艾滋病健康教育工作计划（精选15篇）
为了普及群众艾滋病防治知识，促进健康性行为的形成，提高艾滋病的自我防治能力，根据市艾滋病防治办公室的精神，结合我所实际情况，制定2011艾滋病防治健康教育工作计划：
一、强化领导，合理分工:
成立艾滋病防治健康教育工作小组，由付所长任组长，各业务科室的科长为组员，聘请乡村医生为村级艾滋病防治健康教育专管员，健全和巩固了健康教育的网络，为健艾滋病防治康教育工作的不断发展提供了组织保障。同时制定了工作方案，使健康工作有目标、有步骤、有安排，系统有序的开展。
二、健康教育的工作目标:
健康教育工作以“预防”为主为指导，结合艾滋病防治的主要内容，强化日常卫生防病常识教育，培养人们的健康的卫生习惯，使群众预防保健的意识得到提高。年内要求达到如下目标。
1、培训村级艾滋病健康教育人员达90％。
2、中小学校开展艾滋病健康教育。
3、各村艾滋病宣传标语达5条，普及80%的村。
4、居民艾滋病防治宣传单入户率达80%，防治知识知晓率达8%。
三、加大重点人群的健康教育：
加强对洗浴业、旅馆及司机等高危人群的艾滋病健康教育，首先 是做好从业人员的健康教育工作，定期去检查干预教育等。其次继续做好流动人口的艾滋病防治的健康教育，重点是提高健康性行为。最后是学校艾滋病健康教育工作，每学期不少于2课时，加强早期教育。
防保所
关键词：艾滋病,防治,健康教育
艾滋病是全球面临的一个重大公共卫生问题和社会问题, 在我国艾滋病已进入快速增长期, 并开始由高危人群向普通人群扩散, 对人民群众的健康造成重大的威胁。针对在艾滋病防治工作中如何充分发挥健康教育的作用, 研讨如下。
当前, 我国政府高度重视艾滋病防治工作, 为遏制艾滋病在我国传播的蔓延, 专门出台了《艾滋病防治条例》, 这是在我国艾滋病防治关键时期国务院发布的一部全面规范我国艾滋病防治工作的法规。对落实《中国遏制与防治艾滋病中长期规划 (1988～2010年) 》和《中国遏制与防治艾滋病行动计划 (2006～2010年) 》为保障我国艾滋病防治沿着法制化的轨道健康发展提供了法律保障。胡锦涛总书记更是明确指出:“艾滋病防治是关系我中华民族素质和国家兴旺的大事, 各级党政领导需提高认识, 动员全社会, 从教育入手, 立足预防坚决遏制其蔓延势头”。这充分说明了防治的重大意义和健康教育在预防艾滋病工作中的重要作用。
艾滋病主要通过三种途经传播:性传播、母婴传播和血液传播, 远离艾滋病毒感染就可以从根本上预防艾滋病, 但人们对艾滋病到底知晓多少?防范意识如何?自我保护措施做得怎么样呢?据《2004年中国居民艾滋病常识及态度和行为状况研究报告》表明, 中国城乡居民艾滋病防范意识及防范能力严重不足。调查结果表明:对于“使用针头注射器和输血时应该使用经过艾滋病毒检测的血液”, 城乡居民有较好的认识, 分别有79.4%和73.5%的城乡居民能正确认识到这两点对于预防艾滋病来说是必要的, 对于“正确使用安全套可以降低感染艾滋病的可能性”这一点, 城乡居民的认识水平相对较低, 仅有53.6%者能够正确认识到, 对于“及时治愈其他性病有助于预防艾滋病”的认识水平则更低, 仅有37.3%者能够认识到, 缺乏预防艾滋病防治知识是造成艾滋病传播的重要原因之一, 通过医疗机构定期分析健康教育加强人们对艾滋病的科学认识和防范意识, 才能在社会筑起一道预防艾滋病的“天然屏障”。
据调查显示, 艾滋病疫情在中国上升趋势明显, 危机意识淡薄就潜伏危机, 因为有人总是认为艾滋病离自己很遥远, 所以才不会检查自己的生活, 更不会去想想一旦遇到了紧急情况该如何应对。也因为有人总是觉得艾滋病不会上门来惹自己, 所以才会冒着被感染的危险去嫖娼, 怀着侥幸的心理和别人共用针具, 所有这一切现象从反面教训和警示我们:在社会中开展以艾滋病防治知识为重点的性健康教育是非常必要的, 必须在现有基础上切实加强, 使人们都了解性病和艾滋病的传染源、传播途径、临床症状和体征以及防治措施, 从而提高对艾滋病的科学认识和防治意识, 通过认识的改变, 促进行为的改变, 推动全社会的艾滋病防治工作。
艾滋病患者不是我们的敌人, 艾滋病才是我们共同的敌人。无知、恐惧和歧视是艾滋病防治工作的最大阻碍, 普及艾滋病知识, 消除恐惧和歧视心理是艾滋病防治工作的关键之一, 如何对待艾滋病患者, 将直接影响到社会艾滋病防治工作效果, 因而成为性健康教育最重要的课题之一, 恐“艾”其实没必要, 日常的生活接触, 包括握手、拥抱、抚摸、礼节性接吻、同桌吃饭、共同居住、蚊虫叮咬等, 是不会感染艾滋病的, 也就是说一般人群与艾滋病毒感染者或艾滋患者, 只要不存在三种途径传播 (性传播, 母婴传播和血液传播) 是不会传染上艾滋病的, 这就为人们善待、关爱艾滋病毒感染者和艾滋病者提供了可行性。
然而, 我们不可能因为远离艾滋病群体, 艾滋病就不会威胁我们的生命;我们也不可能因为给艾滋病感染者和患者贴上标签, 艾滋病就不会蔓延, 我们越是对艾滋病不能持正确的态度, 被感染的艾滋病患者就越不能公开自己的病情, 给检测、治疗和预防就带来越大的困难。加上艾滋病的潜伏期非常长, 再这期间完全和正常人一样, 没有任何症状, 这样有些人就会在感染了自己都不知道的情况下, 又可能传染给其他人, 这是最可怕的。所以说, 比艾滋病更可怕的是我们的逃避和责难、是我们的偏见和冷漠、是我们的不敢正视和不肯宽容。面对严峻的艾滋病流行趋势, 加强性健康教育, 扭转整个社会对艾滋病群体的歧视已刻不容缓, 只有善待.关爱艾滋病毒感染者和艾滋病患者越多的艾滋病群体能够公开自己的病情, 能够正确对待疾病, 我们身边潜藏的危机才会减少。
目前国际上控制艾滋病流行的六大成功经验中最主要的一条是对公众进行宣传性教育和干预, 因此, 对高危人群实行意识教育和行为干预, 从而减少他们感染和传播艾滋病病毒, 也是全民性健康教育行动不可缺少的课题。实践证明宣传教育很重要, 一个人行为的改变, 首先是认识的改变, 而认识的改变就依托宣传教育。我们就要寻求一种比意识教育更为有效控制艾滋病毒传播的方法——对高危人群实行行为干预, 通过一系列的宣传教育和干预工作, 大力普及艾滋病防治知识提高全社会对艾滋病防治工作的认识, 引导群众平等对待艾滋病病毒感染和艾滋病患者, 共同营造一个预防和遏制艾滋病蔓延的良好社会氛围。
健康教育在艾滋病防治工作实践中发挥着重要的作用。因此, 我们应大力开展艾滋病防治的健康教育与健康促进工作, 广泛动员全社会的力量, 采取多种传播、教育和干预的有效形式, 更加广泛深入和持久地开展全民预防艾滋病及其相关性病和无偿献血知识的普及宣传广大人民群众中树立社会主义精神文明风范, 建立健康的行为, 改变不健康的行为, 以控制艾滋病在我国的传播。同时, 反对社会歧视, 倡导相互关爱的道德风尚, 为艾滋病毒感染者和艾滋病患者营造良好的社会环境。
参考文献
[1]封炎.在医学院新生中开展预防艾滋病宣传教育效果分析.中国性病艾滋病防治, 2002, 8 (1) :56.
