高校党风廉政建设

高校党风廉政建设

高校党风廉政建设 篇1

党的十九大以来，党中央对高校党风廉政建设以及反腐败工作有了新的部署，在这个主题指导下并结合新时期的时代背景，以中华民族传统美德的“节俭”思想来引领高校廉政文化建设，通过学习与自律加强高校党建发展，这对当下高校廉洁教育与廉洁文化的学习和自我成长具有重要意义，作为当代高校的一名学生，不忘廉洁，砥砺前行是我们每个高校学生应做到的道德学风。

“节俭”自古以来就一直是中华民族的传统美德，老一辈的无产阶级革命家在这方面为我们作出了表率。习近平总书记在给父亲的一封生日贺信中写道 ：“爸爸平生一贯崇尚节俭，有时几近苛刻。家教的严格，——孔子“节用而爱人”思想的启示是众所周知的。我们从小就是在您的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这样的好家风我辈将世代相传。”

当今社会，随着短视频等社交媒体的兴起，物欲横流，金钱至上，不少高校学生尚在价值观未形成时期，这个时期的我们很容易被不良的社会环境影响，未能形成良好的人生观、价值观。这对于生活在新时代的我们来说，节俭不仅是一种生活方式，更是一种精神理念和工作作风。

改革开放以来，我国各方面都有了巨大发展，物质财富的不断丰富，人们的生活水平显著提高，精神世界得到很大的满足和丰富，然而个别党员干部却迷失了中华民族的勤俭朴实优良传统，忘记了作为党员身上的使命和责任，只顾享乐，忘记了我们国家的基本国情和中华民族伟大复兴的梦想，我国和发达国家相比还有很大的差距。这些忘了廉洁的党员们在生活上追求虚名大手大脚、铺张浪费，日常上又贪图享受、挥霍无度。为了所谓的政绩，投入大量的人、财、物，制造形象工程，成为人民所痛恨的“害民工程”，严重脱离群众，人民群众怨声载道。“由俭入奢易，由奢入俭难。”贪图安逸必然不思进取，沉迷于享乐势必养尊处优，其结果往往是精神萎靡不振，理想信念动摇，革命意志衰退，于国于民百害而无一利。高校是人才培养的摇篮，是祖国未来接班人的教育之地。高校要教育广大青年弘扬节俭的传统文化，弘扬艰苦奋斗精神，抵制奢靡之风。要加强对高校学生勤俭朴实、自力更生教育，引导广大教师以身作则，从日常教育做起，为廉政文化建设打下坚实的基础。把节俭思想体现在生活细节上，从小处入手，从节约一张纸、一度电、一滴水做起，并体现到对工作全局的把握上，体现到工作的决策上，做孔子“节用爱人”思想的传承人。

中学时期，学习《论语·雍也》中：“子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 颜回的品质是多么高尚啊！即使是一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！然而，我们当今许多人都忘记了这些宝贵的品质，我们难以在清贫的环境下坚守自己的本心，坚持自己的梦想。在当今校园中，我们很容易看的到那些挥霍无度的同学，他们拿着父母辛勤的血汗钱去挥金如土，完全忘记自己来到校园的初心是什么，他们沉溺于灯红酒绿，纸醉金迷……

所幸，在党组织的倡导下，廉政教育与廉政文化掀起了学习的新风气。我认为，在今后廉政教育中，应在《学生守则》中加大廉洁教育方面的内容，比如 ：班级管理规定、学生章程、考试作弊的纪律处分等。其次，加强执行力度。一项好的制度检验标准最重要的一条就是实效性，也就是具体落实情况，否则就是空头支票。在制度落实方面要依靠执行部门和监督部门，对于高校来讲，执行部门主要由学生工作处、教务处、各院系来承担，监督部门的职责由纪委承担。最后，建立奖惩机制。制度的推行需要奖惩得当，方不失人心。建立奖惩制度，树立典型，通过模范来引领，是对廉政文化强有力的弘扬。节俭、勤劳、奋斗是我国廉政思想中的宝贵财富，我国历代廉吏无不以此为其廉政的基本出发点，曾激励了许多从政者廉洁自律，拒贿反贪。我们高校要教育广大学生做孔子“节用而爱人”思想的传承人，从基础抓起，不断强化大学生的廉洁意识，提升其道德修养，增强对贪污腐败的抵抗力，进一步加强高校党建工作，培养更多更优秀的人才，为祖国的建设作出应有的贡献。

身边有一身清贫但从不缺信仰的老师，他们虽然在周围人中没有丰厚的收入，但他们一身信仰，一身力量，他们工作认真，治学严谨，一心为学术、为工作、为学生风险并乐此不疲。他们是新时代下未成被“瘴气”污染的清河，是学生们价值引领的灯塔。他们是建设节约型社会的榜样人物。

高校党风廉政建设 篇2

随着党的十八大党风廉政建设和反腐败工作的深入开展,高校中的一批领导“中枪”,这些高校领导干部无不是滥用职权暗箱操作、中饱私囊,严重损害了广大师生的切身利益,其危害及社会影响巨大。

1 充分认识推进校务公开对促进高校党风廉政建设工作的重要意义

1.1 高校校务公开有利于加强对高校领导干部监督,使权力在阳光下运行

高校校务公开是完善高校权力运行机制的重要组成部分,有利于提高权力运行的透明度和公开程度,杜绝暗箱操作,是对领导干部实施有效监督的重要基础。对重大事项决策、项目审批、人事分配、财物调配以及工作奖惩等权力运作的范围、程序、方式等要做出明确具体、操作可行的规定,并在职责与权限范围内将办事依据、程序、时限、结果、收费标准等方面全部向社会公开。以内容公开、程序公开、结果公开,确保领导慎重用权、公开用权、依法用权。

1.2 高校校务公开有利于保障学生各项权益

高校的招生、收费等工作一直是社会关注的热点问题,也是廉政风险防控的重要内容。做好校务公开、教育收费公示工作,及时解答家长和学生关注的问题,有利于规范高校招生、收费行为,也有利于高校树立公正形象。

1.3 高校校务公开,有利于保证教职员工参与权和监督权,提高学校民主管理、民主监督水平

高校教职员工具有较高的文化知识水平,这是高校反腐败工作的独特优势,坚持校务公开可以充分利用这一重要优势。广大教职员工通过校务公开可以及时获取学校教学、科研、管理等方面的相关信息,一方面有利于引导教职员工树立学校的主人翁的意识,为学校的发展、重大方针政策的制定、校务管理等献策,进一步提高学校重要决策科学化、民主化水平,另一方面可以充分发挥教职员工对学校的职称评聘、绩效考核等与教职员工切身利益相关的重点工作的监督作用,形成全校教师参与反腐倡廉的工作局面。

2 强化领导,加强公开,促进党风廉政建设

2.1 加强领导,明确职责

2.1.1 加强学习,提高领导认识

高校领导人对校务公开和党风廉政建设工作的重视程度,直接影响校务公开工作和党风廉政建设工作的深度与成效。高校领导是实施校务公开工作和党风廉政建设工作的第一责任人,高校领导要明确校务公开和党风廉政建设的工作目标和工作原则,确定校务公开在党风廉政建设工作中的重要地位,将党风廉政建设工作要点与校务公开的各项内容统筹融合,才能切实做到权力运行透明公开,从源头上预防和治理腐败。

