教师演讲比赛实施方案

教师演讲比赛实施方案（共10篇）

教师演讲比赛实施方案 篇1

一、活动目的：

为了丰富教师的文化生活，努力营造快乐教育，使之逐步形成一种校园文化，成为学校可持续发展的文化底蕴，最终实现学校与教师的“共赢”。为此给全体教师创设了一个展示、锻炼自己的平台，同时也是对教师心灵的一次陶冶和熏陶，让教师在教书育人中感受快乐。在全校范围开展“经典诵读”主题教育。为促进我校的师德建设，特举办此次比赛。

二、参赛对象：全体教师（评委除外）

三、参赛内容

1、以“学规范，强师德，树形象”为主题，做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一；

2、以身边的先进教师或先进集体的典型事迹为题材，充分展示广大教师的先进事迹，展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范；

3、阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会；

4、演讲题目自拟。

四、具体要求

1、演讲主题明确、突出，立意高远、观点正确，角度新颖，材料典型。事、情、理交融，逻辑严谨。

2、要求演讲精彩有力，使听众在人性美的享受中受到深刻的教育与启迪，具有鼓励性、激励性，说服力、感召力强。

3、抽签决定上场顺序（周二早操时间抽签）。

五、比赛时间

10月28日（周三）晚上7：00——8：30

六、比赛地点：多媒体教室

七、评分标准及细则

满分100分，由评委打分（不保留小数），由工作人员负责把分数统计好，然后去掉一个最高分、一个最低分，算出平均分，为该选手的最后得分。

1、演讲内容：

观点正确、鲜明，内容充实具体、有真情实感，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意高远，富有启发性。（30分）

2、语言表达：

普通话标准、语调自然优美，抑扬顿挫、表达流畅，语言生动，富有激情，感染力和号召力强，引发“听众共鸣”。（40分）

3、表情仪态：

感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）

4、整体效果：

时间能控制在5分钟之内，结构紧凑完整。（10分）

八、评委：白春

蔺耀飞

张玉平

杨子胜

刘旭东

统计：杨子胜 照像：郭小平

音箱设备：郭小平

主持：杨娜

王永强

九、奖项设置

本次比赛单独设奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

十、活动过程及安排

1、主持人致开幕词。

2、主持人宣读评分标准、计分方法及奖项设置。

3、正式比赛，参赛选手顺序按抽签进行。

4、公布比赛获奖名单。

十一：其他事项：

班主任做好安全纪律教育、环保教育，严禁学生在会场吃零食，大声喧哗等。

高庄则中心小学

2015年10月26日

1号

2号

3号

4号

7号

10号

13号

5号

8号

号

号

6号

9号

号

号

1112141516号

教师演讲比赛活动方案 篇2

做一名幸福的教师

二、活动对象

本次活动以年级组为单位，每个年级组推荐两名教师参赛。

三、比赛形式

1、各年级组可自行组织选拔赛。

2、比赛前参赛教师通过抽签决定上场顺序。

3、演讲时间为5分钟。

4、比赛采用100分制。

四、评分标准(100分制)

1、形象风度(20分)：衣着整洁、仪表大方、举止得体。

2、语言表达(30分)：普通话标、表达流畅、激情昂扬。

3、思想内容(40分)：紧扣主题、富有号召力、富有教育意义。

4、综合印象(10分)：基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

五、比赛规则

1、演讲文章应避免使用诗歌体裁，要求脱稿演讲。

2、演讲时间：演讲限时5分钟，超时扣2分。

3、比赛计分：各位参赛教师得分计算方法为去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。

4、演讲可以配乐，参赛教师需自带光碟或U盘。

5、奖项设置：设个人一、二、三等奖若干名。学校将颁发荣誉证书及奖金，一等奖奖金为100元，二等奖奖金为80元，三等奖奖金为50元。

六、比赛时间及地点

1、比赛时间：20xx年10月25日14：30

2、比赛地点：学校报告厅

七、相关要求

1、各年级组须于10月22日前将参赛教师名单、演讲题目、演讲音乐或光碟交教科处XX主任。

2、演讲稿电子稿于10月22日前发送至教科处邮箱(XXX)。

3、各年级组负责邀请20名家长代表观摩比赛。

八、主持人

XX

九、评委

XX

十、工作人员

1、XX：负责赛前抽签，收集评分表。

2、XX：负责制作评分表、统分表，制作奖状。

3、XX：负责计时并作最后一分钟倒计时提示。

4、XX：负责统分、算分。

5、XX：负责电脑操作。

教师读书演讲比赛活动方案 篇3

一、活动目的：

读书活动是为了提高教师的教育教学理念，丰富教育教学技能，整体提高教师的综合素养。本次读书演讲比赛以“读教育名著，做智慧教师，在读书中成长”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位；引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的教师。