1.艾滋病（AIDS）
（1）艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”（英文缩写AIDS），是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病。
（2）感染艾滋病病毒（HIV）的人（也称艾滋病病毒携带者），一般要经过7～10年的时间（潜伏期）才发展成为艾滋病病人。在这一时期，他们可以没有任何症状地生活和工作，但能够将病毒传染给其他人。
当艾滋病病毒感染者发展成为艾滋病病人时，会出现原因不明的长期低热、体重下降、盗汗、慢性腹泻、咳嗽等症状。艾滋病的病死率极高，目前还没有可治愈的药物和方法，但可预防。
2.艾滋病的传播途径
（1）性传播：通过性交的方式在男女之间和男性之间传播。性伙伴越多，感染艾滋病的危险性越高。
（2）血液传播：输入被艾滋病病毒污染的血液或血液制品会被感染。使用被艾滋病病毒污染的注射器、针灸针或其他侵入人体的器械，会感染艾滋病。
（3）母婴传播：艾滋病病人或艾滋病病毒感染者，在孕期、分娩时或产后哺乳将艾滋病病毒传播给胎儿或婴儿。感染的机会为15%～50%。
在世界范围内，性传播是艾滋病最主要的传播途径，在我国，目前静脉吸毒和有偿供血途径是主要传播途径，性传播和母婴传播呈增长趋势。
3.可能感染艾滋病病毒的危险行为
（1）输入含有艾滋病病毒的血液或血液制品（血浆、白蛋白等）；
（2）使用未消毒或消毒不严的注射器、针头、针灸针或侵入人体的医疗器械，进行注射、抽血、美容、文身或治疗等；
（3）与他人共用注射器静脉吸毒；
（4）不安全的性行为：未使用安全套的性行为、同性（尤其男性）之间的性行为、肛门性交、多个性伴侣等；
（5）患有生殖道感染或性病；
（6）艾滋病病毒感染的妇女可在孕期和哺乳期把艾滋病病毒传染给胎儿或婴儿。
4.艾滋病病毒（HIV）抗体检
测的意义
（1）及早了解感染状况。
（2）改变危险行为，避免自身
感染。
（3）采取措施，避免感染对方。
（4）尽早做出对婚育的选择。
（5）采取预防措施，减少对后代的影响。
5.艾滋病病毒感染“窗口期”
（1）一般为1～6个月。此时，人体已经感染了艾滋病病毒，并已具有传染性，但血中检测不到艾滋病病毒抗体。
（2）具有高危行为者，要分析是否在“窗口期”。在高危行为后仅一次艾滋病病毒检测阴性，还不能排除感染的可能。需要在2～3个月后再次检测，方能判断是否感染。
1.艾滋病母婴传播的途径
（1）怀孕期间，艾滋病病毒可通过胎盘感染胎儿；
（2）分娩过程中，胎儿通过产道时皮肤或黏膜接触带有艾滋病病毒的分泌物或血液，可能被感染；
（3）产后哺乳过程中，艾滋病病毒可通过乳汁感染婴儿。
2.艾滋病对儿童的威胁
（1）感染艾滋病病毒的妇女所生育的儿童，感染艾滋病的几率是1/3。
（2）目前，艾滋病母婴传播是15岁以下儿童感染艾滋病的最主要途径。
（3）感染艾滋病病毒的儿童若未获得治疗，大部分会在5岁前死亡。
（4）艾滋病病毒感染的妇女所生育的儿童，将面临不能获得良好的呵护，沦为艾滋病孤儿的悲惨
境遇。
3.艾滋病病毒感染与妊娠
（1）艾滋病病毒感染的初产妇与艾滋病病毒感染的经产妇相比，更易将病毒传染给胎婴儿。
（2）艾滋病病毒感染的孕产妇营养不良，特别是维生素A缺乏，可增加母婴传播的机会。
（3）艾滋病病毒感染合并乙型肝炎、丙型肝炎病毒感染会导致孕妇艾滋病病情加重，并增加母婴传播的机会。
（4）70%以上感染艾滋病病毒的产妇乳汁中含有艾滋病病毒，其中初乳的艾滋病病毒含量最高。
（5）婴儿是否感染艾滋病病毒与产前检查或分娩方式有关。为艾滋病感染的孕产妇进行会阴侧切、胎头吸引、人工破膜、羊膜穿刺术等操作、均会增加母婴传播的危险。
（6）妊娠期阴道分泌物中病毒的含量高。此时要减少性接触，性生活时使用避孕套。
1.孕期是预防艾滋病母婴传播的关键时刻。
2.怀孕妇女都应尽早孕期保健，接受预防艾滋病的咨询，并免费进行艾滋病检测，尽早了解自己的感染状态。有高危行为者更应接受检查。
3.不论HIV检测结果如何，都应改变危险行为，采取安全措施，正确使用安全套。
4. HIV检测结果阳性说明体内感染了艾滋病病毒，艾滋病病毒可以通过胎盘、产道、母乳感染给胎儿。
5.孕早期发现艾滋病病毒感染，应充分了解艾滋病对胎婴儿和自身的危害，知情选择是否继续怀孕。
6.决定终止妊娠的孕妇，要到正规的医院接受手术。终止妊娠后，可依病情需要积极治疗。
7.继续妊娠者，要定期产前检查，在医生指导下，自孕期或在产时服用抗艾滋病病毒药物。
8.一定要住院分娩，医生助产时会避免侧切、胎头吸引、破膜、产钳助产等不安全的操作，以减少经产道感染胎婴儿的机会。
9.艾滋病病毒感染孕产妇在孕期或产时，应在医生指导下，应用抗艾滋病病毒药物。
10.婴儿出生后，应及时服用抗艾滋病病毒药物。
11.对婴儿实施人工喂养，尽量不要母乳喂养，避免混合喂养。
12.婴儿在12个月和18个月的时候应分别进行艾滋病病毒检测，以确定婴儿是否感染艾滋病病毒。
13.应同其他儿童一样完成全程计划免疫。
14.儿童应接受保健、生长发育监测。
1.预防艾滋病母婴传播要从婚前开始，准备结婚的青年男女都应接受婚前保健，获得咨询，接受艾滋病病毒检测，尽早了解自己和对方的感染状态，慎重决定婚育。
2.学会正确使用避孕套，一方感染艾滋病病毒，性生活时必须使用安全套，以免对方感染。
3.艾滋病病毒感染的妇女应慎重决定是否怀孕。
4.避免不安全的性行为，因为不安全性行为是艾滋病、性病得以迅速传播的温床。
5.杜绝毒品和一切不良嗜好及行为。
6.在艾滋病高发地区或有危险行为的男女双方，尤其应接受艾滋病病毒检测。
2016年预防艾滋病健康教育工作计划
为加强学校艾滋病防治工作，提高在校学生艾滋病防范意识，认真开展学校艾滋病防治知识宣传教育活动，制定本计划。
一、指导思想
认真贯彻落实教育部、卫生部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》要求及上级部门下达的目标任务，充分认识艾滋病流行对国民经济和社会发展全局的危害。进一步加强对学校预防艾滋病健康教育工作的领导，认真部署，有计划、有组织地开展工作。
二、措施
（一）、按照教育部、卫生部《学校预防艾滋病健康教育基本要求》将艾滋病、性病预防知识纳入学校教学计划、落实各学段预防艾滋病健康教育内容，并做到有教案、有课时、有检查。
（二）、每学年专题预防艾滋病健康教育学时安排，（三）、开展预防艾滋病健康教育的措施落实情况和学生掌握预防艾滋病知识
三、要求教学目的
1、正确认识艾滋病、性病。
2、增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。
3、培养学生健康的生活方式。
教学要求
1、了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。
2、了解艾滋病、性病的传播途径。
3、掌握预防艾滋病、性病的方法和措施。
4、减少歧视，正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人。
5、了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构。
6、了解我国预防和控制艾滋病、性病的相关政策与法规。
教学内容
初中学段
(1)性生理发育知识和卫生保健常识。
(2)什么是艾滋病病毒(HIV)，艾滋病(AIDS)和性病(STD)。
(3)艾滋病国内外流行现状、趋势及其对个人、家庭造成的危害。
(4)艾滋病、性病的主要传播途径和不传播的途径。
(5)预防艾滋病的方法和措施：
①珍爱生命，远离毒品。
②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。
③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。
④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。
四、目标与成效
一、通过课堂教学、专题讲座等教学形式向学生传授预防艾滋病、性病知识，增强学生的自我保护意识。
二、与相关学科教育结合，将有关预防艾滋病健康教育知识渗透到思想品德、生物课、体育与健康、综合实践活动等课程中。利用专题讲座、主题班会、同伴教育、校园广播、墙报板报、知识竞赛等多种形式开展预防艾滋病教育。
六枝特区第五中学
艾滋病是一种重大传染病，中学生是艾滋病防制的重点人群。为贯彻落实《艾滋病防治条例》，培养青少年文明健康的生活方式，营造良好的艾滋病防治社会环境，2014年6月13－14日，仰天社区卫生服务中心医务人员来到新余市第六中学对全校师生开展了一次以“共抗艾滋、共担责任、共享未来”为主题的艾滋病宣传教育活动，现总结如下：
一、活动目的通过开展艾滋病防制知识宣传活动，提高中学生对艾滋病的防范意识和技能。
二、活动对象
新余六中学生。
三、活动形式
发放宣传单、宣传手册，中心医务人员进行投影仪现场形象讲解；开设宣传栏。
四、活动主要内容
