小学六年级数学第十一册分数乘法测试题

小学六年级数学第十一册分数乘法测试题（共10篇）

小学六年级数学第十一册分数乘法测试题 篇1

姓名：家长签名：

一、填空题：

1、15个323是多少？列式是；的是多少，列式535

是；

2、25的4是（）；3的3是（）；12个4

5549相加的和是（3、3千米=（）米；5

56时=（）分；

4、10×（）=3×（）=13

57×（）=0.25×()=15、2米的1

3和1米的（）相等，就是（）米。

二、列式计算：

（1）120千米的7

45是多少千米？（2）7

45的120倍是多少？

（3）25是125的几分之几？（4）125是25的几倍？

三、计算：

1825+5

91825×5

27+1205

27×120

163913

3240－231517135

1034306+8－12 ；）

四、应用题。

1、一台碾米机每小时可以碾稻谷

2、某工厂有男职180人，女职工是男职工的。女职工有多少人？ 求女职工有多少人就是求（）的（）是多少？所以用（）方法计算。（按要求填空，并列式解答）

3、一辆汽车每小时行驶45千米，从甲地到乙地行驶了地的中点。甲乙两地全程多少千米？

4、（1）一杯水重千克，杯重多少千克？（2）一杯水重千克，又加了千

克，此时杯中水多少千克？

5、一块长方形地的面积是15公顷，用这块地的种小麦，种棉花，种小麦和 棉花各多少公顷？

吨，5小时可以碾谷多少吨？小时呢？ 205

小学六年级数学第十一册分数乘法测试题 篇2

姓名成绩

一、看拼音写词语。

dǎoyǔhǎi shēnrú dòngqī xīcí xiángpǔjíxiōng yǒng

()()()()()（）（）xùdāoxuānbùmù qínméng shēngpángdàxíng zhuàng

()()()()()()

二、组词。

萌（）持（）禽（）炎（）饶（）明（）特（）离（）淡（）浇（）

三、在括号里填写合适的词语。

（）的人潮（）的苹果（）的城市（）的姑娘（）的树林（）的海龟（）的鹿角（）的花朵（）的鸟粪（）的条纹（）的校园（）的空气

四、按要求写句子。

1、城市安静下来。（扩写句子）

2、全场立刻响起一阵热烈的掌声。（缩写句子）

3、突如其来的事情把我弄糊涂了。（改写成“被”字句）

4、他在校园的路灯下面读外语。（缩写句子）

五、读下面的词语，指出是名词、动词、还是形容词。

操纵满意握手冠军灿烂图形慈祥萌生花瓣迅速课桌名词：动词形容词：

六、照样子写句子。

1、（我）才（试了几个球），（手心里）全是（汗）。

（）才（），（）全是（）。

（）才（），（）全是（）。

2、（鱼）成群结队地在（珊瑚丛中）（穿来穿去）。

（）成群结队地在（）（）。

（）成群结队地在（）（）。

七、按课文内容填空。

1、西沙群岛的海水颜色有：、2、家乡的桥的名称很美妙，有、。其中是和民间传说有关系。是从朝诗人的诗句“”中摘取而来的。

3、家乡的桥是我们的乐园。整个

这段话是围绕“”这句话来讲的，是从

八、造句。

1、富饶„„

2、踊跃„„

3、抱怨„„

4、热闹„„

5、风景优美„„

九、修改病句。

1、这个故事妈妈讲给我听的，很趣味。你想听吗！

2、昨天下午我象李林借了两本小人书和小学生做文选，一早就把二本书都了还。

十、默写课文。

小学六年级数学第十一册分数乘法测试题 篇3

一、学情分析：

后进生3人，他们是夏向荣、殷永林、程禹，这三人中，殷永林不爱按时完成作业，程禹上课不认真听讲，阅读写作差，而智力并不差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；而夏向荣则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。

二、教材分析：

本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为8组，每组一般3——4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了思考练习，在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册设2个重点训练项目，他们是《体会文章的思想感情》《领悟作者的表达方法》，分别安排在二、六组中。

