浙江省幼儿园教师招聘考试 试题 答案

浙江省幼儿园教师招聘考试 试题 答案（精选5篇）

浙江省幼儿园教师招聘考试 试题 答案 篇1

教育学试题

课程代码：11

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)

1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了()

A.示范法B.范例法

C.观察法D.参观法

2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的()训练技术。

A.认知提示B.情绪追忆

C.巩固深化D.情境表演

3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了()

A.直观形象法B.参观法

C.环境体验法D.演示法

4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的()

A.中期目标B.近期目标

C.远期目标D.活动目标

5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是()

A.婴儿玩具应高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具

D.给婴儿选择的玩具越小越好

7.对待3岁前婴儿“口吃”现象()

A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张

B.应强迫孩子再说一遍

C.应反复练习加以矫正

D.应进行心理治疗

8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了()

A.幼儿园创收B.补偿教育

C.增加幼儿园知名度D.服务社会

9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子

11教育学

D.通知家长接回孩子

10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()

A.出生的第一年B.3—4岁

C.5—6岁D.6—10岁

11.“玉不琢，不成器”说的是()对心理发展的作用

A.遗传因素B.自然环境

C.社会环境和教育D.生理成熟

12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()

A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

B.提出了“社会本位论”的儿童观

C.提出了“白板说”

D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是()

A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

14.“儿童中心论”的倡导者是()

A.蒙台梭利B.杜威

C.维果斯基D.加德纳

15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是()

A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔

C.卢梭D.洛克

16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是()

A.陶行知B.陈鹤琴

C.张雪门D.张宗麟

17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为()

A.教师B.保育员

C.阿姨D.保姆

18.关于社区教育的特点，错误的说法是()

A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

B.适应社区需要，服务社区

C.社区教育形式多样

D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童

19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()

A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展

C.创造力的培养D.儿童智力的开发

20.幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的。

A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义

C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观

21.个体社会化是()

A.在成长过程中自然而然就形成的B.由遗传素质决定的C.同外界环境相互作用的过程中进行的D.在社会而不是家庭中进行的22.有关教育的描述，错误的是()

A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资

23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童()

A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力

C.表现美的技能D.审美动机

24.学前教育的基本活动是()

A.上课B.游戏

C.作业D.户外活动

25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()

A.1小时B.2小时

C.3小时D.3.5小时

二、名词解释(每小题5分，共25分)

1.直观形象法

2.最近发展区

3.儿童观

4.创造性游戏

5.综合性原则

三、简答题(每小题7分，共28分)

1.简述家庭中如何创设属于儿童的天地。

2.简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。

3.简述幼儿教师劳动的特点。

4.简述现代教育的特征。

四、论述题(每小题11分，共22分)

1.试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。

2.结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。

浙江省2002年4月幼儿园教师资格认定培训考试

教育学试题参考答案

课程代码：11

一、单项选择题(每小题1分，共25分)

1.B2.A3.C4.B5.A

6.C7.A8.D9.B10.A

11.C12.A13.C14.B15.B

16.A17.B18.D19.B20.D

21.C22.A23.B24.B25.C

二、名词解释(每小题5分，共25分)

1.是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开

展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。

2.教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。

3.儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。

4.是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

5.是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。

三、简答题(每小题7分，共28分)

1.(1)放置基本设备

(2)放置儿童玩具

(3)由儿童自己布置，自己管理

(4)儿童天地中的物品与儿童活动连接

2.(1)尊重家长和他们正确的育儿方式；

(2)注重教师与家长及家长之间的相互作用；

(3)开拓家长工作的广度和深度。

3.(1)纯真美好

(2)教育效果的长期性

(3)幼儿教师的劳动是精神生产

(4)幼儿教师具备多重角色

4.(1)教育的发展急剧增长；

(2)教育体制和结构的显著变化；

(3)教育的内涵扩大；

(4)教育作用愈加重要；

(5)教育的不平等依然存在。

四、论述题(每小题11分，共22分)

1.原因：

(1)迎合了家长“望子成龙”的心态

(2)师资力量薄弱

(3)办学条件差

危害：

(1)影响幼儿身体的正常发育

(2)制约幼儿智力的发展

(3)压制幼儿良好个性的形成(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成2.(1)游戏促进儿童的认知发展；

(2)游戏促进儿童的社会性发展；

(3)游戏有利于儿童情绪的发展；

浙江省幼儿园教师招聘考试 试题 答案 篇2

1、在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(B)A、示范法 B、范例法 C、观察法 D、参观法

