五年级语文期中检测（共8篇）
寺尚小学陈文芳
第一部分基础知识
一、下列诗句抄写在方格内，做到正确、端正、美观(10分)。
书犹药也，善读之可以医愚。
二、我会拼也会写。（8分）
yîuhuîàimùgǔlìwūyán
（）（）（）（）dàoqiâbàojǐngshuāi lǎocíxiáng
（）（）（）（）
三、把成语补充完整。（12分）
毫不（）（）（）头（）节小心（）（）
安然（）（）（）书（）画（）（）大雨
四、选词填空（4分）
鼓励激励继续陆续
1、爸爸（）我努力学习,长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。
3、同学们（）来到操场上,等待文艺晚会的开始。
4、站累了,我就换条腿（）读书。
五、我会选择关联词填空。（5分）
不是„„而是„„尽管„„还是„„如果„„就„„
即使„„仍然„„只有„„才„„只要„„就„„
1、（）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多
制服它的办法。
2、（）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（）
只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（）树被风刮得太厉害，（）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（）鱼类，（）哺乳动物
第二部分阅读积累与运用
六、给下面句子重新排序。（6分）
（）12岁的雨来就是这村的。
（）河边有个小村庄。
（）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
（）晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
（）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。（）因此，这村就叫芦花村
七、课文精彩回放。（6分）
1．----,不为瓦全。
2．沉舟侧畔千帆过，---------------------.3．----------------------,莫学龙钟空叹息。
4．滴水能把石穿透，-----------------.5．通过本学期的学习，我认识了----的挑山工，-------------的周总理，的雨来；欣赏了----------的张家界，------------的草原，的草塘。其中，-----------------，给我最深的感受是-----------------。
6．每当听见歌中唱到“月落乌啼，总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚”时，我总想起诗人张继在---------------里写的诗句：月落乌啼霜满天--------。
八、阅读小能手。（24分）
（一）鲸（片断）（11分）
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。
1．仿照短文中的句子，用“其实”写一句话。（2分）
2．这段话使用的说明方法有：----------------。表达的中心是：
-------------------。（5分）
3．画线句中的“它”指---------------------。这句话这样写的好处是：
----------------（2分）
4．学了课文《鲸》，你还了解到有关鲸的哪些知识？（2分）
（二）掩饰过失的猫（15分）
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它──捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳„„”话没说完，就沉没（mãi mî）了。
走吧同伴们说现在，它大概又在表演潜（qiǎn qián）水了
1．用“√”在文中标出正确的读音。（1分）
2．将“捉它还不容易？”改为陈述句。（1分）
3．在画线处加上恰当的标点符号。（2分）
4．这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？请用简要概括每件事的主要内容。（4分）
5．这只猫最后为什么被淹死了？（2分）
7．联系生活实际，说说这个故事给你的启发。（3分）
九．习作展示台。（25分）
有这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并且告诉老人这样对身体有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：“妈妈，（请您）洗脚！”
关键词：语文单元迁移,教学探究,措施
小学语文教学要培养学生不同的学习习惯和学习风格, 不要让学生局限在一门课程的学习中, 要提升学生对知识的综合理解, 通过单元迁移教学促进知识的运用和丰富, 满足小学语文多样化教学思想的要求。
一、迁移教学的概念
学习迁移主要是一种学习到的知识对另外一种知识产生的影响, 在一类学习中获得的知识可以在另外一类知识里面得到迁移。教学的目的不是记忆和背诵, 更多的是在知识的获取上有更多认知技能的活动。而智慧、技能是认知能力的重要组成部分, 主要是把已经学习到的知识转移到没有学习到的知识上, 但是知识之间有很多共通点, 通过知识的迁移, 总结出相关的规则, 不同的知识学习中解决同一类问题, 语言的学习没有固定的学习内容, 甚至有的题目都没有固定的答案, 只能做到仁者见仁、智者见智。
二、教师具有迁移能力和迁移意识
“迁移”是学生智慧技能的最好培训途径, 在语文教学的过程中可以积极地运用迁移这一规律, 这是每一个语文教师要具备的基本素质。很多语文教师一直把语文教学看成对字词的理解和作文训练, 没有意识到迁移教学的重要性, 其实语文是一门实用性比较强的多学科课程, 很多学科的基础都是语文。比如, 数学应用题的基础是语文的理解和迁移能力, 历史学科要依靠语文的知识迁移, 尤其在问答题中这样的体现更加明显, 学生能够运用文字清晰地表达出答案, 有的学生知道答案, 但是无法用语言清晰明确地呈现给教师, 所以, 教师在教学的时候一定要有迁移意识和迁移能力。如果学生具备迁移学习能力, 在学习上主动性和创造性的学习效能才能更大发挥, 提升教学质量。同时, 教师的迁移意识对学生的迁移意识会起到积极的促进作用。如果教师不具有迁移能力, 就不能培养具有迁移能力的学生。
