焊工中级培训计划（精选7篇）
实训课题七：对接立焊
实训学时数：6
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对焊条电弧焊对接立焊的焊接操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握对接立焊时该注意的基本事项和解决的措施。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解对接立焊时该注意的主要事项。
二、练习对接立焊缝的焊接，保证焊缝的质量。
三、掌握对接立焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：15台ZX7—400直流焊机、敲渣锤、钢丝刷、钢板若干块。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊条1Kg及若干钢板。
实训课题八：立角焊
实训学时数：
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对焊条电弧焊立角焊的焊接操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握立角焊时该注意的基本事项和解决的措施。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解立角焊时该注意的主要事项。
二、练习立角焊焊缝的焊接，保证焊缝的质量。
三、掌握对接立焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：15台ZX7—400直流焊机、敲渣锤、钢丝刷、钢板若干块。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊条1Kg及若干钢板。
实训课题九：横焊 实训学时数：2
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对焊条电弧焊横焊位置的焊接操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握横焊时该注意的基本事项和解决的办法。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解横焊时该注意的主要事项。
二、练习横焊缝的焊接，保证焊缝的质量。
三、掌握横焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：15台ZX7—400直流焊机、敲渣锤、钢丝刷、钢板若干块。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊条1Kg及若干钢板。
实训课题十：气割 实训学时数：6
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对气割的基本操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握气割的办法。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解气割时该注意的主要事项。
二、练习气割钢板，保证气割割口的质量。
三、掌握气割的基本操作技能。
四、掌握气割回火时的操作要领。
（七）主要仪器设备及其配套数：C2H2气瓶一个；O2气瓶一个；C2H2
和O2橡胶管若干米；割炬一个。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用C2H2气和O2气各一瓶及若干钢板。
实训课题十一：气焊 实训学时数：6
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对气焊的基本操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握气焊的基本办法。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解气焊气割设备及工具。
二、练习气焊钢板，保证气焊焊缝的质量。
三、掌握气焊的操作要领，火焰调节方法，几种焊接方法。
四、掌握气割工艺参数及其影响，特别是在回火情况下如何处理。
（七）主要仪器设备及其配套数：C2H2气瓶一个；O2气瓶一个；C2H2
和O2橡胶管若干米；割炬一个。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用C2H2气和O2气各一瓶及若干钢板。
实训课题十二：CO2气体保护焊
实训学时数：6
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对CO2气体保护焊的焊接操作要领有个全面的认识。要示学生结合理论课程的学习,能较好的掌握CO2气体保护焊时该注意的基本事项和解决的办法。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解CO2气体保护焊时该注意的主要事项。
二、练习CO2气体保护焊，保证焊缝的质量。
三、掌握CO2气体保护焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：15台CO2气体保护焊机，CO2气瓶15个。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊丝15盘，CO2气体15瓶、若干钢板。
实训课题十三：氩弧焊
实训学时数：6
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：6人
（四）实训目的与要求： 通过实训,使学生对氩弧焊的焊接操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握氩弧焊时该注意的基本事项和解决的办法。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解氩弧焊时该注意的主要事项。
二、练习氩弧焊，保证焊缝的质量。
三、掌握氩弧焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：3台氩弧焊机，Ar瓶3个。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊丝3盘，Ar3瓶、若干钢板。
《焊工》实训教学大纲 目的和要求
1、了解焊接生产工艺过程，特点和应用。
2、了解手弧焊机的种类，结构，性能和使用。
3、了解电焊条的组成与作用，熟悉常用结构钢焊条的种类，牌号及应用。
4、熟悉手弧焊条直径，焊接电流和焊接速度对焊接质量的影响，正确选择焊接电流，焊条直径，独立完成手弧焊的平，立，横，仰位置焊接。
5、解常见焊接接头型式及坡口型式，焊缝空间位置。
6、解气焊设备的组成及作用，工具的结构，气焊火焰的种类，调节方法和应用，焊丝与焊剂的作用。正确调整气焊火焰，独立完成气焊的平焊焊接。
7、悉氧气切割原理，切割过程和金属切割条件。
8、练掌握切割方法，正确使用半自动切割机。
9、悉焊接过程常见的焊接缺陷及其产生的主要原因。
10、通过实习使学生达到中级工水平。
课时安排 总课时二十周 第一周
1、熟悉实习场地，牢记安全实习及实习车间的各项规章制度。
2、讲解安全实习的注意事项及重要性。认识电焊机及电焊机的种类型号，了解气焊气割的用途。
3、主要练习焊条电弧焊的引弧入门，讲解引弧的几种方法，演示操作要领。
4、练习氧气乙炔的点火。
5、焊条电弧焊引弧考试。
第（2～3）周
1、讲解AX 1—500型弧焊机，BX1--330弧焊机的性能及技术参数。
2、讲解各种电焊条性能及用途，重点介绍在什么情况下选用什么型号的电焊条。
3、练习近平敷焊。讲解焊条的基本运动形式，操作前准备，演示操作要领。
4、介绍四种焊道的接头方式，两种接头方法，三种焊道收尾方法。
第（4～5）周
1、讲解气焊气割设备及工具。
2、讲解气焊焊枪正确使用，氧气乙炔的工作压力及安全注意事项。
3、介绍气焊的操作要领，火焰调节方法，几种焊接方法。
4、讲解气割割枪正确使用，氧气乙炔的工作压力及安全注意事项。
5、了解气割工艺参数及其影响，特别是在回火情况下如何处理。
6、演示——练习——考试 第6周
1、讲解不开坡口平对接焊练习的注意事项。
2、介绍焊接电弧的磁偏吹是怎样发生的，如何克服磁偏吹的发生。
3、讲解不开坡口平对接焊焊缝的尺寸要求，熟练掌握推送熔渣的方法。
4、练习前几周所学几种开头和结尾方法。
5、讲解不开坡口平角焊。
6、演示——练习——考试
第（7～11）周（重点周）
1、讲解开坡口平对接焊练习的要求及注意事项，重点难点分析。
2、熟练掌握半自动切割机操作方法及安全事项。
3、讲解开坡口平对接焊第一层打底焊重要性，如何定位，用何种运条方法以及中间填充层焊法。
4、盖面的技术要求及如何盖好面。
5、懂得夹渣，烧穿，未焊透，咬边，焊瘤是怎样产生的，如何克服这些常见的焊接缺陷
6、演示——练习——考试 第（12～13）周
1、开坡口平对接立焊技术要求及重点难点。
2、开坡口平对接立焊容易产生缺陷及如何克服。
3、演示——练习——考试
第（14～15）周
1、开坡口平对接横焊技术要求及重点难点。
2、开坡口平对接横焊容易产生缺陷及如何克服。
3、演示——练习——考试
第（16～17）周
1、开坡口平对接仰焊技术要求及重点难点。
2、开坡口平对接仰焊容易产生缺陷及如何克服。
3、演示——练习——考试
第（18～19）周
1、综合练习。
2、找出学生薄弱点，重点讲解练习。
3、准备考试试板，充分准备迎接考试。第20周
焊接是一门专业性很强的技术工种。它要求工人不但要具有很强的动手能力, 而且必须具备较扎实的理论知识才行。但目前, 因学生往往“知识水平参差不齐, 领悟力和实作水平各不相同”, 致使教学效果不是很理想。我在多年的焊工实践操作中积累了少许经验, 针对我个人的感受就目前的焊工培训与广大同行探讨一下教学方法。
二、教学方法中“五多”的运用
1、多与实际相结合
我们知道任何知识的掌握都需要理论与实际相结合。我们在讲授理论知识时, 切忌那种照本宣科似的方法, 要多与生产实践相结合。比如:学习《焊工工艺学》中“焊接应力与变形”一章时, 可以就学生们在生产实践练习中产生的变形及应力集中点分析讲解变形的种类、影响因素、控制措施、矫正方法和应力的分类、控制措施、消除方法等。这样因与实际生产运用联系紧密, 就可以很快的调动起学生学习的兴趣, 并能意识到本章内容的重要性, 掌握起来就快, 印象且深刻。
