高校班子民主生活会发言稿

高校班子民主生活会发言稿（精选7篇）

高校班子民主生活会发言稿 篇1

按照学校党委开好民主生活会的要求，根据自己的实际情况，现在会中做如下陈述：

首先，维护学院班子成员的团结，无论发生怎样的变化，此种信念不动摇；因为一旦出现问题，没有合力，学院的发展必定受到影响，影响最深的是对学生培养教育的整体环境，看似不起眼，实则伤害最大。近几年大学里个别学院出现过类似性的问题，负面影响是远的，一时半时是恢复不过来的，因此，自己在思想深处高度的警觉。

第二，加强学习，不仅仅是政治理论的学习，人文社会领域的都有涉猎，拓宽了思维，开阔了眼界，使之不盲目，尽量避免极端行为。

第三，做好自己的本职工作，在分工的学生教育、管理工作中尽职尽责，不让主要领导分心；能够独立地处理自己分内的工作，并随着时间的推移，艺术化程度越来越高，自己充满信心，用一种享受快乐态度在教育理念上探究。

第四，与手下的两名辅导员分工明确，也可说这种分工是自然形成的，学生教育、管理事务性工作都由他们完成，只是在学院刚成立之初，自己涉猎了一些，起到把关和引导的作用，现如今这些工作完全放心的让她们独立完成，自己只是在高校教育普遍存在的空白处下了大力气，我总结为这么几个关键点：学风建设、人文教育、实习实训、就业工作、疑难杂症；这些关键点高度的重视和投入，且有了些体会和部分成效。

第五，前段时间，学校党委给学院派了新总支书记，没有想法谁也不会相信，但是，如实的讲，也就一瞬间过去了，从辩证的角度讲，新书记的到来，一是加强了班子的力量，二是学院在大学中完整存在的意义更牢固了，三是能够使自己更能够集中精力做好本职工作，从各个层面上个档次。关于与孙书记的配合，不会出现问题，两人之间知根知底，是原单位的老伙计了，并随着年龄的增大，情谊、工作理念和所谓的仕途看得非常开。

存在的问题

首先，从学生工作角度讲，如果要做的更好，会涉及到其他方面，尤其是教学方面，以前，自己非常在意，尽量回避；现今涉及的多了一点，也真诚地与主要领导和分管领导、系主任交流过，介入不是主导，为的是支撑好学生工作，尽量避免客观造成的误会，希望班子成员给予理解。

第二，自己负责的工作，向班子成员，尤其是主要领导汇报的少，这是每次民主生活会上必提到的个人存在的毛病，一是因为自己的工作作风和性格的使然，二是正像前面所说的，能够用量化考核的事务性工作都是两位辅导员完成的，自己实在是说不出啥，自己所做的在某种程度上又摆不上台面，但是，自己又认为是重要的，不说也罢。

高校班子民主生活会发言稿 篇2

本刊讯2011年12月15日, 眉山联通召开“以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”为主题的民主生活会。四川联通副总经理刘兵、党群办主任凌翔参加会议。

刘兵对分公司民主生活会进行了点评, 一是2011年分公司班子非常重视民主生活会的召开, 程序合理, 准备充分, 班子成员进行了批评与自我批评;二是民主生活会能紧紧围绕主题, 把执政为民, 以人为本放在首位, 突出了为民服务的宗旨, 让员工满意;三是在今后的工作中要抓好为民服务创先争优, 在营业前台要重点做好为客户服务工作, 让客户满意;四是要亲民、爱民, 正确的事要和谐的做, 决策和机制都要体现以人为本;五是要维护员工的利益, 要鼓励员工参与企业管理, 做企业的主人;六是要加强与当地政府对口部门的沟通, 虚心接受他们的意见和建议;七是在今后的民主生活会中, 批评与自我批评的氛围应更浓一些, 更宽松一些, 努力提高会议质量。

高校班子民主生活会发言稿 篇3

会议开始以前，兰考县委常委、县委办主任魏随安首先要求，要按照总书记强调的“真刀真枪、刺刀见红”的要求，以兰考县“四大”领导班子专题民主生活会为标杆，端正态度、直奔问题、实事求是、大胆批评，力争把此次民主生活会开成求真务实、终身受益的会议。

会上，兰考县农业中心负责人代表班子作了对照检查。“干工作只求“过得去”、不求“过得硬”，对上负责多、对下考虑少，主动服务群众意识不强，解决群众切实利益问题不够。”开门见山，直奔主题，辣味十足。随后，班子成员分别作了对照检查，从理想信念、宗旨意识、党性修养和遵守“三严三实”情况等方面深刻剖析了自己在“四风”方面存在的问题，并明确了下步整改方向和整改措施。在相互批评中，大家更是开诚布公，直截了当，一针见血，不留情面，达到了批评团结的目的。

