美德少年发言稿（精选15篇）
大家好！我叫欧阳莹霓,来自高何九年制学校2014届1班初中学生。很荣幸能够获得邛崃市第三届美德少年的称号，对我来说，这不仅仅是一份荣耀，更多的是期间的责任。
自懂事起，爷爷，奶奶，爸爸和妈妈就告诉我做人要做一个正直的人，一个有责任心、有爱心的人。上学以后，在老师的言传身教中，我的心越来越明亮，要做一个正直的人、一个有责任心、有爱心的人，就要在各方面严格要求自己，从小事做起，从眼前做起，我是这么想的，也是这么做的，虽然有时做得不够好，但是我还是尽力而为。
在家里，人人都夸我是个好孩子，爷爷奶奶疼我，爸爸妈妈爱我，我明白这些，我知道爷爷奶奶的不容易，爸爸妈妈的艰辛，因此我愿意做他们的“开心果”，从懂事时起，我就自觉做一些自己力所能及的事情，如早晨起床铺床叠被，洗袜子等等，在家里，我不嫌脏，不怕苦，主动地帮爷爷奶奶喂鸡喂鸭，虽然他们有时不让我做，但我觉得做点事情也是快乐的。俗话说，女儿是爸爸妈妈的贴心小棉袄，爸爸妈妈有时带着一身疲惫回家，我就主动地给他们捶捶背，给他们端茶倒水，甚至给他们洗脚，我想以此来表达一点我对他们的尊重和感激。
我明白将来要为更多的人服务，就需要有更多的本领。因此在学校,我尊敬师长、团结同学,勤奋学习，一点一滴积累着收获,不断塑造日益丰满的自我;与同学们一起进取。对于班集体这个团队的荣誉我倍加爱护,我还积极参与各类志愿服务活动,校园内、敬老院„„总能看到我快乐的身影。
在校外，我也力争做一个人见人爱、心地善良的好孩子。特别令我难忘的是在今年“4.20”大地震发生时,我和村里几个小伙伴正在一起玩，突然感觉大地在颤抖，我连忙跑出屋外，可是，当我跑到一半时，突然想起还有小伙伴在屋里，连忙跑回去寻找小伙伴，就在找到小伙伴准备再次跑向屋外时，我被突然倒塌的墙壁砸倒，全身受伤住院。住在人民医院，我想到在学校的同学们怎么样呢？他们有没有受伤呢？我们的学校怎么样呢？„„一个个问题缠绕在我心头，我请妈妈接通了学校老师的电话，当听到同学们安然无恙时，我那颗悬着的心才落了地。我告诉父母，自己的医药费，自己家出，因为还有许多受灾更厉害的病人需要救治，不能给国家带来更多的负担。
中华民族拥有五千年的悠久历史，其美好品德更是不计其数，作为炎黄子孙，继承和发扬这些美德、这些精神是我们的荣耀，更是我们一生奋斗的目标。这次获奖不是终结，仅仅是个开始，一个矢志不渝传承美德美好品德的开始。我将在以后的学习、生活中，自觉将中华美德贯彻在生活中的一点一滴中，并用自己的努力去感染身边的人，让中华美德在我们这一代发扬光大。
在此我倡议所有的同学们，让我们一起来向“美德少年“迈步，向自己的理想迈步，向自己丰富多彩的人生迈步！
谢谢大家！
天使档案:
姓名:陈思睿
性别:男
年龄:12岁
爱好:舞蹈、乒乓球、阅读
学校:武汉市谌家矶小学
天使档案:
姓名:耿瑞伶
性别:女
年龄:10岁
爱好:舞蹈、画画、看书、羽毛球、游泳
学校:武汉市新村小学
奖牌风云榜:
陈思睿:
2012年全国中部城市体育舞蹈公开赛业余少儿B组C级赛第六名
2013年全国中部城市体育舞蹈公开赛业余少儿A组A级赛第六名
耿瑞伶:
2012年全国中部城市体育舞蹈公开赛女子双人8岁铜牌组拉丁舞二等奖
2013年全国中部城市体育舞蹈公开赛技术等级女子单人九岁组拉丁舞一等奖
2013年全国中部城市体育舞蹈公开赛少儿拉丁舞基本队列组合二等奖
富有爱心的“美德少年”
活泼自信的陈思睿是班上的尖子生, 他的成绩一直名列前茅, 多次被评为优秀学生。他还经常去武汉市未成年人救助中心给小朋友讲故事、陪小朋友玩游戏。在2012年江岸区“美德少年”评选中, 他荣获“好孩子”称号。
小思睿自幼在武汉体育舞蹈艺术学校长大, 小时候他经常会去看舞蹈学校的学生们练舞, 那时他就喜欢上了舞蹈。2011年, 学校成立了针对少儿业余培训的东方燕拉丁·舞蹈俱乐部。陈思睿立马就报了名, 开始了拉丁舞启蒙学习, 并于一年后又开始了标准舞、芭蕾基训以及民族民间舞的学习。
艰辛的学舞历程
思睿印象最深刻的就是上基训课时压腿、下腰、劈叉、扳腿那刻骨的疼痛。但凭借着毅力和对舞蹈的热爱, 他克服了疼痛, 坚持了下来。现在, 他的身体柔韧多了, 体能也大大提高, 学校早操也都是他在领操。在学校的体育测试中, 他也拿了满分。男生考仰卧起坐一分钟40个便达标, 他却一分钟做了62个。
思睿参加过多次比赛。他最难忘的一次就是2013年全国中部城市体育舞蹈公开赛。那次比赛竞争十分激烈, 晋级过程也一波三折, “半决赛刚开始的时候, 伦巴和恰恰跳得还可以, 可到了节奏稍快的牛仔和桑巴, 我便慌张起来, 跳错了节奏。下来后, 我们心里忐忑不安, 担心进不了决赛。过了一会儿, 老师告诉我们进了决赛, 我们欢呼雀跃, 十分兴奋。”小思睿说。
老师眼中的好学生
在小学里, 耿瑞伶是老师眼中的好学生, 作为大队委, 只要老师交代的事她都能处理得很好。在俱乐部, 她还是班长, 和同学相处很融洽, 开朗、活泼、自信是同学们对她的印象。而在爸妈眼中, 耿瑞伶是一个再乖巧不过的乖乖女, 每次犯错都会主动承认, 并自己去找原因。
喜欢音乐和舞蹈, 瑞伶4岁开始学舞。开始她学的是民族舞, 每次上形体课都要练劈叉、压腿, 年幼的她实在难以承受那种疼痛, 总是上几节课又停几节课, 这样反反复复坚持了一年便放弃了。上拉丁课她也是抱着试试看的态度, 没想到她非常快乐, 于是就一直坚持到了现在。
