毕业论文计划书范文（精选11篇）
（一）实施毕业实习的目的，全面贯彻党的教育方针，加强教育的理论和实践是一个重要的教学质量。要提高毕业实践和调查，这样的实际情况中国的经济发展和广泛的知识，企业改革，并在课堂上的基本理论和专业知识和社会实践中学习，毕业的学生，??和提高的感性大的认识和理解，分析和解决问题的能力，写论文，毕业后，准备必要的材料，为新的工作或学习岗位，打下良好的基础。
（二）本次实习，实习和安排，一些学生实践的重点，其余分散实习，学生和大学学业的学生上山了坚实的实践联系的做法，在其余的学生顶部实习要求，在实习过程中自己的安排。2，实践八个星期内，直到2009年4月30日，截至2009年2月17日，包括三个星期的社会调查的时间。
3，所有的学生必须是在2009年2月17日，前几天进入实习，并不得无理推迟。确定（指另一封信，表示愿意接受实习）的学生，寒假假期前才离开学校接受实习的信，并在实习期间的e-mail地址，邮政编码和联系电话号码研究所指定实习领导大学的日期和时间结束后，本集团在冬季开始练习。不能在实践中或任何理由去改变的学生在实习，在冬季的几个月中确定，实习已确定，根据指定的日期，时间开始练习，寒假实习现场，两个星期后抵达（实习的录取通知书，即2009
年3月3日4月15日，当地邮戳为准），你必须作出书面报告（统一发送一般党支部王学圻老师，收到学院工商管理实习工作的领导组）。实习进度和做法，前一段时间安排在后期阶段的书面报告的主要内容。两份报告的撰写毕业实习完成所有实习学生应充分重视。首先，不低
于5000字的毕业实习报告。实践，收获，并在实习过程中和与其相关的想法，反映在报告中。学院实习报告必须要首先支付实习分级，不会被评定为“毕业实践第二，不低于3000字，社会调查报告的结果，该研究所将进行社会调查报告根据每个学生的结果进行评估”社会调查显示，在整个实习期间，以确保安全和消除任何人身和财产安全的事件。6，整个实习期间类必须保持经常性联系（电话号码，及时向班主任），以确保每一个教师可以在任何时间使用手机上的这一类实习生
（四）领导下的实践的组织和领导，医院管??理和党总支，成立由院领导组成，一流的实践领导小组负责，具体工作由王学圻老师，每个老师负责，实习学生在实习期间的所有期必须在领导小组领导下的实习安排，严重顺利完成，在实践中实习的实践中，如果两个或两个以上的学生的做法，应指定一名负责人。
（五）执业纪律，实习已确定没有理由去改变。2，每个学生必须要求的实习计划，年底前，实习。
在实习期间，每个学生必须服从领导的实习和教师。严格遵守的规则和规定的实习，在实习期间，每名学生必须写实践笔记。实习，写于一体的实习学生被确定为基础，实习，摘录实习的有关文件和资料的实习期间必须获得教师同意的做法。文件的摘录予以保密，不得无故旷工，在实习期间，不得传播或丢失。学院检查无故缺席将给予严厉的批评或处罚的，每个实习生必须自觉地严格遵守学生行为准则“，建立社会责任感，发扬互助友爱的精神，虚心求教守则。
（六）“绩效评估的实践，建立毕业生实习评估小组4-5评估小组，由院领导，系主任，教师和专业教师和其他实习评价每个学生采取笔试相结合”优秀“，” “，”“，”传递“和”不及格“的分数来确定毕业生在实践中的表现。2等级鉴定实践的内容，学生写一份报告，毕业实习的学生掌握的做法和其他有关情况。下列情形之一的，大学实习的最终结果被列为“不”（2）（a）在非节假日，允许离开实习岗位，实习无法无天，造成不良影响，超过3天;（3）实习评估的做法失败;
一、大学生创业面临的问题
我国就业形势的严峻, 促使越来越多的大学毕业生走向自主创业的道路。我国自1998年举办创业计划大赛以来到如今, 大学生创业的热潮在全国普遍掀起。与此同时, 大学生创业的成功率却很低。有两方面令人困扰:一方面, 大学生创业的热情非常高涨, 据资料统计, 70%大学生对创业感兴趣;另一方面, 却又是居高不下的创业失败率, 大学生创业成功率只有2%~3%。因此, 如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及做好创业规划, 显得尤为重要。各大高校纷纷开展创业教育, 试图通过适当的创业教育引导学生以创业作为自己的职业选择, 使创业能够真正带动就业, 缓解就业紧张的局面。
但是在创业教育方面高校存在很多的问题。首先, 高校创业教育目标功利化, 他们愿意做短期内能够收到成效的功利性探索, 希望通过自主创业达到短期并且快速解决就业的效果;其次, 创业教育行为“学校化”, 虽然国家鼓励大学生自主创业并给出许多优惠政策, 但是政策落实不到位, 社会支持不够, 大学生对创业敢想不敢为;第三, 创业教育的形式“活动化”, 很多开展创业教育的学校, 主要停留在创业计划竞赛的指导和就业指导层面, 或者忙于各种创业实践活动, 未能开设系统的创业教育课程。
创业实践活动中, 良好的商业想法并不能保证大学生创业的成功, 但是在创业前做适当的计划是必要的。创业规划是建立关于企业未来的一种方法或者方案, 只有通过详实的计划, 创业者才能发现他的想法是否可行。同时, 创业规划也是用来向外部融资的一种有效工具。为了保证创业计划达到预期的目标, 就要求这一计划方案清晰、连贯并获得有关方面的支持。
二、从创业规划的特征看商业计划书的制定