三、迁移规律在语文教学中得到发挥
1.教师明确迁移教学方向
教师在教学中一定要对迁移方向有把握, 确定具体的教学目标。在教学中根据学生的实际情况, 或简化, 或挖掘, 寻找学生能够适应的方法;并且把这些目标结合教学教材目标加以研究, 明确整个单元知识点的训练目标, 并且在整个知识网络体系中起到重要的方向指引作用。教师对教学的情况要做到胸中有数, 在头脑中要有一棵纵向贯穿的“知识树”, 并且在每一个树枝上进行横向知识迁移讲解, 比如在给学生讲解词语“奇迹”的时候, 可以给学生延伸幸运、意外、偶尔和奇迹之间的相互关系, 这样学生就能掌握一个词语的运用方法, 了解到其相关词语的运用方法。教师在课前应做好相关的教学准备, 保证教学过程的顺利, 带领学生完成新旧知识的迁移。并且在深入的分析学习过程中, 要为学生的再学习、再分析打下坚实的基础。
2.培养学生主动发现问题的能力
语文教学是一个知识重组的学习体系。教学中培养学生主动发现问题的能力是教学活动的主体, 因为当学生主动发现问题的时候, 他们就会主动思考和理解相关的知识点, 并且能够想到和自己认识知识点相关联的知识体系, 因此, 培养学生的主体意识是现阶段开展教学活动的关键性因素。传统教学中, 教师的强求记忆是为学生挖陷阱, 学生记忆到的知识并不一定能够灵活运用, 让学生掌握学习的方法和规律, 这才是所谓“鱼”和“渔”的辩证关系。教学中, 教师要对学生进行适度的引导, 在学习中有目
誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗
地进行知识学习对比, 分析比较其中的异同, 提高
学生的观察、分析以及概括能力, 以有效地培养学生新旧知识的迁移能力。在学习中培养学生归纳总结的意识, 最好把现有的知识串联在一起, 形成系统化的知识网络。知识的迁移不是凌乱地学习知识点, 而要形成系统化以及结构化, 并且有效地融入知识网络中。在教学的过程中, 教师可以运用典型的案例带领学生回忆以往学习过的知识, 对待相同的知识和相同的学法, 进行有效的迁移, 总结新的学习方法, 由学习到领悟, 用中学新。
3.学生语言本质探索能力的提升
五年级的语文课本已经有了一定的篇幅, 教学中教师还是习惯于运用简洁的主旨表现其本质内容, 所以学生要通过繁复的文字描写了解其背后要表达的真正含义, 这也是五年级学生该有的理解力和分析力, 真正地学习是抓住重点, 让书越读越薄。例如, 在课文中有一篇文章《小桥流水人家》, 主要是描写自然朝起夕落的生活, 平和安静的太平生活。这其实和学生的日常生活也有密切关系, 所以可以让学生回忆自己生活中有没有这样的场景, 学生因为生活阅历少, 所以对这种场景的感触不深, 教师最好引导学生联系新的形势下没有灵活地运用, 这些知识就不能充分地理解和吸收。新情境中知识的灵活应用, 并且能够应用于具体问题的解决, 才是真正地掌握知识, 完成知识的迁移, 学习的知识才能做到有意义。学生在传统教学中, 知识都是由教师进行传授, 教师的有些教学方法能够让知识当堂得以运用, 但是很多时候需要在以后的学习中才能涉及应用。所以, 教师在教学的时候要树立正确的教学意识, 不能仅满足于对知识的教过或者学过, 关键是让学生在练习中掌握, 知识学习不是目的, 转化为技能才是教学开展的根本目标, 这样才能有效地实现教学迁移。以五年级的语文教学作为案例, 要求学生根据时间的顺序安排材料, 本单元的主要教学目标是“写一处景物”, 那么, 教师就可以结合两项教学内容, 通过知识迁移的方式引导学生学习, 让阅读教学和写作过程相结合, 在教学中让读和写有机地结合, 教学指导中要结合运用读和写的原则, 并且带领学生回忆和复习之前的景物描写文章, 借鉴其中能够运用的语句和写作方法, 遣词造句和谋篇布局都要学习。在短时间内, 学生的作文学习水平不能马上提升, 因为作文是积累学习的过程, 要在循序渐进中得以发展和提升, 但是读写结合的方法让学生的主体地位
参考文献
[1]范国强.试论小学课文教学“语文核心价值”的基本特征[J].教学与管理, 2014 (29) :3-5
difficult,because,begin,ugly,play,hand,white,say,fun,tooth
Americans enjoy Halloween(万圣节). Halloween started hundreds of years ago in Britain. People think that October 31st was the end of fall and the __1__ of winter. At that time, ghosts(鬼) came back to see us in our world.
These days, Halloween is a time to have __2__. People like __3__ games at Halloween parties. One of these games is apple-bobbing(浮在水面上的苹果). People try to pick up apples with their __4__. The apples are in water. You can’t use __5__, so it’s very __6__.
Some people have __7__ faces and black mouths like ghosts. They’re really __8__.
The favorite Halloween activity(活动) for children is “Trick or Treat.” They go to houses in their neighborhood and __9__ “Trick or Treat!” People give them something nice to eat __10__ they don’t want the children to trick them!
Ⅱ.选择填空。(共15小题，每小题1分，共15分)
1.——Can you speak French?