本期艾滋病防治宣传主要内容是艾滋病的传染源、传播途径、易感人群、高危人群、高危行为及日常生活中要注意的生活方式、艾滋病监测机构、政府政策信息等。我中心在新余六中对目标人群开展中学生艾滋病知晓率基线调查，再开展宣传活动，到2014年6月14日进行艾滋病知识健康教育知晓率评估。
五、效果评价
在我中心与新余六中共同密切配合与努力下，我们已经开展了1所学校艾滋病知识宣传；挂横幅1付，宣传展板8块，发放宣传单、宣传手册1500本，宣传栏1期；并组织师生们在横幅上签名。基线调查、效果评价调查700名学生；艾滋病主题作文500本；宣传覆盖达1580人；开展学生讨论。通过这期艾滋病知识宣传，大大提高了中学生对艾滋病的防范意识和知识，了解艾滋病的传染源、传播途径、易感人群、高危人群、高危行为及日常生活中要注意的生活方式、艾滋病监测机构、政府政策信息等。为我区艾滋病防控奠定了基础。
城北街道仰天社区卫生服务中心
防治艾滋病宣传教育工作简结
根据师发关于做好2013年四师艾滋病防治工作的通知精神，四师是艾滋病重灾区，我公司又是重点防控单位，为加大宣传力度，现结合本支部的实际情况，现将对艾滋病的宣传教育工作做如下简结：
防治艾滋病工作关系到社会稳定和谐、人民健康及社会的发展，对此，我支部充分认识到加强艾滋病防治工作的重要性，高度重视艾滋病防治工作，将艾滋病纳入工作重要议事日程。制定了防治艾滋病的工作计划，成立了由各分公司经理担任组长，并在各项目部设置了一名艾滋病防治宣传员，进一步明确各单位的工作职责，协调各方面力量，狠抓落实，扎扎实实开展艾滋病预防工作。动员全社会参与到艾滋病防控机制。
为进一步提高广大干群及劳务人员对防治艾滋病重要性的认识，我支部积极采取措施对艾滋病防治知识的宣传与教育，积极深入各个项目部宣传艾滋病的防治知识，书记亲自深入工地，举办艾滋病防治知识讲座，对五个分公司的各个项目部及农民工进行艾滋病防治宣传教育培训，并在工地醒目位置张贴艾滋病的宣传画，宣传安全套避孕和预防艾滋病的双重作用，积极推广安全套的使用，免费发放避孕药具。通过开展知识讲座，发放艾滋病宣传单大力宣传有关法律法规和
艾滋病防治知识，广泛开展艾滋病宣传教育活动，并出艾滋病宣传专题板报一期。
通过此次宣传活动的开展，使农民工对艾滋病如何防治有了一个正确的认识，今后，我们将在加大宣传力度，建立艾滋病预防工作的长效机制，继续努力和探索，力争为艾滋病的防治工作做出更大的贡献。
第三联合党支部
我在传染科工作多年，通过反复的临床实践及细心观察总结，认为对艾滋病患者的临床健康教育，可采用以下措施及方法，效果尤佳。
1 患者入院介绍
患者入院时，由于环境和角色的改变，以及对艾滋病相关知识的缺乏、对感染艾滋病的恐惧等，容易产生焦虑、不安、悲观的心里，导致其在陌生的环境里会感到不适和畏惧。此时，护理健康教育要做到积极主动，热情大方地接待患者及家属，以诚挚的态度做好自我介绍，耐心细致地向其介绍病区环境，各项管理的规章制度，作息时间，主管医生、护士，使患者从内心感到医生护士是真诚、热情和可以信赖的，以便尽快熟悉环境，消除不安，安下心来接受治疗。
2 临床健康教育
做好心里指导。艾滋病因其特殊的传播方式和生活方式，以及不能完全治愈等特点，致使感染艾滋病病毒的患者产生恐惧、忧虑、羞愧、自卑等心里，患者所承受的不只是疾病带来的压力，更要承受社会、家庭的压力，它严重影响了患者的健康和生活质量，个别患者甚至会对生活散失信心，产生自杀的念头。针对此情况，在临床护理工作中：首先医护人员态度要诚恳，让患者感觉到我们对他们是真诚的，是没有歧视的，消除患者羞愧、自卑情绪，消除医患间的隔阂；其次是认真对患者进行政策和医疗技术发展现状等心里教育，仔细向患者介绍国家对艾滋病患者的关怀、救助、保密等政策，向他们介绍目前世界上及我国对治疗艾滋病的医疗技术发展情况，各种新药物的不断研制产生等情况，让他们明白如果积极配合医治，树立生活信心，加强锻炼，搞好个人卫生，生命得到延长是完全可能的，有的甚至能达到正常人的寿命，从而使他们受到鼓舞，增强自信心和责任心，积极主动接受治疗；再次是向患者及家属介绍一些艾滋病的相关知识，如：艾滋病的三条传播途径“母婴传播、性传播、血液传播”，艾滋病的发病原理，使患者及家属明白撇开三条传播途径，与患者进行一般的生活接触，如：握手、共同进餐、公用浴池等是不会被传播艾滋病的，同时，教会他们如何做好日常生活中避免感染的防范措施，促进患者与家属之间的相互关系，达到相互理解，和谐相处的效果。
3 相关治疗
我们可以通过HIV抗病毒治疗来延长感染者进入患者的时间，抗病毒药物可以抑制HIV在体内复制，减少CD4细胞的破坏，使患者重建免疫功能，抗病毒治疗越早，其药物毒副反应也越小。临床医护工作中我们要千方百计提高我们的医疗技能，不断改善医疗技术设备，改进我们的服务，同时不断引进新型的抗病毒药物，使患者得到良好的医治。
4 出院指导
患者出院时，我们要及时告知患者出院后相关注意事项及要求。告诉患者平时要加强身体锻炼，增强体质，提高免疫力，注重日常个人卫生，珍惜生命，洁身自爱，遵守婚姻家庭美德，保护配偶不被感染。我们要求患者必需长期服药，按时服药，定期健康体检，按时到医院进行抽血化验，检查肝、肾功能和血常规，注重观察病情的发展变化，积极主动接受回访，以便及时接受我们的良好治疗。
5 结论
[关键词] 艾滋病；外来务工人员；传播策略；预防
[中图分类号] R193???[文献标识码] C???[文章编号] 2095-0616（2012）10-138-02
自第1例艾滋病病例1981年被报道至今，其迅猛的流行趋势已引起全世界的重视，本病的高传染性对社会及经济都产生了很重要的影响。提高艾滋病的预防意识，增加艾滋病相关知识的宣传和教育是预防本病的重要基础[1]。尽管我国艾滋病宣传教育工作取得很大进展，电视媒体网络已经非常普及，但部分人群对艾滋病的预防仍然存在很大差异[2-3]。笔者选取部分进城务工人员为研究对象，通过了解务工人员对本病的了解和认识程度，深入探讨外来务工人员艾滋病预防教育的可行措施，并报道如下。
1?资料与方法
1.1?一般资料
以本地进城务工人员为研究对象，按年龄分4组，分别为20~25岁、26~30岁、31~35岁、36~40岁，20例1组，共80例，其中男20例，女60例。
1.2?方法
采用分组访谈的方式进行，每组针对设计好的访谈内容访谈2 h，访谈内容主要包括采访人群对艾滋病的预防意识，相关知识的认识程度，以及接触相关知识的途径等[4]。由专人进行记录，然后对相关资料整理分析。访谈前后发放调查问卷了解对艾滋病的认识情况。
1.3?质量控制
对参加访谈人员进行前期讲解，让参与者了解访谈的目的内容以及本次访谈的性质。
1.4?统计学处理
应用SPSS13.0统计软件进行统计分析，计数资料用x2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2?结果
2.1?外来务工人员的基本情况
（1）文化程度：80位参与者中，24例（女22例，男2例）只接受过小学教育，其余56例均为中学中途辍学，原因以贫困、厌学最多，个别需要帮家里干活不得不辍学。（2）接触媒体情况：60例每天能接触到电视并选择通过电视媒体娱乐；13例每天选择听收音机了解新闻娱乐等；7例较少接触到电视，选择报纸杂志阅读。其中有35例能经常接触到网络。
2.2?外来务工人员对预防措施的认识程度
经过调查，在访谈前外来务工人员对艾滋病的认识了解十分匮乏，约93.75% 在此之前从未接触过艾滋病的相关知识，96.26%不知道艾滋病的传播途径，95%不了解艾滋病的预防措施，大部分外来务工人员对艾滋病存在误解。见表1。
2.3?外来务工人员对患病者态度
访谈后，外来务工人员对艾滋病的态度发生了很大的转变，前后比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。
2.4?艾滋病相关知识的接触途径
参与访谈的务工人员没有接触过正规的艾滋病相关知识的培训学习，部分人员接受过一些简单的宣传教育，阅读过相关内容的报纸，以及从电视节目广告等媒体接触过简单知识。还有少数从朋友及家人聊天中获得相关知识。至于合理的预防措施及传播途径方面的具体内容了解的都较少。和本病相关的生理方面的知识也没有专门的学习过，部分年轻女性的生理卫生知识主要通过母亲、姐姐等家人朋友接触而来。少数年轻人通过网络等相关媒体接触。
2.5?日常活动
通过了解，务工人员的主要生活范围是工作地、住处、市场、商场。每天主要的生活除工作外多数是做家务，看电视，听收音机，与朋友聊天。少数会选择互联网娱乐。接触最多的媒体是电视，选择电视可以娱乐，了解外面的新闻等。主要情况分析如下：（1）不能接触电视媒体：15例由于工作从早到晚较忙，并且工作量较大没有精力和时间接触媒体，主要是年龄偏大的男性劳动力，每天忙于养家糊口无暇顾及新闻媒体等娱乐项目。还有部分女性白天忙于工作，下班后要忙于家务，也不能接触电视媒体等相关内容。（2）晚上能够接触电视媒体：60例除白天工作时间外，晚上能够接触到电视收音机网络等媒体，了解新闻及一些娱乐项目。（3）全天都能够接触到电视媒体：有24例全天都可能有时间接触媒体。由于工作场所有相关电视媒体等，部分务工人员在白天晚上都能够接触一些媒体信息，尽管时间有限，但为大众预防知识的宣传起到一定作用。
