项目管理活动设计大赛策划

项目管理活动设计大赛策划

项目管理活动设计大赛策划 篇1

一、活动目的：为提升我院学生的专业技能，培养学生的实践动手能力和团

队合作意识，为同学们提供一个将项目管理专业知识运用于实践的机会，提供一个展示自我、完善自我，挑战自我的平台。

二、活动内容：项目管理活动，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理的活动。项目管理活动的设计就是利用软件Project 2003将参赛小组的项目从开始到结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。

三、活动对象： 经济管理学院全体学生

四、参赛要求： 以团队形式参赛，团队规模4-6人

五、组织安排： 本次活动由****大学经济管理学院管理教研室主办，经济管

理学院**级**班协办。

六、活动流程：

1、确定团队参赛项目

2、撰写可行性分析报告

3、设计参赛项目

4、将团队参赛项目输入Project 2003软件中

5、分析和评估项目的产出物

6、打印项目报表

七、活动宣传：1.海报宣传 在学院各宣传栏内张贴及宣传单

2.咨询点宣传 活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。

八、活动时间：报名时间：2011.5.20—2011.5.25

比赛时间：2011.6.10

九、活动地点： **楼304教室

十、经费预算：海报2张，每张16元

宣传单、打印资料：20元

现场布置：50元

荣誉证书：100元

奖品：200元

十一、活动安排及具体要求

（一）筹划准备阶段：

1、确定海报设计方案，设计宣传单，做好广告宣传

2、组织做好报名工作

3、安排场地及活动现场相关工作

4、确定组织人员及评委组成员

(二)报名咨询阶段：

1、设立咨询台：同时是大赛报名处。负责登记报名人员的信息及做好宣传工作

2、做好赛前培训工作，组织参赛人员培训，培训由专业教师进行

（三）比赛阶段：

1、各参赛团队必须在规定时间内确定小组参赛项目。

2、各参赛团队必须在规定时间内提交项目可行性分析报告，并由评委组

进行打分。

3、由比赛负责人员统一组织参赛人员到电子商务实验室以团队形式运用Project 2003软件输入参赛项目，进行项目的进度、成本、质量等管理工作，将项目文件传到评委组邮箱，并由评委组进行打分。

4、各参赛团队必须在规定时间内打印报表提交，由评委组进行打分。

5、评委组计算总分，根据总分予以排名。

十二、奖项设置：

一等奖 1名二等奖 2名三等奖 3名

项目管理活动设计大赛策划 篇2

左起:《电子制作》杂志社责任编辑杨欣、赛事秘书长鲍洁、教育部高教司高职高专处范唯处长、大赛指挥长高林教授、大赛裁判专家委员会成员盛鸿宇

经过3天激烈的角逐, 2009年全国职业院校技能大赛于6月30日在天津落下帷幕。“电子产品设计及制作”项目共评出一等奖6个、二等奖12个、三等奖18个、优秀奖24个。《电子制作》杂志社责任编辑杨欣博士作为大赛的专家组成员、大赛裁判组组长, 从2009年3月开始参加了从大赛筹备到赛事评判的各项工作。

一、赛事概况

2009年全国职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”项目于2009年6月27—28日在天津国展中心1号馆A馆正式开赛。大赛的举办目的在于通过竞赛, 检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案 (规定原理图与结构要求) 下的工艺能力和职业素质, 包括对常用电子产品制作工具的应用, 电子产品的加工方法和工艺的操作, 电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、质量管理与成本控制、安全、环保等意识。

本次比赛的赛题是:激光显示器的设计与制作。

比赛分两天进行, 共16小时。第一天的主要内容是, 按照规定的电子产品原理图进行局部电路及元器件的选择性设计、PC B设计, 并将PC B图和制板文件提交给竞赛委员会;第二天的主要内容是, 在参赛队自己设计的、由专业制板厂家生产的电路板上装配、焊接与调试;编写技术文件;获得答辩资格的参赛队进行答辩。

第一天的竞赛时间为8:00～16:00, 提交PC B图和制板文件的截止时间为16:30;第二天的竞赛时间为8:00～16:00, 提交竞赛结果的截止时间为16:30;获得答辩资格的参赛队18:00开始口试答辩。

大赛中允许使用单片机 (微控制器) 型号为:A T89S52、A Tm ega16L、PIC 16F877。

二、参赛队情况

本次大赛除西藏自治区和青海省外, 包括新疆建设兵团在内的30个省、自治区、直辖市共60个代表队云集津城, 同台竞技。各地区代表队组队数不尽相同, 如北京有3个代表队, 贵州有1个代表队等。

通过5月份各省的选拔赛, 这60支代表队脱颖而出, 他们代表着各地区职业技能的最高水平并肩负着各地的希望在津城将自己的能力尽情地展示。

每支代表队由3名2009年在籍高职学生组成, 性别和年级不限, 包括队长1名, 材料员1名。3名队员可根据各自的特长分工完成电路设计、PC B设计、电路焊接、程序设计、调试装配、工艺文件等。每个参赛队有指导教师2名, 其中一名指导教师可在6月27日8:00～8:30和28日11:30～12:00进入赛场, 以口头的方式指导学生比赛。其余时间则由3名队员在一个独立的工位中完成赛题要求的电子产品设计及制作。

三、指挥长如是说

“电子产品设计及制作”项目指挥长高林教授在接受采访时说, 本次比赛首先是考核学生对电子产品原理图的设计能力, 还要求设计出电子产品的电路板, 然后要考核学生的动手制作能力, 焊接电路板, 并将各项功能调试出来, 安装到机箱并最终完成一个电子产品。最后把各种工艺文件填写好。可以说既有理论知识的考核, 又有动手能力的考核。

下面是记者对指挥长的专访。

记者:我听说有指导老师担心在两天的赛程里要考核的内容太多学生可能完不成全部的内容, 您怎么看这个问题呢?

指挥长:没关系, 这个很正常, 我们目标是让优秀的学生能够在规定的时间里完成比赛。其实只要能够在示波器上做出效果, 就算基本完成比赛, 但是能完成包括机械制作在内的整体部分的学生, 我估计应该还是少数的, 这样的学生各方面能力的要求是非常高的。

记者:你觉得应当如何提高学生的综合职业能力呢?

指挥长:我觉得最理想的方式应该是让学生在实际的工作任务、工作项目中去学习, 这样通过实际锻炼来检验成绩是最好的提高学生综合职业能力的方法, 我们所提倡的教学方式也是这样以实际任务去带动教学。

记者:我们注意到本次技能大赛也跟一些企业合作, 那么在赛程结束之后会有企业对获奖选手进行招聘吗?

指挥长:对, 天津市多家单位都将在大赛结束后跟参赛选手进行交流, 事实上无论能不能拿到奖, 能够站在全国的比赛赛场上的选手已经有资格跟各个企业去谈一些招聘的事情了。

记者:我们的比赛内容和用工企业的工作要求是否一致?

指挥长:是的, 比赛内容都是我们的学生将来就业后在工作单位必须会做的内容。其实我们的大赛就是将这些典型的工作任务、典型的产品、典型的技术赛程化。

四、裁判工作

本次大赛的总裁判长由工信部电子行业职业技能鉴定指导中心的周明同志担任, 副总裁判长由清华大学的韦思健教授担任, 裁判长由东营职业学院的杨欣斌教授担任。我社的杨欣博士与其他29位来自高校、行业、企业电子信息技术领域的专家一起组成了2009年全国职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”项目裁判组。

裁判工作是本次大赛的核心活动, 裁判人员是大赛中最重要的要素之一。在开赛前2天, 副总裁判长韦思健教授对裁判组人员进行了分工, 下设仲裁工作组、技术裁判A组、技术裁判B组、驻厂裁判组和裁判专家委员会。

仲裁工作组由总裁判长、副总裁判长、仲裁裁判等组成, 负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁;技术裁判A组在6月28日1:30～15:30开展PC B设计规范评判 (10分) , 选手设计的PC B共生产出3块, 其中一块供比赛焊接使用, 另外一块供裁判进行PC B设计规范评判时使用, 最后一块可由选手带回留作纪念。技术裁判A组在评判工位上使用计算机调出选手设计的PC B设计文件, 并对照PC B仔细评判。同时, 技术裁判B组开展局部原理图设计与规范评判 (5分) 。下午15:30左右各参赛队的PC B设计及局部原理图设计分数已经形成。

从第一阶段的评判来看, 有些参赛队反映出基本功不扎实、对赛题要求把握不清楚的问题。比如某代表队的局部原理设计中竟然没有给D A C 0832供电;还有的代表队连单片机复位电路还出现了错误, 给原来高电平复位的A T89S52单片机设计了一个低电平的复位电路;有多个代表队的电路原理图中漏画了显示或电源部分;更严重的是有3个代表队PC B设计没有完成, 导致没有电路板可以焊接从而丢掉了这部分的分数。只有为数不多的代表队的电源原理图和PC B设计达到基本要求, 特别是4号、14号、24号工位的选手, 电路原理图设计不但合乎要求, 而且完整性、美观程度都高人一筹。

技术裁判A组在6月28日16:30～18:00开展技术文件、工艺文件、产品说明书规范评判 (16分) 和装配焊接质量评判 (15分) 。而且技术裁判B组开展功能指标测试与评判 (15分) 、拓展与创新的功能设计测试与评判 (5分) 和产品说明书规范评判 (4分) 。

