大一般上学期总结

大一般上学期总结

大一般上学期总结 篇1

大一班第一学期总结

时间过的真快，转眼间一个学期又过去了，大班幼儿经过一个学期的学习，已逐渐适应了大班的生活和教学方式，进入一个新的环境生活了。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。但也有许多不足的地方，大班的教学以及生活培养是为幼儿进入小学做准备，如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。现就本学期的班务工作做出总结，反思不足，如下：

一、班级情况分析。

我们班共有38位幼儿，通过一个学期的学习和努力，大部分幼儿在学习以及生活习惯上有了明显的进步。大班幼儿的性格大都是属于活泼开朗性的，给我的第一感觉就是阳光活泼，大部分在性格发展方面都比较好，有礼貌，喜欢经常帮老师做一些力所能及的事情，但是在平时的行为习惯上还有待加强。在学习方面，通过大班一个学期的学习，大班幼儿有了学习的责任感，不仅学习了更多的知识，每天按时完成老师布置的学习任务，养成了较好的学习习惯，但有小部分幼儿完成作业不够认真，有些拖拉，还有待改正。在课堂上，大部分幼儿喜欢举手积极回答问题，没有足够的耐心等待别人回答问题，喜欢插嘴，这是很不礼貌的一个行为习惯，有待改正。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，自己吃饭、穿衣。整理自己的物品，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班的学习，能够自己的事情自己做，做一个生活上独立自主的孩子。在常规方面的行为习惯有待加强，现特别是男孩子。比较喜欢打闹，在常规方面的纪律意识比较薄弱。喜欢多动，做事情时注意力比较分散，这在以后的生活中应多加培养孩子的常规意识。

二、安全工作。

首先，我们把安全教育渗透到幼儿的一日生活中去，通过谈话、观看安全教育录像等活动，利用幼儿会发生在身边的一些事故对幼儿进行相关的教育，让幼儿了解一些基本的安全常识，知道怎样进行自我保护，从而提高孩子们的自我保护的能力，增强幼儿的安全意识。让幼儿们知道了不跟陌生人走、不吃陌生人送的食物、知道基本的逃生方法等，从而增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

其次，我们会进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在；如午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的安全意识。

最后，我们做好家园沟通，确保幼儿在园外的安全。我们利用家长园地、家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。

幼儿园的安全工作是一项长期而艰巨的工作，任重而道远，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

三、保教工作

1、保育工作

（1）班级三个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，团结合作，共同关心帮助幼儿。

（2）保育老师每天对教室进行清洁，保持教室的整洁卫生。并在每天晚上对教室进行消毒。

（3）晨间检查。检查时我们会注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时对幼儿进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。

（4）养成良好的生活习惯。如严格督促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤剪指甲，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手以及饭后洗手擦嘴巴的自觉性很高。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。（5）自己的事情自己做。培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿都知道自己的事情自己做；幼儿穿脱衣物的速度也快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如帮老师抬桌子、摆板凳等。通过一个学习的培养，幼儿的自理能力得到了很大的提高。

四、教育教学工作。

在本学期的教育教学工作中，我们一直本着以《指南》为依据来开展本班的教育教学工作，现就本学期的工作总结如下：

（一）、班级整体幼儿在养成习惯方面都有了明显的进步。

幼儿每日户外操都能积极参与，动作到位，上操时没有说话、疯闹、懒散的现象；饮水、进餐时幼儿都能做到不推不挤，有秩序的饮水进餐。并且餐前养成了良好的洗手讲卫生习惯。进餐时都能不挑食，不剩饭、自己进餐。餐后主动帮老师叠落餐盘。餐前、餐后都能有秩序的进离餐厅；午寝能自己安静入睡，起床时能有秩序的如厕小便、洗手；课堂上能积极主动发言还能认真倾听别人的发言；户外活动时也能听从指挥，有秩序的进行游戏。

