学校三年工作总结

学校三年工作总结（精选7篇）

学校三年工作总结 篇1

---鄂州中专近三年工作总结

近三年是鄂州中专快速发展的三年，学校办学条件和内涵发展上了新的台阶。在市委、市政府、市教育局的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，鄂州中专被省教育厅评估认定为第二批省级示范中职学校，争取到了中央财政支持的实训基地建设项目资金180万元，争取到了省级中职教育发展计算机技术品牌专业建设专项资金200万元，学校专业实训条件得到极大改善，数控技术应用专业被评估认定为省级重点专业，学校省级品牌专业、重点专业达到三个，在全省名列前茅，学前教育专业通过省级合格评估，学校教学工作在全省教学专项检查中获得较高评价，中职对口升学和技能大赛再创佳绩，学校党总支被授予市级先进基层党组织称号，学校荣获艺术教育先进学校称号。

一、扎实推进中职基础能力建设，提升学校品牌形象

创品牌专业，创省级示范学校，最终创建国家级示范学校，是我校的不懈追求。把项目规划、争取、实施列入学校头等大事，成立了学校项目建设领导小组。2011年争取的中央财政支持的实训基地建设项目投入180万，建成了高标准的数控技术实训基地，建成了古筝教室，新配了数控仿真实验室。2012年争取市职教专项经费150万元，争取省级中职基础能力建设专项200万元，装备了我市首个高标准网络实验室，实现校园网升级改造，实现教师办公现代化、信息化。这些项目的建成极大地改善了学校实训教学条件，学校基础能力得到大幅提升，为学校迎接省级品牌专业、重点专业评估创造了条件，学校建成省级品牌专业、省级重点专业三个，成功获批省级示范学校，学校发展迈入新的更高起点。

二、扎实推进教育教学改革，规范教学管理 根据《省教育厅关于规范中职教学管理工作的实施规程》，针对中职教育发展的新趋势、新要求，学校扎实推进以专业能力为本位的教学改革，规范教学管理，强化教学档案管理，形成学校教学管理档案、教师教学档案、学生学业档案等规章制度，探索电子化管理新途径。同时大力探索中职文化基础课改革举措，获批省级教学改革试点。在教师配备、教学计划、课程设置、教材选择、教学方法、教学手段、考核评价等各个环节中，贯穿专业技能培养和人文素质培养这一核心。重视教师队伍建设，鼓励教师进修学习，先后选派十多位教师参加国家级骨干教师、省级骨干教师培训，培训资金达十万元，争取省楚天技能名师补贴资金8万元，学校现有省级骨干教师三人，市级学科带头人两名，省楚天技能名师一人。改革教学内容。开设法律基础、人际关系学、心理学、书法、计算机基础、普通话、形象训练、礼仪、职业道德与就业指导等公共课，全方位提升学生综合素养；专业技能课和实习见习课的比例达到总教学时数的一半，按企业操作规程和对员工的技能需求组织教学。改革教学方法。注重多媒体教学手段与课程的整合，发挥网络资源优势，专业技能课采取“演示－操作－辅导纠正－巩固操作”的教学模式，以形成能力为追求，实现专业技能教学阶段达标计划。改革技能考试方法，学生按专业技能阶段达标计划上设备考试，在单位时间完成加工或设计任务。

近三年来，在全省中职技能大赛中，我校十二名同学分别夺得数控车、数控铣、普车、计算机动漫设计、学前教育等项目三等奖。李蔚同学在全省计算机平面设计专业大赛中获一等奖。近三年艺术高考、对口高考、中职技能高考、单招考试有近60名学生上本科，省线上线率96%，列中职全市第一。全省第九届黄鹤美育节在华师一附中举行，我校选手代表我市参加中职高中组文艺节目展演获二等奖，赵俊代表我市参加中职高中组音乐课比赛获三等奖，学校获得艺术教育先进学校称号。我校学生参演鄂州大型舞蹈史诗《吴都风华》，角逐湖北省首届艺术节，获优秀剧目奖。

三、发挥党政工青妇的组合效应，扎实推进德育工作和校园文明创建工作

德育为首是贯彻教育方针的要求，更是职业学校培养合格学生的内在需要。学校德育工作围绕一个中心，即学生养成教育，教会学生如何做人；贯穿一条主线，即职业道德教育；依靠一支队伍，即班主任队伍；形成一个链条，即“校长－副书记－政教处－团委（学生会）－班主任”这个工作链条；坚持两个结合，即道德说教与道德实践相结合，疏堵结合；依托六个阵地，即学校广播电台、业余党校、业余团校、校园精神文明培训班、班会团队活动、读报活动；创新德育载体，即以各种传统和非传统方式渗透德育，主要活动载体有：升旗仪式、迎新晚会、文明系列创建评比、法制教育、国防军事教育、德育主题活动、职业与创业意识教育等；开展德育研究，学校是全国德育研究实验先进单位。结合市“四城创建”、平安校园建设等要求，持久开展校园文明创建活动。每周一的升旗仪式必讲文明创建，主题班会、班级黑板报、学校宣传栏每周推出文明创建新内容，每天小清扫，一周大扫除，设计制作48块励志、警示宣传牌，文明寝室、文明班级一周一量化一周一公布，申报创建市教育系统“文明寝室”、“文明卫生校园”、“依法治校示范校”、市级“绿色学校”和市级“最佳文明单位”，学校文明创建实现有序推进。工会、共青团、妇委会协调参与学生思想政治工作，在团员教育、推优、女生教育、心理健康教育上发挥重要作用。办学以来，学校无刑事案件发生，无安全事故发生，实现了保师生平安、保一方稳定的目标。近三年，先后有29名同学光荣加入中国共产党，张惠妹等同学受国家级、省市级表彰，皮玉娟同学当选省学联代表，两名同学获科技创新市长提名奖。