第二阶段的评判是在比赛刚刚结束之时就开始了。裁判B组从1号工位开始, 逐个给参赛队所完成作品的功能、创新进行打分。根据赛题的要求及裁判打分细则, 凡是能在示波器上实现横线、竖线、斜线显示的给11分;能显示圆、方形、三角形的给4分;成功连接激光器显示的给1分。此外, 还对数码管、电源电路等部分配有相应的分值。裁判B组在打分过程中发现, 能达到赛题基本要求的 (显示横线、竖线、斜线) 参赛队约占25%, 而能完全实现功能的 (显示圆、方形、三角形及成功连接激光器) 参赛队约占10%。

在功能、创新评判过程中, 有相当数量的参赛队连最起码的电源部分都没有正常工作, 从而丢掉了功能和创新的20分, 这也反映了在高强度和大压力的工作环境中, 选手暴露出基础欠缺、缺乏训练的问题。裁判A组在B组之后评判, 他们的评分对象是装配焊接质量和机箱内安装、布线工艺 (15分) 。裁判A组打开产品的机箱外壳, 将电路板和布线充分暴露后进行打分。

以上评判工作完成后, 裁判A组和裁判B组再回到计算机前对参赛队的软件编程 (5分) 、设计文件 (6分) 、工艺文件 (10分) 、产品说明书 (4分) 进行评判。以上部分的分数加上PC B生产厂的驻厂裁判对PC B可制造性、制板工艺文件 (10分) 的得分, 最终形成参赛队的总分。总分排在前9名的队伍入围一等奖的答辩环节。

答辩主要考查参赛队的PPT描述能力、展示能力和应答水平 (10分) 。答辩总分的分数加上之前参赛队的总分, 排名在前6名的参赛队最终获得2009年全国职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”的一等奖。

一等奖:北京队、广东队、天津队、浙江队、河南队、辽宁队。

五、参赛队感言

大赛结束了, 队员们仍然沉浸其中, 感慨万分。

内蒙古代表队:感觉赛题有一定难度, 今后还有需要补充的知识, 觉得这次比赛是对自己的一个锻炼。

浙江代表队:感觉比赛节奏比较紧凑, 赛题中涉及的专业知识比较广泛, 虽然有些地方不够理想, 但我们非常有信心做好。

江西代表队:整体感觉还不错, 顺利完成PC B、原理图设计, 认为28日的比赛难度大, 虽然有压力但信心十足。感觉参加这次比赛收获较大。

云南代表队:设计的电路图虽然完成但是不够完美, 需要积极调整状态完成比赛的其他部分。

……

项目管理活动设计大赛策划 篇3

关键词：大学生 机械创新设计大赛 创新 项目管理

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）09（c）-0215-01

21世纪的国际竞争归根结底是创新人才和科技的竞争，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新能力关系一个国家的兴衰存亡。目前，我国正处在由制造大国向制造强国迈进的关键转型时期，培养具有创新精神、合作精神与实践能力的高级人才便成为高等教育的迫切任务。由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办的全国大学生机械创新大赛，锻炼了学生掌握和利用现代机械设计理论与技术去解决实际问题的能力，培养了学生发现问题，分析问题，解决问题，总结问题的能力。

1 比赛工作的结构分解

任何一个竞赛都不可能只是简单的技术竞争，整个竞赛就是一个系统而全面的项目，比赛过程中会涉及各个学科之间知识的融合，同时，对于机械创新设计大赛这样一个特殊的项目，就需要对项目的各个阶段进行计划、实施和评价。工作结构分解就是把一个项目，按一定的原则分解，项目分解成任务，任务再分解成一项项工作，再把一项项工作分配到每个人的日常活动中，直到不能分解为止。

项目管理中一个十分重要的方面是要使参加项目管理的人员都能清楚地了解项目所应达到的目标、项目工作的范围及内容、项目组的责任及项目组内各级岗位人员的责任。为了做到这一点，就应在项目管理的开始阶段做好项目工作的划分。项目工作的划分是项目管理、文件资料编制的基础，也是项目控制的依据。对于比赛中的各项工作，比如搜集资料、确定方案、加工制造、实验检验等各项工作都要进行详细而全面的划分，确保整个比赛工作结构清晰、细致。

在比赛中指导教师和参赛学生角色的不同意味着任务的不同，并且各个组员之间的任务分工也是各不相同的，比赛工作的结构划分可以使不同的参与者最大化发挥自己的优势，根据自己的爱好和特长负责比赛中不同的工作。当然，比赛中团队合作意识是很重要的，每位队员在完成自己任务的同时，整个团队要协调一致，相互学习，相互帮助。只有形成以学生自主创新设计为主，教师指导为辅的团队模式，才能在机械创新设计大赛中取得圆满的成功。

2 比赛进度的控制

随着机械创新设计大赛的深入开展，比赛程序也逐渐规范化，大赛的发展趋势要求应有校内预赛和选拔的长效机制，比赛的准备时间也越来越有限，因此，要想在有限的时间内按时完成比赛的各项工作，比赛进度的控制就更加重要。

首先，要对比赛各项工作所需时间进行正确的估算。按照现有比赛程序，从大赛组委会正式发文至预赛只有5个月的时间，则需要参赛团队制定合理的进度表，在进度表中明确各部分工作所用时间。例如，大赛主题的分析与讨论，参赛作品方案的确定，作品的设计与仿真，原材料的购买，作品的加工、装配与调试，作品质量的检验，作品说明书的撰写以及作品宣传视频的制作等各项工作的具体时间，并且保证各部分工作时间分配的合理性。

其次，要建立合理有效的进度跟踪调整方案。任何进度计划表，无论制作时如何合理可行，在实际项目进展中，总会受各种突发情况的影响，比如购买原材料时市场上该材料的短缺、发货不及时，或者加工零件时机床设备的故障等，这些因素都会影响比赛的顺利进行。此时，则要求参赛队员采取合理的措施，比如对参赛作品进行一定程度的更改、采用其他材料代替等方法，及时对进度计划表进行跟踪调整，避免参赛作品不能按时完成。

3 费用的预算与控制

项目成本管理是根据总体目标和项目的具体要求，在项目实施过程中，对项目成本进行有效的组织、实施、控制、跟踪、分析和考核等的管理活动，以完善成本管理制度，提高成本核算水平，降低工程成本，是实现目标利润、创造良好经济效益的过程，项目成本的控制一直以来是制约项目发展的一个重要因素。虽然一般机械创新设计大赛作品要求资金投入较少，并且各高校对此比赛重视程度很高，但建立完善的费用预算方案，并适当控制资金投入，培养成本控制的工程意识，对大学生将来走向企业是很有利处的。

首先，在零部件材料的设计与选购上，要综合考虑材料的性能与价格，并不是材料性能越好越合理，在达到相同目的的前提下，尽量选用使用较广且价格低廉的材料，否則，便造成了过剩和浪费；其次，在设计参赛作品时，合理使用圆角等结构，既节省材料又减小加工量；再次，在选择参赛作品零部件加工方法时，尽量使用加工费用较低的加工方法，比如多使用车床、铣床等普通加工设备，尽量少使用数控机床等加工成本较高的设备。

4 作品质量的控制与检验

任何竞争都离不开“产品质量”的竞争，没有过硬的产品质量，就没有竞争的生命力。同样，在机械创新设计大赛中，虽然相对于作品的工艺要求而言，更重要的是开阔的思维和创新的理念，但作为产品的研发设计者，参赛人员同样需要对产品的质量进行控制与检验。

质量控制是指为达到质量要求所采取的作业技术和活动。参赛人员在对作品进行设计时，首先要保证作品结构的合理性，在产品的加工、装配过程中严格按照规范操作。例如，对于机械、电子技术相结合的作品，在保证机械结构合理的同时，还要确保控制部分硬件电路的稳定性和程序的可执行性，并且采取例如掉电保护、操作界面简单等人性化设计，进一步提高作品的竞争力。另外，在完成比赛作品的制作后，可以进行一系列相关试验，检验作品质量是否合格，不断提出改进方案，修改完善参赛作品，直到符合要求。

5 结语

开展创新活动、参加机械创新设计竞赛的最终意义在于激发、培养学生的创新意识和创新能力，营造一个良好的学习气氛，利用项目管理学科中系统的观点、方法和理论对机械创新设计大赛的整个过程进行规划、组织、指挥、协调、控制和评价，能够更好地促进机械创新设计大赛的发展，培养学生工管结合，以工学为主，以管理学为辅，全面系统处理问题的能力。

参考文献

[1]　任毅梅.论大学生创造性思维与创新能力的培养[J].教育与职业，2006，（24）：143-144.

[2]　周济.注重培养创新人才，增强高水平大学生创新能力[J].中国高等教育，2006（3）：18-23.

[3]　马陆亭.如何构建高校创新人才培养体系[N].中国教育报，2006-10-16（7）.

[4]　王祖和，刘卫华.项目质量管理.机械工业出版社，2008.