2、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的(A)训练技术。

A、认知提示 B、情绪追忆 C、巩固深化 D、情境表演

3、教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了(C)A、直观形象法 B、参观法 C、环境体验法 D、演示法

4、幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(B)A、中期目标 B、近期目标 C、远期目标 D、活动目标

5、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A)A、发挥一日生活的整体功能原则 B、重视年龄特点和个体差异原则 C、尊重儿童原则 D、实践性原则

6、为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是(C)A、婴儿玩具应高档化

B、废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C、应根据婴儿年龄特点选择玩具 D、给婴儿选择的玩具越小越好

7、对待3岁前婴儿“口吃”现象(A)A、这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B、应强迫孩子再说一遍 C、应反复练习加以矫正 D、应进行心理治疗

8、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了(D)A、幼儿园创收 B、补偿教 C、增加幼儿园知名度 D、服务社会

9、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(B)A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C、多批评爱哭闹的孩子 D、通知家长接回孩子

10、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A)A、出生的第一年 B、3—4岁 C、5—6岁 D、6—10岁

11、“玉不琢，不成器”说的是(C)对心理发展的作用

A、遗传因素 B、自然环境 C、社会环境和教育 D、生理成熟

12、卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A)A、把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B、提出了“社会本位论”的儿童观 C、提出了“白板说”

D、为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

13、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是(C)A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

14、“儿童中心论”的倡导者是(B)A、蒙台梭利 B、杜威 C、维果斯基 D、加德纳

15、创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B)A、裴斯泰洛齐 B、福禄培尔 C、卢梭 D、洛克

16、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、张宗麟

17、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为(B)A、教师 B、保育员 C、阿姨 D、保姆

18、关于社区教育的特点，错误的说法是(D)A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B、适应社区需要，服务社区 C、社区教育形式多样

D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童 19、20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于(B)A、儿童平均发展 B、儿童全面和谐发展 C、创造力的培养 D、儿童智力的开发 20、幼儿的完整学习的概念是建立在(D)基础上的。A、蒙台梭利教学法 B、皮亚杰认知结构主义 C、戈尔曼的情感智力理论 D、加德纳的多元智力观

21、个体社会化是(C)A、在成长过程中自然而然就形成的 B、由遗传素质决定的

C、同外界环境相互作用的过程中进行的 D、在社会而不是家庭中进行的

22、有关教育的描述，错误的是(A)A、动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育 B、教育是人类社会特有的社会性活动

C、学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点 D、教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资

23、学前阶段美的启蒙重在培养儿童(B)A、美学的知识

B、发现美、欣赏美的能力 C、表现美的技能 D、审美动机

24、学前教育的基本活动是(B)A、上课 B、游戏 C、作业 D、户外活动

25、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(C)A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、3、5小时

26、我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（B）A、陈鹤琴 B、张之洞 C、黄炎培 D、张雪门 E、陶行知

27、历史上第一本学前教育专著是（B）

A、《大教学论》 B、《母育学校》 C、《世界图解》 D、《爱弥儿》 E、《教育漫话》

28、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（B）。

A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、范例法 E、实验法

29、个体发展是指个体从出生到老年（C）有规律的变化过程。A、身体B、心理C、身心D、行为E、习惯

30、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（D）教育原则。

A、启蒙性 B、发展适宜性 C、活动 D、综合性 E、多样性

31、社会需求与（A）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A、幼儿身心发展特征和规律 B、教育机构 C、政府 D、父母 E、幼儿园目标

32、幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（C）的形成上。

A、道德认识 B、道德情感 C、道德行为 D、道德意志 E、道德练习

33、实施幼儿德育最基本的途径是（A）

A、日常生活 B、练习C、游戏 D、活动 E、上课

34、下列属于感觉运动游戏的是（A）

A、玩沙和玩水的活动 B、与视觉、听觉相关的活动 C、与嗅觉相关的活 D、与味觉相关的活动 E、与触觉有关的活动

35、游戏理论生长说的代表人物是（C）

A、霍尔 B、格罗斯 C、阿普利登 D、拜敦代克 E、福禄倍尔

36、儿童享有的权利有（ABCE）

A、教育权 B、生存权 C、发展权 D、赠与权 E、受保护权

37、幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（A），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。

