如何开好家长座谈会

如何开好家长座谈会（精选8篇）

如何开好家长座谈会 篇1

家长座谈会是实现学校、家长、学生三沟通的桥梁，是形成家校教育合力的重要纽带。可见，家长座谈会的召开是非常必要的。但由于一些不良因素的影响，家长座谈会有失品位，致使一些家长、学生对此项工作表现出的是被动，甚至是一种消极的态度。

为什么会有如此现象的发生呢？究其原因有五种：一是家长座谈会的“呆板性”。表现在时间一般在考试之后，内容也由此演变成学生成绩的汇报，形式也变成教师的独角戏。二是家长座谈会的“告状式”。教师把对学生的不满，包括言行、成绩一股脑告知家长。三是家长座谈会的“闪电式”。由于教师缺少经验，加之个别教师重视程度不够，又无精心准备，致使缺少与家长的互动，座谈会只是在教师的“完全设计”下结束。四是家长和教师互动的少。主要原因一方面家长面对教师不知从何谈起自己的孩子；另一方面家长有“后顾之忧”，担心把孩子的缺点或对教师、学校的建议说出来，会引起教师的反感。五是农村孩子的家长文化素质还普遍偏低，对孩子行为习惯的养成教育重视不够，对学习也只是停留在对成绩的“关心”等，家长的教育方法、教育观念还有待于转变和提高。

这种种现象，都使家长座谈会丧失了应有的品位，特别是问题生的家长由于自己孩子表现不好，大失自尊，回家后便把牢骚加给孩子，有的对孩子予以惩戒，也有的对孩子丧失信心，置之不理。这些都不利于学生的健康成长。那么，应如何更好地召开家长座谈会呢？ 我认为应从“精”入手，选择符合学生实际的会议主题，提高家长座谈会的针对性；以“细”为依托，认真做好会议准备工作，营造和谐育人氛围；抓好“落实”，确保家长座谈会的实效性。

一、细化三个“准备”

（1）通知家长。现已下发通知单告知家长为例。通知要体现人文思想，富有情感性，目的性。当然通知的内容不拘一格，因座谈会主题、召开时间、学校的总体构想而定，但一定要给家长一种亲切感，让其体会到教师的良苦用心。如：

贵家长：

您好，您一定希望您的孩子健康快乐的成长吧？您一定想了解一下您孩子在校的具体情况吧，那您就于某月某日来我校参加家长座谈会，也希望您把对学校的宝贵建议

带给我们。

这样以通知的形式告知家长，家长明确了座谈会的时间、地点、目的，从而有备而来，为教师、家长的互动奠定了基础。同时教师通过系统整理回收通知的回执，进一步了解了家长的“心声”，从而提高家长座谈会的针对性。

（2）会议材料。对于会议的发言稿，教师要精心准备，语言组织要严密，主题要突出，切忌漫无目的讲话。同时教师，特别是班主任教师要多些假设、多问自己几个为什么，增强预见能力，做好解答家长问题的准备。

（3）会场布置。比如教室的布置要温馨，设有学生作品展区，黑板上要有“欢迎家长”等温暖话语，桌凳的摆放最好也以圆桌形式，体现平等原则。这样，家长一进教室就会感受到和谐气氛，同时能享受孩子成功的喜悦。

二、显现人格魅力

（1）语言讲艺术。首先教师在家长面前要有自信，讲话要条理清楚，有教育意义、有 1 启迪作用，特别是对成绩差的、言行落后的同学，说起缺点时还要注意富有情感，要委婉的指出不足。如“您的孩子如果把某某不足改正一下，他一定会成为出色的学生。”这样家长就会打消“朽木不可雕”的思想，并积极和教师沟通，探讨教育孩子的方法。

（2）言行要严谨。大教育家孔子曾说：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”这就要求教师平时要有严谨的工作作风，精湛的教学业绩，用自己良好的教师形象去说服家长、说服学生，从而出现“亲其师、信其道”的良性发展。

三、强化会后反思

家长座谈会召开之后，教师要根据会议情况特别是家长提出的问题要做好总结，写好反思，并落实到工作之中。同时教师还要要求学生写出此次座谈会的书面体会，并在班内进行交流，学生根据自己实际情况，再重新修订自己的计划。除此之外，教师要密切关注学生在校、在家的具体表现。对于在家情况，教师可以通过家访，电话联系来落实，如发现问题，及时找学生谈心，以根治其不良习惯，对于进步的学生要及时鼓励，确实使家长座谈会收到实效。

如何开好家长座谈会 篇2

一、一个学段班级情况的概述

家长来学校往往有一种陌生的感觉, 所以, 班主任首先应当把近一学段的学校和班级的基本情况作一个概略的介绍, 以便使学生家长了解情况、了解学生, 知道他的孩子所处的大环境, 班级和学校的基本安排。

二、介绍学生在班上的表现

开家长会不是告状会, 而应该是加油站。所以, 介绍学生情况时当然应该讲究一定的艺术, 把学生按照综合表现从好到差分为三份, 前面60%的学生重在表扬, 同时也要指出他们的不足之处或努力方向;中间25%的学生要从发展变化的角度, 指出他们的优势所在, 同时要客观地、策略地指出他们应该怎样会做得更好;对于后面15%的学生, 要发现或找出他们身上的闪光点, 给人以希望。然后再指出学生应该怎么做, 使家长容易接受, 而且方向明确。

三、家庭教育管理的经验与方法介绍

我们应借此大好时机, 和家长一起探讨、交流, 启发和引导家长用更好的、更科学的、更完善的方法去管理和教育学生, 也可以提出一些注意事项、善意的忠告等。

四、典型教育案例分析

向家长解剖一些典型的教育案例, 通报一些较好的教育管理方法。如过去你所教过的某个优秀学生的成长片断;某个后进生的转化历程与启示;某个学生家长的有效的家教模式;某个学生家长的错误管理方法的不良后果与警示。这些都会起到良好的作用。

五、家长之间的交流与学习

一个优秀学生的后面常常有着优秀的家庭管理、教育方法。在家长会上让优秀学生的家长谈一谈他的教育方法, 谈一谈他的孩子的起居规律等, 会起到良好的辐射和带动作用。

六、技巧性处理一些问题

一些学生可能会潜意识地认为:“我在老师的眼中是不是一个坏学生, 老师会不会瞧不起我?”如果我们意识到了这一点, 可以很自然地、不留痕迹地与该生的家长谈话:“你的孩子在某某方面是很能干的, 我很佩服他!”当家长把这句话捎给学生时, 这位学生的进步很快就会看到!有时老师对学生的一句善意的赞美话, 就会开启一个学生一生奋斗的原动力。如果我们多一些这样的处理, 多观察、多动脑、想办法, 结果就可想而知了。

