第一阶段学习科学发展观心得体会（共11篇）
龙仙四小
冯
琳
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是我们党作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论武装全党的一项重大举措，是推动教育科学发展的必然要求。作为一名党员教师，学习科学发展观显得尤为重要，我理解的科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续性的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。通过一阶段的学习实践，对科学发展观的内涵有了更深层次的理解。
科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。不树立和落实科学发展观，如何代表最广大人民群众的根本利益，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平会取得怎么的预想效果？不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观，人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。
落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第 一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。
我认为落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务来抓紧抓好。要进一步转变政府职能，进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。
自治区深入学习实践科学发展观活动领导小组第四组组长张勤铭到会指导。
厅党组书记、厅长、学习实践活动领导小组组长宋继东参加会议, 并作动员讲话。大会由厅党组成员、区纪委驻厅纪检组组长朱家枢主持。厅党组成员、副厅长周卫、唐标文和副巡视员陈建和参加会议。
宋继东厅长代表厅党组对学习实践活动分析检查阶段的工作作了全面总结, 对整改落实阶段工作进行安排部署。整改落实阶段是深入学习实践活动最出成果、最见实效的阶段, 主要包括制定整改落实方案、集中解决问题、向群众公布问题解决情况、完善体制机制四个重要环节。
张勤铭组长对建设厅分析检查阶段的活动给予了充分肯定, 认为厅领导班子对学习实践活动很重视、组织很严密、发动很广泛、效果很明显。他强调, 整改落实阶段时间紧, 任务重, 群众关注度高。厅党组要做到思想不能松, 整改方案、解决问题、机制创新、总结测评各环节工作不能少, 进一步加强领导, 认真做好整改落实阶段各项工作。
作为一名入党积极分子，我在支部的带领下，光荣的参加了第一阶段的学习实践科学发展观活动。通过这一阶段的活动，我全面地学习了党的十七大和十七届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，能够做到按照要求完成学习、做好读书笔记、撰写心得体会。通过学习，进一步提高了自己的思想觉悟和政治素质，提高了对党、对党的理论的认识水平，坚定了入党的信念和信心。
自从参加工作，在支部的带领和教育下，我在思想、工作、学习上都有一定的进步，能够积极向党组织靠拢，能主动学习党的先进理论和思想，能在工作中认真地完成各项任务，勤勤恳恳。但是，对照科学发展观的“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观”实质内涵，对照科学发展观的具体要求，我看到了不足，找到了差距，增强了树立科学发展观、争当安徽建工人的牢固意识。
一、存在的主要问题
1、学习不主动，自觉性不高。总是以工作忙为借口，不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。战略规划和企业文化都是理论性和专业性比较强的工作，而自己在这方面的知识还很欠缺，实际工作中也总是碰到很多挑战。这时候，我常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。学习的主动性、迫切性不够。有时候也认真思考过学习的问题，但总是想的多，做的少；缺乏学习的热情，对自己要求不够严格，没有认真细致的制定个人的学习规划。
2、政治觉悟不高，入党意识不强。主要表现在入党积极性不够高，入党的热情不够强烈，各种材料的准备比较被动，往往总是拖到最后。个人总是觉得把工作做好就行了，放松了对自己的思想政治素质的要求，缺乏对个人政治修养的明确要求，向党组织靠拢的信念还不够坚定。在这一点上，作为一名入党积极分子，我要作深刻的检讨和自我批评，并在未来党组织的进一步考验中予以改正。
3、工作被动应付，主动意识较差。工作中经常是按照领导要求行事，落实任务。虽然能够不折不扣的完成领导交办的各项任务，却不能做到超前思考、提前预测、及时准备；没有对具体问题进行深入调研、提供资料、当好参谋。尤其是遇到工作多、时间紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够。
4、不够沉稳，做事仍然比较毛躁。粗心毛躁一直以来都是我的一个毛病，虽然自己能够注意到这点并努力克服，但仍然会在某些事情上表现出来，尤其是战略规划和企业文化工作系统性和延续性较强，往往我在实际工作中做的不够扎实、深入和完整。在面对时间跨度比较长、体量比较大的工作时，往往虎头蛇尾，不能善始善终，从头到尾漂漂亮亮的做好。虽然目前没有造成比较明显的影响，但仍需慎之戒之。
5、做人做事甚至工作不够成熟老练。因为自己性格比较内敛，不善言谈，加之个人阅历尚浅，人生经历简单，所以使得我在跟人交流或者做事甚至工作当中，有时候难免不够成熟老练，不敢放手去做，放开去想；有时也有畏惧心理。虽然有自己的独立想法，但有时不敢坚持，对自己的想法缺乏客观、正确的评判。
6、偶有懈惰之心，缺乏敢于拼搏的精神。作为一个年轻人，应当时时处处牢记拼搏精神，在最有精力和发展潜力的年轻时代最大限度的提高自己的能力，拓展自己的空间。在这方面，我做的可能还远远不够，往往是三分钟热度较多，全力以赴较少，不能将工作、学习、生活的热情始终保持，一段时间充满干劲，然后又一段时间放松了要求，不能做到持之以恒。
二、分析原因
究其原因，既有事务性工作较多、存在不确定因素等客观因素，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念，不能很好的将科学发展体现到个人的学习与工作中去。
三、整改措施
对于存在的问题和不足，我决心加强学习，拓宽思路，用科学发展观的正确理念引导和促进各项工作顺利开展。
1、坚持以科学发展观为指导，增强学习意识。在今后的工作中，我将把学习作为一种良好的习惯保持下去，做到多读几本书，多参加几次考试，并向部门其他同事学习，在不影响工作的前提下，积极提高个人学历水平。我要坚持在学中干，在干中学，把科学发展观贯穿于工作的全过程，解决工作中存在的突出问题。
2、坚持以科学发展观为指导，提高工作能力。
以科学发展观为统领，用发展的理念指导工作，用统筹兼顾的方法解决当前主要的工作和问题。我将更好的把科学发展观与实际工作结合起来，合理的安排工作，从小事做起，将本职工作有计划的安排好，逐项予以检查落实。在工作中，多思考，多了解，多问问题，努力提高在工作中的前瞻和预判能力，做到主动做事，创新做事。
3、坚持以科学发展观为指导，转变工作作风。
速婉莹
经过学习实践第一阶段的学习，我认真学习了党的十七届四中全会精神，对《科学发展观重要论述摘篇》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等学习资料进行了研读，并进行了拓展阅读。要求自己在理论学习上追根溯源，要切实理解科学发展观的内涵，要为学习实践活动打下牢固思想基础和理论基础。确保活动实效，在学习活动中不断反思自己、完善自我，以此为契机，促进自身的提升和发展。
经过学习，我自认为对科学发展观的理解有了长足的进步，并结合自身工作有了新的认识和体会，对自己的工作有了更客观的分析和思考。对于一些理论问题、社会问题、教育问题、工作问题、素质问题都有了一些新的思考和感触。主要有以下几个方面：
