全存在严重的安全消防隐患，将对责任人进行严肃处理。
为营造安全、卫生、积极向上的公寓寝室环境，文学院现发出倡议，要求每个学生须做到以下事项：
1、严禁使用“热得快、电热毯、取暖器…”等违章电器;
2、严禁使用超过学校规定范围的大功率电器;
3、严禁使用明火和携带其他易燃易爆物品进入寝室，不乱扔烟头、烟头要熄灭;
4、严禁存放和使用电饭煲、电炒锅、熬药器等电器;
5、严禁破坏寝室插座，私自改变线路;
6、严禁使用不合格的或者破损的电线、电插板和其他电器;
7、严禁将电线、电插板放在被褥、枕头处使用;
8、严禁用物品覆盖正在使用的电器;
9、合理使用电插板，防止因搭载多个电器超负荷引发火灾;
10、做到人走断电。寝室饮水机、电视、电扇、各充电器等电器在人员离开时务必将其断电，消除安全隐患;
11、保持寝室卫生干净、整洁，不堆积垃圾，不堆放杂物，不给火灾带来一点可乘之机!
倡议人：
为了保证全体教职工温暖安全过冬，学校与在校住宿教职工签订以下协议：
1、学校给各教职工提供取暖设施设备，并建立健全相关制度。
2、教职工要充分认识防火防煤气中毒的重要性，提高认识，消除麻痹思想，保证宿舍通风透气，确保万无一失。
3、遵守学校的有关制度和越冬须知，严格按操作要求和有关制度取暖。取暖设施设备出现故障时，要及时上报学校并更换。
4、因教职工本人因素造成火灾、煤气中毒等事故的，责任由教职工本人负责。
5、教职工宿舍随同本人生活的家属、子女，因火灾、煤气中毒造成伤害事故的，学校一概不承担任何责任。教职工宿舍严禁（不随教职工本人）住宿任何人员。
6、节假日期间，如教职工需在学校住宿，造成的任何伤害事故，学校不承担任何责任。
7、本协议书时效为2013年11月11日至停止取暖为止。
8、本协议书一式两份，学校一份，教职工本人一份。
学 校(盖 章)：
教职工(签 字)：
2013.11.11
防煤气中毒的安全常识
冬季很容易发生煤气中毒。煤气是一种无形“杀手”，具有无色、无味的特点，其主要成分是一氧化碳气体。如果人体吸入大量的一氧化碳就会引起严重缺氧，从而造成煤气中毒。中毒轻者常常表现为头晕、眼花、头痛、胸闷憋气，心慌，四肢无力，恶心呕吐，甚至晕倒。中毒重者面色潮红，口唇呈现樱桃红色，呼吸急促，脉搏跳动加快，心跳不规则，甚至大小便失禁，昏迷不醒，继而呼吸、心跳停止，造成死亡。预防措施：在日常生活中，有人认为睡觉时在炉火边放一盆水可以防止煤气中毒，其实这种说法是错误的，因为一氧化碳不易溶于水。正确的预防措施是：
1、在冬季用煤炉取暖时，煤炉首先要装上烟筒，并检查煤炉和烟筒是否漏气，烟道有无堵塞，是否通畅，并根据当地风向确排烟方向，以防灌倒风。
2、俗话说“宁可冷清清，不能烟熏熏”晚上睡觉，不要堵上炉火的风门，屋内要设通风口，注意室内空气的流通。
3、刚刚生着的煤炉，最容易产生一氧化碳，应及时打开窗户通风，并等炉火着旺后，再封火。封火后对燃烧未尽的炉灰，应及时清理。
4、提高认识，增强安全意识。从预防做起，树立安全第一的思想，要做到定期检查烟筒和烟囱是否漏气，是否堵塞。长时间停火后，再生火时一定要检查烟筒和烟囱。确保自身的安全。应急措施：如果不小心发生了煤气中毒，应采取以下应急措施：
1、迅速打开门窗，让病人离开中毒环境，安置在空气流通的地方，松解衣带，保持呼吸道通畅，以利于吸入新鲜空气，有条件者给予吸氧。轻度中毒的病人，症状很快消失，几个小时，或1—2日内就可以完全恢复。
2、若病人出现神志不清以致昏迷者，除保持良好的通风外，迅速进行人工呼吸和胸外心脏按摩，并及时将其送往医院救治。
在急救过程中应当注意以下几点：首先要注意保暖，如病人已脱衣睡下时，要用床单包住身体，把头露出，再进行转移。其次要保持呼吸道通畅，发生呕吐病人，应及时将口中呕吐物清理干净。最后如果是多人煤气中毒，救治原则是先轻后重，先小孩后大人，要迅速转移救治。简易疗法：
1、白萝卜500克，捣烂取汁，每次100克，慢慢灌饮。
2、醋30毫升，白糖50克，混合均匀后开水冲服。
１、宿舍管理人员必须具有较强的工作责任心和认真、踏实的工作态度，认真贯彻执行学校宿舍管理条例及规定，对学生进行思想教育工作，教育学生认真执行住校生条例，遵纪守法，不得体罚或变相体罚学生。
2、宿舍管理人员应遵守学校作息制度，按时上、下岗，中途不离岗，如有特殊情况应向校长室请假同意后方可离岗；未经同意，不得擅自请其他人员代岗，做到有学生在，必有管理人员在。
3、学生上课时（早自习开始时、下午上课时、晚自修开始时等），应及时锁好宿舍大门、小门，禁止学生和其他人员进入宿舍区；学生回宿舍（下午放学时、夜自修结束时等），应及时主动开门；学生夜间就寝后，必须锁好大门。
4、负责宿舍安全保卫和防火工作，防止外人进入宿舍区，平时应管好门钥匙，不得借给学生及其他人员使用。如上课期间学生有特殊情况要进入宿舍，学生须持教师开具的准入证明，无证明者一律不得放行。对可放行的学生，应跟随到相关宿舍，并为其开门。
5、应经常巡视宿舍区（特别是中午和晚上），及时发现并制止违反宿舍管理条例的行为，坚决制止学生中的违纪现象，对不听劝告的学生和严重事件应及时向教导处汇报，不得隐瞒或私自处理，应严禁外校学生和无关人员进入宿舍区。
