学生代表发言

学生代表发言（精选13篇）

学生代表发言 篇1

老师们、同学们，新年好！

很荣幸今天我能站在这里代表全体同学发言，首先祝大家新年新气象，身体健康，万事如意！

同学们，在刚刚过去的2009年里，我们为新中国成立60周年而自豪；我们因少先队建队60周年而激动；我们每一位中国人无不为祖国的繁荣富强而骄傲。然而，我们不要忘了：“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年独立则国家独立”。

2009年10月13日，胡锦涛爷爷在致中国少年先锋队60周年的贺信中饱含深情，对我们全体少先队员提出了殷切希望，要求我们全体队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

争当四个好少年，是一种生活态度，是一种思想境界，是一种高尚品德，更是一份责任。在我看来，争当四个好少年就是要爱护学校的公共设施，改掉那些不良习惯！当你用双手把图书角的书摆放整齐、弯下腰捡起地上的废纸时，你会看到一双双赞许的目光鼓励着你！新年伊始，万象更新。或许你以前是老师眼中的后进生；或许你以前是一个调皮捣蛋、让老师头疼、让同学反感、让家长伤心的同学，不要灰心，只要你认识到自己的缺点，从新学期开始，珍惜宝贵时间，努力学习，天天向上，你就一定能成为一个让老师欣赏、受同学欢迎、让家长宽心的人。亲爱的同学们，我们是祖国的希望和未来，让我们从《牢记胡爷爷教导争当“四好少年”》做起，讲文明、懂礼貌，爱护学校一草一木，努力学习，不断进取，以优异的成绩回报我们的老师、父母，回报给予我们幸福的这个时代。

学生代表发言 篇2

一、探索与发现

1.仔细分析影响学生参与课堂的因素得出如下结论 :排在首位的是英语课是否有趣, 其次是班级英语学习的氛围是否活跃。较高比例的学生把教师列为决定性因素, 而相对较低比例的学生把自身的知识、个性、学习过程体验列入其参与英语课堂活动的决定因素。

2.调查结果让我们深思 :理论上 , 我们已经用新课改的指导精神武装了头脑, 以学生的学为主体, 把课堂还给学生。而实际上, 高中英语课堂教学还是以传授学科知识为中心, 以老师的灌输为主要形式, 依然是教师的一言堂。消极松弛的课堂教学直接导致学生对参与课堂甚至对学习英语失去兴趣。如何促使学生积极参与课堂活动呢?

3. 新课程标准提倡建构主义学习观 , 它强调个体的主动性在构建认知过程中的关键作用。认为不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己构建知识, 学生主动地构建知识的意义是无法由他人代替的。我的理解是, 学生是知识的主动构建者, 而不是被动接受者;教师是教学过程的组织者、指导者, 知识构建的帮助者、促进者, 而不是灌输者。

4.英语教学的主要目的是培养学生英语交际能力。学生如果不开口实践, 就无法获得这项技能, 那么英语教学就是失败的。所以, 让学生开口说英语才是关键。根据建构主义的学习观, 为了促使学生积极参与课堂活动, 在进行教学设计和操作时, 尝试把“代表发言制”应用于课堂活动中, 可以解决学生开口难的问题。目的是依靠制度管理, 有效控制学生在课堂中的学习行为, 同时提供给每位学生参与课堂活动的平台和机会。试行一学期后, 取得了显著成效, 得到了学生的支持和认可。以下是我酝酿、实施这种方法的全过程。

二、方法和应用

1.代表发言制是将全班同学分成若干个小组 , 两人一组 , 或四人一组。老师抛出问题后, 在规定时间内, 所有组员积极思考, 认真准备, 最后一到两人举手汇报学习结果。任何一种教学方法只有满足学生的内心需要, 才是真正意义上的可行、有效。心理学研究表明, 学生在学习活动中, 有两大类因素在发生作用, 一类被称做“智力”因素, 它包括一个人的记忆、思维、想象力等, 另一类被称做“非智力”因素, 是指一个人的情感、兴趣、意志、性格等, 人的记忆、思维、想象力是在一定情感、兴趣、意志、性格的支撑下进行的, 非智力因素发展得好, 智力因素才能够得到更好地发挥, 非智力因素是提高学生智力与学习效率的关键, 是引导学生 学习的动 力源泉。

著名教育家赞可夫指出:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域, 触及学生的精神需要, 这种教学法就能发挥高效作用。”所以要想提高英语课的课堂效率, 向40分钟要质量, 并取得事半功倍的效果, 就要激活学生的“非智力”因素。只有给予学生真正需要的东西, 他们才能亲其师, 信其道。没有不渴望进步的学生, 也没有不想学好哪一科的学生, 只是学习方法和方式的问题。

在与多名同学深入沟通、交流之后, 我发现, 尖子生, 不屑于说;中等生, 不确定说;学困生, 不敢于说。这种方法就是为了满足学生的心理需要。如 (1) 满足学困生的进步需要; (2) 满足尖子生优势展示的需要; (3) 满足中等生重拾信心的需要在实施代表发言制的过程中, 一旦需要得到满足, 人人都愿意站起来, 大声说英语。有了小组, 学生才有集体荣誉感;有了小组, 学生参与课堂不再单枪匹马, 而是集体智慧的展示;有了小组, 学生体验互教互学的快乐;有了小组, 学生感知在同一问题上, 自己和别人的差距, 无形中多出一份压力和动力。代表小组发言的学生可以轻装上阵, 不必担心自己的回答会招来同学们的讥笑;也不必担心老师对答案不满意, 等等。荣誉是集体的, 不足之处也是集体的。学生能以更积极的态度面对学习中的不足之处。这样, 大大消除学生回答问题时的紧张心理。在这个平台上, 尖子生有展示自己学习优势的机会, 在给其他同学答疑解惑时, 新学的知识必将得到巩固和运用, 无形中也在提高。在帮助组员的过程中, 他们体验到助人的快乐体验到作为尖子生的自豪和骄傲。同时, 同学关系也比从前融洽多了。有个尖子生说, 他以前认为, 自己学好了, 就行了, 不怎么关注别人。现在, 在英语课上, 通过这种活动, 他感觉周围同学对自己友好多了, 他也越来越愿意把自己的学习心得、学习体验分享给周围的人。他说满足别人的正确需要, 就能体验到感恩的快乐。