2.1.2 健全机制,强化领导

成立校务公开领导小组,由党委书记、校长任组长,副书记、副校长任副组长,成员由学校党、政、工、团、老师代表以及学生代表组成。严格履行高校党委书记、校长的第一责任人职责,领导班子分工明确,共同抓好职责范围内的校务公开和党风廉政建设工作,履行校务公开和党风廉政建设工作“一岗双责”,实践“谁主管、谁负责”的要求,切实做到校务公开和党风廉政建设统一领导。其次,完善校务公开和党风廉政建设统一工作机制。成立校务公开监督小组,组长由党委副书记、纪委书记担任,副组长由纪检监察审计室和工会主要负责人担任,负责对学校校务公开的监督和检查,统筹规划校务公开工作和党风廉政建设工作。

2.2 加强重点部门和关键环节校务公开,使权力运行更加公开、透明

廉政风险防控是党风廉政建设的坚实基础,而干部人事管理、职称评聘、招生管理、财务管理、采购管理、基础建设、科研经费管理是廉政风险防控的重要风险点和关键点,做好廉政风险防控重要风险点和关键点的公开工作,强化权力运行过程的监督,切实解决反腐倡廉建设中突出的问题,有利于掌握反腐倡廉建设主动权,推动党风廉政建设迈上新台阶。

2.2.1 加强干部人事工作公开

坚持民主、公开、竞争、择优原则,健全干部选拔任用科学机制。积极推行科级干部和教学教辅部门干部公开选拔、竞争上岗制度,通过民主评议、群众测评、基层组织推荐、任前考察、党委集体研究、纪委参与监督、任前公示等程序选拔任用干部。

2.2.2 加强职称评聘工作公开

认真执行职称评聘政策,完善职称评聘工作规程,细化职称评聘工作环节,坚持公开、公平、公正的原则,采取公开专业技术岗位数、公开任职条件、公开推荐办法、公开申报人的评审材料、公开被推荐申报人员名单等措施,严把申报材料审查上报环节,规范运作,保证职称评聘制度落到实处。

2.2.3 加强领导班子廉洁自律情况公开

领导干部廉洁自律是反腐败、加强党风廉政建设的关键。领导班子成员要根据分工,严格按照工作制度和办事程序行使职权,如职称晋升、住房分配、用车、公款出国(境)等基本问题,凡能公开的向群众公开,防止滥用权力,杜绝不正之风。

2.2.4 深入推进招生“阳光工程”

严格执行招生政策和纪律制度,规范招生行为。做好招生政策、招生计划、工作程序、录取结果公开工作,不断完善咨询服务工作。

2.2.5 完善各项财务管理制度,加强各项财务公开工作

及时公开学校公务接待、会议、用车等费用支出情况及预算外资金的收支情况,学校重要财产、物资的采购和处置情况,学校代收代支资金情况,教职工奖励性绩效工资发放、社会保障缴费情况,建设工程项目和较大修理项目经费落实以及公开招投标情况等。

2.2.6 加强物资采购工作公开,规范采购程序和行为

对实验仪器、教学器材、图书、教材、办公用品等大宗物资严格按照规定做好集中采购预算、计划编制和报批工作,对公开招标项目实行公开招标,增加工作透明度,避免暗箱操作。

2.2.7 加强基建(修缮)项目公开工作

严格遵照工程建设程序,坚持公开招投标、工程监理等制度,加强对项目负责人履行职责情况的监管。杜绝有关人员利用职权收受回扣、贿赂,内外勾结围标情况发生。加强物资(设备)采购管理和监督,严格对大宗物资采购的管理,防止暗箱违规操作。加强基建财务管理和会计核算工作,不断完善基建工程管理制度建设。

2.2.8 加强科研经费公开

各类科研经费纳入学校财务管理,集中核算,确保专款专用,杜绝科研造假、科研经费使用中假公济私等行为。

3 建立健全机制,扎实推进校务公开和党风廉政建设各项工作

3.1 建立健全校务公开的五个工作制度

3.1.1 建立领导小组定期研究制度

校务公开领导小组要不断收集高校教职员工和学生的意见和建议,并归类整理,作为研究和部署校务公开工作的重要材料,不断完善校务公开内容。每年召开不少于两次的专题会议,研究校务公开的重点内容和公开程序等问题。

3.1.2 及时公开制度

校务公开不及时,就会使校务公开工作流于形式。建立健全及时公开制度,凡属主动公开的信息,学校办事公开部门应当在该信息形成后20个工作日内予以公开。公开内容发生变更的,办事公开部门应自变更之日起20个工作日内更新相关信息并向校务公开工作机构作出说明。

3.1.3 点题公开制度

应在校园网首页上设立公开栏,设置与公众、教职工沟通的栏目,了解教职工、群众关心的热点、难点问题,及时公开群众要求公开的项目,及时反馈群众提出的问题,做到真公开、全公开、常公开,使公开内容更加贴近广大群众和全体师生员工的工作生活实际。

3.1.4 信息反馈和检查考核制度

学校党委、行政应当把校务公开工作纳入到推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制检查中,纳入到政风行风评议、绩效考评和精神文明建设考评中,定期对校务公开工作进行考核评估。考核评估结果应当向社会公布。

3.1.5 责任追究制度

制度带有根本性和长远性,遏制腐败,最关键的是制定并落实责任终身追究制度,所以无论是校务公开工作还是党风廉政建设,都要建立健全责任追究制度。学校办事公开部门违反校务公开相关规定,由校务公开领导小组或者校务公开工作监督小组责令改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予责令作出书面检查、通报批评或者效能告诫;构成违纪的,依照有关规定给予党纪政纪处分;涉嫌犯罪的,移送司法机关依法处理。党风廉政建设要以建立决策责任倒查机制为突破口,以建立决策“台账”制度为抓手,确保责任追究的全覆盖,哪个环节出问题就追究哪个环节当事人的责任,即使相关当事人调整了岗位、更换了单位甚至已经退休也要追究相关责任,形成不敢腐、不能腐、不想腐的良好高校生态。遏制高校腐败要在制度建设上下功夫。

3.2 建立健全党风廉政建设两个工作机制

建立健全反腐倡廉教育机制,加强以领导干部为重点的廉政教育。要以理想信念教育和党性党风党纪教育为重点,深入开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育,增强反腐倡廉教育的针对性和实效性。加强廉政文化建设,结合精神文明创建活动、校园文化建设,开展社会主义核心价值体系学习教育,积极培育和践行社会主义核心价值观,永葆共产党员清正廉洁的政治本色。

建立健全权力运行监督机制,规范权力行使。进一步健全完善重大事项决策的规则和程序,严格执行重大事项集体决定制度,把权力关进制度笼子里。认真贯彻落实《党内监督条例》,加强党内监督。抓好监督检查,有效遏制腐败现象的滋生和蔓延。

4 通过拓展公开渠道将校务公开融入党风廉政建设

4.1 进一步完善教职工代表大会制度

教职工代表大会是校务公开的基本形式。学校的重大决策、教职工的切实利益问题、学校经费使用情况、校务公开工作的开展情况等,每年都要在教代会上报告,并经教代会审议,审查同意或形成审议决定。充分保障教职工的知情权、参与权与监督权,保证校务公开的实效,确保党风廉政建设监督落到实处。

