我是一名小警察四年级作文

我是一名小警察四年级作文（通用10篇）

我是一名小警察四年级作文 篇1

大老远，我们就看见了多乐梦想城的体验馆。我们飞奔过去。我同龙怡佳、苏晓阳都选择了体验警察这个职业。

身穿警服的东东姐姐负责带领我们。职业体验终于开始了：

东东姐姐让我们一人一张小板凳坐好，之后给我们每人发了一件警服。穿上衣服，东东姐姐大喊：“集合!”我们迅速起身站成两队。“如果看到有人在干坏事，应该怎么办?”东东姐姐大声问。“一起上去，把坏人抓住。”我们齐声答。“好，现在你们去巡逻。”东东姐姐下令。

我们刚走不远，就看见一位阿姨慌慌张张地跑了过来，“那边有人在放火。”阿姨话音刚落，我们立刻飞奔过去。纵火犯一见我们来了，撒腿就跑。我们不甘示弱，追了上去。谁知纵火犯跑得越来越快，我们边跑边喊：“站住，你跑不掉的!”“你还是乖乖束手就擒吧!”纵火犯像是累了，速度慢了下来。我们瞅准时机猛扑上去，终于把他给押回了警局。

假如我是一名警察作文精选 篇2

“叮铃铃”接到报案，某小区一楼到四楼的财产全部被盗，经过现场勘察，犯罪嫌疑人的脚印非常特别，象熊掌一样。后来某小区的一楼到三楼也全部被盗，又经过仔细勘察，发现脚印是一模一样的，我们断定是同一人所做。可是，犯罪嫌疑人怎么也没想到还有他的手印。后来，一个叫李某的人进入了我们的视线，他以前因抢劫被判过有期徒刑7年。经过我们对李某的深入了解，最终我们决定在他的住处进行抓捕。后来，这起特大入室抢劫案最终被我们破获。

在以后的一个月里，还有一起特大贩毒案件也被我们破获，主犯竟然有二十多人。

在破这起案子的时候我们受到了很大的启发。事情是这样的，在湖南的一个地方，据人反映，有人吸毒。通过网上调查，发现主犯是王某，他的下线伍某、李某等人负责运毒品。经过几天几夜的调查，我们发现，他的小弟，也就是伍某等人购买了去成都的飞机票。调查员也发现王某给李某20多万的毒资，在机场我们对李某、王某等人进行了抓捕。作文

我是家乡小导游四年级作文 篇3

游客们大家好!我叫付慧佳，是“绿色家乡”的小导游，欢迎朋友到我的家乡游玩。今天我要带大家走入一个的充满绿色的山，绿色的水，绿色的农村。

我的家乡虽然不是什么名山大川，也不是什么名胜古迹。但是，这里有辽阔的田野，清清的河水和茂密的森林。

看，家乡那条小河，水是那么清，清得可以看见水底的沙石，也能清楚地看见鱼儿在嬉戏。水是那么蓝，在阳光的照耀下，微风吹拂河面变得波光粼粼。你可以到山坡上，田地里观赏生机勃勃、生机盎然的景象。千丝万缕的垂柳随风舞动着那细长柔软的柳枝，它婀娜的舞姿是那么美，那么自然，那么悠闲。小草把地上铺成厚厚的毯子，山坡上各种小花争奇斗艳、色彩缤纷，散发出沁人心脾的花香。待夕阳西下时，炊烟袅袅，一缕缕青烟在微风吹动下，一阵阵饭菜的香味慢慢散开能感受到家的感觉。

你们看前面这座山叫“无名山。”这座山很高，周围的山连绵不断，一望无际，唯独它高耸入云。山腰平时烟雾缭绕，神秘莫测的环境，往往给人带来无限的遐想。山上植被叠翠，树影婆娑，流水潺潺，鸟儿声声，蝴蝶翩翩。游客们，当你置身与如画的环境之中定会有不一样的享受。这里还是动物的乐园，丰富的动物随处可见。你有可能看见一头梅花鹿在小河边照镜子。也有机会发现有只兔子两条腿站在远处向你眺望。也有可能听见“扑棱”一声，接着就是“嘎嘎”的山鸡叫声吓你一跳，再看时一只色彩斑斓的山鸡拖着长长的尾巴飞了起来。

朋友们，上午就观赏到这里，大家中午吃饱喝好、休息好。下午我还要带大家继续浏览乡间的风景。体验在稻田里捉鱼的乐趣、去菜地里体验摘菜的新鲜感、进果园品尝香甜可口的水果等好多的项目等着你呢。