6、做好楼道、走廊的卫生工作，负责督促学生寝室的卫生工作，每天进行卫生检查，及时做好记录。
7、要经常注意宿舍区内的公物情况，如有人为损坏现象，应及时报教导处查处。对自然损坏的公物，应及时报请总务处修理。
8、督促学生准时起床，准时参加早锻炼，准时就寝、熄灯，保证充足的睡眠时间，关心学生身心健康，帮助学生解决生活上的各种困难，应主动关心学生生活，对生病的学生应给予适当照顾，及时处理突发事情，能指导、帮助学生整理内务，提高学生自理能力。
9、不得从事以盈利为目的的经营活动，做好值班移交工作和记录。
10、应注意节约用电、用水，及时关好水、电开关。
11、经常与班主任联系，及时处理违反有关规定条件的行为，并上报学工处。
一、“自管会”的管理体系
1.管理网络。学校管理为二级管理，因此宿舍的管理由系部主抓，管理体系为系部—自管会—宿舍的三级学生自主管理组织，系部德育主任担任自管会顾问，德育干事任自管会辅导员，舍务任实践指导（如图）。上设正副部长各一名，下设办公室、纪律组、卫生组、服务组。各组既分工明确，又合作紧密。
2.系部辅导员职责。系部辅导员有三项工作，思想教育工作、日常管理指导、宿舍情况调查研究。明确成员的发展目标，提高成员的道德规范、纪律观念，使自管会内部团结协作，工作自觉主动；对自管会日常工作进行协助、指导，定期调查学生思想、舍风及学生建议；对自管会工作进行不断调整改进，使得管理高效。
3.自管会的职责。①检查督促宿舍内务卫生；②楼层安全检查；③宿舍文化建设；④宿舍纪律检查；⑤异常情况汇报；⑥物品维修；⑦宿舍情况调查；⑧成员的分工、合作；⑨内务培训、竞赛；⑩接受系部的指导、监督等。如服务组定期组织宣传宿舍安全、宿舍文化建设，提供日常贴心服务如发布天气预报等。
二、科学组建“自管会”
科学组建自管会是实现自主管理的第一步。中等职业学校大部分学生为独生子女，独立生活能力还没培养起来，却有个性要强、表现欲旺盛、心理成熟期延后等特点，给宿舍管理带来很大的难度。因此，自管会成员必须选择责任心、纪律性强的学生。
1.组建主要依据以下方法：自我推荐和班主任推荐相结合，试用考核后成为正式成员。试用考核内容为纪律性、责任心、业务能力、团队协作能力，为期两个月。对正式成员采用“警示修正”制度，如果连续两个月考核为最后一名，系部将出具警示书，为期一个月修正，修正期仍不能达到考核要求，退出自管会。
2.第二步健全自管会的管理制度。俗话说“没有规矩,不成方圆”，只有确立相关的制度,明确各自的责任，才能有利于规范学生的行为,增强自我约束能力。自管会各个部门的职责必须要明确，这样在开展工作的时候才能有头绪，不会造成相互交叉，在责任方面也能得以明确，不会造成相互推诿的现象。
三、“自管会”对宿舍管理的促进作用
自管会作为自我管理的组织充分发挥贴近学生、了解学生的优势，在引导、服务学生的过程中实现有效管理的目标。
1.宿舍是课堂教育功能的延伸，是重要的第二课堂。由于缺少了课堂纪律的严肃性和老师的监管，学生身心放松，所表现出来的是最真实的面貌，各种思想感情会在宿舍内尽情流淌。有了自管会组织，就能深入学生宿舍，把握学生思想动态，了解学生需求。这种学生对学生平等的管理，增强了系部对宿舍管理的针对性。
2.自管会是学生与老师沟通的桥梁。自管会的部分职责是检查督促学生宿舍内务卫生、反馈学生情况等日常管理任务，能和班主任面对面的交流沟通，指出宿舍中存在的问题和急需改进提升的地方，同时反映学生的心声，反映学生生活中的需求，便于班主任把握学生思想动态，减少学生和老师之间的不和谐因素，架构起学生和老师沟通的桥梁。
3.自管会是学生交流的平台。由于生活习惯、生活水平不同，宿舍内难免会产生一些矛盾、冲突，如果不进行及时化解，小矛盾会立刻升级为大问题。有了自管会这个平台，学生也就有了交流的场所，不同宿舍的学生在自管会内相互交流，反映宿舍情况，再通过与舍长的沟通，及时采取措施排解矛盾，促进宿舍内部团结。
四、“自管会”对学校德育工作的促进作用
宿舍管理是学校德育教育的重要阵地，是学生德育进一步升华的平台。自管会作为宿舍的管理机构，在学校的德育教育中起了承上启下的作用，对上是德育的先行者，对下是学生的模范。
1.自管会是宿舍德育建设的窗口。中等职业学校的学生或多或少存在思想观念问题和行为习惯问题，这些问题在宿舍中最能表现出来，因此宿舍不仅是生活的场所，更是德育生活化的场所，将宿舍德育比作阵地的话，自管会就是宿舍德育建设阵地上的窗口，窗口就是突破口。
德育教育从成员的生活习惯、行为习惯、集体意识、待人接物、责任感、语言习惯等方面进行有目的的指导，不断提高协作力、适应力，同时让其在真实的生活体验中感悟做人的道理、提升自我修养，逐渐形成德育的自主化。自管会成员不仅仅是在思想品德课程上学到理论，更重要的是在宿舍生活实践中培养了生活化的德育品德。这种生活化的德育品德被带进宿舍，潜移默化地感染更多的同学。
