我幸福我感恩

我幸福我感恩（精选7篇）

我幸福我感恩篇1

高二（4）杨长伟

不知为何，每当唱起那首《感恩的心》的歌曲时，心中就会莫名涌出一股激动温暖的热流。感恩之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。现在学习了《弟子规》，更加让我明白了感恩。假如没有阳光，世界就没有温暖；假如没有水源，世界就没有生命；假如没有父母，也就没有我们的身躯；假如没有亲情友情，我们就没有快乐。因此，我们的成长需要感恩一切。“慈母手中线，游子身上衣。”母爱伟大，父爱亦然，父母给与我们的是他人所不能及的无私的爱。“亲友疾，药先尝；昼夜侍，不离床。”“冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。”这不正是对父母长辈的感恩吗？除了父母长辈的爱，我们还有很多值得感恩的人和事。老师对我们的谆谆教诲，使我们从一个爱哭的孩子变成了一个有知的少年。朋友对我们的关心帮助，让我们成长的路上不再孤单。是带给了我们美好的机遇和环境，我们才会成长进步。我们很幸福。幸福之余，我们必须感恩一切。

不懂感恩，我们就会变得冷漠；不懂感恩，我们就缺少和谐；不懂感恩，我们不会珍惜所拥有的一切。不难看出感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他的人。更不会主动帮助别人。那么，作为中学生的我们

该如何做呢？

我幸福我感恩篇2

这个距家乡千里之远的小城夏冶是第一次来, 原本来此出差的同事临时有事单位安排夏冶来此完成任务, 也许是水土不服, 也许是奔波劳累, 出差第二天的晚上, 夏冶突发腹部绞痛、上吐下泻, 吓坏了陪同者, 匆匆把他送到就近的这家医院。躺到观察床时一阵绞痛袭来, 夏冶觉得自己快要死了, 在意识模糊中, 他感觉到有只柔软温暖的手在握住他的手, 并且停留在他的手腕上, 然后是胳膊被绑上, 他的耳边传来细柔的声音:“别紧张, 到了医院就不会有事了, 来, 测个脉搏和血压。”奇怪, 这声音怎么这么熟悉, 来不及多想又被一阵绞痛折磨得缩成一团, 接下来是抽血、打针、挂水, 医生护士的脚步来来去去无数回, 夏冶被告知得了急性胃肠炎, 需要在医院输液观察一晚上。

急诊科的夜晚真是忙啊, 夏冶听到不时有新病人送到, 病人的呻吟声、家属的焦急说话声、各类仪器的蜂鸣声、医护人员的脚步声构成一首音律杂乱的交响乐。大约半个多小时后, 夏冶正觉得口干, 一个护士的身影轻轻来到他身边, 甜甜地微笑、安静地注视着他, 夏冶刚要说话, 看到这张脸庞时一下子喉咙被封住了, 再看护士工作服上的胸卡, 姓名“倪爽”。刹那, 夏冶觉得一股热血冲进大脑, 输液的那个手忍不住开始颤抖, 护士看到他的这个表情一下子笑得更温暖了, 用手轻轻握住了夏冶不停颤抖的右手, “是夏冶吧?!”夏冶昂起脖子和脑袋不住点头, 哽噎着用变了调的声音回答:“真的是你?!倪爽!”接下来, 两个人都说不出话来。原来, 所谓的“喜极而泣”、“执手相看泪眼竟无语凝噎”是真有的。

匆匆交流一番后, 倪爽又去忙碌了, 夏冶躺在病床上却是思绪万千, 尘封的记忆如决堤江水滚滚而来。

“明天你是否会想起昨天你写的日记明天你是否还惦记曾经最爱哭的你谁娶了多愁善感的你谁看了你的日记谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣……”对音乐夏冶向来是不感兴趣的, 但当他第一次听到这首歌时却是如此震撼!“同桌的你”讲述的分明就是他心中的人!

