党员在政治合格方面

党员在政治合格方面（精选7篇）

党员在政治合格方面 篇1

官德缺失之痛，在撕扯着公众敏感神经的同时，也在考验着执政党如何解决这一难题的勇气和智慧。现实警示我们，当前重视领导干部官德建设，比以往任何时候都更加突出、更加紧迫，务必不能有丝毫的轻视和放松。(一)官德缺失的特征

纵观近期所查处的一些贪腐大案，归纳它们有四大特征。一是“以权谋私”。公与私的关系问题，是任何官员都无法回避的问题，而公与私的问题又集中表现在如何运用手中权力方面，如果能够用权为公，就能实实在在地为国家谋利益，为人民谋幸福，为社会谋发展。如果是用权为私，就必然是非颠倒、黑白不分，不顾廉耻，失德违规，最终陷入犯罪的泥潭。二是“弄虚作假”。实事求是是官员道德的基本要求，对大多数没有做到实事求是的官员来说，不是“不能”，而是“不愿”。道理很简单，如果实事求是，以权谋私的目的就不能达到了。所以，一些官员为了升迁，大搞“政绩工程”、“形象工程”，专干“显山露水”、“表面风光”的事，对百姓疾苦、群众困难漠不关心;有的官员为了名利双收，台上一套、台下一套，当面一套、背后一套。三是“作风霸道”。以掌权者自居，官气熏天，唯我独尊，使人望而生畏;办事主观武断，既不依靠集体领导，更不依靠广大群众，常常是我行我素。四是“腐化堕落”。人都有七情六欲，要过体面的生活，追求属于自己的幸福，领导干部也不例外。但欲望是一柄双刃剑，驾驭不好，就会把人送进地狱。有的官员之所以在权、钱、色等的诱惑下坠马，究其根源无不是为欲所困、为欲所牵、为欲所害，尤其是色欲。一份调查报告显示，腐败的干部60%以上跟包“二奶”有关，被查处贪官中95%有情妇。这说明，财和色是官员思想防御体系中最薄弱的环节。

(二)官德缺失的根本原因

现实生活中，少数党员领导干部道德滑坡，官德缺失，原因是多样的。具体讲有以下几个方面: 一是社会大环境影响官德建设。首先，市场经济的利益最大化原则产生了一些负面影响，拜金主义、金钱至上等观念影响着人们的思想，一些富人的优裕生活使一些党员干部产生极大的心理落差，由此产生“有权不用，过期作废”的心理;其次，个别官员的作风不好，也直接影响了整个官德建设。如果腐败官员的行为没有得到应有的惩罚，必将对清廉官员产生巨大伤害，会产生巨大的负面影响;再次，我国民众的现代公民意识缺位也是官德建设面临的主要问题之一，道德是靠舆论来维系的，这需要民众具有现代公民意识。而我国民众臣民意识残余较多，“官本位”意识还比较严重，民众的政治参与不论从热情还是从广度来说都还比较低，对于涉及不到自身利益的公共事务态度比较冷淡，这使得我们的官德建设缺乏坚实的舆论基础。

二是干部道德建设存在认识误区。我国是一个具有德治传统的国家，长期以来重教育轻体制机制约，干部道德建设过分依赖人性而忽视理性，过分依赖道德而忽视制度，过分依赖自律而忽视他律。在干部道德建设中过分强调“内事省”、“慎独”、“独善其身”，这使我们的一些领导者抓起廉政建设来，套路依旧。抓学习，强调提高自觉性;抓修养，强调自警、自省、自励;抓典型，强调见贤思齐;抓民主生活会，强调开展自我批评、自查自纠等等。不能说，这些工作不必要、不重要，但效果如何，大家心知肚明。据官方传媒多次披露，在暴露出的大案要案中，百分之九十几是群众和知情人举报的。这就是说，多数的腐败问题，既不是罪犯本人经过自我学习教育、良心发现而自己讲出来的，也不是在民主生活会上自查自纠出来的。这表明，片面依赖干部道德自律的老路走不通。三是体制机制上的缺失为一些官员道德失范开启了方便之门。首先，缺乏完备的制度设计。西方制度建设的前提假设是人性本恶，因为人性本恶，所以在政治权力的配置上设计了较为完善的制度，以防止权力的滥用。而我国传统的政治前提假设乃是人性本善，所以我国传统社会中重人治，而缺乏法治，缺乏完备的制度设计。我国官员在运用权力的时候，更多的是靠道德良心制约自己的行为，缺少严格的制度规制人们的行为。在这种只靠“应该”，而缺乏“必须”的状况下，在金钱、权力、美色等各种诱惑下，某些官员的道德失范就从可能变成了现实。其次，现有制度落实不力。组织监管、纪检监管、群众监管、法规制度监管等监管渠道的关系不顺，导致“都监都不监，都管都不管，出事才来管”的被动局面，尤其对干部的“德”方面监管不力。虽然制定了很多文件、办法，但真正落实的不多。正是由于监督规定过宽过软，甚至“缺位”，操作上重教育轻处罚，重政治处罚轻经济处罚，对“八小时外”违法乱纪的领导干部起不到应有的震慑作用，导致一些人产生业余时间是自己的，谁也管不了的模糊认识和行动上“天马行空，独来独往”、想干什么就干什么的侥幸心理，从而“八小时之外”失范的人越来越多，成蔓延趋势。再次，官员道德评价机制不完善。良好的道德评价机制能够使符合道德规范的行为得到肯定，受到社会舆论的赞扬。使违反道德规范的行为受到一定程度的惩罚，承担舆论压力，付出代价。我国现在没有健全的官德评价机制，虽说干部标准是德才兼备，但长期以来，“德”作为软实力，一直是党委和组织部门考察中的难点和弱点，有时甚至处于盲区。致使许多道德品质很好、很有才干和政绩的优秀干部得不到应有的晋升、重用和物质奖励，而一些道德品质很坏，造成一些恶劣影响的干部却能凭借其不讲道德的“优势”，不择手段地跑官要官，窃居高位和要职，得到非分的荣誉和待遇。四是部分党员干部不求自律。一些领导干部由于不讲学习，放松了世界观的改造，把全心全意为人民服务、公而忘私、无私奉献等道德规范作为不切实际的东西加以否定;对共产主义信仰不坚定，信仰缺失;在对待权力的态度上，不是奉行权为民所用，利为民所谋，而是奉行“人不为己，天诛地灭”，大肆进行权钱交易;在生活作风和工作作风上，借口“大气候不好”，为自己的不当行为开脱;在形象问题上，形式主义严重，拜金主义和霸权思想让他们时刻不忘作威作福。从而导致了某些“吏无吏德”、“官无官责”的消极现象，成为名利、地位、金钱、美色的俘虏，严重败坏了党在人民群众心目中的地位和形象，并直接影响到整个社会的道德建设。