从创业规划的内容本质讲, 它是创业者创办新企业的发展蓝图, 涉及到企业经营管理的一切具体活动。它必须考虑未来相当长一段时间内企业的总体发展问题, 通常着眼于未来几年甚至更长时间的目标;它确定企业在一定时期内的基本发展目标, 以及实现这目标的基本途径, 指导和激励员工努力工作;它也具有很强的现实性, 一切都要从现有的起点和基础出发;也像制定军事战略一样, 其目的是为了克敌制胜, 赢得更大的市场竞争的胜利;在未来相当长的一段时间内, 它的环境处于不断地变化中, 处于不确定的、变化莫测的趋势中, 任何创业规划都伴随有很大的风险;它源于创业生存发展的需要, 因此具有创新性;它具有稳定性, 一经制定, 在较长的时期内要保持稳定, 以利于上下员工贯彻执行, 除非环境发生重大变化。创业规划是战略与战术、策略与手段、方法与技巧的结合, 一个好的创业规划必须具备实施的力量和技巧。
三、从创业规划的作用看商业计划书的方向
1. 创业规划指明了创业的目标。
创业目标的不同决定着企业的未来发展与走向的不同。企业不同的走向是由不同的创业目标决定的, 它也决定着创业者不同的生存方式。
2. 创业规划提供了创业指南。
包括认识并关注客户, 认清企业在产业价值链中的位置, 熟悉企业所处的行业, 善于利用外部资源, 加强管理团队和企业文化建设, 关注财务管理和企业的现金流, 正确对待技术等。刚起步的创业者应该把一半的精力用于营销上, 把30%放在团队建设上, 其余20%放在技术和其他方面上。
3. 创业规划使创业活动有序发展、持续进行。
创业的成功既要讲究艺术性, 也要讲究科学性。根据需要, 制定适合自己的创业规划就是科学的体现。只有这样, 才能保证自己的创业活动不被外界环境变化干扰, 更有把握地使创业获得成功。
4. 创业规划使创业活动落到实处。
它不仅包括创业战略规划, 也包括策略、竞争和职能规划, 如组织规划、营销规划、生产规划、开发规划等。一个好的创业规划可以使创业的各项活动和事务落到实处, 具有可行性和可操作性, 最终取得预期的结果。
5. 创业规划是有效的沟通工具。
创业规划将企业的发展潜力、所面临的机会以及一种明确的、有效的方式来开发这个机会等清晰展现出来, 发挥强大的与人沟通的作用。没有可信和具有吸引力的创业规划, 就不能吸引优秀的员工和谨慎、精明的投资者。因此, 创业规划是获取人力资源、资本和运作资金的有效工具。
四、制定商业计划书应注意的几个问题
商业计划书 (Business Plan) , 是创业者就某一项具有市场前景的新产品、新服务, 向风险投资者或潜在的投资者游说以取得投资的可行性报告。它在经过前期对项目科学地调研、分析、搜集与整理有关资料的基础上, 根据一定的格式和内容的具体要求而编辑整理的一个向读者全面展示项目目前状况、未来发展潜力的书面材料。其主要目的是说服投资者对新企业进行投资。它是一种业务构思策划、信息披露和吸引投资者的宣传书, 更是以后企业运行的指导书。
1. 商业计划书的基本要素。
商业计划书的编制形式有多种, 以下基本要素一般是应该必备的:
(1) 团队和人。商业计划书中应有创业管理层每位人员的职责描述, 他们应具备某一方面 (技术或管理) 的专长, 创业团队最好由互补性人员组成, 并要求团队成员具备良好的协作精神和对公司保持高度忠诚。
(2) 发展中遇到的机会。进行投资项目评估时, 创业企业的产品、技术和服务能创造多少利润, 成功的可能性是多大, 企业有哪些可以控制的资源, 企业的优劣势分别是什么等是投资人最关心的问题。每个机遇都存在成功和失败的可能性, 商业计划书要实事求是地阐明可能出现的各种情况, 并提出相应的应对措施。
(3) 背景环境。在实施创业过程中不可避免发生周围各种情况的变化但又是创业者无法左右的因素, 每份计划书中都应包括企业所处环境情况的介绍, 包括对不利环境所采取的措施以及对有利环境起到的积极作用做详细的说明。
(4) 投资与回报。大学生创业项目中有许多是以科研成果转化为主题的, 所以对可能发生的技术风险、知识产权风险、财务风险和管理风险等都要进行较为详细的分析。对创业项目的投资回报率、项目的投资回收期和风险投资的退出机制分析是商业计划书必不可少的部分, 并且这往往是投资者和潜在投资者在关注风险之前首先关注的问题。
2. 编制商业计划书应该注意的基本要求。
商业计划书主要包括执行摘要、公司简介、产品服务、策略推行、管理团队、财务分析等。商业计划书通常没有固定不变的格式, 但一定要包括商业计划书的几大要素中的重要内容。商业计划书可以为潜在的投资者描绘一个完整的创业企业的宏伟蓝图, 并帮助创业者进一步深化对创业企业经营的思考。在进行商业计划书编写过程中, 以下几个方面务必要遵循:
(1) 向有意投资的投资者全面披露与企业有关的信息, 这样才能体现出与投资者有合作的诚意。大学生在书写方面容易好高骛远, 夸大其词, 将市场前景描绘得过于美好, 这样就使得投资者望而却步, 使得结果适得其反。
(2) 商业计划书要简明, 最好开门见山, 直书主题, 使得投资者觉得每句话都是有道理和意义的。大学生经常把计划书做成一部企业管理大全, 面面俱到, 忽视了应有的侧重点。
(3) 计划书听起来好像是很高深、很负责的东西, 但实际上, 投资者真正关心的问题都是一样的, 做什么产品或服务, 如何赚钱, 能赚多少。所以在制定商业计划书时, 要能够清晰明了地将以上几个问题回答清楚。
(4) 良好的语言水平不能挽救企业不成熟的理念, 但是一个好的理念却可能因为语言水平不高而导致无人投资而流产。所以, 创业者必须对语言进行千锤百炼, 一方面商业计划书应该力求语言生动, 但同时也要让读者容易理解其内容, 尽量避免使用过多的专业词汇。
(5) 商业计划书描述的前景要能够真正打动投资者, 必须让他相信这个计划是可行的, 可实现的。这就需要创业者在写作之前进行充分认真的市场调研, 以最可靠、翔实的数据来说明企业即将获得的利益, 让投资者相信预测是可信的。
