激发个人潜能培训（精选6篇）
明阳天下拓展训练公司在以往传统拓展训练项目的基础上，更加注重体验式培训，在开展传统项目的同时，融入融入了心理学、教育学、管理学等多种要素，不断增加创新管理内容，体验式培训不仅对个人的心理素质、应变能力有巨大推动作用，更能在自我超越、自我管理等方面注入力量，帮助认人不断实现科学管理，持续超越现有格局，实现自我提升。
明阳天下拓展训练公司并不像一般培训那样通过记忆和教师传授等手段来加强知识与技能的积累，而是通过学员与游戏的直接接触，让学员感受到一种“变”，理解游戏之中的真正内涵。它注重的不是知识技能的学习，而是注重观念和态度上的转变，会让学员进行亲身领悟的，进而改变对生活学习和工作的态度，在自我改变之中，实现知识技能和游戏内涵的科学转化，将自身经历转化为属于自己的“科学理念”，正确引导个人行为习惯，真正意义上取得革新，实现训练的实质目的。
明阳天下拓展训练公司并不是单纯的去解决问题，而是通过各种各样的学习体验，让人们去发现问题、分析问题，从而解决问题，更突出的是它不会给你一个标准的正确答案，而是让你去发现解决问题的最好方法，使参训学员认识到在强大的困难面前个体力量的脆弱，只有团结合作才能战胜困难。这些在困难中体验到的精神才是拓展培训最有魅力的地方，它就是生活本身，即人的原动力。从某种意义上说，明阳天下拓展训练公司所开展的训练项目就是生活，是用经历和真实的体验创新对人生的认知和理解，只有经历苦难，才能真正体验生活，就是让学员在体验痛苦中感悟人生，在真情实感中改变自我。“这里任何怯懦都无济于事，拒绝哭泣是有勇气的受难者的本能反映”。苦难是精神力量的生长点，明阳天下拓展训练公司强调的一个很重要的方面就是行动，只有做出行动，体验真实的场景，在亲身经历中感受，才能在正真意义上获得理解，激发出个人潜能，实现自我重生！
一次拿破仑去打猎，看到一个落水男孩，一边拼命挣扎一边高呼救命。河面并不宽，拿破仑没有跳水救人，他端起猎枪对准落水者大声喊道：“你要是不自己爬上来，我就把你打死在水里。”那男孩见求救无用，而且更加危险，便拼命挣扎划水，终于爬上了岸。
拿破仑的做法，是否可取呢？
【典子的话】
编这期辩论台稿件时，窗外正下着大雪。可读着朋友们激情洋溢的文字，典子的心里一直是阳光融融的春天。
这期辩论台的辩手仍是互不相让，辩论的气氛很热烈。正方辩手相信人身上蕴藏着巨大的潜能，当压力袭来时，潜能就会迸发，生命也因此呈现出夺目的光彩。从正方辩手激情飞扬的文字中，典子看到了乐观和自信。反方辩手提醒我们面对压力不要盲目自信。他们担心，压力铺天盖地而来时，一些心理脆弱的人，一些心有余而力不足的人将会成为它的牺牲品。从反方辩手冷静的分析中，我感受到了难得的理性思索。“我们必须接受有限的失望，但万不可失去无限的希望”，不知怎的，这句话突然间竟也温暖了我，因为我也有过在黑暗中看不到灯光的时候。
本期的最佳辩手是王亚慧同学，她的辩论旁征博引，论据充分，很有说服力，表现出较强的语言驾驭能力。她将得到一本由人民文学出版社提供的图书：《尘埃落定》。
本期辩论台到此也就“尘埃落定”了，欢迎各路少年英雄在下期栏目一展身手。
正方
■河南原阳县师寨镇二中三（３）班 王亚慧
鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”其实人身上的潜力也像海绵里的水，只要有压力，就会迸射出来。
在每个人的身上，都蕴藏着惊人的能量，这种能量，就像隐藏在地心深处的岩浆，在非常时刻，这种能量会突然释放，迸发出耀眼的光辉，显示出生命的价值。
现在大学生毕业后纷纷“孔雀东南飞”，其中一个重要原因，就是在东南沿海有更多的机遇。其实机遇也意味着挑战，意味着压力。但他们因此发挥了自己的潜能，获得成功。如果在内地的某些单位，整天一杯茶一张报纸，一生虽然安逸，但终究碌碌无为。因为在没有压力的情况下，惰性就像厚厚的壳，封闭着生命的潜能。要想挖掘这种潜能，必须自己向自己挑战！