2.学困生说 , 怕上英语课 , 什么也听不懂 ; 怕老师让回答问题, 什么也不会说。不上课也不行, 还得参加高考, 只好硬着头皮听课。只要不捣乱课堂纪律, 就不会有大麻烦。可是, 每次上完课, 心里空荡荡的, 特别不踏实。在小组合作学习、代表发言的体验中, 尖子生耐心细致地给他们讲解知识点, 一起解决难题, 让他们有了第二次学习知识的机会, 也感知到来自同龄人的自信, 别人都可以学好, 自己也可以。站起来汇报集体讨论的结果, 不仅锻炼他们的胆量, 而且增强他们的自信心。连班里最胆小、英语成绩最差的学生都能积极举手, 争取机会。渐渐地, 他们把回答问题当成锻炼、学习的机会。以往, 教师总是忽视中等生, 老师都忙着顾两头。这种方法给了中等生最大的空间, 不是每个小组都有尖子生的, 在没有的小组里, 中等生肩负着提高自己、帮助别人的责任。在责任的驱使下, 他们听讲比过去认真, 作业比过去仔细。讲解更为耐心、细致, 因为知道自己存在不足。最可贵的是, 能够鼓起勇气向老师提问。

三、思考和疑问

这种办法似乎给每一位在学生都搭建了学习、展示、提高的平台, 可是它是否会降低学生独立思考能力, 使学生产生学习依赖性, 久而久之降低学习能力呢? 我恳请大家一起探讨研究这个问题。

摘要：英语课堂教学是实现教学目标的主要途径, 学生的有效参与程度决定课堂教学质量。本文从分析影响学生参与课堂的因素入手, 分析课堂教学效率不高的原因。新课程标准提倡建构主义学习观, 强调个体的主动性在构建认知过程中的关键作用。认为不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己构建知识, 学生主动构建知识的意义是无法由他人代替的。根据建构主义学习观, 为了促使学生积极参与课堂活动, 在进行教学设计和操作时, 尝试把“代表发言制”应用于课堂活动中, 可以解决学生开口难的问题。目的是依靠制度管理, 有效控制学生课堂中的学习行为, 同时提供给每位学生参与课堂活动的平台和机会。

关键词：代表发言制,英语课堂教学,学生参与

参考文献

[1]郭泉江.学生课堂参与影响因素及对策研究[J].宁波大学学报 (教育科学版) , 2006.

教育界代表发言 篇3

我是一个文学圈外人，但是作为路遥先生的读者、阎真先生的读者，我就以读者的身份谈几点感受。首先，向首届“路遥文学奖”获得者阎真教授表示衷心的祝贺。《活着之上》写的是高校知识分子的生活状态，我也算高校里的一员，对这种人和事，可以说是非常地熟悉。我也发现身在高校里，大家都心照不宣、司空见惯这种现象，但是很少有人说什么，特别是公开地说，更少见把它写下来，偏偏湖南的阎真教授，他用优美的文学笔法，把这种生态描述了出来，这个非常难得，也很不容易，所以向阎真教授致敬;第二，我要向“路遥文学奖”的发起人高玉涛和高为华表示感谢，高玉涛是《收藏界》传媒集团的负责人，按理说和文学界也有一定的距离，但是他本着对文学的挚爱、对路遥先生的敬重、对中国文学的责任感，来做这个奖项。我作为高玉涛先生的朋友，对他筹办文学奖的经历可以说历历在目，他每走一步都遇到很多的困难，刚才高为华先生讲了很多的意义，但没有讲遇到的一些困难和挫折，大家也看到媒体上有一些质疑和反对，但是筹备中的每一次活动、每一次评议、每一篇小说的审选，这当中都要付出极大的辛劳，这毕竟不像王先生讲的官方的文学奖，有着雄厚的人力和财力搞得声势浩大，这是一个民间的、可以说是以高玉涛先生一己之力来实现的一个奖项。所以今天能在这里颁奖，我要衷心地向高玉涛先生、向“路遥文学奖”国际研究中心，向《收藏界》传媒集团表示感谢。endprint

学生代表发言 篇4

国庆节群众代表发言稿：学生代表发言稿；

尊敬的各位领导、各位父老乡亲.敬爱的老师，亲爱的同学们、朋友们：

大家中午好!很荣幸(国庆节)在这国庆x周年的喜庆日子里欢聚我校，共同祝福祖国，分享欢乐、分享改革的丰硕成果。

短短x年，是中国共产党的英明领导，是全国人民的勤劳智慧、团结奋进、坚强如钢的优秀品质和开拓创新的实践行动打造了一个综合国力蒸蒸日上的大中国。我们的衣食住行各方面发生了翻天覆地的变化：我们的载人飞船上天了，我们的青藏铁路通车了，我们的三峡工程惊天下，xx年我们成功举办了奥运会，并取得骄人的成绩，xx年中国 来的希望。少年兴则国兴，少年强则国强。我们从小要树立远大志向，以心爱国，以行报国。为祖国的明天更美好，为家乡明天更容光焕发，我们要发奋努力，勤奋学习，以实际行动向党和人民谢恩。

最后，祝愿各位领导、各位父老乡亲、各位老师身体健康、事业有成，再创辉煌;祝福同学们、朋友们学业进步、健康成长;祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛，万寿无疆。谢谢！国庆诗歌朗诵稿：走向属于您的明天（合）

(男领)透过历史的眼眸 我们站在岁月的肩膀上远眺 在黄河壶口的惊涛里

我们听到一种经久不息的激情 在珠穆朗玛峰的雪海中 我们凝视一种千年未变的真纯 在秦兵马佣的坑道里 我们感悟一种雄浑与深沉(合)啊，祖国 你就是脚下这片土地

(女合)曾经是金戈铁马狼烟四起的山河 曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人(男合)曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍 曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地(合)你是百折不挠自强不息的热土啊(女领)你是生我养我的母亲 透过历史的眼眸

