最美丽的风景优秀作文550字(精选12篇)
我在黄昏的静静中走进了那个开满紫槐的花园,我嗅着无尽的芬芳,微微闭目,眼中噙满的泪终于在此刻滴落,破碎,我听见泪滴中有痛的声音。在初中学业的压力下,我的成绩越发不稳定,文科还好,理科像坐山车,忽上忽下。我再也忍受不了父母的责备,冲出了家门,我要逃离这个世界!
这时,我看到了你,一个白色的蛹。我并没有在意你,虽然我知道你也是一个生命。我看到过无数蝴蝶破蝶而出的文章,但从未见过出茧时的美丽。
轻微的窸窣声在耳畔轻响,却是那么震撼!我愣住了,僵硬地转过身,看到了白色的蛹上已经有一道细小的裂痕,我知道,你也要自由!
你的翅膀已经完全显露在了外面,那白的翅,是一抹多么纯净的色彩,没有任何的瑕疵,没有过多的装饰,有的只是一抹纯洁的自我,一种震撼人心的力量!
你仍在奋力挣扎,两只白色的翅在拼命地拍打,你要自由,你向往那广阔的世界。
你的翅不再扇动,你乏了,再没有力气,你没有放弃,生命中的最后一搏在我的眼中如电影般地展开了。你的翅紧紧收缩,我知道你在积蓄力量。胜利的时刻,在一秒之内就来了,你冲出了束缚你的蛹,直向蓝天飞去一直到很远很远,化作一抹白,滑过天际。
——那是我见到的最美丽的风景。
窗外映在一片紫色中的那抹白不知何时落在我的指尖,我望着你,仿佛又看到那风景!
人生中,有风景才美丽,而那抹白冲向天际的那刻,就是最美的风景。
一、淡泊明志、保持快乐心境是教学默契的前提
“淡泊而明志、宁静而致远。”教师在良好的心境下授课, 会思路开阔, 面部表情自然丰富, 授课能力及授课艺术都会得到最大限度地发挥。当然, 教学仅仅是教师全部生活的一部分, 教师也有家庭生活、社会生活, 教师的生活中也难免存在不幸与不愉快。教师对于种种忧愁和烦恼, 不妨借鉴艺术家斯坦尼斯拉夫斯基的话:“当一个人回到家里的时候, 他得把套鞋脱下来留在室外的过道里, 当演员来到剧场的时候, 他应该把个人的一切不快和痛苦留在剧场之外, 因为在剧场里, 他整个人是属于艺术的。”当教师来到教室门口的时候, 也应该把个人的一切不快和痛苦留在教室之外, 创设淡泊明志的授课心境, 让愉悦的情感伴随自己, 这样一定会形成一个良好的、积极向上的课堂氛围。这种氛围就会极大地影响和感染学生的情绪, 使学生积极主动、心无旁骛地关注教师的教学行为。我认为, 只要我们心中有学生, 就一定会使自己有一个好的心境, 这样也就有了好的教学默契的可能。
每当上课铃响, 我总是精神饱满、面带微笑地走进教室, 并亲切地向学生问候:“How are you?Nice to meet you.”每当学生回答问题正确时, 我就微笑着竖起大拇指说:“Excellent!Good job!”然后点头致谢:“Thank you very much.”反之, 则摇摇头或摆摆手并鼓励学生:“Try next time.”事实证明, 在学生的课堂评价表中, 我看到了这样的一句话:我们的英语课总是充满阳光、充满默契!
