注册会计师点睛复习方法（推荐11篇）
往年注册会计师考试，科目一直困扰着大家，因为与其它科目相比，它的难度及实用性都很强，根据近几年分析CPA《会计》科目考试的情况，它是考试分数最低的科目之一。所以，在复习中要把握基本命题规律、熟悉会计考试各类题型的特点，掌握适合自己的复习方法和强化应试技巧成为非常必要的考试准备。下面给大家提供提高复习方法的四个方面：
一、全面研读大纲和教材，把握教材之精髓
教材是应试复习的主要依据，通读指定教材，其目的是了解教材体系，考试大纲和教材是命题的重要依据。一般来说，考试大纲和教材包含了命题范围和答案标准，考生必须按考试大纲和教材的相关内容回答试题中的问题，否则很难得到高分。会计考试的特点是覆盖面广、系统性强，因此考生要进行全面的、系统地学习，特别不能忽视基础知识。在看书时，要仔细做笔记，把重点、难点、疑点加以归纳总结，从而让厚书变薄，并理解其精华所在。对于考试必考的知识点，如收入、会计政策变更、会计估计变更、会计差错更正、资产负债表日后事项和合并会计报表等内容，考生一定要深刻把握，能够举一反三，做到以不变应万变。
研读教材需要一定的时间和精力的投入，考生应合理分配工作和学习的时间。强调对教材的研读，是真正理解教材中的重要内容，并不是要求考生把教材的全部内容逐字逐句地背下来，研读教材主要是掌握教材内容的本质及不同章节的内在联系，能够从整体上全面、系统地掌握教材的内容，做到知识融会贯通。研读教材时，要循序渐进，一步一个脚印，不放过每个环节，并认认真真地做好笔记。对每章节内容，哪些问题应该掌握，哪些内容只作为一般了解，哪些要点要熟练精通都要做到心中有数。
二、选择复习方法
1、分析近几年考题
在阅读教材的基础上，按章节和题型分析近几年考题。通过分析历年考题，了解考试命题的思路，把握《会计》考试的规律性，并确定2008年复习的重点。但切忌无根据的猜题和押题。顺便给大家提供一个试题网站：注册会计师考试 考试辅导。做做题能更加了解自己复习的情况，指导自己没有复习到的地方。
2、订立学习计划
订立计划，就是订立复习时间表，每天学习什么内容，看多少页，复习到什么程度，达到什么要求，自己心中要有数。没有计划，三天打鱼，两天晒网，每次看书都只看前几页，到头来只能是竹篮打水一场空，徒劳无获。
3、讲究学习方法
要善于总结规律，掌握问题的关键点，使复杂问题简单化。教材的很多章节都是根据准则、制度及相关法规编写的，其语言精练、严密、逻辑性强，提高了教材的档次。不过，这也在一定程度上给考生阅读教材带来了一定的难度，因此，考生在研读教材时应注意掌握教材中重点和难点内容的关键点。
如果从现在开始学习的话，可以结合07年的教材，进行系统的、认真的学习，特别是07年教材中新旧准则不一致的地方新增变化内容要作为重点去学习。在学习时，对于教材中的基本的概念、理论、账务处理、计算方法一定要彻底弄懂，注重对基础知识的学习，只有基础知识答扎实了，才能做那些大题。另外，07年试题对于新准则内容，涉及内容并不是特别多，因此，要强调掌握新旧准则不一致的地方。第二，要善于总结每章的知识点，每章的基本账务处理，然后，去做练习。考注册会计师必须是做大量的题才能熟练，考试时才能得心应手，主观题才能做的完。第三，在学习时，要注意看准则原文、财政部编定的会计准则应用指南、财政部编写的会计准则讲解。等新教材拿到手以后，在认真学习新教材，你就能找出07年和08年教材的变化内容。
4、加强练习
从某种意义上讲，考试就是做题。因此，在平时学习过程中，适当地做一些典型的习题是考试成功必不可少的一个环节。《会
计》涉及的内容十分广泛，仅仅依靠记忆和自身理解是远远不够的，通过做一些典型题目可以更好地掌握教材中的重点内容，逐渐总结出考试的重点与规律，发现自身学习中的薄弱环节，从而不断提高学习成绩。
做习题的目的是更好地掌握教材上的内容，提高应试水平。在这里，要强调的是做一些典型的习题，如历年的考题。实事求是地说，历年考题最值得研究。当然，考生还应在市场上选择一本较好地习题集进行练习，但资料不宜过多，多了容易眼花，反而不利于学习。选择这类辅导教材时可以关注教材的知名度、是否是名师主编、权威机构(主要是注协)的推荐和授权、往年考生的推荐、对习题的分析程度等因素。
三、避免复习误区
1、“抓大放小”
《会计》考试考题覆盖面宽，考生要全面掌握书本内容，打牢基础，不要忽视任何一个细节问题，比如六大会计报表要素的确认计量问题。考生在复习当中要全面理解会计处理的基本原则和基本方法，它包括了会计要素的确认、计量、记录、报告的全过程，不能仅仅注重记录的问题而忽视其他更重要的环节。
有的考生为了找捷径，只复习重点内容，对非重点内容和可能出小题的内容或不复习或下功夫不够。这样复习的结果，大大影响了考生的考试成绩的提高。
“注重热点，突出重点，体现知识更新”，会计考试重点非常明确。投资问题、会计政策变更问题、会计差错更正问题、所得税会计问题和其他一些特殊业务的处理会成为会计考试的一些重点，在这些问题上要明确、熟练、融会贯通，同时与当年的新问题相结合。
2、思维定式
