学校2012年普法宣传工作总结

学校2012年普法宣传工作总结（精选16篇）

学校2012年普法宣传工作总结 篇1

一年来，XX学校依照教体局的计划要求，在全校扎实推进青少年的普发宣传教育工作，师生的法制观念得到了不断地增强。

一、强化组织领导

学校把对青少年的普法教育工作纳入到学校的常规教育工作中去。学校成立了普法教育工作领导小组，制定了领导小组的工作职责，对领导成员的职责做了明确分工。各部门主要领导为小组成员，班主任及政治教师为普法教育的中坚力量，同时还把一些热衷教育关心青少年健康成长的社会力量调动起来，做为学校的宝贵的资源，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

二、组织学习交流

针对在校学生的特点，我校把《教师法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等国家的法律法规，做为学校普法宣传教育的主要内容。学校要求教职工依法治校，依法执教，做学法守法的模范。在学校领导的带动下，XX学校的教师们自觉学习法律知识，依法办事，依法执教，遵纪守法意识不断提高，违纪违法行为为零。

三、营造普法氛围

学校的宣传栏内定期更换法制内容。

四、多层次、多样化教育机制

1、聘请专职的校外法制教育辅导员

学校聘请派出所干警做学校的专职校外法制教育辅导员。辅导员们在学校的要求下，结合各自工作的特点，以鲜明的案例教育学生和家长，遵纪守法的重要性，教育学生从小就要有法律意识。由于校外辅导员来自执法第一线，他们的讲座案例鲜活，深受学生们的喜欢，由此而产生的教育意义也不容小觑。

3、主题活动与普法教育有机结合，教育常规化、制度化。

学校结合相关的主题日和纪念日，开展主题教育。例如：国际艾滋病日、国际禁毒日、植树节、全国中小学安全教育日等，学校都要制定相应的活动方案，设计主题开展活动。每个新学期安全教育第一课，是我们对学生安全教育的重要一课。学校组织师生一同观看交通安全教育课，结合学校的广播、橱窗进行安全教育。在开展主题活动期间，学校组织学生参加征文、主题演讲、绘画、手抄报。并把活动延伸到家庭和社会，号召大家抵制艾滋病毒，关爱艾滋病患者，活动影响较大。

4、自育是最好的教育手段。

XX学校注重学生的自我教育，这和学校的办学理念有直接的关系。学校在普法教育中，十分重视学生们的自育。在普法教育活动中，我们设计了许多需要学生自己动手自己寻找答案的活动内容，例如主题手抄报、法制报的制作。在制作的过程中，学生了解了主题的内容，而教育也在其中了。

五、课堂作为法制教育的重要阵地

培养学生有遵纪守法的意识，树立正确的人生观、价值观，课堂的法律素养的渗透是最重要的。XX学校坚持把法制教育列为学校的必修课，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重、理论教育与实践活动并行，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化、经常化轨道。认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”工作，逐步建立学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。目前我校法制课堂教育主要结合在校本课程中进行，分阶段普及基本法律常识，切实发挥课堂教学主渠道作用。我们要求每学期至少要有8课时法制校本课程教育课，每学期集中一周时间为安全（法制）教育周，组织学生学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》《道路交通安全法》等法律法规，加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。

学校2012年普法宣传工作总结 篇2

在启动仪式上, 中国人民银行、银监会、公安部相关领导做了重要讲话。

中国人民银行支付结算司支付工具管理处处长欧韵君发表致辞。殴处长表示:“2011年我国银行的网上支付、电话支付和移动支付继续保持快速发展态势。2011年底, 全国银行网上支付客户数量3.69亿户, 2011年发生业务151亿笔、金额695万亿元;业务笔数、金额同比分别增长77%和33%。移动支付客户数1.45亿户, 发生业务2.42亿笔、金额0.99万亿元;业务笔数、金额同比分别增长109%和74%。从以上数据也可以看出, 互联网支付和移动支付发展迅速, 固定电话支付发展速度有所下降”。殴处还表示人民银行支付结算司出台了一系列风险管理政策, 正在研究制定《支付机构互联网支付业务管理办法》、《电子支付指引 (第二号) 》, 逐步努力完善支付体系的法规制度, 目前已经确立了规范创新、安全和高效并重的监管目标, 支付体系的风险防范能力不断增强。

银监会信息中心骆絮飞处长在发言中提到银监会正在研究制定网上银行的安全风险管理指引, 不断加大监管力度, 强化对银行业信息安全的监管和指导。

中国人民银行科技司安全处王小青处长在发言中强调了网银的安全规范问题, 并表示将及时修订相关的网银的安全规范, 推进网银系统的深度监测、降低网银安全事件发生概率。此外, 还将加强与公安部等部门的联动机制, 帮助商业银行妥善处理安全事件, 维护公共利益。

公安部网络安全保卫局侯钧雷处长也提到要一直高度重视互联网的管理工作, 严厉打击各种网上犯罪活动。

活动现场, CFCA总经理季小杰女士宣布联合宣传年活动的名称由“放心安全用网银联合宣传年”变更为“中国电子银行联合宣传年”, 活动也将以全新的形式和面貌展现在大众面前。

在今年两会期间, 政协委员陈建国向全国政协提交了一份关于《设立电子银行环保日, 推动绿色金融的提案》, 建议设立每年10月18日为电子银行环保日, 提案得到了各银行、媒体的大力支持。

学校2012年普法宣传工作总结 篇3

湖南省委常委、省委宣传部长、省社科普及活动组委会主任路建平出席活动启动仪式，宣布“2012湖南省社科普及宣传活动”开幕，并为活动承办单位授旗。株洲市委副书记、市长王群代表活动承办单位致辞，省社科联党组书记周发源通报了2012年湖南省社科普及宣传活动安排计划，省社科联主席郑佳明主持启动仪式。

启动式上，颁奖表彰了活动组委会对2011年全省社科普及先进集体、第二届优秀社科普及读物，同时，有关领导为湖南省首批社科普及宣传基地进行了授牌。

此次启动式以社科普及宣传展览、咨询、签名售书为主要形式，共设湖南省“两型社会”建设成就展、株洲市经济社会建设成就展、株洲市文化建设成就展、株洲市社会科学建设成就展四个展区，通过近300块图文并茂的展板集中展示了国务院设立长株潭两型社会建设综合配套改革实验区以来，湖南进行的探索和取得的成果，以及株洲市近年来在经济、社会、文化、社会科学等方面建设所取得的突出成就。

在活动现场，主办方还开展了“社科专家与民众面对面——社科专家大型义务咨询活动”，组织了30多个相关部门、学会、高校，100多位社科专家就民众关心的焦点、热点、难点问题与群众进行面对面的交流咨询服务；邀请了曾获过“庄重文文学奖”、湖南作协副主席聂鑫森、侯苏勤、于兰英等3位学者为读者现场签名发放《中国老兵器》、《干部实用知识读本》、《音乐鉴赏》等社科普及读物。

据悉，湖南省社会科学普及宣传活动启动式自2010年开展以来，三年来参会人员累计达9?000余人次，展出展板900多张，参与单位300多个，共悬挂科普宣传标语140多条，设立科普咨询服务台、科普宣传点70多个，现场发放科普资料30余万份，参观咨询的市民近5万人。

出席当天启动仪式的有省委、省政府、省直有关部门领导、株洲市委、市政府领导，株洲市有关部门单位、高等院校、科研院所、社会团体、企业等方面的代表共800余名。（陈刘传 编辑：张学军）

学校2012年普法宣传工作总结 篇4

2012年禁毒宣传教育工作计划

为深入贯彻实施《中华人民共和国禁毒法》，提高广大青少年防毒拒毒能力，按照甘州区教育系统《二〇一二年全区禁毒工作要点》精神，我校禁毒宣传教育工作要本着“加强教育、突出重点”的工作原则，以“远离毒品，关爱未来”为工作主题，继续以开展形式多样的宣传教育活动为重点，推进禁毒宣传教育活动长效化，积极参营造全民禁毒的浓厚氛围行动，努力开创禁毒宣传教育工作新局面。现将2012年禁毒宣传教育工作安排如下：

一、加强组织领导，落实工作责任

为切实加强禁毒工作，坚决遏制毒品对青少年的危害，各校要把禁毒宣传教育纳入学校工作的总体规划中，成立禁毒工作领导小组，由一名分管领导具体负责学校禁毒工作，做到责任到人，层层落实。要严格按照教育局工作安排，制定学校禁毒工作计划，积极配合相关部门把禁毒工作真正落到实处。