对科学发展观重大意义的理解。树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。在改革开放三十年间，坚持科学发展观使得我国的经济社会取得了举世瞩目的成就。然而，违背科学发展观使我们倍感遗憾和痛心的事例也比比皆是。特别是环保问题。在GDP增长中以消耗资源、破坏环境为代价的比重相当高。现在，环境问题已然受到了国家的高度重视，然而，资源是不可再生的，动物种类的消亡也是永久性的，对许多环境的破坏，想要弥补又谈何容易。这一切足以引起全国上下对“科学发展”的充分重视。
党和国家近些年来多次提到要树立正确政绩观，在发展过程中，政府要科学合理规划，避免重复建设，不能为发展而发展，为政绩而发展，而要考虑社会的长远利益和可持续发展。同样的，对教育发展来说亦是如此。所谓“十年树木，百年树人”，清楚地表达了教育是一项长远过程，并非一朝一夕可以出效益的，教育是的成效的表现具有滞后性。那么怎么来评价教育的成效呢？能否以其它行业的指标来进行衡量呢？我想这本身就是违反教育的科学规律的。因此，科学发展观对教育的更好更快的发展，更科学持续的发展来说，可谓急迫和必要。
对科学发展观内涵的理解。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。在目前我国的经济社会快速发展的形势下，如何解决好协调可持续发展的问题是关键问题。对教育的发展来说也要解决好协调可持续发展的问题。
当前，在二期课改全面推进的大背景下，要求教育要贯彻落实素质教育的理念，要切实“以学生发展为本”，关注学生的终身发展。这个理念的提出就是对科学发展观的践行，切实必要。反思我们现在教育发展的现状，我感到素质教育的理念的落实还存在一定的问题，其中有客观原因，也有主观原因。
社会对教育的期望和理解度，一定程度上成为了素质教育的阻碍。在“万人过独木桥”的教育体制下，社会对教育的评价，主要以考试成绩为依据。把成绩当作学校教育水平的指标本身无可厚非，因为教育的一项重要功能就是传授人类文明所取得的知识和文化成果，成绩就是对学校知识教育的一项重要评价依据。然而，唯“成绩”论，却是不科学的。因为社会需要的是各级各类的人才，对我国来说技术人才尤其紧缺，急需教育为社会培养输送这类操作型人才。对所有学生适用一个标准本来就是不科学的。因此，在对学校教育水平的考量中，必须考虑学校学生实际水平的情况、实际发展的需要，唯“成绩”论是不利于为社会全面协调持续发展输送各类级各类的人才的。整个社会对教育的认识和理解还需不断更新和转变。
同样的，对教师来说，我们对学生的培养也不可唯“成绩”论。虽然整个社会对教育的要求偏向于成绩水平，但作为教育者，我们要清楚，什么才是对学生终身发展有益的，什么才是学生需要学会的，什么才是真正以学生发展为本的。同时，我们应该认识到，学生的成长和发展是需要一个过程的，我们要有耐心等待学生的慢慢成长，不可操之过急。更不应该期望所有学生能达到自己的所有要求，如果是这样的话，那教师的作用又何在呢？把一个不会的学生教会，那就是教师的成就的根源所在。所以教师应当要享受“教会”学生的这一过程，因为那就是教师这个职业的主要工作。我们要充分重视和尊重教育的基本规律，科学治教，不要过多地为“政绩”所束缚。所谓功到自然成，不必过分追求，要耐得住寂寞，远离浮躁。对得起学生，才是教师最重要的自我评价指标。
科学发展观是一种方法论，对于科学发展观的认识和理解，随着时代的变迁、工作的变化也要随时反思和总结。在今后的工作中，我要坚持用科学发展观来衡量自己、考量自己的工作，与时俱进，生命不息，学习不止，将对科学发展观的学习作为自身修身养性，不断发展进步的动力。
提升专业水平、落实科学发展观
马军伟
近期在学校党支部赵士家书记的安排下，召开全体党员动员大会，深入学习实践科学发展观。大会上全体党员认真学习科学发展观的内涵，强调把握意义的重要性。提出三个基本要求，同时提出学校学习活动的具体安排，特别号召全体党员同志：实践探索、责任引领、办人民满意的学校教育。学校领导和区领导要求我们学校老师用科学发展观调研，解放思想，紧密联系实际，在实践中查找问题，能突破制约，整改问题，切实有效的解决问题。
教师要不断更新教育理念，改变教学方法和学习方式，探索新课程评价与考试制度的改革，对学生进行经常性的心理健康教育，促进学生的健康发展。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。教师还要为人师表，以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。目前是社会评学校，所以无论那一个家长，对学校的评价也凸显出其重要性，尤其是那一部份学生的家长，他们往往有一部份不满的情绪，所以对自己子女的教育也存在一些偏差和问题，所以要和这些家长谈话交流，说实话，不备点课是不行的，虽说这样的家长对于学校来说只是一个，但他的评价和口碑对于我校是百分之一百，（例如学生打架，里弄里**人家的儿子、社会上**学校的学生。）所以联系这样的家长，需要我们在“求同存异”的基础上，如何帮助你小孩健康成长？如何提对家长的要求（先让家长提对学校、老师的要求，然后再提对他的要求）在学校管理者、家长、教师这三者中，他们之间的角色转换，换位思考，是建立良好家校合作的关键之一，大家都站在对方的立场上想想，可以彼此谅解，达成共识。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
学习实践科学发展观第一阶段小结
张超
从9月上旬开始到现在已经过去了两个月的时间，在这段时间里我校扎实开展了学习实践科学发展观活动，圆满完成了第一阶段“学习交流”、“围绕科学发展观进行解放思想大讨论”、“调研排摸”三个环节的学习活动。使我无论在思想上还是理论上对科学发展观有了更深刻的认识，现将第一阶段学习体会总结如下。
在学习交流阶段，我校采取了个人自学、小组交流、大组学习讨论等多种形式开展对科学发展观内涵的深刻学习。我们第四党小组成员认真学习讨论了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、“胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会重要讲话”等书籍和文件。为深入学习实践科学发展观活动做了必要的思想、理论准备，营造了浓厚的舆论氛围。坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设必须始终坚持的重要指导思想。只有全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，正确把握时代发展要求，从本职工作的实际出发，因时制宜，突出重点，积极而又扎实地开展工作，才能更好的突破瓶颈，提高工作的实效性。
把科学发展观落实到本职工作上，就是要用科学发展观来指导工作和学习。作为一名教师，学习是放在首要地位的，如何紧跟时代，满足新的教学要求，遵循教育规律，需要我们不断的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新的挑战。在工作中实践科学发展观还需要我们踏踏实实，多向其他老师学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步，争取更好的工作成绩。在调研阶段，学校和每位老师联系实际，认真查找制约科学发展的突出问题，老师们积极献计献策，为学校的发展贡献自己的一份力量。解放思想大讨论里我们以说说身边事，谈谈我对科学发展观的理解为切入点，老师们通过身边的案例，让我体会到科学发展观与我们的工作其实很贴近，在工作中多花点心思去思考，可以达到事半功倍的成效。
学习实践科学发展观，关键要看个人在综合素质方面是否得到提高，本职工作是否得到促进。我认为作为一名普通教师，肩负教书育人的责任，面对形势发展的客观要求，如何在具体工作实践中更好地践行科学发展观，提高自己的业务能力、更好的教书育人，是我在今后的工作中要深刻思考的。我将在今后的工作中着力从以下三个方面来提高自己：