一、主题：读教育名著，做智慧教师

二、对象：每个教研组选派1名代表（中高年组2名）

三、时间、地点安排

1、报名时间：2013.12.2日

2、比赛时间：2013.12.6日下午大课间（如有变动另行通知）

3、比赛地点：多媒体教室 演讲时间：每人不超5分钟

四、比赛议程

由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖3人，二等奖6人，其余为优秀奖。

五、评选方法

组成评委会，现场评分。

六、评分细则

1．内容（3分）

（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖、得当，材料典型，要紧密联系作者本人思想实际，叙述读书感悟及实际行为的演变（1分）；

（2）材料充分，切合听众心理，逻辑严谨，具有感染力。（2分）2．技巧（3分）

（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。

（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。

3．效果（4分）

（1）能脱稿演讲（1分）；

（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；（3）演讲时间限每人不超过5分钟（1分）。

教师普通话演讲比赛方案 篇4

祖国六十二华诞，风雨兼程六十载，神州大地共欢庆。贺母亲生日，颂中华之魂；展改革硕果，扬和谐春风。值此东风，王民中学全校师生应紧跟九年义务教育发展的步伐，以人为本，科学落实《汉语拼音方案》，以大力推广普通话，逐步普及规范字，树立文明新风，学生综合素质，进一步加强校园文化建设。

在这样的大环境下，王民中学顺应历史潮流，贯彻党和国家面向现代化、面向世界、面向未来的教育战略方针，弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，决定开展“贺祖国六十华诞，扬中华传统美德”普通话演讲大赛，营造寓教于乐、学有所用、学有所乐的校园氛围，提升学生的学习兴趣。

一、总体安排

1、活动要求：全校师生，应在学校领导集体以及团总支的指导下，高度重视本次大赛，积极参与，认真完成相应的工作。

2、时间安排：2011年9月6日（星期三）。

3、比赛场所：学校接待室。

二、参赛规则

（一）报名规则

1、以班级为单位，各班主任负责。

2、报名分为预报名和名单确定两部分。

3、预报名中，每个班最少为五名，不设上限。

4、名单确定。每个班限定名额为五人，由各班级语文老师负责筛选，并在9月16日（星期一）19点前将名单送至教务处。

5、参赛选手应按要求填写报名表。

（二）演讲要求

1、内容主题。演讲稿体裁不限，可为记叙文、议论文、散文、诗歌等。主题必须围绕以下中的一点或者几点：贺祖国六十二华诞，扬中华传统美德，承民族优秀文化，立爱国主义情操。

2、稿子来源。可以独立创作，也可以借用他人的优秀作品。为了鼓励原创，比赛时将对原

创作品适当加分。

3、演讲时间。每位参赛选手，演讲总时间必须控制在一分钟以上，三分钟以下。

4、其他要求。重在参与，不得轻易弃权。演讲时可带稿子，也可脱稿发挥。

三、指导措施

为了提高参赛水平，更好地激发参赛选手潜能，现规定，在大赛开始前，各班级将对报名人员开展专业辅导。

1、指导老师：各班级的语文科目教师。一年级 刘国庆；二年级 李邦设

2、实施要求：利用9月26日（星期一）的班会课以及语文课在课堂上进行公开指导和筛选。对象为预报名的所有学生。指导内容包括普通话发音、措辞、演讲仪态、动作技巧，等等。并确定最后的参赛名单，即每个班为五名同学。

