阅览教案（共10篇）
初中名著阅读指导（教案）
一、教学目的：
引导学生了解今年中考关于名著导读方面的题型，明确学习要求，指导学生系统地复习好名著。
二、教学重点：指导学生系统地复习名著。
三、教学难点：学会对文学作品的正确评价。
四、教时：一节
五、教学过程：
（一）、导入：
（二）说明阅读名著的好处：
名著是人类文化的精华，阅读名著如同与名家大师们携手共游，增长见识，启迪智慧，博古通今，大大提高语文能力和人文素养。
（三）名著复习内容推荐：
1、寓言类：《伊索寓言》
2、诗歌散文类：
《朝花夕拾》、《繁星》、《春水》、《培根随笔》、《傅雷家书》
3、小说、传记类：
（1）中国四大古典小说：
《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》
（2）中国现代小说：《骆驼祥子》
（3）外国小说：
《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《童年》、《简爱》、《昆虫记》（科普著作）
（4）传记：《名人传》
（四）指导阅读复习提要：
1、寓言类的复习提要：
（1）概括故事内容。
（2）揣摩故事幽默诙谐的语言。
（3）联系自己的生活经验，思索书中的思想精髓，体会蕴含的人生智慧。
（4）领会故事揭示的道理，思考故事给你的启示。
让学生阅读《伊索寓言》故事，根据阅读复习提要回答问题。
例：《掉在井里的狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。
练习：《龟兔赛跑》
2、诗歌散文类的复习提要：
（1）识记作者。
（2）品味作品中寓于表现力的语言，摘录名言警句。
（3）结合自己的亲身经历领悟文章内容。
（4）体会作者对于自然和人生的描述和感悟，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体会，写读书笔记，总结自己的收获和心得。
例①：《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年少年和青年时期不同 的生活经历与体验，具体生动
地显示了当时中国的风习和社会情状。
体会：佩服鲁迅在《五猖会》中说出了孩子对父亲不理解儿童心理的封建理念，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
例②：《培根随笔》
名言--知识就是力量（拥有了知识才会有力量与别人竞争，这句名言说出了知识的重要，鼓励我们必须要努力学习。）
例③：《繁星》、《春水》
冰心把对母爱的歌颂、对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，给人无穷的回味与启迪。
3、小说、传记类的复习提要：
① 识记作者。
② 仔细体会作者的意图，概括小说故事情节。
③ 品味小说的精彩片断，学习作品优美的语言，摘录名言警句。
④ 认识小说中人物，尤其是主要人物，概括归纳人物性格特征。
⑤ 了解小说中的环境描写以及对表达人物的作用。
⑥ 体味小说给自己的人生启示。
例①：《鲁滨逊漂流记》
文章叙述了鲁滨逊漂流到绝望岛上，过起了孤身生活，条件非常艰苦，而他敢于冒险，勇于尝试，不怕困难。
启示：鲁滨逊的精神值得学习，但他那种为一己私欲而离家出海航行，只顾自己不顾家人感受，贸然舍弃家乡的行为是我们所摒弃的。
例②：《钢铁是怎样炼成的》
名言：“人最宝贵的东西是生命......有意义。”
启示：学习作者与命运抗争、钢铁般的意志力和顽强的毅力，永不言败的精神。
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（七）总结：
我们复习了那么多的文学作品，既增长了见识，又受到了很好的人生启示，希望以后按这种阅读的方法更广泛地遨游于作品书海中。
（八）作业：
1、请你仿照下面例句，讲述一个你熟悉的名著中的故事。
要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言。
为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：
一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。
二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。
三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。
四、严格执行图书借阅制度。
五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。
图书室借书须知
图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：
一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。
二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。
三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）
四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。
教师阅览室管理制度
阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：
一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。
二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。