一、提高学习能力，做“学习型”教师。要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用。要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，做“实干型”教师。实干就是脚踏实地、扎实做事。既要敬业又要精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作。精业，就是精通业务，熟悉本职，对业务能熟练自如，融汇贯通。既要认真负责又要开拓创新。一名教师，每个人身上都担负着神圣的责任。对于这份责任，要时刻保持认真的态度。不管什么工作，不管事情大小，都要认真对待、一丝不苟；承担每一项任务，都要兢兢业业，扎扎实实，保证工作的质量和实效。
三、提高自身综合素质，做“修养型”教师。修养是一个教师道德风范、知识素养、心理素质、仪态风度等方面的综合体现，是一种达到完美境界的人格魅力。
总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用科学发展的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量和综合的自身素质去影响和推动工作的落实，创造新的工作业绩。
深入学习实践科学发展观活动第一阶段个人小结
高珊
在我校深入开展学习科学发展观活动以来，我通过第一阶段的学习，对科学发展有了进一步的认识，落实科学发展的自学性进一步增强，活动中我自身也收获颇深：
我在想作为一名党员教师，如何在本职岗位践行科学发展观，体现共产党员的先进性呢？
1、要不断学习政治理论和教育教学理念、技术，树立先进的教育思想，教育观念、提高政治素养和教育理念，更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
2、做与学生共同学习的伙伴。要抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度，平时多关心学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心后进生，做学生的好朋友，做家长的好参谋，在“办人民满意的教育”的事业中力争做出最大的贡献。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生了变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的唯一载体了，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神。
3、要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
4、应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
5、要注重教书育人，加强学生和思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科学中斩德育渗透，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。
6、要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。
总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义
学习实践科学发展观阶段小结
苏 顺
我校党支部在教育局党工委的组织下，开始全面学习实践科学发展观。作为一名党员，通过一阶段的学习，结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下：
1、要把握科学发展观提出的历史背景。科学发展观是在科学分析当前我国发展的阶段性特征的基础上作出的战略选择。科学发展观，是党的十六大以来，我们党从新世纪新阶段党和人民事业发展全局出发提出的重大战略思想，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。新世纪新阶段，我国发展站在了一个新的历史起点上。党的十七大报告科学分析了我国发展在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段性特征。既说明我们党立足于社会主义初级阶段制定的基本路线、基本纲领和各项方针政策是完全正确的；同时，又向我们提出了新课题、新任务，要求我们始终保持清醒头脑，迎接新的挑战，着力解决新形势下更加凸显出来的问题，推动理论和实践的进一步发展和创新。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。科学发展观的提出，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，在一定程度上标志着党的执政理念发展和进步的水平。
2、要把握科学发展观与时俱进的理论品格。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观既体现了对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理理论和“三个代表”重要思想的承前继往，又体现了与时俱进和丰富发展。科学发展观密切结合新的发展实践，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律作出的新探索和新概括，开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
3、要把握科学发展观的内涵。科学发展观包含丰富的内容，党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。深入贯彻落实科学发展观，必须认真学习和全面把握科学发展观的丰富内容，加强对科学发展观精神实质和根本要求的理解。
二、贯彻落实科学发展观，必须与工作实际相结合，立足本职工作 学习科学发展观，更要结合自身实际情况，把学习实践科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。提高总揽全局、民主科学决策。
这些能力的提高，我认为应该做到以下四个方面：
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习理论业务知识，用理论业务知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么都要与推动本职工作结合起来，在实践中加以利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二要提高工作能力，进一步增强从教本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，树立团结务实、爱岗敬业、开拓进取、热情服务、乐于奉献的精神。
三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。
要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，把心思用在工作和事业上。
四要提高自律能力，进一步提升个人岗位的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着单位的形象、代表着党和政府的形象。一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
三、深入实践科学发展观，必须切实转变旧的思想观念
要坚决破除一切与科学发展观不相符的观念，从习惯于老办法的思维定式转到科学务实创新思维上来，使以人为本，全面协调，持续发展，科学统筹，质量效益，自主创新等新观念进入到思维深处，落实到工作实践。
总之，作为教育工作者，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。
学习实践科学发展观阶段小结
王传发
通过前段时间学习实践科学发展观活动，加深了自己对科学发展观的认识，深刻领会开展深入学习实践科学发展观的重大现实意义，深刻理解其精神实质和科学内涵，特别是充分认识到学习实践科学发展观对学校科学、可持续发展的重大意义，开展深入学习实践科学发展观活动，是推进学校工作的新动力。以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观是我们党从新世纪、新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展，加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。
坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果以惠及全体人民。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。这三个方面相互联系，有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。
通过学习实践科学发展观活动，深入理解科学发展观内涵，解放思想是关键；查找问题是基础；创新机制是重点；实事求是是根本；科学发展是追求。把科学发展观的理论与自己的工作实际紧密结合起来，才能切实加深对其的理解，才能真正做到以科学发展观来反思以往的工作，来指导今后的实践。结合岗位工作自己感到，工作中要有创新精神，与时俱进，不断完善。科学发展观进一步指导我的工作，把服务第一线工作做好，让师生、领导满意，为中山学校的科学和谐可持续发展做出贡献。
学习实践科学发展观阶段小结
薛凤萍
在《学实》活动的第一阶段，我能认真把握好学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、解放思想、联系实际等实践活动。下面我谈一点心得体会：
通过学习我提高了认识，认识到科学发展观离不开科学理论的指导，能否开展好科学发展观的学习首先取决于思想认识的深度。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所以坚持科学发展观要以解放思想为先导，思想是人类的灵魂。我作为一名党员，一名学校人事人才工作管理者，立足自己的本职工作，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与当前的学校绩效工资改革、职称评审等工作结合起来，着力提升我自身的理解力、执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。同时也要结合自身实际，认真查找自己身上还存在哪些的突出问题，深入分析原因，进一步转变工作作风，提高工作效率，继续解放思想，用发展的思路和改革的办法解决工作中存在的突出问题，提升我个人的工作能力和服务水平。
学习实践科学发展观第一阶段小结
胡庭燕
在第一阶段的学习中，我们进行了大会学习、个人的自学、小组学习交流等活动。使我认清了深入学习科学发展观的意义，逐渐了解了科学发展观的内涵。科学发展观是三十年改革开放实践的经验总结，是推进全面小康社会的迫切要求。科学发展观的核心是以人为本，科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。
在学习实践中，我们从日常的工作中进行反思。我结合上上过的一节美术课撰写了学习实践科学发展观的案例，谈了我学习科学发展观中关于以人为本、促进学生创新，并在大会上进行了交流。同时听取了同事们的许多优秀的案例，对自己今后的工作很有很大的启发和帮助。并更加意识到，科学发展观并不是高高在上的，而是和我们的工作密切相关的，能更好的指导我们工作有效开展。
在学校问题调研中，大家集思广益，谈到了学校方方面面的问题，学校领导进行了梳理，找出了集中反映的几个问题，并进行了专题调研。学习了四位校领导的调研报告后，我更了解了学校发展的现状，在随后的讨论中，我感受到了大家在学校问题上的智慧和主人翁的姿态，对学校未来的可持续发展充满信心和期待。同时也感觉到自己的不足，和大家在问题认识上的差距，在以后的工作中要处处以党员的要求，更有责任感和使命感，和同事们齐心协力做好学校的工作。
第一阶段工作总结
开展深入学习实践科学发展观活动以来，在司法局党委的正确领导下，在局政治处的精心指导下，我们按照局、所两级党委确定的目标要求，紧紧围绕“坚持科学发展、构建文明和谐劳教所”这一活动主题，超前谋划，周密部署；加强学习，夯实基础；深入调研，促进工作；组织讨论，解放思想，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显的特点，较好地完成了学习实践活动第一阶段工作目标。
一、加强组织领导，精心组织安排
司法局深入学习实践科学发展观活动动员大会召开后，所党委高度重视，于当天下午召开会议研究贯彻落实意见，坚持把开展学习实践科学发展观活动作为一项重要工作，加强领导，认真组织，从深入发动和宣传教育入手，提高全体党员干部对开展学习实践科学发展观活动重要性和必要性的认识。一是加强领导，落实责任。所成立了由所长任组长的学习实践科学发展观活动领导小组，抽调政治处、办公室有关人员组成活动办公室，制定了活动实施方案。明确了学习实践活动由政工部门具体抓，以支部为单位组织实施的责任体系，支部书记为第一责任人，各支部确定一名联络员负责信息收集、情况报送等工作，为扎实有效地开展活动提供了组织保证。二是深入动员，明确要求。4月8日，所召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，宣读了实施方案，所长作了动员讲话，结合劳教工作实际，对开展深入学习实践科学发展观活动进行了安排部署和深入动员。所4个党支部，56名党员参加此次学习实践活动。各党支部还采取黑板报、墙报等多种形式，大力宣传学习实践科学发展观活动的目的和意义，使全体党员干部明确了此次活动的工作目标及要求，通过深入动员、宣传教育，使全体党员干部进一步统一了思想，克服了“与己无关”、“活动年年搞”等厌倦情绪和模糊认识，增强了对开展学习实践科学发展观活动必要性和重要性的认识。保证了党员人人主动参与，人人受到教育。
二、突出学习重点，保证学习效果
根据局下发的学习实践活动第一阶段工作安排，所制定了具体的第一阶段活动时间表，统筹安排，精心组织实施。所党组中心组集中学习2次，各党支部组织集中学习均达到了25学时以上，每名党员干部都认真记好学习笔记，并撰写了1篇1000字以上学习心得，学习心得张贴在各支部学习园地，供大家学习交流。我们在学习中努力做到“五个结合”，即所党委中心组学习与党支部组织学习相结合、集中学习培训与个人自学相结合、通读读本与专题研讨相结合、解放思想与查找解决突出问题相结合、所内学习与参加局专题讲座相结合。组织党员干部60余人次两次参加司法局举办的学习实践活动专题讲座。所学习实践活动办公室经常深入到各支部进行检查指导，保证学习内容和学习标准认真落实。通过深入开展学习活动，全体党员干部加深了对科学发展观的理解和认识，进一步解放思想，切实增强了贯彻落实科学发展 观的自觉性和坚定性。
三、扎实开展调研，找问题提建议
按照活动方案安排，要求班子成员按照分管工作，各科、队长按分管部门开展调查研究工作。为了找出、找准存在的问题，撰写高质量的调研报告，所领导和各科、队长，通过深入基层了解情况、召开座谈会、个别谈话等形式，认真进行了调查研究，共撰写调研报告12篇，经梳理，共查摆出存在的突出问题20条，其中管教工作方面7条，民警队伍方面6条，生产经营方面4条，办公和后勤管理方面3条，制定整改意见18条。5月13日上午，所召开党委班子成员调研报告交流会，6名党委班子成员先后作了调研报告成果交流，并结合实际认真开展了解放思想大讨论，对找出的突出问题和怎样进行整改统一了思想，达成了共识。这些调研成果对加强民警队伍建设，以更加解放的思想和务实的作风，进一步促进劳教所各项工作的科学发展具有十分重要的意义。
四、深入解放思想，推动科学发展