有些会计工作经验丰富的考生，只习惯于从会计分录编制角度思考问题，职业判断能力和综合分析问题能力不强，影响复习效果。这些考生应注意从会计确认、会计计量、会计记录、期末计价、财务报告揭示和披露的全过程思考问题，提高应试能力。有些考生很少接触会计实务，每天埋头于书本和练习题，而不注重周围经济业务实际，不注重企业会计事务当中的现实问题，这种学习方法是不可取的。
会计是一种商业语言，它反映的一定是当前经济的现实内容，现实的经济业务事项如何真实展示和说明才是会计的重要问题。因此，境内、境外上市公司的重大会计问题都很可能成为试题的考点，因此考生不能仅仅纸上谈兵，要注重实际问题，要参与会计实务的处理。
3、盲目押题
有的考生凭侥幸心理，没有根据地推测当年考试命题范围，或者寄希望于辅导老师在串讲时押题。这样盲目押题的结果往往事与愿违，名落孙山。
四、考前强化复习
在考前用几天的时间进行本科目的强化复习，目的是全面复习教材中的知识点；进行重点及难点的复习和练习；强化有关知识点的记忆。
此外，在考试时，应保持良好的心态，战胜胆怯心理，认真填写答题卡，仔细阅读试卷，做题时，合理分配时间，由易到难，由简到繁，尽量做到会做的题一题不能错，该得的分一分不能丢。
关键词：注册会计师,舞弊,技术策略
一、内部控制是关键
从企业防范舞弊和注册会计师提高舞弊审计的效率及效果两方面看, 企业内部控制都是关键的因素。规范内部控制制度, 可从这几个方面着手:
第一, 完善内部控制规范体系。目前我国企业内部控制规范还缺乏一个成型的体系。随着《内部会计控制规范》的基本规范、货币资金的具体规范的颁布实施和其他的具体规范的陆续出台, 内部会计控制方面将会形成一个较完整的规范体系, 但是, 在操作性层次上, 尚有相当艰巨的任务。目前许多规范的诸多内容非常原则, 现实可操作性相对较差。规范的缺失与失效都会影响规范的有效性。
第二, 加强对内部控制行为主体“人”的控制, 把内部控制工作落到实处。离开了人的能动作用, 制定再好的管理制度和控制措施也都无济于事。人员素质控制包括:知人善任;加强对员工特别是会计人员的职业道德教育和建立技术轮训制度;提高员工的职业道德和技术素质;建立员工技术考核和业绩评价制度;建立奖惩制度;建立职务轮换制度等。
第三, 建立良好的信息沟通系统, 提高企业内部控制效果。它包括:确认、记录所有有效的经济业务;随时详细记录经济业务, 以便恰当归类、提供会计报告;采用恰当的货币价值计量经济业务;确定经济业务发生时期, 并保证在合理会计期间记录经济业务;在财务报告中恰当提示经济业务。
第四, 建立内部控制评价制度。为了保证企业内部控制制度能有效发挥作用, 并使之不断地得到完善, 企业必须定期对内部控制制度的执行情况进行检查与考核。对于严格执行内部控制制度的, 给予精神鼓励和物质奖励;对于违规违章的, 坚持给予行政处理和经济处罚, 并与职务升降挂钩。只有做到压力与动力相结合, 才能最终达到内部控制的目的。
二、建立起舞弊审计师的专门组织
在国外, 有类似国际注册舞弊检查员协会这样的组织来提供业内的互相学习和交流的机会。我们可以参照国外的一些做法, 使得从事这一行业的会计师具有训练有素的技巧, 这一点是有别于以验证会计报表公允性为目标的审计业务的。
在大学里, 很少有舞弊审计方面的学院学位项目。因此, 我们可以考虑让学院来培养未来一代的舞弊审计师, 教师可以在舞弊审计课程中制定相关的知识领域, 如法律的、组织的、审计调查和风险管理的研究成果。至少我们应该让会计专业的同学树立这样的观点, 即账簿中的舞弊不仅是可能的, 发生舞弊的可能性是很高的。
加快合伙制在会计师事务所的普遍实行。目前, 我国会计师事务所多数为有限责任制, 这种组织形式使注册会计师面临的执业风险较小, 与注册会计师应受到的社会责任约束以及社会对注册会计师的公信力不相称。因此应大力发展合伙制, 包括有限责任合伙制。
建议适当发展个人独资会计师事务所。个人事务所虽然规模小, 业务范围易受限制, 但由于可以满足日益增长的中小工商企业和非审计的会计业务增加的需要, 能够弥补大型事务所不愿或无暇承办小型业务的缺憾。这不仅能使注册会计师的执业质量得到保证, 而且可以减少工商企业财务会计核算上的虚假行为, 顺应了市场机制的需要。
三、在法律上赋予审计机关更大的权利
首先实现独立的审计监督。实现独立的审计监督最根本一条是割断与被审计单位的一切经济联系。企业每年按注册资本规模向政府统缴审计费, 政府每年可以向社会审计组织推出审计项目公开招标, 社会审计组织在按政府要求完成审计任务后, 由财政按招标合同划拨审计费。这样才能使独立的审计监督真正体现出来。
其次要扩大审计权限和审计管辖范围。当前由于审计权限的狭窄性, 对审计工作造成很多障碍, 如审计机关的审计查询权, 审计机关只能对单位存款进行查询, 对个人存款无权进行查询, 只能借助有个人存款查询权的单位, 如公安机关, 进行查询。我认为应将部分中央直属部门的审计管辖权转移给地方审计机关。
四、加强舞弊审计后续事项的处理
(一) 起诉舞弊者