2.自管会是宿舍文化建设的促进者。宿舍文化是校园文化的重要组成部分，宿舍文化建设包括心理健康、日常行为、宿舍环境、学习氛围等多方面。加强宿舍文化的建设，可以促进学生形成良好的学风、校风，倡导具有正确价值导向的校园文化，自管会办公室的文化布置就是学生宿舍的样板，促进学生宿舍不断地模仿并超越。
3.自管会是培养学生干部的摇篮。在自管会的组建中，明确指出培养学生的能力是主要指标之一。一个合格的自管会成员必须具备“一精神两能力”。一精神：吃苦耐劳的精神。通过早起检查学生起床、晚睡检查就寝纪律、平时检查宿舍卫生等来锻炼学生养成吃苦耐劳的工作精神。两能力：独立解决问题的能力和沟通能力。工作中给成员定岗定位，工作独立完成，遇到难题才能向辅导员请教，长此以往，养成独立思考、独立解决问题的能力。每天必须和班主任交流，定期向辅导员汇报，沟通能力得到了强有力的锻炼，人际关系处理能力进一步提高。实践发现，把自管会作为学生会人才培养的摇篮非常成功。
五、“自管会”建设中应注意的几个问题
宿舍管理在实践中也遇到很多困难和阻碍，须不断地调整改进，自管会建设中应正确处理好以下几个问题：
1.正确处理好辅导员、舍务、自管会之间的关系。三者是相辅相成的，不能相互替代。辅导员以理论指导为主。舍务以实践辅助自管会开展工作，刚组建时舍务需多提供帮助，弥补中职生在工作能力上的不足。
2.正确处理好辅导员在自管会中的角色定位。辅导员以指导为主，不要过多地干涉自管会日常事务，防止辅导员变相成为自管会的班主任。
3.辅导工作须不断的深入及长期的坚持。中职生和高校生在素质上有很大的区别，辅导工作须反反复复，长期坚持。
4.避免自管会成员的优势意识。作为宿舍的管理者，学生很容易自我膨胀，管理中对学生指手画脚或和某些宿舍关系较好，引起学生的不满或管理的不公平，须及时引导和纠正。
1、严禁使用电炉子、电褥子、电暖气等其它电器，以防止电器火灾，一经发现，学校按规定严肃处理。
2、宿舍内点蜡烛学习和照明，不准私自拉线接电照明或它用。
3、住校生在宿舍内不携带火种、不玩火、不点蚊香、不吸烟，以防引起火灾。
4、离电灯近的同学应远离上面的灯具，严禁用纸、布或其它可燃的物遮挡灯具。
5、室内停电，应及时报宿舍办公室维修，住校生不得擅自修理和拆卸。
6、宿舍走廊内的配电箱、开关、疏散指示标志、安全出口、应急照明灯、自动报警器、消火栓、灭火器的用具不得乱动和破坏，如有损坏及时报舍办维修。
7、宿舍走廊内楼梯口、通道不准堆放可燃物、杂物等，应开通所有疏散通道，保证通道畅通无阻。
8、宿舍内所有防盗门应开关及时，在学生聚集时和夜间不能上锁。宿舍楼内的钥匙要保管好，存放在明显的地方，以便于取之使用。
9、宿舍楼内、办公室严禁吸烟，以防火灾的发生。
10、宿舍楼实行夜间值班制度责任到人。
一、教室财产安全管理制度
1、班主任是班级财产的直接负责人，各班主任要配合学校总务处进行清查、核对，并对所列财产验收签字。
2、期初，总务处必须对各班教室的财产进行认真的清点和检查，并作好记录。若有损坏的（地面、桌凳、门窗、墙壁及教学设施），及时安排人员进行修复，若不能修复的，报学校审批更换。若有班级所需物品配备不齐的，要在期初配齐，并作好登记。
3、各班班主任对班级财产至少每天巡查一次，记录汇报巡查中出现的问题，并将汇报材料在一个工作日内交到总务处。
4、学校总务处每月月底必须对每班的班及财产进行一次排查，作好排查记录，发现问题，及时处理。并将排查情况和处理结果造册登记报送学校安全领导小组办公室。
5、学校综合治理办不定期对各办公室进行不定期检查，每周不少于两次（节假日除外）。
6、期末，总务处对各班进行一次全面的财产检查、验收和登记。
7、总务处每次对班级财产的检查或验收，都要有相关印证材料（如相关教师签字、图片等）。
8、总务处必须建立财产管理台账，并将电子文档交校长办公室。
二、办公室财产安全管理制度
1、教师办公室实行值日教师责任制，总务处负责安排教师值日表，教师轮流值日。值日教师要管理好室内财产，做好当天清洁卫生工作，并监督、督促其他教师保持办公室的整洁。
2、办公室所需的办公用品，由学校统一配置，集体使用。办公室内各种物品均为学校财产，每位教职工都应爱护公共财产（物）。
3、办公室配备的电烤炉、饮水机、办公桌等固定资产和各类用具，归所在办公室使用，各办公室之间不得随意调动，私自挪用。
4、办公室桌椅实行编号管理，固定使用，使用人为唯一保管责任人，如有损坏、丢失等财产损失，由保管责任人负全部责任。
5、值日教师要做好交接班工作，交接班的教师要对财产进行清查，明确责任。
6、私人钱物由本人妥善保管，如有丢失，后果自负。
7、要爱护办公室内的公共财物，节约用电，不开无人灯、白日灯；不允许私拉电源线；下班时要关好门窗、电灯、电烤炉、饮水机等。
8、严禁将办公室钥匙交学生留用，严禁学生私自使用办公室设备。如有违反，一经查实，总务处将从工作考核中扣除相应分值，如因此而造成财产损，由责任教师承担全部责任。
9、教师调离或换办公室，要与总务处做好财产交接，不得将办公室、办公桌钥匙带走或遗弃。
10、总务处期初做财产登记，期末进行财产核查。
11、办公室财产如有损坏，应及时向总务处保修。
三、学校食堂财产安全管理
1、食堂资产由总务处统筹管理，负责登记造册，安排使用，清理盘点。
