大学生建筑学认识实习报告（精选10篇）
磨(喷)砂玻璃：特点，具有透光不透视的特点。由于毛玻璃表面粗糙，使光线产生漫射，透光不透视，室内光线柔和，不伤眼。
用途，适用于室内门窗，玻璃屏风、隔断、桌面及家具等。
陶瓷地砖分有釉和无釉的彩色地砖，其颜色多，其颜料中通常含有天然矿物质。它的物理和化学性质有，彩色釉面陶瓷地砖吸水应不大于10%。耐急冷急热应满足经3次急冷急热循环不出现破裂。抗冻性能应达到经20次冻融循环不出现破裂、剥落或裂纹。抗弯强度为24。5MP。耐化学性好。
关键词：认识实习,教学,轮岗,安全
在举国上下普遍重视技能型、应用型人才的大背景下, 近年来高职高转教育取得了飞速的发展。作为介于普通高等教育与中等专业教育之间的一种教育模式, 在教学计划的制定上就有他独特的特点。普通高等教育人才的培养方向侧重于理论研究, 技术创新, 它的教学计划就以理论教学为主, 而中等专业教育的人才培养方向主要侧重于生产第一线的操作人员, 因此它主要要侧重于学生的实际操作能力的培养。而高职高转教育培养的学生除具备一定的实际专业技能之外, 还要有一定的理论知识, 在此基础上还需具备一定的创新能力, 对本行业的发展前景有初步的认识, 这样的培养目标就决定了高职高转院校在制定教学计划的时候要兼顾理论和实践教学这两个方面。从某种程度上讲高职高转的毕业生具备了本科生、中专生的长处。这也是高职高转毕业生就业率较高的原因之一。
作为入学的新生, 在当初填报志愿的时候大部分有一定的盲目性, 只是觉得哪种专业就业形势好就填报了这个专业, 但是对这个专业的特点、面临的形势及将来的发展方向几乎一无所知, 这就给组织教学带来了很大的困难。很多专业性很强的课程, 诸如建筑施工、钢筋混凝土等, 没有对现场情况一定的感性认识, 是很难彻底掌握的。一些高职院校没有注意或者没太重视这种状况, 在制定教学计划的时候忽略了感性认识的培养, 理论教学安排得满满的, 填鸭式的教学其后果是学生的理论知识一知半解, 到了工作岗位更是两眼一抹黑, 理论知识与实际工作根本结合不起来, 鱼和熊掌不仅没能兼得, 连最基本的谋生手段也没能掌握, 浪费了父母的金钱也挥霍了自己宝贵的时间。鉴于此, 入学后的认识实习作为极其重要的一个教学环节, 对学生后续专业课的学习及将来能较快地融入工作角色当中起着关键的作用。
组织认识实习, 如果仅仅是简单的带学生到施工现场走马观花的看一看, 对学生所起的作用是有限的。为了达到良好的效果而不至于事倍功半, 笔者认为需要从以下几个方面入手:
1. 制定严格的实习计划。
事不预则不立, 作为教学的一个重要环节, 如果没有一套完整的计划而只是带学生盲目得到各个施工现场去看看, 就不会取得预期的效果。因此在实习之前就应该明确每天的实习内容, 明确实习的目的, 让学生有针对性的带着问题到现场去看去听去了解, 另外要对实习日记、实习报告应该提出详细的标准。
2. 精选合适的施工工地, 确定规范的轮岗制度。
每年的在建项目有很多, 但并不是所有的工程都符合实习的要求。因此需要带队教师在实习之前对当地的建筑市场进行比较详细的调查, 了解各工地正在做什么, 与实习计划的要求是否吻合。同时尽量能够做到在较短的时间内让学生在两到三个岗位上轮岗实习, 使学生对分项工程的工艺流程、材料性能及现场的施工组织有比较全面的了解。
3. 实习日记和实习报告的认真审核。
为加深学生对现的认识, 学生每天实习完后, 都应该要求学生写出比较详尽的实习日记, 把一天参观实习过程当中看到的、想到的、不明白的记录下来。实习结束后要据此写出实习报告。作为教师, 在学生撰写实习报告的过程当中, 应该尽职尽责地进行指导, 通过对实习的总结, 让学生扎扎实实地掌握一些东西。
4. 完善安全及纪律方面的规章制度。
为保证实习的顺利进行, 安全和纪律方面是绝对不能忽视的。因为施工现场时危险性比较大的地方, 稍一疏忽就有可能出现人身伤亡事故, 因此在其入工地前学校应仅进行安全教育, 进入现场后应有现场工程是进一步强调安全。纪律是圆满完成实习任务的保证, 三天打鱼两天上网是绝对达不到实习要求的。因此需制定严格的规章制度, 以确保学生能按时到达施工现场。
认识实习作为新生入学之后的第一个教学环节, 在整个教学计划当中起着举足轻重的作用, 认真谋划合理组织已成为各高职院校的共识, 在此笔者的浅陋之间算是抛砖引玉, 希望各高校同仁在这方面能够相互探讨, 研究, 使认识实习的组织、效果取得进一步的提高。
参考文献
[1]李静轩秀敏:大学外语专业化教学模式认知与实践[J].吉林商业高等专科学校学报, 2006, (04)
[2]林金和:关于我国高等职业教育发展的思考和探讨[J].青岛远洋船员学院学报, 2004, (03)
关键词 认识实习 教学模式 建筑工程 技术专业
《认识实习》是建筑工程技术专业实践性教学环节之一。通过专业认识实习，使学生直接接触实际，激发学习兴趣，引导学生进入专业领域，建立一定感性认识，初步了解专业概况，为今后专业课的学习打下良好的基础。但是，目前大部分的教学模式就是参观施工现场，这样并不能全面的发挥认识实习课程的作用，本文根据作者多年的教学经验，结合学生特点，做了更多更丰富的教学模式尝试，取得了一定的效果。
一、实地参观
1.校内参观。校内参观的目的是在指导老师的讲解下，带领学生熟悉房屋构造和装修做法，了解建筑材料的特性及应用，引导学生善于观察，积极利用身边已有建筑物，提高自身的观察能力和欣赏水平，积累实践经验。要求学生做好笔记，记录指导老师的讲解要点以及需要思考的问题。
2.校外参观。校外参观的目的是通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
通过实习，与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹，培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
这要求学生做好笔记，记录现场工程师的讲解要点以及需要思考的问题。
二、收集1-2项著名建筑物资料
1.世界名筑的资料收集。为了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力，让学生去关注世界上非常有名的现代建筑，了解世界先进的技术、材料、工艺等，并收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评著名建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。
2.中国鲁班奖项目的资料收集。这个环节除了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力以外，最主要的是了解中国建筑最高奖项——鲁班奖的由来和意义，以及关注国内先进的施工技术水平和先进的材料、工艺等，进行国内外的对比，提高学习积极性，争做国家栋梁人才，赶超世界先进水平。收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评鲁班奖建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。
三、课堂汇报
建筑工程技术专业的毕业生是面向施工生产一线的懂技术、会管理的应用型人才，所以语言表达能力和管理能力是必不可少的，并结合现阶段学生活泼、爱表现的特点，设计了这个环节。
学生依次上讲台，用PPT汇报自己收集的世界名筑和中国鲁班奖项目，汇报完成后，负责答疑同学们提出的疑问。学生在这个环节的表现是最积极地，为了尽善尽美，他们总是会很认真地做好充足的准备，不仅培养了对专业的兴趣，而且专注力也得到了锻炼，所以效果非常好。
四、撰写认识实习报告
实习报告是反映学生对实习内容理解的深度，也反映学生分析和归纳问题的能力。实习报告是评定实习成绩的重要依据。实习结束时学生应按实习大纲的要求，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。认识实习报告需要涵盖认识实习的所有环节，心得体会、收获总结以及参观时老师提出的思考题的解答。
五、答辩
认识实习按一门独立课程考核记分，认识实习成绩按出勤、汇报情况、实习报告以及答辩四项严格考核。考核成绩分配图见图1所示。
图1 考核成绩分配图
答辩环节是为了督促学生认真对待认识实习这门课程，根据学生自己撰写的实习报告，指导老师提出问题，学生闭卷解答，这是专门增加的一门考核手段。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
六、结束语
《认识实习》是建筑工程技术专业非常重要的一门实践课程，主要通过实践参观的方法引导学生进入专业领域，建立感性认识。本文在原有实践参观的的基础上，增加了收集著名建筑物资料、汇报、撰写实习报告和答辩等教学模式，更加丰富了认识实习的教学内容，培养和锻炼了学生理论联系实际、收集资料、语言表达以及写作等综合能力，经过三年的教学实践证明，效果显著。
参考文献
[1]张宝，曹璇，郭华军.关于工科专业认识实习教学的现状与思考[ J ].科技信息（学术研究），2007.