A、幼儿教育目标和课程标准 B、幼儿教育内容 C、幼儿教学大纲 D、幼儿课本 E、学前教育政策

38、角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（D）A、及时模仿阶段 B、简单再现阶段 C、认同阶段 D、内化阶段 E、依从阶段

39、幼儿园与小学教育实践的差异体现在（ABCDE）

A、生活环境 B、教育目标 C、教育内容 D、教育途径 E、前四项都是 40、课程内容组织方式主要有（ABC）

A、分科课程 B、核心课程 C、活动课程 D、游戏课程 E、综合课程

41、五指课程的课程目标是（ABCD）

A、做人 B、身体 C、智力 D、情绪 E、品德

42、幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（CD）

A、讲授法 B、自学学习法 C、游戏法 D、操作练习法 E、实验法

43、与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（C）

A、多样性 B、丰富性 C、率先性 D、深刻性 E、持久性

44、提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（A）

A、福禄倍尔 B、丁•布露丝 C、蒙台梭利 D、约翰•鲍尔比 E、德芙里斯

45、我国社区教育活动一般在（A）的基层社会中进行。A、街道 B、区 C、市 D、县 E、郊区

46、幼儿教师需要一个涉及（ABCE）等多方面的宽广的知识结构。A、教育学 B、心理学 C、生理学 D、社会学 E、卫生学

47、与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（D）A、被动型 B、能动性 C、随意性 D、自主性 E、主导性

48、上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（D）

A、昂首挺胸 B、双脚并拢 C、把手放背后 D、坐稳且端正 E、幼儿自觉舒适即可

49、幼儿教师要善于以（B）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。

A、教育 B、保教 C、保育 D、看护 E、全面发展

50、教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有（ABCD）A、座谈会 B、谈话 C、查阅文献 D、问卷 E、跟踪调查

51、选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的（E）原则。

A、客观性 B、教育性 C、理论联系实际 D、先进性 E、创造性

52、说明科研论文写作的目的、意图及研究方法的是（E）。A、题目 B、正文 C、结论 D、注释 E、序言

53、活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（ABCD）四种。

A、观摩 B、庆祝 C、服务 D、管理 E、监管 54、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（B）为基本活动，寓教育于各项活动中。

A、跳舞 B、游戏 C、唱歌 D、识字 E、体育

浙江省幼儿园教师招聘考试 试题 答案 篇3

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（120分钟）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、1996月

年

月

D、B、2001

1996、年

年2001

9年

月7月

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232、幼儿园教育是（）的奠基阶段。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、基础教

育育

BD、、学社

校、会

教终教

身

育教育

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1233、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、知识、技能、能力、情感、态技阐向的度能述

时

BD，、、“B性的问情情指、题感感导、、要教

态态点师D、度度”该该、、说

能知明做领

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教、、（么和知技识能、、、学的怎特技能

能力

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、能力、情感、态度、知识、abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1234、《纲要》中对每个领域进行）。

么点

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、该领域的价值取

普

遍

做abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、该领域应当注意

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1235、幼儿园教育工作的评价以（）为主。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、管理

人价

员

评

价

D、B、社

教、会

师家评自长

评 评价

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1236、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A

力力

BD、、表思

现、、维

感能创能

受造

能力能力

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1237、《纲要》的基本指导思想集

中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、终身教育的理

念育

D

B、、““

以以

知人

识为

为本

本”

”的的幼幼

儿儿

教教

育育

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、面向世界的科学的幼儿教

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1238、教师应成为幼儿学习活动的（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、支持

者者

B

D、、引、作

合导

指

者 导者

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1239、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、内现

心的表

现、B创

造、性

直

自

观的我表表

现abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、创造性的表

D

现abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12310、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、幼儿园的条

件导

BD、、良

教好

师的课的、园程

素长资的质 领源

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12311、对幼儿发展状况评估的目的是（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、筛选、排量

队

D

B、了、解

教幼

师儿

反的思发

性展

成需

长 要

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、提高保教质abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12312、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A

源化来合合说，课

程的整BD、合首、多

先

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领该

BD关域域注的内之、、是

（的间、师信整的整

生资誉）。合合abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 C、园所文

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12313、对于我国大部分的幼儿园abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、领域间的整

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、超领域的整abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12314、在幼儿生活经验的基础