——Yes, but only ____.
A. someB. littleC. muchD. a little
2. ——____.
——He’s a doctor.
A. What is he like?B. Where does he work?
C. What does he do? D. What does he look like?
3. We have a ____ boy in our class.
A. EnglishB. AmericanC. AustralianD. Japanese
4. I sit ____ Tom and Jack in the classroom.
A. between B. inC. among D. after
5. Go straight this street and ____; you can see the post office.
A. turn the leftB. turn to rightC. turn left D. turn the right
6. Call Tom ____ 82912356. He has a job for you ____ an actor.
A. for; forB. at; with C. at; asD. in; as
7. At the ____ of this term, Tom works very hard.
A. beginB. beginingC. beginsD. beginning
8. I work ____ and sleep ____.
A. in the day; at night B. at the day; in night
C. in day; at nightD. in the day; in the night
9. Does your uncle want ____ an actor?
A. to doB. to beC. beD. do
10. The Chinese people ____ very friendly.
A. are B. is C. am D. have
11. Where ____ you ____?
A. do; comeB. do; fromC. are; comeD. are; from
12.____ is the weather ____inBeijing?
A. What; / B. How; likesC. What; likeD. How; like
13. Thank you for ____ us some help.
A. giveB. givingC. togiveD. gives
14. ——I’ll go for a school trip.
——I hope you have a good trip.
——____
A. Thanks.B. Me too.C. Sure, I will.D. You too!
15. ——____?
——He’s fat and medium height.
A. What does he doB. How oldis he
C. What does he look likeD. What is he doing
Ⅲ.完形填空。(共10小题，每小题1分，共10分)
Most children like __1__ TV. On TV __2__ can learn a lot, and they can see and know many things __3__ their country and the world. Of course, they can __4__ over the radio(收音机), but they can learn better(更好地) and more easily(更容易地)with __5__. Why? Because they can hear and watch at the same time. But they can’t __6__ anything over the radio. Many children watch TV __7__ Saturday or Sunday evenings. They are very busy with their lessons on __8__. But a few children watch TV every __9__. They go to bed very late. So they can’t have a good __10__. How about you, my young friend?
1. A. watchB. to watchingC. watchesD. watching
2. A. weB. you C. theyD. I
3. A. on B. about C. at D. with
4. A. singB. learnC. danceD. hear
5. A. radio B. film C. gameD. TV
6. A. hearB. like C. seeD. learn
7. A. inB. onC. toD. for
8. A. weekendB. weekdaysC. SaturdayD. Sunday
9. A. place B. timeC. morning D. night
10. A. time B. rest (休息) C. gameD. meal
Ⅳ.阅读理解。(共20小题，每小题2分，共40分)
(A)
Sunny School
Our school is a bilingual(双语的) school for children between 4-15. We want a cook, a librarian(图书管理员), a sports coach(教练), and a language teacher.
根据以上内容，选择最佳答案。
1. ____ can’t study in Sunny School.
A. A four-year-old childB. An eleven-year-old boy
C. A fifteen-year-old girlD. A sixteen-year-old child
2. Sunny School doesn’t need ____.
A. a P.E. teacherB. an English teacher
C. a math teacherD. an Chinese teacher
3. We know ____ may not speak English in Sunny School.
A. the sports coachB. the language teacher
C. the librarianD. the cook
4. The sports coach must be able to(能) play ____.
A. basketballB. chessC. soccerD. baseball
5. If a person wants to be a language teacher in Sunny School, he must ____.
A. be 25 years oldB. be able to speak English and Chinese
C. be careful and strongD. be able to play soccer and tennis well
(B)
People living in different countries made different kinds of words. Today there are about fifteen hundred languages in the world. Each contains(含有) many thousands of(成千上万)words. But we do not need all these words. To read short stories you need to know only about two thousand words. Before you leave school, you will learn only one thousand more.
The words you know are called vocabulary(词汇). You should try to make your vocabulary bigger. Read as many books as you can. There are a lot of books written in easy English for you to read. You’ll enjoy them. When you meet a new word, look it up(查阅) in your dictionary. Your dictionary is your most useful book.
1. The number of different languages spoken is about ____.
A. 150B. 1,500C. 500D. 15,000
2. Before you leave your school, you’ll learn ____.
A. only about two thousand wordsB. five hundred thousand words
C. three or four thousand wordsD. only one thousand more words
3. Each language usually contains ____.
A. two thousand wordsB. hundreds of words
C. different kinds of wordsD. many thousands of words
4. To make your vocabulary bigger, you must ____.
A. read as many books as you canB. buy a lot of books
C. get as many dictionariesD. have a large English dictionary
5. You will enjoy ____.
A. your vocabularyB. the books written in easy English
C. your dictionaryD. finding new words in a dictionary
(C)
It’s a sunny day. The students are having a good time. They are going on a field trip(野外考察).
Look!Li Jie is collecting leaves. She likes collecting them very much. Zhang Ming and Jack are playing chess under a big tree. They both like chess a lot. They often play chess at school. Mike is reading a newspaper. Sarah is watching insects(昆虫). She loves insects very much. Where is Wu Yifan? Look! He’s drawing pictures over there.
