足球运动小知识

足球运动小知识（精选9篇）

足球运动小知识 篇1

材料来源：快乐足球（校园足球系列教材）（水平一）

内容来源: 快乐足球（校园足球系列教材）（水平一）第四章 主

题：脚背外侧运球，小场地比赛 课 次：共2课时，第1课时 授课对象：一年级

设 计 者：常利艳/管城区大王庄小学

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

体育与健康课程要培养学生初步具备必要的体育知识、技能、方法和健康素养。对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展等具有重要的作用。在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识，促进学生身心协调、全面地发展。重视培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德及合作精神。

2、教材分析

学习足球小故事更能够使学生更深刻的了解足球这项运动，足球的起源、足球规则的一步步完善等，都能激发学生对足球的兴趣。

3、学情分析

小学一年级学生对球类运动非常喜欢，对参与足球运动也非常积极，但对于足球规则和技巧等知识有所欠缺，要及时给予知识和技能上的指导，能够使他们进步更快。

学习目标

1、通过学习了解几个足球小故事，并能说出其中的一两个。

2、通过学习，使学生掌握一些足球规则。

3、通过理论课学习，能够积极投入到足球练习中，享受足球的快乐。养成坚持练习的好习惯。

评价任务

1、在老师提示下，说出一两个小故事。评价要点：大胆表现自己，叙事清楚。

2、掌握一些足球运动的规则。

评价要点：

1、守门员误判，该球有效。

2、掷界外球要用双手，高举过头，不能直接掷入网内。

3、门将开球，也能射门得分。

3、能够积极参与课堂上的讨论，能够有在足球运动中要遵守规则的意识。评价要点：注意力集中，能够积极回答老师的问题，参与同学间的讨论。

教学过程

一、背景

1、课堂导入： 观看视频（足球起源）

二、教师根据视频所涉及的内容，提出问题，小组讨论后回答问题。问题：

1、故事一中的渔网后来演变成了什么呢？

2、故事二中的进球为什么是有效的？

3、故事三中掷界外球时要怎样做才是有效的？

4、故事四中门将开球射门能得分吗？

三、用课件展示本课内容。

内容一：现代足球被称为“世界第一运动”，它是从英国发展起来的。起初，由于球门只有门框，双方因看不清是否进球而经常发生争执。在伦敦举行的一次足球赛上，一名以打鱼为生的队员明明射中对方一球，但对方死不承认。无奈之下，这名队员拿起自己打鱼的鱼网罩在球门框上，这样一来，如果进球，球就会乖乖落入网底，是否进球就能看得清清楚楚。这个发明足球网的人叫鲍尔吉。后来，渔网逐渐发展成了标准的拦网。

内容二：1935年某天，柏林举行球赛。天忽降大雨。有一个队员射门时，因为球鞋绳子断掉，他猛扫一脚，球鞋与皮球齐飞，同奔龙门。在密雨中，守门员只见两物同时飞来，慌乱之中接了其中一只。谁知接入手中的竟是一只球鞋，而皮球早已入网。这是守门员误判，进球有效。

内容三：有一回，欧洲两支球队比赛时，甲方一个腕力特别强的队员，在禁区对过的场边掷界外球。他右手把球勾住，像掷铁饼般猛力掷出皮球。球像离弦之箭，直奔对方龙门。对方守门员根本没有防备，呆呆地看着皮球被掷入网内。

此球算不算数？双方争执不休，难住了裁判。最后只好判进球有效。

事后，赶紧订立新的规程，规定掷界外球要用双手，高举过头，不能直接掷入网内。

内容四：门将开球，也能射门得分吗？英国曼彻斯特队守门员威廉士首开了这个纪录。1900年，曼彻斯特队迎战新德兰队，曼队门将威廉士长得腰宽腿粗，脚力过人。他猛力一脚，将球射出。对方守门员叉着两手，正与一个队友谈笑。此时，突起一阵大风，球借风势，竟直进对方球门。