七、特殊情况个别谈

班级中的一些特殊情况, 如有的学生因为发生恋情而影响了学习等, 都不适宜在家长会上公开讲。可以把相应的家长留下来个别谈, 分析其中原因, 与家长共同制定教育方案和措施。粗暴训斥, 公布于众, 只能起到雪上加霜的作用。

如何开好家长会 篇3

关键词：家长会；高质量；沟通

一、家长会前用心准备

1.会前准备的必要性

一次家长会，如果开得好的话，其效果不亚于一堂精彩的讲课。现代社会，许多学生在家里都是独生子女，相对更有主见，叛逆心理也更严重。很多家长的教育方式本身也存在问题，有一些家长对孩子过分溺爱，导致对孩子的约束力不强；还有一些家长对孩子的教育很不够，或者不懂得怎样教育。对家长会来说，部分家长不够重视，觉得意义不大。而大部分的学生则对家长会抱有成见，认为家长会的内容就是教师和家长对他们进行批评。所以，一次成功的家长会应该使家长了解自己在对子女的教育上应尽的责任、提高其教育水平，为学生营造良好的学习环境和积极氛围；同时令教师进一步了解自己的学生、提升教育质量，并实现家校直接的协调配合、消除原本的隔阂误会。故而，教师应该对其意义有充分了解，在会前做好精心准备。

2.掌握班级详细情况

会前准备很基本的目标就是要掌握自己班级的详细的情况。尤其对于新生班，教师更需要提前对班级的一般情况有比较深入的调查，从而了解每个学生的信息。具体做法可以是提前对各个家庭进行比较详细的调查研究，调查内容包括学生家长的文化程度以及个人素质等，从中可以了解到其处事方式以及教育方式，为接下来的沟通做准备；学生家庭的经济状况，从中找出需要帮助的学生家庭；家庭内部结构，这方面包括学生的家庭成员组成，是否单亲等，这有助于教师在接下来的家长会中选择合适的沟通方式。

3.准备好相关材料

教师需要准备好这几方面材料：学校和班级简单介绍，比如，对新生家长介绍学校的日常工作方式和大致环境，便于学生以后的学习生活；对班里其他科任教师的介绍；还有最近的班务工作、教育教学方面的大体进展（尤其要介绍中小学的学习方法有哪些不同，家长要注重培养哪些好的学习习惯）。对入学一个学期以后的家长会，教师要对取得进步的学生进行表扬，对班级存在的不良现象和家长沟通，找到解决的办法（比如学生学习习惯的培养、安全教育以及勤俭习惯的养成等）以及接下来的教学工作及其展望等。

二、家长会上讲求方法

如同课堂一样，开家长会也要讲求技巧，但是因为讲授的对象由学生变为家长，方法上也应有所不同。

1.营造良好氛围

家长会是学校、教师对外宣传的一个窗口，所以我们的形象就格外重要。我们一定要先布置好教室这个会场，可以贴一些励志成才等方面的标语（良好的习惯是成功的保证、谁言寸草心，报的三春晖、细节决定成败，态度决定一切），后黑板粘贴优秀学生事迹与学生优秀作品等。班主任也在自己衣着、言谈、举止等个人形象方面做好准备，要能够充分体现出良好的素质来。

2.选择合适形式

要根据家长会的主题选择合适的召开形式，比如，通过分批次的家长会缩小规模来增进交流。要把从前班主任自己的“一言堂”转变成“交流探究”型的家长会，使科任教师、家长都能够参与到里面。家长会可以通过以下几步来进行：

（1）首先应该对家长的到来表示欢迎，紧接着说明家长会的时间安排，班主任可以带头关闭手机保证开会质量，可以公布自己的电话号码，然后对学校情况进行简单介绍，包括教育理念、办学方法以及日常的管理方式和作息时间等；接下来介绍班级，与同年级其他班级比较，可以从入校以来的学习生活等方面的表现等来谈，但要讲求说话方式，表扬要公开，批评要含蓄。

（2）和家长们一起探讨教育的目的（可邀请优秀家长代表发言，我以“学会生存”为目的），介绍班主任的工作思路（特别要有条理性）与具体措施，强调安全教育的必要性，邀请个别优秀家长发言，突出带动作用

（3）向家长们展现学生的计划或总结，把学生心声反馈给家长。理解孩子，这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声，会给家长的心灵以极大的触动，自觉改正一些不恰当的家教方式。明确家长在教育中的责任和义务（本人最不希望听到家长说诸如“麻烦老师多操心，家长的话他不听，就听老师的”的话），明确德育的任务和目标，提出对家长的要求，以身作则、细心观察，多发现孩子的闪光点，不以分数为重点，尊重教育规律，对孩子的要求要理性，遇事多思考，必要时与教师商量，对孩子的管理要落到实处，做学习型家长，注意暗示的力量等等。

3.点滴改革心得

新教改要求以学生为主，在家长会方面我也尝试进行改革。增加了学生发言。首先，请班长介绍班级情况：主要包括日常工作和近期班级主要的活动；其次，请每课的课代表（学生）介绍每个学科的作业上交情况。邀请各组的小组长对组内学生近期的表现写出评价单（评价单包括学生上课表现，小组活动表现，哪个学科有优势，哪个学科需要加强，卫生情况等）交给每位家长。评价单真实地反映了孩子的在校状况和今后需要努力的方向。同时每位家长只看到自己孩子的评价单，保留孩子和家长的自尊，符合新的教育理念，效果很好。

三、家长会后细心总结

1.对家长会成果的分析

可以通过电话和家访等方式来了解家长是否达到各自的目标，然后沟通并提出进一步的具体目标和实现方式。比如，对过去有在家学习时不积极，爱开小差习惯的学生进行调查，看在家长的帮助下是否有所进步，然后进一步改变他的学习习惯。

2.总结成果，融入自己的教学理念

把已经取得成功的学生的教学案例记录下来，作为经验，有助于以后的查看和借鉴。并通过取得的成果不断融入自己的教学理念，提高自己的教学水平，使家长会与教学之间形成良性的循环作用。

参考文献：

邢磊，李伟光.新形势下如何开好家长会[J].中国科技创新导刊，2007.

