社会实践报告家教

社会实践报告家教（精选6篇）

社会实践报告家教 篇1

暑期社会实践报告——家教

这么多年的学生生活，过的是衣来伸手饭来张口舒舒服服的日子。回望以前的日子，总觉得缺少点什么。初中毕业后，我随家人一起到建筑工地上感受了一下赚钱的辛苦，其中也初步接触了真正意义上的社会，各种人各种事各种见过的没见过的，一起进入了我的脑海。只可惜当时还很小，没有什么特殊的感受。随着两年前进入大学，思想上更加成熟，对社会的理解也越来越深。再者，大学消费的增长让我越来越感受到我缺少自立。而这个暑假，终于做足准备，自己去赚上自己的生活费。经多方打听，了解到的是家教是大学生赚钱相对最快最省力的事情。于是我满怀欢喜的面试进入一家家教公司--成都后飞教育咨询有限公司。经过精心安排的培训，我已做好充分的准备投入家教的各项工作。

首先是面试，虽然说以前进学生会也进行了一系列的面试，但二者还是有一定的区别的。以前的面试知识准备一些问题，他问我答。可这里不同，有笔试、面试，还得进行试讲，试讲就是在前两轮面试通过的前提下拿自己最擅长的科目和学生实战演练，如果学生对你满意，那么面试才算顺利通过。要讲课就得要备课。刚开始觉得备课没什么，就是把自己会的东西讲出来嘛。可真正要准备的时候发现却没有那么简单，要考虑怎么讲才能使别人最好理解，怎么衔接，怎么调动积极性等等一系列问题。我试讲的是化学，因为我觉得自己在高中时化学学的最好了。经过精心准备，我带着坎特的心情走进了面试的教室，刚开始挺紧张的，到讲题的时候就流畅了。或许是看中我讲课时的稳态吧，在经历过一天的等待，我幸运的通过了面试。当时心情万分激动。自己就要自力更生了。满怀兴奋，我兴冲冲的去参加了公司的第一次正式培训。培训时公司老大激情四溢的演讲再一次是我心情激动起来，想象的自己在公司里既可以锻炼能力又可以赚到钱，兴奋之情无与伦比。也算是一箭双雕啊！

经过这次面试，我总结了以下几点：

一、面试前要大概猜出面试官会问那些问题。一般是专业的问题较多，可以提前问问别人或上网搜搜常见问题及怎么回答；

二、面试的时候如果出现什么意外一定要保持镇定，无论如何面试官都比较喜欢沉稳的人；

三、面试后及时向公司发信息或邮件等表示感谢等，即使没有被录取也要表示感谢，主动和公司相关人员保持联络，留下好印象；

四、不要把一起面试的当做是敌人，要和平友爱，因为你们很可能以后就是同事。

与其他家教公司不同的是，刚后飞教育我们接受了一个特别的任务：发传单，也就是宣传招生。以前没发过什么单，只单纯的认为发单就是就是把单发给别人。发过单以后才晓得更多。发单要看对象，什么样的单对应什么样的人，不同的人说不同的话。发单要注意礼貌，不管对方投来何种目光、语气，“谢谢”、“打扰”常挂嘴边，一来给别人留下好印象，防止单子被拒；二来增加别人对公司的好感，增强公司的影响力。发单要注意场合，碰到城管就要收敛一点；碰到别人再打电话就不要打扰别人，把宣传单放到边上就好。发单要注意说话技巧，不要说询问者任何的不好，要说有点差......宣传是我们是分成了几个比赛性质的小组，哪 1

四川大学2009年暑期社会实践报告

个小组宣传效果最好会得到奖励。为了在这个平台上好好锻炼一下自己，我积极主动承担的我们组的小组长，虽然不知道能不能带好大家一起冲击第一，我依然积极向别人学习，努力协调好好组员，发扬团结合作的精神。最后结果出来，我们小组成绩不算太差，第二名。当时觉得特别有成就感，虽然没有得到第一。期间我觉得最大的成功在于与队员之间的和谐相处，然后就是分工明确。让队员们都有事可做。我们的宣传从7月10号开始到25号结束，一共十五天，天天基本上就是这里跑到那里。刚开始两三天还好，四天的时候腿就酸疼的不行了，坚持了两星期，当宣传结束时，我们都好像获得了新生。真是一场生命的洗礼啊。这也再一次向我们说明了没有付出就没有收获的真理。同时，在这个过程中认识了很多优秀人士，有学校其他学院的、外校的、社会上的。收获人脉的同时也收获了朋友。