我们站在岁月的肩膀上远眺 在南湖荡漾的波光中 我们看到一个巨人的诞生

优秀学生代表发言 篇5

虽然说我来到这所学校只有短短一年的时间，但在这一年中，我却收获颇丰，感触颇深。在我看来就像一个温暖的大家庭，我们每一个家庭成员在这里都受到了无微不至的关怀。生活中，为了保证我们的身体健康，有充足的能量，每天第二节课下课，我们都能吃到可口的课间餐；为了保证我们的营养均衡，学校又精心制定了每天中午的食谱，荤素搭配，美味极了。平日里，有同学生病了，老师们都会关切地嘘寒问暖；有同学在学习或生活上遇到困难，老师也会耐心解决。老师们都很敬业，认真备课、上课、批改试卷和作业，常常连节假日都不能休息，有的老师甚至带病坚持来讲课！为了更好地与家长沟通，保持通畅的联系，学校还建立了家校联系制度，想得真是太周到了!学校对课程设置也别具匠心。不仅课程种类繁多，内容丰富有趣，有着其他许多学校都没有的“特色科目”，比如语文拓展、英语阅读、时事等，丰富了我们的课外知识，而且不“厚此薄彼”，主科占一大半课。可是在以前的学校里，我们就不是这样，学的都是书本上的知识，几乎没有任何拓展，英语上一册《牛津》要整整一个学期，数学一册基本的教材也教得费力的不得了，语文仅学一本苏教版。虽然基础知识学得还不错，但课外知识实在是有些缺乏。布置的作业也都是什么AB卷、抄词、默课文之类的简单而又费时费力的“死作业”。可是在苏杰却大不一样。作业少而精，英语多以周末卷、作业卷的形式出现，上面的题目都是老师精心选编出的，更需要我们动脑思考，难度较之以前大了不少。同时还配有少量难度大、有针对性的练习册，例如《小升初英语能力测试》等。因此六年级一年下来，我的学习有了长足的进步，尤其是英语方面，连妈妈都说我的词汇量大了，课外知识懂得多了。也的确，以前一看到一大段一大段的阅读我就头大，尽管现在读英语文章时还会有一些生词，但是我已经能够做到静下心来逐步地把一篇文章看完、看懂。而对于数学，学校则专门设立了两门课：数学和数学思维。两门课间既有联系，又难度不等，通过书和练习卷系统地将小学基本的数学内容过了一遍。我觉得很有用！这样下来，我的提高特别快，思维更敏捷了，解题能力也更强了。

不仅如此，上课时，老师还会采用做游戏，举行小比赛等形式让我们轻松学习、在快乐中学习。在英语阅读课上，我们和老师一起读英语小故事，做题目，在笑声中掌握更多的词组、句型，我们的英语独立阅读能力得到了很大提高；在语文拓展课上，我们轻松读历史，学诗词，看南京，知道了不少典故和文学常识，对语文也更感兴趣了；在百科拓展课上，我们通过幻灯片看到了奇妙广阔的科学世界，学到了许多课本之外的知识；在时事课上，我们了解到世界各地最近发生的重大事件，科技领域的最新发现，着实长了不少见识……我觉得，在这里一年的学习对我能够考上树人中学有着莫大的帮助！在学校，我们不仅从课堂上学到许多知识，还在多项活动中增长了才干。在趣味运动会上，同学们你追我赶，奋勇拼搏，来之不易的胜利让我看到团队的巨大力量与合作的重要性；在科学小制作比赛中，同学们发挥其思妙想，进行创作，还尝试着写小论文，我惊奇地发现，原来大千世界蕴藏着那么多的科学奥秘；春秋游，我们赏美景，玩游戏，在阳光下尽情追逐奔跑，释放生命的活力……

这里的活动缤纷多彩，使我们的生活更富趣味，越发精彩。我们在欢笑中成长。

时间飞快，当年，带着好奇与期待，我走进苏杰；今天，怀着依恋与感恩，我告别苏杰。在苏杰的日子难以忘怀，这里有友爱的同学，敬业的老师，弥漫着书香的氛围，纯真而美好。在苏杰，我们变得更加勇敢，更加友善，更加自信，更加优秀。苏杰，给予了我们太多太多！不仅仅是知识，更多的，是爱与关怀，是人生健康成长的启蒙。

学生代表发言 篇6

大家好！

我是来自五年级(2)班的阿依加玛丽，今天代表获奖同学发言，我感到非常荣幸和激动。首先，我代表获奖同学对学校和辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢，同时也谢谢支持帮助我们的同学！谢谢学校给了我们发挥才能的空间，谢谢老师给了我们知识和勇气，谢谢同学给了我们无限的关心爱护和支持！

回顾进入一年来的学习生活，我们取得了一个又一个新的进步，当然这离不开我们的努力。学习不仅自己要努力，而且要懂得欣赏他人，学习别人的长处，用优点来补充自己学习方面的不足与缺憾。我们不仅课堂上学习，而且还不断学习了解课外知识。学校不仅为我们营造良好的学习环境，而且还教育了我们做人的道理，尊敬老师，与同学互相帮助，友好相处。我自信，我快乐，学习的道路上充满着酸甜苦辣，需要我们用坚定的信念去克服。

学生代表发言 篇7

今天, 在这里隆重地举行庆祝《重庆日报》创刊60周年纪念大会, 我作为《重庆日报》创刊时的工作人员之一, 出席这个大会, 感到十分荣幸!同时也使我回忆起创刊时的一些情景。

《重庆日报》是在我国建国初期, 三年国民经济恢复时期快要结束, 即将开始的第一个五年计划、进行大规模经济建设的大好时期创办的。

从一九五二年元旦起, 重庆《大公报》改为公私合营, 由重庆市委直接领导, 成立了公私合营管理委员会, 市委常委、宣传部长任白戈兼任主任, 大公报经理王文彬任副主任, 由总编辑陈伯林、编辑主任雷勃、采访主任杜宏三人组成编委会, 在市委直接领导下, 积极筹备市委机关报的出版工作, 经市委常委会定名为《重庆日报》。当时重庆是中央直辖市, 出版市委机关报要报中央宣传部核准, 由于《大公报》原属私营报纸, 涉及到统战问题, 中央宣传部又转报中央书记处核准, 当时周总理负责统战方面工作, 要请示周总理核批。原来打算“七一”党的生日时创刊, 因周总理批文七月下旬才收到, 故市委决定八月五日创刊。

《重庆日报》的创刊, 受到当时任中共中央西南局第一书记邓小平同志的重视和关怀。小平同志七月份就离开重庆上调中央工作, 在他离开重庆前, 我们根据市委指示, 专门请小平同志为报纸题了《重庆日报》报名, 并为《重庆日报》创刊题了“发展生产, 交流城乡, 是城市工作的中心任务。祝贺重庆日报创刊”的题词, 给我们以很大的鼓励。

市委对《重庆日报》的创刊非常重视, 专门作出:“中国共产党重庆市委员会关于出版《重庆日报》的决定”。市委第一书记张霖之、第二书记曹荻秋、第三书记王维纲都写了祝贺文章。市委常委、宣传部长任白戈为报纸创刊写了《发刊词》。所有这些题词, 决定、文章、发刊词为我们办好《重庆日报》指明了方向、方针和方法, 指导我们为重庆发展生产, 繁荣经济, 交流城乡, 建设新重庆而服务。要我们贯彻“全党办报”、“群众办报”的方针。曹荻秋同志任重庆市委第一书记时, 于1955年2月, 市委又专门作出《关于改进重庆日报工作的决定》, 加强了对报纸的领导。

