岗位学雷锋,争做好老师

岗位学雷锋,争做好老师（通用11篇）

岗位学雷锋,争做好老师 篇1

从七岁入学，到如今已有十八年教龄的我，遇到过不少的好老师，这些好老师身上都有着感人至深的故事。但我却从未敢把他们与雷锋联系过在一起。直到我为这次的演讲准备的时候，我才知道他们身上的精神就是雷锋精神。

雷锋精神内涵之

一、奉献精神

雷锋把一生奉献给了党和国家，他短暂的人生旅途写满了热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的故事。

我们老师的奉献谈不上这么高尚。我们奉献对象也没有这么广泛。可是我们的奉献是有厚度的。我给大家讲个故事。故事的主人公曾是香港某中学的一名中学生，上初中时，各科成绩都非常优异，是大家眼里的优等生，唯一的缺憾就是不会唱歌。音乐老师为此在课堂上让他罚站，结果还是不行，就让他站到教室外，后来他就经常在音乐课上逃学。可是在香港，毕业前是要考音乐的。考试那天当他进入音乐教室备考时，看到他的同学都站在窗外，老师的琴声一响，他们班同学齐声唱了起来，因为感动，也因为感染，他大声唱了起来。老师的琴声突然间停了，挥挥手让他出去，他走到门口时，无意回头看了一眼，发现音乐老师泪流满面。他当时很疑惑，可是又不敢问。后天他顺利进入重点高中，考上名牌大学，再到后来他拥有一份高薪的好工作。有一次，他因公出差到了美国，一个黄叶满地的秋天，他在旧金山遇到了已白发苍苍的音乐老师，一番寒暄之后，他忍不住问音乐老师当年为何泪流满面。老师说在他的眼里，每个人都应该发出天籁般的声音，而他就是不行，那几年老师折磨着他，可也折磨着自己。他毕业后，老师就跟着辞职了，因为老师觉得自己再也不能胜任一个老师了。老师的这份责任不就是一种奉献嘛。这份责任我们无需别人提醒，一直都萦绕在心头，哪怕在梦里。这份责任的厚度岂是一般人所能体会。这份责任的背后是多少个难眠的夜，又是多少次难言的心痛。

雷锋精神内涵之二：“钉子”精神

雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。而我们的老师又何尝不是?！提及工作，就算有怨言，可是面对孩子时，哪个不是尽心尽力，哪个不想让学生们考出好成绩!为了这个目标，想尽办法，加班加点。记得刚毕业那几年，我们这些老师为了能让学生学点好一点，自觉利用节假日无偿给学生上课。为了对学生进行检测，为了让学生更好的巩固知识，电灯下一笔一笔的用钢板刻试卷，一个一个休息日用手一张一张的推印试卷，刚买的新衣服啊，一转眼，半身的油墨。哪个心疼过? 哪个有过丝毫的怨言? 很少有人是立誓当个老师，可是当了老师，哪个人有过怨言!

雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神

雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。我们老师又何尝不是螺丝钉?!特别是班主任，每天面对学生的方方面面，琐琐碎碎的小事，一日复一日，一年复一年，在平凡中消耗着的是巨大的心血。雷锋精神内涵之四：勤俭节约、艰苦奋斗精神

雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。我们老师在清贫中坚持自我，不求物质，只愿精神愉悦的美德，也属于雷锋精神的内涵啊!对照这样的标准，我们太多的老师都具备雷锋精神，不是吗? 在这里，我想推荐一个把雷锋精神发扬到极致的同事:刘健老师。毕业18载，他兢兢业业18年，他对学生最深沉的爱，他对每个学生的不放弃，我见证了18年!这些年里，领导一定会表扬和欣赏他关键时候挑起大梁，一人干着2人或3人的活这样的壮举，可是让我敬佩和感动的是:不管他一学期要上多少节课，不管他有多累，有多忙，他对每个班，每个学生的爱始终如一，从不倦怠!