终于到带学生的阶段了。由于宣传效果不错，公司今年招到的学生是去年的三四倍。一时间教师人数有些跟不上。于是公司领导做了一个决定，允许新招进的兼职教师带多个学生（一般新招进来的一次性不能带超过三个学生）。这个决定给我带来多了好运。由于新招的化学老师不多，所以我可以一次性带到四个学生。第一次带学生就带这么多，自己心里也挺虚的，自己行吗，会不会搞砸......一系列的怀疑都在第一次试讲顺利通过消失殆尽。成功试讲的四个学生，接下来就是备课了。已经备过了一次，基本流程差不多都知道了一些。但为保讲课效率，我特地请教了之前进来的老师。经过指点，明白了具体的备课方式，以及具体的上课流程。满怀信心的去备课（上午下午都试讲了，只能晚上备课）。好在四个学生要上的课一样，只用备一次课就可以了。为了对学生负责必须认真备课，我仔细的对比和参考各个复习资料，选择其中最好的写到备课本上。简单的氧化还原反应，我只知道要好好备课，全然没感到时间走那么快，竟然从晚上十点备课备到了晚上三点。很累很瞌睡，但看到备的课那么完美，欣然去睡觉了。以后每次备课就好了，一般是两个小时的课半小时就备好了。效率提升了好多。

教学点桌椅情景

下面交流下我备课上课的心得：

四川大学2009年暑期社会实践报告

一、钻研教材要深、搜集信息要全、了解学生要透彻、考虑教学思路和教学方法要明确、写教案要认真；

二、提高化学修养，平时多看化学相关的书籍，拓宽知识面，揣摩高考题，探索命题规律，自己做专家，敢于质疑追问

三、树立一个知识丰富、品学兼优的形象，充分备课，拉近与学生的距离，从问题入手辅导学生，激励孩子，保持健康积极的心态，时刻尊重孩子

四、和其他化学老师多多交流，探讨近段时间带学生的经验、困惑，以文稿的形式上升至理论，指导以后的数学教学

„

四个学生差不多都上个四十个小时，上完这批学生，看着自己上了的课时，感觉好有成就感。之后又带了两个学生到8月23号。这个一个月下来，感觉自己过得好充实。虽然之前会有点累有点辛苦，但想想父母，自己这点苦其实什么也不算。结算工资的时候，拿着厚厚的钱，我兴奋的给爸妈打电话，告诉他们我生活费不用愁了。真的很高兴，从来没有这么激动过。以后类似的兼职多多参加。在赚取生活费的同时也锻炼了自己。

上高中的时候只觉得教学很简单很简单，也一直抵触教师行业。经过这次家教，对教学这个行业我的态度发生了翻天覆地的变化：其实各个行业都是没什么区别的，只要你用心，你都可以得到你想要的。还有宣传时碰到形形色色的人，他们的态度、为人处世、着装、语气，让我对这个社会有了更清晰的认识：金钱横行但掩盖不了真情。

经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈„„

另外值得一提的是，我签了一份属于自己的一份合同，向独立的人生又迈向了一步。

社会实践报告家教 篇2

一、家风家教是传承中国传统文化的重要形式

家风家教是传承中国传统文化的重要形式,一直以来我们习惯于以自上而下的方式对社会传播道德理念。而家风和家教正是以自上而下的原则来传承传统文化,实施道德教化。家连接着个人,集体,社会,其间有着密不可分的关系。理学家朱熹曾打比方:家亦是“大政”,一国有公家之政、私家之政,家教就是私家之政;而《大学》里也有提到修身齐家而后治国平天下的观点;又如“书香门第、簪缨世家”等对家风家教的核心概括[1]。古往今来,我们民族的先辈都重视家风教育,重视传承中华优秀的文化传统。由此可见家庭教养,是人获得公共社会道德品质的基础。