这一球算不算？裁判评： 当然得分！

足球运动小知识 篇2

康小知识

体育课教学心得体会：小学生运动健康小知识

小学生生长发育较快，而他们的身体又很稚嫩，骨骼、肌肉、内脏等器官均较脆弱，所以绝不能忽视养护。小学体育教学的内容必须有利于促进学生身体的全面发展，有效地锻炼身体，增强体质。

一、选择合适的场地

目前，条件一般的学校体育场地大多是水泥的，如篮球场、排球场等。其实，水泥、柏油铺设的操场质地坚硬、弹性极差，长期在这种场地进行跑、跳等体育锻炼，不仅极易发生外伤，而且

会对人体造成慢性损伤。所以有条件的学校尽量设置塑胶场地。这种场地能保护学生不易受伤，没有条件的学校则尽量保持土质场地与沙场地。

二、保证器材安全

器材的选择对于学生安全非常重要，学校要根据新课标的要求努力争取逐步配齐，条件所限一时配不齐的，可以发动师生自制器材，但一定要考虑到卫生和安全因素。要做到不合格的器材不用，坏器材不能凑合使用。

三、课堂注意事项

1.合理选择运动负荷。

体育教学自身的特点决定其以身体练习为主要特征，以室外为主要场所，在动态之中进行，因此增加了组织教学的难度。倘若学生使用器械不当或生理负荷过量，就容易发生伤害事故。

2.加强体育课安全意识。

体育课要求学生的身体直接参与活动，活动时的确存在不安全因素，有潜在的危险性，但只要注意养护教育，课堂组织严密，以正确科学的方法施教，加强养护措施，伤害事故是可以避免的。

3.安全先从教师做起。

作为一名合格的体育教师，养护意识应该渗透到备课、上课、课后小结的各个环节之中。在备课时，要充分考虑到各种不安全因素，并通过自己的努力逐一排除。不仅仅是写好教案，而且要备教材、备学生、备场地器材，要揣摩教材的技术要领、动作结构、重点与难点、保护与帮助，要全面了解学生情况，如身体状况、兴趣爱好、纪律习惯、运动能力等等。

4.教学要严谨。

在教学过程中，教师要向学生传授正确的知识、灵敏的技巧、娴熟的技能，并采用科学的教法，使学生领会并掌握动作要领，明确技术规范，进行准确操练。教师还必须亲自带领或指导学生做好充分的准备活动和必要的专门性练习。

5.服装不可忽视。

足球运动基本战术 篇3

1、个人战术（1）跑位

跑位是比赛中队员在无球的情况下，通过有意识的跑动，为自己的或同伴创造进攻机会的行动 足球中的基本跑位方法大致分为以下三种：

1。套边跑，就是跑位队员从持球队员身后插入外侧的跑动。这种跑动方式常常被用在边前卫和边后卫的配合中，当边前卫拿球时，后卫利用对手上前防守背后留下空当的时机，从边前卫身后插入助攻。此战术在注重边路进攻的球队中经常可以看到。卡洛斯、卡福、格罗索都是套边的好手。

2。身后跑，就是进攻队员插向防守队员的身后。此种跑位方法在足球比赛中经常在中路配合进攻时被前锋队员多利用，当前锋插向防守队员身后时，中场队员看准时机将球塞给前锋队员，前锋就此直插对方防守要害，给对方以致命打击，由于中路是各个球队的防守要地，每个球队都会囤积重兵防守，所以这种直塞的成功率一般不会很高，需要跑、传队员间要有很好的默契。

3。斜线跑，是指近似球场对角线的跑位。斜线跑分向外斜线跑和向内斜线跑。向外斜线跑的主要目的是在一边进攻无法进行的情况下，将球转移至防守薄弱的另一边。记得中超联赛北京国安主场战胜大连实德队时北京队的小马丁打进的第一球就是通过此种战术配合完成的。向内斜线跑主要是在反击中跑位队员向拿球队员靠拢时所才用的战术。