上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、感性认识识

B、、环自

保、然

意人规

文

识 意律

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

D

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12315、幼儿园应与（）密

切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A

学

B、、家、中庭社

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 C

区D、社会

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12316、健康领域的活动要

（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A

挥重

B

D、关、、注、结充爱

分

发合尊护

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12317、幼儿发展评价的方法不包括（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、作品分析

法法

BD、、家

谈、长

问话卷评

调

法查价

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12318、选择教育内容的依据是（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、教材顺

序求

BD、、幼

教

儿

学的计兴

划趣的与

安水

排平

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、幼儿园的要abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12319、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（平维），使之体验自由表达和创造的快乐。、感、美

认体创经

造识

水验思验

BD、、情审

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12320、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并

能

得

到

积

极

应

答的环

境。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、一日生活B、交往abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、活

动

D、运

用

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3二、填空（每空1分，共10分）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12321、我国的幼儿教育一

直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12322、幼儿园要树立正确的健康

观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12323、游戏的发展价值表现在两

个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12324、在日常活动与教育教学过

程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12325、幼儿园教育要与

________________________

以

及

小

学

教

育

相

互

衔

接。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12326、在家园合作中，幼儿园应该处于地位。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12327、幼儿

园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动

和师持

以教

学的评

价和

为和生

核对活

心教的师教

家育

园的合评原

作价则

两两和

个

大方

类面法

。。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12328、对教师的评价应包括对教abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12329、社会教育应坚的方

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12330、健康教育的本质是。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3三、判断题（每题育园标

合准1

分，共

。作

追化

求的的艺

分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。

最

终术

目技

标

。能

训

（练

中（形））成abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12331、幼儿教育就是幼儿园教abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12332、促进儿童的全面发展是家abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12333、幼儿艺术活动的能力是在的。（）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12334、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社

会

性

品

质

就

得

到

了

发

展。

（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123

35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12336、绘画和以绘画为主的简单

图

表

是

幼

儿

表

现

和

记

录的主

要

形

式。（）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12337、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12338、以先进的理论为指导，研

究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12339、除管理人员、教师、家长

外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12340、幼儿园是小学的预备阶

段，是

人

生

学习的初

始

阶

段。

（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3四、简答题（40分）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12341、什么是“习得性愚蠢”abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12342、幼儿园教育的特点是什么？abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12343、知识存在的形式有那几种？abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12344、请写出科学领域的目标abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12345、成为流畅阅读者的过

策程

中

略感

预受

备科

学能

探

力究

包过

括程

和那

方

些法

？？

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12346、教师如何引导幼儿在做的abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12347、如何建构积极有效的师幼互动？abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3五、论述题（20分）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12348、（1）请以“我爱家乡——

济宁”为内容写一个

300

字左右的教学活动设计。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（2）请在设计后面写出

在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123幼儿教师《幼儿园教育指导纲要（试行）》考试答案 abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123及评分标准 abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3一、选择题(每题1分，共20分）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231、C2、BC3、B4、CD5、Babytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1236、C

7、ACD

8、ABD

9、D

10、Babytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12311、D12、C13、B14、B15、BCabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12316、C

17、D

18、D

19、D

20、Dabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3二、填空（每空1分，共10分）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12321、社会力量

22、心理健康

23、认知

24、自然25、0—3素

质

29、正

面

教

育

岁儿童的保育教育、生

活

教

育

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12326、主导

27、家长

28、abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3三、判断（每题1分，共10分）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12331、×

32、√

33、×

34、×

35、× abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12336、√

37、×

38、√

39、√40、×abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3四、简答题（40分）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12341、（4

分）

对

学习的无

能

感

和

由

此

产

生的自

信

心的丧

失

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12342、（5分）幼儿园应为幼儿

提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得

有

益

于

身

心

发

展的经

验。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12343、每答案要点1分，共4分。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（1）、以语言存在的陈述性知识，abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（2）、以各种抽象符号形态存在的表征性知识abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123

（）、“

做

”的知

识

（程

序

性

知

识）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（4）、“实践”、“体验”的知识abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12344、每答案要点1分，共5分。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（1）、对周围的事物、现

象

感

兴

趣，有

好

奇

心

和

求

知

欲；

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（2）、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（3）、能用

适事

当物的的方数

式量

表关

达系、并

交体

验流到探数索学的的过重

程要

和和

结有

果趣

；；

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（4）、能从生活和游戏中感受abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（5）、爱护动植物，关心周围