（二）、主题教学方面：

1、健康领域。幼儿积极参加各种游戏，体育活动，对疾病的抵抗力明显增强了，户外运动成了孩子们愉悦，心情增强体质最好的活动。而且在活动时幼儿都具有很强的耐力。动作的协调性，灵活性明显提高了，但量也增大了，因为我们每天下楼户外活动时都带领幼儿练习走防火通道，最初孩子们害怕胆怯、不敢下楼，现在都能拿着东西行走自如了。而且在活动中自我保护的意识增强了，推人打仗的现象明显减少了。生活自理自立能力不断加强，穿反鞋的现象没有了，等家长换衣换鞋的现象没有了，放学都能自己收拾好书包，整理好自己的东西。。。

2、语言领域。幼儿能听懂老师的问题，并准确回答。阅读能力有了很大的进步，能自己熟读韵语阅读书里的故事，并能讲解故事内容。写画时在老师的提醒下，都能保持正确的姿势。而且同伴之间能互相讨论交流自己的意见。在别人发言时都能安静地倾听。好多内向的孩子经过这学期的鼓励与锻炼都能大胆回答问题了。

3、社会领域。孩子们的自信心明显增强了，对环境的改变和适应都较快。多数幼儿能正常与人沟通交流，团结互助，积极建立自己的朋友圈，以前天天告状自没有朋友的人再也没有了。

4、科学领域。孩子们探究的兴趣浓了，提出的问题总是千变万化，而且很多时候，有提问的就有主动来回答的。他们更喜欢自己来发现问题，并对自己努力后所得的结果感到高兴满意。对前后左右等方向辨别明确。

5、艺术领域。幼儿都特别喜欢到前面大胆的表现自己，每当音乐响起时，都能不自觉的跟随音乐翩翩起舞，创编意识非常强。幼儿模仿的能力都在不断的提高。绝大多数孩子进步得非常明显，但也有极个别孩子进步缓慢，这将是我今后工作的重点，只有全体幼儿都能健康快乐地成长，我们的工作才能算得上圆满，因此我会继续努力。

五、家长工作

1、每天礼貌接待家长和幼儿，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。注重了和家长的沟通，通过幼儿入离园时与家长交谈，并及时向家长反应幼儿在园的一些学习表现情况。

2、幼儿园组织了丰富多样的活动，通过让家长参与到活动中来，来促进家长和幼儿以及教师之间的交流。

3、定时发放家园成长档案，通过家长每月反应的幼儿在家的表现情况来进行针对性的教育，家长与老师一起配合更好地完成幼儿的教育工作。

4、校车本的使用。坐校车幼儿的家长无法每天和教师沟通，教师通过写校车本向家长反应幼儿在园的特殊情况和每天的学习任务，让家长更好地了解幼儿在园的一些学习和生活状况。

5、更新家园联系栏。每月更新月计划，每周更新周计划，家长会时向家长介绍家园联系栏的内容和作用，让家长随时了解班级的教育教学进度。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。希望通过不断地总结和反思，将以后的工作做的越来越好！

孙静

一年级上学期语文期末大检阅试卷 篇2

拼一拼，写一写。我写的字最漂亮!

yǎnlèimáoyīzěnmebànfǎshuāngshǒu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

你能帮它们找家吗?

1.zhòng2.zhǒng

(1)小母鸡( )稻子。

(2)这是白菜( )子。

1.怎么2.什么

(1)瓶子里是( )?

(2)乌鸦是( )喝着水的?

带下面偏旁的字，你最多能写几个?试试看。

氵：___________亻:____________

讠:___________ 扌:____________

想一想，选一选，填一填。

条 枝 朵 块 件 双 本 支 棵

一( )书 两( )梅花 一( )布

一( )衣服 十( )树 一( )袜子

一( )铅笔 一( )花 三( )鱼

比一比，再组成词语。

巴手()地()门( )

把()毛()他()们( )

下面的词语你认识吗?认识的就把圆圈涂上喜欢的颜色。

○干净○眼泪○欺负○棉衣○专心

○睡觉○刻苦○本领○愿意○魔术

我还能用其中的两个词语说一句话呢!

________________________________________________

________________________________________________

仿照例子，写一写。

(1)星星为小鱼盖被。

___________为______________________。

(2)船上有位老爷爷。

___________有位____________________。

(3)小河是鱼儿的家。

_______是_________的家。

我能背,我能填.