（2）传球

传球是整体战术配合的基础，是组织进攻，变换战术，迅速逼近对方球门，创造射门机会的主要战术方法

传球的基本因素包括准备确、力量、时机、晃骗、角度。

传球的原则：能射不传；向前向对方身后传；向前向同伴脚下传；向前向两侧同伴转移传；横传或回传。

传球要求：把握传球时机、落点、分量。快传球、传快球、传好球。

传球的注意事项隐蔽意图。动作快速、简练、多变。注意转移传球。根据比赛情景决定传球状态。（3）选位与盯人

选位是防守队员根据位置职责和临场情况，选择适当的防守位置。盯人是指在正确选位的基础上，对防守的对手实施监控或严密控制其进攻行动

选位的基本原则是，每一防守队员在本方失球后应尽快回位并应站在进攻者与本方球门线中点的连接线上。合理的选位不仅有助于个人防守行动的效果，而且它也密切联系着整体布局的合理程度，对防线的稳固性起着重要作用。

选位的基本要求是，由攻转守的选位必须及时快速，每一防守队员间必须根据对手情况保持适宜的横向和纵向联系，提供保护和有效补位的基本条件。

选位合理性对一个队员的能力要求是多方面的，而最关键点则是：由攻转守意识和整体防守意识。选位合理性与选位基本原则是不可分的，但它更取决于防守队员因情而宜的灵机运用。一般来说，只要善于把握原则而又不受原则的束缚时，才有可能在该方面运用得十分

而盯人方式主要有紧逼盯人和松动盯人两种。紧对盯人一般适用于禁区地带或盯接近球的进攻队员。松动盯人一般是适用于盯离球远的队员。在运用盯人时应注意以下几个问题：

A防守者必须根据球的位置站位于被盯者与本方球门线中点之间的连线上，并根据比赛情况，保持与球的适当距离。

B防守者在盯人中必须注意力高度集中，能够洞察周围局势，以便提前有准备地干扰被盯者接球或处理脚下球。

C盯人者通常在固定的被盯者或相对稳定的区域范围，为了防止盯人的员失，每一盯人者除了完成自己的任务之外，必须具备补漏意识和能力，以便在同伴失职后仍能保证整体防守的有效性。D盯人者应当具备随机应变能力，当同伴防守吃紧时可见机采用夹击、围抢，当周围有球可断截时，应善于主动出击，各负其责是盯人成功的基本条件，而同伴间灵活、主动积极地协作，更能 提高盯人防守的效益。

E盯人者在运用抢截技术时，必须谨慎小心，因为一旦失误，往往就会给本队带来以少防多的被动局面，给同伴增加压力。如果抢截失误，该队员应即刻回追。

F盯人防守对体力的要求往往很高，盯人者必须根据自己体力状况，采用合理盯人形式。当体力不支时，可适当地减少盯人中的争抢，多用盯绪来达到防守目的。

2、局部战术（1）2过1 顾名思义，“二过一”是两个进攻队员，通过传球配合突破一个防守队员。“二过一”是集体配合的基础，可以在任何场区、任何位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。“二过一”是进攻的两个队员之间相距10米左右，进行一传一切的配合。要求传球平稳及时，一般多用脚内侧、脚外侧等脚法，传地平球为主。传球的位置，尽可能是接球人脚下或前面二、三步远的地方。具体方法有：直插斜传二过

一、斜插直传二过

一、斜插斜传二过

一、回传反切直传二过一。

（2）传切

传切配合：指控球队员向防守队员身后空隙传球，另一名同队队员越过防守队员，切入得球的默契行动。要求：①控球队员要掌握好传球时机，做到球到人到；②切入队员插上要突然快速。

（3）保护

保护是指在逼抢持球对手的同伴身后，选择适当的位置斜防并阻止对手突破的战术配合行动。保护要求：

A保护队员与避抢队员的距离是动态变化的。后场3-5米，中前场4-8米；对技术队员应近些，速度队员应远些。

B保护队员选位应根据临场情况随时调整角度。同伴堵内放外，应选择角度偏向外线；堵外放内，应选择角度偏向内侧，形成夹攻之势。

C考虑双方队员人数对比。二防一，应全力保护同时，积极夹击。二防二，既要保护同伴防突破，又要兼顾自己盯防的队员。二防三，延缓对方的进攻速度，对队友争取回防的时间。D保护队员还要通过语言指挥同伴抢截和选位，让同伴知道自己的位置。

