话题作文的创新方法（共10篇）
全国的中考试卷中，25%的试卷出现了小作文题。20%左右的试卷，虽然没有单独设置小作文，但实际上在阅读题中出现了这类答题。由于考生平日练习少，没有掌握常用的写作方法，不少同学只好在考胡拼乱凑，以至失分惨重。为了让大家了解小作文的.命题趋势，掌握写作技巧，这里着重谈两个方面的内容。
(一)中考常见题型
小作文的命题要求与大作文是有着明显的区别的。一般有明确的限制，如描写情景，按顺序说明，发表议论，写出自己的感悟等，全面考查学生议论、说明、抒情的能力。另外，应用文也是命题的一个重要方面：如20河南省的中考小作文，要求考生介绍一则广告;甘肃的中考题，要求考生为超市写一则招聘启事;广西桂林的中考题，则要求考生向全市中小学生写一份“美化家园”的倡议书。字数在100—200字内，分数一般为5—10分。
下面是2002年山西省太原市的中考小作文题
“一份报纸、一个电视栏目、一处名胜，一部经典、一门艺术……都是学习语文的天地。请选择其中之一或你自己生活中感受最深的一个方面，写一篇不少于100字的小短文，告诉大家它给你学习带来的帮助。”
试题考查到了写作说明文的能力。考场作文的这一变化，应该引起同学们的重视，不能因为中考一般是“文体不限”的话题作文，而忽视了对其他文体的练习。
(二)考场应试技巧
长文好做，短文难成。加上小作文的严格限制，同学们想在考场上取胜，不掌握一些技巧是不行的。
1、明要求，突出文体特征。
文字写得再美，倘若忽视了写作要求，那也只能是“竹篮打水——一场空”。写作时，同学们先要看清文体要求。如2002年上海市的小作文，要求读完试卷中“现代文阅读《亲近自己的双腿》后，用200字的议论性文字谈谈自己的感受”。小作文表面上是写读后感，实际上是考察写作议论文的能力。不少考生由于审题不细，结果写成了一般性的读后感。又如2002年浙江中考小作文要求同学们观察题为“可怜天下父母心”的漫画，然后写一个片段，可描述，可说明，可议论“，题目限制不甚严，但写作时，我们可以以一种表达方式为主，或描述、或说明、或议论，兼及其他。
2、清脉络，做到层次分明
小作文，就那么三五句话，往往容易出现轻重不分，不伦不类的现象。写说明性的文字，我们就应该按一定的先后顺序;写议论性的文字，就要有观点、有论据，论证结构一般先总比分较为得心应手;写描述性的文字，力争句式整齐。
如2002年山西省中考小作文考试题，要求考生选取自己最喜欢的色彩，发表议论，下面这份满分试卷就写得不错
“常有人说，白色太平淡，我却不以为然。它虽然没有红色的绚丽，却拥有一份难得的素雅;它虽然没有紫色的高贵，却拥有一份少有的纯洁;它虽然没有绿色的活力，却拥有一份珍贵的庄重。”
3、重语言，力争简洁优美
从各地的小作文答题情况来看，语言方面出现的问题最大，考生或拖沓冗长，或平淡无奇。有突破这些问题，我们必须从以下几个方面下功夫。语言要明净，本色，可以插恰当运用修辞手法，如用排比句展开，综合运用比喻、拟人、引用等，增添文字的魅力。
想知道话题作文的审题方法, 首先, 要弄清话题作文的结构。请看以下几个题目:
题一、阅读下面的材料, 根据要求作文。
陶渊明在“采菊东篱下, 悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远;王维在“明月松间照, 清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿;朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉;李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园……我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境, 也是我们的精神依托。
请你以“自然与心灵”为话题, 写一篇文章。
注意: (1) 立意自定; (2) 文体自选; (3) 题目自拟; (4) 不少于600字; (5) 不得抄袭。
题二、请以“窗外”为话题, 写一篇文章。
要求:立意自定, 标题自拟, 文体自选, 不少于600字。
提示:“窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象, 窗外的人, 窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起, 进行合理的安排, 恰当的选材, 巧妙的分析和议论, 便构成了这篇文章的主体内容。
题三、阅读下面的材料, 根据要求作文。
珍珠 (黎巴嫩) 纪伯伦
一只海蚌对它身旁的同伴说:“我身子里有一颗东西, 很痛, 它又重又圆, 我真苦恼。”它的同伴高傲、得意地回答道:“赞美天空, 赞美大海, 我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺, 安然无恙。”这时, 一只螃蟹正好走过, 他听到了两只海蚌的对话, 便对那只里里外外完好无缺的说道:“是的, 你的确完整无缺, 安然无恙, 但你要知道, 让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”
我们知道:人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业, 往往要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么?对痛苦有何认识?