古人“头悬梁，锥刺股”，但“一朝成名天下闻”；“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，结果是天降大任于是人。贝多芬双耳失聪，海伦·凯勒双目失明，但他们没有被苦难压倒，而是表现出与生命抗争的顽强精神，他们“通过苦难走向欢乐，通过斗争获得胜利”，给世人留下了生命的精彩篇章。
拿破仑的做法是对的，他用黑洞洞的枪口唤醒了男孩沉睡在生命深处的潜能，使之在潜能爆发的瞬间救了自己。
压力看似一个巨大的礁石，但只要微笑着迎上去，那么你会发现你也是一个出色的水手。
反方
■安徽芜湖市荟萃中学初三（６）班 刘苑
压力在一定程度上可以激发人的潜能，但并不适用于任何人任何情况。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”“学如逆水行舟，不进则退”都说明压力并不只是让事物向好的方面转化。中国人讲求中庸之道，做任何事都不能过“度”，否则物极必反。如果压力过大，排山倒海，那么必定会压倒或淹没一些人。
有些人本身已竭尽全力地去努力了，但无奈压力过大，超出个人能力的极限，那么他们也只能在心有余而力不足的叹息中放弃。有些人抗挫折能力差，情商低，一遇到过大压力，往往会走极端。就像现在的一些学生，因不堪课业和父母、老师的压力，轻者离家出走，重者自寻短见。这样的悲剧在我们周围上演得还少吗？
所以，一味施压未必能达到预期目的。如果那个小男孩比较脆弱，那么拿破仑的枪不一定能点醒他，也许会酿成一场始料不及的悲剧。
疲劳的夜行者期望一间温暖的小屋，苦难中的人需要一双扶持的手，瓢泼大雨中的人需要一把伞。因此我们应多给人希望和帮助，而不是压力。马丁·路德·金说：“我们必须接受有限的失望，但万不可失去无限的希望。”可见在一些——甚至是在多数情况下，智慧的帮助和鼓励比加压更有价值。
正方
■河南南阳油田高级中学初三（５）班薛临风
昔日，项羽破釜沉舟，让士兵们知道他们只有唯一的选择——非生即死，于是巨鹿之战项羽势如破竹，所向披靡，九战九捷；韩信在敌强我弱的严峻形势下，布兵于河边，士兵们看到前有强敌，后有水阻，无路可退，于是全军上下以一当十，背水一战，结果大获全胜。此即兵家所说的“置之死地而后生”。
在巨大的压力下，面对“如果不……就……”的抉择，如果不甘心坐以待毙，那么就要积极地去面对，人的潜能就可能最大限度地被激发。就像将一只蛙放入一个水正在沸腾的锅里，结果会发现，这只蛙会拼命跳出而使自己幸免于难。
正像拿破仑用一支枪“威逼”小男孩一样，虽然有些不近人情，但也正是这支枪激发了男孩的潜能，使男孩自己救了自己。如果没有拿破仑的“激将法”，靠别人把他救上来，也许男孩一辈子也发现不了自己的潜能。还有一种可能是，如果没有拿破仑的出现及他的看似残酷的枪口，那么这个小男孩也许就真的送掉了性命。所以小男孩一定会感激拿破仑的枪口，这个枪口给他的心灵带来的冲击会让他铭记一生，并会让他在以后遇到困难时充满自信，并竭尽全力应对。
反方
■佚名
有人说压力一定能激发个人的潜能，其实不然。人的潜能是在平时的工作或学习中逐渐显现出来的，即使要激发，也要循序渐进地引导，而不是平时不紧不慢，到关键时刻猛然加压。
正如想让一匹瘦弱的老马日行千里，贫瘠的土地一夜之间长出茁壮的庄稼，一个贫穷的国家在大炮的威慑下走向富强，其结果可想而知。并且有些人不具有“抗压性”，过大的压力可能会使他知难而退，甚至因不堪重负而丧失生活的信心。那个因拿破仑枪的“威吓”而爬上岸的小男孩，也许是侥幸，因为平时不会游泳、落入深水时能生还的奇迹并不多见。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。如果平时不锻炼自己，那么关键时刻再加压也是不会出现奇迹的。如果那个小男孩没有一点自救能力，那么即使拿破仑用１０个枪口威胁他，他也只能听天由命了。
所以人的潜能只有经由平时的磨砺，达到了一定的积累，才会一步步显示出来。
县国土局：开展户外拓展训练，激发干职个人潜
能，凝聚团队力量