二、尊重学生、与学生心灵相通是教学默契的基础
古语云:“亲其师, 信其道。”学生向来都是因为喜欢你这个人, 才喜欢你所教授的学科的。如何让学生愿意接近我们?那就要尊重他们、经常与学生沟通, 要以我们的学识和人格魅力来感染他们。
例如, 在我的班里有一个理科成绩非常棒的学生, 但他的英语成绩却一塌糊涂, 他常常在英语课上做起数学题。我没有在课堂上点名批评他, 而是在他的作业本中写道:“Your math is very excellent.You are really a clever boy.If you learn English just like your learning math, your English must be very good.I am sure you can.”另外, 我在课余找时间跟他交流, 对他喜欢数学表示理解和支持, 但又指出他不应该在课堂上分心, 影响学习。向他阐明学英语的重要性, 又鼓励他在课后有不懂的数学题和英语题都可以来向我请教!这样引起他的共鸣, 师生心灵沟通, 他也因此喜欢学习起英语了, 学习成绩也明显提高。
三、倾心尽力、备好每一节课是教学默契的关键
“心中有书而手中无书, 乃慧者也。”备课, 既是教师实施课堂教学的前提条件, 又是教师能否达到教学目的的关键所在, 同时也是有效提高教学质量和水平的重要保证。教师应该做到:
认真钻研教材, 做到“脑中有书”;
积极准备教案, 做到“心中有纲”;
灵活运用教法, 做到“手中有法”。
所谓“脑中有书”就是努力把教材中的知识化为己有, 融会贯通, 力求在讲授中化难为易、化抽象为具体、化枯燥为有趣, 使学生听起来易于理解、消化。
所谓“心中有纲”就是每一课时要完成的教学内容, 都能准确合理地进行内容、时间与框架的分配, 使学生每节课都学有所得。
所谓“手中有法”就是选择能够把学生推向主体地位参与学习的有效方式, 设计环环紧扣、步步深入的教学流程, 如“讲授法”、“读书指导法”、“论证法”、“演示法”、“练习法”、“图解法”等。并且随着多媒体计算机的广泛运用, 绝大多数教学内容可以制成教学课件, 为学生在网上进行讲解、剖析、演示、对抗练习, 这些对于调节课堂气氛, 促进师生间的教学默契起到很好的作用。
四、严格要求、协调的课堂纪律是教学默契的保证
“家有家规、校有校纪。”良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都应该要求学生专心听课, 善于思考, 积极发言, 不讲闲话。如果连课都不专心听, 默契配合就无从谈起。然而, 好说好动是学生的天性, 加上他们思想不成熟、自控能力较差, 常常会身不由己地违反课堂纪律, 诸如交头接耳、左顾右盼, 甚至高声喧哗等等。遇到这种情况时, 教师要采用适当的方法使学生集中注意力, 或故意静下一会儿不讲课, 或故意提高嗓门授课, 或用语言提醒, 或以目光注视, 或进行走动授课。适当的提醒, 关怀激励的眼神提示, 让学生的课堂纪律有了保证。
五、照顾全体、向学生传授学习方法是教学默契的深化
俗话说:“授人鱼, 供一餐之用;授人渔, 则享用不尽。”大量的研究证明, 学生在语言学习潜能上有着不同的优势:有的善于分析, 有的记忆力很强, 有的则有较好的应对能力等。因此, 作为教师在面向全体的同时, 要兼顾到各个层次的学生, 要因材施教, 注意教学的层次性、坡度性。比如, 在同一个班级, 对于成绩优异、上课比较认真、反应也比较快、基础比较好的学生, 教师应该不断开阔他们的视野, 鼓励、培养他们多看多读一些课外英语节目和书刊杂志。对于成绩欠佳的学生, 教师应该个别辅导或者采取“一帮一”的形势, 让成绩优异的同学去帮助他们, 既起到了补习提高的作用, 又可以发扬同学之间团结协作、互助互爱的精神。
六、规矩方圆、养成交流习惯, 是教学默契的发展
“无规矩不成方圆。”在形象生动授课的基础上, 师生之间还要形成一些教学定式, 以便做到相互默契, 课前预习定式、课堂练习定式、课中检查定式三种方式。
【例 1 】 已知数列{an}满足:an=logn+1(n+2)(n∈ N *),定义使a1•a2•a3…ak为整数的数k(k∈ N *)叫做企盼数,则区间[1,2 005]内所有的企盼数的和M=
点拨 准确理解企盼数的定义是求解关键。解题时应将阅读信息与所学知识结合起来,侧重考查信息加工能力。
*)是等比数列,且cn>0,则有数列dn= (n∈ N *)也是等比数列.