环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12345、每答案要点1分，共4分。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123反思的策略预备能力；abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123预期的策略预备能力；

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123质疑的策略预备能力；abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123假设的策略预备技能。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12346、每答案要点2分，共8分abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123教师要引导幼儿在做的过

程

中

感

受

科

学

探

究的过

程

和

方

法。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123首先要通过感知、熟悉、提

问、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题；

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123然后分析自己面临的问题，充

分

运

用

己

有

经

验

作

猜

想

和

假

设；

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123再带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法；abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123最后依

据观察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12347、每答案要点2分，共10分abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123首先，安全、愉快、宽松的外

部

氛

围

是

构

建

积

极、有

效

互

动的基

本

前

提。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123其次，师生双方特别是教师

在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123此外，要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123

同时，教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123最后，师幼互动决不仅仅是

幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12348、（1）教学活动设计14分，abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123教学内容（1分）、教学目标

（2教

分）、教学准备（1

育

理

分）、教学过程（10

念

分）

分

浙江省幼儿园教师招聘考试 试题 答案 篇4

教师招聘考试幼儿教育学全新模拟试题

（四）答案

参考答案及解析

一、不定项选择题

1.A。中公专家解析：国家对保育员最低学历做了相关规定。

2.ACDE。中公专家解析：幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。

3.C。中公专家解析：教育对儿童学业成绩起决定性作用。

4.C。中公专家解析：幼儿体格正处于发育期，身体发展是其他各个方面发展的基础，因此需要足够的户外锻炼活动。

5.ABCD。中公专家解析：表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。

6.B。中公专家解析：福禄倍尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。7.B。中公专家解析：家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。8.B。中公专家解析：社区教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。

9.C。中公专家解析：由于幼儿独立生活和学习能力较差，因此幼儿教师要全面负责幼儿的这个活动。

10.A。中公专家解析：幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。

11.A。中公专家解析：陈鹤琴于l923年创办我国最早的学前教育实验中心，即南京鼓楼幼稚园;抗战时期又创办我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。

12.C。中公专家解析：捷克教育家夸美纽斯在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教育的完整体系。

13.A。中公专家解析：幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己观点。

14.B。中公专家解析：学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。15.B。中公专家解析：游戏活动提倡幼儿的自主性。

16.A。中公专家解析：幼儿园工作要保教并重，保教结合。保育工作和教育工作同等重要。

17.ABCD。中公专家解析：幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。

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18.ACD。中公专家解析：研究成果表述的主要形式有：调查报告、实验报告、学术论文等。

19.E。中公专家解析：个案法研究对象是具有典型特征的特殊案例。

20.E。中公专家解析：康有为在《大同书》中第一次提出我国实施学前社会教育。21.C。中公专家解析：格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。22.A。中公专家解析：幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。

23.D。中公专家解析：具体的一个活动、一节课为具体教学活动目标。

24.C。中公专家解析：幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题实质是儿童(主体)的适应问题。

25.ABCE。中公专家解析：儿童社会性发展表现在主动性、独立性、人际交往能力、日常礼貌等方面。

26.A。中公专家解析：亚里士多德第一个提出“教育遵循自然”的观点。

27.D。中公专家解析：发展危机是指人的发展所需要环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题。

28.C。中公专家解析：幼儿家长是幼儿教育的最好见证人和评估者。

29.A。中公专家解析：《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。所以游戏是幼儿的基本活动。

30.A。中公专家解析：幼儿教师最基本的职业道德素养是：(1)热爱幼儿教育事业;(2)热爱幼儿;(3)尊重教师集体和家长。

二、填空题 1.自主性 2.生活经验 3.一日生活 4.家庭和幼儿园 5.基本素质 6.幼儿园质量高低

7.健康、语言、科学、社会、艺术 8.教育性和可控性

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9.接插、镶嵌、排列、组合、粘合、穿孔、编织 10.幼儿表演 11.福利

