工作心得责任

工作心得责任（精选9篇）

工作心得责任 篇1

读书可以明志，使人开阔视野，提高境界，志存高远。做为专职审计人员，我深知业务是立身之本，要想把审计工作做好，不仅要有较好的品格，而且需要过硬的业务本领。在下校审计中如何熟练地运用相关审计知识开展内审工作，加强理论及业务学习是提高自身综合素质的途径之一。我近年来仔细研读了《中国内部审计》《中小学校财务制度》、《中国内部审计准则》、《内部审计质量控制与操作流程》等书目和国家颁布的相关法律法规，遇到难解的疑惑，虚心向同行们请教，做到多看、多问，勤思考，不断提高自身的业务能力和知识水平。

正确的态度是成功的基础。什么是责任?我的理解就是责即职责，任即任务。“根深才能叶茂、水厚方能负大舟。”作为一名内审员，我们面对的审计工作很平常，但又很不平常，审计工作无小事，要勇于对自己的工作负责，要勇于对自己的行为负责，用自己生生不息的热情去做每一件事，让责任成为自己内在的动力。我从科里内勤工作做起，认真完成科室月计划总结、科室总结、大事记、信息报道撰写上报工作，努力提高自己文稿写作能力，将至今国家颁布的.与工作密切相关的46个审计法规，上传到审计科网页，作为兼职审计人员、基层财务人员的工作参考依据。近三年我撰写了46篇信息报道，其中29篇分别在《中国审计报》、《天津教育审计信息》、《天津内部审计》等刊物发表，近三年我撰写了3篇审计论文，其中一篇论文获得红桥区唯一的市级二等奖;一篇由我主笔，科室三人合作的论文作为天津市普教系统的唯一代表入选中国教育审计学会《科研、教育经费审计专题研讨会论文汇编》一书;一篇论文获区级三等奖。

工作就是责任，责任胜于能力。书中提到一个人工作能力的高低取决于他对事业的忠诚度和责任心，“梅花香自苦寒来”，只有辛勤的付出，工作才能有所建树。我在自己担任项目主审的工作中，从审前准备、设计工作底稿、组织实施、撰写审计专项总结报告等各个环节都力争做到精心、精细、无疏漏。与12名兼审员完成基层单位财务收支审计任务，在审计现场，以严谨细致、扎实的作风去对待每一个审计项目，注重每一个审计项目中的每一个细小的环节，字斟句酌地审核每份取证材料，客观、公正地填写审计取证记录，严格按照新准则要求和项目操作流程开展审计实施工作和宣传工作;审计实施后，我严把审核关，对审计小组上报的审计报告和工作底稿相关数据和建议进行了二级复核，并对报告文稿不妥之处进行修改完善，提出可行性建议，用真诚的心赢得被审计单位领导和会计同行的尊重和认可，不折不扣地完成科室领导交办的每一项审计任务。

工作心得责任 篇2

学段与心理、生理共同的变化,让学生的青春期很辛苦、很烦恼。

有这样一个女孩子,小学时是一名少先队干部, 品学兼优,很乐于和善于表现自己,在一片喝彩声中走进了中学。当四面八方的学生走进同一个“精挑细选”的班级的时候,因为课业内容的增多和自己生理的变化,再加上各方面出色的学生都出现在自己的身边,几次摸底考试都在一些同学之后,她的性情明显有了变化。躁动、易怒、反叛、沮丧、甚至和以前很要好的朋友也开始有矛盾。家长很着急,和老师进行了多次沟通,班主任也找到她进行了交流。虽然她的状态有些好转,但在一次数学检测的成绩公布以后, 20名开外的班级成绩让她又一次受到了刺激。班主任见她在几次考试中成绩都很不理想,对她的批评有些激烈。她的叛逆被老师严厉的话语激活了,没等老师说完,她就拎起书包冲出教室……尽管后来班主任与家长都与她进行了多次沟通,甚至班主任承认了自己的过激,然而心灵阴影让这个女孩在初中的三年始终沉郁,最后没有考上自己从小就向往的重点高中。

由此可见,青春期虽然充满活力、朝气蓬勃,但是驿动的心和似懂非懂自以为是的那种 “初生牛犊” 的思想和 “ 正与负”能量的巨大博弈导致危险与希望并存。而现今教育制度,特别是升学的应试制度,也为教师的工作带来了巨大的身体和心理的压力,教师急于求成 , 恨铁不成 钢、以成绩论英雄的思想比比皆是。 多年的教育疲惫和考核机制的压力有时候也会让老师出现情绪上的波动。 如果不把握好和学生交流的方式和语言尺度,势必会出现事与愿违的结果甚至是难以想象的恶果。

那么,调动学生健康向上、充满斗志的精神,引导学生克服青春期躁动与盲目冲动的弊端,使他们逐渐走向成熟、理性就需要中学教师,特别是班主任在有高度负责精神的同时, 更要有责任机智和责任担待。

所谓机智,便是遇到突发事件时采用科学、巧妙的办法,沉着灵活地应对、冷静平和地处理。而担待便是教师要以一种宽容的心态面对每个不同性格的学生,面对学生偶发的叛逆情绪进行合理地抚慰,使学生出现的暴怒得到有效化解,从而很好地解决出现在学生之中的问题,使得学生因心理上的健康发展而赢得身体上的茁壮成长。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能成为教育工作的真正的能手。”教师的工作中,面对来自不同家庭、性格和习惯也千差万别的学生们,用千人一面的方法,或者是没有充分做好面对学生的准备,这都是让工作越来越棘手原因。