解析 由已知“等差数列前n项的算术平均值是等差数列”可类比联想“等比数列前n项的几何平均值也应该是等比数列”不难得到dn= n c1•c2•c3•…•cn ,(n∈ N *)也是等比数列.
点拨 本题只须由已知条件的特征从形式和结构上对比猜想不难挖掘问题的突破口。 三、 规律发现型
【例 3 】 将自然数1,2,3,4…排成数阵(如右图),在2处转第一个弯,在3转第二个弯,在5转第三个弯,…,则第2 011个转弯处的数为 .
解析 观察由1起每一个转弯时递增的数字可发现为“1,1,2,2,3,3,4,4,…”.故在第2 011个转弯处的数为:
1+2(1+2+3+…+1 005)+1 006=1 012 037.
点拨 本题求解的关键是对图表转弯处数字特征规律的发现。具体解题时需要较强的观察能力及快速探求规律的能力。因此,它在高考中具有较强的选拔功能。
四、 图表信息型
小花园的两边耸立着两棵高大挺拔的梧桐树,树下有一张圆圆的小石桌,几张可爱的小石凳陪伴其左右。花园深处,一棵棵姿态各异、婀娜多姿的桃树正对着过往的人们微笑呢!
春天,玲珑的小鸟们展开歌喉,唱起了悠扬的歌曲。花园里的小草也被这歌声叫醒了,睁着朦胧的眼睛,争先恐后地破土而出;桃花也不甘示弱地挥舞着细细长长的的臂膀,展示着自己的美丽,整个小花园一派生机。
伴随着一声声嘹亮的蝉鸣,夏天到了。高大的松树就像撑开的太阳伞,为大家遮阳避日,小花园里一片清凉。
转眼间,秋姐姐来了。此时,花园里一片片树叶形态各异:有的像一盏盏小桔灯,有的似一块块五彩的手帕,有的如同一把把可爱的小扇子……一阵秋风吹来,一只只“金色的蝴蝶”随风飘舞。好多同学都不约而同地捡起这些可爱的树叶夹在书里,希望把小花园的秋天永远保留起来。
大雁南飞,冬哥哥到了。花园里的叶子都纷纷落入大地母亲的怀抱。而恰在这时,梅花姑娘又为花园添上了一道别样的风景:在皑皑的白雪中,一朵朵腊梅花白里透红,花瓣圆滑透明,就像一颗颗价值不菲的水晶。看到它们傲雪迎霜,争相开放,如此坚韧,我不由得想到:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在学习生活中,我也要像它们学习!
十月金秋,迎来了一年一度的“国庆节”,学校放了七天假,第一天我就迎来了我的邻居——林妹妹。
这天,我起了个大早,推门一眼就看见了邻居林妹妹站在我家门外。林妹妹只有五岁,全身胖嘟嘟的,身穿一条长白裙,白球鞋,水灵水灵的大眼睛扑闪扑闪的,呆萌可爱。林妹妹乐呵呵地对我说:“姐姐,我想投一封信给远在他乡的爸爸,你能帮我投一下吗?”我笑着点了点头,林妹妹兴奋地向屋内奔去。
我站在信箱的一边,欣赏着早晨的美景。绿色的信箱,在朝阳的照射下闪闪发光。由于前段日子连续下雨,所以出现了一个个小水洼。
林妹妹回来了,她手中攥着那封信,正准备给我,突然一辆汽车只顾向前奔驰,根本没有在意地上不起眼的小水洼,加上开得速度如离弦的箭,说时迟,那时快,一股水浪夹杂着泥向我们这边甩过来。这一切发生得让人意想不到,发生的太快,导致我们还没来得及躲开,就被溅了一身,而车却已经飞奔而去。我气愤地低头看自己,鞋上、裤脚满是泥点,再看看林妹妹,她的白裙子几乎成了“花裙子”,而一旁的信箱也未能逃脱,变成了一个“花猫”。我愤怒地说了声:“真倒霉”,便向林妹妹望去,心想:她会哭吗?正想安慰她几句,意想不到的是,林妹妹看也没看自己的脏裙子,把信塞进了我的手心里,拎起裙摆就擦起那脏乎乎的信箱。她那双小手忙上忙下,一点细小的泥点也不放过。