党员在政治合格方面 篇2

1 六西格玛管理方法应用过程

1.1 界定阶段

界定阶段统计了2013年3~4月处理后废水5项指标及各项指标不合格次数, 得出COD浓度、氰浓度和悬浮物浓度的不合格次数最多, 占到了不合格指标总次数的91.8%, 是导致处理后废水合格率低的关键;确定了项目的总目标 (处理后废水合格率达到80%) 和分目标 (处理后COD浓度≤100mg/l, 处理后氰浓度≤0.5mg/l, 处理后悬浮物浓度≤70mg/l) 。

1.2 测量阶段

(1) 测量系统分析。对处理后COD浓度、氨氮浓度、酚浓度、氰浓度和悬浮物浓度分别进行了重复性和再现性分析。分析结果表明测量系统稳定可靠。 (2) 过程能力分析。收集2013年3~4月处理后COD浓度、氰浓度和悬浮物浓度, 对它们进行过程能力分析, 西格玛水平均为负值, 过程能力不足。 (3) FMEA分析。依次从备煤、炼焦、蒸氨、预处理、生化处理、深度处理和混凝沉淀处理分析对处理后COD浓度、氰浓度和悬浮物浓度的影响, 对影响程度大的因子进行FMEA分析。FMEA分析中RPN≥175的18个因子占到了总分数的74%, 为重要影响因子。将重要影响因子中的蒸汽压力、剩余氨水焦油含量、混凝沉淀池沉淀时间、刮泥机运行时间、混凝沉淀池污泥、混凝沉淀池排泥频率和深度处理药品投加方案等7项影响因子纳入快速改善。 (4) 快速改善。a.将低压蒸汽蒸氨改为中压蒸汽蒸氨, 蒸汽压力由0.03MPa提高到0.2MPa以上。b.安装陶瓷膜过滤器过滤剩余氨水中的焦油, 每周反冲洗1次, 剩余氨水中焦油含量从200mg/l以上降到了100mg/l以下。c.在混凝沉淀池出水端加高0.2m, 混凝沉淀池沉淀时间从2.9h延长到3.2h。d.混凝沉淀池刮泥机从每天24h运行改为排泥时运行6h, 混凝沉淀池中的废水更加清澈, 悬浮物浓度从82mg/l降低到80mg/l。e.在混凝沉淀池刮泥机刮不到的部位上方安装挡板防止污泥上浮, 使污泥沉淀后排至污泥压滤机, 混凝沉淀池中的废水更加清澈, 悬浮物浓度从80mg/l降低到78mg/l。f.混凝沉淀池排泥频率从2~3天排泥1次改为每天排泥6h。g.针对原深度处理药品投加方案存在的问题, 将原药品中的聚合硫酸铁改为硫酸亚铁和浓硫酸, 小实验确定新药品投加方案后进行工业试验。新投加方案在1#系统中运行, 2#系统按原投加方案运行, 对两个系统进行配对T检验, 新药品投加方案COD去除率>原药品投加方案COD去除率, 新药品投加方案效果显著。 (5) 二次FMEA分析。对7项影响因子快速改善后进行二次FMEA分析, RPN值均低于175。 (6) 测量阶段结论。将其余RPN>175的12个重要影响因子在分析阶段进行分析。

1.3 分析阶段

(1) 对处理后COD浓度的分析。a.处理后COD浓度与深度处理出水PH值和厌氧池后COD浓度的分析。处理后COD浓度与深度处理出水PH值和厌氧池后COD浓度的相关性分析, 不相关。b.处理后COD浓度与入除油池COD浓度、缺氧池PH值、好氧池后COD浓度、好氧池回流污水沉降比、好氧池回流污泥沉降比、好氧池PH值、处理后悬浮物浓度的分析。

相关性分析:处理后COD浓度与入除油池COD浓度、缺氧池PH值、好氧池后COD浓度、好氧池回流污水沉降比、好氧池回流污泥沉降比、好氧池PH值、处理后悬浮物浓度进行相关性分析, 处理后COD浓度与入除油池COD浓度、回流污水沉降比、好氧池后COD浓度和处理后悬浮物浓度相关。

逐步回归分析:为了不错误地删除因子, 处理后COD浓度与各因子进行逐步回归分析, 处理后COD浓度与回流污水沉降比、处理后悬浮物、入除油池COD浓度、缺氧池PH值和回流污泥沉降比相关。

回归分析:回归分析得出回归方程见式 (2) 。

残差分析:残差分析正常。

拟合预测:根据式 (2) , 选择在预测区间COD浓度能够达到100mg/l的设置进行试验, 处理后COD浓度均落入了95%置信区间, 且均小于100mg/l, 处理后COD浓度回归方程显著。

(2) 对处理后氰浓度的分析。a.处理后氰浓度与入除油池氰浓度的分析。处理后氰浓度与入除油池氰浓度进行相关性分析, 不相关。b.处理后氰浓度与缺氧池PH值、回流污水沉降比、回流污泥沉降比、好氧池PH值的分析。与1.3中 (1) b.分析步骤相同, 得出处理后氰浓度与好氧池后氰浓度、回流污泥沉降比的回归方程见式 (3) 。

根据式3, 按照拟合值氰浓度能够达到0.5mg/l的设置 (好氧池后氰浓度低于2mg/l、回流污泥沉降比低于0.83) 进行试验, 处理后氰浓度均落入了95%预测区间, 处理后氰浓度回归方程显著。

(3) 分析结论。影响处理后废水合格率的关键影响因子是入除油池COD浓度、缺氧池PH值、好氧池回流污水沉降比、好氧池回流污泥沉降比和好氧池后氰浓度。

1.4 改进阶段

(1) 提出改进方案。分析阶段已经对入除油池COD浓度和缺氧池PH值进行了改进, 因此, 改进阶段仅需对好氧池回流污水沉降比、好氧池回流污泥沉降比进行分析和改进。针对好氧池回流污水沉降比和回流污泥沉降比, 采取的措施是将除油池水引入事故调节池、将风量显示值接入自动控制系统、好氧池每周排泥2次。