在舞弊行为被揭露后, 许多公司不起诉舞弊者, 一方面是因为舞弊事件会损害公司形象, 另一方面是因为起诉的法律程序太繁杂。许多公司认为只要将舞弊者解雇就能清除公司的蛀虫, 孰不知这种姑息的态度将会使舞弊者到新的工作岗位上继续舞弊, 同时也会让公司内部有舞弊动机的人认为舞弊被抓住的机会成本很低, 鼓励了下一次的舞弊行为。因而, 注册会计师应鼓励管理当局起诉舞弊者, 并采取措施查清所有舞弊事实和证据。
(二) 改善内控薄弱环节
将舞弊者揭发出来并不是舞弊审计的最终目的, 注册会计师还应深入探讨舞弊的根源, 从而发现内控中的薄弱环节以及组织管理方面的弱点。向组织提出建议, 杜绝同类舞弊的再次发生, 是注册会计师舞弊审计的根本归属。
五、加大处罚力度
严格执法, 加大处罚力度, 是执行上述措施的可靠保证。目前贯彻执行法规和制度的情况很差, 很多单位知法犯法, 阳奉阴违。因此加大相关法规和制度执行情况的检查力度是我们首先需要解决的问题。由于对蓄意造假者的惩罚力度不足, 只伤其皮毛, 不动其筋骨, 致使某些单位和个人仍然敢于铤而走险。今后对于恶意造假并产生严重后果者, 一定要加大处罚力度, 不仅要对有关负责人给以严厉处罚, 而且要追究相关单位法律责任, 警示后来者不敢重蹈覆辙。
参考文献
[1]、张龙平、王泽霞:《舞弊审计的程序与方法》, 《会计研究》, 2004年1月
[2]、朱亦农:《浅议CPA对舞弊审计失败的原因》, 《社会审计》, 2005年1月
一、本科教育阶段(基础阶段)
现今，对于会计人员的受教育程度以及专业水平有着越来越高的要求。上个世纪，大多数从事会计工作的人员都仅仅具有中专或者大专文凭。虽然在工作的实践中让这些会计人员有了很丰富的实际经验，但是其专业性，和针对复杂的特殊业务如经融机构审计时，应对能力就显现出不足了。所以，我们国家应当培养更多专业技能强，接受过良好的高等教育背景，综合素质高的会计人才。高等教育阶段，尤其是本科教育阶段，因此成为了构建整个注册会计师职业能力框架的基础阶段，也是最为关键的阶段。
“万丈高楼平地起”，在基础阶段，需要打好扎实的根基，可以让会计专业的学生循序渐进的对于本专业有客观的认识，逐步学习相应的必备职业道德准则，以及构建的注册会计师职业能力框架中必需的相关技能，如专业能力、团队合作能力、语言表达能力、外语和计算机能力、信息搜集与创新能力、社会适应能力以及自我发展能力都可以在这一阶段得到形成和提高。同时也不难看出，构建的注册会计师职业能力框架中大部分关键的职业能力都能在本科学习阶段进行培养。所以，我们更加应该重视这一阶段的教育。
会计专业的本科学生大多数人之前对于会计的知识都是知之不多的，更不用说对于会计这一职业的客观认识。可是他们中的大部分将来都将走上会计的执业道路，也将有许多人成为注册会计师行业中的一份子。就如同白纸上构图，会计专业的学生们刚开始都好比是白纸，只要会计专业的教师和相关的人员进行精心科学的培养，都可以让学生们锻炼成为优秀的会计人才。怎样在这些白纸上构图呢?这个问题成为本科教育阶段的关键问题所在，也成为现今许多会计专业的教育学者关注的热点问题。
作为经过四年会计专业本科学习的学生，笔者对于现今会计专业的教育有着深刻的切身体会。从课程设置上来看，主要可以分为三大类：即公共课、专业必修课、专业选修课。综合起来，基本涵盖了语文训练、自然科学、社会科学、人文科学、历史等几大类。应该说现有的这些课程对于扩展学生的知识面，用更为客观的思维来看待事物，看待自己所学的专业，了解学习专业的历史，发展以及基本知识，对于职业观的形成有很好的作用。
但是，这些课程的设置也存在着些许不足。光靠专业知识的累计是不够的，随着改革开放和市场经济的建立和深入，许多人的价值观念、道德标准、生活方式及思维方式等都发生了变化，财富分配的不均衡，就业压力的加大等一系列问题的出现使人们的心态出现不平衡，缺乏安全感。加之人与人之间情感的淡化，工作方式、条件和生活方式的单调乏味的感受，加剧了人们内心的心理冲突，从而产生了浮躁，焦虑、失落、不满等不健康的心态。而在校大学生作为社会的组成部分已经开始关注、接触社会，必然受到这种不健康心里的冲突，因此，学习心理学知识，接受心理指导是每一个会计类专业学生应修的一门必修课。但是目前心理学只作为专业的一门选修课出现，不能满足学生在这方面的需求。
同时，随着国际、国内各界对会计执业界存在的会计信息是真问题的普遍关注，会计职业道德教育也是迫在眉睫。但是若针对职业道德准则、规范泛泛而谈，则起不到应有的作用。所以，在会计职业道德教育过程中，可以使课程涵盖(1)法制教育，主要介绍与会计从业相关的法律、法规、制度，使学生知法、懂法，促进其今后守法；(2)诚信教育；(3)会计职业道德教育；(4)素质教育，主要针对社会文化素质中的政治素质、道德素质、审美素质等。在这些课程的学习中，让学生道德水平得以提高，认识所从事行业的风险，自觉维护行业职业形象。
在其他技能的培养上，除了设置英语和计算机课之外，学校还可以相应的设立技能考试培训，不仅仅为获得相应证书，为以后的就业增加筹码，而且在短期内，对学生的技能进行集中有效的巩固。此外，学校还可以设置一些讲座，以授课的形式，向学生们传授实用的与人沟通的技巧和方法。从事学生工作的教师也可以以班级为单位，经常开展讨论，增进学生之间的交流，让每个人都有发言的机会，提高表达能力。学院应当多开展科研活动，让学生有机会在实践研究中，拓展深度研究能力，在与人合作的过程中发展团队合作和专业能力。