四、扎实做好招生、就业、资助管理工作

在全市中职生源减少、竞争加剧、招生秩序混乱的情况下，学校始终坚持可持续发展战略，以规范办学、改善办学条件为基石，以品牌、特色、形象、声誉来吸引学生，连续多年稳居我市招生总量第一。

中职教育是就业教育，良好的就业是扩大招生的无形广告。学校就业工作推行五结合一制度。实习就业指导与招生宣传相结合。为了扩大初高中毕业生对我校专业和就业的了解，我们利用报纸、电视、简章、橱窗、流动宣传牌等多种媒体形式进行广泛宣传，还深入到每一所初中学校，进入课堂，深入到学生家里面对面与学生、家长做招生宣传及专业介绍，特别是对就业去向、就业形式、学校办学特色等做全面宣传。实习就业教育与入学教育相结合。从新生进校的第一天起就能看到学校宣传橱窗和宣传牌上面毕业生实习就业的场景及有关学生实习就业工作概况，使新生感受氛围。新生第一次升旗仪式中，校长在国旗下的讲话向新生介绍学校的发展历程，学校办学宗旨和办学特色、以及学好专业的就业出路等等，使学生受到良好的教育。实习就业指导与课堂教育相结合。新生的第一课是由班主任对该班级学生所学专业进行全面的介绍。每一个专业班都开设了职业道德课。不定期由学生就业指导中心做专题讲座，突出学生学习做人，学好专业技术，学生在毕业前基本对就业形势和就业要求有比较全面的了解。实习就业指导与德育教育相结合。学校坚持“成才先成人，做事先做人”素质教育观，围绕学生成才与就业，制定了一套量化评分学生管理制度，以党支部、团委、行政干部、班主任、公寓管理等多部门齐抓共管的德育工作网络，教育学生在“在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在企业做一个好员工，在社会上做一个好公民”。让学生树立“先就业、后择业、再创业、事业成”的良好职业观。实习就业指导与安置工作相结合。学生就业安置工作在一定程度上是学校就业指导工作的试金石，在安置前后我们把好筛选用人信息关、入职前的教育关、护送关、跟踪服务关、回访关，由学校、企业为学生购买保险，确保学生安全、权益得到切实保障。

规范中职资助管理工作，把党和政府对中职学生的关怀落实好。实行学籍和资助管理工作专班领导和专人管理制度。学校成立由校长任组长，分管招生的副校长和分管后勤的副校长任副组长，学籍管理员、资助管理员、财务人员和班主任任成员的领导小组，学籍管理、资助管理安排专人负责。严格新生录取和学籍注册程序。到校交费报到的新生在市招办办理录取手续，在市教育局职成教科办理注册审核手续，在省教育厅职成处办理注册审批手续。加强学生学籍异动管理。坚持学籍管理月报制度、休学、转学、复学、退学备案审批制度，每月在学籍网进行学籍信息异动维护，形成纸质材料上报市教育局。严格按资助管理要求完成学生资助申报、审核、公示等程序。新生入学填写资助或免学费申请表、提交申报材料及相关证明材料，班主任、学校分别签署审核意见并在校内公示一周，市教育局学生资助中心审核后再公示一周。严格资助异动管理。每月在资助网完成资助增减信息维护，凡休学、转学、退学学生一律核减资助和免学费，形成纸质材料报市学生资助管理中心。严格资助金和免学费资金发放程序。不抵扣学费，不用实物或服务抵扣资助金，中职资助卡直接发放到学生本人，由受助学生到办卡行办理激活手续，自行支取资助金和免学费资金。严格资助金和免学费资金财务管理。学校财务部门对学生资助金和免学费资金实行专项科目管理，建立详细台账。完善资助和免学费管理工作的档案资料。招生部门按年级、班级装订学生资助申报材料，对资助申报、审核、公示、发放、异动等环节形成的资料分类归档，按档案管理年限要求存档。

