上学期偏科生辅导教学计划

上学期偏科生辅导教学计划（通用10篇）

上学期偏科生辅导教学计划 篇1

一、指导思想：

为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。进一步巩固并提高学优生的学习成绩，通过个别辅导使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.提高整个班级的素养和成绩。因此,特制订本学期的语文学优生辅导计划。.二、学生情况分析

本班现有学生36人，学生的层次参差不齐，存在两极分化现象。特别是现在面临中考的激烈竞争，对学生语文成绩的要求和期望值也越来越高。如何在短时间里迅速提高学生的语文成绩，已经成为摆在语文教师面前的重大课题。根据学生的不同素质，要采取灵活多样的教学方式，分层教学，让全体学生各有所获，各尽其能。以求学生在中考中语文成绩有大的提高，也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础。

三、优生辅导对象

四、辅导内容

1、课外阅读练习。

2、综合性活动的思考题。

3、有创新意识的习作训练。

五、具体辅导措施

1、优等生大多数都存在着骄傲自满的情趣，针对个人不同情况，定时、定点对其进行培养，使他们掌握正确的学习方法，具有良好的个性较好的心理素质、身体素质、审美能力和各种能力。

2、为了使优等生更加先进，对其进行“创新”教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。

3、对其进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

4、坚持每晚看一篇作文或其他书籍,坚持每周写读后感。

5、定时给优生布置几道思考题加强训练。

上学期偏科生辅导教学计划 篇2

一周：

1、抓好学生开学工作，落实到校人数，检查第一节课学生的到课率。

2、落实学生缴费的情况。

3、召开班干部会议，布置学期工作，讨论本学期计划。

4、抓好学生的安全工作，密切关注学生的思想、学习、生活、心理动态。

5、落实08级毕业学生的初次就业率。二周：

1、做好迎新工作。

2、落实贫困学生的名单，并收集相关资料。

3、，落实各班学生贷款的名单。

三周：

1、召开09、10级学生的主题班会：如何构建先进班集体。

2、做好11级入学教育。

3、撰写教育论文。

4、找相关学生谈心，了解困难、专长学生。

四周：

1、召开班团干部会议，检查各班管理制度的实施情况。

2、做好11级班团干部的选拔。

3、强化11级学生的管理工作

五周：

1、国庆节放假，做好学生的安全工作。

2、指导毕业生做求职简历。六周：

1、研究电子风采展的实施方案。

2、实施纪律周。

七周：

1、组织各班开展主题班会教育：内强素质，外树形象。

2、举行文明宿舍评比活动。

八周：

1、组织学生进行综合测评，评选（奖学金、励志奖学金、助学金）

2、找相关学生谈心，了解班级管理的情况。九周：举办电子专业学生风采展。

十周：

1、听学生阶段性总结发言，反映班级存在的问题，提出整改意见。

2、跟踪08级毕业学生的就业信息。十一周：

1、做好校运会的相关工作。

2、安全教育会议，对学生的安全隐患工作逐一检查，如果发现问题，要马上作出整改措施。

十二周：1.召开舍长会议，了解宿舍的相关情况。2.检查学生实习工作。

十三周：找相关学生谈心，了解班干能力情况。十四周：

1、找组织电子专业的学生进行秋游活动。

2、找相关学生谈心。

十五周：

1、落实08级毕业学生的最终就业率。

2、召开学生民主座谈会。

十六周：组织学生主题班会教育：如何面对竞争。十七周：检查毕业生的求职简历。十八周：

1、元旦放假。

2、召开班干总结会议。

大学上学期辅导员评语 篇3

2. 做事认真,老实说,一步一个脚印,每天都有进步,每一个班都将会被认真听取认真记住,每次完成家庭作业将会被仔细考虑,相信你在学校三年实实在在的收获。

3. 总是有自信的微笑在他的脸上。快乐的读书和学习的快乐参加各种活动，,快乐在大学生活无意识的收获,不知不觉的增长。一年半,学业和其他质量有很大的提高,你的大学生活是幸福的,是有用的。