12.“幼儿教育之父” 13.生活方式 14.平衡过程

15.完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量

三、判断说明题 1.答：错误。

教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。2.答：正确。

游戏符合幼儿的身心发展特点，能够满足幼儿各种身心需要，是幼儿园的基本教育活动，自然也是幼儿园课程实施的基本形式。

3.答：正确。

尊重儿童首先要尊重儿童的人格和自尊心。教师不能因为儿童年幼无知而任意讽刺、挖苦儿童，更不能恐吓、体罚儿童，那样会伤害幼儿自尊心，不利于儿童成长。

4.答：错误。

幼儿的游戏渗透各个方面，生活、学习等活动也可以变成游戏。5.答：错误。

幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多方面互相配合完成。

四、简答题

1.答：(1)学前教育基本理论与实践模式的多样化。(2)学前教育目标的整合化。(3)学前教育机构类型的多样化和社区化。(4)学前教育方法的科学化。

2.答：现代儿童观认为：(1)儿童是人，具有与成年人同样的一切基本权益，具有独立的人格。

(2)儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。(3)儿童是自主建构的个体。

(4)儿童是处于发展初期的幼稚的个体。教师应努力地呵护、照料和关心他们。(5)儿童具有巨大的学习潜能，应最大限度地发展儿童的潜力。(6)儿童以生活和游戏为主要活动。(7)每一个儿童都是独一无二的。

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3.答：游戏是幼儿自主的活动，并不是说幼儿的游戏不需要教师的指导。相反，教师在幼儿游戏中起着很重要的作用。教师的指导主要从以下几个方面实现：(1)尊重幼儿游戏的自主性。(2)以间接指导为主。(3)按幼儿游戏发展的规律指导游戏。(4)按各种类型游戏的特点指导游戏。

4.答：幼儿园与小学的差异：(1)社会要求的提高(2)生活制度的变化(3)师生关系的不同(4)生活环境的完全改观

(5)教育内容加深，形象化的方法减少

五、论述题

1.答：(1)关注幼儿的内在动机和需要。要注意激发幼儿的学习动机和需要。集体教学由于幼儿人数多、个体间差异大，要能够及时正确发现和把握来自幼儿的共同动机，而且在教学过程中还要随时针对大部分幼儿所产生的新动机进行调整，使预设的活动能够生发出新的环节与活动。

(2)强调同伴之间经验的分享。幼儿之问经验的交流、分享是丰富幼儿经验的重要途径，但是传统的集体教学比较强调幼儿统一行动，忽视幼儿之间的交流、分享的意义。因此，在组织集体教学时，教师应有意识地把集体教学和分组互动结合起来，增加幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的交流，增加智力碰撞的范围与次数，让幼儿随时与同伴交流经验，通过批经验的分享来促进幼儿的发展。

(3)重视幼儿自主规则的建立。集体教学时，因为参与活动的幼儿比较多，教师应重视活动规则的建立，使得教学活动能够有条不紊地进行。但活动规则并不是由教师硬性制定的人为限定规则，而是通过激发幼儿对规则的内在需求，进而在反复的尝试过程中体验到规则的公正与互惠，最终使规则内化为他们的实际自觉行为。

2.答：(1)家长会是面向全体家长的会议。有全园性的家长会，也有班级的家长会。(2)家访是园所进行家长工作的一种重要而又有效的方式。目的在于深入了解幼儿在家中的生活情况、家庭环境以及家长的教养态度、方法和认识等，从而为教育提供良好的基础;同时，通过家访使家长了解自己的孩子在园所的情况，包括进步和不足等，和家长共同探讨教育措施，争取家长的密切合作。

(3)家长学校面向家长开放，其主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。家长学校由园所管理，通过讲座、讨论、参观等形式提高家长教育孩子的能力。

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(4)咨询活动。咨询活动是幼儿园从理论上给家长提供辅导，使家长有效地配合幼儿的教育工作。园所可以不定期地举办咨询活动，以帮助家长提高教育意识及教育孩子的能力，解答家长在育儿过程中的疑问和难题。

(5)开放日制度是家长来园所参观各种保教活动、参加运动会和元宵灯会及节日庆祝活动等，使家长具体了解幼儿园的工作，看到自己孩子在集体中的表现以及老师的教育要求和方法，增进对园所工作的感性认识。同时，家长通过对同一年龄幼儿行为和能力的对比，从侧面认识自己孩子的发展水平，改进家庭教育的制度。

(6)家长接待日是指由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访。听取家长的意见和建议。也可设立意见箱收集家长的意见，从而更好地改进和完善园所工作，拉近家长和园所之间的距离。

(7)家长委员会由各个年龄班选出的家长代表组成，参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园重大问题的讨论和决策。同时，家长委员会也是家长和幼儿之间的桥梁，促进家园的合作。