舞蹈的艰辛教会她坚强
“孩子学舞的这些年, 各方面的进步真的非常大。”妈妈说。学舞之后她的性格活泼很多, 舞蹈中的艰辛让她学会了坚强与自信, 更加听话和懂事了。“记得有一次我和他爸吵架, 吵得不可开交, 当时她都吓哭了。事情过后她给我和她爸爸每人一张纸条, 上面写着:‘希望爸爸妈妈以后不要再吵架了。’还画了一个爸爸妈妈牵着手的漫画, 我当时看了觉得很惭愧, 以后便再也没当着孩子的面吵过架。”
在生活中, 妈妈会要求小瑞伶回家后先完成作业, 适当的休息之后, 再帮助她练习舞蹈基本功。周末的时候, 妈妈还会经常带她去室外运动, 偶尔也会带她旅游放松心情、体会生活。“我觉得培养孩子良好的生活习惯是最重要的。”
刻苦的“美德少年”和乖乖少女
陈思睿和耿瑞伶是班上最刻苦的学生。2012年, 因为两人身高、基本功水平都合适, 老师便安排他们开始搭手练习。他们经常在一起玩耍。陈思睿会讲一些有趣的事情给小瑞伶听, 还会做一些怪动作把她逗乐。有时, 思睿也会恶作剧。一次, 在排练中场休息时, 小瑞伶坐在海绵垫上跟其他同学一起玩。这时陈思睿跑过来趁她不注意把垫子一拉, 把她拉倒在地, 弄得小瑞伶把腰给闪了。为这事小瑞伶好几天都没跟陈思睿说话。
每年他们都会参加社区举办的纳凉晚会, 给社区居民们带去欢乐, 住户们对他们的表演都赞不绝口。而他们俩也会因为大家的快乐而开心。在俱乐部, 每年5月都会举行“燕舞月”学员汇报演出, 年末还会举办新春联欢会, 陈思睿和耿瑞伶也是其中的常客。
【家长出镜】耿瑞伶妈妈:
一直坚持孩子的兴趣
孩子学舞这几年来, 各方面进步都很大。学舞锻炼了他很多方面的能力, 现在已经成了他生活中不可缺少的一部分。每个周末的舞蹈课让孩子充满期待, 每次他都会早早地到训练厅准备。对我们来说, 只要孩子对这个一直感兴趣, 我就会一直支持下去。
【教师出镜】郭万茹老师:
做孩子们的良师益友
5月31日晚，青岛市第二届“美德少年”颁奖典礼于在青岛大学剧院隆重举行，10位获得“美德少年”荣誉称号和20位获得“美德少年”提名奖的孩子们现场领奖。赵晨明、王鑫雨、曲凯迪、陈乐乐、况山、丁荣、陈静慧、华德琦、王琳琳、刘洪旭获得青岛市第二届“美德少年”称号。中共山东省委常委、青岛市委书记李群，青岛市委常委、宣传部部长王伟，青岛市人大常委会副主任马泽，青岛市政府副市长徐振溪、青岛市政协副主席邵峰晶等领导出席了颁奖典礼并为“美德少年”颁奖。
为积极发挥未成年人道德典型的示范作用，引导未成年人大力弘扬中华民族传统美德，“做一个有道德的人”，青岛市文明办、市教育局等9部门从今年3月开始，在广大未成年人中开展了青岛市第二届“美德少年”评选活动，评选分为初评和复评两个阶段。初评阶段，青岛市所有中小学校按照青岛市文明办、市教育局联合下发的评选《通知》精神，以班级为单位推选、学校推荐公示、区市评审提报、专家评委会评定、活动组委会研究，从124名推荐人选中产生了30名“美德少年”候选人。复评阶段采取学生投票、网络短信投票和专家评委投票3种形式，从30名候选人中产生了10名“美德少年”人选，并通过颁奖典礼等形式对10名“美德少年”人选和20名“美德少年”提名奖人选进行表彰宣传，号召青岛市广大未成年人向他们学习。
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家下午好！
我叫xxx，是星海小学三年一班的学生。我性格纯真朴实，追求尽善尽美，似一朵清新的荷花，绽放于生命中的每一个季节。
我热爱多姿多彩的校园生活，热爱辛苦栽培我们的老师。我每天徜徉在书的海洋，深夜清晨都有我孜孜不倦的身影。我有一股“明知山有虎，偏向虎山行”的劲头，从不在困难面前低头。下课铃响起的时候，我才意识到又一节课从我身边悄然溜走，我还沉浸在老师“吱吱呀呀”的.板书中――我时刻牢记老师的教诲――勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
我喜欢看同学们向日葵般的笑容，无论谁遇到困难，我总能第一个伸出援助之手。我的书包是最沉的，里面装着好朋友们喜欢的书籍、学习用品、零食――同学们遇到“拦路虎”时，我的“百宝箱”立刻就派上用场了。妈妈总笑着埋怨我，“书包太重了，别把你累着。”我总是嘻嘻哈哈地说，“没关系嘛，独乐乐不如众乐乐，这可是古人说的哦！”
每当我遇到乞丐时，我总是慷慨解囊。有人告诉过我那些人可能是骗子，但我坚持“宁可错给千人，绝不放过一个真乞丐”。我还把自己的500元压岁钱，捐给了一个贫困大学生哥哥。500元虽然很少，但是能让大哥哥吃几顿饱饭，买一件衣服，我也心满意足了。
在家里，我是爸爸妈妈的“贴心小棉袄。”有一次，妈妈生病在床，爸爸又上班。我用冰块敷在妈妈的额头上给她降温，又倒好温开水，提醒妈妈按时服药。这还不算，我还亲自下厨，做了一顿“丰盛的大餐。”虽然米饭咯牙，鸡蛋糊了，但是妈妈吃得津津有味，泪花闪闪。佩服吗？我这个大厨名不虚传吧！
近日，苏陈中学贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作，广泛开展“我的中国梦”主题教育，进一步引导学生树立社会主义核心价值观，组织学生学习美德少年事迹，开展美德少年讨论，人人争当美德少年。
