9、寓言两则导学案

9、寓言两则导学案（推荐3篇）

9、寓言两则导学案 篇1

学习目标

1、学会认5个生字，学写12个字。

2、朗读课文，能用自己的语言讲语言故事。

3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

学习启动

师：同学们都喜欢读故事，更喜欢听故事。今天我们的语文课堂上也来学习一个故事。现在请同学们拿出导学案，我们正式启动导学案。

一、学习字词，滴水可穿石

师：现在我们进入第一个环节“学习字词，滴水可穿石”。经过课前的各个小队的合作预学预学，现在让我们请不同的小队选一个代表来为我们读一读这些生字吧。

1、请9个小队的代表来读一读生字。

2、点出多音字“圈”，试着为这个多音字组词，是否还在课文中发现其他的多音字呢？

3、写一写需要掌握的生字。重点在“窿”怎么写？

4、请我们的各个小队，在打开作业本，完成P15：

1、2两题。

二、诵读课文，流利能感人

师：学会了读、写课文的生字词能够帮助我们更好的读通课文了，那么就让我们一起自由的来读一读这个故事吧。

1、解释“亡羊补牢”

师：同学们读懂了课文，谁能为大家来解释一下这个成语是什么意思？

2、组内互读，找一找，谁读得最流利。请一个小组内来展示。

课堂练习：读课文，加标点。（注意感情朗读）

他说羊已经丢了还修羊圈干什么呢

他很后悔不该不接受街坊的劝告心想现在修还不晚

3、小组内分角色，一起来说一说这个故事。一人当养羊人，一人当街坊，一人来做旁白，一人来说结果。

请一个小组来展示，用自己的话来讲故事。

三、问题质疑，得知也得智

师：从大家脸上的表情就能看出这个故事非常的精彩。那么你听懂这个故事了吗？这里有几个问题，需要请我们的小组同学一起来回答。

1、修补羊圈有没有用？为什么？

2、如果你是养羊人，怎么做会更好？

3、通过这个寓言故事，你懂的了什么？

4、联系自己的生活，说说“亡羊补牢，为时未晚。”是什么意思？

四、拓展学习，能力有增长

9、寓言两则导学案 篇2

《世说新语》是六朝志人小说的代表作。课文所选的两篇是反映古人的家庭教育，家庭文化生活和亲情观念。《咏雪》叙述了谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，突出表现谢道韫的咏絮之才，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。《陈太丘与友期》记述了年方七岁的陈纪责备父友“无信、无礼”，表现了陈纪懂理识义的品质，聪颖机智，正直不阿的性格特点。其中敢于维护父亲尊严，更可以看出其父子亲情。［典题例析］

例题一：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为 什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？

解析：此题的目的在于激发学生评价诗句的兴趣，做学习的主人，所以评价质量的好坏是次要的，关键在于说出自己的理解，如果同学间出现争议则更好。鉴于此，本题的答案便是开放的。参考答案：用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。

用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。

可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英子等。另外咏雪名句如：韩愈《春雪》“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。

例题二：元方是个有怎样性格特点的小孩？他的“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。参考答案：元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。可以理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。

可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？ ［课时训练］ 训练一

一、填空。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组 织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。

二、解释下列加点词语在文中的意思。

未若柳絮因风起（）（）俄而雪骤（）（）撒盐空中差可拟（）陈太丘与友期行（）

相委而去（）入门不顾（）下车引之（）公欣然曰（）太丘舍去（）

三、下列加点的字注音正确的一项是（）

四、下列加点的词解有误的一项是（）

a.与儿女讲论文义（儿子女儿）b.撒盐空中差可拟（相比）

五、选出下列加点字的意思不同的一项（）

六、下列句子解释有误的一项是（）a.俄而雪骤 b.即公大兄无奕女

译：突然间，雪下得紧了。译：就是谢安长兄的女儿无奕

译：等了很久也没来，已经离开了。译：元方头也不回地走了。

七、阅读

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、给下列加点字注音。

谢太傅（）雪骤（）差可拟（）柳絮（）无奕（）

2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）a、说明谢太傅对两个答案都表示满意。b、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。d、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

3、“儿女”一词古今义有何差别。古义： 今义：

4、翻译下列句子。

⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

⑵即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

5、文中两个以雪为喻句子是 。你认为哪个更好？为什么？

6、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。

（二）春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

7、这首诗的体裁是，从内容上看是一首。

8、这首诗采用的修辞手法有、。这样写的好处是：。

9、请以“雪”为喻造一个句子： 训练二

一、指出下列加点字的古今词义变化。a、陈太丘与友期行 古义： 今义： b、太丘舍去 古义： 今义： d、元方入门不顾 古义： 今义：

二、阅读下列三篇文言，回答文后问题。

（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、本文选自余嘉锡《 》。《世说新语》作者，（朝代）人。