根据短文内容完成下列表格。
(D)
A little dog stands near an old well(井). He stands there all morning. “Bow-wow-wow!” the little dog barks (吠叫). Bob hears him all morning. __1__
“Why do you stand here, little dag?” he asks __2__ The little dog looks at him.
“Bow-wow-wow!” he barks again.
__3__ “Come here, Frank.” He says, “A dog wants to tell us something.” Ten minutes later, Frank arrives. __4__ They see only a bone(骨头). “This is what the dog wants to tell us,” says Frank. __5__ The dog is very happy and runs away.
将所给的A、B、C、D、E五个的句子填入文中的空白处。
A. Bob calls his brother Frank.
B. Then Frank gives the dog a bone.
C. At last Bob goes to the well.
D. “And what are you barking at?”
E. They look down into the well.
Ⅴ.按要求完成句子，每空一词(含缩写)。(共5小题，每小题2分，共10分)
1. There are some people in the park. (改为一般疑问句)
____ there ____ people in the park?
2. Tom’s parents speak English and Chinese. (改为否定句)
Tom’s parents ____ speak English ____ Chinese.
3. How’s the weather in Australia now? (改为同义句)
____ the weather ____ in Australia now?
4. Anna’s pen pal is from France. (就划线部分提问)
____ Anna’s pen pal ____?
5. I like Mr Li because he is very kind. (就划线部分提问)
____ do you ____ Mr Li?
Ⅵ.根据汉语意思完成句子，每空一词。(共5小题，每小题2分，共10分)
1. 我哥哥正在游泳池里游泳。
My brother is ____ in the ____.
2. 他姐姐不喜欢下雨天。
His sister doesn’t ____ the ____ days.
3. 我的工作有趣但有点儿危险。
My job is interesting but ____ ____ dangerous.
4. 它经常夜里起来吃草。
It often gets up and eats grass ____ ____.
5. 你可以乘出租车去机场。
You can ____ a ____ to the airport.
Ⅶ.根据对话情景填空，每空一词(含缩写)。(共10空，每空1分，共10分)
Maria: Hello, Sam?
Sam: Yes, __1__. Maria? Hi!__2__ are you?
Maria: I’m in Canada. I’m __3__ my friends here now.
Sam: That’s great! __4__ it going?
Maria: Great. How about you?
Sam: Pretty good! How’s the __5__ there?
Maria: It’s cold and humid(潮湿的). And it’s __6__.
Sam: Snowing? It is sunny and warm in Shanghai. We are seeing __7__ in the zoo.
Maria: Oh, __8__ can you see?
Sam: An __9__. It is __10__ Africa. It has two big ears and a long nose.
Ⅷ.书面表达。(15分)
以“Winter in China”为题，写一篇短文。
要求：不少于60词。
词语提示：the coldest season; from December to February; trees turn yellow; leaves fall; wear warm clothes; snow; all white; go skating; paly snowballs
（六）班级 姓名 得分
一、看拼音，写词语。（4分）
jun qiao bao lan you jing wan yan
（）（）（）（）
tuan ji pan ni ji chi long zhao
（）（）（）（）
二、组词。（7分）
址（）暇（）恋（）躁（）
趾（）瑕（）峦（）燥（）
三、查字典。（4分）
1．诡：查（）部首（）画；
乾：查（）部首（）画；
屑：查（）部首（）画；
幽：查（）部首（）画。
2．蟀：查（）字母（）音节；
秸：查（）字母（）音节；
钧：查（）字母（）音节；
溃：查（）字母（）音节。
四、解释句子中加黑词语的意思。（8分）
1．我们要把这颠倒的乾坤扭转
_______________________________________
2．春风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
_______________________________________
3．我的眼睛真是应接不暇。
_______________________________________
4．蟋蟀和别的昆虫不同，不肯随遇而安。
_______________________________________
五、把下面的每组词按照一定的顺序进行排列。（4分）
1．水稻 蝗虫 蛇 青蛙
_______________________________________
2．迎春花 蜡梅花 荷花 菊花
__________________________________________
3．飞机 客机 运输工具 波音客机
__________________________________________
4．太阳系 地球 银河系 中国
____________________________________________
六、缩句（8分）
1．红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
_______________________________________________
2．圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。
_______________________________________________
3．缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。