(2) 实施并验证效果。改进方案实施后, 回流污水沉降比能够控制在0.17~0.22, 回流污泥沉降比能够控制在0.87~0.95, 处理后氰浓度能够低于0.5mg/l。

1.5 控制阶段

(1) 关键控制点及控制计划。提高废水处理后合格率的关键控制点是蒸氨、预处理、生化处理、深度处理、混凝沉淀处理, 对关键控制点制定了控制计划和标准化文件。 (2) 效果对比。控制阶段处理后废水合格率达到了85.71%。 (3) 过程能力对比。对处理后COD浓度、处理后氰浓度和处理后悬浮物浓度进行过程能力对比, 过程能力充足。 (4) 效益。2013年5月~2014年2月项目共创造效益211.5万元, 且提高了企业的技术水平和管理水平。

2 结束语

(1) 六西格玛管理方法严谨, 适用于测量系统良好的环保工艺。 (2) 在应用六西格玛管理方法的过程中, 不需要拘泥于既定的步骤和方法, 应根据需要选择合适的方法。

摘要：文章介绍了本钢北营焦化厂首次将六西格玛管理方法应用于环保, 提高了处理后废水合格率, 创造了可观的经济效益和社会效益。该项目在应用六西格玛管理方法的过程中, 不拘泥于既定的步骤和方法, 而是根据需要选择合适的方法, 在整个实施过程中多次运用实验方法结合六西格玛分析工具, 最终优化了加药方案, 提高了深度处理后废水合格率。

关键词：六西格玛,管理,处理后废水

参考文献

党员在政治合格方面 篇3

【关键词】高校团员 政治信仰 思想政治理论教育 实践

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0040-01

当前，我国大学生中团员人数所占比例较高，在校大学生的政治信仰状况主流是积极、健康、向上的，在重大政治原则问题上与党中央保持高度一致。但由于受到市场经济的负面影响，各种思想文化相互激荡、博弈，外加部分高校政治信仰教育存在一些问题，导致部分大学生在政治信仰取向上出现了多元、迷茫、模糊、甚至动摇的现象，以致于团员意识严重淡薄，大学生的团员身份无法发挥应有的作用，直接影响了大学生的成长成才和国家的长治久安。因此，为了弘扬我国主流政治思想，了解大学生的思想现状，深入分析当代大学生政治信仰现状及其成因，剖析影响当代大学生政治信仰教育效果的主要原因，特设计了针对高校大学生的思想政治认识现状调查问卷，问卷内容包含大学生的政治理论水平、政治觉悟、思想道德状况等，通过问卷调查，了解广大共青团员的团员意识、责任意识、先锋意识等情况，从而结合高校思想政治教育育人功能，探索解决对策。

目前大学生在入学初期的政治面貌普遍都是团员，但是自身的团员意识较为淡薄，表现为思想觉悟有待提升，先锋模范带头作用较为盲目等，造成青年团员的团员意识较淡薄的原因如下：1.部分学校入团流于形式，轻视了团员教育。青年加入团组织必须具备的两大条件，既年龄条件和政治条件。然而部分学校或是教师为了完成任务，只守住了年龄条件，而政治条件由于难于考察，往往流于形式，走走过场。一些团员团的理论知识非常薄弱，对于入团条件，团员的责任和义务等团章基本内容更是知之甚少，这就严重影响了团员日后的行为导向。2.入团后团员的继续教育由于学业课程压力的增大而未能形成系统教育甚至出现中断现象。虽然我国早已提出素质教育，也进行了很多探索和尝试，但是教育体制的改革一个长期探索和研究的过程，应试教育的影子很难一下子从人们的观念和行为导向中消失，因此无论是学校还是家长依然重视学生的课程考试以及学业成绩的高低，甚至一些私立学校班级成绩的排名可以决定一个教师的教学水平和去留问题，家长更是“望子成龙、盼女成凤”，而成龙成风的前提条件多半是孩子的优异成绩。

一、将团员意识教育纳入新生入学教育，进一步巩固团员团性修养。

新生入学教育是整个大学教育的起点，是大学生涯的第一课，起着成才发展的“导航”作用，是新生完成角色转变，尽快适应大学生活，树立新的奋斗目标的一项十分重要的基础性工作，同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。高校应抓住新生入学的第一课，将团员意识教育纳入新生入学教育体系中，突出以团员意识教育为核心，以理论学习、专题辅导为主线，在学习团章知识及先进人物事迹过程中展现中国共青团在党的领导下与祖国共奋进、与时代同发展、与人民齐奋斗的时代风貌。通过对团章知识、中国特色社会主义理论、中国梦、社会主义核心价值观等主要内容的学习，教育引导广大团员青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，增强责任感、使命感，继承团的优良传统，发扬时代精神，让新生在活动中得到教育、增长才干，唱响新时代的团员之歌。

二、将团员知识教育融入思想政治教育课程体系，充分发挥主渠道的育人作用。

思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。高校应当按照当代马克思主义最新成果的要求，有意识的将团员意识教育渗透于“两课”课堂教学中。一是坚持把“两课”课堂教学作为团员意识教育的主渠道；二是坚持理论联系实际，贴近现实、贴近生活、贴近学生，不断充实团员意识教学内容；三是引导团员追踪和研究社会热点，不断增强其社会责任感和使命感；四是授课过程中使用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例和新颖活泼的形式，努力提高团员意识教育的针对性和实效。

三、拓展大学生思想政治教育的途径，打造和完善团员意识教育特色品牌。

（一）推行《思想品德教育实施方案》，不断增强团员意识教育的实效性。坚持在大学生德育教育的基础上，结合团员意识教育内容，适时将责任、自强、诚实和进取等四大主题融入每学年的德育教育中，分别通过对学生就对应的教育主题的学习、修养情况等进行鉴定，最后将经各级部门审核鉴定的《思想品德教育实施方案》册子装入学生档案，有效地解决了“两课”后的团员意识如何加强的问题。

（二）推行“微型团课”，搭建学习平台。通过围绕学习团章团规、践行社会主义核心价值观等主题，推行灵活性和创新性的“微型团课”，变“老师台上讲、学生台下听”为“学生团员走上讲台讲”，将团员学习的位置从幕后推向台前，使团员从过去的被动接受向主动学习转变，不仅解决了团员被动应付学习的问题，还大大推动了共青团思想阵地的建设。