[2]易锦，楚珑昇，刘力菱，朱德贵.改革认识实习教学模式 拓展实践教学深度[ J ].中国现代教育装备，2013.
[3]高立翠.高职院校建筑工程专业认知实习教学模式的探讨[ J ].中小企业管理与科技，2013.
摘 要 认识实习是建筑工程技术专业实践性教学环节之一，目前主要的教学方法是参观施工现场，但这并不能全面发挥认识实习课程的作用。本文根据作者多年的教学经验，结合学生特点，提出多样化的教学方法，目前已应用于教学实践并取得良好的效果。
关键词 认识实习 教学模式 建筑工程 技术专业
《认识实习》是建筑工程技术专业实践性教学环节之一。通过专业认识实习，使学生直接接触实际，激发学习兴趣，引导学生进入专业领域，建立一定感性认识，初步了解专业概况，为今后专业课的学习打下良好的基础。但是，目前大部分的教学模式就是参观施工现场，这样并不能全面的发挥认识实习课程的作用，本文根据作者多年的教学经验，结合学生特点，做了更多更丰富的教学模式尝试，取得了一定的效果。
一、实地参观
1.校内参观。校内参观的目的是在指导老师的讲解下，带领学生熟悉房屋构造和装修做法，了解建筑材料的特性及应用，引导学生善于观察，积极利用身边已有建筑物，提高自身的观察能力和欣赏水平，积累实践经验。要求学生做好笔记，记录指导老师的讲解要点以及需要思考的问题。
2.校外参观。校外参观的目的是通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
通过实习，与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹，培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
这要求学生做好笔记，记录现场工程师的讲解要点以及需要思考的问题。
二、收集1-2项著名建筑物资料
1.世界名筑的资料收集。为了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力，让学生去关注世界上非常有名的现代建筑，了解世界先进的技术、材料、工艺等，并收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评著名建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。
2.中国鲁班奖项目的资料收集。这个环节除了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力以外，最主要的是了解中国建筑最高奖项——鲁班奖的由来和意义，以及关注国内先进的施工技术水平和先进的材料、工艺等，进行国内外的对比，提高学习积极性，争做国家栋梁人才，赶超世界先进水平。收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评鲁班奖建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。
三、课堂汇报
建筑工程技术专业的毕业生是面向施工生产一线的懂技术、会管理的应用型人才，所以语言表达能力和管理能力是必不可少的，并结合现阶段学生活泼、爱表现的特点，设计了这个环节。
学生依次上讲台，用PPT汇报自己收集的世界名筑和中国鲁班奖项目，汇报完成后，负责答疑同学们提出的疑问。学生在这个环节的表现是最积极地，为了尽善尽美，他们总是会很认真地做好充足的准备，不仅培养了对专业的兴趣，而且专注力也得到了锻炼，所以效果非常好。
四、撰写认识实习报告
实习报告是反映学生对实习内容理解的深度，也反映学生分析和归纳问题的能力。实习报告是评定实习成绩的重要依据。实习结束时学生应按实习大纲的要求，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。认识实习报告需要涵盖认识实习的所有环节，心得体会、收获总结以及参观时老师提出的思考题的解答。
五、答辩
认识实习按一门独立课程考核记分，认识实习成绩按出勤、汇报情况、实习报告以及答辩四项严格考核。考核成绩分配图见图1所示。
图1 考核成绩分配图
答辩环节是为了督促学生认真对待认识实习这门课程，根据学生自己撰写的实习报告，指导老师提出问题，学生闭卷解答，这是专门增加的一门考核手段。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
六、结束语
《认识实习》是建筑工程技术专业非常重要的一门实践课程，主要通过实践参观的方法引导学生进入专业领域，建立感性认识。本文在原有实践参观的的基础上，增加了收集著名建筑物资料、汇报、撰写实习报告和答辩等教学模式，更加丰富了认识实习的教学内容，培养和锻炼了学生理论联系实际、收集资料、语言表达以及写作等综合能力，经过三年的教学实践证明，效果显著。
参考文献
[1]张宝，曹璇，郭华军.关于工科专业认识实习教学的现状与思考[ J ].科技信息（学术研究），2007.
[2]易锦，楚珑昇，刘力菱，朱德贵.改革认识实习教学模式 拓展实践教学深度[ J ].中国现代教育装备，2013.
[3]高立翠.高职院校建筑工程专业认知实习教学模式的探讨[ J ].中小企业管理与科技，2013.
摘 要 认识实习是建筑工程技术专业实践性教学环节之一，目前主要的教学方法是参观施工现场，但这并不能全面发挥认识实习课程的作用。本文根据作者多年的教学经验，结合学生特点，提出多样化的教学方法，目前已应用于教学实践并取得良好的效果。
关键词 认识实习 教学模式 建筑工程 技术专业
《认识实习》是建筑工程技术专业实践性教学环节之一。通过专业认识实习，使学生直接接触实际，激发学习兴趣，引导学生进入专业领域，建立一定感性认识，初步了解专业概况，为今后专业课的学习打下良好的基础。但是，目前大部分的教学模式就是参观施工现场，这样并不能全面的发挥认识实习课程的作用，本文根据作者多年的教学经验，结合学生特点，做了更多更丰富的教学模式尝试，取得了一定的效果。
一、实地参观
1.校内参观。校内参观的目的是在指导老师的讲解下，带领学生熟悉房屋构造和装修做法，了解建筑材料的特性及应用，引导学生善于观察，积极利用身边已有建筑物，提高自身的观察能力和欣赏水平，积累实践经验。要求学生做好笔记，记录指导老师的讲解要点以及需要思考的问题。
2.校外参观。校外参观的目的是通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
通过实习，与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹，培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
这要求学生做好笔记，记录现场工程师的讲解要点以及需要思考的问题。
二、收集1-2项著名建筑物资料
1.世界名筑的资料收集。为了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力，让学生去关注世界上非常有名的现代建筑，了解世界先进的技术、材料、工艺等，并收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评著名建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。
2.中国鲁班奖项目的资料收集。这个环节除了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力以外，最主要的是了解中国建筑最高奖项——鲁班奖的由来和意义，以及关注国内先进的施工技术水平和先进的材料、工艺等，进行国内外的对比，提高学习积极性，争做国家栋梁人才，赶超世界先进水平。收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评鲁班奖建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。
三、课堂汇报
建筑工程技术专业的毕业生是面向施工生产一线的懂技术、会管理的应用型人才，所以语言表达能力和管理能力是必不可少的，并结合现阶段学生活泼、爱表现的特点，设计了这个环节。
学生依次上讲台，用PPT汇报自己收集的世界名筑和中国鲁班奖项目，汇报完成后，负责答疑同学们提出的疑问。学生在这个环节的表现是最积极地，为了尽善尽美，他们总是会很认真地做好充足的准备，不仅培养了对专业的兴趣，而且专注力也得到了锻炼，所以效果非常好。
四、撰写认识实习报告
实习报告是反映学生对实习内容理解的深度，也反映学生分析和归纳问题的能力。实习报告是评定实习成绩的重要依据。实习结束时学生应按实习大纲的要求，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。认识实习报告需要涵盖认识实习的所有环节，心得体会、收获总结以及参观时老师提出的思考题的解答。
五、答辩
认识实习按一门独立课程考核记分，认识实习成绩按出勤、汇报情况、实习报告以及答辩四项严格考核。考核成绩分配图见图1所示。
图1 考核成绩分配图
答辩环节是为了督促学生认真对待认识实习这门课程，根据学生自己撰写的实习报告，指导老师提出问题，学生闭卷解答，这是专门增加的一门考核手段。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
六、结束语
《认识实习》是建筑工程技术专业非常重要的一门实践课程，主要通过实践参观的方法引导学生进入专业领域，建立感性认识。本文在原有实践参观的的基础上，增加了收集著名建筑物资料、汇报、撰写实习报告和答辩等教学模式，更加丰富了认识实习的教学内容，培养和锻炼了学生理论联系实际、收集资料、语言表达以及写作等综合能力，经过三年的教学实践证明，效果显著。
参考文献
[1]张宝，曹璇，郭华军.关于工科专业认识实习教学的现状与思考[ J ].科技信息（学术研究），2007.