家风家教是社会主义核心价值观的具体表现。家风家教通过日常生活而世代相传,它是中华民族最基本的精神追求,是中华民族的优秀文化形式之一。社会主义核心价值观汲取了中华传统文化的思想精华和道德灵魂,它从根本上反映着人民的诉求,满足着人民的需要,有着深厚的历史渊源和广泛的现实基础。从家风家教到社会主义核心价值观,家风家教作为微观载体,从精神层面深入浅出真实地展现了社会主义核心价值观。自中国共产党诞生以来,我党历届领导人均以马克思主义普遍原理与中国革命和文化实际相结合的《党章》来引领中国共产党前行,它就是中国共产党的家教和家风,在党的成长道路上也正是有这一家风家教才能教导出无数的先进代表、先进力量,共产党人也才能一直保持其先进性和纯洁性[2]。

二、传承家风家教重要举措

新时期,随着家庭教育结构的不断变化,以及传统教育方式的不断转变,用家风家教来弘扬社会主义核心价值观,面临着诸多的挑战。因而,培育和弘扬家风家教,是一项重大的社会课题。

(一)重视家庭教育

家庭是社会的细胞,是传承社会风尚的基本载体。家庭教育首先要做到言传身教,成人先要端正良好的教育态度,率先垂范,增强德育的自觉性;其次要重视教育内容,随着网络在人们生活中地位的不断提高,受教育者在潜移默化中受其影响,但受教育者的自我约束能力参差不齐,所以在教育过程中教育者要恰当的引导受教育者的辨识能力,选择合适的教育内容。弘扬社会主义核心价值观需要良好的家庭教育环境,家庭教育成为弘扬社会主义核心价值观的摇篮。

(二)注重挖掘和转变优秀传统思想文化

家风家教是一种重要的文化遗产,在新时期我们应将传统文化中优秀的部分吸收转变,以适应现代化社会的需要,避免造成传统文化的流失。中国自古以来就有以诗书传家、勤俭持家、忠孝传家的优良传统。例如曾国藩受家风熏陶,对子弟也要求极严,通过家书继承和发扬了中华民族的传统美德。同时,我们在挖掘和转变传统文化时,也能在教育教学将国学经典中的“仁爱”、“诚信”、“孝悌”、“礼让”等优秀文化传统延伸到社会主义核心价值观含义中去,使传统家风家教文化具有时代的特色。

(三)注重拓展传统文化方式的传播

每个家庭都会采取不同的方式来教育后代,因此家风家教的表现形式十分丰富。家风家教在文化传播中占据着突出的位置,同时我们应注意拓展多元化的传播途径。通过网络渠道来进行宣传,比如通过央视新闻等主流媒体传播,同时也可以通过微信、微博、QQ等方式来进行传播。当在必要的情况下也可以通过制度、政策、法律来传承文化传统。

(四)合理的处理传承与创新的关系

中华民族的优良传统要不断发扬光大,十八大以来,习总书记在谈社会主义核心价值观时指出:“要处理好继承和创造性发展的关系,重点做好创造性转化和创造性发展。”家风家教在文化传承与道德教育、人格培养方面承担着重要的责任。家风家教的传承方式有很多种,传承过程中,我们一定要充分利用传统文化传播的方式来传承,同时也做好家风家教资源的不断创新,如将传统家教家风中的“仁”、“信”、“善”等优秀文化进行现代化的转变,延伸为对他人的仁爱、诚信、友善。只有合理的处理好继承与创新的关系,家风家教才能更好的弘扬社会主义核心价值观。

三、结语

优良的家风家教源于中华优秀文化的滋养,而它也为我国传统美德的形成奠定了基础。家风家教是社会主义核心价值观和优良中华传统文化的绝佳契合点,是引领人们践行社会主义核心价值体系的基础;而社会主义核心价值观也为家风家教指引了前进的方向。我国正处于全面深化改革的重要时期,用家风家教来弘扬社会主义核心价值观符合建设社会主义和谐社会的发展需要。