4. 一位有才智,工作努力,总是认真地完成每一项任务,擅长做耐心细致的工作,因为你是一个谨慎的人。从来不怕复杂的工作,你将永远连贯的把它做好。

5. 有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。

6. 篮球是典型的团队合作体育运动，要打好篮球就必须有良好的团队合作的精神。

7. 自己喜欢的课程会花很多的时间去学习练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。

8. 和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。

9. 乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

10. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

11. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

12. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

13. 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

14. 该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实

15. 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力应用能力较强。

16. 该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。

17. 该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。

18. 该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

19. 该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

上学期偏科生辅导教学计划 篇4

本人于2010年2月28日进入我院工作,自工作以来,在党委学生处指导下,在同仁的支持下,工作有序的开展,学生管理工作也基本按照原有的计划顺利完成任务,但也存在不足,现将本学期工作总结如下:

一、摆正位置,适应环境,尽快融入华光学院工作与生活.刚来学院工作,一切都的从头开始,从个人生活及学院环境都须调整状态和心态,积极面对,和谐处理领导与同事的人际关系.二、熟悉工作业务，能够主动性开展工作。三，开展班级学生教育管理工作 三个深入

钟跃忠三好学生陈彬彬省优干 蔡芳芳，杨长敬交通事故 四，学生活动 建工系学风建设 建工系周年庆典晚会 与领导过周末

辅导员与班级学生友谊赛等 五．做好后进学生思想教育工作 旷课学生：

交际缼泛学生：李云兴 交通事故：蔡芳芳，杨长敬 学习后进学生：

思想教育方面

作为一名思想政治辅导员，首先要对学生进行思想道德教育，使学生有正确的世界观、人生观、价值观，激励他们积极上进，帮助他们度过一个丰富多彩的大学四年。因此，在2009年的一年时间里，在思想教育方面，我仍做了以下几方面的努力：

（一）积极开展形式多样的思想道德教育活动。对于我所带年级的每个班级，本人也积极参与其中，一方面使学生在快乐中提高认识，另一方面也有利于增进与学生之间的感情，从而更有利于工作的开展。

（二）不定期召开各班的班委会会议。一方面，了解近期每班的学习、生活情况，以及班干部在工作中所遇到的问题，并给予当面指导；另一方面，传达近日学校、系里的有关精神，让其先进行学习，之后共同协调好组织全班学生学习。比如：学习“三个代表”、“思想道德教育”，班干部首先学习资料，其次商量每一阶段的具体实施办法，以形式多样的班会在全班学生中宣传、组织学习、参与，使学生通过活动计划的实施，知道了本身的不足，改掉缺点，力争做得完美。

（三）针对不同层次的学生情况采取不同的方法做思想工作

1、现在大部分学生成长在经济宽裕的家庭，不用为生活操心，且都是独生子女，一直备受父母、老师的关注和宠爱，从初中到现在一心只读圣贤书，无需过问窗外事。这些学生表现出传统道德观念淡薄、劳动观念不强、集体意识不够、崇尚自我、追求所谓的自我价值，把父母的关心、老师的爱护看作是理所当然，虽有理想却无法与社会、祖国的需要相联系。针对这类情况，我就提倡学生多去关心别人，多站在别人的角度考虑，不要计较个人得失，把爱心、关心、孝心献给别人，让学生感受到这样做是一种乐趣，同时也让其逐步自强、自立起来，锻炼自己的独立能力。

2、由于我系专业的特殊性，贫困生相对于其他系来说，可能占有的比例较多一些，所以关注贫困生也是我们工作中的重心。首先，在学校的政策引导下，我在本人了解的的基础上，并通过班主任了解了学生的困难情况，认真地对我系的贫困生进行了认定，从而更好地做好助学金评定、勤工助学岗位等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。其次，帮助他们树立自信自强的观念。对贫困生经济上的资助固然重要，但更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，恰恰应该正视自己，不断发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上使自己富裕。

3、现在的学生心理成熟早、知识面广、但是心理障碍的发生率高，各类心理异常问题的比例趋势上升。大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等，因此高等学校的心理教育是尤为重要的。对于此类心理有问题的学生，要根据不同的情况从不同的侧面指导，平时多给其进行心理疏导；并且我让班干部和学生中积极要求上进的代表同我一起参与到对此类生的教育关心管理中，让这些学生认为还是有许多同学在关心着他们，让他们自愿的说出自己的心声。同时让班干部及时反馈，这样就能及时的以正确有效的方法帮他们把问题解决，把一些原本要发生的事化小、化无。另外，针对现在的学生自尊心都很强，且个性不一的特点，对不同的学生进行不同的教育方法。比如对于晚上查寝未归的学生，除说明教育外，还拿鲜活的例子告诫这样做所带来的严重影响，并且用外在条件给予督促。