[2]易锦，楚珑昇，刘力菱，朱德贵.改革认识实习教学模式 拓展实践教学深度[ J ].中国现代教育装备，2013.
一、认识实习的目的和意义
实习目的：
为了加强我们对建筑工程的理解，学校在开学之初安排我们进行了专业认识实习。通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。这个实习不仅是土木工程专业教学计划中必不可少的实践环节，同时也让我巩固和深入理解了以前学过的理论知识，并为以后的课程学习有了初步的认识和和以后的工作积累了经验。这次实习目的是通过参观典型建筑，建筑工地，使我们对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌 有一个系统全面的了解，增强我们学习本专业的兴趣。
实习意义 ：
1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认 识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养我们的空间想象能力，提 高识读工程图的能力。
3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课 程设计打下基础。
4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
5、通过实习,培养我们劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工 作奠定基础。
二、实习地点：学校校区，县城颜真卿公园
三、实习时间：2014年6月
四、实习项目
(1)校区内实习
实习第一天的上午老师带领着我们在校园里熟悉学校的建筑，分别给我们讲解了餐厅扩建、13#宿舍楼、图书馆的材料、结构和承重方式。并将其进行对比较建筑物的柱子，由于图书放置大量的书，承载的负荷明显大于教学楼，所以它的柱子比教学楼的要粗。还将食堂的结构及其承重方式进行了介比。老师所讲的这些大多是他在课堂上已经跟我们介绍过的，以前对它们的理解只是停留在书本的字面意义上，并没有感性的认识。在经过图书馆的时候老师给我们绍。让我们对散水、明沟、勒脚有了认识。
(2)县城颜真卿公园实习
这次实习老师带领我们去了费县的颜真卿公园实地实习通过老师的介绍，我们了解到颜真卿公园文化纪念区以唐代风格建筑为主。自南向北依次布置鲁公阁、颜真卿纪念馆、颜真卿会馆，互相之间用连廊连接。
1、鲁公阁 塔楼是唐代的重要建筑形式，尤其是纪念性建筑和寺庙建筑中应用更为广泛。鲁公阁利用塔楼的形式记载和传送颜真卿的忠孝文化。塔楼主体三层，总高度32.5米，总建筑面积1246.5平方米，站到塔顶了、可以俯视颜真卿公园的全貌。该隔由上海同济大学规划设计，湖北殷祖古建园林公司承建，于2011年7月动工建设。
2、颜真卿纪念馆 纪念馆采用了中心中线对称的平面布局，四合院建筑，总建筑面积2136.51，主楼两侧，大门及两侧配房为一层，用廊道连接。整栋建筑典雅凝重，与颜真卿的忠孝精神严密切合。
3、颜真卿会馆 会馆是颜真卿的书法技术和忠孝文化提供必要的研拟场所。采用中国古典园林的灵活布局手法，既有现代的生活气息，又不失中国园林的古朴典雅。主楼三辰其它两层，相互之间用连廊连接，总建筑面积4500平方米。
五、实习总结
通过本次实习，我对建筑工程的现场施工和管理有了直观地认识，增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识，并综合运用自己所学过的知识，询问了工程师一些工程中所遇到的问题;并且在本次实习中，我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解，深刻体会到工程建设中的种种限制、种种实际问题。工地上所见所闻，更加激发了我对本专业的热爱和憧憬，也深深体会到要在建筑这个行业上有所作为必须付出更多的努力，不仅仅是在理论上，更是在实际的应用中。做土木建筑这一行，需要严谨的态度及创新的思维，同时应借鉴他人的设计思路，更重要的是要联系实际，这样才能提高自己的技术水平和职业素养。希望能够通过自己的努力，为祖国的社会主义现代化建设添砖增瓦，实现自身的价值。
曾经一直认为建筑仅仅是供人居住、学习、工作、娱乐以及进行其他社会活动的场所，经过了对房屋建筑学的学习以及最近一周的实习，脑海中充满了复杂的思绪。正如哲人所言：建筑是有生命的，而我们就是要把这种灵性表现出来。因此建筑设计是设计者思想和设计手法的最终体现，需要将环境与人、文化与社会融合到一起。所有的建筑设计最终都是为了适宜人的居住，因此建筑作品应该为人着想，应该为人的生存空间、活动空间提供更完美的体验和经历，即建筑设计的人性化。
建筑的目的是提供人类使用的空间和场所。因而,人性化设计应贯穿于建筑设计的始终。场地设计涉及到建筑布局、竖向关系、管线布置和景观设计中的很多问题,直接关系到建筑的形象和人性化空间的创造。特别是公共建筑,通常是用地紧张、功能复杂,与环境关系密切。人性化处处可以得以体现，在我们的实习过程中也发现很多细节。学校宿舍楼内的天井大而空旷，学生可以闲暇时在天井健身娱乐；图书馆中电梯一个直达七楼，另一个各个楼层都可到达，满足同学们的不同需求；奥体中心设有无障碍通道，方便残疾人进入观看比赛。远远看到体育场像一张白帆升起在海面，展示了海边建筑特色，这是建筑艺术性的体现，也属于人性化的一部分。而在文化广场我们却发现电影院里的楼梯上没有防滑条，在一个人流很密集公共场所，这是危险的也是不符合规范及人性化理念的。
当前我国城市化进程加快，城市建设迅速发展，极大的改善了城市面貌，其中人性化设计方面也存在着一些问题，如：建筑形式模式化，难免给人造成千人一面的乏味感；设计只注重中心区域，缺乏全面考虑；后期管理和维护不足，设施不能良好的完成功能实现；对地域文化特色考虑不足等。
目前在城市建设中从战略性规划到空间都缺乏对普通人的需求和关怀。事实上，医院的设计，就应该让人通过设计感受到这里是个安全、健康、舒心而有希望的地方；办公室的设计，应该让人感觉到这里是个有效率、有工作乐趣的地方；购物中心的设计，应该能够让人感受到轻松愉快；住宅的设计，就应该是一个能够让人表达感情和欲望的地方。这些都是最为基本的，都是对于人性化的体现，一个好的建筑设计作品，应该具备这些元素，应该能够提升人的经历和感受。我们不仅仅关注建筑作品的外表美观与否，我们更关注人们的需求，并且更关注建筑的空间概念。因为合理的空间设计，应该能够满足人们的需求，能够让人们享受到空间所带来的距离感。那么建筑物的设计就该更全面的考虑到使用者的心理。增强使用者的安全感和使用感，比如利用植物、色彩等创造宜人的空间环境；尽量满足最有可能使用该场所的群体的需要，并保证群体之间活动不受影响，让儿童、老人、残疾人都方便的活动；同时还应考虑日照、遮阳、通风等因素，是使人们心理上生理上感觉舒适；再者，环境问题也十分重要，尽量使设计节能环保，力求使建筑环境与人的心理、生理及文化传统
达到和谐统一。
