师带徒实施计划（精选10篇）
为全面贯彻人才强企新战略，提高新员工职业素质，加快新员工培训教育，帮助新员工适应工作环境，促进企业和员工和谐共赢，特制定本办法。
一、师傅带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议，一对一指导新进员工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。
二、开展师带徒的对象是因工作需要招入一线新员工（技术工种），后勤服务人员除外，学徒的期限要根据工种或岗位的实际需要确定，一般为3至6个月。
三、师傅条件
1、具有良好的职业道德，有责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际操作能力的专业岗位骨干。
2、要以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容和方式等，并签订师徒合同，合同期内如师傅或徒弟工作有变动，可酌情重新安排师傅并签订师徒协议。
四、考核内容
根据师徒共同制定的培养目标，由所在部门相关主要负责人考核评价学徒的职业道德、专业知识、操作技能、安全生产、产量完成情况。
五、出师标准
1、生产一线的学徒通过应知、应会考核、安全生产事故为零，产量完成生产指标的80%，2、技术工种岗位的学徒掌握岗位操作规范和技术要求，掌握应知、应会内容，能熟练操作，并且能够在工作过程中独挡一面。
六、师傅奖惩措施
1、本合同以学徒期为限，期满自动失效。
2、学徒达到各项考核要求，可以按期转正，师傅可一次性奖励带徒
元。
3、若合同履行期间学徒因个人原因离开企业，则带徒费如下标准计算：满一个月且不满两个月的的给予
元带徒费，满两个月且不满三个月给予
元。
4、下列情况不得发放师傅津贴
徒弟在学徒期间发生责任事故的（工伤、质量）。
七、实施评价：学徒期满进行考核，并根据考核结果发放奖励，以上费用均在 职工教育经费内支出，由车间统一造表，人力资源部复核，行政人事中心、财务部审核。
本办法由公司人力资源部负责解释。
八、本办法自发布之日起执行。
(2011-02-27 15:27:00)
标签：分类： 个人成长类 师带徒
徒弟
计划
教育
从上一学期师带徒实际情况及根据我自身教学发展情况特制订以下计划。
一、自我教育教学评价：
１、备课方面需要提高，完美合理的备课设计对一节好课既有重要的支撑作用。２、授课过程中对新课重难点的把握不到位及如果设计突破难点做的不够好。
３、新内容课后练习设计存在问题，常常会出现张冠李戴的练习设计，导致练习没有针对例题，起不到课堂教学效果。
４、对差生与优秀生的教学，在同一堂课中如何同时兼顾的教学设计不够好。
５、在现代教育环境下，如何设计课后作业，做到少而精又兼顾达到课后知识训练到位方面欠缺研究。
６、在实际课堂教学中，在教学知识点的迁移方面一直不够好。
二、本学期师带徒徒弟计划
１、开放自己的教案，请师傅点评自己的教案。
２、开放自己的课堂教学，每周请师傅来随堂听课，并认真记录师傅对我课堂教学的点评。３、针对自己教学存在的问题，有针对性的在课堂教学中设计好教学环节，避免错误失误的重复发生。
４、发现一堂课存在的问题后，及时改进，并把改进后的教学思路及时进行下一堂课。５、每堂课后写一段简短教学反思，每月写一篇教学反思总结。
本着为 同志负责,使其能尽早的掌握皮带操作技术,适应-400岗位的要求;本着对班组负责,努力的为我们这个集体培养出一个合格的新人,本人将从以下两个方面对 同志进行传帮带:
一. 理论知识的传授.把我们的皮带机的工作原理,构造名称,工作流程等向 做祥细全面的介韶,同时要求 同志熟背本岗位的岗位职责,安全技术操作规程,设备检修规程,工艺流程等,本人分阶段对其进行检查.
二. 结合理论进行实际操作.古语讲拳不离手,曲不离口,这句话的意思就是讲真本事都是炼出来的`,也就是要求小孙多进行动手操作,本人在旁边进行示范指导和监护,对 错误的操作步骤及时纠正,对 在操作过程中遇到不理解的地方进行必要的讲解,以及在操作过程中对突发故障的处理,作业结束后对设备的点检,补充润滑等.