二、工作措施到位，提高识毒能力

学校禁毒宣传教育要按照国家教育部《中小学生毒品预防专题教育大纲》和甘州区教育系统《二〇一二年全区禁毒工作要点》的要求，立足实际，深入分析中小学生心理特点，有针对性的开展禁毒宣传教育；各学校（特别是初级中学）要组织广大师生对《禁毒法》进行深入学习，将《禁毒法》作为在校师生禁毒教育的重要内容；把禁毒教育与法制教育、生命教育有机结合，并纳入学校教育教学计划，各校法制副校长每学年至少上两次禁毒法制公开课。要把《全民禁毒教育读本》以及最新发布的禁毒、防毒宣教知识等内

1容为主，并结合实际情况开展一些有针对性的识毒、防毒活动，增强学生的预防能力，确保在校师生零涉毒。

三、开展宣传教育，营造禁毒氛围

1.加大禁毒宣传教育力度。各学校要加大《中小学生毒品预防专题教育大纲》贯彻力度，充分发挥学校教育的主阵地作用，深入开展“百名领导到百所学校讲授毒品预防教育课”和“不让毒品进校园”活动，认真开展“6〃26”国际禁毒日宣传，组织师生学习有关文件，加强毒品危害的宣传，扎实推进“我们拒绝毒品”2012青少年禁毒宣传教育行动。

2.加强对合成毒品的预防宣传教育。继续将预防冰毒、摇头丸、K粉等合成毒品的危害性宣传作为禁毒预防教育的重点内容，加强对中小学生的宣传教育力度，提高青少年对合成毒品的识别和抵御能力。协调司法所、文化站加大对网吧、KTV等营业性娱乐场所的监管力度，在醒目位置粘贴禁毒宣传标识，加强警示教育，坚决防止合成毒品在青少年聚集区域出现、传播，遏制合成毒品在青少年中蔓延。

3.把互联网等新兴媒体作为禁毒宣传教育的重要阵地。要根据青少年易于接受网络信息的心理特点，开展形式多样的网上禁毒宣传教育，通过博客、QQ、校园网站、网络游戏等青少年乐于接受的方式，重点加强对防范合成毒品危害的宣传教育。

4.认真组织开展“禁毒宣传月”活动。各学校要在6月份集中开展“禁毒宣传月”主题教育，迅速掀起宣传高潮。以“6.3”虎门销烟纪念日至“6.26”国际禁毒日为一个宣传周期，充分利用广播、电视、报纸、网络等大众媒体,全方位、高密度、多渠道在校园内开展禁毒宣传活动，真正形成“珍爱生命，远离毒品，从我做起”的良好氛围。

5.创新禁毒宣传教育工作。在“6〃3”虎门销烟纪念日、“6〃26”国际禁毒日、“12〃1”国际防艾日、“12〃4”法制宣传日前后，各校要按照“贴近学生、贴近生活、注重实效”的原则，结合各自实际，坚持开展禁毒“五个一”活动，即：对学生进行一次以学习《禁毒法》为主题的法制教育活动、在教工大会上举行一次禁毒专题讲座、办一期禁毒专题黑板报、参加一次校外禁毒实践活动、写一篇禁毒学习心得。要充分利用校园板报、校报、标语、广播、班校会等载体积极宣传拒毒和法制知识，大兴净化无毒校园之风，遵纪守法之风。在校园深入营造“禁毒光荣，吸毒可耻，贩毒有罪”的禁毒氛围，号召师生提高对毒品认识，自觉抵制毒品，坚决同吸毒、贩毒作斗争，积极树立师生员工健康向上的人生观、生活观。

四、工作要求

1.禁毒宣传教育是禁毒工作的三大阵地之一，全乡各学校和全体教育工作者应真抓实干，以一如既往的工作态度把禁毒宣教工作推向深入，努力实现师生员工远离毒品，力保校园无毒净土。

2.各学校要在总结以往禁毒教育工作经验的基础上，制定禁毒宣传教育工作措施，及时传递信息，不断提高禁毒宣教工作的效果。

3.各校务必于6月30日前将上半年禁毒宣传教育工作小结上报中心学校办公室，11月底上报全年禁毒宣传教育工作总结。

学校2012年普法宣传工作总结 篇5

活

动

实

施

方

案

枣庄市共青希望学校2012.5.19

为营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，根据国家、省、市关于开展学前教育宣传月活动的通知精神，按照区教育局《关于山亭区2012年学前教育宣传月活动实施方案的通知》要求，结合我校实际，现制定2012年学前教育宣传月活动方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《山亭区学前教育三年行动计划（2011-2013年）》等文件精神，突出规范办园、科学保教，提高质量为宣传重点，进一步提高广大教师、家长及社会的法律意识和责任意识，推动我园学前教育事业科学发展，营造全社会重视、关心支持学前教育的浓厚氛围，让孩子们快乐生活，健康成长。

二、宣传主题

快乐生活，健康成长

三、活动时间

2012年5月20日至6月20日。

四、活动时间安排

（一）活动准备阶段（5月20日-5月25日）

我校成立2012年学前教育宣传月活动领导小组，制定活动实施方案，收集整理宣传材料。并召开全园教职工大会，及时传

达县教育局会议精神，统一思想，树立科学保教、规范办园的教育理念

（二）活动实施阶段（5月26日-6月14日）

1、组织开展2次大型室外宣传活动，并在醒目位置悬挂学前教育宣传标语，制作学前教育政策和成果宣传展板、宣传栏、发放宣传单、网络宣传、现场解答群众问题等措施，全面营造宣传氛围，使国家对学前教育的重视和一系列扶持政策深入人心，以达到全社会的高度关注。

2、组织教师观看2012年全国学前教育宣传月公益宣传片。每周三、周四下午组织教师集中学习学前教育的相关政策，师风师德建设，学习中要求大家做好笔记，结合园本教研撰写学习心得，互相交流、探讨对学前教育政策的理解。开展三次听课、评课活动，通过不断的学习----实践-----总结，提高教师队伍的专业成长。

3、六月中旬以班级为单位召开一次家长会，集中宣传规范办园、科学保教、科学办园的理念，纠正长期以来“幼儿园小学化”等一系列违背幼儿身心健康发展规律的错误思想，使家园共育紧密结合，共同为幼儿的健康成长创造良好的环境。

4、举行幼儿园游戏观摩活动，家长开放日活动。根据幼儿的年龄特点，大班、中班自行组织不同形式的游戏活动，在确保安全的前提下，敞开大门对外开放。如早操表演、晨练、走进大自然----春游、美术手工画展、体育比赛等。

5、组织教师利用课余时间自己动手制作、更新可供幼儿操作、游戏的教玩具，让幼儿真正感觉到学习的快乐。

6、做好“迎六

一、庆六一”的准备和展示活动，确保每个孩子都有快乐展现自己和体验成功的机会。

（三）活动总结阶段。

6月15日-6月20日，幼儿园总结活动开展情况，收集整理活动图片、文字、影响资料，形成总结报告。

五、宣传内容

1.宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）、中央财政支持学前教育发展政策、学前教育重大项目及地方学前教育三年行动计划等国家和地方学前教育政策措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各地学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

2.宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园收费管理暂行办法》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。

3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能

力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。

六、保障措施及要求

1.统一部署、加强领导。我园成立学前教育宣传月活动领导小组，紧扣宣传月主题，精心设计，认真制定宣传活动方案落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。

2精心组织、全园参与。按省、市、区通知要求，及时开展宣传月活动，要切实落实通知精神，结合庆祝“六〃一”国际儿童节开展丰富多彩的宣传活动。宣传月期间幼儿园组织全园教师集中学习学前教育相关政策，利用专家讲座、集体交流研讨、撰写学习笔记和学习心得等方式，提高广大教师的业务水平。同时组织开展幼儿园游戏观摩活动，家长开放日活动，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教。开展多种生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。

3.确保安全、规范宣传。严格按照国家和省市政策进行宣传，所宣传的内容符合国家和省市规范办园、科学保教的政策规定，遵循幼儿身心发展规律和幼儿园保育教育规律，严禁宣传活动带有小学化倾向，严禁宣传内容违背学前教育规律，严禁借宣传之机做招生广告，误导家长，严禁借宣传之机，推销玩教具、各类用书和产品。重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在绝对安全的前提下顺利进行。

