法制安全小儿歌

法制安全小儿歌（精选8篇）

法制安全小儿歌 篇1

说安全，讲安全，条条框框说不完； 你说难，也简单，文明守纪是关键。上学来，七点半，太早太晚有隐患。乘公汽，坐校车，三无黑车要不得。红灯停，绿灯行，横过马路看分明。街边贩，路边摊，垃圾食品不能沾。早晚餐，大课间，不打不闹不追赶。做游戏，讲秩序，远离弹射尖利器。室外课，实践课，按规操作不惹祸。私下水，擅玩火，水火电毒酿恶果。幺幺九，幺幺零，遇事报警找亲人；母电话，父手机，有事先讲要牢记。讲科学，求新知，争做安全小卫士。

关于开展“安全小卫士”评选活动的通知

全体师生：

为进一步落实学校安全教育，增强学生的安全意识，加大构建和谐校园、创建平安学校的力度，我校将开展“安全小卫士”评选活动。

一、评选对象：全校同学

二、评选方式：班级推荐、学生评议、学校审核

三、评选名额：每班3名

四、评选条件：

1、积极学习安全知识，牢记《安全小卫士儿歌》，踊跃参加安全实践活动，具有较强的自护意识和自护能力，在各种安全教育活动中发挥宣传示范作用。

2、遵守学校作息时间，不早到校，注意交通安全，不在马路上玩耍追逐，以免发生交通事故。

3、注意饮食卫生，不到小摊购买“三无”食品，不喝生水，以防止食物中毒。

4、认真学习消防知识，自觉遵守消防法律法规和学校消防安全制度，不玩火、不抽烟，不随便乱放烟花爆竹。积极参加学校组织的各类消防活动，掌握一定的消防知识和逃生自救常识。争当义务消防宣传员。

5、不攀爬树木、围墙，不进入危险地带。

6、课间不追逐打闹，发现不安全因素，及时向教师汇报。

7、懂得一定的安全知识，会简单的自救自护。

8、自觉维护班级秩序，乐于为同学服务（如每天负责教室开、锁门），营造 安全、宁静、整洁的班级环境。

9、能向学校提出“保护自身安全，改进学校安全工作”的好建议。

新安镇中心小学

2015年4月

“安全小卫士”评选活动实施方案

为加强学校日常安全防范工作，推动平安校园建设及周边环境综合治理，创造良好的教育教学秩序和育人环境，引导学生在集体生活中更好的承担责任，服务群体，发展自身，学校特制定本实施方案。

一、涉及对象：全校一至六年级学生

二、选拔上岗：班级安全小卫士由各班学生推选工作责任心强、有影响力、具有较强的安全管理意识、能热心为同学服务的学生担任。经班级班委会提名通过产生，报德育处审批备案后，各班“班级安全小卫士”持证上岗。

三、“班级安全小卫士”工作内容：

1、积极向同学宣传安全知识。经常与班级同学交流，协助班主任、老师掌握班级学生的思想动态，及时报告，把不安定因素和安全隐患解决在萌芽状态。

2、落实本班安全管理措施。要定期和不定期地检查班级安全工作，查出安全隐患，做到及时报告、排除；无力纠正处理的，要及时报告班主任或学校有关部门处理。教室无人时，及时关好照明灯、门窗。

3、积极参与学校安全管理工作。楼梯道口出现拥挤时，主动维持秩序；休息时间，留意外班学生或陌生人进入本班教室，若发现可疑人员、紧急情况，应立即向班主任或学校领导报告。

4、做好同学安全事项的提醒教育。提醒同学不购买不卫生的食品，不饮生水、吃生食、饮或过期食品。上体育课和实验课时，督促同学们要在老师指导下正确规范地操作；提醒同学们保管好自己的物品；告诫同学严禁携带管制刀具上学并及时报告老师，不在班中擅自使用打火机、火柴等易引发火灾的物品；制止同学在校园、走廊、楼梯间、教室内随意攀爬或做具有危险性的游戏。

5、校内外模范执行安全纪律。在学校组织的校内外各类集体活动中，发挥遵规守纪的带头示范作用，协助老师进行安全管理。校外遇到自然灾害、打架斗殴或安全事故时，应注意保护自己人身安全，帮助弱小同学，超出自己能力范围的要及时进行有效求救或拨打110报警；告诫或制止同学不进入网吧、游戏机房等娱乐场所，不抽烟饮酒等。