请以“痛苦的价值”为话题写一篇作文, 或记事, 或议论或抒情, 所写内容必须在这个话题范围之内。
注意: (1) 立意自定; (2) 文体自选; (3) 题目自拟; (4) 不少于600字; (5) 不得抄袭。
题四、俗话说:“三个臭皮匠, 合成一个诸葛亮。”又说:“一个和尚挑水吃, 二个和尚抬水吃, 三个和尚没水吃。”
请以此两句俗语或其中一则为话题, 写一篇文章。
要求:立意自定, 标题自拟, 文体自选, 不少于600字。
题五、我们的生活、学习、思维都需要一定的空间, 有的空间需要我们保持, 有的空间需要我们打破, 有的空间需要我们拓展, 有的空间需要我们开创……
请以“我与空间”为话题, 写一篇文章。
注意:1、文体不限, 2、题目自拟, 3、不少于600字
题六、螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙, 问道:“青蛙哥哥, 到河边去, 怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走, 一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天, 还是没走到河边, 后来, 螃蟹遇见了青蛙, 指责道:“你害得我好苦!走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走, 你却横着爬, 当然到不了河边。”
要求:1、细读寓言故事归纳出一个观点, 或扩写成螃蟹问路的故事, 或抒写自己的生活感想, 或议论社会现象, 写一篇文章, 体裁不限。2、题目自拟, 注意联系现实生活实际提炼主题, 全文不少于700字。
观察上面几个题目, 不难发现, 话题作文的结构一般分为四类:
材料——提示语——话题——要求;材料——话题——要求;提示语——话题——要求;话题——要求。
我们把第一个类型称为完整型, 其余的则称为非完整型。以完整型话题为例, 审题的方法就是审材料、审提示语、审话题、审要求。具体步骤是:
第一步、审材料。
从材料中找出关键句子、词语, 明确命题者的出题意向。
比如题一的材料, 从中我们找出的关键句子是“大自然不仅是我们的生存环境, 也是我们的精神依托”, 我们找出的关键词是“大自然、精神家园”。题四的材料, 蕴藏在其中的关键词是“合作”或与此相关的词语。
第二步、审提示语。
从提示语中确定命题者的出题意图。
如题目二的“提示”, 题目明确告诉我们要“写‘窗外’的自然, 要写窗外的景象, 窗外的人, 窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起, 进行合理的安排, 恰当的选材, 巧妙的分析和议论, 便构成了这篇文章的主体内容。”题目三更明确要求写“对痛苦有何认识”, 而且是“历经磨难走过痛苦的征程”之后“对痛苦有何认识”。
第三步、审话题。
这是话题作文审题的核心步骤。较长的话题可用比较法、化繁为简法来审题;独词话题则用添加前后缀、引申法进行。
“自然与心灵”、“我与空间”、“痛苦的价值”都是较长的话题。我们用比较法来审“自然与心灵”、“我与空间”两题。比较法就是用自己的题目与原话题进行比较, 明确其中内容。“自然与心灵的关系”、“什么样的心灵能够欣赏自然”、“伟人眼中的自然”、“自然对心灵的影响与促进”……用这些题目与原题“自然与心灵”进行比较;“我的空间”、“我需要的空间”、“我的需求”、“我的未来”、“空间的局限”……用这些题目与原话题“我与空间”比较, 学生很快就能明白话题的关键、范围了。当然, 还可以用化繁为简法来解决较长的话题, 如“痛苦的价值”。这种方法是找出题眼, 找出词语的主次。“痛苦的价值”的中心词是“价值”, 限制词是“痛苦”。再如, 以“生活中的方西瓜”为话题、以“学会说‘不’”为话题、以“为别人喝彩”为话题, 这几个题目的题眼分别是“方西瓜”、“说‘不’”、“喝彩”。比较或找题眼之后, 学生对题目的把握自然就胸中有数了。
独词话题如“窗外”, 就给其添加前后缀, 比如:窗外的世界、我的窗外、记忆中的窗外、神秘的窗外、窗外的人、窗外的朋友、窗外的天空、窗外的梦想……添加前后缀, 或者让学生进行由具体到抽象的联想、引申后, 再让学生结合材料进行作文, 就是很简单的事了。
对于以材料为话题, 关键在于读懂材料, 比如题四“请以此两句俗语或其中一则为话题”, 可参考前面“审材料”相关内容。要注意的是, 引导学生抓住感受最深、与生活联接最紧密的方面去写。
第四步、审要求。
审要求, 就是要求学生不要违规, 字数、规格、文体、范围等都要符合要求。比如题三的“注意”;题六的“要求”, 鼓励学生用自己最擅长的文体写。
一、把握材料。立意求新奇。
例：幸福是每一个人穷其一生都在追求的目标，但因个人的生活方式、生活目标及生活环境的不同，对于幸福，人们会有不同的理解。那么，你是如何看待幸福的呢?请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。针对此话题作文，应注意以下三个环节：
1、化大为小。“幸福”是一个大而空的概念，如果就此写开，文章一定会空而无物、苍白无力；而把它“化小”，则会使材料容易把握，立意明确。(1)限制法，即在话题词语前加上必要的修饰或限制成分，使话题变小。如“不可思议的幸福”、“老张的幸福”、“妈妈幸福的一生”、“一个平民心中的幸福”等，这样一限制，作文就容易多了。(2)置疑法，即用设疑的方式把话题变小。“他真的很幸福吗?”、“怎样才能得到幸福?”、“幸福离我们有多远?”等。这样设疑后，话题的中心或主旨就已经呼之欲出了。(3)联想法，即围绕话题进行发散思维。展开联想，从而使话题变小。如“幸福从哪里来”、“幸福怎样去争取”等，这样，文章的中心就会浮出水面。
2、化虚为实。话题作文所给的话题，往往是比较空泛的概念，在进行构思立意时一定要把它落实到具体实在的观点或主张之中。“幸福”这个话题，可以实化为“吃亏是福”、“有钱不一定是幸福”、“我感到很幸福”等实在的观点，实化后文章的主题或立意就凸显出来了。
3、化抽象为具体。有些隐性材料，难以发现其意旨，只有在吃透材料的基础上，明白材料的寓意所在，才可能把握其意蕴，从不同角度去立意。在宽泛的题材之下，不妨适当进行反向、多向思维，别人肯定我否定，别人写熟我写生。尽量做到“与众不同”，文章方才耐人寻味。
二、巧拟标题，文体出新。
如“幸福”为话题的作文，可拟下列标题来写作：“吃亏才是福”、“多子一定多福吗?”、“幸福不会自己从天上掉下来”、“一切都靠自己来把握”、“珍惜拥有”、“拜金者的下场”等。
如果说标题是文章的眼睛，表达方式便是一针兴奋剂。一篇话题作文，可以通过不同的文体加以表现。记叙议论、书信日记、诗文小说等等，究竟采用何种文体，这就要据具体情况而定。看所选材料角度适合哪种文体就用哪种表现，再者看作者本人擅长哪种文体，熟悉哪方面的材料，在不脱离材料范围的前提下采用擅长的文体表现熟悉的材料，自然会得心应手，优秀之作便举手可得。
三、巧妙布局，文采飞扬。