举个例子，鸟巢设计中充分体现了人文关怀，碗状座席环抱着赛场的收拢结构，上下层之间错落有致，无论观众坐在哪个位置，和赛场中心点之间的视线距离都在140米左右。“鸟巢”的下层膜采用的吸声膜材料、钢结构构件上设置的吸声材料，以及场内使用的电声扩音系统，这三层“特殊装置”使“巢”内的语音清晰度指标指数达到0.6——这个数字保证了坐在任何位置的观众都能清晰地收听到广播。“鸟巢”的相关设计师们还运用流体力学设计，模拟出
91000个人同时观赛的自然通风状况，让所有观众都能享有同样的自然光和自然通风。“鸟巢”的观众席里，还为残障人士设置了200多个轮椅座席。这些轮椅座席比普通座席稍高，保证残障人士和普通观众有一样的视野。赛时，场内还将提供供助听器并设置无线广播系统，为有听力和视力障碍的人提供个性化的服务。
还有当年的大师梁思成因为到一家饭店就餐，只是因为桌椅的尺寸很合心意就用心记下来。从这里可以看到，无论什么的设计都是一丝不苟的才可以做到至善至美，这点是值得我们做设计的学习的，生活中一点一滴皆是学问。而有的施工队在施工时，完全只是为了自己的便利，等到完工时却在墙中砌了大量的垃圾，这种人是不会成功的。我们不可以
有半点的马虎。现如今房价日趋见长，谁买一套房子也不会是一件简单的事，我们更要设计好才无愧于我们的良心。
从发展趋势看，未来建筑基本上就是一个人性化的设计。在功能上，最起码要满足人的舒适健康；满足安全性和私密性；方便和多功能性；环保节能和永续性。一般来讲，我们的住宅，即使是小户型住宅，也需要把休闲养生放在里面，把小户型健康休闲养生的概念放在里面。比如室内方面的健康，一般来说不是家里每个人都能享用的，也不是每天要用就能用的，通常是你去俱乐部或会所才能体验到的。但是如果增加一个远红外线装置，这样你不一定要到桑拿房或者到健身中心才可以享受，而是在家里随时都可以使用，既安全、又卫生。
一、实习内容：
通过对海南大学各教学楼建筑特点及建筑形式对比参观学习，有针对性的对以下问题做认识实习报告：
1、教学楼入口的形式，教室的排列方式。
2、庭院式布置有什么好处。
3、各教学楼之间有何不同。
4、对普通教室的使用有何感想。
5、新旧教学楼教室灯光布置有何不同，使用是否方便。
通过参观实习在正式学习《房屋建筑学》前达到以下学习目的：
1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
2、通过对新旧建筑的参观进行比较，进一步培养我们的空间想象能力，提高对建筑功能及合理性的认识。
3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课程打下基础。
4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
二、对参观实习内容及学习要点总结
海甸校区为主校区，校园总占地面积5213余亩，共设1—10号教学楼，整体分布在海大正门（北门）与东门之间，以椰风路为分界，各教学楼以品字形布置，3—4号教学楼正对北门；1—2号教学楼与3、4号教学楼一字排开，其间间隔体育场、理工楼；5—10号教学楼在1、2号3、4号教学楼上部，其教学楼周边有满足生活娱乐的食堂、体育场、休闲绿地等配套设施，为紧张的学习增添了一些休闲、愉快的气氛，也提供了舒适的学习环境。
1、教学楼入口的形式，教室的排列方式
教学楼入口采用自由、开放式入口，使人不产生压抑感，从教学楼四个方向均可以进入教学楼，充分满足人流高峰时保证不发生拥堵，从设计理念上体现了大学生活自由、轻松的不拘束的生活状态，从安全角度也满足消防疏散要求，由大门进入是充满南方特色植物的露天庭院，教室沿庭院四周布置，不管在教学楼那一层都可以看到生机盎然的绿色植物，给紧张、单调的学习生活增添了一分轻松、舒缓的心情，对保护视力也有一定的作用，整个教学楼就像没有盖的盒子，1
空气可以从上下进入室内，在沿四周布置的教室产生良好的空气流通，使南方夏天室内闷热的空气在气流作用下，有效地带出室内，使新鲜空气不断的流进室内产生凉爽、舒适的学习环境，从采光角度，教室沿庭院四周布置，庭院就相当于大的天然采光井，阳光可以从每个角度照进教学楼内，使每个教室都能充满阳光，即在白天节约了灯光，也可以在冬天阳光作用下使室内产生温暖、舒适的环境。
2、庭院式布置有什么好处
教学楼采用庭院式布置，庭院形式属于传统的建筑形式，就像北京的老四合院，教学楼采用庭院式布置既与周边环境协调一致，亦可强化和营造出鲜明的场地感，为校园建设提供更强的色调。其中，建筑与当地的地理气候等自然要素相结合，使建筑舒适、节能，体现地方特色，有助于保持地方文化特性和赋予建筑以人性。低纬度地区的建筑最明显的特性是其开放性，利用通透的特性促进空气的流通，并结合体现热带特色的植被绿化，内庭院的设计既分散了人流，又使学生有一个休息的场所，学习疲惫时不防到内庭院走走，看看热带植物，与大自然的结合最有助缓解压力，建筑空间既满足了活动的场所，同时又具有利用价值和观赏价值，功能上达到人们的需求，又兼顾建筑本身的美学价值，达到两者有机结合，内庭院与教学楼周围的绿化带既美化了校园环境，还有着缓解压力的作用，体现了人与建筑物与自然的相互结合，一座成功的建筑也就是这样。现代的钢筋混凝土造就了杰出的建筑文明和进步，周围的绿化、内庭院、楼梯等结构形式，都体现了以人为本，贴近自然的现代建筑思想。作为学校教学楼建筑，首先应做到满足正常的教学活动，其次也做到了贴近自然、以人为本的构思。建筑物在保证使用安全的条件下，更应有良好的视觉效果，建筑也是一门艺术，在有过硬的建筑知识条件下，大胆的假设、构思，才能把建筑与艺术结合，造就出现代建筑的风格。
3、各教学楼之间有何不同
各教学楼之间未采取整体布置，而是相对分散，以海韵路为分界，围绕第一运动场，二号、三号、四号、五号教学楼均为庭院敞开式设计，其余教学楼为传统式建筑，3、4号教学楼位于海南大学中心地带，正对学校南门，3号教学楼的钟塔一进海大便一目了然，也似乎成了标志性建筑，让人印象深刻，很容易就记住3号楼的位置，所以一个成功的建筑离不开其建筑本身的特色，3、4号教学楼风格上充满现代气息，与其周围环境很好的结合，彰显了学校与时俱进的精神
面貌，1、2、5号教学楼紧邻图书馆，周围环境比较安静，临近的东坡湖又增添了几分大学校园特有的优雅，5号教学楼是建筑面积相对较大的教学楼，从设计上也充满了时代感，几根轻巧的柱子支撑的花架搭配宽敞的楼前广场，每层由通透的走道连接，其间还可以看到里面盎然的绿色植被，无声中透着向上的精神，与五号楼临近的是6—10号楼，6—10号楼没有更多的造型，更像是勤勤恳恳的求学态度，传统的建筑风格与周围现代建筑相映衬，构成和谐统一的整体。
4、对普通教室的使用有何感想
海大的教室基本上体现了现在教育的特点，紧跟现代化教学步伐，采取多媒体教学形式，这种模式既节约了资源又让学习者对学习内容有一个直观的了解，更方便理解学习内容，普通教室开间不大，大约可容纳60人左右，进深较大，横向可摆放4排双人桌椅，走到相对宽敞，但前排桌椅距讲台较近，使靠窗的人出教室的时候需穿过讲台，教室净高较高，使人没有压抑感，设前后两个门，可以增强教室内空气流通，教室光线很好，周围几乎没有遮挡，使白天不用开灯也有充足的光线进入室内，满足学习要求，普通教室在传统教室基础上增加了现代元素，教室从整体尺寸、门窗设置都体现了人性化，也体现了学校以人为本的办学理念。
5、新旧教学楼教室灯光布置有何不同，使用是否方便