2、期初，对食堂的所有财产进行清查，登记造册后，移交给直接管理人员或使用人员。
3、资产的计算，按原价记账；无原价的，按估价记账；维修和其他杂支费用，不计资产原价值；各种资产都不提折旧，照原价计价。
4、食堂资产的购置，由食堂管理人员提出申请，交总务处编排计划、开列清单，报学校校长批准，由总务处执行。
5、期末，对食堂资产进行盘点登记，核对有无人为损坏和遗失。若有人为损坏或遗失，由直接管理者或使用人员照价赔偿。
四、宿舍资产管理制度
1、宿舍资产由总务处统筹管理，负责登记造册，安排使用，清理盘点。
2、期初，对宿舍的所有财产进行清查，登记造册后，移交给直接管理人员(宿舍管理员)。
3、资产的计算，按原价记账；五原价的，按估价记账；维修和其他杂支费用，不计资产原价值；各种资产都不提折旧，照原价计价。
4、宿舍资产的购置，由宿舍管理人员提出申请，交总务处编排计划、开列清单，报学校校长批准，由总务处执行。
5、期末，对宿舍资产进行盘点登记，核对有无人为损坏和遗失。若有人为损坏或遗失，责令损坏人或使用人修复或照价赔偿。
五、处罚措施:
1、任何部门或个人，不配合总务处对所辖财产进行检查的，每次扣资10元。
2、所辖财产若有损坏的（除自然因素外），责令修复，不能修复的，照价赔偿；若有遗失，照价赔偿。
3、所辖财产如有损坏或遗失(除大型物件外)，责任人不及时上报，发现一次扣资10元。
4、总务处未按时开展以上工作，对总务处工作人员每人每次扣资10元（开展每次工作的资料要完整，否则，视为未开展处理）。
5、财产属自燃性损坏，由学校修复或更换。
6、人为造成损坏，谁损坏谁赔偿。
7、因管理人员失职而导致财产受损或遗失的，由管理人员承担全部责任。
8、对财产的损坏或遗失不能明确责任人的，由该该部门所有成员共同承担赔偿责任。
9、对财产修复所产生的费用和赔偿金额从责任人工资中扣取。
百屯小学学生宿舍管理员岗位职责
一、工作任务
负责本宿舍区域安全管理、资产管理、公共卫生管理等工作。
二、岗位职责
1、热爱本职工作，遵守职业道德；严格遵守国家法律法令，严格执行学校有关规章制度；服从学校有关职能部门的领导、管理。
2、文明管理、热忱服务。关心学生，爱护学生，尊重学生；
3、坚守岗位，恪尽职守。严格按照工作时间上班，不迟到、早退，中途不擅自离岗；认真做好值班记录。
4、负责本宿舍区域安全管理工作：(1)经常对本宿舍区域进行巡查，对违反有关规定的人和事进行阻止、处理，正确行使管理职能。
(2)外来人员未经批准登记不得进入宿舍。做好学生亲属来访出入登记工作。
(3)按规定时间执行关锁宿舍大门等工作，配合有关部门对学生翻越墙门、夜不归宿等违纪行为进行查处。
(4)负责对宿舍区域内消防安全隐患和违反消防安全行为的查处、整改工作。
(5)出现突发事件或治安案件、灾害事故，及时处置、及时报警，并报告职能部门，采取积极有效措施，确保师生和财产安全。
(6)服从学校的领导和指挥，完成学校交办的其他任务。
5、对宿舍区域卫生实施检查、督促、管理。
6、负责本宿舍区域资产管理工作：
(1)负责本宿舍区域财产理赔工作；对人为、非人为损坏宿舍物品、设施，报总务处处理。
(2)负责离校学生的退宿检查等工作。
(3)负责值日领导对学生宿舍区纪律、行为进行管理，对违反宿舍管理办法的行为进行管理：a.违反宿舍安全管理条例行为的；b.违反宿舍财产管理条例行为的；c.违反宿舍卫生管理条例行为的；d.影响宿舍公共秩序的；e.发生违法犯罪行为的；做好住宿学生宿舍区“不良行为”记录工作，协助好有关文明创建工作。
8、严格执行每天查寝制度：(1)宿舍管理人员每天上午、下午在学生上课后对宿舍进行检查，检查内容为：a.滞留人员。b.宿舍卫生。c.公共设施。d.其他安全因素。
(2)每天中午和晚上按时查寝，检查内容为：a.清点寝室人数。b.是否有串室、冒名顶替现象。c.室内有无外来人员留宿等。
(3)查寝室要认真仔细，不得不查、漏查、误查、不得让学生代查，发现外来人员，决不允许留宿。
(4)学生请宿假必须有班主任签字的正规假条。(5)认真填写《查寝记录》，发现问题及时上报处理，上课期间，如有学生滞留寝室，及时与班主任联系。晚上查寝，如有住宿生不在寝室，及时与班主任和值周人员联系（含值周教师和值周领导），并多方打听该生去向，学校组织人员追查该生下落，直至知其安全方可。
生源的持续递减，原先的一村一校格局难以为继，教育资源随之整合，令乡村中小学学生日趋集中，学生上学路途遥远，车程往返耗时费钱，且加大了安全风险。农村中小学寄宿制是大势所趋，整合形式的多样化（如多所村小撤并为一所中心小学；出于学校的生存和发展，小学初中联办等），使农村寄宿制学校呈现出低龄化、多学段、高要求的新特点。乡村的学生，独生子女比重不小，相当部分家长长年务工在外，留守少儿寄宿密集的农村中小学，面对新情况着力提升宿舍管理水平，全面优化办学质量，在实践中摸索总结出一套行之有效的农村寄宿学校的管理办法，让家长安心，让社会放心，既是当前强力推进义务教育阶段教育资源均衡的必要举措，也是我们教育管理者对“创建和谐校园、办人民满意教育”承诺的践行。
