校园的诗歌朗诵稿

校园的诗歌朗诵稿（精选9篇）

校园的诗歌朗诵稿 篇1

有位伟人你可记否

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯

也是这位伟人，把青年比作朝阳

表厚爱，寄厚望，情意悠悠

有人说

昨天是历史的纪念

明天是理想的拥有

只有今天才是大显身手的时候

珍视今天就是珍视生命之光

奋斗于今天让人生价值不打折扣

奋斗是青春的豪迈啊

没有奋斗就会是沉没于泥沙的小船一艘

站在时代的前列我们走走走

心中的伟业囊括万代千秋

志向、报负把我擎向潮头

坚韧、耐力让我的追求无止无休

把握时代的律动

让青春收获万顷波涛

胸怀五州四海

校园的诗歌朗诵稿 篇2

——题记

近来由于去听邻校观摩课, 这个问题再次引起我的思考, 就是究竟如何指导诗歌朗读。无论是七年级的课堂, 还是高一的课堂, 只要教学诗歌, 指导朗读都是四条:一是读准字音;二是读出节奏;三是读出韵律;四是读出感情。这堂观摩课也不例外。我在想一个问题, 如果学生在低年级时已经掌握这些方法, 有没有必要在以后的教学中一遇到诗歌就得从这些方面指导朗读?不指导行吗?不行。因为不去做这件事听评课的老师说你对朗读指导不够。也是, 教学诗歌不从朗读方法指导一下, 听评课的老师不但说你不注重学法指导, 而且还建议你指导后要做示范朗读。就如今天的观摩课《黄河颂》, 设了4个维度, 10个角度, 163个观察点来评这一节课, 评课组都针对自己的观察点来点评, 但是几乎所有的点评都在称赞优点后不约而同的指出本节课朗读指导不够, 怎样的不够没有说, 只说如果老师能范读效果可能会更好。诗歌的学习多数是以读促析, “书读百遍, 其义自见”嘛, 再说, 谁叫你是语文老师呢?会朗读是最低要求了。也就是说朗读指导和范读是诗歌教学时老师必须要做的两件事。

我们来做个数学推理:一个朗读好的语文老师必然是一个优秀的教师, 以此推论, 一个朗读不好的语文老师就一定不是一个好教师, 显然, 在此原命题和否命题都不是真命题。事实却是:一个朗读好的老师未必是一个优秀老师, 一节课范读做的很好未必是一节优秀课;一个朗读不好的老师未必不是一个好老师, 一节课范读做得欠佳未必不是一节好课。。诚然, 朗读是一个语文老师理应掌握的一种技巧, 然而这个“巧”字却是“艺术”的另一个称呼, 既然是艺术, 就是一种境界, 境界这东西是哲变的, 道是有形却无形。

朋友, 老师只是一种职业, 语文老师也只是一个凡夫俗子, 不是神, 是神还有专能专职, 并非事事精通, 就如“雷公”他就不会闪电, “电母”她就不会打雷。何况俗人乎。世界上的种种都是存在缺憾的, 维纳斯断臂、西湖断桥、月儿阴损等, 唯有缺憾的东西才是惟美的东西。十全十美“美”吗?不美, 因为你无法体会到“美”, 你不知倒底如何是“美”。看似扯远了, 其实不然, 通过这些我想说服你, 一节课是允许有缺憾的, 甚至是缺失。一个老师我们并不要求他样样精通, 一个语文老师朗读不好诗歌是非常正常的事, 这种能力受理解、思想、阅历、音色、音质等各种因素的制约, 甚至是一种以身俱来的能力。老天爷没有把这种能力赏赐给人人, 又何必强求呢。何况评价一节诗歌教学课, 我认为不能抓住老师朗读欠佳或没有范读这一点小辫子, 没玩没了, 也不能因为指出那几点方法, 就一概肯定。过去的老一辈教育家, 未必个个能读好诗歌吧。这个所谓的最底的要求, 其实是非常高标的。

到此, 你是不是认为语文老师朗读不好诗歌既然可以原谅, 就不要追究责任了。不, 我说的这番话, 不是为语文老师辩解开脱, 读不好是可以谅解的, 但难辞其责——指导的责任还是要追的。指导诗歌朗读也不是说一指导就把文章开头说的那四种方法罗列出来就行了。那四种方法具有万能性, 放之四海而皆准, 不管你是外国诗还是中国诗, 亦不管你是古诗还是现代诗都适用。这些方法错了没有?没有。关键是学生从七年级到高三, 就只记得这些干条条, 想必不能真真读好诗歌。诗歌朗读指导是非常考究的, 每次指导应依据内容而有所侧重。依我愚见指导应该在宏观把握下做到具体而微, 关键看“师傅”把“徒弟”引进门没有?当然“修行”就是学生自己的锻炼问题了。

