我的梳理报告（通用12篇）
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2014年4月18日
“四风”问题开展以来，通过党员座谈会的方式，根据形式主义，官僚主义，享乐主义，奢靡主义深入查找班子、个人存在的“四风”问题，共梳理出 “四风”问题10个。现就将情况汇报如下：
一、“四风”方面梳理的主要问题
（一）在形式主义上：
工作作风不实，求真务实的精神不够。
1、接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
2、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
3、对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
（二）在官僚主义上：
群众意识不强，为民服务的宗旨不够
4、虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
5、在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
（三）在享乐主义上：
运用理论指导实践不够，贪图安逸
6、学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
7、学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
8、学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
（四）在奢靡主义上：
9、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够，树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固。
历史知识具有广延性、多样性、复杂性的特点, 学生在学习过程中, 把零散的知识点纳入知识体系, 梳理出历史知识结构, 进行系统的掌握, 是学习历史学科知识的最佳方法之一。新一轮课改的核心理念是要转变学生的学习方式, 发挥学生在学习活动中的主动性, 学生根据自身已有的知识和经验对新知识进行理解、加工和建构, 才能将其纳入自己的认知结构中, 成为一个有效的知识。如何教会学生梳理历史知识结构, 是本课题研究的主要内容。
(二) 课题研究的范围
课题研究主要针对现行 (旧) 人教版高一历史课本下册, 探索出教会学生自己梳理历史知识结构的有效方法。研究的对象是高一年级的学生。资料源自于学生梳理历史知识结构的作业及梳理历史知识结构方面的各类文章。
(三) 课题研究时间:
2008年2月～10月
(四) 课题研究的过程和内容
第一阶段:课题研究形成阶段2008年1月3日～2008年2月18日
确立课题, 做好课题实施方案, 修改完善课题实施方案。
第二阶段:课题研究实施阶段
第一步骤: (2008年2月18日～2008年4月20日)
通过学生梳理一节历史知识结构的作业发现学生梳理历史知识结构中存在的问题, 研究一些教会学生梳理历史知识结构的方法。
新学期开始, 高一讲《中国近代现代史》下册, 我给学生布置梳理本节知识结构的作业, 通过学生作业发现学生梳理历史知识结构中存在的问题。
以高一 (6) 班, 梳理〈工农武装割据的形成〉一课为例:
发现问题:
1.学生普遍缺乏把零碎的知识整合为一件历史事件, 并把不同历史事件分辨开来的能力, 及对历史事件之间逻辑关系的把握。
2.学生缺乏对时间顺序的把握。
3.梳理的太过详细。
4.梳理成大事年表了。
5.认识不到梳理历史知识结构有什么意义, 缺乏主动学习的内在动力。
解决问题:
学生的问题可以归结为三方面:一是知识方面的, 二是能力方面的, 三是思想方面的, 针对学生不同的问题采取不同的方法。
一、知识方面的
上课时老师讲解的透彻些, 给学生一些历史书编排体例的认识, 培养学会读历史课本, 教学生做好笔记。总之, 在这个环节要让学生学会读透课本。
二、能力方面的
能力是在知识基础上的, 是在知识认知基础上, 归纳、概括、分析的结果。
首先, 教学生把零碎的知识整合为一件历史事件, 例如:《中国近代现代史》下册第一章第四节第二目〈红军长征和遵义会议〉用了六个自然段讲解长征, 学生很容易把它分成很多的事, 特别是把长征和遵义会议当成两件历史事件。要教会学生把一个个小事归成一件大的历史事件。