我的家乡2

我的家乡是佘圩，它是一个偏僻而又安静的小村庄，它坐落在徐舍镇西面，大约住着一百多人。

村门口有一条笔直、平坦的水泥路通往村中心的小桥上，水泥路的左边是一幢幢错落有致的房屋，有的二层，有的三层。路的右边也有一些房子，但更多的是田野，现在正值春季，田野里到处是黄澄澄的油菜花和绿油油的麦子。远处有几个孩子在菜花丛中追赶蝴蝶。看到这情景，我不禁想起了宋代诗人杨万里写的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。黄澄澄的油菜花种在中间，绿色的麦子种在菜花的四周，就像给大地铺上了一条巨大的地毯，黄色的图案，绿色的花边，走近后，还能闻到淡淡的香味，引来了一只只蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。风儿吹过，它们摇来摇去，仿佛在向我们招手。

水泥路的前面是一条河，河边种了几株柳树，风儿一吹，柳树就细心地梳理自己的秀发。春雨过后，连接柳树的小草便从泥土里钻出了脑袋，好奇地张望着世界。突然，一块小木板映入我的眼帘。好奇心促使我上前看了一下，只见上面写着十个大字：花草有生命，珍惜靠大家。不知是哪位好心人写的。

如果你有烦心事，建议你去乡下走走，这样会让你心情舒畅。

我的家乡3

我的家乡是一个山清水秀，百花争艳的地方。双休日我和爸爸妈妈一起回家乡，看看家乡的变化。

蓝天下，朦胧的青山隐约可见。山下的湖泊明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在吮吸着清凉的湖水。

平静的池塘倒映出绿树红花。几只天鹅跳进池塘，打破了湖面的平静，湖面上荡起了一圈又一圈的波纹。池塘里的鱼儿互相追逐着，嬉戏着。勤劳的蜜蜂嗡嗡的唱着歌儿，缓缓的飞着;一只只蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。

其中，我最喜欢的还是家乡的桃花林!

走进桃花林，犹如走进了仙境一般。站在一棵大树下休息，抬头仰望：好茂盛的树，蓝天已被茂密的树丛挡住，桃花正在无拘无束的开放着，三个一团，五个一簇，紧紧地拥抱在一起，真像一家难舍难分的兄弟姐妹们。待到鲜花盛开的季节，桃花像满天的红霞，美丽极了!一阵微风吹过，桃花左右摇摆像小仙女们在跳芭蕾舞。看着看着，我觉得自己就是一朵桃花，在空中尽情的舞蹈。这时，一滴滴小水珠跳到了花瓣上，我抬头一看，原来是下春雨了。在一片欢快的滴答声中，我恋恋不舍的离开了桃花林。

这就是我的家乡，我爱我的家乡，更爱家乡的桃花林。

我的家乡4

我爱我那充满欢声笑语的家乡。

春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿军装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白(改为“粉嫩”)的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。

夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好像在说：“热死了热死了!”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。

我爱我的家乡。

我的家乡5

如果你来到我的家乡，我会热情地招待你。

如果你在春天来，我要带你去观赏春天的足迹。看，一只只燕子从南边飞来了。那是春姑娘在唱歌，唱的十分动听。我还会带你去看风景，瞧，一棵棵树发了嫩芽，灰色的土地披上绿点点的大衣，那是春姑娘撒下的春意吧。

如果你夏天来，我要带你去树林，站在树林里，阳光洒下一块块斑点，听着各式各样的歌，空中唱的歌是鸟儿唱的，树干上唱的歌是蝉唱的，地上的歌是蛐蛐唱的。

如果你秋天来，那你就大饱口福了。秋天，果实的香味，让你馋涎欲滴。放心吧，我会请你吃梨子、苹果与玉米。

如果你冬天来，我与你一定会非常开心，因为我们可以一起玩雪，比如堆雪人，打雪仗。我们定会非常开心。

如果你到我的家乡来做客，不管什么季节，你一定都会非常开心。

我是绿色小卫士四年级作文 篇4

前天，我们班上了一堂有关环保的课。我从电脑中看过工厂排出来的水污染了一条小河的清澈，或污染到整个大海。还有工厂排出来的烟雾，有可能变成了白云下了酸雨，农场的庄稼就会枯死掉。还有，还有说上一天也说不完。我知道只要我们人类不污染环境，世界将会变成美好的人间。