4.2 优化健全学校网站,做好网络公开工作

学校应充分利用校园网这个重要的信息平台,深入推进校务公开工作。学校各职能部门可以在部门的网页上设置校务公开栏,方便教师与学生及时获取信息。

4.3 强化校务公开栏的管理

高校办公楼、教学楼、学生食堂、学生宿舍楼等醒目位置应设立规范化的校务公开栏,凡涉及师生员工切身利益的重要事项,都应在公开栏予以公示。全民参与学校管理,民主决策、民主监督,使高校权力在“阳光下”运行,从源头上预防腐败的滋生。

4.4 定期不定期召开座谈会、汇报会或研讨会

如每年召开中青年教师座谈会、老干部座谈会、民主党派座谈会、学生代表座谈会等,听取不同阶层、不同团体、不同人士对学校发展的建议和意见。

4.5 拓展多种公开渠道

充分利用校园广播、校报、报刊、杂志、电视等新闻媒体,及时公开高校校务;公布校务公开咨询、投诉、举报电话,并设立校务公开意见箱;设立校领导接待日制度,每周安排一天由校领导亲自受理投诉,聆听广大师生的意见和建议,及时了解师生的思想动态。

5 结语

高校校务公开及时是高校行政管理的重要内容,也是高校党风廉政建设的重要途径。高校应不断探索、加大高校校务公开的力度,拓宽校务公开的途径,优化校务公开体制机制,从源头上预防腐败发生,促进高校党风廉政建设深入开展。

摘要：深化高校校务公开,有利于加强对高校领导干部的监督,有利于保障高校师生的各项权益,进一步引领师生共同参与高校的发展建设,形成全校师生参与党风廉政建设的工作局面。以校务公开促进高校党风廉政建设,必须强化领导,狠抓重点部门和关键环节校务公开,建立健全五大制度、两大机制,通过拓展多样的公开渠道将校务公开融入党风廉政建设。

关键词：高校,校务公开,党风廉政建设,制度

参考文献

[1]申建设.对高等学校实行校务公开的若干思考[J].山西财经大学,2004,7(2).

[2]周敏.通过深化高校校务公开促进高校民主建设[J].教育与职业,2011(2).

[3]吴惠.进一步推进校务公开工作的几点思考[J].北京航空航天大学学报(社会科学版),2005,18(zl).

高校党风廉政建设 篇3

一、高校党风廉政建设在构建和谐社会中的地位

高校因知识分子聚集，拥有“圣地”、“净土”的美誉，肩负着先进生产力和先进文化创造以及培养数以千万计社会主义创新人才的使命，青年中的绝大多数有志者都基本要经过高校这个必经熔炉走向社会，高校的党风廉政建设情况如何，决定着构建和谐社会精神条件的基本水平。因此，党风廉政建设在构建和谐社会中有着独特的战略地位，搞好高校的党风廉政建设，无疑会大大地推动构建和谐社会中其它行业的廉政建设。

二、高校党风廉政建设与构建和谐校园的关系

高校党风廉政建设与构建和谐校园密切联系，相辅相成，只有抓好党风廉政建设，才能实现校园和谐，而校园和谐正是党风廉政建设要达到的目标。

1.党风廉政建设是构建和谐校园的重要基础。在高等院校中由不正之风和腐败现象引起的矛盾，必须通过加强学校党风廉政建设来解决。党风廉政建设和反腐倡廉工作从根本上讲，是为了维护广大师生的根本利益。通过廉政建设可以有效遏制腐败现象，为构建和谐校园排除各种消极因素，因此，党风廉政建设是构建和谐校园的重要基础。

2.加强高校党风廉政建设可以为和谐校园建设提供重要保证。全面贯彻党章赋予纪检监察组织的三项主要任务和五项经常性工作，能够为推进和谐校园建设提供政治保证；坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全与高校事业发展相适应的惩治和预防腐败体系，能够为推进和谐校园建设提供制度保证；坚持全心全意为人民服务的宗旨，切实纠正损害广大师生利益的不正之风，能够为和谐校园建设提供作风保证，严肃查处各种违纪违法案件，严厉惩处腐败分子，保持党员干部队伍的先进性和纯洁性，能够为推进和谐校园建设提供组织保证。

3.创建诚信友爱、充满活力、安定有序的和谐校园，是高校党风廉政建设和反腐倡廉工作的目标。诚信友爱就是人与人之间互相帮助、诚实守信、平等友爱、融洽相处；充满活力就是能够使一切有利于学校发展的愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造成果得到肯定；安定有序就是管理完善，校园秩序良好，师生安居乐业。抓好高校党风廉政建设，其目的就是促进和推动校园有序与和谐。

三、高校党风廉政建设着眼于构建和谐校园的主要途径

高校党风廉政建设着眼于构建和谐校园，既是对高校纪检监察工作认识的正确定位，也是做好高校纪检监察工作的重要方法。

1.严格执纪是构建和谐校园的基础。严格执纪、消除腐败是构建社会主义和谐社会的重要基础。近年来高校规模迅速扩大，高校管理滞后问题日益凸显，个别重点部门、关键岗位的领导干部及工作人员，在利益的驱动下，以身试法，违法乱纪，在高校以改革求发展，改革向纵深发展的关键时期，加强党风廉政建设尤为重要，因为任何以权谋私的腐败，都可能侵害国家、集体和群众利益，都可能激化干群矛盾、影响内部团结，甚至引发社会动荡，造成高校不稳定。在高校改革发展中，要加强党风廉政建设和反腐败工作，要充分认识反腐倡廉在构建和谐校园中的基础作用，切实履行职责，严格执纪，从维护民主法制、公平正义、广大师生的根本利益出发，努力推动和促进和谐校园的构建。

2.关口前移，注重预防，把腐败现象消除在萌芽状态。

关口前移、注重预防，把可能发生的违法违纪和腐败案件消除于萌芽状态，努力使其不发生或少发生，是对人与人之间、个人与组织之间和谐关系的有力保护和促进。因此，高校纪检工作应该致力于从源头上预防腐败，加强教育，健全制度，强化监督，把腐败现象消除于萌芽状态，努力铲除滋生腐败的土壤。

3.把握政策，对人和事的处分、处理要着眼于构建和谐校园。对违纪的人和事进行处分、处理着眼于构建和谐校园，实质上是高校党风廉政建设和反腐败工作原则性和灵活性有机统一的问题，原则性要求执纪如山，严格依纪办事。

四、高校反腐倡廉建设着眼于构建和谐校园的重要举措

围绕构建和谐校园推进高校反腐倡廉建设，认真贯彻落实《实施纲要》，从高校反腐倡廉工作的实际出发，从教育、制度、监督等方面着力构建具有高校特色的惩治和预防腐败体系，为构建和谐校园提供服务和保证。

1.加强反腐倡廉教育，为构建和谐校园提供思想保证。一是突出重点。开展反腐倡廉教育的重点是党员领导干部，要把反腐倡廉教育贯穿于領导干部的培养、选拔、管理和使用等各个方面。二是突出针对性。要根据岗位的特点，进行有针对性的教育。比如，对管钱、管物、管人的岗位开展专题教育，使他们自觉遵纪守法。三是突出有效性。开展反腐倡廉教育必须注重效果，要不断创新教育形式，拓展教育渠道。通过反腐倡廉教育，使广大党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉筑牢思想道德防线。