本周以来，学校关工委、团委组织学生登录中国文明网《六一儿童节百名美德少年展示》专题栏目，学习美德少年的先进事迹。网上所列美德少年的事迹虽然朴实，但生动感人：有的自立自强、乐观向上;有的品学兼优、全面发展;有的孝老爱亲、倾心侍奉;有的尽己之力、热心公益;有的恪守诚信、拾金不昧;有的爱护同学、助人为乐;有的舍己为人、见义勇为……他们用自己的行动，诠释了讲道德、尊道德、守道德，传递着向上向善的正能量。
这些故事发生在自己身边，看得见、学得到，给人以亲近感，引起同学们的强烈共鸣，为广大未成年人学习和争做美德少年树立了榜样。在各班组织的交流讨论了中，同学们纷纷表示要以他们为榜样，做一名在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人的美德少年。
我们是这个时代的幸运儿。我们应该珍惜眼前的机会，奋发学习，做一个美德少年。所谓美德就是有高尚的品德。现在的我们不懂得尊师孝母，为了一点小事就跟父母大吵，还对老师的指导怨上怨下，这些行为何以谈得上美德。
想要成为一个对祖国有用的人，首先得做一个有美德少年的人。美德是中华民族的精神食粮，是复兴中华的首做之事，中国正是在美德的哺育下才如此壮大，所以我们一定要把美德传承下去，让每一个黄子孙都做一个有美德的的人。
从小杨子惠就是大人眼里最懂事的孩子。上小学后，她越来越懂事了。她把爸妈的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。懂事的杨子惠每天一放学回家就认真地做作业，不让家长操心。做完作业就开始帮家长做些力所能及的家务。
她出生在一个书香世家，父母都是教师，良好的家庭氛围培养了她热爱读书的好习惯。从二年级开始，她就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。近年来，她已写了好几本读书笔记和日记，并且有多篇作文在省级报刊上发表，广泛的阅读丰富了她的知识，开阔了她的视野，也培养了她良好的道德情操。
她一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是她最快乐的事。学习上，她有一种超前的意识，每个假期，她总要把下学期的学习内容提前预习半册书，她说开学后才更轻松。平时，她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，对于那些后进生总能不厌其烦地帮助他们解答疑难、耐心讲解。乐于助人也是她的一大特点。记得有一次，学校组织为贫困学生献爱心捐款活动，当她听了关于那位孩子的事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他幸福多了，想为他尽一些自己的力量。在和父母商量后，就把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。像在班里帮着同学打扫卫生，借给同学学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了她对班集体的热爱和对同学们的友爱，她一直坚信：我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。
每天她几乎都是第一個进教室，不管是不是她值日，她都会主动去打扫教室，在她的带动下，来得早的同学也加入其列，打扫完后，她带领大家读书学习。
不仅如此，在生活中，她还是个勤俭节约的好孩子。她从不吵着闹着要妈妈给她买新衣服。衣服旧了她照样高高兴兴地穿着上学。妈妈朋友家的小姐姐穿小的衣服给她，她也不嫌弃。每当取得好成绩，爸爸妈妈说要奖励她时，她从不像别的孩子那样开口要钱或要什么贵重的礼物，而只让爸爸妈妈买一本她喜欢的书作为奖励。
她兴趣爱好也十分广泛，绘画、书法等是她的最爱，办班级里的黑板报更是她的拿手好活。多才多艺是她追求的方向，学校每次组织活动都少不了她的身影，她做过学校红领巾广播站的播音员，参加过书法、绘画、诗歌、电脑动画比赛等，通过这些活动，为同学们带来了快乐，也为她的成长提供了宝贵的财富。
在学校，她总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风、班纪发挥带头示范作用。学习上，她刻苦勤奋，她说要用优异的成绩来回报父母为她的付出。
杨子惠同学的尊老爱亲，勤奋好学，聪明懂事的事迹，也为她自己赢得了广泛的荣誉。在三里湾小学，她每学期都被评为全优生、优秀班干部。但是一切都不重要，重要的是在杨子惠同学身上表现出的尊老爱亲的中华美德，这才是我们每个人都要学习和推崇的。
（驻马店市关工委办公室供稿）
今天我领到了一本美德少年故事书。我喜欢它的封面，金黄色的书面上印着紫色的碎花和绿绿的叶子。打开这本书，我认真地读了每一个故事，听老师说，这是儿童文学作家根据真实事迹写的呢。写得就像我们语文书里面的课文一样好。
读过这本书，我真正感受到了美德是很重要的。一个人，不管他在什么地方，只要他拥有美德，他就不会失败。别人愿意跟有美德的人交朋友，也愿意帮助他。美德不仅能让你成功，还能让别人喜欢你，让你周围的人受益，这个很好的呀。我最喜欢《兔子-周婷的故事》。周婷是个有着兔唇的孤儿，她很幸运地被好心人收养，在一个叫涟水的那个地方，她给别人做过押子女孩，给别人家里带来男孩子。她乐观开朗，对自己的弟弟很好。最后为了救弟弟被水淹没了。她乐于助人，舍己为人的精神值得我们学习呀!
