把脉的意思, 把脉的解释（精选14篇）
《语文课程标准》指出, 应该让学生更多地直接接触语文材料, 在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。在当前的阅读教学中, 读写结合的切入点很多, 或仿写、或拓展、或补白、或评议、或概括、或转换……它显现出一种角度丰富、细水长流、经常训练的特点。然而, 细细分析读写结合的招式, 我们会感悟其中的优劣, 明确读写的方向。
招式一:感悟式
人教版的教材大多是一些名家名作, 尤其是中高年级的教材, 其包含的人文因素也较以往教材深刻、丰富。这些教材字里行间充满了张力, 给读者广阔的、自由解读的空间。在新课程改革的前几年, 综观教师们的课堂, 感悟式的练笔出现的频率很高, 甚至趋于流行。如五年级课文《桥》, 很多教师设计了类似这样的小练笔:面对着被洪水冲塌的木桥, 你想对殉职的老汉说些什么?或者看到失去了儿子和丈夫的老太太, 你想怎样劝她?……这样的练笔, 学生哪怕没有走进教材, 也能写得风生水起。原因呢?学生是利用原有的储备来配合教师完成任务的。它虽然关注了教材的人文因素, 调动了学生的情感体验, 但是, 从语文学习的角度来看, 这样的练笔很容易游离于教材之外, 浮在文字的表面, 学生的语文能力仍然停留在原来的基础上而没有得到提升。那么, 我们是不是应该全盘否定感悟式的练笔呢?当然不是。适量的感悟式练笔还是需要的, 这样的小练笔侧重于自由表达, 能显示学生情感体验的深度, 保障练笔的流畅度。
招式二:理解式
理解式的读写结合是学生在阅读理解教材的过程中, 教师围绕教材的重点、难点或者关键点设计一个思考的话题, 学生就此联系教材、联系生活、联系自己的积累进行个性化的解读、体验, 并将自己的独特理解、体验用文字表述出来。特级教师薛法根执教《徐悲鸿励志学画》一文, 文中讲述的那个原来看不起徐悲鸿的外国学生看了徐悲鸿的作品, 非常震惊。那个外国学生究竟为什么震惊?他会想些什么?这是教材留下的一个空白, 薛老师就围绕“震惊”设计一个补白的理解性练笔:那个外国学生震惊什么?请你联系课文, 写一写他心里的想法。通过写话, 学生深入理解了这个外国学生的认识变化, 又加深了对“励志”内涵的理解。这种理解式的小练笔, 学生不仅利用自己的知识储备深层次、多元地理解了教材, 而且也是学生真正用笔来表达自己观点、描述自己思维的有效途径。语文课堂上不妨多一些此类练笔。它通常可以从教材的重点、难点处, 或文中一些关键的词句, 或文中一些内涵深刻的空白处寻找切入点设计。
招式三:主题训练式
叶圣陶先生曾说:教材无非是个例子。意思是我们应该用教材, 而非教教材。按笔者的理解, 教教材, 重在关注教材内容, 即文章写了什么;用教材, 重在关注教材的形式, 尤其是言语形式, 即怎样写的。《浙江省小学语文学科教学建议30条》强调:阅读教学过程中要重视引导学生感悟表达方法, 经常随机地进行读写结合练习。综观现行教材, 大多数语言规范、优美, 时有特殊的语言现象, 如能在写作中模仿、借鉴、运用这些语句、段落、行文方式, 逐渐体悟其中的表达规律, 最终定能内化为学生自身的语言表达能力。所以, 教师要善于发掘那些典范的、具有特殊效果的语言表达形式, 引导学生阅读、体会, 继而进行小练笔。以《伯牙绝弦》一文为例, 这是一篇文言文。教师教学用书强调“文言文的教学要注重自读自悟, 感悟文言文的特点……读出文章的韵味, 人文内涵只要有所体会即可”, 这就告诉我们, 对于小学生来说, 学习文言文要求不能拔高。笔者理解为, 学习文言文, 重点在于诵读积累、初步感悟语言特点, 体会中国古典文字的韵味。基于此, 这堂课的小练笔设计应以“训练”为本, 着眼于文字特点。文中有这样一个句子:“志在高山, 钟子期曰:善哉, 峨峨兮若泰山!志在流水, 钟子期曰:善哉, 洋洋兮若江河。”简析一下此句的特点, 其一, 两分句结构相同, 读来一咏三叹, 别具韵味;其二, 句子采用了比喻的手法, 有一个“若”字;其三, 词语的积累暗含其中, 如“峨峨泰山、洋洋江河”, 可以引导学生积累“袅袅炊烟”“茫茫沧海”等朗朗上口的叠词。如果在此处引导学生进行迁移、仿写, 可以获得一举三得的效果, 较之前文“伯牙在子期的墓前会说些什么”之类的练笔, 优劣立现。还有些文章中有特殊的语言现象, 比如《山中访友》第五自然段的排比句, 《匆匆》一文第三自然段中借助日常生活表现时光飞逝的句子, 都可以在课堂中引导学生在仿写中进行语言文字的训练, 既可以调动学生的言语经验, 将教材语言转化为个性语言, 又能最大限度地提升学生的言语质量。
感悟式练笔和理解式练笔重点关注的是教材的内容和内涵, 而上述主题训练式的练笔重点关注的是教材的言语形式, 它是真正意义上语言文字的学习, 凸现了语文本位。
招式四:综合训练式
笔者把综合性的练笔视为随文练笔的最高境界, 因为它不仅关注教材内容, 也关注言语特点, 有机地将内容与形式整合起来, 融训练和理解、感悟为一体, 是真正的语文学习, 对学生的理解能力、阅读能力、提炼概括能力、写作表达能力有较大的促进作用。综合性的练笔设计, 需要教师全面、正确、深入解读教材, 巧妙找准落笔点, 有效地引导。如人教版四年级课文《鱼游到了纸上》可以设计这样的小练笔:想一想, 如果你也在围观的人群中, 会看到观众怎样的反应呢?选择其中的一个人物写下来。 (教师需要引导提示:写出人物的动作、神态和语言) 这样的练笔, 加深了学生对教材主旨的深入理解, 同时, 它的着眼点在“写”上面, 不仅交待了写什么, 而且提示了怎样写, 将练笔的内容与形式统一起来, 与实际意义上的“写作”相吻合。再如《我的伯父鲁迅先生》一文, 我们在学“救助车夫”这个故事时, 可以引导学生围绕“饱经风霜”发挥想象, 抓住动作、神态、外貌等对车夫进行描写。这个小练笔, 既帮助学生理解了“饱经风霜”的意思, 也有助于学生理解当时的时代背景, 能够更深入地理解课文, 下文中含义深刻的句子也就迎刃而解;同时, 对特定环境下的人物描写进行潜移默化的训练, 提高了写作能力。
企业通过业务整合，即对已有的业务进行调整和重新组合，可以彻底解决集团型企业资源分散的问题，形成优势合力，打击竞争对手，增强企业核心竞争力，实现战略协同。业务整合按整合对象的界限可以分为内部整合和外部整合。
外部业务整合是指企业对外围企业的业务，或对产业上下游的关联业务、优势资源之间进行的调整合并过程，以达到增强企业竞争实力，加强产业控制力的目的。外部业务整合也是企业对产业价值链的整合，即通过整合技术、管理，资金或者其他资源，秉承各展所长、优势互补、利益共享、风险共担的合作原则，体现比单一企业更大的协同效应，在整个价值链上创造更大的价值。
内部业务整合是指企业(或资产所有者)将其内部产业和业务根据优化组合的原则，进行的重新调整和配置。这种调整的主要目的是为了使企业更好发展而进行的调节企业的产品结构、经营模式或组织状态的行为，从而提高企业竞争力。企业通过内部业务整合，成为一个，整合服务提供商，可以充分共享资源，提高运作效率，降低运营成本，增强企业核心竞争力和盈利能力。
以中国邮政的速递和物流业务整合为例。中国速递业目前还是点到点、户对户的单一速递模式，而国际速递公司除了提供速递服务外，还包括库房、运输及售后服务等多项物流业务。例如，荷兰TNT收购了原本属于公路快运业的华宇，嘉里大通积极布设国内的仓储网络，敦豪DHL为客户提供从文件到供应链管理的全系列的物流解决方案——这些原本是快递起家，或者以快递为主营业务的公司，都不约而同地朝着同一个方向发展，成为集快递、物流、供应链管理服务于一身的综合物流服务提供商。