总的来说，本科阶段的教育应当以构建的注册会计师职业能力框架为目的，有针对性的，全面进行培养，将教学的方式放开搞活，以学生为本，将教学本位向能力本位转变，用长远发展的眼光，才能在这一关键的基础阶段，为会计专业的学生们打好基础，为将来注册会计师人才具备注册会计师职业能力框架中规定的职业能力，奠定坚实的根基。
二、注册会计师执业阶段(伸展阶段)
现阶段，在实际会计人员的执业过程中，会计专业毕业的逐渐占有重要比例(约75％左右)，其他专业，如金融、财政、税务等占有剩下的部分。由此可见，从事会计工作的人员专业功底都是扎实的，同时其它相关专业的涉及，使得从业人员的知识结构广泛，便于整个会计队伍更好的完成工作。但是，接受扎实的专业教育，只是为注册会计师执业阶段做出很好的辅助作用，当注册会计师熟悉且熟练掌握了自己所从事的业务之后，如果忽视了其在执业阶段的教育，那么，对于构建注册会计师职业能力框架构建将会有重要的影响。笔者认为，这也是现阶段中国注册会计师行业做的较为不足的一个阶段。这一阶段的教育对于在本科教育阶段所受的职业能力框架的学习和培养起了很好的伸展和巩固的作用，可以更好的将实践与理论相结合，完善构建注册会计师职业能力框架的效果。但是，因为现实中在这一阶段教育力度不够，所以注册会计师执业中所出现的提供不准确，不真实的审计、验资报告，会计事务所之间的恶性竞争等让整个行业蒙受诚信危机，社会公众的认可度不高。这对于整个注册会计师行业的发展起到了严重的阻碍。
在注册会计师执业阶段，因为与实际操作紧密联系，结合这一特点，我们应当在构建注册会计师职业能力框架时，多注意职业道德教育的培训，以及职业认知能力上的巩固。
在现阶段的注册会计师队伍中，许多注册会计师都是年纪较大的有经验的老会计人员，他们有丰富的阅历和处
理事件的方法，带动了注册会计师队伍中新一代的进步，他们也为注册会计师行业的发展做出了很大的贡献。但是，他们也存在着不足。比如在当代社会中，英语和计算机都被广泛运用到日常工作中。但老注册会计师们往往在这两方面有所欠缺，这就在一定程度上影响了工作效率。所以，针对这一现状，相关部门可以组织定期的培训，甚至相应的考核，让注册会计师人员对于自己适应现今本行业的能力有所客观的了解。日常可以适当的学习了解本行业的国际国内动态，更好的做到与时俱进，保持注册会计师行业的国际同步性，也让注册会计师有更为客观的职业认知。对于刚刚进入注册会计师行业的会计人员，这一群体有着很雄厚的专业知识功底，但是实践经验不足，这就需要在执业的过程中，和有经验的注册会计师积极学习和配合，将自己的专业理论与实际工作相结合，巩固现有的知识，积累实际宝贵经验，认识自身存在的差距不足。在实践与其他人的合作中，又很好的锻炼了团队合作能力和表达能力。无疑，这对于提升注册会计师队伍，完善注册会计师职业能力框架的构建起到推波助澜的作用。
注册会计师执业阶段的职业能力框架的构建，在本科专业教育阶段所构建的框架基础上很好的进行了拓展，将很多注册会计师必备的职业能力进行了细化。在实际执业过程中，使得框架中必须的职业能力得到体现。同时，也成为衔接本科专业教育阶段和之后的后续教育阶段的重要桥梁。
三、后续教育阶段(提升阶段)
注册会计师接受后续教育既是社会环境变化的客观要求，也是人员自身职业能力培养的必然过程。它成为在本科专业教育阶段之后，注册会计师对于本专业知识的后续补充，从而满足注册会计师人员对只是补充、延伸、拓展和储备的需要。
放眼国际社会，越来越多的国家地区认识到，要想综合提高本国注册会计师行业的水平，定期有效的后续教育有着非常重要的作用和影响。其中，做的较有成效的日本，于2003年由日本公认会计士协会重新修订了有关注册会计师后续教育的会则。新颁布的后续教育制度最大的特点，是将后续教育作为会员的义务规定下来，强调后续教育的强制性。倡导注册会计师的自主学习，集中培训作为自主学习的补充。据日本注册会计师协会当年的调查报告显示，强制后续教育制度实施后，完成规定单位后续教育的比例由实施前的70％上升至93.8％，这对于会计师整体队伍素质的提高有很大的贡献。
会计人员后续教育是由社会经济发展的需要所决定的，由社会对会计人才的需求所决定。我国也处在社会经济高速发展的阶段，对于注册会计师人才需求加大，要求也逐渐提高。1998年7月，财政部颁布试行了《会计人员继续教育暂行规定》，对于注册会计师人员接受后续教育做出了相应的规定。自1992年以来，为了适应市场经济发展需要，我国会计标准建设取得了许多重要突破，发布实施了基本会计准则、具体会计准则、《企业会计制度》以及《金融企业会计制度》等，并在重大方面与国际会计惯例相协调的会计标准体系。要巩固我国会计改革的成果，就需要广大会计人员，特别是注册会计师理解和掌握会计法律法规和会计标准，使会计法规体系真正得以贯彻实施。
会计人员的后续教育内容，主要将重点集中在会计法律知识和会计标准的培训。在教育的过程中，应当本着坚持联系实际，讲求实效，学以致用的原则下，由共性内容和特性内容所组成。