____________________________________________________
4．巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。
_____________________________________________
七、综合改错。（5分）
王老师工作勤勤垦垦，任劳任怨，生活上艰苦朴素，他对同学们和蔼可亲，从不发火，既然有的同学做错了事，她就能耐心地教育。有一次，我经常看见她疼得满头大汗，可她仍然坚持给我们上课。同学们都非常孝敬她。
八、调整下列排列错乱的句子，在（）里写上序号。（5分）
（）现在的信件几乎都是信封里装着信纸，信纸上面写着寄信人要说的话。
（）从信件的形式看。
（）对方收到信后，只要放在录音机或录相机内，就能听到寄信人的声音或看到寄信人的相貌。
（）未来的信件却可以用电子技术把要说的话录在录音带上或把形象录在录相带上，然后传到对方。
（）这比见字不见人的邮政通信方式要先进多了。
九、将正确答案的序号写在括号里。（4分）
1．《飞夺泸定桥》一课，红军能夺下泸定桥的关键原因是：（）
(1)沿路击溃了好几股阻击的敌人。
(2)在党的正确领导指挥下，红军战士排除万难抢在敌人援军之前到达泸定桥，与敌人英勇顽强的战斗。
(3)守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。
2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”一句中，后一个“鸟的天堂”是指：（）
(1)大榕树。
(2)封建传说中所指的极乐世界。
(3)鸟儿们愉快生活的乐园。
3．《大理石街》一课的中心思想是：（）
(1)赞扬了石匠们为人类默默无私地奉献汗水和智慧的崇高品质。
(2)说明“美”是人在劳动中创造出来的道理。
(3)赞美了云南大理是个物产丰富的好地方。
4．“天空的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火”一句中最能突出火烧云的动态的词是：（）
(1)烧。
(2)红通通。
(3)着了火。
十、阅读课文里的片断，完成练习。（6分）
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
1．用“~~~划出那幅画的内容。（1分）
2．“„„因为我需要它。”这里的“它”是指：______（2分）
3．多年来，我为什么一直把这幅画挂在我的书桌前呢？ _______________________（3分）
十一、阅读文章，完成后面的练习。（15分）
台湾神游 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我慕名前去，饱览那湖光山色。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这美丽的景色之中。我又来到了台湾西部平原。我了解到这里盛产甘蔗、水稻，还有香蕉、菠萝、桔子等。随后，我又赶往北部海边，参观了著名的海港——基隆。这里，拥有多种矿产资源和水产资源。看到这一切，我心里情不自禁地赞叹道：“台湾真是名不虚传的宝岛！” “喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
1．联系课文，理解词语。（4分）
(1)慕名：_______________________________________
(2)陶醉：________________________________________
(3)名不虚传：______________________________________
(4)神游：________________________________________
2．概括第三、四自然段的大意。（4分）
3．课文中第____个和第______个破折号的用法是一样的，另一个破折号表示_______________________。（1分）
4．“我”为什么会神游台湾呢？（2分）
_________________________________________________
5．从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？（2分）
____________________________________________________
____________________________________________________
6．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）
____________________________________________________
____________________________________________________
十二、作文（30分）
题目：想起这件事，我真后悔！
要求：选材要真实，事情的经过要写具体。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小学语文第十册期中试卷
（二）答案
一、俊俏 饱览 幽静 蜿蜒
湍急 叛逆 急驰 笼罩
二、参考：地址 闲暇 留恋 急躁
脚趾 洁白无瑕 山峦 干燥
缝补 干净 折尺
缝隙 干活 折了
三、1．（讠）(6)
（十）(9)
（尸）(7)（山）(6)
2．(S)（shu4i）(J)（ji5）(J)（j&n）(K)（ku@）
四、1．象征天地、阴阳等，本课指当时的局面。
2．（微风）掠过；拂拭。
3．接待应付不过来。
4．能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
五、1．蛇 青蛙 蝗虫 水稻
2．迎春花 荷花 菊花 蜡梅花
3．波音客机 客机 飞机 运输工具
4．中国 地球 银河系 太阳系
六、1．主力奔赴前线。
2．柿子像灯笼。
3．窝打落。
4．金字塔是奇迹。
七、垦（恳）他（她）既然（即使）就（也）
删去“经常” 疼得前加“头或胃”等 孝（尊）“艰若朴素”后的“，”号改为“。”号
八、(2)(1)(4)(3)(5)
九、1．(2)2．(3)3．(2)4．(1)
十、1．在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。
2．指画，更指挑山工向着目标不断登攀的精神。
3．“我”要用挑山工向着目标不断登攀的精神激励自己。
十一、1．(1)仰慕它的名气。
(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
(3)实在很好，不是空有虚名。
(4)不是亲身去游，而是在想象中游历。
2．第三自然段段意：“我”神游台湾岛上世界闻名的游览区——日月潭。
第四自然段段意：台湾西部平原盛产甘蔗、水稻等，海港基隆资源丰富，真是名不虚传的宝岛。
3．一 二 重复连续。
4．“我”想念台湾骨肉亲人，盼望宝岛早日回到祖国的怀抱。
5．台湾是一个美丽富绕的宝岛。
一、试卷分析
本次检测采用的试卷是《新课程学习与测评》中的期中检测试卷，整套试题能紧扣教材内容，涉及面广，题型多样，大多题型能贴近学生的实际,图文并茂，能全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。
二、班级基本情况
五年级有三个班，各班的英语基础各有不同，从考试的结果来看，各班的差距比较明显，各班的一分三率统计如下：五（1）班平均分74分，及格率79.5%，优秀率33.3%，低分率10.3%； 五（2）班平均分82.5分，及格率86.8%，优秀率50%，低分率2.6%；五（3）平均分51.1分，及格率31.4%，优秀率0%，低分率28.6%。