除了前景之外, 创业者还务必具有风险性。务必要重视对环境的预测和采用科学的预测手段和方法。企业家有必要提供备选战略以应对风险因素的发生。这些应急计划和备选战略向潜在的投资者表明, 企业家对经营中存在的风险是十分重视的, 而且对这些可能发生的风险是有充分准备的。
五、对大学生创业规划执行的思考
大学生参加创业大赛对学校开展创业教育和创业实践活动将会产生一定的促进作用。然而, 虽然在大学生创业大赛中, 良好的创业想法对于即将毕业的大学生而言是千载难逢的好机会, 但是这并不能保证创业的成功, 在实施创业前做适当的计划是非常有必要的。创业计划是建立关于企业未来的一种方案, 只有通过相应的计划即商业计划书, 创业者才能发现他的创业想法是否能够得以实现;同时, 商业计划书的目的也是为了向外部融资。为了保证此目的的实现, 就要求商业计划书要清晰、连贯并且获得支持。
除了优秀商业计划书的制定, 管理团队是企业的核心, 管理团队的竞争力决定了企业的竞争力。有意进行自主创业的大学生务必要组成一支优秀的管理团队。他们要是多元的、互补的, 这样可以弥补单一个人的专业性和管理特点。除了成员外, 还务必有一个具备全面素质, 能带领一班人发挥整体能力的将才。
创业是毕业大学生选择的就业路径之一, 拥有创业梦想的大学生很多, 但实际能够选择创业的大学生还只有少数。随着社会对大学生创业大力的支持和鼓励, 创业势必会成为大学生自主就业的重要的途径。但大学生选择创业务必应该慎重。创业是对一个人意志品质的严格考验, 我们希望有创业梦想的大学生锐意进取, 坚持不懈, 不断地学习创业和企业管理的知识, 能够有良好的创业想法、完成一次次的商业计划书的编制, 不断地积累创业的实践经验, 最终实现自己的创业梦想。
参考文献
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Like many other young students of his age in Jordan， Yousef El Mughrabi， 23， was full of dreams and plans for his future. Living in Ma’an， a southern Jordanian governorate where one in four people live in poverty and one in five is unemployed， Yousef’s dream was a simple one： securing a respectable job that could open the door for a better tomorrow for himself and his family.
But unfortunately， also like many Jordanian youth， he was unemployed after graduating from university in 2010. Although he graduated with good grades， he was not equipped with the required skills for the job market.
He felt let down and battled with overwhelming feelings of frustration and depression.
“My certificate was not enough to allow me make it to the labour market，” he says. “People were telling me jokingly that graduates have three options after university： to exit Jordan by land， air or sea. But I do not want to leave.”
Determined to stay in Jordan with his family and to find a good job， he searched for job opportunities. When he learned of a UNDP-supported training programme for recent graduates seeking employment， he was the first to apply， and was accepted.
The training programme is designed primarily for unemployed young people between the ages of 18 and 26， with a special focus on university and community college graduates， high school graduates and people with disabilities. After participants take courses ranging from how to pass a job interview and build a professional CV to time management skills and problem solving and decision making， the programme places them in internship programmes in the private sector， making them significantly more employable.