会后，兰考县委第十督导组对民主生活会作了点评，并提出了意见和建议。

兰考县委常委、县委办主任魏随安要求，一是对照检查回应反思。班子成员要对生活会上同志们提的意见，逐一反思，对原来的对照检查进行完善提高。二是杜绝过关思想。要形成批评与自我批评的良好氛围，民主生活会是新的开始，是进行时。三是把民主生活会成果转化为实际行动。对查找出的问题不仅要整改，更要落实到群众反映突出的实际问题上，推进兰考农业快速发展。

（兰考县农业局）

领导班子民主生活会发言稿 篇4

通过开展“一创双优”集中教育活动，按照县教育活动办公室的统一要求，我坚持把边学边查边改贯穿整个活动始终，特别是在深入查摆、解决问题阶段，我结合自身工作实际，通过认真剖析、深入查摆，我发现自己在工作中有很多不足之处，这些都需要在以后的工作中认真加以解决并不断改进。现将我具体分管的工作中存在的问题和不足剖析如下：

一、办公室工作：

（一）信息：信息工作的整体水平虽然位居全县前列，但是上报信息的质量和数量离领导的要求还相差很远，有时候还存在信息上报不及时的现象，不能及时通过信息形式把我们的特色工作推介宣传出去。

（二）文印管理：虽然能完成领导交办的任务，在文印质量方面有待于提高，有时存在领导交办的文印任务不能及时完成现象，虽然能够坚持厉行节约，节能办公，但有时还存在浪费现象。

（三）、餐厅管理：安排好领导和同志们的吃饭问题，是干好工作的保证。在各位领导关心和干部职工的大力支持下我们的机关餐厅能够正常运转，基本能够满足职工的需求，但是饭菜的质量还不算太高，今后要在这方面下功夫，-1-

特别是在招待上需要加强，要通过领导在寺庄就餐进一步提升寺庄形象。

（四）、综合服务：办公室整体服务水平不太高，办公室内部人员之间缺乏协调配合，相互之间配合不够默契，这主要原因在我，平时在工作中我与同志们的沟通少，交流少，缺乏应有的协调沟通能力。

二、组织工作

（一）党员队伍建设：

1、发展党员方面：发展新党员的力度不够大，不能及时把那些思想素质高、致富能力强的青年人吸纳到党员队伍中；

2、提高党员素质方面：培训力度不够大，对党员培训少，不能很好地提高农村党员的整体素质。

（二）大学生村干部管理：和大学生村干部的交流少，平时与大学生村干部谈工作多，交流思想少。平时对大学生村干部关心不够，支持大学生村干部创业力度不够大。

（三）现代远程教育节目收看及设备管理：由于平时工作太忙，忽略了对现代远程教育节目的收看，对远程教育设备的管理不够严格，不能很好的通过现代远程教育平台教育培训广大党员干部，现代远程教育没有发挥应有的作用。

结合自身工作中存在的不足，进一步明确努力方向：一是进一步提高信息工作水平，要在信息上报数量和质量上下

功夫，进一步提高同志们上报信息的积极性，严格兑现奖惩，我们的信息工作目标是在全县保第二，争第一。

二是进一步把提高文字材料水平，努力打造学习型办公室，通过开展丰富的活动，切实提高办公室工作人员的自身素质。

三是加大对文印管理的力度，保证及时高质量完成文印任务，努力做到高标准打印材料，严格控制打印量，节约用纸。

四是进一步提高干部职工的生活质量。在饭菜质量上要求再提高，坚持饭菜多样化，搭配合理，要进一步加强餐厅管理，确保职工有饭吃，有招待任务不耽误事。

五是组织工作以创“五好”党委为总目标，认真开展好党建“三级联创”活动，充分发挥大学生村干部在农村的主力军作用，切实加强党员队伍建设，着力做好农村党员干部的教育培养工作。

班子民主生活会发言提纲 篇5

下面我根据同志们反馈的意见和建议及班子谈心活动提出的问题，对照“三个代表”重要思想和党章，对照新时期保持共产党员先进性的要求，将个人存在对问题及其原因进行剖析：

一、存在的主要问题：

（一）理论学习还不主动，自觉性不高，理论钻研还不深入，系统性不强。虽然能够认真参加集体组织的理论学习和中心组等学习，但自觉主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也较少。学习存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到需要才找依据、查资料。学习停留在一般化水平，缺乏挤劲和钻劲。运用理论指导实践的意识不强，没能把理论和实践紧密地联系起来，很好地解决政治、经济、工作中出现的新情况、新问题。