按照学习实践活动第一阶段方案的安排，我们从5月1日至12日以支部为单位组织开展了以“全面贯彻落实科学发展观，推进劳教工作又好又快发展”为主题的解放思想大讨论活动。讨论会上，全体党员围绕“按照建设现代化文明和谐劳教所的发展目标，如何进一步树立科学的发展理念和创建思路”、“针对当前安全工作形势，如何建立符合科学发展观要求的安全稳定长效机制”、“如何坚持“以人为本”，当前应该采取哪些举措加强民警队伍建设”、“如何进一步提高民警依法、严格、文明、科学管 理的执法水平”、“如何积极探索创新教育矫治方法，不断提高劳教人员教育矫治质量，降低解教劳教人员重新违法犯罪率”、“劳教经济发展滞后，制约了劳教所的发展，如何做好招商引资和开发生产项目工作，加快劳教企业快速发展”、“结合本科室、大队主要职能或岗位职责，谈谈如何将科学发展观贯彻到具体的工作中去，用科学发展的理念指导工作、推动实践、促进发展”等七个方面的讨论题目，就如何解放思想，怎么解放思想，需要解决哪些问题，以及如何通过解放思想，促进劳教工作又好又快发展，畅所欲言，积极建言献策。通过解放思想讨论，形成了“五个必须坚持”的共识：一是必须坚持牢固树立确保场所安全稳定的首位意识。安全稳定是场所的生命线，是实现科学发展的前提和基础。要树立新的安全稳定观，增强安全防范的主动性和超前性，努力做到依法、严格、文明、科学管理，促使劳教人员严格管理不敢跑，规范认真管理不能跑，科学文明管理不想跑。二是必须坚持把提高教育矫治质量，降低解教人员重新违法犯罪率作为首要标准。要认真学习领会***同志关于“监管场所要把改造人放在第一位”、“把刑释解教人员重新违法犯罪率作为衡量监管改造工作的首要标准”的重要论述，进一步端正执法指导思想，创新教育矫治方式方法，探索建立科学的教育矫治标准和质量评估体系，不断提高教育矫治质量，切实把劳教人员改造成为遵纪守法的社会公民，更好地服务和谐社会建设大局。三是必须坚持以改革创新的精神抓好三种管理模式改革。要积极探索落实三种管理模式的新思路、新途径、新办法、新举措，重点握好推行三 种管理模式与确保场所安全稳定和课堂化教育、习艺性劳动、生活卫生标准化的关系，使管理工作改革成为推动整体工作进步的有效因素。四是必须坚持努力发展劳教经济，提高经济效益。要积极采取新措施，开发和引进集习艺性、效益性、就业性、安全性于一体的所内生产项目。搞好招商引资，充分利用享受退税政策、农业土地资源丰富等优势，促进劳教经济又好又快发展。五是必须坚持采取多种形式不断加强民警队伍建设。要研究制定符合科学发展观的民警管理机制，以严格的纪律制度约束民警，加强对民警政治业务知识培训，提升民警队伍整体素质，积极创造条件，活跃民警文化生活，搞好生活福利，促进民警安心工作，争先创优。
总的来说，在学习实践活动的第一阶段，我们做到了加强组织领导，广泛深入地进行思想发动，扎实有效地开展学习调研和座谈讨论，学习调研工作取得了一定的成绩，为下一步开展分析检查阶段各项工作打好了基础。我们要认真总结经验，不断把学习实践活动推向深入，确保学习实践科学发展观活动取得实效。
劳教所开展学习实践科学发展观活动
本刊讯按照学习实践科学发展观活动安排，3月31日，四川省通信管理局召开学习实践科学发展观活动党组理论学习中心组第一次学习扩大会议，交流学习实践科学发展观理论学习心得体会。局党组成员和各部门负责人结合自己工作的实际在会上作了重点发言，畅谈学习实践科学发展观的体会与感受，对存在的困难和问题进行了集中学习和讨论。
会议学习了“深入学习实践科学发展观”必读书目的有关内容，集中传达学习了全国两会精神，重点传达了温家宝总理《政府工作报告》、刘奇葆书记在四川省传达全国“两会”精神大会上的讲话精神。
会前，局党组要求机关各级党员领导干部要认真学习有关必读书目，学习总理《政府工作报告》，在认真学习中央和省委文件精神上下功夫，认真准备，深入思考。会上，局党组书记、局长、局学习实践科学发展观活动领导小组组长王钢同志率先作了学习交流发言，他紧扣通信业实际，明确指出，抓灾后重建就是抓发展、抓共建共享就是抓发展、保稳定就是促发展，要求全局干部职工以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，更新观念，开拓创新，围绕中心工作，不断加大工作力度，把通过学习实践活动激发出来的工作热情引导到干事创业上来，用推动各项工作的实际成果衡量和检验学习实践活动的成效。
会上，大家紧紧围绕党建、国情、省情和当前通信监管工作实际，谈思想、谈体会、谈认识、谈举措，进一步提高了对全面贯彻落实科学发展观重要意义的认识。与会同志从各自分管和所从事的工作角度出发，对实际工作中正反两方面的典型案例作了深刻剖析，总结了经验，找到了差距，提出了举措。
阶段汇报材料
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
按照9月16日—10月30日进入了学习科学发展观的学习调研阶段，在学校党员、积极分子特别是党员干部中开展了以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为主题的深入学习实践科学发展观活动。
活动开展以来，学校党员、积极分子能积极投身于学习实践科学发展观活动之中，比较圆满地完成了学习实践活动学习调研阶段各项工作。主要做法如下：
一、加强领导，全面动员
1、强化组织领导。成立了以校党支部书记任组长，党支部副书记任副组长，领导班子其他党员成员为组员的学校学习实践活动领导小组，制定实施方案，在书记室设立了学习实践活动办公室。
2、为了深入学习科学发展观，我校于9月16日下午，在学校八年级五班，召开了由全校教师参加的深入学习实践科学发展观活动动员大会，田彦贵书记主持会议并宣读实施方案，李占平校长宣读学习计划，要求全体党员干部、积极分子要以饱满的政治热情和改革创新的精神投入到深入学习实践科学发展观活动中来，确保教育活动取得实效。党员教师田仕荣向全体党员、积极分子发出了激情倡议。营造了浓厚的学习氛围。为顺利开展学习实践活动打下了良好基础。
3、为保证学习效果，合理调配时间，采取集中学习、专题辅导、个人自学相结合等形式，组织全体党员、积极分子认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、党的十七大和党中央、省、市、县委的一系列指示精神。通过学习，使广大党员、积极分子更加深刻领会了科学发展的科学内涵、精神实质和根本要求，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。共组织领导学习4次，党员、积极分子集中组织学习15次，自学6次，按规定完成了学时和学习笔记，参加学习人员都撰写了写学习心得。
4、为使全校党员、积极分子充分认识开展学习实践科学发展观活动的重大意义，加深对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解。
5、利用板报开设学习专栏，及时宣传学校深入学习实践科学发展观活动的工作动态和成效，办了10期简报，向上级发送活动信息10条，及时上交上级所需材料。
二、突出重点，注重实效。
我们把学习贯彻落实实践科学发展观与完成好当前工作紧密结合起来，坚持学习与实践相结合，在学习中深入实践，在实践中深化学习，努力把开展学习实践科学发展观活动化为工作的动力与能力，党员在工作中充分发挥了带头作用。真正做到使科学发展观内会于心、践行于行。
1、落实科学发展观要求，注重学生全面发展。学校举行了《加强防灾减灾，创建和谐校园》主题班会，八年级举行了《让世界充满爱》演讲比赛，认真落实中共中央、国务院发布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，启动阳光体育行动，确保学生每天锻炼一小时。召开了女生生活心理辅导会，同时为了教师有一个健康的体质，更好的投入教学，专门组织了篮球赛、趣味运动会、真正落实以人为本的宗旨。
2、开展“六查六看”活动。一查教师职业道德。看有无歧视、侮辱、羞辱学生等违反教育法规的言行；二查爱岗敬业。看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工现象，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责、不批改学生作业等现象；三查教研业务。看是不是参加教研教改活动，坚持业务学习，乐于承担教科研课题；四查师德规范。看有无索要家长礼品、搞有偿家教、私自办班、滥征乱订教辅读物、乱收费等现象；五查团结协作。看有无以我为中心、工作不配合等现象；六查为人师表。看工作期间有无上网游戏、聊天、炒股、串岗等不良行为。
3、开展了党员领导干部与青年教师结对活动。学校的8名党员领导干部与8名青年教师结成了对子，主动关心结对青年教师的政治思想，每周党员领导干部至少确定1小时的时间和青年教师开展教研、学习等活动，要求每月至少到所在青年教师任课的班级上一次示范课。
三、立足实际，深入调研，及时查找存在问题