2、多提供感性材料
焊工理论课也和其他科学知识一样, 遵循一般的认识规律, 即从感性上认识到理论认识, 并用于实践。焊工理论课的性质要求学生通过直接观察或通过图表、实物等直观教具, 充分发挥各种感官在理解中的作用。理解是建立在已获得的经验、知识的基础之上的。经验是否丰富、正确, 现有基础知识的掌握程度等, 都会直接或间接的影响对新知识的理解。通常提供感性材料的办法有: (1) 通过现场观摩或实物观察。这一办法在众多大中专、技校中广泛采用。例如:在讲授《焊工工艺学》第三章中“焊接电弧的偏吹”时, 可在实习过程中, 针对焊接电弧的偏吹现象与学生分析引起电弧偏吹的原因, 并归纳总结减少或防止焊接电弧偏吹的方法。 (2) 通过模型或挂图等进行讲解。通过模拟实物的形象提供感性材料。如:各种图片、图表、模型等。例如:对《焊工工艺学》第九章“埋弧自动焊”中“等速与变速送丝式埋弧焊机”弧长变化时电弧电压的调节过程的学习, 可通过两张图表对比来加深记忆。
它们具有生动、形象、快捷的特点, 可明显提高教学效果。这一方法早已被教学实践所证实并广为采用。
3、多提问题, 并适当组织课堂讨论
在当代的几种教育模式中, 引导——发现模式是较常用的一种方法。它的一般步骤是: (1) 提出问题。由教师选定一个或几个一般性的问题 (最好是与实际相关的问题) , 利用学生想解决的心理把学生置身于一定的情景之中。 (2) 协助引导学生利用课堂所学的理论和方法解决。这种方法的宗旨是主张学习不应是被动式的, 而应该是主动的“发现和探究”。如:在手工焊实践操作深入学习的过程中, 可针对个别学生出现的焊接缺陷引导学生讨论:手工电弧焊常见缺陷、产生原因、防止措施。这样既培养了学生学习的主动精神, 又通过教学内容在实际生产中的实用性激发了学生的学习积极性和主动性。
学生的主动性受多种因素影响, 如:学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲、成就、动机等等, 教师要善于因势利导, 使许多一时的欲望和兴趣得以保持, 汇集和发展成为推动学生主动学习的持久动力, 最终形成一种主动学习的习惯。否则, 单靠教师的枯燥说教, 不仅无法引起学生的积极思维, 而且还容易对教师形成依赖性。故此有人说在教学过程中, 教师做的越多, 学生做的就越少;教师帮助学生解决问题的能力越强, 学生独立解决问题的能力就越差, 这是很有道理的。
总之, 讨论法在教学上应用很广泛。根据学生将是技术工人这一特点, 讨论的题目越是接近于生产实践, 就越吸引人, 参与者的积极性就越强;另一方面, 参与者的知识越丰富, 分析理解能力越强, 动手能力也越强, 讨论的效果就越好。这就要求教师做到: (1) 要教给学生一杯水, 教师首先要有一桶水。 (2) 教师要灵活运用启发诱导的教学策略, 要充分认识学生的主体地位, 并能够对教学内容驾驭自如。 (3) 要善于聆听、发现学生在认识问题上的偏差, 并善于引导, 避免讨论的结果偏离正确的方向。
4、多因材施教
由于学生水平参差不齐, 技能各不相同。因此, 如果采用千篇一律的教学模式, 很难收到好的效果。所以为了达到好的教学效果, 必须因材施教。为了实现因材施教, 我们必须了解每位学生的水平。另外, 就如何处理好普及与提高这对矛盾, 在许多学者中间还存在争议。我觉得, 作为技术专业课, 应首先采取措施使学生普遍达到一个应有的水准, 然后才能涉及提高的问题。即在普及的基础之上, 根据学生的个别情况, 给予不同的指导。这样我们的教学必然会再上一个新台阶。
古希腊著名的教育家苏格拉底认为:一切知识都蕴涵在学习者的头脑中。教师只不过是将学习者头脑中潜在的智慧发掘出来并使学习者主动认识到它的价值而已。教师在教学中的作用就像一个助产婆, 她并不是婴儿的缔造者, 而是帮助产妇将体内的胎儿分娩出来的人。同样的道理, 知识客观的存在于学生的头脑中, 教师并不是要将自己的现成的表面的知识传授给学生, 而是通过不断的启发、诱导, 让学生通过层层推进的假设, 反思将隐藏在学生内心深处的知识发掘出来。
5、多综合运用
一般我们对理论知识的学习, 学时是分着学的, 这样有助于从专业知识上学深学透, 可实践用时却总是综合用的, 我们分科学的知识常常缺乏综合而变不成能力。向综合学习要质量是“会学”的标志之一。如果大家在平时学习过程中采用“学学——用用——悟悟”的程序与方法, 效果会更好。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 这就告诉我们掌握知识不是教育的最终目的, 发展学生独立解决问题的能力才是最主要的目的。
教师要善于启发诱导学生将所学知识创造性的应用于实际, 向他们布置由易到难的各种作业, 或提供素材、情境、条件和提出要求, 让他们去独立探索、克服困难、解决问题, 独出心裁的完成作业, 也有利于发展学生的创造才能。
三、结束语
以上, 是我从事焊接技术工人培训的一点体会。总之, 在焊接技术工人培训当中, 由于学生不同于普通的大、中学生, 这就决定了我们在教学中必须总结出一套行之有效的教学方法。这样才能保证教学质量, 使我们的学生的整体素质、理论与技术水平得以不断提高。
参考文献
关键词：焊接 人才培训 教学方法 问题 方法 探讨
▲▲前言
我国各项建设事业的发展，各项配套技术都在不断提高。其中焊接是必要的工序之一，而焊工则是一种技术性含量较高的岗位。其不仅对技术标准要求高，且不允许出现任何的技术缺陷。因此进行焊接的技术人才不仅需要具有扎实的理论基础，还需要具有专业的操作技巧及丰富的实践经验。焊接人员为了达到较高的技术水平，获得更好的发展，需要经过专门的培训教育，经过相应的考核，获得专业技术职业资格证才能从事相关的工作。现代焊接培训机构专业水平参差不齐，教学方法及管理方式等均存在一定的问题，影响了焊工技能水平的提高及发展，因此对焊工教学方法进行深入的研究是十分有必要的。
▲▲一、焊工教学中存在的问题
焊工培训教学是实践性及专业性极强的技术培训，其能够让学生更好的了解焊工技术，强化其动手实践能力，促进其社会价值的实现，获得更好的发展。但是由于各种因素的影响，在教学中也存在许多问题，具体有以下几种：①忽视实践现代我国的职业教学、专业培训学校等，其培训教学方式依然是采用传统的方式，即以老师为主体，学生仅仅是听讲，没有形成互动，老师讲授知识，重点集中于理论知识学习，忽视了学生实践动手能力的培养，学生由于没有实践，也没有任何时间的感受，理论知识的无法理解透彻；②教材陈旧 焊工专业与社会的联系十分密切，现代许多建设工程的质量检测标准等均有了较大的变化，焊接技术的更新速度也较快，而教育部门、学校等由于各种因素的影响，在培训是使用的资金等客观因素的限制，其使用的教材均较为陈旧，与实际情况有一定的差距，使之不能很快的适应工作；③教学方法落后 職业教育中的焊工培训还是采用传统的教学模式，即新学生跟随有经验的师傅进行学习，该类有经验的师傅仅仅在技术方面比较优秀，其不懂教学，无法对学生进行科学、系统的系统培训，且学校的硬件条件、器材设施等因素限制，导致学生实践的机会较少，操作能力不足[1]。
▲▲二、焊工培训教学方法
（一）感性材料的运用
焊工在进行培训学习的时候会遵从一般的学习规律，即最初的认识一般为感性的认识，随着学习的深入，逐渐转变为知识技能的学习，且会对知识进行实际的应用。首先焊接人员，需要全面掌握焊接方面的工具及设备，使之能够拥有整体的感性认识，具体方式可以有以下几种：①直观的图片展示 利用图片、表格等有形挂图进行观察、学习。 利用模型直观的特点，全面掌握其基本情况，包括外、特点、结构、构成部分等，便于今后进行实践操作。该学习模式的特点在于操作简单、需要的教学设备较少，且能够有效的达到直观学习的目的；②现象观察 组织学员亲自去现场进行观摩及实物考察。这种方式是职校主要的教学途径之一，能够让学生直接的接触到各类工具设备等，积累了焊工的间接经验[2]。
（二）理论与实践相结合
焊工是一门实用性超强的专门学科，在社会的各个建设项目中均有重要的作用，学习焊工技术的目的是更好的融入社会的生产。在学校的焊工培训的是为了使学生获得更为精良的焊工技术，促进学员今后的发展，在教学方式上也需要强调内容的实践性，将理论知识与实践活动相结合，比如在讲解焊条药皮中的性能时，可以结合时间活动强调其中的稳弧剂能改善引弧性能，可提高电弧燃烧稳定性。在全面培养学员综合素质的条件下，按照现在单位及企业的相关要求及国家规范文件中规定的标准，有针对性的制定教学方案，并适当调整学生实践活动的内容，与时俱进，强化最新焊工技术知识的教授。通过上述方式密切的联系实际，不仅能够充分调动学生的兴趣，更加能够使学员在学习阶段就对实践活动有一定的认识，为以后融入社会及上岗工作打好基础[3]。
（三）课堂积极引导
在培训课堂中，应改变传统的教学模式，适当的提出较为开放性的问题，引导学生进行深入的研究及思考，使之更加具有创造性。课堂上需要以学生为主体，积极引导学生进行主动性学习，充分激发其学习的积极性，尤其是在实践操作的培训上老师要转变自己的角色，由知识的讲授变为使学生对知识的主动掌握。具体就是老师要主动的提出具有引导性的问题，并把问题引导于课堂之中，引导学生积极地发现答案。
（四）提供实践机会
由于焊工的特殊性，在培训时不仅需要强化学生的理论知识学习，还需要增强他们的实践操作能力。因此学校需要把实践活动作为教学的一部分来进行，积极联系各相关企业进行下厂实习，给学生提供更多实践活动的机会，使之对于理论知识的认识更加深刻，并能够实践的经验反馈至理论中，深刻的思考理论中出现的各种问题，不仅更加夯实了理论基础，也积累了相当的实践经验[4]。
▲▲三、总结
现代社会的发展，各项建设事业十分普遍，对于钢筋等物资的应用十分的广泛，对其进行焊接是建设工作中极为重要的内容。焊工也成为了现代社会建设工程中不可或缺的工种之一。现代人们对于建设项目的质量要求较高，因此相应的，焊工也需要具有较高的技术水平及丰富的经验。在对焊工进行培训时也需要十分注意将培训的目标与现代社会的要求相结合。在教学实践中还需要教师全面，全面掌握培训人员的具体情况，探讨出更加适合实际情况的教学方法，提高焊工的技术水平，进而提升建设工程的质量。
参考文献：
[1]李林义.浅谈焊工培训成本的控制[J].现代企业教育.2012（05）：206.