1、导读。安排在每组课文之前。目的在于Ji发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。

2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。

3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。

4、积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。

三、教学重点难点

1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。

3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。

5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。要充分利用好我的网站（琴梦乐园教师博客）上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。

四、教学目的要求

1、在语言文字训练过程中，让学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、孝敬父母、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习130个生字，其中100个能独立读准字音，认清字型，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认30个生字，只要求读准字音，不要求会写，也不作为考试内容。

4、能联系上下文，结合生活实际或理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句字的能力，提高阅读的速度；在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。充分利用好微机课时间让学生读我网站上文章，重点推荐《安徒生童话》、《格林童话》、《中国童话精选》、《小学生必背古诗词诵读》，让学生读一读，提高学生文学欣赏能力，培养学生想象能力。

范文网【】

7、能听懂程度适合的讲话并能转述。乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。认真上好积累运用中的口语交际课，培养学生的口语交际能力。

六年级数学分数乘法测的试题 篇4

一、填空题

(1)3/4时是( )分 (2) 3/4米是( )分米

(3) 3/4平方米是( )平方分米 (4)3/4立方米是( )立方分米 (5)3/4吨是( )千克 (6)周角的2/3是( )度

(7)平角的2/3是( )度 (8) 直角的2/3是( )度

二、

1、某地平均年日照1200小时，甲地年日照时间是它的`3/2。甲地年日照时间大约多少小时?

2、某地平均年日照1200小时，甲地年日照时间比它长1/2。甲地年日照时间大约多少小时?

3、某地平均年日照1200小时，乙地年日照时间是它的3/4。乙地年日照时间大约多少小时?

4、某地平均年日照1200小时，乙地年日照时间比它短1/4。乙地年日照时间比它短多少小时?

三、

1、甲地到乙地150千米，一辆汽车从甲地出发，走了全程的4/5，走了多少千米?

2、甲地到乙地 150千米，一辆汽车从甲地出发，走了全程的4/5，它离乙地还有多少千米?

3、甲地到乙地150千米，一辆汽车从甲地出发，走了(这里删掉全程的)4/5千米，它离乙地还有多少千米?

四、

1、校园里有杨树60棵，柳树是杨树的9/10，槐树是柳树的2/3，槐树有多少棵?

2、校园里有杨树60棵，柳树是杨树的9/10，槐树是杨树的2/3，槐树有多少棵?

五、

1、一只鸡4千克，一只鸭比它重1/2千克，鸭重多少千克?

2、一只鸡4千克，一只鹅比它重1/2，鹅重多少千克?

六、

1、一桶油6千克，每天吃1/10千克，6天吃了多少千克?

2，一桶油6千克，每天吃1/10，6天吃了多少千克?

七、

1、一个长方形，长20厘米，宽比长短1/4，这个长方形的面积是多少平方厘米?

2、一个长方形，长20厘米，宽是长的1/4，这个长方形的面积是多少平方厘米?

3、一个长方形，长20厘米，宽是长的1/4，这个长方形的周长是多少厘米?

八*、附加题

六年级语文第十一册总复习计划 篇5

一、基础知识

1、汉语拼音知识点：

（1）准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

（2）准确读出轻声和儿化音节。

（3）会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。

（4）能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。

（5）知道大写字母的用法。

2、汉字知识点：

（1）认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。

（2）能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。

（3）能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。

（4）能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。

3、词语知识点：

（1）能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。

（2）能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

（3）能按一定要求对词语进行逻辑归类。

词语积累知识：

（1）对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。

（2）掌握常用的成语、谚语和歇后语。

（3）了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。

4、句子知识点：

（1）能正确理解句子的意思。

（2）掌握常用的几种修辞手法。

（3）通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。

（4）能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。

（5）会修改常见的病句。

（6）掌握几种常见句式的变换。

句式变化包括：

（1）“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。（2）陈述句、反问句、感叹句的互换。

（3）直接引用和间接叙述互换。（4）肯定句和双重否定句的互换。

（5）归并意思相关联的句子。（6）改变句子中词语的顺序。

5、标点符号知识点

（1）综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。

（2）认识分号。（3）能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。

二、阅读

阅读知识要点：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。（5）体会思想感情。（6）要针对问题作答。