The programme is part of a larger UNDP initiative launched in April 2012 dedicated to finding employment for young people living in Arab countries going through a transitional period， where high rates of youth unemployment are a serious and ongoing issue.
In Jordan， UNDP is working closely with the Ministry of Labour， the Ministry of Planning and International Cooperation and the Higher Council for Youth in bringing the training programme to three underserved and poor governorates in Jordan： Ma’an， Mafraq in the north-east and Madaba in central Jordan. Financial support comes from the Government of Jordan.
To date， it has provided training and internship opportunities to 75 interns， 25 coming from each governorate. Interns include high school and college graduates， as well as people with disabilities， and they are placed in both private and state companies. Another 65 interns are finishing up their training; so far， one third of interns have received permanent job offers.
Yousef excelled distinguished himself as an outstanding public relations intern for Tourism in Ma’an， where he now serves as the Deputy Director.
"You could never imagine how much difference the training and internship made in my life，” Yousef says enthusiastically. “They finally unlocked the door to employment.”
联合国开发计划署支持下的一项就业计划旨在帮助约旦18-26岁间尚未就业的年轻人，特别针对大学、高中毕业生以及残疾人，通过参加包括提高面试能力、管理能力、解决问题能力的课程以及参与相关实习，来提升就业竞争力以最终找到满意的工作。该计划在青年失业日益严重的背景下，为毕业生提供了角色转型及能力提升的机会。
一、指导思想
以加强学生学风建设为抓手，以改变学生行为习惯为突破口，以分层教学为关键，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校毕业班的教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。
二、工作目标：
（一）基础目标
1、师生中无安全事故发生。
2、加大学困生的辅导力度，确保毕业班年级巩固率、参考率达100%。
3、学科质量目标：语文学科合格率达100%，优生率达80%；数学学科合格率达90%，优生率达70%；科学学科合格率达100%，优生率达100%；思品学科合格率达100%，优生率达100%。年级综合考核位居全学区前四位。
（二）奋斗目标
1、年级综合考核位居全学区第前四名。
2、在全县小六质量目标考核中位居全县前40名。
三、奖惩措施
1、实行位次奖惩：前第一位奖100元；前第二位奖80元；前第三位奖60元；后第一位惩50元；前第二位惩40元；前第三位惩30元。
2、实行位次升降奖惩：上升一位奖10元；下降一位惩5元。
四、现状分析：
我校小学现有毕业班2个，配备毕业班教师6人，做到老、中、青结合。有学生66人。成绩分析：
上学期参考人数63人，综合考评位居全学区第2名，其中语文学科：优生51人，优生率80.95%；及格63人，及格率100%，居学区第3；数学学科：优生53人，优生率84.13%；及格58人，及格率92.06%，居学区第二；科学：优生48人，优生率76.19%，及格63人，及格率100%，居学区第四；班级：优生52人，优生率82.54%，及格63人，及格率100%，居学区第二。
存在问题：
1、数学、科学班级成绩偏班严重。
2、数学、科学的学困生居多，学习方法和方式均有待于进一步提高。
3、大部分学生学习上存在不良习惯，如拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等，1