第二, 教学生把不同历史事件分辨开来的能力, 例如:《中国近代现代史》下册第三章第三节第二目〈解放军的战略反攻〉, 讲解了解放战争第二年, 解放军外线作战、内线作战、外线作战的作用、内线作战的作用, 以及解放军外线作战、内线作战的整体作用。
第三, 对历史事件之间逻辑关系的把握能力, 历史事件之间主要有这样几类逻辑关系:因果、包括、并列等。如:因果关系:《中国近代现代史》下册第二章第三节第《国民政府的内外政策》第一目〈国民党政策转向反动〉是第二目〈皖南事变〉和第三目〈正面战场形势的恶化〉的原因。包括关系:《中国近代现代史》下册第一章第五节第四个子目〈西安事变〉的背景包括前三个子目。并列关系:《中国近代现代史》下册第五章第一节中新中国巩固政权的斗争的四项措施〈大陆领土的基本解放〉〈抗美援朝保家卫国〉〈土地改革运动〉〈镇压反革命运动〉之间就属于并列关系。
这些问题教师看起可能已很简单, 但学生不是很容易就能归纳出来, 要经常引导学生归纳, 训练学生的归纳、分析能力。
三、思想方面的
在梳理历史知识结构训练的过程中, 学生的思想有这么一个过程, 开始时大家是情愿不情愿、自觉不自觉都跟着做了, 过一阵, 学生的思想就分化了:有些学生就自觉地把它当自己学习的必须做的事做了, 有些学生还是情愿不情愿、自觉不自觉都跟着做了, 有些学生的思想就出现了惰性, 不想做了, 敷衍了。针对学生思想的波动, 不论哪种情况的学生, 老师都得时常做思想教育工作, 给他们鼓劲, 得给他们讲清这样训练的好处。还得给学生点压力, 告诉学生这是我本学期的一项课题任务, 是我的教学目标之一, 把我的任务压在学生身上, 学生就不觉得是梳理仅是自己的事, 也是分担老师的事, 他们倒是愿意做了许多。
解决问题时教与学的方法:
教的方法主要有:讲解法、示例法、个别辅导法、说服教育法
学的方法主要有:自主学习法, 合作学习法, 相互评价法
第二步骤: (2008年4月20日～2008年5月20日)
通过学生梳理一章的历史知识结构的作业发现学生梳理历史知识结构中存在的问题, 并研究一些教会学生梳理一章历史知识结构的方法。
在梳理一节历史知识结构的基础上, 学生梳理一章的历史知识结构出现这样的问题:
1. 梳理的太细, 小的一件件事梳理的好, 对一段历史时期的宏观把握不够。
2. 把一节一节的知识梳理合在一起就当作一章的知识梳理。
解决问题的方法与对一节知识的梳理大致相同, 只是在这个环节要教学生宏观的分析历史事件之间的联系。
学会梳理历史知识结构不是短时间就可以完成, 一劳永逸的, 而是一个长时期的不断训练的过程。六月份各类考试纷至沓来, 我这学期的小课题的研究进入总结阶段。
(五) 小课题研究总结:
1.通过对历史知识的梳理, 学生对课本知识进行了一次深入的独立学习, 对历史的语言、名词等都有了一个熟悉与巩固的过程, 对学生历史学习能力的提高起了一定的作用。
2.通过大半个学期的教与学, 学生对历史知识的梳理有了一定的感悟, 会梳理的同学多了, 班级的梳理水平整体有所提高了。
以高一 (六) 班, 《国民党政策转向反动》一课的梳理为例:
从表中的数字可以看出, 较好与好合起来有27人, 占作业总数比例48%, 反映出全班有近一半的人基本学会梳理历史知识结构, 一般与差的人在减少。
3.对教师提出了一些新的要求, 促进了教师的进步。教师怎样才能因材施教, 才能使更多学生学会梳理历史知识结构。这对教师的教学无疑是一个挑战。同时, 学生梳理时会有一些独特的视角, 对老师从新的角度思考有一定的帮助。
启动科技资金管理、考试招生、户籍、机关事业单位养老保险制度等改革。
统一城乡居民基本养老保险制度，企业退休人员基本养老金水平又提高10%。
群众对医疗、养老、住房、交通、教育、收入分配、食品安全、社会治安等还有不少不满意的地方。
二、“2015年工作总体部署”部分
推出巨灾保险、个人税收递延型商业养老保险。
继续推进科技、教育、文化、医药卫生、养老保险、事业单位、住房公积金等领域改革。
促进养老家政健康消费，壮大信息消费，提升旅游休闲消费，推动绿色消费，稳定住房消费，扩大教育文化体育消费。
要深化服务业改革开放，落实财税、土地、价格等支持政策以及带薪休假等制度，大力发展旅游、健康、养老、创意设计等生活和生产服务业。
加强社会保障和增加居民收入。企业退休人员基本养老金标准提高10%。城乡居民基础养老金标准统一由55元提高到70元。推进城镇职工基础养老金全国统筹。降低失业保险、工伤保险等缴费率。完善最低工资标准调整机制。落实机关事业单位养老保险制度改革措施，同步完善工资制度，对基层工作人员给予政策倾斜。在县以下机关建立公务员职务和职级并行制度。加强重特大疾病医疗救助，全面实施临时救助制度，让遇到急难特困的群众求助有门、受助及时。
