国际贸易专业毕业生就业方向（精选15篇）
就业方向一：营销人员
职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。
薪酬水平：在销售这个职位上，报酬的差别很大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在销售业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到佣金。对于工资建立在销售业绩上的销售人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。
就业方向二：市场/公关
职业概况：企业通过媒介的介绍、传播，和观众的交流、沟通和互动，在公众面前树立并强化公司的品牌形象，在市场竞争中赢得先机。而在这一系列活动安排中，专业公关是企业的好帮手。
薪酬水平：2000-4000元/月不等。
就业方向三：金融/保险/投资
职业概况：工作内容广泛，报酬差距较大，收入多半与业绩挂钩。薪酬水平：职位薪酬差距较大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到提成。对于工资建立在业绩上的人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。
就业方向四：行政/后勤
职业概况：行政/后勤部门就是协助好上级行政领导施政行政,当好助手。关键是要为领导分忧和服好务,起到上传下达的作用!
薪酬水平：2000-5000元/月不等。
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随着工业化进程的加速, 煤和化石燃料的大量使用以及对自然资源不合理的开发和利用, 造成了环境污染和生态破坏, 这对人类的生存和发展构成了威胁。保护环境, 实现可持续发展, 已经成为全世界紧迫而艰巨的任务。新环保法于2015年1月1日起正式施行。该法确立了保护环境为国家的基本国策, 并对环境污染和生态治理提出了更严格的规定。
2. 企业和政府机关、事业单位等对环境专业的需求分析
随着国家对环境保护的要求日益严格, 对环保专业人才的需求量也不断增加, 通过对表1中的40家位于辽宁省的监测公司、咨询公司、工程公司以及科研单位的调查, 得出以下结论:通过对各企业的调查, 除了一些大型的国有企业及外资企业设有专职的环保员外, 其他的企业都是兼职环保员。随着对环境保护的要求日益严格, 需要企业设置专职的环保员, 管理企业的环境保护档案及污染物排放申报等工作。对于环保咨询公司, 尤其是近年来出现了很多私营环保咨询公司, 这些公司发展壮大需要更多的环保专业人才, 比如环境影响评价、环境监理、清洁生产、突发环境应急预案以及ISO14000体系认证等专业人才。
3. 环境专业设置方向及每个方向应掌握的核心知识分析
通过以上对政府机关、事业单位及企业对环境保护专业人才的需求可以把对环境专业的人才需求归为两类:
3.1 环境工程专业。
环境工程专业学生的就业方向主要为环保工程公司、环境设计研究院、环保设备公司等。环境工程专业需要掌握的核心知识为:3.1.1环境工程设计基础 (包括CAD制图) ;3.1.2 环保设备基础及环境工程学;3. 1.3大气、水污染控制工程及固体废物处理与处置;3. 1.4物理性污染控制。
3.2 环境科学专业。
环境科学的学生的就业方向主要为政府机关环境保护部门、环境保护咨询公司、科研院所、环境监测机构等, 从事的主要工作为环境管理、环境影响评价、环境监理、环境监测、清洁生产、突发环境应急预案、ISO14000等。环境科学专业需要掌握的核心知识为:3.2.1环境学概论及环境保护相关的法律、法规及政策等;3.2.2环境影响评价;3.2.3环境监测;3.2.4环境咨询实用技术-环境监理、清洁生产、突发环境应急预案、ISO14000等;3.2.5大气、水污染控制工程及固体废物处理与处置;3.2.6物理性污染控制。
结语
通过对环境专业本科就业形势与就业方向的研究, 建议环境专业的本科设置两个方向-环境工程方向和环境科学方向, 然后对选择这两个方向的学生进行不同的课程设置, 以培养适应不同用人单位对环境专业人才的需求。
摘要：本文就近年来环境专业本科毕业生就业形势及就业方向进行了调查研究, 以及企业对环保人才的需求情况进行了调查, 并对环境专业具体的设置方向提出了建议, 主要设置方向分为环境工程和环境科学两个方向。既为环境专业的学生更好地选择具体的专业方向提供指导, 又能够给用人单位培养出更适应其需求的环保人才。
关键词：环境专业,就业形势,就业方向,环境工程,环境科学
参考文献
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关键词：劳动关系；就业；专业培养模式
【中图分类号】F246-4；G642
引言：本文结合中国劳动关系学院劳动关系系的劳动关系专业的就业方向与就业前景加以分析，主要采用了文献研究方法、问卷调查方法以及对比研究方法等主要方法和手段来深入研究劳动关系专业的就业前景，进而提出解决问题的措施。
一、中国劳动关系学院劳动关系专业近五年就业率及就业情况分析
中国劳动关系学院劳动关系系将“以人为本，关注个体，做好细节，关注质量”作为院校的指导思想，通过成立的专门就业工作领导小组指导毕业生的就业和择业，本部分采用定量分析法和个案研究法来研究劳动关系专业就业前景。
图1 近5届劳动关系专业应届毕业生的总体毕业去向统计
注：计算公式--近5年（2011～2015届）毕业去向各项人数/近5年（2011～2015届）应届总人数
据图所知，近5届毕业生就业去向比例分别为：出国3.4%，待分0.8%，二分30%，考研8.8%，派遣57%。派遣及二分人数比例占主要地位，大部分学生最终还是選择直接工作方式。但是，经过深入研究可知，虽然劳动关系专业毕业生就业率几乎达到100%水平，但是近两年的专业对口率仅为62%左右。
结合劳动关系专业近五年就业情况来开，劳动关系专业毕业生基本维持较高的就业水平。但我们需要注意的是，专业就业率呈现出下滑的趋势。究其原因，既有市场需求情况因素，还有课程设置、其他院校增设劳动关系专业等其他因素的影响。
二、劳动关系专业就业过程中存在的问题
劳动关系专业对于解决社会关系，特别是生产、经营环节中存在的问题具有至关重要的作用。但就目前的劳动关系专业就业情况而言，还存在如下几方面的问题：
1、专业就业率偏低
我国各高校劳动关系专业为满足多元化就业形势，培养目标更倾向于国家公务机关及相关事业单位岗位。无论是名牌院校还是地方普通高校多形成培养公务员这一思维定式。上述情况严重背离了劳动关系专业的专业特点，国家机关能够提供的相关岗位较少也进一步拉低了专业就业率。国内部分院校在扩招过程中也增设了劳动关系专业，这种缺乏调研的盲目增设、扩大招生的情况进一步拉低了专业就业率。
2、专业认可度较差
我国就业市场对劳动关系专业认同度较低。这种情况主要源自两个方面：其一，劳动关系专业缺乏相应的职业规划，方向性的欠缺导致报考学生未能将自身情况与专业更好地结合起来。其二，政府与社会对于劳动关系专业缺乏必要的认识和理解，突出表现于人才招聘单位提供的劳动关系岗位少之又少。
3、就业方向不明确
通过分析国内各高校就业信息可知，我国劳动关系专业定位主要有如下几个方面，首先，培养方向为经济学，主要侧重于劳动经济学方向；其次，培养方向为社会学，主要侧重于劳动法规与社会保障学方向；第三，培养方向为公共管理，主要侧重于培养劳动（社会保障）方面的领导与协调能力。由于就业方向各不相同，造成用工单位与就业学生对岗位认识存在较大偏颇，毕业生无法更好地与就业岗位相结合。
目前，高考学生填报志愿时受到就业率、高校知名度、高校所在地域等主动因素影响。以中国劳动关系学院为例，很多学生受到该院校在北京，属于部位直属院校的影响。这些学生填报志愿时忽视了院校的专业特点以及就业方向的深入分析。
4、自身素质有待完善
由于劳动关系专业不仅需要较强的理论基础，还需结合相应的社会实践。因此，专业院校需重视学生自身综合素质培养。教学过程中应不断提升学生的理论知识水平，还需提升学生的领导、组织、合作、沟通等能力的培养。同时，各院校应加大社会实践活动的机会，只有通过更多工作实践才能提升学生的专业水平，不断完善综合素质。