教师的“提升”是打开学生心扉的春风。

教师应提升人格魅力、提升知识水平、提升个人修养、提升心胸容量、提升形象颜值等等。这样说来,就是中学教师应该力求完美。

有这样一个发生在笔者身边的案例。一个初二男生,看到自己同学都有平板电脑,用起来很方便,玩起来更方便,而且各个神气十足,这名同学也与妈妈商量想买一个,并且保证以后好好学习,做一个懂事听话的好孩子。他的妈妈是一位老师,看见孩子这样低眉俯首地恳求难免心软,答应孩子考试成绩进入班级的前五名一定兑现。结果孩子奋起学习,第一学期考试成绩在班级名列前茅,娘俩都如愿以偿,皆大欢喜。几天后,孩子将“平板”偷偷带到学校,正当孩子自鸣得意地和同学“玩”的时候,他的班主任,一位年轻帅气、并且是这个孩子心中偶像的老师走了进来。不由分说地将这个价值3000多元,比他妈妈一个月工资还多的“平板”几脚就踩得粉碎……

孩子顿时就疯狂起来,如果没有其余的几个男生拉开,如果没有其他老师将他的妈妈找到学校,后果就不堪设想了。虽然事后老师也主动和孩子坦诚了自己的自责和冲动,但从此以后,孩子和这位老师成了敌对,孩子的作业从此不交,学习成绩也一落千丈。 但是,他的妈妈每天都在夜深人静的时候悄悄对孩子的作业进行点评批改,一直坚持着。进入初三,有一天孩子突然对妈妈说:“妈,你看老师对我多好,我天天不交作业,可是他每天都趁我不在教室的时候, 把我的作业进行批改,还留言鼓励我好好学习,说我是一个有文学天赋的学生。其实,我也挺喜欢我们的班主任,特别喜欢听他上的语文课……”孩子的妈妈为之一振,鼓励孩子加油,争取好成绩。第二天,他的妈妈找了这位年轻帅气的班主任……而这个孩子也以优异的成绩考上了重点高中。

事后,我们说这个孩子很幸运,没有一蹶不振, 最后走进了自己向往的高等学府。但他心中“破碎” 的平板影响,一生都不会修复。这位班主任不缺乏责任,也不缺乏教学水平,但是真正缺乏的是机智和担待。如果能换一种角度,以欣赏和引导的方式融进这些大孩子的心中,因势利导,那么其乐融融、兄弟一样的氛围,势必会让这些孩子更好地成长起来。

班主任,每天都要和这些青春期中的孩子生活在一起。将自己的心灵和孩子们的心灵契合在一起,这是做好本职工作的前提。“提升”自己,就会有更宽广的空间走进学生,就会用更明朗的世界照亮学生, 就会把更广阔的天地送给学生。

育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,即“因材施教”。如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生 “创造性的能力”上来,如果教师所讲的话,善于激励学生投入创造性能力的竞赛,那么,学校里将不会有一个平庸的学生,理所当然地,生活中也将不会有一个不幸的人。一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师,才能尊重和陶冶自己学生的个性,而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色,他只能造成精神的贫乏。

企业社会责任工作与珍珠 篇3

“银线穿珠”使个体珍珠的价值“倍增”，卖珍珠不如卖珍珠项链合算的道理世人皆知。理念的赋予，带来了其境界和价值的提升，与企业社会责任的推进工作，有着异曲同工之妙。

珍珠，圆润厚重、光彩夺目。其孕育过程的磨难与沧桑，使它赋有了高贵的品质，成为权力、富贵、美丽、和谐、永恒的象征。然而，在珍珠制品专用店,一条高档珍珠项链价值超过千元,而相同数量珍珠较之却微不足道。珍珠项链身价倍增的原因, 在于“银线穿珠”,在于整体大于部分之和。卖珍珠不如卖珍珠项链合算的道理世人皆知。由珠到串的形的改变，理念的赋予，带来了其境界和价值的提升，与企业社会责任的推进工作，有着异曲同工之妙。

最近，一位在央企负责企业社会责任工作的主任，和一位在跨国公司负责社会责任工作的总监，在谈到如何有效推进企业社会责任工作时，不约而同地与珍珠和珍珠项链联系起来，他们的开拓和创新十分耐人寻味。

随着企业社会责任工作的推进，他们都将其分为“找珍珠，串珍珠，种珍珠和收珍珠”四个阶段。只不过一位是从价值创造的角度来说明，一个是从提供服务的角度来阐述。

这位央企的主任以企业社会责任报告的编制为例来说明。企业社会责任报告的编制，就是将企业中符合企业社会责任思想的理念和实践挖掘出来（找珍珠的过程），然后将之系统化并展现出价值（串珍珠成链的过程），再通过报告将之传导到公司上下和内外（种珍珠），使之通过各种形式融入到公司经营管理的全过程，剩下的就是批量地收获企业社会责任的成果了（收获珍珠）。并特别强调要主动地为每一个参与的部门和员工提升其工作的价值，直到他们能通过企业社会责任的理念来为公司创造新的价值。

跨国公司的总监则从如何推广企业社会责任项目来阐述。在跨国公司，员工对一个新生事物的认识同样会有一个过程。所以找到企业社会责任项目与员工工作的结合点是非常重要的，当员工参与进来后，也要善于挖掘好的实践点（找珍珠），并加以总结（串珍珠），并通过公司领导和其他员工加以宣讲（种珍珠），最后就是更多的员工参与进来（收获珍珠），企业社会责任项目就这样得以在公司内实施了。并特别强调在前期阶段，尽量少占用其他员工的时间，直至员工认识到项目与其工作结合的价值，主动地参与进来。

《工作就是责任》心得体会 篇4

“我得干慢些，反正现在领导也看不见！”这实质上是一种弱者的受害心理，总觉得这个世界上的人都占他的便宜，他的付出都是不应该的，其他的人都应该对他付出，从而把自己应该承担的一切责任都视为额外的负担，是一种不成熟的心理状态。成人自我状态表现为个人的独立、能够自我处理问题、敢于承担责任。