（二）自身素质能力与履行职责的要求还有差距。一是工作经验比较缺乏。工作的角色定位、工作的性质要求发生了变化，面对新岗位，自己感觉在管理和领导方面的经验还不足。分管地工作尚处在熟悉和入门阶段，工作思路还有局限性，空有做好本职工作的想法，缺少有实效、真管用的招法。二是宏观思考的能力欠缺。很多时候工作还停留在处理繁杂的事务之中，思考问题不全面、工作定位没有系统、明确的标准，对问题的判断缺乏前瞻性、综合性。三是把握大局，处理复杂事件的能力还不强。我们的许多工作都需要协调各有关部门解决，对涉及到的一些“老大难”问题，解决、推动、协调的能力不强，与相关单位和部门的协调不够到位，自我感觉沟通能力较弱，往往有力不从心的感觉。

（三）开拓创新精神与当前形势发展的要求还有差距。从征求意见的反馈和班子谈心中分析，感觉工作比较投入，进取心也较强，但工作作风还不够大胆。缺乏三种劲头，一是在思想上还缺乏“闯”劲。大多数的时候，还是用传统的工作方式应付招架，开拓创新精神还不够。二是在工作中还缺乏“钻”劲。能够解决的实际问题还不多，推动、指导分管部门开展工作也不够得力，有时候工作中存在畏难情绪。三是在行动上还缺乏“韧”劲。特别是对工作中出现的新问题，产生的新矛盾，还缺乏有效的办法，有时面对一时无法解决的问题有听之任之、无可奈何的感觉。

（四）工作作风与求真务实的要求还有差距。一是在“深”字上没有下“真”功夫。深入基层，深入实际，有针对性地进行工作调研，解决实际问题较少，平时与相关单位相关部门，与基层干部和群众交流少，仅局限于群众上门投诉，或者工作时进行一般的了解，存在工作上还不够深入问题。二是在“严”字上没有下“硬”功夫。对于分管的部门，在工作落实不利时，不能大胆真抓实干，有自己来单位时间较短，还立足不稳，耐于面子，怕影响关系的想法；有抓细了怕越位，管多了怕越权的心理。因此往往降低标准，只求过得去、不求过得硬。三是在“实”字上没有下“苦”功夫。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。抓落实的力度还不够。特别是有时受一些阶段性工作的影响，不能统筹兼顾，使一些工作落实的不好，有些工作布置了，没有回音；规划了，没有行动；安排了，没有落实。

二、产生问题的原因

剖析个人存在的问题和不足，原因是多方面的，主要的是主观世界方面的原因。

1、对理论学习认识还不到位。认为自己主要是抓好工作落实，不需要有多高的理论水平，没有静下心来苦心研读，学习中缺乏自加压力的紧迫感，处理不好工作与学习之间的关系，存有“只要工作好，学习无所谓”的模糊认识，造成自身政策理论水平跟不上形势发展，致使学习理论与改造主观世界结合不紧密，在认识、分析和解决问题中，往往缺乏理论指导，结果出现偏差。

2、宗旨观念服务意识树的不够牢固。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，其根源是全心全意为人民服务的宗旨观念不牢，有时过于相信和依赖部门的同志，认为自己出出主意、点点题，多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为。导致了工作起色不大进步幅度较小的问题出现。

3、争创一流的工作干劲还有差距。思想不够解放，对分管部门的工作要求不严，标准不高，成绩不敢突破。没有用全区一流的标准去衡量，满足于一般不落后就行，设想不够大胆，人为地降低了工作标准。阻碍了所分管部门干部群众积极性的发挥。

三、今后努力的方向

高校班子民主生活会发言稿 篇6

——2010年班子民主生活会发言稿

陈 福

学校三年发展的重要收获

1.办学思想与价值教育方面总体思路与方向是正确的。

坚持“稳定、和谐、发展”的工作方针，明确“同心同德促和谐，一心一意谋发展”的工作要求，以“办人民满意学校、育全面发展人才”为宗旨。构建“理解、宽容、沟通、民主”的校园人际氛围，培育“底气、文气、正气、大气”的二实验人气质。积极实施“内涵提升与外延拓展，从严求实谋质量，开拓创新求发展，不断进取图卓越”的办学战略，走“以德立校、质量立校、师资兴校、科研强校、特色亮校”的可持续发展之路，实现“高质量，有特色，现代化”的目标，争取把二实验小学建设成为“市内龙头、省内一流、全国闻名、世界接轨”的示范名校。