如何引进门?其他方面在此不作展开论述, 我只就“读出感情”这一点谈一下个人的看法。

首先要教学生学会把握诗歌的感情基调。

当我们指导学生读出感情时, 要读出什么感情?要让学生学会把握明确。比如《黄河颂》的感情基调是深沉激昂, 这是课文用文字表现出来的, 我们不朗读用看、用默读都能从字里行间感受得到, 而朗读是要用声音来表现这一感情的, 学生明白这个道理后, 就会朝着感情表现的方向朗读。感情有了方向, 朗读就有了方向, 至于效果好不好, 不是一朝一夕的功夫, 但只要学生掌握了这种方法, 在今后的学习中多加练习总会有效果的。不宜笼统指导学生“读出感情”。

其次, 培养学生的朗读情绪。

读者要在内心酝酿起与作者同呼吸共悲欢的情绪, 如果拿演戏来比方, 就是演员要入戏, 入角色, 只有这样才能读好诗歌。老师们都知道黄蓓佳的小说《心声》里的李京京, 在公开课上朗读《万卡》是读得最动情最好的一个。老师原先选定的学生全都没读好, 只有声音沙哑的李京京读好了课文, 就是因为京京的朗读情绪得到了培养, 人物万卡的经历让他想到了自己。所以指导诗歌朗读时, 可以介绍时代背景、人物命运以及用教学语言的渲染来调动和培养朗读情绪。情绪是朗读的铺垫, 铺垫到位了, 朗读就是水到渠成的事。

再者, 还离不开对诗歌节奏的把握。

即在朗读速度快慢、语调起伏、声音轻重的变化对比中突显出节奏。采用什么样的节奏来朗读, 归根结底还是要看抒发的是什么样的情感。如果感情沉郁悲壮, 易读得舒缓、低调、声势下趋;如果感情激扬奔放, 易读得明快、高调、声势上趋。

最后, 我想说评课也好, 上课也罢, 在所有的花招与形式都耍完后, 最后还是要返璞归真, 回到“教”的本质。

我们搞教学最好不要向着某一胡同走到底, 然后标榜这是与时俱进。这让我想起《德伯家的苔丝》首页的一句话:“字句叫人死, 精意叫人活”。

校园元旦晚会诗歌朗诵稿 篇3

言谈中溢出天真

步履还稍带蹒跚

腰板还不够硬朗

因为——

我们还没有长出坚硬的翅膀

但是——

我们年轻 富有激情

我们年轻 敢于创新

我们年轻 不怕失败

我们年轻 勇于挑战

我们年轻 永不言弃

怀揣着青春的梦想来到基层

这里有滋养我们成长的土壤

心存着由衷的希望回到家乡

这里有锻造我们火热的战场

沐浴着潇潇春雨

身披着冷酷冰霜

脚踏着皑皑冬雪

头顶着炙热骄阳

火热的生活

磨练我们的意志

像青龙山的岩石坚硬如钢

岁月的风雨

洗礼我们的双眼

像凉水泉的碧波清澈明亮

新农村建设的天地啊

如此的广阔

沸腾的山乡充满了希望

伸展的广袤田野啊,

那样的火热

涌动的麦浪闪烁着梦想

沉睡的农村

刚刚苏醒

就迎来了春天的芬芳

这里有展示我们才智的地方

这里有释放我们激情的广场

这里有放飞我们梦想的.翅膀

来到农村一年有余

我们记忆犹新——

创建国家卫生城镇 我们身先士卒

让乡镇靓洁 旧貌换新颜

基层党风廉政建设 我们真实付出

让群众满意 人心向党

两税征收 我们积极参与

为经济增长 保驾护航

换届选举 我们积极投入

把基层组织建在老百姓心上

平安创建 计生查验 我们我们尽力协助

为新农村建设 贡献力量

合作医疗 养老保险 我们任劳任怨

让父老乡亲病有所医 老有所养

经历了 才懂得

基层的工作确实难做;