1870年3月17日夜里，客轮因机件故障，船舱大量进水，导致船身开始下沉，幸存的船员记录下了当时阿尔威船长与船员的一段对话：现在总共有60 个人要救，如果有工作人员抢在乘客前面逃生，你就开枪；如果有男人抢在女人前面逃生，你就开枪； 如果有年轻人抢在老者前面逃生，你就开枪。”在哭号、惊叫与疯狂的恐惧中，人们突然安静了下来，所有的人都听从阿尔威船长的指挥，井然有序地转移到救生艇上，当最后一名乘客也离 开后，阿尔威船长与客轮一同沉入了海底，他忘了把自己列入待救援的名单。这座雕像在英吉利海峡矗立了130 多年，不管董事会的警告，置公司利益于不顾，私自炒作期货指数，结果就像20 世纪90 年代中期新加坡的巴林银行事件一样，形成数亿美元的亏损，致使公司进入破产重组程序。这是一个运用了权力却忘记了责任的典型事件，当然，监督是非常重要而且必需的。不过，即使监督得再紧，如巴林银行，在实际管理过程中，作为CEO，他仍然有着很多运用权力的机会，如果他自身就将岗位责任看成了岗位权力，谁有能如何呢？但是最后只能是倒闭、破产。

“如果说医院的医生每天救死扶伤、科学家们为了人类美好 的明天发明了很多有益于人类的好东西，这当然是很有价值的，我们做的都是些日常的琐事，有什么伟大的呢？”关键在于人们对于这项工作重视程度、工作态度、工作能力以及工作强度 等。“关键在于理解，而不是工作本身。如吃饭、睡觉、休息，是必须的，是为了更好的工作。所以说与吃饭、睡觉、休息相关的工作更应该是有价值的。事实上，你所知道的几乎任何一种工作都很重要，都能让我们生活的这个世界变得更加美好。每个人其实都有很大的价值，只是他们常常不了解自己在这个世界上扮演的角色而已。

加强工作责任心得体会 篇5

人是生活在群体社会之中，因而人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的，家庭的，工作的，朋友的等等。衡量一个人的最重要的标准就在于其有没有责任感。勇于承担社会的责任，你是一位好公民;勇于承担家庭的责任，你是一位好丈夫(妻子);勇于承担朋友的责任，你是值得信赖的好朋友;勇于承担工作的责任，你就是一位好员工。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。

书中人是一切责任的根源的观点我非常赞同。人是责任的载体，责任可以发挥人的潜能、改变对待工作的态度，而工作态度决定你的工作成绩，工作成绩又可以决定你的受尊重程度，决定能否实现你的人生价值。对于那些把工作当成权力来源、把工作当成是额外负担的人，可能对自己暂时的工作影响不大，但是失去的将是整个人生中最宝贵的财富。这也使我想到了自己的本职工作。

身为教师，我的责任就是：在努力工作，忠诚于人民的教育事业。在追求素质教育的时代，要充分本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

我深刻体会到：责任不分大小、轻重，对于每一项责任，要努力承担，敢于担当。

读工作就是责任心得体会 篇6

读工作就是责任心得体会(1)

工作与责任我们每天到在讲，可我并没觉得由什么特别，可当我细读《工作就是责任》这本书时，“责任”两个字却让我有了更加深刻的认识和最深的感动，这两个字看似简单却蕴藏着深刻的道理。

当读到“换位思考，担当责任”这段话时，我读了两遍，读后有些感动，有点血热。书中写道：当困难临时，不是“各扫门前雪”，而是要更多的为别人着想。在我们的身边有时会听到这样的声音：“我们领导什么都不干，工资拿的却比我多，我要当了领导，一定比他干得好。”;“别提我们领导，不提一肚子气，一提两肚子气，我干得比谁都好，挣得却比谁都少。”试问：当大家一心只为自己的利益考虑的时候，可曾替他人想过?让我们静下心来认真思考：当你抱怨公司的时候，你对公司尽职了吗、负责了吗?当你责怨领导的时候，你可曾关心过他、替他考虑过吗?当你责怪都是因为工友工作失误而导致危险发生的时候，你又为此事分担了多少责任?这些都是值得我们去思考的。

“能为本，德为先”简单的几个字却让我读出了很的多道理，用自己的能力去做事，这是我们做事的基本;而在这之前应该让自己做一个有德的好人。只有尊重别人才能得到别人的尊重，承担责任会使你比别人更突出，比别人更值得信赖。做好自己的事情，更主动的帮助别人做好事情，做任何事情力求完美，所有的这些都是富有责任心的表现。我欣赏并信赖这样的人，我们应该也同样希望被别人欣赏和信赖。

书中有这样一段话：“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂;假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。的确，一个人工作做的好坏，最关键的一点就在于他有没有责任感，有没有认真履行自己的职责。责任可以使人坚强、责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩。在工作中，我们就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。没有做不好的工作，只有不负责的职工。

对于我们铁路职工而言“安全就是生命、安全就是效益、安全就是幸福”，而要确保“安全”就必须对工作负有高度的“责任”感。那么，怎样做才叫对工作负责任，怎样才能真正体现出责任感?我认为：只要我们在本职岗位上坚持标准化作业，杜绝各类不安全事故的发生;积极主动地向同事请教、向书本学习，做到业务上精益求精，最完美地履行我们的职责;努力工作，忠诚于企业，全力以赴，为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给班组长以支持，给同事以帮助;始终把“责任”两字和不折不扣的圆满完成各项工作任务作为自己的动力，让责任成为一种习惯，才能保证企业有能力为我们负责任。

现如今，在构建和谐社会的大环境下，我们强调的是“以人为本”，而在人的生存过程中我们则应该以“责任”为本。一个人无论能力大小，只要他能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内的工作，他所做的一切就有价值的。因此，我们每个人在完善、提高个人素质的同时，都应当牢牢记住“工作就是责任，责任胜于能力!”