5、课程设置系统性不足
我国本科院校设置劳动关系专业较晚（2005年，中国劳动关系学院最早设置了劳动关系专业本科教育课程），由于该专业设置时间较短，所学课程缺乏足够的系统性。
三、劳动关系专业就业前景分析以及解决问题的相关举措
通过调查法对国内设置劳动关系本科专业的八所国内院校，以及国内十多所设置劳动关系专业的职业院校进行深入研究，我们可以总结出该专业就业过程中的实际问题，及其发展趋势。
1、专业招生受阻
受国内院校扩招及国内经济形势的影响，高校毕业生就业困难的格局短期内无法缓解。另外，近几年人力资源管理专业成为院校与报考学生拥趸的方向，作为该专业的分支专业，劳动关系专业受到较大冲击。根据推测，这种负面影响还将在未来几年内不断增加。
2、就业呈现出先抑后扬的发展趋势
目前，劳动关系专业就业呈现出逐渐下滑的态势，且专业就业率也随之下降。受多种原因影响，这一格局短期内无法根本发生转变。但是，随着经济发展的复苏与市场环境不断规范的进展，劳动关系仍将是我国经济发展中不可或缺的重要组成部分。随着社会各界对劳动关系专业认识的深入，各专业院校不断重新塑造专业工作的深入开展，劳动关系专业将会逐渐成为经济发展过程中较为热门的专业，就业趋势将从晦涩走向光明。
解决上述客观存在的问题需从多角度入手，教育主管部门、相关院校、学生个体与社会等多方位的参与才能有效地解决相关问题：
首先，教育主管部门对于没有相关师资力量的院校加大劳动关系专业方面的投资，以此保证劳动关系专业学生专业性较为突出的优势。
其次，院校应根据专业特点不断完善教育体系。弱化劳动关系理论教育，强化实践操作水平的提升。如：通过校企合作提升学生的实践能力，优秀学生在实践过程中也会被企业认可，进而提升专业就业率可能性。同时，院校应结合专业特点，引入教育评价体系。这样才能有的放矢的发现问题，并在解决问题过程中不断完善教育体系。
再次，我国各专业学生中有较大比例生源在入学前对专业认知度较低。入学后会因为心理落差造成对专业的抵触。院校应适当调整入学后学生跨专业的可能性，同时针对学生做好心理辅导工作。这样有助于新生对专业有足够的认识，并对专业产生浓厚的兴趣。
最后，专业院校可单独或组成相关的专业协会，并借助网络、媒体等多种媒介不断宣传劳动关系专业的特色、优势，以此提升相关用工单位对该专业的认识。如条件允许，还应在一定范围内组织政府部门（人力资源和社会保障部门）、机关大内、国内知名企业进行学术探讨。这不仅能为劳动关系专业人才培养带来新的思路，还能以此实现专业的对外宣传。
通过个案法我们对中国劳动关系学院就业指导加以分析。针对上述不利因素，中国劳动关系学院不断开辟出更好的就业指导思想，这也将影响着该学科的良性发展。首先，做好毕业生出口工作。通过积极的外部联系为毕业生提供更多就业机会。通过QQ、微信、电话、飞信等现代化通讯方式将就业信息及时传递给学生。其次，发掘专业优势。目前，我国很多管理类专业多存在“大而全、广而浅”的共性缺点。很多毕业生看似就业面非常广泛，但其专业与企业需求的匹配度相距甚远。因此，劳动关系专业应充分发挥专业特点，努力打造出具有开创性、实践性、理论性的专业。再次，注重以实践为中心的综合素质培养。实践数量与质量直接影響着毕业生与社会的融入效果，优质的实践不仅能让毕业生进行“软着陆”，还能快速得到用工单位的认可，让就业学生在最短的时间内获得单位和社会的认可。同时，劳动关系专业毕业生必须具备良好的沟通、协调、组织、危机处理等各方面的能力。学校会针对入学伊始的新生制定相应的培训计划，通过四年的时间让学生有一个质的变化，蜕变为更加接近社会，更加接轨于岗位的可用之才。
结论：
本课题明确了几个重要研究观点：以通用和专业能力为培养重点、注重基础理论知识的培养、创新人才培养模式、以“应用型人才”作为培养导向、专业就业率有待提升。本课题的主要创新点：具有较强的实践价值、具有较强的推动价值、平衡大学生的专业就业率，并奠定了劳动关系专业就业理论，对劳动关系专业的教育理论有长足的影响。本课题结合了中国劳动关系学院毕业生就业去向的大量数据，研究成果对我国劳动关系专业人才培养模式的转变具有实践意义。
本文还提出了以就业为龙头，以开发专业优势为主线索，以提升学生综合能力为保障的专业发展之路。
参考文献：
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国际商务学院以培养新世纪的企业经营管理人才为己任，针对新的市场环境对人才的需求，针对新一代青年特点，不断进行教育模式创新和教学改革。学院鼓励和支持学生采取多种形式到企业实践，并大力开展校企合作培养人才，以使学生今早了解企业。我院毕业学生深受用人单位的欢迎，较大比例的学生提前1年被企业预订。学院每年都组织教师对学生进行创业指导，毕业生自主创业的比率不断提高。
国际商务专业人才的社会需求预测
在需求研究中，围绕管理活动的专业化，我们分析了新世纪社会经济发展对商务管理类专业人才的需求。改革开放使管理活动由计划经济下行政命令的附属物转变为系统化、专业化的复杂活动，对管理人才的培养提出了多方面、高层次的要求。管理活动中普遍存在着层级性，操作层、中间层和战略层的管理业务，需要培养不同的专业化管理人才。根据对我国产业发展和企业管理现状的分析，认为商务管理专科教育仍应以培养中基层管理人才为主，毕业生能够作为现实工作中业务主管、部门经理等职位的后备人才，通过一段时期的适应和锻炼，胜任这些工作。
随着以知识为基础的新经济的.发展和产业升级，社会对综合型战略管理人才和适应团队工作的新型操作层管理人才的需求，将相应增加。这正符合高职高专商务管理专业的特点。我国经济发展很不平衡，各个地区产业发展和经济管理活动对人才的需求差别很大，要求高职高专的管理类专业根据社会需求和自身综合实力确定商务管理教育的目标定位。
人才成长是一个动态过程，无论定位如何，专科教育教学都要为学生提供一个有竞争力的起点，使其胜任将要面对的管理任务，并为其终身学习和持续发展打下稳固的基础，
有过几年工作经验的暖友，都或多或少感到有些迷茫，不知道未来的发展方向如何，我们就此问题，希望大家各抒己见，每个人所在的工作岗位不同，看问题角度也就不同，给每个暖友的发展方向一点启发，在迷茫中带来一丝光亮：）
1、设计：大学毕业进入设计院是一个相当不错的选择，工作稳定，学知识学技术，收入也马马虎虎，但三五年后，如果不再有想法，那就可以看到自己60岁时的样子了，可以考注册设备工程师证书，但在设计院属于附属专业。个人认为，从事设计行业，想多赚些钞票，就是合伙做机电事务所，这是设计人员 的一个出路，随着注册制度的逐渐实行，对暖通专业应该是一个很好的机遇；再者，可以进专业的空调公司，毕竟在那儿是主专业。
2、施工：施工分施工单位和工程公司。施工单位，在建筑施工中，设备也算一个附属专业，一般水电暖全做，等有充分的工作经验后，可以到房产公司做个机电总工或者咨询公司 做咨询；在工程公司的兄弟姐妹们，如果在公司里取道了经，最好的出路是自己做机电工程公司，运气好的话，一两个项目就会飞黄腾达。
3、销售：销售靠业绩说话，随着人脉关系的增加，可以做产品代理或者大公司企业的销售经理。
4、工程公司：工程公司虽然小，但是设计施工报价全做，对个人的成长非常有利，只是学的东西都是皮毛，但随着关系的增加，技术的增长，有可能可以出来做公司得。
5、房产公司：做甲方后，要学会处理技术、施工进度、招投标、与政府部门等各方面的能力，随着岁月的积累，可以做到技术总工的位置，也是很好的一个出路。
6、绿色建筑工程师:也就是目前非常热的LEED“能源及环境设计先锋奖”（Leadership in Energy & Environmental Design）认证项目工程师，把这个拿出来单独说，是因为目前绿色建筑和节能技术的推进，为行业带来了机遇，也为暖通设计人员提供了机会，以前暖通专业一直是配套专业，但做认证和节能分析的话，暖通专业就有了分量。可以到一些能源公司做LEED认证，这儿有一个证书，就是LEED认证工程师证书，现在已经在国内开考，是全英文的考试。
7、节能产业：目前非常火爆的地源热泵，就是这样一个项目。现在很多公司都做地源热泵，对于是否真正节能，我们暂且不谈，但的确给暖通专业人员带来了一个机遇。