(4)补位：

补位是指防守队员间的互相协助的防守配合行动。要求：A防守队员能自己赶上对手时，一般不交换防守（补位）。B补位应在临近位置的两名防守队员进行补位，尽量避免牵动其他防守队员；C应首先补救罚球区前附近要害地区出现的漏洞。

3、定位球战术（1）任意球战术

① 任意球进攻战术：任意球进攻，特别是前场任意球进攻，是当今足坛破门得分的最锐利的武器之一。在比赛中常用的进攻方式有壬种：一是直接射（直接任意球）；二是两人配合射；三是三人或三人以上配合射。

任意球进攻方式的选择，主要取决于队员特点和场上的具体形势。一般来说，在发任意球时应遵循以下几个原则：

第一，任意球机会在高水平比赛中甚为难得，组织进攻必须考虑周密，认真对待，力争成功。第二，任意球进攻时，任一队员只要有可能直接射门就应直接射门，不必耍弄华而不实的骗术。第三，任意球进攻过程应尽可能快速，每一队员都应尽量排除不必要的传、带球。

第四，发任意球前，场上每一队员应根据位还特点和赛前布置及时到位，做到既有计划准备，又尽可自决这。

第五，前场任意球失败后，每一队员必须迅边回位。

任意球防守战术：当对方在中后场发任意以时，防守队员需要很好地组织和站位。如果在前场发任意球，则必须要排人墙。排墙队员的人数取决于球所处的位置。一般来说，球在球门正中方向，排六名队员；球与门成70度左右。“排五名队员；球与门成40度左右，排四名队员；球与门成20度左右，排两名队员。每个队员也可根据攻守双方队员特点和防力及场上具体情况做适宜的增减。在排入四时，一般第一个队员应站在球与近门柱的达线上，若为防止对方弧线射门，可指定越墙的第二个队员站在此连线上。人墙的第一个队员为能精确地站位，他应与守门员保持联系。此外，该队员的身材应高些，这有助于更好地保护球门近角上端。每一排培队员必须贴紧站立，以防球从人缝中穿过球门。球门近角由”墙“封堵，守门后站在挨门远角并保证能观察到踢球队员及其附近队员的活动。

排墙队员以外其他队员的站位原则：一般是头球好的防守着盯住对方空中争项能力强的队员；中锋盯住对方标上的盯人中卫或拖后中卫；其余队员或者盯住自由进攻者或站在墙的侧后起保护作用；另外派一名速度较快且这以们熟的队员站在中线附近准备反攻；一旦格下球，应尽可防迅激发动快速反击。任意球中也包含”点球“，在罚点球时，进攻队员应注意补射，守门员应注意脱手 或碰球门往反弹后的第二动作，其他防守队员应注意在守门员脱手或磁球门柱反弹回来后冲上解困

（2）角球战术。

①角球进攻战术：角球如同任意球一样，也是易于破门得分的锐利武器之一。在组织角球进攻中，站位的基本原则是，队员分布禁区内和附近区域，力争获得更多的进攻点。对于站位形式有：一是以球门区近创角、罚球点和罚球区远角的三点所构成，形成进攻的宽、深度。二是略居第一条线之后，以便获得同伴国踢球和对方顶出的短距离球。有时角球进攻中根据战术需要，角球区附近也站一名队员，他或为短传配合或为诱惑防守者，分散中路防守的注意力。角球进攻的方式通常有四种：一是内弧线球至近球门柱或远球门柱。二是外弧线球至近门柱或远门柱。三是低平球或高吊球至近球门柱或远球门柱。四是短传配合。