(8)电话联系是指教师通过电话与家长取得联系，以便及时沟通幼儿在家或者在园的情况，迅速处理一些应急性的问题。通过电话联系，教师可以简短地向家长介绍婴幼儿在园的表现以及生活学习情况，家长有事情也可以及时地通过电话告知教师。

(9)书面联系的形式包括家长园地、家园通讯、宣传报、联系手册、问卷调查表、征求意见书等，通过上述书面联系方式，使家长和园所之间有了良好的沟通渠道，便于双方配合一致地对幼儿进行教育。

浙江省幼儿园教师招聘考试 试题 答案 篇5

（三）一、单项选择题(每题3分.共30分)

1.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟

2.促进幼儿全面发展的首要条件是（）。A.良好的智力品质 B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质

3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?（）A.学期(或学年)初做好本班收费工作 B.观察、分析、记录幼儿发展情况 C.与家长保持经常联系 D.定期向园长汇报工作

4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。A.按规定不能用

B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 5.对过生日儿童家访属于（）。A.定期家访 B.情感性家访 C.新生家访

D.问题儿童的重点家访

6.我国的（）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作暂行管理条例》 C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园暂行数学纲要》

7.特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是（）。A.宣传版 B.联系手册 C.家长园地 D.问卷调查表

8.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（）。

A.社区文化的教育性 B.社区环境的教育性 C.社区资源的文化性 D.社区环境的文化性

9.社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（）。A.第一次世界大战以后 B.20世纪90年代 C.20世纪80年代 D.第二次世界大战以后

10.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?（）

A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子 B.尽量满足孩子的一切要求

C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准 D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避

二、填空题(每题2分，共16分)

1.__________是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。

2.__________是幼儿园向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作的家园联系形式。

3.幼儿园教育与社区的配合是__________的要求和__________的必然。

4.幼儿园是专门的教育机构，按《幼儿园工作规程》的规定，负有__________、__________的责任。

5.幼儿园与社区合作的意思是，幼儿园与其所处的社区、与__________密切结合，共同为幼儿的健康成长服务。

6.提出“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”的教育家是__________。

7.家访按其性质可以分为新生家访、__________、__________、问题儿童的重点家访四种形式。8.家长会是面向全体家长的会议，有全园性的家长会，也有班级性的家长会。家长会的主要形式一般有：新学期之初，向家长报告新学期的安排，主要的教育工作、计划等;__________;以咨询、交流形式出现的家长会;__________。

三、简答题(每题6分，共30分)1.简述幼儿园与小学不衔接的原因。2.简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。3.简述家园合作的内容以及存在的问题。4.家庭教育与托幼机构的教育相比有哪些特点? 5.哪些类型的家长比较难沟通?教师如何应对?

四、论述题(没体12分，共24分)1.教师应如何对待幼儿间的冲突? 2.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系? 答案解析

一、单项选择题

1.A【解析】环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。

2.C【解析】良好的身体素质是促进幼儿全面发展的首要条件，在幼儿发展中起重宴作用。3.A【解析】收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。4.B【解析】对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。

5.B【解析】对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。这属于情感性家访。因此，答案为B。

6.C【解析】我国的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。因此，答案为C。

7.B【解析】幼儿园要和不易见面的家长联系，就需要通过一个中介来实现。联系手册就是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。因此，答案为B。

8.B【解析】幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。因此，答案为B。

9.D【解析】社区教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。因此，答案为D。

10.D【解析】为了儿童的健康成长，为了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避，不要认为一切公开的家庭是最民主的。因此，答案选D。

二、填空题 1.家庭 2.家长座谈会

3.社会发展幼儿教育发展

4.主动与幼儿家庭配合 建立幼儿园与家长联系的制度 5.幼儿家庭所处的社区 6.福禄贝尔

7.定期家访 情感性家访 8.阶段性的家长会新生家长会

三、简答题

1.【答案要点】幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。

(1)学习时间不同。(2)生活制度不同。(3)教学方式不同。(4)睡眠时间不同。(5)师生关系不同。(6)家长要求学习时问不同。

2.【答案要点】在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。两类活动相互交织，不可分割。

(1)教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是直接地“教”;二是间接地“教”。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿;后者是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。

(2)幼儿的“学”。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括“接受学习”和“发现学习”等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式;后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。

3.【答案要点】家园合作是幼儿园教育提高质量的必由之路，是幼儿园教育自身发展的必然选择。其内容和存在的问题具体如下：

(1)家园合作的内容

①鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿。②幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。