一、现状分析
笔者经过长时间的专题走访调研，发现农村寄宿制学校宿舍管理现状堪忧。其表现为管理意识淡薄、管理手段单一、管理水平低下，以下三组矛盾在农村寄宿制学校宿舍管理中普遍存在。
1.“硬件更新快”与“软件跟进慢”的矛盾。在呼唤教育公平的大背景下，国家对义务教育尤其是对中西部农村基础教育给予了高度关注与扶持，各级政府与教育主管部门也携手联动，逐步解决了农村中小学校舍缺房危房的问题。从住宿的整体硬件上看，学生“住得下、住得踏实”已不成问题。“软件跟进慢”，突出表现在以下两点：一是管理队伍建设严重滞后。几乎所有学校都将宿舍管理员这一职务定位于照顾性岗位，聘请的人员多是校内校外熟人“打了招呼”的，也大都是年龄趋于老化、综合素质偏低的闲散人员，在此位置上，也仅限于发挥发挥余热，学校给他们定的工资标准低，也默认或强化了宿管员对自身职能低标准的事实。一栋楼一个宿舍管理员，里面住着成百上千的学生，他们的职能也只能停留在“两开两关”上——开门关门、开灯关灯，班主任将人数清查无误后，宿管员到点“两关”，其它的，他们想管也是心有余而力不足。二是与宿舍管理相关的规章制度亟待健全落实。细读制度内容，大标题相同，小条目近似，可以想像出制度的出台并未经过认真商讨与推敲。又通过调查得知，定期组织宿管员学习相关规章制度的学校为零，那么上墙的这些制度，也实在是形同虚设。
2.教学区“重”与生活区“轻”的矛盾。该矛盾在以考虑升学为核心目标的教育管理中长期存在。当大量学生入住学校，学生安全对学校生存发展提出严峻拷问、考试成绩一俊遮不住百丑时，这个育人观中的盲点，令该矛盾愈发突出。“寝室文化几近于无”是这组矛盾的第一个表现。学校有文化长廊，教室里有黑板报和四壁格言。寄宿制学校里，“宿舍”就是学生的“家”，学生在“家”里停留的时间量上并不比教室那边少，“家”这个非正式场合，是学生彻底放松、真性情自然流露的地方，如果说遵循秩序的教室是学生求取知识的特有场所的话，那么无拘无束的寝室便往往是孩子们良好习惯及健康人格耳闻目染的绝佳空间，寝室应该是学生们成长的文化绿洲。但据笔者观察，寄宿制学校里的寝室文化恰比一片荒原。“学生自治能力的培养遭冷遇”是这组矛盾的第二个表现。学生在教学区，学习时间被课表做了细密的分配，外加班主任和德育干部的督促，学生在教学区往往只需要按部就班，一心向学就可以了。学生回到宿舍，暂时摆脱了功课的压力、老师的教育和班主任的监护，这往往是学生矛盾事故多发地段，同时也正是学生自治能力培养的天然港湾。调查得知，在班级层面，每个寝室虽有寝室长，但寝室长们身在其中，管理受同学间“关系”的牵制，根本无法去达成班级预期管理目标。在学段与学校两层面，同一班级不同寝室之间的纠纷，不同班级寝室间的冲突，便只能自生自灭了。楼层宿舍文化的整体布局、寝室内务、纪律与安全、问题学生的心理帮扶等工作上学生的参与更是一片空白，老师们因时空限制无法全程跟踪，学生自治体系又从未建立，所以，“无缝隙对接”管理模式，如果缺了“学生自治”这一扣，是无法真正对接的。事实告诉我们，学校重大安全事故，大多在寝室发生。引导组织建立高效成熟的学生自治管理体系，既是学校主动防范安全事故的急需，更是我们教育工作者遵从教育规律、教会学生“学会生活”的绿色通道。
3.“精细要求与粗放管理”的矛盾
“精细要求”要求我们的学校不仅要让学生“住得下”，还要“住得好”。随着人们整体生活水平的大大提高，乡村人居条件也早已今非昔比，多数农村家长虽然也认同“小孩读书，就应该吃点苦”这一观点，但小孩在校吃住的质量，他们也很是看重。“家里就一个小孩，吃住安心了，才能搞好学习啊。”“我们这一辈是没希望了，只要他能读书，我们再苦再累也要让他读书……”这是笔者在走访中，农村家长们共同的想法。另一方面，学生们正处在长身体的年龄，又承担着相当的功课重负与身心压力，这就要求我们学校除了狠抓升学率外，也要转变学生生活区管理上的观念，变简单的“有”为丰富的“好”，变传统的“管治”为新型的“服务”。以下两个问题，是寝室粗放管理的突出表现：一是常规管理的僵硬与老化。首先是管理主体单一，班主任负责清查人数是否到齐，楼管员实际上就是唯一的管理主体；其次是管理程序单一，规定的时间清点人数，规定的时间关灯，规定的时间开门放人；最后是内容过于单一，清点人数是不变的主题。这三点中又有一个共性，“班主任清点人数”、“学生是否按时就寝”，肯定是常规管理的首要落实任务，但家长与学生的新需求又要求我们的常规管理绝不应简单停留在日复一日的“报数”上。二是安全配套设施缺乏，后勤服务滞后。学生宿舍室内格局、大小没有考虑学生的年龄差异；高楼层因水压不够，用水困难；下水道常常堵塞，疏通不及时等等生活细节上的不足，都或大或小地影响着学生健康成长的质量。
二、解决建议
针对上述三组矛盾中的六个问题，特提出相应建议见下。
1.建设一支结构合理、素质良好的生活老师队伍刻不容缓endprint