项目管理活动设计大赛策划 篇4

活动负责部门——外联部、公关翻译部

活动背景： 此活动是大连交通大学软件学院外联及就业指导部（AEGT）开展的“就业指

导周”的五大活动之一。

活动目的：让参与此活动的在校大学生了解如果毕业后要自己创业，应该做些什么准备，明白要遇到些什么困难，要经过哪些程序。例如，如何选择一个合适的项目，如何找搭档，如何获得创业资金，如何利用国家政府为青年创业提供的优惠政策等。如何获得相关部门的批准

活动日期：2009年3月24日星期二

活动地点：

活动步骤：(一)前期准备

1.活动申请。

时间：2009年****（由于此活动需要参赛者提前做好充分准备，所以提

前一周开始接受申请）

地点：超市门口

方式：填写报名表，初步写下创业项目。

通知复赛名单：由专业人士从报名表上筛选出符合实际，有创意，有潜力的项目，然后通知报名者进入了复赛。

2活动宣传方案。（宣传部负责）

3.活动经费。（外联部负责）

(二)活动步骤

1． 参赛者提交一份电子版（打印版？）创业计划书。

2． 参赛者在现场解说自己的创业构想，并回答现场专家提出的问题。具

体细节参看附录1

(三)活动评奖规则

参赛者的最后成绩由两部分因素构成，创业计划书和现场答辩各占50%。

具体评奖细则参看附录2。最后现场颁奖。

注意事项：(一)活动预算

奖品，评委现场喝的水，主持人服装，宣传所用经费。

(二)安全事项

现场观众的秩序维持，如发生意外（火灾等）如何处理。

附录1现场答辩活动具体计划

时间：2009年3月24日星期二（可改）

地点：A楼多媒体活动中心

对参赛选手现场答辩的说明．（由谁在什么时候告诉参赛选手 现场答辩的各个环节 具体

要求 是否需要他们做ＰＰＴ 等相关陈述所需要的资料图

片 什么时候交给多媒体操作人员 等）

其他准备：人力资源：可邀请到场的评委：***** ＊＊

主持人（答辩会的现场主持）礼仪人员（接待嘉宾等）

多媒体操作人员（负责音频的调试 大屏幕的播放 参赛选手提交的资料的整理 评委打分表的设计）

维和人员（开场前桌椅安排 现场秩序的维和 观众座位的安排）

联络员（灵活机动动作 哪需要就去哪）

清洁人员（活动结合后的清理打扫 桌椅还原）

物力资源：评委打分表的设计 桌椅 话筒的电池 笔记本电脑 插线板 矿

泉水 胶布 笔纸（用于评委做笔记）请帖？（邀请评委）摄像

机？相机

会场布置：会场如何布置？

时间××××××

人员××××××

附录２创业计划书的评价细则

1、正式陈述（３５分 一下７点概要 一点５分）

评定团队正式陈述的各项标准：

（1）产品（服务）介绍：全面且客观的介绍和评价产品（服务）的特点、性质和市场前景。

（2）市场分析：对市场进行了细致的调查，并对调查结果加以严密和科学的分析。

（3）公司战略及营销战略：公司拥有短期和长期发展战略及应对不同时期营销战略。

（4）团队能力和经营管理：对本公司的团队能力有清晰的认识、掌握并熟知本团队经营管理的特点，明确公司经营和组织结构情况。

（5）企业经济/财务状况：公司不同经营时期的经济/财务状况清晰明了，经济/财务报表具有严密性。

（6）融姿方案和回报：有完善且符合实际的企业融资方案，并进行企业的资本回报率的测算。

（7）关键的风险及问题的分析：对企业的经营中可能遇到的关键风险和问题进行过先期考虑和分析，并附有实质性的对策。

2、回答问题（４０分 一个要求对应１０分）

评定团队回答提问的各项标准：

（1）正确理解评委提问：对评委问题的要点有准确的理解，回答具有针对性而不是泛泛而谈。

（2）及时流畅作出回答：能在评委提问结束后迅速作出回答，回答内容连贯、条理清楚。

（3）回答内容准确可信：回答内容建立在准确的事实和可信的逻辑推理上。

（4）特定方面的充分阐述：对评委特别提出的方面能做出充分的说明和解释。

3、整体表现（２５分 以下一点５分）

评定团队整体表现的标准：

（1）整体答辩的逻辑性及清晰程度：陈述和回答提问的内容具有整体一致性，语言清

晰明了。

（2）团队成员协作配合：团队成员在陈述时有较好的配合，能协调合作，彼此互补，对相关领域的问题能阐述清楚。

（3）在规定时间内有效回答：在规定时间内回答评委提问，无拖延时间的行为。（４）现场表现出大学生应具有的高素质，团队的着整洁美观大方，无破坏环境的行

为，礼仪良好。

项目管理活动设计大赛策划 篇5

一、活动目的

为了加强我院校园文化建设，营造活跃的校园气氛，丰富广大学生的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，促进学院同学的德、智、体、美的协调发展，我校外联部将举办一次创意风筝大赛。

二、活动主题

追忆童年，放飞梦想，放飞希望

三、活动细则

1、组织机构：机电工程学院外联部、物流管理学院外联部

2、活动时间：二0一三年四月下旬

3、活动地点：湖南交通职业技术学院田径场

4、参与人员：各二级学院（五个）

5、活动形式：本次活动主要分为两个模块：自由绘画制作风筝、放飞风筝比赛。

6、活动原则：保证安全、准备充分、共同参与

四、评分细则（总分100分）

1、整体设计（10分）（1）创意性

该项基本得分主要根据小组所设计风筝的创意性，旨在发掘同学们的创意能力。

（2）凸显主题

紧扣主题即得分，扣的越紧得分越高。（3）整体设计效果

1、只要设计成果不具有不健康或非法或违反校纪校规的内容，该项具有基本得分，否则该项不得分。

2、起飞（20分）

从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。

3、滞空时间（30分）

放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分）

4、风筝的高度及远度（20分）

目测风筝高度（按绳子的长短计算）。最高的得满分20分。依次类推。

5、印象分（10分）

在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。

6、团队合作（10分）

参赛队伍在放风筝时，每队派出一个队员对自己队伍制作风筝的设计理念和风格进行解说。

五、奖项设定 评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个,优秀奖4个；，一个最佳设计奖（参照放飞分），一个最佳高度奖。

物流管理学院团总支外联部

项目管理活动设计大赛策划 篇6

一、活动背景：

为了拓展我校大学生的艺术素养，展现大学生积极进取、乐观活泼的精神风貌以及健康向上的青春朝气，丰富校园文化生活，提高学生的审美和动手能力，同时也为青岛市第八届高校彩妆设计邀请大赛(青岛市委宣传部主办、青岛大学团委协办、青岛大学纺织服装学院团委承办)遴选优秀参赛选手及作品，本着相互交流，相互学习，共同进步的原则，艺术学院团总支拟举办“青岛酒店管理学院现场服装设计大赛暨彩妆大赛”，作为青岛酒店管理学院第六届职业技能大赛暨第八届校园文化艺术节活动之一，

二、活动主题：

“炫·年华”

三、组织办法：

1、艺术学院团总支、学生会组织选拔工作。本次大赛参赛学生以艺术学院学生为主，同时面向全校学生征集报名，艺术学院20XX级各班级可将报名信息(姓名、专业、班级、专业、联系方式)提交至艺术学院学生会宣传部、学习部负责人：(宣传部负责人：曲bb： ，学习部负责人：杨柳： )，

2、艺术学院之外的各学院、各专业可将报名信息(姓名、专业、班级、专业、联系方式)提交至各学院学生会，最终汇总至艺术学院团总支。

3、报名工作即日起至4月9日。

4、报名结束后，艺术学院团总支将邀请专业教师及本次活动负责教师为参赛学生培训，观摩青岛市高校彩妆设计邀请大赛往届获奖作品。

4、本次大赛以现场参赛形式进行。

四、举办时间及地点：

时间：4月12日周四下午1:30——3:30(初定)

地点：艺术学院C203(初定)

五、大赛规则及要求策划：

1、参赛作品内容必须积极向上，体现当代大学生健康向上，积极进取的`精神追求，展现当代大学生的风采。

2、参赛作品要求创意新颖，构思独特，符合大赛主题。

3、参赛设计师为 1人，在进行现场大赛时，可携带设计助理2——3名参赛)。主办方赛前统一安排比赛场地，提供统一尺寸的纸张，参赛者自备颜料、用具、画板等，现场可以携带辅助图片以及文字资料等。提倡赛前准备，公平竞争。

4、作品效果图及设计说明统一设计并呈现于A3卡纸上。效果图反面填写姓名、学院、班级、联系方式、设计理念及相关信息。

5、如果参赛作品为电脑软件制作的，依据客观情况，参赛者可不参加现场设计，保存作品电子版PSD格式以及JPG格式，并以电子版上交作品。作品报送至艺术学院C206室。

6、由艺术学院专业教师组成专业评审，遴选优秀参赛选手及作品，初选作品填写《青岛市第八届高校彩妆设计邀请大赛》参赛报名表，推荐至青岛大学纺织服装学院团委参赛。

7、参赛作品需参赛者本人原创、设计、制作，如出现抄袭现象，取消参赛资格。

六、评审标准：

1、创意创新性。

2、切合色彩流行趋势及色彩应用。

3、切合主题。

4、视觉效果充分。

七、奖项设置：

项目管理活动设计大赛策划 篇7

>中国大学生公共关系策划大赛

由中国国际公关协会主办的第二届“中国大学生公共关系策划大赛”于今年4月至9月中旬在全国大学范围内举行, 大赛的主题为“软实力构建和谐社会, 公共关系铸造企业品牌”。截止目前参加大赛的学生团队417个, 报送参赛作品400余份, 从参赛规模、作品质量、活动影响力等方面均超出了首届大赛。