在家园合作中，上述两方面的内容是相互促进、相互结合、可同时进行的。(2)家园合作存在的主要问题

在家园合作中，有两个问题是较普遍的，需要引起注意：

①家园合作尚不够深入，较多地停留在表面，表现为“三多和三少”。

②家庭和幼儿园的教育内容脱节，表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起游戏，而回家后不大可能把这些和家庭教育联系起来。与之相对，家长学校又常常是在家长看不到幼儿活动的情况下进行，因此难以产生有针对性的效果。

这些问题的存在要求幼儿园进一步开拓合作的广度和深度，以使家园合作在幼儿园教育中发挥更大的作用。

4.【答案要点】与托幼机构的教育相比，家庭教育具有以下特点：

(1)家庭教育的率先性;(2)家庭交往的密切性;(3)家庭教育内容的丰富性和生活性;(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性;(5)家庭教育的终身性;(6)父母对子女影响的深刻性。

5.【答案要点】较难沟通的家长类型以及教师的应对措施如下：

(1)对孩子要求过高，急于求成的家长。对于这种类型的家长，教师一方面要肯定家长对于孩子教育的重视和关心，同时要多向他们解释幼儿的年龄特点，使家长了解过高、过急的要求是不符合婴幼儿心理发展特点的，对婴幼儿的发展有很大的危害，如可能使孩子胆怯，丧失自信心等。

(2)对儿童不太关心，认为交给老师就放心的家长。一些家长因为工作繁忙、家庭问题或者其他原因，很少在园所露面，以为把儿童交给园所就万事大吉了。对于这种类型的家长，教师要耐心向他们宣传家园共育的重要性，使家长知道自己的言传身教对孩子的影响，切实担当起做父母的责任。

(3)不懂得如何教育婴幼儿或者教育方法不当的家苌。对于这种类型的家长，教师要尊重家长，先听一听他们的想法，然后再逐步引导家长观察、了解孩子，帮助他们寻找适合自己孩子的教育方法。也可以让家长之间互相交流教育的心得，和家长们一起讨论正确、有效的教育方法。(4)对儿童评价不当的家长。有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子看的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作。

四、论述题

1.【答案要点】(1)给幼儿创造一个宽松的环境。宽松的环境会让幼儿身心放松，可增加幼儿身体和心理的活动空间，促进幼儿之间融合关系的发展，避免紧张关系的发生。宽松的环境主要包括活动材料充足、活动场地宽敞明亮、限制性要求少、鼓励性言语多等。

(2)教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧。在教育教学活动中，教师要有意识地教给幼儿一些人际交往的技能技巧。如教幼儿如何倾听别人说话、如何向别人道谢和道歉、如何向别人提出要求、如何表达自己的愿望以及如何展开话题进行交际等。

(3)设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习。教师可以有意识地设计一些教育活动，模拟现实中幼儿经常发生的一些冲突情境，让幼儿观看并进行讨论，让幼儿想一想，他们为什么会产生冲突、如何解决等。教师也可以利用现实中正在发生的冲突进行随机教育。这些活动可以促使幼儿自我反思、自我判断，还可以促进幼儿道德水平的提高。

(4)增强幼儿自己解决冲突的能力。在幼儿园的日常生活中，冲突时有发生，所有的冲突都让教师参与解决，既不现实也不可能，而且还会增加幼儿的依赖性，削弱或剥夺他们的独立性。事实上，由于幼儿间的冲突没有多少利害的关系，幼儿自己完全可以解决，为此，教师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决。这样可以培养幼儿独立解决问题的能力及责任感。

(5)家园配合，共同努力。受传统思想的影响，很多家长认为冲突是一种消极行为，有破坏性因素而应加以避免。实际上，冲突是自我中心的关键要素，能帮助幼儿逐渐形成采纳同伴观点的能力，为幼儿人际关系奠定基础。因此，应该帮助家长正确看待幼儿同伴间冲突的教育价值，让家长在家庭中也为幼儿提供解决同伴冲突的机会。同时，家庭的温馨氛围、家长的民主态度和家长的社交能力等潜在的环境因素，对幼儿的社会性发展也有一定的影响。家长应注重发挥环境潜移默化的作用，使幼儿能愉快地和同伴交往，并形成良好的同伴关系。

2.【答案要点】幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系，因为：

(1)幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。