如何开好家长会 篇4

学校每学期都会定期或不定期的举办家长会，有的家长开完家长会后对教师大为赞赏，有的家长却对教师极为不满，有的家长盼着开家长会，好了解孩子在学校的表现和学校的教育内容；有的家长害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“问题”的学生的家长就更加把家长会当成心理负担了。应该说，这是极为普遍的“家长会心态”。最近读了一篇关于北京育英学校改革家长会的报道，颇有触动，特与老师们交流：

孩子在学校遇到的一次次不顺利，成了家长会上老师“告状”的谈资；家长在家长会上受了“教育”、丢了面子，攒了一肚子火肯定要冲孩子发—— 都是家长会惹的祸

下面是大家可以想象的情节：

情节1也有痛快的。一些爸爸或妈妈开完家长会阴沉着脸，装了一肚子孩子的不是，一见到孩子便是一阵暴风骤雨般的数落、训斥甚至打骂。就算学习好表现好的孩子，也难免要听爸妈唠叨几句：“人家××这次考了100分，你怎么才得98分？老师说你最近有点松懈，该加把劲儿了！“×都考上了天骄杯状元，都能给父母挣钱了，你看看你”

情节2难怪常常有学生把老师发的家长会开会通知“丢了”，或者“忘了”交给家长，要么就是编出“爸爸出差，妈妈请不下假来”之类的谎言。接下来就是谎言揭穿了，今夜肯定是逃不过一场“暴风雪”了。

我希望我们大家的家长会不要出现上述情况.那么如何开好家长大家要记住以下几点：

一、充分准备是开好家长会的基础

召开家长会，有的老师能够充分利用机会，实施教育目的，达到教育效果，也有的教师能够利用开家长会的机会，更好的展现自己的口才，展现自己的逻辑思维和反应能力，让家长对教师更加的欣赏和赞叹，也有些老师面对众多的家长不知所言，致使会议失败，白白失去良好的教育契机，委为可惜，究其原因是心情紧张所致，是准备不充分使然。所以说，要开好家长会，必须胸有成竹，充分作好会前的准备。

一般来说，会前准备主要有两方面：一是老师个人的准备，二是会议内容准备。

老师的个人准备

老师须得有个老师样”，故要注意态度端正，穿戴整齐，体现教育者的文明风度。衣冠不整，蓬头垢面，显然有失老师的身份，引起家长的反感。会前，可以反复假想会中的情景，增强心理适应力。不要把家长们看问题的能力想象得过高，在心理上尽可能把他们放在学生的位置上。面对一部分有权有钱的“大人物”时，不惧怕、不怯场，有胆量、有信心。只有培养积极的心理状态，消除紧张情绪，才不至于动作失调、心理发生障碍。

俗话说：台上十分钟，台下十年功。深入细致地做好家长会的准备工作，开好家长会的基本前提。

会议内容准备

1.准备好学生近期的成绩单，可以按照人数给家长复印下去（教师的记分册）2.准备好班级优秀的学生作业与练习册进行展览 3.为家长事先准备笔与纸，方便家长记录

4.在头脑里要准备好你要和家长论述的内容等等，思路要清晰有条理

家长会上应注意的几点问题：

1.多一些鼓励，少一些批评

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。很多教师把家长会当成一个告状会。一个学期与学生和家长憋的气都撒到了家长会上。于是家长会成了指责会、告状会、批评会，家长更是提心吊胆的来，愁眉苦脸的归。家长会更成为了学生们的受难日，孩子们忐忑不安地等着家长回来“算帐”。记得有这样一个故事：一位母亲十分害怕开家长会，因为老师总会把自己的孩子形容成傻子、白痴，说他不可救药。母亲很伤心，但并不想伤害自己并不聪明的孩子。看着孩子那害怕的眼睛，母亲说：“老师说你这学期进步很大！”孩子没有想到老师会夸自己，从此学习努力了，进步很快。母亲就是这样用善意的谎言把“白痴”送上了大学。这个故事是教育者的悲哀。为什么鼓励的话是出自母亲的嘴里而不是教育者的嘴里。为什么我们这么吝惜自己的鼓励，那么热中于批评、指责呢？我们都知道，是鼓励下的干劲足持效性长，还是重压下的干劲足持效性长。如果在每一次家长会上，你都能指出一个孩子的哪怕一点点优点，让家长抱暖而归，其效果恐怕大不相同。至于学生的毛病，会后个别交流会好一些。

2、多一些关切，少一些严厉

让家长感受到老师是为孩子好这一点很重要。如果家长会下来让家长感到学生是你的“阶级敌人”，那你的处境就不妙了。与家长交流或汇报时，要笑容满面，语言亲切。满脸的“阶级斗争”，只能让人望而生厌。想想看，人家都不爱看你了，你说的东西还能入人家的心吗？

3、多一些谦逊，少一些傲气。

我们的家长来自于各行各业。教师对家长应一视同仁。不论是谁，站在你面前，他的身份只有一个就是：家长。对于年龄比你大的家长，他们是长辈，我们应该尊敬；对于同龄与我们相仿的家长，他们是姐妹，我们应该与他们探讨；对于年纪比你小的家长，他们是弟弟、妹妹，我们更要给于帮助。作为教师，不应该因为知道一些教育方面的知识而认为自己比家长知道得多，明白得多，在家长面前就多了几分傲气，甚至对家长横加指责。要知道我们与家长只是服务的对象不同。一行有一行的道，离开教师这一行，你不见得干得比别人好。所以，用商量、探讨的口吻与家长说话更好一些。

4、多一些指导，少一些邀功

很多教师把家长会变成邀功会，家常会。在会上极力渲染自己如何辛苦，班级如何辉煌。更有甚者，半天进不到主题中，使人生厌。其实，你的努力，墙上的奖状、班级的成绩、学生的评价，早就说明了一切，家长早已入耳、入心。此翻重复浪费时间。作为教师，首先要弄清开家长会的目的。教师除了简单汇报自己及班级的学习、管理情况外，更多的是要给不是教育工作者的家长以教育的指导。隔行如隔山，作为家长对于教育及辅导孩子有很多的困惑，有的甚至一窍不通。这需要教师根据学年段的特点有目的的在学习、教育方面给予指导。