[演讲稿]

岗位学雷锋、争做好老师

岗位学雷锋,争做好老师 篇2

学校确定“精神引领启智励行”的办学理念, 根据学生年龄特点, 分年级段制定了详细的“雷锋精神教育实施细目”, 编写了《雷锋叔叔伴我成长》的校本教材, 建起以“先锋永在”命名的雷锋精神教育展馆……这里讲述着雷锋的故事, 从小处、近处、实处让雷锋精神深入人心, 融注师生血液, 形成“服务他人, 悦纳自己”的生命价值观。“乘着雷锋号专列前进, 争当合格小公民”的系列教育活动, 被评为首都未成年人思想道德建设创新案例一等奖, 学校也连续获得首都文明单位称号。

学校的发展离不开各级领导的关心和爱护。北京市西城区教委丁大伟主任更是亲自挂帅, 成为我校的“第一校长”, 直接推动了学校各方面的高速发展。在传承中, 学校不断探索创新, 构建了个性化的课程体系, 让孩子们“像‘小博士’一样学习, 像雷锋叔叔一样做人”, 促进人人发展, 成为最好的自己!

岗位学雷锋,争做好老师 篇3

尊敬的各位领导、各位评委、同志们！

大家好，我演讲的题目是《立足岗位学雷锋 争优好员工》

1963年3月5日，毛主席题词：向雷锋同志学习!从那时起，雷锋，这个普通的名字便贯穿着一种恒远的精神。雷锋曾说“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”，这曾经影响了几代人的话，在今天的人们看来，却近乎冒着傻气。社会飞速前进，人类需要和谐。和雷锋比起来，我们的生活，我们的待遇，我们的享受，当然是不可同日而语。然而，我们的信仰，我们的思想，我们的行动，则差距逐渐拉大。拜金主义、形式主义的泛滥和社会道德的沦丧使思维和价值观出现了扭曲。我们虽然没有碰上战争时代，也没有碰上民不聊生的灾难岁月，不能为国家做什么惊天地泣鬼神的大事情，但是我想，只要我们能做好自己力所能及的每件小事，那不也正是对国家对人民的贡献么！

作为窗口单位，我们在工作中为什么要学习雷锋、怎么学习雷锋、学习雷锋什么？首先我们要弄清楚我们与整个工运事业的关系，我们与工运事业是相辅相成的利益共同体，就如同水滴与大海的关系。无数个水滴组成大海，大海因为无数的水滴而波澜壮阔。所以要与同事之间相互关心和帮助，取长补短，共同创造一个和谐的工作环境，这样才能更快更好的完成领导安排的各项工作任务；其次我们就是要立足岗位，秉承“职工为根、服务为本”的理念，针对职工最关心、最直接、最现实的问题，力求为职工带来更好的服务。从工作的点点滴滴上体现全心全意为人民服务，帮助职工解决疑难问题。

立足岗位学雷锋，就是学习雷锋的螺丝钉精神，干一行爱一行钻一行，在平凡的工作岗位上干出闪光的工作业绩，把平凡的工作干得有声有色。将自己的事业前途与整个工运事业和广大职工紧紧地联系在一起，风雨同舟、荣辱与共。

三年级学雷锋争做好少年活动 篇4

一、指导思想：

雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深入每一个中国人的内心。现在全校各班开展“学雷锋，争做好少年”活动，通过这个活动推进新时期少年儿童传承雷锋精神，坚定为人民服务的思想，提升少先队员的思想道德情操，培养少先队员高尚的人格。我班根据学校 “学雷锋，争做好少年”活动，制定本班方案。

二、活动主题：

学雷锋精神，做美德少年

三、活动目标：

1、通过学习雷锋的生平事迹和雷锋故事，使学少先队员知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发少先队员向雷锋同志学习的热情。

2、通过活动，让学生真正领会雷锋精神的内涵，在学习、生活实际中学雷锋，做“雷锋”。

3、以“学雷锋，争做好少年”活动为契机，组织本班学生开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动。

四、活动时间、2013年第一学期

五、活动安排：

（一）知雷锋

1、倡导全班学生学唱《学习雷锋好榜样》歌曲、读雷锋故事。

2、各组将读的雷锋事迹宣传。

3： 俗话说得好，雷锋出差一千里，好事做了一火车。雷锋叔叔的一生是全心全意的为人民服务的一生！

4：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给了我们一笔宝贵的精神财富。请听有关雷锋的格言。①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待