8、运行管理：就是运行维护一块，很多酒店管理公司，会招聘一些机电总工，来指导项目从设计到建设整个过程的建设，这个过程需要高素质和复合型人才，也是设计人员的一个好方向。
9、大学研究所：科研方向，也是暖通专业一个发展方向，这个方向需要有高学历和坐得起冷板凳的准备，最好有海外经历，要抓得住热点。一般等评上副教授以后，才开有起色，当然，如果社会关系广，可以一边教学提高科研水平，一边在外面做项目，项目可以咨询，可以设计，可以检测，这样会名利双收！
一、社会就业前景分析
随着我国经济的发展，对会计类人才的需要还是与日俱增的，尤其是在竞争激烈的社会不同专业中，会计类专业的就业形势也比其他专业的好就业一些。据调查显示，九成以上的单位、企业对会计电算化的人才需求是非常大的，基本上都有长期招聘的需求。但是会计的需求结构中，中高级会计人才是稀缺的，数据统计表明，具有初级职称的人数比中高级职称及其他高证书的人数多。就目前每年的供需比来看，中级会计人才需求的缺口很大，高级会计人才的紧缺就更严重，而初级会计已经相对于处于饱和状态。
当前大学生选择会计这种职业作为今后的发展方向还是较为广泛的，作为会计人员对于注册会计师的考核更是充满憧憬，大家都看到了注册会计师的能力、待遇和其他各方面都相应的比较占优势。培养会计则是为企事业单位、政府机关、会计师事务所培养具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实和具有较强业务能力、有较强外语水平和具有创造品质的会计与财务管理的专门人才，以便更能带动中国经济越好越快发展。
一般会有两大种分类：第一，进入企事业单位从事相应具体工作；第二，为社会的相关需要提供服务，比如审计，相关事务所。而前者在工作后的发展中更趋向于晋升为企业领导，或者高管；后者则有可能成为经理或者合伙人。总之，会计人员的就业范围相对宽广，所涉及的领域选择性也比较强。
然而刚毕业的大学生在出社会工作的待遇并不是那么高，在这里我仅把国企和外企还有事务所的薪资待遇稍作对比。进到私企的也只有不到两千的工资，其他的保险或补贴也要根据企业的大小决定有没有；外企相对工资要远比国企或私企好很多，进到外企就有三千左右的薪资，而且还有一定的保险加补贴，可谓是差距还是比较大的；再看进到事务所工作的会计人员当然，外企所要求人才具备的素质肯定
会比其他一些企业要高，这也就是说为什么在外企能拿高的工资是和能力和素质成正比的。
二、会计生毕业后的就业方向
大学生毕业后一般有以下几类选择：国企、私企、外企、事务所、理财咨询、教师、公务员，还有就是选择继续深造的读研或者出国。而据相关数据表明，我校的往届会计毕业生一般选择国企，私企的偏多，而且大多生源地不是重庆本市的也大多留在了重庆。
《2011年中国大学生就业报告》显示，在2010届主要本科专业就业率排名中，会计学以94%排名第25，高于全国平均水平91.2%，是一个可喜的现象。但同时，在2010届本科专业失业量排行榜的排名中，会计学以0.73万的失业量排名第5。“双高”现象的存在足以表明会计毕业生基数之大，这直接导致更为激烈的就业竞争。
2011年高于平均月薪的主要本科专业排行榜中，会计学的平均月薪为2861元，高于全国本科平均水平2815元，但并不是传说中的“高薪”。2010求职强度较大的本科专业排行榜中，会计学毕业生每拿到一份工作邀请所需投出的求职简历份数为13份，略高于全国平均水平12份。
由于目前人才市场中熟悉国际会计准则、掌握国际资本市场惯例、精通现代企业战略规划及国际化经营的财会管理人才可谓凤毛麟角，所以会计师事务所都比较倾向于自己储备人才，通过培养应届毕业生来充实自己的人才队伍。岳华会计师事务所人力资源总监赵伟向记者透露，应届毕业生大约占岳华招聘计划人数的40%—50%，其中拟招收研究生的比例占应届生的75%，占招聘计划人数的30%—38%。对应届生的招聘倾向于南开、人大、中财、东北财大等财经类院校，曾在这些院校进行过现场招聘，都取得了良好的效果。
“北京中瑞诚联合会计师事务所人力资源部主任王元元介绍说，目前北京和上海地区对各级项目经理、助理都有空缺职位，社会应聘人员在持有执业资格的同时，有事务所工作经验或持有多种执业资格
和多种业务执业者优先；非执业人员有事务所相关工作经历优先，或有丰富的企业财务工作经验。”
“人力资源部主任刘雪华特别强调，有些应聘者往往把事务所工作经验当作职业生涯的一个过渡，应聘事务所只是当个跳板，没有长期工作的打算。大多数工作单位都不会欢迎跳槽非常频繁的应聘者。适应一份工作也需要一个过程，应聘者跳槽频繁，则难以在一个单位取得深厚的经验积累，还会给人浮躁、不踏实的印象。”
“目前，从事财会工作的职业人群，主要分布在三个领域中：会计师事务所、大公司的财务部门或是考公务员进入政府机关。对财会专业毕业的学生来说，进入会计师事务所工作是极好的锻炼机会，可以从会计师助理做起，边工作边考国际会计师证书这类国际资格证书。会计师事务所的会计师为客户提供会计、审计、税务等咨询服务，如果要有进一步的发展，就还要取得注册评估师或审计师资格，同时最好还具有注册税务师资格。
如果想要接触现代公司日常工作流程，了解财务部门和其他部门的沟通合作，最适合的职位是公司企业的财务部门，工作内容是记录并分析所任职的公司和企业的财务信息、公司预算、运营评估、成本管理和资产管理等，因此一定要把握“财务”这个学习的主线，把专业知识学“精”，学“透”。目前可以选择的学习项目主要是各类会计证书：ACCA（特许公认会计师认证）、AIA（国际会计师专业资格证书）、CGA（加拿大注册会计师）等。取得其中的任何一张证书都不容易，关键是一定要坚持。另外，财会专业的毕业生要想获得稳定的职位发展，还可以考虑进入政府机构，从事会计和审计，负责核查政府机关的财务状况，并对公司和个人的某些财务情况，比如税务，进行审计。由于是在政府机构，因此在这里工作，有必要考取会计专业技术资格或审计专业技术资格，这些与职称相挂钩的考试对个人的发展。”针对于这些数据我们不难发现，身为会计人员的我们一定要不断提高自己的专业技能、提升我们的道德素质与修养、在一定情况下尽
可能多的考取对自己有用的证书，使自己的竞争力增强。
三、当前大学生选择会计专业的心理趋向
会计专业近年来成为就业领域的热门专业之一，受高薪、高就业率的诱惑，报考人数依旧逐年增加。而还有一部分人就存在着侥幸心理，总觉得看别人学会计，考到高级别的资格证就认为自己也能到达那个水平，殊不知，别人荣誉的背后是下了很大功夫的，并不是说表面怎样就真的像眼前看到的那样轻松，因为得到是和付出成正相关的。再有就是家长压迫被迫学习，总起来还是因为觉得就业前景好，工资高。
就业市场也相应存在着弊端：会计人才供需结构失衡。据相关迹象表明，当前会计专业应届毕业生的就业形势远没有往届毕业生的好。因为用人单位考虑到企业发展的前景会着重寻觅那些经验丰富、专业技能熟练的会计人员，所以无形中应届生的压力又增加了；毕业生们缺乏相应的实际操作经验。理论脱离实际，缺乏吃苦耐劳的精神，人际沟通能力差等。
所以，在这种情况下，就要求我们的求职者树立良好的职业道德素质；培养良好的心理素质；调整心态，注重礼节。在求职过程中，一方面需调解压力，切忌攀比，另一方面注意言行举止，从小事着手，注重细节；提高政治素养和提升社会活动的能力，以及应该合理定位自己的职业规划。
(一) 外贸企业降低对国际商务人才的吸纳
我国自2001年加入WTO以来, 经济一直保持快速、稳步的发展, 与世界市场接轨的步伐不断加快, 越来越多的企业把目光瞄准世界市场, 进出口经营权逐步放开, 使我国的国际贸易事业出现一个明显的快速上升潮, 同时形成我国经济对外依存度相对偏高。当前金融危机下, 我国的进出口贸易受到了严重地影响, 与外贸有关的生产企业和外贸企业订单大量减少, 生产无法正常生产, 外贸良好发展势头减弱。许多企业处于停工、减产、调整、转产等时期, 吸纳新人的能力明显减弱, 给国际商务专业毕业生就业带来了巨大困难。
(二) 高院校对国际商务专业重复设置, 雷同现象严重, 造成招生人数和社会需求失衡
就笔者所在有地区而言, 不管哪一类学院, 差不多都开设有国际商务专业或相近的专业。前几年, 考生见外贸行业对国际商务人才需求火旺, 纷纷报读此专业, 而高院校也不过实际, 滥扩大国际商务专业的招生规模, 造成国际商务专业的实际就读人数还远远多于计划招生人数。造成国际商务毕业生数量猛增, 质量难以保证, 自己挤兑了自己的人才市场混乱秩序。在金融危机下, 外贸对人才需求更不景气, 使得毕业生数跟商务人才需求失衡问题显得尤为突出。