我曾在长会上为家长讲了一个理论叫“短板理论”，简单的说，一桶水装的多少，不由桶的高低而定，而应由最短的那块板来决定。我告诉家长，为什么，同样学习，效果却不同。因为学生的扳子的高低不同。学习差的学生，家长不帮他找到他的最短的板（即：至差的根本原因），会后，很多家长帮助学生“最短的板”，这样学生才有可能有更大的进步！

5.多一些实在，少一些摆设

家长们在百忙中抽时间来参加家长会，倘若使他们感到自己没多大收获，觉得会议价值不大，那么就会降低他们下次再来的兴趣。因此，家长会一定要务实不务虚。每次会议，都须结合学生实际和家长实际展开讨论，确实解决一些实际问题，使家长们感到来了有所得，不来有所缺，激发他们积极参加的浓厚兴趣。6.多一些精彩，少一些平淡 家长会的开头和结尾一定要精彩些

二、家长会的形式 1.表演式（展示型）

表演式家长会适用于任何年级段，每一年段在内容上可有所不同。低年级可以为家长表演一些英语歌谣、英语口诀、韵律音标操、简单的英文自我介绍等一些内容，高年级点的学生可以进行稍复杂点的自我介绍、英文小故事、英语课文等一些内容，也可以以一节展示课的形式呈现给家长，然后再就一些班级存在的问题进行说明讨论，这样的家长会可以使家长对同龄段的孩子的现状有一定的了解，也发现自己孩子身上存在的差距和不足，还可以对教师平时的工作有所了解，如果展示课比较成功的话，也为你下一步的家长会奠定了非常好的基础。2.交流式（对话型）

就教学中的共性问题进行理论探索，或做个别学生的案例分析 3．讲座式 讲座，我们都看过。我所说的讲座式家长会就是就是由教师或家长以一个主题对家长进行辅导。家长与教师（或讲座人）是面对面坐着的。教师切忌照本宣科，要多引些实例，语言幽默一些，目光多与家长们交流一些，这样就避免了讲座式家长会的枯燥的特点。

三、做好会后的工作是家长会成功的保证。

家长会不能开完就了事，而应该及时收集家长开完会之后反馈的信息。以便更好地与家长沟通、配合，共同做好教育学生的工作。

1． 收集“家长意见单”

2． 对反馈回来的信息采取整改措施：涉及到学校的意见及时向学校反映；涉及到班级和老师方面的意见，本着“有则改之，无则加勉“的原则采纳；对有关赞扬肯定老师的话，则应把它作为前进的动力；对家长提出学生哪些方面需要改正的，及时对学生进行教育。

3． 对因故未到会的家长，则要利用其他时间分别与其取得联系——或邀请家长抽空到校谈；或电话联系将有关情况及时沟通。

温馨提示（在家长会上家长极有可能问到的问题，该如何回答）1.关于天骄杯的有关事宜（已培训）

2.听说大桥总换老师或合并班？咱班到时候能不能合班换老师啊？要是那样我可不学了？ 答：对于一个任何公立学校或者培训学校来说都有可能经历换老师的情况，有些事情是无法避免的事情，有的老师要出国了、考上研了、怀孕了、生病了等等情况出现，并不是我们人为能够控制了的，一旦这样的情况发生，学校也都会尽力为学生提供一个更优秀的、授课风格类似的老师，这样学生和家长才能满意，现在大桥外语的招聘工作已经更倾向于专职教师的招聘了，这样学校的师资也会更加的稳定，至于合并班，其实也是我们老师们不愿意遇到的事情，但是有时候也实在没办法，有的因为一些原因学生搬家、学校有课冲突、学生升学该时段没时间了等等各种各样的情况出现，班级学生的数量就剩下几个人，这样老师上起课来也没有足够的激情，学生也逐渐没了竞争意识，学习氛围也不浓厚，也会觉得没意思。

各种班型家长会的程序及内容：

（新班家长会、转型家长会、学标九班级家长会、普通班型家长会）

1.感谢

2.总结上学期工作（短训、百词、平时成绩、天骄杯）3.宣传及展示 4.对比（转型班）5.问题与要求 6.短训铺垫与备考 7.总结 8.答疑

希望大家能够永远记住这样一句话：却是她的百分之百

最后我希望咱们的家长会都能够使家长有所收获，有所启示，有所措施，达到在情绪上感动家长、在想上触动家长、措施上启动家长，达到家长会的最佳效果，家长会才能成为有利于你教学的有益活动。

如何开好高中学生家长会 篇5

“渴望儿女成才，天下父母同心；渴望学生成长，为人师者皆同愿。”学生健康成长，全面发展是天底下教师父母共同的心愿。而在教育过程中，加强家校之间的联系和沟通是非常必要的。家长会是教师与家长、教师与学生、家长与子女沟通的重要形式，是促进教育教学的重要途径。高中阶段，家长会显得尤为重要。

一一一一、、、、家长会准备和流程家长会准备和流程家长会准备和流程家长会准备和流程1111、、、、邀请家长邀请家长邀请家长邀请家长

农村高中学生家长多数外出打工有些学生家庭位置比较偏远，甚至不通公路不通电话，一时难以通知到位。因此我们提前两个星期发出邀请函，并请学生将回执带回，以确定哪些家长能参加。然后，对不能确定是否参加会议的家长以电话联系方式或家访方式一一通知到位，有时需通过多方打听，多渠道联系，才能通知到位。这就确保了绝大多数家长按时参加家长会，这是一次家长会成功召开的前提。2222、、、、家长会的准备工作家长会的准备工作家长会的准备工作家长会的准备工作

家长会前的准备工作很多，笔者认为至少要做好六件事情。一是设计好会议的基本程序，一般程序是：学校领导讲话——班主任发言（以班级为单位）——任课老师发言——家长自由发言——教师和学生代表表态发言。而整个会议由学生主持。二是布置好教室环境，教室内前后黑板都要好好利用，写一些展示主题、催人上进的内容，如笔者在前面黑板上写出：“一切为了孩子”，在后面黑板上写出：“为了孩子，让我们共同努力！”在每张桌子上贴上学生姓名和学生自己的格言（事前学生写好），以便每个学生家长都坐在子女位置上，让家长也体会一番坐在教室的感受。在教室门外，张贴“欢迎您，家长！”标语。三是做好接待工作。要准备好热开水、茶杯等，安排好几位学生负责给家长引路、找位置、倒茶水等服务工作，有些学校为了方便省事，往往以矿泉水代替茶水，这虽然方便，但学生倒开水，为家长服务这个过程会让家长感到你是个工作细致、严谨的班主任。同时让家长感受到学生的礼貌、懂事、修养等。四是准备好发言材料，内容要涉及到学生的思想、学习、品质、爱好、存在的问题，教师的希望和建议等。这份发言最好采用多媒体形式，内容要切合实际，素材要有实效性。五是充分调查学生的所思所想，以便班主任掌握第一手材料，便于整体分析和个别交谈。