四、评分规则

以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

本次比赛评分采用10分制。核分时，去掉最高分和最低分，然后再求均值，即为最终得分。

1、演讲内容（3分）：要求内容具体实在，具有一定的新意和创性，结合主题要求及学生特点、实际，写出真情实感。若为他人之作，此处不得分。

2、演讲技巧（3分）：演讲技巧掌握较好，音色悦耳，语速节奏适中，语言简洁流畅，动作、手势恰到好处。

3、演讲效果（3分）：普通话吐字清晰，论述有力，有较好的说服力、感染力。

4、其他（1分）：仪表大方、神态自然、举止动作得体。

五、奖励方案

为树立榜样，激励全体学生推广普通话，本次大赛共设立三个奖级，冠军、亚军和季军。名额分别为2、3、5。

奖品包括书包、字典、辅导书、文具盒、奖状等。

六、组织机构

为确保本次活动达到预期效果，现成立校2011年“贺祖国六十二华诞，扬中华传统美德”普通话演讲大赛活动组委会，名单如下：

主任委员： 龚勇超

副主任委员：李家平朱涛

指导老师：龚国际 张振贵

评委：崔亚星 朱亚琳 陈鹏 刘勇 吴勇 杜翠波 核分：喻春平黄点点

后勤保障：朱士雄

杜康明篇二：靖远六中教师普通话演讲比赛活动实施方案

靖远六中树师德、铸师魂、争奉献、展风采

教师普通话演讲比赛活动实施方案

为了宣传纪念《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布施行12周年，大力推进我校语言文字工作，进一步增强教师语言文字规范意识，提高通用语言文字应用水平；进一步深入推广普通话，展现民族语言的魅力，使之真正成为校园语言，学校决定举办2013年铸师魂、育英才、争奉献、展风采教师普通话演讲比赛活动。方案如下：

一、大赛主题

大赛以铸师魂、育英才、争奉献、展风采为主题词，以弘扬教育奉献精神、树培育时代新人理念、规范校园语言为活动目的。

二、实施方案 1.以教研组为单位组织参赛。全校分语文组、数学组、英语组、政史地组、理化生组、音体美劳组六个大组，各组选拔两名同志参赛。2.内容形式相对自由，演讲时间控制在五分钟以内。参赛教师自撰参赛演讲稿。参赛者可以就主题的各个方面，如弘扬民族精神和教育奉献精神、培育时代新人、规范校园语言等等，择其一立论演讲，也可以自选题村，紧扣教育教学、师德师风、实践体会等拓展阐述。3.比赛时间及形式 时间：学校初拟于第十二周星期一教职工大会时间，即2013年5月13日下午16：20举行比赛。比赛地点：多媒体一楼。

全校教师观摩比赛。比赛聘张玉国校长、雷盘国书记、马自儒副校长、邢耀强副校长、王瑜副校长、吴杰贵主席、王复凯主任、滕禄文主任、罗崇财主任等九位领导为评委，采用十分制评分，评分去掉最高分最低分的平均分为选手得分。3．评分标准（详见附页）(1)内容（4分）；(2)表达（6分）4.奖项设置。比赛设个人奖及集体奖，一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名。一等奖选手所在教研组获优秀组织奖，由学校颁发集体奖金。5．未尽事宜由教导处、语言文字办商定或报校领导批准决定。

教 导 处

语言文字办 2013年4月2日

附一：

靖远六中2013年铸师魂、育英才、争奉献、展风采

教师普通话演讲比赛活动评委评分标准(1)内容（4分）a.主题（1.5分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。b.材料（1.5分）：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义，紧扣演讲主题。c.结构（1分）：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

(2)表达（6分）a.语音（2分）：语音规范2分，较规范1.7分，不够规范1.4分，不规范不得分。b.感染力（2分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。c.熟练程度、及时间把控（1分）。d.态势语（1分）：自然得体，端庄大方。

附二：

乌兰中学教师普通话演讲比赛评委评分单

注：1.评分采用十分制，请评委务必在8.0至9.9分区间评分。2.参赛选手栏请书写选手姓名，评委签名栏可缺省。篇三：普通话演讲比赛方案

普通话演讲比赛方案

语言是人与人交往的必不可少的条件，而普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会的进步和飞速发展，人与人的关系加强，说普通话是越来越重要，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容。

活动目的：

作为新一代的学生，我们更应该紧跟时代发展的步伐，说普通话，提高说普通话的意识，在同一片蓝天下，用同一种语言笑迎人生。同时，通过这次比赛，希望能丰富同学们的业余生活，提高同学们对普通话的重视，能够有效的帮助同学们提高普通话水平，展示学生的风采，弘扬校园文化。

活动主题：喜迎十八大，做文明少年。活动对象：常丰小学全体学生 活动时间：2012年10月18日 活动地点：常丰小学学校操场 邀请的嘉宾:待定

奖项设置

低年级组： 设第一、二、三名奖项 中年级组： 设第一、二、三名奖项 高年级组： 设第一、二、三名奖项

活动相关事宜

一、前期:

1、全校六个班级各选出3名同学参赛，演讲内容健康，以“文明少年”为主题，尽情发

挥参赛选手的自身风采和演讲才能。尽量要求脱稿。演讲时间为3-5分钟。

2、杨春老师先购买好比赛的奖品等，预算好本次活动的经费开支。

3、收集参赛学生及演讲题目，在10月15日将本班的参赛选手及演讲内容上报龙学梅

老师或陈德富老师处。

（二）比赛议程安排

（1）、组织学生进入会场，各班学生在班主任指引下按指定位置入场，班主任负责维 持好本班的秩序。坚决不允许比赛期间班级远离本班班级，自由散漫，（2）、嘉宾就坐。（3）、升国旗，（4）、校长发言，宣布本次活动开始。（5）、欣赏教师及嘉宾才艺展示（6）、按抽签顺序进行普通话演讲比赛，（7）校长总结词(8)公布活动结果，颁奖合影留念

（三）后期:

1、安排六年级同学收拾、整理活动场地。

人员安排注意事项: 总策划：彭林

具体负责：陈德富 龙学梅 后勤保障及摄影：杨春 会场布置：李清，周宝琼，杨春，陈德富，高林进及高年级个别学生。累分员：周宝琼

会场安全：饶华明及各班班主任

评委：王金传 董银 李世会 龙学梅 雷刚 杨柳 高林进

常丰小学 2012月10月18日

（评分标准）篇四：普通话演讲比赛活动方案

普通话演讲比赛活动方案

一、总体安排

1、活动要求：全校师生，应在学校领导集体以及团总支的指导下，高度重视本次大赛，积极参与，认真完成相应的工作。

2、时间安排：第十周

3、比赛场所：学校小会议室。

二、参赛规则

（一）报名规则

1、以班级为单位，各班语文老师负责。

2、报名分为预报名和名单确定两部分。

3、名单确定。每个班限定名额为2人，由各班级语文老师负责筛选。

（二）演讲要求

1、内容主题。演讲稿体裁不限，可为记叙文、议论文、散文、诗歌等。

2、稿子来源。可以独立创作，也可以借用他人的优秀作品。为了鼓励原创，比赛时将对原创作品适当加分。

3、演讲时间。每位参赛选手，演讲总时间必须控制在一分钟以上，三分钟以下。

4、其他要求。重在参与，不得轻易弃权。演讲时可带稿子，也可脱稿发挥。

三、指导措施

为了提高参赛水平，更好地激发参赛选手潜能，现规定，在大赛开始前，各班级将对报名人员开展专业辅导。

1、指导老师：各班级的语文科目教师。

2、实施要求：利用班会课以及语文课在课堂上进行公开指导和筛选。对象为预报名的所有学生。指导内容包括普通话发音、措辞、演讲仪态、动作技巧，等等。并确定最后的参赛名单，即每个班为2名同学。

四、评分规则

以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

本次比赛评分采用10分制。核分时，去掉最高分和最低分，然后再求均值，即为最终得分。

1、演讲内容（3分）：要求内容具体实在，具有一定的新意和创性，结合主题要求及学生特点、实际，有真情实感。

2、演讲技巧（3分）：演讲技巧掌握较好，音色悦耳，语速节奏适中，语言简洁流畅，动作、手势恰到好处。

3、演讲效果（3分）：普通话吐字清晰，论述有力，有较好的说服力、感染力。

4、其他（1分）：仪表大方、神态自然、举止动作得体。

五、奖励方案

为树立榜样，激励全体学生推广普通话，本次大赛共设立三个奖级，冠军、亚军和季军。

六、评委：来立峰 张广启 袁小龙 孙振环

起台镇第二初级中学 2014年4月18日篇五：普通话演讲比赛方案

普通话演讲比赛方案

语言是人与人交往的必不可少的条件，而普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会的进步和飞速发展，人与人的关系加强，说普通话是越来越重要，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容。活动目的： 作为新一代的学生，我们更应该紧跟时代发展的步伐，说普通话，提高说普通话的意识，在同一片蓝天下，用同一种语言笑迎人生。同时，通过这次比赛，希望能丰富同学们的业余生活，提高同学们对普通话的重视，能够有效的帮助同学们提高普通话水平，展示学生的风采，弘扬校园文化。