2.6?合理的预防宣传措施
参加访谈的务工人员没有参加过艾滋病相关知识的学习培训等。他们较容易接受和有效的宣传方法是直接讲解或者介绍相关内容。部分参与者赞成电视讲解宣传。
3?讨论
近年来公共卫生多采用定性研究方法研究卫生领域的相关问题，这一方法能够将社会科学和人文想结合，在公共健康教育研究方面有很好的作用[5-6]。笔者将这一方法与调查问卷相结合，以定性研究为主对外来务工人员对艾滋病相关知识进行深入了解。通过访谈发现外来务工人员对艾滋病的预防知识相当匮乏，对预防措施更是知之甚少。由于进城务工人员生活比较单调忙碌，通过他们每天能接触较多且比较容易接受的电视媒体进行宣传教育，是比较有效的措施。近年来有效的传播方式是参与式培训宣传，将这一有效的传播方式应用到艾滋病的预防，能更好的普及艾滋病的基础知识以预防措施。由于一些客观条件影响外来务工人员是艾滋病预防知识传播需受关注人群[7]，由于他们的预防意识薄弱，艾滋病相关的宣传以及预防措施的教育更需要通过借助电视媒体等力量，使合理有效的措施得以普及。
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教育工作计划
乌鲁木齐西路社区居委会积极开展艾滋病的宣传预防和教育工作，促进妇女和家庭珍爱生命、远离艾滋病的危害，是妇联组织参与建设和谐社会，积极维护社会稳定的具体体现。按照全国、省妇联预防艾滋病工作要求，充分调动广大妇女群众参与抗击艾滋病的主动性和积极性，特制定乌鲁木齐西路社区卫生和妇联2008年预防艾滋病宣传教育工作计划。
一、提高认识，加强组织领导
将做好艾滋病的宣传教育预防工作作为妇联维权工作的重点任务抓好工作的部署和落实。一是强组织保证。作为市艾滋病防治工作领导小组的成员，主动加强与县卫生局和急控中心等职能部门的联合和协调力度，认真履行工作职责，积极参与全县各种宣传教育活动，保证工作的正常开展。制定艾滋病预防宣传教育工作的年度计划，抓好工作的落实和推动，把艾滋病的宣传教育预防工作纳入社区妇联维权工作的总体规划中，做到同部署、同落实、同检查。在工作过程中，特别要重视针对妇女、家庭和特殊女性群体的常年性宣传教育工作，带领和指导基层妇联组织实施一系列贴近家庭和妇女的宣传、预防和帮教活动，形成妇联辖区单位和居民上下齐心协力，横向部门通力合作的良好格局，确保工作的积极有序开展。
二、利用节日和活动大力开展面向社会的宣传教育。一是要以“三八”妇女节为契机，加强面向广大妇女群众和社会的宣传工作。将艾滋病预防宣传教育工作纳入全市妇联系统“三八”妇女维权周活动的内容之一，要深入社区、社区居民开设艾滋病宣传讲座，制作大型宣传图片，发放宣传资料，要在 “世界艾滋病日”等特殊日子、在人口密集地区以强大的宣传声势开展以“关注妇女，抗击艾滋”为主题的宣传活动。以形式多样的预防宣传教育活动，提高广大妇女群众对艾滋病知识的正确认识和预防艾滋病的意识。形成宣传的规模声势，使广大群众接受印象较为深刻的有关预防艾滋病的科学知识宣传。积极组织带动妇女群众参与建立艾滋病综合示范区的活动，倡议广大妇女群众积极行动起来参与抗击艾滋病，拒绝毒品侵蚀的斗争，表达广大妇女群众防治艾滋病的自觉意识和和信心。走进“公安局收容教养所”等特殊场所，针对特殊女性开展 “红丝带”宣传活动，为受教女学员讲授艾滋病防治知识，帮助她们进一步认识吸毒与艾滋病对己对家人对社会的危害性，在深受教育和感化中增强“保护自己，抗击艾滋”的意识。三是积极参与 “项目”工作，争取各种项目的支持，对从事娱乐行业的女性特别是流动妇女实施性病艾滋病综合干预，开展摸底调查、卫生健康讲座、实施关爱行动、进行同伴教育，促使这些女性在心中筑起预防艾滋病、抵制毒品侵蚀的防线。
三、抓好工作结合，社区增强预防宣传教育工作的实效性。
（一）面向社会大力开展以“抵制毒品，参与禁毒，抗击艾滋”为主题的宣传教育活动。
禁毒与艾滋病防治工作密切相关，是艾滋病预防宣传教育工作的一大重点，要有计划、有重点的在人员聚集区域和社区居民开展大型宣传预防教育工作。一是精心推出以“不让毒品进我家”为主题的宣传咨询、倡议、签名、知识竞赛、讲座、文艺演出等一系列活动，及时把党和国家的禁毒和防治艾滋病的方针、政策和法律法规送到社区居民群众身边，宣传工作在广大妇女和家庭中产生广泛的影响力。二是加强对重点人群的教育预防。重视对流动妇女的宣传教育，针对外来从业女性法律意识薄弱，大多居住在人员流动量大、结构复杂的城乡结合区域的状况，与基层组织联手，积极动员、组织这些妇女们到社区打工妹学校、社区妇女学校里学习法律、禁毒、防治艾滋病等知识，提高防范能力。增强这些女性自觉抵制毒品侵蚀和积极预防艾滋病的意识和自我保护能力，并通过她们把学到的知识带给身边的同伴和家人，积极影响和带动打工人群和家庭共同预防毒品，抗击艾滋，以健康的身心参与到成都的经济建设和社会发展中去。三是针对涉毒女性开展帮教转化工作。建立由妇女干部、管段民警、禁毒干部、家属对一名吸毒人员进行帮教的“四帮一”小组，有针对性地对涉毒妇女进行劝戒、帮教，用真诚之心促使这些妇女坚定与毒品决裂，重返正常人的生活。深入劳教所和戒毒所对强制戒毒女性进行帮教转化，组织干部前往戒毒所开展“关爱妇女，珍爱生命，拒绝毒品”专题座谈帮教活动，进行面对面的、交谈式的“手拉手”帮教工作，鼓励她们克服困难，坚定戒毒的信念，做健康、正常、积极向上的女性。
（二）与精神文明建设工作相结合
我社区把艾滋病的预防宣传教育工作纳入精神文明建设的重要内容来抓，积极利用各类妇女学校、家长学校、校外活动场所、家庭教育咨询服务网络等阵地，加强对妇女、家长、青少年进行预防艾滋病和禁毒教育，努力促使社会每个成员树立“珍爱生命，拒绝毒品，抗击艾滋病”的自觉意识和坚决拒绝毒品进家门的自觉行动，为积极推进我市艾滋病的预防和防治工作做出积极的努力。
工作总结
在县防艾部门的指导下，元谋县教育局按照上级要求，结合单位实际，进一步加强领导，广泛深入开展防治艾滋病知识宣传，并对本系统干部职工进行艾滋病防治知识宣传培训，艾滋病防治工作取得初步成效，为保障人民群众的生命财产安全起到了积极的促进作用。现将我局2011年的艾滋病防治培训工作总结如下。
一、艾滋病防治工作开展情况
（一）强化组织领导，建立健全防治艾滋病工作机构：
防治艾滋病工作关系到社会稳定和谐、人民安康，关系到社会的可持续发展。对此，我局充分认识到了加强艾滋病防治工作的重要性和紧迫性，高度重视艾滋病防治工作，将艾滋病防治工作纳入工作重要议事日程。一是制定了防治艾滋病培训工作计划，明确工作职责和措施。三是建立健全工作机制，明确一名人员专门负责艾滋病防治联络工作，健全了宣传、学习、培训、信息上报等工作制度，为单位艾滋病防治工作的有序开展提供了保证。
（二）多形式加强宣传教育，提高的艾滋病预防知识的知晓率：
为进一步提高单位干部职工对防治艾滋病重要性的认识，我局积极采取多种措施加强对艾滋病防治知识的宣传与教育。一是采取张贴宣传展板、开展防治艾滋病知识试卷测试等方式积极开展对艾滋病防治的宣传工作，为艾滋病防治工作的深入开展创造了良好的社会环境。二是举办艾滋病防治知识培训，对全局干部职工进行艾滋病防治宣传教育。
二、存在问题
通过对各项防范措施的落实，单位的艾滋病防治工作取得了一定的成绩，但工作中仍有一些问题有待解决，主要表现在：部分人员防治艾滋病意识淡薄，工作措施落实不到位，总认为这件事情是危言耸听的事，与自己无关，影响了防治工作的深入开展。
三、下步工作打算
认清形势,进一步增强做好艾滋病防治工作的紧迫感和责任感，认真抓好各项工作措施的落实。
一是加强培训工作，认真做好培训计划，落实培训措施，强化干部职工及企业人员防治意识，提高干部职工的防范水平。
二是认真做好宣传工作。充分利用艾滋病宣传日、禁毒日等广泛开展艾滋病防治知识宣传工作，为艾滋病防治工作创建良好的环境。
元谋县教育局
艾滋病死亡人数居高不下
联合国儿童基金会近日的一份报告指出，艾滋病是非洲10至19岁青少年死亡的头号病因，也是全球青少年的第二大死因。“在所有感染艾滋病的人中，青少年是唯一一个死亡人数居高不下的群体。大多数青少年通过母体感染艾滋病，因为极少数感染艾滋病的孕妇会使用抗艾药物，而这会导致胎儿被感染”。
报告称，很多不幸患上艾滋病的孩子并不知道自己的病情，就这样活到青少年时期。然而，在15至19岁的青少年中，几乎每小时就有26起新增病例。全球约200万青少年艾滋感染者中有一半生活在南非、尼日利亚、肯尼亚、印度、莫桑比克和坦桑尼亚。
联合国儿童基金会在一份声明中说：“撒哈拉沙漠以南的非洲地区是世界上艾滋病发病率最高的地方，这里的感染者多为年轻女性，其占15至19岁感染艾滋病群体的70%。这些年轻的艾滋病毒携带者亟需有效的治疗、照顾和支持。”
自2000年以来，已有130万青少年艾滋病患者得到了治疗。截至2014年，有3/5携带艾滋病病毒的孕妇接受了抗病毒治疗，以防将病毒传染给胎儿。这意味着自2000年以来，4岁以下的儿童因艾滋病死亡的人数减少了60%。这些为减少母婴艾滋病传播所作的努力，将有助于改善下一代青少年感染艾滋病的情况。
（摘自环球网）
世卫组织和联合国艾滋病规划署
为加强青少年卫生保健推出新标准