4、广泛发动、深入实际。围绕主题，立足我园实际，面向群众，精心组织宣传活动，突出重点和特色，切实增强活动的针

对性和有效性，扩大宣传活动的覆盖面，进一步扩大幼儿教育宣传月活动在全社会的影响。精心组织、确保安全。

5.及时总结、表彰。主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，对宣传月活动中的涌现出来的先进典型，予以宣传和表扬，并与教师的评优、晋级挂钩。

附：2010年学前教育宣传活动领导小组

组长：冯金波

副组长：张宝友

王洪杰

李秀刚

成员：

孙晋军

张德荣

社区2012年普法工作总结 篇6

一年来，**社区普法工作始终坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七、十八大工作会议精神，围绕普法规划的目标要求，紧扣“创建法治社区”，构建和谐社会为主题，坚持社会主义法治理念，为全面落实普法规划开创了新的局面。

创建民主法治社区广泛宣传《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《人民调解委员会条例》及禁毒防邪等法律知识。

通过自查，总结经验，找出差距，肯定成绩，努力方向，对普法工作自查总结。

整合宣传资料，坚持“学用结合”，围绕保障和促进社区全面协调科学发展，普及宣传与经济社会发展相关的法律法规，努力提高全社会法治化管理水平。

社区坚持“学用结合”的方针，把法治宣传教育同创“平安社区”、“无毒社区”与和谐区域相结合，与积极排查社会矛盾纠纷，解决群众关心的热点、难点问题相结合，开展了“禁毒防艾，真爱生命”、“法律进家庭”创建“民主法治社区”创建“无毒社区”知识产权保护宣传日。“安全生产宣传月”等主题宣传活动。专项治理宣传级调解各种纠纷，宣传矿产资源法，法律和居民“低保”政策。据统计，设立灵

活法制宣传点，展出各种法律宣传挂图幅，辖区普法对象人，法治宣传覆盖面达人，占应普法对象的88%。

在普法治理实践中，我们深切体会到，要实现五五普法的目标，必须紧紧围绕党委、政府工作大局，紧扣“和谐社会”为主题，坚持以人为本，与时俱进，解决思想，坚持社会法治理念，全面落实科学发展观。坚持围绕中心，服务大局，是推进普法治居工作提前。坚持调查研究，突出重点，分类指导，是推进普法依法治居工作的重要环节。

1、利用“双拥”宣传活动，宣传有关法律法规。

2、利用老年学校上课的时间普及老年人的文化知识，丰富老年人的法律知识。

3、全面完成了本普法工作的计划要求。

学校2012年普法宣传工作总结 篇7

第四部分:

第一节:

I learned early in life that I had to be more patient and little Less aggressive. From the time I was about four until I was about six, I destroyed each of my toytoys. I was happy when the toys worked, but when things did / ∧went/go wrong, t got angry and broke itthem. For a while ∧my parents bought me new toys. But before long they began to see whichwhat was happening. When I teartore apart my fifth birthday toy train, my father said, “That's it. No more toys toFor you.” My punishment lasted a year.

Meanwhile, I found out that with more patience I must make my toys to last.

My attitude changed from then on.

2012年法制宣传总结 篇8

团县委根据阿地团传发【2011】16号《关于举办“法律宣传进校园”宣讲活动的通知》的要求，深入开展“维护祖国统一、维护社会稳定、促进民族团结”宣传教育，重点宣传《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》以及《新疆维吾尔自治区未成年人保护条例》等法律，进一步增强我县未成年人的法制观念，提高未成年人遵纪守法的自觉性，养成学法、守法、用法的良好行为习惯。具体工作开展情况总结如下：

一、团县委、少工委承担统筹协调的工作责任，积极争取各级党政领导的支持，协调公安、政法、司法、教育等部门的负责同志参加相关活动。团县委在相关部门的积极协助下2011年8月25日至9月15日，完成全县重点青少年群体情况摸底调查工作。

二、提高认识，加强领导，确保成效。团县委、少工委给予高度重视，精心组织，周密安排，加大领导和抓实力度。明确责任，法制进校园活动中结合实际、贴近未成年人，有针对性地采取切实可行的宣传教育方式，确保了取得实效。采用黑板报、专业部门人员讲座、观看宣传片、进行宣讲、召开主题中队会等方式提高法制宣传效率。

三、明确纪律，正确引导。在活动中坚持正面宣传教育为主，严格按照法律法规和有关政策开展咨询和宣传教育活动，耐心细致地为未成年人、青少年群体提供法律服务，引导广大未成年人增强法制观念，规范社会行为。团县委结合 “三下乡”服务活动，对我县8乡1镇青少年群体大力宣传国家相关法律法规和相关政策；组织宣讲团以“爱国、守法、反暴力”为主题对全县各社区、乡镇、学校35周岁以下青少年群体进行宣讲。

四、加强沟通，及时反馈。在工作中加强与有关部门沟通与协作，遇有敏感性问题及时向有关领导和县综合治理办公室报告，为营造安全、文明、健康、和谐的氛围创造了条件。

我们将进一步巩固现有成果，整改不足之处，狠抓落实，使普法宣传教育工作经常化、规范化和制度化，形成普法宣传教育的长效机制。

XXXXXX委员会

2012年禁毒宣传工作计划 篇9

一、指导思想

认真贯彻落实部署开展禁毒人民战争会议精神，坚持“以人为本、突出重点、广泛参与、面向全民、贴近群众、注重实效”的方针，积极开展禁毒宣传和预防教育工作，不断提高全镇广大人民群众的禁毒意识，努力形成“全民抵制毒品、参与禁毒斗争”的社会氛围，切实为打造“平安加勒克孜铁勒克村”营造良好的 社会环境。

二、主要工作内容

（一）针对当前新型毒品违法犯罪有所反弹的严峻形势，大力加强对毒品危害性的宣传。一是全村要利用县禁毒委下发的《防范新型毒品的危害》VCD等宣传资料，对全镇在校生普遍开展一次防范新型毒品危害的宣传。二是切实增强群众对毒品危害的认识，更好地发挥群众对禁毒工作的舆论监督作用。

(二)积极利用社会资源，抓好阵地宣传。全村要依托本村阵地，通过开展防范毒品主题宣传月、举办图片展览、知识竞赛，参观禁毒教育等活动，普遍提高群众对毒品危害的知晓率。镇要编印一批禁毒知识宣传材料发放给广大群众；村宣传栏每季至少 要出一期以上禁毒板报。

（三）大张旗鼓地开展“6.26”国际禁毒日期间的禁毒宣传月活动。“6.26”国际禁毒日期间，村禁毒小组要广泛发动，使社会各界积极参与，要积极组织共青团、妇联等按照“贴近群众、贴近生活、注重实效”的原则，结合实际，采用各种有效形式，多层次、全方位、轰轰烈烈地掀起禁毒宣传新高潮。

（四）建立健全禁毒宣教长效工作机制。村委会要切实将禁毒宣传教育工作列入日常宣传工作的内容，要做好本辖区群众的禁毒宣教工作；要落实禁毒宣教工作通讯员，确定相关责任人认真组织开展禁毒宣传教育工作，及时宣传本单位的重大行动及禁毒工作开展情况等信息资料，并及时上报镇禁毒办公室，不断提 高禁毒宣教工作效果。

加勒克孜铁勒克村

学校2012年普法宣传工作总结 篇10

一、 试卷总评

2012年是福建省实行自行命题的第9个年头。试题注重推陈出新，在平稳中有所发展，突出语篇、强调应用，注重交际，对福建省的中学英语教学有较好反拨作用。今年的福建高考英语试题与人们所期待的难度相当。试题保持了历年高考试题的延续性和稳定性，无怪题、无偏题。

听力材料情景丰富、逼真，语速适当，难度适中。单项填空试题覆盖面广，注重英语学科主干知识的考查，不是孤立地考查知识，而是将语法放在一定的语境中考查，语料贴近生活，突出考查学生实际运用英语的能力。阅读的总词量与近几年福建省高考试卷基本保持一致，符合《考试说明》的要求。阅读首次选用文学作品作为阅读测试材料之一。 完形填空突出了“排除种族歧视、学会包容、和睦相处”的主题，短文填词以考查实词为主，注重词汇在具体语境中使用的得体性。书面表达采用漫画形式，具有一定开放性，留给了学生自由想象的空间。