在写家乡题材时，一位学生以《古树作证》为题，写了这棵古树在这个贫瘠的小山村站立了一个半世纪，古柏树干疮百孔，却虬枝横生，在这棵古树下曾有部队安营扎寨，大炼钢铁时，在这棵树下支过锅炉，合作化时，古树更是集合点……全文以古树为线索，反映小村的历史变迁，而今，小村富起来了，古树旁茶园叠翠，小村茶厂星罗棋布，高速公路由古树前横穿而过……山村的巨变，古树可以作证。匠心到处，尺水兴波，小作者以一棵普普通通的树來反映小村的沧桑变化，以小见大，结构巧妙。作文结构安排不可忽视，语言技巧更应讲究，好的语言在文章中如行云流水，如空中蹁跹的蝶影，如地上缤纷的落叶，给人以美感，给人以无穷的魅力。文章千古事，语言是载体，语言优美，方能击人心扉，扣人心弦，语言精妙，才可把平常之事、平淡之事写得生气盎然，神采飞扬。在话题作文里，倘能巧妙地借助独特优美的语言表现文章深邃的思想内容，文章则定会妙笔生花，才情无限。
故此，在平时作文训练中，要让学生逐步具备观察能力，思维能力，想象能力，培养学生的创新精神，在老师的正确指导下，灵活运用，把翔实的内容、隽永的语言和华美的结构完美结合，定能写出其个性和风格。只有这样，学生才会把作文写得斑斓多彩，摇曳生姿，也只有这样，作文教学才能真正走上创新之路。
学生作文道路漫长，需要学生日积月累，走逃生活，需要教师勤于指导。培养学生的创新精神，提高学生创新能力，是作文教学不可忽视的重要环节。
二、如何自择文体
近几年高考作文可谓是百花齐放，精彩纷呈，这里有“自择文体”的功劳。给考生文体选择的自由权，也就给了考生灵活机动创新的主动权。但自择文体不是不要文体，而是写什么文体就要是什么文体。是议论文，则必须合乎议论的要素;是书信体，则必须合乎书信的格式。分析高考优秀作文的文体，我们可以概括为两大类。
常规文体
常规文体指我们平时经常训练的议论文和记叙文。这两大文体曾经是高考作文主要的文体形式，可以说是传统文体。而许多同学的确也习惯这两大文体的写作，高考中运用传统文体得到高分的优秀作文很多。这里各举一例。议论文如的《在心灵的岔道上》，文章采用层层深入的方法，先写心灵选择的意义??选择的瞬间可能成全你，也可能毁灭你;接着写错误的选择会给心灵留下永不消退的污渍和伤痕;再深入一层，写怎样选择??一是用真心对待别人，二是选择错了重新选择。近几年来，严格意义上的议论文越来越少，倒是叙议不分、先叙后议、文体不明的“四不像”文章，呈越来越多的趋势，这是我们需要注意的。
20高考优秀作文《我那农村老父啊》是一篇记叙文，描写了贫困地区的一对父女常见的情况：女儿想上学，却不能不顾及父亲的难处;父亲爱女儿，但有旧思想的拘囿。他们都面临物质和精神的选择。文章以女儿“我”的口吻来展开记叙描写，自始至终贯穿希望与失望、感激与哀怨交织的感情，深深打动我们。最后父亲一句：“丫头，你要争气，咱上!”以及篇终作者感叹：“我的农村老父啊!”，把感情再次推向高潮。
借鉴文体
借鉴其他样式的文章格式，移花接木，不失为一种好方法。但借鉴的文体必须是考生熟悉的，不能一知半解，写出“四不像”的文章。我鼓励同学们去熟悉某种或几种文体，时常揣摩，考试时能够结合话题和所要运用的材料，作创造性的发挥。综观近几年高考优秀作文，我们发现有如下几种文体常被借鉴：
借鉴新闻。如北京考生的《诚信专访》。文章假托诚信落水后被人救起送到医院，记者去采访诚信。作者设计了对落水的想法和对年轻人的劝告两个采访话题，表明诚信“我相信会有越来越多的人认识到我的重要性。”其格式为：本报讯、导语、正文、对话。
借鉴就诊报告。如20《患者吴诚信的就诊报告》。文章巧妙地将医学知识与所提供的话题中那个抛弃“诚信”的年轻人的言行与思维方式结合起来，生动活泼地表明了自己的见解。其格式为：姓名、性别、年龄、职业、确诊方法、诊断过程、医生签名。
借鉴日记。如年《临终手记》。文章采用原高中课文《火刑》的有关材料，假托布鲁诺分三天写了被囚、刑讯、法庭宣判三个场面，把布鲁诺为科学而献身，不向神学妥协的主题表达出来。
借鉴书信。书信是一种相当自由灵活的表达载体，几乎无事不可叙，无理不可说，无情不可表。2002年《送人玫瑰
手有余香》一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择。其格式为：抬头、正文、结语、署名。
借鉴影视剧本。话题为“答案是丰富多彩的”，有一篇优秀作文是《四幕剧》。文章层层递进，说明“生活有许多精彩的解释”。怎样才能有精彩的解释呢?第一幕说明要有善于发现的眼睛;第二幕说明要有乐观的生活态度;第三幕说明要有人性之光。只有如此，才会拥有第四幕的“真实的人生”。其格式为：幕名、背景介绍、舞台说明、人物对白、全剧终。
借鉴寓言。年《扔掉诚信以后》。写年轻人扔掉诚信以后，先被艄公敲诈，再被公司拒绝，又被旅馆老板欺骗，一环扣一环，最后他良心发现，重获诚信。
此外，还有小小说、广告语、会议记录等多种形式。
三、如何自拟题目
自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》;如2002年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一是观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。我认为文采型有以下几种方法：
比喻式。如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。
拟人式。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急;中间写月景，映衬美好心灵;篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。
夸张式。如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗?又如《一场秋雨一场寒》。
反问式。如《鱼乎?熊掌乎?》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你美吗?》等。
引用式。如2002年《送人玫瑰
手有余香》(借用俗语)一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》(借用古语)，《答案在风中飘扬》(借用歌词)。
情景式。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。
符号式。如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0?》。
并列式。如《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。
但是，你们不要忘了，“金钱不是万能的”这句话后面还有一句，“没有金钱是万万不能的”。也许幸福并不一定要用金钱去换取，金钱也并不一定能买到幸福，但是我相信，金钱也可以带来幸福。
政治课上我们都学过，货币是一般等价物，代表着商品。金钱就是代表着资源，代表着人类生存的物质基础，一个人只有先保证了生存，才能进一步去感受幸福、快乐这些情绪。如果他能拥有充足的金钱，就可以把生活安排得更舒适更丰富，我们常说的小康生活不就是这样的生活吗?生活无忧了，心情就更加舒畅，精神生活也更愉快，幸福的感觉就更强烈了，不是吗?