为了增强和国际快递巨头的竞争力，中国邮政开始进行体制改革，将旗下的中国速递服务公司、中邮物流有限责任公司、中国邮政航空公司以及地方邮政速递物流，重组为自主经营、独立核算的“中国邮政速递物流总公司”。
速递属于物流，但两者的服务对象和服务方式不同。速递的服务对象包括外贸进出口、国际货运、外向型加工企业等，是个性化运作，核心目标是快速高效，提供门到门限时递送服务，需完善的网络和现代化的信息系统支撑；物流服务的对象主要是工农业生产企业和商业贸易企业，为客户提供面向大宗物品的运输、仓储、配送等综合服务，是标准化运作，对时效性的要求和产品的附加值远低于速递业务。
在物流业的产业价值链中，虽然速递和物流在业务模式上有很大的不同，但速递、物流两大业务的整合，能更好地突出实物流、信息流和资金流“三流合一”的独特优势，实现资源共享与市场融合。但速递和物流的整合要真正地达到整合资源的目的，起到1+1>2的功效，还需要解决以下四个方面的问题：
1、思想观念问题。目前各级邮政企业对速递和物流的整合还存在认识不到位的问题，大部分省份还在徘徊、观望。中国邮政应及时地对整合的目的、思路框架、工作重点以及实施效果加以正面引导与宣传，使邮政各层面，特别是省邮政局的整合工作少走弯路。
2、整合方案问题。在国家局的统一领导下，具体研究并不断完善业务设置、资源调配、机构组织等问题的实施方案，为邮政各层面的整合奠定完善的理论参考。
3、资源的调配问题。无论是业务的重新梳理与设置，还是组织机构的调整与重组，要在适应业务发展外部环境的前提下，尽可能地达到最大的资源有效利用率。因此，要对邮政速递物流公司未来的经营业务进行观察，在客户资源、实物网络资源、信息网络资源、人力资源等方向进行科学合理的资源整合和调配。
创特色之园地铸时代之命题
南京市六合区马鞍镇中心
我校座落南京市六合城区北郊，今年五月在各级领导的关心下顺利迁入新址。学校现有11个中队478名队员，2名省、市级优秀辅导员，各中队辅导员都是学校的青年骨干教师。作为一所农村少先队学校，为竭诚服务农村少年儿童，多年来，我们始终坚持因地制宜、因时制宜、因事制宜，挖掘农村少先队活动中的优势，寻找农村少先队教育活动的切入点，赋予农村少先队活动现代感和生命力，使其现代意识、传统精神和谐统一。下面请允许我，给各位领导从三个方面汇报我校近几年少先队工作的一些做法和经验。
一、挖掘农村资源优势，抓住“土”字气息。
农村小学的辅导员应从农村实际情况出发，在“土”字上做好文章，要善于发现和挖掘具有乡土气息、充满活力的农村教育资源，把活动资源的弱势转化为优势，形成农村特色。
1、抓住人“土”，突出个性特色。
农村的队员住农家庄、吃农家饭、干农家活、玩农家游戏、交农家朋友、看田园风光。这些都体现了队员们有一种农村孩子特有的“土”气，我们农村辅导员可以因“事”制宜，在他们这些“土”活动中，对他们进行少先队教育。他们喜欢“套知了”，我们开展了《知了声声来何处》的活动，通过队员们的观察、查阅资料，让他们知道知了发出的声音来自哪个部位？为什么会发声？这样在活动中进行了科技教育。他们喜欢在田埂上“野炊”，我们开展了《团结就是美味》的活动，培养他们团结的精神、自理的能力。他们喜欢在池塘边掏龙虾，我们开展了《为什么龙虾这么多》的活动，以此来了解龙虾的生活习性，让他们意识到环保的重要性。春天到了，队员们辛勤种植的花也开了，我们可以开一个花卉展，请来所有校外辅导员、家长欣赏我们队员亲手种植的花，比一比，看谁的花美，看谁的花长的壮。农村的孩子他们也爱读书，爱学习，可是回家都有许多家务等着他们去做，怎么才能让时间“长”出来呢？于是我们召开了一次“让1>1”的主题活动，队员们有的说可以边烧饭、边看书；放牛时，坐在牛背上，可以背书；做家务时，注意观察生活，为写观察日记积累材料。事后，我们还开展了“比比谁的时间‘长’得多”的竞赛，许多队员学到了挤时间的窍门，学会了合理安排时间。这个活动还刊登在《辅导员》杂志上。
2、利用物“土”，突出物性特色。
农村虽“土”，但在我们鞍小人眼里，却有着许多优势。广阔的天地是多姿多彩的“舞台”，草木根叶果、泥石沙毛羽等等则是各具各特色的“道具”，农村队员就可以在这个广阔的“舞台”上唱出“洋戏”。关键要看辅导员这位“导演”善不善于利用本地特有的优势，把队员引入角色。“农具”是农村常见的劳动工具，辅导员就以此为切入点，发动队员收集，整理各种各样的农具和图片，于是我们建立了一个“农具博物馆”。
3、利用“环境”土，发挥地域特色。
农村有壮丽的山河、肥沃的原野，这些都是农村少先队活动取之不竭的源泉，我们组织队员开展一系列野外活动，进行自然常识教育，激发学生热爱大自然、热爱家乡的思想感情。“在大自然中找春天”活动，让队员们把书本上学到的知识带到大自然中去验证，用自己的眼睛去发现春天，用自己的双手去创造春天。
把地方特产和少先队活动有机地结合在一起，在特产中活动，在活动中再现地方特产、展现物产，赞美家乡，陶冶队员情操，这是我们开展雨花石文化特色活动积累的成功经验。我区素有“雨花石之乡”的美称，我们就大做“石”文章。队员们通过“寻石”、“赏石”、“组石”、“研石”来学习雨花石古老的历史和丰富的内涵，领悟到传统的审美观，拓展他们的想象力和创造力。我们的队员活动跃在山区、沙矿、工地上、马路边，利用节假日寻来成百上千的雨花石放在玻璃缸里“养着”，闲时拿出来根据雨花石上的图案，取了“大闹天宫”、“水中望月”、“海上日出、”“嫦娥奔月”等美名，再展开联想，开展故事畅想会，最有趣的就是根据不同形状的雨花石拼造的工艺品。为了喜迎澳门回归，队员们选出1999颗雨花石，在辅导员的指导下，在木板上拼出一幅澳门特区区徽，队员们用56颗白色的雨花石拼出的三个莲花瓣，表达了我们56个民族的少先队员对澳门同胞最美好的祝愿。北京申奥期间，为了表达我们少先队员的浓浓申奥情，队员们自发组织仔细寻找来2008颗小雨花石拼成了北京申奥图案。雨花石文化活动的成功，给我们增加了信心，于是我们将“娃娃农科院”更名为“雨花石娃娃人文学院”，并成立了“少儿雨花石馆”。
4、紧扣科技兴农战略，做好“农”字文章。
农村少先队活动本身就是“农”字号，从实际出发，扬长避短，充分挖掘和利用积极因素，控制消极因素，是农村少先队活动的一条重要原则。虽然我们的队员大多生在农村，可仍然有部分队员对于农业、农民了解不多，为了更好地开展好“科农”“支农”活动，我们组织队员走进农村、走近父母，体验农村生活，学习农业技能。我们结合第四次少代会提出的体验教育，开展了“MF零距离”(即体验米饭)体验教育活动。该活动让队员亲自体验一粒米饭的由来，以及一粒米饭形成过程中人们所要付出的艰辛。通过此项活动，既让队员掌握了水稻的生长过程及种植技术，又能让队员在体验中，懂得农民的艰辛，从而养成尊敬农民、理解父母、珍惜粮食、勤奋学习科学知识，为祖国的农业现代化做贡献。
5、结合农村乡土风情，突出“民”字特色。
生活处处是教育。在农村农民为表达丰收和喜悦，祈盼来年生活更加美丽，传递亲情、友情，形成了别拘一格独具浓厚乡土风情的“民风民俗”，这些都为新时期下农村少先队工作铺成了一条新路。农村有源远流长的民间艺术，纺织、刺绣、剪纸、农民画等，比比皆是。我校大队部抓住这一独具风格“民”情，成立了“莲湘队”，每逢过年过节，喜庆时刻，也凑上一份热闹，以表达队员们的心情。七个绣花手在辅导员的引导下，聚集到一起成立了一支“七色光小队”，她们利用节假日把活泼可爱的小动物、祖国美丽壮观的大好河山一幅幅展现在雪白的布上。香港回归前夕，她们又凑合在一起，用一块长1997厘米、宽71厘米的白布绣了一幅长卷，展现香港风光，表达了队员期盼香港早日回归祖国。
6、举一反三，不断改革创新。