二、 对2013高考备考的几点建议

1. 依纲据本，夯实基础。要“返朴归真”，不能误入偏、难、怪的歧途。重视能力不能以轻视知识为基础。

2. 全面复习，突出主干。要掌握好重点知识，特别是别忽视重要的语法项目，例如，从句及动词的相关内容。

3. 注重文化，提高素养。通过阅读有关英语国家文化的书籍，我们不仅学到地道的语言，而且了解了它们的社会与文化，这达到了一箭双雕的目的。

4. 精泛读结合，提升能力。我们要将精读与泛读密切结合起来。只有通过有意义的句子或篇章的学习, 才能提高综合运用英语的能力。

5. 读写结合，提高输出能力。读是输入，是吸收，写是输出，应用。要把读与写有机地结合起来，例如，可作读书笔记，写日记、读后感等。我们多阅读英语报刊文章，特别要关注与现实生活密切的文章。

答案

第一部分

答案见全国卷（新课标版）听力答案

第二部分

第一节

21～25DCCBA 26～30 DBCAB

31～35 DADAC

第二节

36～40 CDDAB 41～45 DBACD

46～50 AABDA 51～55 DCBBC

第三部分

56～60 CDBCC 61～65 AAABB

66～70 DCAAD 71～75 DBBCD

第四部分

第一节

76. in 77. because 78. lead 79. overcoming

80. easier 81. ways 82. for 83. successful

84. most 85. learned/learnt

第二节

One possible version:

Mind Your Behavior in Public Places

Last Sunday, I went sightseeing with my friends in the Fairy Lake Park. The park was full of freshness and beauty of spring, with the sun shining and birds singing. When I was enjoying the fantastic scenery around, something unpleasant caught my eye. A young couple in a boat were eating, talking and laughing loudly as if they were the only people in the world. What’s worse, they spat and even threw rubbish into the lake, totally ignoring the noticeable sign “No Littering” nearby. What a shame!

Such behavior left me deep in thought. If all visitors to the Fairy Lake Park do as the couple did, the lake will be severely polluted and soon turned into a huge dustbin. I think all of us should mind our behavior in public places. Only in this way can we live in more comfortable and beautiful surroundings.

解析

第二部分

第一节

21. D。考查情景交际。 Don’t mention it.不用谢；It doesn’t matter. 没关系，不要紧；Forget it. 没关系，休想；It depends.那要视具体情况而定。由问“你这个星期要干什么”以及回答“如果时间许可，我就和我朋友一起去上海”可知选D“依情况而定”。

22. C。考查不定代词。由问题“你估计这次旅行要花多少钱吗”再根据回答“$ 4,0000, or like that”可知选something，答语意为“4000美元，大致如此”，在此处 or something like that 意为“大致如此，差不多这样”。

23.C。考查as用法。as用作关系代词，译为“正如”，引导非限制性定语从句，指代整个句子。正

如报道里所显示的，这座城市的空气质量两个月来有所改善。

24. B。考查时态，由题目中“When did...”的did可知这儿的this morning已经是过去了，再根据回答可知是过去的某个时间段进行的动作，所以用过去进行时。

25. A。考查名词辨析题。 由问“你为什么选择在国际旅行社工作？”以及回答，可知“英语是我的长处。”此题strength译为“优点、长处”所以选A。talent 天才、人才；ability能力、能耐；skill技巧，都不符合题意。

26. D。考察介词短语辨析。in charge of负责，管理；for the purpose of为了……目的；in honor of 为了纪念……，都不符合题意。for the benefit of为了……的利益。由题意可知“中国推进公立医院改革是为了公民的利益”，所以答案选D。

27. B。考察副词辨析。 根据题意“任何人，不管是官员还是公交司机，都是平等的，应该得到尊重”。 especially特别，尤其，格外；naturally天生地，天然地；normally正常地，都不符合题意。equally公平地，平等地,符合题意，故选B。

28. C。考查语态。由题目可知这儿是“防止被袭击”，含有被动含义，因此，排除A、B选项；动作不存在先后关系，排除D，所以选C，“中国近来为了保护在南海的中国渔船免受攻击，加紧了对黄岩岛海域的控制”。

29. A。动词短语辨析。题意是“你最好每天腾出一些时间来运动，那样就可以使你自己保持活力”。take up占据，从事； put away把……收起，放好； give out分发，用尽，公布；这三个短语均不符合题意。set aside把……存储起来；抽出(时间等)，因此选A。

30. B。考查连词，unless除非，如果不……。句意“除非从欧盟得到更多经济援助，否则对于希腊政府来说很难克服当前的困难”。if如果; because因为；since因为，由于；既然，自从……以来，都不符合题意。

31. D。考查虚拟语气。由otherwise和yesterday可知这是与过去事实相反的虚拟，因此用would have done的结构，故选D，句意“我们在那小村庄里迷了路，否则昨天本来可以参观更多的名胜古迹”。

32. A。考查形容词用法。available：有效的，可用的，可得到的，空闲的。由答句可知“我刚把书还给图书馆了。可能仍能借到”，所以答案选A。affordable负担得起的；acceptable可接受的，合意的；valuable有价值的，贵重的，都不符合题意。

33. D。考查介词用法，for parents是“对于父母亲来说”的意思。

34. A。考查非谓语动词。根据主语the boy与动词是主动关系，因此用现在分词，故选A。

35. C。考查连词的用法。根据句意，这儿whoever等于anyone who，“我们承诺无论是谁参加派对，都有机会和电影明星拍照”，因此选C。

第二节

文章大意：本文叙述了作者和儿时的伙伴虽然宗教信仰不同，但彼此非常要好。分别多年之后，他们再次巧遇，双方激动不已，无法言表。文章告诉我们要排除种族歧视、学会包容、珍视友谊和睦相处。

36. C。从后一句why do these people...可知作者是疑惑的，因此选C。

37. D。从上下文及语意判断。从第二段第一句children from different races and religions....可知应填的是“种族”选D。

38. D。前有提示时间in the early 1960s再根据句子意思可知，强调的是那个时候孩子们来自不同的种族。所以选when，其他均与题意不合。

39. A。由下文可知，作者和这个男孩一起玩，一起环城骑车可知两人是一起的，因此选 together。

40. B。a stone’s throw 很近，固定用法。若考生没有接触过这个短语，此题对于他们就较难了。

41. D。从下文作者和Ismail成为朋友，可知两人彼此接受了对方的不同，因此选accept。

42. B。 题意“可能我们的长辈出于好意或其它原因给了一些我们听不进去的不必要的建议”。well meant 好意的，善意的。

43. A。从后半句hoping to come across the unexpected，以及句子的意思，可知选explore探索、探险。search sth. 搜查某物；discover 发现；desert抛弃，遗弃， 与题意不符。

44. C。 come across遇见，找到，意为“希望遇到一些没预料到的”。get through接通电话，完成；deal with解决，处理；take away带走,拿走；这均与题 意不符，所以选C

45.D。根据上句At times Ismail would accompany my family as we made a rare shopping trip to town.，因此后面接着应是“我们很高兴他的陪伴”。company 陪伴。

46. A。 由前一句my family moved to Johor， Ismail’s family later returned to their village，可知是失去了联系， 因此选lost。

47. A。由前面一句“我上了一辆出租车”以及空格后面的单词“目的地”可知是“我”说了目的地 state有陈述，说明的意思，因此选A。

48. B。instructions 指示，说明。order 命令；decide 决定；choose 选择，均不和题意。

49. D。由题意可知“他盯着我看”。fixedly 固定地，不动地；anxiously 不安地，焦虑地；carelessly 粗心地，不注意地；disappointedly失望地，都不合题意。

50. A。童年的绰号对作者来说应该是很熟悉的称呼，因此选A。

51. D。从上下文判断。从语意“……我们还能认出彼此”可知是隔了些时间，从作者成长的年份到12岁离开的年份，以及到1983年， decades比较符合题意。

52. C。作者很久不见自己的朋友是很激动，开心，所以此时有些东西是很难表达的。

53. B。让我们孩子他们自己成为没有偏见的人。

54.B。by one’s side 在某人身边。

55.C。and then 那么。

第三部分

A篇大意：这是一篇记叙文，讲述无名英雄通过将钱装在匿名信封里来帮助需要帮助的人。

56. C。细节理解题，根据第一段以及最后一段得出答案。

57. D。细节理解题。根据第二、三和第五段排除A、B和C选项错误；根据第四段得出答案。

58. B。推理判断题。根据最后一段可以得出答案。

59. C。主旨大意题。根据整篇文章都在讲述不知名的英雄通过装有钱的信封帮助需要帮助的人，由此可知选C。

B篇大意：本文是一部小说的节选，是一段关于一对男女对婚姻问题的对白。

60. C。细节理解题。根据His face relaxed a little, but one of his feet kept beating the carpet. 以及“What change?” he asked, trying to appear calm.可看出男的很紧张。