作为刚上岗的青年教师，我深深的知道：要想给学生一碗水，教师需要有一泉源源不断的活水。虽然这段时间我一直在努力的朝这个目标做好，但是缺乏了一种有计划有步骤的引导，使得自己的道路走得并不是很顺畅。为了让自己更快更好的成长和发展，成为一名合格的教师，我在张丽君师父的帮助下制定了以下成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。
一、自我提升，学习教育理论
加强教育教学理论的学习，实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
二、充实自我，提高专业素质
虚心向师傅学习，不耻下问，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
1、主动和师傅谈心，学习师傅认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。
2、每月让师傅帮助自己备一节课，在师傅的指导下提高课堂教学能力。
3、每月至少听师傅1次课，请师傅听自己1-2节课，在师傅指导下提高课堂教学能力。
4、每一学期在师傅的指导下上一节高质量、有创意的校内观摩课。
5、每学期在师傅指导下写一篇教学反思，能真实反映教学中的收获、存在问题与改进措施。
6、徒弟间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。
转眼间一年又过去了。2010年，我在厂车间的“师带徒” 中与徒弟结成对子，目的是我要在工作中通过“传，帮，教” 的形式传授给徒弟关于：常见简单设备故障的判断及处理，如何熟练操作和如何维护与保养设备机器，经过了一年多时间的教学活动，手把手的将我所掌握这些知识传授给徒弟。
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我也很荣幸的带过很多徒弟当过很多人的师傅，我还把自己的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。让他们获得了很多学习机会，让他们对工作充满热情充满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。师傅言传身教，徒弟认真、虚心、诚恳、学而不厌，他们很快适应了车间的生产工作，大大缩短了入门的时间，迅速成为车间，班组的新军力量，师徒共同提高，取得了较好的效果。
就在去年车间领导又分了位徒弟给我带。在我精明的指导下，让他在这一年来，可谓收获满满。就在他们只一批新来的职工进入柳钢第一天，车间主任在分别给他们介绍各各岗位时，也让他们在理论上认识到了烧结厂的基本构造，它由看火、配料、成品、抽风还有中和料厂等等这些岗位组成。在分到成品岗位后，第一个任务就是要尽快让他了解现场设备，以及设备的基本操作。这期间我时常教导他，刚从学校毕业，一定要理论联系实际；又在现场言传身教地教导他作为一个成品岗位的设备管理者，要怎么做才能管好现场（他从一开始就觉得要管好现场不是一件容易的事）。但在我的精心指导下他一直全身心的琢磨着如何才能管理好现场的每一样设备，遇到设备问题如何才能解决等等。比如他学会了怎样交接班，学会了皮带跑偏应该怎样做调整，学会了漏斗堵了又该怎么办，学会了设备好坏的识别，学会了在班前会时要认真，听从安排，工作中我时刻提醒他要穿戴好劳保用品，注意安全。自参加工作以来他一直在我的严格要求下，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对他们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得他来发现的好东西，值得他来深究学习的地方。我时刻要他牢记的教导：要在工作 中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断 地改变自我，我也会适时地对他提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力：在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。要让他意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务 水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过 程中，我也经常让他不断地向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；看一些管理或其它方面 的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。在工作之余我总会提醒他，在下班途中要注意遵守交通规则，开车要戴安全帽，过马路不要闯红灯，在生活上我也时刻提醒他要合理安排。记得刚进厂的时候他们这批新进来的不太适应倒班生活，就叫他下班了要注意休息，养好精神为下个班做准备，在今后的工作中，让他通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。