11月13日，县国土局利用星期日的时间，组织全系统人员全员参加了一天户外拓展训练，该户外训练在赣州市沙河大道的赣州淦龙旅游开发有限公司下属的五龙客家风情园内举行，该拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长不断增值的训练课程。是专门配合团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练方法，而成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发积极的、应有的效用。据了解，该局干职当天共参与了高空单杠、信任背摔、跨越沼泽、攀爬“毕业高墙”等四大系列拓展项目训练，通过开展拓展训练，达到了拓展训练的目的，通过这些项目，大家学会了如何在压力和困难面前调整自已的心态，勇于尝试，挑战自我，战胜自我。重新认识到了自身的潜能，增强了自信心；克服了心理惰性，磨练了战胜困难的毅力；启发了想象力与创造力，提高了解决问题的能力；充分认识到了团队群体的作用，并增进了对集体的参与意识与责任心。为今后改善人际关系，更为融洽地与团队群体合作；学习个体之间相互欣赏、关注和爱护团队、工作积极向上夯实了基础。
激发潜能重建自我自己在讲坛奔跑了十几年，每当触及灵魂，都会一阵阵心悸。本次研修医愈了我，唤醒了我，唤醒我沉睡的那一部分感觉，培养一片思维的土壤。教育是一种唤醒，我们老师通过研修学习，去唤醒学生对知识的兴趣，唤醒学生对知识的渴望，唤醒学生对未来的憧憬，唤醒学生对自我的信心。在老师们的循循诱导和点拨下，我开始重构角色，接纳自我，调整自己的价值观，改变对教师职业价值片面狭隘的判断，思考当下教育，践行教学理念，品味教师幸福。自觉树立教育教学神圣的历史使命感、社会责任感。让我学会用积极乐观的心态对待一切烦恼失落。现在，工作有了情趣，教学有了热情，全身充满力量。
1、天赋父母给，潜能我们挖。
2、潜能无限，前程无忧。
3、天性多元须理护，不可拨苗失潜能。
4、守护孩子天性，激发多元潜能。
5、花样潜能，五彩绽放。
6、专业激活潜能！
7、激发最大潜能，就是天才。
8、潜能无限，贵在体验。
9、潜能开发的守护天使。
10、天才从激发潜能开始。
11、让每一个孩子都能得到潜能发展。
12、激发潜能，放飞童心。
13、守护孩子天性，激发孩子天赋潜能。
14、守护天真烂漫，激发天才潜能。
15、培养德品，激发潜能。
16、守护孩子天性，激发天赋潜能。
17、守护孩子天性，激发无限潜能。
18、释放天性，激发潜能，成就精彩未来。
19、激发潜能，成就孩子一生。
20、守护天性，激发潜能。
21、童年需要烂漫，潜能需要激发。
22、我们不改变您的孩子，我们只专注于守护孩子天性，激发无限潜能。
23、引导孩子天性，激发无限潜能。
24、倍加呵护天性，激发潜能育才。
25、守护天性挖潜能，让孩子与众不同。
26、孩子的潜能，是无限种可能。
27、让您孩子的天性与潜能得到守护与激发。
28、孩子需要的.，是天性得到守护，潜能得到激发。
29、启发潜能无限，前程更高更远。
30、释放天性，激发潜能。
31、释放孩子天性，激发内在潜能。
32、有潜能，有未来。
33、启发潜能无限，飞的更高更远。
34、天性与潜能，未来和明天。
35、潜能启发一天，成功提速（飞越）十年。
36、发掘孩子天赋潜能的最强大脑。
37、孩子潜能无极限，细心呵护是关键。
38、守护天真烂漫，激发潜能无限。
39、走进孩子心灵，开启孩子潜能。
40、因人施教护天性，因才施教激潜能。
41、尊重孩子天性，激发天赋潜能。
42、卓越的教育，潜能的摇篮。
43、守护儿童天性，发掘孩子潜能。
44、激活孩子潜能，诚就多元智能。
45、教育新时代，潜能掘精彩。
46、守护孩子天性，激发孩子潜能。
47、调动孩子潜能，我们伴他成功。
48、守护天性，激发潜能。
49、天赋潜能早起步，多元智能人中仁。
50、孩子天性潜能靠家长发掘。
51、激发孩子多元潜能，鼓励孩子与众不同。