学生调查问卷学生调查问卷学生调查问卷学生调查问卷

同学们： 为了更好地增进我对你们的了解，也增进家长对你们的了解，促进师生之间的沟通、家长和老师之间的协作、家长和你们的相互了解和理解，特进行如下调查，请你认真对待，协助我做好这项工作。谢谢你们的支持！你的家庭基本情况你的家庭基本情况你的家庭基本情况你的家庭基本情况：：：：

父 母 姓 名

工 作 单 位 联 系 电 话 文 化 程

度 政 治 面 貌 你父母的亲朋好友中是否有孩子考上大学或事业成功的，请写出来。

你有心事会告诉父母吗？

简要说明你的父母对你有什么要求。举例说明父母是用什么样的方式方法来教育你的。你能接受吗？

你和父母争吵过吗？为什么？ 你父母平时是否经常顾问你的学习情况？ 你觉得做父母的容易吗？为什么？

你赞成老师向家长告状吗？为什么？ 在促进你和父母的沟通方面，你希望班主任能为你做点什么？ 你认为，要报答父母对你的养育之恩，你目前最需要做到的是什么？

通过调查，就能掌握学生的家庭、思想状况，这样的第一手资料对班主任的整体分析和个别学生家长的交谈是非常必要和有用的。这也符合学生心理发展特点。根据农村高中学生心理发展特点和身体发展规律，这是独立性与依赖性、自觉性与盲目性并存的充满矛盾的时期，是健康心理和全面素质培养的关键期。有针对性地实施教育，学生个性的充分发展才能成为可能，才能促使学生健康成长。六是学生给父母写一封信（事前先好），这封信装在信封里并且放在学生座位上，这封信要求学生必须写出真心话，写出感情、而且字数必须在500字以上，考虑到农村高中学生家长文化程度的以初中水平居多，因此要求学生书写时通俗易懂。布置这个任务后，学生非常重视，都写出了对父母想说的话，如一位同学写到：（有删减）

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！每次回家看到爸爸您日渐消瘦的身躯，看到妈妈您日渐增多的皱纹，看到你们早出晚归，我的心里就很难受。为了我们三姐妹，你们付出了太多太多，你们把最好吃的留给我们，我们要什么，你们就买什么，每年过年我们都有新衣服穿，但你们已经五年没有买一件新衣服了。你们把希望都寄托在我们身上。你说，再苦再累，砸锅卖铁，也要供我们读书，让我们上大学。“父爱如山，母爱无边”，在学校里，我时刻记住你们说的话，好好读书，我不敢也不会丝毫懈怠，每天争分夺秒，勤奋读书，认真钻研，在期末考试中，我取得了年级第二名的成绩。爸爸、妈妈，明年6月我们将迎来高考，请你们放心我会尽全力去学好，考上你们所期望的大学，为你们争气、争光。我一定能做到一定会做到。我会好好奋斗的！有你们的爱给我做支撑，再苦再累我都不怕！我会奋进的，爸妈放心，你们千万要注意身体！

爱你们的女儿：姗姗

2008年10月20日3333、、、、家长会流程家长会流程家长会流程家长会流程

以往家长会，往往采取学校一言堂的做法，老师是主角，一讲到底，家长是听众。这个时候老师最忙，通常一个老师要面对十几个家长的询问，往往疲于应付。另一方面大多数农村家长文化教育水平不高，演讲说话水平有限，只有采用简洁的方式和运用通俗易懂的语言，家长才能真正理解和明白。因此，必须创新家长会模式，让学生、家长参与家长会。由教师、家长的双向交流改为由教师、家长、学生三向交流。充分发挥学生、家长的积极性、主动性、主体性。

（1）学校领导讲话。家长在各自班级中收听学校领导的讲话，大大节省了时间，提高了效率。

（2）学生主持、班主任介绍。笔者采用了学生主持方式，学生落落大方的仪态，诚挚热情的欢迎词赢得了家长多次掌声。班主任介绍相关情况，为增强讲话的感受力，增强形象性，笔者利用多媒体和学生合作共同制作了图文并茂内容丰富素材广泛的课件，课件分为6个部分： 第一：学校介绍，展示学校的办学历史、办学成就、办学目标等陪以一些学校风景照片和学校活动照片等。第二、任课老师简要介绍（图片、学生评价等）如学生对数学老师的评价：状元老爸非同寻常；教学能力不言而喻；对待学生严格要求；批改作业一丝不苟。第三、班级目标（总目标、德育目标、学习目标、体育目标等，如笔者班级的总目标是成为一个坚强、团结富有战斗力的团队，德育目标是正直、善良、孝顺、坚强、富有同情心）、班级荣誉、学生个人荣誉（学科竞赛、历次考试、文艺获奖、体育比赛等）第四、班主任工作和班级管理思路。第五、问题探讨。第六、希望和建议 笔者将平常班级的各项活动、班级各项荣誉都一一展示，因此每个同学都有露脸机会，得到一方面或多方面的表扬。通过这样图文并茂的讲述，目标的展示，班级荣誉的介绍，学生各方面的表扬，既让家长感受到这个班级是个朝气蓬勃、富有团队意识的集体，又让家长了解到自己子女在这个集体中学习和生活情况。

（3）家长阅读子女的信。这个时候教室是非常安静的，家长们都认认真真地看，很多家长是第一次收到子女的信，家长看了之后，深受感动，甚至有些家长哭了，他们感受到子女长大了、懂事了、孝顺了。