1、()( )依( )尽，黄河()海流。

欲穷()( )( )。更( )( )层楼。

2、小鸡画( )( )，小马画( )( )。

读一读，想一想，你会有新收获。

海水海水我问你，你为什么这么蓝?海水笑着来回答：“我的`怀里抱着天。”海水海水我问你，你为什么这么咸?海水笑着来回答：“ 。”

1、“我”向大海提了几个问题?

2、“我”主要想知道海水为什么、?

3、你能替海水回答第二个问题吗?

本学期我还有收获呢!

(1)除了课本上的我还会背诵的古诗有( )。

(2)本学期我最大的收获是( )。

(3)我遇到不认识的字，就( )。

(4)我发现冬天冬眠的动物还有( )。

你对这次测试满意吗?

(很满意)(满意)(基本满意)

教师评价

大一般上学期总结 篇3

【活动目标】

1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。

2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】

1、歌曲录音。

2、歌曲的相关图片。钢琴。

【活动过程】

一、导入，引起幼儿活动的兴趣。

1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢?”(洗一洗)

2、“用什么洗呢?”(水来洗)。

3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗?”(肥皂、洗衣粉)

4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，(教案出自：快思教案网)涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢?

二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》

1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡?(菜场)”“谁会学大公鸡叫?”(喔喔喔)

2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗?”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。

3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢?”(它会洗个澡)，“是啊，它会自己洗。”(教案出自：快思教案网)“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢?”(沙子)，教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。

4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的?”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”

5、师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。

6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1~2遍。

三、总结，结束活动。

1、师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。

2、结束活动。

教学反思：

歌唱活动的重点是演唱歌曲，小班的孩子对歌唱活动总是不能坚持很长时间，对唱歌没有兴趣，演唱时往往是老师唱得多，怎样让孩子在歌唱活动中体验到唱歌的乐趣，积极参加歌唱活动呢？这是我一直思考的问题。今天的活动要求幼儿用对唱与默唱的方法演唱歌曲，虽然本次活动的内容很多，但是这种新型的演唱方法很吸引幼儿，让我对歌唱活动又重拾信心了。

大二上学期学期总结 篇4

寒假在家过得平淡又惬意。回想我写大一总结的时候，对比了高中与大学的许多不同，展望美好的未来，开头是光阴似箭的感慨，结尾是雄心壮志和远大抱负。如今，心里已经不再是那种盲目积极的状态了，变得沉稳了一些、现实了一些，目标清晰了一些。唯一没变的应该还是那种不满于现状，想要改变的心情。这半个学期，我感觉自己和大一有许多不同，貌似明白了一些道理。

大二，学习任务更艰巨。在学习上，感觉自己比以前自觉了一些。过去的这个学期课程很紧，知识内容也深入了许多，我也逐步重视各重要课程，多投入了时间和精力，不论结果怎样，尽力而为。本学期参加了几场考试，计算机二级、会计从业资格考试，自己很不争气地没能通过，但一点也不灰心，明白失败是另一次机会，依然干劲十足。

生活上已经足够适应，所有事情按部就班地来。金钱和时间的管理与分配方面还有很大不足，慢慢改正。本学期去了上海，去了浙江西塘，不同的地方有不同的风景。在上海看世博，感受大千世界无奇不有，外面的世界很奇妙很精彩很复杂很多变。在西塘随大流看风景吃小吃，虽并没有深入了解当地的风土民情，但也算是开阔了眼界，感受了一番古镇文明吧。

在自己心里，依然认定知识是一种强大的力量，不断充实自己依然是万年不变的革命道路，但同时又觉得读万卷书行万里路并不是最重要的，更重要的应该是做了那些之后的思考，大学并不只是学习知识的地方。李开复老师曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”那么对于受教育者的我们来说，最后剩下的东西就是学习这一过程最终追求到的目标吧。以我目前的理解能力，觉得最后剩下的东西，是我们看了那么多，听了那么多，经历了那么多，思考了那么多之后形成和保持的能力，自学的能力、分析和解决问题的能力、各种各样大大小小其他类型的能力；最后剩下的东西也是保留在我们自己心里的那些小原则、小道理、小真理；最后剩下的东西，穷则独善其身，达则兼济天下。