中学时代的夏冶是个意气风发的俊朗少年, 各科成绩都很好, 虽算不上佼佼者, 但天资聪颖, 很得老师宠爱, 写的一手好字并擅长绘画, 体育更是棒, 代表班级参加校运动会常有好成绩, 热情豪爽的性格得到了全班男女同学的一致喜爱。班里班外有很多女孩子喜欢他, 但那时他还是个情窦未开的傻小子, 对这些浑然不觉。同桌是个女孩子, 叫倪爽, 他觉得她的名字和人一点都不配, 因为小姑娘一点都不爽气, 说话细声细气, 从来不敢看对方眼睛。同桌了一年多, 她到底长什么样, 夏冶还没仔细看过, 因为她一直低着头看书。她的成绩中等, 不会惹事, 总是安安静静, 规规矩矩的。每天早晨, 夏冶走进教室时必定看到倪爽已端端正正地坐在位置上了, 偶尔视线对撞, 但倪爽会马上垂下眼帘。教室里先到的同学们一般都会在早读开始前谈谈八卦新闻, 但倪爽总是安安静静地在座位上看书。每天清晨到教室时, 夏冶放下书包总要先和周围的同学打打招呼, 随便聊点什么, 而后拿出书本再开始早自习, 但他从来没想过要和倪爽问好, 似乎她也不在乎他, 因为她从来不曾主动和他说过话, 甚至不会正眼看他。但很奇怪的是, 假如夏冶做作业时一时找不到橡皮或直尺, 边上就会有一只小手默默为他送上。等他说谢谢时她又不睬他了。还有一次, 班委活动, 大家做游戏, 传花帕, 按照座位依次传, 蒙眼敲鼓的同学鼓声停时, 花帕在谁手上或桌上谁就得唱歌。那天夏冶不知怎么闹肚子, 一阵阵地绞痛, 一点心情都没有, 而且唱歌是他最头疼的, 他什么都好, 就是五音不全, 吼起来吓死人。偏偏是哪壶不开提哪壶, 花帕落在他桌上时, 鼓声停止, 教室里一片寂静。同学们兴奋地开始起哄, 他一下涨红了脸, 想站起来跟同学们打招呼时肚子又一阵绞痛, 没法站起来。突然, 他身边站起了个细细的影子, 柔柔的声音让大家都大吃一惊:“大家好, 花帕落到了我的桌上, 我就唱首歌吧, 但是不好意思, 我不是很会唱!”教室里先是寂静一片, 而后想起了热烈的掌声。在同学们整齐的拍手伴奏下她唱了“外婆的彭湖湾”, 声音细柔甜美夹带着紧张和羞涩, 有点微微的颤抖, 但是音很准。夏冶鼓掌鼓得手心发红, 转过头去热切地跟她说“谢谢你!你唱得真好!”倪爽双颊绯红, 抿嘴浅浅一笑又低下头。