2．加强制度建设，为构建和谐校园提供制度保证。一是建立并落实党风廉政建设责任制。以党风廉政建设责任制建设为龙头抓好制度建设，抓党风廉政建设责任制的关键是抓责任落实，而责任落实的关键又在于责任追究，对签订了责任书却没有很好履行职责、出了问题的要进行责任追究。二是建立和完善重大问题集体决策的制度。党委和行政议事、决策要有明确的规则和程序，重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用，必须经集体讨论做出决定。三是建立健全财务管理制度。高校财务要实行预算管理，严格执行“收支两条线”，杜绝“小金库”。四是规范和完善校务公开制度。实行校务公开，使学校的重大决策和重要工作置于师生乃至社会的监督之下，是预防腐败的重要源头防线。五是要重视建立健全一些操作性强的管用的制度，如对经济往来中收受回扣的问题要加强管理，制定出一套监督管理的办法，依法规范收受回扣的行为。

3．加强监督制约，发挥监督在高校党风廉政建设中的关键性作用，为构建和谐校园提供监督保证。一是要突出监督重点。围绕权力运行，加强对领导班子、领导干部特别是党政“一把手”的监督，重点加强对各类投资和建设修缮工程项目、教材图书、大宗物资设备采购、财务收支、招生工作等比较容易发生权钱交易问题的部位和环节的监督，确保权力正确行使，并把党组织的严格监督和党员干部的自律结合起来。

二是要完善监督机制。要切实完善党内监督机制，全面贯彻《党内监督条例》和《党员权利保障条例》，严格执行党章，严格执行党内各项监督制度，推进党务公开，拓展党员参与党内事务的渠道；要建立和完善群众监督机制，进一步深化校务公开，完善教师代表大会和教职工代表大会制度；要拓宽监督渠道，加强审计监督、舆论监督，加强对领导干部的经济责任审计，建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力监督机制。

三是建立和完善监督形式。对新上任干部进行任前廉政谈话，对可能出现的违纪苗头问题及时解决，坚持领导干部述职述廉制度，并把述职述廉与干部考核、群众评议紧密结合起来。

五、加强队伍建设，提高纪检监察干部参与构建和谐校园的能力

在新时期，高校党风廉政建设着眼于构建和谐校园，为纪检监察干部提出了新的要求。按照“政治坚强、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良”的要求，纪检监察干部要不断提高以下方面的能力：

一是进一步强化政治意识，提高明辨是非的能力。

二是进一步强化大局意识，提高组织协调的能力。

三是进一步强化发展意识，提高开拓创新的能力。

四是进一步强化法制意识，提高依法治校的能力。

五是进一步强化服务意识，提高维护师生合法权益的能力。

高校党风廉政建设 篇4

任国印易丽娟

（武汉大学后勤服务集团，湖北武汉，430072）

[ 作者简介 ]任国印，男，1951年4月出生，山东省聊城人，本科学历，高级工程师，武汉大学后勤服务集团安全质量监察部部长。

易丽娟，女，1968年11月出生，湖北省武汉市人，本科学历，武汉大学后勤服务集团安全质量监察部部长助理。

[ 摘要 ]党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡，因此，抓好党风廉政建设和反腐败斗争是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的重要保证，高校后勤党员干部应在反腐倡廉的斗争中规范自己的行为。

[ 关键词 ]高校后勤党员干部廉政建设

党的十六届四中全会《决定》中指出：“党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。党越是长期执政，反腐倡廉的任务越艰巨，越要坚定不移地反对腐败，越要提高拒腐防变的能力。”搞好党风廉政建设是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的重要保证。也是确保我们党不受侵害，使党始终代表广大人民群众的根本利益，始终代表先进的生产力，始终代表先进文化发展方向的有力措施。高校后勤也是党的一块阵地，党的廉政建设也不能让这块阵地成为空白。下面就高校后勤廉政建设和党员干部廉洁自律谈点想法：

一、认真学习贯彻党章，用党章规范自己的言行。

胡锦涛同志在中央纪委第六次全体会议上的讲话，从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，明确提出了全党同志要认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚持原则维护党章的重大任务。胡锦涛同志的讲话包揽全局，内涵丰富，是指导我们全面推进党的建设，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的纲领性文件。我们要认真学习，深刻领会，坚决贯彻落实。

党员领导干部要想做到廉洁自律，必须学习好党章，遵守好党章，贯彻好党章，维护好党章，严格按照党章这个治党的“根本大法”行事，用党章来规范自

己的言行。

按照胡锦涛同志的讲话精神，党员领导干部首先要坚持党员标准，进一步坚定理想信念，加强道德修养。党章对党员的权利和义务以及党员领导干部应该具备的基本条件作出了明确规范，要求共产党员必须是有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，为实现共产主义奋斗终身。这是做一名合格党员的根本标准。学习贯彻党章，首先要解决理想信念问题。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。从我们了解的近几年查处和违纪违法案件看，放松世界观的改造，放弃理想信念，思想蜕化变质，是一些人堕落为腐败分子的根本原因。因此，党员干部要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观，不断提高马克思主义理论水平，始终保持清醒头脑，在任何时候、任何情况下，都确保在思想信念上不犹豫、不含糊、不动摇。加强道德修养是坚定理想信念、增强党性锻炼的重要方面，是深入推进党风廉政建设和反腐败工作的重要基础。作为高校后勤党员干部更要发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德、模范遵守社会公德，职业道德、家庭美德，坚决抵制各种腐败落后思想文化的侵蚀，要注意自己的生活作风和情趣，决不能热衷于灯红酒绿，决不能沉湎于低级趣味，要更加注重道德品行，努力提高道德修养，以高尚的道德情操带动高校后勤，形成讲道德、重修养、尚廉洁的良好风气。

其次，要坚持立党为公，执政为民，进一步密切党群关系，维护人民群众的根本利益。只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。作为一个单位的党员领导干部要深入基层、深入实际，努力为群众做好事，办实事、解难事，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

此外，还要坚持从严治党，进一步严明党的纪律，强化制约监督，坚持改革创新，进一步加强制度建设，把党章的各项规定落到实处。

二、牢固树立社会主义荣辱观。

胡锦涛同志在全国政协民盟、民建联组讨论时强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢

淫逸为耻。这“八个为荣，八个为耻”是对中华民族传统美德的高度概括，体现了社会主义基本道德规范的本质要求和社会主义道德观的鲜明导向。树立社会主义荣辱观，是政治文明建设和精神文明建设的重要内容，对于加强党风廉政建设具有重要的指导意义。

荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，一个人的世界观、人生观、价值观出现了问题，其是非、善恶、美丑的界限就会混淆。坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么就会混沌不清。实践证明有的受党教育多年的领导干部之所以违纪违法，究其根源，大概都是从道德品质出问题开始的。有的领导干部觉得在市场经济条件下，给人办事，收点钱没什么大不了的；有的对业务活动中的吃喝，讲排场，求高档，不以为耻；有的急功近利，不按规律办事，对搞劳民伤财的“政绩工程”不以为耻，反以为荣等等。这些行为恰恰表明其世界观、人生观、价值观、道德观、荣辱观出了问题。如不及时醒悟，势必导致私欲膨胀，是非不分，最终跌入腐败的深渊。常言说：“滋生骄逸之端，必践危亡之地”；“小节不守，大节难保”。加强社会主义荣辱观教育，是党风廉政建设的基础性工作。高校后勤在当前一些不健全、不文明现象及消极腐败现象存在的情况下，抓好党员干部的社会主义荣辱观教育，弘扬社会主义道德风尚，从源头上预防腐败，具有很强的现实针对性。