61. A。细节理解题。从...from my promise to marry you以及When the promise was made two years ago得知答案选A。

62. A。推理判断题。纵观全文可知这篇文章摘自小说。

C篇大意：介绍电话的功能以及Jitterbug电话的一些优惠政策。

63. A。细节理解题。根据第一段可知。

64. B。计算题。根据表格第三栏，monthly rate为19.99, 那么weekly rate就是。 把 19.99除以4算出每周大约为4.99。

65. B。细节理解题。根据第二段得出B选项正确。

66. D。写作目的题。从全文可知本篇介绍了电话的一些功能以及优惠政策，主要目的是吸引顾客。

D篇大意：本文主要讲述神经元对于人类的生理与心理行为、以及语言使用的影响。

67. C。细节理解题。根据第二段可知。

68. A。词义猜测题。根据前后句理解可知trigger为引发、引起之意

69. A。细节理解题。根据第五段第一句得出选项A正确。根据第二段最后一句排除B选项；第四段第二句排除C选项；第三段第一句排除D选项。

70. D。主旨要义题。从全文可知主要是讲镜像神经元功能对人的影响，因此选D。

E篇大意:针对暑期长假所引发的问题，诺丁汉市议会计划缩短暑期时间。

71. D。逻辑推理题。根据全文可判断是城市委员会成员。

72. B。词义猜测题。根据前后句理解以及两个连词and和even可知they指代的是holidays。

73. B。细节理解题。根据倒数第二段Nottingham City Council is seeking to reduce the summer holiday down to four and a half weeks，得出答案为B选项。

74. C。细节理解题。根据第四段得出。

2012年林业宣传工作要点 篇11

为进一步加强林业信息宣传，扩大林业对外影响，特制定2012年林业信息宣传工作要点：

一、加强信息员队伍建设：对局属各单位、机关各科室去年成立的通讯员队伍组织写作培训，提高写作水平，计划一年组织2次；组织通讯员开展写作经验交流活动，利用各种机会到其他部门学习信息宣传好的经验做法，如交通局、公安局、城建局、教育局等；同时增加信息编辑人员，组织编辑员培训，提高编辑报送水平。

二、抓好信息网络建设：各单位要及时上报信息，加大信息宣传力度，充分利用临安林业网、临安农业信息网、杭州天堂山水网、省林业厅网站，搭建林业信息宣传平台，加大对外宣传力度，提高林业部门社会形象。目前杭州林水局信息科每年有120篇信息报送任务，省林业厅80篇报送任务。

三、加大市委办信息报送力度：近年来，市委办信息报送纳入综合考评体系中，每年信息考核任务100分，专题专报1至2篇，舆情信息1至2篇（舆情信息目前我局暂不列入考核）。去年我局市委信息报送160多分，为优秀。今年要继续发扬成绩，加大报送力度。

四、强化信息考核制度：对局属各单位、机关各科室继续实施信息工作考核制度，各机关科室、局属单位每年报送相关信息不得少于15篇，报送信息内容先由科室、局属单位负责人审核，确保数据真实、文字精炼，审核后的文稿再报送局办统一编辑发布。对信息报送突出科室单位和个人年终进行表彰和奖励。2012年林业信息宣传主要内容有：

一、大力宣传推动临安林业工作又好又快发展的各项举措，牢固树立“生态”理念，坚持“可持续”发展道路，继续深入宣传中央、省市林业工作会议精神。

二、加强全民义务植树活动的宣传。充分利用广播、电视、报刊、网络等，广泛宣传春季义务植树的全民性、法定性、公益性，调动全社会造林积极性，开展多种形式的建绿、养绿、护绿活动，不断提高全民义务植树尽责率。

三、加强林业生态建设的宣传。积极宣传公益林保护进展情况。围绕全市林业重点项目建设规划，实施进展情况和取得的成效进行宣传。

四、加强林权制度改革宣传：举办培训班、组织调研等形式，将林改工作精神传达落实到基层，并充分利用电视、广播、标语等各种宣传媒体和手段，大张旗鼓地宣传集体林权制度改革的政策和相关法律法规，宣传国家林改的思路、方法、步骤，并及时将林改工作先进经验和做法宣传普及到全市。

四、特色林产业发展的宣传。宣传竹笋、山核桃、香榧等产业发展成果，宣传产业科技，进一步推进农民持续增收。

五、森林资源保护工作的宣传。做好森林防火及森林病虫害防治宣传，结合森林公安专项严打等行动，适时开展好森林资源保护、野生动植物保护、打击破坏森林资源违法犯罪活动、普及林业法律法规知识。

六、加强党风廉政建设宣传。大力宣传廉政文化建设，开展反腐倡廉宣传教育，在林业系统广大党员和干部职工中广泛开展以廉洁为荣、以贪腐为耻的思想政治宣传活动。

（局办）

2012年普法工作安排意见 篇12

安 排 意 见

2012年是实施住房城乡建设“十二五”规划的推进之年，也是“六五”普法规划和“十二五”期间依法行政规划的重要一年。为扎实做好新一轮普法依法治理工作，现提出2012年住建系统普法依法治理工作意见。

一、工作目标

突出抓好建设系统公务员（含参公管理人员）和企事业单位负责人、中层干部、管理人员、技术人员的学法用法，突出抓好建设行业专业法的培训工作，提升建设系统干部职工和从业人员的法律水平，增强守法意识，提高全系统依法行政的能力，提高企事业单位依法经营和维护自身合法权益的能力和水平。

二、普法对象

建设系统“六五”普法的重点对象：一是建设系统行政机关公务员（含参公管理人员），重点是领导干部、执法人员；二是建设系统企事业单位从业人员，重点是负责人、中层干部、管理人员、技术人员。

（一）建设系统公务员（含参公管理人员）

领导干部能否做到依法决策、依法行政，关系到住房城乡建设的发展、和谐和稳定。领导干部要带头学法用法，不断提高依法管理经济和事务的能力，规范决策、管理和服务行为。对于不学法、不懂法的干部，不能提拔重用。

行政执法人员应当熟练掌握和运用与执法工作密切相关的公共法律法规和建设专业法律法规知识，按照法定程序执法，合理使用自由裁量权，确保严格执法、公正执法、文明执法。

建设系统公务员在“六五”普法期间必须参加一次自治区建设厅组织或者授权组织的建设系统专业法培训、考试，要将法律知识考核结果作为公务员考核、任职、定级和晋升的重要依据。

（二）建设系统企事业单位从业人员

经建设行政机关许可的工程勘察、设计单位、施工企业、工程监理企业、工程造价咨询企业、招标代理机构、工程质量检测单位、房地产开发企业、物业管理企业、房屋拆迁单位、房地产估价机构、房产测绘单位、城市规划编制单位、城市园林绿化企业等单位应当积极参加专业法培训。

建设系统企事业单位的负责人、中层干部、经营管理人员、技术人员应当掌握与业务工作密切相关的建设法律法规，提高依法经营的能力和水平。企事业单位的负责人、中层干部、经营管理人员、技术人员每五年必须参加一次专业法培训。

三、主要工作

1、组织召开“六五”普法动员部署会议。在全系统召开总结“五五”普法工作会议，全面部署“六五”普法工作。各科室、各单位要做好“五五”普法总结表彰和“六五”普法启动工作，做到既有声势又扎实有效，保证“六五”普法在开好头，起好步，为全面落实“六五”普法各项任务打下基础。

2、科学制定“六五”普法和依法治理规划。各科室、各单位要探索新形势下加强普法依法治理工作的新途径、新办法，推动

“六五”普法依法治理工作再上新台阶。结合本单位实际，认真制定好本单位“六五”法制宣传教育规划和“十二五”期间依法行政规划。规划出台后及时报局普法依法治理工作领导小组办公室备案。局普法领导小组在年底将组织检查，并通报检查结果。

3、继续推行执法责任制。局属各有关执法单位要根据全系统五年规划制定年度工作计划，明确重点，抓好规范和创新，积极探索行业和基层依法治理工作新的实践形式和途径。

4、深入推进行业依法治理工作。不断推进行业依法治理工作，以推进依法行政、依法办事为主要内容，以行业规范管理为主要手段，深入推进行业依法治理工作的发展。根据我局工作重点，积极开展专项执法检查和专项整治活动。进一步完善和推行执法责任制、执法公示制、执法过错责任追究制。