在紧张的学习与多彩的生活中, 时间溜得飞快。初三上半年班上转来一女生, 叫李晓婷, 河北邯郸的, 普通话说得倍儿棒。所以大家都很喜欢听她读课文。她也是北方女孩的性格, 开朗大方利落, 很快和大伙打成一片。她很会画画, 经常和夏冶配合设计班上的黑板报, 而且总能在学校的评比中得奖, 慢慢地两人走得比一般同学近了, 晓婷的理化底子差, 有点跟不上, 就经常向夏冶请教, 夏冶天生的热心肠, 总觉得有责任帮这个新来的同学赶上来, 不能让她掉队。可是不知从什么时候起, 周围的眼光变了, 在他们一起讨论作业的时候周围的同学会走得远远的, 看着他们奇怪地笑, 原来的那帮一起玩闹的同学也开始疏远他了。夏冶觉得很别扭, 终于有一天他忍不住质问他的好友大浩这是怎么回事, 大浩告诉他同学们都在背后说他和李晓婷好上了, 是一对!夏冶恼羞成怒, 差点揍大浩一拳。大浩也很委屈:“人家都这么说, 我是不相信你会这样的。但看上去, 李晓婷真的很喜欢你的样子。”夏冶的心里乱死了, 怎么可能呢?根本就没这么想过, “早恋”就是犯规, 学校和父母严令禁止的!之后的一节英语课, 他什么都没听到, 脑子里一片混乱, 心砰砰地乱跳, 手心一直在冒汗。英语老师看出他在走神, 突然提问喊他回答, 同桌倪爽使劲踢他脚他才发现老师和同学都在看他, 忙站了起来, 老师问了一个问题, 他也不知道怎么回答, 是倪爽把头低在书本下嘴里小声告诉他答案, 他照着说了, 老师疑惑着, 但答案没错, 最后勉强说了句:“上课注意力集中!”算是过了一关。但之后的时间里, 那件事情一直压在夏冶的心头, 他不再像以前那样无拘无束, 无忧无愁了, 总是担心同学们的眼光和议论是否是冲着他的。而且李晓婷的表现更是让他吃惊。她还像以前一样老是找他讲题, 夏冶没办法就把同学们的反应转告了她, 希望以后两人都注意言行, 可是晓婷却用火辣辣的眼神盯着他, 说:“我就是喜欢你!让他们去说!喜欢你又没有错!”然后转身走了。这下, 更让夏冶慌神了, 他再也没办法像原来那样投入而又轻松地学习解题, 总能感觉晓婷那热烈的眼光在追随他, 他焦虑惶恐, 不知所措, 成绩呈一路下降趋势, 情绪状态一直低迷。老师根据他的情况和同学们的反应, 断定他们早恋了, 找他谈话, 苦口婆心, 摆事实讲道理。夏冶解释不清, 也没办法让老师相信到底是怎么回事, 他不愿伤害晓婷, 独自承担了下来。于是, 脾气日渐变得焦躁, 没处发泄, 就对着同桌倪爽撒气, 橡皮丢了找她要;书掉地上了会大声吼着怪她;字写错了会说是被她手臂碰的, 夸张地在桌子上画三八分隔线, 把钢笔水弄到她衣袖上也不管。面对他的恶声恶气, 倪爽从来不反抗, 不争辩, 只是默默承受。可正是她这种软脾气却让夏冶更来气, 恨不得好好斗上一回嘴, 吵上一次架, 也许会把心理的郁闷发泄掉些。这种状况终于在学期结束时有了改观, 晓婷因为父母的工作关系又要转学回河北了。

晓婷走了, 夏治虽然有些难过, 但却有一种说不出的轻松。一个寒假的休养, 夏冶又变成了那个阳光快乐的少年。离中考只剩一个学期了, 夏冶的目标是考上市里的重点高中, 所以卯足了劲冲刺, 生活又变得丰富多彩、忙碌快乐。草木繁盛的六月, 他们初中毕业了, 夏冶如愿以偿, 考上了市重点, 同桌倪爽进了二流的普通高中。

进了高中后的一个月, 夏冶居然收到一封倪爽写来的信, 真是让他大感意外。信有五张纸, 全是端正的钢笔小字, 清新秀丽。花了一个中午的时间, 夏冶读完了信, 心里面有说不出的感觉:惊诧、悸动、愧疚、酸楚……原来那个单薄安静的小女孩一直在默默喜欢他, 关注着他的一举一动, 他的喜怒哀乐她都看在眼里、刻在心上。她在信上列举了很多他从未留意过的细节。一个细心、敏感、善良的女孩, 外表沉静、内心却能隐藏如此浓厚的深情。

夏冶曾经对她的粗暴行径, 她全部逆来顺受, 并不曾感到委屈, 却一直为他的苦恼不安而心痛。这是怎样一个女孩子!怎样的一份深情厚意!他耳边响起了她细细柔柔的声音:“给……”小手递来半块橡皮, 而此时, 定是他最需要的时候。原来她时时刻刻关注着他、默默地给他关爱、为他祝福。他一遍遍地读信, 那些细小的回忆被一次次勾起并放大, 他感受到一种从来没有过的心疼的感觉。从这以后, 他们开始了鸿雁传书, 学习以外最重要的一个生活内容就是等信、写信, 那些日子里, 不管学习生活遇到怎样的困苦, 心里面总是暖暖的, 他们交流各自的学校生活、心情感悟, 当然也经常回忆初中时的一些趣事儿。和倪爽交流是特别放松的事, 夏冶写信时总是信手捏来, 不需要仔细揣摩遣词用句, 可以说东道西, 跳跃思维, 可以潦草杂乱, 可以无章无序, 他知道倪爽会看懂, 会明白他的一切。