五、以校务公开为常态，民主监督、科学决策为学校发展构建和谐环境

坚持教代会制度和校务公开，重大事项经教代会审议，校内公开。在收入方面，坚持依法收费，亮证收费，做到应收尽收，杜绝乱收费，对困难学生的减免依法办事，逐个登记，在班子中公开，在学校公示。在支出方面，坚持报批、大笔开支集体讨论、公开竞价制度，坚持采购、保管、领（借）用、核销分离制度，坚持三人（采购人、部门主管或分管领导、后勤校长、校长）以上签报制度。注意财务预算和决算，坚持以节流为主的理财思路，在经费使用上，量入为出，分清轻重缓急，以教学投入、学校形象建设和教师基本福利为支出重点。学校财务管理接受民主监督，严格执行校财局管制度和财务支出申报制度，大宗商品实行政府采购。学生资助坚持学生个人申报、班主任审核、招办复核、市资助中心审查、学校公示、学生签字下发等程序，做到应该资助的一个不漏，不符合资助条件的一个不申报，台帐清楚，档案完备，把好事办好，在省市资助检查中得到很高评价。评优表先、职称评定、组织发展等关乎教职工切身利益的事项，实行公开指标、公开条件、公开程序、公开投票、公开结果的原则，评出导向，评出正气。

学校工作取得了一些成绩，但与国家级示范中职学校还有很大差距，与市委、市政府、市教育局对中职教育发展的期望还有很大差距。我们将对照差距，团结带领全体师生，坚持改革创新，争取早日建成国家级示范中职。

学校三年工作总结 篇2

意见指出, 多年来, 各地不断完善和落实各项政策措施, 广泛开展阳光体育运动, 有力推进了学校体育改革发展。但总体上看, 学校体育仍是教育工作中的薄弱环节。当前和今后一个时期, 各地要以中小学为重点全面加强学校体育, 深入推进学校体育改革发展, 力争到“十二五”期末, 学校体育场地设施总体达到国家标准, 初步配齐体育教师, 基本形成学校体育持续健康发展的保障机制, 基本建成科学规范的学校体育评价机制, 基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制。

意见要求, 各地要实施好体育课程和课外体育活动。要切实保证中小学生每天一小时校园体育活动, 严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。要因地制宜制定并落实体育与健康课程的实施方案, 在地方课程和校本课程中科学安排体育课时。要着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长, 让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目, 养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。

要加快教师结构调整, 多渠道配备好中小学和职业学校体育教师。建立健全体育教师培养体系, 鼓励退役优秀运动员按照有关规定从事学校体育工作。到2015年各地要对中小学和职业学校体育教师进行一轮培训。保障体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。对体育教师组织学生开展课外体育活动以及组织学生体质健康测试等, 要纳入教学工作量。

意见提出, 各地要加大学校体育设施建设力度, 在基层公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施建设, 推动全国学校体育设施和器材逐步达到国家标准。大力推广公共体育场馆和运动设施向青少年学生免费或优惠开放, 学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放。根据意见, 各学校每年对所有学生进行体质健康测试, 并将有关情况向学生家长通报。各地要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标, 将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容, 以加强学校体育工作绩效评估和行政问责。要切实保障学校体育经费, 合理保证中小学校公用经费中用于体育的支出, 并随公用经费标准提高而逐步增加。各级教育督导机构要定期联合有关部门开展学校体育工作专项督导, 并将督导评估结果及时向社会公示。对学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校, 在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。

遵义市：三年打造百所特色学校 篇3

特色办学——

转折之城的新思考、新跨越、新突破

“找到一条适合遵义教育发展的路子，切切实实让老百姓共享改革发展成果，办人民满意的教育！”2012年4月以来，遵义市教育局局长陈晓灵带领一班人，与来自全国各地的教育专家一道，下基层、进学校，对遵义教育现状进行了全面、深刻的剖析，通过半年的调研、试点、论证，在苦苦求索中，遵义教育人开启了一道突破之门——走特色办学内涵发展之路。

全力创建学校特色，实现教育均衡发展，成了遵义教育人的共识。

遵义是中国历史文化名城，也是红色革命的转折之城，著名的遵义会议、厚重的沙滩文化、醇香的茅台酒，加上“多彩贵州”的文化底色和务实的“贵州教育精神”。这些文化符号、教育基因必然以价值观的形式渗透进遵义教育的思维方式与发展构想。近年来，遵义教育从战略的高度，以执着的教育精神、良好的教育质量塑造着“遵义教育”品牌。在新的历史条件和政策背景下，新一届遵义教育领导班子以新的眼光、新的思路审视遵义教育的未来方向，明确提出建设发展特色学校的新思路。

顶层设计，整合全国优势教育资源，

为遵义教育发展注入新活力

遵义市特色学校建设从一开始就确立了战略意识，从理论认识、社会背景、战略规划、推进措施和学术平台等方面进行了全方位的思考。既关注理论建设，也更加突出特色学校建设的实践意义。

遵义市教育局依托自身教育基础条件，借助课堂内外（集团）新课堂教育发展中心与中国教科院北京时代学林专业机构优势力量，链接中国教育科学研究院、教育部、北京师范大学、西南大学等知名专家，整合高端优质教育资源，联盟全国特色名校，借力《中国教育报》、《中国德育》等教育媒体力量，全方位展开“红色遵义 多彩校园”特色学校建设项目。