5、认真做好宣传工作。局属各单位、科室要充分运用媒体，以宣传月、宣传周等多种形式，广泛宣传“六五”普法规划的指导思想、工作目标和主要任务，统一思想、提高认识，为“六五”普法依法治理规划的顺利实施奠定坚实的思想基础，以促进“六五”普法规划的全面启动。

6、加强“六五”普法骨干队伍的建设。根据“六五”普法工作要求，要加强法制宣讲员队伍的建设，建立健全各项工作管理制度，在“六五”普法依法治理工作中继续发挥他们的作用。要加强普法骨干的培训，做好骨干培训记录，保证培训质量，为

全面推进“六五”普法创造专业人员条件。

7、抓好普法依法治理工作典型的推广。根据“六五”普法依法治理工作的新形势、新任务、新要求，各单位要组织干部职工积极参与“六五”普法依法治理各项工作，积极推广各单位工作的新思路、新办法、新举措，通过以点带面，推动“六五”普法依法治理工作提高到一个新水平。

四、具体要求

1、加强领导，高度重视。各单位都要切实加强“六五”普法的组织领导，主要领导亲自过问，分管领导亲自抓，办公室具体抓好落实，切实将“六五”普法依法治理纳入本单位正常工作范围和考核范围，对学法用法考试不合格者，取消个人评先资格，单位年度考核不得评优。

2、健全制度，全力推进。一是按照“六五”普法工作指导意见，制定好实施方案，进一步健全和完善各项制度；二是继续完善法制宣传教育专项工作制度，加强工作规范管理，提高普法依法治理工作水平；三是强化信息交流工作制度，建立信息交流通报机制，各单位每季度末、半年末、年底前要将工作开展情况报局办公室，推动普法依法治理工作深入展开。

3、建立机制，增强效果。各单位要制定普法依法治理工作考核评估体系，增强考核评估普法依法治理工作的实际效果。结合实际建立健全推进依法治理工作规范化的各项规章制度。加强

六五”普法依法治理工作经费保障，并做到专款专用，以保证普法依法治理工作平衡发展。

4、建立阵地，提高实效。加强法制宣传教育的阵地建设。各单位至少有一处固定的法制宣传阵地，有一块大型法制宣传公益广告。要确定长期进行法制宣传教育的形式，努力形成多层次、全方位的法制宣传教育阵地，提高法制宣传教育工作的针对性和实效性。

二〇一二年三月十日

发：局属各单位，机关各科室。

学校2012年普法宣传工作总结 篇13

今年江西省英语试题仍然以考查基础题为主，整体偏易，突出考查考生在语法、词汇、习惯用语等各方面的综合运用能力，突出语言的交际功能，强调对语言内容的理解。对词汇量的考查稳中有升，控制在3200单词左右，对于成绩中等的同学极为有利。

一、 听力仍然采用教育部命题，主要考查了学生理解主旨要义，要求获取实用的信息，对所听内容作出简单推断以及理解说话者的意图、观点和态度等方面的能力。听力部分的10段材料涉及看剧、寻路、约定时间、购物、假日回顾、人物传记等多项常规考测内容。

二、今年的单项选择题的题干设计和往年一样简洁，长度适中，没有刻意追求语言结构的繁杂，没有难词和长句。考查的内容覆盖面也比较广，侧重考查考生的语法基础知识，强调考生在特定语境中运用语言知识的能力，其考点分布如下：

三、 完形填空整篇难度与去年几乎持平，比较适中，以夹叙夹议的形式，告诉了人们一个道理，主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用。考生需要根据故事情节，了解词汇用法的同时，结合语境，作出准确的判断。完形填空考点分布如下：

四、 阅读理解所选的题材广泛，材料中体裁和题材都很丰富，例如：科幻、书评、旅游及组织介绍等，设问主要以细节题，推断题为方向，区分度鲜明，相当传统，难度中等，学生只需要在题干或选项中寻找关键信息然后回到原文寻找即可。

五、 阅读表达作为第二年出现的题型更加成熟，以集邮为主题，沿用了说明文的体裁，难度和题型与去年相差不大，内容贴近生活，且相对浅显易懂，行文逻辑性很强，便于考生作答。

六、 书面表达突出了校园生活，以热爱阅读话题，引导学生养成阅读的好习惯，话题贴近学生的日常生活，要点清晰，考生容易梳理，不易遗漏，学生有话可说。

答案

第一部分

答案见全国卷（新课标版）听力答案

第二部分

第一节

21～25 CBBCD 26～30 CAABA

31～35 DCCDB

第二节

36～40 BCADA 41～45 BCDAC

46～50 DBACD 51～55 ACABD

第三部分

56～60 CCADB 61～65 CDBCA

66～70 DBBCC 71～75 BDDAD

第四部分

第一节

76. Collecting stamps with themes

77. other methods of collecting stamps

78. We should wait for 12 years

79. sport(s); astronomy; animal(s)

80. Teenagers

第二节

One possible version:

I Like Reading

Reading is my favorite hobby. I can never stop the love for reading because books are likewise teachers as well as good friends in my life. As we know, books are the source of knowledge. I benefit a great from reading.

There are a variety of books for us to choose from, like history books, science books, literary books and so on. But what interests me most is literary books, especially those by famous writers. For one thing, they hope to improve my writing skills and broaden my horizon. For another, they can enrich my life and provide me with great fun.

Isn’t it a pleasure to have great calm in mind while you are reading?

解析

第二部分

第一节

21. C。考查冠词。复数前一般不加冠词，江河、湖海、山要加冠词。

22. B。考查情态动词的用法。may not不大可能；needn’t 不需要，needn’t have done 本不需要做某事；can’t 不可能；mustn’t 绝不可能。句意：既然Suzie不来和我们吃晚餐，我们本没有必要买这么多食物。

23. B。考查代词的辨析。nothing没有任何东西；none一点都没有，指上下文提到的人和物；no one没有人；neither两者都不。

24. C。考查动词词组辨析。come into进来；go into进去；get into形成、养成；run into撞到 。本句句意为：我已经养成放学回家的路上顺道看望祖父母的习惯了。

25. D。考查名词性从句。it作形式主语，真正的主语为that he had left his keys in the office。且that在句中无意义，并不充当任何成分。

26. C。考查动词时态在情景交际的运用。从下一句的“过去时”来分析：上句不可能是“现在进行时和过去进行时”，而现在完成时强调的是过去的动作对现在的影响，故选C。

27. A。考查情景交际。句意：——你付钱了？我出的份额是多少？——放心，不多。Don’t worry about it 别担心；It’s my share这是我的份额；None of you business与你无关；It’s up to you由你决定；故选A。

28. A。考查定语从句。which引导非限制定语从句，且在从句中作主语。

29. B。考查名词辨析。reference提及、参考、查询。

30. A。考查动词辨析。make用作及物动词，后接复合宾语，表示“使……成为……”时。

31. D。考查状语从句连词辨析。unless除非，even if即使；in case万一；as long as 只要；故选D。

32. C。考查倒装句。在以never, hardly, not only, nor, little, seldom, nowhere等表示否定词组开头的句子中，该句要倒装。其句型是：否定词或词组+be/助动词/情态动词+主语，与此同时，还有注意时态一致，故选C。

33. C。考查非谓语动词（动词不定式）。不定式的一般式(to do)表示的动作或状态通常发生在谓语动词之后或同时发生，而不定式的完成式（to have done）所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示的动作之前，故选C。