读工作就是责任心得体会(2)

读了《工作就是责任》这本书，使我受益匪浅，书中涉及的语言通俗易懂，却阐明了深刻的道理，特别是其中一系列的案例，有着极强的说服力，阐明了有无责任决定事物的成败。每当拿到新书的时候，总是习惯随便翻看几页，这次也不例外，翻看中发现这本书不乏有很多值得我们学习的地方。也让我对“责任”二字有了更深刻的认识。

这是纳粹德国集中营里的一位幸存者说的话，“在任何特定的环境中，人们还有最后一种自由，就是选择自己的态度。”我很喜欢这段话，态度可以决定一切。当一名大学教授因为头天晚上醉酒而错过了上午约定好的上课时间时，他的态度就已经决定了他将失去好的工作机会的结果。一名教师卸下了工作中的责任，他便失去了他的学生，责任的重要性可想而知。

书的第二章中写到了换位思考，担当责任。这段话我读了两遍，读后有些感动，有点血热。当困难来了的时候，不是“各扫门前雪”而是要更多的为别人着想。很多时候会听到这样的声音：“这事我并不了解，主要都是他负责，你找我也解决不了问题，还得找他。”“我领导什么活都不干，什么事都推给我，工资拿的还比我多，我要是他也能干得好，有嘛的。”“别提我那老板了，不提一肚子气，一提两肚子气，我干得比谁都好，挣得比谁都少，别看这样还是对我不满意。”可当大家这样去想这样去做的时候可曾替他人想过?让我们静下心来思考：当你抱怨老板的时候，你关心过老板吗?当你抱怨公司的时候，你对公司负责了吗?当你责怨上司的时候，你有没有替他考虑过?当你责怪都是同事出的错的时候，你又分担了多少责任?这些是值得我们去思考的。

“能为本，德为先”简单的几个字却让我读出了很多道理，用自己的能力去做事，这是我们做事的基本;而在这之前应该让自己做一个德行好的人。只有尊重别人才能得到别人的尊重，承担责任会使你比别人更突出，比别人更值得信赖。做好自己的事情，更主动的帮助别人做好事情，做任何事情力求完美，所有这些都是富有责任心的表现。我欣赏并信赖这样的人，我们应该也同样希望被别人欣赏和信赖。

有责任的人会怪谁?谁都不会怪，甚至包括自己在内。当别人未能做到的事情摆在自己面前的时候，我们的反应会是怎样呢?人们总是不能给予自己负责任的机会。当困难摆在我们面前的时候，绕道而行会是很多人的首选，有些人认为这样做很聪明，可以躲避很多麻烦和困难，但他们却忘记了自己同样失去了负责任的机会，就意味着我们失去了解决问题的能力。

我们是做“鸵鸟”还是“猎豹”?生动的比喻划分出了人们对责任的不同看法，鸵鸟喜欢将头埋在身体下边躲过外界的攻击;猎豹遇到敌人的时候却喜欢正面相迎。这慢慢的也就变成了他们的生活习性，变成了他们对待生活的不同心理表现。职业人的责任就是敢于面对问题解决问题，当问题来临的时候不愿当躲避困难的“鸵鸟”而是喜欢当猎物来到时的“猎豹”。我们要坚信，问题到来的时候，方法总比问题多。一流人才的核心素质是遇到问题和困难时总能主动找到解决问题的方法，而不是找借口规避责任。

我们为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承担更多;我们为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事;我们为工作而负责任，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助;我们为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让责任成为一种习惯，努力工作，忠诚于企业，在捍卫企业荣誉的同时，也提高了自己的责任心，增强了自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。怎样体现责任感，怎样才叫负责任?就是遇到问题要向前跨一步，遇到困难要向上顶一顶，遇到事情要多做一做，责任就是无处不在，并且我们一定要相信方法总会比问题多。

读工作就是责任心得体会(3)

最近，董事长给我们推荐了一本《工作就是责任》的好书，并亲自撰写了《责任重于泰山》的推荐函。认真拜读董事长的寄语和该书的主要内容后，发人深省，受益匪浅，也有颇多感触和体会愿与大家交流!

自古以来，人在社会，无论其角色地位怎样，都承担着各种不同的责任和使命。为自己、为家庭、为企业、为社会、为国家乃至为人类的进步，正所谓“修身治国平天下”，都离不开各自应承担的角色责任。因此，责任便成为推动我们个人、团队和社会不断前进的原始动力。这就要求我们每个人都应找准各自角色，摆正自身位置，勇于直面和担当自己的责任。

记得一位世界著名企业的老总曾说过这样的话：“在目前的企业文化中，个人责任感的缺失非常普遍，推诿、抱怨、拖延与执行不力，这些都是组织内部的通病，而缺乏责任意识的组织和个人将无法达到目标、无法在市场上与竞争对手一较高低，更无法让个人和团队更上一层楼。”反躬自省，公司近期出现的某些问题不正是如此吗?仔细想来，真让人有些不寒而栗。

工作就是责任，态度决定一切。责任心是成就和发展公司事业的基础，也是我们做好本职工作的前提。当今的市场竞争，从某种意义上讲，就是责任感的竞争。企业各级干部员工对工作的态度也是这样。我们要将责任感植根于心，让它在我们的脑海里成为一种强烈的意识。无论在日常行为中，还是在工作执行上，无论是普通同工，还是主管干部，这种责任意识会最大限度地激发我们的积极性和潜能，从而使我们更具创造性和活力。董事长率领我们大家十多年来的创业历程和辉煌业绩，正是以其率先垂范铸就的强大团队责任感的体现与结晶。