大富翁比尔?盖茨决定在他有生之年把财产的95%都捐赠出去，但是他还是给自己的子女留了1050万美元作为生活费，因为他知道这笔钱是他们创造自己幸福生活的基础。
很多时候，些许的钱财就能让人得到满足，让人产生幸福的感觉。什么是幸福?电影《求求你，表扬我》中民工杨红旗是这么说的：“我饿了，你手里有一个包子，你就比我幸福;我冷了，你身上穿着一件棉袄，你就比我幸福。我要方便，厕所就一个蹲位，你占着，你就比我幸福。”对于这样的人，给他一个包子、一件棉袄，一个蹲位，他就感到了幸福，多么简单的事啊!一点点的物质和财富就可以让人产生幸福的感觉，那么我们又何乐而不为呢?所以，不要那么排斥金钱，金钱也能带来幸福。
幸福需要遗忘：
有句话说，忘记过去就意味着背叛。在我看来，不该忘记的就一定要记着，但是该忘的也一定要学会忘记，比如痛苦的往事。要想获得幸福，就应该学会遗忘过去的痛苦。
假如让不幸的阴影一直笼罩着自己，就体会不到现在的幸福。现在的自杀率那么高，那么多的人有心理疾病，就是因为他们不懂得遗忘，总是被一些无谓的过去所困扰，走不出去。张国荣也是因为走不出心理的困扰，才从高楼上跳下去，这样风华绝代的艺人，就这样匆匆结束了自己的生命，让所有人都为之惋惜。所以，人还是应该学会遗忘，学会释放自己。
在古代“信”乃为人之基本原则。孔子说过：“能行五者于天下为仁。”“诚信”不仅是时代的需要，也是对丹阳“以诚服人”的古老、伟大之精神的承载。我们丹阳人要做诚信之邦，争做诚信之楷模，继承和发扬祖上留给丹阳人民的诚信传统，争做“诚信市民”。定要让“诚信丹阳”的美誉传遍祖国大地，名扬世界各地。望在我们共同的努力下，让外地人来丹阳投资方向，来丹阳工作安心，来丹阳旅游开心。
我对丹阳四大精神是这样理解的：
至诚：乃丹阳文化的核心。
至精：乃丹阳文化的精髓。
创新：乃丹阳战胜困难和挑战的重要法宝。
图强：乃丹阳谋求发展、创新突破的重大要素。
什么是创新？创新就是赋予资源，以新的创造财富能力的行为。想创新，就要求我们站在新的起点，冷静清醒，客观看待以往的成绩。我们要以创新求发展；以创新求突破；以创新求促进；以创新求和谐。让我们在保持前提的情况下，进一步谋求发展，争取在发展的速度上、质量都能够领先；就是争创一流、争创先进，任何一个东西都可成为创新的空间。大家的工作灵感来自哪里？就是来自于对现代科学的认识和广泛的用途！就以丹阳眼镜产业为例，丹阳是“中国眼镜生产基地”和“中国眼镜出口基地”，著名的丹阳的眼镜城十余年的发展，已成为东南亚，乃至全世界最大、最受欢迎的眼镜集市之一。
这里的市场知名度高、占有份额大、管理和服务已在全国遥遥领先，商业运营秩序井井有条；这也成为了江苏独一无二的“城市名片”。眼镜产业是一个精巧而细致的产业，它不仅得到了丹阳人民一丝不苟的态度。同时，丹阳在产业发展中也十分重视知名品牌的建设。截止20xx年，镇江是知名商标142件，其中丹阳却有81件，在江苏省中名列前茅；从这些方面都可以看出丹阳人的精益求精、一丝不苟与细腻精巧的重要成功精神。
话题作文的拟题有几种方法：
一、以大化小法（化大为小）
拟题要善于化大为小，大题目从小处落笔，作文题要拟得短、精、新、巧，才会收到引人入胜的效果。
以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的拟题方法。比如以“父辈”为话题，采用这种方法就可以拟出下面一些标题：《父亲—艰辛的一代》、《奋斗不已的父辈》、《父辈就是传统》、《我们怎样对待父辈的经验和教训》、《假如我是父辈》等。这样拟题缩小了写作范围，有利于作者充分展示自己的才华，使文章写得具体而深刻。
(1) 题目中含有话题的字眼
如以“窗口”为话题，可以拟作《窗口随想》、《窗的联想》、《窗的变迁》、《窗的故事》、《心灵的窗口》等。再如，在“希望”话题作文辅导课上，我为学生示范了以下题目：《守候希望》、《放飞希望》、《打开希望之窗》、《母亲与希望》等。
(2) 题目中明显不含，实则隐含有话题
如以“交往”为话题，可拟为《梦访鲁迅》，《与外星人相处的日子》;有写运动会的，可拟题为《问赛场：谁是英雄?》;有写学生心灵美的，拟题为《班长，怎么不爱你?》。
二、表明观点法（直接以文章的观点做标题）
如《诚信不可少》、《莫以成败论英雄》、《选择诚信》这些标题就是文章中心的高度概括，学生对自己的文章的整体把握和概括能力的高低，决定了所拟题目的优劣。
题目要观点明确，有鲜明的倾向性，感情色彩浓郁，不隐晦曲折，不令人费解。比如有个作文的题目：有句歌词唱到：回家的感觉真好，一提到家就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。根据提示，请我们围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。有的学生将题目定为《家，我们成长的避风港》、《有家的感觉真好》、《千万里，我一定要回到我的家》;还有的学生直接命为《我爱我家》，观点鲜明，感情色彩浓郁。
三、文体定向法