共性内容，包括财务会计法规制度和会计职业道德两大内容。其中，财务会计法规制度包括会计法律，会计行政法规和会计规章。尤其是会计职业道德规范的教育，在实际工作中显得更为重要。因为只有严格执行职业道德规范，才能统一注册会计师队伍的思想，规范注册会计师执业的合规性，进而提高注册会计师的社会认可度。现阶段，我国会计职业道德规范的主要内容包括：爱岗敬业；诚实守信；廉洁自律；客观公正；坚持准则；提高技能；参与管理和强化服务。特性内容，包括会计理论与实务、相关知识和其它相关法规制度。会计理论与实务是指在会计工作中起指导作用的理论体系和方法体系。会计理论与失误因会计人员后续教育目标层次不同而要求不同。
借鉴日本的成功经验，可以将会计人员后续教育形式分为培训和自学两种。社会的集中培训可以通过以下几种模式：财政部门会计管理机构组织的培训；财政部门会计管理机构批准设立的培训点的培训；省级以上业务主管部门举办的业务培训；正在普通院校或成人院校可以通过接受国家承认的会计专业学历教育以及财政部门会计管理机构认可的其他形式。接受继续教育的方法，可以分为强制教育和自愿学习。一般情况下，后续教育的开展初期，应采取强制教育方式，随着会计人员继续教育体系逐步建立和完善，会计人员继续教育的市场化水平不断提高，应当逐步过渡到自愿学习方式。笔者认为，在激烈的市场竞争中，基于更新专业知识和改进技能的需要，需要注册会计师意识到自愿学习的重要性，从而保持学习的持续性。接受教育的手段，可以有课程教学，远程教学，函授教学等。课堂教学以课堂讲授为主，合理组合课堂讲授、交流讨论、案例分析、情景模拟、参观考察的培训方式。远程教学运用计算机网络技术，卫星通信技术为基础，以多媒体技术为主要手段。函授教学是以录音、录像、幻灯片、多媒体等技术手段为基础，辅之以属地辅导的一种间接教育模式。在会计人员后续教育的手段上，应当体现现代化和开放性的特点，针对不同的对象采取不同的教育方式。
1. 如果在审计报告日前识别出重大不一致，需要修改其他信息而被审计单位管理层拒绝修改，注册会计师应当采取的措施不包括( )。
A、在审计报告中增加其他事项段说明重大不一致
B、拒绝提交审计报告
C、解除业务约定
D、发表保留意见或否定意见
2. ABC会计师事务所承接了甲公司财务报表审计业务，A注册会计师负责货币资金项目审计，为证实甲公司在临近12月31日签发的支票都已登记入账，最有效的审计程序是( )。
A、检查月31日的银行对账单
B、函证年12月31日的银行存款余额
C、检查2013年12月31日的银行存款余额调节表
D、检查2013年12月的支票存根和银行存款日记账
3. 下列有关审计工作底稿归档工作的表述中正确的是( )。
A、在完成最终审计档案的归整工作前，注册会计师应当保留那些已被取代的审计工作底稿的草稿
B、不管注册会计师是否完成审计业务，会计师事务所都应当自审计报告日起，对审计工作底稿至少保存
C、如果在归档期间对审计工作底稿做出的变动属于事务性的，注册会计师可以对其做出变动
D、永久性档案主要是那些记录内容相对稳定，具有长期使用价值，并对以后审计工作具有重要影响和直接作用的审计档案，比如总体审计策略和具体审计计划
4. 注册会计师在确定重要性水平时，下列有关说法中，不正确的是( )。
A、注册会计师应当在制定具体审计汁划时，确定财务报表层次的重要性水平
B、在确定基准时，需要考虑是否存在特定会计主体的财务报表使用者特别关注的财务报表项目
C、通常说来，适当的基准取决于被审计单位的具体情况，包括各类报告收益(如税前利润、营业收入、毛利和费用总额)，以及所有者权益或净资产
D、注册会计师应当确定适用于那些发生的错报金额虽然低于整体的重要性，但合理预期可能影响财务报表使用者经济决策的交易、账户余额或披露的一个或多个重要性水平
5. 关于审计业务的三方关系，下列说法中错误的是( )。
A、三方关系人分别是注册会计师、被审计单位管理层(责任方)以及财务报表预期使用者
B、财务报表审计并不减轻管理层或治理层的责任
C、财务报表的预期使用者即审计报告的收件人
D、是否存在三方关系是判断某项业务是否属于审计业务或其他鉴证业务的重要标准之一
6. 在确定审计证据的相关性时，下列各项中，不属于注册会计师应当考虑的事项的是( )。
A、特定的审计程序可能只为某些认定提供相关的审计证据，而与其他认定无关
B、针对同一项认定可以从不同来源获取审计证据或获取不同性质的审计证据
C、从外部独立来源获取的审计证据比从其他来源获取的审计证据更可靠
D、只与特定认定相关的审计证据并不能替代与其他认定相关的审计证据
7. 关于在审计报告中提及专家工作，下列说法中错误的是( )。
A、除非法律法规另有规定，注册会计师不应在无保留意见的审计报告中提及专家的工作
B、除非法律法规另有规定，注册会计师不应在任何意见的审计报告中提及专家工作
C、在发表无保留意见的.情况下，如果法律法规要求提及专家工作，注册会计师应当在审计报告中指明，这种提及并不减轻注册会计师对审计意见承担的责任
D、在发表任何意见的情况下，如果提及专家工作，注册会计师应当在审计报告中指明，这种提及并不减轻注册会计师对审计意见承担的责任
8. 在确定与治理层沟通的事项时，下列各项中，注册会计师通常认为不宜沟通的是( )。