首先要在思想上给予生活老师队伍建设高度重视，宿管员应就此正名为生活老师，他（她）们是学生生活区的主要监护人、管理者，他们的言行举止、管理方式和水平，直接关系到学生的生活质量，关系到平安校园的创建，应将生活老师队伍建设纳入中小学师资建设的重要组成部分，考虑运用有正式编制、经过相关培训的教工逐步充实到生活老师队伍，配齐配好，把宿舍区当成第二教学区去抓，宿舍区才不但不会成为教学区的拖累，还一定会释放出生活区这笔巨大教育资源的育人潜能。
其次是高标准建设好一支符合教育新形势的生活老师队伍。把好进人关是前提，专项资金投入是保障，提升管理水平是关键。要摒弃“照顾性”岗位的观念，建立起一套科学且适应我市社会发展形势的生活老师招录办法，建议在吸收消化在编教工的基础上，另从我市优秀退伍士兵和清退的代课教师中招用，女生宿舍生活老师文化层次与年龄结构都应有清晰的界定。专项资金拨付是保障，将宿管员定位于照顾性岗位，其实质还是照顾性报酬，我市现有宿管员平均工资偏低 ，如此标准，想招到素质相对较高、能着力参与管理、切实提升宿舍管理水平的宿舍管理人员恐怕不太可能。而就持这样的标准，要靠农村中小学自行筹措，怕也是“空中望月”，呼吁市级教育主管部门积极向市级财政申请，列入我市教育投入预算，有专项资金保障农村中小学生活老师队伍建设。提升管理水平是关键，完善了机制，强化了保障，生活老师队伍建设的核心还在于提高宿管员的管理水平，对生活老师队伍加强管理，可归属专门的机构对其日常工作进行考评引导。市局也可搭建平台，为不同区域的生活老师增加交流学习的机会，建立完善生活老师评价机制，逐步摸索出一套生活老师继续教育的新模式。
2.将寝室规章制度的健全与实施提升到打造平安和谐校园的高度
制度创新同样是学校发展的不竭动力，科学完善的优良制度是寝室管理规范高效运行的有力支撑，宿舍区的管理制度应该与教师队伍管理制度及班主任队伍管理制度，合围成学校制度建设的基本三角区。宿舍区管理制度，可以从基础、优化二层次试创建并落实宿舍一日常规制。通过立制，明确以“日”为单位的所有宿舍区相关人事的基准，从早晨开灯学生洗漱到晚上关灯学生入眠，从学生出寝到归寝及在寝，班主任、生活老师、后勤保障人员、相关值班领导的职责应在制度中分明，学生的生活习惯也应该通过一日常规制的内化而养成。
生活老师管理制度是基础制度的重心所在，该制度覆盖对生活老师的聘用、基本职责、培训考核等管理全程，力求通过该制度的建设，使我市农村寄宿学校管理队伍，逐步从无序走向规范。优化层次可考虑建立《生活区学生自治委员会职责》、《生活区安全文明守则》和《文明宿舍评比标准》三项制度，《生活区学生自治委员会职责》谋求在生活区挖掘学生自治自理的自我教育资源，引导学生寄宿于校，真正学会生活，学会与人相处；《安全文明守则》宜采用生动活泼的表述形式，如小学段采用儿歌形式，中学生采用古体律诗形式等，潜移默化，寓教于乐，平日通过诵读，讲安全文明故事等活动，将安全文明教育借助生活区植根于学生心灵；《文明宿舍评比标准》是对班级、班主任、生活老师考评的有机组成。
3.寝室文化应成为我市寄宿制学校的一道风景线
学校成为一个涵情怡性、传承文明的特有场所，离开校园文化是无从谈起的，寄宿制学校寝室文明理应成为校园文化的“后花园”。
寝室文化建设提倡以下三者进寝室：
一是“书香进寝室”。“建设书香校园”是朱永新教授新实验教育的五大行动之一，所有爱好中，阅读是最能改变人心性的。让读书与学生的生活为伴，是“书香进寝室”的愿景，“寝室图书角”、“静读入眠”等活动的倡导推行，均可作为书香寝室营建的举措。
二是“雅趣进寝室”。鼓励引导学生自行布置寝室，公共区的励志书画、剪纸手编作品上墙，绿色植物置放，一纸一字，一草一叶，只要是浸润了学生的情愫与希望，其中也一定蕴含有美化环境、净化心境、升华情操的育人功效。
三是“美德进寝室”。内务整理成习惯，规范教导学生学会用自己的双手去创造。不同生活习惯的同学，同居一个屋檐下，懂得用谦让与宽容，去化解纷争与矛盾，对生活老师的教育与劳动，知道理解和珍惜……大大小小，不一而足，学生“学会生活”的过程，便是“美德生成”的过程。
4.生活区是引导学生自治的首选空间
我国特有的人口政策，给教育也提出许多难题，独生子女生活能力欠缺，不会与人相处的问题在农村学校同样存在，寄宿制学校的生活区，大力推行学生自治，是引导学生“学会生活”“学会做人”的重要通道。
建立日常管理的学生自治网络。班级寝室长、男女生委员、学生会值日生联动，在班主任、学校德育干部、生活老师的协调指导下，促发学生积极参与并在生活区管理中得到应有的锻炼。
组织成立生活互助小组，有意识地将性格互补、能力参差的同学组织在一起，引导他们形成生活互助圈，在平日的生活点滴中，学生通过互帮互助，既可以解决生活中的小困难，又能增进同学友谊，利于团结互助班风的形成。
鼓励学生自制个性化寝室公约，通过寝室间常规互评，内务整理比赛，和睦寝室创建等活动，增强学生自我约束力和“家庭”（寝室）认同感。
5.更新育人观念，赋予常规管理新内涵
“人本“是教育的本质属性，变管理为服务，在生活区尤为重要，常规管理无疑是最佳切入点。
变“查寝”为“串寝”，主张班主任和生活老师放下架子，蹲下身子，不把“查寝”固化为定时定点清查人数，而是到寝室里坐下来与学生话话家常，在完成工作任务的同时，建立新型的师生关系。