“希望每所学校都能成为特色学校！”遵义市教育局局长陈晓灵在接受记者采访时说，“在探索中遵义教育人清醒地认识到：真正优质的均衡教育是呼唤每一所学校个性化发展，逐步形成自己的特色、自己的优势。现在，我市越来越多中小学以及幼儿园投入到特色学校的建设之中，还涌现出了汇川区工农小学、桐梓县四中等一批各具特色的学校……”

人人都发展、校校有特色：

三年打造百所特色学校

2012年11月22日，“红色遵义，多彩校园”遵义市特色学校建设项目在遵义市遵义宾馆举行了隆重的启动仪式。这标志着涵盖遵义全市15个区县的100所中小学的特色学校建设项目正式拉开帷幕！

在项目启动仪式上，遵义市教育局局长陈晓灵向记者介绍时说，“该项目将紧紧围绕教育《规划纲要》学校发展的总体思路，以提升内涵发展、促进人的全面发展为核心，按照‘整合资源、借助优势、政策驱动、主动发展’的合作思路，力争通过三年的努力，通过‘百校领跑’工程，实现建成遵义市各具特色的市级项目示范学校100所，通过特色学校的示范效应和辐射作用，使得学校资源配置、校园文化环境、教育质量均得到明显改善，逐步实现人人都发展、校校有特色的变化，从而大力促进遵义教育均衡、优质发展。”

通过特色学校的示范效应和辐射作用，实现人人都发展、校校有特色的变化。开展“1+N”学校捆绑发展项目带动本区域其他学校共同发展，办好每一所学校。学校办学理念更加适合学校的发展定位。学校资源配置、校园文化环境、教育质量得到明显提高。优质学校数量增加，薄弱学校的数量减少，优质学校和薄弱学校的差距进一步缩小。

从这种意义上讲，突出遵义办学特色、促进教育优质均衡发展，也是一种观念的“转折”，在这种观念引领下，遵义教育必将“转折”进入一个全新的发展阶段。遵义教育必将以新的战略眼光重新审视遵义教育的未来方向，创造遵义教育新的成就！

二0一三年下期学校工作总结 篇4

二0一三年下期学校工作总结

根据我校中长期办学规划和学期学校工作计划，我校紧紧围绕“以人为本，一切为人生幸福奠基”的办学理念和全面推进课改、整体提质的工作总目标，在教育工委和教委的正确领导下，通过全体教职工的共同努力下，这学期的工作取得了满意的成绩，学校整体工作又上了一个新的台阶。

一．努力营造“风清、气顺、劲足”的学校工作氛围

学校以“创先争优”和“三品两德”活动为契机，注重塑造明星教育精神。一是积极塑造“团结协作、民主和谐、进取向上”的明星校园精神；二是着力塑造“清正廉洁、民主公开、精心服务”的领导精神；三是努力构建“宽容理解谦让、和谐融洽协作、敬业爱生进取”的教师精神；四是注重塑造“健康快乐、安全文明、乐学创新”的学生精神。上述四种精神已逐步在明星校园形成，学校领导、教师、学生之间的关系非常融洽愉快，学校与家庭的关系非常和谐，学校与社会各界的关系和谐。正是这些和谐，让明星小学形成了“风清、气顺、劲足”的工作氛围。正是因为有这样一种明星校园氛围和明星教育人精神，学校在评职晋级、评优评先、奖励性绩效分配等方面十分和谐融洽，无一人因这些方面的利益找领导上访等事例发生。正因为这种氛围的营造，我们学校在到村校支教的工作中，所有年轻人都积极争取支教的机会，以到村校支教为荣。当然这与我们学校每一个老师所具备的美德和精神分不开。

二．精心打造“校园文化”，全力塑造“明星精神”

“一流的管理靠文化，二流的管理靠制度，三流的管理靠权力”。因此文化立校是我们学校管理追求的最高境界。本期各校校园文化建设方面更加完善和提升，一是每所村校都同步完善了校园文化和班级文化；二是中心校的校园文化更新升级；校园文化建设各校都有一定的特色，得到领导和同仁的称赞。同时我们还系统整理和诠释了学校的文化，这些文化是学校师生经过长时间持续的反思、比较、筛选、凝炼，才积淀和发展起来的，是师生共同遵循的价值观念和行为方式。学校文化中最为重要的是精神文化，我们在塑造学校精神文化时修订和完善了校训、办学理念、校风、教风、学风、校徽、校旗、校歌等，在学校精神文化建设中注重塑造四种精神，即：一是“团结协作、民主和谐、进取向上”的校园精神；二是“清 1

正廉洁、民主善导、精心服务”的领导精神；三是“宽容理解、谦让和谐、敬业爱生、协作进取”的教师精神；四是“健康快乐、安全文明、乐学创新”的学生精神；注重渗透“立德、平等、同辉、幸福、奠基”五个文化，以此营造学校文化氛围，用文化塑造团队、用精神引领团队。