灯光是满足正常使用的一项重要功能，灯光布置也是影响使用功能的重要措施，海南大学新教学楼的灯光多采用双灯管吊灯，布置较多，有讲台上部到教室后部，每一排都装有三个吊灯，吊灯高度都在梁以下，这样灯光照射覆盖面积大，光线没有阻挡，晚上在灯光下教室显得特别明亮，几乎没有照射盲区，也不产生阴影，灯光控制也比较方便，采用集中控制，每个开关控制两至三盏灯，可以分位置开关灯，以免造成不必要的浪费，节约能源，相比旧教室，旧教室没有采取吊灯形式，灯紧贴楼板或梁面，造成光线照射面积减小，个别梁还阻挡了部分光线，使教室明亮感减小，总之，新教室相对旧教室来说，灯光设置更加人性化，明亮程度也大大超过旧教室。
总结：
关键词：绿色建筑,可持续发展,自然环境,资源
绿色建筑, 其历史悠久。原生的绿色建筑曾伴随着人类一起诞生和成长, 世界各地的原始住居及其发展所形成的体系已延续数千年, 度过了漫长的农业文明时期。工业革命之后, 科学技术产生了巨大的生产力, 促进了社会繁荣、经济增长, 但是却助长了人类部分无休止膨胀的欲望, 自然资源被肆意滥用, 生存环境恶化, 人类住区渐为灰色所吞噬。
面对世界范围内人口剧增、土地严重沙化、自然灾害频发、温室效应、淡水资源的日渐枯竭等人类生存危机, 人类不得不明白“我们只有一个地球”。1992年联合国环境与发展大会明确提出了人类要走可持续发展之路, 以实现人类发展与自然的和谐共生。“可持续发展”思想的提出不仅揭开了人类文明发展的新篇章, 同时也带来了人类社会各领域、各层次的深刻变革。
1 绿色建筑的基本概念
随着社会经济及城市化的快速发展, 关乎人类自身生存与发展的环境问题日益突出, 资源能源的枯竭, 环境的恶化等问题已威胁到人类目前及子孙万代的生存。在此背景下, 绿色建筑及可持续发展的思想和理论也应运而生, 相关的研究与实践已成为解决环境问题的重要环节。
1.1 绿色建筑的产生
工业革命之后, 科学技术产生了巨大的生产力, 促进了社会繁荣、经济增长, 但是却助长了某些无知而又贪欲的人无休止膨胀的欲望, 自然资源被肆意滥用, 生存环境恶化。20世纪60年代, 公害事件和环境污染频生, 从而引发了一场绿色运动。人们开始关注生态环境问题, 认识到如果人类不去保护生态环境, 那么人类发展的负效应行为将毁灭人类本身。1987年世界环境与发展委员会提出了可持续发展的概念, 即:“既满足当代人的需要又不危及后代人满足其需要的发展”。1993 年的斯图加特生态建筑展览会上提出了绿色建筑的各种设想和模型。至此, 绿色建筑、生态建筑、可持续建筑等的研究与实践达到了高潮。
1.2 绿色建筑的涵义
绿色建筑是指为人类提供一个健康、舒适的工作、居住、活动的空间, 同时实现最高效率地利用能源、最低限度地影响环境的建筑物。它是实现“以人为本”、“人、建筑、自然”三者和谐统一的重要途径。
所谓绿色建筑, 是指在建筑的全寿命周期 (规划、设计、施工、运行、拆除/再利用) 内, 最大限度地节约资源 (节能、节地、节水、节材) 保护环境和减少污染, 为人们提供健康、适用和高效的使用空间, 与自然和谐共生的建筑。它源于可持续发展理论, 指在建筑选址、设计、施工、运营管理、废弃的全过程中, 充分利用自然资源, 在不影响环境基本生态平衡的前提下又能满足人类安全、健康、效率、舒适地居住, 达到人与建筑和环境和谐统一。
2 绿色建筑发展的总体概况
国际上对绿色建筑的探索和研究始于20世纪60年代。1969 年美国风景建筑师麦克哈格 (McHarg) 在其著作《设计结合自然》一书中, 提出人、建筑、自然和社会应协调发展并探索了建造生态建筑的有效途径与设计方法, 它标志着生态建筑理论的正式确立。70年代石油危机后, 工业发达国家开始注重建筑节能的研究, 太阳能、地热、风能、节能围护结构等新技术应运而生, 其中在掩土建筑研究方面的成果尤为突出。80年代, 节能建筑体系日趋完善, 并在英、德等发达国家广为应用。90年代后, 绿色建筑理论研究开始走入正规。1991年布兰达·威尔和罗伯特·威尔 (Brenda and Robert) 合著的《绿色建筑:为可持续发展而设计》问世, 提出了综合考虑能源、气候、材料、住户、区域环境的整体的设计观。阿莫里·B·洛温斯在文章《东西方的融合:为可持续发展建筑而进行的整体设计》中指出:“绿色建筑不仅仅关注的是物质上的创造而且还包括经济文化交流和精神等方面”。
40多年来, 绿色建筑由理念到实践, 在发达国家逐步完善。绿色建筑研究由建筑个体, 单纯技术上升到体系层面, 由建筑设计扩展到环境评估, 区域规划等多种领域, 形成了整体性, 综合性和多学科交叉的特点。1993年国际建筑师协会第18次大会发表了《芝加哥宣言》, 号召全世界建筑师把环境和社会的可持续性列入建筑师职业及其责任的核心。1999年国际建筑师协会第二十届世界建筑师大会发布的《北京宪章》, 明确要求将可持续发展作为建筑师和工程师在新世纪中的工作准则。这一切标志了绿色建筑的兴起。
3 对中国绿色建筑设计的几点认识
绿色建筑的出现是建筑设计发展的必然结果, 是可持续发展在建筑领域的具体体现。它的出现标志着传统的建筑设计摆脱了仅仅对建筑美学、空间利用、形式结构、色彩等方面的考虑, 而逐渐地开始从生态的角度来看待建筑。
3.1 中国传统建筑中的可持续发展思想
中国传统建筑是中华建筑文明的重要历史见证, 其对自然环境和气候条件所做出的独特解答, 已成为建筑界关注的热点。我国传统建筑的主要材料是土和木。土取自于大地, 当建筑结束寿命时又回归于大地;木材则是可再生资源。我国传统建筑材料的本质在于“源于自然, 融于自然”。
但是, 笔者认为这些优秀的中国传统建筑中的可持续发展思想确没能很好地在现代建筑中继承下来。究其原因, 可能是在传统建筑的实践中, 环境观只是一种模糊、自发的观念, 并没有形成明确的认识和完整的理论。
3.2 我国绿色建筑的发展现状
我国绿色建筑的起步始于20世纪后半叶。是以绿色建筑的核心内容——建筑节能入手, 逐步推广的。1999年在北京召开的国际建筑师协会第二十届世界建筑师大会发布的《北京宪章》, 明确要求将可持续发展作为建筑师在新世纪中的工作准则。2002年底, 国家对绿色奥运建筑标准和评估体系进行了研究, 系统地提出了绿色建筑所涉及的内容和重点。进一步引进了绿色建筑的理念和技术, 并应用到我国现在以及未来的建筑市场中, 让绿色建筑的观念深入人民大众。
当前, 中国的发展现状已对其发展模式提出了挑战, 人口的迅速增长和不可持续的消费模式已对有限的资源、能源形成巨大压力, 城市大气、水及噪声和固体废弃物污染严重, 自然资源的过度开发和不合理利用使生态环境急剧恶化, 污染随乡镇企业的发展已由城市向农村扩展, 资源浪费现象严重。因此, 传统的高物耗的发展模式既不经济也不利于环境, 它已严重阻碍了社会和经济的发展, 实行新的、有利于社会和经济的发展模式, 即可持续发展模式势在必然。
4 结语
目前, 人口剧增、土地严重沙化、自然灾害频发、温室效应、淡水资源的日渐枯竭等人类生存危机急剧恶化, 绿色建筑的出现是建筑设计发展的必然结果。可持续发展理论和绿色建筑理论还处在不断发展和完善的过程中, 这就要求建筑工作者要不断地学习、更新自己的设计理念, 更好地切合绿色建筑新的发展需求。