目前，公司正处于推进二次创业、促进跨越发展、打造“百年老店”的关键时期，各项工作头绪繁杂、任务艰巨，更需要我们上下同心，明确共同的责任使命，每位干部员工都应恪尽职守、勇担责任。一个有责任心的人，一定会认真思考，勤奋工作，细致踏实，实事求是;一个有责任心的人，做每一件事都会坚持到底，按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题;一个有责任心的人，一定能主动处理好份内与份外的相关工作，有人监视与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任;一个有责任心的人，一定会从事业出发，以工作为重，而不会只把精力放在揣摩领导的意图、了解领导的好恶上。

孔子云：“吾一日当三省吾身。”在各自的岗位上，我们每天都应扪心自问，今天我努力工作了吗?真正做到尽职履责了吗?公司的各项制度要求都认真贯彻执行了吗?唯有如此，我们才能不辱使命，才能敢于问责，才能不断进步，才能在推动企业又好又快的发展中体现个人价值和生命意义。

最后，谨以保尔柯察金的名言与大家共勉：人的一生应当这样度过，当回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。让我们牢记董事长的教诲和该书的精髓，勇敢地肩负起应尽的责任，把有限的生命投入到无限的事业中去!

读工作就是责任心得体会(4)

看了《工作就是责任》这本书受益匪浅，它用浅显易懂的语言把一个个鲜活的事例和精彩的观点展现在面前，让我茅塞顿开，加深了对“责任”两字的理解。

“在任何特定的环境中，人们还有最后一种自由，就是选择自己的态度。”我很喜欢这段话，态度决定一切。“责任”是一定要面对，勇于担待，而不能逃避的。要做好本职工作，必须树立强烈的岗位责任意识。只有思想认识到位，有强烈的责任感，才能创造出一流的业绩。责任意识，决定了干好工作的态度，有没有责任意识，有没有把自己的岗位重视起来，做事的结果绝对是不一样的。作为公司一名员工，只有树立正确的责任意识，实现自我管理，才能坚持原则，才能积极主动地工作，这样对所承担的工作和达到组织所设定的目标才更有意义，克服困难和战胜挫折才更有勇气。

“换位思考，互相帮助。”让我知道当困难来了的时候，不是“各扫门前雪”而是要更多的为别人着想，同舟共济、共渡难关。在宾馆的工作当中很多时候会听到这样的声音：“这事我并不了解，主要都是他负责，你找我也解决不了问题，还得找他。”让我们静下心来思考：当你责怨他人的时候，你有没有替他人考虑过?“才为本，德为先”简单的几个字却让我读出了很多道理，用自己的能力去做事，这是我们做事的必备条件，而在这之前应该让自己做一个德行好的人。只有尊重别人才能得到别人的尊重，承担责任会使你比别人更强大，比别人更值得信赖。做好自己的事情，更主动的帮助别人做好事情，做任何事情力求尽善尽美，所有这些都是富有责任心的表现。

“有责任的人会怪谁?”谁都不会怪，甚至包括自己在内。当别人未能做到的事情摆在自己面前的时候，我们的反应会是怎样呢?人们总是不能给予自己负责任的机会。当困难摆在我们面前的时候，绕道而行会是很多人的首选，有些人认为这样做很聪明，可以躲避很多麻烦和困难，但他们却忘记了自己失去了负责任的机会，就意味着失去了解决问题的能力。

只要能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成组织交给的各项任务，那么我们所做的一切就有价值，就会成功，就会获得集体尊重和认可。没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任能让我们战胜懦弱，责任能够使人们变得勇敢和坚强。总之，我们每位员工都应当牢牢记住“工作就是责任，责任重于泰山”!为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承担更多;为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事;为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让负责任成为一种习惯，努力工作，提高了自己的责任心，增强了自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。

“怎样体现责任感，怎样才叫负责任?”就是遇到问题要向前跨一步，遇到困难要向上顶一顶，遇到事情要多做一做，责任就是无处不在，并且我们一定要相信方法总会比问题多。

读工作就是责任心得体会(5)

公司开展读书活动已经有三年时间了，今年公司让我们读的书叫《工作就是责任》。读完这本书，让我真正的明白了什么叫“责任”。书中的语言通俗易懂，但却表达了深刻的道理，那就是责任决定成败。通读这本书让我受益非浅，但同时也让我深感惭愧，因为在这之前我把“责任”这两个字想的太简单了，太肤浅了，以为只要做好自己该做的工作就是尽责了，其实不然。下面我就来谈谈我读这本书的心得和体会。

读书对我们每个人来说本身就是一件再好不过的事情，因为读书是一个学习的过程，俗话说：“玉不琢不成器，人不学不知道”，只有通过不断的学习我们才能发现不足，找出问题，从而提高自己的工作技能和思想修养，更进一步的说，只有不断的学习我们才能满足和适应社会发展的需求。我们曾经幼稚的以为只有学生才要看书学习，走出校门就不用再学习了，恰恰相反，正是因为不再是学生了我们才要更加的努力学习，因为不学习就意味着落后和倒退，更别说进步和提高了，所以我们应该感谢公司给我们再次读书的机会，让我们还能在工作中享受读书的乐趣。

当我读完这本书时，我就觉得这是一本很好的书，因为这本书是通过一个个非常浅显却是真实的故事来阐述责任对我们的重要性，但这些问题却往往被我们很多人忽视。什么是责任?责任就是首先必须做好自己该做的工作，如果没有做好自己该做的工作那就要承担相应的责任。我们生活中有很多人在谈到责任感的时候总是夸夸其谈，但是在实际工作中总是觉得这里不好那里不好，不是自己不负责任，而是没有负责任的事情和环境。好象只有惊天动地的事情才是负责任的最好体现。殊不知，责任都是体现在我们普通的工作当中，体现在每一件小事之中。