我很想让世界变美丽一点儿。我就请我们班上的依然同学一起去做一位绿色小卫士。环保地点是学校的`教学楼两侧。目标是：把纸张捡得一干二净。提醒低年级的小同学不要乱扔纸张，并叫他们如果看到别人在乱扔垃圾，要立刻跑去提醒他。我们在教学楼的后面发现有许许多多的落叶，我们班很多同学都在那边捡落叶。我们也一起去捡落叶，我看见杉海还拿了一个塑料袋把垃圾放在里面，我也想像他这样，我就找来两个塑料袋，一个给依然，一个给我。我们捡啊捡啊，终于捡完一袋，我们把垃圾扔在了不可回收垃圾箱里。那时正好是上课的时间了。我们就进去上课了。

我是小书迷作文400字四年级 篇5

有一天早上，我起床最早，便拿起一本《西游记》看起来。妈妈也起床了，走到我房间门前，便问道：“儿子，水有没有烧了?”

我似乎没有听见，还以为是外面有一对夫妻在吵架。妈妈见我毫无反应，于是提高了音量：“水有没有烧了!”

我终于听见了妈妈的呼唤，回答：“我还没烧。”妈妈听了，对我说：“还不快去!”

“好，好，好，我去。”于是，我来到厨房，把水壶放在水槽里，打开水龙头，自己便在旁边的椅子上坐下来，津津有味地看起书来。

过了一会儿，我正在书里看到牛魔王怎样和孙悟空打架，我又听见水流声，回头一看。

“呀!”原来是水漫过了壶口，流出来的声音啊!妈妈走过来，看见我原地站着，又看见水“哗哗”地从水槽流出来。便不管三七二十一关掉了水龙头，严肃地对我说：“瞧瞧你，水龙头都会忘关，这一周的地你来扫，看看我这地都被你弄成啥样了!”

我听见了，都怪我这爱看书的天性。

我是一名小警察四年级作文 篇6

我上幼儿园的时候，妈妈就让我每天跳一百下绳，锻炼一下身体。一开始，我觉得跳绳非常有趣，就自由自在地跳，有一次差点撞上金鱼缸，好险!有时候，我跳了三百下才停呢!不过自从上了小学，作业量、学习量都大了，而且跳绳的强度不断增加，经常累得筋疲力尽，如今，我每天已经要跳一千下绳了。通过不断练习，我在二年级时参加校运会男子一分钟跳绳比赛，创下了当时个人的纪录——151下。

一天，妈妈送我到“老鹰”作文培训班去学作文。为了我们写一篇好作文，老师带我们去爬山。爬呀爬呀，烈日当空，我们汗如雨下，老师让我们休息一会儿，就开始跳绳比赛。规则是只要一停下来不跳了，就被淘汰。全班一共25个人，每个人都要跳。老师一声令下，只见绳子像洗衣机一样，转啊转啊。可能是因为刚刚爬山太累，不一会儿，就有几个同学停了下来。随着时间的推移，同学们逐渐被淘汰，场上只剩下两个人——我、还有另一个男孩。我看了看他，只见他闭着眼睛，仿佛一点儿不累;而我的腿则像灌了铅一样，很快就要动弹不得。但我想：我就算是用尽力气，也要坚持下去。过了一会儿，“啪”的一声把支持那个男孩的同学给怔住了，原来绳子打到了他的腿上，只见他脸上一片茫然。我也停下来了，高高地举起双手，脸上蕴含着胜利的微笑。

四年级我是太阳城的小公民作文 篇7

哇!我太高兴了，我成为了这个新型世界的小小公民，可太阳城到底是个什么样的城呢?一位小女孩好像看出了我的心思，就主动向我问好：“你好，新来太阳城的小公民，我叫米拉，我带你参观参观太阳城好吗?”