经历了 才明白

群众的期盼其实简单

在经历中成长

在磨练中成熟

有人称我们是新一代下乡知青

有人称我们是新农村时代先锋

有人对我们心存疑虑——戏谑我们的选择是被逼无奈

有人对我们支持鼓励——肯定我们的抉择是顺应时势

听了这些 我们只是一笑而过

我们不管别人的评价 不问别人的看法

我们只想用行动说话

既然选择了留下 我们就什么也不怕

我们是一株株小草

愿把浅浅绿意融入无限春色

我们是一滴滴水珠

愿把小小身躯汇入激流大海

我们是一支支画笔

描绘新农村建设锦绣画卷

我们是一粒粒石子

承载时代列车奔驰前方

我们用心浇灌这片土壤

我们以诚相待淳朴老乡

我们好好珍惜这个地方

我们精心设计这片广场

我们会长出坚硬的翅膀

敞开心扉 融入农村

静气凝神 耐住寂寞

尽己所能 发挥特长

努力工作 不计名利

脚踏实地 干出成绩

扎根基层 放飞梦想

诗歌朗诵的主持稿 篇4

合：大家下午好，我们是今天的主持人

男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：我宣布：乐乐小学诗词朗诵比赛

合：现在开始。

男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是杨俊丽 程丽娜 高兰芝 王金萍徐彩娇刘金梅张素琴田学智

女：掌声欢迎他们的到来，他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取位评委老师的平均分

合：希望每组选手加油，取得好的成绩。

男：首先请出四年级的董杰钰同学为大家带来朗诵《热爱生命》，请谢晓瑞准备。女：感谢董杰钰同学为我们带来的朗诵，请评委打分，下面请欣赏由谢晓瑞同学带来的《乡愁》，请樊江涛做好准备。

男：请评委老师打分，下面有请樊江涛为大家带来《如果》，请曹子璇做好准备。女：感谢樊江涛给大家带来的表演。下面请欣赏来自四年级曹子璇的《面朝大海，春暖花开》。请张志超 任铭坤做准备

男：请评委老师给曹子璇打分，下面请欣赏由张志超 任铭坤带来的朗诵《相信未来》。

女：经过紧张的一轮比赛，相信选手们是亚历山大啊，好紧张，就该我们五年级上场了，不过还是要来欣赏一个精彩的节目，舒缓一下此刻的心情。有请四年级的同学。请五一班的刘慧慧 谭瑞英同学做好准备。

男：节目真是精彩，可是美好的时光总是短暂的，接下来又是紧张的比赛了，下面请欣赏由五一班的刘慧慧 谭瑞英给大家带来的《我有一个强大的祖国》，请赵月辉做好准备。

女：请评委打分，接下来有请赵月辉为大家带来《乡愁》，请张林峰做好准备。男：感谢这位同学的表演，下面请张林峰为大家带来《篱笆那边》，请郭艺涛同学做好准备。

女：感谢这位同学的表演，请评委老师打分，下面请郭艺涛同学给大家带来《巨龙腾飞》，请申丽娜李佳芸做准备

男：感谢郭艺涛同学的表演，下面请欣赏申丽娜李佳芸同学带来《面朝大海，春暖花开》，请范邦延做准备

女：请评委老师打分，下面请欣赏由五一班范邦延同学的《相信未来》，请五一班的集体朗诵准备。

男：请评委老师打分，接下来请欣赏五一班的集体朗诵《中华少年》，女：请评委老师打分，五一班的朗诵如此精彩，想必也为大家准备了精彩的节目，请欣赏。请五二班李林森做准备。

