家校联手共创辉煌

家校联手共创辉煌（共8篇）

家校联手共创辉煌 篇1

共创和谐

家庭是人生的第一个社会，家庭教育的氛围质量对孩子产生巨大的影响。由于受传统习惯势力等多方面的影响，有较多父母对子女尤其是独生子女过度宠爱和过分保护，忽视对孩子生活自理等方面能力的培养，不注重用适当方式引导孩子以行为回报父母的爱，这就使得孩子坐享其成，还认为理所当然，渐渐发展成不主动、不愿意帮助父母，甚至导致孩子养成任性、娇纵、爱发脾气、不愿听从父母的教导、不体贴父母等恶习。同时，父母的示范作用给子女的影响很大。试想，一个矛盾重重、互相猜疑嫉恨、彼此争吵不休的家庭中，是很难培养出热情、诚恳、有爱心的孩子的。

家庭教育是学校教育的基础，良好的家庭教育是学校教育取得卓著成效的前提条件和重要保证。为了使学校教育和家庭教育的互动收到良好的效果，我们更应注重家庭与学校二者之间的有机配合，坚持与学生家长一起学习家庭教育等家教文选，更新家庭教育的理念，加强对家长的情感倾注与教育方法的引导，让家长明白，做父母是专业性很强的职业，也要培训才能“上岗”，不然是收不到好的教育效果的。同时通过建立家校联系手册，做好家庭学校教育的信息反馈工作，及时总结经验，纠正失误。只有家校结合，教育才会收到良好的效果。

学校、社会、家庭共同担负着未成年人思想道德教育的责任。我校积极探索创建学校主导、家长和社区积极参与的新型的德育协作体制。在日常教育教学工作中，我们非常注重与家长的沟通。要求教师与家长交流要真诚交往，密切联系；尊重家长，增进理解；激励帮助，搞好配合；以礼相待，摒弃功利。把工作的每个环节、每个细节都想到。做到：家长想到的，我们想到了；家长没想到的，我们也想到了；家长反感的，我们避免了；家长希望的，我们实现了。以达到学生喜欢，家长满意的效果。通过电话、短信的随时沟通；学校开放日家长进课堂；全体教师共同参与家访工作；以年级组为单位组织形式多样的家校联谊活动，想方设法与家长取得密切联系，尊重他们的感情、意见，与之真心交流。在心理上架起彼此信任的桥梁，共同制定教育计划，明确教育方向，全方位向家长提供优质的服务。

家校合作,共创和谐校园 篇2

——谈谈学校教育中的家长参与 随县洪山镇中心学校

周承才

建立学校与家长间健康的、双向的交流是创建和谐校园，优秀班级的关键因素之一。只要教师尤其是班主任明确告诉家长：你的努力目标和家长应该怎样提供帮助，绝大多数家长愿意参与到孩子的教育中来。通过健康的交流与家长成为朋友，共同为孩子创造更好的学习和成长的环境。

现代教育理论与实证研究还表明：家长是教育过程中有效的重要贡献者；“家长参与”使学校的教育改革和教育理念更易于达成，并能够使家长更明确学校的教育目标；在家长参与孩子教育的学生中，普遍比那些家长不参与学校活动的学生素质要高。家长参与教育下的孩子，往往会表现出：成绩优异；有较好的学习习惯与养成教育；有更加积极的态度和行为；能有效的参与各种工作、活动；有较强的责任感和主人翁意识或荣誉感。一位教育家这样评价说：“事实是不容辩解的。如果学校与家庭共同努力支持教育，那孩子不仅能在学校能取得成功，而且在他的整个一生中都更有可能取得成功。”因此学校和老师应积极鼓励和动员家长参与到孩子的教育中来。

一、基本理念 什么是家长参与？“家长参与”是家长积极参加学校组织的各项活动或以一种让孩子们看得见的方式帮助他们学习的一种行为方式。包括两种关键：第一：家长的合作。由于他们的坚持、理解和牺牲，显示了他们对孩子及其教育的高度责任心。第二：家长的积极性。因为他们清楚自己所做的事情是具有重大意义。这种牺牲精神和积极参与的结合就构成了“家长参与”。作为教育机构和教育者，学校和老师须始终相信：第一：家长是可信赖可合作的教育伙伴；第二：家长和教师共同成长；第三：家长是教育中最有效的重要贡献者。

二、活动目的

（一）促进家长与学校、老师之间的合作关系：鼓励家长关怀子女，借助于“家园”的良好建设，使中学教育与家庭的教育目的趋向于一致；为学生的成长，建立一个适宜的家庭和学校良好互动的合作关系，最终为学生的发展提供一个良好的外部条件；

（二）促进家长理解和支持学校、老师在校园里所进行的教学或课程设计的改革：使绝大部分的家长能随时了解孩子学习动态和在校的状况，并积极与学校配合；使学校的教学或课程设计等方面的改革，能够真正获得家长的理解与支持，并为学生的发展，奠定一个良好的学校基础；

（三）促进家长改善家庭教育质量：借着家长改善亲子关系，为子女的发展提供良好的家庭环境，协助家长更好地掌握养儿育女的知识，帮助家长与合理指导家长在家庭情境中，能够发挥其必要的有助于促进孩子顺利成长的家庭教育的功能，扮演好孩子的管理者、监督者和社会催化者的角色。

三、基本形式

精心准备“家长会”：家长对老师与学校的认识，可以介绍学校近几年来的教育效果和改革成果，以增强家长对学校和老师的了解和信任；可以宣传学校管理制度，以争取家长对学校管理的支持和配合；制定详细的会议日程和注意事项，保证会面在一种平等、尊重、理解的氛围下举行；使用友好、和谐、公平、有条理、讲实效的健康交流方式与家长沟通；对本班同学的基本情况加强熟悉，力争更多更精更典型。

开展家长听课日：学校可以定期举行家长听课日，让家长和子女一起坐在教室里听讲，思考问题，感受老师的教育风格和教育水平。

邀请家长参加主题班会：比如要开展“感恩”的主题班会，班主任向家长布置一分作业，让家长回忆孩子成长中的一次苦难，然后告诉孩子，也可以用“写给孩子的信”的方式，告诉自己的孩子，爸爸妈妈是如何的爱他们，也希望得到他们的爱的回报。或者有条件的话，让家长直接参加主题班会，比如要开展“珍爱生命”的主题班会，可以请当医生的父母来到班级，给学生讲垂危病人对生命的渴望与留恋，通过家长的口在特定的场合、特定的氛围下讲述生命的意义，孩子的心灵会受到更大的触动。