(三) 毕业生实践技能与用人单位对人才要求之间存在较大差距
金融危机下, 市场竞争尤为激烈, 国际贸易形式更复杂, 交易金额巨大, 风险无处不在, 因此用人单位对外贸人才的要求进一步提高, 而高校培养的国际商务专业毕业生, 其知识结构和实践能力及素质很难满足现有用人单位的要求, 结果是毕业生找不到工作, 而许多想拥有自己专门从事国际业务人才的公司只好选择将业务交给其他具有实践经验的公司或业务员代理。因此, 在就业上无形中形成“没有工作经验就没工作, 没有工作就没经经验”的怪圈。造成这种怪圈现象, 跟高院校没有真正的做到以就业为导向的人才培养模式有关。目前, 很多高院校的课程设置没有做到以职业技术和社会能力为核心, 仍然是重视知识的传授, 缺乏对学生职业技能的培养, 直接导致毕业生动手能力和适应能力较弱的原因。
(四) 毕业生择业思想准备不足
在近期举行的招聘会中, 择业思想准备不足的情况得到了体现, 国际商务专业需求岗位明显减少, 很多毕业生不能随外部环境的变化做出适时调整, 只是看到外贸发展的良好机遇, 而不管严峻的就业形势。即使找到对口专业工作的同学, 部分人也觉得自己有能力找到更好的工作, 准备换工作, 高估自己的能力和水平。从招聘企业来看, 中小规模企业占据用人第一大户地位, 这些企业或是地处偏远, 或是待遇不高, 虽然求贤若渴, 在招聘总人数中所占比重最大, 但因与毕业生的就业期望有较大差距, 难以招到合适人才。
(五) 缺乏自信
很多国际商务专业毕业生对自己估价过低, 错失就业过程中的良机, 认为自己在学校没学到什么东西, 又没什么工作经验, 常常觉得“技不如人”。过低估计自己的知识水平和能力水平, 表现在就业过程中, 一些人对自己缺乏自信, 自卑心理强烈, 过于拘谨, 缩手缩脚, 优柔寡断, 阻碍了自身聪明才智的发挥, 不能向用人单位充分、自如的展示自我、从而坐失良机。
二、解决国际商务专业毕业生就业存在问题的对策
(一) 树立良好的就业信心
眼下全球金融危机的影响, 人才市场的竞争加剧, 必然会冲击没有工作经验的应届毕业生, 特别是依靠对外贸易生存的国际商务专业毕业生, 但对就业形势过分悲观也是不可取的。首先, 党和政府极其关心大学生就业。胡锦涛总书记、温家宝总理多次作出重要批示, 要求各级党委、政府全力支持大学生就业、创业工作, 并多次强调做好毕业生就业工作的重要性。其次, 由于我国宏观调控的影响, 我国经济的基本面并没有改变, 经济增长的动力依然强劲, 这为大学毕业生顺利就业提供了保障。另外, 从国家社会经济发展的规划来看, 其13亿人潜在的经济需求是极大的, 特别是随着产业结构的升级, 对受过高等教育的专业人员的需求比较大, 这为大学生就业需求的增长准备了广阔的空间。
(二) 国际商务毕业生应转变就业观念, 积极培养创新能力与合作精神
在当前大学生就业普遍遭遇寒霜的背景下, 国际商务专业的学生出现暂时的就业不畅也是正常的, 关键是及时调整心态, 努力学习外贸专业知识, 积极参加社会实践活动, 提高个人的道德修养、综合素质和团队合作意识, 在择业时更要摆正心态, 做到理性而务实, 应树立“先就业、再择业、后创业”就业观, 破除就本行业择业观念, 认清当前外贸形势, 确定一个切合实际的职业目标, 不要等待观望, 不要好高骛远, 不要坐失良机, 不要做“啃老族”, 勇敢地跨专业就业。即使暂时找不到工作, 也不应灰心, 应进一步加强学习, 增加自身实力, 并积累求职经验, 提高自我推销的能力, 最终取得求职成功。
(三) 自身工作经历积累
受多方面因素影响, 经验歧视在我国大学生求职市场中已经成为普遍现象, 据许多招聘会反映, 很多用人单位有工作经验要求。因此, 国际商务专业的学生应充分利用专业实训课和到单位进行实习机会, 把在学校学过的知识转化成自己在岗的实际能力, 提高就业竞争力。
(四) 自主创业
对于国际商务专业毕业生来说, 自主创业具有一些独到优势, 首先所学的专业课程与创业有较强的互补性, 比说《合同法》教怎样成立活动组织, 《市场营销学》认人学会发现和识别商业机会, 《经济学》认人懂利用各种资源, 提供产品和服务等, 这些都是创业所必需的知识。其次所学的技能比较实用、具体, 在创业时更有可操作性, 较少出现眼高手低、好高骛远的情况。并且国家台了一系列政策来支持创业。因此, 毕业生要树立好就业形式多样化的观念。创业的成功例子表明, 自我创业不仅解决了自己的就业问题, 而且还给别人提供了就业机会和就业岗位, 更重要的是引导毕业生要具有一种敢于开拓的创业精神。
(五) 充分利用各种信息, 主动就业
作为大学毕业生要积极面对危机影响下的就业, 应充分利用学校和学院就业的信息网络, 始终和辅导员、就业干事或学院就业指导中心保持密切联系, 取得主渠道的帮助和支持;另一方面, 也要充分利用“地缘、血缘、学缘”关系, 发动老乡、亲友、同学、校友找信息。在有目标的情况下, 要重点“捕鱼”, 在没有目标的条件下, 可以有选择地全面“撒网”。
参考文献
[1]唐景莉, 杨晨光, 万玉凤.招聘要求提高大学生就业如何应对金融危机.中国教育报, 2008.
关键词 公共事业管理；卫生事业管理；学生；就业
一、公共事业管理专业（卫生事业管理方向）学生的就业情况不乐观
公共事业的发展关系到一个国家或地区所有公民的利益，随着经济的发展和社会的变迁，受到社会、民众和政府越来越多的关注。卫生事业是公共事业管理中的重点领域。在我国经济社会转型时期，公共事业尤其是卫生事业的发展及其管理状况不尽如人意。当前，我国人民看病贵、看病难的问题突出，整个社会对于医疗卫生系统有诸多不满，这些问题都亟待解决，为此，必须提高卫生事业管理的科学性和管理水平，这就要求有专业化的卫生事业管理者。在这样的社会背景下，我国公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的高等教育显得十分必要。公共事业管理专业是1998年由国家教委批准的新专业，从1998年至今，全国已有超过132所高校设立了公共事业管理专业。
但是，近年来我国高校公共事业管理专业学生的就业状况并不乐观。“公共事业管理专业大量毕业生并未进人公共事业专业领域就业”，根据有关统计机构统计分析，公共事业管理的毕业生就业率为：79.53%。
二、造成公共事业管理专业（卫生事业管理方向）学生就业难的原因
1.社会认知度低
作为一门新兴专业，公共事业管理专业在我国高等教育中发展时间短、社会认知度较低，许多用人单位在招聘会中遇到公共事业管理专业的学生甚至不了解其专业培养的方向，提到“公管”专业，用人单位更多理解为“工商管理专业”，相对于其他发展时间长、社会认知度高的专业，在求职竞争中，首先就处于相对劣势的地位。
2.专业设置不合理
（1）从目前我国高校公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的设置情况看，主要是医学院校，包括一些综合类院校。各校的专业培养目标和方案各有其特点，但基本方向都是培养在卫生行政管理部门和各级各类医疗卫生机构从事管理工作的专门人才。但从就业渠道来看，当前，我国卫生行政管理部门对于本专业尤其是本科层次学生的需求极其有限，各级各类医疗卫生机构的需求也不高，就业渠道较为狭窄。毕业生就业分布统计中：录取研究生：l8.41%、中小学及其它教学单位：10.00%机关、其它事业单位：14.5%、国有企业、民营及私营企业：12.05%、三资企业：0.87%、医疗卫生单位：5.71%、科研设计单位：2.73%、金融单位：1.51%、高等学校：7.65%、出国：0.17%、部队：2.22%。而各大院校争相开办该专业的结果使得毕业生的供给越来越超过需求，必然造成本专业学生的就业难问题。
（2）相对于对实践有较高要求的其他专业例如医学类专业而言，作为社会科学类专业，公共事业管理专业（卫生事业管理方向）在专业培养上，对于理论知识的传授和考核评价最为重视，而实践课程设置较少，评价更是流于形式，这使得学生在大学主要注重理论知识的学习，实践能力的提升为很多学生所忽视。
3.用人单位的用人观念存在不合理之处