班级：三（2）班
学生：盖名楼
表彰活动的通知
各系部团总支，各班团支部：
按省市有关文件精神，决定在全校开展“美德少年”和“十大美德少年标兵”评选表彰活动。现将有关事项通知下：
一、活动主题
评选活动以“做一个有道德的人”为主题，广泛发掘未成年人中的先进典型，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导全校未成年人争当富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新型经贸人。
二、组织领导
确保评选活动公正、公平、公开、顺利进行，由分管校长、学工处、校团委、各系部分管学生工作副主任、系团总支书组成评选委员会。学工处、校团委具体负责活动的组织协调、申报、审核、公示、评选表彰和宣传报道等事项；各系部负责具体组织，广泛发动学生参评，并做好组织推荐工作。
三、推荐标准
在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。
在学校是好学生：学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
凡在推荐标准三个方面或某一方面事迹突出，曾获校级以上荣誉，在学校和社区（村）未成年人中发挥榜样作用的，年龄在6-17周岁的学生均可推荐。
四、推荐办法
按照江苏省“百名美德少年”评选标准和推荐程序，组委会将评选出30名校“美德少年”，从中选出“十大美德少年标兵”，作为市“百名美德少年”候选人推荐上报市组委会。
1.推荐申报。各系成立活动组委会按照评选标准，广泛发动班级、学生推荐候选人。“美德少年”候选人的推荐采取班级推荐、学生自荐方式进行。
2.材料报送。在学生自荐和班级推荐的基础上，各系组委会对推荐的候选人进行严格把关、审核，按照分配名额，推选出“美德少年”候选人，并在系内进行公示。请按“百名美德少年”推荐表样式和内容认真完整填写，要求事迹字数在1000字以内（要求真实可靠、表述生动具体、条理清晰分明），推荐辞150字以内（要求简明扼要、推荐理由充分、富有感染力），每位候选人提供电子照片一张（证件照样式），推荐表加盖系部公章后报校团委葛大洲老师处，同时将电子文档发送至电子邮箱：sqxuegong@163.com 3.组织评选。校活动组委会对各系推荐的候选人资格和事迹材料进行审核，对推荐人选进行无记名投票，评选出10名在尊师孝亲、勤学创新、自强励志、诚实正义、团结助人等方面事迹特别突出的校“十大美德少年标兵”建议名单，并从中选出2名事迹突出的学生作为市“十大美德少年标兵”候选名单上报。名单11月20日前在学校网站和各系部橱窗进行公示。
4.命名表彰。校活动组委会于12月底前对“美德少年”和“十大美德标兵”进行表彰，通过网站、校报、广播站和学校橱窗等校园媒体对“美德少年”和“十大美德少年标兵”事迹进行宣传报道。
附件：
1．“美德少年”名额分配表 2．“百名美德少年”推荐表
幼年时像个小女孩胆子特别小，妈妈带他去嘉峪关长城景区练胆量
2002年6月18日，杜兆澤川出生于甘肃省嘉峪关市，母亲赵菊英是一名小学语文老师，父亲杜乃岐是名铁路工人，家里还有一个比他大9岁的哥哥。杜兆泽川出生后，父母希望他能平平安安、快快乐乐长大，便给他起了个小名叫“乐乐”。
上有父母宠爱，下有哥哥保护，乐乐胆子特别小，像个小女孩。赵菊英一有空就陪乐乐玩，给他讲故事。在妈妈的悉心辅导下，乐乐3岁就能认识1000多个汉字，英语词汇量也达到了小学六年级的水平。可是，乐乐虽然认识了很多字，却不喜欢与人沟通，经常待在家里一个人玩。
2006年1月，嘉峪关市举行青少年才艺大赛，其中有项幼儿歌唱比赛，赵菊英给乐乐报了名，想让儿子去练练胆。上台前，乐乐特意准备了一段英语自我介绍。他在家背得滚瓜烂熟，可往台上一站，大脑一片空白，腿还不停哆嗦。这时，台下发出了一阵阵笑声，乐乐觉得人们都在笑话自己，双手把脸一捂，哭着跑下台钻进妈妈的怀里，嘴里嚷着：“我以后再也不上台了，他们都笑话我，好丢脸！”
晚上回到家中，赵菊英跟丈夫讲了白天发生的事情。杜乃岐笑着说：“孩子小，怯场很正常，以后慢慢会好的。再说乐乐好胜心强，在家习惯了当焦点，猛然间受到一点打击，情绪低落也是人之常情。”赵菊英却认为，孩子胆小内向，喜欢赢而接受不了失败，这将是他成长道路上的绊脚石，必须帮他改正过来。
为了给孩子创造与他人沟通的机会，赵菊英决定利用暑假，带着4岁的乐乐去嘉峪关长城景区当志愿者，让他主动跟陌生人打招呼聊天，锻炼自己的胆量。
2006年7月15日一大早，赵菊英一家人坐了两个多小时的公共汽车来到了嘉峪关长城景区。下车走了没多远，赵菊英就看到一个英国小伙，她赶紧让儿子去和对方打招呼。可乐乐心里紧张极了，拉住妈妈的手不放。
赵菊英鼓励儿子道：“乐乐，如果你今天敢和这个大哥哥说话，妈妈就满足你一个小愿望！”乐乐低着小脑袋思考了片刻，小脚向前迈了几步，但很快又回来了，说：“妈妈，万一他不理我，那不是太丢脸了，别人会笑话我的。”妈妈拍拍他的肩膀：“别怕，只要你抱着友好的态度，大哥哥肯定会喜欢你的。再说你是小孩子，别人绝对不会笑话你。”乐乐听后犹犹豫豫地走过去，鼓起勇气说了一句：“Hello！”英国小伙听后，热情地朝他挥了挥手，还递给他一颗糖。拿着糖，乐乐高兴坏了，一头扑进妈妈怀里，说：“妈妈，他能听懂我的话，我太高兴了。”
几天后，赵菊英夫妇再次带着乐乐上了长城。这一次乐乐比上一次大胆多了。那些外国游客也很热情，会蹲下来和他说话，还给了乐乐好吃的零食。乐乐开心地告诉妈妈：“没想到学英语用处这么大，以后我要常来。”
打那以后，无论刮风下雨，还是冰天雪地，只要是节假日，乐乐就主动要求妈妈带他去嘉峪关长城景区，义务给外国朋友当翻译、导游。有一次，天特别冷，乐乐带的水冻成了冰，馍馍冻得像石头一样硬，工作人员很心疼，让他早点回去。乐乐却不愿意，一直坚持到下班才走。事后，赵菊英夸儿子好样的，鼓励他这样才能成长为一名真正的男子汉。