摘要：家风家教是家庭文化在历史长河中发展的结晶和支柱,是对一个家庭或家族独特的文化、生活、风俗习惯、价值观念等的展现。优良的家风家教是中华文化遗产的重要组成部分,同时也是中国传统文化传承的重要形式之一。社会主义核心价值观与中华传统文化和精神文明成果相承接,与中国特色社会主义建设要求相吻合。

关键词：家风家教,社会主义核心价值体系

参考文献

[1]郭玉琼,王方根.社会主义核心价值观引领下的家风建设[J].梧州学院学报,2015,14(2):66-69.

[2]刘江.从家风到企风的相融共济践行社会主义核心价值观[J].当代矿工,2016,21(5):46-49.

社会实践报告家教 篇3

血常规检查

检查项目：血红蛋白、血小板、白细胞等。

主要是判断准妈妈是否贫血，正常值是１００～１６０ｇ／Ｌ。轻度贫血对孕妇及分娩的影响不大，重度贫血可引起早产、低体重儿等不良后果。

白细胞在机体内起着消灭病原体，保卫健康的作用，正常值是４～１０×１０９／Ｌ，超过这个范围说明有感染的可能，但孕期可以轻度升高。

血小板在止血过程中起重要作用，正常值为１００～３００×１０１２／Ｌ，如果血小板低于１００×１０１２／Ｌ，则会影响准妈妈的的凝血功能。

尿常规检查

检查项目：尿液中蛋白、糖及酮体，镜检红细胞和白细胞等。

正常情况下，上述指标均为阴性。

如果蛋白阳性，提示有妊娠高血压、肾脏疾病的可能。

如果糖或酮体阳性，说明有糖尿病的可能，需进一步检查。

如果发现有红细胞和白细胞，则提示有尿路感染的可能，需引起重视，如伴有尿频、尿急等症状，需及时治疗。

肝、肾功能检查

检查项目：谷丙转氨酶（ＧＰＴ）、谷草转氨酶（ＧＯＴ）、尿素氮（ＢＵＮ）、肌酐（Ｃｒ）等。

肝功能正常值：谷丙转氨酶０～５５Ｕ／Ｌ，谷草转氨酶０～５５Ｕ／Ｌ。

肾功能正常值：尿素氮９～２０ｍｇ／ｄｌ，肌酐０．５～１．１ｍｇ／ｄｌ。

这些主要是为了检查准妈妈有无肝炎、肾炎等疾病。

血型检查

检查项目：１．ＡＢＯ血型；２．Ｒｈ血型。

检查血型，以备生产时输血，准妈妈了解自己的血型很重要。

如果丈夫为Ａ型、Ｂ型或ＡＢ型血，孕妇为Ｏ型血，生出的小宝宝有ＡＢＯ溶血的可能。

在亚洲人中Ｒｈ血型阴性的较少，大多数为Ｒｈ血型阳性。如果男女Ｒｈ血型不合，也有可能发生小宝宝溶血。

梅毒血清学试验

检查项目：１．螺旋体抗体血凝试验（ＴＰＨＡ）；２．快速血浆反应素试验（ＲＰＲ）。

梅毒是由梅毒螺旋体引起的一种性传播性疾病。如果孕妇患梅毒可通过胎盘直接传给胎儿，有导致新生儿先天梅毒的可能。

正常孕妇这两项试验结果均为阴性反应。ＲＰＲ阳性的特异性不高，会受到其他疾病的影响而出现假阳性，ＴＰＨＡ阳性可作为梅毒的确诊试验。

艾滋病的血清学检查

检查项目：艾滋病（ＨＩＶ）抗体。

艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的直译名称，是一种严重的免疫缺陷疾患，其病原体是ＨＩＶ病毒。正常孕妇ＨＩＶ抗体为阴性。