不怕旧，旧意创新。少先队在长期的教育实践中，创造出了许多优秀活动，作为辅导员要不怕旧，把过去的工作再创造、再加工，增添新内容，变化新方式，发挥应有的作用。在我校“手拉手”活动则包含着丰富的内容，小手拉小手丰富为“小手拉大手”、“大手拉小手”。我们开展了“手拉手，农成龙”活动，队员们把自己学会的农业科技知识教给自己的“手拉手朋友”——农民伯伯，让他们取得丰收，获得好的经济效益。为贯彻实施中央8号文件精神，切实加强少年儿童思想道德教育，我们去年六一开展了“手拉手，齐关爱，共成长”主题活动，大队部帮助队员与大学生、平安保险公司、民办学校队员、群众组织联系手拉手对象，队员既有拉到小手，又拉到了大手，在互相关爱下共同成长。
二、弘扬童性文化，以人为本，开展特色少先队文化教育活动。
少先队教育的对象是儿童，学习的主体也是儿童，理所当然教育要尊重儿童的天性。教育不能随心所欲，它应根据儿童生命的、精神的本性，而不是把儿童视为金银铜铁锡，任你锤打定型——那会使他们失去本性，会毁掉他与生俱来的自然天赋，让孩子失去了童真、童趣、童心。这些不和谐的教育现象，也严重影响了我们少先队工作的开展。
现代的孩子在高楼里居住，远离童年游戏，远离儿童天然的集体主义；现代的孩子生存于人造自然之中，他们看不到田野里的风和日出日落，听不到自由的鸟鸣虫声；现代的孩子有成堆的玩具和精致的模型，但他们不会制作出一只柳笛或木枪；现代的孩子勇敢体现在摔家里的东西，但他们不会爬树，没有机会走夜路。现代的孩子过多地享用获取，他们的性格中缺少坚毅和创造性。
卢梭早就警告我们：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”“人们应当尊重儿童、尊重儿童期，如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。“一切为了孩子，为了孩子一切”，可这“一切”并不是为眼前活生生的孩子，而是为成人心中预设的、标准的、理想的孩子。教育，尤其是对儿童的教育，我们首先要尊重和保护儿童的天性，重视童年期的真正价值，把儿童当作独立的、有自己思想的个体，真正使儿童教育人文化，这比任何单纯的知识技能学习更具深远意义。
为了保护儿童的好奇心和求知欲，满足少年儿童的兴趣和需要，把游戏的权利还给儿童，摆脱当前一些不和谐的教育现象对少先队工作的影响，我校在经过一年的调查、研究，顶住各种压力，开展以弘扬童性文化为题的少先队文化教育活动，旨在通过我们成功的经验，呼吁各界尊重儿童。下面就我校开展这项活动的一些做法给各位领导汇报，请给予指导。
童性教育即符合儿童年龄特征、自然成长规律、心理需求的教育，着重体现以人为本，人本发展的教育观念，并运用儿童喜爱或适应的教育方式，从而提高教育儿童的效果。近代教育家蔡元培先生认为教育应“尚自然，展人性”；唐代大诗人、哲学家柳宗元在《种树郭橐驼传》文中写到“顺木之天，植木之性，其天者全，其性得矣！”种树要顺应树木的自然生长规律和天性，教育儿童何尝不是如此。下面是学校开展童性少先队文化教育的一些尝试：
动画人物话德行
儿童爱看动画片是天性，动画片里的人物特别是主人公是儿童最为喜爱的。可以说它们是儿童心中的偶像，它们的言行对儿童影响是非常大的，甚至能超过父母和老师。因此，学校大队部经过调查，评出了一些队员喜爱的动画片人物，让队员针对这些人物的自身优点在人物形象旁配上激励的话语，挂在走廊上，以鼓励队员通过自身努力，将来也能像动画片的人物一样具有大的本领和好的德行。例如：聪明的一休说，他的聪明来自于多读书，要队员像他一样多读书才能聪明；大力水手说，他的强壮不是吃菠菜，而是要经常锻炼，鼓励队员到运动场去多运动。
黑板报变成了发现墙
以前每间教室里都有黑板报，往往每期的黑板报都由班上几个小能人给包办了，队员参与面窄，方法单一，观看黑板报的同学较少。黑板报的主要功能是宣传，而现在儿童的信息来源渠道广泛，因此学校决定把中队黑板报改成发现墙，充分发挥发现墙的展示功能，中队里队员的毛笔字、钢笔字、手工制作、剪贴、绘画等作品都能在发现墙上展示出来。队员踊跃参与，字不好手工行，剪贴不行绘画行，参与面广了，自信心也足了。队员都说：“让别人发现才艺，让自己发现信心，发现墙真棒！”
阅览室里可以“不静”
多数图书阅览室的墙上贴着一个大大“静”字，成人很容易做到，但儿童则很难，即使做到也受到了压抑。因为儿童去看书大多是带着好玩的心态去的，当他们看到好玩的内容时，忍不住要与别人分享，这时要让他们静，则压抑了孩子们的天性，因此，我们要“放任”孩子，让他们在一起交流、讨论，一起欢乐、开心，书中儿童们认为好玩的，往往是好的知识点，让他们交流可以提高读书效率。因此学校把阅览室分为自主阅览室和交流阅览室，自主阅览室里，队员自主阅读，互不干扰，要“静”；交流阅览室里，队员可以交流、讨论、欢笑。
学校评选“好朋友”
学校里经常评选十佳礼仪之星、三好生、优秀少先队员，甚至一些学校还选美，而我校则开展的是评选“好朋友”。因为目前我国的儿童大多是独生子女，独生子女的缺点是自私、缺乏合作、不关心他人，学校评选“好朋友”重要的是在队员中间崇尚团结、合作、关爱、宽容、诚信等优良品德，克服独生子女的一些性格缺点。
在发现活动中学习
“发现”符合儿童的心理需求，对事物的好奇心、兴趣促使儿童积极去“发现”，可以说队员学习的过程就是发现的过程。“发现”充分体现了队员自主、探究、合作的新型学习方法，既培养学习能力，又能让队员体验成功感，增强自信心，自己的发现、自己的成功，记忆也较持久，“发现”是学习的载体。同时，“发现”也是创新的基石，因为一个创新的意识和行为都源自于一次一次的小“发现”。学校指导队员在发现中学习，把课堂变为师生共同发现的课堂，提出的口号是“时时注意发现、课课有意发现、天天创意发现”，“发现”也分为课内发现、课外发现、智力发现(通过思考)、体力发现(通过体验)，发现的方法有讨论、反思、比较、实验、调查等，对发现的成果通过发现日记、发现擂台、发现网吧、发现俱乐部、发现之星等方式展示交流。“发现”还可渗透到德育、人格教育、心育等多个领域。在发现活动中学习是新课程教学和少先队活动的完美融合。
童星走廊——一起来追星
孩子的心中，都有自己的偶像，且这些偶像都会对他们产生一定的教育影响。不同的偶像给他们带来的影响是不同的，有正面的，也有负面的。我们不能武断地强迫孩子不要追星，而要引导孩子追求有正面影响的偶像。我校四楼是孩子们最爱去的地方，那里有少先队大队部、少儿雨花石馆、奖玩室、阅览室等阵地，于是我们在四楼的走廊上设立了“童星走廊”，在墙上我们制作了精美的“全国十佳少先队员”的事迹展版。孩子们走在童星走廊里，看着同龄的伙伴光荣事迹，无不羡慕，心中寻找到了最值得追求的目标。
奖励也可以奖“玩”
不管是成人还是儿童，一般传统的奖励方式都是奖励钱和物，儿童以奖物为主，奖励的物品一般以文具和书籍为主，对这些奖励，有些队员不以为然，没有兴趣，奖励的功效减弱。儿童的特性是非常喜欢玩的，根据这一特性，学校建成了“开心室”，“开心室”里有各式各样的益智玩具、经典童话书、动画片等一些队员爱“玩”的物品，让被奖励的队员到“开心室”尽情的玩耍，同时根据奖励的程度进行限时奖励，奖励程度深的，在“开心室”玩得时间可以长些。
“让队员喜欢”是童性教育的精髓，做队员喜欢的辅导员，上队员喜欢的课，用队员喜欢的教育方式，开展队员喜欢的实践活动。让队员在美丽、宽松、和谐的校园里“好玩、好学、好心情”。
三、锤炼辅导员，打造名牌少先队，竭诚服务农村少年儿童。
建设一支素质好，业务能力强，热爱少先队工作的辅导员队伍及少先队工作小组是时代发展的需要，是少先队强化自身的需要，是开展好少先队活动的必要保障。
1、“选人”三原则：