三、写作

习作知识点：（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。（2）能根据需要写各种应用文。

（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

难点与对策

（1）学会审题。

（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。

（3）注意文章的开头、结尾和过渡。

（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。

（5）应用文要掌握不同的写法、格式。

小学六年级数学第十一册分数乘法测试题 篇6

一、教材分析和学情分析：

《分数的乘法》是二期课改教材中六年级第一学期《分数的运算》一节的内容之一，是在学习分数的加减法之后，分数的除法之前的一节内容，它既与整数的乘法有着内在的联系，也是后期进一步学习分式的乘法的基础。但在学习这节内容前，教材中没有对“求一个数的几分之几是多少”这一内容作过详细介绍，所以我在教学设计中，增加了“一个数乘以分数的意义就是求这个数的几分之几是多少”的内容，以便为本节课的教学做好铺垫。再通过学生自我探索、观察、归纳得出分数乘法的意义和法则。

我所任教的班级是公办中学的一个普通班级，部分学生还没有养成良好的学习习惯，计算能力也还有待加强;大多数学生对新鲜事物比较敏感，喜欢动手操作，但思想不易长时间集中;有30%的同学基础相对薄弱，对数学学习的兴趣不高。

二、教学目标，教学重点、难点，教学方法的确定及其依据

知识与技能目标、过程与方法、情感与态度是新课标提出的三位一体的`目标，结合这样的要求，我对本节课确定的教学目标是：

通过学生的自主操作和探究，探寻分数乘法的意义和法则，并利用法则进行分数乘法的运算，以及运用所学知识解决实际问题的能力，渗透数形结合的数学思想。

教学重点：分数乘法的意义和法则

教学难点：对于分数乘法的意义和法则的理解。

虽然教无定法，但我认为不管采用什么样的教学方法，关键是要得法，在本节课中我将采用遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合本班学生的特点，采用创设学生熟悉的问题情景，层层设疑、讲练结合的教法和让学生自主操作和探究的学法进行本节的教学。

三、教学设计：

提出问题自主探究归纳总结双基落实知识应用

四、教学过程

(一)探索一个数乘以分数的意义：

(出示图片)，我国在酒泉卫星发射中心进行首次载人航天发射，即神舟五号飞上了太空，今年10月12日，神舟六号又实现了两人多天的飞行梦想。这是让我们感到非常自豪的事情。(此时提出问题)神五当时在太空飞行的时间是21小时，而神六在太空飞行的时间是神五飞行时间的倍，你能计算出神六在太空飞行的时间吗?

学生根据已有的认知水平，能够很快列出算式，那么如何进行计算呢?这就是我们本节课所要解决的问题。从而引出课题——《分数的乘法》

(说明这里只是提出问题，而不解决问题。)

为了探索分数的意义和法则，让我们先探索的意义，并观察它的结果。

教学准备：给每个同学准备大小相同的正方形纸片3张，表格一张，颜料笔，直尺

教学流程：

引导

操作填表

观察

归纳

“数→形→数”

渗透数形结合的数学思想

1.引导学生探究的意义

(1)先画出，

如图，取一个边长为1的正方形，将一边5等分，

取其中4份，涂上黄色。

(2)黄色部分是原正方形的，将“”看成一个总体，再在正方形的另一边3等分，取其中的2份，涂上绿色，显然黄绿色部分就表示

(3)为了求出紫色部分占整个正方形面积的几分之几，故考虑延长横向的分割线(启发学生回答)。再从整体观察，正方形被分成了15等份，黄绿色部分占了其中8份，所以结果应是

