自护教育进班级教学设计(8.4)

自护教育进班级教学设计(8.4)（共3篇）

自护教育进班级教学设计(8.4) 篇1

单位：青州市朱良初中

姓名：张春蔚

联系电话：0536-3591236

“自护教育进班级”教学设计

朱良初中8.4张春蔚

教学目标：

1、使学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识。树立正确的道德观，法制观，尊重规则，尊重权利。增强学生学习与体育锻炼的自觉性，提高自身的科学文化、思想道德与身体素质，促进学生德、智、体全面发展。

2、使学生初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力。培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我保护能力。

3、帮助学生认识自我保护的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高自我保护的能力。善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法，了解常用的呼救电话号码。

教学过程设计：

（一）导入新课：（播放背景音乐）

教师 ：“小树生长需要阳光和煦，小花吐蕾需要春风化雨……”我们的健康成长需要全社会共同关注。但是，在现实生活中伤害青少年的事却屡屡发生，同学们，你或你的同龄人在生活中受到过哪些伤害?让我们一起说一说：（让学生发言）

板书课题：“自护教育进班级”。

（二）进入新课：

1、活动的开展

活动一：第1小组学生

讨论要点：身份证在生活中有什么作用？我们使用时要注意些什么？（多媒体展示）

讨论结果：身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随便借与他人。（师引导 落脚点）

老师总结：保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我们常说的一句谚语“害人之心不可有，防人之心不可无”。

活动二：第2小组同学

请我们班级的几位“网络高手”介绍自己最熟悉的网友。过程：第2小组同学依次交流他们的网友，每一位同学交流后，老师就启发其他同学发问是否确实是真实的。老师不做任何评论，接着让学生阅读材料。（多媒体展示李云家被盗的过程）

讨论要点：李云家被盗的原因是什么？网上交友要注意些什么？（多媒体展示）

讨论结果：李云家被盗的原因是李云轻信了自己的网友。（师小结：多媒体展示）网上交友要注意：

（1）不要轻易说出自己、同学、好朋友的真实姓名及住址、电话、学校等信息；

（2）不要轻易与网友会面，并采取必要的防护措施；

（3）与网友不要有金钱的交往；

（4）不要轻易介绍自己的家庭情况；

（5）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不要理睬等。

活动三：第3小组同学

有人说青少年是“弱者”，我们青少年更容易受到伤害；请举出一些具体事例。

过程：让第3小组同学在班上交流收集的资料。

讨论要点：怎样使这些同学避免悲剧的发生？如何达到惩罚犯罪的目的？（多媒体展示）

（师小结：多媒体展示）对同学们的自我保护提出一些建议：

（1）上学、放学或外出游玩要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻地方；

（2）不去营业性舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏着不安全因素的地方娱乐；

（3）不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；

（4）记住犯罪分子的特征并及时报案；

（5）学会报警等。

老师总结 ： 自我保护一定要保持高度的警惕。文明的举止，得体的衣着打扮，是自我保护的防护衣。班上 “活跃” 的女生一定要自重，一定要记住这些建议。

活动

四、第4小组同学

讨论要点：我们青少年在遇到意外险情与伤害时，该怎么办？（多媒体展示）

讨论结果（略）

（师小结：多媒体展示）

（1）用巧妙的方法（如挤眼睛）向他人求救；

（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕没柴烧”；

（3）避免激怒对方；

（4）自己与对方比较，确定最佳处理方案；

（5）采用心理战术，镇定自己，威吓对方；

（6）利用周围环境躲避等。

老师总结：我们遇到意外险情与伤害需要冷静，运用最有效求助方法。有能力将犯罪制服的，就勇敢搏斗；没有能力制服时可以用呼救法、周旋法、恐吓法以脱身。不得已时，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，青少年要有自我保护的智慧和方法。

2、用法律保护自己（播放背景音乐）

活动完成后，用多媒体投射出案例《荣誉》，并让学生思考：主人公靠什么保护了自己的合法权益？

在这个故事里，主人公靠法律保护了自己的合法权益。在此基础上引申出一些具体的合法权益，如：受教育权、人身自由权、荣誉权、名誉权、姓名权、消费者合法权益等与学生有密切联系的各种权益。