四、结合新时期大学生成长成才需要，创新团员意识教育载体，在精彩纷呈的学生活动中融入生动有效的团员意识教育。

一方面，充分利用网络，构建团员意识教育工作网站，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要渠道；同时，建立了一支以共青团干部为主的高素质思政网络引导队伍，在团支部QQ群、微信、大学生论坛、新浪微博等网络阵地开展团员意识教育与引导工作，教育和引导学生坚定政治理想信念和树立正确的舆论导向，营造良好的舆论氛围。另一方面，充分利用传统节假日及重大活动，加强学生爱国主义、集体主义等社会主义核心价值观教育，积极推进素质教育，不失时机地将团员意识教育融入精彩纷呈的学生活动，为学生综合素质培养搭建平台。此外，通过组织团员青年广泛开展“学雷锋”、“暑期三下乡”等社会实践活动，不断强化团员的先进性意识，增强团员的光荣感和自豪感，努力把广大团员培养成社会主义核心价值观的坚定实践者。

参考文献：

[1]胡芳芳、徐玉林.高校团员青年思想引领的路径探索[J].合肥师范学院学报.2015（02）.

[2]熊娜.当前高校共青团组织思想引领功能发挥的路径研究——以华中师范大学共青团工作为例[J]. 思想理论教育导刊. 2010（07）.

党员在政治合格方面 篇4

课后测试

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单选题

1.党的十八大报告中提出的要全面加强党的“五大建设”是（）。√

A B C D 思想建设、组织建设、作风建设、文化建设和制度建设

思想建设、组织建设、文化建设、反腐倡廉建设和制度建设

思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设

思想建设、作风建设、文化建设、反腐倡廉建设和制度建设

正确答案： C 2.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是（），是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。√

A B C D 中国各族人民的先锋队

中国人民和中华民族的先锋队

中国社会各阶层的先锋队

中国全社会的先锋队

正确答案： B 3.必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、（），做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。√

A B C D 尊重科技

尊重群众

尊重创造

尊重规矩

正确答案： C 4.通过学习总书记重要讲话，我们知道中国梦就是（）。√

A B C D 全面建成小康社会

建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

实现中华民族伟大复兴

实现共产主义

正确答案： C 5.“实现中国梦必须走中国道路。”这里的“中国道路”就是指（）。√

A B C D 和平发展道路

韬光养晦道路

中国特色社会主义道路

共产主义道路

正确答案： C 多选题

6.学习西方文明成果、相关知识，调查研究清（），在借鉴吸收再创新中走出中国特色的新道路是学习的根本任务。×

A B C D 党情

国情

民情

世情

正确答案： A B C D 7.要做一个合格的共产党员，我们需要认真的学习（）。√

A B C D 党的基本理论

党的基本纲领

党的基本路线

党的基本知识

正确答案： A B C D 8.中国共产党面向未来的“两个一百年”是（）。√

A B C D 建党100年，全面建成小康社会

建国100年，建成社会主义现代化国家

建军100年，成为世界第一强大国家

改革开放100年，成为世界第一大国

正确答案： A B 9.我们党担负着团结带领人民（）的重任。√

A B C D 全面建设小康社会

全面建成小康社会

推进社会主义现代化

实现中华民族伟大复兴

正确答案： B C D 10.坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支（）的执政骨干队伍。√

A B C D 政治坚定

能力过硬

作风优良

奋发有为

正确答案： A B C D 判断题

11.围绕着探索新道路学习，是把握时代性，掌握主动权。√

正确

错误

正确答案： 正确

12.改革开放初期我们学习西方发达国家多党政治、三权分立，只看到精华，没看到皮毛，导致1985年后出现政治**。×

正确

错误

正确答案： 错误

13.清朝的康熙、乾隆统称为康乾盛世是中华民族的第三次复兴。√

正确

错误

正确答案： 正确

14.学习的基本原则是学贯中西。√

正确

错误

正确答案： 正确

15.1919年到1959年，共产党的根本任务是探索农村包围城市的革命道路。√

正确

错误

党员在政治合格方面 篇5

一、党章党规对党员服务群众的要求

党的建设必须坚决实现以下四项基本要求： 第一，坚持党的基本路线。

第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

第三，坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。党坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。第四，坚持民主集中制。

在《中国共产党章程》分则的第一章第二条规定是“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”分则的第一章第三条规定是“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”这是《中国共产党章程》对党员在服务群众方面做的一些基本规定和要求。

在《中国共产党廉洁自律准则》中，对党员服务群众的要求是“四个坚持”“四个廉洁”。

党员廉洁自律规范：

◆坚持公私分明，先公后私，克己奉公。◆坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。◆坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。◆坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。党员领导干部廉洁自律规范： ◆廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。◆廉洁用权，自觉维护人民根本利益。◆廉洁修身，自觉提升思想道德境界。◆廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。

在《中国共产党纪律处分条例》中，第一百零五条是对违反群众纪律行为的处分：“在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要的，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。”

二、党员在服务群众方面存在的问题

党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，主要是针对县处级以上党员领导干部。而“两学一做”学习教育的范围是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。这是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改：

◆着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；

◆着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；

◆着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；

◆着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；

◆着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。党员在服务群众方面存在四个问题：

第一，在农业社会向工业社会过渡的过程中，两种文化、两种价值观的冲突。第二，党员的政治功能缺失，“最后一公里”现象严重。

第三，党员的政治意识不强，政治觉悟和修养不够，政治伦理经验不足，政治担当意识不够。

第四，党员的考评和激励手段不够。

三、如何在服务群众方面做合格党员

（一）什么是服务群众

服务群众就是自觉践行党的根本宗旨和群众路线。既认真倾听群众意见，维护群众利益，按照群众的需求和意愿提供服务。又充分运用民主协商、耐心说服和典范示范等方法，教育引导群众，团结带领群众共同创造幸福美好生活。

（二）如何在服务群众中做合格党员

如何在服务群众中做合格党员：

第一，加强学习，提高觉悟。加强学习的目的是为了提高觉悟。那觉悟高低的检验标准是什么呢？实践才是检验真理的唯一标准。觉悟高不高，关键要看能否先公后私，能否公而忘私，能否以现代社会的契约精神、现代社会的合作精神，去处理个人、集体和国家的关系。

第二，切实解决政治认同、政治忠诚和政治担当的问题。

第三，不断提高服务群众的能力和本领。服务群众不仅需要能力和本钱、还需要本领。能力就是自身过硬，有好的思想境界，带好头、作表率；本领就是加强学习、提高能力，练就服务群众的真本事。