如果感染了ＨＩＶ病毒，则结果为阳性。ＨＩＶ病毒会通过胎盘传播给胎儿，会造成新生儿ＨＩＶ病毒感染。

淋病的细菌学检查

检查项目：淋球菌培养。

淋病是由淋病双球菌引起的性传播疾病，通过不洁性交直接传播，也可通过被淋病污染的衣物、便盆、器械等传播，也可通过患母的产道传染给新生儿。

一般是取孕妇的宫颈管分泌物做淋菌培养，正常孕妇培养结果为阴性。如果为阳性，说明有淋球菌的感染，需及时治疗。

乙型肝炎（ＨＢＶ）病毒学检查

检查项目：乙肝病毒抗原和抗体。

在病毒性肝炎中，以乙型肝炎发病率最高，在妊娠早期可使早孕反应加重，且易发展为急性重症肝炎，危及生命。乙肝病毒可通过胎盘感染胎儿，母婴传播的概率达到９０％以上。

正常孕妇各项指标均为阴性。

如果单纯乙型肝炎表面抗体（ＨＢｓＡｂ）阳性，说明以前感染过乙肝病毒，现已经痊愈，并且对乙肝病毒具有免疫力。

如果其他指标（ＨＢｓＡｇ、ＨＢｅＡｇ、ＨＢｅＡｂ、ＨＢｃＡｂＩｇＧ、ＨＢｃＡｂＩｇＭ）呈阳性则需引起重视，说明目前病毒具有传染性，应向医生进行咨询。

丙型肝炎（ＨＣＶ）病毒检查

检查项目：丙型肝炎（ＨＣＶ）抗体。

丙型肝炎病毒是丙肝的病原体，７５％患者并无症状，仅２５％患者有发热、呕吐、腹泻等。丙型肝炎病毒也可通过胎盘传给胎儿。

正常孕妇检查结果为阴性，如果为阳性，说明有丙型肝炎病毒感染，需引起医生和孕妇的重视。

唐氏综合征产前筛查

检查项目：唐氏综合征血清学筛查。

唐氏综合征产前筛查是用一种比较经济、简便，对胎儿无损伤性的检测方法，能在孕妇中查找出怀有先天愚型胎儿的高危个体。先天愚型的发病率为１／１０００（新生儿），是严重先天智力障碍的主要原因之一，正常夫妇亦有生育先天愚型患儿的可能，并且随着母亲年龄的增高其发病率亦增高。

每位准妈妈在孕中期１４～２０周之间进行检查，阴性报告只表明胎儿发生该种先天异常的机会很低，并不能完全排除这种异常。产前筛查结果以风险率表示，小于１／２７５为筛查阳性，则需进一步做羊水检查。