三、指导培训：

①有计划有主题地开展系列安全知识讲座、安全演练和专业技能培训（如灭火器操作、伤口包扎、楼道疏散等），把“班级安全小卫士”培养成为学生队伍中的“安全小能手”。

②设立“班级安全小卫士”月度例会。

组织班级小卫士的经验交流，开展班级安全工作巡展，小卫士工作记录展评等。

四、评比表彰：

根据班级安全工作情况、效果以及小卫士岗位实践情况，评比表彰学期安全优秀小卫士。

小学生法制儿歌 篇2

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻

小青蛙,住田间,遵纪守法最光荣，你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；

老耗子,窃果实,违法乱纪多可耻.待他人、要真诚，总将自己比别人；

你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；

负责任、守信用，说到做到得人心。

你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；

小黄牛,勤耕耘,艰苦奋斗最光荣, 舍利取义立大志，犯了错误不掩饰；

你拍四，我拍四，做人不能自顾自。

大灰狼,河边坐,蛮横无理多可耻.诚实守信最光荣，见利忘义最可耻。

你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；

你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼； 小朋友,咏童谣,八荣八耻要记牢,生活学习要做到,自主创新早成才以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻.你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；

你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 在学校、守纪律，学生守则要牢记；

你拍九，我拍九，法律法规要遵守；

学法规、守法纪，法制社会齐出力。

你拍十，我拍十，争做文明小卫士！

东方红、太阳升，祖国腾飞似巨龙； 违反纪律要处置，触犯法律要惩治；

八荣八耻“七字歌谣”：

城乡经济大发展，和谐社会乐融融。

八荣八耻”要牢记，“八荣八耻”要明晰。

民族团结如磐石，统一祖国要坚持； 遵纪守法最光荣，违法乱纪最可耻。

爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。

热爱祖国最光荣，危害祖国最可耻。

做人不能顾自己，服务他人记心里。

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。

以服务人民为荣、以背离人民为耻 艰苦奋斗是传统，勤俭节约莫放松；

勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。

从小养成好习惯，长大报国记心中。

尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。

爱祖国、爱人民，为人服务要热情； 铺张浪费要抵制，贪图享受当禁止；

诚实守信最重要，做人诚信要牢记。

多给集体作好事，常为社会献爱心。艰苦奋斗最光荣，骄奢淫逸最可耻。

克服困难争上游，崇尚科学数第一。

公益活动莫松弛，扶老携幼做好事；

自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。

服务人民最光荣，背离人民最可耻。八荣八耻新童谣

知晓荣辱会做事，争做文明小卫士。

衣着整洁领巾飘，高唱国歌多骄傲。

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 唱准歌词真情表，国家大事我知道。

八荣八耻童谣

志向远大有目标，优异成绩传捷报。

爱学习、爱思考，学知识、要动脑； 中华美德要记牢，爱国情怀最荣耀。

小朋友,来来来,大家一起咏童谣,八荣八耻记心间.书山有路勤为径，学习也要找诀窍。以服务人民为荣、以背离人民为耻

迷信除、邪教止，从小执着求真知； 建设美好新家园，服务他人心里甜。

小喜鹊,站枝头,爱国爱家最光荣，崇尚科学最光荣，愚昧无知最可耻。做好事，不间断，扶老携幼讲奉献。

老乌鸦,林中窜,破坏家园多可耻.公益活动乐参与，争做奥运宣传员。

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 快乐生活常相伴，人人夸我好少年。

小燕子,捉害虫,服务人民最光荣，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻

老麻雀,吃庄稼,祸害人民多可耻.小学生、要自理，学会自己管自己； 小学生、爱动脑，学知识、勤思考。

在家不当小皇帝，长大才能有出息。遇事快把答案找，寻根求源是诀窍。

小黄鹂,鸣翠柳,崇尚科学最光荣，学校活动莫推迟，班级工作要尽职； 敢发明，乐创造，勤于实践手更巧。

老斑鸠,食五谷,愚昧无知多可耻.辛勤劳动最光荣，好逸恶劳最可耻。崇尚科学不迷信，勇于探索展新貌。

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻

小蜜蜂,采蜜忙,勤劳一生最光荣，以团结互助为荣、以损人利己为耻 小学生，要自理，日常生活靠自己。

寒号鸟,不做窝,好吃懒做多可耻.在家不当小皇帝，家务劳动多参与。

同学间、要和气，就像姐妹与兄弟； 轮到我当值日生，垃圾分类放整齐。

小蚂蚁,力气大,团结互助最光荣，遇到难题大家帮，有了困难齐出力。辛勤劳动结硕果，绿色奥运我出力。

老狐狸,心眼多,损人利己多可耻.损人事、要制止，利己行为非小事；

从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。

护己要学法，保护你我它，法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。

交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。

红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。

先看左，再看右，安全保证很重要。

警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停；

左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行；

右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行；

行人要走斑马线，一切行动听指挥。

1955年9月27日，全国人大常委会第二十二次会议通过了授予中华人民共和国元帅军衔的决议。毛泽东主席向朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐

儿歌《小手绢》 篇3

一、目标：理解儿歌内容，学习猜谜语及说谜语儿歌。

二、准备：小手绢实物。

三、过程:

（一）出示小手绢，引起幼儿的兴趣。启：1）小朋友，你们认识它吗？在哪见过它？

（出示小手绢，让幼儿自由回答）

2）你们知道它干什么用的吗？

3）嗯，我们流汗了、流鼻涕了，都可以用它来擦干净。手绢的用途的确大，时时处处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它。

（二）儿歌引入，让幼儿对手绢更进一步的了解。

启：1）老师这有一首很有趣的儿歌，你们可要仔细的听好喽，才能知道儿歌里在讲小手绢什么有趣的故事。

（教师朗读儿歌，让幼儿初步对儿歌有一定的了解。）

2）儿歌里讲小手绢什么事啊？

（让幼儿自由回答）

3）嗯，儿歌里讲到了小手绢的用处，还有我们不用手绢的时候可以把它折叠好放在口袋里。

4）现在小朋友跟老师一起来学这首儿歌吧。

5）小花布，四四方；叠放好，兜里装。流了汗，它来擦；流鼻涕，它帮忙。

（三）课后延伸——教幼儿如何折叠小手绢，引导幼儿边念儿歌边叠小手绢。

四、重点：理解儿歌内容，学说猜谜语及说谜语儿歌。

五、难点：理解谜语，并学说谜语儿歌。

小班儿歌《小小手》说课稿 篇4

1、在观察图片中理解儿歌内容，并在朗诵诗歌的基础上，学习仿编诗歌。

2、体验有节奏地朗诵儿歌的乐趣。

活动开始我出示了很多拍手、拉手、穿衣服、扣纽扣、洗脸、刷牙、梳头、画画的照片，以图片猜一猜的形式导出活动，让幼儿在此环节中理解诗歌的主要内容。因为诗歌的内容都源于幼儿的生活，所以，孩子们很快就进入到我所创设的环境中，并用动作模仿表演出相应的诗句，然后在幼儿理解照片所表达的意思之后，将照片作为图谱的形式呈现在他们面前，通过图谱帮助幼儿学习整首诗歌，第二环节中则运用了双响棒的形式让幼儿的朗诵更加有节奏感，从而体验有节奏朗诵诗歌的乐趣。第三环节则用游戏变一变的的形式，将幼儿创编的诗歌用照片的形式展现出来，先用部分图片替换诗歌中的图片，为幼儿提供一个创编的支架，并在此基础上逐步撤离支架，以“你做我猜”的游戏，进行深层次的仿编。第一次执教下来发现：通过第一环节的铺垫，孩子们很快就理解了整首儿歌，但是在体验有节奏朗诵时出现了一些困难，活动中双响棒的运用没有达到预设的效果，孩子们看着图谱虽然能跟着老师念下去，但是所有的图谱在他们看来还是较为的零散，还有就是创编的问题，虽然我提供了一个支架，让幼儿依托这个支架的进行初步的仿编活动，但由于所提供的图片太少了，而且一开始创编的内容比较多，所以这一环节中幼儿的表现离预设的目标还有一点的距离。

儿歌小熊砍树教案 篇5

设计意图：

《小熊砍树》是一首融情景和教育意义为一体的儿歌。它的情节性比较强，能为幼儿提供一个较大的想象空间，同时，它又蕴含着一些爱绿护绿的情感，具有一定的教育意义，比较适合中班孩子的年龄特点。因此，设计了本活动，让幼儿学习儿歌，树立爱护树木的意识。活动名称：语言