对困境儿童、高龄和失能老人、重度和贫困残疾人等特困群体，健全福利保障制度和服务体系。继续提高城乡低保水平，提升优抚对象抚恤和生活补助标准。提高工资和保障标准等政策受益面广，各级政府一定要落实到位。民之疾苦，国之要事，我们要竭尽全力，坚决把民生底线兜住兜牢。
鼓励社会力量兴办养老设施，发展社区和居家养老。
一、形式主义
主要体现在：
1、学习不认真，对当前党的教育方针、政策学习不上心，对当前的教育新理念不太了解。
2、组织纪律性差，迟到早退时有发生，不能按时上下课，3、忽视德育，只求成绩，忽视学生的思想道德教育，对学生的身心健康和生活方面关心不够。
4、师德师风差、上班时衣着不整，接打电话，喝茶抽烟现象时有发生。
二、官僚主义
主要体现在：
1、学校管理松散，对教师的考勤制度不太完善，奖罚不分明，对学生没有严格的请假制度。
2、体罚学生现象较为突出，变相体罚学生的情况在我校时有发生。
3、担当意识不强，遇事怕担责任，善当老好人，对教师批评少，表扬多。
三、享乐主义
主要体现在：1.上课不认真，只图个人享受，上班时间玩电脑，玩手机，2、服务意识不强，教育教学只顾自己的排名，而忽视学生的全面发展，奉行多一事不如少一事的原则，多干一些就觉的吃亏的思想。
四、奢靡之风
主要体现在：1勤俭节约意识谈薄。对学校的“长流水、长明灯“现象视而不见，出门不关电脑、不关灯。办事不精打细算，铺张浪费。
2、对学校公物不爱惜。学生随意损坏课桌凳，教师不理睬，不追究。在学校墙上胡刻乱画，教师不制止。
年5月20日2014
小庄小学四风问题梳理报告
小庄小学
从初提出“3个1”工程到现在，一晃3年了，有必要重新梳理一下。
回忆一下，最早是秋，我找工作碰到了困难，误打误撞做了需求分析师，逐步体会到这事儿还挺有意思的，不但做出来的产品可以改变世界，而且工作中学到的东西对自己的工作生活都大有好处，而这种思维方式和做事方法恰好是我们教育的缺失。
很自然的，我想把体会到的惊喜告诉更多人，让更多人可以通过做产品的方式改变自己、改变社会、改变世界。于是，正式工作一年后，我从中开始写博客，并在20初提出那个后来饱受争议的口号——“人人都是产品经理”，作为自己的理想，因为“就算你不做产品，也至少是自己的产品经理”。
之后，我发现这个路子有效，通过不断的分享，获得了不错的反馈，另一方面，我渐渐意识到个人能力的有限，必须通过更多的人，找到一些更有效的杠杆来做这件事情。所以，我开始不满足于只“做产品来改变世界”，而更希望通过“改变产品经理来改变世界”。这里面有多重的杠杆：
1. 好产品改变世界，是一个杠杆，因为每个产品有很多人在用。
2. 做一名产品经理，是一个杠杆，一方面他会面对若干开发、测试、UED等具体的产品实现者，另一方面他这辈子可以做好几个产品。
3. 我来改变产品经理，又是一个杠杆。
4. 更厉害的，人人都是产品经理，杠杆最大化。
好了，简单的说，想了3年，我终于明确了自己改变世界的方式——好产品改变世界，产品经理改变产品，我来改变产品经理，而“人人都是产品经理”。
回到3年前，伴随着这个口号，“3个1”工程提出，如下表，其实，当时并没有这么清晰。
一个站
一本书
一门课
发布间隔15月
年初
4月
中
核心定位渐高
-1到0
0到1
1到2
用户数越来越少
多(几十万)
中(几万)
少(单次小几十)
盈利模式
免费，抓用户
个人付费，较少
公司付费，较多
主要产品
独立博客
豆瓣、QQ等网络平台
简体版《人人》
繁体版《人人》
中译版《启示录》
《程序员》专栏
企业内训
公开分享
大学选修
这是我的“产品线”，解释一下，
从时间角度说，三块主要推出时间都间隔15个月，说明这事儿并不急，是可以做几十年的事情，和做啥都很急的公司相比，我并不在乎竞争对手，有人来和我一起也挺好，我们共同来推进这个理想。三块的先后顺序很重要，先有网站，有人知道你，出版社才会找到你，有了书和知名度，企业才会接受你提供的内训。
有关定位，我把总体定在“-1到3岁的产品经理”，并且越早推出的产品定位越低，还是为了把杠杆最大化，同时也是顾及到自己的能力，暂时没资格，也没必要去影响高端的产品经理，他们可能已经成为传道者。所以，先求用户数，早期，为了使我的观点更普遍适用，只能定位在“-1到1岁的产品经理”，因为再往后，各位产品经理的处境必然分化，我已经没法说出一个对每个人都适合的观点了，大家只能找到自己的套路，真正的修行肯定在自己;另一方面，占个便宜，最容易影响的就是“-1到1岁的产品经理”。
对于我做这事的动力，开始一定是纯精神享受，后来发现有人愿意给钱，也是水到渠成。