52、守护孩子天性，激发天赋潜能。
53、您爱孩子，我们爱孩子的天性与潜能。
54、激发出最大潜能，就是天才。
55、激发潜能，成就永恒。
56、守护尊重，激发孩子天赋潜能。
57、守护童真，激发潜能。
58、教育有限，潜能无限。
59、呵护童真，发展潜能。
60、激发潜能，无限可能。
61、大爱塑造心灵，专业激发潜能。
62、让孩子的古灵精古怪成为一种潜能。
63、天才源于天赋潜能，因材施教激发天性。
64、把握童真，激发潜能。
65、天赋潜能，最优激发。
66、发挥最大的潜能，就是天才。
67、我们不成批培养，我们只挖掘孩子的潜能。
68、守护天性，激发潜能。
69、呵护童心，激发潜能。
70、启发潜能无限，未来更高更远。
71、天高几许问潜能，启迪未来任我行。
72、起步教育，从实际出发，挖掘孩子的潜能。
73、每个孩子都是天才，开发潜能“才”有未来。
74、开发潜能，助力成长。
75、开发无极限，潜能新体验。
76、天赋不同，潜能出众。
77、激发潜能，天才摇篮。
78、性格决定命运，守护孩子天性，最大化激发孩子多元智能的天赋潜能。
79、相信自己的孩子，潜能无限。
80、守护天性，激发潜能。
81、守护纯真烂漫天性，激发潜能培育天才。
82、天性育教，潜能狂飙（提高）。
83、激发天性潜能，赋予更多可能。
84、随天性引导，应潜能激发。
85、挖掘天赋潜能，让孩子与众不同。
86、天赋潜能得天下，地造自由赢未来。
87、守护孩子的天性，激发天赋的潜能。
88、孩子潜能发现者！
吴立春，男，36岁，人类促进会（美国纽约）创始人兼全球执行主席，广东省侨联青年委员会委员，广东省廉江市政协委员，国际认证财务规划师。一个偶然的机会，我认识了这位对生活充满热情，勇于追梦的人。他的演讲令包括我在内的同学们热情澎湃，他的经历也在我们这些“温室花朵”般的同龄人眼中充满传奇色彩。阅读他的人生轨迹，希望给我们这些中学生一个“激发潜能，成就梦想”的理由！
走近吴立春
知晓吴立春这个人，是通过我在“小博”上认识的一位朋友介绍的。记得那天晚自修后，小虾给我打了个电话，说她听了一个非常激励人生的演讲会，并从头到尾地给我复述了一遍。听后，我就想到要认识下这位演讲者——吴立春，便问小虾有没有他的联系电话或QQ。天助我也，有呢，当时的心情呀，特别地激动。
向来不怎么主动打电话给别人的我，鼓起勇气主动联系上了吴立春。在联系他之前，我想了很多，以为这么有名气的人不大可能会理我，我也只是抱着试一下的心态而已。意想不到的是，吴立春竟是一个很有礼貌、客气、随和的人，作为中学生的我虽然与他有些年龄上的差距，但是谈话中我们就像朋友一样，气氛很融洽。
2011年3月29号，在学校的邀请下，吴立春来到我们学校进行了他半年内的第42场演讲。
一个人的成功之路
人的一生不可能是一帆风顺的，一帆风顺的人生平平庸庸，犹如一潭死水，只会在湖里徘徊，永远也流不进大海。
在吴立春的成长过程中，有着许多对人生充满启迪的故事。在14岁之前，他连电视都没看过，仅靠着父亲学校里的几类报纸了解外面的世界。生于农村长于农村的吴立春，一边放牛一边在山间田野看书学习。他14那年就立志要到美国去学习，并下定决心成为一个对世界产生重要影响的人！
吴立春是一个幸运儿，在那样清贫与艰苦的生活环境中还能争取到上学的机会，所以他很懂得珍惜。严于教学的父亲培养了吴立春刻苦学习的优良作风，而从小成绩优异的他经过12年的寒窗苦读，终于考上了大学。
求学时期的吴立春个性孤僻，疏于与人交往，不热衷也不擅长与人交流，是一个名副其实的书呆子。有时说话伤害到别人，自己还仍然不觉。吴立春所选的专业是两年制的，在两年的大专生涯中，他还没有来得及将大学图书馆的书看完就要离开校园，迷茫地走进社会。在崇尚重点与名牌大学的世俗风气之下，他却仅带着一纸大专毕业证书就去了中国南方的大都市——广州。在那个陌生的城市，吴立春没有亲人与朋友可依靠，凭身上仅有的两百元钱开始了新的生活。