苦中苦：农村大队辅导员与城市大队辅导员相比最大的优势就是要肯吃苦、能吃苦，勤奋、坚韧、踏实。因此我们在选任校大队辅导员时，首要前提就是要肯吃苦、能吃苦。
优中优：我们在选任大队辅导员时经过多方考核，聘用学校综合能力最强、最优秀的教师作为学校大队辅导员，而不会任用某一学科的骨干、先进教师。因为我们认为，一名综合能力强优秀的辅导员，他能够培养出大批的优秀队员，而一名某一学科优秀教师，他只能带出一个班的优秀学生。
“王”中“王”：大队辅导员是少先队活动的组织者、引导者，是少先队员的亲密伙伴，与中队辅导员、少先队员交往时要有超强的亲和力，因此大队辅导员要有较强的活动组织能力，要能与少先队员融成一片，和谐相处，为此，我们在选大队辅导员时，还必须从孩子王中去选。
2、“用人”七勤观：
脑勤、眼勤、手勤、腿勤、口勤、心勤、耳勤。
3、“养人”三做法：
(1)、关心：辅导员为学校少先队工作常常要付出更多辛劳，做为校长应该更加细致的关心辅导员。无论是工作上的进步成长，还是辅导员生活上的细微点滴，都会给真切的关心，帮助。
(2)、荣誉：辅导员本身就是学校的优秀教师，为少先队工作付出了很多，在荣誉面前，学校总是把辅导员放在首要位置优先考虑。
(3)、待遇：辅导员享受一切应有的政治、经济待遇，在评职称、年度考核、入党等方面都享有优先考虑的待遇。
少先队是我校的“特区”，在资金、时间、人力、物力方面，校长室、教导处、总务处全力以赴的给予帮助。当前在我校经济非常困难的情况下，大队部的办公经费仍不受封顶、限制，一年的办公经费往往占学校办公经费的50%以上。在外出学习方面，学校想尽一切办法满足辅导员的学习欲望，只要有通知我们就参加，并且分批组织中队辅导员外出学习。在我们高度重视辅导员的建设下，我们的几任大队辅导员都取得了显著的成绩，都被评为省、市优秀辅导员，并且使我校的少先队工作呈现出蒸蒸日上的局面。
人无我有，人有我全，人全我优，人优我特，这是我校少先队工作的目标。创特色之园地，做时代之命题，特色才是唯一的生命力，我们农村学校必须紧扣“农村”特色这一主题再因地制宜形成自身的特色，才能闯出一条“活”路，才能取得更大的成绩！
随着教育教学改革的不断深入，以人为本的教育理念成为引领教学进程的航标，作为一名乡村教育工作者，如何在改革的浪潮中求的一席立足之地？答曰：变。一变教学行为习惯。教学行为不会孤立存在的,它首先取决于教师的教学观念,因此在实施课改的过程中,做好教师教育观念的转变工作是做好教师教育行为转变工作的前提。只有新的教学观念,才会给教师教学行为的转变注入鲜活的动力,教学观念不更新,教学行为就不可能转变。教师的教学行为习惯潜移默化着学生的学习习惯，并伴随意向者学生的终身发展。我们不难否认在农村教育中教学资源绝对匮乏，在教学过程中教师始终离不开“一支粉笔 一本书”的资源局限，在三尺讲台上完全凭借教师的三寸不烂之舌，进而点石成金。但随着改革的不断深入，教师要从学生的发展着眼，为学生的终生学习奠基，“授之以鱼，不如授之以渔”。教师应该以学习的参与者、组织者、引领者的身份出现在学习过程中。试想一下：在教师严谨、求真、求实的工作状态下，学生是不会产生懈怠的学习状态。积极进取的学习氛围自然而然就会形成。
二变教学资源的整合。课堂来源于生活，又归结于生活，现代的课堂有事开放的、多元的。这就要求教师精心整合身边的教学资源。让学生从枯燥的书本中解放出来，营建快乐的教学氛围，在快乐中体验、感受、感悟、积累、沉淀，形成具有发展性、前瞻性的知识体系或框架。在学生的验证中享受收获的喜悦，在相互的合作中感受求知的成就。在教学资源整合过程中，怎样的整合才是合理的呢?这就需要制定教学资源整合的一系列具体目标。但从教学资源整合的出发点来分析--教学资源不是教学中的规范，而应是为教学服务，特别是为学生的有效学习服务。因此，笔者借助自然生态中的适应性--“适者生存，不适者淘汰”，提出教学生态中教学资源的整合的总体原则是适应性--“适者有效，不适者无效”，即以是否“适应”“学生的学习”为判断教学资源整合的有效性。只有这样，才能真正为学生的有效学习服务。
三变教学主体。转变观念树立现代教育本质观是落实学生主体地位的基础.新的教育理念要求教师确立一种现代的教育本质观，教育到底是什么？在传统教育观念中，教育是一种与学生之间的授受活动，教育的结果是学生学到了什么，主要取决于教师教了什么，以及教得怎么样？教师被看作是教育活动的主体，学生被看作是装载知识的容器，是教育活动的容体。主体教育思想则透过教育活动的表面，看到了教育活动的本质。它是学生在教育者为其创造的学习和生活环境中经过自身的知、情、意、行等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收自我发展的过程，它不仅解决了学生学会的问题，更主要的是解决了学生会学的问题。在教学过程中，教师是教育行为的主体，学生则是自身学习与生活活动的主体，师生双主体共同努力才能实现教育活动的目的。基于两种不同的教育本质，目前在我们的教育教学观念中，还有许多传统思想要变革首先是要转变传统的教育思想：即师道尊严、教师权威不可冒犯等正统思想，在教师心目中的地位，传统教育思想认为学生就是学生，学生就得有个学生的样子，学生就要听教师的话，老师教什么他就要学什么，这种陈旧的观念我们必须转变。考试完全成了教与学的指挥棒，这种片面追求升学率的现象是不利于学生身心健康发展的，应该得到转变。第三要变讲堂为学堂，把课堂学习的时间还给学生，把课堂的主动权还给学生。让学生自己学习让学生自主学习和发展做自我发展的主人.以生为本的核心在于学生是教学的主体。教师既不是神，也不是万能的先知。突出学生的主体地位，不是学生围着教师预设的教学重点、难点故弄玄虚，为求的教学的轰动效应，让学生装腔作势地分组合作、自主探究。师者，传道授业解惑也。解决学生的疑惑才是真正突出学生的主体地位，教师不应该追求答案的唯一性和统一性。只有因人而教，因疑而教，教学才会创新。试想：如果没有牛顿对苹果落地的疑惑，万有引力定律是不会产生的。
四变教育动机。我们不能质疑在教学中渗透着急功近利的现象，在这样的教学动机的驱使下，学生成为了课堂的标准件。教师应该淡泊名利，着眼于学生的终身发展。从世俗的眼界中走出来，还教育一片蓝天。不是为求一时的轰动，只求学生的终身受益。这就需要教师精心研读教材、整合资源，巧妙地运用行之有效的教学方法和教学手段，才会收到事半功倍的教学成效。
今年3月初,我们策划了“把脉公安队伍思想脉搏”问卷调查活动,旨在以定量的方式了解目前基层公安民警对自身的职业认同感、精神状态、基层队伍政工难题及原因、民警和警队管理者对改进工作的意见建议。目前问卷调查活动已经结束，稿件基本成型，现将整体情况汇报如下：
第一，问卷设计及回收统计情况。
为了尽可能掌握客观情况，我们设计了4组调查问卷，面向公安机关各级领导和面向一般民警的2份问卷放在公安信息网人民公安报社首页；面向非警人员和面向在职民警的2份问卷放在中国警察网（互联网）首页。
此次问卷调查共收回2649份有效答卷。其中，面向公安机关各级领导的852份，面向一般民警的1172份；面向非警人员的537份，面向在职民警的88份。在公安信息网上进行的调查问卷结果显示，参与问卷调查的民警有80%左右来自常州市公安局、许昌市公安局、安康市公安局，20%左右来自黑龙江、安徽等省份。
期间为了更加客观掌握基层公安队伍建设实际情况,为后期稿件协作积累素材,记者先后赴河南省许昌市公安局、陕西省安康市公安局实地采访。
第二，问卷调查分析结果及稿件安排。
综合调查问卷结果和实地采访，当前尽心尽职、敬业工作民警仍是主流，但民警正义感、使命感和职业荣誉感有所下降，尤其基层民警“不愿执法”“不敢执法”问题凸显。