三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。
四、保持室内安静，不准喧哗。
五、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。
六、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。
七、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。
八、保持室内清洁，每天打扫一次。
学生阅览室管理制度
为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。
一、阅览室的报刊、图书一律不外借。
二、不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。
三、阅览时保持安静。
四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。
五、听从管理人员的安排。
六、阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。
图书遗失和损坏赔偿制度
为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：
一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。
二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。
1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。
2、．成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。
三、污损图书按下列情况处理：
1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。
2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。
3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。
4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。
四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。
五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。
六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。
七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。
图书设备管理制度
为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度。
一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用，增强保护与爱惜学校图书的自觉性。
二、要通过各种渠道筹集经费，建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。
三、根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书资料，使其为教育、教学、科研服务，为师生服务。
四、校书库藏书量达到生均每人有20～30册。
五、要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。
六、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。
图书清点、剔除管理制度
随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书馆的藏书质量和工作效率,在藏书达到一定规模时,也要相应地剔除相当数量的旧书:
一、剔除范围:
1、图书内容已陈旧过时的。
2、流通率不高的。
3、没有现实意义的。
4、复本过多的。
5、图书内容与本馆任务不相适应的。
6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。
二、剔除的方法：
1、根据图书借阅记录决定图书去留。
2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。
3、将剔除的图书清单报校领导批准。
4、在财产登记和目录上予以注销。
三、处理办法：
1、组织缴交换，互通有无。
2、组织调拨，支持基层。
3、组织出售，削价处理。
4、报废。
四、剔除总结：
第一条电子阅览室仅为本院干警服务，由研究室管理，技术处负责技术保障。
第二条电子阅览室实行登记使用制度，需使用者，在阅览室管理员处登记，获得许可后方可进入，并在指定机位阅览。
第三条电子阅览室只在正常上班期间开放。开放时间为每周一至周五14时到17时。在规定时间外确因工作需要使用电子阅览室，须向研究室主任、副主任申请，同意后方可使用。
第四条必须正确使用计算机操作程序，爱护计算机设备，不得私自调换和移动任何设备。如发现人为损坏，视情况由使用者负责赔偿。
第五条电子阅览室仅提供信息资料查询、发送电子邮件等与工作相关的操作。严禁玩游戏、炒股、聊天及其他与工作无关的活动。
第六条阅览室要保持安静，严禁大声喧哗、吃零食、吸烟及其他不文明行为，使用者应保持计算机及环境清洁，自觉维护上机秩序。
第七条不得在网上操作涉及有关国家秘密和检察工作秘密的信息，不得访问国家明令禁止的非法、反动、淫秽网