活动主题：喜迎十八大，做文明少年。活动对象：七急联校小学全体学生 活动时间：2012年10月18日 活动地点：七急联校小学学校操场 邀请的嘉宾:待定 奖项设置

低年级组： 设第一、二、三名奖项 中年级组： 设第一、二、三名奖项 高年级组： 设第一、二、三名奖项 活动相关事宜

一、前期:（1）全校十个班级各选出3名同学参赛，演讲内容健康，以“文明少年”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能。尽量要求脱稿。演讲时间为3-5分钟。

（2）杨老师先购买好比赛的奖品等，预算好本次活动的经费开支。（3）收集参赛学生及演讲题目，在10月15日将本班的参赛选手及演讲内容上报龙学李老师或赵老师处。

（二）比赛议程安排

1、组织学生进入会场，各班学生在班主任指引下按指定位置入场，班主任负责维持好本班的秩序。坚决不允许比赛期间班级远离本

班班级，自由散漫，2、嘉宾就坐。

3、升国旗，4、校长发言，宣布本次活动开始。

5、欣赏教师及嘉宾才艺展示

6、按抽签顺序进行普通话演讲比赛，7、校长总结词

8、公布活动结果，颁奖合影留念

教师普通话演讲比赛活动实施方案 篇5

为了进一步增强教师语言文字规范意识，提高通用语言文字应用水平；进一步深入推广普通话，展现民族语言的魅力，使之真正成为校园语言，学校决定举办2021年“铸师魂、育英才、讲奉献、展风采”教师普通话演讲比赛活动。特制定方案如下：

一、大赛主题

以铸师魂、育英才、讲奉献、展风采为主题词，以弘扬教育奉献精神、培育时代新人理念、规范校园语言为活动目的。

二、实施方案

1.以教研组为单位组织参赛。全校分语文组、数学组、英语组、体音美组四个大组，各组选拔10名教师参赛。(其中专职的阅读、品综教师列为语文组成员、拓展及科学教师为数学组成员、口语教师为英语组成员)

2.内容形式相对自由，演讲时间控制在三分钟以内。参赛教师自撰参赛演讲稿。参赛者可以就主题的各个方面，如弘扬民族精神和教育奉献精神、培育时代新人、规范校园语言等等，择其一立论演讲，也可以自选题材，要紧扣教育教学、师德师风、实践体会等拓展阐述。要求有PPT,有配乐，脱稿。

3.比赛时间及形式

时间：2021年10月11日

比赛地点：报告厅

没有课的教师观摩比赛

三、评比方式：

1、评

委：董事长、张校长、**书记、**校长、**主任、**主任、**干事、**主任八位领导为评委，采用十分制评分，评分去掉最高分最低分的平均分为选手得分。

2、评分标准

参赛选手姓名：教师普通话演讲比赛评分标准

评比项目

具体要求

得分

内容（4分）

a.主题（1.5分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。

b.材料（1.5分）：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义，紧扣演讲主题。

c.结构（1分）：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

表达（6分）

a.语音（2分）：语音规范

2分，较规范1.7分，不够规范1.4分，不规范不得分。

b.感染力（2分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。

c.熟练程度及时间把控（1分）。

d.态势语（1分）：自然得体，端庄大方。

注：请评委务必在7.0至9.9分区间评分。

3、奖项设置。比赛设个人奖及集体奖，一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名。

**育人学校

教师演讲比赛实施方案 篇6

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案

一、指导思想

为了进一步加强师德师风建设，树立典型，激励先进，全面提高我校青年教师的师德修养水平，选拔参加市青年教师演讲比赛的人选，经研究决定，特举办以“敬业爱生”为主题的青年教师演讲比赛活动。

二、演讲内容

以自己亲历的一件事或以身边的教育劳模、优秀教师的感人故事，讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命。