三、学生答题情况分析
本试卷分听力和笔试两大部分，共十一大题：
听力部分（共有四大题，共40分）：
一、听录音，选出与你所听到的单词属于同一类的选项。该题主要检测学生的对单词的认读的掌握情况，该题完成得比较理想，只有少数学生不能根据录音内容做出正确的判断。
二、听录音，选出句中包含的单词。该题主要检测学生的对单词及句子的掌握情况，该题多数学生完成得比较好。
三、听
录音，根据你所听到的对话选出相应的答句。该题主要检测学生对句型的理解情况，该题学生的答题情况一般。
四、听录音，根据你所听到的句子，给下列人物选择对应的性格和喜欢的食物。该题部分学生不能很好的理解句子内容，完成得不是很理想。
笔试部分（共有七大题，共60分）：
一、选出不同一类的单词或短语。该题有部分学生对单词的词义掌握不牢固，不能根据单词的意思选择正确的单词。
二、找出对应的选项，组成正确合理的句子。该题由于学生不能很好的理解句子的意思，因此完成得不是很理想。
三、根据句意，选择最佳的选项填空。该题主要检测学生对句型的掌握情况。由于学生对句型的掌握不是很牢固，学生答题情况一般。
四、看图，读句子，在方框内打“√”或打“╳”。该题大部分学生能根据图片提示做出正确的判断。
五、根据图片提示，补全句子或对话。该题主要检测学生对句型及词汇的掌握情况，该题学生对词汇的掌握不牢固，因此很多学生不能正确地书写单词，有的同学书写的格式不规范。
六、连词成句，注意书写格式和标点符号。该题由于学生对句型的掌握不牢固，失分较多，且部分学生的书写不够规范。
七、阅读短文，判断下列句子的正（T）误（F）。该题大部分学生能够理解短文的内容并作出正确的判断。
四、存在的主要问题及原因分析
从学生的得分情况来看,学生的答题情况不是很理想，很多学生的基础知识掌握得不是很牢固，学生运用知识不是很灵活,对一些知
识点的变换应用不是很好。1.对基础知识的掌握不牢固。这与学生平时不注重对英语知识的积累有关。2.学生缺乏对句型的整体把握能力，对于书上学过的句型还不能灵活的运用。可能是学生平时的英语口语表达训练不够，课堂上运用英语进行对话的训练强度不够。
五、今后教学计划
针对本次检测出现的问题，今后的教学中应切实做到以下几方面：
1.学习英语从“听”起步。2.加强学生英语阅读能力的培养。3.加强学生书写的训练。4.强化对后进生的辅导 5.狠抓基础，培养能力。
6.教师应不断更新知识结构，加强文化修养，拓宽知识面，根据小学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。
学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿等级＿＿＿＿
一、看拼音，写词语。
cān guǎn róng qià diān bǒ chún qiāng shé jiàn（）（）（）（）
二、给加点的字词选择合适的读音，在下面画上横线。
惬意(qiè xiè)桂冠(guān guàn)侮辱(wū wǔ)眼眶(kuāng kuàng)
东当铺西当铺，东西〖dōng xī dōng xi〗当铺当东西〖dōng xī dōng xi〗。
三、按要求填写词语。1．把成语补充完整。
银（）素裹 负（）请罪 感人()腑 横行（）道 2．根据情境填写成语。
能表达杜甫闻听官军收复河南河北后的心情的成语有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。欣赏了京剧大师的精彩表演，我不禁想到了这些成语：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3．把下面句中的“看”换成表示“看”的意思的词语。①今年暑假，我在北京看（）了人民英雄纪念碑。
②考试时，我们不能看（）一遍就匆匆作答，应一边看一边想。③看（）着夜晚美丽的濠河，恍惚间，我仿佛置身于仙境一般。④走进新食堂，看（）四周，真大呀！
四、句段练习。1．照样子写句子。
例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸把你环绕。
如果，你是＿＿＿＿＿，我乐意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．在括号里填上合适的关联词语。
（1）（）台湾自古以来就是中国的领土，（）我国政府绝不允许任何人
分裂台湾。
（2）（）“台独”分子千方百计搞分裂，（）大多数同胞不会支持他们。（3）（）全国军民万众一心，统一祖国的大业（）一定能实现。3．按要求写句子。
（1）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？
（换种说法，语义不变）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）读书能增长知识，陶冶情操。请用打比方的手法，写一写你对书的认识：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．口语交际：
同学赵凌云新买的钢笔不见了，当他发现你有一支跟他一模一样的笔时，硬说是你偷的，你该这样解释：
“—————————————————————————————————————————＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 5．修改病句。
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。看，桂花，月季花，菊花和桃花等竟相开放，多么惹人喜爱呀！操场上空，五星红旗迎风飘扬；教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽、真漂亮啊！
五、根据课文内容填空。
1．桂林山水甲天下，———————————————。
2．“哈尔威船长一生都要求自己—————，————— 之道。面对死亡，他又一次运用了————— 的权利。”《船长》是伟大作家—————写的。
3．每一个舞姿都—————，每一个舞姿都—————，每一个舞姿都是—————
，每一个舞姿都使人——————————，使人—————。
4．南宋爱国诗人—————，在他的绝笔诗中这样嘱托儿子：
“———————————————，———————————————。”表达了诗人—————————— 的情怀。
5．“五十六个星座，五十六枝花”，你知道的这些“花”有：—————、—————。
六、阅读理解。
（一）《把我的心脏带回祖国》
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾靄。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐 着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同 学们来为他送行。他们站在路边 咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲 即使你远在他乡埃 斯内尔紧紧地握住肖邦的手说 孩子 无论你走到哪里 都不要忘记自己的祖国呀 肖邦感动地点 了点头 这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波 兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了 眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上了马 车，疾驰而去。