站，不得下载、传播非法信息，不得在网上散发反动、淫秽等各类不良信息，不得在网上从事迷信、诈骗、赌博等违法犯罪活动。
第八条电子阅览室禁止使用涉密移动存储设备，禁止处理涉密信息。为防止计算机感染病毒，确因工作需要使用优盘等移动存储设备的，须先进行杀毒处理，证实无病毒感染后，方可使用。
第九条上机过程中计算机系统发生的故障，请及时与技术处网络管理员联系。禁止对计算机内预设的程序进行修改，不得利用黑客技术对网络进行恶意攻击和破坏。
第十条本制度自公布之日起实行。
宝鸡市人民检察院图书资料室管理制度
第一条院图书资料室向机关全体干警提供各类图书借阅服务。
第二条图书资料室实行定日定时开放，即每周一至周五14时到17时为阅览时间。
第三条图书资料室室图书来源于单位购买与干警捐赠，其中干警捐赠图书所有权归捐赠者本人；捐赠人调离本单位时，可按本人要求，退还属于本人的图书。
第四条购进图书、杂志必须及时登录、分类、编目上架、建档后方可办理借阅手续。
第五条由组织派出参加各类学习、考察人员用公款购买或配发的图书资料，返回单位后，应及时将有关图书资料交院图书资料室统一管理。
第六条对图书的局部阅览，可在图书资料室内进行，不必办理借阅手续。如需借阅，必须办理借阅手续，最长借阅时间为15天，如果确需延长借阅时间，可到图书资料室办理延长借阅手续。个人借阅书籍一次不能超过2本，前借图书还讫后，方能继续借阅。
第七条严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。若发现损毁图书者，通报并责成写出书面检查；若丢失图书，应购买同版图书赔偿；若无法买到，应按原书价的3倍赔偿。
第八条 干警调离本单位或退休时，必须还清所借图书，否则不能办理离职手续。
第九条 进入图书阅览室要保持安静和卫生整洁，严禁吸烟，严禁高声喧哗，严禁随地吐痰、乱扔果皮纸屑。
1、入馆请勿大声喧哗，读书不可走马观花。
2、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。
3、嘘！此时无声胜有声。
4、打开书，知过去，跟现在，想未来。
5、知识在于积累，天才在于勤奋。
6、知识无涯，学无止境。
7、请勿在这片净土下留下一片云彩。
8、你的心灵需要它的呵护——书。
9、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
10、书是知识的源泉，书是人类的密友。
11、诗书不是无情，化作天使来护它。
12、请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。
13、迷书，书迷，书迷不能不带证，否则，迷书不得书带。
14、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
15、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
16、沉默在这里升华为一种品德。
17、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。
18、不读书，成就不了伟业。
19、眼不留情，手下要留情。
20、留意点儿，书儿也有生命。
21、读者静，则陶醉沉思；手机静，则共享和谐。
22、光阴易逝，岂容我待。
23、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯。
24、眼观古今中外，耳需一时清静。
25、爱惜图书报刊，争做文明读者。
26、礼貌就在你我身边，请文明阅读。
27、与人方便，自己方便。
28、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。
29、读好书，好读书，读书好。
30、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。
31、轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。
32、丰富你我他，盈满人生路。
33、书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。
34、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。
35、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
36、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
37、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
38、东边拿书西边看，道是无情却有情。
39、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。
40、一个不懂得怎样读书的人，永远也不会进步。
41、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。
42、爱护书籍，在像爱护自己的`眼睛一样。
43、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
44、随时借书，按时还书。
45、带走知识，不留遗憾。
46、心灵的沟通不需要过多的语言，除了知识什么也不带走。
47、尊于书籍授予自己。
48、静静地我走了，正如我静静地来，我静静地借书，不打破馆内的寂静。
49、淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。
50、知识使人变得文雅。
51、人人需读书，人人须爱书。
52、静字高悬，读书乐园。
53、不要觉得有意思就有意“撕”。