文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法。不同的文体，对题目的要求不同。记叙文的题目，讲究生动形象，讲究有意蕴;议论文的题目，则讲究鲜明深刻;而说明文的题目，则讲究简洁准确。因此，拟题时要注意切合文体的特点。比如，以“树”为话题，写成记叙文，可拟为《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;写成抒情散文，可拟为《松树赞》、《我爱那片小桃林》;写成议论文，可拟为《给我一片绿荫》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》。如果拟的题目是记叙文的标题，而写作时又按照议论文的要求写，那就不符合要求。因此，学生在写作时，选定了某种文体，就必须按照相应的文体要求拟题，这样的写作才符合要求。
四、巧用修辞法（借助修辞）
运用比喻、拟人、双关、借代、夸张等修辞方法做标题，可使文章题目生动形象，富有文采，如：《灵魂美丑的试金石》、《生命如花》、《放飞灵感的白鹤》、《拾起那一枚贝壳》、《做一颗不被磨圆的石子》、《心灵激起生命的浪花》、通过比喻巧妙的展示生命与灵魂的互动关系，简洁生动明快。再如《生命“诚”可贵》(双关)、《诚信与虚伪》(对比)、《一句话，一辈子》(引用)。
如《月落有情月长吟》，讲述了以母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事，全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急;中间写月景，映衬美好心灵;篇终写月景，写月即写人，深化主题。
再比如，以“诚信”为话题，巧用修辞法可拟为《诚信是桨》、《岂可弃我》、《如果我走了，你还会爱我吗?》、《一生弄懂的两个字》，这些标题由于运用了一定的修辞手法，读者一看就有一种耳目一新之感。
又如：《世界很小，是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。
还有《生活不相信眼泪》、《生活，要说读透不容易》、《我对这段生活说“不”》、《生活，让我远离孤独》等，这些鲜活亮丽的创新标题，是《暑假生活》、《幸福的生活》这些老套标题所不能比拟的。总之，借助修辞，可增强文章的美感。
一、常见话题作文的基本构成
话题作文一般由材料、提示语、材料引出的“话题”、写作要求等四个环节组成。这类作文在提示文段里往往就社会上存在的一种事物或者现象，给出一个话题，让考生结合话题自由命题进行作文。
例如：“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证”。
请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。（选自《新课标·2009年高考山东卷》）
上述话题作文的构成就是由材料、提示语、话题、写作要求等四个环节构成，这四个环节的关系是相辅相成的。上述例子所选材料明确了写作意图，由话题“见证”确定写作中心，提示语“在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证”提供了写作思路，四点写作要求（①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明）极具规范性。
二、话题作文的基本特点
1.所选话题一般能结合考生地域性及层次性问题
高考中考查的“话题”往往是考生所熟悉的事物或者现象，保证广大考生均有话可说，有内容可写。
2.材料只给一个范围
话题作文的材料往往只是引出思考对象及写作范围，考生写作时可由材料出发，也可大胆走出材料来写。只要所写的内容与话题相关即可。
3.内容较宽松
话题作文往往要求比较宽松，鼓励学生进行有创意的写作。
4.文体淡化，表达方式的运用较为灵活
话题作文的写作往往是淡化了文体的限制，考生可以根据自身的写作特长选择以记叙文或者议论文等体裁进行创作。
5.文题往往不限
话题作文一般均要求自拟题目。标题是文章的灵魂，话题作文让考生自拟题目，给考生提供了一个展现个性的机会，也避免了命题作文容易造成内容千篇一律的局限。
三、常见话题作文的审题方法
1.关系型的话题作文
（1）首先要弄清“话题”的限制条件和范围，把握其内涵。示例：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，过了不久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。
［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。（选自2001年全国卷高考作文）
这篇话题作文的限制条件和范围，要求考生所写内容必须在“诚信”这一范围内。“诚信”即“诚实”、“守信”，这是该话题的内涵之一，但如果将“诚”理解为“忠诚”、“诚恳”；“信”理解为“信任”、“自信、“相信”等都是错误的。由此展开进行写作，将背离写作要求，离题了。
（2）认真阅读材料，把握其感情色彩和思想倾向。从材料所蕴含的思想来看，应该是旨在说明“诚信”是不能丢弃的，因此考生写作时只能在肯定“诚信”方面下工夫，正面写“诚信”，不能超越这条底线。
2.显意及隐意型话题作文
（1）对于话题意思比较明显的显意话题作文，重点是抓准题眼来审题。题眼是文章标题的核心，抓住题眼就等于抓住了文章的中心。那么如何抓题眼呢？我们可以从所给的话题的题目语法结构特点去把握。偏正短语类的话题，其题眼多在偏的部分，如“心灵的选择”题眼就在“心灵”二字上，“选择”是写作的范围，写作重点应该放在“心灵”二字上。如果是主谓短语或者动宾短语，其题眼一般是动词。例如“家乡巨变”的题眼应该是“巨变”，“家乡”是范围，写作重点应该是“巨变”。