我校在加强学校管理上，坚持做到“问政于民、问需于民、问计于民”，班子成员结合分管工作，通过座谈调研、发放问卷（100余份）、谈心的方式进行专题调研。广泛听取教师、学生家长对学习实践科学发展观活动和学校发展的意见建议。通过调研，广泛听取党员干部群众的意见和建议，更加全面清晰的掌握了一手资料，深入了解了教师关心的考勤制度需改进，努力提高学校知名度的要求。每人确定一个课题，并写出了调研报告。
四、积极开展解放思想大讨论。
在解放思想讨论阶段，全体党员以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为主题，在深入学习、深入调研、广泛听取群众意见的基础上，开展了解放思想大讨论。集中讨论了：
1、本单位是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展；
2、怎样科学的提高教师的素养、能力和水平，努力办好人民满意教育”；
3、立足学校实情，如何提高学校认知度等方面问题，为下一步工作打下基础。
五、档案整理。
我校认真对待本次学习活动，专门设立了科学发展观学习教育活动档案，指派专人按照规定进行分类、整理、装订。
六、下步打算。
在下一阶段。我校要按照落实科学发展观的要求，紧密联系学校实际进行对照检查。在对照检查的内容上，要重点搞好“六查六看”：一是查我校确定的发展战略、规划和举措，看发展思路、目标要求和具体措施是否符合科学发展观的要求；二是查为人民群众办实事的落实情况，看是否符合坚持以人为本，一切为了群众、一切依靠群众的要求；三是查学校教育现状，看是否符合科学发展的要求；四是查教育资源利用情况，看是否符合全面协调、可持续发展的要求；五是查学校工作的落实情况，看是否符合现代教育发展的要求；六是查干部政绩评价标准、考核制度和奖惩制度，看是否形成了正确的政绩导向。一般党员要重点搞好“三查”：一查落实科学发展观的主动性和自觉性，二查为实现科学发展所做的努力和贡献，三查党员示范作用发挥的情况。在对照检查的方法上，要紧密结合党员本人实际，对照科学发展观的要求，认真进行自查，自查结束后，领导班子要撰写自查剖析材料，并在充分准备的基础上，组织召开一次民主生活会，联系思想和工作实际，认真检查自己在思想观念、行为方式、工作作风上存在的问题，并就存在的问题深刻剖析思想根源。要认真开展批评与自我批评，查找不足，明确目标。要通过对照检查，摒弃不利于又好又快发展的思想观念，进一步把思想和行动统一到科学发展、和谐发展的轨道上来
学习调研阶段工作总结
-------南宁市安全生产监察支队
在全市上下深入开展学习实践科学发展观活动中，南宁市安全生产监察支队严格按照南宁市委《全市开展深入学习实践科学发展观活动总体方案》要求和市安监局学习实践科学发展观活动领导小组的工作安排，认真抓好学习调研阶段各项工作，着力在宣传发动、统一思想、学习提高、营造氛围上下功夫，扎实推进科学发展观学习实践活动不断向前发展。现将我支队学习实践科学发展观活动的学习调研阶段工作总结如下：
一、工作落实情况
（一）、搞好思想发动。3月23日市安监局党组召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会，对市局开展学习实践科学发展观活动进行了全面动员和具体部署。会后支队召开党支部动员会，认真学习局党组动员会精神，提出了深入学习实践科学发展观活动的实施方案，要求支队全体党员按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，进一步解放思想，着力解决不适应、不符合科学发展要求的思想观念，完善安全生产执法的体制和机制，在解决问题上有新成效，在安全生产执法监察水平上 1 有新提高。
（二）、组织学习培训。按照“分层次、有重点、重实效”的原则，通过组织集中学习与个人自学相结合，专题辅导与领导干部讲话相结合等多种形式开展学习实践活动，统一思想，提高认识。为确保学习质量和效果，支队根据市局印发的《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《理论学习》及其他学习材料，认真学xxx自治区党委关于开展学习实践活动的相关文件和领导讲话精神。通过开展学习培训，深化了我市安全生产形势的认识，形成“科学发展、加快发展、率先发展、和谐发展”的广泛共识，增强建设区域性国际城市和广西“首善之区”的信心和决心。
（三）、拓宽学习方法。自局党组召开学习实践活动动员会以来，支队采取集中学习、个人自学、参加专题研讨会、交流会和宣传版报的形式学习科学发展观。共集中学习6次，其中参加专家专题研讨会1次，参加心得交流会1次，支队专题学习4次，总共学习时间达到20小时，支队还出版了一期宣传版报，营造良好的学习氛围。每位党员根据自己的实际情况适当安排时间，制定个人学习计划，认真做好学习笔记，相互交流学习心得。良好的学习氛围和灵活的学习方法使支队的党员与非党员都受到了教育，思想认识得到进一步的提高。
（四）、深入调查研究。根据《关于学习科学发展观活动调研工作方案》的安排，局党组成立了由局党组成员张中秋同志为组长、支队长何伟雄同志为副组长，支队配合的课题调研小组。在张中秋组长的领导下，经过深入细致的调研，结合“项目建设年”、“服务企业年”“党组织服务年”等活动的开展，协助完成了《坚持依法行政，探索非煤矿山安全生产执法新思路》的调研报告，圆满完成了局党组交给的任务，通过调研活动，为支队以后的安监执法工作提供了新的指导思路。
（五）、认真开展解放思想大讨论。支队6次集中学习都围绕科学发展观进行解放思想讨论。在学习交流讨论会上，人人要求发言，个个要求讲体会，切实做到边学习边记录，边学习边写心得，边学习边交流，边学习边讨论，通过层层引导督促，大家端正了思想认识，进一步认清当前的发展形势，把科学发展观的要求转化为促进安全发展的信心和决心，转化为谋划安全生产执法的正确思路和方式方法，为安监执法工作奠定了坚实的理论基础。
二、实践活动取得的成效
进入学习调研阶段后，支队始终抓住本阶段的主要环节做工作，支队所有党员严格按照要求，系统学习，积极讨论，强化观念。通过学习讨论，大家普遍感到收获不小，受益匪浅，学习实践活动收到了比较明显的效果。
（一）、明确了开展学习实践活动的重大意义，激发了党员参加学习、接受教育的积极性。通过提高思想认识，使全体党员认识到开展这次学习实践活动的重大意义，进一步解决了思想认识问题；通过开展灵活多样的学习实践活动，使“要我学”的思想转化为“我要学”，激发和调动了党员学习讨论的积极性，从而克服了学习讨论存在的消极情绪，消除了“懒”、“躁”的不良心理；通过宣传发动，使党员能主动阅读教育读本，深入了解学习内容，积极交流心得体会，营造了和谐的、互动的学习氛围，为支队形成良好的学风、作风起到极好的促进作用。
（二）、明确了全面实践科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。支队全体人员联系自身思想和工作实际，增强了为安全生产把关的责任感。通过学习实践科学发展观，大家认识到随着社会经济的不断发展，新的形势对安全监管工作提出了新的要求，因此必须牢固树立“科学执法、和谐执法、安全执法、人本执法”的理念，全面实践科学发展观，既严格执法，又以人为本，服务发展，把刚性执法与柔性执法结合起来，做到刚柔并济、和谐稳定。这样才能适应在复杂环境下进一步完善安全生产执法工作，为企业营造稳定的安全生产环境。
三、存在问题和不足
在学习实践活动学习调研阶段取得了一定成效的同时，也存在 着一些不足，主要表现在以下方面：一是支队执法队伍比较年轻，对某些行业的综合监管没有成熟的作法，目前正处于摸索阶段，有待进一步结合学习实践科学发展观活动进行实践，走出一条更好的监管路子。二是学习效率仍需继续提高，由于当前各项工作日愈繁重，致使支队党员集中学习交流时间不多，因此制约了党员学习效率的提高。针对以上存在问题，支队将按照制定的学习实践活动的目标任务一一进行改进。
第一阶段总结
烟草局落实科学发展观转变作风服务发展活动第一阶段总结
文章标题：烟草局落实科学发展观转变作风服务发展活动第一阶段总结
按照县委部署，××县烟草专卖局自3月下旬以来，深入开展“科学发展观、转变作风、服务发展”主题教育（以下简称“主题教育”），并把学习好、贯彻好、落实好主题教育作为一项主要任务摆上重要日程，及时传达，迅速启动，精心部署，稳步实施，现已顺利完成第一阶段各项既定任务，促进机关党员干部作风转变，实现了阶段性活动目标，推动了各项工作的不断进步。现将具体做法及取得成绩总结如下：
一、主要做法