[2]骆聪飞.关于焊工培训教学法的研究探讨[J].中国建筑金属结构.2013（04）：159.
[3]齐金莲，孙伟松.焊工培训中全面质量管理探析[J].现代商贸工业.2011（03）：235-236.
[4]邱葭菲.BS教学法及其在焊工培训中的应用[J].电焊机.2012（10）：96-98.
1.拉伸试验是测定焊缝金属和焊接接头的（）
A、刚度B、韧性C、强度和塑性D、硬度
2.在常温下的金属晶体结构中，晶粒越细，晶界越多，金属材料的（），强度就会 高。
A、屈服B、应力C、变形D、硬度
3.铣床应用很广泛，例如万能铣床甚至可以铣螺旋槽，但必须借助辅助办法是（）
A、通过靠模B、通过挂轮C、通过组合模D、通过变位机构
4.焊接用的工艺装备技能是焊接工作处于最有利的位置同时还采用最适当的方法()
A、焊条直径B、焊接电流C、焊接设备D、焊接工艺方法
5.磁粉探伤可用来发现焊接缺陷的位置是（）
A、焊缝深处的缺陷B、表面或接近表面的缺陷
C、焊缝内部的缺陷D、夹渣等
6.研磨产生（），所以加工余量一般不超过0.01~0.03毫米
A、效率低B、效率高C、效率中等D、效率很高
7.焊缝中心的杂质往往比周围高，这种现象叫（）。
A、区域偏析B、相变C、变质D、层状偏析
8.变压器工作室其初次级的电流与初次级电压或匝数的关系是（）。
A、与初次级电压成正比，与匝数成反比
B、与初次级电压或匝数成反比
C、与初次级电压与反比，与匝数成正比
D、与初次电压或匝数成正比
9、一般等离子弧在喷嘴口中心的温度可达（）。
A、2000°CB、3000°CC、13000°CD、2000°C10、带垫板的对接接头的主要缺点是容易形成（）。
A、未焊透B、夹渣C、内气孔D、咬边
11、改善焊缝（）的方法是对熔池进行变质处理。
A、一次结晶组织B、二次结晶组织C、三次结晶组织D、四次结晶组织
12、有关压焊概念正确的是（）。
A、对焊件施加压力但不能加热B、对焊件施加压力且加热
C、对焊件施加压力，加热或不加热D、以上都对
13、从强度角度来看比较理想的接头形式是（）。
A、对接接头B、角接接头C、搭接接头D、丁字接头
14、严格控制熔池温度不能太高是防止产生（）的关键。
A、咬边B、焊瘤C、夹渣D、气孔
15、（）是互不交叉的闭合曲线，在磁体外部磁力线方向是由N极指向S极。
A、磁力线B、电磁力C、牵引力D、拘束力
16、焊接过程中的（）就是指对操作方法和层间质量进行检查。
A、技术管理B、设备管理C、材料管理D、质量管理
17、下列属于焊缝的致密性试验的是（）。
A、射线检验B、荧光检验C、煤油试验D、机械性能试验
18、中性粒子在受热作用下产生的（）称为热电离。
A、发射B、分解C、电离D、扩散
19、为消除过共析钢中的网状渗碳体，便于球化退火，过共析钢球化退火前应进行一次
（）。
A、完全退火B、等温退火C、正火D、回火
20、造成咬边的主要原因是由于焊接时选用了大的（），电弧过长及角度不当。
A、焊接电源B、焊接电压C、焊接电流D、焊接电阻
21、焊接裂纹在重要的焊接接头中（）。
A、允许存在B、数量不多时允许存在C、不允许存在D、以上说法都不对
22、电渣焊的主要缺点是焊接接头（）。
A、晶粒细小B、晶粒均匀C、晶粒粗大D、晶粒畸变
23、交流电源同直流电源比在焊接时最容易出现（）。
A、弧坑B、气孔C、咬边D、夹渣
24、为了提高焊接生产的综合经济效益，除掌握（）之外，还应掌握焊接生产人员情况信息。
A、设备和材料B、材料和能源消耗
C、焊接速度D、焊接方法
25、在串联电路中，电压的分配与电阻成正比，即阻值越大和电阻所分配到的（）。
A、电流越大，反之电压越小B、电势越低，反之电压越小
C、电压越大，反之电压越小D、电势越高，反之电压越小
26、（）比一般焊接电弧有“阴极破碎”作用。
A、氩弧B、手弧C、埋弧D、电渣
27、产生焊缝尺寸不符合要求的主要原因是（）或装配间隙不均匀及焊接工艺参数选择不当。
A、焊件钝边开得不当B、选用很高的空载电压
C、焊件太厚D、焊件温度过高
28、等离子弧焊时，为了保证等离子弧燃烧稳定，必须（）。
A、选用较大的焊接电流B、选用很高的空载电压
C、热能转换成电能D、焊接电流与离子气流量相匹配
29、电动势是衡量电源将（）本领的物理量。
A、非电能转换成电能B、电能转换成非电能
C、热能转换成电能D、电能转换成热能
30、气焊黄铜时为了形成难溶的氧化锌薄膜或者氧化硅粘渣以防止锌的蒸发，必须采用氧化焰，并且过剩的百分比是（）。
A、30%B、40%C、50%D、60%
31、并联电路中各电阻两端的（）。
A、电压大B、电压小C、电压相等D、电压急变
32、金相检验不是用来（）。
A、检查金相组织情况的B、确定内部缺陷的C、分析焊缝腐蚀原因的D、观察熔池形状尺寸的33、熔化极惰性气体保护焊的代表符号是（）。
A、MIGB、TIGC、MAGD、PMIG34、（）的目的是使晶核长大速度变小。
A、热处理B、变质处理C、冷处理D、强化处理
35、焊件（）时产生的裂纹叫再热裂纹。
A、低温退火B、低温回火C、中温回火D、高温回火
36、在电极与焊件之间建立的等离子弧，称为（）。
A、转移弧B、非转移弧C、联合型弧D、双弧37、18MnMoNb焊前预热温度为（）。
A、＜100°CB、50~100°CC、≥150°CD、80~120°C38、细丝二氧化碳气体保护焊时使用的电源特性是（）。
A、平硬外特性B、陡降外特性C、上升外特性D、缓降外特性
39、焊接用二氧化碳气体的含水量和含碳量均不应该超过（）。
A、0.4%B、0.3%C、0.2%D、0.1%
40、乙炔发生器盖上的防爆膜其铝片厚度应该是（）
A0.15mmB0.20nnC0.05mmD0.10mm41、手工电弧焊时，由于使用电流受到限制，故其静特性曲线无（）特性区。Ａ陡降Ｂ上升Ｃ缓降Ｄ水平
42、氩弧焊的特点是（）
A、完成的焊缝性能较差B、焊后焊件变形小
C、焊后焊件应力大D可焊的材料不多
43、维持电弧放电的电压一般为（）。
A、10-50VB、50-100VC100-200VD220-380V44、在所有的焊接缺陷中，对脆性断裂影响最大的是（）
A、夹渣B咬边C气孔D裂纹
45、CO2气体保护焊焊接薄板时，熔滴过渡形式采用（）
A喷射过度B颗粒状过度C短路过度D射流过度
46、焊接结构上两条焊缝靠的太近会形成较大的（）
A弯曲变形B应力分散C应力集中D残余变形
47、利用电流通过液体熔渣产生的电热阻来进行焊接的方法称为（）
A电阻焊B电弧焊C埋弧焊D电渣焊
48（）是指在一定温度下，在含有某种化学的活性介质中，向钢件表面渗入某种化学元素，从而改变钢件表面化学成分以获得预期在、组织和性能的一种热处理方法
A完全退火B化学热处理C正火D回火
49、外观检验性能发现的焊缝缺陷是（）
A内部夹渣B内部气孔C咬边D未融合50全电路欧姆定律的内容是电路中的电流强度与电源的（），与整个电路的电阻成反比。
A、导体成正比B电阻成正比C热影响区D焊缝
51、焊接接头最危险的焊接缺陷是焊接（）
A咬边B裂纹C夹渣D弧坑
52、疲劳试验是用来测定（）在交变载荷作用下的强度。
A融合区B焊接接头C热影响区D焊缝
53、在下列焊接缺陷中，焊接接头脆性断裂影响最大的是（）
A咬边B内部圆形夹渣C圆形气孔D弧坑冷缩
54从防止过热组织和细化晶粒的角度考虑，应（）
A减少焊接电流B减少焊接速度C增大弧长D增大焊接电流
55、共析转变产物是（）组织。
A奥氏体B莱氏体C渗碳体D珠光体
56、粗丝二氧化碳气体保护焊的焊丝直径为()
A小于1.0mmB1.3mmc1.3-1.5mmD≥1.6mm
57钨极氩弧焊在大电流区间焊接时，静特性为（）
A平特性区B上升特性区C都将特性D缓降特性区
58焊前（）的主要目的是减少淬硬倾向，防止裂纹产生
A时效B预热C开坡口D清理
59（）主要区别是正火冷却速度较快，所获得的组织较细强度、硬度比退火高些 A正火与淬火相比B正火与回火相比
C正火与退火相比D退火与正火相比
丝201是（）。
A 铝焊丝B黄铜焊丝C 紫铜焊丝D钢焊丝
药芯焊丝二氧化碳气体保护焊属于（）
A气保护B气—渣联合保护
C渣保护D 自动隔氧保护
为消除铸件，焊接件及机加工件中残余内应力，应在精加工或淬火前进行的（）是去应力退火。
A 正火方式B 回火方式C表面热处理方式D退火方式
焊接件变形是随着结构刚性的增加而（）。
A 不变B 减小C增大D相等