2、解释下列加点字的词。

①期行（）②尊君在不（）③相委而去（）

④下车引之（）⑤尊君（）⑥家君（）

3、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（）

4、这则故事告诉我们一个什么道理？

5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

6、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

（二）郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。

治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。

7、解释加点的字。

遗（）夜书（）说（）尚明（）以治（）

8、翻译下列句子。

①云而过书“举烛”。

②治则治矣，非书意也。

9、这个故事的寓意是：。从中可归纳出一个成语：。

（三）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

[注释] 秦青、薛谭：都是秦国著名的歌唱家。饯：设酒食送。衢（qú）：大路。

10、选出对下列加点字词语的解释不当的一项（）a、薛谭学讴于秦青：唱歌 b、未穷青之技：尽、全部

11、下列各组句中加点词的意义和用法不同的一项是（）

薛谭学讴于秦青 饯于郊衢 a、b、请奉命求救于孙将军 有过于江上者

未穷青之技 放之四海而皆准 其邻人之父亦云 人皆贺之

12、下列各组句中加点词的意思不同的一项是（）

薛谭乃谢求反 其邻人之父亦云 a、b、入而徐趋，至而自谢 响遏行云

自谓尽之，遂辞归（歌者）贵在中节

停数日，辞去 抚节悲歌

13、翻译画横线的句子。

14、这则寓言告诉我们什么道理？ 《〈世说新语〉两则》训练一

5.撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。6.略

1《新闻两则》导学案 篇3

【学习目标】

1、了解新闻的特点，把握新闻的六要素和结构。

2、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

3、运用默读的各种方法养成自主合作探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。

【学习方法】默读法自主、合作、探究法

【学习重点】

1、从文体上抓住新闻的特点，把握新闻的结构，了解导语的作用。

2、从题材上抓住战争的主题。

【学习难点】

1、学会对群体人物描写的分析，体会用词的准确精练。

2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。

【学习过程】

同学们，你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？新闻，是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表，从对新闻的喜好上，也可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。今天，我们就一起来学习学习两则新闻吧！

模块一：预习反馈

1、资料准备

（1）查阅有关“新闻”的知识。

A．定义：

B．特点：

C．要素：E．结构：

（2）查阅有关解放军渡江作战和解放南阳的背景资料。

A．《人民解放军百万大军横渡长江》背景简介

B．《中原我军解放南阳》时代背景简介

（3）挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。

2、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。

3、字词积累

(1)给下面带点字词注音

芜（）湖荻（）港溃（）退歼（）灭杜聿（）明锐不可当（）．．．．．．要塞（）星宿（）绥靖（）阌（）乡阻（）遏（）．．．．．．

（2）解释词语意思

七年级语文（下）

锐不可当：

击溃：

要塞：

4、速读课文，在文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。并分别用一两句话或一段话来概

括两则新闻的主要内容：

第一则：第二则：

5、根据前面自己所查阅的新闻知识，在文中划出两则新闻的结构。

6、我的疑难：

模块二：合作探究

1、组内合作，交流疑难

在组长的协调下，小组内交流自己遇到的疑难问题。将小组内不能解决的问题写在下面。

我组的疑难：

2、交流展示，合作探究

小组间展示小组内不能解决的问题，全班同学合作探究，教师可适时点拨。

3、重难剖析，师生探究

精读第一则新闻，思考：

（1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？

（2）在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。

（3）品读文章，揣摩新闻的语言特点。

A．“二十日夜起，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻

港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”把“突破”、“渡至”、“二十四小时即已”依次次换成“越过”“到达”“共”好不好？为什么？

B．“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占

领贵池、殷家汇、东流、至德[2]、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。”把文中“至发电时止“换成到发电文的时候为止”，把“现已占领”换成“现在已经占领”好吗？为什么？这体现了文章语言的什么特点？

C．“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”九江（不含），括号里的词可否

删去？为什么？

D．“不料，正是汤恩伯到芜湖的那天，东西线又被我军突破了。”从感情色彩的角度看，这句话表

达了作者怎样的感情？

模块三：形成提升

1、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。

2、阅读下面一则新闻，然后回答问题。

大军三十万昨日渡过长江

[新华社长江前线22日22时电]英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

（1）用横线画出这篇新闻的导语，并回答：导语交代了哪些方面的内容？

（2）文中用“风平浪静”描述了____________________，用“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”描