2015年10月6日， 世卫组织和联合国艾滋病规划署制定了新的《全球青少年优质卫生保健服务标准》，目的是帮助各国提高青少年卫生保健质量。
青少年具有独特性
青少年形成一个独特的群体，他们身心迅速发展，但通常依赖于他们的父母或监护人。世卫组织的《全球青少年优质卫生保健服务标准》建议使服务更加“有益于青少年”，为他们提供免费或低收费咨询以及医学上准确并与其年龄相称的健康信息。这些标准还强调要使青少年能够在无需预约或父母同意的情况下获得服务，而且要让他们相信任何咨询都是保密的并要保证他们不会受到歧视。
“如果我们想保持青少年健康，就必须尊重他们，”世卫组织孕产妇、儿童和青少年卫生司司长Anthony Costello博士说，“青少年特别容易受到某些健康问题的影响。青少年的三大死亡原因是道路交通伤害、艾滋病相关疾病和自杀。”
“艾滋病是非洲青少年的首要死亡原因，并且是全球青少年的第二大死亡原因，”艾滋病署权利、性别、预防和社区动员部负责人说，“所有青少年，包括重点人群，都有权获得信息和服务，使他们能够保护自己，不受艾滋病毒感染。”
青少年时期不仅是人们一生中特别容易遭受某些健康问题的时期，而且也是一些关键行为的形成时期，这些行为可能影响到未来的健康。
“许多影响我们余生的行为，无论健康与否，都始于青少年时期，”Costello博士补充说，“如果卫生部门不能有效地帮助人们在青少年时期养成健康习惯，就不能站在那里告诉人们，他们的疾病源自他们使用烟草和酒精的方式，以及他们对饮食和运动的态度。”
培训卫生工作者极其重要
据世卫组织青少年健康专家Valentina Baltag 博士说：“有些国家五分之一的公民是青少年。然而从医学院校和护士学校毕业的大多数学生并不了解青少年在获取卫生保健方面的具体需要。这令人不可接受。”
《全球青少年优质卫生保健服务标准》呼吁提供包括信息、咨询、诊断、治疗和关爱等各种服务在内的一揽子措施，超越以性和生殖卫生为主的传统服务。应当让青少年切实参与对卫生服务的计划和监测并提供相关反馈，还应让他们参与涉及其自身保健问题的决定。目前已有超过25个低收入和中等收入国家通过了促进改善青少年卫生服务的国家标准。
世卫组织和艾滋病署制定的全球标准以这些国家的研究和来自全球卫生服务提供者及1 000多名青少年的反馈为依据。全球标准附有一份实施和评价指南，概述各国为加强青少年卫生保健可采取的具体步骤。
（摘自世界卫生组织网站）
中国青年学生艾滋病疫情加速上升
加强防治教育迫在眉睫
中央民族大学大二学生小崔曾经参加过学校校医院举办的一场防治艾滋病相关知识的讲座。小崔告诉记者，通过专业人士图文并茂的讲座，让她对艾滋病的防治有了更深刻的认识：“讲座介绍了一下艾滋病的知识，包括艾滋病的传播方式，如何避免等等。校医院举了很多跟生活有关的例子，大家了解了这些知识之后应该能够更好的保护自己。”
事实上，和中央民族大学一样，目前中国很多高校都有专门针对大学生的关于防治艾滋病的培训和讲座，一些高校还校园内设置了避孕工具免费发放点，希望能够以此来提高青年学生防控艾滋病的意识。不过，部分学校仍存在预防艾滋病教育工作不到位、学生自我保护意识不强等问题。
近年来，中国青年学生艾滋病的防控工作正面临着巨大的挑战。中国国家卫生和计划生育委员会副主任王国强在12月13日举行的第二次中国青少年艾滋病防治教育工作座谈会上介绍说，截至今年10月底，中国报告存活的15～24岁青年学生艾滋病感染者和病人为9 152例，虽然占全国存活感染者和病人总数的比例比较低，仅有1.6%，但每年报告的病例数呈现了快速上升的趋势。“从2008年的482例，增加到2014年的2 552例。另外今年1～10月份为2 662例，比去年同期增长了27.8%。学生病例中，以男性同性性传播和大中专院校学生为主，2015年新报告的学生病例中，男性同性性传播，所占比例达81.6%。”
青年时期是生理和心理发育的重要阶段，如果不掌握科学的知识，不具备防护艾滋病的意识和能力，一旦感染了艾滋病，就会给个人、家庭和社会带来严重的不良后果。王国强表示，目前中国正在抓紧制定遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划，将进一步加大青少年艾滋病的防控力度：“将建立完善的疫情通报制度，发挥疾控机构和学校的作用，探索适合学生的艾滋病防控工作模式；完善防治服务，调整优化艾滋病自愿检测门诊布局，提高服务可行性，对发现和感染艾滋病的学生及时提供心理咨询服务，加强随访管理；继续支持社会组织开展青少年艾滋病防治工作，通过同伴教育、健康咨询等形式，传播预防艾滋病知识，提高学生自我保护意识和能力。”
此外，学校作为青年学生艾滋病防控教育的主阵地，未来也将发挥更为重要的作用。中国教育部体育卫生与艺术教育司巡视员廖文科强调，要进一步扩大高校艾滋病防治教育的试点，增强学校预防艾滋病教育及性教育的针对性和有效性：“要通过督导评估检查，客观评价和推动各地学校预防艾滋病教育的开展；要加大专家的专业指导作用，增强预防艾滋病教育的针对性有效性；要编制针对不同学段学生的预防艾滋病教育和性教育的在线课程教学指导材料，为基层学校开展教育提供技术支持；要继续并扩大高校艾滋病防治教育的试点工作，探索有效的教育模式。”
有关人士还表示，要重视家庭在子女教育，特别是防治艾滋病教育方面的作用。呼吁家庭要和学校、社会形成合力，共同推动青少年艾滋病防治教育工作。
（摘自中国日报网）
1 对象与方法
1.1 对象
随机抽取25家300名网吧上网人员为健康教育对象。
1.2 方法
1.2.1 健康教育方法
(1) 根据网吧规模抽取一定比例的网吧上网人员, 先采用问卷调查网吧上网者艾滋病防治知识的知晓情况, 然后采用依托公共场所卫生监督开展网吧上网人员艾滋病健康教育, 教育后再以问卷形式评价教育效果。教育前后调查对象, 问卷内容一致, 均采用封闭式, 匿名自填, 当场分别收回有效问卷291和286份。 (2) 组成艾滋病健康教育工作组, 落实网吧上网人员艾滋病健康教育工作。 (3) 利用到网吧进行现场卫生监督的机会, 对网吧上网者开展艾滋病防治知识培训, 由专业人员讲授艾滋病防治知识和国内外流行现状, 邀请6名积极乐观的艾滋病感染者讲病史, 谈体会, 播放艾滋病防治宣传录像、幻灯片, 发放宣传单、宣传画、艾滋病知识扑克、宣传纸杯、笔记本、作业本等宣传品和宣传材料并现场进行讲解。 (4) 开展同伴骨干教育:先利用办公场所卫生知识培训班机会对网吧管理人员进行培训, 定为同伴骨干。再让他们对网吧上网人员进行培训。 (5) 设立艾滋病热线电话并向上网者宣传热线电话号码。
1.2.2 数据分析
用MicrosoftExcel建立数据库, 用SPSS 10.0软件进行统计分析, 采用χ2检验比较教育前后研究对象对艾滋病知识、传播途径和态度正确回答率的差异是否有统计学意义, 检验水准取P<0.05。
2结果
2.1 网吧上网人员教育前后防治艾滋病知识正确回答率比较
教育前后网吧人员艾滋病知识正确回答率分别为75.2%和86.6% (P<0.01) , 教育后对艾滋病防治知识很有大提高, 但国家规定的“四免一关怀”政策正确回答率为75.2%, 见表1。
2.2 网吧上网人员教育前后艾滋病传播途径正确回答率比较
网吧上网人员对艾滋病传播途径知晓率由教育前74.3%上升到教育后的86.5% (P<0.01) , 其中教育前对性交正确使用安全套能预防艾滋病和婚外、婚前性行为易传染艾滋病的正确回答率分别为74.2%和82.1%, 而教育后正确回答率分别上升到94.4%和92.3%, 前后经检验, 差异有统计学意义。见表2。
2.3 网吧上网人员教育前后艾滋病态度行为正确回答率比较
网吧上网人员教育后对艾滋病态度行为正确回答率为93.6%, 明显高于教育前的81.0% (P<0.01) 。其中你对艾滋病患者和家属是否愿意一起上网玩游戏和愿意关怀帮助的正确回答率, 教育前分别为71.8%和73.9%, 而教育后分别为88.8%和95.5% (P<0.01) 。见表3。
3 讨论
3.1 健康教育后提高了网吧上网者防治艾滋病意识
健康教育后网吧上网者对艾滋病的主要症状, 主要危害等防治知识的知晓率能达到《中国遏制与防治艾滋病行动计划 (2006—2010) 》85%以上的要求。说明依托公共场所卫生监督开展网吧上网人员艾滋病健康教育效果好[1]。但对国家规定的“四免一关怀”政策了解相对较少, 说明在提高上网者防治艾滋病知识的同时, 更要大力宣传国家有关艾滋病防治政策, 使他们懂得国家免费提供的艾滋病防治项目和实施救助的有关政策。
3.2 健康教育后网吧上网者掌握了艾滋病传播途径
健康教育后网吧上网者艾滋病传播途径知晓率显著提高, 特别对性传播途径和一起上网玩游戏, 共用计算机、电话等非传播途径的认识更加清楚, 这将提高他们的自我保护意识, 避免感染的危险行为, 能有效防治艾滋病的传播。
3.3 健康教育后推动了网吧上网者对艾滋病感染者的同情关爱行动
教育前网吧上网者对艾滋病患者存在误解、恐惧、歧视等态度, 不愿意和艾滋病感染者一起上网, 共用计算机、电话;教育后88.8%以上表示愿意和艾滋病感染者一起上网、共用计算机、电话;95.5%表示愿意帮助和关爱艾滋病感染者, 说明教育后网吧上网者对艾滋病感染者态度明显好转, 将为艾滋病感染者营造宽松温馨的社会环境打下了良好的基础。