2.操作填表

采用上述方法，让学生通过绘图计算、，并口述求解过程，(让每一位同学动手操作，在自主探究中寻找最后的结果)，并填好表格。

3.观察

列式

结果

4.归纳：的分析过程和结论，探索分数乘法的意义与法则，这里，我主要是先让学生表述它的意义和法则，接着老师归纳总结，然后让学生看课本。特别强调用字母表示时分母不能为零，通过这样的训练培养学生归纳总结的能力和看书的习惯。

(二)以知识为载体，落实双基。

例题1计算：

(1)(2)

解(1)(2)

说明：选这样的例题主要是给学生讲清通解和优解的问题。即直接应用法则，分子相乘的积作积的分子，分母相乘的积作积的分母，然后再把积进行约分，这是通解，对于(2)若先约分再计算则是优解。接着布置4道练习题，有目的的请对于同一道题而采用通解和优解的同学到黑板板演，进而强调先约分的优越性。

练习1：计算： (3)(4)

接着进行变式训练，即把例1中第1小题改成，和问学生该如何计算?

设计说明：这样提出问题，使环节与环节的联系比较自然，更能调动学生的积极性，然后由学生猜测，讨论并验证从而总结得出整数乘以分数的法则。即把整数写成分母是1的分数从而化为分数乘以分数，针对我班学生的具体情况，所以本节课这个地方我主要还是面向全体学生，即要求学生做题时把整数写成分母是 1的分数，等学生熟练后，再不做这样的统一要求，对于出现带分数的乘法，则应把带分数化为假分数再进行计算。

然后安排一组小练习，练习的内容就是上面的三个例题的类型，先出口算题，即让学生把每题的答案直接写在本上，对于个别学生则放宽要求，可以打草稿，然后根据学生做题的具体情况，如果还有学生有困难，则把口算题中的数据改动一下，作为抢答题，再次调动学生参与的积极性。第2题是笔算分必做和选做。选做题主要是照顾一些学有余力的同学，我只报答案，如果学生有困难，课下在单独解决。目的是产生脚印，起到巩固的作用。最后进行统计，归纳有目的的进行个别题的讲解。

练习：

计算：

选做：

口算：

(2)然后把开头提出的问题，让学生自己解决。

小学六年级数学第十一册分数乘法测试题 篇7

小学语文第十一册期末试卷（六）

一、读拼音写汉字。（8％）

ni4ng d3o ji4n d! y)