人这辈子，能找到一件事情，竞争对手 = 志同道合者，对“实现理想”这个目标的渴望，已经让你甚至不在乎是谁来实现了，这是多么幸福。当然，我知道，这个理想其实实现不了，只能不断逼近而已，理想就应该是可以付出无穷努力的，如果能实现，那就只能是个阶段性目标了，呵呵。
到了20中后期，因为书的出版，“人人都是产品经理”开始出现了未预料的负面影响：第一是部分公司、团队的正常工作产生了困扰，第二是一群想转行做产品经理的同学屡屡碰壁。好在，我被一次次的拷问之后，形成了一些官方解释(猛击上面的链接)，这里不再赘述。
之后怎么办，其实早在年后半段，我就开始思考“第4个1”了，现在的答案是“一群人”。那是因为我发现上面说到的杠杆还不够high，改变产品经理干嘛只是我自己做?我可以组织一批人来一起做，即“我们来改变产品经理”。
为贯彻落实区州民族团结进步年工作部署，坚持问题导向，切实把发现问题、查摆问题、分析问题、解决问题贯穿始终，做到即知即改、立行立改，让全体师生、家长看到变化、见到成效、增强信心，本校就影响民族团结进步的突出问题开展自查、梳理。现将有关事项如下：
一：自查内容梳理
（一）体现了中华民族共同体意识、“五个认同”和“三个离不开”；我校各类地方教材、校本课程教材和专题教育读本的编写、审定程序规范，专题教育讲座及各类自编读本中无违背党的教育方针、办学方向、政治观点及民族团结的问题。符合国家有关规定；有关各民族历史、文化、风俗习惯的内容准确客观，符合实际，符合现代文化要求；符合我学生身心发展和认知规律！
（二）我校各类规章制度汇编中，不存在不利于民族团结进步的有关规定、制度、条款！
（三）校园文化建设中各类楼道文化、名人挂像、宣传挂图、横幅标语等不存在不利于民族团结进步的内容！
（四）各项教育教学工作中不存在不利于民族团结进步的言行、方式方法、严格按照国家规定，大力宣传民族团结的重要性、必要性，按上级文件精神和本校实际认真开展好民族团结教育活动并积极落实民族团结“五个一”细胞工作！
二：问题梳理：
1、民族团结宣传不够及时，宣传氛围不够浓厚，方式方法不够灵活。整改时间：2016.5---2016.9
2、开展民族团结活动单一，活动实效性不够突出。
整改时间：2016.5---2016.9。
三：整改措施：
1、加强学习，统一认识，充分认识民族团结的重要性。
2、调查了解，摸清情况，进一步开展好民族团结手拉手活动，进行有效家访，开展好大家访活动。
3、积极筹备精心安排，有条不紊地开展各项工作
4、充分发挥课堂教学的主渠道作用
教学中，我们积极贯彻新课程改革的理念，致力于培养学生的创新精神和实践能力。用好“大美奇台”读本，自主地选择民族知识，通过网络、书刊、影视等渠道获取信息，搜集资料，对哈族、藏族、蒙古族、回族、维吾尔、乌兹别克族等少数民族地区的风俗人情等了解。
5、寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动。认真开展落实民族团结“五个一”细胞工程活动。在学生中广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等活动，充分发挥文体活动的德育载体功能。
大泉塔塔尔族乡中心学校中心校
转载▼
分类： 营销管理
前言：最近，在咨询机构的指导下，敝人所在单位销售系统与生产系统合并。因此，带来机构重新整合。这是敝人参加整合后的竞聘报告，现将其刊登如下。
尊敬的各位评委：
下午好！
感谢各位评委给我这样一个面试机会，给了我向大家展示自我的平台。
我叫张世斌，现年28岁，中共党员，本科学历，经济师职称。2000年8月，进入******工作，在原企业管理中心（现经济运行部）工作。2002年8月，调入销售系统工作，先后担任市场策划员、企划部经理。2004年5月被聘为总经理助理至今。今天我竞聘的岗位是经济运行部经理。
对于我所竞聘的经济运行部经理岗位，我认为是整合后的组织机构里里十分重要的岗位之一。我之所以竞聘经济运行部经理一职，是因为具备以下优势：
一是有较扎实的专业知识。
自参加工作以来，我始终不忘读书，勤钻研、善思考、多研究，不断地丰富自己、提高自己。我大学学的是投资经济专业，经济学学士，具有一定经济理论功底。2002年参加南京理工大学举办的MBA进修班。在MBA般进修工作中，学习了包括生产管理、市场营销、战略管理等在内的知识。这些专业知识将为以后工作的开展做好理论知识的储备。
二是有较丰富的实践经验。
2000年至2002年，两年时间，在管理部门工作先后拟订部门工作规范、参与拟订了绩效考核体系，对经济运行中管理工作有着自己的见解与认识。从2002年8月到营销系统工作，如今已有四年多，尤其是自2004年1月至今，整整三年，我一直主管广告管理、市场策划等工作。2003年一年对全国市场的调研与走访、2004年半年的区域销售管理的经历使我对国内市场、行业内竞争对手状况、**市场状况及销售渠道状况有着较为感性认识，这些将为以后进行市场分析及战略研究提供了实践的积累。