六．组织班级学生为玉树捐款，加强学生爱国教育 七．其他工作

1、主动协助学生处做好毕业生招聘会

2、主动协助实验室、校产科搬迁电脑、桌椅等6次等

上学期偏科生辅导教学计划 篇5

2016年9月，我校入选福建省中小学心理健康教育特色学校并被推荐参评第二批全国中小学心理健康教育特色学校。同时，在各级领导的关心支持下，“心理健康特色教育”入选福建省中小学德育建设示范项目。本学期以来，我校心理辅导中心以创建国家级心理健康特色校为契机，坚持日常工作与优化创新相结合，完成了以下几项工作：

1、在教研备课方面：

心理活动课是中小学心理健康教育的重要途径之一，我校十分重视心理活动课的开展以及它的实效性，把它排进学校课程表，在高一年段隔周一节。为使心理活动课真正发挥作用，我们每两周开展一次教研组和备课组活动，研究高一学生在各阶段的心理需求与心理状况，讨论各个阶段教学目标，并依据教学目标制定详细适用的教学方案，开展相互听课和相互评课活动，开展课后反思总结活动，不断提高心理活动课教学水平。同时，在教研活动中我们还针对每周学生的咨询情况，对疑难个案进行研究与讨论，商讨对策等。在此基础上做好教研组活动记录和备课组活动记录。

2、心理健康活动课方面：

本学期在高一年级上了8节正规的心理健康活动课，除去

十一、月考等节假日所占不完全周的三节课让学生观看心理视频外，我们主要设计了以下几节课：为了帮助学生适应新学期新环境，设计了“好习惯助我成功”；为帮助学生适应新的人际关系，掌握人际交往技巧解决在交往中遇到的困惑，设计了“真诚交往（人际交往活动）”；为了帮助学生探索自我有目标有规划地学习，我们设计了“正确认识自己”、“高中毕业二十年后的同学聚会”、“生涯降落伞”、“性格决定未来吗”等一系理生涯规划的课程；为了帮助高中生在学习心理方面有良好的心理素质和提高考试心理素质，设计了“学习上的合理归因”和“如何应对考试中的难题”等。

3、个体心理辅导方面：

本学期个体心理辅导以提前预约为主，对来访师生以及家长均有接待。本校学生的个别辅导每周均有5－6人，主要对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排扰解难，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生转介到福州相关心理诊治部门。就本学期前来咨询的个案来看，高

二、高三相对高一多，主要在学习、交友、考试焦虑方面感到迷茫、困惑的较多。

4、心理健康知识宣传方面：

本学期共编辑和刊印了两期《心桥》小报与两期《心育》专栏，及时报道心理新闻、短讯，以及发表各类心理美文，通过心理健康主题黑板报，进一步宣传相关的心理健康知识,树立心理健康意识，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

5、在开展各类活动方面：

本学期除了日常的心理健康课和心理咨询工作外，心理辅导中心还结合我校科技节的相关活动开展心理课教学教研活动，来自兄弟学校和周边学校的十几位领导和老师参加了心理课的听课评课活动。传统项目“相约心理沙龙活动”，已坚持了十多年，本学期已开展数学和语文两科“名师沙龙”，主要是帮助学困生改进学习方法、提高学习心理素质。

期初与学生会心理部合作开展了“学生心理沙龙”活动，和一期面向各班心理委员与心理部新成员的培训活动。针对现阶段学生中存在的主要问题与疑惑进行辅导，提高学生心理健康教育工作水平。

6、加强队伍培养培训方面：本学期开展开展了两期“班主任沙龙”活动，主要是为了建立一支专业、稳定的心理健康教育队伍，有针对性地专题开设心理辅导讲座以及班主任分享工作体会，取得良好的效果。

为了提高心理健康老师督导意识，营造良好的心理健康学习氛围，本学年还组织开展心理健康教育督导活动，组织县未成年人辅导站的专业援助心理咨询师开展每周一次两小时的 “学习成长小组活动”；

7、家校合作方面：热心接待家长的来电来访求助，倾听他们的心声，帮助他们学习亲子教育知识融洽亲子间关系。本学期为家长举办了2次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。心理老师还通过家长委员会、家访等多种途径，了解学生的心理状况，协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。