对党员干部来说，道德修养方面的问题不是“细节问题”反腐倡廉抓源头，必须把加强党员干部的道德修养作为重点工作来抓。要从保持党的先进性的高度，认真学习胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的讲话精神，把树立社会主义荣辱观列入党风廉政建设的重要内容，引导党员干部围绕“八荣八耻”自觉加强世界观改造和道德修养，牢固树立社会主义荣辱观。高校后勤党员干部要结合自己的实际，切实做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，防微杜渐，抵制诱惑，警钟长鸣，永葆共产党人的高风亮节。

三、廉洁文化建设是反腐倡廉教育的重要内容。

吴官正同志曾经讲过，说廉洁文化就是以建设社会主义先进文化的要求，进一步拓宽反腐倡廉教育的覆盖面，积极倡导与中华民族优秀文化相承接，与时代精神相统一的廉洁文化。就是要让廉洁的理念深入社区、家庭、学校、企业、农村，充分发挥思想道德教育，社会公德教育，家庭美德教育的整体效能，营造一

个有利于领导干部廉洁从政的道德环境和社会氛围。高校后勤面临一个复杂的社会环境，是社会大家庭的一分子。由于工作需要，高校后勤手中掌握着部分权力，如果不树立立党为公、执政为民的思想，没有正确的人生观、价值观、权力观，把手中的权力作为捞取好处的资本，就必然会堕落到腐败行列。因此，高校后勤党员干部要拒腐防变，就必须认识到腐败的危害，树立正确的人生观、价值观和权力观，真正做到权为民所用，利为民所谋。并把廉洁文化建设作为我们党反腐倡廉教育的重要内容。

建设社会主义廉洁文化，有利于密切党和人民群众的血肉联系。巩固党的执政基础。我们党的执政能力和执政地位从根本上说都来自于人民，人民群众的拥护和支持，是党执政最牢固的政治基础和最深厚的力量源泉。党的执政基础最容易因腐败而削弱，执政能力最容易因腐败而降低，执政地位最容易因腐败而动遥。只有加强廉洁教育，搞好社会主义廉洁文化建设，增强党员干部自觉抵制腐败的意识，才能从根本上巩固党的执政地位，筑起社会主义不倒长城。

建设社会主义廉洁文化，有利于在全社会形成廉洁的氛围，促进社会主义和谐社会建设。党风决定民风，党风正则民心顺。邓小平同志说：“为促进社会风气的进步，首先必须搞好党风，特别是要求各级领导同志以身作则。党是整个社会的表率，党的各级领导同志又是全党的表率。”端正党风的核心就是大力加强党员领导干部的思想教育。只要全体党员领导干部能严于律己，清正廉明、身先士卒、作出表率，必然能从根本上扭转社会风气，净化社会环境，增强全社会的反腐倡廉意识，营造好领导干部廉洁从政的良好道德环境，形成以廉为荣，以贪为耻的社会风尚，形成一个干群关系，融洽社会和谐安定的良好局面。

当然，要搞好廉洁文化建设，必须把廉洁教育与理想信念教育，党的优良传统和作风教育，法律法规教育结合起来，与社会公德教育，职业道德教育和家庭美德教育结合起来。同时，党员领导干部应成为廉洁文化建设的带头人，自觉遵守党风廉政建设的各项理念方针政策，以实际行动为廉洁文化建设作出贡献。

[ 参考文献 ]

[1]《中国共产党章程》

[2]《中国共产党纪律条例（试行）》

[3]《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》

[4]中国共产党中央纪律检查委员会第四次全体会议《公报》

[5]胡锦涛同志《在全党大力弘扬求真务实精神大兴求真务实之风》以及在中央纪委第六次会议上的讲话

[6]胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》

关于加强高校廉政文化建设的思考 篇5

摘 要：党的十八大以来，党和国家领导人非常重视反腐工作，中共中央相继出台落实八项规定，加强巡视工作等一系列重要举措，在短时期内取得了显著成效，增强了广大人民对反腐工作的信心，营造了浓厚的社会反腐氛围，为廉政文化的建设提供了良好条件。作为廉政文化的重要阵地，校园廉政文化建设也迎来了发展机遇，将校园打造成廉政文化的示范区，对于营造良好的社会廉政氛围具有重要意义。

关键词：高校；廉政文化；建设；思考

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）14-0239-02

反对腐败、建设廉洁政治，是我们党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。党的十八大报告强调，要“坚定不移地反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色”，并提出要“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设”，为今后一个时期的反腐倡廉建设指明了方向。党的十八大以来，党和国家领导人非常重视反腐败工作。党的十八大以来，中共中央相继出台落实八项规定、加强巡视工作等一系列重要举措，在短时期内取得了显著成效。增强了广大人民对反腐败工作的信心，营造了浓厚的社会反腐氛围，为廉政文化的建设提供了良好条件。作为廉政文化的重要阵地，校园廉政文化建设也迎来了发展机遇。

一、加强校园廉政文化建设具有重要的现实意义

高校作为先进思想和文化的发源地，肩负着社会主义建设者和接班人的历史使命。今天的大学生就是进行社会主义建设、实现民族伟大复兴的中国梦的中坚力量、主力军。他们中的一部分优秀分子，以后可能会走上各级党和政府的领导岗位。当前高校大学生和研究生每年毕业生数量巨大，就业压力很大。很多同学将考公务员作为自己的一个重要就业渠道和机会。从现实来讲，由于对学历和各方面条件的限制，现在每年上至国家、省级下至县区乃至镇村一级的公务员录取中，最大的群体就是高校毕业生。他们现在的思想状况特别是对廉政和反腐败问题的看法会直接或间接地影响到走上工作岗位之后的廉洁状况。因此，加强对高校学生的廉政教育，具有很大的必要性。

从当前高校学生的思想状况来看，绝大多数学生特别是党员学生能够认真学习党的重要理论，坚持理想信念，坚守精神追求，对党内出现的少数腐败状况有着比较客观、正确的认识。但是，也有少部分同学不重视思想理论建设，受到封建主义、拜金主义、享乐主义等各种不良思潮的干扰和影响，在人生观、价值观、世界观方面有不正确的倾向，对于腐败现象也有着不科学的认识。这对于他们以后的工作和成长特别是要在政府任职的同学有着隐性的消极影响。

因此，必须重视对高校学生状况的了解，加强对高校学生的思想教育特别是廉政教育，使他们树立正确的思想观和廉政观。同时应注意，一个人年轻时的思想状况对之后的行为具有决定性的影响。高校时期是塑造一个人思想水平的重要时期。高校学生特别是大学生，较为年轻，思想还未完全成熟，具有不确定性，容易受到各种思想的影响。在这个时期，受到积极影响多一些还是消极影响多一些，对他们来说至关重要。我们应重视这个规律，抓住他们思想成型的重要时期，对他们进行正面的教育特别是廉政文化的教育，使他们在走出校门时成为一个思想正派、崇尚廉洁的人。校园廉政文化建设是廉政文化建设的重要阵地，对于整个社会廉政文化的建设和发展具有示范效应。对于这个阵地，我们不去占领就会被消极、错误的思想所占领。将校园打造成廉政文化的示范区，对于营造良好的社会廉政氛围具有重要意义。