有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。
4、部分教师存在信心不足等畏难心理。
五、具体措施及办法：
1、健全组织，明确职责。
⑴、成立以徐军校长为组长，王军、于学勇为副组长，毕业班其他教师为成员的毕业班工作领导小组。对小组的每个成员具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。
⑵、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。徐军校长负责语文学科，王军负责数学学科，于学勇负责科学学科。
2、狠抓常规，注重计划
⑴、学校领导不定时的检查毕业年级教师的备课、上课、批改作业等情况，并对发现的问题及时处理，及时与教师进行面对面的交谈、探究，形成共识。
⑵、毕业班首先要分析上学期情况，作好四个计划：一是教学工作计划；二是后进生转化计划；三是复习工作计划；四是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充。
⑶、有效实施分层教学。教师在学期初要对本学科的学生根据实际合理的进行分组，将优生、学困生进行合理搭配，在备课中要体现学生分层要求，体现分层作业，在教学中有效实施分层教学，做好“抓两头，促中间”工作。
⑷、定期进行单元过关测试和学月学业成绩诊断，健全优生和学困生档案建设，定期落实对学困生的转化工作，不断提升教学质量。认真做好毕业班考试的各项准备工作。
3、开好“三会”，促进全面发展
（1）召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班教师座谈交流会。共同讨论毕业班的教育教学工作，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议。
（2）开好毕业班学生座谈会。
每月召开一次毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。
（3）召开家长会。
致 辞
尊敬的学院领导、老师、亲爱的2013届全体毕业生： 大家好！
在这青春激昂、俪歌响起的六月，又到了大学生毕业的季节。在此，我谨代表全院教师向2013级毕业的同学们表示最衷心的祝贺！向辛勤培育你们的老师们表示崇高的敬意和由衷的感谢！
岁月如梭，几年前，你们怀着对大学生活的美好憧憬和对知识的渴望踏进了广外艺的大门，在这匆匆数载中，你们经历了，成长了，收获了……
我作为一名医生，在伴随你们成长的过程中，看到过你们入校时的稚气和青涩、现在即将离校的睿智和成熟；感受过你们患病时的紧张、苦闷和治愈后的喜悦；领略过你们的执着；见证了你们在广外艺成长的青春印记。
回首往事，幕幕感人、丝丝动情：
记得那个雷雨的天气，一位年轻的辅导员廖金宝老师背来一名晕倒的同学。进门时，廖老师全身衣服湿透，神态紧张，他专注着学生的安危，悉心的协助医生诊疗。当听到医生转诊的意见后，又冒雨打车、再次背起同学送上出租车并陪同学一起去武警医院。目送渐渐远去的“的士”，所有医护人员都默默的流下感动的泪水……
还有，在情系雅安献血的活动中，我院领导、师生踊跃参与无私献血的感人场面：那个还不够18岁、不够90斤的女孩，苦苦要求医生让也让她也参加这次献血……
还有09级音乐系的彭美君同学，自出生就被生母送人，20岁的花季少女，被诊断为肝癌晚期。在得知诊断后，又给了她一个沉重的打击：养父无情抛弃，在这种身心痛苦的双重折磨中，她没有怨恨，她勇敢、她坚强。在生命垂危之际，她请同学找到我，让我帮助她联系捐献眼角膜……她走了，她把爱却永远的流下了。
还有国商系毕业生吴美静，她面对家庭经济的困难，她只是选择安静得向一滴水，觅得大海的方向，寻找靠自力更生的道路：她在凤雨中穿行，她利用寒暑假兼职几份工作，用辛勤的劳动为自己赚到学费，还补贴了家用；她也绝不落下学习，她勤奋好学，最终获得了学院奖学金。
千万学子中，有一个团队让我念念不忘，他们是萤火虫支教团湖南队，他们对湘西大山留守儿童的关爱、和衷共济履战阻难的恒心、用绵薄之力奉献社会的魄力都正是来源于母校广外艺的包容大度和对教育事业的执着追求。
今年开学，五山校区国商系流感流行的初期，蒋书记、罗主任、付用兰老师她们冒着被感染的风险，每天都抽空到因生病被隔离的学生身边、鼓励安慰她们。而付用兰老师更舍弃年幼生病的孩子，也不顾自己正在生病的身体，连续几天24小时住在学院，寸步不离，默默守护隔离学生，主动了解他们的内心想法，帮助她们排忧解难。
这三年、这五年，值得我们共同回忆的人和事太多、太多…… 你们、我们、他们虽然平凡、虽然普通，但却用勤奋、用智慧、用善良、用大爱谱写了生命的乐章，令我和在座的各位良师益友敬佩和感动。
今天，你们即将告别母校，踏上新的人生征途，书写新的人生篇章。这个充满机遇、挑战和变革的时代赋予了你们无限的可能！此时，作为医生、师长的我格外激动，我要将我的关爱、希望作为临别赠语送给你们：
首先，希望大家永远心胸开阔，正视挫折、勇敢挑战；
人生的道路没有坦途，未来会有坎坷和挫折。广外艺虽不是名牌大学，但凭借广外艺学生具有的开朗阳光、勤奋向上、吃苦耐劳的优良品格，坚信你们会成为敢于担当社会责任、勇于挑战、百折不挠的生活强者，一定能在平凡的岗位上做出不平凡的事业。
其次，很想在此和大家分享一则关于迈向幸福人生的经验： 定准目标，但不要太高，太高达不到的目标会让人失去信心；满足点也不要定得太高，太高达不到会让人不幸福；要努力把握身心健康，健康是人生幸福的本钱！