在选择采用以上哪种角球进攻方式中，首先需考虑的是对方队员和本方队员特点以及对方站位形式。一般说来，当防守者具有强于本队的空中争夺能力或队员集中于门前时，最好避免直接长传至门前。此外，角球进攻方式还需要考虑到阳光、风力等气候因素。特别值得提出的是，角球进攻方式应尽可能有变化，因为只有不断地变化，才可造成守方防不胜防，措手不及。在各种长传球至门前时，如果没有直接顶或射门的机会，触球者应通过头或脚把球传给位置较佳的同伴。由于角球进攻时大多数队员任上前场，因此，当对方从角球进攻中抢了球时，每一队员要及时回搬到位，以防对手快速反击。②角球防守战术

在角球防守的成败因素中，站位和盯人是重要的环节之一。对角球站位和盯人一般应掌提好以下几个原则：

第一，守门员站在靠近远例端门往附近。这种选位主要是便于观察场上情况和出击。

第二，一名防守队员站在近端门往。他可以封住前角。防止进攻者发内旋球射门和限制近角附近进攻队员仍战术行动。

第三，发角球同侧的一名边锋防守队员，一应站在发角球队员的前面。他可以阻止或至少干扰对手发快速的低平却、迫使对方发高球。而高球对守方队员，包括守门员是极为有利的。第四，空中争顶能力强的防守队员盯住头球好的进攻队员。

第五，一个决而运球技术好的队员站在中线边上，他的主要任务是在本方抢下球后作为”目标人“接球，超对方防守没有组织好之前，发动快速进攻。

第六，其余队员根据本队战术思想和未被盯进攻者的站位情况，分别选位和盯人。

掌握好正确的站位和盯人的原则是有效防守的基础，但为了保证好的站位和盯人表现出实际效 果，角球防守时还应注意以下几点：

第一，每一盯人者与被盯者的距离应保持适当。一般说来，他应尽可能站在既能观察到对手和球，同时又能抢先于对手之前接触球的位置。

第二，当对方发球时，每一防守者切勿把目光集中于球上而忽略了被盯者的行动。

第三，由于角球攻守中，门前攻守队员较多，防守者在触球时应尽量干净利索地处理球，较少或不带球，以免因控制球失误而给球门造成危险。

第四，在门前争夺中，防守者既需勇猛，但又要小心，以防犯规而造成悔恨不及的罚点球。第五，在抢下球后，拿球者应尽快发动进攻，其余队员应迅速跟上。

7、整体战术：（1）中路进攻。

中路进攻通常是指进攻最后阶段发生在前场中间区域的进攻。中路进攻形成的渠道，一般也来自于中路直向推进和边中转移两种形式。中路进攻特点一般说来比边路进攻更具有威胁性和直接性。由于中路往往防守人员密集，以致进攻有效性的难度很大，但若一旦成功，则威胁效果更大。中路进攻结束方式有多种多样，要求队员必须掌握以下几种常见形式： A运球推进中远射。B个人运球突破射门。

C局部各种2打1和3打2快速配合射门。D包抄传中球射门。E战机不适向两翼分球。F中场队员插上射门。G任意球直接或配合射门。

(2)边路进攻

一般是指进攻的最后阶段发生在前场禁区线以外靠近边线区域的进攻。边路进攻的的发起、推进通常有两种渠道： 一是进攻过程始终沿边路而行；二是通过中路转移至边路。边路进攻打法的主要目的在于充分利用”宽度"原则，拉开防守面削弱中路的防守力量，创造中路破门得分的有利战机。为了有效完成边路进攻，队员应重点掌握好下列五种有利射门取胜的进攻形式： A边路传中。

B边路横向或斜向推进后下底传中。C边路斜向突破射门。

足球运动简报 篇4

本次比赛以班级为单位，采用五人制循环赛，四、五年段同时进行比赛，最终决出年级冠亚军。

比赛开始，现走进来的小伙子是四年级“小精灵”，别看他个子小，踢球起来可有模有样了。

小队员拼抢非常积极，他们在赛场尽情奔跑，一次次将足球踢向球门，门将又一次次将足球扑出。

五年级的后备球队员可真多，看来大哥哥们还是有经验的，不错!