3.4 采取依托公共场所卫生监督开展网吧上网者艾滋病健康教育深受欢迎, 刻不容缓[2]
教育后有92.7%的人愿意参加健康教育, 97.9%认为健康教育是最有效的手段。说明健康教育深受欢迎。又因网吧上网人员来源复杂, 社会闲散人员经常出没, 易造成艾滋病由高危人群向一般人群扩散的隐患[3]。网吧上网者容易成为艾滋病的受害人群。特别是暑假期间中小学生失去学校约束, 家长忙于工作疏于管理, 受网络游戏的诱惑, 去网吧的可能性增加, 在中小学生性观念和性行为日趋开放, 但缺乏相应性知识, 易受外界诱惑发生性行为的情况下, 更易成为艾滋病的受害人群[4]。因此, 采取依托公共场所卫生监督开展网吧上网者艾滋病健康教育刻不容缓。
摘要：目的 评价依托公共场所卫生监督开展网吧上网人员艾滋病健康教育的效果。方法 先采用匿名自填问卷调查网吧上网人员艾滋病防治知识的知晓情况, 然后采用依托公共场所卫生监督开展网吧上网人员艾滋病健康教育方法, 教育后再以问卷形式评价教育效果。结果 教育前网吧上网人员艾滋病防治知识、传播途径、态度正确回答率分别为75.2%、74.3%、81.0%, 教育后正确回答率分别为86.6%、86.5%、93.6%。教育前后正确回答率差异有统计学意义 (P<0.01) 。结论 依托公共场所卫生监督开展网吧上网者艾滋病健康教育效果好。
关键词：依托公共场所,卫生监督,网吧上网者,艾滋病,健康教育,效果评价
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武汉二中广雅中学郭秋红 教学主题: 消除歧视崇尚关爱 指导思想和理论基础: 本节课主要在于学生的情感教育,通过各种活动使学生在过程中自觉培养感情和价值观,现代教学方法提倡学生的“自主式学习”,即学生作为主导,在教学过程中老师起到引导作用,结合心理知识和医学知识,通过创设各种学习情境,采用不同的活动方法,使学生的情感一步步得到升华。本节课通过学生自我审视、反面教育、自身体验并通过别人看自己的内心,培养学生正确看待艾滋病人、形成正确的价值观念。此次专题教育意在通过挖掘学生的内心世界,引发学生对自己的内心进行审视和思考,感受并升华自身潜在的爱与责任,从而能够正确的看待自己、看待艾滋病人,认识到生命的平等,以宽容的心接纳不同的人。并通过一个人带动一个家庭,进而影响整个社会,将课堂的影响扩大到课堂外。
教学背景分析: 在当今艾滋病快速蔓延的趋势下,并且青少年患病率逐年增加已经成为被艾滋病危害的主要群体,对初中生开展艾滋病的预防和健康教育显得尤为必要,帮助初中生正确认识艾滋病和正确看待艾滋病人,并形成正确的价值观念。本节课是对艾滋病基本知识主题和传播途径主题之后的升华,通过前边的教育主题学生们已经对艾滋病、艾滋病病毒、艾滋病的传播途径有了基本认识,为本节课的情感教育做
了铺垫,前边的学习使同学们对艾滋病的认识从无知到有知,从模糊、恐惧到清晰、理智,在对艾滋病的正确认识的基础上才可能使同学们正确的看待艾滋病人,消除歧视、产生同情、甚至主动地关爱艾滋病人。从整个教育的过程看,从感性到理性,再回归感性,符合初中学生的认知规律和心理变化规律。
教学目标: 认识目标:明确什么是对艾滋病人的歧视 认识歧视不利于艾滋病的预防
情感目标:学会正确看待艾滋病人,体验生命的尊严,能够接纳不同的生命,加强作为青少年的社会责任感和使命感。
教学重点:歧视不利于艾滋病的预防
教学难点:主动关爱艾滋病人,增强青少年社会责任感
教学方法:情景假设、分组讨论、自我体验、反面教育、个人影响教学对象年龄及参加者数量:初二年级(14-15岁;小班教学40人活动时间:40分钟
教学活动材料清单: 多媒体:相关视频、图片、音乐 心型红色宣传板 学生自制红丝带 教学活动步骤:(5分钟 一导入课程
1前边的专题我们已经认识了艾滋病的基本知识,并知道了艾滋 病的传播途径以及怎样去预防艾滋病,那么远离艾滋病是否就 等于远离艾滋病人呢? 2通过配乐朗诵一首散文诗树立感情基调
有这么一群人 走到哪里人们都畏惧 或许他们身体会被隔离 或许那颗心总很孤寂 朋友远离 亲人抛弃
不知道下一个清晨初升的太阳是否还属于自己 对于老天,他们也没有什么过高的期望 只希望每个人都能给他们那一点点爱而已 或许只是一个微笑 一个眼神
一个敞开双臂的拥抱 或者短短的陪他们聊上几分钟 这足以使他们永生难忘
或许因为爱在他们眼中已经成为了一种奢望 他们就是这样一群特殊的群体--艾滋病人 3 请同学们扪心自问自己是如何看待艾滋病人的 二透视心灵(10分钟
情境假设一:假如你是一名护士
教师活动:屏幕上展示三类艾滋病感染者,衣衫褴褛的老人,身在襁褓中的婴儿,穿着入时的小伙子,假如他们发烧住进了医院,你是医院的护士,如果你必须要护理其中的一位,你更愿意护理哪一位? 学生活动: 同类交流:学生站在代表自己选择的区域并就为什么会做出这样的选择交流自己内心的想法,三组每组派一个代表发言。
教师点评:之所以选择老人和小孩的同学较多,原因之一是老人
和小孩属于弱者更容易得到同情,之二是由于对他们感染原因的主观臆断:老人可能由于输血导致,小孩由于母亲的垂直传播,而青年人则可能是由于不遵守性道德导致的,其实大家不愿意接纳这位年轻人的行为就是一种歧视,但是我们的内心却能对感染艾滋病人的老人和小孩怀有同情,这说明了我们心中有爱。但是就算是由于通过不健康的性行为传播的人,他已经得到了惩罚,他的内心已经经受了无数的了苦痛和折磨,无数的冷眼和唾弃,我们为什么就不能原谅他呢?他一样也是弱者也应该得到同情。
情境假设二:假如你身边有艾滋病感染者
教师活动:假如你突然知道和自己很要好的朋友就是一位艾滋病感染者你会怎么样?做出选择写在纸上
参考选项:存在心理抵触、开始疏远朋友 觉得很震撼,马上去检测中心检测 给予好朋友更多的关怀 装作不知道,会和以前一样
教师点评:大多数人都会为自己的身边有艾滋病人感觉震惊是正常的,去检测是一种自觉地防范意识,这不属于歧视,相信许多人都会存在心理障碍,虽然我们已经知道日常生活接触不会感染,但是由于艾滋病的无药可救导致人们都对艾滋病人存在戒备,但是疏远朋友就是一种歧视,更何况他只是一个感染者。我们只需要把他们当普通人一样,不冷眼相待、不孤立,这也是他们希望的,给予更多的关怀并
不必要,反而使他们被特殊化伤害了内心。
学生活动:在纸上写出自己的选择,根据教师点评审视自己的内心
教师板书总结:我们不愿意接纳并疏远艾滋病人就是我们对他们的歧视。艾滋病人是受害者,他们的生命理应得到平等的尊重。
三反面教育(10分钟 教师活动:列举三个案例
案例1 王辉因一次感冒发烧住院,怕被医院拒绝接诊隐瞒了艾滋病的病情,结果在打点滴的过程中,护士不小心将把拔出的针头扎到了手臂上,护士也被感染了艾滋病!护士在不知情的情况下酿成了悲剧。
案例2 艾米的爸爸是个艾滋病人,由于爸爸的关系小艾米在学校经常被其他小朋友欺负失学在家,小艾米的爸爸也最终失业,找工作几次被拒之门外,加上巨额治病的钱,家庭生活拮据,经常因为一些小事,家庭纷争,最后家庭破裂,艾米的父亲对社会产生极大不满,走向社会抢劫银行,最终走向犯罪的道路。
案例3 孙小平被检查出携带艾滋病病毒,本来朋友很多的他,生活一下子发生了巨大的变化,给朋友们打电话,再也没有人陪他玩了,从此他的生活暗淡无光,消极厌世的他把
自己封闭起来,不再与人接触,而且拒绝接受政府提供的药物援助,最终很快病情发作,全身器官衰竭,离开了人世。
学生活动:分三组讨论案例,歧视艾滋病人会产生什么样的后果,每 组派代表发言
教师总结歧视艾滋病人的后果: 隐瞒病情,扩大艾滋病的传播
对家庭带影响,心理失衡产生犯罪心理 对自己和社会失去信心拒绝治疗,加速病情恶化
所以歧视艾滋病比艾滋病本身更可怕,不利于艾滋病的预防,给病人 本身和社会安全带来危害
了解艾滋病人的内心世界（5 分钟）四 了解艾滋病人的内心世界 教师活动：播放艾滋病小斗士的视频，感受艾滋病人的心声，了解艾 教师活动： 活动 滋病人的内心世界。教师提问：小斗士受到了哪些歧视，你如何看待这种歧视？你又是如 何看待小斗士的？ 学生活动：通过别人看自己的内心，别人这样做不合适与情境假设 2 学生活动 中有些同学选择疏远同学是不是矛盾？我们能够正确区分善恶，可是 当我们自己做时是否容易做到呢？ 教师总结： 教师总结：恩科西说出了所有艾滋病人的心声“我们也是人，我们要 求平等的权利” 我们为小恩科西为艾滋病人争取平等的权利而感动，艾滋病人渴望温暖，渴望被关爱，他们已经被健康遗弃，不应该再被 社会遗弃。发挥个人影响力（10 分钟）五 发挥个人影响力： 1 播放对于艾滋病宣传大使濮存曦的个人访谈，让同学们谈感受，发 挥名人示范作用。2 佩戴自己亲身制作的红丝带，体会红丝带。3 在歌曲《飘动的红丝带》中展示明星、志愿者和国家领导和艾滋病 人在一起的照片 4 在心型红色宣传板上写上自己最想说的话，在校园展示 5 教师结语：艾滋病患者和我们一样，有梦
想，有生命。他们渴望爱，渴忘关怀，渴望像正常人一样拥有平等的权利。谁不曾孤寂无助，谁不曾身陷囵圄？伸出你的关爱之手和艾滋病人感染者和患者同享