（2）对于隐意类的话题作文可以采用“增添要素”的方法，化抽象为具体。一般来说，隐意类的话题作文题目比较宽泛，模糊，让考生无从下笔。例如上海2003年高考话题作文是《杂》，2004年是《忙》，北京2005年高考话题作文是《安》，江西2005年高考话题作文是《脸》，这类作文题目比较宽泛、模糊，但在写作内容上相对宽泛和自由，只要根据话题来写即可。
对这类话题作文我们审题时，可以采用“增添要素”的方法，化抽象为具体。如《习惯》，通过增添要素，化为具体的《一种要不得的习惯》。《诚信》，化为具体的《对“诚信”说“不”》、《难舍诚信》等，《忙》增添要素化为具体的《请忙一下吧》等等，通过增添要素，化抽象为具体，考生下笔就容易多了。这种方法既不脱离话题，又使作文立意新颖。
3.联想与想象型话题作文
联想与想象型的话题作文，即虚拟话题型作文。这类话题作文的演绎必须在假设的情况下，包括假设情景、假设故事、假设情节等。这类话题作文的审题方法是“抓住假设及联想、想象，紧扣范围”。示例：材料①鲜花张开小喇叭感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。” 材料②稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。
要求：①发挥想像，以《如果没有——》为题，写记叙文 ；②记叙的内容要与材料寓意一致；③不少于700字。 （选自《高考作文题精选80道》人民网）
通过解读材料，我们可以看出，这两则材料寓意基本上是一样的，但审题与写作时，必须抓住是在假设与联想、想象的前提与话题范围内去写作。细雨让鲜花去感谢春风妈妈，我们可以想象或者联想那是因为春风是春的使者；稻穗低头望根，那是因为她念念不忘身下供给她养料的沃土。由此进一步联想拓展引申开去，可以联想到作为子女，不应忘记养育自己的父母。也可以站在更高的角度来书写祖国的哺育之恩等等，总之一句话，就是不能忘根，不能忘本。
首先，结构要创新。我们需要改变“老三段”的模式，可以用片断拼贴的形式来组织“文字蒙太奇”。如天津市中考佳作《书就是书》，以“包装”、“瘦身”、“刺激”、“非卖品”四个片断构成了一篇新颖的妙文，告诉人们“书就是书”!
其次，文体要创新。我们可以改变记叙文一统天下的局面，大胆尝试自己最拿手的文体，如小说、散文、散文诗、小品剧、童话等。天津市20中考佳作《教科书之梦》，便以童话的形式道出了教科书的梦想，道出了渴望读书的`孩子们的梦想。再如散文《有书的日子》、说明文《21的新型图书使用说明》等等。多种文体的尝试，可使我们考生放开手脚，充分展示自己的个性风采。
阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。
当遭遇挫折或不幸时，常有人作“退一步想”，也就是承认事情是不如意的，但又庆幸不算是最坏的，事情还有某些变化的余地。这种思想方法，有人认为是中国人传统的处世哲学，应该摈弃；但也有人认为它是一种面对现实的辩证的思想方法，是积极的。
在生活中，相信你也曾有过“退一步想”的体验、感想和认识。请以“退一步想”为话题，写一篇文章。［注意］①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
作文示例
１．废墟里的鹤望兰
（一类卷）
前路充满了大多的未知数，当我发现一个亮点，快乐就走进我的心灵。
——贝尔纳
十多年前一个本该平静的夜晚，一场突如其来的大地震袭击了伊朗西北地区，近五万人死亡，数十万人无家可归。灾区成为一片废墟，满目荒凉，哀鸿遍野。然而在废墟中的一个小帐篷边，却有一盆鹤望兰，显得格外娇艳。而它的主人，是一个刚刚失去丈夫和儿子的少妇，支撑起她生命的，只有幼小的女儿和这盆从砖块下掘出的小花。
一株普通的鹤望兰，何以给一颗支离破碎的心以生存的勇气？又何以用孱弱的花瓣，给这被黑夜笼罩的生命之途洒下零星的希望的火种，指引脆弱的灵魂继续前行？因为它是废墟中惟一的鲜花，是在坠入地狱时遇到的惟一的安琪儿。它告诉你，你还没有完全被天堂抛弃；它告诉你，穿过黑暗你还能看到光明。
人的心灵永远需要一个支撑，特别是在面临挫折与不幸的时候。如果失去了这个支撑，心从此就会坠入无底的深渊。陷入沙漠的人，应该庆幸自己身边还有一壶救命的淡水，这样才能鼓起走出沙漠的勇气；漂流海上的人，应该庆幸还抓着一块舢板使自己不至于沉人海底，这样才能摆脱困境，走向坦途。
不能否认居安思危是必要的，但应该看到，居危思安有时具有更为现实的意义。试想，一个在迷宫中摸索前进的人，如果不是知道在或远或近的地方总有个出口，他也许早就坐在原地停滞不前了。身处逆境之中，告诉自己事情还不算太糟，并不意味着安于现状，任由命运摆布，而是一种告诉自己“我能成功”的心理暗示，是蒙受心理创伤后的一支调节剂，更是面对现实而向理性进发的指南针。
即使在顺境中，“思安”也是必要的。有位哲人曾经说过：幸福不在于你拥有什么，而在于你怎么想。假设一位腰缠万贯的富翁，总是计较自己的员工如何不听话，抱怨儿女的叛逆，苦恼于几个星期来一次的风湿痛，那么他如何能快乐得起来呢？相反，如果他想到自己的财富足以使家人丰衣足食，还能赈济流浪的穷人，他女儿的爱犬生下了两只可爱的小狗崽„„他就会发现这个世界是多么美好，自己是多么幸福。
让我们回望废墟中的那株鹤望兰吧。当命运之神无情地将你带人废墟的时候，请你静下心来，仔细地寻找属于你的那株鹤望兰，精心地呵护它，让废墟充满醉人的芬芳!