让他知道作为一名烧结厂人员在工作中 要有端正的态度、严谨科学的作风。有句话我一直让他挂在耳边：钢铁工作是一项非常艰苦的行业，风吹日晒，晴天一身灰，雨天一身泥，而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不可以的。经过近一年的师带徒学习，他对工地现场的运作越来越清晰，与其他班的同事们也是越来越亲近。不管是在做人或是做事方面，都给他树立了一个很好的榜样。在工作的这段时间内他的个人工作能力及其他方面都有了一定的提高，这和我努力的教导关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中希望他能继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽自己所能把工作做好，争取取得更大的成绩。
综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实际操作昌平有了一定的提高和进步，希望徒弟通过这次的学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质，使自己能适应社会经济发展的客观要求，做一名合格的当代工人 此时的我们既是师徒，又是同事。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。学无止境，教无止境，面对工作中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。不管在生活、学习还是工作中，作为师傅的我和他以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护他，为他解疑排难。用自己的实际行动和文明的生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。
综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实际操作水平有了一定的提高和进步，希望徒弟通过这次的学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质，使自己能适应社会经济发展的客观要求，做一名合格的当代工人。
为切实提高运行人员操作技能水平，充分发挥专工、班组长“传、帮、带”的优势，现开展师带徒帮教工作，在全厂范围内形成一个人人钻研技术、学习技能和“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，加速运行人员的培养力度，通过师带徒帮教，创建一支职业道德高尚、业务技能精湛、工作经验丰富的操作岗位员工队伍，特制定兴达热电厂师带徒协议如下：
一、成立师带徒考核领导小组
组
长：堵晓祥
副 组 长：钱红响
成员：潘粉红、沈毓
二、师带徒的范围
师徒帮教人员范围：全厂人员
三、师徒资格的选拔
师傅带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议，一对一或一对多地帮助、指导技术能力较低的员工，提高他们的安全意识、理论水平和实际操作能力。
四、双方权利和义务
（一）、师傅的权利和义务
1、负责所带徒弟在协议期限内达到相应岗位所需的安全知识和操作技能。
2、负责所带徒弟在工作中，监督遵守劳动纪律情况。
3、负责在实际工作中对所带徒弟的工作进行指导，并及时传授正确的操作方法和工作技能，以及有关安全方面的知识。
4、有权对徒弟的工作进行监督、检查、批评指正。
5、有权在班组绩效考评上对所带徒弟的工作情况进行评定。
6、在学习中师傅要保证徒弟在安全方面不能发生任何事故。
（二）、徒弟的权利和义务
1、必须接受师傅安排的工作，虚心接受师傅的批评意见，并按其所传授的方法操作完成，如有异议，可当面提出，不得抵制，事后可交换意见。
2、必须尊重师傅，虚心向师傅学习其技术经验，并运用到实际工作中。对师傅所传授的工作经验，必须详细记录。
3、及时协助师傅完成工作任务，经师傅同意可独立操作完成。
五、月度考核办法
每月对师徒合同的执行情况进行考核，对严格执行考核制度的师徒给予一定奖励，考核分值在90分以上的师傅奖励 元，考核分值在60分以下，给予师傅罚款 元，在当月绩效考核中兑现。
六、违约责任及奖罚条件
（一）、师傅必须做到
1、回答徒弟工作中的问题或传授工作经验时，要热情、有耐心、不摆架子，要毫无保留地将自己的工作经验和技术传授给徒弟。
2、不得随意辱骂、殴打徒弟。
3、凡徒弟能够独立完成的工作，师傅不得越俎代庖。
4、在约定的期限内完成对徒弟的培训任务。运行人员如在合同之内经过理论实践考核，达到相应岗位水平，奖励师傅 元，达不到规定要求的，给予 考核。
（二）徒弟必须做到
1、不耻下问，虚心向师傅学习。
2、不得有意刁难师傅或无理取闹、打骂师傅。
3、按师傅的指点认真完成工作任务、劳动定额及材料消耗。
4、对师傅传授的技术或工作经验要记录并在实践中加以运用。
5、在约定的期限内，必须达到相关工种的岗位需求。如经考核达不到规定的技能要求，给予 元处罚并调离岗位，针对实际表现没有进取心者，予以辞退处理。
七、师带徒的目标