再怎么小心自律, 这份萌芽的感情还是影响到了两个人的学业, 对夏冶考大学, 全家都寄予了厚望, 可是, 他却发挥失常, 没能拿到他渴盼已久的大学录取通知单。看到同学们兴高采烈地讨论着各自的大学, 夏冶觉得很对不起父母、也对不起自己, 这么多年寒窗苦读难道就以这样一个结果结束?他不甘心, 最终决定再复读一年。夏冶在心里暗暗发誓, 这一年一定发奋图强, 给自己一个机会, 给父母一个希望, 不能辜负。暑假里, 他跟倪爽见了面, 说了他的打算, 倪爽的成绩一直不怎么样, 勉强高中毕业, 大学没有任何希望, 对接下来的生活, 看样子她还很迷茫。两颗年轻的心, 在这个七月暑天有着各自的沉重, 挑不起轻松的话题, 在相互道了珍重后握手告别, 在那一刻, 夏冶发现倪爽的眼中蓄满了泪水, 柔软的小手冰凉冰凉, 还微微发抖, 夏冶心中怔住, 鼻子开始发酸, 倪爽却一下子挣脱了她的大手, 转身奔跑着离去, 淡粉色连衣裙宽宽的裙摆、乌黑的长长的马尾辫在风中飞舞……那个背影, 纤弱、飘渺、忧伤, 深深地刻在了夏冶的青春相册里。

之后, 夏冶潜心攻读, 再次参加高考, 终于拿到了大学录取通知书。而倪爽却像消失了一般再无音讯, 偶尔从女同学那里传来消息说是她当兵去了, 也仅此而已没有更详细的信息。夏冶写给她的信也都石沉大海。

入了大学, 打开的是一个全新的世界, 一切都是新鲜好奇的, 夏冶参加了很多社团、报了很多的选修课、认识了很多的新朋友。一个浙江女孩渐渐地走入了他的生活, 她就是现在的夫人陈西林。西林热情、大方、洒脱、活力四射, 她积极主动对夏冶表露爱意, 并锲而不舍地坚持了一年多, 最终把夏冶给感化了。其实, 西林是个很有吸引力的女孩子, 夏冶不愿对她打开心门是因为他心中一直还有个影子, 那个孤单的柔弱的影子。和西林正式恋爱后, 夏冶渐渐被西林的热烈和率真吸引, 那个身影越来越弱, 最终被藏进了心灵最深处的角落里。

毕业后, 夏冶和西林一起来到西林的家乡, 外省的一个美丽城市安家落户, 工作和生活都顺心顺意, 小日子过得温馨甜蜜。逢年过节, 夏冶回老家时总是参加各种同学聚会, 但是从来没有遇到过倪爽, 同学们都对她印象不深, 经过打听得知她后来去当兵, 好像嫁给了部队当地的干部家庭, 具体情况不详。夏冶暗想, 她应该是找到了不错的归属吧, 为她高兴也为她祝福。

10年前的一个深秋, 落叶铺满小道, 残阳虚弱无力, 令人有些莫名的伤感。夏冶的办公室来了一个不速之客, 那客人便是倪爽, 她身形瘦弱、面容憔悴、泪眼迷离, 一说话便是哭腔。夏冶看了非常心痛, 带她找了个安静的地方吃饭叙旧, 从倪爽断断续续的哭诉中, 夏冶了解了大概的情况。倪爽高中毕业后去了部队, 在部队被一个领导看中, 选作儿媳, 那个儿子是个不务正业的纨绔子弟, 迫于各种压力, 倪爽嫁了过去。婚后就成了受气的小媳妇, 不知道什么原因, 一直没怀上孩子, 公婆怨声载道, 老公更是常施家暴。她一个人在那边举目无亲, 老家母亲病故, 父亲又再娶, 继母知道她在婆家不得宠也是不闻不问。无数次想到死, 心中唯一挂念的就是初恋情人夏治, 正是那些青春岁月里的温暖回忆支撑着她度过牢狱般的日子。如今, 她已是从上到下一身的病外加一张离婚证书, 外人看来是她被赶出了家门, 而她却觉得终于解脱了, 从此身心自由、再无牵挂, 她的人生可以随时了结。但是, 她忍不住, 忍不住要来看看他———她自始至终唯一的深爱。她抱着夏冶连哭带笑, 叙述碎片化, 时常沉浸在回忆中, 精神恍惚游离。夏冶觉得她的精神状态有问题, 一直陪着她直到她睡着才不安地回家, 心想着次日带她去看心理医生。没想到第二天一大早夏冶赶到酒店时倪爽已经离去, 留下短短几行话, 意思是感谢他, 她终于了却了毕生的心愿, 说出了心里话, 祝愿他永远平安幸福。就这样, 倪爽走了, 她这一来一去半天的时间, 像飓风、似骤雨, 令夏冶无从反应又被彻底扰乱。这之后, 夏冶曾四处寻找、打听倪爽的下落, 但杳无音讯。春去秋来四季更迭, 时间把往事慢慢冲淡, 但内心深处, 夏冶始终有一份放不下的牵挂。

