幼儿园教案范文创编（精选4篇）
执教人：宋新阳
教学要求：
1、激发学生读童话、编童话的兴趣，培养学生的想象能力和表达能力。
2、通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
3、引导学生留心生活，培养学生在生活中学作文、用作文的意识。教学重点
激发编写童话的愿望，能围绕习作要求来编写故事。教学准备：课件 教学过程：
一、创设情境
同学们，在童话课程的学习过程中，你感受最深的是什么？为什么？
今天的童话课程让我们一起编一个童话故事，当一回童话作家。
二、写法指导
1、大家看，这么多的童话故事的主人公聚在一起，他们都有谁？快认认他们吧。
2、出示习作要求，齐读。
3、小组讨论：
1)、你选的是哪几位呢？ 2）、他们会发生什么事呢？
3)、你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢？
4、指名交流，师生评议。
5、为了把童话编得更精彩，你还有什么秘诀要告诉大家呢?
6、小结。
三、创编故事，学生书写，教师巡回指导。
四、评议习作。
1、创编展示，师生共评。
2、修改童话。
五、作业：
把童话故事说给父母、朋友听。【板书设计】：
编写童话故事
时间语言
神奇地点动作 有趣人物神态
想象事件心理
2、能够大胆与同伴交流自己的发现。
3、学习用简单的符号记录物体的沉浮现象。
活动准备：水盆、水、石子、木块、泡沫板、空牙膏管、橡皮泥、饮料瓶、玻璃珠、记录单、集体记录表。
活动过程：
一、猜想
1、教师提问：前两天我们到植物园去玩，有的小朋友把树上落下的小花瓣扔在水里，发现小花瓣浮在水面上。今天老师给小朋友们准备了很多材料，请你们猜一猜这些东西放到水里哪些会漂在水面上，哪些会沉到水底？
2、幼儿做记录。“请你将你的猜想记录在记录纸上。”
二、实验
1、幼儿动手实验，将各种物品逐一放入水中，教师提醒幼儿边实验边记录自己的实验结果。观察比较哪些物体会沉，哪些物体会浮，充分感知物体的沉浮现象。
2、将沉的物品和浮的物品进行分类。“请你将沉的物品放到一个玩具框里，将浮的物品放到另一个玩具框里。”
三、交流
1、请做完实验的幼儿将自己的实验结果与同伴交流。“和同伴说一说的实验结果。”
2、教师和幼儿一起将结果集体进行汇总。“小石子放到水里怎么样？”……
四、延伸：
活动目标：
1、知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。
2、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
3、在买水果的游戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。活动准备：
1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。
2、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。活动过程：
一、交流
1、金色的秋天是一个收获的季节，有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢?
2、谈论多吃水果的好处。
二、妈妈买水果
1、了解操作方法：
(1)出示大篮子，观察提示卡：
①看看妈妈想买什么水果?买几个呢?在心里数一数，赶快告诉大家。交流数得又快又准的好方法，例如：在心里一个一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的办法，一看就知道是5个点子等。
②装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子装在水果篮里。
(2)提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果，装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、交流验证：
(1)和同伴交换篮子互相检查。
(2)集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。
三、游戏“为水果店进货”
1、交代任务：水果店的老板想去进些新货。请大家来帮他调查哪些水果最受人欢迎。
2、观察“水果统计表”，了解老板原来想进哪几个品种的水果。
3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由(水分多、味道好、有营养等)。
4、每人拿一份家人贴纸，按照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。
5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。
活动目标：
1.运用搓、团、压、刻等技能，尝试看图示制作植物大战僵尸游戏中的植物。
2.体验用超轻粘土进行创意盆栽的乐趣。
3.感受活动的趣味性，体会创作的快乐。
4.感受作品的美感。
活动准备：
已经认识植物大战僵尸中每种植物的名称和特性。了解超轻粘土。
盆栽人手一个，超轻粘土人手一份，纸球，扭扭棒，小刀人手一把。
活动过程：
一、出示神秘礼物，激发幼儿的兴趣。
师：今天李老师带来了一件神秘的礼物，会是什么呢？我们一起来看一看吧。
幼：花盆
师：里面可以种什么呢？李老师给你们看一个不一样的，呀，这是什么游戏里边的呢？看来你们玩过呀！它的名字叫？
幼：花、草、芦荟。植物大战僵尸，玉米投手。
师：原来这是玉米投手小盆栽呀（出示实物），你们猜猜这是用什么做的呢？李老师给大家介绍一种新材料，它的名字叫做超轻粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更轻，你们想不想做做看呀？
幼：想
二、观察玉米投手盆栽，了解制作步骤
师：那我们来仔细看看是怎么做的吧！
幼：观看视频
师：这个是怎么做的呢？谁来说说看，在说的过程中其他小朋友要做小老师，听一听他有没有漏掉的，待会告诉老师，好不好？（幼儿描述老师补充完整并出示照片）
幼：第一步在空的盆栽里放上纸团，用超轻粘土盖上。第二步取出黄色超轻粘土，捏成鸡蛋的养子，用小刀刻出竖纹和横纹，记得先把竖的刻完在刻横的哦，做出玉米的样子。这样切出来的玉米又整齐又好看。
师：现在把眼睛和眉毛放在玉米脸上，你们可以做出不同的样子，这样会更好看。（第三步）下一步是什么呢？
幼：第四步把扭扭棒插在玉米的头上，拿出咖啡色的超轻粘土捏出小碗的形状，边缘用小刀压出痕迹。取一小块黄色的超轻粘土作为玉米粒。放在托盘的中间。
师：最后一步是取绿色的超轻粘土揉团压扁，用小刀刻出叶脉。把叶子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中间。这样一个漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。
三、幼儿操作，教师巡回指导
师：在植物大战僵尸中，还有许多可爱的小植物，有什么呢？
幼：豌豆射手、太阳花、仙人掌（老师在小朋友说的过程中，拖出来小植物）
师：今天请小朋友选一个最喜欢的植物来制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴讨论一下我要做什么呢？要怎么做呢？然后再动手哦，现在请小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下来动手制作吧！
幼儿动手操作
师：在巡回指导的时候可以让小朋友注意先把花盆做出来。还有站不起来的比如说太阳花可以在背面加一层超轻粘土让它立起来。在有小朋友做好的时候，可以大声说做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以帮助其他小朋友制作，或者和其他小朋友说一说自己制作的作品的名字。
四、作品展示。
师：请你介绍一下自己做的植物的名字，它是什么样子的呢？你可以学一学它的动作吗？在制作的过程中你有什么问题吗？（没有的话可以说你很能干，下次我们还可以尝试别的植物。）
师：现在请小朋友把你们的盆栽带回班级一起去玩这个游戏吧！
