小班安全活动——安安全全玩滑梯

2025-01-01 版权声明 我要投稿

小班安全活动——安安全全玩滑梯(精选6篇)

小班安全活动——安安全全玩滑梯 篇1

设计意图: 在幼儿的一日生活中,玩滑梯是不可缺少的一部分,但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在,根据幼儿的年龄特征和对玩滑梯的兴趣,通过情景式教育感染小班幼儿,让他们从小形成安全意识,初步培养和提高幼儿自我保护的能力。

活动目标:

1、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。

2、幼儿学会用正确的方法玩滑梯.活动准备:组织大班幼儿练习情景表演 活动重点:学习正确的玩滑梯的方法。活动难点:简单表达不正确玩滑梯造成的伤害。活动过程:

1、幼儿自由玩滑梯,激发幼儿的活动兴趣。

——刚才我们玩的什么?滑梯好玩吗?

2、导入活动大班幼儿情景表演。

——每个小朋友都非常喜欢玩滑梯,老师今天还请了大班的小朋友来玩滑梯,看他们来啦我们和他们大声招呼吧?(大班幼儿入场)

——今天就让我们看看他们是怎样玩滑梯的吧?

3、观看大班小朋友情景表演,讨论他们们玩滑梯时做法。情景一 :大班幼儿一起涌上滑梯玩。——他们刚才是怎样上滑梯的?他的做法对吗?为什麽?那我们应该怎么做呢?

幼:他做的不对,因为他在玩滑梯时挤别人,推别人,这样会受伤的。

总结:在人多时,玩滑梯我们要排好队一个跟着一个,不拥挤也不能推别人,这样才不会受伤。情景二:从滑梯上倒着或爬这往下滑。

——大班小朋友是怎么从滑梯上往下滑?他们做的对不对?这样做会有什么危险?

幼:它是爬着滑下来的,这样会把脸弄破的。

总结:他们的做法是非常危险的,他把脸向下玩滑梯这样脸就会先着地差破我们的脸,这样做是不安全的,所以我们千万不能学他的做法,我们应该安安全全玩滑梯。情景三:大班幼儿用正确的方法玩滑梯。

——刚才我们看到大班小朋友很多玩滑梯不好的方法,我们都给他们指出来啦,那我们再看一次他们用正确方法是怎么玩滑梯的好不好?

——我们请大班小朋友说说他刚才是怎么玩的? 幼:我是排着队,手扶着楼梯上滑梯的。

幼:我是手扶着滑梯扶手一层一层往上爬,爬到顶层后,坐稳后两手扶着滑梯两边,两腿并拢滑下来。幼:我没有倒着滑,我也是坐着滑下来的。(刚才小朋友做的太棒拉,我们给他们鼓鼓掌!)

4、幼儿练习玩滑梯教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。

——刚才我们看了大班小朋友玩滑梯,而且我们还学到了许多玩滑梯的正确方法,你们想不想再玩一遍滑滑梯呢?

——好,这次老师希望你们都来做一个文明的小朋友安安全全玩滑梯。看谁滑的最好,是最棒的小朋友!(教师及时纠正幼儿不正确的动作好鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

托班健康:《安安全全玩滑梯》 篇2

准备小兔胸饰、户外带有滑梯的场地。 活动

目标引导幼儿用正确的方法玩滑梯吗,初步培养幼儿的安全意识。

程(一)教师出示小兔胸饰导入活动。

(二)教师介绍如何遵守秩序排队玩滑梯。

1、 教师:人多的时候应该怎样玩滑梯?

2、 教师:人多时要先排队,一个跟着一个,不要拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一阶一阶的往上爬,爬到顶,坐稳后,两只手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

小班音乐活动小动物玩滑梯教案 篇3

1、欣赏音乐,听辨音乐的上行和下行,感受乐曲所表现玩滑梯的愉快情景。

2、喜欢听音乐,体验随乐表现创造的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

教学重难点:

重点:感受音乐,体验音乐所表现的愉快情景。

难点:听辨音乐的上行和下行。

教学准备:

纸盒、小动物若干,滑梯音乐磁带。

教学过程:

一、出示纸盒制作的滑梯,激发幼儿的兴趣。

1、教师搭建一个滑梯,集体数一数。

2、说一说像什么?(念儿歌)