年 月前，徒弟达到 技术水平。
年 月前，徒弟达到 技术水平。
师傅： 徒弟：
作为一名新教师刚开始有的是迷茫，是忐忑不安，站在这个岗位上感觉很不自信。在领导的关心下，有幸跟宋娜老师学习。在这段时间里，无论在专业知识、教育教学理论方面，还是在课堂教学技巧上，我都学到了很多，这些无疑对我今后的工作将带来巨大帮助。在这一段时间的跟师学习中我受益匪浅，下面我谈谈我的心得体会与收获。
宋老师担任六年级的语文教师，教学方面很有方法，她在平常的教学与生活中总是给予我帮助，下面是我对她的教学中对我启发较大的几方面做的总结：
1、备课充分。宋老师告诉我备课的要点：(1)教学目的要明确；教师在备课或授课之前，应当有一个明确的目标，本节课将引导学生做什么？应该达到怎样的预期效果，这就需要研究教材，确定适合本班学生学习状况的目标，如情感目标、知识目标、能力目标、素质目标、德育目标等，教师可根据教学实际需要和对教材本身的研究来确定，需要强调的是确立目标一定要于课堂教学相一致，这样才算真正做到有的放矢。(2)重难点要突出：要确定重难点，首先教师要仔细揣测编者编排教材的用意；其次，教师应根据«标准»中对同类题材或体裁的文章的学习要求来加以确定；再次，教师还应根据自己对教材的认识和学生现有的知识水平来加以确定。这些都是至关重要的，是关乎到教师能否成功的完成教学任务并取得良好效果的关键之所在。(3)方法要灵活多样：一个成功的数学教师，不但要善于运用教学方法，更主要的是学会创造和总结方法。
2、充满激情。数学课堂一定要体现数学课堂的特色，要富有生机活力。学生是数学课堂的真正主人。数学课堂应该是激情的、饱满的、有活力的,所以小学的数学课堂教学也应该从引导学生的主动学习数学的兴趣开始,来培养和提高学生主动学习的习惯和意识,创设适应学生自主学习的学习情境,最终实现高效、自主、和谐的小学数学课堂来提高教学效率。要实现这一教学目标,教师必须首先更新和学习新的小学数学授课模式和新课程标准下的数学教学理念,为学生的主动学习创造一片宽广的天空,激励他们积极主动自觉地投入到课堂教学的整个过程,使小学数学课堂时时都能散发着激情和活力。
xxxx年x月xx日对于我来说是一个不寻常的日子，因为在这一天我完成了一个从学生时代到职场生涯的重大转变，也是在这一天我幸运的成为了xxxxxx公司的一员。为了加快青年技术人才的培养，引导刚毕业大学生的快速成长，公司为我们举行了“以师带徒”活动，作为活动的受益者，我感触颇深。
经过公司的安排我来到了xxxx项目部，在这里我有幸与我们公司的工程师xxx结为师徒。xxx师傅无论是在实际操作上还是理论技术水平上都有非常深厚的积累。他扎实的专业知识、丰富的工作经验、以及对工作认真的态度和待人诚恳的心态都令我钦佩不已，在他身上我学到了很多有用的东西，这将使我在今后的人生道路上走的更扎实，步子迈的更稳健。
虽然经历了四年的专业知识学习，但是在很多方面的实践操作和实际经验上我都非常欠缺，鉴于此，师傅为了让我快速的融入工作环境，适应工作岗位，特意为我制定了详细的师带徒培训计划。在不同的阶段给我提出了不同的要求和目标，让我在工作中有了一个清晰的认识和完整的职业规划，这些都得益于师傅对我的关怀和帮助。
在工作中师傅给予我悉心的教育和指导。刚来到这里师傅教给我的第一个工作就是计算工程量，刚开始计算工程量的时候因为以前没接触过这方面的内容，脑子一片空白，面对着图纸无从下手，师傅看到我这种情形，便坐下来手把手耐心的教我怎样识别不同结构部位的计算方法，怎样查阅图集来确定钢筋的长度等等。师傅告诉我在刚开始的时候或许会遇到很多问题，但是不要畏惧，要有一种“不抛弃、不放弃”的精神，遇到问题要及时进行总结和归纳，寻找解决问题的方法，因为在解决问题的过程中，同时也是一个不断提升自我的阶段。在师傅的悉心教育下我慢慢的学会了计算工程量的方法，我由衷的感谢我的师傅。在施工现场师傅嘱咐我一定要注意安全，干工作一定要认真、负责、细心。师傅把他在工作经历中的知识和经验倾囊传授与我，避免了我在工作中常犯错误。在平时师傅要求我不断加强学习，要不断充实自己。师傅言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化的感染着我，影响着我。
在生活中师傅对我如长辈般无微不至的关怀，同时又如朋友般嘘寒问暖，让远离家人的我真正的感受到了单位大家庭的温暖。在师傅身上还有很多闪光点，在今后的道路上我会更加坚定的跟着师傅，脚踏实地的向他学习，勇敢的面对工作中的诸多困难。我相信在师傅的教育和指导下，我一定可以不断的提高自己，取得更大的进步。
最后，我要衷心的感谢师傅对我的谆谆教诲，同时也非常感谢公司为我提供了“以师带徒”这样一个好的学习机会，使我在学习的道路上有了引路人，照亮了我前进的方向，帮助我走出迷茫和困境。我一定会以蓬勃的朝气，青春的激情在xxx公司绚丽的图画中添上浓墨重彩的一笔。
xxx公司xxx项目部
xxxx
一、“师带徒”活动的工作目标
1、把新的教育教学理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。
2、本次“师带徒”活动主要是在各小学校进行，中心学校以送教下校活动为载体，把先进的教育教学思想、教育教学理念辐射到每个学校，形成优质培训资源，缩小学科教师水平的差异，促进教师整体发展，从而提高我中心校教育教学整体水平。