活动内容：儿歌《小熊砍树》 活动班级：中三班 授课教师：罗欢欢 活动目标：

1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。

2、懂得要爱护树木，保护我们的生活环境。活动准备：教学挂图、玩具小熊、小鸟头饰、松鼠头饰。活动过程：

一、谈话导入

1、师：今天我们班来了位好朋友，猜猜它是谁？

2、师：“我是一只小黑熊，造房本领强，我要把那新房子，造滴很漂亮。”咦，谁来啦？（出示小熊）他要干什么？

二、教师有感情的地朗诵儿歌，幼儿欣赏。提问：儿歌的名字叫什么？儿歌中都有谁？

三、教师再次朗诵儿歌，并提问帮助幼儿理解儿歌内容。

1、小熊上山来做什么？它为什么要砍树？

2、它山上遇见了谁？它们看到小熊要砍树，心情怎么样？为什么心情不好？它们对小熊说了什么？（根据幼儿的回答，出示相应的图片）

3、小熊不盖屋，小熊不砍树，那它住在哪里呢？它睡得怎么样？

四、幼儿学习朗诵儿歌。

1、幼儿跟随教师完整朗诵儿歌。

2、幼儿看图谱朗诵儿歌。

3、幼儿分角色朗诵儿歌。

4、幼儿尝试脱离挂图朗诵儿歌。

五、引导幼儿懂得要爱护树木，保护我们的生活环境。

1、讨论：为什么大家都来阻止小熊砍树？树有什么用处？

2、教师小结：许多小动物的生活都离不开树，树还有净化空气、防止水土流失、美化环境的作用。

3、提问：大树有这么多本领，我们要怎样保护它们呢?

4、小结：树是动物和人类的好朋友，我们可以多种树，不要去折树枝、剥树皮，看到别人伤害树木，我们要阻止别人。另外，我们在生活中要节约用纸，因为纸是用树做的。

六、教师总结

今天，我们学会了一首好听的儿歌《小熊砍树》，知道了树是我们的朋友，我们要保护树木，保护我们的生活环境。

法制安全小儿歌 篇6

放学安全儿歌

放学了，排好队，整齐队伍出校门。小摊贩，设路边，不要停下去购买。过马路，走横道，前后左右看一看。上公交，不争抢，等车停稳再上车。红领巾，胸前飘，违反交规我不做。按时间，回到家，莫让家长在等望。

课间活动儿歌

法制安全小儿歌 篇7

活动组织者：辛明（青岛幼师附属幼儿园）活动目标：

1、理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌。

2、能清楚地说出：咔嚓嚓，并能边做动作边朗诵

3、知道头发长了要勤理发，做个讲卫生的孩子。

活动准备：娃娃图片两幅、剪刀 活动形式：集体活动 活动过程：

一、出示娃娃图片，引导幼儿观察，引起活动兴趣

1、小娃娃的头发怎么了?像什么一样？

2、小娃娃的头发太长了，像小刺猬一样，他现在应该去干什么呀？你们来告诉他吧！

二、教师边演示教具边朗诵儿歌

1、示范朗诵：现在，老师来当理发师，帮他理理头发吧！教师一边剪一边朗诵儿歌

2、提问：

（1）小娃娃刚开始的时候头发那么长，像个什么？（2）后来小娃娃去干什么了？

（3）你们听到剪刀剪在头发上的声音是怎样的？大家学一学（师幼一起说“咔嚓嚓）

（4）小刺猬理完发后就变成谁了？

三、幼儿学习朗诵儿歌

1、教师：老师和小朋友一起当理发师给他理理发（老师带领幼儿一起朗诵儿歌）

2、小朋友这么能干，我们再来给另一位小娃娃理理发吧。教师用眼神、语气鼓励幼儿和老师一起再次朗诵

四、幼儿边玩游戏《小手变变变》，边做动作边朗诵儿歌

1、小手变变变，变成一把小剪刀（幼儿用手指表示剪刀）

2、小朋友的小剪刀和老师的剪刀一起，再来给小刺猬理理发吧。教师和幼儿一起一边做动作一边朗诵儿歌

3、小娃娃现在变得这么漂亮了，我们一起来问问他心情怎么样？

用小娃娃的语气：你们帮我理完发，我变得真精神，心里真高兴，谢谢你们，你们真棒。

你们头发长长了应该怎么办？(男孩子头发长了要勤理发，女孩子要把头发梳整齐)

4、小手变变变，变成一把小梳子（幼儿用手指表示梳子）

用小梳子给自己整理一下头发吧，可不要像小娃娃那样头发那么乱。

5、小手变变变，变成一条小毛巾（幼儿双手伸开表示毛巾）用小毛巾擦擦脸，变得真干净

法制安全小儿歌 篇8

活动目标：

1、在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。

2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)

2、音乐《找朋友》

活动过程：

一、导入：引起幼儿的兴趣。

1、(发出叹气声)师：你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?

2、(出示一条金鱼)师：是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单)

3、师：你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)

4、(出示两条小金鱼)师：瞧!老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀?想想看，它们会怎样呢?(请小朋友说一说)

5、师：你们还想帮它们找朋友吗?

(出示许多小金鱼)师：瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐)

二、欣赏儿歌《小金鱼》

师：小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗?

1、教师完整朗诵一遍。

师：你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

2、幼儿学习朗诵儿歌。

师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗?;文.章出自屈,老师教.案网]，(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)

3、根据儿歌进行表演。(加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解)

三、教师小结。

1、师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀!

2、师：你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)

教学反思：

1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。

2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。

3、与幼儿的互动较少，应该要多一点。