34. D。考查副词短语辨析。句意：他看上去给人的印象是在巴黎过得不开心，其实恰恰相反，他过得开心。

35. B。考查非谓语动词。offering him it是现在分词短语，在句中起形容词的作用作定语，相当于一个定语从句结构为：the official letter which (that) offered him it.

第二节

文章大意：本文讲了作者周日所发生的事情以及感想。

36. B。根据下文文意得知母亲允许他睡晚一点。allow sb. to do允许某人做某事。

37. C。however然而，表示转折。

38. A。根据下文推理：作者站在窗边俯瞰到的是下面的停车场。

39. D。根据本文中心思想，作者从亲眼所见感悟到生活的最为重要的东西。下文正是对这个事的内容展开叙述。

40. A。notice发现，recognize识别。根据前文，作者应该无意识地发现。

41. B。推理得知：老人骑着自行车，后车架上既然有了一只装破布和瓶子的篮子，那么，提桶应该挂在车把上。

42. C。根据下一句得知：老人正在洗清一辆一辆的车，理应在车边移动。

43. D。从地上的水迹来判断，老人已经完成了十几辆车的擦洗。

44. A。根据下面几句的表达——老人穿得不好，骑的自行车不好，但热爱生活，作者应该是思绪万千。crosse one’s mind固定词组，意思为：（指想法等）出现、掠过。此题大多数考生会误选slip。

45. C。对前文的递进增补，“一件普通的T恤衫。”

46. D。句意：骑的自行车也不是现代骑车人所希望被看到的。（说明老人骑的自行车很过时）

47. B。be content with 满足、满意。

48. A。A挥手， B看， C嘲笑，D指向。

49. C。根据文意：老人时而停下手中的活，与前往菜市场的老人们聊聊天。

50. D。A忧伤， B尊敬，C同情 D自豪。从下文对老人工作的描述中，我们知道：老人对自己干得活是带着自豪感的。

51. A。A擦洗，B修理，C替换， D覆盖。根据句意，老人在擦洗挡风玻璃。

52. C。A仍然，B然而，C又、再， D不久。根据上下文，可知老人在擦洗车子时，擦一擦，又退一退，看看擦洗的效果，强调动作的反复。

53. A。根据后文，作者在观察中学到了生动的一课。

54. B。如果一个人身体健康而又乐意勤奋，那么在任何年龄阶段都不必为生计乞讨。

55. D。A疲惫， B怀疑， C害怕，D 羞愧。根据上下文：作者把自己与老人对比，顿时感到惭愧起来。

第三部分

A篇文章大意：本文讲述了关于玩电脑的科幻故事。

56. C。推理判断题。根据第四段But his curiosity was difficult to control and this new computer really puzzled him以及第五段第三句But his father’s warning only served to make Mark more curious. Without any further thought, Mark turned on the power switch可知答案选C。

57. C。推理判断题。由第五段It was a strangelooking machine-one his dad had brought home from the laboratory where he worked.

58. A。细节理解题。由第六段Yes, ‘ Mark cried excitedly,’ It’s a computer game.可知。

59. D。细节理解题。由倒数三段‘I think we’d better shut it off, Mark’ Jason yelled, reaching for the power switch. He was really frightened’可知。

60. B。推理判断题。由最后一段“TRANSPORT SUCCESSFUL. DESTINATION（目的地） MARS.RETRIEVE DATE:2025. 运输成功。目的地：火星。恢复时间：2025.”可知。

B篇文章大意：本文介绍了一本名为The SnakeStone的书的故事概况。

61. C。主旨大意题。从第二段第一句可得中心主题是一个少年自我发现的探索。

62. D。推理判断题。从第二段可知。

63. B。细节理解题。根据第四段可知选B。

64. C。细节理解题。根据第三段可知。

65. A。推理判断题。根据文章最后一段可知。

C篇文章大意：本文介绍了一个帮助脆弱年轻人的组织。

66. D。主旨大意题。通过文章第一段的第一句可知。

67. B。推理判断题。通过文章第三段可知。

68. B。细节理解题。根据文章第六段可知。

69. C。推理判断题。根据文章第三段以及第七段Sarah想要通过参加这个项目来找些事儿做，因为有时候生活充满了工作而不是玩乐。所以选C。

70. C。词义理解题。从文章通篇可知。

D篇文章大意：本文讲述了游客如何选择现代交通工具。

71. B。推理判断题。第一段可知。

72. D。细节推断题。通过下面的举例叙述。

73. D。推理判断题。根据文章第三自然段得知：在现代的飞机场，人们得花一定时间在走道上、行李称重、反复检票上；尽管可以省掉离开和到达机场的时间，传统的火车和船都会花费更多时间。难怪，现代高铁从飞机那里赢得了更多旅客。所以答案选D。

74. A。推理判断题。从文章最后一句可知。

2012年人文学院宣传工作总结 篇14

2012年人文学院深入贯彻落实科学发展观，抓住浙江省海洋经济示范区建设等三大国家战略带来的机遇，紧紧围绕学校“123”工程工作重点，根据人文学院实际，以“三同” 文化为引领，坚持 “习百家文，树上善人”的育人理念，以学生成长成才为主线，构建“三全”育人工作体系，推进宣传工作，为学生提供最优教育，为社会提供最佳服务，提高人才培养的质量。现将今年的工作总结如下：

一、分院领导重视，大力推进宣传工作创新

分院领导重视宣传工作，人文学院全体师生参与到宣传工作中，加强了二级管理模式下的宣传工作创新。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，组织和动员广大师生团结拼搏，克难奋进，以更加积极主动的工作态度，为推动人文学院宣传工作又好又快发展提供政治保证和思想保证。加强学习型党组织的基层建设，制订学习计划，坚持党员学习制度，集中学习不少于12天，认真制定学习计划、根据实时动态确定重点学习的内容和研究的问题。德育研究所多次开展研讨会议。

二、抓好宣传队伍建设和宣传工作管理机制建设

切实加强宣传队伍建设，丰富宣传内容，创新工作方法，强化完善宣传工作管理机制的长效运行和快速运转，充分发挥教研室主任等的模范带头作用，积极做好各教研室和专业的宣传工作，特别是加强 校企合作和班级风采的宣传工作。人文学院每个学生班级都有兼职的通讯员，人文学院学生会下建有学生通讯组，各教研室和专业都设有兼职通讯员；开展宣传工作定期上报制度，规定各班级按期上报宣传工作素材和通讯稿；要求各个活动都有专人负责撰写通讯稿子，及时上报。

三、推进人文学院网站建设和宣传稿、门厅建设等形象建设 注重分院整体形象的宣传工作，全面广泛地报道教工、学生的各项事务。在2012年，完成了人文楼一楼到七楼的24块橱窗的设计制作等门厅建设；全年截止到16日，共向学校宣传部门上报通讯稿子150余篇，被学校网站的“新闻动态”栏目录用通讯稿等新闻报道17篇，被“分院动态”栏目录用通讯稿等新闻报道120篇；全年里人文学院网站上传了通讯稿等新闻报道160余篇，更新了各个栏目。这些都为广大师生提供了便利的信息服务。

四、工作中存在的问题与遇到的困难

学校2012年普法宣传工作总结 篇15

按镇综治办2012年度“三月综治维稳宣传月”活动通知要求，为确保灵秀社区3月综治维稳宣传月活动有序进行，形成规模，营造声势，使平安建设深入人心，家喻户晓。现将我社区2012年度“三月综治维稳宣传月”工作情况汇报如下：

(一)、加强领导，精心组织。社区成立了以书记任组长、副书记任副组长和社区工作人员任成员的“综治维稳宣传月”活动领导小组，落实社区副书记和综治专干专门负责此项工作的开展，并组成专门办公室，高度重视、加强领导，成立宣传月活动相应工作机构，结合实际制定切实可行的工作方案，精心组织实施，确保宣传月活动取得实效。

（二）、在宣传活动中，社区紧紧围绕“三项重点工作”，以“化解矛盾、综合治理”为主题，突出“三个推进”，着力宣传各级党委、政府认真履行“保一方平安”的政治责任，全面贯彻落实中央、省、州、市、镇关于综治维稳的重大决策部署和一系列有关文件精神的情况；着力宣传各地争创先进平安创建的成功经验和先进典型，全面提升平安创建水平的做法和成效；着力宣传社会治安开展严打整治专项斗争的成果，涌现出的勇于奉献、忘我牺牲的先进集体和个人，着力宣传各地推进社会矛盾化解、推进社会管理创新、推进公正廉洁执法的措施、经验以及排查调处影响社会稳定各类矛盾纠纷的成效；着力宣传开展社会治安重点地区排查整治工作的重大意义和有关政策，宣传党和政府坚持不懈地搞好排查整治工作的坚强决心，动员群众检举、揭发和

指正犯罪，打一场全社会围剿犯罪分子、排查整治社会治安重点地区的人民战争；着力宣传同违法犯罪行为作斗争的见义勇为先进典型和英雄事迹，弘扬正气，努力在全社会形成关心见义勇为人员，鼓励见义勇为行为，参与见义勇为事业的良好社会风气；着力宣传反邪教反毒品和防盗防抢防骗防拐工作，教育广大群众提高识邪、辨邪、防邪能力，形成拒绝毒品、珍惜生命的良好风尚，揭露犯罪手段和骗术，增强群众的防范和自我保护意识；着力做好抗旱救灾新闻宣传报道。注重工作方法，以宣传活动为契机，认真做好群众的思想工作，排查、化解各种纠纷，杜绝群体性事件的发生，维护社会和谐、稳定。在此期间社区共走访辖区单位14家，排查矛盾纠纷4起，协调化解矛盾纠纷3起；于3月30日组织辖区单位和商住小区召开2012年度社会治安综合治理暨平安建设目标管理会议，安排布置2012年度综治维稳工作，并与辖区单位签订2012年度社会治安综合治理暨平安建设目标管理责任书13份。