《重庆日报》创刊时, 条件是很简陋的, 特别是人员的不足, 市委非常重视, 责成市委组织部多次抽调适宜做报纸宣传报道工作的干部到报社工作, 1960年又批准了我们从普通高中抽调几十名同学参加新闻培训班, 后来这批学员中很多人都成了报社的骨干。

贯彻“全党办报”、“群众办报”的方针, 是我们党报宣传工作的优良传统, 在市委的部署下, 市属各级党组织都设立了新闻秘书, 作为通讯员, 为报纸反映情况, 写通讯报道。广大群众也很关心报纸, 普遍成立了读报小组, 使报纸成为党和群众密切联系的桥梁。

密切结合党的中心工作, 是党的新闻工作的又一特色。《重庆日报》从创刊起, 主要的宣传报道, 都是围绕党和政府的中心工作进行的, 报社的记者深入工厂、农村第一线。当时条件比较艰苦, 有些地方公交车也难到达, 主要靠步行。但很多同志都能出色的完成报道任务。

我离开《重庆日报》工作岗位快30年了, 在这近30年中, 《重庆日报》有了快速的发展, 特别是1997年重庆直辖后, 历届市委对《重庆日报》都加强了领导, 报纸面貌不断创新, 在2001年10月重庆日报报业集团成立的十年多中, 各方面的发展更是蒸蒸日上, 创刊时只有单一的一张对开四版的《重庆日报》, 现在已是拥有15报、2刊、12网站和20家公司庞大的综合性的传媒集团, 自从中央提倡“走基层、转作风、改文风”以后, 《重庆日报》由正、副总编辑带头, 开展“走、转、改”活动, 写出大量的生动深入的报道。

不久前, 我们离退休老同志分批参观了正在兴建的现代化报业传媒大厦和文化产业创业园, 集团党委书记牟丰京, 总裁管洪亲自到工地接待, 大家参观后备受鼓舞, 接着集团主要领导又向离退休老同志通报了今年上半年的工作情况, 使我们看到了更加美好的前景。

建立学生代表会议制 篇8

作为高中阶段的学生，他们大多数处于接近或已经进入成人阶段。在这一阶段，他们对事物有了一定的分析判断能力，而且强烈渴望别人对自己的观点给予认可。因而，他们在生活中随着文化知识和社会知识的增长，对长辈的崇拜遵从意识逐渐淡化，对传统东西的质疑日渐增多，他们愿意在各种场合表达自己的诉求，而不像中小学生那样容易管理，这一阶段常被人简单地称为成长叛逆期。有些班主任老师就认为，越是不服越要加倍打压，直到听话为止，等到毕业后，他们自然就会理解老师了。结果往往导致师生关系愈加紧张，有的甚至影响了学生一生。我在与学生的交往谈话中觉得，大多数高中学生并不是简单的叛逆心理在作怪，相反，他们不仅有很多思想和观点是正确的，而且有的还远远超前于我们。他们希望自己的诉求得到理解和认可，而恰恰又没有得到反映和实施的环境，也就是说现实对于青年学生来说，最缺乏的不是物质条件，而是健康成长的民主环境。

加快民主化进程是当今世界发展的根本趋势。管理国家需要民主，管理社会事务需要民主，管理班级也需要民主。但民主化存在着阶段性和时代性，是一个渐进的过程。从80年代教改实践中，部分学校开始提出民主管理班级事务口号起，从普遍采取民主选举班干部，到广泛征询同学意见，研究班级事务，民主大体停留在个体事务或者简单程序上，绝大多数工作仍然是老师包办，或老师拍板班干部代办，还没有进入到班级事务真正由学生决定的实质性民主。因此，还不算真正意义上的民主。随着社会的发展进步，我深刻地认识到，真正的民主不是一种姿态，而是一种制度和在这种制度下稳定合理的运行机制。我开始尝试在班级管理机制上进行大胆探索，即建立学生代表会议制。

一、学生代表会议制下班级管理机构

班级管理由三大系统组成，即学生代表会议、班委会议、班主任。学生代表会议由民主选举产生的学生代表组成，一般由10人组成，每小组2名，每学年选举一次，是班级的“最高权力机构”。班委会一般由5－8人组成，分别由班长、学习、生活、文体、卫生委员等组成，主要负责管理班级日常事务。班主任则负责安排学校部署的各项工作，协调任科教师及与外班的关系，做学生的思想工作。

二、学生代表会议制运行机制

学生代表会议由全体同学产生，对全体同学负责。其主要职责是：制定通过班级管理制度，与班主任协商任免班委会组成人员，对班级重大事项拿出意见与班主任协商，听取班委会工作汇报，及时向班主任反馈同学的意见及建议。其运行程序如下，每学年第一学期，由小组按比例提出候选人，公开选举学生代表会议代表，并选举召集人。然后由班主任提名班長候选人，由学生代表会议选举，通过后由当选班长提名班委会其他成员，报班主任和学生代表会议批准。学生代表会议一般每学期召开三次例行会议，即学期初听取班委会工作计划及有关工作安排的报告，学期中听取半学期工作总结及下半学期计划，学期末听取学期工作总结。平时，如学生代表会议半数以上代表提出对班级重大事项或对班委会成员质询，可征得班主任同意召开临时会议。

三、学生代表会议的主要权力

学生代表会议代表本班全体同学，有权制定班级规章制度，有权监督班委会工作，有权撤消不认真履行职责的班委会成员职务，有权向老师反映同学的合理要求和对班级的工作建议。当然，学生代表会议做出的任何一项决议，都必须有半数以上通过，并与班主任老师沟通后方可实施。