三．努力促进学生、教师、学校的共同发展，全面提升育人质量

1．“以师为本，为教师幸福人生奠基”。一所学校，如果教师不能感受到工作、生活的乐趣和幸福，就不能全力以赴投入到教育工作中去，就不能发挥积极性和主动性，就不能为学生人生幸福去奠定好基础，也将直接影响到教育的效果，影响到学生的成长，影响到人才的培养。如果老师幸福指数不高，那他培养出来的学生也不会有好的幸福感。因此，我们把“教师第一”的理念变成学校的制度和文化，创造和经营这种文化。教师在学习、工作、生活中要有幸福感，主要体现在四个方面：一是提供安心、舒心的工作环境；二是营造和谐、宽容的人文氛围；三是培养积极、进取的个性品格；四是促进有效、精深的专业成长。同时，为教师幸福人生奠基方面我们主要做了以下工作：

一是让教师参与学校规划和制度的制定，感觉其存在的价值，树立全局观念和合作意识形成共同愿景。

二是我和班子成员都树立了感激教师的理念，加强与教师的心理沟通，建立民主平等的群体关系，对教师充分尊重和理解，提醒教师应注意经常保持阳光心态和乐观情绪，丰富自己的文化生活，对职业心理产生积极的影响，从而消除教师的职业倦怠。

三是以引导、鼓励为主要导向，建立科学有效的奖励性绩效考核机制，重视和谐村校和教研组的建设，落实“培养是最好的奖励，也是最好的福利。”推出梯式培养策略，优化评价激励机制。

四是为教师展示才能搭建多彩的平台，有计划地开展教学沙龙（论坛）、演讲、卡拉OK演唱等丰富多彩的活动，让每一位教师的价值都能得到最大体现。使教师体验到自我价值实现的乐趣。同时有意识地给教师压担子，委重任，在村校校长、教研组长、单项工作负责人等方面充分发掘他们的潜能，促进教师的专业成长。

五是搭建专业发展桥。立足课堂，改革校本研修方式，以多元的研修形式为大铺面的教师提供业务磨炼的机会。立足教师，以专家引领、外出

进修、论坛展示、教学比武、送教下乡、课题研究、带教活动、读书交流、新竹工程等多种形式为各层次老师提供教学历炼的平台。立足校情，分层开始五个一的评比活动（每学期写一篇论文，上一节精品课，写一篇精品教学反思，看一本教学专著，写一份教育叙事）。落实“学习+反思+研究＝专业成长”的培训理念。

六是营造和谐人际氛围。和谐的人文环境是学校团队建设的基础和核心。我们注重构建融洽和谐、民主平等、团结尊重的干群关系；构建互帮互助、互信互尊、互谅互容的同事关系；构建关爱、平等、和谐的师生关系。

七是为教师创设休闲娱乐环境。团队的张力是呈弹性状发展的，它既需要高节奏强密度的工作投入，也需要轻松和休憩。鼓励教师自由组织各种自发性的休闲娱乐俱乐部开展活动，以达到轻松、休憩、释放、缓解压力的目的。

八是努力改善全学区教师生活和工作条件，这方面我们做了几点努力：一是全学区每所学校都请了临时炊事员，让每个教师早晨和中午都能吃上热乎的饭菜；二是学校想方设法对每个教师中午和早晨在学校就餐的给予生活补助，基本实现了在校免费就餐；三是学校鼓励老师住校，住校的老师晚上在学校就餐学校给予一定的生活补助；四是为村校老师安装热水器，解决了住校老师洗澡的问题，五是为每所村校添置了各种炊事设备和器皿（如冰箱、电蒸饭柜、电磁炉等。

2．“以生为本，为学生人生幸福奠基”（奠基人生）。学生今后的人生是否幸福，怎样才能为学生人生幸福奠基呢？我们才能真正落实好学校的“1333”工程，才能为学生全面和谐可持续发展奠定基础。才能够为学生人生幸福奠基（一个课堂、三类活动、三节一会、三位一体）。

一个课堂：以课堂为主阵地，落实“以学定教、先学后教、当堂达标”的课堂模式，落实课程育德，落实“三维目标”，提高课堂实效，为学生掌握知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面奠基。学校固定了每堂课的听写、积累、计算训练等基本环节，提出了当堂达标的要求、提出了分层作业的要求，有效地促进了课堂教学质量的提高。

三类活动：每天上午35分钟含韵律操、校园舞、朗诵、大合唱等综合性的大课间活动、每天的课外活动、每月的主题活动为学生身心健康及道

德品质、行为习惯养成等方面奠基。

三节一会：每年一次的艺术节、读书节、科技节，每期一次的运动会全方位培养学生的兴趣和特长，锻炼学生的身心，为学生人生幸福奠基。

三位一体：为学生人生幸福奠基，光依靠学校肯定是不行的，学校长期重视以家长会、家访进千家等形式构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人机制，为学生快乐学习、健康成长奠基。

3．加强学习、反思提升。我和班子成员不光是自己加强学习，而且注重带领老师们共同多学、多思、多悟，本期我们给每个老师购买了1-2本业务书籍，每周的例会前集中全体老师读书30分钟，保证整个团队成员的素质都能得到提升。