书中说，我们只有对自己做过的每一件事情都敢于负责，才会赢得别人的信任和赞扬。试想，人类失去责任将会怎样?社会将会混乱;我们对自己的工作失去责任又将会怎样?我们将失去谋生的饭碗。有一句话说的好，只有有了责任心，工作中才能有激情，才能讲奉献，才能忠诚于企业。我们在为企业工作的同时，企业也在给我们提供成长和进步的平台，我们在受益的同时也在实现我们的自身价值。一旦你选择了一个工作岗位，你就选择了一份责任，拥有了一份使命。我作为企业的一名普通员工，我的工作职责就是认真负责地做好公司领导交给我的一切工作，我的职务是文字秘书，顾名思义就是和文字打交道，整理会议纪要，协助主任草拟公司相关文件。办公室是个综合部门，联系上下，沟通左右。我作为办公室的一员，无论身处什么岗位，都要有强烈的责任意识。我作为一名文字秘书，首先就应该具备较强的文字表述能力，这是秘书人员的基本功，所以我在做好自己本职工作的同时还要不断的努力学习各方面知识，提高写作能力，满足工作需求，争取做一名合格的文字秘书。

工作心得责任 篇7

一、“用爱培育”就是班主任必须有爱心,用真情来感染、教育学生

爱学生是教育学生的起点和基础,教育是爱的延伸。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘,就在于如何爱孩子,明智地爱孩子乃是教育素养、思想与感情的顶峰。”比如,我班有个同学是独生子,平时比较顽劣,很少关心他人,多次找他谈心效果不佳。一次他得了疾病,我和班上几个同学连背带抱,把他送到医院进行治疗,直到他家长来。在住院期间,我又和班上几个同学去看望他,并为他补课,他很感动,对同学和老师说:“以前是我自己不对,放心吧老师,看我以后的表现。”出院后,他像变了个人似的,一度成为班上最受欢迎的同学。由此可见,老师对学生的爱,胜过千千次万万次的说教。

爱也是责任。教师必须严格要求自己,用心去爱每一位同学,使教师成为学生学习与成长的重要指路人。在我担任班主任期间,可以说是把全身心的爱都投入学生之中,所经历的、所感受的都是无法用语言来表述的。有时觉得压力很大,但爱和责任让我充满信心走到今天。面对多层次的生源问题,多层次的学习能力、学习习惯的情况,我不抛弃,不放弃。平时,关心爱护每位同学,以爱心抚慰学生的心灵,以耐心期待学生的进步,用自己的奉献精神成就学生、完善自己,感受从教的幸福和快乐。

二、“用心管教”就是班主任对学生的管理要细心、耐心、有信心

班主任工作要细心。班主任所面对的是几十个人的集体。他们分别来自不同的环境、不同的家庭,因而形成不同的个性。在日常生活和学习中,班主任要当有心人,观察他们最近有什么变化,了解他们有什么想法,遇到了什么困难或不开心的事。积极的要鼓励,消极的要开导,危险的要排除。在中小学生的一些偶发事件中,往往有其因果联系。如果班主任工作细一点、深一点,就能将其消灭在萌芽状态,避免重大事件的发生。

班主任要有耐心。有些学生在学习和纪律上反复性很大,不是做一两次工作就能解决的,需要班主任多次反复做工作。有些学生形成的坏习惯由来已久,出现反复是正常的,就如同久病的患者,只要对症下药、长期服药、中西结合,就能达到良好的效果。班主任工作也应如此,要有将顽石感化的耐心。

班主任要对每个学生充满信心。在工作中无论遇到何种困难和挫折,都不要失去信心。班主任对于学生而言,是长者、阳光、雨露,而学生则是种子、幼苗、小树。他们需要长期的呵护、阳光的照射、雨露的滋润。班主任如果对学生失去了信心,学生就会自暴自弃,与教师形成对立状态。

三、“用情塑造”就是要用自己的情感和实际行动去感化学生、塑造学生

著名的教育家陶行知曾经说过:“教师的身教往往胜过言教,要求学生做到的,教师要首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。”比如说,每天走进教室,先把课桌抹一抹,用完的东西及时整体有序地摆放好,看到掉在地上的纸屑随手捡起来,请学生帮忙后,说一声“谢谢”……尽力用老师高大的形象,影响学生、塑造学生。

教育是一种艺术,班主任工作更是一种艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁,这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,还是充满了人情味的心灵的交融。面对复杂多变的学生,我们要敞开心扉,用自己的行动来触动他们的心弦。“动之以情,晓之以理”,用情去感化学生,从而促使他们主动地认识自我,并修正自己行动的航标。

工作心得责任 篇8

一、 基本情况

我局党委参加本次学习实践活动的主要对象是局领导班子成员、局机关全体干部职工和局党委所辖各党（总）支部的全体党员，共492人。

二、 具体做法和主要经验

我们紧密围绕县委的工作部署和安排，认真谋划，精心组织，立足实际，突出特色，较好完成了第一阶段的各项规定动作，同时又创造性的开展了一些自选动作，使学习实践活动呈现有序推进、成效明显的良好局面，并取得了阶段性成果。主要体现在：

（一）加强组织领导，成立组织机构

一是组织领导到位。为加强对学习实践活动的组织领导，我们成立了由局党委书记、局长任组长，其他领导班子成员任副组长，所辖各党（总）支部书记为成员的学习实践活动领导小组,下设办公室，具体负责学习实践活动日常事务工作。各党（总）支部迅速行动，及时成立了相应的学习实践活动领导机构和工作机构，并抽调了能力较强、素质较高的干部为工作人员，确保了学习实践活动顺利开展。

二是工作部署到位。我们严格按照县委的统一部署和要求，紧密结合教育实际，制定了《横县教育局党委深入学习实践科学发展观活动的实施方案》《横县教育局党委深入学习实践科学发展观活动学习工作安排》《横县教育局党委深入学习实践科学发展观活动调研活动安排》等，明确了学习实践活动的指导思想、任务目标、活动范围和方法步骤等，对学习实践活动有关工作作了周密部署，确保了学习实践活动有序开展。