个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

（二）爱雷锋

1、班会课：在开学第二周班会课上，全班学生共同学习“学雷锋倡议书”。

2、讨论：自己身边有没有“雷锋”，自己想怎样做才算学雷锋；

讨论： “助人为乐是否过时？”

（三）找雷锋

主题班会：第三周开展以“学雷锋，争做好少年”为主题的班会活动。在少先队员了解雷锋同志的生平事迹的前提下，以各种形式呈现身边发生的好人好事、自己做过的好人好事。鼓励少先队员发挥雷锋叔叔的“钉子精神”，从身边的小事做起，勤俭节约，不乱花压岁钱；争取向陋习、缺点告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

（四）做雷锋

1、做一个感恩小雷锋：结合9月10日教师节，开展“争做感恩好少年——教师节”活动。要求每一位学生交一份最出色的作业。

2、做一个环保小雷锋：结合教室卫生脏乱现象，开展“爱班、护班”等活动。要求全体学生为班级增砖添瓦。

②利上课前讲讲班级重要作用。

③我为班级做贡献

（五）传雷锋

1、以“学雷锋，争做好少年”为主题，宣传班级中最新的好人好事；

岗位学雷锋,争做好老师 篇5

西南石油大学现代教育技术中心陈晓军

陈晓军，是西南石油大学现代教育技术中心一名普通党员职工。几乎每个寒暑假，都在加班工作，致力于推进学校信息化建设；主动上门，为师生送去贴心的服务；热心公益，努力于做一名合格的共产党员。

不分寒暑假，都默默奉献在自己的岗位上

2014年，西南石油大学第一次实现了数字迎新；2015年，西南石油大学第一次实现数字离校；2016年，西南石油大学校园卡开启了互联网充值时代，而这一切，都离不开陈晓军辛苦的付出和努力。

记得那是2014年的暑假，为了实现数字迎新，他和工程师们一起，经常加班加点，修改程序bug，打通了迎新系统和学费缴费系统，实现迎新现场各环节办理。为了尽快让新生在家里能看到自己的班级、住宿，能够网上缴纳学费，他专门建立迎新工作群，撰写迎新系统简易操作手册，帮助各学院辅导员老师完成班级分配、学号分配，帮助后勤学管中心完成宿舍分配。为了做好迎新准备工作，他时间关注迎新准备进展工作，主动联系没有完成分配的老师，手把手指导老师，经常加班到深夜，有时甚至到凌晨3、4点，获得老师们的一致好评。

金秋9月，是个收获的季节。在迎新现场井然有序，大一新生利用身份证就可以完成迎新报到流程。这时，陈晓军的脸上露出满足的微笑，感到以前的一切辛苦都是值得的。

经过近几年的建设，他和他的团队夯实基础，打通数据链路，人事、科研、教务等形成了一体，门禁、考勤等一卡通应用更加广泛，网费充值、学生寝室电费充值等物联网建设越来越便捷，成绩自助打印、会议申请、在线支付等公共服务正式启用，学工系统、财务系统、人事系统等管理信息化系统逐步投入使用，学校信息化水平得到很大提升。

他的工作得到了学校和师生的广泛好评。他多次在考核中获得优秀，他所在的现代教育技术中心在学校的二级单位考核中，连续多年获得优秀，他所在的科室，则在现代教育技术中心连续多年排名第一。

主动上门，给师生送去贴心的服务

2015年暑假一天晚上8点多，他接到了退休教师申群亮老人打来的电话。给他，申群亮老人说家里上不了网。于是，陈晓军他赶紧丢下手头的事情，到老人家里仔细检查，认真维修，让老人可以安心地上网。告别老人，刚回到家里，老人又打来电话，说电脑手写板无法打开。于是，他又立马赶到申群亮老人的家里，耐心地帮助老人解决问题。他细心地告诉老人如何操作，下次出现这个问题如何解决。临走时，老人直说谢谢，陈晓军说，“这是应该的，有什么问题，随时可以给我打电话。”

“主动上门，给师生送去贴心的服务。”是他信奉的宗旨。在办公楼、实验室、学生宿舍，我们都最经常会看到他和他的团队的身影。他专门建立了信推部网格化服务群，从手机使用、计算机维修、打印机、网络等问题到系统使用，他和他的团队都第一时间解答，不能马上解决的，亲自上门了解具体情况，现场进行解决，自己无法解决的，积极协调，保证每个问题在自己这开始也在自己这终止，让师生的每次反馈都能够圆满解决。