整个比赛过程可谓精彩纷呈，同学们个个摩拳擦掌，成竹在胸。在比赛过程中，人群中爆发出阵阵喝彩，没能射中的同学也哈哈一笑，拉拉队们的呐喊声、助威声此起彼伏，响彻校园。

虽然负于五年级组，但大家还是笑得那么开心，可谓赛出了水平，赛出了友谊。让我们一起在阳光雨露下快乐的成长!

足球运动小知识 篇5

1.颈部运动（2*8）

第一个八拍：左腿向左跨出一步，两脚开立，与肩同宽，双手叉腰。头部从左前方向右后方360度旋转4次，再反方向旋转4次。第二个八拍同第一个八拍。

2.肩部运动（2*8）

第一个八拍：双臂伸展，从下方经体后旋转至上方，再由上方经体前旋转至下方，360度旋转4次，再反方向旋转4次。第二个八拍同第一个八拍。

3.腰部运动（2*8）

第一个八拍：双手叉腰，腰部从左前方向右后方360度旋转4次，再反方向旋转4次。第二个八拍同第一个八拍。

4.膝关节运动（2*8）

第一个八拍：两脚并拢，两腿屈膝下蹲，两手握住膝盖，双膝从左前方向右后方360度旋转4次，再反方向旋转4次。第二个八拍同第一个八拍。

5.手脚关节运动（2*8）

第一个八拍：身体成立正姿势，左腿向左跨出一小步，脚尖着地，脚跟抬起。同时双手抱于胸前，十指交叉相扣。脚尖和手腕同时转动4次，再换右脚尖手脚同时转动4次。第二个八拍同第一个八拍。

6.腹部运动（2*8）

第一个八拍：身体成立正姿势，左腿向右跨出一小步，和右腿交叉，形成交叉步。左腿在前，右腿在后。双腿绷紧，膝盖不得弯曲。上身朝前向下弯曲，双臂并拢，双手成掌型，掌心朝下，两掌指尖相对。身体下压4次。然后交换双腿，身体再下压4次。第二个八拍同第一个八拍。

7.正压腿运动（2*8）

第一个八拍：先左腿在前，右腿在后，两手左右撑地保护，正压腿4次；然后右腿在前，左腿在后，再正压腿4次。第二个八拍同第一个八拍。

8.侧压腿运动（2*8）

第一个八拍：两腿成一字型劈开，两手左右撑地保护，侧压腿8次；第二个八拍同第一个八拍。9.盘腿独立运动（2*8）

第一个八拍：身体成立正姿势，右腿直立，左腿向内盘起，两手握拉左脚坚持4拍；然后换腿再坚持4拍。第二个八拍同第一个八拍。

10.勾腿独立运动（2*8）

足球运动会加油稿 篇6

就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。

蹲下，昂首，出发……

轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光。潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。

迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。

足球运动会加油稿2

有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。

总在鼓舞自己，要成功就得努力。

热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。

相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；

相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。

当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！

相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

足球运动会加油稿3

你在球场上，凝视裁判的双眼。

我却在旁静静欣赏你那充满自信的脸。

奔跑、追逐，是谁的从前。

喜欢在赛场上你胜利微笑的画面。

经过海格里斯身边，我以神的名义许愿，欢呼在奥林匹斯山上盘旋……祝愿xxx的健儿们。

足球运动会加油稿4

足球场上有你们的飒爽英姿，足球场上有你们拼搏的身影。

面对漫漫的拦截，你们没有畏惧和退缩。

任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋拼搏。

只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉！拼搏吧！我为你们呐喊，加油！

足球运动会加油稿5

在你脑中，有一个梦。要用努力为学院增添荣誉。

茵茵运动场，谁是真的英雄？努力拼搏的你带给我们太多感动。

忘记了累，也忘记了痛，背起期望中的终点。

用我们的呐喊唤起你的动力，祝福每个运动员都赛出成绩。

把握竞赛中的每一秒钟，和全体同学共同努力。

不经历拼搏，怎么见彩虹。没有谁能随随便便成功。

努力吧，健儿们，拼搏吧，勇士们！

足球运动会加油稿6

你的汗水洒落在足球场上，浇灌着成功的花朵开放。

你的欢笑飞扬在足球场上，为班争光数你最棒。

跑吧，追吧，在这广阔的赛场上，你似骏马似离弦的箭。

足球运动活动申请书 篇7

您们好!