参考文献
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摘要：顶岗实习是使职业院校学生从学生转变为职场人的重要环节，也是提升学生动手能力的主要途径。针对建筑专业学生的顶岗实习存在的问题，从学生角度和企业角度进行了分析。结合顶岗实习管理多年的经验和实际情况，提出了解决建筑类学生顶岗实习中存在问题的措施，以期望学生能够顺利完成顶岗实习这一教学环节，提升自己的职业素养。
关键词：顶岗实习；角色定位；期望值；职业精神
顶岗实习对高职院校来说是一重要的教学环节，学生也必须通过顶岗实习来完成一定数量的教学学时。以某校2012届建筑工程管理毕业生为例，学生总共821人，从实习单位的性质看，只有极少数学生能够进入国家机关或事业单位实习，大部分学生都在国有企业、大、中型私营企业、股份公司等实习；从实习地点看，主要分布在西南片区，以重庆、四川、云南、贵州等地为主，近年来外省顶岗实习的学生也在增加，如江苏、新疆、广州、深圳、内蒙古等。学生顶岗实习分布的地域越来越广，涉及到全国25个省、自治区、直辖市；从实习单位的行业看，包括建筑承包单位、工程监理单位、房地产开发公司等；从单位的接受能力来看，只要不是央企、国企的建筑单位在接纳学生上人数都不多，故导致学生顶岗实习的单位不像诸如酒店、销售那样集中，甚至单位数量很多。从以上几个方面可以看出建筑类学生的顶岗实习管理难度很大，加之行业的特殊性，学生在顶岗实习中容易出现思想抛锚，角色转变慢，不能较好地完成顶岗实习任务。
一、目前建筑类学生顶岗实习过程中存在的问题
（一）从学生角度分析
1、角色转变慢。从学校到单位，从学生到员工，很多学生不能从学生角色转变到员工角色。在他们的潜意识里，自己只是实习生，而不是单位的员工。一直不会按照员工的标准要求自己，这样就降低了对他们的要求。甚至学生生病也不是请假去看病，而是以旷工的方式去看病，认为是理所当然。当单位以旷工论处扣罚工资时，还很不能接受。
2、心理承受能力差。角色定位不准确，好高骛远，在工作中拈轻怕重，存在严重的畏难情绪，吃苦精神不足，觉得工作辛苦，压力大，抗挫折能力差。一遇到问题，不去想怎么解决问题，就只想到“炒单位鱿鱼”，以此来解决问题。
3、沟通能力差，不善于沟通交流。由于专業的特点，建筑类的学生在与人交流方面有所欠缺，在与上司、同事、甚至企业指导老师和学校指导老师之间的交流都存在问题，有很多时候就是沟通不好导致很多问题处理起来反而增加了麻烦，无法保证顺畅，影响了自己的人际交往。
4、恋家情节重，心理上还没有断“奶”。部分学生不愿走出重庆到外地去实习，这不仅包括重庆籍的学生，也包括外地来重庆求学的学生，心理上已经适应了重庆，所以很难适应在外地的生活。加之工作压力很大，离父母远，部分同学就会中途坚持不下去而放弃目前的工作岗位，甚至不会告诉学校也不告诉单位。
5、个人的期望值过高，这不仅包括对实习津贴的期望还包括对晋升岗位的期望。学生对自己参加顶岗实习的目的认识不清楚，受金钱至上的影响，把收入放在了很重要的位置，把知识和技能的学习放在了后面。也不考虑自己的能力和技能状况，就盲目地认为自己是一名大学生，不应该从基层做起。对岗位的期望也是较高，所以导致在顶岗实习过程中丧失了许多学习的机会，自然也失去了晋升的机会。
（二）从企业角度分析
1、单位对顶岗实习这一项工作重视程度不够。对于用人单位是否使用顶岗实习的学生，没有制度和法律的保障，所以用人单位在选用我们的学生参加顶岗实习时都是出于一种“卖人情账”，加之建筑单位的人员流动频繁这一因素，对实习学生的培训和指导制度也是不完善，对学生只是进行了简单的培训就上岗了，故不会花时间和金钱去培训管理实习生。而建筑从业人员由于行业的特殊性，部分管理人员文化素质较低，在管理中存在方式简单粗暴，使学生在心理上的接受程度低。
2、单位的地域保护性意识强。很多单位在接纳学生顶岗实习时，很注重考虑生源地这一因素，一般对不属于本地域的学生不予考虑或者接纳程度不高，川渝地区的单位在这一方面很明显。这是避免人员的流失，也为了减轻单位的损失，毕竟单位培训员工也是希望员工能留下为单位创造更大的价值。
3、有些单位提供的条件不太好。体现在住宿等配套设施上。由于城市的房价高导致房租也较高，单位处于对成本的考虑，一般会租用条件比较差和简陋的房子安排学生住。
4、行业的特点决定了工作强度大。例如学生在施工单位做施工员，由于工程本身的要求，通宵加班浇筑混凝土是很自然的事情，学生就会觉得精神和体力吃不消。
二、解决建筑类学生顶岗实习存在问题的措施
（一）做好顶岗实习前对学生的指导和培训工作
1、培养职业精神，端正职业态度。从新生入学时就对学生进行建筑行业的专业认知实习，使学生对以后所要从事的施工员、监理员、质检员、安全员、预算员等有一个大概的认识。让他们一进校就要意识到，要从基层做起，要有吃苦的精神；要有耐得住寂寞的心态，因为建筑一般都在比较偏僻的地方搞施工，是城市的建设者。给学生开设职业核心能力训练课程，培养学生的自我管理能力、团队沟通能力、与人合作能力、处理信息能力、解决问题等方面的能力。开设职业精神与企业文化课程，培养学生对企业的认同感。
2、做好顶岗实习动员会，使学生从思想上认识到顶岗实习的重要性。在学生去单位之前，由系主任或者教研室主任给学生讲解顶岗实习的目的是为了把学生在学校学到的技能转化为动手操作能力，增强自己的实践能力，为自己的就业打下坚实的基础。顶岗实习的地位是教学的一个重要环节，不是想不想参加的问题，是必须参加，而且有课时的要求。顶岗实习成绩合格与否是能否获得毕业证的最后一道学业要求的杠杆。如果没有合格，就必须经过重修才能获得毕业证书。
（二）多方联系单位，增强单位的接纳程度。
对内可以发动我们的老师介绍实习单位接受学生顶岗实习，因为我们的老师也与行业有着联系，可以充分利用他们的人脉关系落实少数学生的顶岗实习岗位。对外可以加强与校企合作单位和实训基地的联系，积极拓展新的合作单位。多走出去走访建筑企业、项目部，与企业加强交流，为学生后续的顶岗实习做好准备工作。还可以紧紧依托建筑协会，多参加协会组织的活动，多结识建筑单位。尽量得到协会的支持，运用协会的影响力，号召协会成员来学校招选学生，请协会为学生推荐岗位。
（三）做好顶岗实习的规范要求，为学生服好务。
1、针对建筑专业的学生顶岗实习的岗位编撰实习岗位任务书。根据学生从事不同的岗位工作，要求他们完成不同岗位任务书。这要安排专业的老师担任校内指导老师，除了指导他们填写岗位任务书，解决学生在顶岗实习过程中遇到的专业知识方面的疑难问题，还要加强与学生实习单位联系和沟通，掌握学生的实习情况。加强对学生进行思想政治教育和遵纪守法教育。建筑类的学生比较粗狂，加之在工地上待久了，几杯酒一下肚，哥们义气比较重，容易滋事和打架斗殴，就必须经常性的给学生强调法纪，时刻以大学生的身份要求自己。
2、从系领导到指导老师再到辅导员要经常性走访单位，为学生解决在学习和生活上的问题。要单位尽量为学生解决好住宿和生活的问题，做好后勤保障，使学生有更多精力投入到工作中去。当然也要维护学生的合法权益，当单位侵犯学生的合法权益时，学校要出面为学生维权。
参考文献：
[1]万平.提高高职顶岗实习质量的策略[J].洛阳工业高等专科学校学报，2006，（5）.