他和他的科室工作人员还经常主动去各单位进行服务大走访，收集师生的建议，针对建议逐条解决或提出有效的措施进行解决。“师生的问题就是自己的问题，有应必有答”，这是他们科室定义的服务宗旨，受到广大师生点赞。

热心公益，做一名合格的共产党员

义务计算机维修、宣传网络防诈骗知识、实施网络新认证乐享便捷新体验、你我同行推进信息化，在这些志愿活动的现场，都留下了他的身影。

在一次“实施网络新认证乐享便捷新体验”志愿者活动中，忙着考研的王同学在活动现场匆匆留下联系方式就去上课了。当时，陈晓军正在挨家挨户地宣传无线网络。直至晚上六点半左右，一直忙于工作的陈晓军想到了王同学，于是主动联系王同学，帮助王同学配置无线路由器，让同学第一时间体会新认证带来的便利。“老师，您的服务太周到了，太感谢您了，都是吃晚饭的时间了，耽误您吃晚饭了。”王同学说。当陈晓军从该同学租房出来的时候，天已经黑了。这时，家里年幼的孩子还等着他回去做饭呢！

“陈晓军，在工作和生活中任劳任怨，无私奉献，我们都感受到了他带给我们的温暖，感受到他带给我们的正能量，是我们学习的好榜样。”该校现代教育技术中心直属党支部书记肖晓华说。

岗位学雷锋,争做好老师 篇6

尊敬的各位领导、评委老师大家好!我是石嘴山市第四小学中队辅导员 聂艳丽。

今天我说课的主题是《学雷锋争做向上向善好少年》。我将从以下几个方面进行说课，一是说活动主题（包括背景和地位、说活动目标、说活动重难点、）、二是说活动方法、三是说活动过程、四是说效果。

说活动主题

（一）背景和地位

“向雷锋同志学习”是小学德育工作的重要内容，雷锋是社会主义、共产主义思想道德的楷模，他为人们树起了一座令人敬仰的道德丰碑。毛主席等党和国家领导人对开展学雷锋活动做过许多重要指示。总书记也指出，雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们“民族的脊梁”；总书记还在给“郭明义爱心团队”的回信中指出，“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时，大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。”

然而曾经感动和激励几代人的雷锋精神对于现在的学生来说，就好像只是“做好事”的代名词，“雷锋”似乎离他们有点远。工作两年多来我发现班内一部分学生缺乏奉献精神，别人有困难时不去帮助别人，而别人做了好事时有的人却冷嘲热讽。这也许是受一些社会不良风气的影响。今天的孩子们，还需要雷锋精神吗？今天的孩子们，应该以怎样的方式学习雷锋？为此我准备开展一次学雷锋为主题的班会。

（二）主题班会的教育目标：

根据上述班会主题的具体分析，考虑到我们班学生已有的认知结构和心理特征，制定如下班会活动的目标：

1.了解雷锋的生平事迹，懂得雷锋精神就是中华民族优良传统的集中体现：即艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神，乐于助人的品格。

2.通过听介绍、讲故事、读日记、演小品、唱歌曲等多种活动启发学生学习雷锋精神，发现身边的雷锋，懂得学雷锋要从我做起、从小事做起，共同创建文明校园。

（学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为，要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”）

说班会活动重点，难点

重点： 学雷锋的重要性是能够培养学生们懂得帮助有困难的人是非常必要的，它可以促使人与人之间的关系更好。

难点：如何让学生自觉地学习雷锋、乐于助人的好品质。

为了完成上面活动的重点与难点，使学生能达到本次主题班会的活动目标，现在谈谈具体的活动方法：

二、说主题活动方法

1.在活动方法上以学生的兴趣为抓手，爱因斯坦说过兴趣是最好的教师。班会活动中要坚持“学生为主体，教师为引导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的讨论教学法、直观演示法。

2.小学生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么班会活动中可以抓住这个特征，在学习方法采用资料收集法、情感体验法、表演法等。