在焊接电弧中，()的电子向阳级区移动。
A焊条端头B焊件发射C阳极发射D阴极发射
65工件出现硬件度偏高这种（）缺陷时，其补救办法是调整加热和冷却参数，重新进行一次退火。
A 回火B正火C退火D淬火
钢的碳当量（）时，其焊接性较差，属于较难焊的材料。
ACE＞0.6%B Ce＜0.6%C Ce＞0.45D Ce＜0.4%
67、焊接16Mn钢板时，宜选用焊条()
AE4303B E0-19-10-16C E5015D E1-23-13Mo2-1568、对自由电弧的弧住进行强迫压缩，就能获得导电截面收缩的比较小、能量更加集中、弧住中气体几乎可达到（），就叫等离子弧。
A 部分等离子体状态的电弧B 全部等离子体状态的电弧C 部分自由状态的电弧D 全部直流状态的电弧
69、二氧化碳保护焊的生产率比手弧焊高（）
A 1-2倍B2.5-4倍C 4-5倍D 5-6倍
70、回火时，决定钢的组织和性能的主要因素是回火温度，回火温度可根据（）的力学性能来选择。
A 设计方案B 施工任务C 工件要求D 加工速度
71、细丝二氧化碳气体保护焊使用的焊丝直径是（）
A 大于1.8mm小于4mmB 等于1.6mmC 小于1.6mmD 大于1.7 mm72、物体受力作用而产生变形，当外力除去后，物体（），这种变形称为塑胶变形。Ａ 不改变原来形状和尺寸Ｂ 不改变形状和尺寸
Ｃ 回复大原来形状和尺寸Ｄ 不能恢复到原来的形状和尺寸
７３、下列铁碳合金组织中，硬度高、塑韧性低的是（）
A 铁素体B 奥氏体C 渗透体D 珠光体
74.奥氏体不锈钢种主要元素是（）
A 锰和碳B 铬和镍C 铝和钛D 铝和硅
75.当CO2气体保护焊采用细焊丝，小电流、低电弧电压施焊时，所以现的溶滴过度形式是（）过度。
A 粗滴B短路C 喷射D 颗粒
76.铝及铝合金焊接时，熔池表面生成的氧化铝薄膜熔点高达（）
A 1200°CB 2050°CC 2650°CD 3200°C
77.普通低合金结构钢，淬硬和冷冽比较（）
A 敏感B 不敏感C 迟钝D 适应
78.同样直径的奥氏体不锈钢焊条焊接电流值应比低碳钢焊条降低（）
A 10％左右B 20％左右C 30％左右D 40％左右
79.二氧化碳气体保护焊时，用得最多的脱氧气是（）
AFe、CB N2、SiC Si、MnD C、Cr
80.焊接（）最容易在焊接普通低合金结构钢时出现。
A 冷裂纹B 热裂纹C 再热裂纹D 层状撕裂
二、判断
81.（）常指钢材的五大元素中，影响焊接性能的主要碳、硫、磷等元素
82.（）电流流过导体产生的热量与电流强度、导体的电阻及通电时间成正比
83.（）磨粒容易脱落，说明砂轮硬度低、导体的电阻及通电时间成正比
84.（）等离子弧都是压缩电弧
85.（）减少焊缝含氧量最有效的措施是加强对电弧区的保护
86.（）压力容器焊后热处理的目的是消除焊接残余应力和改善热影响区组织性能
87.（）在电路中，有功功率与视在功率之比称为功率因素
88.（）同等条件下，氦弧焊的焊接速度比氩弧焊的焊接速度低
89.（）焊接过程中，熔化金属自坡口背面流出，形成穿孔的缺陷称为裂纹
90.（）焊接接头热影响区组织主要取决于焊接线能量，过大的焊接线能量则造成晶粒粗和脆化，降低焊接接头的韧性
91.（）编织工艺规程的依据之一是车间生产工人的工种和技术等级
92.（）铁磁材料对磁通的阻力称为磁阻
93.（）熔化及氩弧焊比钨极氩弧焊的焊接生产率低
94.（）车削适合于加工各种内外回转面
95.（）珠光体耐热钢焊接用焊条的药皮类型都是属于碱性低氢纳型
96.（）在电源内部电动势的方向是由负极指向正极
97.（）合金组织大多数都是由两相或三相构成的机械混合物
98.（）NBC—250型二氧化碳气体保护焊机属于半自动焊焊机
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、__是手弧焊最重要的工艺参数，是焊工在操作过程中唯一需要调节的参数。A．焊接电流 B．电弧电压 C．焊条类型 D．焊条直径
2、__是锅炉的主要参数之一。A．流量 B．介质 C．直径 D．温度
3、等离子弧切割要求具有__外特性的__电源。A．陡降；直流 B．陡降；交流 C．上升；直流 D．缓降；交流
4、__决定金属结晶区间的大小。A．冷却速度 B．加热时间 C．化学成分 D．冷却方式
5、等离子弧切割电源的空载电压一般在__V之间。A．60～80 B．90～110 C．120～140 D．150～400
6、__不是铝合金焊接时防止气孔的主要措施。A．严格清理焊件和焊丝表面 B．预热，降低冷却速度
C．选用含5%(质量分数)的铝硅焊丝 D．氩气纯度应大于99.99%(体积分数)
7、电焊钳在使用前应进行检查，__是检查内容之一。A．热膨胀性能 B．导磁性能 C．抗氧化性能
D．装换焊条是否方便 8、1Cr18Ni9Ti是______型不锈钢。A．马氏体 B．铁素体 C．奥氏体
D．奥氏体+铁素体
9、牌号为A137的焊条是__。A．碳钢焊条 B．低合金钢焊条
C．珠光体耐热钢焊条 D．奥氏体不锈钢焊条
10、在910℃以下的体心立方品格的铁称为__。A．ω-Fe B．6-Fe C．α-Fe D．γ-Fe
11、__多用于管接头与壳体的连接。A．对接接头 B．T型接头 C．搭接接头 D．角接接头
12、表示焊缝余高的符号是__。A．h B．p C．H D．e
13、铜及铜合金焊接时，__不是防止产生热裂纹的措施。A．焊前预热
B．焊丝中加入脱氧元素 C．焊后锤击焊缝 D．气焊采用氧化焰
14、由于铝及铝合金熔点低、高温强度低、熔化时没有显著的颜色变化，因此焊接时容易产生__缺陷。A．气孔
B．接头不等强 C．热裂纹 D．塌陷
15、焊缝和热影响区性能最好的焊接方法是______。A．气焊
B．焊条电弧焊 C．埋弧自动焊
D．手工钨极氩弧焊
16、CO2气体保护焊时，焊丝伸出长度通常取决于焊丝直径，约以焊丝直径的__倍为宜。A．5 B．10 C．20 D．30
17、焊接接头冷却到较低温度时产生的焊接裂纹叫__。A．热裂纹 B．冷裂纹 C．再热裂纹 D．延迟裂纹
18、焊接场地应保持必要的通道，车辆通道宽度应不小于()m。A．1.5 B．2 C．2.5 D．3
19、金属材料的磁性与__有关。A．成分和温度 B．电阻率与成分 C．导热率和成分 D．导热率和温度
20、CO2气体保护焊有一些不足之处，但__不是CO2气体保护焊的缺点。A．飞溅较大，焊缝表面成形较差 B．设备比较复杂，维修工作量大 C．焊缝抗裂性能较差
D．氧化性强，不能焊易氧化的有色金属
21、__区对焊条与母材的加热和熔化起主要作用。A．阴极 B．弧柱 C．阳极
D．阴极和阳极
22、__不是等离子弧的特点。A．热量集中，温度高 B．电弧稳定性好 C．等离子弧吹力大 D．功率大
23、水压试验用的水温低碳钢和16MnR钢不低于5℃，__不低于15℃。A．奥氏体不锈钢 B．铝合金 C．铜合金
D．其他低合金钢
24、焊接梁和柱时，除防止产生焊接缺陷外，最关键的问题是要防止__。A．焊接变形 B．强度降低 C．锌的蒸发 D．脆性断裂
25、为了使焊缝得到体积分数为2%的铁素体的奥氏体+铁素体双相组织，若熔合比为40%时，应选择__焊接1Cr18Ni9不锈钢和Q235低碳钢。A．J507旱条 B．A102焊条 C．A407焊条 D．A307焊条
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、黄铜焊接时，由于锌的蒸发，不会__。A．改变焊缝的化学成分 B．使焊接操作发生困难 C．提高焊接接头的力学性能 D．影响焊工的身体健康
2、气焊有色金属时，熔剂的主要作用是__。A．清除焊件表面的氧化物 B．防止焊件烧穿 C．防止产生冷裂纹
D．向焊缝渗入合金元素
3、钢和铸铁都是铁碳合金，铸铁是碳的质量分数__的铁碳合金。A．小于2.11% B．等于2.11%～4.30% C．大于6.67% D．等于2.11%～6.67%
4、低合金耐热钢焊条选择原则，不正确的是______。A．等性能
B．接头组织的稳定性 C．化学性能的均一性 D．接头抗裂性
5、__不是超声波探伤的优点。A．灵敏度较高 B．探伤周期短 C．成本低
D．判断缺陷性质准确
6、对于埋弧焊，应采用具有__曲线的电源。A．陡降外特性 B．缓降外特性 C．水平外特性 D．上升外特性