二、加强校园廉政文化建设，塑造良好的校园文化氛围

加强校园廉政文化建设具有重要的意义。意识到这个问题，只是做好校园廉政文化建设的一个重要前提。怎样切实加强校园廉政文化建设，将校园建设成一片廉洁的圣土呢？笔者认为，加强校园廉政文化建设应从以下几个方面入手。

（一）明确校园廉政文化建设的对象，即高校在校学生

进行校园廉政文化建设，必须首先明确对象。只有这样，才能抓住主要矛盾，做到有的放矢。明确廉政文化建设的对象，就要去了解对象、研究对象。通过了解问题，发现问题，提出有针对性的方法解决问题。首先要弄清在校学生的思想状况特别是在廉政方面的看法和想法。可以通过调查问卷和谈心及其他可行的办法，弄明白他们对腐败问题的正确看法，同时弄清楚他们对腐败和廉政问题不太正确的看法，然后进行总结、归纳和概括。对于正确的看法，要放到廉政文化教育的正面教育当中，进行适当的强化。对于错误的看法，要勇于面对，通过回复、解答和正确的引导纠正错误的思想，不能用说教和灌输的方式解决。

（二）开廉政课，使廉政教育课进课堂

在高校课程中引入廉政课，即通过讲廉政课的方式进行廉政教育，是进行高校廉政文化建设的一个重要方法。学生在校的学习，主要还是通过听课的方式。开展廉政教育，也要采取授课的方式。对于授课的内容，可以进行深入的研究和探讨，尽量使授课的内容即全面、科学又富于趣味性，使学生容易接受。力争通过廉政课，使学生对腐败的概念、发生腐败现象的根源、我国推进反腐败和廉政建设的主要举措和成效以及当前的反腐败形势和下一步的趋势等一系列与腐败相关的理论问题有一个科学的认识和了解。做到这一点，是他们树立正确廉政观的前提。如果实现廉政课进课堂，既体现了学校对廉政教育的高度重视，也使学生对廉政问题产生自觉关注，对于营造校园廉政氛围必将产生重要影响。

（三）组织党性实践活动，开展廉政教育

进行现场教学，是当前加强党性和廉政教育的一个重要方式。加强高校廉政文化建设，也可采取这种方式。具体到天津，有周恩来、邓颖超革命纪念馆，以及西青区石家大院共和国第一大案――刘青山、张子善案纪念馆。可以组织学生参观纪念馆，听一听现场课，增强对廉政和反腐败问题的观感。一方面，通过参加周恩来邓颖超纪念馆，学习周恩来、邓颖超全心全意为人民服务、廉政廉洁、艰苦奋斗、为共产主义和社会主义现代化建设奋斗终生的精神。另一方面，通过参观刘青山、张子善腐败案展览开展警示教育，增强拒腐防腐的思想意识及能力。还可以组织学生，结合反腐倡廉主题，开展廉政文化进社区、进工厂实践活动。使学生在活动中增强廉政意识，又为促进整个社会良好廉政文化氛围的形成贡献力量。

（四）组织、开展廉政文化活动，发挥学生正能量

举办以廉政、反腐败为主题的征文、漫画、演讲、小品等文艺比赛形式，设立奖项，激发学生参与廉政文化建设的积极性、主动性和能动性，增强学生的参与能力和社会实践能力。在报栏设置反腐败专刊，办以廉政建设和反腐败为主题的黑板报，增加学生对反腐败问题的注意。鼓励学生发表廉政建设和反腐败方面的论文，组织调研课题，加强对廉政建设和反腐败问题的认识和理解，提高理论水平。通过开展一系列相关廉政文化活动，切实加强校园廉政文化建设，努力营造校园廉政氛围。

三、要重视发挥高校教师在校园廉政文化建设中的重要作用

第一，高校教师要以身作则，率先垂范，树立校园廉政文化的标杆。所谓身教重于言教。作为高校教师，一言一行，对学生的言行、思想都有重要的示范作用。如果高校老师能够做到廉洁，凡事为学生着想，切实践行全心全意为人民服务的宗旨，就会对学生的廉政观产生积极、深远的影响。作为高校老师，面对的是正处于思想成长期的大学生，一定重视自己在与廉政相关的方面的言行，为学生做出表率，树立良好的榜样。使学生在接受廉政教育课、参加廉政实践活动的同时，在实践中看到廉政的典范，进一步增强廉洁意识。高校老师应重视自己的思想建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，做廉政的示范者、引领者和维护者。

第二，高校教师要重视对廉政文化的组织和领导。加强高校廉政文化建设，必须加强组织、领导工作。这个组织者和领导者就是教师。高校老师要认识到廉政文化建设的重要性、必要性和紧迫性，首先做到在思想上重视。在实践中，要尽心尽责，兢兢业业，切实重视对廉政文化建设的组织和领导。要时常了解廉政文化建设的情况，针对问题提出对策，采取整改措施。要时刻关注廉政文化建设动态，将好的做法引入到高校廉政文化建设中来。要随时关注党和国家反腐倡廉建设的举措和方针，根据形势发展，不断创新，积极、主动推进校园廉政文化建设。在校园廉政文化建设中，教师不但要做出表率，还要重视领导和组织工作，为廉政文化建设贡献力量。

第三，高校教师应学会与社会互动建设校园廉政文化。高校是现今社会的一面镜子，是廉政文化建设的重要阵地。要培养素质过硬、专业扎实、思想正派、廉政过硬的高素质人才，要培养现代化建设的强大后备力量和生力军，高校必须与社会接轨，通过与社会的良性互动开展校园文化廉政建设。通过设立校园广播、新闻网、微信平台、官方微博、校报等多种媒体，宣传和展播廉政教育信息，营造廉政文化的良好氛围。依托政府和社会，强化整顿校园外部环境，让神圣校园远离灯红酒绿之地。建立长效互动机制，鼓励青年学生参与到廉政文化、廉政校园建设中来。高校教师要结合学生特点和校园文化建设，通过廉政教育实践和教育案例，警示和激励青年学生按规矩办事，认真做事，踏实为人，成为一名有担当、重品行、有责任、重廉洁的高素质公民。

加强高校廉政文化建设，紧紧抓住高校学生这个主体，全面开展廉政文化建设，需要全体师生坚持不懈的共同努力，对于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强拒腐防腐的能力具有重要的现实意义。在今后的工作中，要把所有的汗水全部浇灌给每一棵破土而出的幼苗，使他们在阳光的照射下，快乐健康的成长，让校园里充满欢声笑语，让圣洁廉洁之风永驻校园。

参考文献：

高校党风廉政建设 篇6

(一)促进高校党员干部及学生党员严守党性

二级学院的党风廉政建设是促进高校党员干部及全体党员加强党性修养的保证,因此需要不断加强廉政建设,端正党员作风。近年来,高等教育发展速度持续加快,进一步走向大众化趋势,各种思想的交流碰撞,也就导致了高校党风廉政建设面临了一些挑战,也就需要高校采取更有效的措施去面对更高的党风建设需求[1]。中国共产党第十八次全国人民代表大会后,修改了党章,也加强了对腐败的惩治力度,因此,高校应贯彻落实党的十八大思想,全体党员干部践行党的宗旨,遵守党章,加强党风廉政建设,以此促进高校党员干部保持模范作用。