8、网络与心理软件管理方面：

心理档案建设，完成了七百多名新生心理健康档案的收集与归档工作。

通过中小学心理健康教育测评与管理系统、未成年人心理健康辅导网站，对学生进行心理健康测评、咨询、心理文章分享与心理档案管理等。对古田一中网站的“心灵园地”版块内容进行更新与管理。

9、课题研究方面：宁德市2015年基础教育教学改革科研课题《高考学生团体心理辅导研究》进行结题与整理成果材料。

10、学习方面：心理老师积极参加各级各类心理健康教育教学研讨会活动，不断提高自身专业水平。

11、完成了三项重要的检查验收工作：完成了省文明校检查验收、德育项目示范校的检查验收、县文明创城检查等工作。

上学期偏科生辅导教学计划 篇6

14中队 卢永珍

这是我工作以来第一次当少先队辅导员，很多地方我都要向其他教师学习。我记得著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是学生的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。在工作中我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织本班少先队开展丰富多采的活动，现将工作中的收获与感想简述如下：

一、重点培养学生遵守纪律的好习惯

在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我经常利用中队会课，教育学生要遵守课堂纪律，平时上课发现某些学生或者某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠正。我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队上学生的步伐，共同进步。

二、培养学生文明礼貌的好习惯

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，每天佩戴红领巾，现在学生们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，学生们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到领导和老师都很有礼貌地叫声“老师好！”放学离开学校都会说：“老师，再见！””学生之间要懂得使用礼貌用语，让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的学生团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

三、利用实践活动和主题队会对学生进行思想品德教育

良好的氛围和环境可以造就人。在开展中队活动中，对学生进行各方面的思想品德教育。如不随便丢弃垃圾爱护环境等。在教师节我们开了“老师我爱你”的主题队会，让学生给老师制作一张贺卡送给自己的老师，来表达对自己老师的爱。教育他们要学会尊敬师长。注重从生活中的点滴做起，从身边的小事做起来培养提高每位学生的道德水平。

四、培养学生良好的卫生健康的好习惯

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。课间要求学生每个组选一名值日小组长进行监督每一组的卫生清洁情况。教育学生不乱扔纸屑杂物，把学校当成自己的家。在课堂上，我会纠正学生们错误的读书写字姿势，并时刻提醒，要让学生养成良好的习惯。

五、做好学生的安全教育工作

在中队活动课上，都会对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生

中队辅导员要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。特别是那些顽皮的学生更需要家长共同管教。

七、奉献在岗位，无悔献青春

以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

在一年的工作中，我深感一个具有良好精神风貌的中队集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。让每位学生的能力都可以得到了发展，从而能促进中队的整体发展。

美术希望生辅导计划 篇7

一、希望生名单

沈鲁浩（1.4）朱徐腾飞（1.3）邹得才（4.1）郑金达（4.2）刘恩栾（4.3）武海军（4.4）韩性雨（4.5）张西波（4.6）

二、考试分析：

新《美术课程标准》规定：义务教育阶段美术课的任务，不是为了培养美术专门人才，应该面向全体学生，使每一个学生的美术潜能都能得到开发并且使他们从中受益。由于学生客观存在的身心、认知、情感等领域各种素质发展的不平衡，导致学生之间存在着个别差异性，很多学科中都存在着“差生”也就是“希望生”。又一方面美术学科学生的接受能力往往受艺术天赋的影响，造成差生更多：但是天赋并不影响“希望生”的智商，主要原因在于学生的天赋和对美术的学习态度。因为家庭或者社会原因导致学生学习态度不端正、学习习惯不好、对学习失去兴趣。对整个四年级的学生来说，大部分的学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。但是，每个班都会有几个学生画画比较差，思维比较简单。他们对美术课没有兴趣，有懒惰的习性。课上不认真听课，爱做小动作。作业不能及时完成，即便完成了，也是马马虎虎、寥寥草草的上交。

在我所带的四年级六个班、一年级两个班中，希望生有以下几种情况：

属于基础不佳者有：朱徐腾飞（1.3）、沈鲁浩（1.4）、邹德才（4.1）、郑金达（4.2）； 属于学习态度不佳者有：刘思栾（4.3）武海军（4.4）；

属于习惯差者有：韩性雨（4.5）、张西波（4.6）；

在教学中，教师也往往只重视天赋学生的培养而忽略了“希望生”的发展。这些学习和教育的方式已经不适应对学生的“全面发展。在教学中，要提高教学质量，实施新课程标准，就必须重视后进生的转化工作。赞可夫也曾说：“教师最重要的任务之一，就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫。”是的，放弃一个差生，对教师来说只是放弃了一个，但对于家长来说，却放弃了全部希望。由于遗传、成长、原来的教育条件等方面不同，学生在发展过程中，出现差异是正常现象。