首先是普遍存在人才高消费的现象。专科生能从事的工作，非本科生不招；本科生可以胜任的工作，非研究生不用。这种用人观念给广大的大学本科毕业生包括公共事业管理专业学生的就业造成了一定的阻碍。
其次受传统经验的影响，公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的对口就业单位，如各级各类医疗机构对于本专业学生的认同度不高。从我国医疗机构管理的传统来看，医院的管理工作主要是由临床工作的或者有过临床经验的医务人员负责，对于拿管理学学位、仅接受过粗略的医学知识学习的公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的学生，认为无法胜任医院管理的相关工作。这种用人观念对该专业学生的就业影响较大。而实际上，作为临床上成绩突出的医务人员，因为没有接受过专业性、系统化的管理学教育，缺乏科学的理论指导，对于医院管理工作，更多的是一种经验性管理，因个人经验不同可能使管理工作显得随意而缺乏规范性、效率不高；而作为医院管理人员，扮演的是组织管理者的角色，并不在临床一线为病人诊治疾病，不需要具备系统、高深的医学知识就可以胜任。
4.学生的就业择业能力有待提升
本专业学生就业难还存在学生就业择业能力欠缺的原因。如前所述，学生缺乏社会实践的经验，主动性不够，对于工作、职业的了解很少。在参加就业招聘前，很多学生几乎未参加过一次用人单位的面试，缺乏相关的知识准备、信息准备和实际经验的积累，而这些是提高就业成功几率的必要条件。
三、促进公共事业管理专业（卫生事业管理方向）学生就业的对策建议
1.开展专业宣传，提升社会认知度
人们对于新事物的接受都有一个过程，各高校应利用一切可以利用的途径和方式，例如网络、电视、报纸等，开展专业宣传，提升社会认知度。首先应该让社会上的用人单位了解该专业学生的培养方向，了解其专业设置的目的。同时，可以在宣传中，介绍国外公共事业管理专业发展的状况和趋势，通过对国外先进意识和经验的引入，也能在一定程度上转变社会用人单位不合理的用人观念。
2.从社会需求的角度出发，加强专业建设
首先，加强学生实践能力的培养。用人单位希望招聘到的是可以胜任工作的人才，对于学生理论知识掌握情况较好而实践能力缺乏的问题，在专业课程教学中，应该加大实践课时的设置，多给学生提供进行专业见习、实习的机会，加强对实践能力的培养和评价，使学生对实践能力更为重视并有所提升。
其次，调整专业课程设置，拓宽学生就业渠道。从目前本专业学生的就业情况看，就业去向为医疗机构的所占比例不高。我国各级各类医疗机构对于本专业学生的需求量不足以消化每年的毕业生，就业渠道较为狭窄。而从学历层次上来看，随着高等教育的大众化，作为本科毕业生，已经属于社会主要的一般性人才，相对于研究生来说，对于专业对口的要求并不高。尤其相比工科、医科等专业，社会科学类专业间的替代性较强。在专业设置中，应注意拓宽基础，改革单一就业方向的专业培养方案，使本专业学生既可以从事卫生事业管理工作，也可以实现多元化就业，从事公共事業相关的基础性管理工作，甚至是管理大类的工作。
3.引导用人单位形成合理的用人观念和用人制度
用人单位不合理的用人观念的转变和合理用人制度的建立要依靠政府、社会、学校和用人单位的共同努力。作为社会公共事务管理主体的政府应制定适宜政策，例如，对于医院管理人员的聘任出台相应的管理办法，通过规定公共事业管理专业人员的任用比例等方式，转变我国传统依靠临床医务人员进行经验性管理的不恰当做法。
4.提升学生就业择业能力
首先，要加强学生就业择业意识的培养，在专业课程教学的过程中，就给学生传达有关就业的信息和知识。其次，开展就业知识的教学和交流，开设就业指导课程时应注意避免流于形式，也可以采取与往届学生座谈、邀成功人士开讲座等方式，使学生获得一些就业经验。第三，就业能力提高关键在于实践，可在就业指导课中，开展相关比赛和模拟面试等锻炼学生；利用实习、见习机会，例如组织实习面试选拔决定实习单位分配；在求职招聘季，学校就业部门除及时发布就业信息外，还应及时组织学生间进行经验交流，引导已参加过面试的学生反思自身就业能力的欠缺，促进学生就业能力提升。
参考文献：
[1]毛新伟.“211”模式下公共事业管理专业课程体系构建思考——基于本土化的视角[J].经济师，2011（11）：124-125.
[2]雷丽珍.高校公共事业专业发展的困境与挑战[J].焦作大学学报，2010（1）：118—120.
作者简介：马春燕（1983-）吉林松原人，硕士，讲师，成都医学院人文信息管理学院，研究方向：卫生事业管理。
项目策划是一种具有建设性、逻辑性的思维的过程，在此过程中，总的目的就是把所有可能影响决策的决定总结起来，对未来起到指导和控制作用，最终借以达到方案目标。它是一门新兴的策划学，以具体的项目活动为对象，体现一定的功利性、社会性、创造性、时效性和超前性的大型策划活动。
旅游与酒店项目策划是酒店与旅游项目发掘、论证、包装、推介、开发、运营全过程的一揽子计划。而项目的实施成功与否，除其它条件外，首要的一点就是所策划的项目是否具有足够吸引力来引入资本的投入。
国际贸易实务专业主要培养系统掌握国际贸易的理论和方法，熟悉国际通行的贸易规则和惯例，具备从事国际蚂蚁、国际商务单证等相关的较强实务操作技能，毕业后能在涉外经济贸易部门、外贸型企业等从事国际贸易相关业务工作的技能型应用性人才。2013届毕业生是该专业设立以来第二届毕业生，2012年11月份开始，该届毕业生开始了顶岗实习和毕业论文阶段，目前已经实习了将近三个月了。在本学期期末，对毕业生实习就业情况进行调研和总结，将有助于提高学生顶岗实习的效果和提高就业率。
一、就业现状
2013届毕业生三个班，合计108人。截止2013年1月份，有60人已经在实习，占毕业生总人数的56%；4人复习准备参加专升本考试，占总人数的4%；31人计划春节后参加实习，13人因学车等原因仍然没有参加实习，未实习毕业生占总人数的40%。在已经实习的毕业生中，与专业对口的工作岗位占到80%，主要工作岗位有：外贸业务员、外销助理、货代、单证员、销售助理、会计等。从工作单位来看，主要是加工制造型企业和服务型企业，部分同学选择自主创业或子承父业，个别同学在政府部分实习。从实习地方来看，2013毕业生基本上在家附近的城市或者镇上工作，大概有10%的毕业生在嘉兴地区实习。经过调研，我们分析了未实习毕业生的情况，主要有以下几个特点：（1）部分同学学车或参加其他考试，推迟了实习计划；（2）部分毕业生在选择就业单位中遇到挫折，暂时还没有找到理想的就业单位；（3）还有一部分毕业生并未认识的就业的重要性，没有找实习单位，待在家里。在调研统计中，我们还发现部分同学选择自主创业，开淘宝店或其他店面，把自己学习的知识运用到实践者，创造更多的财富。
二、存在的问题
1、专业认同感不强
根据实际统计可以明显看出，只有50%的学生会选择和自己专业密切相关的行业，而50%学生选择无关或者仅仅有关联的行业进行就业。主要的原因：一是学生自身英语水平不够，在教学中并没有提高自己的英语水平；二是专业兴趣不高；三是专业技能训练不够，使得学生自身对外贸基本技能和操作技能掌握不够扎实；四是适应性不强，无法很快适应企业环境。
2、国贸学生就业知识不足。从调研数据看出，还要30%的学生没有按照要求主动就业，寻求实习单位，待业在家。这可以看出，学生对实习和就业择业的准备不充分。
3、国贸学生的应用英语能力不够强。用人单位对毕业生的英语要求颇高，对于业务员的要求，一般为英语四级以上水平，口语要好，表达流利，外贸跟单也是要求英语三级以上，更看重英语书写和表达能力。目前，本专业学生的英语水平有待进一步提高。
4、缺乏专业技能证书。针对调查，很多学生在大学三年里没有考取相关职业资格证书，导致毕业找工作困难。
5、就业指导工作不到位。在调研中，我们发现很多学生抱怨就业指导太少，并没有针对性的辅导，导致他们找实习单位或就业单位感到迷茫。
三、下学期拟采取的措施
针对目前顶岗实习和就业情况，本专业拟采取如下措施：
1、催促论文指导老师加强与毕业生的联系，帮助学生树立信心，尽早找到合适的工作。
2、发动教师的力量，为毕业生提供跟多的就业信息或机会。
3、主动与就业办公室联系，帮助学生争取更多的就业机会。