三是有较强的工作能力。
我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养培养，言行一致，踏实干事，诚实待人。经过几年学习和锻炼，自己的业务技术能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高。
四是有强烈的责任心和事业心。
接近而立之年的我，正是干事创业的大好时机。充沛的精力、高度的敬业精神和强烈的事业心，使我能够全身心地投入到工作事业中去。
假若我能够竞争上岗，我打算从以下四个方面开展工作：
第一、以品牌差异化的理念实施品牌战略
***产品相对国内同行价格上已明显不具优势，然而多年积累的品牌优势仍维持着目前的价差和销量。低价产品蚕食**牌产品市场的趋势已日趋凶猛，**市场日益维艰。观念决定思路，思路决定出路。观念新、思路对，发展就有希望。在严峻的形势面前，为了参与市场竞争，维持和拓展**产品的销量，就必须制定了实施做品牌的营销战略。我将围绕品牌做文章，开展品牌建设，向客户和市场传达**品牌的特定价值和差异化价值。向经销商与消费者传达灌输，**品牌与国内其他品牌不同在于不仅是中国驰名商标、国家免检产品，而且要包括深厚的历史底蕴、标准的制造者、一流的品质准一流的价格。
第二、以规范化的管理制定计划、实施资源调度。
“没有规矩，不成方圆”。国有企业在经营活动中总体来看，定性多、定量少，个别时还存在“人治”现象，离规范化管理的要求还有一定差距。对此，要采取有力措施予以解决。对于管理工作，我想要建立健全完善的管理制度，编制详尽的工作流程，使每个工作环节都有规可循、有章可遵。这点对于整合后的光源系统体系初创尤为重要，在雏形体系建立再不断加以完善与改进。
第三、以直升机思维指导部门工作
所谓“直升机思维”，就是看问题、分析问题时要升上去；解决问题、处理问题时要着陆。从****公司咨询报告中关于经济运行部职能的描述，可以看出经济运行部既有大量的宏观工作、又有具体的微观工作。用“直升机思维”指导工作，就是要分析问题时高度要高，要从销售、生产等因素综合考虑，有些时候甚至要跳出，跳出国内市场看“**”；处理问题、开展工作时，要脚踏实地，酝酿考虑实施方案计划时要与实际情况相结合，避免闭门造车、纸上谈兵。
第四、与时俱进，学习创新。
学习是一个人汲取知识和养分的最佳手段，创新是一个企业进步的灵魂。我将在经济运行部工作中坚持与时俱进的精神，不仅个人还要带动全部门同志不断学习，不断积累，不断创新，把学习创新作为工作进步的主题，贯穿于各项工作的始终，在学习中求进步，在学习中求创新，在创新中生存，在创新中发展，在创新中壮大。
我若能受聘，我将勇于进取，努力学习新知识，掌握新技能，积极发挥聪明才智，以我满腔的工作热情、踏实的工作作风、高度的敬业精神做好经济运行部工作。
一、政治思想工作
一年来，我坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，我与周围人们的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，我能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，对学校布置的各项任务均能积极完成。我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
二、教育教学
1、我热爱教师这个职业。在工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。我认真钻研教材，认真备课，既备教材，又备学生，向课堂四十分钟上要质量，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。课后我能及时批改作业，能经常下班辅导学生，对基础较差的学生进行个别辅导。布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平时月考、期中考试、期末考试，我所教班级的物理成绩在年级中都在中上水平。