二、小动物玩滑梯

1、分别出示三只小动物玩滑梯

2、帮助幼儿理解音乐。

三、通过自身的身体动作表现,感受上行与下行。

1、老师带领幼儿做一遍。

2、幼儿自己创编各种动作。

四、小朋友玩滑梯

1、教师用自身动作示范玩滑梯。

2、带领幼儿用身体动作表现玩滑梯的情景。

小班安全活动——安安全全玩滑梯 篇4

小班安全教育活动设计《欢乐滑滑梯》山东省广饶县大码头镇西刘桥社区幼儿园 燕树秀 活动分析:

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说:“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自保护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力,也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险,容易导致意外事故的发生。因此根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验,轻松学习,自然习得,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的安全意识和规则意识。活动目标:

1.知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。

2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待,和同伴友好的游戏,培养初步的安全意识。3.积极参与活动,感受和同伴一起游戏的快乐。

活动重点:知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。活动难点:培养初步的安全意识。活动准备:

1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。2.玩滑梯视频。

3.歌曲《滑滑梯》flash。活动过程:

一、谈话讨论,梳理经验。

教师和幼儿自由讨论,帮助幼儿梳理生活中的零散经验。“宝宝们喜欢玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?”

二、掌握方法,巩固经验。

通过观看录像,了解玩滑梯时会遇到的危险,掌握玩滑梯的正确方法,巩固经验。1.幼儿讨论:怎样才能安全玩滑梯。(1)“谁来告诉大家,怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”

教师小结:玩滑梯时,先要用手扶着滑梯两边的扶手,从台阶爬上去,坐好后再往下滑。人多时要排好队,一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯,排到队伍的后面去。(2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?”(3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”

教师小结:玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2.观看歌曲《滑滑梯》flash,并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的,们一起来学学吧。”

三、实践体验,提升经验。

“刚才们唱了歌曲,你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯,注意及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法,理解自保护的重要性,体验玩滑梯的快乐。

小班安全滑滑梯教案 篇5

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说:“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力,也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险,容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验,轻松学习,自然习得,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

活动目标:

1. 知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。

2. 有初步的安全意识,感受和同伴一起游戏的快乐。

活动重点:知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。

活动难点:有初步的安全意识。

活动准备:

1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2. 玩滑梯视频。

3. 歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程:

一、谈话讨论,梳理经验。

教师和幼儿自由讨论,帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们到户外活动的时候,你最喜欢做什么?”(荡秋千、玩滑梯……)“你是怎样玩滑梯的?”

二、掌握方法,巩固经验。

通过观看录像,了解玩滑梯时会遇到的危险,掌握玩滑梯的正确方法,巩固经验。

1. 幼儿讨论:怎样才能安全玩滑梯。

(1)“谁来告诉大家,怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”

教师小结:玩滑梯时,先要用手扶着滑梯两边的扶手 ,从台阶爬上去,坐好后再往下滑。人多时要排好队,一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯,排到队伍的后面去。

(2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?”

(3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”

教师小结:玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2. 观看歌曲《滑滑梯》flash,并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的,我们一起来学学吧。”

三、实践体验,提升经验。

“刚才我们唱了歌曲,你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯,注意及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法,理解自我保护的重要性,体验玩滑梯的快乐。

教师小结:

小班安全活动——安安全全玩滑梯 篇6

活动目标:

1、初步理解故事内容,愿意大胆地表达自己的想法。

2、懂得美好的事物要与大家分享,体验分享带来的快乐。

3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

4、理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:

①《滑梯真好吃》PPT.②香蕉实物若干③湿巾等

活动过程:

一、谈话引入,激发幼儿的兴趣。

引导语:今天老师给小朋友们带来了一种好吃的水果,它是小猴子最爱吃的食物,猜猜是什么?我们来摸一摸?说一说香蕉是什么样子的?摸一摸什么感觉?

二、播放PPT,引导幼儿观察P1-P4,初步感知故事内容。

(一)观察P1。图片上面都有什么?他们发现了什么?可是小昆虫们不知道这是香蕉,猜猜看它们把香蕉当成了什么?

(二)观察P2。他们在玩什么游戏,怎么玩的?

(三)观察P3。

提问:小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦?你们是怎样玩滑梯的呢?

(四)观察P4。滑梯发生了什么变化?谁最先发现的呢?懂得美好的事物要与大家分享。

提问:当小昆虫们发现“滑梯”原来是好吃的香蕉时,它们是怎么做的?如果是你,你会把什么东西分享给谁呢?

三、活动自然结束。

分享香蕉

教学反思:

在教学活动中,由于老师课前做了充分的准备,出示幻灯片、出示图片、以及食物香蕉。使得幼儿在活动中积极思考,大胆想象,与老师密切配合,顺利地完成了教学任务,课堂效果特别好。

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