大二了，一些同学、朋友开始考虑以后了。考研、出国、就业、创业等等。一种声音说：要有目标，要早做准备；一种声音说：把握当下，做好现在，过远的目标会徒增不必要的压力。我觉得这四年不可多得的宝贵时光，我们确实应该在居安思危的同时给生活以温度，不让太多不必要的压力逼迫自己，但如果已经想到了这些问题，就没必要刻意回避了，早作打算终归也是好的。像某文写的那样，我们都“行走在消逝中”，理应“且行且珍惜”。

初一上学期学生学期总结 篇5

这个学期，也举办了很多活动。每一个收获和课程的活动都像一朵开花的有吸引力的花，我是一个小蜜蜂，不知疲倦地吸取营养，在事情慢慢摸索，成长......现在，一个学期已经过去，是时候回想一个学期和生活。在这里，我主要得到和丢失两个方面来分析。

一个，也

在学习方面，我也有很多经验和经验。在学习过程的第一学期，我学到的初中阶段学习是非常重要的两点：一是有意识，二是自力更生。学习是自己的事情，没有人应该有义务提醒你学习，我们应该为自己学习，掌握正确的学习技巧，学会独立，安静，冷静的学习，知道他总是从 有最好的老师。当学习时，无论它是多么容易，或它是多么困难，你必须沉入心中，学会平静，平静，稳定，到地球。在这些方面，我对自己感觉很好

这个学期，我的想法也注入了很多新的元素。在老师的领导下，我明白非常重要的事情一定是非常人只有一个简短而深刻的话。陈丽珠是我身边的一个很好的例子。事实上，谈论事情，我有很多事情，她，我还需要继续从她学习。这个学期，从陈丽珠，我学会了她对待事情细致和苛刻的要求。虽然不如她那么好，但对我来说过去。可以认为是一个大进步。同时，在做事情上，我也明白效率的重要性，做一件事，你不能拖水，但应该是脆，一步到位。

从本学期的活动和老师，我了解团队意识和集体荣誉的重??要性，并了解如何处理胜利或失败。正如唱歌比赛一样，我们把三等奖证书放在墙上不够好。失败是勇敢，不能逃避，学会面对失败，只能变得越来越勇敢。

二，丢失

在初中学习的第一阶段，我的学习方法和学业成绩不断在进步，但仍然有一点缺乏政治历史的四个地方四个地方是不够坚实的积累，到最后阶段审查不能帮助混乱的手脚，花了大量的时间来审查，虽然已经及时调整，但在未来更加艰巨的学术和巨大的压力，这种情况会造成很大的影响是不利的未来学习发展。另外，在学习方面，我的学习稍微弱一点粗心，也没有改变，也经常因为这个缺点造成的考试失去点在学习生活中带来不必要的麻烦。这表明我的工作不严谨，细致，需要纠正。

在我的办公室作为秘书，我的工作是不理想的。我一直觉得这份工作很难想到管理他人的意识形态 而且班级气氛，团队氛围是一个非常高度和深度的事情，在这一点上，我有很多缺陷，我没有优秀的经验和勇气，需要继续从别人身上学习经验，学习技巧。

大一般上学期总结 篇6

我的竞选初衷：当然是为了服务班级、服务同学，希望可以为我们这个班级体贡献一份力量，把我们的班级体办得越来越好。其次也希望能够通过担任班委来锻炼自己各方面的能力（组织协调能力，与同学交流合作的能力，胆量，自信）

我的任职感受：组织委员主要是负责一些活动的策划、记录，同学们参加的活动的记录，还要组织同学参加一些活动。刚开始时真的很忙，有很多事要做，像写策划书之类的事都是第一次接触过，工作总结《大一上学期组织委员工作总结学期总结》。有时难免遇到学习和工作起冲突的时候，这也是一件比较难抉择的事。

·· 在这期间也是碰到了一定的困难，比如说有一些活动很多同学不是很感兴趣，但却一定要求每个班都要有人参加，我就得一个一个宿舍地跑，做同学们的思想工作，有时难免碰壁，有的同学的态度有点冷淡。合唱比赛就是个例子，对于这种歌唱比赛很枯燥，有的同学就不是很积极，排练就是一件困难的事，不仅要招一个大家都有空的时间，还要考虑练习的时间不能太长。