第四，严肃党内的考核和激励机制。要把服务群众和不服务群众的党员区分开来，把服务群众多的和服务群众少的党员区分开来，把服务群众好的和服务群众不好的区分开来，把服务群众质量高的和服务群众质量不高的党员区分开来，让这两种人在党内得到不同的待遇和不同的政治激励。

党员干部要注重强化政治意识 党员干部是党的事业的骨干，地位重要，岗位特殊，注重强化政治意识十分重要。

强化政治意识，就是要坚定正确的政治方向和政治立场。政治意识强不强体现在政治方向、政治立场和政治观点坚定不坚定，能不能严守政治纪律，能不能保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力。方向和立场问题至关重要，方向不明，就会失去前行的目标，立场不稳，就会丧失原则。

强化政治意识就是要坚定理想信念，解决好世界观人生观价值观这个总开关，要真学、真懂、真信、真用党的科学理论，坚决同党中央在思想上、行动上保持高度一致，坚决维护中央权威，在大是大非面前，做到方向明确、立场坚定，始终保持清醒的政治头脑，在工作中用真情、办实事、求实效，勇于担责，坚决执行党委决定，模范遵守政治纪律，把上级决策与本地实际结合起来，创造性地开展工作。

坚持和践行党的群众路线，加强作风建设，就是要以严的标准、严的措施、严的纪律坚决防止和杜绝“四风”问题反复和回潮，经常对照理想信念、党章党纪、民心民生、先辈先进四面镜子，明确方向，坚定立场，牢固树立政治意识，补足精神之钙，直接联系服务群众，切实转变作风，以实际行动和实在成效取信于民。

激励机制

1．激励机制的内容

激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。激励机制的内涵就是构成这套制度的几个方面的要素。根据激励的定义，激励机制包含以下几个方面的内容：（1）诱导因素集合

诱导因素就是用于调动员工积极性的各种奖酬资源。对诱导因素的提取，必须建立在队员个人需要进行调查、分析和预测的基础上，然后根据组织所拥有的奖酬资源的时期情况设计各种奖酬形式，包括各种外在性奖酬和内在性奖酬（通过工作设计来达到）。需要理论可用于指导对诱导因素的提取。（2）行为导向制度

它是组织对其成员所期望的努力方向、行为方式和应遵循的价值观的规定。在组织中，由诱导因素诱发的个体行为可能会朝向各个方向，即不一定都是指向组织目标的。同时，个人的价值观也不一定与组织的价值观相一致，这就要求组织在员工中间培养统驭性的主导价值观。行为导向一般强调全局观念、长远观念和集体观念，这些观念都是为实现组织的各种目标服务的。勒波夫博士在《怎样激励员工》一书中指出，世界上最伟大的原则是奖励；受到奖励的事会做的更好，在有利可图的情况下，每个人都会干得更漂亮。他还列出了企业应该奖励的10种行为方式：①奖励彻底解决问题的，而不是仅仅采取应急措施。②奖励冒险，而不是躲避风险。③奖励使用可行的创新，而不是盲目跟从。④奖励果断的行动，而不是无用的分析。⑤奖励出色的工作而不是忙忙碌碌的行为。⑥奖励简单化，反对不必要的复杂化。⑦奖励默默无声的有效行动，反对哗众取宠。⑧奖励高质量的工作，而不是草率的行动。⑨奖励忠诚，反对背叛。⑩奖励合作，反对内讧。勒波夫所列举的这些应该奖励的行为方式，对很多企业来说，都可作为其员工的行为导向。（3）行为幅度制度

它是指对由诱导因素所激发的行为在强度方面的控制规则。根据弗鲁姆的期望理论公式（M=V*E），对个人行为幅度的控制是通过改变一定的奖酬与一定的绩效之间的关联性以及奖酬本身的价值来实现的。根据斯金纳的强化理论，按固定的比率和变化的比率来确定奖酬与绩效之间的关联性，会对员工行为带来不同的影响。前者会带来迅速的、非常高而且稳定的绩效，并呈现中等速度的行为消退趋势；后者将带来非常高的绩效，并呈现非常慢的行为消退趋势。通过行为幅度制度，可以将个人的努力水平调整在一定范围之内，以防止一定奖酬对员工的激励效率的快速下降。（4）行为时空制度

行为时空是指奖酬制度在时间和空间方面的规定。这方面的规定包括特定的外在性奖酬和特定的绩效相关联的时间限制，员工与一定的工作相结合的时间限制，以及有效行为的空间范围。这样的规定可以防止员工的短期行为和地理无限性，从而使所期望的行为具有一定的持续性，并在一定的时期和空间范围内发生。（5）行为归化制度

行为归化是指对成员进行组织同化和对违反行为规范或达不到要求的处罚和教育。组织同化是指把新成员带入组织的一个系统的过程。它包括对新成员在人生观、价值观、工作态度、合乎规范的行为方式、工作关系、特定的工作机能等方面的教育，使他们成为符合组织风格和习惯的成员，从而具有一个合格的成员身份。关于各种处罚制度，要在事前向员工交待清楚，即对他们进行负强化。若违反行为规范和达不到要求的行为实际发生了，在给予适当的处罚的同时，还要加强教育，教育的目的是提高当事人对行为规范的认识和行为能力，即再一次的组织同化。所以，组织同化实质上是组织成员不断学习的过程，对组织具有十分重要的意义。

以上五个方面的制度和规定都是激励机制的构成要素，激励机制是五个方面构成要素的总和。其中诱导因素起到发动行为的作用，后四者起导向、规范和制约行为的作用。一个健全的激励机制应是完整的包括以上五个方面、两种性质的制度。只有这样，才能进入良性的运行状态。

2．激励机制作用性质

激励机制一旦形成，它就会内在的作用于组织系统本身，使组织机能处于一定的状态，并进一步影响着组织的生存和发展。激励机制对组织的作用具有两种性质，即助长性和致弱性，也就是说，激励机制对组织具有助长作用和致弱作用。（1）激励机制的助长作用

激励机制的助长作用是指一定的激励机制对员工的某种符合组织期望的行为具有反复强化、不断增强的作用，在这样的激励机制作用下，组织不断发展壮大，不断成长。我们称这样的激励机制为良好的激励机制。当然，在良好的激励机制之中，肯定有负强化和惩罚措施对员工的不符合组织期望的行为起约束作用。激励机制对员工行为的助长作用给管理者的启示是：管理者应能找准员工的真正需要，并将满足员工需要的措施与组织目标的实现有效的结合起来。（2）激励机制的致弱作用