2.坚持稳定和谐发展的工作方针，及“同心同德促和谐、一心一意谋发展”的工作要求，贯彻“以德立校、和谐育人”的思想，通过党建、师德建设等途径，建立了一个稳定和谐的二实验小学发展的新局面。

3.坚持“创建现代学校，奠基幸福人生”的办学理念，现代学校建设在特色育人上又有新提升，初步建立了科技教育校本化目标内容系列，并有呈现出一些亮点。

4.教师队伍建设上，校级领导分别参加不同方面的培训，特别有幸的校长能参加教育部的培训，中层领导80%参加各种学习与交流，而教师有名教师编制得到解决。

5.在课程改革中，学校的校本课程建设有发展。学生主体地位在课堂上有了很好的体现。

6.以生态学校建设为内容德育体验与实践教育有发展。

7.六是体育艺术增添新亮点，俱乐部及全国艺术节。

8.校带幼儿园工作实现内涵式发展，进入一个新的发展时期，从外显上彻底改变了老师们发传单招生的局面，而转入摒弃浮躁，潜心幼儿教育本质与内涵的提升。

9.学校的校园面貌得到改善，建食堂、修大门、换地面门窗、铺塑胶操场等。

10.合作办学。

问题与思考

1．坚持现代的教育理念，但在学校发展中还要进行深层次的思考

学校坚持以教育现代化的思想与理念为指导，以信息化带动教育现代化，打造了鲜明的学校特色，实现了学校的跨越式发展，成为全国现代学校建设的领头校。现代化的理念虽已逐步深入到每一个师生心中；但是，对现代学校的认识与把握还较多地处于实践的操作上，还缺乏深层次的理性研究与探讨，特别是在如何进一步阐释“现代学校”，提升现代教育理念的系统思考与追求意识还不够自觉，为此，要进一步从整体上推进学校现代化的品牌，形成自己独有的办学思路和竞争优势，进一步打造现代学校文化。

2．坚持提高教育质量核心，加深对现代学校的育人质量内涵的把握

多年的努力，质量意识已经牢固地刻印在每位教师的心中——以质量求生存，以质量求发展。学校的教育质量逐年提升，师生与家长的满意率均在98%以上。但是，我们必须看到，在现代学校的建设中，对其质量内涵的理解上，仅仅理解为教学质量还大有人在。在现代学校建设过程中，教学质量的全面与高低决定着一所学校未来的发展，这也是学校生命的重要保证。特别是对一所走向追求卓越的现代学校而言，这种对质量内涵的理解把握与提高无疑会成为学校未来发展的关键所在。因此，随着现代学校建设的深入，还要进一步对教育质量内涵有整体把握与提升。

3．重视了教育科研的先导作用，但还必须将科研化为现代学校发展的内在机制和动力

学校始终把教育科研作为现代学校建设的“先导”，形成了优良的教育科研传统，学校已经形成了课题管理网络与课题研究运行机制，保证了教育科研工作的有序、有效地推进。而学校教育的发展，现代学校的建设，教育科研处于先导地位。学校的各项工作，从课程的实施直到后勤服务保障工作，都可以作为教育科研的内容来进行研究，予以改进。特别是在现代学校建设过程中，各个方面工作的难题，特别是传统与现代的划分，现代教育教学和管理的实施，都必须紧紧抓住教育科研为动力与创新机制，进而促进现代教师成长。因此，学校不仅要重视教育科研的先导性，而且要形成一整套严格而规范的学校教育科研管理制度与运行机制。大力克服传统习惯势力的影响，改变教育科研形式化、功利化倾向，使教育科研真正化为现代学校发展的内在机制和发展动力，从认识到行为上达到工作科研一体化。

4．形成了教师团队精神，但少数个体缺乏发展的活力

在现代学校建设中，以团队文化为凝聚力，打造了学校的团队精神。学校坚持校本培训，比较全面地提高了教师的现代素质，形成了教育教学骨干与带头人。学校教师100%适应现代学校教育教学和管理，教师整体上具有现代的教育理念，而且掌握了现代的教育技术、独立地开展现代教育科研。学校教师从整体上已具有较强的团队精神，绝大部分教师能够适应二实验现代学校教育发展之需要，但是还有个别教师跟不上发展形势，缺乏现代学校教师专业发展目标，限于做好本职工作，有小富即安的思想。因此，学校在现代学校建设中，在大力关注教师整体上团队精神形成的同时，必须采取有效激励措施，使每一个教师都能按现代学校标准与要求，自主地发展，和谐共生，各具特色，充满活力，形成良好的教育生态。只有解决木桶的短板，才能更好地加快现代学校建设步伐。