A、被审计单位对财务报表产生重大影响的战略决策
B、被审计单位管理层不愿延长对持续经营能力的评估期间
C、注册会计师发现管理层的舞弊行为
D、注册会计师实施的具体审计程序的性质
9. ABC会计师事务所正在考虑发展W公司为审计客户。EFG会计师事务所与W公司之间存在金额重大的借贷关系。假定ABC会计师事务所与EFG会计师事务所之间相互合作，并存在下列关系中的一种，其中不影响ABC会计师事务所接受W公司的审计业务的关系是( )。
A、使用共同的名字、字号和标识
B、定期交流客户资料、收费等信息
C、拥有共同的经营战略和质量控制政策
D、共同分担开发审计方法的成本
10. 会计师事务所应当向所有需要按照相关职业道德要求保持独立性的人员获取其遵守独立性政策和程序的书面确认函，时间上的要求是( )。
A、每年至少一次
B、每半年至少一次
C、每年至少两次
D、每两年至少一次
11. 注册会计师在设计审计样本时，应当确保所定义的总体具有的特征是( )。
A、充分性和适当性
B、适当性和完整性
C、相关性和完整性
D、适当性和可理解性
12. 关于注册会计师实施的进一步审计程序的性质、时间安排和范围，下列说法中正确的是( )。
A、进一步审计程序的时问仅指注册会计师何时实施进一步审计程序
B、进一步审计程序的时间仅指审计证据适用的期间或时点
C、确定的重要性水平越低，进一步审计程序的范围越小
D、进一步审计程序的性质是指进一步审计程序的目的和类型
13. 下列各项中，属于注册会计师运用分层抽样方法的主要目的的是( )。
A、减少样本的非抽样风险
B、无偏见地选取样本项日
C、仅用于控制测试，确定审计对象总体特征的正确发生率
D、降低每一层中项目的变异性，在抽样风险没有成比例增加的前提下减少样本规模
14. 管理层凌驾于控制之上的风险属于特别风险。注册会计师拟测试日常会计核算过程中做出的会计分录以及编制财务报表过程中做出的调整是否适当，下列程序中，不相关的是( )。
A、向参与财务报告过程的人员询问与处理会计分录和其他调整相关的不恰当或异常的活动
B、选择在报告期末作出的会计分录和其他调整进行测试
C、考虑是否有必要测试整个会计期间的会计分录和其他调整
D、追溯复核与以前年度财务报表反映的重大会计估计相关的管理层判断和假设
15. 注册会计师编制的审计工作底稿应当使未曾接触该项审计工作的有经验的专业人士清楚了解审计程序、审计证据和重大审计结论。下列条件中，有经验的专业人士不必具备的是( )。
A、了解相关法律法规和审计准则的规定
B、在会计师事务所专职执业5年以上
这三门学科理论知识很多，许多东西不理解就很不容易记住，更不用说对付题目了。所以，这三门课程很难在短时间内经过突击全部掌握。因此，我们的策略就是，给教材瘦身。
将自己尚未复习的章节拿出来，停止基础班的学习，直接去冲刺班，听老师讲解考点和重点，将老师在冲刺班中提到的知识点画出来，然后直接找到课本上对该知识点的讲解，看一遍书后就开始记忆，遇到看不懂的就找到相应的课程听老师讲解以帮助理解。总之，以知识点为核心，以自己看书记忆为主，以网校课件讲解为辅，力求在最短时间内记住最多的知识点。
接下来是税法
税法知识点琐碎，有些章节对于初学者来讲也确实有点难度，比如增值税的抵扣和出口退税的方法。对于税法来说，我们主要把握住增值税、消费税、营业税和企业所得税、个人所得税这五大税种。这五大税种每年都差不多能占到60%多点的分值，从理论上讲，这五大税种都学明白了，考试能不丢分，不学其他的税也能通过考试。但是我们不能这么做，因为其他的小税种基本上没有要理解的地方，全部是知识性的记忆，且记忆量相对来讲比较少。
因此我们对税法的学习分为两部分。五大税种，尤其是增值税，要理解加记忆，各种优惠政策和税收政策要记牢。其他的小税种则无需仔细听基础班课程，直接在冲刺串讲班听老师归纳知识点，强行记忆即可。
最后是经济法和战略
这两门课程理论上是需要在理解的基础上进行记忆的。但是鉴于我们的复习时间有限，因此我们完全可以走背诵记忆的路子。对于这两个课程，我们直接听冲刺串讲班老师的课程，在书上找到老师提到的知识点，看书加记忆即可。再将说的重点内容背诵即可。比如，《经济法》中的证券法一章，不必再完整的将课程从头听到尾，只关注一下各种发行条件，记忆几个重要概念(如非上市公众公司)即可。再如《公司战略与风险管理》，关于组织结构，直接记住各种组织结构的名称、适用情况、优缺点即可，不必再听老师一一解释、讲授了，有不明白的再找到相应的课件内容听老师讲述即可。
首先要做好注册会计师考试科目的统筹安排。在5年的成绩有效期内，千万不要1年只攻一门，万一这一年过不了，时间就耽误了。一般来说，1年主攻两门相关科目比较合适，相关科目间有些逻辑、方法、知识点是相通的，可以触类旁通，节约复习时间。比如第1年主攻会计与审计，第2年主攻经济法与税法，财务成本管理放在第3年。学习时间充分和自学能力强的可以一年报考3门，因为每年的考试难度都有变动，有时主攻科目太难或准备方向有偏，次攻科目倒可能凯歌高奏。