一是统一思想认识，强化组织领导。我局领导班子非常重视这次主题教育，先后召开了宣传动员、专题辅导报告会和党员干部座谈会，支部和各党小组（部门）也都按序列召开了专题会议进行部署。县局成立了主题教育领导小组，下设办公室，明确了工作职责，细化了工作任务,在人员、时间、内容、效果上做到“四落实”。
二是结合工作实际，灵活组织实施。针对各序列日常工作在时间、内容、方式方法上存在较大不同，要求各序列以部门为单位灵活组织实施，针对性地开展活动。在学习讲话中要求做到“三为主”，即学习以集中为主；讨论以交流为主；撰写体会以阐述个人意见想法为主。
三是完善活动方案，确保活动质量效果。为确保这次主题教育的质量和效果，顺利完成规定动作和既定内容，我局在活动开始之前制定下发了完整的《实施方案》，对第一阶段的活动任务进行了日程分解，确定了参学率100％、集中学习签到率100％、学习笔记到位率100％、心得体会完成率100％的“四个100％”目标，并将第一阶段需要完成和报送的活动资料制成目录印发下去，为各部门开展活动提供了参考依据。
四是加强检查指导，及时补差补缺。由于活动涉及面广，加上当前中心工作任务较重，各部门第一阶段主题教育在进度和质量上有所不同。为确保整体推进、同步提高，县局主题教育领导小组办公室对各部门活动情况一天一反馈、两天一督促、三天一通报，全程跟踪，专人指导，及时指出部门活动中存在的问题和不足。
五是建立活动档案，做好备查工作。我局主题教育借鉴先教活动做法，分别建立了县局基础资料、部门基础资料、个人学习资料等三个类别的专门档案，对集中学习记录、个人笔记和心得体会、签到记录实行集中管理，在整体规划县局活动的同时，也为迎接县委督导组检查做好积极准备。
二、取得成效
一是广大参学人员认真系统地学习了《“落实科学发展观、转变作风、服务发展”主题教育读本》和中央、省、市、县关于落实科学发展观、转变作风、服务发展的会议文件和领导讲话，学习了《人民日报》评论员文章，开展了认真的座谈讨论，撰写了心得体会，对“什么是科学发展观？”、“如何落实科学发展观？”有了深刻的认识，党员干部的思想境界和发展意识普遍有了较为明显的提高，体现了“三个适应”的基本要求，即主观世界与客观世界相适应、自身素质与时代要求相适应、知识和本领与履行职责相适应。二是各部门通过这次主题教育，在统筹安排工作、推动企业发展的能力方面又有了较大进步。当前，市场管理和卷烟销售特别是低档烟销售任务很重，新的线路模式刚刚起步，人事制度改革和“四定”工作紧跟而至，各项工作千头万绪。各部门围绕中心工作，结合行业实际，不急不燥，有机衔接，保证了主题教育的顺利进行，也保证了各项中心工作的正常开展。可以说，通过这次主题教育，既是对同志们工作能力的一次检验，也是对临泉县局各项工作的有力推动。各部门的同志们在这次活动中没的出现掉队现象，这一点特别值得欣慰。
三、几点体会
通过第一阶段的活动，我们认为，临泉县烟草专卖局的广大党员干部和职工，在思想定位上是正确的，在态度认识上是端正的，在工作方法上是有效的，所有这些，是第一阶段活动取得预期目标的根本因素。但是我们也看到，个别部门和个别同志对待这次活动并不是十分积极，参与的力度还不是十分到位，活动当中出现的问题就能说明这点。
一是在活动中存在着“懒、散、软”现象。有的同志特别是部门负责同志，对这次活动不热心、不积极，方案下发后放到一边，不去认真看，也不向具办人员说明，更没有带领大家进行学习传达，以致于具办人员不知道该怎么去办、不知道该准备哪些资料、不知道该按什么时间步骤进行，对办公室通知的事情，一推再推，大打折扣。办公室放在FTP上的参考资料，居然有的部门一个星期都不去打开看一下，到最后还向办公室要资料参考。
二是个别部门在组织方面做得不很完善，具办人员职责不明、思路不清。各项资料要一样给一样，要到最后还是缺东少西，没能很好 的统筹安排，而且往往有很多理由和借口，在整体进度上和远远落后于其他部门。三是按照计划，我们第一阶段的活动应该在4月13日结束，但是直到目前，个别部门的学习笔记和心得体会还没有完全送齐，影响了县局活动顺利转入第二阶段。
上达这些问题，是在这次主题教育中显现出来的，我们提出这些问题，不单是针对这次主题教育。因为这些问题的存在，一定程度上是长期的历史贯性使然，另一方面也是个别同志对待工作的态度。在当前卷烟销售、市场压力、“四定”工作、新线路运行等等各项工作齐头并进、任务压力非常艰巨的特殊进期，仍然出现这些问题，是不应该的。希望大家不要把这些问题带入到中心工作中，这样的话，就不单是对工作的不负责任，更是对自己的不负责任。
四、下一步阶段活动安排
按照计划，我们为了和县里的进度保持一致，近期就要转入第二阶段活动。在这之前，县局对第一阶段活动安排了一次检查，希望各部门抓紧时间把应该准备的资料交到活动办公室，不要在县里检查时出现纰露。对第二阶段的工作，我主要强调三点：
一是明确第二阶段活动的主要内容。第二阶段的活动主要分为三个方面，一个是对照检查，一个是征求意见，一个是内部评议。这三个方面的内容可以分三个阶段来进行，每个阶段制定一张表，各部门对照表格要求。办公室要认真谋划，布置好每个环节的工作，认真组织开展好第二阶段的活动。二是掌握活动方法。第二阶段的活动时间大致安排为一个月，也就是四个星期。各个部门要把三个方面的内容妥善分解、安排到四个星期里，也可以每个星期安排一个，每个阶段都有要具体内容，所有表格最后要汇总，要有部门总结，及时报送。要紧密结合实际，正确处理主题教育与当前工作的关系，找准两者的结合点，统筹兼顾，合理安排，不能因为工作忙而使活动走过场，也不能借口活动而影响正常的工作开展，要做到学改结合、学用一致、学促统一、互相促进。
三是要按照着眼于“强化五种观念、解决五个问题、实现五个做到”的活动要求，从本部门、本单位、本岗位的职能职责出发，紧密联系工作实际，认真查摆不符合科学发展的思维定势、工作思路、工作方法，深入查找影响科学发展的思想观念及具体表现，全面查找思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面的问题和不足。要查出个人和实际工作中的实际问题，为下一步制定整改措施、改进问题做好准备。
自查报告
按照市教育局学习实践科学发展观第一阶段学习教育活动的安排，结合学校工作实际，我校认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研等活动，收到了良好的教育学习效果。第一阶段我们做的主要工作是：
一、加强组织领导，保障学习实践活动顺利开展
1、成立工作机构，明确工作责任。我校成立了由党支部书记徐昌艳同志任组长的学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设工作专班，具体负责活动的开展。实行领导责任制，一级抓一级、层层抓落实。
2、创新学习形式，确保学习质量。采取了集中学习、党小组学习、各学段结合工作业务学习、党员干部自学等形式，组织了形式多样的学习教育、岗位练兵等活动，努力使我校思路、方法按照科学发展观的要求来谋划和推进。建立完善了学习考勤、补课等制度，取得了明显的成效。
二、认真做好宣传发动工作，推动活动深入开展
自市教育局党委召开在全体党员干部中开展深入学习实践科学发展观学习教育活动动员会之后，我校领导班子高度重视，于XX年9月29日召开全体教师动员大会，布置学习教育活动。会议传达了市委和市教育局会议精神，认真研究学校开展科学发展观活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排，对学校开展活动进行具体部署。党支部书记徐昌艳作了讲话，要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。为了形成良好的活动氛围，学校在校园内悬挂多条标语营造浓厚气氛，并充分利用广播、板报、橱窗等进行大力宣传，使大家深刻认识到活动的重要意义。在学习调研阶段，学校共下发了学习材料五份，在石化一小网站上开通了“我为学校发展献一策”的论坛，做到了党员老师人人积极学习，非党员老师也努力参与的良好局面。
三、采取多种形式，认真组织开展学习活动
在组织科学发展观学习教育活动中，学校采取多种形式抓好学习培训工作，确保学习教育收到了实实在在的效果。学校在第一时间将学习资料装订成册，供教师们自学。每周组织不同学习小组的教师进行学习心得交流。在这次的学习实践科学发展观学习教育活动中，我校教师共完成学习笔记近百万字，人均达一万余字，学习心得体会79篇。在学习活动中，我校的具体做法有：