“送温暖”、“送清凉”活动常新，酷暑严冬，学校组织老师们走进学生寝室，嘘寒问暖，如关心自家小孩一般关心学生的生活起居，也最易走近学生心灵，取得学生的信任和尊重。
定期组织学校德育和后勤干部，班主任与老师到学生宿舍体验生活，和学生同吃同睡，想学生之所想，急学生之所急，把教育之魂——对学生的关爱真正做得平实。
6.宿舍配置细节是对办学品质的终极考验
当学生“住得下”已不成为问题，学生住得好与否，才能真正体现出学校的办学品质，宿舍配置细节周全，又是学生“住得好”的保障。例如：学生宿舍区楼道醒目处，一定要有安全通道指向标识，安全器材“宁滥勿缺”，并留出专门时间教会学生使用；宿舍区设立留言牌，供学生及时反馈安全隐患或维修内容；可添设电子滚动屏，播报天气情况，提醒学生及时添减衣物；普及生活小常识，让学生增强生活自我料理能力；有“悄悄话”信箱，了解学生心理健康状态，帮助学生走出心理误区，保持阳光心态；设立生活服务区，帮助学生存放物品或现金，为学生缝补衣物提供针头线脑等。一些不经意的细节，却很能为和谐校园添砖加瓦。
宿舍是学生生活的主要区域，是学校管理的重要组成部分，为加强宿舍管理，特制定本职责。
一、关心热爱学生，深入学生生活，了解学生疾苦，及时解决学生生活中遇到的困难，及时反映学生生活中存在的问题。
二、督促学生按时休息，按时起床。
三、坚持早、晚检查，及时发现宿舍中存在的各类问题并解决彻底。
四、定期召开宿舍舍长会议，强化管理，严禁非住宿生在宿舍就宿或搞其他活动。
五、语言文明，教育要有耐心，严禁辱骂、体罚学生。
六、增强安全意识，强化安全措施，抓好三防即防盗、防火和防毒工作。管理好公物，对损坏公物的人和事要一查到底并要限期赔偿。
七、抓好宿舍卫生工作，督促值日生按时扫地，倒垃圾箱(桶)，要求学生每天叠好被子。生活用具要清洗干净且要摆放整齐
两岭乡九年制学校学生宿舍安全管理制度
为了保证住宿学生有一个安定舒适的休息环境，特制定本制度。
1、各班必须选舍长一人协助班主任，专门负责宿舍的安全工作。每晚清查住宿生归宿情况及宿舍纪律。并搞好与宿舍管理人员及值班人员的联系工作。
2、每晚查宿后，立即将门关上，插紧门栓，非本校教职工敲门，一律不准开门。晚上上厕所，必须三人以上同行，不能独自出门。
3、各班学生都要爱护公物，禁止乱动、乱拉床架;乱拉电线、乱接电灯。违者要给予批评教育，对破坏公物者要追究责任并照价赔偿。
4、所有住宿生都要服从管理人员管理，提高思想道德水平。热爱集体荣誉，搞好内部
团结。值日生要认真负责，督促舍友叠好被子，谴责不讲卫生的人。
5、所有住宿生要妥善保管自己的财物，在宿舍内保存现金不能超过10元，否则后果自负。
6、所有住宿生要按时作息，不得在宿舍内打闹和高声喧哗，不得将不安全器具带入宿舍。
7、所有住宿生未经宿舍管理人员同意，不准带其他人到宿舍住宿，不得招引闲杂人员进宿舍。更不允许在宿舍打架闹事或赌博。
暑假将至，同学们很快就将结束紧张的学习，迎来轻松休闲的时刻。但是，由于缺乏安全自护意识，近年来，发生在我们身边的各类伤亡事故、特别是每年暑期涉及到中小学生的安全事故令人痛心。为杜绝此类悲剧的再次发生，我们向社区青少年儿童发出如下倡议：
第一、树立防溺水意识
不在无家长或老师的带领下私自下水游泳或在水边玩耍;不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳或玩耍;不擅自到水塘水库、水渠、河流湖泊等地玩水;把确保自身安全放在第一位，一旦发现有人溺水，要迅速就近向成年人呼救，千万不可贸然自行下水施救，以防止连锁溺水事故发生。远离水域，防止溺水。溺水是中小学生非正常死亡的头号杀手，是夏季影响学生生命安全的主要诱因之一。同学们要牢固树立安全意识，时刻加强自我防范，严格遵守“六不准”要求(不准私自下水游泳，不准擅自与他人结伴游泳，不准在无家长或老师带队的情况下游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不准不会水性的学生擅自下水施救)，切莫一时兴起涉水犯险。
第二、树立安全防范意识
要时刻给予自己注意安全的心理暗示，珍爱自己的生命。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、大额现金随身携带。外出游玩最好有家长陪同，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事既要冷静、机智，敢于见义勇为、又要量力而行，及时拨打110报案。
第三、强化规范操作
参加各类社会实践及其他户外活动要严格服从带队人员的指挥，严守操作规程，严禁擅自行动，防止各种安全事故的发生。
第四、遵守交通秩序
行走要走人行道，骑车要行慢车道，过马路要走人行横道线，养成“一停二看三通过”的良好习惯。禁止骑车并行，禁止在公路上互相追逐、打闹、高速行驶;要服从交通红绿灯的指挥等。(12岁以下儿童不准在道路上骑车)遵守交规，安全出行。按照学校交通常识教育要求，自觉遵守交通规则。外出时，不在公路上追逐、打闹，不随意横穿公路;乘车时，车未停稳不靠近车辆，上下车时不拥挤，车内不嬉戏打闹;不乘坐超员、非法营运、无牌证车辆。人人争做交通文明小标兵。