我呆呆地看着,忘记了自己在干什么。
一会儿,林妹妹擦完了,她直起身,看了看自己擦得干干净净的信箱,脸上露出了笑容。不一会儿,我把信投了进去,说:“林妹妹,裙子现在弄得这么脏,后悔吗?林妹妹用甜美的声音说:“裙子脏了可以洗呀,信箱被弄脏了,每天都会有人用,这关系到许多人。”我不由想起自己,惭愧地低下了头。
我生长于西江边一个不起眼的小村落里,多少年来,小村里淳朴的乡民在西江的无私哺育下演绎着一幅幅平凡而动人的画卷。
爷爷,是第一个带给我关于西江的印象的人。
早在少不更事的时候,我就已经跟着爷爷在西江岸边料理田地。犹记得在那些日子里,骄阳是如何耀眼而无情地让我渐渐口干舌燥、汗流浃背,而爷爷在注意到我的无措后,则搁下锄头走下江岸,往漾着温柔碧波的西江行去。片刻之后,他双手小心翼翼地捧着一抹碧绿,略显艰难地沿着江边崎岖陡峭的小道爬上坡来。“呀!”在看清那一抹鲜绿后我惊叹不已——那竟是用宽大绿叶稳稳承托着的一汪清澈江水!在阳光的照耀下那清清江水越发显得明净,闪耀着熠熠的光彩。“来,润润嗓子。”小心地把水一路捧来却点滴未洒的爷爷眼里盈着仁爱的神色。我依言俯身,就着那巧妙的绿杯喝下江水,顿觉一股沁人心脾的清凉由舌尖蔓延过全身,刹那间驱走了我身心的疲惫。而爷爷的细心呵护与西江赠予我的润心的`琼浆,在那些骄阳似火的日子里构成了我最舒心的一方天地,教会了我无私地爱护他人,教我学会感恩。那时,西江于我是一个爱护慰劳我于疲惫中的无私父亲。
春节时,家乡里家家户户都会自己做裹蒸、粽子应节。于是,每年春节将至之际西江边便会出现女人孩子们洗洗刷刷的身影,人们简单明快的欢笑声便如那晶莹剔透的水珠般洒满了江岸。澄澈清凉的江水灵巧地从我的指间窜过,濯洗着碧绿的冬叶,使它们在阳光下宛如一片片闪光的绿色翡翠;芒叶柔软得好似那极珍贵的丝绸一般,上面的丝丝叶脉在水中清晰得不可思议;筛子里去了皮的绿豆随着流水的拍打舞动,在阳光下越发显得晶莹洁净;洁白的糯米则随着人们的搓洗而越来越晶莹饱满……西江,就这样温柔地与村民们一起洗掉去年的阴霾,憧憬着新一年的来临。那时,西江于我是一个呵护我于生活中的慈母。
就这样,西江默默陪我于那个美丽的村落里走过了十二个春秋,教会我感恩生活,感恩自然,承载了我无忧的童年里最无瑕的梦。而我在不断的成长中,也随着西江逶迤的流淌一路向前,逐着这一片碧波来到了家乡的下游。于是那一缕缕来自于家乡的思念,也便顺着流水,源源不断地送到我的身边,鼓励我自信地面对新的环境,融入新的生活;也为我把我心中的牵挂送到上游的家乡里那些爱我疼我的淳朴人们心中,使我在彷徨中找到了安慰,看到了指路的航标。而西江,也成为了我心中最信赖的朋友,是它,分享了我最初的忧愁与思念。这时,西江于我是一个扶持鼓励我于彷徨茫然中的密友。