三、改进措施：

1、关注希望生的学习。

首先要了解学生的心理，培养学习兴趣。希望生由于在学习中因为种种原因表扬的少，批评的多。日久天长形成了不自信的性格。如属基础不佳者可多采取个别辅导，降低作业难度，并及时鼓励，使他们有信心完成作业。所以，不要对他们的作品高要求。只要完成了就好，这是关键的起点。其次从生活中关心希望生的成长。由于他们的学习习惯不好，上课总是不带工具和材料，这让很多老师头疼。当别的同学做作业的时候他们却无事可做，有时候还会扰乱其他同学。遇到这样的情况可以找他谈心或合作分工调动积极性。对学习态度不好者则常与他们谈心，特别是在他们犯错误后对他们提出学习和纪律上的要求，使他们明确学习目的，提高学习毅力；

2、变幻多种教学方式和手段，培养学习兴趣。

学生的学习兴趣很重要，他们处在一个好动、不定性的年龄。如果教学手段和方式始终一成不变的话，很容易让希望生失去兴趣。所以不同的教学内容要采取不同的教学方法。让学生感觉到新、奇、趣，使教学成为一个愉快的过程。

3、增加成功的体验，提供展示的机会。

通过课堂评价促进学生发展。帮助学生了解自己的学习能力和水平。增强他们的自信心。让学生意识到自己和别人的差距，从而有一种要赶上来的学习愿望。对影响学习的不良生活习惯，如常不带学习用具，散漫等，与家长和同学一起帮助克服。一方面让同桌提醒准备工

具，一方面我准备一些备用，再一方面在课堂上临时变通，寻找可替代的材料，还可以与家长联系，使家长了解孩子在校情况，并协助学生养成好的习惯。

4、多跟家长联系，密切配合，协助希望生解决学习的问题。使他们尽快跟上学习的步伐。

没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定能够做好希望生辅导工作，希望生们也一定能够转化得更快更好。

2011-3-11 赵秀芳

可针对“学困生”形成的原因，采取以下措施：

一、摸清情况，对症下药。

1、对聪明好动、不守纪律，染有不良习惯的学生应加强正面教育，调动其积极性，发掘其闪光点，多做表扬鼓励，使其增强对美丑善恶的辨别能力，培养其追求美好思想和优良行为的积极性，养成集体主义精神，树立纪律观念，增强荣誉感，逐步改掉不良风气。

2、对学习上怕吃苦、惰性大的学生，应采取渗透教学法，使其一步一步提高兴趣，学有所得，逐步转变惰性，成为勤奋好学的学生。

3、对智力差、学习困难较大的学生，在课余时间可以加强个别辅导，适当组织优秀生进行帮助，开展“手拉手”、“好带差”、“一帮一”活动，学习成绩优秀的学生每天都提醒他们做哪些作业、早晨回校第一时间检查学困生的作业是否完成。鼓励他们奋发向上，帮助他们树立学习信心，及时表扬他们的细微转变，促使其不断进步，天天向上。

4、对思想落后、道德品质较差的学生，要加强法制教育、人生观教育和道德品质教育，从正、反两方面的典型事例进行现实教育，讲清、讲透利害关系，以期引起其心灵震动。

二、从爱心出发，捕捉动情点。

“爱”是教育的前提，“爱”是进行情感交流的基础，有爱才有情，有情才有信，有信才有行。学生需要爱，“学困生”更需要爱。如果从爱心出发主动接近他们，摸准其思想脉搏，捕捉动情点，对症下药将会收到事半功倍的成效。

我班的郭海军同学，天生一个慢性子，接受知识慢，写字慢，说话慢-----总之事事在后，但是他的父母对孩子很负责，而且自身文化水平也可以，对于现在孩子的学习。常打电话和老师联系，这样，我就经常和家长沟通孩子的优点与不足，让家长明确孩子应从何处补习，交给他辅导的方法。