充分发挥“网上家长学校”的积极作用：定期向家长发送信息，比如是孩子最近在学校的各种表现；认为对某个家长最合适的教育建议；也可以是考试的反馈成绩等等。

进行电话家访：但这是一个比较传统的方式，操作简单，及时便利。

四、实施策略

（一）教师要与家长建立良好的互动关系和沟通渠道。老师可用各种方式向家长渗透中学教育理念教育形式和内容，并善于发动、吸引家长积极参与学校教育中各层面的活动和工作。老师可以要求家长协助孩子建立在学校中有用的一般学习与生活交往技巧，例如，培养孩子学习的兴趣，参与活动的意愿；遵守校规；发展孩子解决问题与批判思考的能力；对家庭对他人对自己对集体对国家的责任感；评论电视节目与其他传媒的能力；建立或改善社会性交往技巧等等；老师也可以与家长制定一个孩子行为改变与奖励纠正的合作计划，改善孩子在学校和家庭中学习行为和遵守纪律及其服从管教的各种表现；老师可以帮助父母建立在家庭中督促或辅导孩子；对学校所学整合课程的内容进行复习、巩固与扩充等等的特殊技巧，包括发展与促进孩子智力和社会适应性行为的各种具体的措施。

（二）建立家长资料的收集、研究、分析制度为使工作有的放矢，在每学期初都对家长的基本情况进行调查，分析家长的社会经济地位和文化水平；接到一个新的班级后，也对新生家长进行问卷调查，就家长的教育观念和方法进行普查。在摸清家长的基本要求、需求和状况后，再确定相应的家长参与内容和方式。

（三）要完善“家长会”制度。一方面，目前的“家长会”大多为不定期举行，会议举行的时间及会议内容也很少事先通知学生家长，致使学生家长无法做任何时间上和心理上的准备，家长的工作时间与会议时间相冲突的情况经常发生；同时，由于到会以后才能知道老师要说些什么，会前很多家长都感到“紧张”，倘若他的孩子比较“调皮”或成绩比较落后，则更会有“大祸临头”的心情。另一方面，目前的“家长会”大多以班级为主办者，由班主任和学生干部唱“主角”，全班五六十名学生的家长基本上都扮演着“听众”的角色，由于没有准备，即使有发言也都是从其自己孩子的情况出发，因而也就缺乏代表性或普遍性。针对这种情况，我认为：（1）学校应充分考虑学生家长的实际情况，开会前二三天即应向学生家长发出书面通知，写明会议举行的时间、地点和参加人员等情况；（2）确定会议中心议题和中心发言人，要求有关人员就中心议题做准备；（3）按学生年级分配名额选出学生家长代表，家长代表的孩子身上所出现的问题应具有普遍性或代表性，以避免“人多嘴杂”的情况出现；（4）“家长会”应定期举行，一般以每个月一次为宜；会议时间不宜过长，一般情况下不应超过2个小时，以免耽误学生家长的其他事情；（5）会后学校应就会上所讨论的问题访问所有学生家长，在广泛听取他们的意见或建议的基础上制订出详细的“帮改”方案，然后再实施这个方案，并将实施结果带入下一次“家长会”。

（四）大力发展“家长学校”，培养家长主动参与其子女学校教育的信心和能力。“网上家长学校”是个新生事物，其特点不在于使学生家长在形式上“介入”学校教育，而在于它能够“大面积”地提高学生家长对学校教育重要性的认识，培养家长参与学校教育的能力，增强家长参与学校教育的信心和主动性。

五、活动的效果 实践表明：学校开展积极的“家长参与”活动，对学校的良性运作是必要的，也充分说明“家长参与”是教育教学与课程设置改革成功的关键，老师与父母的配合是教育有效的成功渠道之一。“家长参与”活动中，有很多的父母表示，如果老师明白地告诉他们如何参与，家长们愿意花更多的时间、精力和注意力，放在教育孩子的活动中。

“家长参与”活动的优越性和效果主要表现在以下几个方面：学校教育目标与家庭教育目标的差距缩小；老师努力工作，以获得家长的积极评价；家长开始觉悟到在家中应该协助与帮助子女，并积极与学校、老师配合。父母出现在校园，对于子女在学校的良好适应有积极的影响；幼儿看到家长参与，增强了自我控制感，在学校能够表现得更好。

从我们的“家长参与”中，也发现了一些值得注意的问题。从家长方面看：有的家长的文化程度低，对教育参与的问题觉得力不从心，未能尽到基本的参与责任；有的家长教育意识淡薄，认为孩子的教育全是学校老师的事情，自己管好经济投人就是了，自己不是教育者，是外行，在教育活动中起不了什么作用；有的家长责任感不强，对子女的事情不问不闻，任其自然；有个别家长甚至偏激的认为，孩子学习表现好，是孩子努力的结果，孩子学习不好，是学校和老师教育不力的结果；有的是单亲家长或委托家长（非亲生父母），他们的参与程度也会受到影响；家长离校园的距离远近也成为家长能否积极参与的重要影响因素等等。从教师方面看：老师们还惯于使用传统的而非科学的与家长的沟通方式，因为传统的与家长沟通方式通常简单易行，包括电话、联络本、子女在学校出了问题请家长来校园协助处理等等；老师在使用非传统的与家长联系和沟通的方式中，诸如参加主题班会、家长会议、家长听课和网上家长学校等活动，还显得设计策划能力、互动环节薄弱，需要锻炼。这两方面的问题，均是我们在今后继续开展“家长参与”活动时，需要加以解决的。

实践证明，教师与家长的密切配合，是教育有效的成功渠道之一；离开家长的配合和支持，学校的教育与教学工作，将陷于在被动的传统的单向的灌输式的教育模式中，惟有充分赢得家长的有力支持，家长真正成为学校教育工作的坚强后盾，我们老师尤其是班主任的工作，才能够真正做到事半功倍。

“家长参与”将为任何教育计划和教育教学改革成功发挥巨大的作用。

家校联手共促学生发展 篇3

——浅谈“80后”班主任育人心得

李元媛

1985年9月10日，教师节设立，那时候，80后他们中最大的才5岁；今天，他们中已有一些人走上三尺讲台，成为年轻的“人类灵魂的工程师”。他们被称为“80后”教师。