三、演讲要求

1．参赛对象： 40周岁以下的青年教师。

2．演讲稿要求：取材真人真事，主题鲜明；视角独特，标题新颖；情感真实，鼓舞人心；夹叙夹议，语言生动。

3．演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲。尽可能脱稿。

4．演讲稿字数在1500字左右。

四、比赛规则

1．每位选手演讲时间为6分钟；

2．比赛顺序以赛前抽签方式确定；

3．采取现场评分办法进行评分。

五、评分标准与奖励

记分采取10分制，满分10分，具体标准如下：

1．演讲内容5分（紧扣主题，联系实际，内容充实，条理清晰）；

2．语言表达3分（普通话标准，语速适中，表述流畅）；

3．仪表形象1分（精神状态饱满，仪表举止得体，表情动作到位）；

4．未超时限1分。

记分时，去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出获奖选手。

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

六、比赛活动安排

1．准备阶段（3月27日—4月20日）：每位参赛者写好演讲稿（交一份学校），认真准备；

2．比赛阶段（4月26日—4月27日）：具体时间另行通知。

3．活动总结阶段（5月11日—5月20日）：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。

文 章来源

教师演讲比赛实施方案 篇7

为了进一步加强我校师德师风建设，树立教师爱岗敬业，教书育人，服务育人新形象，切实提高教师的政治思想素质和职业道德水准，我校决定在全校青年教师中开展“爱岗敬业”演讲比赛活动，比赛的主题是：结合自己在教学工作中的经历，围绕“爱岗敬业”这个主题，以优秀师德师风为典范，谈谈自己在工作中的所思所想所做。具体活动方案如下：

一、指导思想

以迎接党的十八大胜利召开为契机，紧密结合我校开展爱岗敬业活动实际和教师队伍建设现状，以“教书育人、管理育人、服务育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。

二、活动目的通过活动的开展，使广大教师坚定爱岗敬业，献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，强化尊重学生，关心学生，爱护学生的责任意识，加强为人师表，以身立教的职业修养，具有依法执教的法律意识、严谨治学的工作态度、团结合作的工作精神、廉洁自律的高尚情操。

三、参赛对象

35周岁以下的青年教师。（详见名单）

四、评委：

李贤康孔令萍张应福徐国卫伍冈马富仓邱兴隆（学生进场18:50，教师比赛19:00。）

五、会场布置：胡腾仙

六、摄像：邓富兵

七、活动方式

由学校党支部组织全体35周岁以下青年教师首先进行初赛，评出15名进入决赛的选手，从决赛选手中评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名进行表彰。初赛定于2012年9月24日至9月26日举行，决赛定于2012年10月15日举行。

八、活动地点

学校报告厅

九、内容要求（见附录）

八、评分标准（见附录）

仁德一中党支部

仁德一中活动教育处

二○一二年九月二十四日

附录

2012年仁德一中

青年教师“爱岗敬业”演讲比赛内容要求及评分细则 演讲要求：

1、内容要求：围绕“爱岗敬业”主题，写真事说真话抒真情，内容实在，风格朴素，于细微处见真情。在师德师风建设方面具有深化认识，启迪思维，感化教育，提供借鉴等作用和意义。

2、时间要求：5—8分钟

3、演讲要求：一律要求脱稿演讲。主题突出，仪态大方。普通话标准、语言流畅，精神面貌好。

评分标准：

1、演讲内容（5分）

内容真实，观点正确、鲜明，说服力强，具有感染力。

2、演讲技巧（3分）

语言表达：普通话标准，吐字清楚，轻重缓急，抑扬顿挫。态势神情：姿态、动作、手势、表情、眼神的表达。

仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，精神饱满。

3、演讲效果（2分）

演讲精彩，具有较强的鼓舞性、激励性、感召力。能充分调动听众情绪，产生较强情感共鸣。

4、演讲时间低于5分钟，或者超出规定时间者，在总分上扣除1分。

教师演讲比赛实施方案 篇8

随着素质教育的进一步深入，广大人民群众对教育、教师的要求愈来愈高。为了提升教师的师德水平，提高教师的整体素质，树立新时期的新教师形象，使我校的教育教学工作让学生满意、家长满意、社会满意，不断促进学校教育事业的和谐健康发展。我校将于2009年9月份开展“做一名合格的人民教师” 师德师风演讲比赛活动。具体方案如下；

一、参赛人员范围：

40周岁以下教师

二、比赛时间及地点

时间：9月28日

三、活动内容：

围绕“师德”主题确定内容。（题目自拟）。

四、比赛要求

1、演讲内容必须紧扣主旨，行文流畅生动，情感真挚充沛

2、脱稿演讲。

3、普通话标准。

4、时间不超过5分钟。

五、评分标准：

1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（4分）

2、语言表达：语言流畅、生动，普通话标准；节奏优美，富有感情（2分）

3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（2分）

4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（2分）

教师演讲比赛实施方案 篇9

2012教师节演讲与诗朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为了庆祝第28个教师节，培养感念师恩，感恩教师的思想理念，树立做一名合格中学生的良好意识，激励孩子们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。