而在今天,在西江的陪伴下,我已在时间的洗礼中日渐坚强,慢慢成长。而每当在前进中遇到了崎岖、遇到了风雨,西江都会耐心地教导我,驱散我的天空中的乌云,伴我一起在风雨后迎接绚丽的彩虹。在带着江水气息的风中,在阵阵劝慰鼓舞般的涛声中,西江默默地教我学会宽容、谅解,让我有足够的信心面对前方的路。这时,西江于我是一个与我分享喜怒哀乐、开导我于烦闷中的姐妹。
西江,是我最敬爱的父母,是我最信任的朋友,是我最亲密的姐妹,在无声中滋润我、安慰我,伴我走过十几年的风雨,为我点亮一片天空,让我得以在温暖中无忧地成长。
就这样漫无目的的走着,忽然几朵蘑菇似的喷泉跃入眼帘。停下脚步,细细欣赏……心绪跟着喷泉,一涌而出,形成一条明显的银白水柱,到了无法超越的高度又花般绽放,微微的涟漪铺开,水罩下柔情的鹅黄色灯光温馨的蔓延开……心里莫名的一阵悸动……探出手,挑逗着池水,飘过来一股腥味,心里一下子很不是滋味,难道这就是如花似玉的喷泉告诉我的气息?
我真想给她定义为一潭死水,可朋友告诉我这腥味是鱼的生命的存在。我茅塞顿开,原来生命的存在真的不是那么完美,我想最重要的应该是生命的活力,去创造一种生命的气息……
一下子,疲惫的身心被感动了,眼见着白皙的水从怪石嶙峋的假山上冲下,被岩石扯成大小不一的水带,撞击着岩面,飞花碎玉般溅开,如烟、如雾,很美很美,让我忘记她是人工的精心雕琢……
街边的灯远远站着,让我瞧不清池水的颜色,我的直觉告诉我,水是绿的,水草映衬下洋溢着生命的绿,水底是不安静的,鱼儿欢快的游来游去……
想着,想着,刚才懒散的脚步轻快了许多……
曾以为自己的心情就是一潭死水,以为自己的心情水池不再有飘摇的绿草点缀,以为自己那一方心情水池将留不住快乐的鱼儿……
可就在今天,就在现在,我糟糕的心情设计的文字,在我的好心情变了,彻底改变了……
晚饭过后,我漫无目的的走在人流涌动的纪念碑前。我知道,经历过中考失败的我一时间还不找到面对困难时不屈不懈做强者的勇气。我眺望远方,希望自己找到再一次扬帆起航的前进不竭动力。
猛然间,一处风景走进了我的视线。在我面前的这些儿童不过6,7岁而已,他们结成两个小分队,排着整齐的队伍,迎接新的挑战。在他们前方的50处,分别每一个小队有10个塑料杯子。这也就意味着,他们每个小队必须团结一心,最最短的时间内,拿回全部杯子的组,就是获胜组。我想,他们不过是对胜利好奇而已,不会当真在乎成功与失败。可是,当最后看到小女孩流出委屈的眼泪时,我想到自己是多么的可笑……
刚开始比赛时,两个小分队紧追不舍,谁也不肯放弃。但毕竟技术水平有限,尽管他们不松懈,还是随着时间的流逝,终究决出胜负。竞争的结果永远都会有胜利者,就像那些发挥超常的同学未来依旧会绚丽多彩一样。
最终,裁判员宣布了胜利小组的名称。我看到了在一旁啜泣的的小女孩们,我微笑着对他们说“你们是最棒的,尽力而为就够了”!虽然他们没有赢得胜利的掌声,可是他们却从那一刻起成为了我心目中的小英雄。因为他们尽力了,他们为了自己的梦想敢于拼搏!有了这种精神,即使在未来的路途中遭遇重重困难,也不会倒下,就像生命力顽强的小草,任凭风吹雨打,也不会轻易倒下。
我终于明白了,中考只是我生命中一个很小很小的转折点。虽然失败了,却不该从此放弃我的一切希望。现在,自己惟一能够做的,就是调整心态,将来自己把握!未来的路还有很长很长,今天轻易的说放弃,明天我一定会后悔!