3、不断总结教育教学经验，使指导更具有可操作性。注重课堂教学的研究，提高帮带教师处理教材的能力、组织课堂教学的能力，逐步掌握具有个性的科学的教育教学方法。
4、带领这些帮带教师参与相关的学科课题研究，指导他们撰写研究论文、教学案例等，使这些帮带的教师能够进一步掌握教科研方法，形成一定的教科研能力。
二、“师带徒”活动的内容
1、为这些教师做面对面的教育教学专题报告式培训，带领这些教师学习教育教学理论，学科知识等。
2、指导教师参与各种听课、评课、讲课，提高其教学基本功和课堂实践技能。
3、执教示范课。
4、对执教课堂内容进行说课、解读、评议，帮助这些教师内化。
5、引领这些教师参与学科课题研究，提高他们在各级学术交流中说和写的能力。
三、“师带徒”活动的方式
1、示范课。采取订单式申请方式，由帮带教师提出书面申请，按需送课。
2、教育教学专题报告。由学科师傅教师提供涵盖先进的教育教学理论、教育教学新形势、高效课堂的操作等为内容的专题讲座。
3、结合学科发展专题上示范课，进行教学反思。
4、由教师出课，然后进行教学“会诊”，交互式评课研讨。
5、利用备课指导、接受咨询等多种互动形式开展送教活动。
6、网络送教。通过网络使大家能更方便、快捷地了解和掌握最新学科教育教学相关知识。
四、“师带徒”活动的实施时限
本次“师带徒”活动时限为三年，即从2012年5月起至2015年5月结束。
四、“师带徒”活动中双方要求
（一）对学科师傅教师的要求：
1、怀着高度的责任感和使命感，帮助教师端正教育教学思想，传承良好师德师风，在传艺中再提高。
2、全面了解教师教育教学实情，帮助教师确立阶段性发展目标，布置教研任务，定期为教师上示范课，指导教师上汇报课并点评改进，指导教师写出高质量的论文（每学年至少一篇）。
3、每学期听帮带教师上课不少于4节，对其课堂教学存在的问题进行诊断剖析，提出改进意见，传授课堂教学的有效经验。
（二）对帮带教师的要求：
1、珍惜机会，虚心好学。要增强主体意识、成功意识，制定好本人的阶段性发展目标，一学期听学科师傅讲课不少于4节。
2、在学科师傅的指导下，自觉完成师傅布置的各项任务，认真参与校本教研和校本科研，在师傅的指导下，每学期至少上一次研讨课或汇报课，并针对师傅和同行的点评改进教学，写出反思。
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入职业生涯的第一年就能借助“师带徒”这个平台，拜张翠红为师！师傅的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工程经验等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一年来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：
在到达工地后第一天，师傅第一次见面就是在施工现场。在分到试验班后，第一个任务就是被安排到现场。这期间师傅首先教导我：一定要理论联系实际；又在现场言传身教地教导我作为一个施工现场的工作人员，要怎么做才能确保安全。在师傅的指导下我一直兢兢业业地配合现场的工作人员，听从安排，虚心学习。
自参加工作以来我一直在师傅的严格要求下，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对我们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得我们来发现的好东西，值得我们来深究学习的地方。我时刻牢记师傅的教导：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，他会适时地对我提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力：在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。
我意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，师傅会让我不断向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。我知道作为一名工程技术人员在工作中要有端正的态度、严谨科学的作风。师傅说：变电工程建设工作是一项非常艰苦的行业，风吹日晒，晴天一身灰，雨天一身泥，而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不可以的。
经过近两年的师带徒学习，我对工地现场的运作越来越清晰，与项目部的同事们也是越来越亲近。不管是在做人或是做事方面，我的师傅都给我树立了一个很好的榜样，我从内心里感谢她。在工作的这段时间内我的个人工作能力及其他方面都有了一定的提高，这和师傅的教导关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。
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