三是制度建设到位。建立了横县教育局领导班子成员深入学习实践科学发展观活动挂点联系制度。局党委根据年初工作安排，规定领导班子的每位成员联系挂点1－2个乡镇和1－2所县直学校，各个股室干部职工也结合分管领导具体分工挂靠到联系点。这些制度的及时建立和完善，有力确保了学习实践活动的规范开展。

（二）广泛宣传发动，营造良好氛围

一是及时召开动员大会。我们在县委召开学习实践活动动员会议后不久，于10月16日召开了局党委学习实践活动动员大会，局机关全体干部职工和局党委所辖各党（总）支部支委委员参加会议。县挂点领导、县学习实践活动检查指导组到会指导，并作重要讲话，为我们开展好学习实践活动坚定了信心和决心，指明了方向。随后，各党（总）支部也相继在最快的时间内召开动员会，在学校领导班子、党员干部和教职员工中作深入动员，进一步统一了思想、提高了认识，使全体党员干部、教职员工自觉将行动统一到自治区党委、市委、县委的决策部署上来，为开展学习实践活动奠定了坚实的思想基础。

二是全面加大宣传力度。充分利用网络平台、发挥网络优势进行宣传，在横县教育网上设立了深入学习实践科学发展观活动主题网站，开设了工作动态、文件通知、学习园地、活动图片资料、工作简报、局长信箱等栏目；同时，通过悬挂横幅标语、宣传栏、墙板报、图片展等形式进行广泛宣传，为深入开展学习实践活动营造了良好的舆论氛围。据统计，印发宣传资料3000多份，悬挂宣传横幅12条，出版板报14期，简报6期，上报38条信息。

（三）深入开展学习，务求学习成效

一是内容明确重点学。以党的十七大报告、胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、十七届三中全会精神和区、市、县委关于开展学习实践活动的部署要求为重点内容，组织全体党员干部进行深入、系统学习，深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和基本要求，牢固树立以科学发展观统领教育全局的理念，形成科学发展的共识。同时，以教育法律法规为辅助内容，紧密结合教育工作实际、行业特点开展学习，做到主次分明、有机结合，切实提高学习的针对性和实效性。

二是党员干部带头示范学。坚持理论学习中心组制度，明确学习内容、学习时间和学习方法，确保理论学习中心组集中学习时间有保证、内容更充实、质量有提高。党委领导班子成员坚持带头参加学习、带头做好学习笔记、带头写好学习心得，努力做到学得更多一些、更深一些，不断加深对科学发展观的理解，提高推动科学发展的水平和能力。

三是因地制宜指导学。坚持分类指导，有的放矢地开展学习活动。如对直接参与单位局机关和县直学校党员干部作为重点辅导、检查和指导对象；对非党员干部职工作为一般辅导，极大调动了全体干部职工参与学习的积极性。全体党员包括离退休党员都积极自觉参加学习活动，由于老党员的模范带头，带动了大批年轻党员积极参与到学习实践活动中来。

四是形式多样灵活学。通过组织参加县委专家专题辅导讲座，邀请县学习实践活动宣讲团作专题辅导报告，召开学习心得交流会，开展党小组活动日学习、科学发展观知识竞赛等，多种学习形式并举，有力推进了学习活动的深入开展。到目前为止，局党委领导班子成员集中学习时间已有5天，一般党员干部集中学习时间已有3天；组织集中学习讨论6场次，邀请专家作辅导报告2场次，领导班子成员作专题报告2次，全体党员撰写学习心得体会文章492篇，累计发放学习书籍1424本，学习资料984份，发放科学发展观知识竞赛试题444份。

（四）广泛征求意见，深入开展调研

一是广泛征求群众意见建议。开通“民意绿色通道”问计于民，通过民声热线、电子邮箱、发放调查问卷，召开征求意见座谈会，开设问计箱和局长信箱，在横县教育局网学习实践活动主题网站开设“我为横县教育科学发展献一策”等方式方法，向干部群众征集破解教育教学科学发展难题“金点子”，为今后的工作提供了好的借鉴。据统计，局党委先后发放调查问卷600份，组织各类征求意见座谈会15场次，共收到反馈意见和建议82条。

二是深入开展专题调研。配合县政协深入全县各乡镇、学校等基层单位，开展“倾听民意得实情、集思广益谋发展”调研活动，组织召开教师代表、学生家长代表、村委（社区）干部、学生代表、各乡（镇）中心学校长、县直学校校长、乡（镇）领导干部代表、社会各界人士代表和退休老干部代表等8个层次座谈会，认真倾听来自基层群众的心声。同时，局党委也确定了15个调研专题，分别由局党委领导班子成员负责，各股室配合，对我县教育教学质量、师资队伍建设、高中教育发展、职业教育发展、学校布局调整、办学条件、学生管理、校园周边环境治理等方面的情况进行深入调研。各党（总）支部也紧密结合实际，确定调研课题、开展调研活动。目前，已形成调研报告30篇，初步找出影响和制约我县教育科学发展的突出问题25个。

三是开展外出参观比差距活动。11月5日，我局在县政协主席的带领下，局班子领导成员及各股室长到钦州市灵山县学习取经，参观了该县的几间学校，并与该县教育局进行座谈，寻求他们科学发展教育事业的成功之路，找出我县教育存在的不足与和差距，汲取精华，科学开拓，以他山之石攻玉，谋求我县教育发展的新思路。