男：节目让大家哈哈大笑，心情舒爽，不过有一个人的心情却是紧张万分的，让我们用掌声为她加油！请欣赏由李林森给大家带来的《爸爸的鼾声》，请张印印做准备。

女：感谢这位同学的表演，请评委老师打分，下面请欣赏张印印同学的《致老鼠》，请刘艺婕 王宇洋 钟秀坤做准备。

男：请评委老师打分，下面请欣赏刘艺婕 王宇洋 钟秀坤的朗诵《我们正年轻》，请姚明曦做准备。

女：感谢前面同学的表演，下面请欣赏由姚明曦带来的《沁园春·长沙》，请樊晶晶 贾佳怡做准备。

男：请评委老师为《沁园春·长沙》打分，下面请欣赏樊晶晶 贾佳怡给大家带来《相信未来》。段钰格 张浩阳 罗佳润 单海鑫做准备

女：请评委老师打分，接下来请欣赏由段钰格 张浩阳 罗佳润 单海鑫为大家带来的《我十二岁》

男：感谢他们的表演，下面请评委老师打分，紧张的比赛过后，请五二班的同学为大家带来的一首很好听的歌，TFboys的《青春修炼手册》，也请三年级的赵煜哲准备

女：感谢同学们的合唱啊，不过还是要比赛的，请三年级的赵煜哲为大家带来《你别问这是为什么》请武煜峰 方以琳 董心智准备。

男：请评委老师打分，接下来请欣赏武煜峰 方以琳 董心智的《致母亲》，请高徐以翔做好准备。

男：请评委打分，接下来有请高徐宇翔为大家带来《雷锋叔叔，你在哪里》，请陈科宇做好准备。

女：感谢这位同学的表演，下面请陈科宇为大家带来《死水》，请郝渊洁 刘心煜同学做好准备。

男：感谢这位同学的表演，请评委老师打分，下面请郝渊洁 刘心煜同学给大家带来《我骄傲，我是中国人》。

女：请评委老师打分，紧张的比赛已全部结束，请欣赏三年级的精彩节目。

男：今天所有的选手已经表演完毕，感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，下面请田校长作总结并点评今天的活动。