最后，望大家心系母校、常回家看看。大家离开母校之后，要继续关心母校的建设和发展，外艺永远是同学们的故乡和精神家园，无论你们身在何方，母校都愿意分享你们的成功和喜悦！分担你们的忧伤和苦恼，同学们，有空常回家看看！
祝同学们前程似锦，万事如意！谢谢大家！！
又是一年毕业季!每当此时，总有太多感触。在此我想通过三组关键词来表达此刻的心情：
一、高兴与感谢
亲们，很高兴有幸在大家人生中最美好的四年青葱岁月里，与大家相识、相知、相悉；见证并陪伴大家走过大学时光。感谢大家的理解、包容与支持。缘，妙不可言！在这个阳光家庭大本营里，我们共担风雨、共享阳光、共赏彩虹。非常满意大家四年的给力表现！赞！同时也非常高兴的看到，在号称史上最难就业年，大家以一颗最佳就业心，不仅光荣毕业，而且都找到了较满意的工作。
二、难忘与不舍
亲们，相信大家都难忘“同桌的你”及“睡在上铺的兄弟”；难忘一同走过的一个个闪亮的日子，有欢笑、有汗水、有泪水；难忘你的好、你的笑、你身上的“青春味道。。。”
聚是一团火，散是一首歌。有人说：看完了《致青春》知道了女生的青春到大学毕业就结束了；而看完了《中国合伙人》知道了男生的青春从大学毕业才刚刚开始。我不完全同意这种说法。作为“特别懂事学院”“善解人意专业”毕业的帅哥美女们，大家的青春都在刚刚好的时候。“别人的人生是故事，自己的故事是人生”。相信大家继续舍得、放下和珍惜，用心经营，每个人都会拥有属于自己的华丽丽的青春、光荣与梦想！
三、期盼与祝福
亲们，大学作为一个“中继站”，用个也许不太恰当的比喻：大家好像是流水线上的产品。从刚入大学时的毛坯，经过打磨、成型、检验、出品等环节，既成人也成材；不仅品学兼优、素质突出；而且适应能力超强。俗话说：“能力是王道。”“宁做蚂蚁腿，不做麻雀嘴”。希望大家继续脚踏实地、积蓄人脉、积累财富、储蓄健康、享受生活。都说学校是世上最宽容的地方。希望职场的PM2.5指数不会影响到大家，尽快调适自我，顺利完成校园达人向职场新鲜人的转变。
和未来有约！“你出现一阵子，我却记住一辈子”。亲们！常联系，永不忘!有首歌唱到：外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。当你觉得外面的世界很精彩，我会在这里耐心的等着你；当你觉得外面的世界很无奈，我会在这里默默的祝福你。大家是我永远的关怀！
朗于心，动于行!活得成功，也要活得尽兴！衷心祝福所有13届毕业生，越飞越高，前程似锦，健康平安，幸福开心每一天！
爱你们的师友：周君
目前, 我国工程教育的规模位居世界第一, 我国已经是工程人才培养大国, 但不是人才培养强国, 人才质量难以满足需求。我国在工程人才培养质量方面与其他许多国家相比, 还有很大差距。“强国必先强教”, 为此, 教育部于2009年提出实行“卓越工程师教育培养计划”[1]。通过教育和行业、高校和企业的密切合作, 以实际工程为背景, 以工程技术为主线, 着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力, 按照“3垣1”人才培养模式培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的多种类型优秀工程师, 是教育部实施“卓越工程师教育培养计划”的主要目的[2]。土木工程专业毕业设计是本科培养计划中的最后一个综合性实践教学环节, 作为应用型本科院校, 更要把人才培养与职业目标“工程师”紧密结合。从这个角度出发, 重点加强实践教学管理、紧密围绕“卓越计划”进行土木专业毕业设计教学改革尤显重要。
1 野卓越计划冶培养特点
卓越计划的三个培养特点分别是:行业企业深度参与培养过程;学校按通用标准和行业标准培养工程人才;强化培养学生的工程能力和创新能力[3]。土木工程专业的培养目标定位于培养具备从事土木工程项目设计、研究开发、施工及项目管理能力, 能够在土木工程领域从事创新实践的“现场工程师”。通过毕业设计, 如何顺利完成从“学生”到“工程师”的角色转换, 需要指导教师在毕业设计各环节精心指导、严格管理。
2 基于野卓越计划冶培养特点的土木专业毕业设计教改措施
2.1 行业企业参与毕业设计的方法
按“卓越计划”要求, 实施“卓越计划”的工科生将在不改变现有本科4年学制的情况下, 到企业里学习一年, 而不是“实习”, 这意味着工科生的学习包括校内学习和企业学习两个阶段。就目前阶段而言, 所有工科院校土木专业都达到这一标准不太现实, 因此在毕业设计环节中可以先实施以下三种方法进行过渡。
2.1.1 加强教师的工程实践能力
教师工程实践能力的高低与毕业设计指导效果的好坏密不可分, 要加强教师的工程实践能力, 一是创造条件选送教师到企业进行培训, 特别是刚从高校毕业直接参加教学的青年教师;二是聘请知名企业专家定期对教师开设讲座, 提高教师的实践水平;三是定期组织教师开研讨会, 互相交流学习, 由实践能力强和理论水平高的学科带头人言传身教地帮助青年教师尽快提高专业水平[4]。
2.1.2 实行企业学校双导师制
在毕业设计教学过程中实行“学校导师”和“企业导师”联合指导的双导师制模式, 发挥校内外导师各自的优势共同对学生进行课题研究、工程实践和职业发展规划方面的指导, 不仅能培养学生独立解决工程实际问题的能力和科学研究能力, 同时使学生具备较高的社会责任感、职业素养和团队合作精神, 早日与真正的“工程师”接轨[5]。
2.1.3 积极推进校外毕业设计