ＴＯＲＣＨ综合征产前筛查

检查项目：风疹病毒（ＲＶ）、弓形虫（ＴＯＸ）、巨细胞病毒（ＣＭＶ）、单纯疱疹病毒（ＨＳＶ）抗体。

准妈妈在妊娠４个月以前如果感染了以上这些病毒，都可能使胎儿发生严重的先天性畸形，甚至流产。

最好是在准备怀孕前进行此项检查，正常为阴性，如果检查呈阳性，应经治疗后再怀孕。对于家中养宠物的准妈妈更要进行检查。

心电图检查

检查项目：心电图。

这项检查是为了排除心脏疾病，以确认准妈妈是否能承受分娩。

正常情况下结果为正常心电图。如心电图异常，需及时向医生咨询，并做进一步检查。

超声检查

检查项目：Ｂ超。

Ｂ超检查可以在１８～２４周时做第一次。可检测胎儿是否存活，是否为多胎，甚至还能鉴定胎儿是否畸形。

羊水深度在３～７厘米之间为正常，超过７厘米为羊水增多，少于３厘米则为羊水减少，都对胎儿生长不利。

胎心存在，说明胎儿存活。正常胎心率为１２０～１６０次／分，低于或超出这个范围则提示胎儿在宫内有缺氧的可能。

阴道分泌物检查

检查项目：白带清洁度、念珠菌和滴虫、线索细胞。

白带是阴道黏膜渗出物、宫颈管及子宫内膜腺体分泌物等混合组成。

正常情况下清洁度为Ⅰ～Ⅱ度，Ⅲ～Ⅳ度为异常白带，表示阴道炎症。

念珠菌或滴虫阳性说明有感染，需进行相应的治疗，正常值为阴性。

线索细胞是细菌性阴道病最敏感最具特异性的指标，在阴道分泌物中找有线索细胞即可作出细菌性阴道病的诊断，如为阴性说明正常。

妊娠糖尿病筛查

检查项目：５０克葡萄糖负荷试验。

这是一种妊娠糖尿病筛查试验。在妊娠２４～２８周进行，口服含５０克葡萄糖的水，一小时后抽血检测血浆血糖值。

如果不小于７．８ｍｍｏｌ／Ｌ（或１４０ｍｇ／ｄｌ），则说明筛查阳性，需进一步进行７５克葡萄糖耐量试验，以明确有无妊娠糖尿病。

家教社会实践报告 篇4

暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节，对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。而今年这个暑假，我通过一份家教的社会实践，深切地体会到，为什么人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”，同时也让我更加懂得作为一名人民教师是多么的伟大。

这是我迈入大学后的第一个暑假，早在放假之前，我就想好了找家教做做，进入大学了就要学着各方面都独立，并且试着了解社会，而且我自己学的就是教师专业，因为家在我们县上，所以我计划暑假在我们县上找一份家教工作，并在这个舞台上提高自我的价值，从而收获不一样的人生阅历。

兼职，对于大学生来说，其实并不陌生，因为在平时，身边就有很多的同学在做着这个。刚开始的时候，我们对于找一份这样的工作充满了期待，但是，每当对一件事了解得越深入的时候，我们就会发现，它跟我们想象中的还是有出入的，有时候甚至有很大的差距。就拿我们的这次经历来说好了，要找到一份理想的兼职工作并不是那么的容易，辗转了三四个，不得不放弃，最后在同学的介绍下，找了一份家教的工作。

家教，也就是做老师给学生辅导学习，一般都是一对一的辅导。曾经，对这个职业也有过憧憬，所以，对于一份这样的暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的，以前暑假在家的时候，我就会教自己的表妹，虽然这并不正规，但至少能让我收获一定的经验。自信是好 2

事，但我也知道，这毕竟是我第一次正式地以家教老师的身份去教别人，所以我要做好充足的准备。

到了家教中心，开始了我不同往常的假期生活，过了两天便发现，在外的工作与生活并不如之前想象得那般美好。生活的房间不是你一个人的，而是集体共有的;在外没有爸妈招呼着吃饭，而是要自己解决，即使不吃饿着也不会有人注意到;每天晚上再也不是和爸妈坐在一起看电视聊天，而是要为第二天备课，有时甚至要忙到十二点。

在这段时间内，我感受着工作的氛围，体验着工作的辛苦与快乐。这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在这里，没有人会告诉你要做什么，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!

虽然，工作是辛苦的，不如想象中的那般顺利美好，但是，是实践总是有收获的。在工作中我学会了耐心与热情，学会了虚心求教，学会了与同事和睦相处，更主要的是，我学会了自立。通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

调查总结

1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层责任和学次。

4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

当然，在教学过程中，我也遇到了难处，两个男孩成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他们的懒惰。

事实表明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他们问题，他们也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他们了，他们不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他们负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他们平时做题时，喜欢用光用眼睛

看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他们，只有认真学习才能成绩提高。

其实让我受挫最大的应该是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因。不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒惰思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他们懒得钻研。

在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这两个男孩的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他们能重拾自信心，相信自己也是能学好的。

时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。

经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。

寒假社会实践报告(家教) 篇5

---------记2014年寒假家教社会实践

在经过九门考试的摧残后，寒假终于最终来到了我们的面前。回家时的场景沥沥在目，北风呼啸，但爸爸妈妈却已经在车站等我，上次回家是在大约一个月之前，这次回来感觉爸妈又老了一些，感觉身上的担子也越来越重，自己的责任也越来越大。