为增强公司同事体质，增进公司家人之间友谊，在足球运动中得到快乐，兹特向公司申请成立“XX足球队”，并保证在不违反国家法律法规、不违反社会道德、不违反公司管理规定情况下，以公司名誉组建、管理球队，并进行活动组织、联谊活动等。

为统一形像，提高集体荣誉感，保持公司对外宣传形象，并保有活动正常费用，现向公司申请成立经费如下：

球队成立专项队委会，对球队活动管理、基金管理进行专项专人负责，并承诺以上申请所有经费用于球队活动中，并每季度由专项财务人员进行财务审计、费用公开。相关管理活动可参见《XX足球队管理章程》

此致

敬礼

申请日期：

足球知识简介 篇8

概况

足球运动是全球体育界最具影响力的单项体育运动，每次有2队进行比赛，每队最多有11名成员。有时一场精彩的足球比赛，甚至能吸引数以亿计的观众，足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。据不完全统计，世界上经常参加比赛的球队约80万支，登记注册的运动员约4000万人，其中职业运动员约10万人。

除了正规的十一人制足球比赛，足球还有七人制足球、五人制足球和沙滩足球等。年龄段有U15、U17、U19、国奥组、u21和成年组及青年组等。

发展历史

足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。现代足球起源地是在英国，是来源于12世纪前后他们和丹麦发生的一场战争，战争结束后英国人看到地上有丹麦士兵的人头，由于英国对丹麦士兵非常痛恨，便踢起了那人头——这就是现代足球的诞生。

12世纪初，英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动，一年两次，一般在两个城市之间举行。到19世纪初期，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了,当前的11人足球比赛就是从那时开始的。19，英国、法国、荷兰、比利时、西班牙、瑞典和瑞士七个国家的足球协会在法国成立了国际足球联合会(即FIFA,图为FIFA标志）。

比赛规则

现代足球比赛最常见的是11制足球，分两队,每队十一人，球员主要用脚踢球，也可用头顶球。比赛90分钟,分上下两半时，各45分钟。如遇受伤，裁判可适当补时。以将球射入对方球门多者为胜。如淘汰赛相遇时打平，可进入加时赛，时间30分钟，也分上下半场，各15分钟。如果仍然打平，则进入罚点球，来决胜负。

比赛开始前抛硬币选择球门或开球权。比赛中，不得用手、臂、肩触球，所有身体冲撞都是公平合法的，但禁止用手抱、推和用脚绊。一场比赛应有两队参加，每队上场队员中必须有一名守门员。如果任何一队少于7人则比赛不能开始。

比赛场地

比赛场地是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。长度90-120米,宽度：45-90米；国际比赛长度：100-110米，宽度：64-75米世界杯采用的长度是105米，宽度是68米。

比赛场地是用线来标明的，这些线作为场内各个区域的边界线应包含在各个区域之内。两条较长的边界线叫边线，两条较短的线叫底线。比赛场地被中线划分为两个半场。在场地中线的中点处做一个中心标记，以距中心标记9.15米(10码)为半径画一个圆圈。在场地每个角上各竖一根不低于1.5米(5英尺)的平顶旗杆，上系小旗一面。

从距每个球门柱内侧5.50米(6码)处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内5.50米(6码)，与一条平行于球门线的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是球门区。

从距每个球门柱内侧16.5米(18码)处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内16.5(18码)米，与一条平行于球门线的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。在比赛场地内，以距每个角旗杆1米(1码)为半径画一个四分之一圆，弧内地区叫角球区。