54、我播下安静的种子，丰收知识的硕果。
55、“净静竞”，提高成绩，修身养性。
56、进步的人就喜欢读书。
57、静以修身，学以养德。
58、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。
59、书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝。
一、凡进入阅览室的读者，须图书管理员许可后，方可进入阅览室阅览，书包、书籍、书夹不得带入。
二、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗,不准抢占座位及随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。
三、阅览后归还时必须将书插入取书架。
四、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。
五、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。
图书损坏丢失赔偿制度
为切实加强学校图书固定资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：
一、凡向本馆借阅的图书、杂志等资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。
二、遗失图书，原则上应以同版本的书赔偿，否则由遗失者去校财务部门按以下标准付款赔偿，方可凭收据注销借书记录。
三、污损图书按下列情况处理： 损坏严重，影响图书内容完整及使用、保存，应购原版本书赔偿。
四、凡按原版本图书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版本图书，损坏图书归图书馆（室）所有。
五、若故意污损图书者，除按本制度赔偿外，视其具体情况提交校有关部门批评教育。
六、读者遗失书刊或污损书刊未赔偿前暂停图书借阅。
七、读者借阅书刊资料时，应仔细检查所借书刊资料情况，如有污损，应即声明，否则应由读者负责。
图书管理员岗位职责
图书管理员必须树立为教育教学服务的思想，努力做好本职工作。
一、按照图书编目要求，及时做好新书登记编目和分类上橱工作。
二、制定每学期图书工作计划，严格执行《借阅规则》及《赔偿制度》。
三、根据形势的发展，不断做好图书的清理和更新工作，同时做好旧书的修补工作。
四、认真做好每的图书出借工作和学生的阅览工作，除星期
六、日外，要做好每天下午分班进室阅览的接待工作。
五、做好新书介绍和读书心得交流工作，图书橱窗布置的内容，每月更换一次。
六、保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次，大扫除每月一次，做到窗明几净。
1、有秩序有组织地进出阅览室。
2、阅览室内应保持肃静，严禁追逐打闹、大声喧哗、吃瓜子、扔纸屑等现象。严禁在室内做其他事。
3、室内放置的桌椅等未经同意，不得随便移动，阅读完毕后将凳子摆放整齐。
4、图书看完后放回原处，不得乱丢、乱放。
5、要保护好图书资料，如有损坏，按原价赔偿。
6、爱护室内公共财物，不得在桌凳、墙壁、窗台上乱刻乱画。损坏公物，要加倍赔偿。
7、保持好室内的卫生，阅览结束后，要及时清理卫生，由管理员进行检查，考核。
8、听从管理人员安排。
乔川九年制学校 阅览室
手口并用 算理先行
――《阅览室》教学反思
《阅览室》一课是北师大版一年级下册第六单元的内容，重点学习的是100以内的退位减法的笔算方法。这节课是在学生学习了不退位减法笔算方法的基础上进行的。可以说学生已经掌握的列竖式的基本方法和书写格式，所以这节课重点就是要解决对退位减法算理的理解与掌握。
回顾自己本课的设计及教学历程，有以下一些收获与感受：
一、改编情境，引导学生感受数学的意义。
本节课的教材提供了一个阅览室的问题情境，其目的就是要让学生发现数学问题来自生活，体会数学与日常生活的.联系。由于孩子们对阅览室不熟悉，所以我在教学时就结合班级的实际情况大胆改编了教材提供的情景，设计了班级图书角的实际情境，增加了数学的亲切感，让学生学得有趣，感受到数学的价值与意义。
二、放手操作，帮助学生深入理解算理。
本课的教学内容许多人认为，数学只要学生会做练习、会计算就行了。其实这只是完成了技能的目标，我们的教学要教学生知其然，还要知其所以然。孩子对算理的理解是他们顺利、正确完成相应的习题的有力抓手。
一年级的儿童他们对很多知识的理解与获得都是通过直观形象思维达到的。数学的算理比较抽象，所以一定要重视学生的直观操作。一位教育家说过：“儿童的智慧就在手指尖上”。让学生动手操作有助于他们对概念的深刻理解，有助于发展学生的空间观念。课堂上在探究30-7和25-8时，我让学生先摆一摆、拨一拨，然后再说出自己的操作过程，引导学生通过这一系列的活动，建立个位不够减时从十位退1当10再减的初步表象，为后面列竖式打下基础。课堂上学生汇报展示、教师演示等多维度的直观、形象的操作活动，使学生在亲历获取丰富感性认识和直接经验的基础上，逐步地展开探索，他们对算理的理解是感性的、自然的、也是有效的。
三、引导学生“多说”，促进学生思维能力的发展。
在小学数学教学中，培养学生说的能力，可以开发学生智力，发展学生思维，变数学课堂上学生的被动接受为主动探求。本课教学中就特意为学生提供了多次说的机会(同桌交流、边操作边说、师生合作说、)，说摆法，说算理，说算法，说注意点。
在教学时我还根据一年级孩子的特点，特意将竖式的书写与计算过程以故事的形式说给孩子听。这样的做法有效降低了学习的枯燥感，真正调动了孩子的积极性。而且学生在与同伴的沟通、交流、讨论的过程中培养了他们思维的灵活性和条理性。
1、凡进入阅览室的读者，须持图书馆（室）阅览证且经值班人员验证后，方可进入阅览室阅览，书包、书籍、书夹不得带入。