如今, 他们都已年过四十, 迎来了人生中的不惑之季, 没想到命运又通过这样的方式让他们再次相遇。时钟走过12点, 倪爽下班了, 她脱了工作服安安心心坐在夏冶床边陪伴他, 深夜细语, 倪爽讲述了那次不告而别后的遭遇。那时的倪爽是抱着走向死亡的心态在做一些人生最后的安排, 她本要回到老家去母亲的坟前做最后的祭拜, 没想到在那趟归去的火车上, 她遇上了一个好心人, 就是现在的丈夫———这个医院的一名中医师, 发现了她的异常, 一路主动跟她聊天, 安抚开导她, 并且陪伴她, 使她产生了莫名的信任, 了解到她以前在部队是卫生员, 在医院当过护士, 医生提出让她到这里来并且帮她找工作, 她当时就是一片飘零的浮萍的心态, 随遇而安, 便来到了这里, 并且嫁给了这个早年丧妻的中医师, 在他的帮助下, 身心都调整得很好, 如今有了稳定的工作和美满的家庭, 除了先生原先的大女儿他们又生了一个小女儿。

谈到她的先生和家庭, 夏冶看到倪爽的脸上泛出一种平和甜美的笑容, 夏冶心中生出一种特别的欣慰感, “你幸福所以我幸福”, 就是这句话, 终于可以放下心了。窗外, 厚厚的云层中闪出了片片亮光, 一个崭新的黎明即将到来!夏冶和倪爽的手紧紧相握, 相视而笑。

我快乐，我幸福篇3

【关键词】小学；农村；乐教；善教；爱教

十多年的教学实践使我深深地感到在我身边拥有一班爱岗敬业、默默奉献的领导和老师，我也深深地认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们拥有极大的爱心、耐心、热心，居里夫人有这样一句格言：我们要有恒心，尤其要有自信心。既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去开启他们心中的灵犀。因为我们的职业是教师！“太阳底下最光辉的事业”。

一、知之者不如好之者，好之者不如乐之者

记得刚接手一个班的数学课时，我常常为学生的一次次的错误，一道道的错题，产生消极，抵触的情绪，一次偶然的阅读使我走出了困境，那是我在读微博时，看到了这样一句话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”开始我不理解是什么含义，上网一搜索，才知道它的含义是：知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。我就开始琢磨，班里的学生语文成绩很好，为什么数学成绩很差呢？怎样才能提高学生学习的兴趣，让学生乐于主动地学习。于是，我在班里开展各种有趣的活动，综合测试之后在本班评出“数学小状元”、“刻苦学习小明星”、“进步小明星”，而且在班里开展“一帮一”活动，好学生帮助学困生，慢慢地，学生乐于学习，主动学习，我对孩子的要求也慢慢地提高。一学期下来，我教的四年级数学由上次的全镇倒数第三名，提升到第3名。我觉得，我就像一只快乐的“井底之蛙”，我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

二、“忌”字的妙用

针对学生纪律涣散，上课注意力不集中，对学习失去兴趣，孔子说：机不可失，时不再来。我马上开了一个主题班会：“忌”，中国汉字今读，我先给学生分析了忌字的组成，又给学生讲道：一个人如果心里只考虑自己，而不顾及别人，这是为人处事之大忌，人应该多站在别人的角度看问题，懂得分享，懂得合作。紧接着我又和同学们制定了新的目标，有目标才有动力，每学期初，我都要根据学校工作安排和本班实际情况拟定班级奋斗的目标。避免盲目、低效地学习和生活，从而增强班集体的凝聚力和动力。我知道，目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，我在制定目标时，注意了学生的知识能力与发展能力，将近期目标与学期目标很好的结合起来，不能好高骛远，以免丧失孩子的信心。自从开了主题班会以后，班级的各项工作井然有序，班主任也变得轻松得多。