我们计划此次问卷调查活动稿件走动态清样和公安内参两个渠道：
动态清样稿件包括：谁“偷”走了警察的职业荣誉感——把脉公安队伍思想脉搏（1）；非警人员对公安机关的不满与期待——把脉公安队伍思想脉搏（2）；队伍建设最忌“嘴上”工程和形式主义——把脉公安队伍思想脉搏（3）。
公安内参稿件包括：基层民警最期待什么——把脉公安队伍思想脉搏（1）；谁“偷”走了警察的职业荣誉感——把脉公安队伍思想脉搏（2）；队伍建设最忌“嘴上”工程和形式主义——把脉公安队伍思想脉搏（3）。
后期，我们将补充采访报道“80”后民警培养使用情况；辅警人员后续问题及出路；部分地区招不进人才，一才难求（法医，大情报人才）问题。
第三，感谢及体会。
本次调查问卷活动采取网上形式，为后期数据分析提供了极大方便，同时节省了大量人力物力。同时，本次问卷调查活动得到了河南省公安厅政治部、许昌市公安局，陕西省公安厅政治部、安康市公安局，江苏省常州市公安局大力协助，谨表感谢。
市场是只无情的手, 即可能给你大把的金银, 也可能扼住你的咽喉。要想在市场中生存下来, 唯有摸准市场的脉搏, 跟着市场走, 不断改进自身。能够基业长青的企业, 必然是一直站在市场潮头的企业。否则, 即便是柯达、诺基亚这样的“泰坦尼克”, 也有撞上冰山的一天。国际家居建材超市巨头家得宝黯然退出大陆市场也印证了一点, 宜家、百安居也在大陆市场面临着各自的危机——原样照搬国外市场成功的商业法则未必在中国行的通, 要想占据中国市场, 首先要适应中国市场并为之做出改进。同样的, 中国企业要想在国外市场站稳脚跟, 也要先为当地市场把把脉, 我们看到了两家宜兴地板出口企业各具特色的商业模式。
“把脉”市场, 就是要生产消费者想要的产品, 把研发放在首位的伊斯特开发出了富有地域特色的产品, 开发出了能够“值班”的产品, 正是坚持市场导向, 让他们能够志存高远——期待着从东方走向世界。看到了墙漆、墙纸的弊端, 绿芙莱扬长避短, 进军“墙基布”市场, 满足了高端消费者为墙壁“换肤”的需求。“把脉”市场, 实际上也是为企业进行自身诊断, 带病上场必败无疑, 唯有保持自身强健才能成为常胜将军。
一、精讲在新旧认知时
对于认知阶层的问题，我们要对学生在以往学习、生活中通过辨别学习、积累经验而建立的以往概念，或回顾加以区别，或丰富加以积累，或调整加以丰满。
比如，语文课的开端教学，我们首先要扫清朗读障碍，处理好生字词的认识。可传统的教学观对学生头脑中的以往概念和新概念的转变或区别的过程重视不够，往往是流于形式上的读读字音，读读词语，很少在课堂上花费时间让学生去提取以往的前概念来加以区别，这就使得我们的孩子缺少比对的能力，看似微乎其微的知识，学生的处理能力却很低下，不仅如此，还直接影响学生思维习惯的形成与培养，久而久之，小问题就堆积成了大问题。介于这种认识，教者应从所带的班级做起，从最初对学生的新旧字词的音形的精讲，到学生快速高效的比对处理能力的培养，无形中，学生收获的不仅仅是几个螺旋上升式的字词认识，更为珍贵的是学生的能力获得了提升。因为学习就是在学生原有经验、日常观念和认知结构基础上的知识建构，学生原有的知识经验在教师精讲的基础上就能形成新知识的生长点。
二、点拨在思维的困顿点
课堂交流中，点拨时机的有效选择是在生本、生生之间进行了深度探究后才可插入的，因此，其有效时机是陷入思维困境的时候。但时机的拿捏不是一个孤立的偶然发生的现象。虽然表面上看来，它呈现出零散的偶然状态，表现出不稳定性，但实际上，它是教学主体与客体相互作用以及主客体内部各因素激活的结果，它的外部偶然性和内在必然性是对立统一的。具体到课堂上，如在教学《半截蜡烛》的时候，面对伯诺德夫人智换蜡烛的这一章节，其中一个学生说：“伯诺德夫人这时候看到了脸色苍白的孩子，此时，她的心里只有孩子，因为她是一名母亲。”另一个学生说：“我从‘急忙取出’‘吹灭’，感受到伯诺德夫人很害怕一家三口人生命的结束。”学生此时只是从亲情的角度去分析人物的内心世界，并没有从人物的动作和语言上拓宽思维来推及其心理活动。紧接着，另一个学生又继续说：“我从意味一家三口生命的结束体会到，作为一名母亲，关键时候孩子会比情报重要。”这就出现了与文本的价值观南辕北辙的局面。这是一个典型的价值观与文本相悖的阅读场景。此时，教师就应抓住时机点拨：“同学们，请你们此时回过头认真读读伯诺德夫人的心理活动的文字。”学生读中思考，稍后，一个学生回答：“我不同意前几位同学的观点，从伯诺德夫人的心理活动，我们最先能明白她是先想到了秘密，其次想到情报站的破坏，最后才提到一家三口人的生命的结束。”另一学生补充：“由此可见，伯诺德夫人没有把一家人的生命放在首位，再说，既然害怕失去生命，她们母子三人就不会参加危险性很高的情报工作了。”
面对学生感性认识不足之时，直观形象的教具或事例伺机插入就能让问题直观、生动起来；面对错误观念、经验的干扰，适当地从官方文本语言中找到插入点就能让学生因理解而恍然大悟；而面对思维定式的影响，教师就要引导学生的思维由发散到聚合，循环往复，层层深入。
三、点拨在心理活动的高峰
任何交往离不开人的心理活动，任何学科的课堂教学任务都是在学生的各种心理活动中完成的，师生交往中，要将捕捉精讲点拨良机的着眼点放在学生心理活动“颠簸”的高峰。
课堂上，面对低年级学生面有疑云、求知欲旺盛的时候，面对中年级学生面面相觑、欲言又止的时候，面对高年级学生叽叽喳喳争执不下的时候，这些学生的心理活动期的颠簸高峰就是我们教师的精讲点拨“兴风作浪”的契机。教师需要做的就是带着对文本的多方解读与预设，先找准节点；继而抛砖引玉；紧接着投石问路；最后顺势拓展，达到推波助澜、点石成金的教学效果。
例如，在执教六年级下册《三亚落日》的一个段落，引导学生欣赏落日的几个经典比喻的时候，小组讨论之后，几个学生只是抓住动词浅层次地说出了自己的感悟，不切要点，没能达到问题的实质性、深层性的阅读要求。就在学生们七嘴八舌、你一言我一语地混沌议论之时，教师抓住时机，插入点拨：“同学们，联系上下文读一读，然后再联系生活中的实际情况想一想，灯笼和顽皮的孩子有什么不同？”学生听后纷纷一副恍然大悟之色，一个学生发言说：“顽皮的孩子平时是动态的，但作者并没有抓住动词来写孩子的行为，而是抓住了一系列的词语表现了孩子顽皮后的神态色彩，目的是用这些色彩词语来表现此时落日的颜色的美丽。”另一个学生急忙补充说：“老师，我知道了，平日里灯笼是静态的，但是，作者此时把静态的东西写成了动态的，表现了此时落日意境的动态美。”
总之，教学预设能为精讲点拨有效时机的插入提供更多的可能背景。教师要洞悉学生的思维与认识，适时把脉精讲点拨的时机选择，同时不放过课堂动态下的生成性资源，适时地加一把火，为学生积极参与到课堂中来，开展逻辑思维活动和形成基本技能与技巧而导航、铺路。
好的学习行为，是指学习个人因为内心有一种欲望渴求得到满足，从而不断寻求各种路径达到这种欲望的行为，内生性和方向性是它的最大特征。激起学生学习欲望，使其从内心感受到学习的重要和刻不容缓，应是教师教学的第一要务。我曾布置一个作业，让学生解释所学各种科目的名称，诸如什么叫语文，什么叫数学，什么叫政治等等，结果很多学生面对着自己经常翻阅的课本，一头雾水，不知从何说起。是啊，面对一门学科，应让学生内心充盈着一些困惑和激动，有事要做，有路要走，有高峰要攀登，有迷茫要澄清。学问要从内心的疑问开始，正如看医生应先发现身体有病一样。每堂课都要设计一个台阶，造就一个渴望，把学生的内心世界激活起来，进入学习行为的把握之中。不是都欣赏“花未全开月未圆”的生命境界吗，仔细观察学生怎样找到和解开疑惑，获得能力和自信这一过程，不也有一种赏花观月的美感吗!