2、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗,不准抢占座位及随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。
3、读者取书时，必须将代书板插入新取图书的位置，阅览后自觉归架。
4、阅览室图书，只限于阅览室阅览，概不外借，若需复印者，须按相关规定办理。
5、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。
6、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。
7、经出口通道时，如遇监测器报警，有关人员应主动接受值班工作人员检查，不应有不文明礼貌的言行。
8、不得有意在阅览场所藏匿书刊资料或未办理手续擅自将书刊资料带出阅览室，对损坏阅览室书籍资料、设备设施、情节严重者应报学校行政或当地公安部门处理。
9、电子书籍的借阅应该严格按照管理员要求操作。
村民活动室制度
一、活动室由专人负责日常管理，其职责主要为保持室内清洁卫生，维护、维修设备。
二、活动室的开放时间为：上午8：00—11：30，下午14：00—17：30，节假日全天开放。活动人员必须遵守开放时间，不得随意要求提前或延长，特殊情况另行安排。
三、活动室主要为社区村民服务，原则上不对外开放。
四、凡来活动室参加活动者须自觉遵守活动室制度。
五、活动室管理制度：
1、不超过规定时间，不影响工作。
2、讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静，不得赌博。
3、注意公共卫生，不得吸烟，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。
4、活动人员请按照器材使用规则安全使用，爱护室内乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等设施，如果人为损坏，照价赔偿。
5、不带中小学生和学龄前儿童入室活动。
6、活动后将物品归放原位，关闭门窗、电源。
六、为不断改善活动室的管理服务工作，活动者要积极配合工作人员搞好管理工作，并欢迎提出批评和建议。
生产信息服务站制度
一、服务全村农民、企业用户要积极主动，热情周到 ；
二、从农民需求角度出发，急用户之所急，工作不推不靠；
三、对农民及企业提出的信息需求要认真记录，全面收集，及时反馈；
四、要熟练使用供求信息发布平台，对农民的供求信息当天记录，当天发布；
五、认真核实农民和农业企业提供的信息，做到实事求是，不夸大不缩小，并注意保守国家机密；
六、带动农村信息员做好信息服务，从知识和技能上指导他们，做好组织和培训工作，发挥信息服务站的组织培训功能；
七、办理的所有服务项目，要做好分类记录工作，并存档待查；
八、除信息服务外，做好国家政策法规和农业科技方面的服务。
社会救助服务站制度
1、热情接待，认真办事，耐心做好群众的咨询解释工作。
2、秉公办事，以省人民政府131号文件为指针，做好辖区居民的低保申报工作，实行动态管理，发展救助事业。
3、发扬扶贫济困、帮老助残、献爱心精神，做好辖区贫困、弱势残疾的各类救助工作，开展大病医疗救助。
4、发展星光计划，配合上级做好三无人员集中供养及善后服务工作。
5、掌握辖区的烈属、病故军属及伤残军人的实际情况，帮助他们解决实际困难，做好转业复退军人的就业安置工作，及时足额发放抚恤金和优待金。
6、积极宣传有关法律法规，及时张贴新政策、新规定的宣传资料。
7、加强法律法规学习，不断提高自身的政策理论水平和业务素质。
劳动保障服务站制度
一、健全内部管理制度
1、建立岗位职责制度
2、建立绩效考核制度
3、建立业务培训和学习制度
4、建立资料台帐管理制度
5、建立工作人员服务规范制度
二、健全社会监督制度
1、建立社会监督投诉处理制度
2、建立定期征求意见制度，广泛听取群众与村民对劳动保障工作服务改进的问题和意见，制定和落实整改措施，以使社会劳动保障工作不断改进
志愿者服务站制度
1.社区志愿者服务站站长由社区主任担任，副站长由社区团组织负责人担任。
2.服务站常年招募注册志愿者，由站长发放志愿者证书及胸章。
3.站长要做好社区志愿者活动的统筹协调工作，确保志愿者活动能长期有效地开展，每月活动不少于1次。
4.遇重大节庆日、纪念日、小区有突击任务时组织志愿者开展活动。
5.每次服务前做好宣传活动工作，服务站为志愿者提供必要的场所、器材等支持。
6.志愿者每次活动时需统一使用志愿者旗帜、横幅、帽子、胸章等志愿服务标志。
7.站长对志愿者服务活动进行监督，并做好记录。8.及时将志愿服务活动情况上报越城共青团网站。
便民服务中心制度
一、努力学习，正确理解党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高政策水平和为民办事的业务水平。
二、认真履行职责，耐心细致地为群众办每一件事，把为群众办好事作为工作的出发点和落脚点。
三、热情受理群众办事事项，按照服务事项的轻重缓急，能办立即办，一时办不了的承诺时间办，确实不能办理的，向群众说明原因，做好解释工作。
四、注重调查研究，加强与镇便民服务中心、有关部门联系，做好情况反映和信息沟通工作。
1、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可进入阅读。
2、读者入室阅读，须将书包放在室外，不
3、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在 室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过3