四、实行学生代表会议制的几点体会

一是调动了学生参与班级事务管理的积极性。由于过去班里的事情常常是由班主任或少数班干部决定，多数同学没有提意见的渠道，更没有发表意见的机会，所以参与班级事务的积极性不高，有的对班里的事情表现很漠然，有的还产生抵触情绪，班里的工作常常是少数人操心，大多数人看热闹。现在，学生对班里工作的意见、看法可以通过学生代表反映，实现了真正意义上的民主管理，学生的主人翁意识普遍增强。二是同学遵守规章制度的意识普遍增强。由于很多班内规章制度都是学生代表会研究通过的，反映了全体同学的意志，所以遵守起来自觉性就较高，违反纪律现象大大减少。三是班级工作的透明度进一步提高。由于重大事项班委会要向学生代表会议汇报，并接受质询和监督。这样，班委会成员工作不仅要向班主任负责，还要向学生代表会议负责，工作责任心更强了，工作质量也更高了。四是班主任的角色发生了根本变化。如果把班级比做企业，过去班主任既是董事长又是总经理，实行学生代表会议制后，学生代表会议是董事会，班委会负责具体执行，班长是总经理，班主任是监事会主席，负责监督班级事务运转，协调学生代表会议与班委会关系，角色进一步简单了，因而与同学的正面冲突减少了，师生关系更加协调了。

校庆学生代表发言 篇9

旅商十年校庆学生代表发言稿

尊敬的各位领导，嘉宾，老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自***********学院*********分院11级***3班的学生***。

今天，带着一份渴望与敬意，带着一腔热情与企盼，我们终于迎来了旅商学院的十周年校庆，在这激动人心的时刻，请允许我代表**学院全体在校学生向各位领导，嘉宾，校友表示最诚挚的敬意！向辛勤工作，默默奉献的每一位旅商学院的老师们表示由衷的感谢!

*********学院是我们梦想的起航点，在这里学习生活已经快两年了，时

光流转，在这近两年的时间里，已经从自己最初的懵懂不断走向成熟。2014年的八月底，我收到了我等待已久的通知书，历经48个小时的长途旅程终于抵达了我向往的大学校园，当我怀着激动的心情，大步迈进了旅商的校门，首先映入眼帘的就是“求真笃行，厚德强能“这八字校训。看到这八个大字后，我在那时低下了头，我默默的告诉自己：”高考的失意，决定不了我以后的人生，大学是奠定我未来的基石，是我圆梦的地方，此时不努力更待何时！从那时起，制定了自己的学习计划，严格要求自己，认真学习每一门专业课，深深地将“求真笃行”刻在自己的大脑里，在学习的过程中时刻提醒自己，它就此成为我在任何时候学习时的不竭动力。

慢慢的发现自己长期处于单纯的学习状态，自己是不能得到更好的锻炼和发展。有一天我独自一人在校园中散步，同时自己也在思考“厚德强能”这四个字真正内在的含义，不知不觉来到了

文体中心的门口，此时，从大礼堂传来的歌声犹如夜空中闪耀的启明星，让我在黑夜里找到了通向光明的灯塔，想想自己因为在高中时期因经济条件不足放弃了学习声乐，现在，在大学里，在这个公共的平台中拥有学习锻炼并提升自己的机会，只要我把握，机会就是我的。那一刻，我很肯定的对自己说：“有一天，***的大舞台上一定会有我！”然而，一个偶然的机会，我进入了大学生艺术团合唱队，不仅在此弥补了我在高中时代留下的遗憾也让我的青春重放光彩。

在校的短短一年时间里，不论是在学习工作中还是在活动中“求真笃行，厚德强能”的八字校训成了我自己不断上进的励志信条，在学习中“求真”；在工作中“笃行；在交流中”厚德“；在竞争中“强能”。是的，在时间的沉

淀中，我的付出得到了回报，在大一一年的学习过程中，我以优异的成绩获得了国家励志奖学金，在工作中，自己不仅担任了大学生艺术团合唱队队

长，这些不仅是对我学习的肯定，同时，也是对我工作能力的认可。这一路走来，我觉得我一直在收获，让我坚信，只要有一分耕耘，就会有一分收获。当然，在学习和工作中也存在着一些阻力，恰恰是这些阻力让我懂得了在人生的道路上是存在挫折的，只有风雨兼程，我们才能博得最灿烂的明天。在此，我要感谢旅商，为我们搭建了锻炼自我，完善自我的舞台，感谢一直关心和支持我的老师和同学们，是你们的鼓励和支持让我取得了今天的成绩，能够让我展翅翱翔。

今天是我们旅商的十岁生日，是她，十年栉风沐雨，谱写了一曲曲动人的乐章；是她，十年春华秋实，默默耕耘处一粒粒饱满的种子；是她，正在风雨兼程，扬帆进发！让我们在今天为她送出满心的祝福，祝福她在在辉煌的岁月里再创辉煌，祝福她在教育事业的碧海上乘风破浪，扬帆远航！

最后，祝各位老师身体健康，工作

顺利！祝全体同学学业有成！祝各位领导，嘉宾身体健康，阖家幸福，事业辉煌！

谢谢！

姜堰二中校庆七十周年庆典上的发言

学生代表：高三唐凯

尊敬的各位领导，各位来宾，各位校友，各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

带着一份渴望与期待，带着一腔激情与喜悦，我们迎来了母校建校七十周年华诞。首先，请允许我代表全体二中学生,向出席本次庆典的领导、来宾、校友表示最热烈的欢迎,向辛勤培育我们的老师表达深深的敬意，向我们亲爱的母校道一声：生日快乐！

今天，能够代表全校同学在母校七十周年校庆庆典大会上讲话，我感到十分荣幸。回首这七十年，母校从千佛寺古银杏树下的抗日烽火到如今天目山侧鹿鸣河畔的人文胜景，母校从历史的风

雨中走出了挺拔的身躯，从时代潮流中形成了独有的韵味!七十年的风雨洗礼，七十年的奋斗拼搏，铸就了母校团结奋进的精神；七十年的砥砺前行，七十年的成长壮大，打磨成而今成熟的风韵；七十年的同舟共济，七十年的耕耘不辍，母校已是桃李芬芳、灿烂辉煌。

回首来路，我们无限感慨；回望历史，我们无比自豪，我们为先辈们的奋斗精神所震撼，更为自己是一名母校的学生而自豪！

这里有纯朴的校风和悠久的历史沉淀；这里有优美的校园环境和现代化的教学设施；这里有隽永的学风和青春年少、互助友爱的同学；这里，更有众多爱岗敬业、无私奉献、以校为家、爱

生如子的教师。二中的超越精神已经成为无数学子的座右铭，“超越历史、超越他人、超越自我”，正是这催人奋进的力量让我们的今天无比充实，让我们的明天充满希望。二中的本真理念已经融入我们每个人的血液，“坚持本色，解