我一名“80后”班主任，认真负责，能刚能柔；我的学生，一群标准的00后，爱打爱闹，亦正亦邪；我担任班主任已有四年的时间，在平时带班的过程中也积累了一些自己带班经验，本文我将从几个方面谈谈自己的浅薄的见解：

一、了解现状

现在的学生都为“00后”，作为“00后”他们存在以下四方面的问题：

1、幸福感偏弱，表现在平时生活中缺少快乐，对学习没有热情；

2、纪律性较差，表现在平时上课为所欲为，和同学交往过程中惟我独尊；

3、自信心不足，表现在不善于和其它同学交流羞于表达，4、自我封闭；亲情观淡薄，表现在只知对父母一味索取，不知体谅关心长辈。

二、找出成因

在造成这种现状的原因有很多，其中最重要的一个原因是父母的影响。有些父母将不良习性直接传输或潜移默化给学生，造成了不良品格，另外有些父母忙于生计，或者父母离异，从而忽视或无力对孩子进行教育管理，导致问题出现。

三、分析思路

当班主任初期，我曾遭遇到这样一个瓶颈：每当遇上学生犯事，便不由分说地向家长告状。家长的反应呢，要么应付式地说知道了，等回来再好好教育孩子；要么在噼里啪啦数落孩子一阵，然后以一种义愤填膺的悲壮结束谈话。前一种情况，犯错的学生依旧我行我素，估计是家长忘说了或者力度根本不够；后一种情况，调皮的学生回到家可能就难逃指责之苦甚至皮肉之苦了。虽有暂时的压制，但导致师生关系变得疏远。总之收效甚微。后来我细细琢磨了一下：每个家庭结构状况不一样，每位父母文化程度不相同，每个学生性格特征也各异。做班主任的遇事就告之学生父母，没从根本上解决问题，更不用说达到教育的目的了。

四、生成对策

于是我从了解学生父母年龄、职业、文化程度，家庭结构状况入手，找出学生性格中受家庭影响的因素，然后对症下药。秉承这一原则，我就学生思想状态上存在的四个问题，找到了三条对策：

1、发挥家长的榜样力量，激发生活热情，增强学生幸福感；

身为“80后”的年轻班主任，由于人生阅历的局限，我既没有多少辉煌成绩，也没有多少成功实例展现给学生。因此，我决定借助家长这个群体中成功的典范，真正从人格魅力上感染学生。

**同学，家境颇为殷实吃得很好，穿得不赖，长得不错，可整天给人一种郁郁寡欢的感觉，不爱表现也不愿表达，经常挂嘴边的就是一句“没意思”。在和他父亲的几次交流后我发现，他的父亲呈现的完全又是另一种气质：热情，乐观，潇洒，侃侃而谈。不过，他也说出了他的困惑，这几年忙于生意，常年不在家，疏忽了孩子的管教。于是我萌生了在一个想法，组织一次主题班会，让父亲写一封《给儿子的信》来感染一下包括**在内的这群00后。读完这封信后**看到父亲的真情流露，骄傲和感动之余，也多了些思考。第二天，他便更新了他的QQ签名：好好学习，天天向上，像老爸看齐！我还跟他半开玩笑地说“果然虎父无犬子”，之后**的精神面貌焕然一新！

2、建立师生信任,巧借家长威慑力，维护正常秩序，提高学生纪律性； “80后”班主任还有一个比较难把握的就是威信的树立。年轻班主任需要借助家长的力量，但又不能落入“把学生的问题扔回给家长”的俗套。

老子说“有无相生，虚实相应，恒也”。家长威慑力其实是一种虚力，什么是虚力？例如一个幼儿在不断地啼哭，妈妈喊一声：“再哭狼就来了。”小孩立刻就不哭了，这利用的就是虚力。当学生犯了错误，班主任说要告诉他家长时，他怕不怕呢？他当然怕，他甚至会反复哀求不要告诉家长。因此，在日常管理中，我常常借助家长的威慑力提醒学生不要违反纪律，或是不要重复违反纪律。

但同时，我也格外注意让学生保持对这种威慑力的敏感度，要在他们头上始终高悬着一把剑，时时警告他不得犯错，但这把剑又不能轻易砍下来，一旦砍下来，这把剑的作用也就荡然无存了。如果班主任总是喊家长来，久而久之，对学生也就没有任何威慑可言了。正如孙子兵法说，国家的军队要“能而不用”，要保持强大的武力，目的是对敌国起到威慑作用，却不可轻易用兵，一旦用兵，双方皆有损耗。

我班**同学，来自单亲家庭，父母离异，和父亲相依为命。在他眼里，父亲是慈父，是这个世界上最关心和疼爱他的人；也是严父，父亲说一，他不敢说二。上学期他连续几天不认真完成作业，我找他谈话时他第一件事就是请求我不要告诉他父亲，我开始没同意说学校有规矩，他顿时急得哭了。我考虑到这种情况暂时缓了缓，鉴于他平时表现良好，再加上他认错态度真诚，我答应他暂时不告之家里。但和他约定两点：

一、决无再犯，否则通知家长到校；

二、专心学习，考进到班上前十。以后的日子里，我经常有意无意地提醒他一下我们之间的承诺，他这学期做得很好，期中考试居班上第七名。我想：来自父亲的威慑力，或者不仅仅是因为惧怕严父的责罚，更是不想让最爱他，他最爱的慈父失望吧！

3、暖化淡漠亲情，消除两代隔阂，深化学生亲情观。

“80后”班主任最能做到的就是亲和，学生最渴望的也是老师和家长对他们春风化雨般的温柔。如何把家长和孩子零距离地融合在一起呢？我精心策划和准备一堂主题班会。

我以“感恩父母”为主题，我事先让学生写一封《写给爸爸（妈妈）的话》，她们有的是表达心中的感激和爱，有的是为自己的不懂事，乱发脾气表示歉意。通过这次主题班会，家长和孩子的距离拉近了，家长和学生对我的信任也增加了。