激励机制的致弱作用表现在：由于激励机制中存在去激励因素，组织对员工所期望的行为并没有表现出来。尽管激励机制设计者的初衷是希望通过激励机制的运行，能有效的调动员工的积极性，实现组织的目标。但是，无论是激励机制本身不健全，还是激励机制不具有可行性，都会对一部分员工的工作积极性起抑制作用和削弱作用，这就是激励机制的致弱作用。在一个组织当中，当对员工工作积极性起致弱作用的因素长期起主导作用时，组织的发展就会受到限制，直到走向衰败。因此，对于存在致弱作用的激励机制，必须将其中的去激励因素根除，代之以有效的激励因素。

群众路线

群众路线是中国共产党一切工作的根本路线。以毛泽东为代表的中国共产党人在长期斗争中形成了一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去的群众路线。它要求党在一切工作中，必须相信群众，依靠群众并组织群众用自己的力量去解决自己的问题。

1．基本定义

群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之一。把马克思列宁主义关于人民群众是历史的创造者的原理系统地运用在党的全部活动中，形成党在一切工作中的群众路线，这是我们党长时期在敌我力量悬殊的艰难环境里，进行革命活动得到的无比宝贵的历史经验和总结。毛泽东同志经常强调，只要我们依靠人民；坚决地相信人民的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难都有可能克服，任何敌人最终都压不倒我们，而只能被我们所压倒。他还指出，领导群众进行一切实际工作时，要取得正确的领导意见，必须从群众中来、到群众中去，实行领导和群众相结合，一般号召和个别指导相结合。这就是说，把群众的意见集中起来，化为系统的意见，又到群众中坚持下去，在群众的行动中考验这些意见是否正确。如此循环往复，使领导的认识更正确、更生动、更丰富。这样，毛泽东同志就把马克思主义的认识论同党的群众路线统一起来了。党是阶级的先进部队，党是为人民的利益而存在和奋斗的，但是党永远只是人民的一小部分；离开人民，党的一切斗争和理想不但都会落空，而且都要变得毫无意义。我们党要坚持革命，把社会主义事业推向前进，就必须坚持群众路线。我们党在领导中国人民的长期斗争实践中，创造和发展了马克思主义的群众观点，提出和坚持了一切为了群众、一切相信群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，密切联系群众的群众路线。

2．详细释义 群众路线是毛泽东思想的重要内容，是中国共产党根本的政治路线和组织路线，它卓越的理论意义和实践成效，已经为我们党数十年的奋斗历程所充分证实。邓小平说，“群众路线和群众观点是我们的传家宝。”一切为了群众，一切依靠群众，讲的是中国共产党的群众观点，是群众路线的核心内容。如果说一切为了群众讲的是目的，就是为什么要这样做，那么一切依靠群众则讲的就是手段的问题，就是如何去做、采取什么方式去做的问题；这是因为：第一，一切为了群众，全心全意地为人民服务，是党的根本宗旨，是党一切工作的根本出发点和归宿，是无产阶级政党区别于其他政党的显著标志。第二，一切为了群众，就必须对人民负责，善于为人民服务。党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。第三，一切依靠群众，首先要相信群众能够自己解放自己。要尊重和支持人民群众的革命首创精神；一切依靠群众，既要反对命令主义，又要反对尾巴主义。第四，一切依靠群众，就应该虚心向人民群众学习，应该善于从群众的议论中发现问题，提出解决问题的方针和政策。第五，一切依靠群众，必须在一切工作中发动群众、组织群众。要在新形势下努力创造发动与组织群众的新方式、新方法。群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的根本的领导作风和工作方法，是党的群众观点的具体化。坚持群众路线，就能保证党与群众的血肉联系，保证党的各项工作的成功。群众路线的实质，就是代表人民群众，为人民谋利益，就是要执政为民。群众路线是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党不断焕发生机与活力、永葆先进性的力量源泉。历史经验充分表明：党的成长与壮大、革命的胜利与发展，都与群众路线息息相关。当党正确地制定和实行群众路线时，革命就胜利、发展；反之，党和人民的事业就会遭受损失、失败。

3．工作方法

从群众中来，到群众中去，讲的是中国共产党的领导方法和工作方法，是群众路线的又一重要内容。从群众中来，到群众中去的领导方法，是同“从实践中来，到实践中去”的认识过程完全一致的，是马克思主义认识论在领导工作中的创造性运用。

从群众中来，到群众中去的过程，从认识论上说，也就是调查研究的过程。这就把党的实事求是的思想路线同群众路线的工作路线有机统一起来。要做到“从群众中来，到群众中去”，首先要虚心向人民群众学习，向群众做调查工作。做到从群众中来，只是完成了领导工作的第一步，更重要的是要将这些从群众中集中起来的领导意见再回到群众中去，使群众认识到这些意见是符合他们的根本利益的，号召群众实行起来、化作他们自觉的行动，使党的路线、方针、政策转化成为人民群众改造客观世界的物质力量。同时，毛泽东还强调从群众中来，到群众中去的过程中，必须采取一般号召和个别指导相结合的方法。

当代中国根本的决策规范是群众路线。群众路线既反对精英主义，又反对大众主义（或称民粹主义、平民主义，要求无条件代表社会普通民众的利益，反对任何精英特权和官僚等级），它寻求的是两者之间的平衡点，即群众路线既有精英主义的成分，又有大众主义的成分。

要牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路线。群众观点是我们党最基本的政治观点，群众路线是我们党最根本的工作路线。在任何时候任何情况下，我们都必须坚持党的群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。

要积极研究并把握新形势下群众工作的特点和规律，切实提高有效开展群众工作的本领。要认真研究经济社会生活的新变化和群众工作的新特点，积极探索和掌握适应新形势要求的做群众工作的新途径新方法新机制，善于运用说服教育、示范引导和提供服务等方法凝聚和激励群众。要帮助广大群众正确认识改革中出现的暂时困难，引导群众自觉地与党和政府同心同德。要重视与群众及社会团体的直接交流，了解群众的所思所想，切实做到亲民爱民为民。