7、在焊工职业活动、行为有关的制度和纪律中，__是不属于这个范畴的。A．安全操作规程 B．履行岗位职责 C．交通法规
D．完成企业分派的任务
8、骑座式管板仰焊位盖面焊采用多道焊时由于运条动作小，熔池小，可有效防止__等缺陷。A．未熔合、咬边 B．未熔合、烧穿 C．未熔合、塌陷 D．未熔合、夹渣
9、由于纯铜的__不高，所以在机械结构零件中使用的都是铜合金。A．导电性 B．导热性 C．低温性能 D．力学性能
10、奥氏体不锈钢的焊接电流(A)，一般取焊条直径(mm)的__倍。A．15～20 B．25～30 C．35～40 D．45～50
11、选用低合金高强度钢焊条的一般原则，其中不包括______。A．抗裂性 B．韧性 C．塑性
D．抗氧化性
12、以下__不是灰铸铁具有的优点。A．成本低
B．吸振、耐磨、切削性能好 C．铸造性能好
D．高的强度、塑性和韧性
13、灰铸铁补焊时，采用__焊条，得到铸铁焊缝，焊缝容易产生白口组织。A．镍基铸铁焊条 B．高钒铸铁焊条 C．铜钢铸铁焊条 D．铁基铸铁焊条
14、采用E309-15焊条焊接1Cr18Ni9不锈钢和Q235低碳钢，如熔合比为40%时，则焊缝为__。
A．含2%(体积分数)铁素体的马氏体+铁素体双相组织。B．含2%(体积分数)铁素体的奥氏体+铁素体双相组织。C．含2%(体积分数)铁索体的渗碳体+铁素体双相组织。D．含2%(体积分数)铁素体的珠光体+铁素体双相组织。
15、焊接接头冲击试样的数量，按缺口所在位置应__3个。A．各自不少于 B．总共不少于 C．平均不大于 D．平均不少于
16、回火就是把经过淬火的钢加热至低于A1的某一温度，经过充分保温后，再__的一种热处理工艺。A．快速冷却 B．油冷
C．以一定速度冷却 D．水冷
17、__双面焊的焊接接头弯曲角合格标准为180°。A．其他低合金钢 B．其他合金钢
C．碳素钢、奥氏体钢 D．铸铁
18、含有较多铁素体相的奥氏体不锈钢焊接时，__时脆化速度最快。A．350℃ B．500℃ C．450℃ D．475℃
19、埋弧焊的坡口形式与焊条电弧焊基本相同，但由于埋弧焊的特点，应采用__。A．较大的间隙 B．较大的钝边 C．较小的钝边
D．较大的坡口角度
20、低温钢必须保证在相应的低温下具有__，而对强度并无要求。A．很高的低温塑性 B．足够的低温塑性 C．足够的低温韧性 D．较低的低温韧性
21、埋弧焊机电源的测试包括__。A．送丝速度 B．引弧性能
C．电源的技术参数 D．小车行走速度
22、奥氏体钢与珠光体钢焊接时，应优先选用含__量较高，能起到稳定__组织作用的焊接材料。A．铬，奥氏体 B．锰，铁素体 C．镍，奥氏体 D．镍，铁素体
23、焊接异种钢时，__电弧搅拌作用强烈，形成的过渡层比较均匀，但需注意限制热输入，控制熔合比。A．焊条电弧焊
B．熔化极气体保护焊 C．不熔化极气体保护焊 D．埋弧焊
24、同体式弧焊机结构中，电抗器铁心中间留有可调的间隙δ，以调节__。A．空载电压 B．电弧电压 C．短路电流 D．焊接电流
A、MPa B、Pa C、Kgf/mm2 D、gf/mm2
302、板厚分别为8mm和10mm的两块钢板对接焊，焊件宽为100mm，钢板材料为Q235-A，焊缝的许用应力[σt]=165 MPa，母材许用应力[σ′t]=200MPa，则该焊缝能承受()的拉力。
a、200KN b、165KN c、160KN d、132KN
303、两块厚度分别为10mm和12mm的钢板对接焊，材料为Q235-A，要求焊缝能承受200KN的拉力，则焊缝长度至少为()。(Q235-A的许用应力[σt]=200 MPa，焊缝的许用应力[σt]=165 MPa)
a、84mm b、100mm c、102mm d、122mm
304、焊接接头静载强度计算时，角焊缝都是按()计算强度。
a、压应力 b、拉应力 c、切应力 d、弯曲应力
305、对搭接接头静载强度计算时，假设条件不包括()。
A、残余应力对接头有影响 B、正、侧面强度无差别
C、焊脚尺寸对强度无影响 D、熔深对强度有影响
306、已知手弧焊焊角尺寸为k，则直角等腰焊缝的计算厚度为()。
a、1.4k b、0.7k c、0.7(k+3)d、1.4(k+3)
307、丁字接头，如开坡口并焊透，其静载强度应按()计算。
A、搭接接头 B、对接接头 C、角接接头 D、十字接头
308、静载平行于焊缝的丁字接头，其产生最大应力的危险点是()。(静载荷竖直向下)
A、焊缝的最上端 B、焊缝的最下端 C、焊缝的中间 D、焊缝的上部1/3处
309、如图所示，静载平行于焊缝的丁形接头，其应力最大的危险点受到的应力是由()引起的应力。
a、弯矩M=F.L
b、切力Q=F
c、弯矩M=F.L和切力
Q=F
d、切力M=F.L和弯矩Q=F
310、脆性断裂的形貌在宏观上为平整的断口，断口截面一般与主应力()。
a、平行 b、垂直 c、成450角 d、成300角
311、脆性断裂多发生于()材料，如铁素体材料。
(A)体心立方晶体(B)面心立方晶体(C)密排六方晶体(D)密排四方晶体
312.脆性材料发生脆性断裂时，在断口处()。
(A)有明显塑性变形(B)无明显塑性变形
(C)有明显弯曲变形(D)有明显扭转变形
313.脆性断裂主要是在应力作用下，当材料的塑性变形过程严重受阻，材料不易发生变形而造
成的()。
(A)表面分离(B)表面拉长(C)表面弯曲(D)表面扭曲
314.在焊接结构中，影响结构发生脆性断裂的外部因素不包括()。
(A)应力状态(B)材料的温度(C)加载速度(D)材料的缺陷
315.材料的脆性断裂与温度之间的关系是()。
(A)温度降低，脆性增大(B)温度升高，脆性增大
(C)温度降低，脆性减小(D)脆性断裂与温度无关
316.为防止和减少焊接结构的脆性断裂，应尽量采用应力集中系数小的()。
(A)对接接头(B)搭接接头(C)角接接头(D)端接接头
317.为了防止结构脆性断裂，除了考虑设计和制造工艺之外，在选材上还要考虑材料的()。
(A)强度(B)断裂韧性(C)硬度(D)疲劳强度
318.为防止结构脆性断裂应()。
(A)尽量减小结构的刚度(B)尽量增加结构的刚度
(C)尽量减小结构的强度(D)尽量增大结构的强度
319.焊接结构产生的角变形对疲劳强度的影响是()。
(A)无影响(B)变形越大，强度越低
(C)变形越小，强度越低(D)变形越大，强度越高
320.试验表明，当密集气孔使断面减小至低于()时，抗拉强度不会降低，但是疲劳载荷作
用下会引起应力集中，而产生疲劳裂纹。
(A)7 %(B)10 %(C)12 %(D)15 %
321.为了确保焊接结构的抗疲劳性能，对需要进行疲劳评定的焊接接头，其内部夹渣不得超过
咬边允许深度的()。
(A)2 倍(B)1 倍(C)0.5 倍(D)0.8 倍
322.为了提高焊接接头的疲劳强度，对于有很大内部缺陷的焊缝，一般采用()法来清除缺
陷。
(A)砂轮修磨(B)碳弧气刨后补焊(C)钻孔(D)钨极氩弧焊重熔
323.为消除残余应力对焊接接头疲劳强度的影响，用射水冷却法时，将焊缝加热至500 ℃ 保
持()，然后射水使表面快速冷却。
(A)3 min(B)5 min(C)7 min(D)10 min
324.为提高焊件的疲劳强度而采用热应力消除法时，是将焊件在炉内加热至600℃，缓冷()以上。
(A)12h(B)24h(C)8h(D)16h
325、在焊接结构安全评定中，将焊接缺陷分为非平面缺陷和平面缺陷两大类，通常平面缺陷不包括()。
a、裂纹 b、未熔合 c、咬边 d、气孔
326、“合于使用”原则是一个更加科学、更加准确的评定准则，应用它对于焊接产品来说，既可增加构件的()，同时也降低了构件的制造成本。
A、安全性 B、刚度 C、寿命 D、强度
327、我国的“CVDA”压力容器缺陷评定规范中，容器的壁厚δ≥10mm时，屈服点бS≤()。
A、MPa B、235MPa C、355MPa D、415MPa
328、焊条电弧焊时，一般厚药皮焊条的定额计算系数(Kh)为()。
A、1.71 B、2.10 C、2.71 D、3.10
329、焊条消耗量常按公式m=ALe/1-KS计算，式中KS的含义是()。
A、焊条转熔系数 B、焊缝长度 C、焊条损失系数 D、焊缝横截面积
330、不开坡口的单面焊对接焊缝当余高为h，焊缝宽度为c，板厚为δ，间隙为b时，焊缝金属横截面积的计算公式是()。