二、活动形式及内容：

1．参加对象：7年级全体班级，诗朗诵和演讲各一节目。

2.内容：以歌颂教师为主要内容，选取朗诵内容；以做合格中学生为主题撰写演讲稿。

3．形式：朗诵表演等形式各班自行设计，可一人或多人，演讲要求一人参加，要求所有节目脱稿表演。

三、时间：9月10日上午间操时间正式开始

四、场地：操场领操台。（若当天天气不好则改在阶梯教室举行）

五、评分标准：

1、内容主题鲜明，健康向上，富有感情。

2、使用标准普通话，吐字清晰、流畅。

3、语速适合适度，富有感染力，时间控制在5分钟内。

4、在表演过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。

5、衣冠整洁得体，仪表自然，精神饱满。

六、计分及评奖方法：

1、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计得分作为班级的最终得分。

2、比赛按演讲、朗诵组别分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

教师演讲比赛演讲稿 篇10

尊敬的领导、老师们：

大家好！我演讲的题目是：原来,教可以这般幸福。当生活终于把我送出大学校门、推进社会大潮的时候，我把所有对教师职业的热情与憧憬装进简单的行囊，迫不及待的带着我的梦奔向我的教师岗位。

站在讲台上，我用欣赏的眼光来观察我可爱的学生们：他们身上有朴实单纯的浪漫，有谦虚羞涩的沉静，有自尊自立的刚硬…… 他们用清澈的眸子洗去了我所有的浮躁，用憨直的笑声唤醒了我所有的热忱，叫我看在眼里，爱在心里！于是，我带领着他们畅游了音乐之河，在音符点点中，听着春夜蝉语，欣赏着枫叶秋声；和他们领略了缤纷炫彩的异国情调，感受着“夜来风雨声，花落知多少”的古典柔情。课堂上的我，与其说是教书授课，不如说是享受激情，谈笑风生地引领孩子们在音乐的海洋里畅游，在智慧的高峰上远眺！单纯可爱的孩子啊，他们奉我为神明，而我也着实被自己的热情震撼了。一种身为人师的使命感和备受信赖的价值感油然而生！原来，幸福就隐藏在我激情授课时嘴角的唾沫星里。

记得去年，由于工作需要，我除了专职音乐还要兼教四年级的英语。一天，我陪一个学生默写单词，当他默写完最后一个单词的时候，他高兴地站了起来：“老师我终于默对了！”那时，我发现他那可爱的眼里闪烁出少有的欣喜与感激。我问他：“有信心每次的单词默写都拿满分吗？”他想了想，肯定的点点头说：“有！老师谢谢你！以后 1

我一定好好上你的课。”就在那一刻，我的心仿佛一下子被这个小精灵照亮了，觉得自己所有的付出都是那么的值得。原来，教师的幸福就在学生收获知识，欢喜、兴奋时的喜悦中。

幸福还在那个令人难忘的教师节，我像往常一样拎着书本，面带微笑地走进教室。我说：“上课！”学生一起响亮的说：“起立！老师，祝你节日快乐！”说完，大家迫不及待的将早已准备好的礼物送到我手里，还争先恐后地说：“老师，你先收我的！先收我的！”看着堆了满桌子的礼物，有的是学生亲手做的，有的是买来的，一行行歪歪斜斜的文字，一个个简单的图案都源自于他们的热情和对老师的爱戴。顿时，我开心得笑出了声，露出12颗白白的牙齿，感动的说：“谢谢同学们！老师因为你们而感到快乐！” 那一天，我的心被阳光照得好舒服，脸上堆满了幸福的笑容。原来，幸福就在学生对老师满满的祝福中。

生活的美好总是隐藏在那一点一滴中，不张扬，但需要你细细品尝。渐渐地，我明白了。原来，教师的幸福就在那一双双清亮美丽的眼睛里，就在这爱与被爱的传递间，像幸福的小河在流淌；原来，教师的幸福就在看到那一张张迷茫困惑的小脸渐渐地爽朗起来，就像一个个跳动的音符；原来，教师的幸福就在挥洒的每一滴青春的汗，都滋养着另一个更为青春的生命里，使每一个细胞都张扬着鲜活的生气，桃李争奇斗艳时，我觉得自己就是天下最富有的人。