三、说活动辅导

1.课前让学生收集有关雷锋的资料（图片、书藉、故事等）。2.说说我们身边的活雷锋。

3.交流自己得到别人帮助后的感受，或看到助人为乐事件时的感受。（设计本活动是让学生认识社会上的真善美，知道雷锋离我们并不远，他就在我们的身边，从而萌生从自身做起，做一个雷锋精神的传播者的理念。）

四、说活动过程

（一）情境导入

1.导入是教师引导学生进入主题活动的切入口，因此我对本次班会所

创设的具体情景是要能够吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣。为此在导入环节我播放搜集到11岁小学生不顾提醒扶起跌倒老人被耍赖讹钱的相关新闻，然后抛出老人跌倒后要不要扶的话题，此时孩子们很兴奋，我也知道他们的想法，于是我不动声色。

2.感人事例

图片出示一位长寿老人，享年106岁，他长寿的秘密是有颗善良的心和无私奉献的精神（尼古拉斯•温顿），曾在60多年前从战争阴云笼罩下的捷克斯洛伐克营救出669名犹太儿童难民，直到50年后才为人们知晓。他在接受记者采访时，淡定地说“我只是做了自己该做的事情。”被誉为“英国辛德勒”

介绍完这位老人，并从网上截取一段这位老人感人事迹记录片。（次活动的目的使学生产生思想上的碰撞，情感的共鸣，从而知道帮助别人是很有必要的，雷锋精神永不过时。）

（二）组织活动 活动一——雷锋生平介绍 活动二——雷锋故事会

（1）让同学们展示课前收集的有关雷锋帮助别人的故事。使全体的同学都参与到这个活动中，发挥他们的积极性。

(2)为了丰富教育资源我在此处为学生准备了《可敬的“傻子”》、《雨夜送大嫂》、《人民的勤务员》三个故事，更直观的了解雷锋同志的生平做的好事，使学生产生更进一步了解雷锋的兴趣，进行补充让学生更加全面的了解雷锋精神。

（设计此活动的目的是陶冶学生情操，让学生更加深入的了解勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务雷锋形象。）

活动三——读《雷锋日记》

让学生读雷锋给一位陌生老人送完手套后写的日记。重点理解“一路上，我的手虽冻得像针扎一样，心中却有一种说不出的愉快。”这一句话。让学生谈谈自己的感受。（此活动的目的是让学生了解雷锋的内心世界，理解雷锋精

神的实质，全心合意为人民服务。）

（三）讨论交流

新时代还需要不需要学习雷锋？

（1）小组讨论雷锋精神是不是已经过时了？新时代还用学雷锋吗？通过小组的讨论让学生认识雷锋精神的重要性，这是本次班会的重点内容，要引导学生积极参与，达到真正的思想教育。通过辩论后利用课件为学生们出示新时代的雷锋，《小林浩救人事迹》、感受社会的正能量。（设计本活动是让学生在讨论和辩论引起学生思想和情感的升华，更加深入理解雷锋精神对社会的重要性。）

（四）拓展活动——学习雷锋好榜样（1）欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》。（2）每个学生为身边的人做件好事。

（3）各小组制作一期有关学雷锋的手抄报，班内制作一期学雷锋的板报。

（五）小结：学雷锋，做好事，创建文明校园，不是一朝一夕的事。这是一个长期的习惯、行为的养成。我们要让“学雷锋”成为孩子们一种自觉的行为，生活的一种常态。让雷锋精神在我们的校园里绽放出熠熠光辉，把校园变成文明之源，礼仪之园。

（六）板书设计

课前用彩色粉笔将本次主题班会的主题写的黑板上。

四、说效果

总体来说，由于课前我们做了充分的准备，活动中，学生能积极主动参与，通过听、讲、读、辩等活动对雷锋精神有了深入的认识，懂得要学雷锋，多做好事，助人为乐，刻苦学习，达到了预期的目标。但是，由于雷锋生活的年代离现在孩子的生活很远了，孩子们还不能真正体会到在那个年代一张火车票的来之不易，一个螺丝钉的宝贵。在今后的教学和班队活动中，要继续加强对学生的传统教育。