携手胜利 共创辉煌 篇4

新中国成立60年来，中国发生了翻天覆地的变化。特别是改革开放的这三十年来，我国的发展更是突飞猛进。伴随共和国前进的步伐，胜利油田勘探开发的几十年来，几代胜利人以“祖国需要油”的强烈责任感和使命感，艰苦创业，拼搏奉献，在一片盐碱荒滩上逐步建成了我国的第二大油田，这是我国东部地区一个重要的石油工业基地，书写了中国石油石化工业发展史上的辉煌篇章。改革开放以来，胜利油田和着时代的脉搏，踏着市场经济的旋律，实现了持续健康发展。截至2008年底，油田累计为国家生产原油9.36亿吨，约占同期全国原油产量的五分之一，生产天然气525.87亿立方米，累计实现产值9430亿元（现价），实现税费2858亿元，为保障国家能源安全，为我国国民经济和石油石化工业的发展作出了重要贡献。

这骄人的成绩，是许许多多胜利青工发扬不怕苦、不怕累、艰苦奋斗、辛勤劳动换来的。可以说，胜利油田共青团工作在建设及发展胜利油田中发挥了“支柱”作用。在整个胜利油田职工中，青年占了70%以上，近年来，胜利油田团组织紧紧围绕油田整体发展目标，积极创新工作理念，大力加强共青团服务能力建设，在服务企业生产经营建设、服务油田改革发展稳定、服务青年成长成才的进程中，发挥了巨大的作用。

通过不断的努力，胜利油田共青团工作做到了：“党委靠得住，企业离不开，群众信得过”。在党委的领导下，共青团坚持在实践中探索与创新，与时俱进，一步一个脚印，一步一个台阶。永葆共青团生机与活力的源泉在于创新，胜利油田团委在继承以往优良传统的基础上，集中精力，突出重点，在工作思路、工作方式、载体活动、组织建设等方面进行了全方位创新，共青团工作呈现出脉络清晰、科学系统的新格局。进一步扩大了团组织的影响力和号召力。创新，让油田共青团不断焕发出生机与活力。

共青团组织应该始终树立“服务大局、服务青年、服务社会”的理念和宗旨。在当前背景下，思考共青团组织的发展方向，不应脱离油田发展实际，而应该从

服务大局的要求、服务青年的需求、服务油田的需要着手。简而言之，胜利共青团未来发展的方向应该紧紧贴合胜利油田的新形势与新任务，以“创新创效、科学发展”为主题。未来团工作应服务油田、改革发展、稳定大局，围绕油田的新形势与新任务是共青团工作的重中之重。

今年以来，胜利油田不断加快推进“勘探开发工程一体化”进程，这为共青团工作提供了广阔的天地。学习成才是当代青年最迫切、最普遍的要求，共青团应着眼青年人力开发，组织学习培训、技术比武、知识竞赛等活动方式，加强对青工文化素质、技术等方面的培养。

2009年，油田外部市场工作量明显萎缩的情况下，内部工作量应保持稳定，确保经济总量的提升。在过去，勘探、开发、工厂各自为战，通过一体化研究部署，加快了规模储量的发现和动用步伐，实现了低产能区块的产能突破，强化了勘探与开发，开发与钻井，钻井与地面的结合。一体化的工作部署有效整合了现有资源，实现了投资效益最大化。今年以来，油田根据中石化计划并结合实际，对区带勘探、滚动勘探、油藏评价、新区产能建设等重点工作实施一体化部署。以开发部署为例，上半年油价走低导致生产经营压力大，油田积极调整工作量和产能两个结构，将部分高开发成本的新区、稠油、滩浅海区块分别向老区、稀油、陆地区块优化调整，严格控制开发成本的同时，实现了产能建设规模最大化。一体化的管理模式优化了资源配置，各专业加快了运行节奏。面对油田勘探开发难度的加大，共青团应做到“党委关心的重点、热点和难点，就是共青团冲锋陷阵的阵地”。

落实科学发展观，必须肩负起创新的使命。创新是共青团工作的动力之源，共青团工作应创新思维，在新形势下有新的突破和质的跨越。共青团工作应坚持以科学发展观为指导，树立新观念、强化新意识，要与时俱进，不断提高理论涵养，增强透析能力，充分运用科学发展观，对在工作上可能出现的问题加以分析、解决。工作上要解除固有思维的束缚，突破盲从的思维惰性，大胆实践，增强使命感和责任感，努力在工作中谋求创新发展，通过提高创新能力，进一步拓展工作思路。随着改革的不断发展和深入，共青团面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使胜利共青团工作再上新台阶，要求我们必

须提高创新能力，结合新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，不断开拓工作新局面。

携手共进共创辉煌 篇5

携手共进 共创辉煌

今晚，各位来到美丽的黄浦江畔，出席亚太经合组织工商领导人峰会。首先，我代表中国政府，并以我个人的名义，向大家表示热烈的欢迎！

我多次参加过亚太经合组织工商领导人峰会，与亚太地区工商界人士共商促进本地区的经济合作与发展问题。这次上海亚太经合组织工商领导人峰会以“新世纪、新经济：在全球化中发展”为题进行专门讨论，很有意义。在上次文莱亚太经合组织工商领导人峰会上，我就新经济和经济全球化问题谈了看法。今天，我想进一步谈谈对这个问题的看法。

人类进入了新世纪，不仅意味着年代上的更新，而且意味着国际社会开启了经济发展和社会进步的新时期。主要标志是：世界多极化、经济全球化的不断发展，尤其是科学技术的突飞猛进，为全球经济和社会发展提供了前所未有的物质技术条件，打开了广阔的前景。日新月异的科技进步，正在深刻地影响着人们的经济、政治和文化生活。推动新经济的发展，不仅要求我们用先进科学技术更新经济，而且要求我们适应这个发展趋势来更新经济结构、经济体制、经济机制，更新国与国、企业与企业之间的经济关系，更新推进各国开展经济技术合作的指导思想和观念。

一百多年来，世界生产力迅速发展，物质财富和精神财富的生产都取得了空前的成就，人类生活状况得到了很大的改善。但也必须看到，在生产力和科学技术迅速发展的同时，世界发展不平衡的现象始终存在，尤其是南北差距不仅没有缩小，反而不断扩大；广大发展中国家仍比较普遍地存在贫穷和饥饿现象；地区冲突、环境恶化、国际犯罪等问题依然困扰着人们；高新技术产业的发展也面临着一些问题，特别是有效需求相对不足的问题。这说明，要使各国人民都能享受生产力特别是科技进步的成果，实现普遍发展，必须在发展新科技、新产业的同时，对经济结构、经济体制、经济机制进行改革和更新。