大赛的举办, 有利于提高公共关系专业在高校的学科地位, 树立公关的品牌形象;可以展现大学生综合素质和实践能力, 促进大学生就业;带动更多的企事业单位参与到能力培养的事业中来, 搭建公共关系及相关专业的产学研平台。因此, 大赛受到了全国各大高校的关注, 作为在高校从事公关教育多年的工作者, 笔者一直在思考公关教育的培养目标、教育定位、教育教学观念及未来发展问题, “中国大学生公共关系策划大赛”这一赛事的举办应该说给广大的高校公关教育工作者提供了一个很好的方向。

随着中国社会主义市场经济的深入发展, 中国公共关系业呈现出快速发展的态势, 一方面中国公共关系产业每年有超过30%的增长, 人才缺口较大、流动性强、竞争加剧;而另一方面, 全国虽有百余所高校开设公关课程, 20余所高校设立公关专业本科和硕士、博士教育, 但学生就业依然面临着巨大压力。中国公共关系人才建设已成为制约中国公共关系业发展的瓶颈。从首届“中国大学生公共关系策划大赛”的参赛情况来看, 从一定层面能反映出学生的专业素养、知识面、创新意识、创新能力以及解决实际问题的能力等方面的欠缺。这些暴露出高校公关教育在培养目标、教育教学方法等方面存在一些问题。

>我国高校公关教育的发展方向

展望未来, 我们寄期望于我国高校公关教育能顺应我国经济发展的需要, 能适应、满足公共关系产业发展的趋势和需要, 公关教育只有前瞻性地顺应中国经济和社会组织的发展, 融入并服务于人类的事业, 才能充分显示出公共关系教育的社会价值。

注重人才培养的综合素质结构

公共关系是塑造社会组织形象、体现社会管理功能的一项专业性很强的工作, 没有经过专业培训和训练, 不具备一定的文化修养和技能素养的人员是无法胜任这一项工作的。

公共关系行业需要的是复合型的人才, 公关从业人员不仅需要基本理论和专业技能, 还需要扎实的外语听、说、读、写能力和其他的各种能力。尤其是这几年网络公关逐渐成为新宠, 这对公关从业人员的数字媒体知识提出了要求。

要培养复合型的公关专业人才, 高校的公关教育就必须注重人才培养的综合素质结构。一般认为这种综合素质包括思想政治和法律道德素质、心理素质、文化知识素质、专业技能素质、仪态风度素质。公关从业人员, 不仅需要公关专业理论基础扎实, 对其它各方面知识, 如心理学、传播学、管理学等有所涉猎, 还要很强的实践能力, 具体包括:活动的策划与执行、媒体事件的撰写与发布、解决问题和谈判能力、演讲与传播能力等。同时还要掌握一门外语, 能够很好地用外语沟通。公关行业需要的是综合素质很好的复合型人才, 但目前中国公关行业的从业人员远远不能满足需要。

注重教育教学中理论与实践相结合

从目前公共关系行业的人才需要来看, 拥有专业理论修养与实践能力的复合型人才是最具有竞争力的。但目前我国高校的公关教育有的过于强调专业理论知识的教育, 忽视了其它学科知识的涉猎, 造成学生的知识面不够广, 有的公关教育缺少公关技术与实践能力的培养。

在公关专业理论教学上, 由于公共关系学是一个多种学科综合发展的产物, 是一门边缘性的学科, 再加上公共关系的客体和公共关系的活动是多种多样的, 这就要求公关专业教育必须涉及各个方面的理论知识, 从多方面来把握理论教学。在公关专业实践教学上, 由于公共关系学是在公关实践中产生的学科, 要求其应用性很强, 特别是其应用技术部分, 因此在高校的公关教学中就必须突出专业特色, 强调教学的实践性。在高校的公关教学上要非常注重理论联系实际的案例教学, 这就要求公关教师要时时注意社会上的新案例, 将公关理论知识和具体的实际案例相结合, 让学生主动积极地参与到教学中来, 提高其分析问题和解决问题的能力。同时鼓励学生多参加各种活动, 如社会市场调研、销售与公关活动等, 增加学生的专业认识, 提高操作和实践能力。请公关公司、策划公司的专家、协会领导来讲课, 贴近实际, 增长经验。中国国际公共关系协会常务副会长兼秘书长郑砚农曾说:“英、美等有些西方国家请社会上的业界专家, 以案例讨论为核心的教育方法值得我们借鉴。”

高校需重视公共关系师资力量的培养

从我国高校公共关系教育的发展过程来看, 自20世纪80年代中期开始, 高校公共关系教师大都是来自新闻传播学、管理学、经济学等其它专业的老师。受过公关专业培训的、具有良好的公关理论知识修养和公关实践能力的教师缺乏。经过20余年的磨砺, 高校公关教育出现了一批优秀的专业教师, 但面对市场对公关专业人才的需求, 加上国内公关人才的培养已成为公关行业的发展瓶颈, 师资队伍的培养就必须受到重视。

从国外公共关系教育的发展经验来看, 高校公共关系师资力量的培养需要充分调动各种社会资源。要以公共关系行业协会为桥梁, 加强公关企业、政府、高校之间的联系与合作, 整合各方的资源优势, 为高校的公关师资培养提供好的基地。与此同时, 全国公关教育界应联合起来, 加强公关师资的交流, 构建公共关系教育交流平台, 实现各院校师资力量的优势互补, 在高校之间建立公关教师资源库, 实现资源的共享。高校应鼓励和支持公关专业的教师进修, 进行系统学习, 并深入社会开展调研, 参加到公关的实践活动中去。

加强相关领域发展趋势和人才需求研究

要更好地把握公共关系发展的方向及其发展前景, 就要加强对相关产业和领域发展趋势的研究, 这能为高校专业人才的培养和相关公司管理措施的制定提供很好的方向。

为了使高校的公共关系教育更加完善, 培养的专业人才适应市场的需求, 就必须加强对市场人才需求的研究。同时要实现公关教育与市场公关人才需求的接轨, 就需要对相关产业和领域发展趋势和人才需求的研究。而这些方面的研究, 都需要企业、公共关系协会、高等院校等力量的共同参与, 加强交流与合作, 研究公关人才需求情况, 公关专业人才的实习、择业和就业模式。

高校公关专业人才培养坚持“面向应用、面向市场”的方针, 不断创新人才培养模式, 形成一种将产学研相结合的有效机制。高校根据公关行业的要求, 采用相应的教学方法, 为社会培养深受用人单位欢迎的高质量人才, 形成了自己独具特色的人才培养模式。鼓励行业专家和公关教育者进行学科研究, 为公关发展提供理论知识。以中国传媒大学为例, 该校在完善公关教育体系的同时, 还坚持“科研带动教学、以项目促进学生成长”的教学方针, 促进了公关教育的发展。高校公关专业应定期组织相关专业的学生到企业公关部或公关公司实习, 相关企业从业人员可以到高校进行专业培训, 同时高校为公关公司提供专业的公关人才。产学研机制的形成可密切高校与市场、企业的联系, 吸引产业、行业和用人单位共同参与研究, 不断完善中国的公共关系事业。

全国虽有百余所高校开设公关课程, 20余所高校设立公关专业本科和硕士、博士教育, 但学生就业依然面临着巨大压力。中国公共关系人才建设已成为制约中国公共关系业发展的瓶颈。从首届“中国大学生公共关系策划大赛”的参赛情况来看, 从一定层面能反映出学生的专业素养、知识面、创新意识、创新能力以及解决实际问题的能力等方面的欠缺。这些暴露出高校公关教育在培养目标、教育教学方法等方面存在一些问题

摘要：目前, 我国高校已经形成了多层次、多形式的公共关系教育体系, 然而高校公关教育在培养目标、教学方法、学科体系等方面都存在一些问题。中国国际公关协会主办的中国大学生公共关系策划大赛受到了全国各大高校的关注, 为高校公关教育工作者提供了实践教学的平台。本文从中国大学生公共关系策划大赛入手, 对我国高校公关教育未来的发展方向进行了探讨。

简历设计大赛策划 篇8

河北大学工商学院简历设计大赛

活

动

策

划

大学生职业发展协会2011年2月10号

目录

第一部分：活动介绍〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1

一、活动名称

二、活动目的三、活动主题

四、参赛对象

五、活动时间

六、负责单位

七、参赛形式

八、参赛要求

第二部分：活动流程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

一、准备阶段

二、报名阶段

三、作品征集

四、初审阶段

五、复审阶段

六、决赛宣传

七、指导培训

八、决赛

第三部分：奖项设置及预算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

第四部分：人员安排〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

第五部分：活动经费〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5

第六部分：附录〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

5第一部分活动介绍

一、活动名称：河北大学工商学院简历设计大赛

二、活动目的：

简历是你寻找职业新机会的必备，高质量的简历是你迈向目标职位的北极星。

而近几年来就业形势日益严峻，高校毕业生面临两难的困境。本次大赛的举办，可以帮助学生了解简历在求职过程中的重要性。告诉学生简历是一份非常重要的自我推销文件，其目的在于争取面试机会。在这个唯一能够由学生自己全权控制的部分中，能否出奇制胜，就看你是否可以设计出一份脱颖而出的简历了。