放智慧，追求真理，学做真人”，正是这启迪心灵的话语让我们有了人生的底气和方向。我们在校园里种理想树期待我们的理想生根发芽、开花结果；我们骑车去溱湖，用历练感悟青春，在金秋收获成长；我们在校园文化艺术节的舞台上展示我们的才华，提升自身的素质；我们去火车站越野拉练，放飞代表梦想的气球，我们“顶天立地，超越梦想，路在脚下，心在远方”。母校给了我们精神的指引，母校让我们胸怀天下，母校为我们的成长铺路，让我们“一生一世都成功”。

今天，我们有幸在母校读书，享受着老师们的精心教导，享受着丰富的教学资源，还有什么能够羁绊我们向理想迈进？往届校友们所达到的高度，正等待着我们去超越，母校的光荣传统，等待着我们去发扬光大。作为即将走上高考战场的高三学生，十年磨一剑，霜刃未尝试。我将会和同学们一起，用我们在这里所学到的知识和付出的艰辛，以

前辈们那种舍我其谁的斗志、气吞万里如虎的决心，在明年的高考场上，用成功为母校送上一份最真挚的礼物！

最后，请允许我再次代表全体学生，为母校七十华诞送上我们的祝福，祝愿我们的母校年年桃李，岁岁芬芳！

谢谢！

尊敬的各位领导、老师、来宾、亲爱的同学们：

大家上午好！

又是一年花红柳绿，又是一年草长莺飞，在xx年这喜人的春雨中，我们迎来了母校xx十周年校庆。

岁月如梭，六年前怀着忐忑又兴奋的心情踏入xx，便被这满眼翠绿深深吸引，翻飞的白鹭伴着朗朗书声萦绕成耳际最动听的交响。

xx这片沃土，见证了我们从淘气的孩童蜕变为坚定着信念迈向高考的勇士，生动灵活的五环节教育模式，让学习充满欢声笑语。在老师的教导下，我们追寻着学长们成长的光辉足迹奋勇前

进。贺珍妮学姐摘得希望之星英语大赛最佳口语桂冠。杜竟强学长更代表中国青年出席apec会议摘得高度赞赏。众多远赴重洋的xx学子为母校添上浓墨重彩的一笔。

同时丰富多彩的学生社团活动成为一道最亮丽的校园风景线

感谢xx，因为她记录了我们的成长

感谢xx，因为她打开了我们国际化的视野

感谢xx，因为她让我们展示出绅士风度与淑女气质

感谢xx，因为她在我们追求学业成功同时也收获了做人的成功

爱xx，祝福xx，是每位同学心中最真挚的感情，在此我谨代表全体xx学子在母校迎来十周年校庆之际

祝母校生日快乐，愿母校日后发展蒸蒸日上，桃李满天下！

谢谢！

学生代表庆典大会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、各位嘉宾，亲爱的校友们、同学们：

大家上午好！

我是青岛滨海学院2014级国际贸易专业学生钟世一。今天能站在这里代表18000名在校生发言，我倍感荣幸和自豪！首先请允许我代表全体在校学生对百忙之中前来参加我校建校20周年庆典的各级领导、嘉宾和校友的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时向我们二十岁的滨海献上最诚挚的祝福：“生日快乐”。

清晰地记得两年前高考结束后，我一度为填报志愿焦虑万分，这时，在一家贸易公司担任营销经理的表姐向家人推荐了她的母校青岛滨海学院，其独特的办学理念、育人模式和学分学绩制度让全家人眼前一亮，一致认为这是一个可以磨练意志、提升自我的学校，参考家人的意见和对滨海学院的好奇，使我毅然选择填报了这所学校。

滨海的教育春风化雨，润物无声。

清晨的操场上，早操拉开了我们一天学习生活的序幕，伴随着整齐的步伐和嘹亮的口号，我们的身体逐渐强壮，我们的的精力日益充沛，我们的意志不断增强；优美的一字湖旁，是我们探讨与交流的乐园，让我们的友谊逐渐升华，宏伟的图书馆中，是我们求知的圣地，在这里，我们学习着专业的知识，汲取着前辈的精神，与大师们的思想激烈碰撞，为将来更好的发展和腾飞打下坚实的基础；明亮的教室里，是我们正在进行的普通话训练，自从建校以来，二十年从未间断，我们来自于五湖四海，但是每一位滨海人都能拥有一口流利的普通话，让我们在无形之中已经拥有优势；傍晚坐在电视机前，是我们在收看新闻联播的身影，关心时事，了解世界的变化、感受时代 的脉搏、扩大自己的视野；运动场，艺术节，处处是我们展示的舞台，四项基本技能的学习锻炼，让我们全面发展,成为一名会读书、爱读书而不死读书的

学生。

滨海的老师辛勤耕耘，用心浇灌。还记得我的老师刚刚做完中耳手术，为了不耽误我们的课程，毅然放弃休假，继续为我们传授知识；还记得，我在医务室打着点滴时，老师担心我的饮食，亲自为我将午餐送到病房；还记得，在元旦晚会的时候，老师自己拿出工资为我们买了饮料食品，陪我们共度元旦。当我们在一个个学科竞赛上取得优异成绩的时候，我们无法忘记老师的谆谆教导。当我们拿到一个又一个荣誉证书的时候，我们无法忘记老师的言传身教。三尺讲台写春秋，一生心血育桃李。他们以宽厚的品德和胸怀，用渊博的知识和精湛技能，孜孜不倦地教育培养着一届又一届的学生。

滨海的理念求真务实，与时俱进。还记得我们入学时庄严宣誓“进了滨海门，终生滨海人”，时至今日，“我是滨海人”的荣耀与责任就印在我的心中。滨海独特的办学理念、别具一格的校园环

境和无微不至的师生关怀已经潜移默化地影响着我们，“滨海人”的称谓不仅是我们的骄傲，更凝聚成一种信念，一种力量，贯穿于我们的学习、生活，成为我们的一生宝贵财富。滨海的精神，已经深深的印入我们的生活之中，“开拓勤奋，坦诚务实。自立自强，自尊自爱”，这十六字的校魂校训已经融入我的血液之中，无时不刻的鞭策着我，激励着我。担任校学生会主席以来，每天，我快乐学习，激情工作，服务同学让我充分感受到自身价值的存在，一起工作让我感受到了团队的力量，生活中的点点滴滴更让我热爱滨海这个大家庭。

忆往昔学海荡舟，看今朝事业有成，今天，很多杰出的校友都返回

母校一同庆祝滨海的生日，你们是滨海的骄傲，是我们学习的榜样，很快我也将走出大学，踏入社会，我们会以饱满的精神状态投入到以后的学习和生活中，利用大学时光积累的沉淀，蓄势待发！最后，让我们再一次——