4．加强分校和村校管理，全面提高分校和村校质量。一是落实村校负责人的考核方案；二是对村校教师的教学业绩在考核中倾斜积分；三是村校的校园、班级文化建设与中心校同步；四是为每个村校配备了临时炊事员，解决了村校教师的生活问题；五是每月对村校教师进行生活补贴和车费补贴；六是为村校都是集中添置新的床、床垫、办公桌椅、冰箱、电磁炉等等，努力改善了村校教师的办公和生活条件；七是为每个村校配置了办公电脑及打印系列设备、都安装了校园广播系统、连接了宽带；八是每学期在一个村校举办研究分析活动。九是行政人员经常到村校指导；十是在外出培训中优先安排村校教师。通过系列措施，我学区村校教学质量普遍提高，学区统一质量监测，村校质量居全学区第一、二名的语数学科占全学区的50%。

上述措施的落实，正是围绕学生发展、教师发展来促进学校的发展的充分体现，三．来期工作构想和今后努力的方向

1．学校在自主管理模式的构建上还需努力营造氛围，校园“四个精神”的塑造还需加强。

2．学校文化管理理念在教育教学活动中的渗透、学校内涵发展的提升还需加强。学校的文化润人的理念要通过学习讨论真正深入心中，成为指导我们学校工作和教育教学工作的常态理念。

3．新课改理念在每个教育教学活动中的落实还有待进一步努力，特别是“三段六步”课堂教学模式的落实，上到学校领导，下至每个班的任课

老师在“新课改”理念、新课标要求的学习和运用还需下功夫。要彻底转变传统“以教为主”的讲授式课堂教学还需要艰巨的努力。

4．四个特色的建设之路还任重而道远：学校管理有特色，校园文化有特色，养成教育有特色，团队精神有特色。四个特色的形成将是我们学校办精品学校的有效保证。

5．逐步探索和落实教师流动制度，按教委编制要求落实任课科目和任课量。将加大教学质量的奖励力度。改革班级管理与考核办法。

总之，过去的一年是我们丰收的一年，取得的成绩是令人欣慰的。“始于热爱、止于至善”。我们相信，只要我们继续怀着对教师、对孩子的爱，怀着对教育事业的热情和追求，明星小学的明天将更加辉煌。

学校三年工作总结 篇5

互助县东山中心学校：林文新

近三年来，本人热爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素质，进行教育教学改革，取得了较好的成效。一是不断学习，自我加压，努力提高自身素质。坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及党和国家的教育方针政策。做到“四有”：即有学习内容、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。通过坚持不懈的学习，2010年取得专业技术职务水平能力测试合格证书，取得国家级计算机等级证书，普通话水平测试被确认为“贰级甲等”。“三课”达标取得示范课证书。二是刻苦钻研，总结规律，积极开展教学改革。近年来，孜孜不倦地学习教育理论，汲取跨学科知识养分，不断提高自己的业务水平和专业素养，更好地服务于教学工作。

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是3年过去。逝去的3年也是我在教学领域履行中学高级教师职责，勉力耕耘、不断进取的3年，现将工作简要总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的3年中，我一直担任初中语文教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻《新课程标准》，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

2010年9月，我承担七年级2个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质疑研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。

四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。

学校体育工作三年行动计划 篇6

三年行动计划

2014年――2016年

总体规划：以科学发展观为指导，以推进素质教育、开展阳光体育、落实“健康第一”指导思想为宗旨，增强学生体质，促进学生身心发展，树立“终身体育”的思想，以创建体育传统项目学校为龙头，力争学校体育各项工作在三年达到全州先进水平。

一、确立目标

1、建设一支有正确教育观念,具有合理的专业知识结构,有较强的教学能力的体育师资队伍。

2、按国家和市教育局颁布的体育器材配备目录配备齐全各类体育器材，完善学校各项体育设施。

3、认真执行《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》，搞好测试统计工作力争达标率90％以上。

4、运动队训练、群体活动竞赛等项目达到先进水平。重视对学生健康教育，把我县学生培养成“懂礼貌，守规范，健体魄，会学习，有个性”的全面发展的好学生。

二、实施过程

1、加强领导，加强师资队伍建设

每一所学校组建由校长主管领导，体育管理者，各班体育教师组成体育工作领导小组。组织、协调好学校的各项体育活动，由体育管理者具体负责指导学校的体育工作。

教育局对体育教师加强师德教育，支持他们在规划期里达到大专以上学历。支

持他们积极参加各种业务进修，提高专业水平，提高教学能力、训练能力、科研能力，以建立一支较高素质的体育师资队伍。

2、提高课堂教学水平

认真学习《体育教学大纲》、《新课程标准》，认真研究教材，合理安排教学进度。使健康教育进课堂，认真制定教学计划，认真备好每一堂课，上好每一堂体育课。在培养学生良好的体育道德和心理素质，掌握一定的体育技巧和方法上下功夫。对新课程、新理念进一步地学习和研究，充分挖掘教材，提高对教材进行再处理的能力，树立用教材的思想，从学生角度制订出切实可行的教学目标，提高课堂教学的质量，在教育、教学各方面达到更高水平。