（ ）蜜 舞（ ） 实（ ） （ ）

m4n qi k1n

（ ）延 亲（ ） 书（ ）

二、划掉不正确的读音。（3％）

三、把成语补写完整。（3％）

千丝万（ ） 理直气（ ） 兴风（ ）浪

同心（ ）力 攻无不（ ） （ ）山遍野

四、填空。（13％）

1．“衰”用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ），第8画笔画名称是（ ）。

2．“凯”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，“凯歌”的“凯”意思是（ ）。

3．我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

4．“自给自足”的“给”音节是（ ）。“狐假虎威”的“假”意思是（ ）。

5．《将相和》中的“将”指（ ）；“相”指（ ）。全文通过（ ）个故事，说明将相之间要（ ）。

6．“彭总在院子里种上了各种各样的蔬菜和瓜果。”缩句为（ ）；

7．“小鸟在树上喳喳叫。”改成拟人句：（ ）。

五、把相关的作家、作品、描写内容及表现的思想感情用线连起来。

（6％）

李 白 《九月九日忆山东兄弟》 歌咏傍晚时的江景

白居易 《暮江吟》 表现思念亲人的思想感情

王 维 《赠汪伦》 表现朋友间的深情厚谊；

六、选择正确答案（在序号上打√）。（14％）

1．我渴望自由，但我深深地知道――人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

（破折号的意思是 ①转折 ②解释说明 ③声音延长）

2．桂林的山真奇啊□一座座拔地而起□各不相连□像老人□像巨象□像骆驼□奇峰罗列□形态万千□

正确标点符号是①！，，，，，，。

②，，，，，，，。

③，，，、、、，。

3．中队长去办公室取来作业本发给同学们。

（①有两个连续动作 ②有三个连续动作）

4．你应该把这件事的经过写得（ ）些。

（①详细 ②仔细）

5．(1)这些来唐山的小朋友非常懂礼貌。

(2)这些唐山来的小朋友非常懂礼貌。

（①两句意思相同 ②两句意思不同）

6．(1)中秋 (2)重阳 (3)端午 (4)除夕

正确的排列顺序应该是：（ ）

①(4)(3)(1)(2) ②(1)(3)(2)(4) ③(3)(1)(2)(4)）

7．这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，即愿久立四忘，又想座下低吟一首奇丽的小诗。

（有错字①3个 ②4个 ③5个）

七、阅读下文，回答问题。（23％）

第一场雪

前天，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息；昨天，从辽远的西伯利亚来的寒流就侵入了胶东半岛。

这是入冬以来的第一场雪。

大雪整整下了一夜。

今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的.柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

我想：这就是人们为什么把及时的雪称为“瑞雪”的道理吧。

1．写出文中带点词语的近义词。（2分）

骤然― 充分―

2．写出文中带三角词语的反义词。（2分）

寂静― 欢乐―

3．把文章分成4段，并写出段落大意。（8分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．文中第（ ）自然段是写下雪时的情景，按（ ）顺序写的。第（ ）自然段是作者由第一场雪产生的联想。（4分）

5．“瑞雪兆丰年”的意思是什么？为什么说瑞雪兆丰年？（4分）

____________________________________________

____________________________________________

6．写出文章的中心思想。（3分）

___________________________________________

八、作文（30％）

题目：我爱_________________________

要求：1．把题补充完整。

2．选一件事物，抓住特点写下来，并展开丰富的想像。

小语十一册期末试卷（六）答案

一、酿、蹈、践、抵御、蔓、戚、刊

二、t(、xi1o、n6、ju3n、ju4n、s8

三、缕、壮、作、协、克、漫

四、1．S、shu1i、竖提；

2．几、6、军队得胜回来；

3．波涛汹涌、水平如镜；

4．jǐ、借用；

5．廉颇、蔺相如、3、以国家利益为重，识大体，顾大局，

齐心协力，共同对敌；

6．彭总种上蔬菜和瓜果。

7．小鸟在树上叽叽喳喳高兴地唱着

五、李白―《赠汪伦》―表现朋友间的深情厚谊；

白居易―《暮江吟》―歌咏傍晚时的江景；

王维―《九月九日忆山东兄弟》―表现思念亲人的思想感情

六、1．②；2．②；3．②；4．①；5．②；6．③；7．②

七、1．突然；充足；

2．喧闹；悲伤；

3．第一段（第一―三节）：下雪前的天气变化。

第二段（第四节）：下雪时的景色。

第三段（第五―七节）：雪后的景象。

第四段（第八―九节）：入冬以来第一场雪引起的联想。

4．4、从雪小到雪大、8；

5．大雪预兆着明年将是一个丰收的季节。因为寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；雪融化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要，所以说瑞雪兆丰年。

6．表达了作者喜爱瑞雪，热爱生活，赞美祖国大好河山的思想感情。

小学数学第十一册复习计划 篇8

朱必华

复习目标：

1．使学生牢固地掌握本学期所学的概念，法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。

2．通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。

3．能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。

4．认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。

复习措施：

1．全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

2．做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。

3．以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。

4．定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练，复习重点、难点：

1．分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习的重点。分数四则混合运算综合性强，演算过程复杂，是分数四则计算能力的综合体现。