（4）家长问卷调查并回信。在家长看完之后，随即让家长填写一张表格，这张表格，既调查和了解家长对子女教育方面的一些想法和措施，也让家长留下给子女的话。家长调查问卷家长调查问卷家长调查问卷家长调查问卷 亲爱的家长： 为使各位家长能与学校更好地沟通，更好地把学校教育与家庭教育结合起来，让学校更好地了解该子女在课余等各方面的情况，特拟出本问卷，请各位家长能抽出一小点时间如实反映，谢谢你们的配合！（本问卷可以多选）

家长姓名：

子女姓名：

关系：

1、您最希望孩子：（）A、考上第一批大学

B、考上第二批大学

C、考上第三批大学

D、随便考上什么大学都行

2、您对孩子的管教态度：（）A、很威严，以自己为中心

B、很友善，能把孩子当成朋友 C、平心而论，但还是以自己为中心

D、平心而论，但能在孩子的角度想问题

3、你觉得孩子对您的态度：（）A、很害怕

B、比较害怕

C、很友善

D、还可以，没有什么特别

4、你孩子经常对你反映班级的情况吗?（）A、经常，而且无话不谈

B、不是很经常，但偶尔有 C、不主动，家长问才说

D、很少说话，您在孩子口中了解的情况比较少

5、你对孩子在校的情况了解程度：（）A、很了解

B、一般了解

C、偶尔关心

D、很少

6、你一个星期给你子女的零用钱是：（）A、少于300元

B、300－400元之间

C、500元以上

D、要就给

7、您觉得加强家校联系，以下哪种方式最好：（）

A、家访

B、电话访

C、家长到校面谈

D、家长会

8、您觉得学校每学期召开一次的家长会，其效果：（）

A、很好

B、较好

C、一般

D、不太好

9、你认为现在学校周末上课（）A、有必要，理由是。

B、无必要，理由是。

10、我们学生中午12：30进教室午睡或自修，你认为这种做法（）A、好，理由是。

B、不好，理由是。

11、你对班主任工作有何意见和建议？

12、看了你子女留给你的信后，对你的子女想说点什么呢？

很多家长在看完信后，写下了让同样让子女感动流泪的话，如姗姗同学的家长这样写道： 亲爱的姗姗： 看了你的信，爸爸很感动，在学校读书，很苦也很累，特别是高三，看到你桌子上这么多书，看到你们的作息时间表，很早起床，很晚睡觉，爸爸很心疼。但爸爸很高兴，女儿你坚强地走过来了，而且走的这么好，爸爸很钦佩你，为你骄傲为你自豪。我和你妈妈不求别的，只求你快快乐乐、健健康康。女儿，不管以后你遇到什么困难，爸爸妈妈都会支持你，爸爸妈妈始终是你最坚强的后盾。你永远是我们的最爱，永远爱你！

爸爸

即日

（5）家长自由发言，由于农村高中，不少家长表达演讲水平有限，经历这样的场面并不多，但经过了前面气氛的渲染，很多家长是有许多肺腑之言的。让他们把这些纯真、朴实的话说出来更能感染人、激励人。同时为了避免尴尬和减少家长的顾忌，因此采用了家长自由发言，想说就说的形式。这样一来，家长们畅所欲言，气氛非常热烈。

（6）教师和学生表态发言。任课老师代表代表班级任课老师向家长承诺，将竭尽所能、勤奋工作、团结协作为学生的成长与成才创设最好的环境，对学生负责，对家长负责，让学生满意，让家长放心。学生代表向家长们承诺，尊敬师长，遵守校纪校规，努力学习，刻苦钻研为高中学习画上一个圆满的句号。

（7）个别交流沟通。正式会议后，便是老师与家长，家长与子女的个别交流。这个时候在家长面前多鼓励多表扬学生是非常重要和必要的。而且通过调查问卷，对学生的情况更加了解，这样的交流也就更有针对性，同时建议家长中午与子女到学校食堂就餐，到学生寝室看一看，要求学生带领父母到校园走一走。

这时候父母与子女的交流是非常坦城非常深入的也是非常有效的，充满了亲情、关心。采取这样的程序是非常实用和有效的，在家长会结束后，许多家长情不自禁地说“这次家长会开的很实在，受益匪浅”。坦言这样的家长会对学生、家长都有极大的启发。会后有许多家长通过电话方式主动与老师交流、探讨子女教育问题。同时通过写信、看信、交流、交谈等对学生进行了一次深刻的感恩教育，学生的思想、品质、道德进一步提高。

二二二二、、、、几点注意事项几点注意事项几点注意事项几点注意事项1111、、、、家长会要以学生为主体家长会要以学生为主体家长会要以学生为主体家长会要以学生为主体

现代教育强调以人为本，要求把教育回归于“人”。在家长会的程序安排，发言内容甚至每一个细节等方面都要一切以有利于学生的成长为出发点，要充分考虑学生的感受，要充分体现出对学生和家长应有的尊重与关怀，给予他们相应的自由、权力和责任。同时家长会要符合主体教育理论，要充分发挥学生和家长在家长会中的主体性，以学生的主体性发展最目标。家长会中学生给父母的信和父母给子女的话充分体现了这种主体性，家长会则为其提供了交流的平台。2222、、、、充分准备充分准备充分准备充分准备，，不打无把握之仗不打无把握之仗不打无把握之仗不打无把握之仗。临时决定，匆忙召开，程序老套、内容空白，草草收场，这样的家长会不但起不了沟通、交流、激励的作用，反而给家长、学生一种不负责、不认真的感觉。家长不会认真对待，学生不会重视。因此家长会必须做好各项准备工作，做好充分的动员（老师、学生、家长及相关人员）。3333、、、、结合学校实际结合学校实际结合学校实际结合学校实际。。

由于农村高中，学生、家长都有其特点，决定了家长会必须根据实际，比如需要和家长多次联系、尽早联系，教师发言要通俗易懂，尽可能用口语。农村高中单亲家庭、离异家庭或父母在外打工较多，有些学生是孤儿，有些家长不能参加，这部分学生教师要充分做好思想安抚工作，以免产生沉重的失落感和感伤。4444、、、、及时反馈及时反馈及时反馈及时反馈

将学生调查问卷所得到的信息，反映的问题及时反馈给家长，将家长调查问卷的情况有的放矢反馈给学生。将上述两类调查情况反映给各任课老师，尤其是针对个别学生较为严重的问题，请任课老师出谋划策，共同解决。5555、、、、利用好家长会的后续效应利用好家长会的后续效应利用好家长会的后续效应利用好家长会的后续效应