2、本期,我担任了的是初三年级物理教学课程。为了满足学生求知需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。我积极参加学校的各项活动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次使用多媒体电脑上课。作为青年教师，我能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。认真学习新课标要求，勇于从事物理教学的新尝试。积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
4、注重实验教学。
实验是人类认识自然的重要方法。在教学实践中，实验技能是科学教师的主要岗位技能之一。因此，进行实验教学技能训练，是完成教学大纲各项要求、使科学教师具备相应素质所必需的。九年级物理安排的实验内容不复杂，但并不违背其科学性。进行实验教学技能训练应从理论和实践两方面考虑，从实验原理、实验操作、教学设计三方面入手，可一个一个地研究，一个一个地练习，注意与教学同步。训练要求是掌握实验理论，熟练实验。从实际出发开展实验教学。本学期教学中，演示共做了30个、分组实验共做了8个，通过实验培养了学生的实验能力和动手操作能力，归纳总结的能力。通过反复实验和制作培养了学生认真细致的科学态度，同时培养了学生的探究精神。在实验过程中，大多采用了“提出问题----猜想假设——制定计划——设计实验——收集数据----分析数据---得出结论”的结构。对于观察实验，采用“认识构造、原理、方法-----分步操作---反复练习”的结构，从而培养了学生的学习、实验技能。
转眼间一学期的工作已经结束，回顾本学期的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，但也存在着很多不足与遗憾，总体来说，不管是教学还是教研组和其他方面，都让我收获颇多，下面我对本学期的工作做一简单总结：
一、思想方面
工作以来我在思想上积极要求进步，服从领导的分配，遵守学校各种规章制度，在工作中具有高度的责任心。我热爱本职工作，团结同事，认真做好学校安排的各项工作。
二、教学工作
本学期担任初一年级9-22班的信息技术教学，总的来讲，基本上是比较顺利的完成了教学任务，在工作中享受收获喜悦的同时，也在工作中发现一些存在的问题。从教学上讲，我主要做了以下工作：
1.能够按照中学部教学常规要求做到学期初有教学计划，教学进度，使教学工作能够有条不紊的进行下去。在教学中，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，积极写教学反思。信息技术根据学校的安排每周一课时，这对于学生来讲，是很重要的一节课，对老师来讲是比较难上的一节课，所以上好每一节课对老师对学生来说都很关键。除了备好课，写好教案外，我还积极查阅各种资料，通过网络搜索比较好的课件和教学设计，并吸取精华部分为我所用。同时，在每课结束以后都要针对本堂课的基本情况进行或多或少的教学反思。2.在日常教学工作中，能够穿插一些常用的计算机使用及维护方面的知识并教育学生要学以致用，真正的提高学生的信息技术使用水平。通过案例教学与任务驱动教学，培养学生的学习兴趣，争取每个学生在每节课都能有所收获。
3.在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、培训及参加教研组教研活动外，我还经常观看名师教学视频，通过论坛与其他信息技术教师交流教学及其管理学生方面的问题。我深刻认识到，作为一名新教师，自己欠缺的地方还有狠多，专业知识不够精通，教学语言不够准确，教学环节不够严谨等等。感谢办公室的同事，在我遇到问题的时候，及时帮我解答，使我在成为一名合格教师的路上不断进步。
三、机房管理及设备维修
作为一名信息技术教师，除了上课以外，设备维护也是工作中重要的一部分。学校机房的正常运行离不开每一位信息技术教师的维护，经过鲁老师的指导，我已经掌握了机房中的设备维护的基本操作过程。通过一学期的锻炼，对于在上课过程中学生计算机存在的一些问题，我也能够独立解决。这学期，学校新安装了电子白板，学校将八年级电子白板的维护工作分派给我，虽然刚开始有很多问题我都没有办法解决，但是通过与鲁老师的学习，我已经能够解决网络连接，安装光驱，系统管理方面的一些问题，收获颇多。
四、兴趣小组辅导工作
新学期刚开始，学校组织参加“信息学奥林匹克”竞赛，很荣幸我也作为其中一员参与了学生培训工作，使我在辅导学生方面学到了很多东西。通过参与学生辅导，我的C语言编程能力有所提高，学生对编程的兴趣也更加浓厚了。虽然牺牲了一些休息时间，但看到那么多的学生获奖，心里也涌动着满满的喜悦。
五、存在问题：
1.有些班级的信息技术课堂纪律及卫生不够好，虽然多次强调，但仍有部分学生将零食带入教室，将偷吃完所剩的垃圾塞到电脑主机背后，键盘架子上。有的学生上课说话多，维持课堂纪律耽误的时间过多。