由于一直以来的埋头苦读，吴立春缺乏与社会的广泛接触，所以对人情世故的了解也十分肤浅，这成为吴立春刚刚进入社会工作时的最大障碍。这种障碍在广大的学生中也有一定的代表性：对社会缺乏全面的认识与了解。
刚刚工作时，吴立春在一家美国贸易公司做验货员，不擅交流的他不久就失去了这份工作。为了不让父母担忧，他告诉父母说因为要回家学习英语争取出国留学而辞了工作。后来吴立春将自己关在家里，每天从早晨6点到晚上6点进行封闭式的12小时的强化英语口语操练。整整4个月，他没有一天停止过学习，也没有走出过家门。经过120天刻苦与顽强的英语口语操练，吴立春终于逐渐讲好了英语。后来他又从事其他的推销工作，自己开办了公司，其中饱经波折，倍受磨练。
时间过得飞快，转眼13年已过。在过去的13年中，吴立春常常每天工作16小时以上，有时甚至达到20小时。13年如一日地努力辛勤工作，不断提升了他的工作技能。在周末，当人们还在睡懒觉、娱乐时，他已经到各地的演讲会场参加培训学习。记得2009年到美国纽约参加联合国成立64周年庆祝活动期间，他一次性地购买了六千多元的经典成功学原版书籍与演讲光碟，日夜深入研读学习。现在他的人际交往与交流能力已经从弱项成为强项。
吴立春于2001年初自告奋勇加入了世界上最难推销的人寿保险业务。经过每天长达16个小时工作的磨练，终于使他从一个底层起步的业务员一步步晋升为业务经理，并在6年后的2007年取得公司所在职级业绩全国第一名的优异成绩！过往10年的人寿保险推销生涯给他带来了巨大的锻炼机会。推销刚起步时吴立春并没有多少人际关系，只能从陌生的市场开始发展，其中艰辛可想而知。数年后，通过持之以恒的努力，他终于一步步迈向了自己的梦想。
在2009年，吴立春成为中国廉江市的一名政协委员，他开始创作新书《人类的进步》。在创作此书的十个月间，他阅读了几千万字的资料，写了几百万字。期间他19次坐飞机去世界各地参加各种会议与个人学习，每天只能睡两三个小时。在著书期间，当吴立春研究诺贝尔奖对世界的影响时，他开始定下了自己的十年目标——争取通过在全球推广他的《人类的进步》一书并获得2019年的诺贝尔和平奖。也正是在这一年，吴立春受到联合国新闻部的邀请，到纽约联合国总部参加联合国成立64周年庆典、纽约市市长第三届连任竞选胜利庆典；到北京参加美国国会众议院议长南希·佩洛西访华新闻发布会等重要活动。这一年对吴立春来说是非常重要的一年，他如愿以偿地实现了自己14岁时许下的诺言——到美国去，这个当时对他来说非常遥远的梦想，经过20年的奋斗，终于成真了！
自从《人类的进步》出版以来，吴立春每天奔波在不同的城市，到各院校进行激励演讲。他演讲的目的是为了使学生能够从他的人生奋斗经历和经验当中得到激励与启示；增强自己追求成功的决心、信心，扩大自己的人生理想与抱负，增强自己的行动力，改变一些不良习惯，全面提升个人的精神状态，使自己变得更加积极，更加渴求知识；为实现自己的目标更加勤奋与拼搏，激发个人潜能，早日拥有成功的人生。
平凡而充满梦想的绚丽人生
当人们说人类因为梦想而伟大时，吴立春却说梦想因为行动而变为现实。很多人对梦想望而却步，很多人对梦想嗤之以鼻，而吴立春却充满着信心与干劲去奋斗，实现了一个又一个的梦想与目标，活出绚丽的人生。
吴立春热衷于公众演讲，争取以最短的时间帮助最多人，希望更多的人特别是青少年朋友也可以像他一样，不管出身与背景多么卑微，仍然能够长成促进社会不断进步的人。如果人人都能够拥有这种心境与状态，不同种族不同肤色的人就都可以和谐共处于这个地球家园，这也是整个人类共同的美好心愿。吴立春身体力行，希望通过自己的努力使这份大爱能够不断在人类社会广为传播!
“敢梦想，肯拼搏，没有做不到，只有想不到！全力以赴，直到成功！”这是吴立春送给中国青少年的寄语。
小记者简介：
姓名：陈景珠
出生日期：1993年2月22日
血型：A
星座：双鱼座
学校：524444广东省廉江市安铺镇安铺中学
爱好：看书、听音乐、爬山、无聊的时候乱涂鸦解闷、弹吉他、吹笛子
梦想: 并不是所有愿望都能实现，但我依然拥有希望。我希望自己某天可以穿上大白褂，做个白衣天使 ！