三、没有爱，就没有教育

一个好的班主任，首先必须对学生充满着爱。只有对自己的学生充满执著的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。

在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更需要我们老师的爱心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落。我刚毕业的那一年，因为年轻气盛，缺乏管理经验，每当那些学习差的学生犯了错误，或者作业不按时完成，我总会狠狠地把他们斥责一顿，但效果并不见好。后来，有一名学习较差的学生在上课回答对了一个问题后，我不经意地对他说了一句表扬的话，这个学生显得特别高兴，在以后的日子里，我发现，无论是在学习方面，还是在纪律、劳动方面，这个学生都表现得相当积极，更加勤奋学习了，更加遵守纪律了，也更加卖力劳动了。从此，我受到了一个启发，那就是善待差生，用自己的爱心去换取他们的信任和信心。以后，对待差生，我从两方面入手，一方面我加强对他们学业上的辅导，经常抽空，采取多种教学手段，耐心地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成绩，更重要的一方面是我注重从情感入手，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，动之以情，晓之以理的原则，用自己的爱心转化他们的思想，帮助他们形成良好的品格。

四、好习惯，早养成，益终身

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯。”养成教育，就是要培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯等，这对于学生的一生都非常重要。由于缺乏良好的家庭教育，一个乡村小学生好的习惯一般都是在学校班集体的大家庭中养成的。在学生面前，班主任就是一面镜子、一本书。

因此，在教育工作中，作为一名班主任要真正做到为人师表，率先垂范。我国春秋时期伟大的教育家孔子说过这样的话：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”要求学生做到的，我自己必须先做到；要求学生不做的，我自己带头不做。

从小学低年级开始，我们就要明确地把培养学生的思想品德作为重要的目标。但是，学生的养成教育仅凭单纯的讲道理是不行的，班主任应根据具体的教育对象制定目标，增强教育的实效性。比如对于以形象思维为主的低年级小学生，他们对抽象的词语理解不够，为此，对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，让学生一听就懂，知道做法。我担任小学一年级的班主任工作时，要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首简短的儿歌“一二三，快坐好，小手背到后面去，安安静静不说话。”当学生上课开小差，做小动作或随便讲话时，对学生说“小眼睛看着X老师”，学生就能马上坐好。

作为一个普通的教育者，一位老师，一个班主任，我要走的路还很长很长，也许这个漫长的道路不但曲折，而且还布满荆棘。可正是因为它充满艰辛和挑战，才彰显出我们所从事工作的价值。“不见风雨，怎会出现彩虹”。农村孩子的淳朴、善良，正因为如此，我觉得我快乐，我幸福。

【参考文献】

[1]《班主任工作管理》.

[2]魏书生.班主任工作艺术.

我感恩，我成长作文篇4

——题记

也许，没有了父母，我们至今也无法出现于世;也许，没有了老师，我们至今也无法文思如泉;也许，没有了伙伴，我们至今也无法牵手同行……在人生这条长绳上，牵扯的人实在太多，拖欠的实在太多。曾几何时，那个一意孤行的我，自认孤高气傲，却不知自己得来的一切有大部分是他人所给予的，并不是命中注定。现在，我恍然大悟，大家都生活在有爱的时代，处处充满着感恩。哪怕是滴水之恩，我们也定会涌泉相报!

总有那么个故事铭记于心：一位贫穷的男孩子因当初小女孩的一杯牛奶之恩铭记于心，若干年之后，那时的男孩如今长成一位远近闻名的医师，在救助长大后的女孩时，他特免了女孩的昂贵医疗费。每次回想起来，我都会震一下，仅仅是因为陌生人随手给予的牛奶而回报如此大的恩惠，这是不是“太傻了点”?但是我知道，滴水之恩，当涌泉相报，不能不报，这是人的本能。作文