祝贺我们的母校生日快乐，桃李芬芳！

祝福我们的领导、来宾和老师青春永驻，身体健康！

祝愿我们的同学们创造精彩，拥抱辉煌！

谢谢大家！

尊敬的各位领导，敬爱的各位老师、学长，亲爱的同学们：

今天，教我育我的清华迎来了百年华诞！此时此刻，我们怀着激动与喜悦的心情，向亲爱的学校表达最衷心的祝福！

回望百年，一代代清华学子把振兴中华、强国富民作为神圣使命，形成了百年清华的优良传统和精神。那是列强凌辱下，知耻自强、奋发图存的不屈气节；那是国土沦丧时，“一二·九”运动挽救民族危亡的铿锵疾呼；那是新中国成立后，又红又专、全面发展，建设社会主义的满腔豪情；那是改革开放春风中，“从我做起，从现在做起”的时代强音；

更是新世纪新阶段，身处伟大时代的我们，“科学发展，成才报国”的坚定理想和执著追求！

我们在课堂上学习知识、探寻真理，感受“学在清华”的幸福；在实验室潜心科研、勇攀高峰，立下创新强国的志向；在社会实践中认知国情、增长才干，锤炼“行胜于言”的作风；在运动场上挥洒汗水、强健体魄，准备“至少为祖国健康工作五十年”……

潜移默化中，百年清华传统已融入我们的血液，赋予我们担当的勇气和信心。不会忘记，汶川地震后，千名清华同学组成的献血长队排至深夜；不会忘记，北京奥运时，三千清华志愿者用最灿烂的笑容敞开胸怀拥抱世界；不会忘记，祖国六十华诞时，五千清华学子组成的毛泽东思想标语和科技发展方阵发出的“祖国万岁，清华加油”的呐喊；更不会忘记，近年来越来越多的清华学子毅然扎根西部和基层，在每一片需要的热土上，定位着当代青年新的时代坐标，谱写出服务祖国、服务人民的壮美乐章。

各位敬爱的师长、学长，请相信，我们将坚定理想、砥砺品格、勤奋学习、勇于创新，传承百年清华精神，投身民族复兴伟业，在奋力实现祖国更加繁荣、人民更加幸福的伟大历史征程中，倾注我们的每一份智慧，贡献我们的每一份力量！

受赠学生代表发言 篇10

你们好！

我叫张冰，今天能代表我们赤峰堡小学受赠的学生站在这里发言，表达我们的感谢，我感到十分的荣幸。

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有绿洲；没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗。

翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动。也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一句鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一句指点„„在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友老师、同学的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田。

我来自一个六口之家，本来我的家庭也很幸福、温馨，可是2010年秋我爸爸在外出打工时不幸摔伤了腿，巨额的医药费压得我们全家喘不过气来，虽然四处医治现在爸爸能够下床活动，但是不能干重活，家里只能靠种地维持生活。平时看着别的孩子吃着自己喜欢的零食，看着别的孩子穿着漂亮的衣裳，我们也很羡慕，可是我和弟弟妹妹从不和妈妈要，因为我们知道家里很困难，还要攒钱给爸爸看病。

冬天多么寒冷，我多想穿上暖暖的棉衣啊！前天老师告诉我们“唐山巴拉巴拉童装店”要给我们贫困女童送来漂亮的羽绒服，这真是雪中送炭啊！我和家人感动的哭了，妈妈含泪对我说：“冰，你一定好好学习，将来报答这些好心的叔叔阿姨们！”

亲爱的叔叔阿姨们感谢你们向我们敞开了胸怀，拥抱了我们，再次让我们感到温暖。在你们的那一份份关爱中，我们深深地感受了爱的力量，温暖的厚度，感受到生命因关爱而如此美丽。你们把自己的爱心传递给了我们，我们定会怀着一颗感恩的心看到生活细微处的美妙，听到风里空气中流动的音乐，带着感恩的心把爱的花香传递到需要温暖的人们。同时，我们会以更加饱满的精神投入到学习中去，以自己最优异的成绩来回报你们的关爱，我们会以我们行动来报效祖国，关爱社会。

最后我代表赤峰堡小学的全体同学们向一直关心我们的各级领导、唐山市巴啦巴拉童装店的全体员工、新闻媒体等社会各界再次表示由衷的感谢，感谢你们关心和爱心，感谢你们给我们带来温暖，谢谢！

学生代表发言 篇11

本刊讯2009年2月14日晚，全国第二届大学生艺术展演闭幕式暨颁奖晚会在南京隆重举行，陕西省代表团在此次现场展演活动中获得了三个一等奖、两个二等奖的优异成绩。

以“我和祖国”为主题的全国第二届大学生艺术展演现场展演活动于2月9日～14日在南京进行，全国31个省市、区、144所高校参加了现场展演活动，全国各省上报的650多个艺术表演类节目中，选出167个优秀艺术表演类节目进行了声乐、器乐、舞蹈、戏剧9个专场的演出。我省参加现场展演的5个节目中，榆林学院的无伴奏合唱《哪哒哒也不如咱山沟沟好》、西安理工大学的芭蕾舞《雪片华尔兹》、陕西工业职业技术学院创作演出的小品《民工父亲》荣获一等奖；西安建筑科技大学管乐团的合奏《道情》、西安文理学院的群舞《碧波孔雀》获二等奖。西安理工大学还参加了闭幕式颁奖晚会的演出。同时，由于组织工作认真扎实，展演成绩显著，省教育厅荣获教育部全国第二届大学生艺术展演活动优秀组织奖。省教育厅厅长杨希文出席了全国第二届大学生艺术展演颁奖晚会，赞扬参加现场展演的陕西代表团充分体现了陕西大学生的风采，为陕西大学生争了光。

现场展演期间，在江苏省美术馆还举办了大学生艺术作品暨高校校长书画作品展，教育部副部长陈小娅等领导出席了作品展。我省西安工业大学、西安建筑科技大学、西安理工大学、西安文理学院等高校均有作品展出。其中西安工业大学有五幅书法作品获一等奖并展出，西安建筑科技大学的一组雕塑作品《西部风》更是得到了来宾的赞誉并争相拍照。在现场展演期间举办的艺术教育科学论文报告会上，我省获一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖18篇，一等奖和二等奖部分作者参加了报告会。