校外毕业设计在很多高校已经实施, 但是大部分情况是学生在“校外毕业设计”演变成了“校外毕业实习”、教学质量不能达到教学计划的要求, 因此必须采取措施提高校外毕业设计质量, 可以从以下几方面入手:一是要选择具备能提供毕业设计技术、人员和设备条件的企业作为稳定的校外毕业设计基地;二是要选派优秀的应届毕业生去校外进行毕业设计, 他们既是学生又可作为试用期的工程技术人员, 学生和企业能达到双赢目的;三是学校对校外毕业设计不能放任不管, 要选派责任心强的教师去参与校外毕业设计的指导和协调工作, 提高对校外毕业设计的管理[6]。
2.2 结合卓越计划的标准指导土木专业毕业设计
2.2.1 基本素质培养
作为一名土木工程师首先应该具备良好的职业道德, 包括遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、追求卓越、尽职尽责、廉洁自律等, 并且应当始终如一地奉行这些准则[7]。因此, 在指导毕业设计过程中, 教师不应该仅仅传授专业知识, 更应该结合各类工程实际案例, 开拓学生视野, 尽早培养学生较高的职业素养和较强的责任感, 为将来走上工作岗位奠定扎实的基础。
2.2.2 专业知识的培养
毕业设计是综合运用大学所学专业知识, 并结合当前行业规范进行独立设计的一次大型实践过程。土木专业毕业设计要求学生掌握建筑、结构设计方法和设计过程, 熟练应用CAD、PKPM等建筑结构设计软件, 掌握建筑结构施工图的绘制方法。通过毕业设计, 不仅使学生进一步掌握本专业的基本理论知识, 同时还要熟悉土木专业领域的技术规范、标准和政策法规。
2.2.3 分析解决问题能力的培养
在指导毕业设计的过程中, 教师不能像平时授课那样满堂灌输, 而是需要循循善诱, 引导学生在设计过程中综合运用所学专业理论知识去独立分析和独立解决具体问题, 达到学以致用的目的, 并且提高学生参与实际工程设计的能力。
2.3 在毕业设计过程中强化培养学生的工程能力和创新能力
2.3.1 工程能力的培养
工科院校要培养工程师, 要在学好基础理论和专业技术的同时, 重视设计和生产实践, 要做好课程设计和毕业设计。如何在毕业设计中注重工程能力的培养也是教改的重中之重, 目前大部分学生对于毕业设计的认识只停留于“计算”和“画图”, 离真正的“工程设计”还有一段距离。主要原因是学生对真正的工程建设基本程序不了解, 更不清楚作为一名工程设计人员应该如何与甲方、施工以及监理单位打交道, 导致毕业之后不能马上与实际工程设计接轨, 这些观念都应该在毕业设计教学环节有所体现。指导教师在指导过程中要灌输工程建设全过程理念, 在毕业设计教学过程中将勘察、设计、施工以及监理有机地联系起来。让学生知道, 一项工程设计施工图完成之后, 应当经历图纸审查环节;然后要与施工单位进行图纸交底会审;接下来工程开工之后要参与验槽、验收等环节。把毕业设计指导过程当做实际工程设计进行指导, 提高学生的工程实践能力。
2.3.2 创新能力的培养
人才培养模式改革的重点是要加强对学生的素质教育, 特别是创新能力和实践能力的培养, 鼓励学生的个性发展。因此, 在毕业设计教学改革过程中, 应贯彻因材施教的原则, 以满足不同层次学生的需求[8]。从土木专业毕业设计角度来讲, 可从以下几个方面培养创新:一是结合学生兴趣选题;二是让学生去学会如何发现并解决问题的思路及方法, 也就是培养学生获取知识和创新的能力;三是密切结合指导教师在研科研项目设置毕业设计题目, 根据课题的工作量, 确定由一个或几个学生共同完成。这种题目更能充分发挥学生的主观能动性, 锻炼学生的创新思维能力。
3 结束语
招募单位范围扩大
今年高校毕业生“三支一扶”工作招募单位除原来规定的专业人才紧缺的乡镇事业单位外,首次扩大到各地的工业园(产业园)区、区直和各市设在乡镇基层的事业单位、各地列入自治区重点发展产业的重点企业以及部分急需紧缺专业技术人才的县(市、区)企事业单位。
岗位需求重点更加突出
今年高校毕业生“三支一扶”招募岗位明确对在未来两年有空编的事业单位特别是有空编但长期难以招聘到优秀专业人才的区直设乡镇基层的事业单位、有明确紧缺专业人才需求的用人单位、解决服务期满人员就业较好的县市区以及乡镇基层事业单位重点倾斜。同时要求各乡镇、园区、区直事业单位上报需求岗位原则上不超过3人,同一单位上报岗位不超过2人。
招募数量增加
历年来我区招募数量每年均为200人以下。随着我区经济发展对人才需求的不断扩大以及经济实力的增强,同时中央财政加大对“三支一扶”计划的支持力度,首次将“三支一扶”计划列入中央财政转移补贴范畴。今年的“三支一扶”计划招募人数将比往年大幅增加50%,预计招募300名左右的优秀高校毕业生到农村基层服务。
政策待遇更加优惠
一是为鼓励高校毕业生在项目结束后留在当地就业,参加包括“三支一扶”在内的各专门项目的事业单位,当出现自然减员空岗,原则上用于聘用服务期满的高校毕业生。从2009年起,到乡镇事业单位服务的高校毕业生服务满1年后,在现岗位空缺情况下,经考核合格,即可与所在单位签订不少于3年的聘用合同。
二是参加“三支一扶”计划的高校毕业生到农村基层服务2年以上,服务期满后3年内报考硕士研究生的,初试总分加10分,同等条件下优先录取。参加“三支一扶”计划的高校毕业生期满考核合格的,按规定符合相应条件的,可按规定享受相应的学费补偿和助学贷款代偿政策。
三是提供优质就业服务。对服务期满后愿意留在农村基层特别是原服务事业单位及重点产业企业继续工作的“三支一扶”毕业生,各级人力资源社会保障部门和服务单位要积极做好就业推荐工作。