一是坚持学校领导干部带头学。在处理好日常工作的同时，组织学校领导班子成员集中学习四次。此外，学校党支部书记对党员和班子学习活动分别进行辅导、讲课，为学习活动奠定了良好基础。
二是落实各项制度，确保学习参与率达到100%。学校制定了活动的出勤、请假、补课等各项制度，并严格落实，对因病、因公外出等原因不能参加学习的责成专人进行补课，保证了学习时间。
三是学习教育活动坚持理论联系实际，在学习中，组织党员干部一边学习，一边撰写读后感或心得体会，并按照科学发展观的要求，认真进行对照分析，谋划自己在教育教学中需要加大落实和改进力度的具体环节，为第二阶段查找问题奠定了基础。第一阶段的学习调研活动中，我校18名在职党员教师都撰写了心得体会。
四是结合学习教育和自己的教学实践，召开讨论交流会。周二的教师论坛上一年级组老师率先以“最小的官职，最伟大的事业”为题结合自己的教育教学实际畅谈了学习实践科学发展观后的感受。
五是通过调研促学习。在新形势下，如何搞好教师队伍建设；探讨家校沟通的新渠道、新机制；如何加强教师师德教育；怎样提高教师待遇，加快学校发展步伐；如何有效促进教师专业化成长……这些调研课题都是学校科学发展观领导小组认真讨论后拿出的，然后每个班子成员带领部分党员老师进行深入调研，发放征求意见表，特别是党员干部结合自己的分管工作每人写一份书面调研报告，为促进学习进一步发展提出切实可行的措施。这种以调研促学习的活动，让每位党员更党深刻地理解了科学发展观就在身边，学习科学发展观就是为了解决实际问题的深刻用意。
四、学习教育活动立足发展，学用结合
一是通过理论学习夯实科学发展的基础。在学习中，始终坚持理论联系实际的原则，通过分析党员干部队伍实际，对共性问题集中组织学习，对个性问题要求党员自学。总支部引导党员自觉检查是否做到真学真懂，是否把学习的理论运用到了实际工作之中。
二是通过转变作风构建科学发展的保障。领导班子和党员干部自觉征求群众意见，倾听他们对学习教育活动的意见，并及时进行改进。在全校大会上，学校就老师的值周活动及学校的德育及学生安全提出了严格的要求，要求全体教师高度重视，从自己做起，通过成立环保小卫士等措施加强学生养成教育，确保学生安全。
三是通过服务发展提高科学发展的能力。在学习教育中，大家普遍感觉到，自身的素质和落实科学发展观的要求还有很大的差距，除集中每周二、四半天学习外，都积极利用业余时间进行自学。学校网络资源十分丰富，鼓励党员干部利用网络资源开拓视野。四是学校把立足为师生服务，不断提高服务水平作为学习教育活动的重点工作来抓。通过“教学活动月”组织课堂教学技能竞赛增强教师为学生服务的本领，提高教育教学质量；通过强化安全管理、提高师生安全意识、加强学生养成教育、全体教师参与值周、创造文明和谐校园；引导全体师生甘于奉献，切实解决教职工困难，全身心地投入教育教学工作中来。
科学发展观学习教育活动，有力地促进了学校各方面工作的开展，师生精神面貌焕然一新。通过学习使全体教师明确了“坚持以发展为主题，办人民满意的教育”的学校发展宗旨。对我校发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好学校教育教学各项工作，具有非常重要的意义。
荆门市石化第一小学学习实践科学发展观领导小组
天桥岭林业小学
天桥岭林业小学深入学习实践科学发展观活动第一阶段顺利结束，不仅按上级要求完成了学习和实践内容，更是结合学校实际，在全校范围内开展了多种形式的活动，将科学发展观落实到了实处。在第一阶段理论学习、深入调研、思想大讨论成果的基础上，顺利进入以分析检查为目的的第二阶段。
我们充分认识到，分析检查阶段是从思想层面进入实践层面的重要阶段，是承上启下的关键阶段，主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。围绕这一指导思想，学校组织开展了相关学习和实践内容，现将第二阶段活动总结如下：
一、紧抓核心环节，深入剖析问题，明确努力方向 根据实践活动要求，本阶段的主体是领导班子和党员干部，着重抓好召开专题民主生活会、撰写分析检查报告、开展群众评议三个必要环节。围绕这三个环节，领导小组精心组织，充分准备，有力的保证了三个环节的顺利开展和之间的紧密衔接，并达到了预期的成果目标。
1、认真开好领导班子专题民主生活会
为了更深入的查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，学校将民主生活会的主体扩大到教师代表。会前，领导班子成员分工合作，针对学校存在的问题、原因和解决方法深入剖析和调研，并认真撰写发言材料。领导班子成员相互交换看法，努力做到：问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会、努力方向不明不上会。
在前期工作准备充分的基础上，学校领导班子专题民主生活会扩大会议召开。会上，班子成员紧扣科学发展主题，认真开展批评与自我批评，着重针对教育教学管理体制、制度建设等方面是否符合学校科学发展的需要进行深层剖析，并针对存在的问题提出了具体的整改方向和保障措施。民主生活会的召开，使学校领导班子成员真正做到了在找准问题、明确思路、推动科学发展上达成共识，并按照科学发展观的要求认真分析查找了自身的差距与不足，明确了努力方向。
2、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告 分析检查报告的撰写是分析检查阶段的中心环节，也是前段活动成果的集中体现，是整改落实的主要依据。
在前期深入调研、解放思想大讨论和民主生活会成果的基础上，学校及时形成了领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。
分析检查报告形成后，进行了公示，以进一步倾听职工群众心声，为下一步的群众评议工作做好充足的准备。
3、切实做好群众评议
对领导班子分析检查报告进行群众评议，既是为了吸收群众参与、接受群众监督，也是为了更直接、深入地听取干部群众的意见，更充分地集思广益。
在组织群众评议环节，我们重点抓好以下三个方面的工作，一是注重创新评议方式。主要采取了召开座谈会、召开评议大会、进行书面评议等，对分析检查报告进行多方评议。二是注重加深评议内容。三是注重吸收评议结果。我们把来自各方面的评议意见和建议汇集梳理，经过认真研究，充实到领导班子分析检查报告中，并在全校范围内号召教职工进行有效监督。通过评议，我校教职工进一步统一了思想，拓宽了思路，把科学发展观的要求转化为我校推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力和促进科学发展的制度措施。我们坚信，在局党委的坚强领导下，通过全体的教职工的共同努力，学校将在下一学年的工作中创造新的辉煌。
二、存在不足
分析检查阶段，我们结合本阶段的工作特点，按照“六个坚持”的要求，顺利完成了“规定动作”和“自选动作”的各项工作任务，取得了较好的效果。但是，高标准要求来看，还存在着“三个不够”的问题。一是在深化学习上，少数同志有松劲情况，学习不够；二是在破解难题上，个别同志有畏难情绪，努力不够；三是在统筹协调上，由于学期末工作任务重，学习实践活动与各项工作的关系，协调不够。
三、及时总结，为整改落实阶段的顺利开展奠定基础 回顾过去，通过第一阶段的学习实践活动，学校全体员工进一步从初步认识科学发展观的状态中解放出来，并着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力关注并解决影响和制约科学发展的突出问题。第二阶段即将结束，通过本阶段各项工作的开展，全校教职员工的思想已经进一步统一到学习贯彻发展科学观上来，并联系实际，务求实效，把我校和各个部门等不同层面的问题梳理出来，并按照我校当前与长远结合的要求，分类研究解决，以确保取得实实在在的成效。
展望未来。深入学习实践科学发展观活动即将进入第三阶段。第三阶段是整改落实阶段，是这次学习实践活动的最后一个阶段，也是体现成果、检验成效的关键环节。我们坚信，在前两个阶段取得的成效的基础上，我校的学习实践活动一定会顺利开展，全体教职工一定会统一思想，把力量凝聚到完成学校教育教学任务上来，把行动落实到全面推进学校改革发展上来，以科学发展观为指导，努力实现学校工作又快又好发展。具体措施：
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