3、继续搞好“体育活动课题的研究”工作

加强落实，保证实验的连续性、深入性，注重实验过程的优化和试验方法的改进，注重实验数据、资料的收集、整理、比较；重点对该实验进行提高、完善，并取得更科学的实验效果，我们将不辜负上级领导对我们的信任，以踏实的作风、实事求是、精益求精的精神边探索边改进，力争圆满完成课题实验任务

4、开展丰富多彩的群体活动，推进全民健身运动

学校在抓好学生早操、课间操、体育课、大课间体育活动课的同时，要抓好不同季节开展的形式多样的群体活动：学生广播操比赛、篮球赛、全校趣味运动会、学校田径运动会、拔河比赛等。通过小型（分年级）多样的竞技活动，来提高学生活动能力。

5、加强运动队训练和组建特色项目兴趣小组

学校将继续抓好校级篮球队、乒乓球队、足球队、排球队、武术队，认真制定好训练计划，做好实施训练的纪录和测试成绩纪录。通过科学训练，提高兴趣小组的成绩。三年里使我校体育工作在全州取的好成绩。

6、保持校运动会的召开

为了提高学生的身体素质，增强激励机制，搞好每年一度的县、校运动会，做到组织精细、安排合理、团结互助、提高能力，县、学校积极筹措资金，做好广大教师的培训工作，在保障学生安全的同时，开好每年一度的县、校运动会，加大学生的参与力度。促进学生的身心健康。

多年来，我校广泛开展阳光体育运动，但总体上看，学校体育仍是薄弱环节，未能得到足够重视，评价机制不够完善，器材设施缺乏，影响和制约了学生体质健康水平的提升。2013年学校每年对所有学生进行体质健康测试,并将测试结果经教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统;在实施行动计划过程中，我校要实出学校体育综合改革，着力改善学校体育条件，健全学校体育工作机制，完善学校体育政策法规和各项管理制度，确保行动计划真正成为学校体育工作的有力手段。

舟曲县峰迭新区中学

工作这三年 篇7

>选择

20世纪末高校扩招所带来的弊端, 在2006年毕业生就业时已经显现无遗了。拜连续坚挺的GDP增长所赐, 这一年走出校门的同学们都确实找到了一份工作, 无论这份工作的薪水到底怎样。不过越来越多的人不得不放弃留在北京、上海的希望, 转而去二线城市, 或者干脆响应国家号召, 赶赴西部。

一名普通的文科生在就业时通常有两条大路:一条指向仕途, 一条就是去赚钱。经济形势是如此之好, 以致于我很容易就被身边同龄人的高薪童话蛊惑了, 毅然决然地放弃了公务员考试, 确定了去企业的志向。在信心满满地立下志向后, 没有想到竟然就是半年的等待, 因为很少有一家企业会冒险接受一个学的据说是“科学哲学”的文科硕士。直到蓝色光标的面试到来。

古人说好事成双, 竟然是真的。就在蓝色光标的Offer到来的同一天, 另一份国资委相关的工作Offer也姗姗来迟。一个是如朝阳一样的公关行业;一个是收入可观的金融行业, 2006年正是国资委登上各个媒体频率最高的时候, 要在1-2年内完成的国有企业股份制改革, 为国资转让相关的公司提供了巨大的发展机会。

最后选择蓝标, 说白了就是因为初生牛犊梦想在一个年轻的领域, 创立一番自己的事业。这个时候, 我24岁, 有点老, 不过还好。

>第一年

2006年年中, 股市和房市一改以往含蓄的增长方式, 开始和中国经济一同粗犷上扬。在外国的本国的、国家的私人的资本急速聚集的一年, 我开始了作为一名真正公关新人的最基础的工作。在每天阅读客户技术资料的时候, 我习惯于做一些美妙的假设, 比如如果我不读硕士就参加工作的话, 现在我应该会拿着一份让人羡慕的薪水并踏实地期待年底丰厚的分红。

但实际却是另外一种情况。同时进入公司的同事什么专业的都有, 大多比我年轻, 每天在一起做着同样的事情。我的直属领导比我年轻, 每天要考虑的事情除了怎么应付客户的要求, 还包括怎么“培养”我。我领导的领导, 根本不会直接和我对话, 30不到。项目的客户总监只有28岁, 看到所有的人都很客气, 包括我。

接下来的故事接近俗套。一个有志青年, 不甘心在逆境中沉沦, 于是拼命工作, 每天加班, 把公司当家, 把家当旅馆。虽然结果并不是该青年进士及第, 光宗耀祖。但到2006年年底, 我在公司里面倒也树立起了勤奋、踏实的个人口碑。用老板的话说:“能力是一回事, 态度是一回事。能力不行可以培养, 态度不行可就只能放弃了。”

2006年5月进入公司开始试用期工作, 在世界杯结束的时候, 我也正式签署了我第一份正式的劳工合同。说真的, 不希望这一辈子签太多这个玩意。接下来的半年, 我的工作开始与路由器、交换机、IPTV、网络安全等之前完全没有接触过的名词发生联系。同时, 一周要阅读包括《第一财经日报》、《21世纪经济报道》、《经济观察报》、《中国经营报》四份财经类媒体的IT和通信版面, 天天都被3G发牌的新闻搞得热血沸腾, 哪里知道真正瓜熟蒂落还要到三年之后。