4、对于已经就业的毕业生，经常与学生联系，帮助解决实际工作中遇到的问题，使得毕业生早日在企业单位立足脚跟。
四、未来就业需要采取的措施
从目前2013届毕业就业情况可以看出，国际贸易专业人才的培养与企业实际需要之间还存在较大的差距。对此，我们提出以下改进建议。
1、加强学生的职业道德教育，提高学生职业素养
外贸企业在引进和使用人才时，对职业道德与素养的要求已经远远超出了对专业技能的要求，而对员工在职业道德与素养方面的不满也超过了对员工在专业技能方面的不满。尽管学院安排了就业辅导课程，但是该课程内容太流于形式，并未针对专业特点进行辅导。因此我们建议在我院国际实务专业的教学与管理中，强化学生的职业道德教育，培养学生正确的择业观念、吃苦耐劳的工作作风和良好的敬业精神，并建立专业主任负责的就业辅导制度。
2、根据外贸企业岗位能力与素质要求优化课程体系
国际贸易业务岗位是一种操作性、技能性非常高的岗位，对从业人员的学历要求不高，但要求从业人员具有较强的位技能和综合素质。这就要求我们必须依据外贸企业业务岗位的设置和各岗位的能力与素质要求来设置相应的课程或课程模块，同时进行课程教学内容的调整与教学方法的改革。
3、加强学生职业资格考证工作
外贸企业的大部分岗位都需要从业者具备一定的职业资格，调查也反映出了院校毕业生动手能力与适应性不强的问题。这些问题都可以通过职业资格考证来加以解决。通过考证的培训，加深学生对行业与职业岗位的了解，使学生掌握职业岗位必备的基本技能，有助于实现教学与就业“零距离对接”，学生更好、更快地适应岗位的需要。目前，学生考级考证都处于自愿状态，根据目前学生情况，单纯自愿是不能提高学生的职业资格水平的，所以建议学院教务处能出台相关规定，持证后才能毕业。
4、加强外语教学，提高学生专业外语应用能力
毕业生调研反映出来的院校毕业生外语应用能力偏低的问题值得重视，事实上，我们国际贸易实务专业的学生英语底子差，虽然通过大量的英语教育，但是仍然没有得到改观，这说明我们的外语教育确实存在不足。对此，我们可以从以下几个方面加以改进：(1)增加教学计划中外语课程的门类与比重，增强学生在听、说、读、写方面的能力；(2)增加专业课程中双语教学的比重，让学生用外语学习专业知识与技能，（最好能有外教）；(3)开展多种形式的外语第二课堂活动，改善外语学习的环境，比如，英语角。(4）从大一开始抓学生的英语学习，建议强制性规定学生进行英语早读。
5、改善课堂教学中的实践环节，培养学生动手能力
毕业生动手能力差的问题，与学校课堂教学中实践教学薄弱是分不开的。因此，我们要努力增加学生课堂上的动手机会，改善课堂实践教学效果，以提高学生的动手能力。要实现这一目标，主要要抓好以下两项工作：一是要加强双师型教师队伍的建设，提高教师的实践教学水平；二是要加强校内实训室建设，为学生进行国际贸易仿真模拟实训创造条件。
6、加强校企合作，增加学生的顶岗实习机会
关键词：英语专业 小语种 就业
一、语言类专业的地位和境遇
在大学中，每个专业和学科都是独立存在但是互相联系，并且相互依存的。并没有好坏之分和高低之说。但是，就当代中国的发展情况和国际形势，理工农医类专业毕业生的就业比例和待遇要高于文科类专业毕业生，特别是国家继续的高精尖技术人才和矿、油、医类专业，更是招聘会上的香饽饽。
在文科学科中，称得上有技术能力的，语言类专业算其中一个。其实，语言类的需求从建国开始就一直处于平稳上升的趋势，特别是改革开放和中国加入世贸组织以后，语言类毕业生的需求更是迅速增加。但是，最近几年的情况看来，语言类中的英语和少数小语种专业的就业情况不容乐观，而某些小语种却呈现出供不应求的状况。
二、当前高校英语专业毕业生就业现状及问题
（一）英语专业的扩招和教学中的问题
随着改革开放，中国加入世贸组织，我国对外语特别是英语人才的需求大大增加，英语专业日益炙手可热。继而我国高校连年扩招，外语院系频繁开设，使得近年来英语专业毕业生数量激增，而市场已逐渐达到饱和，英语专业本科毕业生供过于求。
在专业知识上，因为开设英语专业的学校多如牛毛，这这就导致那些本来不适合学英语或者生源质量不好的学校毕业出来的英语专业学生的专业素质不够过硬，这就导致了英语专业在社会上的认可程度有所下降。另外，大学英语基础教育的不断提高也使得英语专业学生收到很到的竞争。
学校的盲目扩招，偏离了英语专业教育的目的和办学方向，英语专业理论课程及实践课程的设置，也没有满足用人单位对英语专业学生语言以外的职业技能的需求。现有的英语教学课程基本上是以围绕培养学生英语基本功（听说读写译）来设置的，它有两个缺陷：在教学课程设置上，严重忽视社会需求的变化，缺乏就业方向的指导；授课方式上，严重忽视学习语言的习得规律，忽视学习者内在兴趣的培养，使学生在英语学习过程中，缺乏主动性和成就感。
（二）英语专业学生自身问题
有些英语专业毕业生只愿他意到沿海地区和大城市就业，不愿意到缺乏英语人才的欠发达中小城市就业；有些毕业生在各种选择和诱惑面前无所适从，或对自身缺乏正确的认识和定位，就业期望值过高；有的毕业生幻想无须付出太大努力而获得稱心如意的工作，而待遇优厚的好岗位却没有能力去胜任；还有的毕业生与其他找到较好工作的同学攀比，眼高手低，宁愿待业也不愿意从较低职务做起。
三、 当前小语种就业情况
作为语言类中吃香的一类，一部分小语种的就业形势可谓是蒸蒸日上。根据去年全国大学本科生专业收入排名看来，法语专业位列第一，这不得不说是一个可喜的事情。随着中国和世界上其他国家对非洲大陆的投资，非洲法语区的人才需求人数也不断增加，这不断推动法语人才的走热。同时，西班牙语专业和葡萄牙语专业也随着巴西、阿根廷和南美国家的经济崛起而日益呈现可喜的态势；并且，阿拉伯语专业的就业也随着全球石油行情的走热一直保持强劲的势头。
小语种的俄语、韩语、日语、和德语等虽有小语种之名，但因为其语言辐射力的影响，其毕业生工作多数较稳定但收入并不很高，而且社会供需也比较平衡，主要集中于外资企业、翻译、外交人士。其毕业生就业好的也都大多出自于北外、上外、广外、天外、川外和西外等老牌、专业外语院校。
还有一类小语种专业由于开设过少，并且社会需求也没有前两类大，所以其毕业生生存状况一直处于鲜为人知的境地。这些有：斯瓦西里语、蒙古语、僧伽罗语、缅甸语等等。开设这一类专业的学校也只有北大、北外、上外、中国传媒大学等少数几个外语类和知名的综合性大学。其毕业生就业去向也比较传统：对外电台、报社、政府翻译部门和研究所等。
四、对于当前英语专业毕业生和小语种专业学生的几点建议
（一）转变就业观念，拓宽就业渠道
转变择业观，要主动根据社会需求的变化，调整择业去向，眼光不要只盯着传统意义上的“白领”、“精英”岗位。英语专业毕业生应适当降低就业期望值，树立先就业再择业的思想，到基层去，到西部欠发达地区以及民营企业、民办学校等急需英语人才的地区和用人单位去就业。西部高校英语专业本科生可以社会主义新农村建设为有利契机，合理调整就业期望，为家乡经济建设和社会发展贡献力。
同时，英语专业学生考取教师资格证也是很好的选择。选择当一名人名教师也是一个明智的决定，教师不仅社会地位较高，并且在国家的支持下，其收入也是可观的。
（二）加强自身专业知识能力，向更高层次发展
虽然普通英语专业毕业生的去向不算太好，但英语中的高级人才任然紧缺。随着国际会议的需求不断增加，英语“同传”和“交传”人才需求却很大，英语专业学生如果致力于高级翻译事务，可以去参加英语翻译资格证的考试。
（三）选择第二专业或“双学位”
对于竞争激烈的社会和市场，单一的技能远远是不够的。选择在大学期间辅修双学位是一个明智的选择，这不仅仅对英语专业的学生适用，对于小语种专业学生同样适用。虽然就目前小语种专业的就业形势看，小语种人才供不应求，但是，任何时候我们都必须未雨绸缪。毕竟，成为拥有多种能力的复合型人才是更加保险的措施。
五、结束语
对于大学生来说，求职成功无疑是重要的一件事。大学生想要就业好，最重要的还是提高自身素质，培养个人能力。因为没有哪一个专业是就业的“万金油”。专业的好坏也只是暂时的、相对的。所以，当代大学生要坚持自己的选择，看清形势的努力提高自己来更好的适应社会。
参考文献：
[1]朱霞．高校英语专业毕业生就业走向及应策[J]．内江科技，2007年28卷1期．[2]白以香．外语专业毕业生就业能力培养途径的探讨[J]．中国科教创新导刊，2007．