我班的宁慧娟同学，属于有脑子不用那种类型的，但家长整天忙于打工做买卖，再加之自身文化水平也不高，根本辅导不了孩子。所以我就在学校的辅导中对它们投入很大的精力。

首先在课堂上多关注，多提问。

因为在教学中发现几乎所有的学困生，很容易上课走神。所以在上课的过程中，我多对他们进行提问，通过提问促使他们把注意力转向与学习有关的内容上，郭海军同学就是这样的典型，上课时不怎么听讲，特别容易走神，因此遇到一些较简单的问题或需同学读课文时，我就叫他来回答，通过这样反复的回答问题，他的上课质量较以前有了很大的改观，现在课堂发言很积极，这是他认真听课的表现。

三、循序渐进，夯实基础。

“学困生”大部分落伍于学习，帮助其提高学习成绩是使家长舒心、学生欢心的大好事。“学困生”基础知识掌握欠佳，学习方法不当，信心不足，更需要为人师者多鼓励，多引导，多督促。

通常我在教学中采用分层教学，数学基础差的学生要从最基本的知识点补起，做一些简单的口算题，鼓起他们对学习数学的信心。由浅入深，循序渐进，狠抓基础知识的学习和基本技能的培养，尽量使他们细嚼慢咽，从而收到好的效果。

四、持之以恒，力抓反复。

学困生”在转化过程中出现反复，这是正常的。“学困生”的进步不可能是直线上升的，而往往是迂回曲折的。在学生出现反复时，千万不能气馁而放弃教育。对学生的教育有时就是在反复中才能产生效果，这是关键时期。要抓反复、反复抓，找出他们反复的原因，坚持不懈的做工作，帮助他们炼意志，以意志的力量来约束自己，减少反复，直到不出现反复为止。

最后，还要注意这样几点：

注意创设和谐、团结的气氛，让“学困生”感受到集体温暖，克服孤独、自卑心理。要坚持发扬优点、克服缺点原则，千方百计发掘“学困生”的闪光点，以表扬鼓励为主，帮助他们树立学习的信心。

综上所述，转变“学困生”工作是每个教师必须做而且应该做好的，这项工作具有长期性、艰巨性的特点，要为“学困生”创造条件，调动他们自身的积极因素。要陪伴“学困生”共同走过这段坎坷不平的路。

待进生辅导计划和总结 篇8

培优辅差工作计划

。。。学校

教师：

一、待进生名单：

优秀学生名单：

二、情况分析：

我所任教的两个班学生共有112名，从作业、卷面分析及平时听写中，我发现待进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，惰性强，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：自卑感强。自暴自弃；作业完成得较差，上课发言也不积极。针对这些情况，我在对待待进生的辅导方面将采取以下方法。

三、具体工作目标和措施：

发现闪光点,创造成功的机会，对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们。用爱心去温暖，用耐心去呵护 多花一些时间了解学困生，理解他们，尊重爱护他们。教给方法，提高兴趣，学困生普遍存在基础不扎实的情况。结对帮助, 齐抓共管 充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。进行有针对性的练习辅导。比如：监督背单词、背诵好句、讲解习题。这项十分艰苦的工作，教师一定要持之以恒，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使学困生保持不断前进的势头。

四、培优措施：做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。比如一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

2017---2018学年度第二学期

培优辅差工作总结

---------学校

教师：

在本学期的“培优补差”工作过程中，我依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将“培优转差”的工作总结如下：

1、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。在教学中通过综合运用观察、调查、谈话、鼓励、调动优等生帮助进步等方法，从不同的侧面全方位了解了后进生。

2、及时了解学生在家中的情况，做到与家长及时交流，共同关注学生的进步。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。

经过一学期的努力，培优辅差工作取得了一些效果，大部分待进生如：......等现已能明确自己的学习目的，学习风气有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。另外,通过在班级中对优秀生采取奖励制度，大大提高了学生的学习兴趣，他们的学习成绩比较稳定，并有一定的提升。

辅导员学期计划 篇9

一．现状分析

优点：

1.班委工作能力强，认真负责。

2.班容班貌朴素大方，攀比现象较少。

3.班级由于女生较多，互帮互助意识较好。

4.学生上课比较活跃，积极配合老师教学，作业完成情况较好。缺点：

1.班级凝聚力不强，个人自由散漫。

2.早自习出勤率较低，课堂迟到旷课现象较严重，纪律较差。

3.学生参加院、系上等文体活动积极性不高。

4.女生安全意识薄弱。

5.英语四级、计算机二级过级率不高。

6.学生自主学习积极性不高。

7.学生与科任老师缺乏交流沟通。

二．学期目标

1.班级的班风建设

1）在10月份通过开展一次班级趣味活动如两人三足、拔河赛等增强班级凝聚力。

2）严格执行考勤制度，严抓纪律，本学期的到课率要进步。要求纪

律委员严格执行考勤制度，并在班会上进行公开考勤情况。对经常迟到、旷课的学生给予教育、批评，对迟到次数达到10次，旷课次数达到5次的学生进行班级处分：扣操行分2分，取消评优评先资格。