好的学习行为，还应具备持久性、借鉴性和创新性。“苟有恒，何必三更眠五更起;最无益，莫过一日曝十日寒”，三天打鱼，两天晒网，时光荏苒，岁月平添，一事难成。能持之以恒地从事学习，取决于学习者探究问题把握问题的痴迷执著程度，和勇于克服困难取得成功的`信念。一旦有“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的心劲和魄力，疑难和问题就会在主人面前退缩、动摇直至被瓦解。在寻求各种解决问题的途径中，聪明的学习者必然会从他人那里借鉴智慧和思路，这也是由学习者急于解决问题的迫切性决定的。许多学生问我学习方法，好像老师有什么学习秘笈。其实方法就孕育在自己的学习行为之中。方法是为找到解决问题方向的法则，方法是他人或自己解决某种问题获得成功的体验总结，只有真正沉浸到钻研探究问题的情景中，才能更有效地借鉴他人的方法。有效学习行为的借鉴，应该建立在对一个问题反复多角度多层次地思考摸索，而又心真心实心急地渴求成功的基础之上，是攀登山峰时颇想得到的一方坚石或一束柔韧的树枝。学习行为的创新性是在学习行为的持久性和借鉴性的基础上，必然要发展到的一种境界。在学习行为中，唯有不断创新出彩，才能更迅疾更轻松愉悦地获得学习成功的美妙感觉。
随着“新型城镇化”战略重新定义中国城市建设进程，中国的工程机械市场需求也在悄然发生改变，适合于农田、社区建设与城市管道铺设、物料搬运作业的轮式挖掘机越来越引起行业关注，也成为众多工程机械领军企业的战略发展的产品之一。
轮式挖掘机是轮胎行走的建筑型挖掘机，以行走速度快，能远距离自行转场，并可快速更换多种作业装置，具备机动、灵活和高效的优势，赢得客户的喜爱。目前，国外轮挖的行走速度大多为25-40km/h，国产大多为20-35km/h，有的甚至能达到54km/h，可以说，虽然轮式挖掘机在中国并不占据主流地位，但技术水平并不落后。
轮式挖掘机的优缺点
优点：高速远距离自行转场，一般时速可达到40-50KM/H，机动灵活的特性，可快速更换多种作业装置，不损坏路面的特点，适于硬地施工。
与履带式液压挖掘机相比，缺点是：价格较高，效率低，稳定性差，安全性弱，轮胎耐热性差，不能进入矿山或者泥泞地带，爬坡能力差。
轮式挖掘机市场主流是15-17吨的产品，小型的6-8吨产品。
国内品牌产品与外资品牌产品技术上的主要差别是桥箱技术，国内产品使用寿命要短于外资品牌产品。
轮式挖掘机应用于城市自来水、市政、管线维修工程、土木工程、工业物料装卸、开挖隧道、水利工程、城市拆迁等等。
轮式挖掘机市场占有率
在国外工程机械市场，挖掘机是应用最为广泛、占比最大的细分产品。经过多轮整合，集中度有所提高，由欧美日韩四大板块主导。欧洲是轮式挖掘机的第一大市场，市场容量是中国市场的6倍。韩国轮式挖掘机占挖机市场的30-35%，在其他发达国家平均市场占有率超过10%，日本轮挖所占比例在5%左右。
在中国市场的轮式挖掘机的销售量只占挖掘机总销量的0.8-1.3%，年销量在千台左右。
履带式挖掘机市场的发展迅猛，来自行业协会数据显示，行业低迷的2013年挖掘机也销售了113063台，那么轮胎式挖掘机的市场需求情况是怎样的呢？
国内客户对轮挖认知度低，轮挖需求量少
客户不选择轮挖的主要因素是价格。因为轮挖技术更加复杂，制造成本更高，所以售价
也偏高。目前，轮挖总量有限，年均不到千台左右。
轮式挖掘机企业需要不断提升产品的工作效率，增强稳定性，提高安全性，逐步降低价格，在市场推广方面加大宣传投入，才能让更多的客户所认知。
中国市场上的轮挖生产企业及主流产品
国内值得一提的轮式挖掘机生产企业
国内最早生产轮式液压挖掘机的企业是贵州詹阳动力重工有限公司（以下简称詹阳动力），当时的产品主要是为提供给军方使用，随着市场发展，产品也逐渐在民用市场占据一席之地，成立于2005年年底，是由贵州省贵阳市工商资产经营管理有限公司和新加坡科技动力公司共同投资组建的合资企业，拥有独立的进出口权。主业为设计、生产和销售“詹阳”品牌3.5吨级到70吨级的履带式液压挖掘机和6吨级到30吨级的轮胎式液压挖掘机，以及用户需要以挖掘机为基础变形的特殊产品及其它特殊工程车。詹阳动力系列产品广泛服务于油田、城建、港口、道路、机场、农田水利和其它特殊工程领域，产品远销欧洲、大洋洲、东南亚、中亚等地区。
山东德州恒特重工现在重点生产的产品为轮式小型挖掘机，因为当前国家城镇化建设如火如荼，轮式小挖正适合城镇化建设，市场空间巨大，以低配置（玉柴发动机）、低价位取胜，占了50%以上的市场份额，成为轮式挖掘机全国总销量第一。从1995年第一台挖掘机研制成功至今，山东德州恒特重工有限公司一路披荆斩棘、稳步前进。经过十多年的发展壮大，如今，恒特重工成长为一家有着近千名员工的集科研、制造、销售、服务于一体的挖掘机专业生产厂家。
外资企业及轮式挖掘机产品
卡特彼勒公司的轮式挖掘机是1984年开始生产，有30年的历史，卡特彼勒在德国设立了轮式挖机的研发中心，法国工厂生产的轮挖主要销售欧洲市场，比利时工厂生产一些特种轮挖产品，卡特彼勒徐州工厂也是重要的轮挖生产基地，于今年全面进入生产阶段。目前在市场主推的产品是M315D2、M317D2，最大的特点是：“德国设计，豪华配置。”
卡特彼勒M315D2和M317D2轮挖满足中国客户需求
Cat®M300D系列的轮式挖掘机M313D和M315D采用德国设计，以可靠的性能、长久的耐用性、出色的多功能性、优异的燃油效率和较低的运营成本而享誉全球。最近的工程改造又为这些品质锦上添花，其中包括对操作台的改进。新型挖掘机的设计更加灵活，它提供新的短动臂选配件，可让机器在狭窄的工地上轻松作业；拥有更佳的操作员舒适度和更出色的视野；并且维修更方便，缩短了潜在停机时间。现在，它们采用以机器重量为基础的全新型号命名方法，更突显了新一代轮式挖掘机的不同之处。
斗山两款轮式挖掘机
斗山DH150W-7轮式挖掘机是市场中15吨级别轮式挖掘机中销量最大的一款产品，在北京、江苏、河南、新疆等市场，均占据主要市场份额，该型号挖掘机产自山东烟台，整机工作重
量12900kg，铲斗容量0.28-0.75立方米，采用斗山DB58TIS直喷发动机，净功率为96kw。
DH210W-7是斗山20吨系列轮式挖掘机，配置斗山 DB58TIS发动机，额定功率115千瓦，斗容范围0.5-1.18方。
现代R150W-7轮式挖掘机
现代R150W-7轮式挖掘机是京城现代生产的一款广受市场欢迎的15吨级别轮式挖掘机，在北京、河南、新疆、重庆等地区占有较高市场占有率，其2009年销量仅次于DH150W-7，整机工作重量13500kg，铲斗容量0.23-0.71m³，采用康明斯B3.9-C直喷发动机，净功率为84kw。
轮式挖掘机在中国的市场前景分析
4月25日，以“轮挖--当东方遇见西方”为主题的《今日开讲》活动中，卡特彼勒基础建设部大中华区及韩国产品市场顾问佘军峰认为，目前是轮式挖掘机在中国市场发展的最好时机，首先是从国家层面，中央在大力推荐新型城镇化建设、棚户区改造、保障房建设，为轮式挖掘机提供了市场基础；第二，中国工程机械行业发展趋向理性，也为轮挖发展提供了契机。
国家工程机械质量监督检验中心副总工程师、研究员邸鹏远认为，轮式挖掘机是“富人”使用的产品，轮式挖掘机企业要想提高在中国市场的占有率，就需要提高产品的工作效率、提高稳定性、安全性，以及工作装置和属具的差异化。他认为，中国轮挖占比提高不会很快，保守预测，未来30年内，能够达到市场销量的15%。
另外，在同是小型轮式挖掘机生产商，福建泉州市劲力工程机械有限公司总经理曾华山在日前接受记者采访时说：认为小型轮式挖掘机市场前景看好，原因是：第一是现在人工成本太高，一台小挖至少可以抵20个人，而且小挖的投资也小，回报周期快；第二，国家大型工程建设基本结束，现在更多的是“修修补补”的小工程，这样，市场主要需求就从大挖变成小挖了。“未来5年，小型轮挖的市场还会增长。”曾华山说，随着国家城镇化建设的持续推进，小挖的市场还有非常大的上升空间。“我粗略计算过，咱们国家上规模的镇，有5万个，假设每个镇一年对小型轮式挖掘机的需求量为一台，那每年也有5万台的市场需求，即使再打一半的折扣，这个需求也依旧十分可观。”曾华山说。