努力争做雷锋式的好战士 篇7

目的：通过教育，使广大官兵了解雷锋的生平事迹，努力争做“雷锋”式的好战士。将雷锋精神发扬光大。内容：

一、向雷锋学习

二、争做雷锋式的好战士 方法：集中授课，集体讨论 时间：2课时

要求：认真听讲，积极思考，踊跃发言。

问题一：向雷峰学习

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你的一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的生活岗位……

一位美国商人说：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人，支持人、理解人的品质。

一位日本企业家感叹：雷锋20岁就做了那么多的好事成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生巨大的效果。

西方人和我们一样，给予雷锋最高的表彰：雷锋精神与上帝共存。

雷锋精神是我们工作和生活永远的指南。

（一）无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。

（二）一个公司要发展，也不能缺少雷锋精神。

（三）同样一个国家、政府，任何时候都年能缺少雷锋精神。

问题二：作为军人我们要争做雷锋式的好战士 雷锋是一个平凡的战士，然而却实现了从平凡到伟大的跨越。

（一）要做雷锋式的好战士，必须忠于职守。

1、忠于职守是我们军人应完成的义务，也是我们每个人必备的职业道德。他在日记中写到：如果你是一滴水，你是否湿润了一寸土地，如果你是一片阳光，你是否点亮了一分黑暗，如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚定在自己的岗位上？今天在我们军队中，有多少人拍着胸脯说：“我是一个忠于职守的人？”。

2、在工作中，如果我们不忠于职守，受伤害最大的将是我们自己。

（二）要做雷锋式的好战士，必须爱岗敬业。

1、爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。

2、所谓敬业，就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责。

（三）要做雷锋式的好战士，必须树立钉子精神。雷锋曾在日记中写道：“有些人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿学，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻，一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的，由此看来钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神善于挤和善于钻。

1、在现实生活中，我们常欠缺这种样的“钉子精神”。

2、今天，在全世界范围内，雷锋已经成为了爱岗敬业、努力工作、品德高尚的代名词。

讨论：

一、你知道雷锋精神有哪些内容吗？

争做四有好老师 篇8

人们常说，教师对待教育工作，就要“捧着一颗心来，不带半根草去”.在工作中，但我觉得教师有一颗心是远远不够的，对学生要有“爱心”,得能“操心”,还要有“耐心”.总书记更是对我们教师提出了殷切期望，做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师。有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。六个春秋，六年人生中最美好的年华，六年的教学工作让我知道如何做一个好老师。

当我以教师的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新老师时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。

2015年，我交流到了黄老营小学，当时我怀上宝宝有2个月。当我回到课堂，回到了孩子们当中时，明显感觉自己的吃力。因为那里没有以往的学校交通方便，打完一趟公交车，还需要再坐10分钟的车才能到达。到了夏天，我们那间教室正对太阳，下午待在里面就象蒸笼上的馒头一样，面对四十多个孩子，我仍然精神抖擞的进入课堂，因为我知道那是个神圣的地方。我记得班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老……老师谢谢您！”

在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

争做四有好老师征文 篇9

好老师要有理想信念。理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是对自身及对社会发展的一种积极的认知态度，是对人生观、世界观、价值观的集中反映。作为教师，只有坚定理想信念，扎实工作，才能增强教书育人的责任感和使命感，才能得到学生、家长、社会的认可，才能有职业的幸福感和工作的成就感，从而使自己的生命绽放光彩!

本学期转入我校的学生中，有一名三年级学生成绩语文2。5分，数学11分，当时家长带着孩子来时我不同意接收，不是因为这个学生成绩太差，而是因为划片招生政策的限制。后来家长说，他不想让自己的孩子在原来的学校班级读书，因为原校班级的老师是一个即将退休的老教师，整天喝酒进课堂，而且在课堂上睡觉，不给学生上课，学校领导找这位老师谈话时，回答便是：我这么大年纪了，反正马上就要退休了，我上课就这样，你们想扣钱就扣吧!听到家长这么一说，我还是破例把学生收下。

我在想：这个教师的职责和使命去哪里了?教了一辈子的书，就连最后一班岗都站不稳，还遭受家长的否定，甚至谩骂，何来职业的幸福感和工作的成就感?如果一个教师连最起码的责任都不能担负，能对得起教师职业的良知吗?当然，我相信，这样的教师只是绝少部分。