关键是要在世界经济事务中全面贯彻多边主义的合作发展精神。不同民族、不同历史文化、不同社会制度和不同经济发展水平的国家和地区，应互相尊重，求同存异，取长补短，和平共处，协商合作，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，努力促进共同发展和繁荣。这是解决目前世界经济发展中存在问题的根本出路，也是推动新经济进一步发展的必要条件。

在经济全球化不断发展的背景下，贸易自由化问题日益受到人们的关注。正确认识和把握经济全球化和贸易自由化问题，对促进全球经济健康发展具有十分重要的意义。经济全球化和贸易自由化的发展，总体上对全球经济发展有好处。但也必须看到，在当前全球经济发展很不平衡的情况下，这个问题处理不好，也会给发展中国家和中小企业带来不利影响。因此，世界贸易组织、亚太经合组织以及各国政府在推动经济全球化和贸易自由化的过程中，应充分考虑经济发展处于“弱者”地位的国家和人民的利益。

经济全球化和贸易自由化的进程，可以有两种发展趋势。一种是，推动它们朝着合理的方向发展，促进有效而公正地配置世界资源，促进各国生产力的发展，促进全球多边贸易体制和公正合理的国际经济新秩序的建立，从而造福各国人民。一种是，任凭它们按照不合理的规则运行，进一步加剧世界资源配置和经济发展的不平衡，继续扩大南北发展差距，加剧贫富分化和环境恶化。我们应选择并推进前一种趋势，警惕并控制后一种趋势，弘扬合作发展精神，大力加强经济技术合作，赋予经济全球化和贸易自由化以互利合作的内涵，促使其健康发展。

亚太经合组织的诞生和发展顺应了时代潮流，是弘扬合作发展精神的成果。经过十年的发展，它已成为涵盖亚太地区二十一个成员、在世界上举足轻重的经济合作论坛，为世界和亚太地区的经济发展作出了重要贡献。实践证明，亚太地区的发展和繁荣需要亚太经合组织。亚太经合组织是亚太地区最为重要的政府间经济合作机制，其存在和发展有利于维护本地区的和平稳定，有利于促进本地区的经济发展。

亚太经合组织要保持和增强活力，必须坚持符合本地区实际的合作方式，并根据情况的发展变化，不断为其经济合作议程增添新的内涵，加强政府与企业之间的沟通，努力使所有成员都能受益。

中国是世界上人口最多的发展中国家。中国的发展离不开世界，世界的发展需要中国。我们真诚希望与亚太经合组织各成员及世界其他国家和地区加强合作，共同发展。经过二十多年的改革开放，中国的经济实力和综合国力显著提高，市场越来越大。近年来，中国积极扩大内需，增加进口，保持了经济持续快速健康发展的势头。中国已进入了全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新的发展阶段。中国规划了今后五年的发展蓝图，将坚持把发展作为主题，把结构调整作为主线，把改革开放和科技进步作为动力，把提高人民生活水平作为根本出发点，继续推进经济增和社会进步。我们对新世纪中国发展的前景，充满信心。

经过十多年的努力，中国加入世界贸易组织的谈判已经完成。中国加入世界贸易组织，标志着中国的对外开放将进入一个新的阶段。中国将在更大范围和更深程度上参与国际经济合作与分工。为了切实履行作为世界贸易组织成员应尽的义务和中国所作出的承诺，我们正在按世界贸易组织规则的要求，对现行法律、法规、规章进行清理和修改。与世界贸易组织规则和中国的承诺不一致的，要通过修改使其一致；不合世界贸易组织规则和中国的承诺的，要加以废除；没有相关法规的，要制定相应的新法规。我们将继续与世界各国各地区努力发展合作、互利、共赢、共荣的经济关系。

加强企业间的合作，是当今世界企业发展的重要方向。不少企业家认为，企业间开展平等竞争固然重要，但开展合作更为重要，合作的空间要大于竞争的空间。这个看法是很有见地的。在经济全球化和新经济不断发展的条件下，如果不能与其他企业建立良好的合作关系，任何企业都难以获得成功。

中国进一步发展经济、扩大开放，对各国企业就意味着更多的商楠。改革开放以来，中国企业与国外、海外企业积极开展经济技术合作，取得了巨大成就。这些企业帮助了中国企业的成长，同时也在合作中获得了利益，取得了互利和双赢的结果。在这次亚太经合组织工商领导人峰会上，各位可以讨论世界经济发展的大事，也可以讨论加强相互合作的问题。中国政府愿继续提供便利和条件，推动中国企业与国外、国外企业进一步开展合作。

最后，祝大会取得圆满成功！

荣辱与共 共创辉煌（推荐） 篇6

——庆祝中华人民共和国成立

60周年

60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。2009年，我们伟大的祖国迎来了60岁生日。60年来，我们经历了血与火的考验，经历了风风雨雨，有过艰难也有过曲折，回首往事我们不禁感慨万千，心潮澎湃。60年来峥嵘岁月，60年来风雨同舟。民盟始终与中国共产党荣辱与共，共同发展。

1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有畏缩，勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。我们民盟的全体同仁，在伟大的中国共产党的领导下，荣誉与共，勇于奉献，为中国的繁荣富强呕心沥血，开拓进取。

经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农业国，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发展国民经济的五年计划。第一个五年计划从1953年开始执行，它成为我国工业化的起点。第一个五年计划开始时，我国的工业化水平是极低的。出行用的自行车，人们叫它“洋马”，点火用的火柴，人们叫它“洋火”，钉东西用的钉子，人们叫它“洋

钉”。因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西，也不会造，都是从西洋传过来的。那个艰苦的年代，我没有经历过，但从我看过的资料片中完全能够体会，当时的中国人民依旧生活在极端贫穷之中。

今年，在新中国的发展史上很不寻常。面对严峻挑战和困难，我国经济继续保持平稳较快发展，各项社会事业稳步向前推进，全国各族人民团结奋斗，顽强拼搏，共克时艰，在改革开放和现代化建设的道路上迈出了新的步伐，取得了新的成就。今年以来，我国相继发生雨雪冰冻灾害、四川汶川大地震等重大自然灾害。特别是四川汶川大地震发生后，全国人民展开了气壮山河、感天动地的斗争，形成了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。这种精神弥足珍贵，激励着灾区人民坚定信心勇气，重建美好家园；鼓舞着全国人民为实现全面建设小康社会的目标而努力奋斗。