要把解决群众关心的热点和难点问题作为我们群众工作的重点。要认真体察群众愿望，关心群众疾苦，把人民群众的安危冷暖时刻挂在心上，从人民群众热切盼望的具体事情做起，尽心尽力帮助解决群众生产生活中的实际困难，把群众工作做深、做细、做实。要把群众关心的热点和难点问题作为工作的重点，针对不同时期群众反映最普遍、最强烈的问题，集中力量，千方百计为人民群众办实事、办好事，让人民群众得到实实在在的利益。

课件名称：在服务群众方面做合格的共产党员

测试题目共：30，总分值：100 ,测试时间：60分钟

第1题、党员干部只要坚持全心全意为人民服务的立场不动摇，就不必经常深入人民生活，体察群众疾苦。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第2题、理论是检验真理的唯一标准。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第3题、党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第4题、党员干部要做好群众工作，就要在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众、权益上满足群众。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第5题、群众利益无小事。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第6题、“两学一做”是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第7题、党风问题、党同人民群众的联系问题是关系党生死存亡的问题。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第8题、群众路线是党的作风建设的核心。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错 第9题、中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第10题、开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第11题、作风问题具有（），必须经常抓、长期抓。(单选题)（分值：3）A

A． 反复性和顽固性 B． 隐蔽性和复杂性 C． 反复性和复杂性 D． 顽固性和复杂性

第12题、群众路线是党的（）。(单选题)（分值：3）A

A． 根本宗旨

B． 生命线和根本工作路线 C． 优良作风 D． 光荣传统

第13题、服务群众不仅需要能力、还需要本领。（）就是加强学习、提高能力，练就服务群众的真本事。(单选题)（分值：3）B

A． 能力 B． 本领 C． 本钱

D． 以上说法都不正确

第14题、（）是党的“根本大法”。(单选题)（分值：3）A

A． 《中国共产党章程》 B． 《中国共产党廉洁自律准则》 C． 《中国共产党纪律处分条例》 D． 《中华人民共和国宪法》

第15题、中国共产党党员必须（），不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。(单选题)（分值：3）A

A． 全心全意为人民服务 B． 遵守党的纪律 C． 实践党的宗旨 D． 坚持发展是硬道理

第16题、全党要克服精神懈怠的危险、能力不足的危险、（）的危险、消极腐败的危险。(单选题)（分值：3）D

A． 骄奢淫逸 B． 觉悟不高 C． 作风不实 D． 脱离群众

第17题、（）规定，在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要的，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。(单选题)（分值：3）C

A． 《中国共产党章程》 B． 《中国共产党廉洁自律准则》 C． 《中国共产党纪律处分条例》 D． 《中华人民共和国宪法》

第18题、全心全意为人民服务之所以是党的群众工作的根本立场，源于（）。(单选题)（分值：3）B

A． 群众的利益高于一切 B． 党和人民利益的一致性 C． 党的利益高于一切 D． 以上选项都不正确 第19题、“两学一做”学习教育的范围是“面向（）深化党内教育的重要实践”。(单选题)（分值：3）D

A． 县处级以上党员领导干部 B． 党员领导干部 C． 全体人民 D． 全体党员

第20题、“三严三实”专题教育，主要是针对（）。(单选题)（分值：3）A

A． 县处级以上党员领导干部 B． 党员领导干部 C． 全体人民 D． 全体党员

第21题、如何处理“廉与腐”的关系？（）(多选题)（分值：4）ABC

A． 崇廉拒腐 B． 清白做人 C． 干净做事 D． 前腐后继

第22题、中国共产党是（）的先锋队。(多选题)（分值：4）ACD

A． 中国工人阶级 B． 中国农民阶级 C． 中国人民 D． 中华民族

第23题、党在任何时候都坚持（），不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。(多选题)（分值：4）ABD

A． 权为民所用 B． 利为民所谋 C． 绩为民所创 D． 情为民所系

第24题、遵守《中国共产党廉洁自律准则》，党员干部要做到四个廉洁：（）。(多选题)（分值：4）ABCD

A． 廉洁从政 B． 廉洁用权 C． 廉洁修身 D． 廉洁齐家

第25题、如何在服务群众中做合格党员？（）(多选题)（分值：4）ABCD

A． 加强学习，提高觉悟

B． 切实解决政治认同、政治忠诚和政治担当的问题 C． 不断提高服务群众的能力和本领 D． 严肃党内的考核和激励机制

第26题、我们想事情，做工作，想的对不对，做的好不好，需要一个根本的衡量尺度，这个尺度是什么？（）(多选题)（分值：4）ABCD

A． 人民拥护不拥护 B． 人民赞成不赞成 C． 人民高兴不高兴 D． 人民答应不答应

第27题、群众路线是（）。(多选题)（分值：4）ABCDCUO acd ABD AD

A． 党的基本路线 B． 党的生命线 C． 党的根本工作路线 D． 党的传家宝

第28题、党的建设必须坚持哪些原则？（）(多选题)（分值：4）ABCD

A． 坚持党的基本路线

B． 坚持解放思想，实事求是，与时俱进 C． 坚持民主集中制

D． 坚持全心全意为人民服务

第29题、我们党只有紧紧地依靠群众，（），才能形成强大的力量，顺利地完成自己的各项任务。(多选题)（分值：4）ABCD

A． 密切地联系群众 B． 随时听取群众的呼声 C． 了解群众的情绪 D． 代表群众的利益

第30题、党员在服务群众方面存在哪些问题？（）(多选题)（分值：4）ABCD

A． 在农业社会向工业社会过渡的过程中，两种文化、两种价值观的冲突 B． 党员的政治功能缺失，“最后一公里”现象严重

C． 党员的政治意识不强，政治觉悟和修养不够，政治伦理经验不足，政治担当意识不够 D． 党员的考评和激励手段不够

第11题、对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的（），是共产党人经受住任何考验的精神支柱。(单选题)（分值：3）C

A． 价值取向 B． 精神追求 C． 政治灵魂 D． 理论基石

第12题、我们中国共产党最大的政治优势是（）。(单选题)（分值：3）A

A． 密切联系群众 B． 加强作风建设 C． 反对“四风” D． 坚持共产党的领导

第14题、（）的目的是要踏踏实实为人民服务，保持人民公仆的本色。(单选题)（分值：3）B A． 廉洁用权 B． 廉洁从政 C． 廉洁自律 D． 廉洁修身

第15题、（）是艰苦奋斗的大敌，是腐败堕落的渊薮，是一个政党、一个政权、一个国家走向衰亡的起始。(单选题)（分值：3）D

A． 官僚主义 B． 形式主义 C． 奢靡之风 D． 享乐主义

第16题、我们中国共产党执政后最大的危险是（）。(单选题)（分值：3）C

A． 决策失误 B． 思想僵化 C． 脱离群众 D． 糖衣炮弹

第19题、党在自己的工作中实行（），一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。(单选题)（分值：3）C