其次应调整好应考心态，勇敢迎考，把注册会计师考试看作考验自己、提高自身专业素质的机会，勇敢地迎接挑战，坚持勤奋学习。要有一种信念：“我并不比别人差，别人能行，我也能行！”在学习不专心或开小差的时候，可闭上眼睛稍事休息，并在心里默念这句话，想想别人成功的经历，鼓励自己要坚持下去。必须与临阵退缩的心理作斗争，决不缺考，坚持就是胜利！不管专业基础好不好，学习的时间是否充分，考试成功的把握有多大，只要当初报了名，考试时若没有特殊的出差任务等，就应该尽量“临阵磨枪”，勇敢地走进考场。要知道，应试经验对下一次考试成功是一种铺垫，你可以知道考试题型、熟悉考场气氛、增加应考经验。如果本次考试你没有把握的知识点凑巧未考，你已经掌握的部分发挥得也不错，也有可能“意外地”通过该科目。
当然，最重要的是安排好学习时间，在考试前掌握应考科目的所有知识。应该尽早将考试所用书籍买到手，如果新的考试资料未出，也该把去年的先买下来。注册会计师考试与会计师等考试相比，其难度更大，考点更全面细致，要求考生不仅能理解、掌握其知识点，还必须能将它们串起来，灵活全面地运用。所以，复习时间应该较长些。确定好考试目标后，就应该把看书学习作为工作之余的主要任务，减少游玩、休闲、应酬时间，每天安排几个小时来看书、做题。一般来说，考试半年前就应该进入准备阶段。当然，最关键的是考前两三个月，那时考试日期临近，紧迫感和使命感可以激发人的记忆力，提高学习效率。
无论是长时间“慢攻”还是“急火快攻”，考试指定教材都应该过三遍，复习题也须全部做完。第一遍浏览、粗读教程，在结构上和主要内容上了解考试科目，找出自己不懂、不熟的知识点，作为细读时的重点。第二遍细读教程，逐段甚至逐字地看，将关键词、句、段勾出来，看不明白的地方多看两遍，再不明白就用鲜艳色彩的笔特别地做记号，以备将来攻关。细读教程时应穿插做每章节习题，仅仅看书是枯燥的，不容易长时间集中注意力。我常常是细看一遍某章节，接着做对应的习题，做不出来的就查书、看答案，把它弄懂弄透，并做专门记号，作为考前复习的重点，然后再把该章节的知识点和难点记一遍，才开始下一章节的细读。第三遍是查漏补缺，是对应着考试大纲来看教程，要使自己一看到大纲要点，就能想到该知识点对应的主要内容，若达不到这样的程度，就把相应的内容再学一遍。
在考前一个星期，以上工作应该全部完成。此时开始做模拟试题，熟悉题型、题量，培养考试技巧，适应考试时间。在每科考前，应该把看过的教程和习题全部再过一遍，不求逐字逐句，主要看自己做过记号的。多次做记号的难点和习题做错的地方，要多看两遍。在考试前一晚也不能松懈，快快地将书翻一遍，让潜意识留下一点印象，再把记得不牢或把握不好的地方折起来，备考前一两个小时提醒注意。在走进考场前，将这些折纹拉齐，给自己考试的信心：我已经准备完毕，只等充分发挥！
最后，应学会掌握考试的技巧，力争保持最佳状态。如考前10分钟进入考场，坐在考试座位上，闭上眼睛深呼吸，告诉自己要尽力而为。因考试时间较长，应准备好红牛、罐装咖啡等提神饮料，备精神疲惫时用。考卷发下来，首先填好考号等信息，接着把试卷翻到末页，先看最后的综合题、计算题、简答题——不要细看，也不必进行思考，只是浏览一下所提的问题，知道其大致内容——然后把试卷翻到始页，开始做第一道选择题。先看大题，是给大脑一点准备时间，它会自动检索其信息储备，潜意识中开始思考，等做到该题需要大量思索时，就不会出现记忆盲区。
考试时可用笔在题中关键词、句上做记号，以提醒思考，在交卷前自我检查时可以提高效率。选择题、判断题不必一边做题一边填答题卡，可先在试卷上做记号，做完一道大题，或答题卡上的题都做完后再一起填涂，这样可使思路集中，提高涂填效率。考试一开始就集中精神先做会做的题，不会做的、实在没有把握的题目先跳过，把握不大的题则凭第一感觉先勾出可能答案。这样可以保证把能拿的分拿到手，如果一开始就被难题卡住思路，精神紧张起来，后面会做的题也不会了。当然，注册会计师考试的多数题目都不容易，做每一道题时都应做充分思考，感觉到题目困难时心里不必害怕，因为别人与你一样正在捏着汗苦思冥想。没有把握和未做的题目一定要在题号前做醒目记号，备有时间时回头思考、检查。
会做的题目做完后，就集中精力进行攻关思考。应多把时间安排给分值大的题目，特别是综合题、计算题。这些题目综合性强、信息量大、涉及知识点多，应通盘阅读，将主要信息联系起来思考。可先在草稿纸上记下主要解题思路，经充分考虑后再动笔，以免不小心步入出题者的“迷魂阵”。实在没有把握的，也不能让该题空着，想到一点就在答题纸上写一点，如果点滴思路和计算正确，也可以得到步骤分。即便写错了，也不会扣分。没有把握的选择题，应充分使用排除法，把显然错误的排除出去，再从剩下的答案中选择。要重视第一感觉(直觉的准确性相对较高)。
在交卷前10分钟，一定要停下所有思考，再次核对答题卡和答卷：考号、名字等是否正确，是否有漏答的题目，卡上涂填的答案是否与试卷上的相对应等，万一发现涂错了位，就即刻改正过来，并保证答题卡的整洁。如果还有时间，还可以再看一下把握性不强的几道题，争取找到正确答案。
按老师要求交卷后，应即刻把已考的科目放下，不要再去翻书或与他人核对，也不必再回想自己答得对不对，能得多少分。答卷一上交，分数就定了，想也没用。重要的是马上调整好状态，集中精力准备下一科目的考试，争取考出好成绩。