好老师要有道德情操。习总书记指出：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观给学生。教师享有君、父、师“三尊”并列的一种崇高的称谓，不但肩负“传道、授业、解惑”的重任，还肩负着教书育人、提高民族素质的使命。就拿刚才退休老师的事例来说，如果整天这样对待学生，怎样做到传道、授业、解惑?怎样塑造学生的灵魂?俄国哲学家车尔尼雪夫斯基说：“教师要把学生造就成什么人，自己应该就是这种人。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，要让学生明辨真善美、假恶丑，作学生的表率。学高为师，身正为范，教师是知识的象征、道德的化身。可想而知：一个整天自私自利、碌碌无为的教师，如何能培养出具有朝气蓬勃、大气有为的学生?

好老师要有扎实学识。20xx年教师节，总书记给教师的慰问信中也提到：“教师要牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”。可见，作为教师，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师能力的重要体现。想给学生一碗水，教师要有一桶水。以其昏昏，使人昭昭，如果教师自己都弄不清楚，怎么去使学生明白?所以，教师要树立终身学习理念，不断提升自己的能力。自从20xx年9月，我加入李镇西教育思想研究所以来，在团队的感染和带动下，在与每一个成员的交流中，我更加坚信了学习的重要性，我认为：读书、阅人、自审是教师能力提升的三大法宝。读书能明智、阅人能明理、自审能明达。多与所里的老师进行交流，让我明白了很多做人处事之道;多读书，提升了我的专业素养和技能;闲暇之时，写写博文，对自己进行审视，让我对事物有了更通透的认识。一年来，我也尝试到了学习的甜头：教学技能更加娴熟了，处理问题更加有经验了，我也更爱我的工作岗位了!

好老师要有仁爱之心。在几千年人类教育长河中，爱的教育恰如一朵朵洁白的浪花，让教育的旋律始终充满生命的活力和美的音色。1924年，夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时情不自禁地说：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”。鲁迅先生也这样说：“教育植根于爱”。当年子贡问孔子：“有没有一句忠言可以一生受用遵循的呢?”孔子说：“也许就是仁爱……”由此可见，教育与爱的关系如此交融，而教师作为爱的践行者，传播者，具有仁爱之心是何等的重要!

北京第二实验小学李烈校长提出“以爱育爱”的办学思想，要求教师首先要成为有“爱”之人，从“爱”出发，通过教师爱的思想引领、爱的情感熏陶、爱的行为示范、爱的艺术感染，师生进行爱的互动，从而使学生获得爱的感受、爱的体验和爱的养成，最后也让学生成为有爱、会爱、懂爱、能爱之人。

陶行知先生“三颗糖”的故事，至今让我们感动不已，虽然文中没有提到一个“爱”字，但却让我们感到了先生那颗炽热而博大的爱心，同时，也教会了学生成为知爱、会爱之人。

工作十年了，我不敢肯定我是一个十足的“四有”好老师，但我能保证将和很多同行一起，用“四有标准”规范自己，并向“四有”好老师看齐。

争做四有好老师陈桂花 篇10

——做学生满意的老师

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！

今天站在这里，面对台下这么多的老师，我感觉自己好像又回到了学生时代，那个时候，我也和同学一起讨论着自己的老师，谁最幽默，对我们最好，谁最严厉，最负责，谁最漂亮，最帅气……过去那些美好的回忆，现在都一点一滴的映入眼帘。如今我也成为了教师，这意味着成为了学生私底下讨论的对象。所以我在想，今天，我该成为一名怎样的老师呢？于是我在搜索，我在观察，我需要那些能引领我的好老师们。

在我们学校有这样一些老师，脾气超好，不论学生的成绩好坏，都公平对待，常可以看见他在班级办公室辅导学生作业，课后与学生耐心交流的场景，常可以听见她们和学生谈话或游戏时的爽朗笑声，每当学生意志薄弱学习兴趣低下时，他总能想出方法激励与启迪着他们，她们的课总能带给学生智慧和深度，她们教会学生如何做人，以自己的一言一行塑造着学生的品德与修养。她们就我校的英语老师们，为人师表的好老师。