[3]李铮，《浅析英语专业毕业班学生的就业心理指导[M]．科教文汇，2007．
当前培养一批具有鲜明个性、非凡创造力和卓越开拓精神的创新型人才, 建设一支宏大的创新型人才队伍, 大幅度提高国家的自主创新能力, 是我国当前面临的一项紧迫的战略任务。
一目前指导SRTP存在的问题
我院自开展SRTP以来, 已指导多届学生, 总结这些年科研训练工作, 发现在实施过程中存在不少问题。
1. 课题起点低
在指导本科生创新实验及科研训练的过程中发现, 由于大学生从事创新实践活动时, 刚完成基础课程学习, 还没有进入专业课的学习, 专业基础欠缺, 知识层次和结构不健全、不完善, 还不具备扎实的基本技能和创新能力, 科技创新素质相对较低, 所以只能选择一些起点低的课题, 或者参与老师的部分科研项目, 对一些题材新颖、需要综合运用理论知识的课题往往是心有余而力不足。
2. 科研训练时间短
学生只能在完成正常学习后的空余时间里才能到实验室做实验, 科研训练的时间较短, 学生无法得到综合性的技能训练, 尤其是理工科专业的学生, 繁重的学习任务, 使得他们没有足够的时间和精力参与课外创新实践活动中, 学生只能完成一些小课题, 做完后写一篇工作汇报或结题报告。很快又转入毕业论文, 对大多数学生而言, 毕业论文换导师、换课题, 一切又将重新开始。
二科研训练—毕业论文—就业方向相结合的培养模式
科研训练的目的是以培养学生的综合能力、动手能力为重点, 改变传统的适应知识传递的教学方式, 提倡以探究为基础的研究性学习。针对目前SRTP中存在的问题, 我们提出了将科研训练、毕业论文以及学生将来的就业方向相结合, 让学生到企业实地考察和实习, 从中调研企业急需解决的技术难题, 使学生带着问题去探索、去创新, 提高其创新实践的实用性。让学生通过科研训练掌握系统的科研方法, 培养适应社会需要、具备全面素质与创新能力的人才的具体实施方法如下:
1. 科学训练
对于基础知识扎实和有研究兴趣的学生, 根据他们的个人兴趣爱好, 将来就业发展的方向, 让学生到相关企业实地考察和实习, 从中调研企业急需解决的技术难题, 使学生带着问题去探索、去创新, 就企业目前生产中存在的问题以及企业将来的发展方向进行选题, 查阅文献, 设计方案。创新实践课题的选择是实施创新实践活动的重要前提, 也是关系到创新实践成果是否有价值的重要因素。首先, 要鼓励学生自主命题, 激发学生创新兴趣, 提高自主学习与科技创新能力。其次, 鼓励和指导学生申报和承担省级、校级大学生创新实验项目。
作为指导教师, 应该鼓励学生进行自主研发, 指导他们做好自主策划科研项目的方式和内容, 同时努力将他们的需要和企业的需要结合起来, 让他们尽早熟悉企业的生产及研发。
目前, 各高校的SRTP大多是以立项的形式完成的, 但是它并不独立于课堂教学之外, 而是本科教学的一个有机组成部分。学生经过调研, 提出研究课题, 查阅相关资料, 在实验室完成实验, 或者去企业寻求解决问题的答案, 这不仅可以完成自己的研究课题, 还可以内化为一种研究态度和研究方法, 并形成一种研究能力和品质。
虽然SRTP是以科研课题的形式展现出来的, 但它不是单纯的科研, 而是科研与课堂学习的结合, 其实质是让学生在科研训练的实践中深化课堂所学的知识, 让学生以研究的方式进行学习, 提高自学能力, 了解本学科的发展动态和前沿, 形成合理的知识结构, 使他们将来能够更好地胜任从事科研和新产品开发的工作。
2. 毕业论文
学生的毕业论文可以继续完成科研训练的题目, 或者是相关课题的延伸, 在毕业论文阶段, 学生有更多的时间, 在自己的研究领域拓展或深入下去。有了前期科研训练的实践, 学生已经基本熟悉了实验研究的大致过程, 并在原有的基础上, 发现问题、分析问题、搜集整理资料、科学分析、组织研究, 确定毕业论文的科研课题, 提出实验方案, 完成本科毕业论文。
科研训练与毕业论文相结合, 学生有足够时间完成具有一定深度的研究课题, 导师指导学生根据实验结果, 分析、归纳、总结, 鼓励学生完成较高水平的科研论文。对于大多数本科生来说, 独立完成论文有一定难度, 按照学生的思路, 融合导师思想, 让学生反复修改, 并在格式、用词、语言逻辑等方面规范学生的写作。
在毕业论文撰写期间, 学校应提供条件让学生与企业保持联系, 让学生的研究工作与企业密切结合, 将研究成果与企业共享。
3. 就业方向
学生完成的是企业合作项目, 通过学生的创新实践活动为企业解决技术难题, 有兴趣的学生, 毕业以后还可以去企业工作。对于企业而言, 他们是具有独立研发能力的专业人才;如果学生继续深造, 经过科研训练与毕业论文长时间规范的学习和实践, 他们已经具备了较强科研能力, 完全能胜任研究生阶段的科研工作。
大学生科研训练计划对大学生各方面综合素质的发展都有着很大的影响和促进作用, 采用科研训练—毕业论文—就业方向相结合的培养模式, 可以构建一个完善的科研训练体系, 并能有效地执行。
作为一种新的培养模式, 我们在2009级学生中进行了尝试, 取得了良好的效果, 经过半年多的工作实践, 从企业反馈的信息中显示, 毕业生很快适应了企业的工作, 并承担了重要的研发任务。
培养大学生的创新精神, 提高其综合素质, 以创造性的科研活动来补充、完善现有的知识结构, 实现从专业人才培养转向全面发展的人才培养目标。让学生通过科研训练—毕业论文—就业方向相结合的培养模式, 掌握系统的科研方法, 最终成为适应社会需要、具备全面素质与创新能力的人才。
摘要：本文总结了大学生科研训练工作中存在的问题, 提出了通过科研训练—毕业论文—就业方向相结合的一种新的培养模式, 以培养学生的综合能力、动手能力为重点, 改变传统的适应知识传递的教学方式, 提倡以探究为基础的研究性学习。根据企业需求, 确定科研训练和毕业论文方向, 提高创新实践的实用性, 让学生通过科研训练掌握系统的科研方法, 培养适应社会需要、具备全面素质与创新能力的人才。
关键词：SRTP,科研训练,培养模式,就业方向
参考文献
[1]张利庆、马伊蓓.高年级大学生科研训练计划的实施与对策[J].彭城职业大学学报, 2003 (2) :94~97
[2]叶民、魏志渊、楼程富等.SRTP:浙江大学本科教学改革的成功探索[J].高等工程教育研究, 2005 (4) :55~58
截止到 12月24日，48917位贸易经济专业毕业生的平均薪资为4828元，其中应届毕业生工资3045元，0-2年工资3670元，3-5年工资4021元，以上工资5021元，6-7年工资5721元，8-10年工资7519元。
招聘要求
针对贸易经济专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比100%;3-5年工作经验要求的最多，占比50%;大专学历要求的最多，占比50%。
就业方向
贸易经济专业学生毕业后可在商业(包括粮食、供销)、外贸系统、国民经济综合部门、大型工贸公司(企业)、涉外企业、合资企业等部门从事经营管理、市场调查与预测、经济活动分析、理论政策研究等工作，也可以从事有关科学研究和教学工作。
就业岗位
外贸业务员、销售代表、财务总监、外贸专员、财务经理、销售经理、客户经理、商务助理、销售助理、会计、外贸 贸易专员 助理、业务员等。
城市就业指数
贸易经济专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区是常州。
就业岗位比较多的城市有：上海[795个]、北京[718个]、深圳[596个]、广州[479个]、杭州[202个]、武汉[172个]、天津[171个]、厦门[143个]、朝阳[134个]、成都[123个]等。
就业薪酬比较高的城市有：常州[18144元]、锦州[12499元]、马鞍山[9332元]、海口[8999元]、北京[6996元]、营口[6089元]、上海[5049元]、昆明[4999元]、长春[4817元]、重庆[4415元]、厦门[4211元]等。
同类专业排名
贸易经济专业在专业学科中属于经济学类中的经济学类，其中经济学类共19个专业，贸易经济专业在经济学类专业中排名第9，在整个经济学大类中排名第10位。
在经济学类专业中，就业前景比较好的专业有：保险，金融学，经济学，投资学，税务，信用管理，金融工程，财政学，贸易经济等。