·· 虽然遇到了一些困难，但我还是很喜欢组织委员，我觉得它是一个很有挑战性的职位，需要自己付出的努力来当好它。在这一学期也的确锻炼了自己很多方面的能力。

我的工作展望：希望在下学期通过组织一些活动，调动同学们的积极性，使得每个同学都能参与到活动中来，增强班级的凝聚力。努力把三班成为一个优秀的班集体。

班级目前存在的问题：我觉得班级目前存在的问题就是同学间的交流还不是很够，有的同学对于一些活动的积极性不高，希望通过下学期的活动可以改善这些情况。

上学期总结及下学期计划 篇7

时间一声不吭，悄悄的溜走了。转眼间，第一学期已经结束。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

经过了一个学期的学习，我想大家都适应了现在的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。数学方面，有些还是不懂的地方。我应该背会公式并且会熟练的应用，掌握解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎…不知什么原因，好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。物理方面，不太好。我想如果不是老师提前划出重点让我们知道哪些需要重点记忆恐怕真的会考砸。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。

我们即将迈入一个新的学期，新学期，新气象，在新的学期，我们应该比上一个学期更加成熟，更加稳重。新的学期我要在学习上更加努力，学习意味着多方面的发展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，还要懂得融会贯通。对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力的去探索他们，从观察入手，在与各方询问中加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔的面对一切，这对于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提高有很强的促进作用。平日学习中一般以课堂为主、自习为辅，同时对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难，不可丢三落四，一旦怠慢成性，疑难就越聚越多，到最后不得不放弃。在以后的学习中，我要有条理的学习、有系统的掌握，要不断的温习基础知识，紧贴专业所需，这样，才会学的透彻、学的牢靠、学的专一。在学习上我还要端正学习态度，作为年轻的我们，把握好自身的心态是学习的重要前提和保障。还要内外兼容，理论和实际应用同步，在实训基地上课时要认真听讲，积极动手。

大一般上学期总结 篇8

2017-2018学年高中毕业班阶段性测试

（三）生物

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑c如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答題卡一并交回。

一、选择题:本题共25小题,每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关生物体内重要化合物的叙述，正确的是 A.组成酶的基本单位之间都#通过肽键连接的 B.生物体内的能源物质中都含有高能磷酸键

C.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架 D.mRNA分子中相邻碱基之间通过氢键连接 2.下列有关细胞核的叙述.正确的是 A.衰老细胞的细胞核体积增大，染色质收缩 B.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的中心 C.细胞核是DNA和RNA储存、复制的主要场所 D.核孔是大分子物质进出的通道，不具有选择性 3.下列有关物质进出细胞方式的叙述，正确的是 A.分泌蛋白排出细胞需要穿过2层磷脂分子 B.同一离子（如K)进出同一细胞的方式相同 C.激素必须进人细胞内才能完成其对细胞代谢的调节 D.突触后膜上与神经递质结合的受体最可能是糖蛋白

4.在生物学实验中，不同试剂具有不同的使用方法。下列实验中的两种试剂不需要混合后再使用的是 A.利用甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA在细胞中的分布 B.利用斐林试剂甲液和乙液鉴定还原糖 C.利用双缩脲试剂A液和B液鉴定蛋白质 D.利用盐酸和酒精对根尖细胞进行解离

a生物降解菌(好氧型），降解菌是通过产生酶对石油进行分解的。如图为不同条件下，某种降解菌对某湖泊污泥中石油分解能力 的测定结果。下列有关分析错误的是

A.该实验的自变量为pH和污泥含水量

B.该实验的检测指标是2天后污泥中的石油含量 C.该实验中使用的降解菌最可能是BDBB.孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1产生4个比例相等的配子.C.孟德尔两大遗传规律的细胞学基础都发生在有丝分裂后期 D.盂德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物核基因的遗传

10.已知某种植物果皮的有毛和无毛由常染色体上的一对等位基因（D、d)控制，让多个果皮有毛的亲本自 交，F,的表现型及比例为有毛：无毛=7: 1(不考虑基因突变、染色体变异和致死情况）。下列有关分析不合理的是