北京奥运会和残奥会的成功举办，实现了中华民族的百年梦想。中国运动员以出色的竞技能力和顽强的拼搏精神夺得金牌总数第一，创造了历史最好成绩。开、闭幕式表演、赛事组织工作、志愿者服务、场馆设施和中国人民的精神风貌，给世界留下深刻美好的印象，赢得了国际社会的高度评价，更收获了一笔丰厚的物质精神财富。北京奥运会，使世界进一步了解中国，中国进一步走向世界。北京奥运会和残奥会的成功举办，标志着中华民族以崭新的姿态屹立世界的东方，中国人民正满怀豪情走向更加光明灿烂的未来。

在这不寻常的一年里，有多少悲壮，有多少感动，有多少梦想，有多少光荣，铭记在中国人民的心里，写进了共和国的历史画卷。我们深深地感受到，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚定沉着，统揽全局，驾驭各种困难和复杂的局面，克服各种艰难险阻，是我们建设中国特色社会主义伟大事业的坚强领导核心。我们深深地感受到，改革开放是中国实现现代化的必由之路。回首60年，中国共产党和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。神七一飞冲天，奥运成功举办，这些具有里程碑意义的辉煌成就，令中国人民倍感自豪，人们发自内心地赞叹：共产党好，社会主义好，改革开放好。

目前，我们还面临着前所未有的经济危机，巨大的困难和风险使中国接受更加严峻的困难，我们民盟必将在中国共产党的领导下，共赴危机，迎接挑战，无论何时何地何种情况，我们都时刻准备好为中国的发展贡献自己的一切，做好参政议政的神圣使命。任何困难和危机都阻碍不了中国人民前进的步伐，哪怕是H1N1正在肆虐全球，只要我们做好应对，坚定信心，我们会勇敢的站出来，战胜流感，加快发展，走向辉煌。

我们已经取得了光荣伟大的成就，我们必将书写更加雄伟壮美的篇章。中国正站在一个新的发展起点上。对中华民族来说，抓住并用好重要的战略机遇期，促进科学发展，构建和谐社会，符合亿万人民的根本利益，也是摆在我们面前的重大战略任务。我们要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入开展学习实践科学发展观活动，努力在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动科学发展上取得新进展，在促进社会和谐上见到新成效，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面、实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。我们一定会与中国共产党一起，荣辱与共、共创辉煌。

姓名：张继永职务：盟员

家长会讲话：家校联手让花儿更艳 篇7

家长朋友们：

大家好！

为了你们的宝贝、我的学生、祖国的花朵，民族的希望，社会的未来，我们又聚在了一起！感谢大家的到来！

今天，我们要讨论的话题是“家校联手，让花儿更艳”。主要内容是：

一、如何确保孩子平安、健康、快乐地成长。

1、温饱问题在我们班不是问题，可以说物质上的需求不成问题。我要告诉班上的每一个孩子，你们是幸运的幸福的。为什么呢？我们先来看一个令人沉痛的事：

海子街镇擦枪岩村5个10岁上下的孩子，平时的伙食，就是稀饭和盐巴，而且吃不饱。远在外地“拾荒”的父母也极少过问孩子的事，干脆从不打电话。失去管教的孩子，像断线的风筝，循着父母的脚步，开始四处流浪。11月5日他们相伴着走出山寨，在11月15日最低气温达到了6摄氏度的寒冷雨夜，他们并排躺进毕节市七星关区流仓桥办事处楼下空置的垃圾箱内，终结了流浪的童年。我可是了解越多心越寒，作为一名普通的小学教师，我想了很多，也都无能为力，就不想多说了。无论如何，孩子是无辜的、可怜的，他们来人世走这一遭，好艰辛好心酸……我只想劝告做父母的，给了孩子生命就该担负着应有的责任…….如果无力承担责任和义务，就别把他们带到这个世界！

2、精神的的需求，情感的依托，习惯的养成，家校联系，同样不可忽视。

有句话叫做“没文化可怕，有钱没文化更可怕。”孩子们好奇心强，对世界对新事物很向往。如果不好好引导，只有满足他们的心理需求，如果让他们的脑子里装满美好的东西，就没有机会去容下不该有的心灵垃圾。当老师的和做父母都有同一个心愿：那就是愿孩子一切都好。给他们温暖给他们关爱给他们呵护的同时，凡是得讲个度。爱是双刃剑，过度溺爱也会变成伤害。则样来把握好这个度呢？

就学习而言，我们不强硬施加太大压力，读书毕竟不是唯一出路，不一定要考多少分。考不好火作业做不好就这样那样的惩罚，压力太大容易让孩子厌学，怕上学，讨厌读书。力求让他们快乐学习，喜欢学习有兴趣学习是我们共同努力的目标。但是，放得过松，学不学不过问，任务完成不完成也不关注，没有目标没有任务也会养成惰性，这种惰性会影响他们一生。

就遵守作息时间而言。按时上学，不随意迟到、缺课、请假，不仅仅是耽误学习的问题，更是良好习惯的养成。一个拖拖踏踏的人，无论如何走上工作岗位都是不受人欢迎的。当然，一旦跟不上学习节奏也会厌学。恶性循环，到时候要管都扭不过来了。（举例……）未成年人在家和学校是他们最安全的地方，他们自救自护能力很是薄弱。希望家长在万不得已的情况下需要请假课前告知一声，为了杜绝孩子在上学路上玩耍，在校外逗留，只要孩子不到校我都会立即与家长联系。但联系过程中，有无人接听，有关机等。在此，情家长们核对所留号码，并希望在这六年里不要换号，在孩子上学期间保持电话通畅，一切为了孩子安全和健康。

如何让孩子不做危险性游戏。口头的千叮万嘱显然苍白无力。活泼好动是孩子的天性，我们拦也拦不住的。换个角度，如果他们整天静静悄悄的不活动才令我们堪忧呢！但是，生命唯一健康第一，没有了生命和健康，一切都是零。怎么办呢？我们找些新鲜的，感兴趣的学习任务给孩子们，让他们充实着。