通过做志愿者，乐乐不仅增长了见识，还结识了很多国内外朋友，甚至成了嘉峪关长城景区的一张“小名片”，很多游客主动跟他合影。最重要的是，他的胆子变大了，说话不再轻言细语像个小女孩。
2008年5月，6岁的杜兆泽川报名参加了“迎奥运第五届全国青少年英语技能大赛”甘肃赛区的比赛。最终，他成为甘肃省初赛冠军。
自己给自己当“管家”，小学三年级给自己多选了一门外语
很快，杜兆泽川成了一名小学生。赵菊英知道，孩子心中必须有一个梦想，这样他才知道以后的路往哪走，该怎么走。
上学后，杜兆泽川告诉妈妈，他的梦想就是上哈佛大学，因为他曾在书上看到，哈佛有很美很美的建筑，只有最优秀的人才能到那里读书，他想成为那种“最优秀的人”。赵菊英对儿子说：“考上哈佛可不是那么容易的事，就像爬楼梯一样，只有一步步把脚下的路走好了，才有可能爬到顶点。从现在开始，你就得好好学习，多看书，多了解外面的世界，知识面广了，才能看到更远的地方。”赵菊英心里很清楚，孩子从小有自己的梦想是好事，可眼下最要紧的是帮他走好脚下的每一步。
在赵菊英为小儿子打造的“梦想阶梯”上，第一步要做的就是让他多看书。一天晚上，杜兆泽川坐在沙发上看英文版的《森林王子》，看着看着打瞌睡了。妈妈心疼他，让他早点去睡觉，可他跑进卫生间洗了把冷水脸，强忍着睡意说：“我说过今天必须把这本书看完，今天的事今天做，是我给自己定的目标。”接着又认真看起书来。通过不懈努力，杜兆泽川二年级只上了20天，就自学完了所有的课程，跳级进了三年级。
升入三年级，赵菊英跟杜兆泽川认真谈了一次话：“现在你大了，爸爸妈妈不能再整天跟在你后面，以后自己的事要自己做主。”自己能给自己当“管家”，杜兆泽川特别开心，他给自己订出新的学习计划：除了学好英语外，再多学一门外语。最终，他选择了西班牙语。既然孩子喜欢，赵菊英当然全力支持，她托人买来了教材、磁带和碟片。从此，杜兆泽川每天放学回来就自学西班牙语，一遍不会就听两遍，有些难懂的课程，他甚至要听上百遍。只用了半年时间，他就学完了西班牙语大学课程的10节课。
随着杜兆泽川读的书越来越多，涉猎的知识面不断扩大，他的“梦想阶梯”又上升了一个梯级：锻炼身体。他每天6点起床沿着迎宾湖公园跑一圈，成了这里晨练的人群中年龄最小的一个。
2010年年底，嘉峪关市团委举办“感动青春十大新闻人物”评选活动，杜兆泽川成为候选人。最终，他以高票当选嘉峪关市“感动青春十大新闻人物”。此后，他还同时接到来自英、法、西班牙等6个国家的全额赞助的留学邀请函。
12岁到美国哈佛大学参加“希望之星”英语决赛，13岁获评全国“美德好少年”
2011年，9岁的杜兆泽川参加中央电视台《天生我才》栏目录制；2012年，他被甘肃省政府选中担任“首届国际文化产业大会暨第五届甘肃省文博会”导游、翻译；2013年，他应邀参加山东卫视《中国少年派》和江苏卫视《一站到底》节目；2014年5月，他应邀参加安徽卫视的《超级演说家》节目。
2014年6月初，12岁的杜兆泽川参加了中央电视台“希望之星”节目组主办的英语风采大赛国际赛。他一路过关斩将，最终冲进了决赛。同年7月，他到美国哈佛大学参加决赛，取得了第4名的好成绩。
2015年3月，杜兆泽川获评全国“美德好少年”。同年6月1日，他作为甘肃省优秀少先队员代表，在北京人民大会堂出席了中国少年先锋队第七次全国代表大会，并受到习近平总书记的亲切接见。在离开会场的第一时间，这个幸运少年兴奋地给母亲发了短信：“妈妈，我见到习爷爷了，还和习爷爷握手了。妈妈，我很想跟你说声谢谢，我知道如果没有你，就没有此刻的我。”看了儿子发来的短信，赵菊英的眼睛湿润了。
从北京回家不久，幸运再度降临。2015年8月11日，杜兆泽川和预约的哈佛大学前招生官见面了。通过聊天，哈佛大学前招生官十分喜欢眼前这个满怀理想的孩子，同时也为他申请哈佛提出了一些建设性的意见，表示会在哈佛等着他的到来。
倡议书
全市少年朋友们：
人无德不立,国无德不兴。自强不息、厚德载物的精神是我们中华民族宝贵的道德资源。道德是真、善、美；道德是仁、义、礼；道德是孝、信、廉。作为社会主义事业的接班人，“传承中华美德，争做美德少年”既是我们的承诺，也是我们的责任。在此，我们倡议：
一、做坚毅勤勉、自立自强的好少年。我们要响应总书记提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召, 热爱学习，勤奋读书，志存高远，不畏困难，乐观积极地面对生活，打好扎实的科学文化功底，练成强健的体魄和顽强的意志。
二、做心怀感恩、孝老敬亲的好少年。我们要孝顺父母、尊敬师长、爱护兄弟姐妹，不任性、不骄纵、不盲目攀比。信守家庭美德，崇尚勤俭节约，讲究邻里和睦，做感恩亲情的好孩子。
三、做诚实守信、文明守礼的好少年。我们要遵纪守法、信守承诺，做讲诚信、重品行的好榜样。说文明话、办文明事、做文明人，文明上网、文明出行，使文明礼仪体现在我们的日常生活的每一个细节之中。
四、做热心公益、乐于助人的好少年。我们要团结同学、关心集体，与人为善、助人为乐，热心帮助有困难的人，积极参加公益活动，让每个人都感受到社会大家庭的温暖。
少年朋友们，让我们行动起来，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，积极践行社会主义核心价值观，传承中华美德，争做美德少年，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”努力奋斗！
倡议人：第三届孝感美德少年
“美德少年”评选方案
一、指导思想
以武教发【2010】37号文件精神为指导，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，着力抓好中学生的思想道德教育，以评选“美德少年”为载体，挖掘广大学生身边的闪光点，塑造时代新形象，促进广大学生树立良好的社会责任感和现代公民意识，为我校教育教学工作打造新的平台。