3）做好日常管理工作的规范化操作，如：每周上报工作计划、每周一晚检查宿舍卫生、每两周一次开展班会活动确认出勤情况等等。

4）鼓励、组织学生积极参加专业比赛、文体活动如讲故事比赛、歌唱比赛、院上迎新活动等，不断增强学生的自身能力。对于获奖学生给予及时宣传、表扬，树立榜样。

5）做好女生的心理和生理健康安全的宣传工作如开展女生教育主题班会、组织观看相关安全视频，提高女生自我保护意识。

2.班级的学风建设

1）做好等级考试及通过率统计工作，如英语四六级等级考试、计算机等级考试、普通话考试、书法考试等，督促学生在规定时间内完成。计算机等级考试通过率争取达到95%，英语四级争取达到95%以上。

2）寝室内部通过预习、复习课文等作业完成情况及各项活动如课堂表演等活动的参与度评出“优秀之星”，加操行分2分，每月一次。

3）组织班会时邀请科任老师参加以加强学生与科任老师之间的交流。

4）每月组织一次有关专业知识书籍的读后感交流会，以个人形式发言，每人5分钟之内，每次20人左右，有关书籍如《童年的秘密》、《爱弥儿》等。

三．日常工作管理

1.定期召开班干部会议，针对班上的主要问题进行及时解决；严格管理班干部、入党积极分子，对入党积极分子制定相应的考核条例，并要求班委、入党积极分子做到尽职尽责，起带头作用，在工作中注意协调合作。

2.做好每周事务性工作的安排，主要包括：学生谈话、查课、随堂听课、学生违纪处理等。

3..及时更新学生通讯录，及时在班群内公布消息。

4.解决学生日常问题，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。针对假期发生家庭变故的学生，给予及时关注，做好记录，及时跟进。

5.奖学金、助学金等评选力求做到公平、公正、公开。

6.做好与家长沟通交流工作。根据学生情况，通过电话、QQ适时地跟家长联系，了解学生的情况以及反映学生的在校情况。

新学期辅导员工作计划 篇10

本学期，根据学校和院里的工作安排，结合我院学生的特点和工作实际，我将坚持“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项活动。为了达到以上目标，我特制定如下工作计划。

一、迅速完成角色转变，积极进入工作状态。

由一名学生转变成一名辅导员，不管是工作环境，还是工作性质，都要求我迅速转变角色，适应新的工作岗位。同时，我也意识到自己所面临的巨大工作压力——工作经验不足。本学期，我想在该如何去做好辅导员工作方面一定要继续向院系领导与老师以及有经验的辅导员多请教、多学习、多汇报、多交流、多总结、多反思，尽快让自己较好的完成辅导员工作角色转变，积极投入到工作中去，不辜负系领导、学院领导对自己的信任与指导。

二、坚持理论学习，树立先进的工作意识。

1、坚持用科学理论武装头脑，提高自身思想政治水平。作为一名新辅导员，我深刻认识到自身知识的欠缺。为此，我计划定期拿出时间学习理论知识，不断提高自己的综合素质，提高思想政治觉悟，严格遵循“三个代表”重要思想指导自己的实践，使自己的辅导员工作能适应新形势新发展的需要。

2、遵循正确的工作思路，树立先进的工作意识。教育者必先受教育。只有具备了良好的综合素质的班主任，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。在工作中一定要多向系领导、院领导请示汇报；多与系部老师、课任教师沟通交流的工作思路，严格要求自己、虚心请教学习，平时没有时间总结思考，就利用晚上、周末的时间。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识，努力做到以良好的形象影响学生、优良的作风教育学生、科学的管理规范学生、无私的爱心感染学生。

3、注重配合，讲求默契，共同做好我系学生工作。我系学生人数多，工作量大，各个班主任由于专业、学历、工作经历、年龄不一致，容易导致工作思路及模式不协调，在这种新形势、新环境下，要遵循以系学生工作的大局为重，注重配合，讲求默契的工作思路，严格遵照系里的工作思路与计划，在系主任周智敏直接指导下开展工作，使系部学生工作开展的有条不紊、更加协调与默契。积极参加不定期系主任主持，四位班主任参加的学生工作例会，总结工作、计划工作，以保证我系学生工作顺利、高效的开展。