尤其是学校开设了营养午餐，午间这段时间的安排很费神。给他们上课吧，师生打疲惫战下午上课效果更不好，叫他们自己看看书，太单调也没耐心。放任他们吧，三番五次叮嘱过别乱跑到危险地方玩耍，附近拆迁的不少房屋乱世断砖似乎是他们最好的游戏场，而且学校地处高速路，安全隐患太多。最后我想换个方式：我们选一些适合他们的儿童读物，但要注意选择，切记让那些没有多大价值和意义甚至有错别字的读物误导孩子。要选择正规期刊，让孩子看看全国各地同年人的作品，以全新的视觉巩固书本知识，扩展眼界，拓宽思路、增长见识的同时，积累丰富的语言。比如我曾订阅过的《小学生学习报》、《少年智力开发报》、《学习方法报》等，目前我找到的《作文评点报》最有特色，有红批影印栏目，多读读试着投稿，得到报社编辑的点评，将是提高孩子作文的很好途径。专门管理孩子的年轻家长，还可以给孩子写成长日记，他们口述，你来代写或指导他们用拼音代替不会写的字，成长日自己是孩子最珍贵的值得回忆的童真童趣。

另外，我设想这样安排避免孩子跑远安全难保：午间学校没条件午睡，饭后休息一定时间，回教室阅读报纸等读物30分钟后自由活动等待下午正式上课。断断续续的学习避免孩子走出校园四处乱跑，消除安全隐患。其实不想给孩子太多束缚，但由于我校地理环境特殊，地处高速路加之周边拆迁乱七八糟。

二、让孩子从小学法知法守法，家长也需要学法知法守法。

我们在各科教学中渗透法制教育，希望孩子回家后小手拉大手，让大家都来学法。在班级管理中，为了扎实做好保学控辍工作，我向每一届学生及其家长宣传了：“《中华人民共和国义务教育法》第十一条　凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。第五十八条　适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。”在宣传的过程中，我分明看到了不少家长惊愕的神情，我想懂得了法律那句“我自己的姑娘我不愿让她读书没有谁管得着”的话语不会再听到！

现象二：无论是电视新闻报道还是身边现实生活中，很有才气很有成就的人违法犯罪却不知道自己触犯了法律，等到受到法律制裁才追悔莫及。

尝试二：也许，有人会说小孩子没能力也没机会违法犯罪，然而，我们的教育要面向未来，教育需要前瞻性，法制教育也是从小开始，点点滴滴的渗透，不是可能违法了甚至违法了才来进行法制教育的，一切都应防患于未然。更何况，我们在教育教学中渗透法制教育，不仅仅是避免学生现在或将来违法犯罪，更重要的是他们能利用法律的武器，保护自己的合法权益。作为教师，自己自觉学习《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律，还要大力向学生和家长宣传法律知识，以增强法律意识。

从日常的点滴言行矫正中渗透法制教育的尝试。例如：有学生告状：老师，Ta说我骂XXX，我没有骂的。XXX相信Ta的话打我了。此刻，我会告诉学生，Ta这是违法的。不改正者坏毛病，长大后情节严重会触犯诽谤罪“《刑法》第246条第1款的规定，捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利”和诬陷罪“《中华人民共和国刑法》第二百四十三条 捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。”XXX打人也是违法的，这种攻击行为伤了人会造成故意伤害罪。刑法第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处 故意伤害罪三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

再如：有的学生偷偷摸摸拿别人小东西，也可以告诫这类学生，这种行为是违法的，情节严重了会构成盗窃罪，要受法律惩罚的。

我们要在细细碎碎的教育过程中防微杜渐，树立学生知法守法意识。

在各学科中我们将结合教学对孩子渗透法制教育，希望孩子回去把当天学的法律知识讲给家长听，小手牵大手，让我们大家都做知法守法的合格公民。

三、其他

一年级的启蒙很重要，学习基础和良好习惯的养成离不开家长的监督和管理。

1、课程紧，课堂主要上新课，资料书主要在课外完成，孩子识不得几个字读题困难，望家长抽时间给读题。

2、书本的包装保护等，学习用品的准备，每晚检查收拾好，养成爱护书本文具好习惯，避免丢三落四。

3、课前预习（生字注音、读课文）；课后复习（课文背诵、听写改错）

4、卫生习惯，是健康的保证。

5、各村组家长代表的选举和任务的落实。

家校联手共创辉煌 篇8

说到班级文化建设,很多人的第一感觉就是班级的物质文化建设和精神文化建设;说到班级文化建设涉及的各种关系,很多人也自然地将重心放在师生关系和生生关系上，我也认为这些在班级文化建设中都是必不可少的，而且是重要的组成部分，而在班级文化中处于隐性地位的教师与家长之间的关系,却很少被人重视。但正是这种很容易被人忽视的家校合作,却成了我在班级文化建设中的制胜法宝。要营造良好的班风、健康的文化氛围，只有家校强强联手，才能共建良好的班级文化，促进班级的发展。

关于班级文化建设的思考：利用家庭教育的优势，促进班级文化建设

家庭是孩子接受教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家长的教育理念会影响班级发展的质量，所以与学校教育联系最密切的家庭教育在学生成长中有着极其特殊的作用。

2006年9月1日，这是我从十几年的幼儿教学调到小学任教一年级的第一天，面对一群天真无邪的孩子，我不禁会问：有什么办法让这群天真无邪的孩子很快地摆脱幼儿园以游戏为主的学习方式，而满腔热情地投入到小学以学习知识技能、训练思维为主的具有一定约束力的学习方式呢？当时，担任多年幼儿教师的我深深地感受到家庭是孩子的第一所学校，也是人生就读时间最长的一所学校。家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。因此，开展有效的家校合作，成为促进我班班级文化建设的一条重要途径。我是这样来做的： 1.给家长放权，在实践中健全班级制度文化建设

班级文化建设的实践： 制度文化建设，它是班级文化建设的硬件。除了在学期初组织学生学习《小学生守则》《小学生一日常规》《安全公约》等，我也邀请家长们来校共同出谋划策，根据本班实际情况进行班级命名、制定班级公约、布置环境等。管理制度得到了保证,我们就有规可依, 有规可循。