高中三年生活匆匆而过，在紧张的学习生活中，我一步步的走向成熟，一步步的走向成功，逐渐成为一名全面符合文明中学生的守则的高中生。我感到很自豪。
在刚升入高中时，我感到有些激动，因为历经初中三年风雨终于成为一名在校高中生了。同时，我也感到有些紧张和迷茫。在陌生的学习环境中，我完全不知道自己该干些什么。看到同学们学习都非常刻苦，感到学习压力非常大。在生活中突然间的住校生活也让我感到很迷茫，常常把事情搞得一团糟。在紧张的学习生活节奏中，我努力向同学们学习，认真听取老师的教导，终于慢慢地融入紧张的高中生活中。
高中生活紧张而充实，在这期间，我也曾失败过，但我从未放弃过，因为我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
六年，时光仿佛不经意流过身旁。六年，孩子们有太多的学习、生活往事。你们还记得来到二十五小学第一次参加升旗仪式吗？你们还记得来到二十五小学第一次参加集体活动吗？六年光阴，你们从童真儿童成长为翩翩少年，六年光阴，你们从爸爸妈妈怀里的小苗成长为壮实的小树，六年光阴，你们读过千卷书，走过万里路，看起来自信而友好。六年来，你们收获了健康，收获了知识，收获了本领，收获了友谊，收获了很多很多！如今，你们基础扎实，根基牢固，考核合格，达到了国家相关标准，小学毕业了。孩子们，你们真的很了不起，我谨代表所有的家长为你们点赞，为你们自豪。
朗朗的书声，活泼的校园，二十五小是我们放飞梦想的地方……孩子们毕业了，最应感谢的是学校。孩子们取得的每一个进步，每一点成绩，每一步成长源于顶层设计的校领导们，源于各位辛勤耕耘的各科老师们，源于的尽职尽责的后勤和保安叔叔们等等。在此，我提议，家长朋友和孩子们请起立，伸出你的双手，竖起大拇指，我们一起说：谢谢你，二十五小，你真棒！
在孩子成长的每一个阶段，需要多方的关心和爱护，我愿意借此机会向认识的，不认识的关心和爱护孩子的各界人士、各方朋友表示家长诚挚的谢意！我惟有感谢，才能表达我们此刻的感受。感恩生活，感恩时代！
在这里，我还要祝福。
我把祝福送给孩子们。祝福你们在未来的道路上健康自信、乐观向上、步履坚实；祝福你们的本领和走过的路一样，不断增长；祝福你们经受住风雨洗礼，迎来的灿烂明天。
我要把祝福送给家长朋友们，祝福大家平安健康，事业进步，阖家幸福。我们会和即将进入初中的孩子们一起体会成长的千滋百味，相互挑战，相互尊重，相互包容，相互信赖，开启一段更加精彩的青春之路。
我要把祝福送给二十五小。祝福学校在新时代教育教学改革中不断挑战自我，早日成为天中名校。祝福老师们身体健康，家庭幸福，事业取得新成就。
随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
在这次毕业设计中因为是三个人一组也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在此要感谢我的指导老师黄娟对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。大学三年就会在这最后的划上一个圆满的句号。我曾经以为时间是一个不快不慢的东西,但现在我感到时间过的是多么的飞快,三年了,感觉就在一眨眼之间结束了我的大学生涯.毕业,最重要的一个过程,最能把理论知识运用到实践当中的过程就数毕业设计了.这也是我们从一个学生走向社会的一个转折.另一个生命历程的开始.毕业设计的这一个月,我学到了很多,也成熟了很多.我现在将我的过程以及所学到的总结如下:
根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。原始凭证是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明如购买商品的名称、数量、单价和金额等填制单位及有关人员的签章。记帐凭证记帐凭证是登记帐薄的直接依据在实行计算机处理帐务后电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。明细分类帐薄亦称明细帐它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。根据记账凭证及明细帐计算产品成本。根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。根据记账凭证编科目汇总表。对帐编试算平衡表。对帐是对帐薄数据进行核对以检查记帐是否正确以及帐薄是否平衡。
首先明细分类账本身是根据二级账户或明细账户开设帐页的，分类，连续地登陆经济业务以提供明细核算资料的账薄，在登陆明细分类账的时候因为分录过多，明细过多，导致在做的时候需要大量的时间，而且还因为自己对所学的专业知识掌握不牢靠，进而不能完全的融入到实践当中去，所以在做的过程中出现很多漏洞，不是这个写错，就是那个忘记登陆，尽出现了一些不该出现的低级错误，因为自己的不细心，谨慎，导致在登陆的时候总是漏洞百出，总是做不好，在审核过后又尽可能的把错误的都更正过来，完成了明细分类账的登记。
还有记账凭证一直在重复的改动，特别是后面的本年利润，不过通过这次的毕业设计让我系统完整的掌握了会计的各个流程账务，不得不说是次很大的提升，而且打字速度和办公软件也越来越熟练，这也算是额外的收货吧。
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