二、参评对象：本校在籍学生
三、评选标准
1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。
2、恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。
3、遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。
4、能用“德育十个一”规范自己的言行，在班级、学校各项活动中起的表率作用。
四、评选程序和办法
1、各班认真组织宣传，使每个同学都知道本次活动的主题、意义、时间安排、过程步骤等。
2、各班评选美德少年的过程要民主，可以通过自荐或公开演讲等方式进行，按10%比例推荐校级美德少年，推荐的美德少年要认真填写“美德少年候选人推荐表”，候选人名单要在班级公示3天，由学校确定校级美德少年两名。
3、“美德少年候选人推荐表”在我校邮箱中下载。
【关键词】传承 山歌 美德
一、背景及意义
（一）地方特色
近年来，我市非物质文化遗产保护取得了非常大的进展。虽然起步晚，但速度快、力度大。2009年，金华山歌被列入第二批省级非物质文化遗产。金华山歌民谣历史悠久，极具鲜明的艺术特色。特别是汤溪山歌民谣较为特别，节奏明快，旋律优美。老一辈的汤溪人基本都会传唱部分山歌民谣，但到了年轻一代就逐渐没落消失，特别是信息技术的不断发展，年轻一代有了更多的兴趣爱好，传唱山歌民谣更是寥寥无几。因此，开发、保护与传承山歌民谣，是一项重大的任务。
（二）校园氛围
汤溪小学是一所百年老校，有着悠久的文化底蕴，学校坚持“传承文化经典，打造现代校园”的教育理念，始终把艺术教育作为特色教育的重要内容，常抓不懈，队员的音乐、美术、文学作品多次在国家和省市区级竞赛中折桂夺冠，捧金获银，仅2011学年获奖人数就多达443人次。2012年11月7日，“金华市非遗传承教学基地成果展演”在婺城区汤溪小学举行。此次活动节目精彩纷呈，金华婺剧、抖空竹、上李跑马灯……队员们用汤溪方言演唱了汤溪民歌《十嫁女》和《姥姥嬷》更是将活动推向高潮。
汤溪山歌民谣融入少先队活动课堂，可以使少先队活动朝着地域化、特色化、多元化的方向发展，更好地完成教育教学意义。在家乡文化教育越来越被重视的今天，使少先队活动课朝着多元化和特色化发展是必然趋势。
二、活动组织
组织队员进行汤溪山歌民谣学唱活动，可促使队员在认知、能力、情感三个层面中得到多元化的发展，拓宽自身视野，体验地方风情，传承风俗文化，提高队员的综合素质。通过传山歌民谣争章活动，培养队员的欣赏能力、学唱能力、创新能力、合作能力和信息的收集处理能力。
（一）汤溪民谣知多少----收集积累素材
通过师生共同努力对汤溪山歌民谣进行整理汇编成册。组织队员和家长收集汤溪山歌民谣，教师进行筛选，选择合适曲目汇编成册。我校地处汤溪镇中心位置，周边老一辈汤溪人传唱着许多山歌民谣，如汤溪少数民族畲族传唱的畲歌，塔石地区乡民收集整理的部分山歌民谣，还有改编歌曲《姥姥么》，《十嫁女》，《摇啊摇，摇到外婆桥》等，都是丰富的资源。本校汇编的《南山采菊》包含了34篇山歌民谣，其中适合改编融的有《汤溪俗语》，《摇啊摇》，《四样多》，《数箩歌》等。
例如《姥姥嬷》：
那年你到山背，
报她你去去就回。
她日日望着那条路，
再没见着你回。
那些时间，
她一个囡
你侬个后生
可这么些年过去，
她总说不出心里为啥还有点怕。
怕你回来变成个老头，
怕你回来还后生一般俊；
怕你回来看见个老嬷，
怕你回来一眼就认出她。
山背的藤梨熟了，
树上的毛栗空了；
溪塘里的水流去了多少，
为什么还有鱼
为什么还有青蛙？
这首由张广天改编的汤溪民歌是大家耳熟能详的，队员们也非常喜欢。队员们虽然不会唱，但对歌曲旋律非常熟悉，也能哼出一两句歌词。另外《十嫁女》、《摇啊摇》等歌曲队员接触较多，易于队员所接受学习。本校成功的把《十嫁女》和《摇啊摇》的精华部分进行提取改编成新曲《汤溪民谣》。
（二）传承争章齐行动----学唱汤溪民谣
活动分为三大环节，即：第一环节：热身活动；第二环节：体验活动；第三环节：活动评价。
争章要求：会唱一首汤溪山歌，会背一首汤溪民谣，了解汤溪特色小吃并能说出2-3种，了解汤溪的非遗文化活动，名人等。
热身活动一方面激发队员参加活动兴趣，另一方面通过热身活动促使队员在活动中集中注意力，为后面的活动打下基础。通过聆听耳熟能详的歌曲《姥姥嬷》激发队员参与活动的兴趣。
体验活动分两块内容：能说会唱，知识竞答。“能说会唱”活动主要让队员了解、体验、感受汤溪山歌民谣，活动给了队员们一个展示的舞台，队员们在演唱山歌，背诵民谣活动中再次体验其魅力，更加热爱家乡文化。“知识竞答”活动主要考察队员对汤溪特色小吃和特色活动的了解。汤溪特色小吃主要有汤溪“的卜”、乌饭、清明餜、烂酸菜滚豆腐、汤团、锅贴、麦面、面筋餜等，非遗文化活动有：山歌民谣、上李马灯、直里功夫、渔鼓道琴等。通过知识竞答，学生进一步了解了家乡文化，对小吃产生了浓厚兴趣。
评价活动主要让队员评价自己对家乡文化活动的感受，感想。队员们纷纷表示喜爱家乡文化，许多队员希望能和父母一起学唱汤溪山歌民谣，探讨家乡美食，制作美食。
（三）汤溪民谣尽情演----展示汤溪民谣
1.宣传山歌民谣
通过对汤溪非遗文化的了解学习，队员更热爱自己的家乡，形成浓厚的特色氛围。汤溪山歌民谣蕴含着丰富的教育内容，是人民对生产、生活经验的总结，它来自于生活，也能回到生活中去，通过传唱发挥其宣传和教育的作用，使队员在传唱中受到文化潜移默化的教育。
2. 展示队员成果
汤溪山歌民谣主要通过演唱、快板说唱等方式展示，队员经过系统的学习后，将以个人演唱、合唱、快板、课本剧、学习感想等方式检验学习成果。如校合唱团取得的优异成绩就是对山歌民谣学习最大的肯定。