出国深造主要集中在国际知名高校，毕业生出国人数排名前十的我们也做了统计，依次是美国、英国、香港、新加坡、澳大利亚、日本、法国、德国、加拿大、澳门，其中进入哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等世界排名前一百名高校的人数占出国人数的55.35%。
毕业生的就业单位以企事业单位为主，在落实用人单位的毕业生当中，有超过60%以上的毕业生选择到企业就业，23%左右的毕业生选择到事业单位就业。在就业区域方面，39.13%的毕业生选择北上广一线城市，有24.14%的毕业生服务当地经济建设。
有本科生的一共有33个院系。其中18个院系的本科毕业生的就业率达到了95%以上。电气与自动化学院、土木建筑工程学院、文学院、药学院的就业率达到了100%。20的本科毕业生有111个专业，其中汉语言文学、自动化、药学、农业水利工程等29个专业的就业率是100%。
武汉大学高考招生政策有哪些变化
20武汉大学招生计划总数与去年大体持平。全国普通本科招生计划数为7200人，其中湖北省招生计划数为1615人：文史类330人、理工类1251人、艺术类34人。招生政策的变化有：
1：增加各省普通本科招生计划数，增幅达4.41%。
2：增加高校专项招生计划数，总计划数增至180个。
3：调整分专业录取规则，在分专业录取时，实行分数优先，当考生投档成绩、高考总分均相同，进行同分取齐，把处于竞争关系的同分考生都录取到竞争专业。
4：提高新生奖学金额度，名额不限。
1、社会体育专业毕业生的就业现实状况
社会体育专业于1993年在国内高校开设, 到2010年止, 已有全国190所院校设置了此专业。开设的初衷是为满足日益物质生活水平提高的人们, 开始关注自身健康而引发大众健身事业蓬勃发展, 导致社会对体育人才需求大幅增加。从近几年调查的社会体育专业毕业生就业创业率发现, 虽然明显高于普通本科院校, 但专业中真正从事社会体育的毕业生如:体育的行政管理和产业经营、健身俱乐部等只占30%, 还有40%的转做教学工作, 30%的改行从事其他工作, 可见就业形势并不乐观, 特别是中西部地区社会体育领域中就业的人数更少。充分反映了出目前社会体育专业在发展过程中出现了一些问题, 倘若再不及时整改确保毕业生顺利就业, 也就意味着该专业未来的建设发展将面临生存的危机。
2、由社会体育专业就业形势引发出专业建设的存在问题
尽管社会体育专业有近20年的发展历程, 但还是被社会上认为是不入流的专业, 也因学生的就业不容乐观, 就业市场未能得到充分培育, 暴露出在专业建设上存在一些问题主要表现如下。
2.1、专业发展规模速度与社会经济发展不协调
社会体育专业建设在发展过程中, 一方面随着高校近年的不断扩招, 其招生的规模数量也随之提高, 但同时受高校经费紧张影响, 专业建设投入力度特别是基础设施建设较为薄弱。而另一方面社会对大量体育人才需求的产业还没规模化开发挖掘出, 结果导致专业发展过于超前强求, 与经济发展极为不相匹配而适应不了不断递增的毕业生, 也制约了当前专业建设。
2.2、专业建设培养目标笼统宽泛课程设置模糊不清
社会体育专业培养目标的定位, 是社会体育人才培养的根本任务、规格要求的关键因子。据调查, 目前, 各高校在对其专业的培养目标定位和人才规格要求上, 存在认识不足, 设置评估论证不到位, 定位缺泛科学性。通常均按1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录介绍》照搬执行, 缺泛明显的自身特色和专业特色优势。而且在课程设置上整体体系处于盲目状态, 门类多杂不突出重点, 甚至有的雷同体育教育专业。致使专业内部老师困惑不清和学生迷惘不明。
2.3、专业师资队伍力量不足学生实习基地欠缺
师资力量是社会体育专业建设可持续发展的有力支撑。一直以来, 专业内的师资队伍就缺乏名师和学科带头人, 致使社会体育专业的整体知识结构得不到合理的优化, 教材教法均都精度不高, 实践教学环节与必需的基地建设也相当薄弱。因此, 直接影响到社会体育专业的针对性, 以及取得的实效性不佳。例如:在专业实践教学课时安排少, 时间短, 大多都是放任自流, 指导教师对实践成绩评定粗糙简单, 实践教学体系未能构建起来等等。
3、加强建设和改革发展社会体育专业建设的优化对策措施
针对上述问题, 为促进社会体育专业健康持续性发展, 积极培育就业市场, 解决专业内毕业生的就业问题, 对加强与改革专业建设现提出以下优化对策措施。
3.1、营造浓厚社会体育事业氛围, 引导专业建设健康发展
实践证明, 国家在目前社会体育事业起步阶段, 必须就提高国民身体素质进行宏观政策调配社会体育健身事业的开展。要转变过去把社会体育推向不成熟市场导致专业人才的流失浪费做法, 将重点由重竞技向全民健身社会体育方向的政策调整, 逐步建立相关法律条文, 加大对群众体育资金的投入分配, 提高从业人员收入地位, 为学科发展及专业就业营造良好环境等, 从而通过这些具体政策措施, 改善整个社会对社会体育事业的态度, 增强专业信任, 从而提高国民体质整体水平。
3.2、关注社会体育就业市场需求, 改进办学动机培养目标
明确的社会体育培养目标是专业建设的灵魂。应该把市场需求与高校办学的类型、能力紧密结合起来, 通过多方挖掘利用和整合资源优势, 高校突出各自的社会体育专业特色, 坚定高质量的社会体育专业人才培养。一是主动深入生源地, 借助开设专业学科讲座, 向学生如实宣讲专业特点和就业情况, 让其在充分了解基础上慎重选择;二是形成信息双向反馈机制, 一方面高校如实公布毕业生就业方向与就业率, 为国家确定高校的办学规模制定和修改法律法规提供依据。同时政府职能部门建立人才供求信息, 提供职位需求预测量, 反过来为高校确定办学规模提供依据。三是通过“走、座、讲”等多种形式, 引导社会体育毕业生转变就业理念, 帮助树立创业精神与自信, 积极适应社会体育就业的客观环境, 争做社会需求的应用型人才。
3.3、优化社会体育整体内容结构, 弥补专业现实先天不足
高校应立足校内实际出发, 优化社会体育专业的整体内容结构。一是制订贴切实际的师资建设计划, 加强聘用、考核激励等相关制度, 通过“内培外引”作重培养出一批社会体育专业的学科带头人和教学骨干, 为造就名师、专家学者做好服务。二是强化社会体育专业课程体系建设, 突出构建科学合理、结构优化的课程体系, 改革综合课程。本着“精专业、厚基础、强能力、实用广”的指导原则, 采取学分制、选修制和主辅制等措施, 做到公共与专业主干课程建设相结合, 同时强化与特长专业方向相结合。从而提升专业课程内容的建设。
3.4、建构社会体育就业网络信息, 强化专业实践基地建设
加强社会体育专业实习, 是就业创业的成功保障。一是高校构建就业信息网, 采用“订单式”的用人单位标准和岗位要求培养人才, 提高办学质量并及时准确的更新需求信息, 缩短毕业生上岗培训的时间, 实现高校与学生和企业三方共赢。二是根据就业市场需求, 着重对毕业生开展针对性实践培训, 指导求职就业中存在的问题与困难、不足之处, 从而提高毕业生的应聘技能, 增加就业机率与数量, 改善就业形势。三是进一步加大对教学活动场地和专业设施条件的经费投入与建设力度, 为毕业生的实习提供必要的保证。通过统筹规划, 周密布暑, 以培养毕业生工作必备社会实践和技能应用的能力为准则, 努力把社会体育专业基地建设, 打造成为最具有时代气息和教学特色的活动场地与器材设备。
总之, 就社会体育这门新兴专业, 面对在社会发展中所出现的新情况新问题, 需要不断探索研究, 从社会建设和体育发展市场需求出发, 采取积极有效措施, 确保社会体育专业健康可持续发展, 不断提高社会影响力和毕业生就业创业的能力。
摘要：纵观近年社会体育毕业生的就业形势, 促使我们不得不思考高校大规模扩招后如何优化专业建设, 适应新形势下社会经济的迅猛发展和变革背景, 从而促进本专业的健康发展与大学生顺利就业。本文从社会体育专业大学生就业现实情况引申出该专业建设存在的问题, 并提出优化建议, 为社会体育办学提供参考借鉴。
关键词：就业,社会体育,专业建设,存在问题,优化措施
参考文献
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