1．“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。为下列词语中的 “疾”字选择解释。
疾驰而去（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）
2．这段话描写了肖邦离开祖国时的三个感人的场景，用小标题概括。
————————————————————————————————————————— ————————————————————
3．为文中空白处加标点。
4．这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请写出一句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一 个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她 的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体 鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲 也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向 营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员 一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终
微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命，永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1．用“”划去括号里不合适的词。
2．在“ ”处填上合适的关联词。
3．联系上下文理解下列词语：
一筹莫展：—————————————————————————
遍体鳞伤：—————————————————————————
4．你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？
——————————————————————————————————————————————————————————————
5．“V”字形代表，“庄严而又悲惨的一幕”是指
—————————————————————————————
6．读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。
————————————————————————————————————————————————————————————————
七、习作。
1. 用“√”在括号里选择正确的读音、汉字。
呐喊(nà là) 聪颖(yǐng yǐn)
吮吸(yǔn shǔn) 混沌(hùn hún)
造(形 型) 金(碧 壁)辉煌
2. 认真读拼音,将字、词端正匀称地写在括号里。
二、积累运用新天地。(32分)
1. 词语过关卡。
(1)给下面带点的字选择正确的字义,将序号填在括号里。
A.严阵以待()①对待②等待③招待 B.应怜屐齿印苍苔()①可怜②爱惜 C.乌江天险重飞渡()①又一次②重量③重要
(2)选择正确的词,填在下面的括号内。
感叹 叹息 挺立 屹立
不但……而且…… 因为……所以……
①一座座巨大的角锥形建筑物巍然(),傲对碧空。
②万恶的旧社会使阿炳饱受折磨,无尽的()伴随着他度日如年。
③文雅、和气、宽容的语言,()沟通了人们的心灵,()反映出一个人的思想情操和文化修养。
(3)根据语境填写合适的词语。
①新学期,班里来了一位年轻帅气的老师,你准备用哪些四字词语来描写他的仪表和神态?______、______
形容一个人的口才很好,我们可以用______、______这样的成语。
②“今天晚会来的都是娱乐圈的大腕!”这句话中______是新词。我还知道的新词有:______、______。
③请你写出几个含有“看”的意思,但不含有“看”字的词语。
______、______、______。
2.句子欢乐谷。
(1)把下面的句子补充完整。
①礼到人心暖,______。
②______,屈指行程二万。
(2)人们都说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。(换一种说法,不改变句意)
______
(3)请你为“校园读书节”设计一条公益用语。
______
(4)仿写句子。
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是______,我将______。
3. 趣味标点。
(1)给下面的句子加上标点。
中国儿童报 少年报 语文报 小主人报 等都是适合少年儿童阅读的报纸
(2)试给下句加上不同的标点,表达不同的意思。
你说不过他也得说
A.表示一个人说:______
B.表示两个人都说:______
4. 课文传真室。
(1)《二泉映月》是一首用______演奏的乐曲。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱______,他爱______,他爱______,他爱______……
(2)水是珍贵的。课文《水》中写道:“水,成了______。”看到水,我们想到的成语有:______、______。水是美丽的。你看,“卷地风来忽吹散,______。”水也能显现英雄本色:“红军不怕远征难,______。”《大江保卫战》中“哪里有洪水,哪里就______,哪里有______,哪里就有军徽闪耀。”
(3)《上下五千年》记录了中华民族近5000年的漫长岁月里发生的许多曲折动人的故事,如:司马迁发愤写《史记》、______、______。我国自古以来有很多著名的书法家,如:何绍基、______、______。
三、阅读理解与感悟。(20分)
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前跟我来到城里。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”
我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月的稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也没有舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深深地印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲的脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,每一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我感悟到原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,也给我的女儿带来了希望。耳濡目染中,7岁的女儿也学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了贺卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。
啊,感恩之习竟如此神奇!