一个蓝天。戴上红丝带你就是校园防艾志愿者，我们有责任向同学，向家庭、社会传递预防艾滋病知识，并传递爱的种子，让全世界携起 手来共同关爱艾滋病人！教学反思 本节课为艾滋病预防教育专题中的思想教育课，也是一些恐艾学生的 心理调试课。前期的教学活动中，反映了一些问题，学生对于艾滋病 的过于紧张和恐惧，甚至认为一些艾滋病人比如“同性恋”通过不道 德的性行为感染是“咎由自取”，不值得同情。通过本节的教学，学 生们的思想观念有了很大的转变，虽然有些同学不认为自己对艾滋病 人存在歧视，但在情境假设中却重新审视了内心，意识到当真正面对 艾滋病人时，能够坦然相对是多么的难能可贵。通过为小恩科西的故 事为他遭到不平等的待遇鸣不平，通过别人看到了自己，认识到了歧 视比疾病更能可怕，并为恩科西为所有艾滋病人维权而感动，甚至掉 下了眼泪。同学们从名人和领导人面对艾滋病人的坦然看到了人间温 情，亲自佩戴红丝带、歌声和同学们的感言使本节课达到高潮，触动 了同学们的内心深处，感受到了红丝带的力量和身上的责任与使命。通过本节课的学习教学目标圆满完成，情感教育深入人心，起到了较 好的转变思想，深化感情的作用。如果能把从事艾滋病防预的志愿者 请到现场和同学们交流，将更能够起到感化作用，起到事半功倍的效 果。板书设计 一 歧视
艾滋病特征
1、什么是艾滋病? 艾滋病,全称为“获病、性病得以迅速传播的温床。
(2)共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命。严格执行各项有关消毒的规章制度是防止艾滋病经血液传播的重要环节。医务人员和特种行业(酒店、旅馆、操堂、理发店、美容院、洗脚房等)服务人员所用的刀、针和其它易刺破或擦伤皮肤的器具必须经过严格消毒。儿童预防注射要使用一次性注射器,如没有条件,则必须作到一人一针得性免疫缺陷综合征”。英文縮写为AIDS。艾滋病是由艾滋病病毒引起的。艾滋病病毒英文缩写为HV。感染艾病病毒以后一直到发病前,没有明显的不适。发病后,病人抵抗力极度下降,经常患病,而且难以治意,最后多因为长期疾病折磨致死。
感染艾溢病病毒的人在艾滋病发病前,称艾滋病病毒感染者:发病后,称艾滋病病人。艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒,具有很强的传染性,都可以把体内的艾滋病病毒传给他入。
2、艾滋病是怎样传播的? 艾滋病的传播途径主要有三种,性接触传播、血液传播、母垂直传播
1)性接触传播。艾滋病可通过性交的方式在男性之间、男女之间传播。2）血液传播艾滋病毒可以通过输血，输骨髓，使用血制品，器官移植等传播，共用 消毒不严的注射器、钍金针、采血针、美容器械或其它侵入人体的器械会传播艾滋病。共注射器吸毒是经血液传播艾病的重要危险行为。艾病病毒可以经过皮肤破损处和粘摸入人体与他人共用剃须刀、修脚刀、拔牙钳、牙刷等有感染艾滋病的危险。
(3)母要垂直传播。感染艾滋病病毒的孕妇可以通过胎盘或分旋时通过产道把艾滋病传染给胎儿感染艾滋病病毒的乳母可通过哺把艾滋病传染给要儿。日常生活和工作中,与艾滋病病人或艾病病毒感染者接触会不会感染艾滋病日常生活和工作中,艾病三个传播途径之外的行为活动,不会感染艾液病。与艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的一般接触(如握手、拥抱、一起学习、交谈、共同进餐、共用劳动工具、办公用具等)不会感染艾滋病。艾滋病不会经马桶、电话机、餐饮具、卧具、游池或公共浴池等公共设施传播。啦和打不传播艾病。蚊虫叮咬不传播艾滋病。
4、艾滋病有哪些危害? 艾滋病严重危害健康。20020年,全球平均每天有近2万人感染艾滋病病毒有近1万人因感染艾病死亡。艾滋病给个人、家庭和社会带来了沉重的负担。
二、怎样预防艾病
1.吸毒者是怎样感染艾病病毒的? 吸毒者常常共用针管、针头。如果其中有一人感染艾磁病病毒,注射器就会被污染,那对务知识培训。预防艾液病直传料公司直传栏艾滋病健康教育资料精神病宣传资
滋病病毒就会通过针具传染给其他吸毒者。此外,毒品使吸毒者的体质下降,增加了艾病病毒感染和发病的可能性。2.什么是毒品? 毒品通常指鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因、苯丙胺类毒品(如冰毒、摇头丸等)。品的种类繁多,初步统计,受各种国际公约、条约管制的达400多种。鸦片类毒品有鸦片
烟)、吗啡及海洛因(白粉),它们都具有毒性,易成痕。毒品的主要危害在于它的成痕长期吸食或注射会使人消瘦,体质下降,出现失眠、食欲减退、易怒、呕吐、顫抖等症易使人产生幻觉,使理解力、判断力、记忆カ减退,免疫功能下降,并可导致精神失,使用过量会造成中毒死亡。3.输血时怎样预防艾滋病? 输血创造了很多起死回生的奇迹。但是,如果输入了带艾滋病病毒的血液,接受血液的几乎无一幸免,都会感染艾滋病病毒。所以,保证输血和血液制品的安全是预防艾滋病病
毒经过血液传播的重要屏障。我国现在已经有法律规定,所有医疗用血液都必须进行艾溢病病毒抗体检测,保证安全用血是医疗卫生部门的责任。我们每个人对安全用血也要起监督作(1)尽量避免不必要的输血。
(2)如果必须输血,有权利了解血液是否经过艾滋病病毒抗体检测。(3)不要为了所谓的増加抵抗力?而盲目使用血液制品。4.为什么提倡义务献血? 血是生命中不可或缺的重要物质。很多病人都需要血液或血液制品拯救生命。怎样保证质量的合格呢?这就需要大家到正规血站参加义务献血。正规血站会对所有的献血者进行不合格者被淘汰。只有这样,血液オ干净,用血的人オ安全。从这个意义上说,无信者献一次血,不仅向用血者捐献了一颗爱心,而且为我国控制艾滋病蔓延做出了一份员
总之,只要阻断艾滋病传播的三个途径,就可以有效预防文滋病
(1)洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。性自由的生活方式、前和婚外性行为是艾滋一管一用一消毒。避免不必要的输血和汪射。依法无偿献血,杜绝贩血卖血,加强血液检测,保证用血安
(3)感染艾滋病病毒的妇女最好不要怀坐,如果怀孕,要进行母阻断抗病毒治疗,并避母乳喂养,防止要儿感染艾液病病毒。
三、怎样诊断艾滋病
感染艾液病病毒以后一直到发病前,没有明显的不适:只有通过血液检测才能确定是否感杂了艾病感染艾溢病病毒4~8周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体,但在能测出抗体之前已具有传染性。怀疑自己感染了艾溢病病毒时,应尽早到本市疾病预防控制中心去做文病病毒抗体检测和咨询。千万不要找“游医”检查治疗。目前,我国承担艾滋病病毒抗体检测的实验室设在市级和市级以上疾病预防控制中心,分为初筛实验室和确认实验室。一般,初筛实验室使用的检验方法,对“阳性”的判定会“扩大化”,把有些不是“阳性”的血液样品也诊断为“阳性”,这样就可以保证不把真“阳性”漏掉。初筛实验室检验报告“阳性”血液样品,要经过确认实验室检验确认。只有认实验室确认为“阳性”的血液样品,才能说明感染了艾病病毒。艾液病确认实验室作出未感染艾滋病的结论不会是错误的,应该相信
四、预防艾滋病是全社会的责任
1、艾病可以治疗吗
目前还没有能够治艾病的药物,但是已经研制出一些能够缓解艾滋病病人的症状和延长患者的生命的药物。至今还没有研制出可以有效预防艾病的疫苗
2、为什么要关心、帮和不岐视艾病病人及艾溢病病毒感染者? 家庭和社区要为艾滋病病人及感染者营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境,鼓他们采取积极的生活态度、改变高危行为、配合治疗,有利于提高病人及感染者的生命质量、延长生命,也有利于艾溢病的预防与控制工作和维护社会安定。为什么说预防艾滋病是全社会的责任? 艾溢病威的着每一个人和每一个家庭,预防艾滋病是全社会的责任。我国艾滋病流行已进入快速増长期,如不能及时、有效地控制艾溢病的流行,将会对国家的社会、经济发展造成严重影响。
4、国家有对关心艾滋病感染者和艾滋病病人有哪些政策?答:我国政府对艾病感染者
1 对象与方法
1.1 检查对象选择2008年1月—2009年7月提供性服务的152名娱乐场所人员。
1.2 研究方法 (1) 人类免疫缺陷病毒 (HIV) 血清学检测
严格按照卫生部发布的《全国艾滋病监测工作规范》对152名提供性服务人员进行HIV血清学检测初筛。 (2) 梅毒、性病检测以卫生部卫生防疫司《性病防治手册》、《性病诊断标准与治疗方案》为依据, 采用国家指定试剂进行检验, 对提供性服务高危人群进行快速血浆反应素环状卡片试验 (RPR) 和性病检测。
1.3 调查方法随机抽取185名娱乐场所人员进行匿名自填问卷调查。
调查内容包括社会人口学特征, 娱乐场所史, 性病、艾滋病知识及性行为等项目。
2 结果
2.1 一般情况基线调查的185名服务小姐收回175名调查表, 年龄17岁~34岁, 平均年龄25岁;
文化程度:小学以下占12%, 初中占43%, 高中占40%, 中专以上占5%;本地占34%, 外地占66%.