A.该植物果皮的有毛对无毛为显性 B.亲本的基因型有DD、Dd两种，且比例为1 :1 C.F1中d基因的频率为1/4 D.F1果皮有毛植株中DD: Dd =4 :1 11.下列有关DNA分子的叙述，正确的是 A.合成DNA分子的模板为DNA或RNA B.碱基含量相同的DNA分子所携带的遗传信息一定相同 C.在DNA分子中，（A+T)/(G + C)的值等于(A + C)/(G+T)的值 D.细胞核和细胞质中的遗传物质分别是DNA、RNA 12.如图是生物体内遗传信息传递的过程，下列有关叙述正确的是

A.图中转录过程中会出现两种碱基配对方式 B.图中翻译过程需要RNA聚合酶和tRNA的参与 C.图中DNA复制和RNA复制过程中均存在双链结构

D.若图中蛋白质具有催化功能，则反映了基因对性状的直接控制

13.2017年诺贝尔生理学或医学奖授予美国三位科学家，以表彰他们在研究生物钟运行的分子机制方面的成就。他们从果蝇中分离出一种能够控制昼夜节律的period(周期）基因，该基因编码的PER蛋白在晚上会在果蝇细胞内积累，到了白天又会被分解。下列有关叙述错误的是 A.作为实验材料的果蝇，具有易饲养、繁殖快、染色体数目少等优点 B.period基因普遍存在于果蝇体细胞中,但其表达具有选择性 C.PER蛋白的合成离不开核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

D.生物钟运行机制的研究有助于解决人类因昼夜节律紊乱导致的睡眠问题 14.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的分析，错误的是 A.有利于细胞分散开来的两个关键步骤是解离和压片

+

++

A.该实验能证明兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的 B.当A点受刺激时，电流计①的指针将发生两次方向相反的偏转 C.未受到剌激时，神经细胞的细胞膜内外无离子进出

D.要判断X处有无突触，应选择刺激B点，然后观察电流计②指针偏转的次数

20.如图表示当人进食时，胰液的分泌过程，图中激素Y是一种由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析错误的是

A.胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体 B.物质X可引起胰腺细胞膜产生动作电位 C.图中物质X和激素Y发挥作用后即被灭活 D.激素Y为促胰液素，其分泌方式与物质X不同

21.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了“转化因子”的存在。下列关于该实验的分析正确的是 A.肺炎双球菌转化实验中的变异属于不可遗传的变异

B.加热杀死的S型菌和R型活菌混合注入后，死亡的小鼠体内可分离出两种活菌 C.效应T细胞可将小鼠体内的S型细菌消灭

D.消灭肺炎双球菌的过程体现了小鼠免疫系统的监控、清除功能 22.下列有关植物激素的叙述，正确的是 A.赤霉菌分泌的赤霉素属于植物激素

B.生长素、细胞分裂素共同调节细胞的分裂和分化 C.生长素和赤霉素可促进果实成熟，脱落酸可促进果实脱落 D.单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，从而导致向光性

23.下列有关种群增长的“S”型曲线中夂值（又称环境容纳量）的叙述，正确的是 A.种群数量达到K/1时，增长速率最大，此时最宜鱼类捕捞 B.种群数量达到K值时，种群呈稳定型，此时种内斗争最为激烈 C.K值是指理想条件下，一定空间中所能维持的种群最大数量 D.种群的K值是固定不变的，但不同种群的K值可以不同

(填“非特异性”

(1)图1装置中X为清水，一段时间后（小鼠存活）玻璃管中红色液滴(填“向左”“向右”或“不移动”)、原因是。

(2)若图1装置中X仍为清水，将小鼠换成含有酵母菌的培养液，则玻璃管中红色液滴的变化情况是，原因是酵母菌是 生物。

(3)如果要在上述(2)的基础上测定酵母菌有氧呼吸释放C02的量，该如何改动图1装置？。

(4)若图2装置的锥形瓶中植物能正常生长，则Y应为，这种情况下玻璃管中红色液 滴将向右移动，原因是。

28.（9分)Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是甲亢中最常见的类型。患者体内甲状腺激素含量往往偏高。请据此回答下列相关问题：