在放寒假之前所构思的计划（大手爱小手，爱心义卖活动），被今年凛冽的寒风所打消，但还好同学给我介绍了一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多。

我的学生叫李天泽，一个正在初三的男生。当我第一次到他家时，他的父母迎接了我，和我谈了很多，从中我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。他们看的很远，看到了子女的未来；他们做得很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。他，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。家教的第一天，我给他讲解了期末试卷。试卷上的字迹很潦草，不论是英文还是中文。由字知人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格。在讲解试卷的过程中，我发现他听讲时显得很疲倦，不时地打呵欠。如此的听讲状态，其效果可想而知。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他改变这种学习态度，只有学习态度端正了，在以后的日子里，他才能自己自主的好好学习。第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他上类似的课程，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。我为之而感到欣喜万分。我想让他明白种瓜得瓜，种豆得豆，一份耕耘一份收获的道理。

家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到九点多才起床）。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！不管天气如何寒冷我都坚持每天去为他补习。他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有

时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理，真无情。好在我很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。

他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了几道化学习题，中等难度。他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了，我对此产生了深深的怀疑。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，他几乎是“全军覆没”。但是我相信，只要我不放弃，给他讲一遍不行，我可以讲第二遍，第三遍，他肯定会有收获的。经过了一段日子后，找了些相同题型给他做，他基本上都会了，当时的我很开心，很激动，觉得自己放弃自己寒假玩的时间很值得，有意义。转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他。我会坚持这样做下去。

通过一段短暂时间的实践活动，我深刻体会到当一位老师的是多么不易啊！我的目的不仅仅是提高他的学习成绩，而是改变他的学习习惯。在日新月异的时代里，具备的不仅是教书的能力，更多的是和学生之间沟通的心理战术。注重知识的积累，让学生成为一个有完全的人格魅力的人!我们无法按照自己的想法可以要求现实也跟我们一样,有时候这种现实状态是无法改变的,只有学着适应,学着改变自己,才能得到社会的认可,发展自我!

暑期家教社会实践报告 篇6

摘要：暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节，对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。而今年这个暑假，我通过一份家教的社会实践，深切地体会到，为什么人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”，同时也让我更加懂得作为一名人民教师是多么的伟大。

关键词：暑期社会实践 兼职 家教 准备 方法 感悟与体会

这是我迈入大学后的第二个暑假，其实早在放假之前，就跟同学约好，这个暑假绝对不能再像以前一样无所事事，进入大学了就要学着各方面都独立，并且试着了解社会，所以我们计划好在暑假找一份工作，赚到人生的第一桶金，并在这个基础上提高自我的价值，从而收获不一样的人生阅历。

兼职，对于大学生来说，其实并不陌生，因为在平时，身边就有很多的同学在做着这个。刚开始的时候，我们对于找一份这样的工作充满了期待，但是，每当对一件事了解得越深入的时候，我们就会发现，它跟我们想象中的还是有出入的，有时候甚至有很大的差距。就拿我们的这次经历来说好了，要找到一份理想的兼职工作并不是那么的容易，辗转了三四个，不得不放弃，在最后一次的尝试中，找了一份家教的工作。

家教，也就是老师，曾经，对这个职业也有过憧憬，所以，对于一份这样的暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的。我工作的地方是一个私营的教育机构，主要面向的是中小学的课程辅导与军事夏令营。面试的时候，我如实的介绍了自己的情况，特别是擅长的英语方面。应征的也是英语老师的职位，功夫不负有心人，在自信的引导下，我成功的面试成功了，第二天就会拿起书本教孩子们英语。我的辅导对象有很多，第一个月里，主要是初中和小学高年级这块，印象最深的就是一名小学五年级的小学生。第一天我和我的学生有了第一次的交流。这样的接触之后，我了解到，其实她的其他几门功课还是蛮好的，对英语，主要是没有兴趣，而且基础比较差，加之父母的期望又很高，从而造成了自我放弃。回来以后，我就针对这个情况在网上查找了相关的资料，对这样的学生，最重要的就是鼓励与支持，增强她的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了。