（五）创新活动载体，深化主题实践

一是扎实开展“党员干部察民情，健康温暖送农民”主题实践活动。以发放“为民连心卡”形式，与基层群众建立双向联系，着力解决基层群众的困难和反映的热点难点问题。局党政主要领导先后深入到农村、基层学校，开展农村教育调研暨为民办实事好事活动。就当前我县农村教育现状进行详细的了解，为进一步解决农村教育的瓶颈问题问计于民，并为新农村建设挂点村（社区）办实事办好事，使农民感受到了温暖。据统计，局党委及所辖各党（总）支部开展“党员干部察民情，健康温暖送农民”主题实践活动以来，累计发放“为民连心卡”1112份，接到群众反映问题电话21个，已解决20个，正在解决1个；领导主动电话联系13个，了解到5个问题；为村委（社区）新农村建设村（街）道硬化、加固防洪堤、学校校道硬化捐赠水泥42吨；落实为民办实事项目3个，涉及金额150.41万元，已落实资金150.41万元，受益群众1650人。

二是积极开展“换位思考、换位体验”主题学习实践活动。以“送教下乡” 、“资助贫困学生，向学生赠送学习用品”和为特困教职工“送温暖献爱心”活动为载体，广泛深入开展“换位思考、换位体验”主题学习实践活动。截止11月19日止，本主题实践活动已有8个支部组织141人次，深入到10个乡（镇）21所学校，召开不同层次座谈会23次，上了80节优质课，受益师生达7200多人，深入6间学校为121名贫困生捐送助学金2000多元，赠送600册优秀书刊及一批学习用品，总价值6000多元；为特困教师“送温暖献爱心”捐资3860元。

三是开展专项资助孤儿活动。为增强党员干部的社会责任意识，局党委拟定开展专项资助孤儿活动，对全县列入城镇社会福利机构，民政部门救济或列入农村五保供养范围的在校中、小学生（即父母双亡或父已死亡,母已改嫁，不履行监护义务的孤儿学生），通过干部职工“一帮一”认捐的方式进行资助，每位干部职工资助一名孤儿，并资助该孤儿学生（小学每生每年500元，初中每生每年700元）一年以上。全县共资助孤儿学生923名，其中小学生564名，初中生359名。

四是深入开展解放思想大讨论活动。一是领导班子和领导干部带头学习，召开局领导班子成员学习讨论会，围绕影响和制约我县教育工作的思想观念、发展理念、思路举措、方式方法、体制机制、作风方面等突出问题，统一思想，建言献策，谋划工作。二是举办中层干部专题讨论会，围绕责任、义务、服务等内容，重点讨论如何抓好工作任务的落实，更好的开展教育工作。三是以支部论坛为平台，广泛开展讨论。分股室、支部展开学习讨论会，结合各股室、各支部的工作实际，确定专题，组织职工进行学习讨论。四是召开党员组织生活会,把大讨论活动和党的十七大精神的学习贯彻作为党员组织生活会的重点内容,组织全体党员学习，支部书记亲自抓好落实。

（六）结合工作实际，破解发展难题

在学习调研中，我们始终坚持“以人为本”，坚持把解决影响教育科学发展的突出问题放在首位，按照“出实招、办实事、出实效”的工作作风，边查边改、立说立行,着重解决高中教育教学质量偏低、社会公共事业发展工程教育项目建设进度滞后、学生德育管理方面问题、网络通信发射基站设置在中小学校内存在的安全隐患问题以及教育方面一些历史遗留问题等群众反映比较尖锐、比较突出的热点、难点问题。

总的来说，学习实践活动启动以来，我局党委顺利完成了学习调研阶段的各项工作任务，基本达到了预期目的，取得了明显成效。但在肯定前一阶段工作成绩的同时，我们还必须清醒地看到，我局党委的学习实践活动与自治区党委、市委和县委的要求相比，同广大人民群众的期望相比，还存在一些差距和不足，主要表现在：个别支部把开展活动与推动工作结合得不够紧密，着力点找得不准，工作上创新不够；个别党员领导干部开展学习调研不够深入，联系实际不够紧密，对用科学发展观理清思路、指导工作的要求还存在一定的差距；学习实践活动中的一些好做法和经验还缺乏深入的提炼和宣传等。这些问题，都需要我们在今后的工作中认真研究，切实加以解决。（作者系横县教育局局长）

工作责任心心得体会 篇9

何为责任，书中37页是这样表达的：“就是接受自已行为的正面和负面的后果。”这句话的意思能不能理解为：责任是一种意识、一种观念。一个人面对责任，要有敢于承担的态度。一人做事一人当，不论事情做的好与坏，只要尽最大努力，就要对产生的后果勇于负有责任。正如书中引用美国著名管理家玛丽/弗洛特一句话：“责任是人类能力的伟大开发者”。我们可以得出结论：责任重于泰山，一个没有责任心的人，会一事无成;一个缺乏责任的人是不可靠的人，也是不成熟的人。

怎样在把工作当成我们的责任，全力以赴去完成，把工作做得更好呢?我觉得应该从以下几个方面做起：

第一、要认清楚自己的岗位职责，这就是说必须知道自己该做什么不该做什么。很多时候，一件事情的完成靠的不是什么能力，而是强烈的责任感，做事情的时候只要带着强烈的责任感去做，那么这件事情你肯定能出色的完成。卡耐基说过“知道自己能做什么就已经完成了一半的责任”，看来认清楚自己的岗位职责对加强责任感是多么的重要。

第二、要给自己制定工作目标。加强责任心不仅要知道自己该做什么，还要知道自己应该做到什么程度，时刻牢记自己的工作目标，才不至于怠慢工作，才不至于工作当中半途而废。

第三、热爱本职工作，培养对单位的忠诚度。只有忠于本单位，热爱自己的工作，才能对工作有高度的责任感，才能以最大的热情投入到工作当中。我们中心小学给我们提供了良好的工作环境和能干事、干成事的舞台，我们每一个人都应该抓住机遇，爱岗敬业、忠诚、奉献。