宁强县对地震灾区学生免收寄宿费

本刊讯2月13日，宁强县南街小学开学第一天。来自地震灾区甘肃康县、四川朝天区及我省略阳县的学生尹满乐、文越等，在此享受到免寄宿费和免教科书费及学费的待遇。从今年春节后新学期开始，宁强县地震灾区义务教育阶段寄宿制学生免收寄宿费。该县70％的义务教育阶段寄宿制学生，每个学生每年将免交寄宿费180至240元。

省教育厅将为中小学每校培训一名心理健康教育教师

本刊讯为了做好中小学生心理健康教育工作，从2009年起，陕西省教育厅决定启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。通过3年左右的时间，为全省农村中心小学以上学校每校培训1名心理健康教育骨干教师。

从2009年起，陕西省教育厅决定启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。培训项目由市级教育行政部门统一组织实施。培训对象是辖区内所有初中、城镇小学和农村中心小学的心理健康教育骨干教师。

陕西省教育厅要求各市教育局在组织实施中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目时，积极依托陕西师范大学、陕西省教育学院和当地有关高等院校，聘请有专业资质的心理健康教育师资，认真组织实施好市级培训工作。市级培训必须切实保证培训进度和质量，2009年度培训人数不得低于应培训人数的1/3，每人次培训时间不得低于10天。对经市级培训合格的心理健康教育骨干教师，由市级教育行政部门统一颁发培训合格证，作为本人从事中小学心理健康教育的资质证书。

全省将启动义务教育督导评估316工程

本刊讯从今年起，全省将启动学校发展水平督导评估316工程。每3年对全省中小学校进行1轮督导评估，每年督导评估6000所学校，以规范学校办学行为。提高教育质量。

学生代表发言 篇12

第25届世界大学生夏季运动会将于2009年7月1日～12日在塞尔维亚贝尔格莱德举行, 共设田径、水上 (游泳、水球、跳水) 、篮球、足球、排球、击剑、网球、体操 (竞技体操、艺术体操) 、柔道、乒乓球、射箭、跆拳道, 15个大项201个小项。中国大学生体育代表团将参加15个大项198个小项的比赛。

本届中国大学生体育代表团由438人组成, 运动员分别来自21个省、自治区、直辖市的75所大学, 其中80%以上的运动员是首次参加大学生运动会。自2003年5月1日起, 世界大学生运动会的运动员选拔、组队、派遣等各项工作由国家体育总局“移交”至教育部主管的中国大学生体育协会负责。本届中国大学生体育代表团由中纪委驻教育部纪检组组长、党组成员王立英任团长, 中国大学生体育协会副主席杨立国任执行团长。

学生代表发言 篇13

同学们：

回顾我们的成长历程，从呱呱坠地到人生的花季，我们经历了日月的洗礼，父母的哺育，还有我们永生不能忘记的老师的谆谆教诲。

我们这代人是幸运的，因为我们可以背着书包走入学堂，每日享受在知识的海洋里遨游的激情与快乐，享受着前人用毕生精血写成的精华；我们这代人是幸运的，我们可以用知识改变命运。现在没有科举制度，不会经历十年寒窗苦读之后落榜的悲哀，文化大革命已过，不用为了在等到恢复高考的消息而欣喜若狂。而给我们创造这一切的源泉便是可爱的学校和可敬的老师。当我们的作文在报刊上发表时，心中是那样的欣喜；当自己成绩名列前茅时，又是亲爱的老师们在为我们的进步感到欣慰；当我们取得一次又一次成功时，还是老师在为我们鼓掌。可在这些成功的背后，可敬的老师们付出了多少心血啊！奉献的是老师，在这里辛勤耕耘，奉献的是这美丽的学校，为我们提供健康成长的场所。不要认为这些微不足道，当知道这背后的一切时，我们才会明白，将一团纸扔到地上是多么的可笑，当和老师顶嘴时，却伤害了爱自己人的心。都说人与动物最本质的区别是人有大脑，会思考，能够对自己的行为做出判断，可在我看来还有更重要的一点，那就是人的心中存爱更存感恩。也许弯腰拾起一片废纸是那么简单，往往最简单的，也是最容易疏忽的，越是简单的，往往越能体现一个人的人格。心存感恩，我们的社会才更和谐，心存感恩，我们的校园才会更美丽。请记住，我们在钱一只能停留3年，仅是生命的1/5，比起一个人的漫漫人生路，就像沧海一舟。让自己停留过的地方，变得生机盎然，我们的生命才会更加绚丽多彩，我们的学校才会永生不息。本学期，学校校舍翻新，并进行了文化布置。母校以“让读书成为终生习惯，以笃行铸就美好人生”为办学理念，我们作为钱一的学生，更应该热爱学校的一草一木，用心去爱我们的每一位老师。让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动，这也是对我们自己最好的关爱。可是，同学们是否发现，在我们身边却有少数同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。僻如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上不认真听讲，说闲

话；对于老师的教育，不但不感恩，反而不服气。这些都是不尊敬老师的行为，当然更是不尊重自己，连自己都不知道尊重，在这个世界上活到这么大，真是太悲哀了。这种现象难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，用心去爱周围的一切，这样我们的生活才会充满阳光。

老师教育人，学校造就人。我们以成为钱一学生而自豪。可敬的老师们术业专功，先修己身，后施学子，他们把生活中90%的时间都投入到工作中，我们又以什么回报呢？刚毕业的学长们已用他们优异的成绩表达了对母校的热爱，给了老师一份最珍贵的回报，现在的我们更应该珍惜在校的每一天生活，杜绝有损学校荣誉，让老师痛心的行为，树立良好的文明中学生形象，积极参加学校的各项活动，为学校争光添彩。期中考试就要来临，让我们借这次机会考出一份真实优异的成绩，向老师向学校表明自己的诚心，让我们以实际行动做到真正意义的尊师爱校。

同学们！现在的我们虽然还很年轻，但青春并不代表可以随意挥霍，只有学会了创造，才能显示出它原本的价值。对于我们九年级的学生来说，还有不到一年的时间，就要离开母校了，面对明年的激烈竞争，我们别无选择，只有以全身心的精力去面对。所以我号召全体九年级同学在最后的一年中为自己的母校留下最精彩的一页吧！也请七、八年级的师弟师妹们倍加呵护自己生存汲取知识的地方，珍惜在这里度过的每一天。因为这里也是我们的家！我们为了钱一，为了自己的人生路——努力奋斗！

请全体立正，举起右手跟我宣誓：

装点他人，美化自己；为学校争光，为个人争气，为人生添彩！

手放下。