班主任如何开好家长会 篇6

开家长会是使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活；学校更好地了解家长，了解学生在家里的情况，从而使家长和学校形呛狭Γ更好地培养和教育学生。

而要使家长会达到预期的效果，以下几点也许对你有些参考价值。

一是让家长看。

首先，要有一个好的环境给家长看。教室要清洁，窗户要明亮，桌面要整洁，桌子板凳排列可以是圆桌型的。最好摆一束鲜花，在黑板上书写“欢迎……”等字样。这样的环境布置，给家长以清爽、亲切之感。第二，可以把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。这样，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况了，也自会促使学生认真做作业。第三，可让每位学生给自己家长写封信，感谢父母对自己的关爱，也可以是自己当着父母面不好意思开口说而只适宜于笔头交流的问题等等。第四，可通过多媒体的形式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象地了解。

二是让家长说。

第一，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法。第二，可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。也可以就学生的潜质和特长，以及学生长大后愿意和适合作什么样的工作进行探究。第三，可以请他们谈谈对学校、对班主任工作的建议或意见，班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进。第四，可以让学生和家长对话，说说他们各自的困惑和心里话。这会给家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。

此外，要使家长会达到预期的效果，各位班主任还要注意：

一、会前班主任要掌握翔实的资料。

班主任老师要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解孩子的变化，针对具体症结，采取相应措施。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。班主任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。评价学生时，既不能自以为是，也不能盲目相信。

二、当班主任在汇报班级情况时要注意：

一是切忌“一言堂”，应是多种角色的共同参与，可以请学生、任课老师一起汇报；

二是凡是涉及少数同学的问题，对大多数家长来说不是热点，不能引发多数与会者的共鸣，尽量不讲。

三、和家长个别谈话，要讲究一点艺术。

对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬，少批评，更不要随意给家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。“告状”的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无能。

四、其他注意事项

1、环境布置

家长对一学期一次的家长会一般较重视，许多家长会早到一些与老师交谈，或通过看教室的板报、学习园地间接了解班级的整体水平，寻找自己孩子的差距。有的家长甚至通过一些细小的方面认识一个班集体，如学生的抽屉、讲台等。因此，在课室整洁的前提下，充分利用墙报，将体现学生的素质个性化作品，如手抄报、小发明、小制作等挂在黑板上。再利用橱柜面等，摆一个学习园地——展览优秀作业。最后，在每个学生桌面摆成绩单、家长信和几本平时的练习本，让家长相互浏览。

2、言行举止

面对家长和面对孩子的形象是有所不同的，孩子喜欢色彩灿烂的、活泼的服装。面对家长应仪表端庄、为人师表、大方得体、言行间处处体现对孩子的爱，过于严肃、轻浮又会间接影响家长对教师的印象，不利于形成教育合力。

3、平等态度

家长、教师是平等的，不能以教育自居，傲视家长，也不必自轻自贱。应虚心听取家长的意见和建议，用商量的口吻，不可盛气凌人，在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥，陷入恶性循环：家长训孩子，孩子恨老师，老师再训孩子，导致有的家长心理上很难与学校形成教育合力。

开好家长会的几点做法 篇7

一、做好召开会议的准备工作, 是会议成功的必要条件

1.根据学校教育教学工作的实际, 确定会议目的和主要内容, 可通过召开学校领导班子、班主任会, 客观地分析现状, 发现促进学生发展的有利因素, 制约学生发展的不利因素, 确定主要收集、交流哪些方面的信息, 共同解决哪些问题, 并明确工作分工。

2.印发开会通知。一般在会前两周, 通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点 (一般以教学班为单位, 在学生教室) 、咨询能否到会, 并附学生家长对学校工作的意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备, 落实到会人员, 提前收集部分信息。

3.以教学班为单位, 收集整理学生家长书面意见、建议, 归类分析, 更客观地确定需要沟通解决的问题。

4.由班主任会同任课教师, 根据本班情况, 准备详实的中心发言材料, 并做好会议召开的有关准备工作。

二、围绕会议主题, 开诚布公, 广泛交流, 形成共识

班会增强合力, 是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键, 是学生家长的积极参与。从会议的召开, 到会后的落实, 都必须围绕这个关键来做。本人认为, 应注意做到以下几点:

1.组织安排要全面。从领导到教师分工明确。每级部由一名学校领导负责, 任课教师分到教学班, 班主任为会议的主要组织者和中心发言人。另外, 应安排几名教师, 迎接学生家长, 指引会议地点 (特别是初次到会的初一学生家长) , 使学生家长一入校就受到热情接待, 有一种良好的心态。

2.全面汇报教育教学工作。从学校的教育教学目标、任务, 到班级工作的具体组织落实, 向学生家长作全面汇报。如在教育教学过程中, 采取了哪些措施, 组织了哪些活动, 收到了什么成效;教师是怎样教书育人的, 学生在各项活动中有哪些突出表现;本班在全校、特别是在同规班中优劣之势, 等等。同时简要介绍下步的目标及措施。使学生家长对子女所在学校班级的教育环境、概况有个清楚的了解, 并有助于献计献策。

3.面向全体, 坚持一分为二的观点, 全面介绍学生个体发展情况。学生家长最关注的是子女在校的发展状况。教师应既肯定成绩、又正视不足, 从德、智、体、美、劳各方面, 介绍每个学生的发展状况, 介绍学生发展突出的方面, 不要遗忘任何一名学生。对后进生, 更要介绍其闪光点, 肯定其成绩, 要使每位学生家长都了解孩子各方面的情况。

4.全面介绍学校对学生校内外的管理要求, 明确提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。如介绍学校的管理制度、作息时间、请假制度。要求学生家长保证学生按时作息, 不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习;让学生吃好早餐, 保证身体健康;及时检查、维修好交通工具, 教育学生遵守交通规则, 确保交通安全、按时到校;注意观察学生变化, 及时发现并纠正其不良行为而切忌护短;要尊重学生人格, 用科学方法教育、引导, 切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康, 导致教育失败等。

总之, 要达到学生家长以负责的态度, 正确的方法, 与教师共同塑造学生健康的心态, 培养其良好行为习惯, 激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。