三、活动主题：

简历——引领梦想的北极星

四、参赛对象：

全日制在校大学生（主要是大

三、大四学生）

五、活动时间：

（这个不知道）

六、负责单位：

主办单位：河北大学工商学院就业创业指导中心

协办单位：河北大学工商学院大学生职业发展协会

七、参赛形式：

完整简历=A4纸普通简历+个性化电子简历

⑴纸质普通简历（A4纸打印），word稿件。

⑵个性化电子简历（应用office，多媒体等软件制作）。

八、参赛要求：

⑴设计内容主题明确，构思新颖，以介绍自己为主，突出自己的个性，内容真实。要求：简洁、实用、明晰，充满朝气与热情。

⑵参赛选手需填写自己的信息，包括姓名、年龄、性别、专业、联系方式等。

⑶参赛作品必须自行设计，杜绝各种抄袭行为，一经发现，立即取消其参赛资格。

第二部分活动流程

一、准备阶段：

⒈海报、展板宣传摆

⑴媒体宣传部准备展板：在规定时间内自行安排设计制作时间。制成后放在食堂门口、各宿舍楼门口、教学区。

⑵准备海报，在各宿舍楼张贴。

⒉人员宣传

⑴利用周六、周日在景观大道摆设摊位，利用音乐等媒体设备进行宣传。

⑵组织本协会全体成员，在下晚自习之后进行串宿舍宣传。

⒊报纸宣传

通过《就业知道报》，对本次活动进行全程报道，以及重要环节进行宣传。

⒋媒体宣传

在河北大学工商学院校内网站进行活动介绍，并且全程报道。

二、报名阶段

⒈参赛选手可登陆河北大学就业信息网，下载报名登记表。或者是在生活园区景观大道宣传处领取报名表。

⒉填写完毕的报名表可以以电子版的形式发送至邮箱：hbu_zyfz@126.com，也可以在现场

进行报名或者将把印版报名表交至报名处。

三、作品征集

个人可以将参赛作品交到大学生职业发展协会，或者是交到协会办公室A5-206安排的值班人员手中。

电子版作品发至邮箱：hbu_zyfz@126.com.参赛作品征集截止日期：〃〃〃〃〃〃

四、初审阶段

㈠初步审核

⑴由专职人员分成小组，对参赛作品进行核查，删除不符合参赛标准的作品。

⑵社团成员对筛选出来的进行核查。

㈡再次审核

⑴将作品上交部长例会

⑵由协会指导老师进行再次审查

⑶选取若干名额人数

五、复审阶段

⒈由本协会主席与知道老师做评委。

⒉进行再次审核，决定参赛人员。

⒊办公室成员对复审结果进行记录并整理。

⒋通知参赛选手，联系知道老师，准备决赛演讲。

六、决赛宣传

⒈设计展板、宣传海报，并且进行摆放张贴。

⒉在食堂门口、景观大道、宿舍楼底通过音乐、发传单等形势进行宣传

⒊组织本协会全体成员，在下晚自习之后进行串宿舍宣传。

七、指导培训

参赛选手与知道老师联系并且自行安排知道时间，参赛选手根据指导老师的一件进行作品的修改与调整。

八、决赛

㈠决赛活动准备：

⒈发送邀请函，批教师，准备活动物品，布置会场。

⒉邀请知名企业进行决赛评审。

⒊邀请评委老师

⒋选手准备：选手进行彩排，进行脱稿演讲，时间大约3分钟。

⒌相关彩排

㈡决赛流程

⒈选手依次上台自我介绍、演讲并且展示个性化简历

⒉每个参赛选手演讲结束后，由评委老师进行提问，并且给出分数。

⒊积分人员统计分数并排名

⒋颁奖

⒌决赛结束后由评委老师及企业代表进行总结性发言。

㈢会后整理

⒈活动后由办公室成员对决赛过程进行细节性整理。

⒉由规定人员收拾会场

第三部分奖项设置及预算

一、奖项设置

一等奖：1名，颁发荣誉证书和奖品

二等奖：2名，颁发荣誉证书和奖品

三等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品

优秀奖：1名，颁发荣誉证书

鼓励奖：若干名，颁发荣誉证书

二、活动预算

宣传板4个、粉笔3盒、条幅2个、海报及报名表若干、音响设备一套、奖品若干〃〃〃〃〃〃

第四部分作品展示

⒈在学校公告栏对获奖选手的作品进行展示。

⒉在学校网站公开获奖选手的作品。

第五部分人员安排

各部门人员各司其职，做好自己的本分工作。并且个本门相互帮助。

第六部分附录

附录一：河北大学工商学院简历设计大赛报名表

附录二：河北大学工商学院简历设计大赛评分细则

附录三：河北大学工商学院简历设计大赛评分表

主要策划人：

教案设计大赛策划 篇9

二、活动目的

（一）、激发同学们的完善专业技能、提高综合素质的热情，学以致用，检验课 堂学习，陶冶道德情操。

（二）、锻炼同学们的心理素质和课堂表现能力，提高团队合作精神，为将来进入社会做准备；

（三）、使同学们有一个相互交流展示自我的平台。

三、活动单位

2011级化学教育班

四、活动参与对象

2011化学教育班的.整体同学

五、活动形式

教案（文本）评选

六、活动时间

2013年10月18日下午12:30

七、活动地点

行知楼206（暂定）

八、活动流程

（1）主持人开场白，介绍到场嘉宾、评委及赞助商；

（2）主持人宣读活动流程、活动规则、奖项设置、注意事项及评分细则；

（3）主持人宣布活动开始；

（4）按预先抽到的顺序，由第一队的一号先展示，依次类推，结合PPT依次上台进行3―6分钟内的教案讲述；）

（5）在第一队的三位选手都展示完后，进入团队抢评阶段。主持人宣读此环节的比赛规则，待主持人发出抢评信号后，其他三个团队举牌抢评，最先举牌的获得点评机会，可以任选展示的选手的其中一位进行点评，时间定为1分钟。

（6）在团队点评期间，专业评委在选手评分表上给展示的每位选手打分。

（7）第二团队一号上台展示，依次类推。展示完成后，开始第二轮的抢评，礼仪回收第一团队评分条。

（9）两队展示完后，进入团队答题时间，回收第二团队评分条。统计已展示选手得分。

（10），主持人宣读上半场选手得分情况，然后开始下半场的比赛，有请第三团队一号上台展示，依次类推。展示完成后再次进入团队抢评和专业评委点评。

（11）进入最后一队的展示，和最后一轮的团队抢评和评审点评

（12）主持人宣布全场展示环节结束，有请大众评审和专业评审投票选出本场比赛抢评环节表现突出、点评精准的优秀团队，获得最佳团队奖，大众评审还需投票选出一名最具台风奖，最佳PPT奖，统分小组也对第二轮的参赛选手的个人得分进行统计，得出前三名选手名单

（13教案设计大赛策划）在投票统票期间主持人有请嘉宾作总结讲话

（14）主持人公布最后两团队每位选手的得分情况，宣布所有选手最终排名情况，依 次 宣 读 获 得 优 秀 奖、三 等 奖、二 等 奖、一 等 奖，的 选 手。并 宣 布 最 佳 团 队奖，最具台风奖，最佳PPT奖。

（15）有请颁奖嘉宾颁奖，按优秀奖、三等奖。二等奖、一等奖、最佳团队奖

项目管理活动设计大赛策划 篇10

自2015年8月1日起执行医院建筑设计新规范后, 医疗工艺被依法列为医院建筑设计的前提[1]。增加建筑设计之前的医疗工艺设计, 标志着中国医院建设进入了一个全新的时代。医院建筑是供患者和医疗使用的公共建筑, 是承载所有诊疗及诊疗流程的实物载体[2]。只有把医院建设项目前期策划与医疗工艺设计结合在一起, 才能真正做到建筑为医疗服务所用。

2 医疗工艺设计概述

医疗工艺设计是对医院内部全部医疗活动程序的策划。医疗工艺设计工作应在前期策划阶段完成, 前期策划的很多工作也都是为医疗工艺设计服务的[3]。医疗工艺设计是医院建设过程中必不可少的环节, 设计的好与坏直接影响医院的服务质量。在现实中, 大量医疗工艺设计不合理, 甚至缺陷严重。很多医院现在的状态是边设计、边施工、边修改, 严重影响工期进度。医疗工艺设计要关注5大原则, 分别是:功能性、规范性、合理性、适用性和前瞻性。

2.1 医疗工艺设计的3个阶段

医疗工艺设计分3个阶段:工艺规划设计、工艺方案设计和工艺条件设计。这3个阶段仍然是前期策划的内容, 具体研究的内容是3级流程:一级流程主要确定医院内部医疗、门诊、住院等各功能科室之间的流程;二级流程确定各功能科室之内的流程;三级流程则是房间内具体的医疗活动 (见图1) 。

1) 工艺规划设计

在这个阶段做学科规划, 根据当地医疗服务市场现状, 计算出该医院未来会有多少门诊量和住院量。根据需求量, 确定科室情况和床位数。还要确定各功能科室之间的关系。

2) 工艺方案设计

在这个阶段根据各功能科室规模, 先拟定一份清单。以手术室为例, 清单中列出所有的房间。不单是手术间。还包括各手术间的面积和合计面积, 以及其他辅助的房间, 如麻醉间、消毒间等。用房清单拟定之后, 下一步研究各房间的关系, 各房间的合理布局及距离。这个阶段可以编写完成设计任务书。