【点评】
本文作者对“退一步想”的思想方法持肯定态度，指出这是一副镇痛的良药，能使人恢复信心，继续前行；也能使人感受幸福，享受生活。文中无论是题记的拟写，故事的引述，还是对“居危思安”的意义和“顺境中也须思安”的道理的剖析，都扣住了主旨，而且层次清晰，结构严密，行文凝炼而洒脱。
２．退一步想
（一类卷）
老葛这人，年纪不大，四十刚出头、可说起话来像一个七八十岁的人。他是个慢性子，却有着天生的“乐观”精神，常常挂在嘴边的就是那一句：“退一步想嘛——”
前两天吃晚饭时，老葛的爱人觉得没什么胃口，一边捣着饭，一边抱怨着：“哎，我们单位的老李——就是上次在街上碰到的那个——他啊，买新房搬新家了!那房子地段好，房型好，面积有一百三十多平方米呢。我们单位里有很多人去看过了，听说装修得好极了。”老葛爱人环顾四周，家里七八十平方米的老房子，墙壁泛黄，家具破旧，心里这个难受啊，哪儿还吃得下饭呢?
老葛夹了一口菜，嚼了老半天，直到嚼不出味了，才咽下去。他心满意足地看着一桌“粗茶淡饭”，慢腾腾地说道：“哎呀，干嘛老看不起自己呢？我们这房子住着不也蛮好的，三口之家，其乐融融。人家买新房子，那是人家的福分。我们羡慕也羡慕不来的。退一步想，我们条件算不错了，有地方吃，有地方睡，有地方洗澡。你看看那些外来民工，住得差，吃得差，你看人家不也过得挺好的，对吧？退一步想嘛，我们还是有优势的。”说着又嚼起了菜叶。老葛爱人也只有叹气的份儿了。
白天上班，同一个办公室的小李向老葛诉怨气：“真是冤哪，我跟那个小王比，有什么差的？论学历、资格，我哪点不胜他一筹？凭什么这次选拔办公室副主任提他而没提我？”小李气得恨不得捶胸顿足，老葛却微微一笑，呷了一口浓茶，回味许久，才慢吞吞地开口：“有什么关系呢？提不到也没关系。人家能上是因为人家有路子，你现在也不错呀：收入稳定，工作又不太累。退一步想，总比基层的小职员好多了，白天不用奔波操劳，赚得又比他们多，该知足了。”说完又呷了口茶，安闲地闭目养神起来。
同事们佩服老葛的豁达心境，“无为而治”；但老葛爱人就不这么看了，由于老葛的不争气，一家人上班还是骑自行车。
这天吃晚饭前，老葛爱人又抱怨起来了。正说在火头上，儿子回来了。老葛一改慢性子，拉住儿子问期终考试的成绩。儿子低着头，从牙缝里挤出几个字：“倒数第五名。”老葛气极了，“啪”地坐到凳子上。儿子突然改换了面部表情，很深沉老练地说：“不过退一步想嘛，后面还有四位同学呢，我不是最差，还是勉强过得去的„„”儿子摇头晃脑的，还真有老葛的“风范”。
老葛夫妇愕然„„
【点评】
这篇文章以小小说的体裁精彩地诠释了话题，通过日常生活中的三个场景，不动声色地表明观点——“退一步想”是麻醉心灵的毒品，它让人盲目乐观，不思进取。最后一个片段是全篇的出彩之处，不仅增强了作品的戏剧性，而且深刻地表现了老葛的思想方法已贻害下一代。这一收尾令人触目惊心，掩卷深思。
３．退一步想先生
（一类卷）
他是本镇一位极负盛名的先生，乐观豁达，凡事总是笑眯眯的。他喜欢说：“虽然这是不好的，但又不是最坏的，还好还好!”他，姓退一步，名想。
一次，退一步想先生开车时被旁边一辆车撞上，他和他的两个儿子都被撞伤。非常不幸的是，大儿子因抢救无效死亡。他和小儿子活了下来，几个月后就康复了。失去了大儿子的退一步想先生悲痛万分，痛哭流涕，但他转而又想：“虽然失去大儿子是令人悲伤的，但还好，我还有一个小儿子，事情并没有到最坏的地步，更何况我还活着，万幸万幸!”于是没过多久，退一步想先生乐观豁达的心态便传遍了整个镇，人们都觉得他的想法很有道理。俗话说，退一步海阔天空嘛！于是镇上的人们都向他讨教，怎样才能学会这种快乐的哲学。“人生苦短，不每天快快乐乐，活着还有什么意思呢?”人们都这样说，“退一步想先生真是前无
古人的先哲啊!”