2.2 检测结果性病、艾滋病感染情况:
对152名研究对象进行了HIV/RPR检测, 共检出HIV感染者7例, HIV感染率为4.60%;RPR感染者5例, RPR感染率为3.30%.
2.3 调查结果性病、艾滋病知识掌握情况:
发出问卷185份, 在资料完整的175份匿名问卷的调查中, 娱乐场所人员对性病、艾滋病的知识、态度、信念、行为等项的认知程度较低, 87.5%的娱乐场所从业者不知道艾滋病的病原体及传染途径, 89.50%的娱乐场所从业者不清楚皮肤破损、妇科疾病、性病可以增加艾滋病的感染机会和娱乐场所可相互传播艾滋病。对预防措施知之甚少, 对正确的求医行为、安全性行为和避孕套在预防性病、艾滋病中的知识无完整的概念。对艾滋病的治疗无特效疗法知之不多。
3 讨论
3.1 高危群体易感HIV/AIDS, 性病的监测与健康教育, 科学的监测是预防和控制艾滋病的基本对策。
本次检测与调查表明, 近年来艾滋病感染在娱乐场所高危人群中已有发展趋势, 呈现上升阶段。娱乐场所行为将为HIV/AIDS的传播创造条件, 同时在娱乐场所高危人群中, 由于缺乏对HIV/AIDS的认识和防治知识, 造成高危个体自身防护意识薄弱及易感性, 因此, 在娱乐场所加强对高危人群性病、艾滋病的监测和预防并进行健康教育行为干预已刻不容缓[1]。本文的性病、艾滋病知识问卷调查表明, 其中能够正确回答预防性病、艾滋病知识的有32名, 其认识程度占调查对象的21.0%, 大部分人对艾滋病知识知之甚微, 其中以18岁~28岁为主体。他们文化层次低, 社会教养差, 心理不成熟, 缺乏认知能力, 是易感高危人群, 加强对他们预防性病、艾滋病知识的宣传和教育, 采取有效防范措施, 有利于控制性病、艾滋病的传播[2]。
3.2 健康教育和行为干预
3.2.1 加大娱乐场所健康管理的力度, 作为行为干预之首要工作。
对暗娼, 通过外展和同伴教育等方式, 开展预防艾滋病健康教育、促进安全套使用和鼓励接受性病诊疗与生殖健康服务等综合干预措施;为性病患者及时提供规范化性病诊疗服务, 免费发放安全套, 并提供转介服务;可鼓励和支持同伴教育者在同性恋人群较为集中的场所, 以同伴教育方式开展预防艾滋病健康教育;在大型工程、建筑工地和流动人口居住地区的长期打工人员或外来务工人员中, 以面对面培训等方式开展预防性病、艾滋病宣传教育, 推广使用安全套;疾病预防控制机构免费为艾滋病病毒感染者 (患者) 及其配偶 (性伴) 提供优质安全套;此外, 还要为艾滋病自愿咨询检测的求询者提供规范的咨询检测服务以及相应的转介服务, 并经常而持久地进行。这将有力地遏制更多的卖淫者在娱乐场所的产生和树立自我保护意识[3]。
3.2.2 对高危人群开展宣传教育以改变他们的危险行为。
娱乐场所是传播艾滋病的高危环境, 本文检测HIV阳性感染者7例, 为不洁性行为和不用套行为感染。研究结果表明采用危机教育并强化用套行为的行为干预, 是一种行之有效的手段, 可降低危害和减少传播机会。缺乏有效防护的性行为是造成HIV传播的危险因素, 建议加强对娱乐场所人群的群体疫情监测, 并进行常规的血液HIV抗体检测是十分必要的, 以作为该地区HIV流行病学监测及掌握HIV流行趋势变化和发展的客观科学依据, 并为有关部门采取行为干预和制定政策提供必要的科学依据。
3.2.3 加强性健康教育。
当前性乱行为和性病有上升趋势, 其为HIV进一步传播提供了有利条件, 性传播疾病已成为艾滋病传播的一个协同因素。本文调查的部分娱乐场所已有性病、妇科病的感染情况, 这都为感染HIV提供了极大的机会, 有的还伴有吸毒, 通过共用注射器静脉推注毒品则形成多渠道传染其他人, 并在娱乐场所群体中迅速传播。因此, 加强性健康教育, 改变他们不健康、不安全的性行为是控制性病和艾滋病流行的根本措施之一。提示今后要进一步加强对该人群的性知识教育, 以提高自身素质, 增强自我保护意识, 从根本上切断性病、艾滋病的传播。
3.2.4 加强外来人口管理。
由于特区建设, 大量外来人口涌入我区, 隐藏着娱乐场所和HIV感染者的潜在因素, 本组检测结果已发现外省籍阳性感染者和娱乐场所人员。流动人口中的HIV感染者已成为艾滋病传播的因素, 因此要在流动人口中开展性病、艾滋病、禁毒宣传和预防HIV/AIDS的健康教育与干预行为并进行社区管理监测, 防止艾滋病蔓延[4]。
3.3 健康教育措施与形式
3.3.1 针对高危人群, 健康教育是预防和控制性病、艾滋
病的重要措施之一, 也是行之有效的手段和方法, 不同形式的健康教育产生不同程度的效果。自编小型张资料, 短小轻松的卫生知识讲座, 结合录像, 选用通俗易懂的防治知识进行电化教学, 采用图片宣传等形式, 宣传艾滋病知识, 预防艾滋病的发生, 告诉他们正确的求医行为、安全性性行为和避孕套的使用, 在预防性病、艾滋病, 提高自我防护能力等方面, 都取得较好的教育效果。本文调查表明:愿意和偶尔使用安全套的有22人, 占调查对象的12.6%, 安全套使用率较低, 所以仍然要加大对“正确使用安全套可以很好地预防性病、艾滋病”的宣传, 同时要提供说服客人使用安全套的技巧及正确使用安全套的技能。
3.3.2 艾滋病自上世纪80年代初被发现以来, 正以惊人的速度在世界范围内蔓延。
本文检测结果亦表明, HIV感染已呈逐年增加趋势, 因此对性病、艾滋病的早期诊断和有效治疗是预防HIV传播的重要措施。为适应艾滋病的防治需要: (1) 必须加强医务人员相关知识的培训, 提高对艾滋病的警醒意识和预防意识, 防止艾滋病的蔓延及避免医源性因素的发生; (2) 培养健康性性行为。本组研究表明, 通过项目和各类平台, 组织一些娱乐场所人员有兴趣的活动, 能激发其荣誉感和积极的生活态度, 这对其养成健康的性观念有着持久的作用, 有利于防止性病、艾滋病的发生和传播; (3) 通过各种媒体、渠道广泛的宣传提高整个社会的认知程度, 形成一个天然的防治性病、艾滋病的屏障, 达到预防之目的。
通过开展有效的健康教育干预, 定时监测, 普及性病、艾滋病防治知识, 正确使用安全套, 充分证明这是非常有效的阻断性病、艾滋病流行的重要手段之一。同时严把从业关:各公共娱乐场所业主负责督促本场所内从业人员及时到当地疾病预防控制部门进行健康检查和性病、艾滋病检测, 对检测结果不符合规定的, 取消其从业资格, 对拒不办理健康合格证的, 甚至组织、容留性病、艾滋病患者从事歌舞娱乐、美容美发、洗浴等公共服务行业, 从而导致性病、艾滋病传播者, 依法给予严惩。
参考文献
[1]郑锡文.我国艾滋病流行形势及预防与控制成就[J].中华流行病学杂志, 1999, 20 (3) :131-134
[2]樊丽蓉, 方卫华.2005—2009年江西省抚州市暗娼人群HIV及相关知识行为变化[J].中国艾滋病性病, 2010, 16 (4) :425
[3]林爱平.艾滋病流行对结核的影响[J].国外医学.社会医学分册, 1995, 12 (3) :112-114.
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