A、A=δb+(2/3)hc B、A=δb+(1/3)hc C、A=δb+(1/2)hc D、A=δb+(1/4)hc
331、自动埋弧焊时，如采用φ1.0的焊丝，若焊丝消耗量为40g/m，则焊剂消耗量约为()。
A、40g/m B、60g/m C、20g/m D、80g/m
332、采用技术计算法确定气焊焊丝的消耗定额公式是G定=G敷(1+Kn)(kg)，式中Kn的含义是()。
A、气焊过程中的损耗系数 B、气焊丝消耗定额 C、熔敷金属的质量 D、焊丝长度
333、用经验统计分析法确定气焊材料消耗定额的公式是G定=Gh.L，式中Gh表示焊缝单位长度的
材料消耗量，那么L的含义是()。
A、焊缝长度 B、焊缝断面面积 C、材料密度 D、损耗系数
334、保护气体的消耗量通常按公式V=qv(1+η)tn计算，式中，qv的含义是()。
A、保护气体的体积 B、保护气体的体积流量 C、焊件数量 D、气体消耗系数
335、计算保护气体的消耗量时，气体损耗系数一般取()。
A、0.01～0.02 B、0.02～0.03 C、0.03～0.05 D、0.06～0.08
336、某焊接车间每月需要60000L氩气，则该车间一年最少需要()氩气。(氩气瓶容量为40L)
A、120瓶 B、300瓶 C、1500瓶 D、18000瓶
337、电弧焊时，在计算电能消耗的计算公式中，如采用E4303焊条进行焊接时，熔敷系数(aH)为()。
A、8.25 B、8.6 C、9.2 D、9.25
338、用直流电源进行电弧焊时，电能消耗量计算公式W=UCX/(ηaH)中，η表示的含义为()。
A、电弧燃烧时间 B、弧焊电源有效率 C、电弧电源空载功率 D、空载消耗系数
339、采用交流电源进行电弧焊时，电能消耗量计算公式W=UIt/(1000η)中，t表示的含义为()。
A、电弧燃烧时间 B、弧焊电源有效率 C、电弧电源空载功率 D、空载消耗系数
340、焊接作业时，焊接辅助时间不包括()时间。
A、焊件清理 B、焊条更换 C、焊缝测量检查 D、焊接工件
341、领取生产任务单、图样和焊接工艺卡的时间是()。
A、作业时间 B、辅助时间 C、基本时间 D、准备结束时间
342、焊接基本时间与()成反比。
A、焊缝横截面积 B、焊缝长度 C、焊缝电流 D、焊缝金属密度
343、论文写作时，论述中的确定性意见及支持意见的理由被称为()。
A、论据 B、论证 C、论点 D、引证
344、论文写作时，证明论点判断的依据被称为()。
A、论点 B、论证 C、引证 D、论据
345、论文的长短根据内容需要而定，一般在()。
A、1000字 B、1000～2000字 C、3000～4000字 D、5000字以上
346、在论文的组成部分中，为了计算机档案的需要而设的、位于摘要之后的部分被称为()。
A、前言 B、正文 C、引言 D、关键词
347、在论文的组成部分中，位于正文之后、读者最关心的文章精髓部分是()。
A、前言 B、关键词 C、摘要 D、结尾
348、在论文的写作中，附录一般放在()之后。
A、参考文献 B、结尾 C、正文 D、摘要
349、撰写技术总结时，首先要求的是()。
A、明确目的，确定重点 B、有充足的技术资料
C、规律性的概括结论 D、语言准确、简洁、生动
350、撰写技术总结时，首先要确定()。
A、标题 B、前言 C、成绩和经验 D、关键词
351、对工程技术的问题进行讨论和研究，表述研究成果及应用的文章被称为()。
A、技术总结 B、工作总结 C、技术论文 D、工作报告
352、焊接工艺评定合格只能说明将来施焊产品的焊接接头()符合要求。
A、残余变形 B、残余应力 C、使用性能 D、焊接防护
353、焊接工艺评定的目的在于验证()的正确性。
A、焊接设备 B、焊接操作方法 C、焊接工艺 D、焊接方法
354、焊接工艺评定的目的在于获得一种使焊接接头的()符合设计要求的焊接工艺。
A、机械性能 B、物理性能 C、化学性能 D、工艺性能
355、焊接工艺评定任务书是根据产品技术规程或图样要求所列出的评定内容和施焊时的()拟定的。
A、焊接方法 B、工艺参数 C、工艺规程 D、工艺守则
356、根据评定合格的焊接工艺评定报告并结合工厂实践经验，编制焊接()。
A、工艺参数 B、工艺规程 C、工艺守则 D、工艺流程
357、焊接工艺评定试板应由考试合格的熟练焊工按()规定的各种工艺参数焊接。
(A)工艺卡(B)工艺规程(C)工艺守则(D)工艺流程
358、焊接工艺评定时，若()无须重新评定。
A、改变焊接方法 B、改变焊接材料 C、改变试验员后 D、钢材类别改变时
359、焊接工艺评定时，若()无须重新评定。
A、改变焊后热处理类别 B、多道焊改为单道焊
C、焊接工艺参数改变 D、组别相同的钢材
360、JB 4708-2000标准中规定I类钢的钢材不包括()。
A、20g B、Q235-A C、16MnR D、10
361、按照对焊接接头力学性能的影响，可将焊接工艺因素分为重要因素、补加因素和次要因素。
其中重要因素是指()的焊接工艺因素。
A、对力学性能无明显影响 B、影响焊接接头冲击韧度
C、影响焊接接头表面硬度 D、对力学性能有明显影响
362、在焊条电弧焊焊接工艺评定的基本因素中，预热温度比已评定合格值低()以上时，需重新评定。
A、40℃ B、50℃ C、20℃ D、30℃
363、在焊条电弧焊焊接工艺评定的基本因素中，焊条直径改为大于()时，是补加因素改变的一种。
A、3mm B、4mm C、6mm D、5mm
364、编制焊接工艺规程原则不包括()。
A、技术上的先进性 B、经济上的合理性 C、名词标准化和通用化 D、材料的可焊接性
365、编制焊接工艺规程的主要依据不包括()。
A、产品类型 B、工厂生产条件 C、良好的劳动条件 D、产品的整套装配图
366、焊接工艺卡的内容不包括()。
A、焊接节点图 B、母材金属的钢号 C、焊工持证的合格项目 D、焊缝的检验项目
367、施工组织设计和焊接工艺规程中不包括()。
A、对生产进行指导 B、发现问题、立即修改
C、制定须从本单位实际出发 D、保证生产者安全
368、编制施工组织设计和焊接工艺规程时应遵循的原则不包括()。
A、工艺上的先进性 B、经济上的合理性
C、结构上的新颖性 D、安全上的可靠性
369、施工组织设计不包括()的内容。
A、工程简介 B、质量目标设计 C、总体施工部署 D、焊接顺序
370、编制施工组织设计的最主要的资料是()。
A、设计说明书 B、工程验收质量标准 C、施工中有关的技术标准 D、工艺评定报告
371、对施工中的各项要求都有相应的部标和国标，当同一内容有两种以上的标准时，应()执行。
A、按高标准 B、按低标准 C、依项目不同而不同 D、取各标准的折中方案
372、各企业可按本企业实际情况制定本企业的有关技术标准，但在技术上应()相应的部标和国标。
A、不高于 B、不低于 C、远低于 D、相当于
373、焊接工艺()是一种经评定合格的书面焊接工艺文件，用以指导按法规的要求焊制产品的焊缝。
A、评定 B、方案 C、设计书 D、规程
374、焊接工艺规程必须以相应的()为依据。
A、焊接工艺方案 B、焊接工艺设计书 C、焊接工艺评定报告 D、焊接工艺过程卡片
375、焊接工艺规程是指导焊工按()要求焊制产品焊缝的工艺文件。
A、法规 B、法律 C、规章制度 D、设计
376、编制焊接工艺卡的主要依据是()。
A、焊接工艺规程 B、产品零件图 C、装配图 D、工序卡片
377、焊接工艺规程的各种文件形式中，适用于单件、小批量、多品种生产的是()。
A、工艺过程卡片 B、工艺卡片 C、工序卡片 D、工艺守则
378、原则上焊接工艺规程是以()为单位进行编制的。
A、焊接工艺评定分数 B、使用焊接种类 C、所用焊接方法 D、产品接头形式
379、由技术委员会通过的ISO标准草案提交各成员团体表决，需取得至少()参加表决的成员团体的认可，才能作为国际标准正式发布。
A、60% B、75% C、80% D、90%
380、在ISO 9000族标准中，用于第三方认证，以确认企业质量管理控制能力的标准是核心标准中的()。
A、ISO 9000 B、ISO 9002 C、ISO 9003 D、ISO 9004
381、ISO 9000改版后，国际标准化组织给出的新旧版标准过渡期为()。
A、1年 B、2年 C、3年 D、5年
382、以()推动为根本机制，来建立和完善质量管理体系是较为理想的。