5．重视现代学校建章立制，但还缺乏与时俱进的制度创新

规章制度建设是立校之本，也是现代学校发展的基本前提与保障。学校重视现代学校建章立制，健全各种规章制度，使学校走上依法治校、规

范治校之路。但是，我们必须明确，制度也需要不断创新，特别是作为现代学校，如果缺乏制度创新意识，那就会停留在一般学校制度控制人的水平上，陷入因循守旧的泥潭，制度也会沦落为学校发展的桎梏。特别是作为现代学校制度，很难一步到位，就是已建立起来的制度，也还有个与时俱进的创新问题。可见，这是现代学校必须面对的不断研究解决的重要问题之一。

“十二五”校三年发展思考

强化现代学校的教育生态，以科学、规范、深化、实践、实效为重点具体抓好五个方面。

一、思想上抓住核心理念

奠基幸福人生。

二、行为上掌握一个基点

以德立校、和谐育人，注意德的规定性，官德、师德、生德，都是人德。

和谐育人，现代学校建设在育人下功夫，在适当时机，搞个以德立校和谐育人制度上的要求和规范，带有倡导性的，在今后的行为上搞个规定。

三、在形象上营造三大特征

二实验的特色：现代化。

二实验的风格：一是创，从建校起一直传承。二是先，争先，以超一流的意识，敢为人先。三是实，学校工作求真务实；四是和，教师和谐、师生和谐。

二实验的气魄。一是高，较早地制定了现代化的目标；二是新，即求新；三是优，整体优化。四是进，与时俱进。

四、实践上突出八个重点

1.现代育人理念与价值领导。

2.师德与师能相结合的教师队伍建设。

3.以习惯养成为重点的开放性的大教育体系建设。

4.育人为本的课程改革：

一是基于课程的课堂教学，二是从“一主二合三分”到和谐。体现和谐、快乐、生成、创新、体验的课堂。

三是传统与现代相结合，学有所长，课外活动体系。

5.科研先导与教育创新。

6.校带幼儿园的新发展。

7.制度创新与评价，建立岗位职责与精细化管理，质量评估体系建设。

8.现代学校文化。

9.改善学校的办学环境。

10.体制再创新

五、实现一个目标

从理论到实践结合上，搞好现代学校建设，出专著

班子，现代学校建设作为行动方向。

高校班子民主生活会发言稿 篇7

会前，委厅中心组学习了党的十八大相关文件材料、习近平同志的讲话和中央政治局八项规定，广泛征求了市（区）教育局、高校、机关和直属单位同志的意见建议，班子成员认真准备了发言材料。

会上，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长梁宝林组织学习了中央《关于改进工作作风密切联系群众八项规定》，省委教育工委副书记、省教育纪工委书记郝利生通报了《对委厅领导班子及成员的意见建议》，委厅各领导结合工作实际，就贯彻落实中央关于“改进工作作风、密切联系群众”的八条规定进行了交流发言。

杨希文在讲话中指出，十八大精神是管全局、管长远的，博大精深，作为教育工作者立足岗位抓好贯彻落实的核心思想应该是“努力办好人民满意的教育”。要办好人民满意的教育，必须坚定不移地走群众路线。一是必须切实转变工作作风。改进作风，不简单地是一个形象问题，这是新一届党中央励精图治、锐意改革的一个信号，它的着眼在于始终保持党的先进性和纯洁性，根本在于始终保持党和人民群众的血肉联系，最终是要团结和带领全国各族人民推进中国特色社会主义事业、实现中华民族的伟大复兴。二是必须深入基层调查研究。要真正知道群众的所思所想、体会群众的所喜所忧，就必须到群众中去。要真正让我们的工作反映群众关切、体现群众要求，就必须深入基层调查研究。三是必须精简各种会议活动。我们要少开会、开高质量的会，会议文件、讲话材料都要实打实、言之有物。会务安排一切从简，节约经费，节省人力。四是必须勤俭节约廉洁奉公。要坚守“两个底线”：稳定安全是教育工作的底线，廉洁自律是教育工作者的底线。五是必须办好人民满意教育。明年要重点抓好十八大精神的学习贯彻，开展群众路线教育实践活动，推动落实教育优先发展的政策措施，全面完成學前教育三年行动计划任务，大力推动义务教育均衡发展，促进普通高中特色化、多样化发展，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，加强教师队伍建设，帮助困难群体接受良好教育，同时要带好队伍，切实加强委厅机关建设。

省委教育工委、省教育厅领导班子其他成员表示，要在今后的工作中认真贯彻落实八项规定，切实改进工作作风，锐意进取，真抓实干，务求实效，努力办好人民满意的教育，为建设教育强省作出新的更大的贡献。