1.联系上下文理解下面词语的意思。
不善言谈:______
耳濡目染:______
2.“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”这句话中加点的字读音是:______,用这个字的另外两个读音分别组词:______、______。
3.文中画线句子的意思是()
A.亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B.亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。
4.短文写了侄儿向______感恩,“我”向______和______感恩,______向______感恩。
四、习作百花园。(30分)
题目:那次,我很______
1． 已知－2xny4 ＋ 5x2y － 1是六次三项式，则n ＝ [ ]．
2． 若（a － 2b）2 ＝ （a ＋ 2b）2 ＋ k，则k ＝ [ ]．
3． 一个角的补角和它的余角的比为5∶2，则这个角的度数是[ ]．
4． 有两个1圆的硬币，随机抛在水泥地上，两个硬币正面都朝上的概率记作P（正，正），一个正面朝上一个正面朝下的概率记作P（正，反）， 则P（正，正） [ ]P（正，反）（填“＞” 、“＝”或 “＜”）．
5． 当x ＝ －2时，代数式ax5 － bx3 ＋ cx ＋ 8的值是2 006，则当x ＝ 2时，代数式ax5 － bx3 ＋ cx ＋ 4 004的值是[ ]．
6． 如图1，已知∠3 ＋ ∠4 ＝ 180°，则NM与BC的位置关系是[ ]，请写出你认为正确的一个结论[ ]．
7． 观察下列等式：22 － 12 ＝ 3，32 － 22 ＝ 5，42 － 32 ＝ 7，…则第n个等式为[ ]．
二、选择题（每小3分，共24分）
8． 在代数式a，－，a2 － b2，，中，整式的个数是（）．
A． 2B． 3C． 4D． 5
9．小马虎在做下面4道题时只做对了1道，他做对的是（）．
A． （－1）0 ＝ 0B．（－a3）2 ＝ a5
C． 4m2 － 3m2＝1D． －
x32 ÷ －
x5 ＝ － x
10． 你到过天安门吗？天安门广场雄伟壮观，它的面积有44万m2．算出它的百万分之一的大小接近于（）．
A．篮球场地的面积
B．教室的面积
C．一张报纸的面积
D．一本教科书的面积
11． 如图 2，方砖除颜色外完全相同，小老鼠在方砖上自由走动，最终停留在白色方砖上的概率是（）．
A． 4B． C． D．
12． “已知两个多项式A和B，其中A ＝ 4x2 － 5x ＋ 1，求A ＋ B”．小亮在计算时错误地将“A ＋ B”看成了“A － B”，所得的答案是－2x2 ＋ 9x － 4，你帮助小亮计算出“A ＋ B”的正确答案是（）．
A． 2x2 ＋ 4x － 3B． 6x2 － 14x ＋ 5
C． 10x2 － 19x ＋ 6D． 8x2 － 23x ＋ 9
13． 下列说法正确的是（）．
A．近似数1．60的精确程度与近似数一样
B．近似数1．60与近似数的有效数字一样
C．近似数7．80精确到百分位，有3个有效数字
D．近似数6 000万与近似数千万的精确程度一样
14． 已知4x2 ＋ 2mxy ＋ 9y2是一个完全平方式，则m的值是（）．
A． 6B． ±6C． 12D． ±12
15． 图3的是一探照灯灯碗的纵剖面，从位于O点的灯泡发出两束光线OB、OC经灯碗反射以后平行射出．如果∠ABO ＝ α，∠DCO ＝ β，则∠BOC 的度数为（）．
A． 180° － α － βB． α ＋ β
C． （α ＋ β）D． 90°＋（α － β）
三、解答题（共55分）
16． 计算：（每小题5分，共10分）
（1）（3x ＋ 2）（x － 3） － x（4x － 5） ＋ （x － 1）2；
（2）（x － y）（x2 － y2）（y ＋ x）．
17． （8分）已知a ＋ b ＝ －5，ab ＝ 6，求a2 ＋ ab ＋ b2的值．
18． 作图题：（9分）
已知：∠α、∠β，且∠α ＞ ∠β，如图4；
求作：∠AOB，使∠AOB ＝ ∠α－∠β；
说明：只允许尺规作图，保留作图痕迹，不写作法．
19． （10分）如图5，一块直径为a ＋ b的圆形钢板，从中挖去直径分别为a 与 b的两个圆，求剩下的钢板的面积．
20．（10分）表1是2001年6月13日全国部分城市空气质量报告．
（1）根据表中的数据，制作统计图表示这6个城市空气质量情况，你的统计图能画得形象些吗？
（2）如果要利用面积分别表示这6个城市的空气质量情况，6个城市所占的面积之比大约是多少？（可利用计算器计算）
（3）根据你所知道的知识，你发现这6个城市的空气质量情况与它们的地理位置有联系吗？
21． （8分）看图填空．
（1） 如果∠2＝∠3，那么[ ]∥[ ]，理由是[ ]．
（2） 如果 ∠3＝∠4．，那么[ ]∥[ ]，理由是[ ]．
（3） 如果∠1与∠4满足条件[ ]时，m∥n，理由是[ ]．
（4）如果∠1＋∠2＝180°时，[ ]∥[ ]，理由是[ ]．
【五年级语文期中检测】推荐阅读：
语文五年级单元检测09-06
五年级语文期中质量分析06-06
五年级下学期语文期中试卷05-23
五年级语文期中部编版06-21
五年级下册语文期中试卷分析06-24
小学语文五年级上册期末检测质量分析07-01
小学五年级的语文上册期中试卷06-10
五年级下册人教版语文期中复习资料05-30
小学五年级上册语文期中的测试卷06-24