(二)构建廉洁和谐的校园环境

高校校园加强党风廉政建设,有助于高校校园端正廉洁的环境建立,充满正能量的高校环境才更有助于学生的健康成长。高校校园是社会各界探讨的热门话题,也是党风建设的关键阵地,加强党风廉政建设不仅是高校党建的要求,更是促进廉洁校园氛围建设的重要举措。通过党性培养,党风建设,全面建设学院的党风廉政,让廉洁的党风围绕在日常生活的周围,起到促进高校校园廉洁氛围建设的重要作用。因此,搞好党风廉政建设,将对校园廉政氛围起到重要作用,是建立和谐廉洁的校园环境的必要环节。

(三)提高高校学生的思想道德修养

大学时期正是学生形成思想观念的关键时期,因此加强高校的党风廉政建设将对学生的道德修养培养具有非常良好的促进作用。当前世界各种文化也在互相交流碰撞,正处于容易动摇、思想不稳定阶段的大学生更是容易受到各种不端正理念的影响,因此需要在大学生建立思想观念的初期培养大学生良好的思想品行,加强党风廉政教育,有助于培养大学生形成正直端正的思想道德修养。二级学院的培养更加贴近所于同学们的日常生活,加强党风廉政建设,从人才培养的源头开始,加强党风廉政建设,提升大学生的素质。

二、落实二级学院党风廉政建设面临的困境

(一)党风廉政教育效果不明显

高校二级学院的党风廉政教育存在形式单一、片面化等问题,这也就导致了党风廉政教育体现不出效果[2]。普遍存在情况就是可能花了很多时间让老师同学去接受廉政教育,但是结果只是冲淡了大家的学习兴趣,也达不到最初的教育目的,因此,也就导致了学院廉政建设迟迟不出效果。据了解,高校二级学院的廉政教育中,多数存在与思想教育相似的过于表面化等问题,没有将教育与实际存在的问题、群众的意见相结合,因此也就解决不了实际问题。同时也存在有一些领导干部和一些党员同志认为学校构建党风廉政和自身利益没有影响,认为这件事情只是学院党委的事情,没有给予党风廉政建设高度重视,影响了廉政的教育效果。

(二)高校廉政责任机制不完善

党风廉政建设是一项整体性工程,二级学院的党风廉政建设能否实现贯彻执行的关键在于学院领导干部是否真正将廉政责任机制落实,必须明确每个级别、每个部门的责任,才能更好的实现廉政效果。但是当前高校的党风廉政建设责任机制普遍还不完善,责任制度过于流程化,不系统,也不够全面,措施不强,质量不高,因此,最终的效果也大打折扣。高校有一些党员领导干部对党风廉政建设的责任机制不太了解,更加没有做到贯彻执行,廉政建设的责任制度分化程度还不够具体,没有真正将责任分担到每个层次和每个个人,不完善的责任工作制必将会给学院的廉政建设带来阻碍。

(三)外部环境渗透的影响

外部环境的思想观念对高校渗透的影响不容忽视,大学生虽然还没有完全踏上社会,但是大学时期与社会的交流也已初步形成,接触到社会上一些不同的理念,所以社会上的思潮和风气也会以各种形式渗透到大学的党风廉政教育中去,影响着大学生的价值观念,廉政思想。不仅如此,更是因为现在世界发展一体化的趋势,各国文化也不断交流碰撞,因此会导致大学生也会很容易受到西方拜金主义、自由主义等思想的冲击,也就给二级学院的党风廉政建设造成了不良的影响,在目前的形势下,必须重视外部思想观念的渗透,保持校园廉政建设的先进性。

三、阻碍高校二级学院党风廉政建设的原因

(一)党风建设意识薄弱

大多数高校的教育是以实现文化知识的解授为目的的教育,而无视了对党风廉政建设的这一大重点,许多大学生甚至是一些党员干部对于廉政思想建设的不重视,而且许多学生也正处于思想观念建设的关键时期,正处于容易动摇的阶段,因此思想比较不坚定,人生观、世界观、价值观都还没有完全形成,党风廉政意识比较薄弱,思想还存在叛逆,对于廉政建设漠不关心,因此,这也是学院廉政建设无法顺利实现的一大原因。

(二)党风廉政教育措施不全面

高校二级学院的党风廉政教育措施不完善,也是导致教育效果不明显的一大原因,包括对党员干部的教育和学生的教育,二级学院普遍都是进行简单的授课,或者以形式主义督促学生进行思想汇报,以此实现教育形式,却达不到教育目的,因此,作为最贴近大学生生活的二级学院,需要了解到学生的心理和需求,实现多样化的教育形式,才可能更加深入的了解到学生的观念,进行引导和教育,才能更有效的实现教育目的,但目前学院普遍存在的教育措施是不利于党风廉政建设的顺利进行的。

(三)网络技术发展迅速

迅速进步的网络科技技术,已经融入了我们的生活,网络有着传播思想速度快的特点,但是同时存在的不端正的思想风气也会在网络上以高速传播,将会给廉政建设造成很大的困难。高校学生的思想还不完善,容易听信谗言,因此网络上存在的一些歪风邪气就会诱导着学生的思想观念,还有一些思想不坚定的党员干部,也容易因此造成思想不端正,没有正确学习党风廉政思想,这也给学院的党风廉政工作带来困境。

四、促进二级学院党风廉政建设的有效途径

(一)加强二级学院的党风廉政教育

思想指导着我们的行为,因此廉政思想教育是学院廉政建设的根本工作。党风廉政教育不仅需要党员干部及全体党员起到模范带头作用,更要深入落实到群众中去,让真正优秀、正确的廉洁思想引领党员同志及人民群众的思想和行为。因此,为了更好的实现学院的党风廉政建设,需要组织党员同志认真学习党建知识,加强党性理念,并且加强反面警示,提醒广大党员同志保持清正廉洁的作风。在学院内,可以积极举办各项党建廉政教育活动,也可以开设辅助教育课程,让同学们自行学习交流,以此能更好地促进党风廉政建设的教育效果,切实加强廉政教育的渗透力。

(二)完善二级学院廉政建设的监督机制

二级学院的党风廉政建设的有效实施需要靠合理的管理责任监督机制来确保,也就是说在二级学院需要建立一套完善的管理监督机制并且贯彻落实到基础廉政建设中去,包括上级的监督、群众的监督和外界的监督[4]。二级学院需要将政务公开,做到过程和结果公示,学院还应落实师生评价,民主提议,将监督范围扩大。通过有效的监督机制确保责任的落实,只有有效的监督,才能预防腐败,保持党风廉洁,,二级学院需要接受学校的监督,努力完善各部门的执行力度,真正做到将党风廉政建设贯彻落实。

(三)规范二级学院廉政建设责任行为

强化二级学院党风廉政建设必要的一点就是健全和落实廉政责任行为,与每个层次和每个主体都有不可分割的联系,需要做到严格遵守,切实执行,不得产生马虎,党风廉政建设是一项重要的任务,没有确切的责任落实就没有规范的行为,因此,二级学院要建设廉洁党风,必须规范责任行为,把责任细致化、具体化,把握好每一级、每一个层面的工作的可行性,努力完善并严格执行责任要求,学院各部门也要做到各司其职,共同努力将责任行为贯彻落实,做好对廉洁作风的表扬以及对不良作风的惩治,认真做好各个环节的关联工作,将党风廉政建设融入到日常工作中去,完善考核机制,严格执行责任追究,能够有效规范行为,实现廉政建设。

参考文献

[1]贾彬.试论高校党风廉政建设的新举措[J].中外企业家,2016(3).