球门由两根距角旗杆等距离的柱子和连接其顶部的水平的横梁组成。两根柱子之间的距离是7.32米(8码)，从横梁的下沿至地面的距离是2.44米(8英尺)。

球员位置

中锋（CF）前锋的一种。是全队进攻的尖刀和主要得分手。活动范围主要在前场对方禁区附近，是足球场上最靠近对方球门的.人。

二前锋/影子前锋（SS）位置在中锋之后,。通常是在进攻当中,紧跟在前锋身后或一侧跑动，主要职责是为中锋创造机会，并自己带球突破得分。

边锋（WF）前锋的一种，主要活动区域在前场的两个边路。边锋不仅需承担起边路进攻的职责。而且通过交插换位要完成多种战术任务。

前腰（AMF）是中场位置的一种，也称为“突前前卫”，标准站位于前锋身后，负责为前锋输送进攻的炮弹，组织二次进攻。

前卫（CMF）位于中场，球队进攻时前卫是球队衔接后防组织进攻的基础，同时也是控制比赛节奏的核心，把握时机向前锋输送机会，协助前锋进攻；球队防守时，进行中场拦截，协助球队防守。

边前卫（SMF）分为防守型和助攻型，因为一般阵形里一边只设一个边前卫，所以尽量把两个职责合二为一，也就是攻防兼备。

后腰（DMF）又称“防守型中场”，是指比较靠后的中前卫，位于中后卫前面，主要任务是协助球队防守，和前卫一样，他也是球队阵型攻防转换的关键位置，更是后卫线前的最后一道防线。

边后卫（SB）后卫的一种。边后卫讲究攻守平衡，既能及时阻止对方边锋的突破，又能及时助攻制造机会，所以边后卫也需要很好的体力，能及时插上，也能及时回来防守。

中后卫（CB）门将前面的最后一道防线。防守几乎是中后卫的全部职责。一名优秀的中后卫最重要的就是位置感。中后卫必须时时刻刻提高警惕，想清楚自己所在的位置。

清道夫（SW）指在足球比赛中承担特定防守任务的后卫。分为进攻型和防守型。进攻性清道夫也叫做自由人，自由人活动范围很大，既可以在后场顶死对方前锋，还可以屡屡前插，为己方前锋送上助攻。

足球比赛作文700字 小足球赛 篇9

来到操场，我看见一片枯黄的草地，上面坑坑洼洼的，心想：这草地怎么这么差，这可怎么踢呀。

我们先练了会儿传球，就开始比赛了。我和上大一的哥哥一队，爸爸和叔叔一队。这场比赛一开始就注定不是一场公平的比赛。我的技术虽然不差，但仍然无法跟爸爸相比;我哥呢，那技术就更不用说了。虽然已上大一，但才踢了半年的球，有时过传球都接不住。我们唯一取胜的方法就是消耗掉他们的体力，再全力进攻。

比赛开始了，我和哥哥一直在后场传球，伺机寻找突破口进攻，而对手却老谋深算，跟着我们的节奏走。结果他们的体力还没消耗，我们却乱了阵脚，被爸爸找出破绽，切断了球路，一脚凌空抽射，却被门柱化险为夷了。

看来这套战策行不通，我便叫了哥哥，对他耳语几句，比赛继续进行着。

我带球进攻，哥哥却不积极跑位。即使突破了防线，也难以进球。还好老天有眼，我用技术过了爸爸，又用传裆骗过了叔叔，面对空门，冷静推射，1:0。

爸爸他们可着急了，趁我们疏松之际，起脚吊射，比分变为1:1。

天空依旧湛蓝，只是有了些许微风，才让炽热的太阳稍微减弱了威力。

我们双方处在焦灼的阶段。我和哥哥要的就是这样的效果，消耗对手的体力。爸爸那边却发觉了我们的计策，想尽快垄断比赛，又用一个漂亮的二过一，再下一城。

我急中生智，用假射晃过了叔叔，又传给了哥哥，可惜哥哥被爸爸断下，又摔了一跤，后防线上只剩我一个人，怎么办，怎么办?突然，我想到巧用战术规则耍一下爸爸：我跑到爸爸面前，假装防守，故意漏走后，下面就有好戏看了。只见爸爸传给门前的叔叔，叔叔轻轻推射破网，我大叫一声：“越位!进球无效!”爸爸他们也无可奈何，只能服从规则。哥哥走到我身旁，拍了一下我的肩膀，“小子，真有你的!”