2、开通 “家校信息互动平台”，让校讯通平台成为连接家长与班主任心灵的桥梁。我将班上所有家长的电话发放到家长手中，以解决家长们的沟通限制，家长和家长，家长和老师之间紧密联系起来，家长对班级有建议或意见，通过短信的方式和老师沟通，和其他家长沟通，对家长提出的建议通过筛选采纳并实施，期末评出最佳贡献奖，以调动家长的积极性，让更多的家长参与到班级的管理中来。自从有了校讯通后，校讯通平台让单一的短信沟通方式更加强大起来。通过短信平台，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议，形成家庭、学校、社会和谐共育的局面，促进其健康成长。每当逢年过节时，孩子有进步时，或是孩子生病、有困难时，我都会为他们送去祝福、问候和鼓励的话语，还经常为家长发送一些教育经验，给家长教育理论上的支持。

记得2011年教师节前夕，我收到这样一条短信：“x老师，我是xx的妈妈，在教师节来临之际，我们全家人祝您节日快乐，万事如意！”当时，我很感动，我立即回信：“谢谢您，我祝愿孩子能在我班这个大集体中健康快乐地成长。”家长们朴素的话语，让我深深体会到他们对我的信任与感激。我也会经常回复家长这样的信息：“告诉你一个好消息，在你的支持和努力下，你孩子获得成功了！这次期末考荣获班级第三名！” “你可真是个好家长，怪不得孩子这么有出息！”这些话，从字里行间里都流露出教师对家长的信任与激励，家长参与教育孩子的积极性就会提高。

3.创建我班qq群“兴小蓓蕾之家”，给家长创造“打开心扉，畅所欲言”的机会，架起一座家校共同关心孩子成长的桥梁。（展示QQ群）作为群主和班主任的我，经常在qq上和家长们交流沟通，大家就像朋友一样，畅所欲言，个别交流或大家一起谈，节日时为他们送上祝福，学校孩子们的活动通过照片记录下来，传到相册里，师生共赏，家长也把自己家里的活动传到群里共享，带来无限欢乐，拉近了家长和教师之间的距离，班级就像一个大家庭，让每个孩子和家长都来热爱我们的这个大家庭。（黄颖照片）

4.凝聚家长力量，组建家委会，以点带面，在活动中展现班级精神文化建设

一个班级的风貌如何, 能看出这个班级的精神文化建设得怎样。培育班级精神文化是班级文化的核心，是对学校传统的继承和发展，是班级的一面精神旗帜，它直接影响和规范着师生的言行举止和行为方式，引领班级的发展方向。为了更好地促进班级文化建设，我班成立了家长委员会，选出了会长、副会长以及委员（展示图片），由会长和副会长分别管理班费及账目，做到专款专用，期末为每位家长发放班费收支明细，账目公开透明（万事开头难，只要走好第一步，后面的路就顺畅了。在收取班费时的情况，由黄颖家长动员，勇挑重担）。有了家委会的支持和强大的经济后盾，我班的“班级文化建设”触手得到延伸，教室装上了漂亮的窗帘，不仅夏天可以遮阴防晒，还能美化教室环境（由家委会选购、订做，展示图片）、为孩子们购买了体育用品（板羽球、长绳、乒乓球、羽毛球）、益智游戏用品（五子棋、拼图、叠叠乐、智慧珠、T字谜拼板，由xx的家长提供），这样既丰富了孩子们的课余生活，又使孩子们在课间休息时不再疯打追逐，班风班貌得以改善、安全得到保障，一举三得（展示图片）；为孩子们添置了学习用具放在班上，以备孩子们不时之需，同时担负起学习资料的复印工作；家委会组织家长和孩子看望生病的孩子和困难学生，为他们购买慰问品，带去全班同学的关心和鼓励。（xxx）；为孩子们购买新年礼物，让活动得到保障（举例今年的联欢活动，有了家委会支持，购买的礼物更多，开展了抽奖活动，照片）；每学期末家委会为孩子们购买奖品，激励孩子的上进，（上期是钢笔，让每个孩子都有奖，奖品虽然好，但是用坏了，孩子们也就忘记了，后来家委会就提出建议，除了奖品，还需发放奖状，上面盖上班级公章，这样不就两全其美了吗？（本期有笔袋、文具盒、钢笔、笔记本等）（展示图片）同时也为优秀家长颁发奖品，以此让更多的家长参与到班级文化建设中，促进“家校”共建。

我们还邀请家长参加学校及班级活动，如，举办“我和爸爸比童年”主题会，让学生和家长共同来体会生活的变迁、祖国的进步；组织学生与家长开展亲子劳动，在劳动过程中体验亲情的甜蜜，在和家长一起劳动的过程中学会承担责任；积极参加学校的“百科知识”竞赛，在紧张的“学生----家长”竞答对抗中，增强彼此的交流，增长了知识，我班的黄颖的家庭获得了一等奖的好成绩。鼓励学生和家长积极参与校园读书节活动亲自阅读和创意书签的活动，班级小报设计比赛等；家长们主动参与班级图书角的建设中，他们主动为班级图书角出谋划策，指导孩子管理好图书和使用好图书，许多家长为班级图书角捐书，为孩子们提供宝贵的精神食粮（照片）。为班级的六一活动出谋划策，做好坚强后盾，包括我班的废品回收都是得到家长的支持，xxx的家长。这些活动让我看到家长们真正融入到班集体中，沟通了家长与孩子、学校和家庭，成为班级文化形成的有效载体。有付出就会有收获，有了和家长心与心的相通，在今年的教师节，我班两位老师收到了家委会代表全班孩子和家长送的一份礼物，一个普通的杯子，虽然普通，但在我的眼里却是非常特殊的，那就是杯子上印上了全班孩子和我的相片，这让我非常意外并为之感动，我班的家长确实是很用心，他们的心里时时刻刻都装着老师。（展示杯子图片）从这些事中，我发现家长是愿意为孩子付出，愿意为班级服务的，作为班主任要为家长提供这个机会，打开这扇门，敞开心扉，让家长走进来，那我们不再是孤军奋战，将会如虎添翼，在班级文化建设中找到我们的幸福感。

结束语：

在班级文化建设中，始终要坚持“以人为本”的教育理念，营造健康、良好的班级文化氛围，并把家校教育资源有机开发、利用和整合，大家心往一处想，劲往一处使，在这样的合力下，学生们在家校合作中受益，在活动中体验，在体验中成长，班级必将焕发出生命的活力。