想一想为我成长操碎了心年迈的父母,恩师的谆谆教诲和一个鼓励的眼神,朋友对我无形的关心,哥哥的一句我信你,必须的……想到这里,我没有理由在退缩,我要为未来去打拼!
小英雄,你是我的楷模,也是唐山一道亮丽里的风景线,我坚信,在新一代的奋斗下,唐山的明天一定会更加辉煌灿烂,让我们一起奋斗,加油!加油!加油!加油!加油!
临近中午的时候,我和爸爸上了大巴车,我找了一个可以看风景的座位,坐了下来,大约五分钟后,随着发动机“突突”的响,车开始一点点地倒退,前进。大巴车开动了起来,渐渐地,车窗外的风景由繁华无比的城市,变成了朴素的一片片田地,与二三层的小洋房。忽然,一大片一大片的嫩黄色扑入了我的眼帘,我仔细一看,原来是大片大片的油菜花正摆手弄姿的向我展现他们的美貌呢!那一张张俊俏的小脸蛋嫩黄的,好像一个个上天赐予大地的美丽小仙子一般迷人可爱。如果我不是在飞速行驶的大巴车上的话,我一定会跳进那迷人的嫩黄的花海。尽情享受这油菜花朵的簇拥与怀抱,再美美地照上几张照,那就太完美了。
窗外的舞台又变换了湛蓝的天空成了“背景”,朴素的小房子成了“配角”,而远处那些连绵不断的山,则成了“主角”。那些高耸入云的山上还时不时的冒出了一点绿色,我想那应该是山上点缀的绿色山林吧。那些山就像画家用墨撒上去的,重重叠叠的仿佛没有尽头,我觉得那些没有轮廓的山才是原生态的,是属于大自然的。
突然,车窗外的一片绿冲进我的眼睛,原来是一片树林呀。不同的绿变换着不同的颜色:深绿、淡绿、嫩绿,我真想拿起画笔把这片美好的风景画在画纸上,让他永远留在我的内心,慢慢,天变的热起来,大巴车内也很闷热,我只好打开车窗,就在我打开窗子的一瞬间,一股清新的凉气扑了进来,大巴车内立刻凉爽了起来,而我的心情也随着变得好起来。
春天,柳树的枝条在波光粼粼的湖面上轻轻拂过,水被溅起一圈圈涟漪,春风抚摸着柳树婀娜的身姿,看吧,它正在湖边美滋滋地照镜子呢!湖面把柳树的倒影映了上去,仿佛一幅天然形成的画卷。又过了大约半个月,柳絮开始漫天飘扬。它像一个个柔软的棉球,调皮地往人们身上蹿。
夏天,杨树屹立在路边,好似一个高大魁梧的卫兵。杨树的叶子最繁茂,风一吹,便沙沙地响了起来,好像小孩子摇着玩的沙铃。最妙的是来点阳光呀,阳光偷偷地从叶子的缝隙里钻出来,把整棵树都照得亮晶晶的。叶子间的缝隙一闪一闪的,像夜空中的星星,像晶莹剔透的水晶,像闪闪发光的鱼鳞。
秋天,银杏树的树叶呈金黄色,不光长在树枝上,连树干上都有,看得人浑身起鸡皮疙瘩,它们一团团地簇拥在一起,正等待着秋风的考验。终于,秋风呼啸而过,银杏叶落了一地,为大地形成了金黄色的地毯,让人看着就赏心悦目。拾起一片落叶,金灿灿的叶瓣像一把小巧玲珑的扇子,绿与黄的渐变色,更是令人喜爱,真想夹在书里当书签。
冬天,松树已不再那般翠绿,原本娇嫩的松叶早已褪去,代替它的是尖刺一样的松针。松树既不如柳树优雅,又不如杨树挺拔,也不像银杏那样惹人喜爱,但它是最坚毅的。不论刮风下雨,它总是直挺挺地站在那里,仿佛一个训练有素的军人。松树的绿也为原本冷清的冬天增添了一份生机。