2.信息技术课堂采用的教学模式还存在一些问题，学生自主探究完了之后就结束了，缺少相应的展示和师生点评环节。
3.学生对信息技术感兴趣，但是对课本上的知识并不怎么感兴趣，对信息技术这么课不够重视，不带课本的现象严重，上课的时候不能集中注意力。4．教科研方面表现还不够积极主动，没有将自己所思所想及时的记录下来，没有养成及时记录和撰写文章的习惯。
六、改进措施
1.在信息技术课堂中增加学生作品展示、学生点评、老师小结等环节，多设计一些学生感兴趣的教学情境，使学生对信息技术更感兴趣，课堂效率得到进一步的提高。
2.下学期严格管理信息技术上课秩序、完成作业情况、电脑使用情况、个人座位卫生情况、上课偷吃零食等等现象，分配任务到各组，请学生协作教师管理，尽量保证每个学生都能够遵守各项规章制度。
3.勤思考，多动手，养成记录自己思想的好习惯。
4.注意在平时的课堂教学和练习中收集学生的作品，特别是一些比较优秀的作品。
·情绪稳定而成熟，如果从事一些高级技术或管理工作，较强的情绪稳定性将更有助于你在工作中出色表现
·能够比大多数人更沉着、冷静地应付工作中碰到的各种问题，并能承受较大的工作压力
·擅于表达自己的观点，能够通过各种方式影响周围的人，使别人接受自己的观点
·在工作中独立积极，通常有主见，能够坚持自己的观点，并坚决执行之
·有成为领袖的欲望和潜能·通常活泼，愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，容易受到大家的喜欢
·往往能够很好地遵守工作中的各种制度流程·有恒负责，做事尽职，通常细心周到，有始有终
·冒险敢为，少有顾忌，我的职业倾向报告，工作报告《我的职业倾向报告》。通常不掩饰，不畏缩，能克服工作中遇到的各种困难而保持刚毅
·擅长与人交际，在各种社交场合下都能够很好地表现自己
·信赖随和，易与人合作，工作中能够首先从团队的利益出发来考虑问题
·很少自我怀疑。沉着、有自信心，相信自己有能力应付更种问题，对各种情况都能比较好地适应
·知己知彼，自律谨严。通常言行一致，能够合理的支配自己的感情和行动；坚持自己的目标
·擅长对工作的计划、组织和控制
5、进取心和成就潜能：主要评估测评者是否具有强烈的进取心。如果测评者此项测试的分数较低，说明测评者更适合在一个比较稳定，大家的工作内容和工作待遇等都差不太多的环境下工作。
领导好：
作为车间班长，在车间主任正确的指导和帮助下，及车间员工的大力支持，再加上自己不断努力下，完成公司下达的各项生产任务。我在公司做车间主任7年了。在这7年来始终把安全文明生产放在第一位，管控质量，减少事故发生。
身为一名车间管理人员，虽然能力有限，但肩负员工生命安全的重任从未放松，坚持每周一开早会，跟员工沟通上周出现的安全、质量、现场环境的好坏等问题，及时整改，同样的事情不允许再出现。公司下达的各项任务都能顺利完成并取得领导的信任和较好的成绩。现将任车间班长以来的工作情况述职如下，请领导评议。
车间班长负责整个车间的安全现场文明施工及员工工作安排;作为一名车间班长必须明确自己的工作职责，服从公司领导安排这个前提下：
1、加强员工的安全生产、指导、培训;
2、应保质保量，按时完成公司的生产任务;
3、对员工进行各项制度、宣传、培训;
4、积极配合其他部门的工作，并接受公司领导的监督、检查、考核;
5、合理安排车间员工的工作，并对员工进行培训和考核;
6、负责反馈员工的意见，解决车间的内部问题;
7、对物料的领发、使用、放置合理安排;
8、应保证车间的环境整洁卫生、设备的正常运行，排除各种安全隐患。
这是我总结的8点，至于车间的加工工艺、流程、安全、质量怎样节能降耗，物料怎样领用，一个工程图纸下来图纸总说明有何要求，领用PVC管道、新的阀门、卫生工具等。配有机，如果有机不够如何解决，料液颜色过深过浅灰怎么样？如何安装PVC管道，接头会不会不合适，管道够不够长。还有变频器的组装安排在那个位置。这是我在镍盐车间当班长做的，希望通过这次自述得到领导的点评，也是对我今后的管理提高一个台阶。
作为一名一线生产管理人员，安全工作要抓的细，安全是生产的重要点，安全就是稳定，安全就是效益，安全无小事。近年来始终把安全工作放在第一位。每个星期一开早会总结上周存在的安全隐患及时解决，避免发生，以对事不对人的态度，通过沟通，早发现早解决，车间安全生产得到有效控制。
保证和提高产品质量，我深知作为一名生产管理人员，自己的工作和对待工作的态度直接影响车间的工作质量，所以在质量方面一直不敢松懈。对于生产过程中出现的问题，从不轻易放过，主动与质检沟通解决问题，同时加强员工对质量重要性的认识，要求大家认真做好自检、互检工作，确保不让同样的问题出现。