(1)Graves病患者一般出现体温稍高、易激动、易兴奋的症状，其原因是 ； 患者也常有食欲充进、容易饥饿的症状，其原因是。

(2)患者血液中促甲状腺激素的含量一般比正常人的(填“高”或“低”），原因是

患者体内甲状腺激素的含量是诊断甲亢的指标之一，而抽血检测是常用的方法。抽血能检测人体内甲状腺激素含量的理论依据是。

29.(11分)二倍体动物果蝇是生物遗传学研究中常用的实验材料。请回答下列问题：

(1)若果蝇常染色体上控制某一性状的复等位基因有6个，则在群体中决定这一性状的基因型最多有 种。

(2)果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄果蝇与雌果蝇交配只能产生雄性子代，如图为该性状的遗传系谱图，已知H-3无突变基因。

①据图分析可知，该突变性状由

染色体上的隐性基因控制，皿-11的突变基因来

自。随着果蝇不断地繁殖，果绳群体中该突变基因的基因频率将(填“下降”“上升”或“不变”）。

大二上学期总结 篇9

时光像水中的倒影，一晃一年又过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大三上学期的生活正向我们悄悄走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过“吃一堑,长一智”,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的“郁闷”日子。

一周一周的过去以后，一月一月也自然不在话下，我总是会害怕时光被我荒废的太多太快会让自己的心里很不安，所以我很讨厌白天没有事情一天憋在宿舍的感觉，那感觉就像是在告诉我，你颓废了，荒废了时间，也堕落了自己„„

都上大二了，依然还是那种感觉，不是我们想象中的大学，上一个大学好像不如不上，开玩笑说咱们真该回家去，可是为了这个大学，也付出了那么多，说放弃没那么容易，大学也教给了我们很多的东西，至少学会了忍受，自己想要的东西一定要争取，靠别人不行，知道自己原来就是不太会说话，想改改，可是真的好难，想和别人搞好关系，但好难。关于爱情，大一兴冲冲的以为大学的爱情很美好，可是突然有人告诉我，大学的爱情是那样的，我们现在不懂爱情，曾经的更不算爱，羡慕过人家手拉手的感觉，可是慢慢的知道了自己其实也可以，慢慢的习惯了这样的生活。

考试，不知道大学的考试意味着什么，可是毕竟是学生，学习还是最重要的，不管你学得好不好，毕业的档案袋里那份代表你过去的成绩会如期而至的出现，没想过太多的事，只知道自己要毕业不能四年白上了，慢慢的突然想起来不知道自己找工作的简历里到时候该填什么，都说大学的成绩没那么重要，可是依然那份成绩单依然代表你的过去，那份成绩单依然会成为评判你的标准，大学的生活不知道该怎么说，过去了，好快，不知不觉自己已经二十二岁了。应该是一个大人的时候了，应该学着长大。我们在宿舍一起，是挺开心的，可是我们谈论最多的好像都是自己的过去，好像都是原来怎样，至于现在在一起开心就好，不知道是不是所处的环境不一样，给朋友的定义不一样，感觉原来的朋友好单纯，没有任何的目的，可现在好像在不经意间蒙上了一种特殊的色彩，是关于利益，还是别的什么，真的不懂，只是感觉有时候很累。也许工作了以后更能明白现在朋友的定义，也许工作以后谈论最多的是现在的朋友。

回到家了，坐在家里写这么个人总结更像是自己的日记，不知道从何说起，只是该给自己定一个目标，给自己一个最近的追求，就该是这样，感觉半年的目标实现了一点，至少自己的成绩提上去了一点，但是做某些事情时，还是有点力不从心。

基本上就这些差不多了吧„„学习，生活，感情„„ 大二就这样过去了，总体说来不悲不喜，自己还是有进步的„„ 希望大三再接再厉，珍惜好时间，把握好自己的方向，大学生活已经过了一半了，是的，一天天的，离工作，离社会，离梦想，近了。

总结回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想：“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运，那么我就一定要并且也能掌握好自己的命运，我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加的无怨无悔！