竹海,顾名思义,就是竹子多而形成的一片“海”。春天,竹海是欢快的。大片大片的竹子摇曳在春风之中,似窈窕淑女婀娜多姿地快舞着,稀稀疏疏,发出令人陶醉其中、久久难以自拔的妙曲。竹海的人,在这时,却是最劳累的。他们要在自家竹林中挖出春季的吉祥物——春笋。春笋根深,要轻松拔出大为不易,必须讲求方法,而这方法,便是竹海人劳动中总结的智慧结晶了。
夏季,竹海深处,却是少有的清凉。不知你听说过没有,竹海,为天然氧吧之最!一个个竹卫士,都为清凉无害的氧气奉献了一生。走入,扑面而来,便是清新了。在这里生活的人,呼吸的空气不知比外界干净了多少!而竹海人,倒也是会回报。他们,绝不允许游人乱踩乱折,损害这来之不易的竹卫士。
深秋,竹海少了一些浮华。变的沉稳、凝重起来。他们要面对冷冽的秋风,彻骨的寒意。这一切,都不是玩玩之物。这时的竹海人,便招待起了游人——利用这天然氧吧。游人吃上一顿丰盛的土菜,再去竹林走走、转转,倒是有一番别样的兴致。
冬,便是竹卫士也要全力应对的时节!他带着冷酷,不屑而来,似要挑战如海般的竹。但竹,绝不轻易放弃!作为岁寒三友,怎可屈之于寒冬之下!于是,连竹海人都受到了感染,坚决与寒冬斗争,拼搏下去。
以前,我住在乡下的那段日子,是快乐而美好的,而那辆老打不着火的大卡车,也是我记忆中唯一深刻的记忆。每当叔叔开着它带我去装木料,我都觉得无比兴奋。
然而,那卡车着实有点旧了。
那是一个雨后的早晨,淤泥满地,泥泞不堪,当时只有土路,我们都穿拖鞋——泥要是粘在脚底下,能比鞋底还厚哩!要是穿运动鞋,那鞋就废了。叔叔要像往常一样去拉货,于是就拍拍我的小脑袋,我立刻明白了,跟着屁颠屁颠着上了卡车。叔叔点了枝烟,掏出钥匙,进钥匙孔里,转了一下,“嗡—”,卡出一阵短促的闷响,然后就不动了。“咦?这破车!”叔叔皱了皱眉头,把烟向外抖了抖,又试了一次,还是不行,他又试了好多次,就是发动不起来。叔叔索性把烟扔了,一拍方向盘说“火花塞又坏了!”于是跳下车。
我看叔叔一脸失望,就知道去不了了,心中不免有些扫兴。谁知叔叔进了村子,过了半晌,带了十几个耕地汉出来,有几个我在牌桌上见过,都是叔叔的朋友。我正诧异着呢,叔叔让我下车等着。只见几个耕地汉裸着上身,还有卷起裤腿的,在车屁股后面站成一排,抖抖手,勒紧裤腰带。我纳闷呢,在干嘛呢?
很快我就知道了。只见一群人有用肩膀顶的,有用手推的,发出声音大得连水都起波纹的吼叫声,半吨多重的卡车居然缓缓移动起来!只见卡车后面留下两条清晰的胎印,还有大大小小比河滩还深的脚印,黄泥巴溅了一身也毫不在乎,这样“众星捧月”的情景真实一道团结一致,助人为乐的别样的风景呢!
只听“嗡嗡嗡——”一声闷响,卡车终于发动起来了,在众人的欢呼声与告别声中,我上了卡车,脑海中仍然印着刚才的场景,那是我见过的最壮观的人文风景!
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