三、形式多样，广泛宣传

社区精心组织，在宣传月活动中采用标语、图片等多种媒体宣传形式，贴近群众、贴近实际、贴近生活地进行活动的宣传活动，协调辖区单位组织开展法制宣传专栏8期，制作永久性标牌2块。

灵秀社区

学校2012年普法宣传工作总结 篇16

一、报名时间

我省网上报名分三个时段进行：第一时段艺术类考生网上报名，时间为：2011年11月16日—18日共3天；第二时段普通类、体育类以及高职统考（含高职试点文化综合考试）考生网上报名，时间为2011年12月19日—31日共13天；第三时段全省非艺术类考生网上报名阶段，时间为：2012年1月9日—12日共4天。此外不安排、不接受任何补报名。

为了确保2012年全省普通高考网上报名工作的顺利进行，2012年普通高考网上报名第二时段前10天采取按市（州）分时段进行（具体安排见下表），最后3天全省各地考生报名和修改信息不受限制。考生可以在网上报名期间的任何时候登录网上报名系统修改本人错误信息，网上修改信息的次数限制定为5次。

二、报名条件

根据教育部有关规定，报名参加普通高考或高职统考（含高职试点文化综合考试）的考生应是具有湖北省常住户口且具备以下条件的中国公民：遵守中华人民共和国宪法和法律；高级中等教育学校毕业或具有同等学力；身体健康。

凡具有高等学历教育资格的高等学校在校生；高级中等教育学校应届毕业生之外的在校生（报考少年班考生除外）；因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑的人员；非湖北省常住户口的人员；高中阶段弄虚作假报名并违规参加过普通高考的应届生；参加2011年普通高考或高职统考因严重作弊受到停考一年处分的考生等六类人员不能报考。

报名参加高职统考的中职生必须具有省教育考试院颁发的中等职业技能资格证书。

报名参加高职试点文化综合考试（机械、电子、计算机专业）的考生必须是参加了专业技能操作考试且成绩在D等级以上（含D等）的考生。

三、报名流程

网上报名分三个阶段，第一阶段：领取报名卡（艺术类考生：2011年11月14日-15日；普通文、理、体育类和高职统考（含高职试点文化综合考试）考生：2011年12月12日—16日）。考生在当地教育考试机构指定的报名点（学校或县（市、区）教育考试机构）进行资格审查，符合报考条件的考生缴纳报名考试费，领取报名卡。第二阶段：网上报名（艺术类考生：2011年11月16日-18日;普通文、理、体育类和高职统考（含高职试点文化综合考试）考生：2011年12月19日—31日）。考生登录报名网站（http://www.hbea.edu.cn或http://www.hbee.edu.cn）,通过普通高考网上报名系统录入个人报名信息并成功提交。艺术、体育类考生中凡报考湖北省美术专业基础课统考（以下简称“美术统考”）、体育专业素质测试的考生在完成普通高考相关报名信息录入后，还应按要求通过网络支付平台缴纳相应的专业考试费用。第三阶段：现场确认（具体时间由当地教育考试机构确定）。完成网上报名的考生按规定时间在报名点（学校）进行现场确认。现场确认先采集二代身份证上的姓名、身份证号、性别、民族、出生日期和照片信息，利用采集的二代身份证信息与网上报名时录入的信息进行核准、比对，校验考生姓名、身份证号、性别、民族和出生日期这5个信息点。然后参加电子照相，对报名点打印的《2012年湖北省普通高等学校招生考试报名登记表》中的个人信息进行校对并签字确认。

请考生务必在规定时间内完成报名流程。请报考美术统考和体育专业素质测试的考生在网报之前开通相关银行卡网上支付功能。参加美术统考的考生在规定时间内凭高考报名号和本人身份证号登录湖北省教育考试院网站（www.hbea.edu.cn）下载打印准考证（美术统考准考证打印时间为：2011年12月5日-8日。）参加体育专业素质测试的考生提前一天到测试现场领取准考证并缴纳考试保险费。

四、报名要求

⒈考生须在户口所在县（市、区）报名。由于父母工作调动或其他特殊原因造成学籍与户口不在同一县（市、区）的普通高中应届毕业生，原则上应回户口所在地报名；回户口所在地报名确有困难的，由考生提出书面申请，征得学籍所在地教育考试机构同意后可就地报名，否则只能回户口所在地报名。

在本省内其他学校借读造成就读学校与学籍所在学校不一致的应届生不能在借读学校报名，可以选择回学籍所在学校报名，或者回户口所在地县（市、区）教育考试机构报名点报名。回户口所在地县（市、区）教育考试机构报名点报名的除了要有学籍档案外还要有学籍所在学校的书面鉴定材料及学籍所在地教育行政部门出具的书面证明材料。

本省户口的普通高中往届生，原则上在户口所在地报考。因文化补习、迁居、投靠亲友、随父母外出等原因要求在非户口所在地报考的考生，如是在本市（州）范围内跨县（市、区）报考的，须经市（州）教育考试机构书面批准同意后才能报考。如是跨市（州）报考的，需由考生本人提出书面申请，填写跨市（州）报名申请表，复读所在地市（州）、县（市、区）教育考试机构书面批准后，才可在复读所在地教育考试机构指定的报名点报名。

学籍在我省，户口在外省的普通高考考生，必须在我省普通高考报名时间前，即艺术类考生在2011年11月16日前，普通文、理、体育类考生在2011年12月19日前办理我省正式户口，否则不能在我省报考。

中职生只有户口在2011年9月1日之前转入我省的才能参加我省的2012年普通高考或高职统考（含高职试点文化综合考试）报名。

转业退伍军人和社会人员必须在户口所在县（市、区）报名。

2．应届毕业生原则上由学校统一组织安排报名，往届生、转业退伍军人和社会人员由考生本人到县（市、区）教育考试机构指定的报名点办理相应报名手续。

3．考生报名时须填写报考资格审查表，应届生提供本人户口本、二代身份证、学籍档案和学校的书面鉴定材料；往届生出示户口本、二代身份证、毕业证书，并上交以上证件的复印件。往届生除此之外还要上交街道居委会或工作单位出具的证明材料以及个人纸介质档案材料。

五、注意事项

1.2012年我省继续采集考生的二代身份证信息，利用采集的二代身份证信息与考生网上报名时录入的信息进行核准、比对，确保考生重要基本信息的准确。请所有考生务必在规定的报名时间之前办理好个人二代身份证。

2.2012年将继续严格报名资格审查工作，对于高级中等教育学校就读的高一、二年级的在校生参加2012年高考报名的，一经发现除2012年不得参加普通高考外，还将严格按照国家教育部的有关规定取消考生应届毕业年份的报考资格。

3．考生基本信息采集分为个人输入、选择确认和信息自动转换三部分，信息点共39个。需考生输入的信息点有16个，通过下拉框选择确认信息点19个（包括艺术、体育类考生填写的3个信息点），通过相关信息自动转换的信息点有4个。

4．考生要认真阅读信息采集说明，在上机前把身份证号、学籍号、联系电话、联系人等重要信息掌握准确，提前记录。网上报名信息录入完毕后，点击预览考生信息核对表，逐项进行核对，若信息错误，返回录入界面进行修改，信息核对无误后，点击提交信息。信息提交后在规定时间内可作五次修改。

5．考生要按报名点规定的时间和地点进行电子照相和信息校对确认。报名信息是考生参加普通高考的重要信息，只能由考生本人校对并签字确认，不得由他人代为校对和签字，不允许学校老师和班主任代办。现场确认时利用二代身份证阅读器采集考生二代身份证上的姓名、身份证号、性别、民族、出生日期和照片信息，现场确认程序把考生的这些信息存入信息库中，并把考生姓名、身份证号、性别、民族、出生日期与考生网上报名时录入的信息进行比对，发现不一致的则用二代身份证的信息替代考生网上报名时录入的信息。考生签字后的报名登记表装入考生档案袋。

湖北省教育考试院