第五、夜间交通安全
夜间行走一定要沿着大路走。大路上人多、光线充足，不容易发生危险。即使发生危险，交警也容易及时处理。如果不走大路，发生危险的概率相应增加，且危险发生后不容易及时处理。
第六、注意乘车安全
乘公共汽车要先停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃;不乘坐无证黑车或超载车辆。
第七、讲究饮食卫生，养成良好习惯
拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在小摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。讲究卫生，安全饮食。要养成良好的卫生和饮食习惯，生吃瓜果蔬菜要洗净，不暴饮暴食，不食用“三无食品”，切忌食用发霉、发酸、变质或过期食物，不到流动、无证摊贩购买食物。每位同学都要把好自己身体健康的“入口关”。
第八、远离高压线
过于靠近高压电线，即使不发生触碰，也可能会被电击。高压电线周围都有警示或安全距离标志，要注意避让或远离。
第九、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识
不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器、热得快、电热毯等电器。
第十、未成年人不进入营业性歌舞厅、游戏厅、录像厅和网吧
不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，不与网友讨论不健康的生活，慎重会见网友。不良行为，坚决抵制。自觉遵守法规、纪律，在家里上网学习、娱乐时，不登录、不浏览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的危害。不进营业性网吧，不痴迷于网络。不参加非法集会，慎重选择夏令营活动。
第十一、紧急求助
遇到紧急情况及时拨打匪警(110)、火警(119)、急救(120)电话，并保护好现场和物证。报警时要讲清楚案发具体地点或明显建筑物等。
第十二、加强自我教育
培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。
青少年儿童是祖国和民族的未来，党和政府在关心着你们，父母和老师在牵挂着你们，全社会都在关爱着你们。相信你们一定会提高安全自护意识，珍爱生命、远离危险，平安度过一个充实愉快的假期!
大家好!
皇皇华夏，集聚五十六个民族，孕育内涵丰富的人文资源;泱泱中华，谱写五千多年历史，创造出举世瞩目的文明成果。作为新时代的中专生，传承中华文明是我们神圣的历史使命，实现民族复兴是我们光荣的历史责任。
为进一步加强校园安全管理，防止校园内各类安全事故的发生，维护良好的校园秩序，推动安全和谐校园建设，提高学生的法制和安全防范意识以及运用法律武器保护自己切身利益的能力，倡导大家一起学习法制和安全知识。阿勒泰地区卫生学校团委特别筹划了“法制安全”主题教育。现面向全体同学发出以下倡议：
一、尊敬师长，按时上课，不迟到早退，不旷课，保证良好的课堂秩序;
二、爱护环境，讲究卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔垃圾，不毁坏绿色植物;
三、诚实守信，以健康的心态对待作业、考试，让抄袭舞弊现象远离校园;
四、科学上网，不痴迷网络。合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者和安全卫士。
五、遵规守纪，严格要求自己。不吸烟、喝酒;不进网吧、酒吧、舞厅等营业性娱乐场所;不携带管制刀具等危险器材;不带手机进校园;不结交不良朋友;远离黄赌毒和邪教。
六、保持心理健康。平时有什么不顺心的事经常向父母、老师以及知心朋友交流倾诉;与同学和睦相处，不欺负小同学，坚决避免以打架、斗殴等违法手段解决矛盾纠纷的做法。
七、举止文明。待人接物有礼貌，不讲脏话;校园内和公共场所不你追我赶、大声喧哗;爱护公共设施，不损坏公物，不在公共设施和公共场所乱涂乱画。
八、讲究饮食卫生。不到流动摊点购买零食，不吃卫生无保障的食品。就餐有秩序，不浪费粮食。
九、注意交通安全。放学后不逗留，有序乘车;不乘坐无牌无证车辆、超载车辆;不闯红灯;不在马路上玩耍追逐。
同学们，细节决定成败，习惯决定未来。让我们做遵纪守法的模范，自觉维护社会法制环境，为建设和谐校园，法治校园，担负起我们的责任与使命，把安全、诚信、有序写进青春的旗帜，让公平、正义、和谐构成校园文明的强音;让法治的火种，点燃我们成长的信念。让我们携手同行，从我做起，从现在做起，从生活中的一点一滴做起，把安全法制要求内化为自身成长的需要，让法律长留我心，让安全常伴你我。
倡议人：XXX
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