再让我们看看学生在信息课堂制作中提到的其他老师：崔老师、张老师、单老师等有颗柔软的心，她们给学生说了许多关于爱心、人性、团结 爱国的事情，她们注重学生的品德和修养；单老师有憨厚的笑容，平易近人，是她不断陪伴鼓励和支持着学生；张老师，您是热爱讲台的好老师，通情达理，真诚善良，关心学生，讲课好人又可爱；李老师人好，课讲的好，是默默无闻奉献的敬业的好老师；崔老师，您是学生的妈妈，是学生一辈子的朋友，不放弃任何一名学生，讲义气，有个性……看，这些都是学生们对我们老师的评价，这就是我们学生眼中的令人满意的老师，立德树人的好老师，真实平凡，却令人感动，更值得深思。

教师的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，特别是班主任，这里没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的名声和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。但我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳听到了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心育人的感人事迹，亲身感受了那些为了学生真诚奉献的博大情怀。每天，我都为同一个办公室的同事感动，这些是对工作的投入，更是爱学生的体现，这就是我校的班主任老师，有历史责任感的好老师。

还有一些老师，他们知识渊博，热心教育，专注于自己的专业，认真辅导学生，硕果累累。他们认真严谨﹑平易近人，一直保持着乐观向上的精神状态，关心学生的成长。他们是学生的知心朋友，更是精神领袖。他们一是为学生成长服务；二是让学生发自内心满意，他们既给学生加油，又要给学生展示自我的天空，永远怀着一颗年轻进取的心，和学生的思维同步发展，他们在教育教学工作中，给学生传递信心和温暖，也慢慢地得到学生的认可。他们就是我们学校的数学老师和小学科的专业老师们，也是专业知识过硬的好老师。

拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”而我想说，不想做学生满意的老师就不是一名好老师。经营需要时间，成长需要过程，让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！

争做四有三者好老师（最终版） 篇11

作为一名教师，理当知道 “四有”“三者”的内涵。2014年9月9日，总书记向全国老师们提出做好老师的四点标准，旗帜鲜明，内容具体，含义深刻，对我国当前和今后一个时期的教师行业发展有着莫大的鞭策作用，对我们即将从事教师职业的学生来说，也犹如在大海航船上的引路灯，为我们阔步走向教师队伍指引着前进的方向。教师，多么神圣的职业，在我心中、你是无比的高尚，无比的伟大，无比的让我自豪。从小到大，你、犹如一股甘甜可口泉水滋润着我的心灵，为我的人生成长注入点滴“营养”，使我健康成长。今天我也即将从一个师范类学生走向教师行业。但我深深的知道，在有许多地方、我都还不太符合教师职业的标准。

不过，我更知道，只要我们努力践行总书记对当代教师要求的讲话精神，坚持理想信念不动摇，坚持社会主义教育路线不走偏，坚持高尚师德不变质，坚持扎实学识不掉队，坚持仁爱之心不讲空。在走向教师这个职业的大道上，我们就一定能够严格要求自己，提升自己，成为一名合格的人民教师。

古人有言，“师者，传道授业解惑也”。今天，当我们用新的眼光来审视这句经典，对我们做好当代好老师有着无比的价值引领作用。“师者，传道”，就是要求我们不仅要教会学生科学文化知识，更要教会学生懂得做人的道理，做好学生理想信念的教育，要做好这些，我们就应该从现在开始，严以修身，做好自身理想信念的教育，严以律己，提高自己人格境界，只有这样，我们才能在将来教好书，育好人，才能真正成为学生成长的引导者。“师者，授业”，告诉我们，不仅要让学生懂得科学文化知识和做人的道理，还要担当起学生谋事创业的指引者，这就要求我们从现在起谋事要实，做教育扶贫的先行者，在教育扶贫的队伍里当好标兵，带好队伍，打好胜仗。同时，作为教师，我们更不能忘记，在教育领域改革的伟大事业中，我们是奋进者，理应带头做好教育领域的各方面改革，为社会主义教育开拓出更加广阔的道路。

总书记的讲话犹如集集号、已经吹响，“四有三者”好比军令状、已经下达。让我们从现在起，脚踏实地、一步一个脚印，紧跟党的步伐，迎着社会主义教育的方向奋勇前进，努力写好中国梦的教育篇章。争做四有三者好老师；当好祖国未来引路人。