为了对实际工程工地有所认识，有所了解，学校安排了这次工地实习。通过一天的实地实习，我更加深刻地认识了书上的理论。理论与实际相比较，将两者一一对应，有个更直观的认识，也发现了两者之间的一些差异。这将有助于我们今后立足于实际来学习理论，为以后能更好更快地融入工作而做好准备。
一、实习性质
认识实习，由指导老师带队去工地。
二、实习目的1．了解建筑构造、结构体系及特点，增强对建筑材料、结构构件、成品、半成品等的感性认识。
2．了解建筑产品的生产特点，对工程项目的建设全过程有一概略的认识，熟悉建筑施工的条件、依据、程序以及施工作业管理的主要内容。
3.了解企业经营管理包含合同管理的一般性知识，对上述内容有一概略的认识。
4．了解房地产市场环境和项目开发运作管理的一般性知识，对上述内容有一概略的认识。
5． 增强学生对本专业课程的感性认识，加深学生对已学专业基础课的理解，巩固课堂所学内容，为进一步学习专业课打下基础。初步锻炼和培养学生的社会工作能力和专业技术能力。
6．树立正确的劳动观念，学习企业工人的优秀品质，提高学生的管理意识和管理能力，为日后走上工作岗位打下基础。
三、实习时间
6月28日
四、实习地点
葫芦岛中央商务区 富尔沃财富广场
五、实习内容
我们用一天去了三个工地，一个是 的建设施工工地，一个是富
尔沃财富广场，最后一个是锦州沿海经济开发区。
先介绍葫芦岛中央商务区这个工地，由中旭集团投资建设的高238米，66层，建筑面积达百万平方米的滨海金融中心，将成为辽西地区第一高楼。这座辽西第一高楼修建在龙湾海滨附近的CBD中心商务区。龙湾中央商务区已落实项目5大类30个子项、总投资300亿元。中旭、新奥、首创和英泰集团即将开工的四大类重点工程，是龙湾CBD建设的核心，总建筑面积超过500万平方米，辽宁中旭集团投资60亿元建设滨海金融中心（地标性建筑）、国际风情街（百家国际品牌餐饮名店、时尚品牌店）各一座和高端住宅。滨海金融中心，总占地面积47777平方米，是集金融、办公、会务、居住、餐饮、休闲、娱乐为一体的综合项目。滨海金融中心设计意图是打造一个真正的区域金融中心，融合周边地区的各种活动和多样功能，是其与城市整体开发规模相呼应，使之成为龙湾中央商务区标志性建筑和葫芦岛的现代化城市的天际景观线建筑。方案设计从中国传统的盘龙雕塑中汲取灵感，舒展俊逸的建筑主体盘旋而上，直冲云霄，建筑平面则呈现螺旋状的动态构成，立面吸取华表之精髓。CBD中央商务区滨海金融中心的建设标志着葫芦岛发展站在了一个新的历史起点上。对充分发挥葫芦岛的区位和资源优势，进一步拓展城市发展空间、提升城市形象、完善城市功能和拉动整个辽西地区文化、金融、旅游等现代服务业发展将起到积极地推动作用。
在工地上，我们了解到了工地的人员架构，施工人员的情况是一个项目经理下设一个项目总工和一个项目监理，总工和监理下设各个施工员、材料员、安全员等等。
引导我们介绍参观工地的是这里的项目总工，他给我们讲一些有关施工方面的工艺和流程，给我们解答一些疑问，获益匪浅。比如在讲述地基处理上讲了：混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不 均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础 不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。
后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。如养护不周、时干时湿，表面干缩形变受到内部混凝土的约束，也往往导致裂缝混凝土是一种脆性材料,抗拉强度是抗压强度的1／10左右，短期加荷时的极限拉伸变形只有（0.6～1.0）×104，长期加荷时的极限位伸变形也只有（1.2～2.0）×104.由于原材料不均匀，水灰比不稳定，及运输和浇筑过程中的离析现象，在同一块混凝土中其抗拉强度又是不均匀的，存在着许多抗拉能力很低，易于出现裂缝的薄弱部位。在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力。在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位如果结构内出现了拉应力，则须依靠混凝土自身承担。一般设计中均要求不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。但是在施工中混凝土由最高温度冷却到运转时期的稳定温度，往往在混凝土内部引起相当大的拉应力。有时温度应力可超过其它外荷载所引起的应力，因此掌握温度应力的变化规律对于进行合理的结构设计和施工极为重要。
还有盖楼常见的脚手架，里面也有很多学问，像脚手架的种类：
1）靠接触面摩擦作用传力。即靠节点处的接触面压紧后的摩擦反力来支承横杆荷载并将其传给立杆，如扣件的作用，通过上紧螺栓的正压力产生摩擦力；
2）靠焊缝传力。大多数横杆与立杆的承插联结就是采用这种方式，门架也属于这种方式；
3）直接承压传力。这种方式多见于横杆搁置在立杆顶端的里脚手架；
4）靠销杆抗剪传力。即用销杆穿过横杆的立式联结板和立杆的孔洞实现联结、销杆双面受剪力作用。这种方法在横杆和立杆的联结中已不多见。
此外，在立杆与立杆的联结中，也有3种传力方式：
1）承插对接的支承传力。即上下立杆对接，采用连接棒或承插管来确保对接的良好状态；
2）销杆连接的销杆抗剪传力；
3）螺扣连接的啮合传力。即内管的外螺纹与外（套）管的内螺纹啮合传力。其中后两种传力方式多用于调节高度要求的立杆连接中。
这些，都是我们在这个工地上所学到的。之后我们去了富尔沃财富广场，根据《葫芦岛市城市商业网点规划》，富尔沃财富广场总占地面积8.33公顷，建筑规模约27万平方米。富尔沃财富广场作为葫芦岛市城市核心区域的重点项目，依托葫芦岛市大发展的时代背景，伴随着葫芦岛市的崛起过程，以提升城市形象、展示城市面貌为己任，以“高起点、高标准、高品位”为目标，以“城市新极”的指导概念，合理调整布局结构，按照现代商业的发展规律，独立形成凝聚点，辐射周边，以大型连锁超市、时尚步行商业街、精品百货、产权式公寓、高层住宅及文化广场等商业文化设施为主，融现代理念与传统特色，致力打造“城市舞台、城市客厅、城市展厅”的葫芦岛市中央商务区。
2、大型连锁超市：为2008年葫芦岛市重点建设项目工程。富尔沃财富广场座落于飞天广场北侧，具体位于葫芦岛市教育园区J3地块内（龙湾大街、海滨路、J3A地块、海飞路围合地块）。基地东临富祥贵宾楼与富亿达大厦，与莲花广场、龙湾公园隔路相望，北瞩远航公寓，西俯莲花馨苑，雄踞精英云集的教育园区龙头，处于葫芦岛市城市建成区的几何中心位置，市政府将其定位为葫芦岛市的商业文化广场。区域四周紧邻龙湾大街、海滨路、海飞路等城市主干道，周围行政事业机构、医院、银行、图书馆、生活区集中，位置优越，交通极为便利，极具开发价值。
（1）、大型连锁超市项目营业面积约20000平方米，其所在商业总建筑面积达到约50000平方米，分为地上四层，地下一层。其中地上二层、三层为大型连锁超市，地上一层为精品购物广场，地上四层为茶餐、酒吧、大型娱乐中心、电影院、儿童乐园等设施。地下一层为停车场及设备、仓储区，面积约10000平方米。
（2）、大型连锁超市将与主题建筑群共同构筑葫芦岛市中心商业文化主题消费广场，最终实现“一站式休闲娱乐”、“休闲购物”的服务功能。届时，该中心商业区将建设成为既能体现葫芦岛市城市特色和风貌，又具有吸引力和辐射力的现代化商业中心，成为葫芦岛市的标志性城市展厅。
3、时尚商业步行街：建筑面积28000平方米，在保持整体感的基础上，摒弃传统的室内大商业的模式，将体块、空间打散，室内商业变为室外商街，增加了商业展示面，从城市街道即可看到内层的商业。同时考虑整体商业街区，以玻璃或构件的形式进行联接，同时与精品百货的相互融合，保持了建筑的整体感，真正做到了购物环境的空间统一。
4、精品百货：位于龙湾大街与海飞路相交处，建筑面积约8000平方米，拟引进马来西亚百盛百货或台湾太平洋百货和大连大商集团等国内外知名品牌入驻。
5、产权式公寓和高层住宅：是由9栋板式高层住宅、一栋产权式
公寓和一栋建筑面积4000平方米的综合健身会馆所组成的住宅区。高层住宅主要设计层数为18层及21层，产权式公寓30层，其立面设计现代、大气、新颖，与基地北侧的城市景观带相结合，真正做到了户户有景的生态社区。楼盘定位为现代化智能型健康、安全生活社区，具有超前的配套设施与服务，带给住户的附加价值由有形资产将转变成无形资产，让用户享受到国际都市的超前生活概念，更加彰显购房业主的身份地位。