其实，退一步想先生的快乐哲学是打小就形成的。有一次，他考试好几门不及格，伤心得想要寻短见，但左想右想觉得自己死了不值，不是还有一门及格了吗？然后越想越觉得自己聪明，竟然悟出了这一层道理。以后他每次考试都有多门不及格，但每次都这样想，觉得心里很舒畅，再也不会觉得惭愧。“反正有及格的，还好还好!”他总是这样讲。也就是从这时起，退一步想先生被人称为“笑哈哈”。
在退一步想先生闻名于全镇之后不久，他的家便被小偷“光顾”，被偷去了将近三分之二的财产。退一步想先生当然很生气，可是他又说：“虽然损失很大，但没有全部被偷走。幸好没有全偷走。再说„„”来宽慰他的众人都很好奇：“再说什么?”“再说钱乃身外之物，能够凑合着过日子就行了!”于是人们纷纷赞扬退一步想先生的高尚节操与豁达胸襟。从此，他更受人尊敬了。
后来，他得了一场重病。在他快要断气的时候，他气喘着说：“死亡是„„是„„是一件„„一件令人悲伤的事，但是„„但我也活了„„活了60年了，不算„„死„„„死得太早„„有的人„„„几就„„几岁就„„就„„„夭折了，我活了这„„这些年，也„„也算„„幸运的了。记住„记„„住„„要„„退一步„„想„„”
退一步想先生死了，但是从此以后，许多人都学会了他的“快乐哲学”——退一步想。退一步想先生其实是越来越多了。
【点评】
胡适的《差不多先生》，是现代文学史上的名篇。作者受其启发，写下了这篇令人耳目一新的佳作。全文运用漫画式的夸张笔法和假捧真骂的反讽手法，含蓄而有力地揭示了“退一步想”这一思想方法的危害性。
文章寓事理于形象之中，语挟讽刺，耐人寻味。
２．退一步，海阔天空
（二类卷）
许多事情，我们之所以失败，并不是我们没有能力去战胜它，而是我们的思想上犯了一个严重的错误，陷入了一个死胡同，而且越陷越深，有时我们并不知道，但大多数我们是知道的，只是由于我们习惯了那种思维，不会退一步想，因此我们最终失败。
对于这一点，我是最有体会的。在一轮复习有一阶段，每天布置大量的作业，根本无法按时完成，我整天都沉浸在自责的环境中，看着周围这一大摞作业，心里更加难受，心情沮丧，效率更加低，每天又落下更多的作业，又因此不断责备自己，就这样往复的恶性循环，现在回想起来，那时真是学习的最低谷，后来我找了一位老师帮助我，她的教诲令我终生受益。她告诉我要学会退一步想，许多事情不要总是要求自己做得最好，只要尽力了就行。自己没有将全部的任务完成，同样别人也不可能都完成，我尽力了，我无怨无悔，只要这样去想，把自己放松，不要总是压抑自己，定会收到意想不到的效果。我照着老师说的每天都那样去想，果真事半功倍。
最近的一次理综考试，差点又栽了跟头。幸亏“退一步想”让我及时调整状态，轻松应战。这次考试的确比较难，前面的选择题已大大超过了我的预定时间，偏偏遇上的两道物理大题思路又没有，我的心理防线开始崩溃，脑里一片空白，手里开始冒汗，心里不自觉的想：这次考试完了，完了，彻底的完了。这时我想起了老师对我的告诫：退一步想，又会怎么样呢？“这次考试的确比较难，我难人亦难，这不正好说明我学习上还存在很大的漏洞吗？不管有什么样的结果，我尽力就行了，况且这又不是高考。”我就这么想，心里慢慢放轻松了，以后的答题也就顺畅了。
一个人在实际生活中，他的想法很重要，因为它能潜移默化的影响一个人的行动。怎么，我的亲身经历还没有让你感受到“退一步想”的积极意义吗？在你遇到困难和挫折时，为何
不“退一步想”呢？
【点评】
所引用的故事能体现话题题意，表现出“退一步想”的好处。但是，故事缺乏深刻的内涵，显得幼稚、肤浅；构思平平，语言也一般化。
３．知足常乐
（四类卷）
“人生不如意之事十有八九”，“人有悲欢离合，月有阴晴缺，此事古难全”。生活本如此，何必太烦忧，我们可以有“常想一二”的豁达，我们可以有“但愿人长久，千里共婵娟”的企盼。
曾经有感于这样一个小故事：
一位富商在街头遇见一个乞丐在晒着太阳，不无同情地问道：“伙计，天气这么好，为什么不抓紧时间挣钱去？”
“挣钱做什么？”
“看，像我这样，挣足了钱，我就可以去海滩晒太阳，那种感觉„„”
“得了吧，你看我在干嘛？”的确，生活中并不缺乏阳光，而我们却往往盯着天上的乌云。乌云和阳光会永远地存在下去，而你会去选择什么呢？阳光，对，我们选择把脸向着太阳，尽管天空有乌云，尽管身后有阴影，但我们的眼中要充满阳光，我们的心里须要充满阳光。不要过分地在意乌云，在意挫折，在意失败。记住我们还有阳光，还有希望。
知足常乐，这不仅是一份处世不惊的坦然，更是一种前进的动力。
美国通用电气公司的杰克·韦尔奇是一位口吃患者，你信吗？不管你信不信，这都是事实。这位纵横商场的骁将的确口吃。但你知道他怎样看待此事吗？他曾不止一次地对自己说：“像我这么快的脑子，世界没有任何一只嘴巴跟得上。”
这是一种多么豁达的心境啊！每个人都有不足，但所有的这些不足都不重要，重要的是你要知道自己足在何处？并充分发挥自己的“足”而不要过于注重自己的“不足”，扬长避短，奋力前行。
知足常乐，是你忘却烦恼的法宝；
知足常乐，是你得到快乐的良方。
【点评】
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