（四）、课后作业：（多媒体投影）

1、制作“青少年救护、自护卡”。

要求：作品应便于携带，上面有匪警、火警、急救、交通事故报警、青少年维权热线、当地派出所等救电话号码及助方式等。

2、在网吧上网的人中，据调查中学生占45％。有些网吧的经营者无视国家的有关法规，以牟利为目的，传播黄色信息和其他有害信息，诱导青少年沉迷于网上娱乐活动。有些青少年不接受家长和老师的批评教育，迷恋网吧，荒废了学业，甚至由此走

上了犯罪道路。

青少年自护活动进班级教学设计 篇2

教学目标：

1、了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。

2、掌握在自然灾害面前自护与自助的方法，并形成相应的能力。

3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，并养成团结合作的品质。

重点难点：

重点：本节内容的重点是了解生活中的一些突发事件，包括自然灾害和日常事件，懂得处理这些事件的方法，培养学生用于自救和救助他人的品质。

难点：培养学生的自我救护能力。

教学活动过程：

一、导入新课

1、同学们喜欢看电视吗？（喜欢），今天老师给大家带来一段纪实录像，请大家一起来看。

2、（播放：学校踩踏事件）,看了这段新闻报道你有什么

感想？ 生1：下楼梯不守秩序，后果不堪设想。生2：他们不应该乱挤。-------

3、师小结：这起踩踏事件为我们敲响了警钟，在校园内要遵守秩序，遵守学校的规定，这样就可以避免不安全事故的发生。如果我们遇上了类似这样的突发事件，应该怎样面对呢？今天我们就来学习《面对突发事件》。

二、认识突发事件，1、师：什么样的事件叫突发事件呢？生：意想不到的，突然发生的-----

2、师:你知道哪些突发事件？生：火灾、溺水、摔伤、地震、洪水、火山-------

3、师小结：

像食物中毒、溺水、摔伤、车祸等由于人的安全意识不强造成的事件属于生活意外，像地震、火山、泥石流等大自然造成的危害属于自然灾害。为此我们把突发事件归为两类：大型的自然灾害、生活中的意外事件

三、突发事件中的自护自救

1、师： 根据突发事件的分类，各小组选择其中的一类进行深入的研究。播放讨论要求生讨论交流，师巡视指导。

师：当自然灾害发生时，最重要的是什么？

生：生命

师：对，生命是最重要的，当然，如果时间允许的话，我们可以考虑其他的东西。

师：无论遇到什么事，我们都要先调整自己的心态，要沉着冷静，然后再去想办法。

2.师：小组交流：先说清自己讨论的是哪一方面的突发事件，你们是怎预防的，如果发生了应怎样面对？先说自己的心态，再说行动。

四、感情升华

青少年自护教育进校园(演讲稿) 篇3

青州市闵家小学《青少年自护教育进校园》演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《青少年自护教育进校园》。每当我们打开电视、电脑，翻开手机，总能看到火灾、车祸、食物中毒等各种悲剧的场面。这是有人在存心制造的灾难吗？不是。这是因为人们的自我保护意识还不够强大。人的生命只有一次，一旦失去，就永远都不会再回来。

“通过教育和预防，80%的意外伤害事故是可以避免的，”专家认为，这就要求我们对安全教育要有足够的认识。我校为加强学生的安全意识，经常通过广播、国旗下是讲话、大队会活动、宣传画等形式，让同学们了解在我们生活中存在的安全问题。

每位家长、老师都希望我们高高兴兴上学来，安安全全回家去，交通安全是影响我们安全的重要因素，那么，我们是否具有交通安全意识呢？

上学、放学是一天中道路交通最拥挤的时候，在路上行走时，不要互相打闹、追逐，要学会谦让，不与机动车争道抢行。对于骑自行车的同学来说，不骑车带人，不骑飞车，骑车时不戴耳机等，保持车况完好，不逆行，转弯不抢行猛拐，都是保障我们交通安全的有效措施，随着冬季的到来，交通安全更引起人们的重视，车胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒，同时，还要与前面的行人保持较大的距离。这都增加了我们安全系数。

除了交通安全，消防安全也是我们心中应该紧绷的一根弦。

每到冬季，天干地燥，是火灾多发季节。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国消防日，而 11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传了。