不过，这种无偿的回报，确实很少，而我某次接受的恩惠，也许现在都没能偿还。还记得那一次，身无分文的我不幸迷路，坐在不知名车上无尽的哭泣，心中做好了“露宿街头”的打算。但这时，一只莫名的手拍在我的肩上：“怎么?”我顾不得抬头，简略地把我迷路的事说出，当即也就是1秒的时间，他掏出钱递给我。僵持了数秒之后，我因得来的为数不多，却又意义重大的钱顺利抵达家中，想说的谢谢却说不出口，只换成了此后对待与我共同遭遇人的最大施舍。我知道，在远方的那位恩人一定看得见我的报答，今后一定还有更多更多的人来诠释感恩的真谛。

对待陌生人，或许大部分人都知恩图报，因为我们不好意思拖欠，但又会有谁想到，感恩于生我养我的无私父母?作文

每日亲切的问候，每月细心的关怀，每年耐心的照顾……从我们出生起，父母就被赋予他们应尽的义务：抚养。从出生起，我们也被如此的温室包裹着，习惯如此生活的我们早已觉得理所当然：当父母微笑着端上热茶，当父母细心地抚去我们额前的汗水，当父母忍着伤口为我们干活……我们又怎能无动于衷?从一棵小苗长成苍天大树，我们又有什么权利白白浪费父母给予的“养料”?不知道到地老天荒，我们是否还会记得父母亘古不变的容颜。

看完黄香扇枕温席的`故事，心不觉为之一震。三伏盛夏，他不管自身酷热难当，也为父亲能睡上凉席而扇去席上热气;寒冬时节，他也不管全身冻得通红，也为父亲睡暖而亲身捂被。日复一日，年复一年，孝行不免令闻者感动至极。

看了这么些故事，我对感恩又有了新的认识。以前挂在嘴边的几乎是“长大后我会报答你们的”但现在，我知道，此时不知感恩，将来更待何时?但是，只要能够谅解父母，哪怕一句关切的问候，一个善意的微笑，一次轻轻地拍手……都将成为最美的报答。

当太阳懒懒的从窗口爬起来，小鸟唱起了奏鸣曲，身边响起再熟悉不过的声音：“宝贝，起床啦!”在我听来，却成为打扰我美梦的罪魁祸首。我迷迷糊糊地爬了起来，揉了揉双眼：“唔……”心中满是不情愿。刚洗漱完的我正想休息休息，却又听到“刺耳”的声音：“快点过来扫地，扫完了拖!不要睡得跟猪似的!”我无力的拿着扫帚“抚摸”地板，边磨蹭着边嘀咕：“唉，太痛苦了。”妈妈看了看我，皱了皱眉，一把夺了过去：“真是的，这么大的人扫地都不会好好扫!还是我来吧!净添乱!”我开始闹别扭：那你还叫我扫。妈妈见我撅着嘴，更是“乘胜追击”：“怎么，又不高兴了?那罚你每天都扫地!”我重重的把门关上后，心里更是感觉不公平。此后有些日子，我总故意与妈妈保持着一段距离，一个隔阂。

现在想来，那时候的自己实在是糊涂极了。不止不能体谅父母家务的辛苦，还不帮着排忧解难。为人子女实在有愧。但我相信，“今后”……不!从今以后，我一定改变自我，不让父母担心，真正将感恩做到底!

我成长我感恩我快乐演讲稿篇5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自12秋3的潘佳慧，今天我为大家演讲的题目是《我感恩、我成长、我快乐》，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。我们人，身为宇宙之主宰，亦有感恩之心、感激之情，感恩是力量之源、爱心之根、勇气之本，让我们一起学会感恩，收获别样的人生。

首先，我们要感恩我们的父母，因为父母的爱让我们来到这个世界，我们因爱而生，就更要把爱发出去，让世界充满爱，让世界都充满感恩的心，我们感恩父母不光是因为他们把我们带来这个世界，更是因为他们无私的爱，一直抚养我们长大，教育我们做人，为我们承担责任、分担压力、快乐着我们的快乐，父母，是我们这一辈子永远都感恩不完的人。

然后，我们要感恩生活，因为生活，让我们成长，在这个过程中，我们或许经历过很多的失败，但正是因为一次次的失败，才会让我们的成功变得更加灿烂，因为一次失败的考试，我们来到皖江，但是我们将在皖江获得更辉煌的成功，正如校歌所唱，我们要共创辉煌！感谢这些教我们如何拥有更好生活的失败，感恩我们的生活。