做好一切准备之后，我开始了第一天的家教任务。在我自己的理解中，英语最重要的就是词汇、语法以及口语，而为了能让学生熟悉英语的学习，我基本是以教材为蓝本的，另外再加入一点参考书上的辅助性知识。一开始，我让她们读了一篇课本上的课文，主要目的就是要知道她的发音如何，让我感到欣慰的是，她在读文章的时候虽然断断续续，有的单词读不出来，但是读的出来的部分还是不存在发音问题的，我想，只要再增强点自信，她读英语的文章还是很好听的。我跟她讲了，说了自己的看法，并给予了一定的表扬，她听后，对我的赞扬表示了感谢，我能感觉到，她还是比较喜欢英语的，可能只是因为成绩差而产生了自卑感，从而不愿多的接触英语。发现这一点之后，我对自己的教学计划有了进一步的调整，要尽量地发现她在英语上的闪光点。

接下来，就是对于词汇的记忆。她跟我说，记单词是对她来说最头疼的事情，我想这个也是我们每个人都头疼的事情吧，所以在教别人的同时，也是在教自己。我个人认为，以单词的发音来记忆应该是最有效率的方法了，但是这样的话，你就必须会读，因为只有知道了怎么读才能按照它的读音来拼写整个单词，而这个过程又是相互互补的，所以要培养对英语的语感。在课堂上学习知识的过程中，我们经常听到的一句话就是“兴趣是最好的老师”，而实践证明，这句话是非常正确的。所以，我决定，从她的个人兴趣开始，希望能够挖掘出意想不到的潜能。从我跟她的接触与交流，还有自己的感觉来看，她应该是一个非常喜欢唱歌的女孩子，因为有时候会听到她小声地哼一些歌曲。发现了这一点之后，我们有了一次很

愉快的谈话，她说自己平时还是很喜欢听歌的，但是英文歌曲听得并不多，我听了她的想法后，也跟她说了我自己的想法，我觉得平时多听一些英文歌对英语的学习还是有一定帮助的，至少可以熟悉英语的发音，进而增加对英语的感觉，而且，听到的都是纯正的英语国家的口音，这或多或少会纠正一些不正确的发音，当然要经常性的听才会看得见效果。对于我提出的这个建议，她很欢迎，毕竟将学习跟娱乐结合在一起是一件很美妙的事情。因此，我们每天都会抽出一点时间来享受音乐的熏陶，而在这个过程中，我们就像是两个好朋友。

最后就是语法，对于这个，我还是按照书上的顺序，正正规规来讲的，就像课堂上一样，讲好一个课时就做一些相应的作业当做巩固练习，有时是书上的一些题目，有时是自己出的，当然都是一些比较简单的，因为我的目的就是要增强她的自信。不过也有一些经常做但经常会错的题目，针对这个，首先从题目本身着手，然后就这一类型展开分析，相同类型的题目稍微改变一下就会变得很不一样，但是只要你见过就不会再觉得陌生，所以要多练。但是，我觉得还是不要给学生布置太多的作业，每一件事情都是有一个限度的，超过了就会变得很沉重，更甚者产生厌恶的心理。所以，我并没有给学生额外的作业，并且，会抽出一点时间来检查和辅导她的暑假作业。暑假作业是学校布置的，所以我认为这就应该是一个学生合理的作业量，再增加就会变成负担了。

以上就是我辅导学生的大致内容与方法，时间总是这么快，将近一个月的家教工作已经结束了，在这个过程中，我觉得对于第一次做老师的自己来说，表现还是很不错的，而作为我的第一个学生，虽然有时候会有所懈怠，但整体看来还是很配合我的工作的。这样，按照我和学生家长商量好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺利完成了我的暑期家教任务。

转眼间，很快就要开学了，现在再来回顾这个即将结束的暑假，这次难忘的家教经验，还是会有很多感触。我觉得暑期家教对我自己是很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。同时，通过见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。