4、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫 生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不 得在室内吃零食等。
6、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子 放回原处，做到轻放、轻走。
7、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。
8、管理人员待读者要主动热情，提供咨询； 读者要尊重管理人员，服从管理制度。
9、阅览室开放时间为每周一至周五班级阅 读课时间。
阅览室管理员岗位职责
1、负责做好学校图书馆和教师阅览室工作，做到图书管理为教育教学服务。
2、根据教育、教学需要，收集教师和学生所需要的各种文献资料。从教育理论到教学经 验，从教学大纲及教材、教参到课外读物，尽量全面地采购收藏，以利提高学校教学教改的效率。
3、普及文学检索知识，让学生从小学会利用书刊寻找资料；宣传、推荐书刊资料，让书 刊作为学生打开知识大门的锁匙。
4、为教师及时提供教学参考资料，为教学第一线服务。
5、组织多种形式的读书辅导活动，指导学生阅读，培养学生阅读兴趣，努力提高学生阅 读水平。
6、加强自身建设，提高管理水平和服务水平。
7、遵守学校的作息时间，按时开放，切实做好图书的防盗、防火、防损坏及日常安全防 范工作。
幼儿阅览室管理工作计划
（2013—2014学第二学期）
一、现状分析
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书”。书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的源泉。为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的自主阅读能力,我园增设了一个专门的幼儿阅览室。根据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班阅读的各种类型的图书，所有图书定期更换。图书室的创建，将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。
在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比较混乱，看书习惯有待提高。为了使我园的阅览室再攀高峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作担负着自我超越的艰巨使命，因此在本学期我制定以下工作计划：
二、活动目标
（1）小班：培养幼儿的自主阅读能力。
（2）中班：能更有效地培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读能力，发展幼儿完整语言，促进幼儿良好的个性发展。
（3）大班：更好地提高幼儿语言创新的能力和意识。
三、材料投放
(1)座位
可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。
(2)书架
可根据需要,摆放各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等)和储物柜来陈列和储存图书。书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。
(3)辅助材料
除了上面提到的座位和书架等物品外,图书室中还要配备一些辅助材料。下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料:图书室登记册,可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息；图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。
(4)图书的选取
在图书室,教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。但是,不管怎样,图书都应是图书室的主角。在选择图书时,除了要考虑幼儿发展水平、与课程的结合等基本因素外还应考虑以下可能影响图书室作用发挥的关键因素。A、图书的数量，需要提醒教师注意的是,不要把所有的图书一次性陈列出来。因为过多的图书会增加幼儿选择的难度,使他们疲于选书而疏于阅读。所以,在图书上架之前,教师最好能按主题将图书作个分类。
四、实施过程
图书室的创设固然重要,有效利用更是不可忽视。有效利用才能使图书室的作用得以彰显。
（一）加强阅读
指导毋庸置疑,要发挥图书室的作用,前提就是要让幼儿乐意进入图书室。要达到这一目的,最好的办法就是设法让图书室更富有吸引力。舒适的环境和有趣的图书是吸引幼儿进入图书室阅读的必要条件,但是如果想让他们常常进入图书室,并能长时间停留在图书室,就需要教师采取灵活的阅读指导策略。如,制作图书室“小广告”,鼓励幼儿在图书室使用玩偶讲述故事,让幼儿分享在图书室创作的书写或绘画作品,等等。
（二）制订图书室阅览规章制度
1、幼儿人数：每次每班进入图书室的人数限制在15人以内。
2、保证时间：每班需按照时间安排遵守（时间，如有外出学习等特殊情况，请提早一天自行安排好。
3、幼儿看书要求：幼儿在看书时尽量要做到物归原处、物还原样。阅读时保持室内安静，椅子轻拿轻放，爱护图书等等。
4、对教师的要求：每位教师要做到课前有准备、课后有反思。要耐心、细心指导幼儿读书，使幼儿养成良好的阅读习惯。
五、日常管理
1、老师要对破损的书籍进行及时的修补和调换。
2、每位老师带领幼儿阅读后进行及时的清扫，使阅览室保持空气清新、整洁干净的读书氛围。
3、将记录表、时间安排表上墙，便于检查和自查。
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