这个工地的负责人带领我们将工地各个地方看了看，给我们做了介绍。在这个工地上，我们看到了平时我们看不到的东西。我们现在平时去一些办公楼，都是装修好了的，外表光亮洁白，窗明几净，里面设施功能齐全，一应具备。但这些条件究竟是如何做到的呢，在这里，我们找到了答案，见识了庐山真面目。像照明线路，生活水管道，防火用水管道，采暖管道，制冷管道等等这些的布置。还有室内的装修，如天花板的吊顶，地面砖，门窗玻璃，墙面粉刷等的工序。我们是如饮甘露地看着，想尽可能多的了解这里面的学问，但无奈，这还真不是一朝一夕能掌握的，我们也只大概的对各个设备的安装，室内的装修有个认识，至少以后见了不会陌生。
最后一个工地是锦州沿海经济开发区，锦州是中国环渤海地区重要的开放城市，是辽东半岛经济开放区的重要一翼，是辽宁省西部地区经济、文化、金融、商贸中心，是连接东北和华北的交通要冲和物资集散地，也是吉林、黑龙江两省西部及内蒙古自治区东部广大内陆地区通向海洋、走向世界的重要门户，在整个东北亚经济圈中具有极其重要的战略地位。锦州市个体私营经济发展迅速，现已成为锦州市经济的新的增长点和重要组成部分，全市个体私营业户已有15万户，注册资金30.8亿元。随着市场经济的深入发展，个体私营经济的产业结构、产品结构逐步得到调整和优化。初步形成了具有锦州地区特
色的产业布局。
六、实习总结
对建筑的认识及实习心得体会
实习目的：
在正式学习《房屋建筑学》前，通过对指定建筑物的参观，力求对不同类型的民用建筑有一个感性的初步的认识，为本学期的授课作准备。实习任务：
通过实习，要求学生初步做到以下几个方面：
1、通过参观，了解不同的建筑类型。
2、了解同一类型建筑的不同设计手法。
3、对不同建筑的外观设计有一个感观认识。
4、培养学生从专业角度观察建筑物的能力。
实习地点：
海大图书馆、桥西教师住宿区、金海岸罗顿大酒店、骑楼老街、明珠广场、望海国际广场。
实习时间：2013年8月26日——30日
实习计划与安排：
26日早上九点，在联谊馆西门集合，老师做实习前的讲解以及注意事项。下午参观学校图书馆：27日，参观桥西教师住宿区:：28日参观金海岸罗顿大酒店：29日参观骑楼老街：30日参观明珠广场以及望海国际广场。
来到大学，学习便是每一个大学生自己的事了，不会在有那么一个人总会在身边督促自己学习，因此，在大学里，图书馆便是学习的一个好地方，所以，图书馆便成为学校里密不可分的一个部分。图书馆的功能就是提供给学生看书学习以及藏书的，所以图书馆的结构必然就会与众不同，有着其独特的特点。海南大学图书馆比邻社科楼和2号、5号教学楼，座落在秀丽的东坡湖畔，隔湖与学校东大门遥相辉映，其新颖的造型与设计融东西文化精髓于一体，集海南的人文景观与东坡湖自然景观于一身。海甸馆馆舍面积共计33106平方米，阅览座位有3704个。海大图书馆分别由南楼和北楼组成，而且南楼比北楼要修建得早，南北楼的中间通过修建室内走廊连接。南楼和北楼分别各有一个通向二楼大厅的主楼梯，还有其他的室外楼梯通向高层，但是很少有人启用。在北楼，二楼入口处
悬挂一块大的LED显示屏，用于发布图书馆的有关信息，里面有一座含两个升降厢的电梯，同时在电梯旁边有一座室内楼梯。在图书馆里，为了满足采光的需要而设置了较多的窗子，而且都还是长条形的，透过长条形的窗子进去的光不会让里面的物品产生多个不同方向的影子，这样不影响到读者的视觉。为了防止书籍的丢失，在窗子上都有安装一层铁丝网。
为了满足两校合并搬迁教师的居住需求，根据校园建设规划，海南大学启动建设“桥西教工居住区”项目。居住区项目用地250亩，比邻“海口美丽沙”项目。居住区规划建设3000户住宅和集商业休闲、文化娱乐、卫生、邮政、银行、居委会、社区服务等于一体的邻里服务中心。居住区计划分三期建设，其中第一期建设1200户，第二期建设800户，第三期建设1000户。经过这几年来的建设，现在的桥西校区越来越完善，绿化也越来越好，小区内的树木正在茁壮的成长。校区内的建筑主要是数幢20层左右的住宅楼,总的建筑面积约400,000平方米，楼内都配置有电梯，建筑外墙的材料是使用外墙面砖。
在去白沙门的路上，我们都会看见一个有着欧式建筑风格的酒店，那便是金海岸罗顿大酒店。金海岸罗顿大酒店坐落于海南省首府海口市的海甸岛北端，距离大海仅1000米，位置优越，环境优美，交通便利。酒店占地面积56亩，主体建筑是两栋高12层、南北对称而立的仿欧式楼宇，总建筑面积4万平方米，有近2000平方米的大堂。酒店拥有总统套房、豪华套房、高级套房及标准房近400间。在酒店的大门处，只有一条一进一出人车共用的路，虽然其大门高于马路，但是也没有安排一条阶梯路进入其大门，进去大厅，则是由两条半环绕而上的楼梯走上二楼。因为其仿欧式的建筑风格，而且附近也没有这种建筑，所以让人还是有着第一眼就能发现它的感觉。由于建筑风格的不同，所以该建筑的屋顶的设计很独特，虽然没有那种圆形椭圆形的哥特式风格，但是屋顶上垂下的小柱子，看起来就像经过一番精雕细琢的感觉：它的窗子的设计也是很独特的，虽然单调，就那么简单的对立式两扇窗，可是窗子周围的仿木安置与一般的铝合金窗子有着天壤之别的感觉。
作为一个旅游景点，同时又作为一条商业街的骑楼老街，当人走进她的怀抱中时，要是忽略了现代的元素，仅仅看到建筑，那么自己就仿佛置身于异国他乡那般，也有种走进了老上海的感觉。海口的骑楼建筑群初步形成于19世纪20-40
年代，距今有100多年历史，其中最古老的建筑四牌楼建于南宋，至今有600多年历史。老街覆盖面积约二平方公里，总长四点四公里，共有大大小小的三、四层高的骑楼建筑近六百栋，楼层分跨建在人行过道之上，每栋高二至四层，进深二三开间，在建筑美学上，楼的宽和高符合审美比例。骑楼的窗楣、柱子、墙面造型、腰线、阳台、栏杆、雕饰等体现了独特的风韵，墙体上的彩瓷花卉图案、女儿墙、骑楼、柱廊、敞廊是巴洛克风格，具有欧亚混合文化特征；人字形的屋顶覆盖青瓦，上面安放着吉祥物。建筑结构上，有中国古代传统式、西方建筑模式，还有南洋的建筑及装饰风格，并明显受到印度和阿拉伯建筑的影响；骑楼下的长廊贯通成排，行人逛街时可躲避风雨烈日，一边悠闲散步，一边从容地看货购物。虽然现在的骑楼老街的建筑有些破败，没有金海岸罗顿大酒店那般的辉煌富丽，但是她依然有着其独特的味道。
海口，作为海南的省会城市，在经济上还是有一定的发展的。在海口市内，依然像其他大城市那般拥有着一些商业大楼，例如明珠广场、望海国际广场等。明珠广场是海南第一家率先引进地“地产商业”模式的大型购物中心，从 2000年9月开业以来，历经十三年的不懈探索和苦心经营，业已形成为目前全市的商业焦点，是全市商业市场中公认的最具影响力、号召力和竞争力的商业单位。明珠广场占地40亩，建筑面积10万平方米，单层面积1万平方米，地下二层，地上九层。明珠广场建有1200平方米的大型室内透空中厅，拥有6000平方米的户外前广场和可容纳500个泊车位的后广场。望海国际广场项目于2011年9月份上市，主体为框筒结构的28层塔式建筑，建筑总高度99.5米，业态划分为：地下1、2、3层为停车场，地上1至6层为一线品牌购物中心，7层为望海楼餐饮，8-28层为精装公寓，并提供地下车位972个。海口这两个著名的商业大楼，在修建投入使用有十年之隔，虽然建筑业不想电子产品那般快速的更新换代，但是这十年的差距，还是给商业楼的设计带来了不同的结果。首先最为明显的就是停车场的位置，明珠是地面停车场，而望海国际则主要是地下停车场，单从这一点来看，望海国际的前面广场就比明珠的干净整洁，清晰爽朗得多。其次，在进门处，明珠的大门有三个玻璃门打开进入一楼，一楼内是各种专卖柜的卖场，给人一种凌乱的错觉，而望海国际则很好的通过门前广场通向二楼的楼梯设置巧妙避免了顾客挤身于那种专卖柜卖场，可以直接通向楼上的各种专卖店。第三，在采光上，明珠和望海国际虽然都有通过屋顶采光，但是明珠用物品挡住了光线，而望海国际则没有，这样就使得即使明珠的中央被环绕的部分虽然比望海国际的那由直径一米左右的六根柱子撑起的屋顶留下的中间部分大，但是没有给人更多的舒服感。因此可见，在随着社会的发展，建筑行业的建设也会不断的发展，不断的提升其人性化，这样才能更好的服务于社会。
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