述了__________________________________。

（3）文中用哪些词语描述了我军的“英勇”和“英雄式的战斗”？请在文中勾画出来。

（4）从结构看，这篇新闻包括了_________________________________这几个部分。

3、交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。

模块四：小结评价

1、我的收获：

2、我的不足：

3、自评：

4、组评：

【课后作业】

A层：

1、常识填空：

新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。新闻写作必须注意记叙的六要素：、、、、、。

2、下列加点字注音有误的一项（）

A．绥靖（suí）浮躁（zào）局势（shì）冲动（chōng）．．．．

B．歼灭（jiān）区域（yù）溃退（kuì）恶霸（è）．．．．

C．阻遏（jié）要塞（sài）星宿（sù）锐不可当（dǎng）．．．．

D．横渡（héng）安抚（fǔ）企图（qǐ）逃窜（cuàn）．．．．

3、下列词语书写不完全正确的一项（）

A．抵抗顽强痛恨气势磅礴B．拒绝据点消耗高屋建瓴

C．泄气惨败稳固英勇善战D．阻遏逃窜微弱锐不可挡

4、对下列各句表达方式判断有误的一项（）

A．在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。（记叙）

B．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订

和平协定，有很大关系。（议论）

C．南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。（记叙）

D．炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数大小战船。它们立即散布江面，像

箭似地向南飞驶而去。（描写）

5、请阅读新闻，然后回答下面各题。

安员医院创一项亚洲之最——患者肺移植后安度两周年

本报讯（通讯员卢晓娣）近日，北京安员医院胸外科的医务人员为一位亚洲肺移植存活最长的患者举行了一次生日贺会，祝贺他换肺后安度两周年和49岁生日。

两年前，患者冀书春喘憋严重，口唇绀紫，在休息状态下，也感到呼吸困难，完全丧失了劳动能力，且病情恶化很快。经当地医院就诊，难以治愈，慕名至安员医院求治。入院后经医生诊断，肺听诊双侧有少量水泡音，肺功能检查显示通气功能严重损害。患者活动3分钟后心率由90次/分升到142次/分，医生明确诊断为待发肺纤维化。而治疗此症的惟一办法就是换肺。1995年2月23日，安员医院全院各科通力协作，成功地为冀书春施行了肺移植术。术后曾出现并发症，以及排异感染，但一次次被安员医院的医护人员治愈。患者恢复很快，肺核扫描见移植的左肺遍气及血流灌注均佳。目前患者生活已经完全自理，能到室外活动，且恢复轻工作。冀书春见到笔者时非常高兴地说：我每天都外出散步，锻炼身体。今年初，下大雪，我在雪地上一走就是几里地。我还去了天安门广场，这是我有生以来第一次去天安门，这在过去想都不敢想。

（1）本篇新闻的主标题是什么？

（2）本篇新闻的导语是什么？

（3）新闻的主体是什么？

（4）本篇新闻的背景和结语是什么？

（5）本篇新闻的最后一段作用是什么？

B层：

1、阅读下面一则消息，用简明的语言概括这则消息的主要内容。（不超过20字）

记者日前获悉，为了让渔农村尽快跟上城市发展的步伐，“十一五”期间，舟山市将在医疗、教育、文化等方面出台新的举措，以切实推进新农村建设。

在医疗方面，我市将在每个乡镇至少办好一所卫生院或社区卫生服务站，并进一步完善渔农村合作医疗制度，采用政府贴补和惠民政策，使更多的群众得到实惠。在教育方面，我市将进一步整合渔农村原有的教育布局，通过实施贫困家庭学生资助体系建设，使贫困学生辍学现象得以消除。在文化方面，我市将继续构建具有舟山特色、面向渔农村的海洋文化普及网络，加快实施渔农村广播电视“村村通”工程，并将优秀的民俗活动和民间艺术创作活动成为我市的文化特色之一，使渔农民的文化生活丰富多彩。

2、概括下列新闻的主要内容。

厦门拟到墨西哥办中医学院

厦门市中医院有望与墨西哥瓜达拉哈拉市合作，在该市开办中医学院和中医医疗保健机构。记者昨日获悉，目前墨西哥方面已正式邀请厦门市政府与医院代表到墨西哥进行市场调研与合作考察。

据悉，由厦门中医院与瓜达拉哈拉市合作，开办中医学院和中医医疗保健机构事宜，是由美国永嘉公司董事长黄永平先生提议并出资的，目的是宏扬传统中医药文化，扩大厦门市与瓜达拉哈拉市两个友好城市的医学交流。

3、请为下面这则新闻拟一个标题。（不超过20字）