[2]刘平昌,叶景明.高校二级学院党风廉政建设责任制实践与探索[J].淮海工学院学报,2012(3).

[3]叶子红.新形势下高校党风廉政建设的现状及对策[J].开封教育学院学报,2015(11).

高校党风廉政建设 篇7

党风廉政建设高校辅导员问题对策

党风廉政建设是党建的重要工作，对于日益发展的高等教育，建立健全高校的党政一体化，肃清党风是高校发展的前提条件。之所以党和政府加强对于高校的廉政监督，是因为高等学校在我国具有重要的地位是培养栋梁的摇篮。我们不能允许不正之风在高校中滋生，更不能接受高校学子收到污浊之气的熏染。党风廉政建设的首要对象就是我们教职工队伍中最接近大学生的一线辅导员老师，近朱者赤近墨者黑，各个高校一定要努力提高辅导员老师的思想道德意识。明确责任和义务，切实杜绝贪污，滥用权力，营私舞弊等现象的发生。

现在，很多高校在加强自身党风廉政建设上做了许多工作，具有一定成效，但是大部分都是在机制不完全、責任落实不明确，或者是监管的力度不够等存在缺憾，从而使高校的党风廉政建设难以发挥应有的作用。

一、明确高校辅导员的责任与义务

辅导员应该定位为：学生思想政治方面、学生学习生活方面、学生心理健康方面的领航人。所以，高校辅导员要在思想、生活和心理等方面积极做好对学生的引导和教育。同时，还要明确服务的对象，采取正确的方式进行沟通和交流，做好引导人，不要树立腐败之风。

首先，作为思想政治的领航人，需要辅导员老师具有正确的价值观和人生观，具备良好的党政素质。能够帮助学生树立正确的政治思想，教授正确的党政知识。作为马克思主义的直接传播者就应该提高思想认识，敢于承担自己肩负的责任；提高对于自己的要求，面对工作做好自律，提高自律意识；谦虚认真，对于同时和学校提出的问题要勇于面对，加以改正，时刻接受他们的监督；全力配合学校的监督检查。

其次，作为学生生活的指挥师，要明确国家建设发展的需求，指导学生树立正确的理想，生活中廉洁自律，通过自身的说教帮助学生。同时，要经常了解学生的心理状况，培养他们良好的追求，这些责任都要求辅导员老师要做到自己的本职工作，并且不断加强自己的党风建设，用科学的理论武器武装自己，带领自己的学生在正确的人生轨迹上披荆斩棘。

最后，因为辅导员老师同时肩负着教育工作，为人师表的辅导员老师要时刻注意自己的道德操守，提高自己的思想素质，要知道自己的一言一行都会影响到尚在成长阶段的青年学生。辅导员要以身作则，严于律己给予学生正确指导。

二、高校辅导员党风廉政建设的必要性

要知道，党风廉政建设在我国反腐倡廉体系中属于首要和必要的环节，而高校的党风廉政建设最具有鲜明的时代特征和典型性，在这其中，辅导员老师又是高效教职工最前线的工作人员，这就要求我们认识到高校辅导员党风廉政建设对于高校乃至全国反腐倡廉工作的重要作用。同时，针对高校服务的对象，我们要知道自己的使命，不能给我们培养的国家栋梁树立不正确的人生观，要想正确的教书育人就需要我们首先做好辅导员的党风廉政建设，提高整体党政素质，为国家培养更多的有用之才。

（1）针对高校辅导员进行得党风廉政建设是高校党建工作的重要组成部分，是构建和谐校园的重要环节。

（2）高校辅导员党风廉政建设是构建和谐校园的现实需要。

（3）高校辅导员党风廉政建设是把大学生培养成为国家社会主义事业中流砥柱的重要前提。

可以看到，无论是从高校大环境考虑，还是具体到每一个大学生的成长发展，针对高校辅导员党风廉政建设无疑都是我们要大力开展的工作。

三、高校辅导员党风廉政建设存在的问题

在高校党风廉政建设的重要性上认识不足，部分辅导员同志认为，党风廉政建设工作以惩治力度大，监督力度广为主。如果我们没有违纪行为就不比太在意党风建设。同时，不乏个别人存在着个人利益至上的错误思想观，感觉在不影响集体利益的情况下，适当获得个人利益并无大碍，实际上这就潜移默化的走上了腐败的道路。

再者，没有建立适合党风廉政建设的适合体制。高校领导没有把高校辅导员党风建设作为高校党风廉政建设的首要工作，没有对辅导员的党风检查进行专门的安排，没有具体的奖惩规定，也没有提高学生和其他教职工的反腐倡廉意识，做到监督及时，使得部分辅导员老师能够肆无忌惮地违纪腐败，不正之风没有得到及时遏制。对于发现的违纪行为，惩处力度也不够，缺乏针对性、系统性和渗透力没能做到警示的作用。

高校辅导员党风廉政建设的意识淡薄，可以说仅仅依靠思想教育，道德感化，靠他们自己的自觉性是远远不够的，应该把党风廉政建设制度化，用良好的制度去约束每一名辅导员，虽然道德上的自律性能够令一些人不去做违法乱纪的事情，但这并不能完全杜绝，道德约束没有制度保驾护航，很难真正的解决问题。

四、高校辅导员党风廉政建设的对策

要坚持党风廉政建设的基本原则，严抓狠抓，不要给违纪人员可乘之机。同时加强高校辅导员党风廉政建设的理论研究和宣传，使得高校辅导员党风廉政建设能够更加普遍的开展，能够逐渐得到学生和教职工的普遍支持，形成良好氛围。加强领导，做好整体规划和制度保障。在学校领导的带领下把高校辅导员党风廉政建设纳入学校工作中去，建立健全监督管理制度。保证监督到位，处理及时。统一思想，集体相应，用辅导员党风廉政建设的成绩感染其他战线的工作着，坚持做到廉洁奉公，严于律己，不骄不躁的作风。

五、总结

高校辅导员党风廉政建设，是新时期我国党建工作的一个重要体现。在过去的几十年里，辅导员的队伍还没有像今天这样如此蓬勃发展，也没有像今天这样在大学的教育教学工作中发挥重要作用。往往我们在强调高校党风廉政建设的同时就忽略了这一群体，加之部分辅导员老师的思想道德修养还不是很高，缺乏一定的自律性，面对利益的驱使，物欲的诱惑，很难把持住自己的操守。违法乱纪贪污腐败的案例时有发生，潜移默化的对青年学生的成长造成的不良影响。我们要深刻检讨辅导员党风廉政建设工作上的不足和缺点，认真反思，采取多方面意见，切实做好这方面工作，还校园以和谐。

参考文献：

[1]中国共产党党员领导干部廉洁从政府若干准则（试行）.中国法制出版社，2001.

[2][美]萨尔.J.庞德著.杨之刚译.反腐败——国家廉政建设的模式.经济科学出版社，2000.

[3]张联瑜.腐败思想文化探源及治理对策研究.中国社会科学出版社，2003.