有关专家预测，受国家政策影响，国内轮式挖掘机未来几年会有一个平稳的增幅;国际品牌仍会占据国内大部分市场份额，本土品牌轮式挖掘机面临挑战。
我国扩大基础建设和城镇建设发展战略的大环境为轮式挖掘机提供广阔的发展空间，尤其是国家在农田水利、城乡建设、港口建设方面做出的“十二五”规划为轮式挖掘机提供了较好的发展机会，国外企业更是看好中国轮式挖掘机市场。
根据有关资料显示，本土品牌和国外品牌轮式挖掘机生产企业不断推出新产品，以适应市场的需求，受国内外经济形势好转和下游行业政策的影响，以及轮式挖掘机技术水平的不断提高，内需和出口增加，为轮式挖掘机的发展提供了机遇。
虽然轮式挖掘机在我国有较好的发展前景，但对技术水平并不落后的国内轮式挖掘机生产企业来说面临一定的挑战，主要是来自国外品牌的竞争。
培育国内市场，大力拓展海外轮挖市场
“小家碧玉”惹人爱
中小板公司完成股改后，不确定因素大为减少。50家公司的平均支付对价为10送3.38股，高于主板上市公司，这使得该板块具有一定投资价值，因而在全面股改后，中小板出现了良好升势。
更因中小板的个股流通盘较小，比较容易吸引各类资金的关注。从最近一段时间的走势分析，中小板个股大多具有明显的资金增仓迹象。其上涨行情是增量资金介入的体现。
中小板公司所属行业大多属于新兴服务、高科技行业，这些公司多数是某一细分行业的龙头型公司，发展前景值得看好；而且中小板公司治理结构较好，80％以上的企业是民营企业，有明确的产权关系；这为该板块的走好提供了有力支持。
中小板公司上市时间短，积累问题少；中小板公司经过一年多的发展，募集资金投资项目已逐步产出效应，业绩将得到提升；何况在2006年初的年报公布期间，中小板公司的高分红、高送转题材将有可能得到炒作。
“人小鬼大”机会多
在后市行情中，对中小板的市场机会而言，特别要注意“T+0”交易制度可能给市场带来的巨大机会。深交所总经理张育军在该所媒体交流会上指出，深交所可能会在一两个领域推出“T+0”交易。而中小板实行“T+0”的可能性最大，如果交易制度发生改变的话，相关股票将会成为市场资金关注的焦点。
在近期权证的火暴行情中，“T+0”的交易机制起到了关键性的作用。从宝钢权证上市实行“T+0”交易模式及市场效果看，“T+0”的交易模式具有巨大市场影响力。权证的火暴虽然有多种内在因素的作用，但是其采取“T+0”的交易方式，明显提高了交易效率，也使得操作风险能够在最短的时间内得以转移。
“T+0”交易制度能够吸引大量市场资金尤其是短线投机资金的关注。例如：2005年12月6日权证交易金额达到101.8亿元，可是沪深股票市场的成交总额只有85.31亿元。权证的成交额已经超过两市总成交额了。如果中小板也实行“T+0”交易制度的话，一定能将更多的资金吸引过来。从而在中小板中掀起更加火暴的行情。
“谨小慎微”驶得万年船
任何投资领域中都有风险的存在，中小板也不能例外。中小板的风险主要来自于新股发行。中小企业板在全面完成股改之后，有可能率先在新老划断后重新启动IPO。但是，投资者对此不必过于担心，融资功能是证券市场重要功能之一，恢复新股发行是大势所趋，不仅仅是中小企业板，主板市场在股改实施到一定阶段后同样会启动IPO。重新启动IPO，对于市场只能构成短期利空影响。那些符合国家产业政策、具有明显技术优势、品牌优势、规模优势和创新能力的中小板公司仍然是值得长期投资的。
值得注意的是：在中小板指数推出之后，中小板股票并没有延续此前的强劲走势。相反，该板块的股票出现了一定的回落走势，中小板指也陷入蓄势调整阶段。有人认为是短线资金见利好出货，也有投资者担心中小板的后市行情。
事实上，从来没有只涨不跌的股市，此前中小板上升较快，因此指数出台后，该板块出现获利回吐是很正常的，没有必要大惊小怪。投资者应该站在较高的立场看问题，中小板指作为首个全流通市场指数，是股权分置改革取得阶段性成果的标志，是中小企业板，甚至是整个中国证券市场的新起点。而一两天的涨跌不会影响该板块的光明前景。
选股还是看 “生命力”
在中小板中选股，最重要的是选“生命力”旺盛的股票。选中小板股不是指在市场中看到哪只股涨停了，或放出巨量就追哪只，那样极有可能被一些短线流动性强的坐庄资金所蒙蔽。近年来，市场中流行一种“涨停板敢死队”的短线操盘模式，就是利用投资者喜欢盲目追热点的心理，实施短线快速坐庄。这种热点常常昙花一现，没有持久的生命力。而有生命力的热点，虽然也会反反复复，但会始终保持内在的强势，不断地推动股价的上涨。那么，什么样的股票有生命力？概括而言，主要有以下几方面。
有资金支持的中小板股才有长久生命力。从市场特点分析，中小企业板个股股性十分活跃，震荡与获利机会较大，对市场资金构成吸引力，对于其中明显有增量资金介入，完成股改后走势较强的个股，可以作为投资的重点。
高成长性的中小板股有生命力。从长期投资的角度分析，在投资中小企业板块时，要关注公司的成长性，只有具备高成长的公司才会有“高成长”溢价。中小企业板完成股改后，我们应该要坚持成长投资理念，选择那些具有成长性和投资价值的公司进行投资。
经过充分蓄势的中小板股有生命力。很多投资者在投资中小板股时，最关心该股已经涨了多少，如果涨了很多，就不愿追涨。这是一种投资误区，追涨热点重要的不是看该股以前涨多少，关键是要看其以后还能涨多少。而研判个股未来的涨幅，需要分析该股曾经是否有过蓄势的过程，蓄势越充分的个股，涨升潜力也越大。分析个股的蓄势情况要注意该股在启动前是否有构筑长期底部过程，是否有筹码收集过程，指标要处于长期超卖的钝化状况中，成交量要有不规则放大迹象等。
和整体板块有联动效应的个股有生命力。所谓“孤掌难鸣”，单一个股的热点往往缺乏长久生命力的，而同一板块的相互扶持、共同发展才会形成有长久生命力的热点板块，并且对市场产生一定的影响力和号召力。而其中的部分个股也会得到主流资金的积极关照成为市场瞩目的龙头股，持有这类个股的投资者往往能轻松取得超越指数涨幅的收益。
根据日前中国民用航空局发布的《2013年民航行业发展统计公报》 (以下简称《公报》) 显示, 在世界经济复苏艰难, 国内经济下行压力加大的情况下, 民航主要运输指标继续保持平稳较快增长。2013年, 全行业完成货邮运输量561万吨, 同比增长3.0%。其中, 国内航线完成货邮运输量406.7万吨, 同比增长4.7%;国际航线完成货邮运输量154.5万吨, 同比降低1.3%。分企业计算, 中航、东航、南航、海航等四大集团货邮运输量分别为156.0万吨、140.9万吨、127.6万吨、65.2万吨, 分别占总量的27.8%、25.1%、22.7%和11.6%。从统计中不难看出, 四大航垄断了我国将近九成的货邮运输量。
2013年, 我国航空货邮周转量170.29亿吨公里, 同比增长3.9%。根据全球航空运输协会发布的统计数据显示, 2013年全球航空货运周转量较2012增加1.4%。我国增长速度明显快于世界平均水平。
截至2013年底, 我国共有航空运输公司46家, 按不同所有制类别划分, 国有控股公司36家, 民营和民营控股公司10家;全部运输航空公司中, 全货运航空公司7家, 中外合资航空公司13家, 上市公司5家。
2013年, 全国航空运输累计实现营业收入5889.6亿元, 同比增长6.5%, 利润总额248.1亿元, 同比减少12.9%。其中, 航空公司实现收入4049.9亿元, 同比增长5.2%, 利润总额162.4亿元, 同比减少18.7%。根据《公报》数据计算, 我国航空运输业净利润率为4.2%、航空公司净利润率为4.0%, 而根据国际航空运输协会的统计显示, 2013全球航空运输业净利润率为1.8%。但在此背景下, 我国航空货运企业普遍亏损, 在5家上市公司中, 国航和南航在2013年财报中明确表示, 货运亏损比较严重。