女：掌声感谢田老师的精彩点评！

男：五月属于春天，女：春天盛开着鲜花，男：鲜花伴着歌声，女：绚丽的五月如诗如歌。

男：乐乐小学诗歌朗诵比赛

合：到此结束。

祖国的诗歌朗诵稿 篇5

我希望每个孤独的夜晚

都会有那么一抹飘摇的烛光

照着每一个人安详的脸庞

那里

有家的`温暖

寂静的夜幕

以及花的芬芳

那里

没有战争和喧嚣

没有灾难和拥挤

更没有苦痛与忧伤

只是那么

静静地

如月光倾泻在大地般

恬静而安详

那里

还有一张温暖的床

承载着每一个人的美梦

梦里的蝶舞和花香

可以让一件件烦心的事物

随风飘至一个我们看不到的地方

可

多灾多难的母亲

总在一个个美好的清晨

将一个个凄惨的故事

低声诉说在我们耳旁

即使

我们可以逃避

可以不顾一切的苟且待亡

可母亲依然

没有丝毫怨言的

将这些重担往自己的肩上扛

五千年的岁月里

一个个让人操碎了心的孩子

在灾难和苦痛中逐渐成长

或抱怨或祈祷

或将一切的愤怒

毫无顾忌的发泄在母亲身上

可

母亲对子女的爱

总是那么轻轻而至

从未期望过多的回报

她只是希望

希望她的子女们能够平安快乐

幸福安康

哦

我那多灾多难又饱经风霜的母亲呵

这个担子是那么的沉重

您却总选择独自一个人扛

岂不知该扛起这个重担的

应该是我们十三亿个子女们的肩膀

或许

我们还尚显稚嫩

还不够茁壮

可我们却有着共同的一个梦想

渴望和平、渴望幸福

渴望每天的生活都能平静而安详

母亲那

就把您肩上的重担交给我们吧

让我们来替您扛

让我们在一次次灾难和历练中

成长的越来越坚强

只有这样

我们才能让那些向往不仅仅是向往

才能让明天的现实变成我们曾经的梦想

母亲

您看着吧

我们会让自己不断的成长

长成能扛起您肩上重担的良材栋梁

到那时

我们要送您一张温暖而柔软的床

好让您用一个安详的睡眠和美梦

爱国诗歌的朗诵稿 篇6

灿烂的太阳，

普照着海峡两岸，

在那炮火连天的岁月里，

骨肉同胞分离几十年，

睡梦里思念亲人，

常常是泪水洗面，

我们等待，我们等待，等待着早日回到母亲身边。

白发苍苍的妈妈擦着早把泪水流干的双眼，

等待着亲生骨肉早日归来。

兄弟姐妹等待着骨肉同胞早日团聚，永不分开。

江黄二龙等待着日月潭的陪伴，

五十六个民族等待着团结和平、和平团结、两岸同胞共同的心愿。

我们等待，

我们等待，

两岸同胞等待着灿烂的明天、展望未来，

赞颂教师的诗歌朗诵稿 篇7

走过冬的严寒，走过夏的酷暑

培养出莘莘学子

一只粉笔

指点知识王国的迷津

一块黑板，记下比海还深的真情

一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛

三尺教鞭

挥向通往理想境界的途径

我们是繁星

您是月亮

把优美动听的故事“讲给”我们听

让我们能进入美好的梦境

清晨的阳光是您那灿烂的微笑

不管我们失败还是胜利

不管我们后退还是前进

您，都会用微笑鼓励我们再接再厉

老师

慈祥的母亲

老师

千万颗童心的梦想

老师

祖国赋予您特殊的使命

让您把一棵幼小的禾苗

培养成祖国的栋梁

老师

我要您那慈祥的面容永不变老

老师

我要您那明亮的眼睛永远不黯淡

老师

我要您那乌黑的头发永不变白

老师

我要您那疲劳的双手变的轻松

老师

我要为您歌唱，为您祝福

老师

您是我最敬佩的人！

赞颂教师的诗歌朗诵稿2：

老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

赞颂教师的诗歌朗诵稿3：

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

我不曾读书破万卷，也还没有走遍祖国的河山，更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

我只是千万教师中的一名新兵，就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，文明因此而前进，让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进；

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴；

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春不悔，生命无憾！

总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言！

我要教会学生：

学真理，不欺、不瞒、不骗；

用真情，不腐、不烂、不酸；

似真金，不熔、不化、不软；

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

做为一名青年教师，我一定做到：

不浮、不虚、不假，用真诚；

不媚、不谀、不谄，讲真言；

不炫、不妄、不夸，有真学；

不骄、不躁、不馁，是真干。

为了中国教育更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，勇往直前！

赞颂教师的诗歌朗诵稿4：

您教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！

老师，辛苦了

是谁――

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁――

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁――

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

《我的祖国》诗歌朗诵稿 篇8

在我们平凡的学生生涯里，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。你知道什么样的朗诵稿才能算得上是好的朗诵稿吗？以下是小编为大家整理的《我的祖国》诗歌朗诵稿，希望对大家有所帮助。

1、《我爱你，祖国》

祖国啊，我爱你，你有着壮丽的河山，有奔腾不息的长江、黄河，峰峦雄伟的泰山，钟灵神秀的峨眉，有让外国人都赞叹的长城、兵马俑，五千年的悠久历史，使华夏文明源远流长。

祖国啊，我为你自豪，当你挺立在世界民族之林，当风云迎来东升的太阳，我为你而感叹，为你而骄傲。

为了祖国未来更加美好，为了祖国更加富强，我们在知识的海洋里不断寻求，寻求科学的宝藏。

让我们去憧憬，去想象，相信未来的明天更加辉煌！

让我们发奋学习，用我们聪慧的大脑，勤劳的双手，去报效亲爱的祖国，创建一个世界强国！

我们一起在阳光下成长，在雨露下学习，我们是新一代的阳光少年，虽然烦恼同时和快乐相伴，但我们会努力去拼搏，为祖国美好的明天，同学们！加油！

2、《我的祖国》

天高气爽，山河烂漫，红旗飘扬，你看这成熟的金色的十月里的我的祖国啊，岂不象一个欢乐的大海洋

丰收的景象带给人们希望，成功举办的北京奥运圣火刚刚熄灭，火光仍晃，象十三亿神州尽舜尧间，又顺利实现了飞天梦想，意犹未眠

还缠绵着哪，尽享那光荣与骄傲，又满面春风的红光着哪，喜迎向国庆这一更美好的时光。

哦，那本来就盛开鲜花和养育玫瑰色爱情的五月里，大地震，似乎还留给我们难忘的悲伤和震荡，可也教我们集合凝聚秉承一个民族的特种刚强与

最具人性光辉的崇敬生命的光荣和力量。

我们临危不惧，认真面对困难，挺起脊梁，大爱无边，风雨同舟，同舟共济，众志成城，化悲痛为善良，倾注下爱心，危难之际见兄弟，无私贡献，全国上下一齐兑现，抗震救灾，在那片废墟上

重新建着一个个梦幻般的`不倒天堂；

到处就象重新焕发出壮丽的青春，呈现出生机盎然蓬勃景象

如蒸蒸日上的朝阳。

时过境迁，经济危机灾难必将过去，胜利的喜悦又跟着相传，一切仿佛都归于自然。

宛如自然的和谐与抗争，科学的花朵尽在眼前优美的展现，文明的力量和智慧尽在风范

3、《祖国颂》

起来吧!