大班上学期总结 篇10

一、班况分析

我班共有幼儿 7名，其中女小朋友 6名，男小朋友1名。该7名幼儿均是从其他幼儿园中途转园来的，在经过其他园的教育教学活动后，本班幼儿在各方面都取得了很大的进步。大部分幼儿都表现出思维活跃，积极向上，但也存在了一些不足之处。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生，但个别幼儿饮食习惯较差，不会用筷子进餐，还有挑食情况，大部分幼儿能口齿清晰，语句连贯完整地与人交流，喜欢阅读图书，听故事。幼儿都能尊敬师长，关心集体，有一定集体荣誉感，但个别幼儿自能力差，活动中注意力不集中，本学期将着重培养幼儿良好学习习惯，目的是为幼儿升入小学打下结实的基础。

二、各领域总结：

1、幼小衔接：

每周一鼓励幼儿回忆周日在家自己做的、遇到的有趣的事情，鼓励幼儿按照事情发生顺序，将事情完整表达出来，培养他们当众表达的勇气和口头表达的能力，到目前为止大班所有幼儿都可以当众表达； 本学期为解决幼小衔接之知识问题，到目前为止一共背诵完成25首古诗距离70首古诗目标还差45首；幼小衔接之数学方面通过个性化教学，到目前为止大班幼儿已经学完10以内加减法，大部分都能熟练掌握，初步学习20以内的加减法，而且幼儿都知道可以用数表示不同数量的物体，知道纸张等生活常见物的量词。每天保证20分钟的自由阅读时间吗，丰富孩子们的阅历，经观察，大班幼儿普遍喜欢阅读走迷宫之类的书目。

2、班级建设:

到本学期结束，大班完成《珍惜粮食》、《图书角》、《停车场》、《睡觉》、《洗手》等5个区域角的环境创设，幼儿在这五个区域角的熏陶下，初步了解珍惜粮食、音序分类图书、26个英文字母以及颜色分辨10以内加减法、多少的比较，以及睡觉和洗手的规范要求等。

幼教课程按照《辽宁省标范课程》要求上课，授课教师对原教材进行二次加工后传授给幼儿，从一学期的新授内容上看，幼教内容不但包含五大领域之内容，还设计幼小衔接的内容；从新授形式上看，满足幼儿兴趣需要的个性化教学才更容易被幼儿接受。

保教课程已经研讨、新授穿衣、吃饭、睡觉、洗脸、洗手、刷牙等课程，孩子通过接受这些课程，已经基本养成良好的行为规范，并且具备较强的独立生活能力。

特色教学美术课程通过一学期的教授，已经初步掌握点线面、相近色、相间色的勾勒与识别，并能根据教师提供的情境要求做出完整的美术作品。

3、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期大班的家园共育工作主要通过一日影随、微信群进行联系。针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。通过家园联系，宣传指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合起到了很大的作用。

三、教师专业成长：

在这即将过去的一学期当中，自身专业化程度的提升主要通过理论学习和实践检验以及分享交流来进行的。在理论学习方面，本学期完成了《儿童发展心理学》、《幼儿教师备课、上课、听课、评课》，这些理论学习对自己初步接触学前教育起到了很大的推进作用。在实践检验方面，通过积极参与园里组织的备课、听课、评课环节更加真实的发现同事们的长处以及自己需要补足的短处，感触最大的就是在备课的时候思维上的突破往往有助于我们抓住课程的精髓所在，也就是说思维上的备课往往重于知识上的备课，因为教师思维上的充分准备能够刺激幼儿的主观能动性，引导其去积极探索知识，这也是探究性学习的要求。

四、今后发展方向

根据本学期各领域总结的情况看，大班主要存在以下几点问题：

1、课程总体框架结构虽然已经建立，但是在微观层面还不是很完善，以幼小衔接为例，虽然知道本学期的主要学习目标，但是如何细化地完成每堂课的教学计划还需要更加合理的设计。

2、教师专业化程度还不足够，需要自己主动坚持每月一本书，进行自我提升，同时多去听听同事们的课程，取长补短，不能仅限于幼教，特教、保教都应该挺。

3、家园共育工作是大班的一大短板，全体教师要努力弥补，家访、家长会，定期在群里召开的网络座谈会都是很好的方式，主要是要统一思想，汇报结果，形成统一战线，让家长明白，幼小衔接必须先在幼儿的思维、行动上做好衔接，然后才是知识储备上的衔接。