《公报》显示, 我国2013年运输飞机在册架数2145架, 同比增加204架。2013年, 全行业在册运输飞机平均日利用率为9.53小时, 比上年提高0.38小时。其中, 正班载运率平均为72.2%, 比上年提高1.6个百分点。
在机场运营方面, 193个机场完成货邮吞吐量1258.52万吨, 同比增长4.9%。按照区域划分, 东部、东北、中部、西部地区分别占总量的76.5%、3.5%、5.2%、14.8%。2013年, 货邮吞吐量1万吨以上的机场50个, 其中北京、上海和广州三大城市机场货邮吞吐量占全部的51.8%。机场实现营业收入625.9亿元, 比上年增长11.9%, 利润总额41.7亿元, 比上年减少6.3%。
2013年, 民航固定资产投资总额1452.2亿元, 其中民航基本建设和技术改造投资716.6亿元, 比上年增长0.6%。
摘 要
诞生于1998年的“新概念”作文大赛不仅挽救了濒临倒闭的《萌芽》杂志社,也给处于沉寂社会边缘状态的中国文坛打了1针强心针。“80”后作家们从“新概念”走出,迅速以青春文学的.姿态和动辄上10万甚至百万的书籍销量占据了人们注意力的中心。他们身处复杂多变的21世纪初叶,民族和文学都面临着巨大的机遇和挑战。他们走进了市场却没有走进文坛,他们仿佛与生俱来莫名其妙的忧郁,他们被质疑能否代表801代……
在青春中迷惘,在激情后颓废,必定于喧嚣散尽之后痛苦沉淀出这个时代的声音,这是我们的“80后”,前所未有的1代。
关键词：“新概念”作文大赛;“80后”作家;市场;文坛;认同
ABSTRACT
Was born “the new concept” the thesis big game not only saves in 1998 has bordered on goes out of business “Germinates” magazine, also gave is at the quiet social edge condition the Chinese literary arena to give a needle strong heart injection.“After 80” the writers go out from “the new concept”, rapidly and on frequently 100,000 even million books sales volumes occupied the people attention center by the juvenile literature posture.Their body place complex changeable 21st century early years, the nationality and the literature all are facing the huge opportunity and the challenge.They entered the market actually not to enter the literary arena, they as if born that way were bewildered the melancholy, they were questioned whether represented “80’s” generations... ..
Is at a loss in the youth, is dispirited after the fervor, surely after making noise disperses completely the pain to precipitate this time sound, after this is we “ After 80”, an unprecedented generation.
互联网不再虚拟化,发展将更偏向于个人现实多元化需求的全方位满足。当今的互联网,谁能准确快速地洞察网民的行为特征及趋势,谁就能在数字营销领域占据主动。网民行为分析也因此成为数字营销行业的热点。4月28日,在以“洞悉心声、智领变革”为主题的2011年腾讯智慧峰会上,腾讯公司发布名为《虚拟世界真实信赖》的“数字媒体白皮书”,通过对1～4线城市网民的网络使用行为调研结果进行深入分析,按照网民对互联网应用使用偏好及对互联网的态度进行分类。白皮书还对当前快速变化的互联网,由新生应用引发的网络行为变化为进行总结归纳,提出了整合体验的理念。
腾讯“数字媒体白皮书”把中国网民划分为交流依赖型、社交依赖型、交易依赖型、资讯依赖型以及消遣依赖型五大群体,各个群体使用互联网的行为具有明显的个性特征。这五种类型用户群在1～4线城市互联网价值差异分布、地域差异化,体现出互联网价值的走向。在互联网与现实生活融合度越来越高的今天,互联网媒体只有融合网站自身内容、功能体验、用户关系以及品牌形象,为用户提供整合体验,才能得到网民的信赖,应对网民的多维度网络需求。
在腾讯公司网络媒体总裁刘胜义看来:“当互联网成为我们获取新闻的重要渠道,当媒体的信息更多地来自于UGC (用户创造内容),当话语权被更广泛的大众掌握,当移动互联网普及时,信息的获取随时随地。我们眼前的媒体环境,越来越走向实时化。”
理财也讲合则赢
琳琳今年初刚建立了一个幸福美满的小家庭，不过两人在财务上依然保持着“各自为政”的局面，琳琳负责家中每月水电煤等“公用事业”费用，丈夫则承担起偿还房贷的重任。
无论是缴费还是还贷，夫妻俩都用银行卡，并将银行卡与手机组成“黄金搭档”组合：只要一临近还款日期，手机短信就会提醒他们卡内余额还有多少，当期应缴费用多少。除此之外，琳琳与丈夫也做着各自的一些投资，以丰富收入来源。
资深管家婆评点：琳琳与丈夫在家庭财政支出上分工明确，并且有良好的缴费习惯，充分利用银行卡的增值服务，非常好。他们也不乏投资意识，这一点无论对增加家庭收入还是对丰富理财经验都很有好处。
夫妇两人分开理财，会造成一些理财空档，财政支出上分工明确固然很好，但对于剩余家庭资产，最好还是能够进行全面整合，做一个系统的理财规划。这样做的好处是：不光能给家庭带来更丰厚的收益，还会产生一种额外的幸福感。
建议：就琳琳与其丈夫而言，整合后的资产首先应该准备好风险防范基金，其次是规划好家庭消费基金，最后要考虑风险投资基金。
在保险投资方面，可以根据自己的喜好尝试高风险投资，如股票、股票型基金、黄金、艺术品收藏等，额度控制在总收入的0～50％之间。
每月赚钱不可少
郑惠工作5年多，月薪近5000元，加上一些季度奖金，收入比较可观。然而事实上 ，由于花销过大，她的财务状况并不乐观，每月积蓄大约只有500元。
郑惠与男友相恋3年，准备后年步入婚姻殿堂，两人最近准备买房。从去年开始，她将8万元的积蓄投入股市，并且如今每月都有3000元左右的资金持续投入，但由于工作繁忙，收益一般。
资深管家婆评点：女性可以通过炒股学习并实践一些金融知识，并通过此举达到丰富理财手段的目的，可谓好处多多。不过郑惠作为公司白领，肯定没有过多的时间和精力自己打理股票，与其盲目投资，不如让专家来理财。
每月500元的積蓄只占收入的10％，显然太少，应提高至30％以上，也就是每月积攒1500元，以应付今后2～3年可能面临的巨大支出。
建议：在控制消费和投资理财上“双管齐下”，这样才能保证轻松拥有爱情和房子。
chenying1114@126.com
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