A、管理者 B、受益者 C、顾客 D、企业员工
383、为实施质量管理所需的组织机构、程序、过程和资源，称之为()。
A、质量体系 B、质量手册 C、质量策划 D、质量保证
384、质量管理体系证书的有效期为()
A、1年 B、2年 C、3年 D、5年
385、试验研究的根本目的是根据()的认识。
A、对主观事物规律性 B、对客观事物规律性
C、对客观事物片面性 D、对主观事物片面性
386、焊接试验研究概括起来主要涉及两方面的内容，包括()研究。
A、机理性和规律性 B、工艺性和可靠性
C、基础性和规律性 D、机理性和工艺性
387、工艺性焊接试验主要研究如何保证焊接产品的()符合有关标准的规定。
A、性能 B、尺寸 C、性能及尺寸、形状 D、形状
388、调查研究的两种途径是()。
A、文献查阅和社会调查 B、文献查阅和讨论交流
C、网络搜索和社会调查 D、网络搜索和讨论交流
389、调查研究应该有()。
A、目的性 B、习惯性 C、针对性 D、执著性
390、焊接试验研究必须通过()找出规律。
A、权威人士 B、完全相同的试样 C、实际施工条件 D、试验积累数据
391、系统误差的特点不包括()。
A、观测值总是单方向偏差 B、误差大小多次观测相近
C、经过校正，可消除误差 D、认真操作可消除误差
392、随机误差是由()引起的。
A、仪器结构不良 B、外界固定干扰 C、某些难控制的偶然因素 D、计算出错
393、标准误差是表示测量()较好的一种方法。
A、精确度 B、准确度 C、置信度 D、灵敏度
394、为了使试验数据有可比性，必须控制前后各次的()尽可能相同，并记录下来。
A、环境温度 B、试验条件 C、环境湿度 D、设备状况
395、由于各种偶然因素的影响，试验数据的变量之间常不具有函数关系，而只有相关关系。这时可利用()方法找出能描述它们之间相关关系的定量曲线或表达式。
A、正交 B、回归 C、列表 D、线条图
396、在数据处理方法中，()容易显示出数据中的最高点、最低点、转折点、周期性和其他奇异特性。
A、列表表示法 B、线条图表示法 C、回归方法 D、正交设计法
397、世界上第一台电子数字计算机诞生于()。
A、1945年 B、1946年 C、1974年 D、1948年
398、计算机不具备()的特点。
A、速度快 B、精度高 C、会判断 D、不可维修
399、汉字字模点阵的代码是()。
A、输入码 B、变换码 C、机内码 D、字形码
400、微型计算机的性能主要取决于()的性能。
A、储存器 B、硬盘 C、显示器 D、CPU
401、CPU可以直接访问微型计算机中的()。
A、内存储器 B、硬盘 C、运算器 D、控制器
402、在微型计算机中，访问速度最快的存储器是()。
A、硬盘 B、软盘 C、内存储器 D、光盘
403、在Windows操作系统中，文件名()且需扩展名。
A、最长为8个字符 B、可长达256个字符
C、不能有空格 D、可长达255个字符
404、Windows操作系统的操作都是在()进行的。
A、窗口中 B、桌面上 C、对话框中 D、程序组内
405、当应用程序窗口最小化后，它将缩为任务栏中一个图标按钮，此时该程序处于()状态。
A、运行 B、停止 C、等待 D、退出
406、在Word软件中，默认的文件扩展名是()。
A、.WRD B、.RTF C、.DOC D、.TXT
407、在Word软件中，为了看清页眉和页脚的内容，在页面设置中应选择()。
A、页面视图 B、大纲视图 C、普通视图 D、主控文档
408、在Word软件中，设置字符格式时，不能设置的是()。
A、行间距 B、字体 C、字号 D、字符颜色
409、Excel工作表中纵向一排叫一列，列标用字母表示，从A到IV，最多()。
A、256列 B、128列 C、64列 D、32列
410、在Excel工作表中，要选定不连续的区域，应()。
A、单击单元格，按《Shift》键单击 B、单击行和列交汇处的矩形块
C、按《Ctrl》键，单击需要的单元格 D、按空格键，托动鼠标选定
411、在Excel工作表中，双击待编辑数据所在的单元格，出现插入点，对其中的内容进行修改，按()键以确认所作的改动。
A、《Ctrl》 B、《Shift》 C、《Enter》 D、412、声卡能够处理的音频信号可以来自连接在计算机上的()。
A、话筒 B、显示器 C、键盘 D、鼠标
413、显卡能够处理的视频信号可以来自连接在计算机上的()。
A、话筒 B、CD光盘 C、VCD盘 D、扬声器
414、一张照片上的信息，在多媒体中叫做()。
A、图形 B、图像 C、视图 D、音频
415、某台主机属于中国电信系统，其域名应以()结尾。
A、com.n B、com C、net.cn D、net
416、因特网中最基本的IP地址分为A、B、C三类，我国采用C类，它的网络号占()字节。
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
417、使用电子邮件时，用户()多媒体和文本信息。
A、不可以传送 B、可以传送任意大小
C、可以同时传送 D、不能附加任何
418、计算机在焊接中的应用称之为“计算机辅助焊接”，它的英文缩写是()。
A、CAD B、CAM C、CAW D、WPS
419、在焊接领域应用的计算机技术中，()是人工智能的一个分支，它是一组具有逻辑推理能力的计算机程序。
A、计算机仿真技术 B、模式识别技术
C、专家系统技术 D、数据库技术
420、数据库管理是在焊接行业中应用比较成熟的计算机技术，主要被用于()。
A、焊接过程的自动控制 B、焊接结构的设计
C、焊接信息的管理 D、接头金相组织分类
421、熔化极电弧自身调节作用的灵敏度随()而增大。
A、电场强度的减小 B、电压的增大
C、电场强度的增大 D、电流的增大
422、在焊接闭环自动调节系统中，()环节起到人脑的作用。
A、测量 B、比较 C、执行 D、放大
423、国内生产的粗丝CO2自动电弧焊机，大都采用()的引弧方式。
A、爆裂 B、慢送丝爆裂 C、回抽 D、高频
424、一套完整的弧焊机器人系统包括机器人机械手、()、焊件夹持装置。
A、焊接装置 B、机器人、焊接装置 C、控制系统 D、控制系统、焊接位置
425、弧焊机器人的控制系统不仅要保证机器人的精确运动，而且要具有()。
A、可扩充性 B、可焊性 C、可塑性 D、可移动性
426、弧焊机器人的末端执行器是()。
A、焊钳 B、焊枪 C、切割炬 D、喷枪
427、反映弧焊机器人灵活性的重要指标是()。
A、自由度 B、移动速度 C、轨迹重复精度 D、最大速度
428、有()自由度的弧焊机器人可以保证焊枪的任意空间轨迹和姿态。
A、3个 B、4个 C、5个 D、6个
429、机器人最重要的性能指标是()，它是在相同条件下、相同方法操作时，重复多次所测得的同一点的不一致程度。
A、轨迹重复精度 B、点到点的重复精度
C、焊接P点的示教功能 D、自由度数
430、全关节式机械手的特点是机构紧凑、高精度、灵活性()。
A、好、控制难度小 B、差、控制难度小
C、好、控制难度大 D、自由度数
431、机器人机械手的内部机构由()组成。
A、机座、大臂、小臂、手腕 B、机座、上臂、下臂、手腕
C、机架、大臂、小臂、关节 D、机座、大臂、小臂、关节
432、机械手是机器人的()机构。
A、执行 B、操纵 C、传动 D、驱动
433、《特种作业人员安全技术培训考试管理办法》中要求特种人员必须具有()文化程度。
A、小学以上 B、初中以上 C、高中以上 D、中专以上
434、连续从事特种作业10年以上，经用人单位进行知识更新教育后，特种作业操作证的复审时间可延长至()1次。
A、3年 B、4年 C、5年 D、10年
435、离开特种作业岗位达()月以上的特种作业人员，应当重新进行实际操作考试，经确认合格后方可上岗作业。
A、3个 B、6个 C、10个 D、12个
436、《锅炉压力容器压力管道焊工考试与管理规则》中规定，焊工经基本知识考试合格后才能参加焊接技能操作考试。焊工基本知识考试合格的有效期为()。
A、3个 B、6个 C、10个 D、12个
437、在《锅炉压力容器压力管道焊工考试与管理规则》中，焊条电弧焊用()表示。
A、SMAW B、OFW C、GTAW D、SAW