三、遵循学院指示精神，按照学院、院学生工作部及院团委的要求，扎实开展各项学生工作。

1、配合院领导抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

配合学校和学院认真组织学习邓小平理论和贯彻落实党的十六大精神、“三个代表”重要思想，使同学们能够真正了解国家的大政方针政策，把青年学生的思想统一到党的路线、方针和政策上来。

开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生

中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。

做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

2、狠抓学生管理，形成良好的院风和学风

院风学风建设：一方面，抓好所带班级的班集体建设，因势利导而不是堵、卡、压来调动学生学习积极性；要进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，要及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进院风建设。另一方面，要进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，要大力抓好典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进良好系风、学风的形成。

学生干部队伍建设工作：对学生干部队伍建设要坚持选拔、使用、培养、管理、提高相结合的原则，采取可行措施，开展“学、转、谋、见”活动（学：学理论、学业务，提高认识；转：转变观念、转变作风；谋：探索规律、掌握方法；见：解决学生实际问题，见绩效），加强学生干部的理论学习、业务培训和工作交流。同时，积极开展学生工作的调查研究，力争做到科学、前瞻、务实、有效，对有价值的科研成果，要积极转化为指导思想和工作措施。学生干部的管理与指导工作：重点是加强他们的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。同时，还要进一步指导他们积极围绕“服务为先导，创新为龙头，文体为载体，学术造氛围”的指导思想，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃全院同学的业余文化生活。

学生社团工作。本学期指导学生建立几个学习兴趣小组，做好各社团的建章立制工作、纳新工作，积极开展活动，见效果出成果。

3、以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质

以学习为中心，丰富第二课堂。组织每周一次的英语角，调动学生学习英语的积极性；督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息，及时传达给学生。

加大学生宿舍卫生检查力度。增加宿舍检查次数，提高卫生质量，并做好对学生的寝室卫生教育工作，使之尽快熟悉我院卫生检查要求；继续开展宿舍文化建设活动和“文明寝室”的评比活动，为同学们树立学习的榜样，并做好宣传工作；丰富学生的宿舍文化，营造良好的学习和时候环境。

发挥学生会主体作用，开展丰富多彩的文化活动。为促进全系同学之间的团结和交流，开展多姿多彩的学生活动，例如开展趣味性体育比赛、专业对专业的足球比赛，并让学生积极参加到学院举行的活动中来，以促进学生身心健康发展，锻炼坚韧不拔的意志，培养学生的集体主义观念、竞争意识和进取精神。同时，在建立健全教育和管理机制的基础上，开展一系列竞赛活动，努力使学生学习、生活的场所，成为信息交流的园地，成为卫生整洁、健康文明、积极向上的和谐校园。

深入开展“摒弃陋习、文明修身、健康成材”为载体的主题教育，引导学生讲文明、讲学习、讲正气、讲奉献，促进学生的个性发展，培养学生的创新精神，提高学生的道德素养，强化学生的成才意识。

4、以学生会改革为抓手，切实加强学生干部队伍的自身建设

做好学生会成员的自身建设工作，是学生会充分发挥其桥梁纽带作用，做到上通下达。院领导能够及时了解学生的思想动态和学生自身面临的问题，同学们也能够及时了解到学校和系里的处事原则和工作方法，为职业技术学院搞好学生工作发挥自身的力量。

对学生会干部及干事进行调整，通过调整优化学生会干部队伍结构，提高办事效率。并对学生干部定期进行业务培训和工作交流，完善学生工作例会制度和学生干部考核制度，提高学生干部的实践能力和整体素质。

加强团学干部的队伍建设，以严格管理、科学管理为基础，坚持规范管理，责任到人，明确职责，分工协作，各项工作的开展要求做到“三有”（有计划、有总结、有存档）。

搞好学生会成员之间的沟通和了解，使各成员都能够了解目标的一致性和步调的统一性，互相帮助、互相补台、消除己见、齐心协力、任劳任怨、共同努力，把职业技术学院的各项工作做到最好，不辜负系领导和广大同学们的关心与支持。

实施制定各项规章制度，使各项工作的开展都有依据性。确保学校和中文系各项活动的顺利开展。