3. 开展丰富活动
汤溪小学是金华市非遗文话传承教学基地，学校开展各种活动为研究拓展提供便利条件，创造了良好的学习氛围。如2012学年，学校组织的“山歌大家唱”涌现了大批山歌爱好者，2012年合唱比赛使队员更加深入了解汤溪山歌民谣。
三、活动成效
（一）有利于建设校园的文化氛围，参与比赛获得佳绩。
汤溪小学在2012年上半年组织“山歌大家唱”比赛，每班选出一位优秀小歌手参加，很多优秀队员脱颖而出。由汤溪小学编排的汤溪民谣表演唱《老老嬷》在2012年的“金华市非遗文化进校园”活动节目展演中获得市优胜奖。更值得一提的是学校组建的一个60人的汤溪山歌合唱团，由项益莲老师谱曲编排了汤溪山歌合唱节目《汤溪民谣》，校合唱队历经了层层比赛和选拔，首先在2012年婺城区中小队员合唱比赛中荣获区一等奖，通过再次选拔于2013年6月代表婺城区参加金华市第六届中小队员艺术节合唱比赛，再次荣获一等奖。而后又代表金华市参加了浙江省中小队员合唱节比赛。优异的教学成果使汤溪山歌走上舞台，让更多的人认识到山歌的文化和艺术价值。
（二）有利于发挥山歌民谣独特的育人功能，引导队员传承优良传统。
汤溪山歌民谣具有叙事的特点，利用故事对队员进行热爱家乡，热爱当地山歌文化的教育。汤溪山歌民谣蕴含着丰富的教育内容，是人民对生产、生活经验的总结，它来自于生活，也能回到生活中去，通过传唱发挥其宣传和教育的作用，使队员在活动中受到文化潜移默化的教育。
在各地火热开展非遗文化传承的活动中，学校教育是一条及其有效的宣传途径，孩子是未来的希望，作为教育工作者的我们应从小培养孩子的传承意识，弘扬地方特色文化。
作者简介：李会君，女（1979-），汉族，山东东营人，山东省东营市特殊教育学校，中学二级教师
邢佳璐，13岁，安新县第二小学六年级（1）班。她心地善良，独立自强，尊敬师长，勤奋好学。一向来，她本着孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人是中华民族的优良传统美德，也是做人的基本要求努力做好自我，把自我打造成既是爸爸妈妈的好女儿，奶奶的好孙女，外公外婆的开心果，也是老师的好帮手，同学们的好榜样，新时代的好少年。
打小起，佳璐就是大人眼里最为懂事的孩子。邻里的朋友还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时，她就在许多方面学会了自理自立。还是佳璐3岁时，她就开始学会自我吃饭，从不要大人喂；学会洗脸，学会上卫生间。上幼儿园后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她却从不哭闹，还会帮老师哄其他小朋友。家里要是来客人，她会招呼客人坐，为客人端茶送水，且从不在客人面前乱跑乱闹。
上小学后，她越来越懂事了。她把爸爸妈妈对她的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。由于爸爸每天早出晚归，家里所有的家务活都由妈妈承担。除了家务活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地；还要照顾佳璐的爷爷奶奶；还要辅导佳璐的功课，很是辛苦。懂事的佳璐每一天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，扫地，收拾房间。晚上，妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，之后说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的劳累因为有了她的关心而减轻了许多。一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到妈妈床前，看妈妈吃了才又拿了自己存钱罐里的钱到药房给妈妈抓药。然后为妈妈端上开水，看妈妈把药吃了，又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了熟睡过去后，佳璐才安心去睡觉。
佳璐不仅仅是对妈妈这样，在家这样，对爷爷、奶奶，外公、外婆也是这样，对邻里邻居都这样。
佳璐的爷爷，奶奶年事已高，生活起居很不便，佳璐又成了他们的好帮手。首先是三餐之前，佳璐都要为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，然后亲自为他们装饭、添饭。有段时光，爷爷卧病不起，佳璐又总是和妈妈轮流前去送饭送水送药。也会像陪妈妈那样陪爷爷奶奶讲故事，唱唱歌，逗爷爷奶奶开心。佳璐的外公外婆住在另一个村，离佳璐家步行要一个小时。但这不影响佳璐每个星期都徒步去看望外公外婆一次。对于外公外婆，佳璐也就如同对爷爷奶奶一般，所以每当佳璐一出此刻外公外婆的眼前，外公外婆总是脸上乐呵呵。当爷爷奶奶，外公外婆婆，爸爸妈妈过生日时，琳慧都要亲自制作一份小礼物，给他们一个惊喜。一张精致的贺卡，一个创意的模型，让他们沉浸在无比的喜悦和幸福当中。
不仅仅如此，在生活中，她还是个勤俭节约的好孩子。她从不吵着闹着要妈妈给她买新衣服。衣服旧了她照样高高兴兴地穿着上学。妈妈的朋友家小姐姐的衣服穿小了送给她，她也都不嫌弃。每当取得好成绩，爸爸妈妈说要奖励她，她从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物，而只让爸爸妈妈买一本她喜欢的书作为奖励。
在学校里，她总是以身作则，严格要求自我，处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范作用。学习上，她刻苦勤奋，她说要用优异的成绩来回报妈妈为她的付出。工作上，尽职尽责，班级管理得有条不紊。