3) 工艺条件设计

这个阶段要分析各功能房间的内部布置情况, 确定每个房间内部需要哪些医疗设备及设备的具体布置方案。

3 医院建设项目前期策划存在的问题分析

医院建设项目是一项系统工程, 它融合着医学科学、生物医学工程、卫生工程、医院管理工程等多种学科。科学的进步, 对医院建筑也不断地提出新的要求[4]。

医院建设之前, 进行前期策划的目的就是站在医院的角度弄清各功能科室之间的逻辑关系, 明确其发展方向和定位;并从具体建筑的设计布局出发, 对医院各功能科室进行合理布局, 把医院的建设要求向设计团队说明, 落实到图纸上, 最终使医院的功能达到最优化[5]。

医院建筑前期策划是医院建筑布局之本, 不容忽视。可现实情况却是, 很多医院不重视前期策划和规划, 并未意识到它对医院整体建设起着至关重要的作用, 因而不愿出资先进行此项工作。

本文将医院建设项目前期策划存在问题归纳如下

1) 缺乏前期策划过程

目前在很多医院建设项目中, 没有对医院的实际情况进行全面调查、分析, 没有由建筑设计专家与医院领导决策层进行沟通、比较, 提出一个远近期逐步发展、过渡、切合实际的建筑总体规划, 并制定一份实施工程项目的详细任务书。

2) 不做可行性研究分析

可研报告的内容需要深入市场调查了解才可得到, 而我国目前的可研报告多由发改委确定, 往往与实际不符。

3) 缺少医疗工艺设计

医院建设项目在制定出总体规划后还要进行医疗工艺设计, 将医疗工艺设计与建筑图纸结合起来, 才能形成实用性的建筑产品。

4) 目标建设不明确

医院建设目标不明确。

5) 医院建设程序不完整

在我国医院建设项目进程中, 前期策划除了科研报告外, 还缺少功能定位以及各功能房间的关系定位等内容。

4 基于医疗工艺设计的医院建设项目前期策划研究

4.1 可行性研究分析与环境调查

4.1.1 可行性研究分析

可行性研究是在建设项目投资决策前, 对有关建设方案、技术方案或经营方案进行的技术经济论证, 论证的依据是调研报告。应包含以下几方面的内容:

1) 分析当地医疗服务市场, 研究拟建医院规模;

2) 对项目建设条件进行分析研究;

3) 投资预算的分析, 特别是成本的分析, 从经济角度研究新建、改扩建的可行性。

4.1.2 环境调查

环境调查包括当地社会、经济发展环境、当地医疗卫生设施建设的现状和当地医疗服务市场规划调查。

在当地社会、经济发展环境方面, 我们需要了解的内容包括:城市人口;医疗费用占国内生产总值的比例;人均收入;高收入人群数量等。在做医院项目前期策划环境调查的时候, 还应该详细研究当地的区域卫生规划, 对当地医院的格局进行详细的分析, 以寻觅良好的投资机会[6]。

4.2 总体规划

总体规划包括医疗发展规划和医院建设总体规划。医院医疗发展规划是首要关注重点, 所谓的医疗发展规划就是医院今后的发展方向, 突出的专科、重点科室发展规则等方面。医院建设总体规划应包括医院建设分期与规划布局。

4.3 医院项目定位

医院项目定位就根据对医疗市场的调查, 明确建设什么样的医院, 确定医院的定位。医疗市场根据不同消费者的需求、行为和习惯等不同特征, 分为老年人市场、中年人市场、妇女儿童市场、青壮年人市场、高档市场、中档市场、低档市场、体检市场、美容市场、预防市场、医疗市场、保健市场等。医院项目定位是今后医院学科发展、业务开展的方向。

4.4 功能分区与面积分配

功能分区就是针对项目在功能上进行分解, 涉及一级流程。我国综合医院建设标准规定, 医院建设主要包括以下内容:门急诊部、住院部、医技科室、后勤保障系统、行政管理、教学科研。

功能分区确定以后, 将项目的整体面积进行分配。可以根据功能分区的规模按一定的比例进行分配, 也可以根据建设标准的要求确定功能分区的面积需求。

以某妇幼保健院新院区项目为例, 该医院制定了如下功能分区:急诊部、门诊部、医技部、医疗街、住院部、体检保健中心、行政科研办公、传染病区。面积分配结果如表1所示。

4.5 医疗流程设计

医疗流程设计涉及二级流程、三级流程。医疗流程设计是医疗工艺设计的核心。以急诊部为例, 流程设计如图2所示。

4.6 交通流线组织

医院项目在交通组织中秉承人车分流、医患分流和洁污分流的宗旨。医院各功能部门之间的组成非常复杂, 流线是各功能部门之间联系的主要通道。设计合理便捷的流线可提高医院的运行效率, 并使功能部门成为有机的一个整体。在医疗工艺设计中, 医疗工艺流程决定了人流的流向和数量。医院整体流线模式可以归纳为“树形式、直线式、网络式、点式”等几种。点式主要适合小型医院;直线式适合功能部门布局分散的医院, 通过公共走廊把各功能部门连接起来;网络式主要以大厅或多个小厅与廊道结合来组织空间。对于大型综合性医院, 功能部门复杂、科室布置繁多, 人流量大, 需要足够的候诊空间, 还要解决一次候诊和二次候诊分流的问题, 这种医院适合采用直线式与网络式结合的方式进行空间布置。

4.7 医院后勤保障系统

后勤保障是一项非常复杂的系统, 包括给排水、电气、采暖通气与空气调节、供氧引吸、垂直运输等系统。后勤保障系统策划好, 能够给医院全体员工提供良好的工作环境, 给前来就医的患者提供舒适的就医环境, 同时还能够给医院节省开支, 提高医院经济效益。

4.8 智能化及绿色设计

随着新医改的不断深入, 信息技术成为提升医疗机构管理效率和服务水平的重要手段。物联网、云计算、移动互联网的技术迅猛发展, 智能医疗将成为未来医院建设的发展重点。为建设新常态下适应市场竞争、满足医务从业者工作需求、实现患者看病便捷的现代化医院, 智能化已经成为必备条件。

4.8.1 医院智能化设计内容

1) 建筑设备管理系统

除常规功能外, 可对氧气、氮气、压缩空气、真空吸引等医疗用气进行监控;监控医院污水处理各项指标;对空气污染区域的通风系统进行监控。

2) 医疗信息网络系统

包括医院信息管理系统 (HIS) , 临床信息系统 (CIS) , 医学影像系统 (PACS) , 放射信息系统 (RIS) , 电子病历系统 (CPR) , 实验室信息系统, 病理信息系统, 患者监护系统, 远程医疗系统等医院信息系统。

3) 医学示教系统

可进行手术直播;对手术过程进行视频拍摄, 作为医生和学生学习的资料。

4) 医用护理对讲系统

护士站与患者对讲呼叫;手术区护士站与各手术室双向对讲呼叫;各导管室与护士站间双向对讲呼叫;妇产科护士站与各分娩室双向对讲呼叫;集中输液室与护士站间配置呼叫系统。

5) 门诊叫号及取药排队系统

各科室候诊区、检查室、输液室、配药室、取药窗口等可设置排队叫号系统。

6) 患者腕带和婴儿防盗系统

佩戴标识腕带确保患者用药、治疗及婴儿防盗安全。

7) 注重节能环保

医院建设项目贯彻国家“节地、节能、节水、节材”的“四节”政策, 以最大限度地保护环境、减少污染作为设计原则, 同时采取成熟、可行的节能低碳技术措施与先进管理模式, 着力打造一个绿色建筑工程。比如, 建设设计在材料选择中, 减少大面积的玻璃幕墙, 降低能源消耗;在诸多公共区域还采取了横竖向的遮阳百叶, 形成被动式的节能措施;在大面积的屋顶上布置了正片的绿化景观, 增加屋顶节能措施。

4.8.2 医疗工艺设计中绿色设计策略

1) 分期建设

新建医院根据发展规划需要分阶段建设, 在前期策划阶段要以医疗工艺流程设计为导向, 做到远近期的合理布局。

2) 资源共享, 节约改扩建费用

在医院建筑总体布局工作开始阶段, 进行医疗工艺设计, 设计中要重点考虑各科室之间的资源共享, 这样能给医院改扩建节省一笔很大的费用。医疗工艺设计时, 应考虑医技科室可同时为门急诊和住院部共享, 各部患者流线均能以最短的路线到达;中心消毒、血库等可为手术室、病区共享。资源共享、医生患者分流, 可大大提高诊疗效率。

3) 病房直接采光通风

病房进行自然采光通风, 既能节约资源又能保护环境。

4) 注重诊疗环境设计

为了使患者和家属在医院有温馨的感觉, 可在医院庭院中种植绿色植物和布置休闲庭院, 给患者提供一个舒适的就诊环境, 同时也有助于患者的康复。

5 结语

医院建筑模型与宏观政策密切相关, 受就医模式、支付模式、诊治模式和医疗资源的制约。医疗改革对未来医院的功能和要求将产生很大的影响, 我们期待医改的深入, 更期待医改的成效。前期策划是医院建设的重要阶段, 医疗工艺是医院建设设计的前提。基于医疗工艺设计的前期策划将会给医院带来巨大效益。

参考文献

[1]GB/T51039-2014综合医院建筑设计规范[S].