通过近7年来工作做法主要存在以下几个问题：
1、部分员工对公司的各项制度不能有效执行，具体为，上班工作拖拉、玩手机。
2、质量意识不高、安全意识不重视的现象时有发生。
针对以上存在的问题，主要是执行力度及落实质量须进一步控制。如何让员工能很自觉地执行公司相关规章制度，加强工艺要求内容。
个别班组随意更改工艺要求、质量意识不高，再给他们灌输质量要求重要性，必要时也要严厉处罚;个别员工上班工作拖拉，要求他们写检查，书面保证。还有个别员工上班玩手机，在班前会议上点名批评。有些在考核过程中体现出来。让班组内部互相监督，把整个车间形成上下团结、互相帮助的氛围。
下步工作基本思路：
1、要在操作规则推行与落实上下苦功，真正将安全文明生产细则、条款落实到工作中去，落实到细节中去;
2、要在车间环境、堆放上下大力气，常抓不松懈，持之以恒以彻底改变车间面貌;
3、要主动与相关部门沟能，及时撑握原材料、图纸的情况，确保工作顺畅运转。
在这一个月不到的实习工作中，我收获了很多东西，虽然所有东西都只是在浅层次上，而且并未涉及“国贸”这方面的专业知识，毕竟我还只是个菜鸟，还什么也不懂，也没有毕业，凡是都以学习为主，积累更多的经验，为自己的将来打基础。回忆这短暂的一个月时间，其实我的收获仍是很多的。
一、我自以为最明显的收获即我的沟通能力得到了提升。我也深知，做业务员，很需要一个开朗、健康的心理素质，以健谈的个性，要主动与客户沟通交流，对于素昧平生的客户也要积极大胆的去跟他谈话，且所说的必须要有吸引力，能够让客户仅仅听你说就可以对产品产生兴趣。要让一个陌生的客户信任你，这真是需要很大的勇气和很强的沟通能力。对于做业务这行工作，也许并不能用个性内向或是外向如何来断定这个人是否适合做这类工作，一个内向的人，如果能够很快的投入到工作状态中，也能够灵巧应变。通过学习和实践，虽我不是一个十分外向的人，但沟通上总还是能够清楚得表达自己，这也算是更上一层楼了。
二、人到社会能够圆滑地处理人际关系很重要。公司里的人际关系一直是个很热门的话题，身边的朋友都说，人一到社会，就会变得很现实，变得很复杂，尤其是涉及到个人利益方面的时候。一个月和同事的接触，说实话，这感觉也是有那么点体会了。其实我认为人的好坏是没有评价标准的，应该学会去如何判断，如何去对待那些你不满而必须得去面对的人或事。归根结底，态度是最重要的。只要自己觉得自己做到了问心无愧，也做好了自己分内的事，那么不必太在意他人的看法。在大学生活了这几年的我，在交际方面还算不错，我认为在人际交往中有几点是相当关键的。首先就是真诚，其次是沟通。一个人可以伪装他的面孔他的心，但决不可以忽略真诚的力量。沟通是一种常用的技巧和能力，时时都要巧妙运用，认识一个人首先要记住对方的名字，了解一个人则要深入的交流，而这些都要自己主动去做。
三、这一个月里，我在毅力方面也得到了很大的磨练。产品的熟悉过程是一个漫长又煎熬的过程。检验、跟踪流程、产品包装等这些步骤，无一不需要细心和耐心，有些客户很刁难，而且与她们之间在语言方面更令人受挫，障碍的确很难逾越，必须一遍又一遍的解释。很多时候，还必须冒着炎热的酷暑，到市场上做调查，进行价格质量的比对等等。面对交流，一些客户的态度很是冷淡，有些基本不会理会。打击有时候真的很让人气馁。但心里又很不服气，也会想，自己无论如何也是堂堂一个大学生，竟跑来这地来自寻烦恼，找气受。不过又经过仔细一番思考，换个角度想，这不正式历练自己的一个很好的机会吗？于是又打起百
般精神，坚持住了。也对，任何工作都必须从底层做起，为的就是历练一颗杂草般永不认输的心。俗话就是说，吃得苦中苦，才方为人上人。
总体来说，这次实习不仅仅是锻炼了我在贸易操作方面的一些技能，同时，经过这次实习，我还从中学到了很多课本上所没有提及的知识，还有就是在就业心态上我也有很大的改变，以前我总想找一份适合自己爱好，并且专业对口的工作。可现在我们都知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西，我们初到社会才接触、才学习。所以我现在要建立起先就业再择业的就业观。应尽快学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。无论是在今后的工作或是生活中，实习都将成为我人生中一笔重要的资本。最后我想说的是，社会是所很值得打拼、锻炼坚强毅志的好大学。生活中处处有着值得我们去学习的地方，而且理论结合实践，让知识不断的巩固，永远不要认为自己是完美的，要不断改善和提升自我，那才是硬道理。实习这不仅仅是学校下达的任务而已，更是另一个磨练自己的开端。
赵双双
国贸0903班