2．分数、百分数应用题的复习重点在通过对照、比较，弄清基本应用题的结构特征，明确解题思路和解题方法。

3．较复杂的分数、百分数应用题是本单元的难点。

复习进度及内容：

时间安排复习内容

12月27日分数乘法的意义及计算法则

12月28日分数乘法应用题及倒数的认识

12月29日综合复习第一单元及考查

元月2日分数除法的意义及计算法则

元月3日分数除法应用题及比的应用

元月4日综合复习第二单元、考查

元月7日分数四则混合运算及一般分数应用题

元月8日复杂的分数应用题

元月9日综合复习第三单元及考查 元月10日圆的认识及圆的周长

元月11日圆的面积

元月14日综合复习第四单元及考查分析

元月15日百分数的意义及一般百分数应用题 元月16日复杂的百分数应用题

元月17日

元月18日—期末

小学六年级数学第十一册分数乘法测试题 篇9

教学内容：指导学生进行“回顾与整理”，完成“练习与应用”的1---9题。

教学目的：

1、使学生对本单元所学知识有清楚的认识。

2、使学生进一步认识分数乘法可以表示的意义，进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。

3、提高学生的总结能力，培养良好的学习习惯。教学重点难点：

对本单元所学知识有清楚的认识。比较熟练地进行分数乘法的计算。

教学过程：

一、回顾与整理（1）小组讨论。①怎样计算分数乘法？

②怎样的两个数互为倒数？怎样求一个数的倒数？ ③举例说说你能解决哪些勇分数乘法计算的实际问题。（2）指名全班交流。

二、练习与应用。

1、练习与应用第1题

直接写得数。学生独立完成后，集体订正。

2、练习与应用第2题

计算。学生独立完成后订正。

3、练习与应用第3题

单位的换算。

4、练习与应用第4题

一步计算的分数乘法应用题。引导学生审题后让学生独立解答，然后交流。

1/4*5及6/5*5/4

5、练习与应用第6题

根据表中的数据，进行计算。

6、练习与应用第8题

分数乘法应用题。

7、练习与应用第9题

分数连乘应用题。学生独立解答后，讲讲算理。

三、总结全课。

在这节课上，我们完成了那些任务？你有问题吗？

四、作业。

小学六年级数学第十一册分数乘法测试题 篇10

青岛山东路小学数学第十一册第三单元测试卷

一、计算：

1、口算：10%

4

58 14

***、14：21＝（14：7）：（21：7）=２：3，这是根据

4、甲乙两数的比是5：6，甲数是60，乙数是5、2时40分＝（）时4800毫升＝（）升

6、一批图书有40册，借出，还剩（）册。

0.5＋





21

1÷



1－



1÷4×（12

)×8＝1.25×0.81÷52()

557、鸭的只数比鸡的只数多

17，写出鸭的只数＝

132、计算。28%(1)

(4)(93)

516

133

128、一条铁丝长6米，第一次用去

5，第二次用去

米，还剩下（）米。

(2)9.5×

0.29.5

(3)

423





349、的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，分母应该加上（）。

(5)

[

（15



13)](6)解方程：x

x1810、甲乙两队合修一条路60天完成。甲队独修需100天完成，乙队独修需（）天完成。

四、应用题：（5×2＋6×4）

1、商店运来苹果4吨，比运来橘子

2、某饲养场，养鸭1200只，养的鸡 的2倍少

(7)

吨。运来橘子多少吨？ 比养的鸭多

35，养的鸡有多少只？

加上

34的和，等于一个数的112，这个数是多少？

二、判断：（对的在括号里打“√”，错的打“×”）8%

(1)A×B＝1，A与B互为倒数。（）

(2)一个自然数除以真分数，商一定比这个自然数大。（）

(3)男生人数占全班人数的493、某小学新建一座教学楼投资88 万元，比原计划节省

154、一张课桌比一把椅子贵10元，如 果椅子的单价是课桌单价的35，原计划投，课，女生人数比男生多

。（）

(4)一项工程，单独完成甲队要5天，乙队要6天，甲乙两队工效的比是5：

6。（）

三、填空。20%

1、把

资多少万元？

5、一项工程，甲单独做要8天完成，乙单独做要10天完成，甲先做2 天后，乙参加一起做，还需要多少 天才能完成？

吨糖平均分成2份，每份是它的（），每份是（）吨。

桌和椅子的单价各是多少元？

6、甲乙两站间的公路长400千米，从甲站开到乙站客车需要8小时，货车需要10小时，现两车同时从 甲乙两站相向开出，经过几小时两 车相遇。

2、15÷（）＝＝()：12＝（）小数