[2]胡霞, 侯惠荣, 孙红兵.论医疗工艺流程与建筑布局的统一[J].中国医院建筑与装备, 2010 (11) :76-78.

[3]克里斯托弗·纽曼.医疗工艺设计“三段论”[J].中国医院建筑与装备, 2012 (6) :23-25.

[4]刘斌.医疗工艺流程设计的研究和优化[J].中国医院建筑与装备, 2011 (10) :58-61.

[5]王瑞嵚.格伦破解医院前期策划缺失的乱象[J].中国医院建筑与装备, 2009 (6) :11-15

电子设计大赛策划书 篇11

积极培养我系学生的专业兴趣和创新意识，提高学生综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程知识的能力，全面促进学生成长成才，进一步优化我系学风。

【大赛主题】

科技点亮青春，思维创造奇迹。

【组织机构】

组 长：王义学

副组长：鲍祖尚 贺恩格

成 员：刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系学生会学习部

【参赛对象】

电子信息工程系全体学生

【报名时间及方式】

1、报名时间：XX年5月30日—XX年6月3日。

2、报名方式：各班学生到本班学习委员处报名，再由学习委员统计本班参赛同学的名单，于6月3日下午将报名表交至系学生会办公室（即中栋133）。

【比赛时间与地点】

1.比赛时间：6月14日下午14：00。

2.比赛地点： 446、340机房

【比赛规则】

1、竞赛试题：题量为5题，中文形式；

2、比赛限时3个小时，若比赛期间因为机器故障等原因导致不能正常答题，组委会将根据具体情况为受影响选手适当延长比赛时间。超过参赛时间不准答题，留在座位上统一处理好，经评委老师允许方可离开；

3、比赛过程中，不得抄袭、剽窃，不准携带任何媒介资料；参赛选手不得和其他选手交谈及分享任何资料；

4、比赛期间，所有参赛者必须关闭手机，违者取消比赛资格。

5、比赛直接进行决赛，没有初赛和复赛。

6、作品提交：竞赛任务完成或时间到之时，各选手必须将所写程序及程序文件放入以自己“姓名+学号”命名的文件夹中，提交到指定处以便评委评分；未提交或提交不全者后果自负。

【比赛流程】

一、开幕式

1、时间：XX年6月7日

2、地点：第一实验楼104教室

3、邀请嘉宾：教务处、系领导及专业教师

4、具体安排：

（1）、比赛要求及方案介绍

（2）、相关考试操作演示说明

（3）、参赛代表发言

（4）、专业老师发言

二、闭幕式

1、时间：XX年6月21日下午14：302、地点：五楼学术报告厅

3、具体安排

（1）、公布比赛结果

（2）、颁发奖金和荣誉证书

（3）、获奖学生发言

（4）、学生会学习部总结

（5）、领导总结

【比赛评判标准】

1、邀请计算机相关专业的领导及老师作为本次大赛的评委。

2、要求选手的程序能根据正确的输入得出正确的输出，程序须有优良的结构和良好的程序风格。具体评分细则由评委老师统一决定。

【评审及奖项设置】

1、成立由系专业老师组成的评审组，负责出题、监考、评分等各项工作，具体负责成员为刘红平老师

2、奖项设置：奖励前20名，分别奖励奖金和颁发荣誉证书。

【其他注意事项】

1、如果比赛期间出现死机或者软件故障，应及时跟工作人员说明情况；

2、若比赛期停电，维持秩序，等待电力恢复再继续进行比赛。

创业设计大赛策划书 篇12

创业设计大赛已引起全国大学生、新闻媒介、企业界、风险资本的密切关注，成为创业的一个不可忽视的途径、产生积极而深远的影响。深入贯彻十七精神，“以创业带动就业”的有力举措，已在引导大学生了解创业知识、培养创业意识、树立创业精神、提高创业能力、积极参与创业实践，促进高校科研成果转化为现实生产力，掀起高校新一论创业高-潮。请全院同学踊跃参与，具体实施方案如下：

一、大赛目的为了让更多的同学了解创业、参与创业、实现创业，我们本着培养创新意识、增强创业能力、提升我院学生的创业竞争力，拟在学院内举办首届大学生创业设计大赛。力求通过这一平台，使同学们学习到更多的相关知识和技能，提高创业技能，激发创业热情。同时也为丰富我校的校园文化建设，展现我校的和-谐校园、魅力校园。

二、活动宗旨

培养创业意识、提高创业技能、激发创业热情、弘扬创业精神。

三、大赛组织

主办单位：共青团xx警安职业学院 xx警安职业学院招生就业处

承办单位：xx警安职业学院大学生就业创业协会

赞助单位：

四、参赛对象 xx警安职业学院全体在校大学生

五、比赛时间2009年5月—2009年6月

初赛时间2009年5月中旬

复赛时间2009年5月底

决赛时间2009年6月中旬

六、参赛项目

具有较强实践性的创业创意、产品开发、服务开发、生产经营计划等(包括工业、商业、加工业、服务业、农业、手工业等领域)。

七、参赛要求

1、参赛公司和个人模拟资金200万(可作为公司的启动资金或公司的运转资金)

2、以创业设计小组形式参赛，大赛要求参赛者以班为单位组成创业设计小组(每队最多5人)小组成员务必事先协商明确作品第一责任人，由参赛团队自愿聘请指导老师。

3、参赛者提出一项具有一定市场前景，且具有一定实施可行性的产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的创业(商业)设计计划书。同时能创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业(商业)计划真正走入市常

4、完成的创业(商业)设计计划书要求有文字版(最好有电子版)。

八、作品要求

1、核心内容：包括产品或服务的独特详尽的市场分析和竞争分析，现实可行的财务预算，明确的投资方式，管理队伍和公司介绍。

2、写作框架：

(1)概要：创业计划概要一般包括以下内容：公司简介、公司名称、公司的结构、公司的基本运作、主要的产品/服务、公司的业务范围、创立公司的地区选择以及创立公司的原因等。

(2)产品与服务：在这里描述你的产品/服务，包括以下内容：产品/服务的概念、性能和特性、主要产品/服务的介绍、向消费者提供价值的途径、销售/服务的方式等。

(3)市场分析：简要叙述你的公司所处行业的市场特征，分析是否有新生市场，你将如何发展这个新生市场;你的公司在你选择的开发区域中的发展前景，这个行业的历史或历年的发展概况等。要求从实际出发，可以在图书馆或网上搜索相关资料，提供相关的网站;如：让同学们主动去查找相关资料。(以下列举初步提纲：市场描述、目标市场分析、目标消费群分析、可持续发展分析。)

(4)竞争分析：从产品特点、价格优势、市场份额、地区优势、营销方式、管理手段等方面出发，该产品或服务在市场上的优势，以及在竞争市场上的盈利能力。必须描述以下两点：竞争描述、竞争战略。

(5)经营策略：制定经营策略须分析：

a、消费者的特点;

b、产品的特性;

c、企业的自身状况;

d、市场环境方面的因素;

(6)经营策略一般包括以下几点：描述你所希望达到的市场份额;描述你进行销售所采取的策略,包括如何做广告等;分销渠道及合作伙伴;定价战略;市场沟通。

(7)制定生产计划(主要针对制造业而言)：生产制造计划应包括以下内容：产品制造和技术设备现状、产品生产计划、技术提升和设备更新的计划、质量控制和质量改进计划等。

(8)财务分析：以列表形式分析你的原始总资产、固定资产份额、流动资金、员工工资、负债以及每月总收入、最终盈利额等。

九、赛制赛程

初赛：各参赛团队向大赛筹备委员会递交创业计划大赛作品，由专家评审团选出进入决赛的作品，并向各参赛团队反馈评审意见和建议，并进行决赛的赛前培训(参加预赛的作品上交时间截止到4月13日)。

以系为组，评出该组冠军、亚军、季军团队。

初赛时间：5月17日 地点：2-34、2-

32、2-30教室

项目管理活动设计大赛策划 篇13

一、项目化教学的内容组织

从工作流程来看,文化活动的策划与管理可以分为活动的立项、准备、执行和评估四个阶段,在课程设置上也应该给予这四个阶段设计不同的工作项目。鉴于此,我们设计了“模块+项目+任务”的课程架构,根据文化活动策划的工作流程,把本课程分为活动立项、活动准备、活动执行和活动评估四个教学模块,每个模块又划分为若干工作项目,每个项目的教学内容由具体的项目任务组成,具体来说有11个工作项目22个项目任务,详见表。

这样的教学内容设计,目的是让学生在一个典型活动情境中完成文化活动策划与管理的所有流程,强化学生活动策划和管理技能、巩固理论知识,让学生体会到活动策划工作的连续性、系统性,从而培养学生的综合职业能力。

二、项目化教学的课堂实施

在课堂教学组织上,总体采取项目导向、任务驱动的教学模式,教师是组织者,学生是主体。笔者将课堂教学分成五个步骤实施,下面以第二课程模块中的“项目6:活动宣传”为例,来详细阐述项目化教学的课堂实施过程。

第一步,提出工作项目。根据文化活动策划的工作过程提出工作项目,以及该项目的具体任务,让学生们了解该项目在工作过程中的地位和要求,带着完成项目任务的目标进入下一步的学习。“项目6:活动宣传”是整个工作过程中至关重要的环节,需要每个项目团队在前期工作的基础上,根据策划方案和赞助商的要求对活动进行宣传策划。该项目包括三项任务:制订宣传计划、制作宣传物料、投放宣传物品,三项任务要按照顺序逐个完成。完成该项目,学生可以掌握活动的宣传要求,提高活动宣传能力。