事
迹
材
料
为红领巾增光添彩
——美德少年xxx事迹材料
xxx，是一个踏实、开朗、清雅、阳光的女孩，是xxx五（1）班的学生。她至真至纯，追求唯善唯美，一言一行温润知礼，堪为学生榜样；在学校，她心系集体、工作认真负责，是老师的好帮手；她勤奋好学、积极进取，善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生；她开朗活泼、乐于助人、团结同学的品行，是同学们的好伙伴；在家里，她尊敬长辈、孝敬父母、独立自强，是父母眼中的好孩子。
她像一颗充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。作为一名优秀的少先队员，她充满爱心，自强自律，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。在家长心目中，她懂得孝顺，懂得感恩，尊老爱幼，从不娇惯自己。她每天都会给父母送上温馨的祝福，给他们倒水、盛饭、收拾碗筷，做得有声有色，极是自然。每天闲暇时间她都会与爷爷奶奶聊天，讲述自己的所见所闻所感，畅谈自己的心里话。喜欢聆听爷爷讲述小时候的生活境况、学习情况，从中得知老人生活的艰辛与不易，更加珍惜了现在所拥有的幸福生活，她时常会端来热水为老人洗脚。她用其细腻和温情，感恩和深爱淋漓尽致的表达在日常生活中，她用幼小的身躯真挚的默默的传承着中华几千年来的善良和美德，用美德和孝心影响着我们周围的每一个人，正是因为她家庭里充满了欢笑与和谐。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长。在学习的道路上，天资并不聪颖的她踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。她谦虚谨慎，勤学好问。课间总有她与同学一起讨论问题的声音、课上总能看见她聚精会神的目光。正如她所说的 “不抛弃，不放弃”，年复一年，日复一日，不断发现不足，汲取更新知识。她有错必改、有疑必究的钻研精神，她用自己的勤奋取得了好的成绩，获得市级三好学生的称号。作为焦作日报的小记者，她以童眼观世界，发现生活、感受生活，写下自己的思考。而今已经有《爱的雨露》、《分享的快乐》、《知识渊博的好朋友》等多篇习作获奖发表。多才多艺的她在第十六届全国万校小学生作文竞赛中荣获优秀奖。她喜欢书法，绘画，在校艺术节中多次表演节目，深受好评。一手漂亮的毛笔字令人啧啧称赞。班级里的黑板报，留下了她的手迹。在学校组织的绘画、硬笔书法比赛中都获得一等奖，在第十三届全国小学生绘画书法比赛中荣获绘画类三等奖，河南省“真彩杯”少年现场绘画比赛中荣获一等奖。她爱看课外书，知识面广。学校组织的各项活动，她踊跃参加，多次在朗诵、作文演讲比赛中获得一等奖。
在老师心目中，她是一名诚实、守信、勤奋、懂礼貌、负责的好学生，是老师的好帮手。平凡的小事更加体现了她的真诚，工作的热情得到了同学们的一致好评，负责任的态度感染了身边的每一位同学，而面对大家的赞扬，谦逊的她只是微微一笑。
作为一名小女孩，她心胸开阔，能够妥善处理好班级的人际关系，和同学们融洽的相处，用微笑化解矛盾、用热情代替困难。在学校她看见谁有了困难会毫不犹豫的伸出热情
友爱之手，当同学引起纠纷时，她用一颗诚挚的心与其交流，化干戈于玉帛；同学水彩笔没带，她会主动递过去一支；同学的题不会做了，她会和同学共同分析；同学受到表扬了，她会为之高兴。她的团结赢得了同学们的拥护，同时也收获了友谊。
她是一个懂礼貌、有爱心的孩子。校园里，她对所有老师谦恭有礼，或许老师们叫不上他的名字，却都认识这个每每见面都用“老师，您好”这一简短的问候语表达对老师真诚敬意的女孩。她就像一曲无声的歌，一涓清清溪流，使许多孩子跟学效仿，让尊师敬师成为一种特有的文化，成为一道亮丽的景色。学校如此，在街坊邻居中也如此，提起她，大家无不啧啧称赞，孝敬长辈，和睦邻里，看到年迈的爷爷奶奶会主动的搀扶、看到路边有垃圾会主动的扔到垃圾箱中，小小年纪就有了很好的口碑。她帮助别人，快乐自己。每当她遇到乞讨的老人，也常生怜悯之心，将自己口袋里的零用钱给他，或是买些食物送给她吃。在家长的带领下，到红十字会捐赠书籍、学习用品，把自己的零花钱捐向灾区。她用一颗炽热的心默默地为红领巾增光添彩。
她不愧为环保小卫士，她爱护公共财物，保护生态环境，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木。从小就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯，并能提醒家人周围人一起环保。“弯弯腰，捡出一片净土”。外出游玩、小区散步，她总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。文明不就应从这点点滴滴小处做起吗？她还是家里的低碳宣传员，洗菜的水她告诉奶奶要浇花，洗衣服的水冲马桶，夏天热的时候告诉家里人尽量少开空调，要节约用电、过上低碳生活。学校值日时，她总是早
早的来到学校打扫清洁区，最脏最累的活也是抢着干，作为一名班干部，从不计较干活的多与少，只有一个目的，就是将校园和教室打扫干干净净，给同学们创造一个好的学习环境。她深刻认识到“一花独放不会香，百花齐放香满园”的道理，用自己的行为为同学营造浓厚的环保氛围。
她兴趣广泛，喜欢畅游在书的海洋里；她积极参加体育运动，喜欢跑道上超越自我的精神，也真正体现了她努力拼搏、永不服输的精神；经常可以看到她锻炼的身影。喜欢锻炼身体既陶冶了情操,又让她对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。
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