那些沉睡着的人们

请擦亮你们的眼睛

清扫你们的喉咙

与我一起大声的歌唱

我们一起歌唱党

歌唱鲜艳的五星红旗

却不为那些腐败的专权主义歌唱

因为我们正义的歌声

容不下半点的浮杂

我们一起歌唱知识，歌唱理想

却不为腐蚀人类心灵的网游和娱乐八卦歌唱

因为我们豪放的歌声

要向世界证明我们生命的能量

我们一起歌唱自由，歌唱爱情

却不为那些拜金的势利者歌唱

因为我们纯洁的歌声

容不下半点的肮脏

我们一起歌唱人格，歌唱民主

却不为无耻的虚伪而歌唱

因为我们沉重的歌声

要向世界证明忠贞的伟大

不，不，不，这些还不够

我们还有一起高唱和平

高唱爱国者

更要高呼人世间的一切真、善、美

啊!我亲爱的祖国

如果有一天

你被黑暗吞噬了心灵

被利益冲昏了头脑

被权贵麻痹了神经

你一切一切的自由被束缚时

那么，我亲爱的祖国

你会原谅我吗?

因为曾经的曾经

我也坐在一个无人问津的小屋子里

独自为你浅唱着、忏悔着

只是空有一腔热情的我还是无法改变你的命运

就让我不朽的灵魂

为你洗刷一切的罪恶吧

我和我的祖国诗歌朗诵稿

一线串连

窗外有蓝天

窗内墨客

笔下香气抢

五星花园香

长城精灵长

一个回眸

亲情相浸

日月星辰奇缘奖

想你成瘾

恋你成迷

思念

挂满相思湖

偷偷地告诉你

凭借云梯

挪移月宫

刻画中国结

分享感动

爱你的心啊

没有时空的距离

猎人自动选择投降

对饮风云馋

塑你粉丝炒

太阳红

尘梦裹

东方红

我和我的祖国

我和我的祖国诗歌朗诵稿

听到那首“我和我的祖国”歌曲，就激起我心中波涛汹涌的情感。

祖国，自我出生那天起，就注定与你分不开。

祖国，我从小都是在你怀里长大，你用你香醇的乳汁滋养着我，让我健康的成长。

祖国，如果你是夜里的天空，那么，我愿为天空中的北极星

为你奉献出我最亮的光彩。

祖国，如果你是大海，那么，我愿为一朵浪花，为你增加一份我的力量。

祖国，如果你一幅油彩画，那么，我就是其中的一种颜色，为你增添一份我的色彩。

建国70年以来，你发生了百年未有之大变局。

看到你的变化，心里无比的欣慰。

我为你歌唱为你自豪，我忠心的祝愿你，在未来的日子走上世界舞台，成为维护世界和平的一个大国。

你是雄鹰，在蔚蓝的天空自由的翱翔吧!

红五月的诗歌朗诵稿 篇9

男生1：面对冉冉升起的国旗，严肃的举起手，行注目礼的时候，

合：我们心中升腾起无数的梦想。

女生1：我梦想——像一只小鸟自由飞翔，遨游蓝天。

女生2：我梦想——长大后也能做一名辛勤漂亮、风度潇洒的园丁，哺育许许多多美丽的花朵，使祖国的花园繁花似锦，璀璨夺目。

男生1：我梦想——我是一名神医，面对疑难杂症，药到病除，为病人除掉痛苦，愿祖国处处安康祥和。

男生2：我梦想——做一名畅游太空的宇航员，驾驶着“中华号”飞船，使我们的五星红旗永远飘扬在太空。

女生(合)：但是老师告诉我们，

我的梦就是中国梦，

中国梦就是许许多多我的梦，

少年儿童的梦想必须与中国梦紧紧相连，

才能飞得更高更远!

男生(合)：老师还告诉我们，

中国梦，因中国而骄傲，

中国梦，因少年而腾飞，

少年智，则国智，

少年强，则国强。

男女生(合)：为了祖国美好的明天，

为了我们共同的梦想，

为了世界人民的幸福，

我们必须去努力，实现中国梦。

男生1：为了实现中国梦，

少年儿童必须从小立志成才，自强不息。

男女生(合)：只有好好学习，天天向上，

用知识武装自己，充实自己，

掌握技能，回报社会，服务祖国。

女生(合)：中国才能富强，

男生(合)：中华才会腾飞。

女生：同学们，面对国旗，

男女生(合)：我们庄严宣告吧!