2006年, 在客户一份份超华尔街预期的财报中逐渐走完。那个时候, 我们媒体沟通90%的工作还限制在平面媒体上, 虽然每天都在使用Email、MSN, 阅读新浪、网易、Nytimes, 可与网络媒体的合作还限于到了活动的时候, 邀请几个门户网站的编辑来应个景, 报告的时候都不好意思把网络报道的拷屏给放进去。一切都在不久之后改变, 互联网让公关这个本身就新兴的行业更加充满趣味和挑战。

>奥运前

若干年以后, 人们提到2007年的时候, 大概都会用“奥运之前那一年”来代指。在这个“前奥运年”, 我被调入了公司最重要的项目之一, 服务客户恰为北京奥运会的主赞助商。

变化客户之快, 几乎没有给我任何适应的时间。假设老板的判断是正确的, 那我就应该能够胜任现在的工作, 能够同时承担客户端、媒介端和财务端的工作。于是乎, 下班时间再推迟一些, 由传统的广告公关公司下班时间直接升级为“四大”下班时间。

“奥运”是2007年的主旋律, 中国经济和中国人民一同怀揣着“更高、更快、更强”的奥运梦想, 飞速发展, 连续第5年实现GDP两位数增长。“全民炒股”成为事实, 在实体经济泡沫的催生之下, 中国股市出现了罕见的暴涨。中国股民完全放弃了中国消费者素有的理性思维, 在股市上赚回了一辆又一辆奥迪。当然, 这些以数字形式存在的奥迪不久又从账户里开走了。

2007年, “全民娱乐”的概念深入人心, 湖南卫视在超女之后, 又力推“快乐男生”, 陈楚生、张洁、舒醒、吉杰, 这些外表俊朗、充满个性的青年走入了我们的生活。“展示自我, 想唱就唱”也成为中国青年一代的最大洞察。

工作上的事情, 并不如火如荼。工作的第二个年头, 明显感觉到公司给的指导和发展空间都让自己的经验和业务水平得到了缓慢的提升。然而, 事情并非一帆风顺。新客户是个急性子, 重压之下容易爆发。这是每一个公关从业人员必须面对的问题, 你几乎无法碰上总是宽容的客户。

有办法解决么?现在为止, 没有找到。除了宽容、理解、忍耐, 最重要的办法, 那就是提高自己的业务水平。如果你是个乐观主义者, 且相信“一切皆有可能”的话, 请相信业务水平的提升能赢得客户对你的尊敬。

>奥运走了, 危机来了

“轻轻地你走了, 正如你轻轻地来。你挥一挥手, 不带走一片云彩。”盼望、等待了7年的奥运会, 竟然只消磨了大家短短18天的时光。光环褪去, 人们才清楚地意识到, 好日子结束了。在工作的第三个年头, 我经历到了我的前辈所没有经历到的一件事情——全球化下的经济危机。

客户已经不怕自己的财报达不到华尔街的预期了, 所有的企业几乎都在亏损, 而且华尔街自身难保。当我们拿着提案走进客户的办公室, 告诉他们, 我们建议你

做这样一个品牌活动时, 客户可能会告诉我们:“你走错门了, 报项目, 请上建设部。”所有的公司都在追求销售, 他们觉得在经济高峰期所扔出去的大量市场推广费用该到回报的时候了, 如果可以, 公关、广告的帅哥、美女们, 请你们来帮我卖产品。

不知道在中国的PR百科全书中, 有没有任何一种公关的传播效果是以销售驱动为衡量标准的。如果没有, 那就必须由我们这一代人来书写了。老板在群发的邮件里面管这种公关叫做销售驱动型PR, 他告诉我们销售是可以通过公关手段来促进的。那好吧, 让我们真刀真枪来点实在的东西。

2008年底, 我们已经不知道离开网络以后的公共关系是否还名副其实。最新发布的统计表明, 中国有3亿网民, 购物前90%以上会从网络获取信息。传统网站、BBS、SNS, 网络公关的通路越来越多, 形式也越来越花哨。由于网络的特殊性, 网络公关的评估与网络广告殊途同归。这也带出了在网络推广方面, 哪种手段的性价比更高的问题。

2008年本该是精彩的一年, 可惜有了地震。我3月底前往西藏开始负责火炬登珠峰项目的传播工作, 5月中返回北京前, 在拉萨因为汶川地震滞留2天。大地震吸引了中国社会的所有注意力, 也削弱了奥运赞助厂商的推广力度。7月, 我进入奥运村, 担任运动员村网吧运营经理, 认识了一群有理想、有追求的运动员们。从奥运村回到公司上班不久, 雷曼兄弟破产, 宣告世界性的经济衰退正式到来。

三年时光荏苒, 回想起来收获自然很大。希望经济危机快些过去, 我在这里期待着下一个春天的到来。