第二步,知识讲授及示范。教师围绕项目任务所需要的理论知识进行讲授,并通过案例做必要的示范,同时回答学生提出的问题。“项目6:活动宣传”涉及的知识点包括:活动的宣传阶段和方式、宣传媒体的选择、宣传物料的设计制作、宣传物料的特性和价格、宣传物品投放的技巧和要求等。学生带着任务和问题学习这些理论知识,主动性更强,学到的知识马上可以应用到项目中,理论与实践不会脱节。

第三步,团队讨论并协作完成项目任务。学生通过团队讨论达成共识后,相互协作完成该项目任务。例如,在“项目6:活动宣传”中,学生团队可以先讨论活动的宣传计划,包括活动分几个阶段进行宣传?采取什么宣传方式?选择哪种宣传媒体?……达成共识后,再根据团队角色进行分工协作,有的写作宣传方案,有的设计宣传物料,有的了解宣传物料的市场价格,还有的投放宣传物品,整个项目团队都为完成这一项目任务分头行动,锻炼了学生的沟通能力和实践能力。

第四步,项目成果展示。项目任务完成后,团队选派代表进行项目成果的展示及介绍。例如,在“项目6:活动宣传”中,每个团队完成该项目的各项任务后,要将任务成果在课堂上进行展示,包括活动宣传方案、活动宣传物料以及宣传物品投放的具体安排和实际情况。在此过程中,学生锻炼了表达能力,团队之间也可以相互学习、取长补短。

第五步,学习评价。在成果展示后,各项目团队对任务完成情况进行自我总结和评价,教师对各个项目团队的任务完成情况进行点评。例如,在“项目6:活动宣传”中,每个团队展示项目成果后,要对各自的宣传效果进行总结和自我评价,教师也对各个团队的宣传方案和方案执行情况一一进行点评,对如何达到最佳活动宣传效果进行总结。在此过程中,学生能对项目完成过程做一个梳理,更加深对所学知识的理解,实现综合能力的提升。

项目化教学的课堂五步骤,旨在使理论性的活动策划方法融于系统化的实际工作过程中,实现教学与操作结合,使知识的学习直接转换为岗位工作能力,实现教、学、做一体化。在工作项目教学过程中,教师还可以对学生进行职业能力的培养,潜移默化地传递职业素质理念。

项目化教学在“文化活动策划与实务”这门课程上的应用已取得了初步成效,提高了学生学习的兴趣和主动性,巩固和深化了理论知识,锻炼了学生的实践能力,有力促进了学生综合职业能力的培养和提升。课程评价也贯穿于工作项目过程中,真正地考核了学生的学习成效。

摘要：项目化教学是在教学活动中实施一个完整的项目,把理论与实践教学相结合,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文就项目化教学在高职“文化活动策划与实务”这门课程的具体应用和实施作简要阐述。

关键词：活动策划,项目化教学,内容组织,课堂实施

参考文献

[1]范智军,郑向敏.大型活动策划与管理[M].上海:上海交通大学出版社,2012.

寝室设计大赛策划书 篇14

一、活动目的寝室是学生主要的学习、生活场所，为同学们提供更多发挥创造自己的空间，充分展现我系大学生风采。同时也为进一步提高我系学生的文明素质，营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，促进大学生综合素质的全面提高。更是为了进一步提升我系学生寝室的文化品位。我系将举办“展空间之景，秀心灵之窗”寝室主题设计大赛，希望参赛寝室在寝室长的带领下，用灵巧的双手点缀生活的空间，诠释理想的生活和飞扬的梦想。

二、主办单位

主办单位：武汉理工大学华夏学院院学生会生活治保部 承办部门：经济与管理系团学联生活部

三、活动主题

展空间之景，秀心灵之窗

四、活动时间：2012年11月01日——2012年11月30日

五、活动对象：经济与管理系11级、12级全部学生

六、活动安排

1、宣传阶段（10月30日----11月2日）

宣传地点：一食堂门口、橱窗、各寝室楼下的展板

宣传准备：通知我系各班班长、生活委员及寝室长，并以海报、微博、腾讯、人人等手段宣传，动员同学们积极参与到这次活动中。

具体内容：

1）生活委员会议：召集各班班长生活委员开会并下发参赛通知；

2）寝室楼下的宣传栏：我们将在各寝室楼下张贴寝室设计大赛的通知；

3）签名会活动：在学生宿舍大楼门口展开“同一个家”的签名活动，大家可以写对寝室的祝福标语，或者寝室中发生的趣事，激发大家对寝室的热爱，增强室友之间的友谊；

4）横幅宣传：在校园的道路旁，我们将拉横幅进行寝室设计大赛的宣传；5）海报宣传和橱窗宣传：我们将于11月2日至11月6日学校的一食堂门口进行海报宣传，在宣传橱窗进行橱 窗展览；

6）去年优秀寝室展板：我们将在一食堂门口，展出去年经管系的优秀寝室设计。

2、报名阶段

11月5日之前，以班级为单位，由各班班长报送参赛寝室到经济与管理系生活部干事处，或在一食堂侧门报名点报名。

3、准备及评比阶段

1）初赛阶段（寝室）

11月6日----11月9日，经管系团学联生活部对报名参加的学生寝室进行内务及设计进行评比，根据本系申报寝室总数的15%评选出优胜的寝室，并在11月12日前将进入系内决赛的名单张贴在各寝室楼底的宣传栏上。

2）复赛阶段（寝室）

11月14日下午12:10开始，由经济与管理系老师、团学联主席

团及部长等对进入系内决赛的寝室作品进行评比，根据本系申报寝室总数的10%评选出优胜的寝室，并在11月16日前以书面形式上报给院学生会生活治保部，同时上交优胜寝室电子照片（附上寝室号），和优胜寝室的费用清单。

七、参赛要求

1、寝室设计要求

1）寝室设计必须以整洁卫生，不影响正常起居，不铺张浪费为前提，根据自己的创意，自主进行设计和布置，并拟定寝室设计所用的费用清单，所有经费自行解决；

2）各寝室在对寝室进行设计和布置时，不得违反《学生公寓管理条例》的有关规定，可自挂、贴各种饰品及图画，但不得在墙壁上直接画图案或破坏墙壁；

3）设计内容新颖、大方。思想积极，青春活泼，符合大学生特色。设计内容中的装饰鼓励利用手工，循环利用的，寝室设计搭配适中整体感强；

4）每个参赛寝室都必须有一个解说员，在评委评分的过程中，为评委清晰解说寝室设计理念，让评委进一步了解该寝室；

5）对使用违规电器的寝室，一经查处，取消评选资格。

2、参赛内容

1）参赛标签设计：各参赛寝室都须设计一标签，内含完整室名及寝室成员资料，设计形式力求个性大方，参赛寝室可在第一学期标签设计的基础上精益求精，达到完美；

2）寝室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名，寝室名可设计为“墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“击楫阁”、“胜蓝室”等引自诗词蕴涵哲理之名或“知行星”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名；

3）寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰；

4）解说：①预赛过程中，评委评分时，寝室成员对寝室的设计进行介绍解说；②复赛和决赛阶段各寝室派出一名代表对本寝室电子材料（ＰＰＴ或ＤＶ等形式不限）进行解说；

5）寝室设计工作应在规定时间内完成，不得延期进行，尤其是书面材料，更要及时上交，以便评比人员对寝室有大概了解和评比。在11月13日前，将电子版书面材料及ppt材料上传至主办方邮箱（1325679952@qq.com)，并注明所在寝室。

3、书面材料及ppt要求

寝室设计书面报送材料及ppt要求充分展示当代大学生宿舍生活现状，体现当代大学生的宿舍风采，表达当代大学生对宿舍的热爱。书面材料可以包括以下基本内容：

1）标语：如写在前面的话、寝室口号、寝室宣言、格言等；

2）成员简介：可以不拘一格，充分展示个性；

3）文明公约：包括寝室成员共同理念、信条及自我管理制度；

4）寝室的学习氛围；

5）寝室卫生维护制度；

6）寝室设计的主要图片等。

八、评分规则

1、卫生：寝室卫生参照宿舍卫生评分细则，占20%；

2、美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽，占20%；

3、手工：设计内容中的装饰品应以手制品为主，占10%；

4、创意：设计内容新颖，大方，占20%；

5、寝室文化氛围：设计的内容积极向上，寝室活动丰富多彩，学习氛围浓厚，占20%；

6、寝室安全意识：无违规电器，无私拉电线现象，占10%。

九、奖项设置：

1.大赛设置一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名，优胜奖若干；

2.大赛设置“优秀解说员”一名、“创新之星”一名；

3.大赛设置“优秀组织奖”两名（班级）。

经济与管理系团学联生活部二〇一二年十一月二日

寝室设计大赛经费单

买水：1箱×24元／箱=24元

展板（洗照片）：4个×35元／个=140元

横幅：2条×50元／条=100元

评分表：200张×0.4元／张=80元

获奖证书：15本×2元／本=30元

奖状：2张×2元/张=4元

其他费用：100元

共计：24+140+100+80+30+4+100=478元