接着，我们要感谢朋友，朋友是什么？朋友就是和我们一起成长的人，就是能把最喜欢的东西和你一起分享的人，朋友就是那些在你“飞”得很高很快的时候，不会为你尖叫，不会吹捧你如何的厉害，而是去担心你会不会摔下来，做好去接你的准备的人，因为有这样的朋友，我们才可以不计后果的去闯、去拼，因为我们知道，朋友是我们最坚强的堡垒。

再而，我们要感谢老师，老师是辛勤的园丁，有慈父的严厉、有慈母的温情，教我们读书识字，让我们学会做人、学会做事，感恩老师，感恩他的无私；感恩老师，感恩他的辛劳；感恩老师，感恩他燃烧了自己，照亮了我们。

最后，我们要感恩那些让你成长、让你坚强的人，因为有了他们，才让我们有了不甘人后的想法；因为有了他们，我们才勇于拼搏。人生就是竞争，因为这些人，我们才能站到人生的高峰，请感恩那些与你竞争的人，他们有同一个名字，那就是对手。

在成长的路上，我们要怀着一颗感恩的心，愉快的去感恩世界、感恩社会、感恩生活、感恩你我他、感恩身边的一切。

原来我也很幸福篇6

儿时

记得我刚到外婆家的时候，才三四岁。那时的我吮吸着自己的手指，眼睛一眨一眨的。外婆见了我便笑着说：“再把手指放进嘴巴里，就要挨打了哟!”由于父母工作忙，我便被寄养在了外婆家。外婆每天早上骑着自行车送我去幼儿园，傍晚再赶着余晖来接我。路上都是凹凸不平的石子，我坐在自行车后座上，屁股被颠得生疼生疼的，却也不觉得艰苦。一次，园里的小朋友嘲笑我没有父母，不过是一个玩笑，我却哭得稀里哗啦的。等到外婆来接我时，我的小嘴已经嘟得不能再嘟了。她问清了事情的原委，握起拳头想吓跑恶作剧的人。难以想象，一个瘦弱身躯的老人能做出那般动作。然后，她平静地对我说：“我们回家吧。”

瞬间，外婆就像一个小太阳似的照耀了我的心，消除了阴霾，让我酸了鼻子：原来我也很幸福，哪怕没有父母在我身旁，哪怕天色已暗。

插曲

雨天，兴许是楼梯较滑，外婆从二楼摔了下来，腿骨折了。由于单独住不方便，她便暂时住在我们家。我永远也忘不了妈妈接到电话时的惶恐，以及我见到外婆时她笑眯眯地说“没事”的情景，太阳的光芒似乎一下子黯淡了。

但是，我没想到外婆来了以后，家中的书房里便常常传来她嘹亮的歌声，那是属于她们那个年代的旋律。我自然听不懂，也理解不了，但我却能感受到那歌声里的深长意味。那个寒假，我遭遇了人生的第一个低谷期，外婆的歌声恰似一种巧妙的语言，让我用心去感受希望，感受大家对我的爱。

是啊，乌云过后，便是晴天。原来，我也很幸福，哪怕梦中的路多么遥不可及，哪怕暂时迷失了方向。

年少

人总是在默默成长，我也不例外。似是到达了青春的半山腰，我开始变得不耐烦，变得沉默寡言，一点点的唠叨便会令我紧闭房门，在沉默中爆发自己的小宇宙。而在我和外婆一次次的争吵中，白发开始爬上了她的发梢，皱纹开始布满她的脸庞。每每看到她低下头忙碌于家务，或是为我递上削好的苹果，然后默不作声地走开的背影，我的内心总会涌起一丝愧疚。就像夏天烈日的炙烤会使人变得不耐烦，但在汗流浃背后，内心却会变得更加沉稳平静一样，当狂躁的情绪平息后，我开始思考：外婆年纪大了，又是孤身一人，对我倾注她更多的爱，有错吗?这样想着，我的叛逆就慢慢地回归温顺了。原来，我也很幸福，哪怕是背负了多么沉重的期盼。

谢谢您，外婆，您让我一次次地明白：原来，我也很幸福。即使未来很长，我也会带着您的爱前行。