5.教师与学生家长共同商讨教育措施。教师要设法调动学生家长积极发言, 从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点, 有针对性地提高教育措施, 与学生家长商讨。教师应就学生家长提出的意见, 做出合理的说明, 表明态度。要提出带有共性的问题, 进行商讨。如怎样最大限度地扬长避短, 把教育理想和现实结合起来?激发学生上进心的有效方法有哪些?教师和学生家长各应做哪些工作?怎样做到身教与言教的结合?如何创设良好的学校、家庭育人环境?等等。其目的在于把共同关注学生健康成长的良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。

6.教师要豁达大度, 以真诚的心态对待学生家长, 这是密切合作, 取得会议成功的重要因素。首先, 教师应客观公正、实事求是地汇报工作, 评价学生。对自身工作中存在的问题, 要勇于承担责任。以虚心的态度对待学生家长, 尊重、理解他们, 正确对待他们提出的问题, 通过平等对话, 求得理解与一致。切忌板起面孔, 推卸责任, 甚至训斥、责备学生家长, 或把家长会变成告状会。这样做, 既挫伤了学生家长自尊心, 又可能引起学生家长会后把气发泄到学生身上, 以致事与愿违。其次, 教师要力求成为合格的组织者, 引导学生家长知无不言, 言无不尽, 充分发表个人见解, 就有争议的问题展开讨论, 辨明事理, 求得教育理念的认同。特别是使借故推诿教育责任、认为自己无力教育子女的学生家长转变观念, 此举比单纯由教师提出要求强之百倍。并且, 还可使学生家长的有效教育方法得以推广。

7.在友好、愉快的氛围中结束会议。中心发言人充分肯定学生家长提出的正确意见和建议, 总结会议收获, 衷心感谢学生家长对学生教育、教学工作的大力支持, 并寄希望于今后多联系和沟通, 共同做好培养下一代的工作。使学生家长高兴而来, 满意而归, 为下次会议打下良好基础。

8.学校及时汇总会议情况, 据以改进校内教育教学工作, 把会议收益落实在实际工作中。这一点至关重要, 因为只有这样才能使学生家长下次喜欢参加会议, 把自己的聪明才智不断贡献给学校, 全身心地哺育孩子健康成长, 也才能使每次学生家长会都成为动力, 推动学校教育教学工作沿着素质教育的轨道, 培养出新世纪需要的、具有创造精神和实践能力的全面发展的人才。

摘要：一是做好召开会议的准备工作, 是会议成功的必要条件。二是围绕会议主题, 开诚布公, 广泛交流, 形成共识, 增强合力, 是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键, 是学生家长的积极参与。从会议的召开, 到会后的落实, 都必须围绕这个关键来做。

浅谈如何开好学生家长会 篇8

一、家长会要有明确的主题

开家长会要有明确的主题，切忌胡子眉毛一把抓，从集体到学习，从文娱到劳动，看似面面俱到，家长听了，如过耳之风，什么也没明确。一般来讲，一学期的家长会，校级的要少于年级的，年级的要少于班级的。班级的家长会，家长到会的要少于学校因目标细分而召集部分家长到会的家长会。换言之，与其开全班的通报性质的家长会，不如分别开些目标更为具体的家长会，如学生干部家长会，学习困难学生家长会，进步趋势明显的学生家长会，纪律较差的学生家长会等等。主题明确，那么家长必定会以极大的热情配合学校对孩子进行教育。所以，效果也会更加明显。

二、会前的调查研究工作

为了确立主题，有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分两个方面。一方面是对学生情况的调查。对学生的思想动态、日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同类别的学生制定不同的对策。比如某同学语文成绩好而数学成绩差，便可要求家长与校方配合，改进学生的数学学习方法，力求提高数学成绩，语文则要求保证原有水准不落后。又如某同学学习成绩有所提高，但关心集体不够，则要求家长与校方配合，加强对该生的理想教育、道德情操教育，使之全面发展。另一方面是对家长情况的调查研究。要研究学生家庭特点，提出不同对策，使学校教育与家庭教育完美地结合。

三、筛选目标，集中力量解决主要矛盾

调查后，结合年级、班级的具体情况，做出具体安排。如既要表彰成绩好的同学，让成绩较差的同学家长在家中配合督促子女的学习，又要介绍班里同学的先进事迹，以促使家长更加注重子女日常道德规范的养成，还要剖析学生学习困难的原因，找到相应的改进措施……凡此种种，都应该有个通盘的计划，通过筛选，找出目前需要解决的问题，作为本次家长会的主题，其余问题待本次家长会取得一定预期成果后再逐一解决。这样每开一个家长会就能取得一系列的效果，对学校、家庭共同努力，全面提高学生素质大有好处。

四、注重谈话技巧，力求和谐融洽

家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓、亲切，让家长感到老师对他们子女的关心；对学生的缺点错误，不要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。

五、有意创设氛围，注重情感作用

班主任还应有意创设和谐氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又亲切，使之自然而然对校方产生一种心心相印的感情。比如环境布置得整洁些，小型家长会还可摆上一些鲜花盆景，在适当的地方张贴一些富于情感的标语，而不是让家长产生一种子女不好父母挨整的心态。我认为只有家长与学校和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

六、家长会要“有看的”

每次家长会，我都会把孩子一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分，第一展区展示学生的作业本、练习本、写字本、日记本等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等。看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录，里面记载着他们一个学期以来的成败得失，有自己的分析、老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果，家长们看得津津有味。

七、 家长会要“有听的”

我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，我做了大胆的尝试与改革，对于班级各项活动由孩子们自己来总结。根据平时分工不同，把班级工作分成几大块儿，分别由分管班级干部来汇报活动情况。另外，我还让学生做小记者，针对班级的主要工作或存在的问题，采访家长，让他们谈谈看法，还对有关家庭教育方面的问题做了一些采访。

八、家长会要“有想的”

相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点，还有的家长在家长会结束的时候找到我，有的甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。而且每次家长会，我都会向家长推荐一些有关培养教育孩子的好文章和好书，让家长在对这些文章和书籍的阅读中有更深的思索。

九、家长会要“有做的”

对于孩子的评价我也做了尝试。以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是老师的只言片语，而老师对学生的这种评价只是片面的。这学期，对于学生的评价我增设了孩子写给自己的话（自己对自己的评价），同学的话，老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会期间可以看到其他三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力，也挖掘出自己的不足，找到了自信，这样的评价使学生可以全面地认识自己、评价自己，而且可以增进学生之间的友谊，同时使每位孩子可以从老师、家长、好朋友的评价中受到激励，从而正确评价自己，树立自尊与自信。