438、依据《锅炉压力容器压力管道焊工考试与管理规则》的规定，手工焊焊工经III类钢任意钢号焊接技能操作考试合格后，当其他条件不变时，焊接()钢时不需重新考试。
A、I类 B、II类 C、I类和II类 D、Ⅳ类
439、《国家职业标准-----焊工》规定，焊工职业共设()等级。
A、3个 B、4个 C、5个 D、8个
440、国家职业资格证书与学历证书是并行的，它反映了焊工的()。
A、职业能力 B、理论知识水平C、技能操作水平D、关键能力
441、《国家职业标准-----焊工》由四部分组成，其中()是《标准》的主要部分。
A、职业概况 B、基本要求 C、工作要求 D、比重表
442、国际焊接培训体系中所规定的最高层次的焊接技术人员和质量监督人员是()
A、国际焊接技师 B、国际焊接工程师 C、国际焊接技士 D、国际焊接技术员
443、国际焊工可分为()。
A、管焊工、板焊工和角焊工 B、手弧焊工、氩弧焊工和埋弧焊工
C、电焊工和气焊工 D、手工焊工和焊机操作工
444、CANB(中国焊接培训与资格认证委员会)取得了IIW(国际焊接学会)于()的正式授权，开始在我国实施国际焊接培训与资格认证体系。
A、1984年1月 B、1998年8月 C、2000年1月 D、2005年3月
445、教与学的必要过程不包括()。
A、学习过程 B、教学过程 C、评价反思过程 D、演示过程
446、在教学过程中，教师首先要做出的一个重要决策是()。
A、确定教学目标 B、考虑学习过程的特点
C、选择教学方法 D、进行评价和反思 447、20世纪60年代到70年代末，教育心理学进入()时期。
A、初创 B、发展 C、成熟 D、完善
448、德国以培养()为核心的行为引导型教学法，使职业教育在一种新的概念与模式下运作，效果极佳。
A、技能操作 B、关键能力 C、心智技能 D、动作技能
449、适用于解决没有固定答案或者根据现有法规政策不能完全解决的实际问题的教学方法是()教学法。
A、大脑风暴 B、张贴板 C、案例 D、项目
450、通过对一个具体教育情境的描述，引导学员对这些特殊情境进行讨论的教学方法是()教学法。
关键词：初中级电工培训,电气故障,检测与维修
维修电工除了要经常对电气设备进行维护保养，降低其故障的发生率外，还要掌握电气设备的正确检修方法。我在中级电工培训过程中，发现学生对有些故障无从下手，对有些故障现象不能判断故障点的位置。为了帮助学生合理、快速地排除故障，本文从电气原理图出发，分析检测与维修电气故障的一般步骤和方法。
一、识读电气原理图
对一台设备进行维修前，电工必须首先看懂其电气图，对电气控制对象的功能、操作与工艺要求有所了解，其中最重要的是读懂其电气原理图，理解电气元件的名称与作用。这就要求维修者有一定的电工基础理论知识。识读电气原理图的步骤如下。
1. 分析主电路。
一般先分析主电路，在主电路中，可以看出有几台电动机，各有什么特点，是哪一类的电动机，采用什么方法起动，是否正反转，有无高速和制动要求，等等。
2. 分析控制电路。
分析控制电路中接触器的辅助开关各在何位置，起何作用。根据主电路中各电动机执行电器的控制要求，逐一找出控制电路中的控制环节即可分析清楚其工作原理。如果控制电路比较复杂，可拆成几部分来分析，把整个控制电路“化整为零”，分成一些基本的单元电路，这样分析起来较方便。
3. 分析辅助电路。
辅助电路如电源显示、工作状态显示、照明和故障报警等部分，大多由控制电路中的元件控制，所以在分析时，还要对控制电路与辅助电路的联系进行分析。
4. 分析联锁和保护环节。
为了实现电动机的安全运行，除了合理地选择拖动和控制方案外，在控制线路中还要采取一系列的电气保护和必要的电气联锁。
二、检测电气故障的一般步骤
1. 观察和调查故障现象。
电气故障现象是多种多样的。故障现象是检修电气故障的基本依据，是电气故障检修的起点，因而要对故障现象进行仔细观察、分析，找出故障现象中最主要的、最典型的方面。
2. 初步确定故障范围、缩小故障部位。
根据故障现象分析故障原因是电气故障检修的关键。分析的基础是电工电子基本理论，是对电气设备的构造、原理、性能的充分理解，是电工电子基本理论与故障实际的结合。某一电气故障产生的原因可能很多，重要的是在众多原因中找出最主要的原因。
3. 确定故障点。
确定故障部位是电气故障检修的最终目的。确定设备的故障点，如短路点、损坏的元器件、接线等问题，确定故障部位是在对故障现象进行周密的考察和细致分析的基础上进行的。
三、电气故障检修的一般方法
1. 直观法。
在维修前，一般先通过“问、看、听、摸、闻”来发现异常情况，从而找出故障电路和故障所在部位。“问”即向现场操作人员了解故障发生前后的情况，如故障发生前是否过载、频繁启动和停止;故障发生时是否有异常声音相振动，有没有冒烟、冒火等现象。“看”即仔细察看各种电器元件的外观变化情况，如看触点是否烧熔、氧化，熔断器熔体熔断指示器是否跳出，热继电器是否脱扣，导线是否烧焦，热继电器整定值是否合适，瞬时动作整定电流是否符合要求，等等。“听”即有关电器在故障发生前后声音有否差异，如听电动机启动时是否只“嗡嗡”响而不转，接触器线圈得电后是否噪声很大，等等。“摸”即故障发生后，断开电源，用手触摸或轻轻推拉导线与电器的某些部位，以察觉异常变化;摸电动机温度和湿度是否过高、轻拉导线看连接是否松动。“闻”即故障出现后，断开电源，将鼻子靠近电动机、自耦变压器、继电器、接触器、绝缘导线等处，闻闻是否有焦味。如有焦味，则表明电器绝缘层已被烧坏，主要原因是过载、短路或三相电流严重不平衡等故障。
2. 状态分析法。
任何电气设备都处在一定的状态下工作，如电动机工作过程可以分解成启动、运转、正转、反转、高速、低速、制动、停止等工作状态。电气故障总是发生于某一状态，而在这一状态中，各种元件又处于什么状态，这正是分析故障的重要依据。例如，电动机启动时，哪些元件工作、哪些触点闭合等，因而检修电动机启动故障时只需注意这些元件的工作状态。状态划分得越细，对检修电气故障越有利。对一种设备或装置，其中的部件和零件可能处于不同的运行状态，查找其中的电气故障时必须将各种远行状态区分清楚。
以鼠笼式三相异步电动机Y-△降压手动控制电路为例(如下图)，各部件在不同时刻的状态必须进行具体分析。 (1) 星形启动，合上空气开关QF接通三相电源，当按下启动按钮SB2，首先交流接触器KM3线圈通电吸合，KM3的三对主触头将定子绕组尾端联在一起。KM3的辅助常开触点接通使交流接触器KM1线圈通电吸合，KM1三对主常触头闭合接通电动机定子三相绕组的首端，电动机在星形联接下低压启动。 (2) 三角形运行。电动机转速接近额定转速时，按下运行按钮SB3，此时BS3的常闭触点断开KM3线圈的回路，KM3失电，常开主触头释放将三相绕组尾端连接打开，SB3的常开接点接通中间继电器KA线圈通电吸合，KA的常闭接点断开KM3电路(互锁)，KM3的常开接点吸合，通过SB2的常闭接点和KM1常开互锁接点实现自保，同时通过KM3常闭接点(互锁)使接触器KM2线圈通电吸合，KM2主触头闭合将电动机三相绕组连接成△，使电动机在△接法下运行。
假如电动机不能由星形联接正常切换到三角形运行，则可对相关的KM2、KM3、KM1、SB2、SB3、FR、KA各部件的工作状态进行分析，找出故障的原因，这是一种通过对设备或装置中各元件、部件、组件工作状态进行分析，查找电气故障的方法。
3. 测量法。
测量法是维修工作中用来准确确定故障点的一种行之有效的检查方法。常用的有电阻分段测量法和电压分段测量法，来判断电器元件的好坏，设备的绝缘情况，以及线路的通断情况。
(1)电阻分段测量法。测量时，首先切断电源，然后把万用表的转换开关置于倍率适当的电阻档，并逐段测量各点之间的电阻。如Y-△降压起动电路中，逐段测相邻点1、3;3、5;5、7;7、9;9、2(测量时可按下相应按钮)，如测量的电阻趋于无穷大，则说明了两点间接触不良或导线断路。此方法的优点是安全，但测量电阻值不准确时，容易造成判断错误。
(2)电压分段测量法。首先把万用表的转换开关置于交流电压500V的档位上，然后进行通电测量。如Y-△降压起动电路中，用万用表测点1和2之间的电压，若为380V，则说明电源电压正常。然后一人按下按钮SB2，接触器KM3不吸合，则说明电路有故障。这时可按下按钮SB2，用万用表两表笔逐段测量相邻点的电压，根据其测量结果即可找出故障点。
参考文献
[1]朱德恒.电气设备状态监测与故障诊断技术.中国电力出版社, 2009.04.