A． 集中力量办大事 B． 党管干部原则 C． 群众路线 D． 民主集中制

第20题、（）关系党的生死存亡。(单选题)（分值：3）B

A． 坚持原则 B． 人心向背 C． 注重学习D． 统一战线

第11题、党员干部必须树立正确的（）：权力来自于人民，权力属于人民，权力必须服务于人民。(单选题)（分值：3）A

A． 权利观 B． 廉政观 C． 家庭观 D． 价值观

第12题、党员必须坚持（）高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。(单选题)（分值：3）C

从政治合格方面剖析问题根源 篇6

第一，从宗旨观念方面讲：一是不能深入明白为人民服务实质。二是宗旨意识、服务意识不到位。

第二，从理想信念、理论学习方面讲：注重具体事务，轻理论学习。

第三，从思想作风方面讲：一是思想道德素质仍需进一步提高。二是思想解放的力度还不够大。

第四，从廉洁自律方面讲：对党风廉政建设重要性认识到位，对反腐败形势的严峻性、复杂性以及危害性认识明确，但主动参与反腐败的工作不强。

第五，从工作作风方面讲：一是坚持学习不够自觉。二是工作作风不够扎实。三是工作争强当先的意识不够强。

立足本职，做合格党员 篇7

关键词：党章；党性教育；合格党员

中图分类号：C931.3 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0279-01

宋代苏轼《谢南省主文启·王内翰》中“欲求倜傥超拔之才，则惧其放荡，而或至於无度；欲求规矩尺寸之士，则病其龌龊，而不能有所为。”在开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习的活动下，我强化了党章党规意识和思想理论武装，我们要做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的党员，做好先锋模范作用。中国共产党的诞生是中国革命的需要。自1921年7月成立至今，先后经历了中国共产党的创立时期、大革命时期、土地革命时期、全国解放战争时期、基本完成社会这一改造时期、全面建设社会主义时期、文革时期和社会主义现代化建设时期。从苏共执政失败的历史教训和国外政党执政的经验教训警示我们要做好党与群众的桥梁纽带，根据国情走符合中国特色的社会主义道路。从党的历史上看党的辉煌历程与基本经验和国共两党与抗日战争，只有社会稳定、和谐，才是实现民族梦，中国梦，世界梦的根基。能够参加本次示范培训，作为支部书记感到肩上的一种政治荣誉和政治责任更沉重。着眼党和国家事业的新发展对学生党员的新要求，坚持以知促行。

党章是全党必须遵循的规则，深究党章，铭记宗旨，内化于心、外化于行，做信仰坚定的青年大学生党员。党规党纪是对党章的延伸和细化，领略党纪律处分新条例中的“带电高压线”是《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的解读。习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上指出，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。“不以善小而不为，不以恶小而为之”，共产党人要以《中国共产党廉洁自律准则》为生活准则，勤勤恳恳、脚踏实地。作为党员，坚持公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢、吃苦在前的做人、做事。作为党员领导干部要廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身和廉洁齐家。共产党人要以《中国共产党纪律处分条例》为高压线来严格控制自己，对条例里不应触碰的敬而远之。讲政治纪律守政治规矩就是一种基本的素养，选拔党员要坚持德才兼备、以德为先。《韩非子·解老》道：“万物莫不有规矩”，政治纪律、政治规矩就在我们身边，它与我们的一言一行密切相关。在为期两个月的学习中，我将所学的内容带入到所在党支部的组织生活会上进行探讨学习，培养全体党员泛化、分化、自动化的自我学习过程和探讨方式，树立终生学习理念。法规只是最低的衡量标准，更高的来源于自动自发发的主观意识。在共产党的大家庭中，每一名党员、每一级党组织都是家庭的主要成员，我们要自觉承担自己的责任与义务，廉洁持家，自觉带头树立良好家风；自觉保持人民公仆本色，作为学生群体的我们，爱岗敬业在做好本职工作的基础上，自觉承担社会责任，积极参加公益事业；自主修身，树立并贯彻落实主动学习终身学习的观念，积极向党组织靠拢，提升自身觉悟；弘扬中国传统文化，通过校园传播、网络传播等形式，培养社会主义核心价值观。共产党员就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要内化于心、外化于行，把党章这个总规矩立起来，落实到每一天的行动中，做到学而信、学而用、学而行，手握戒尺，坚持群众路线，永不脱离群众，切实解决好人民群众日益相关的利益问题，时刻把人民群众的根本利益放在首位，作为党支部书记要带动党员的认同感、从属感、责任感，坚定理想与信念意识、宗旨意识、科学民主意识、道德法纪意识、先锋模范意识，严守共产党员为人做事的基准和底线，做新时代共产党员。

心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。用思想理论武装自己，认真钻研习近平总书记系列重要讲话，把讲话精神作为思想和行动的指南，坚定不移走中国特色社会主义道路，坚持五大发展理念，引领新常态。通过“两学一做”的学习，我要贯彻落实从严治党的方针政策，基层是离群众最近的地方，是党的执政之基，力量之源。净化基层组织，激发其力量，做好群众的纽带，桥梁，排头兵。集众智、汇众力，带领党员强化先锋模范作用，做勤学、勤俭、创新、实践、服务社会的表率。责任范围内的事勤勤恳恳做最佳，身边事义不容辞勇上前。在学习科研上要刻苦钻研，在大众创新万众创业的时代作为研究生的我们要敢于创新，勇于实践，将理论知识与实践相结合、服务社会，做有价值的人。在生活工作中，始终保持共产党員的先进性和纯洁性。每月定期学习相关知识并开展党史知识竞赛，争做先锋等相应活动，利用平时可走进养老院、孤儿院等弱势群体帮扶，使支部内党员紧跟组织，将党的一切贯彻下去，落到实处。要始终严格要求自己，自觉做好表率，以身作则，自觉维护政治纪律的严肃性和权威性，一视同仁，不开小道及绿灯，面对问题，不轻描淡写，不怕与党员群众咬耳根、扯袖子、面红耳赤，坚决同一切违反纪律的行为斗争到底。