我连连点头，跟着她参观太阳城了。

在这座城市里，每户人家的房子都千姿百态，有的像汽车，还有的可以跟着太阳旋转。米拉告诉我，这些房子的窗户都可以吸收太阳光，通过太阳光可以为汽车提供能源，这里的汽车都不用加油，加的都是太阳光转化来的能量，还不排出有毒的气体，所以很环保。

米拉还带我参观了太阳城的建筑，高效、环保的现代建筑真让人大开眼界。

我是一名小警察四年级作文 篇8

在太阳城里，所有的东西都是用太阳能发动的。一天，我和爸爸妈妈到太阳城里去逛太阳商店，马路上空气格外清新，路面上非常干净。

到了商店，有好多奇形怪状的衣服，有一款冬暖夏凉的衣服，按第一颗纽扣就会非常凉爽，按第二颗纽扣就会非常暖和，而且只要100元，真是物美价廉啊。

在家里，我们用太阳能锅，烧出来的饭更香了。用太阳能冰箱冷冻的食物还可以杀菌，太阳能灯照出来的光和太阳一样，柔和又明亮。太阳城真是科技发达啊!

在太阳城里上学，教室里用的是太阳能电脑，每个同学都有一台。考试时候用的是太阳能机器人监考，非常方便。

工厂里，用的都是太阳能挖掘机，不再排放污水，还可以通过太阳能转换器转换成有用的东西，让空气更干净。

六年级我的理想是当一名警察作文 篇9

据目击着说，“当时已是晚上十一点多，大明金店隔壁的.王奶奶被奇怪的声响惊醒了，她拿着手电筒一看，一群戴着“反恐精英”面罩的黑衣人正在往外运金饰品，她马上报了案。”这时我被任命为警察队队长，前去抓捕。当我带着一帮人赶到大明金店时，金店被洗劫一空，连个人影都没见着，初步估计损失达到3600万，我感觉到了责任的重大。

我带着一帮人在仔细的寻找他们可能留下的蛛丝马迹，我的能力超群，我发现了玻璃窗上指纹是猫的爪印，但我不敢告诉大家，我怕大家不相信我，我一个人在寻找那只猫。终于，我看见一个穿着时髦的女士抱着一只猫站在银行的一角，那只猫像是被训练过，熟练的打开银行的门和柜子，我冲过去，逮住了那个女人，一个盗窃团伙被我轻而易举的破获了。我受到了嘉奖，他们在给我戴花，我成为大警察啦，我高兴的拿着啤酒在庆祝，我笑醒了。啊！我做梦了，我的警察梦被打碎了。

我是一名小警察四年级作文 篇10

多媒体教学，可以让学生在音乐活动中自觉运用多种感官的参与，从而能够极大地激发学习的兴趣，引发学习的动机。如我在教学《我是草原小骑手》一课中，我应用多媒体播放草原上美丽的风光以及草原上孩子们生活的欢乐场景，带给了学生无以伦比的视听感受。让他们从中真正的感受到了草原人们的豪爽性格，既激发了学习兴趣又增强了对蒙古族的了解。此时播放歌曲《我是草原小骑手》，拉近了学生与音乐之间的距离，增加了亲切感，使课堂充满动感，使学生在和谐融洽的教学氛围中，情不自禁地萌生了参与演唱活动的强烈愿望。

2、在唱歌教学中注重学生唱歌技能的培养

为了提高学生表现歌曲的能力，进行唱歌的基本技能训练是必不可少的。良好的演唱方式会让歌曲显得更加生动活泼。因此我对学生的演唱姿势给予正确的指导。首先要多给学生做示范，使学生能够区分正确和不正确的唱歌姿势。正确的唱歌姿势，要求是身体站立，自然放松、胸自然挺起张开，腹部顺其自然收缩，下颏收回。另外精神要饱满，有从容之感。坐式唱歌，要求上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上，看课本唱歌时，要求两手拿课本视唱，划拍时，左手持书，右手用小动作轻轻划拍。姿势正确自然美观，有利于唱歌和身心正常发育。

3、做好教师的范唱，给学生以潜移默化的影响

匈牙利音乐教育家柯达伊在<<儿童合唱队>>一书中说：一书的精髓并不是技术，而是心灵。一旦心灵可以毫无障碍地自由表达，便能创造出完美的音乐效果。唱歌中，声音固然很重要，但对中小学生来讲，关键在于培养从内心起歌。教学中，传递歌曲信息的第一使者就是教师，让学生从整体上认识歌曲的，也是教师。其中教师的范唱可以直接影响学生对所学歌曲的印象。为了启发学生正确表现歌曲的感情，体验们蒙古族歌曲风格我声情并茂的进行了范唱，让学生对歌曲有个初步感受，从而进入歌曲的意境之中。当学生在唱歌发生困难时，教师适当的演唱示范使学生掌握了蒙古族衬词的演唱方法。正确的范唱远远大于重复的讲解，达到功倍的效果。