全部考试结束后，就该好好地放松一下，享受因考试而推延的休闲活动，出去游玩、娱乐，与朋友家人好好聚聚，喝酒也行。不管考试结果怎么样，努力了，敢于接受了注册会计师考试的挑战，就是成功！凡事重在过程，即使此次考试没通过，还有下一次可以努力，何况通过准备注册会计师考试，我们的专业能力、业务素质已经得到提高。
四大会计基本假设是有一定顺序的。
首先是会计主体，有了会计主体的前提，会计核算才有了明确的空间范围，使会计核算和监督有针对性地进行，从而避免了将企业财产和职工自己财产相混淆，而且也区分了本企业和其他企业的业务；
其次是明确会计核算和监督的时间范围，会计核算和监督是在企业持续经营的基础上进行的，但持续经营假设界定了一个首尾相连永无停止的时间范围，所以为便于定期算账、结账、报账，才有了会计分期的假设，会计分期假设确定了会计核算的时间范围；最后，在会计核算和监督的过程中为便于统一计量提出了货币计量前提。
至此，会计的四个基本假设前提是相互依存相互补充，没有会计主体，就不会有持续经营，没有持续经营，就不会有会计分期，没有货币计量就不会有现代会计。
还需要注意的是：
（1）一般来讲，法律主体必然是一个会计主体，但会计主体不一定是法律主体。会计主体可能是法律主体的一部分，也可能是几个法律主体的综合体。例如，在企业集团的情况下，一个母公司拥有若干个子公司，企业集团在母公司的统一领导下开展经营活动。母、子公司虽然是不同的法律主体(母、子公司分别也是会计主体)，但为了全面地反映企业集团的财务状况、经营成果和现金流量，就有必要将这个企业集团作为一个会计主体，编制合并会计报表(此处的企业集团不是一个法律主体)。又如，独立核算的生产车间、销售部门等也可以作为一个会计主体来反映其财务状况，但它们都不是法律主体。
【例题·多选题】下列组织可以作为一个会计主体进行核算的有()。
A.生产车间B.销售部门
C.子公司D.母公司及其子公司组成的企业集团
E.独资公司
【答案】ABCDE
【解析】上述五个选项均可作为会计主体。
（2）会计分期是以持续经营为前提的，会计分期假设是持续经营假设的一个必要的补充。如果一个会计主体持续经营而无期限，在逻辑上就要为会计信息的提供规定期限，这是会计信息系统发挥作用的前提。有了持续经营和会计分期这两项假设，既把会计主体的经营活动看成是逝水不断的长河，又人为把它隔断以测定其流量，于是产生了会计一系列基本原则、特有的程序和方法，以便既立足于继续经营，而又可能分清各个会计期间的经营业绩，为一个会计主体连续提供各个会计期间的经营成果和期初、期末财务状况及其变动的信息。
【例题2·单选题】企业会计分期存在的基础是()。
A.会计主体B.法律主体
C.持续经营D.货币计量
【答案】C
【解析】根据持续经营基本前提，企业的生产经营活动将持续不断地经营下去。为了及时获得会计信息，充分发挥会计的核算和监督职能，应当合理地划分会计期间，即进行会计
分期。
（3）由于会计分期的存在，才有了权责发生制这个会计基础。如果没有会计分期假设，会计上就无所谓“收入实现”、“费用分配”，无所谓“折旧”和“摊销”，也就不存在本期和非本期，不存在“权责发生制”和“收付实现制”，不存在“预收”、“预付”、“应收”、“应付”，因而也就不可能定期编制会计报表，为会计主体提供会计信息。
【识记要点】
①法律主体必然是会计主体，会计主体不一定是法律主体；
②会计分期以持续经营为前提；
③会计主体假设确定了会计核算的空间范围，会计分期假设确定了会计核算的时间范围；
④由于会计分期的存在，才有了权责发生制原则。
利得和损失的含义及其涉及的具体业务
利得和损失很多人不是很理解，也有不少学员问过类似的问题，在此做一下简单的总结：利得和损失的定义：
利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入。
损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出。
我们可以发现利得与收入、损失和费用的定义非常相似：
收入是指企业在日常活动中所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
但是一个很明显的区别是收入和费用是企业的日常活动形成的，而利得和损失是非日常活动所形成的。
利得和损失分为两种：一种是直接计入所有者权益的利得或损失；一种是直接计入当期利润的利得或损失。
利得或损失具体会涉及到非常多的业务：
计入当期利润的利得或损失包括的业务有：盘亏损失、非常损失、公益性捐赠支出、盘盈利得、政府补助、捐赠利得、处置非流动资产的利得或损失、非货币性资产交换的利得或损失、债务重组的利得或损失等。一般计入当期利润的利得或损失用“营业外收入”、“营业外支出”科目来核算。
计入所有者权益的利得或损失一般用“资本公积”科目核算，常见的业务有可供出售金融资产的公允价值变动计入所有者权益、被投资方除净损益外的其他权益变动时投资方按应享有的份额而增加或减少的资本公积。
【例题·单选题】下列说法中正确的是（）。
A.利得和损失一定会影响所有者权益
B.利得和损失一定会影响当期损益
C.损失一定计入当期损益，利得一定计入所有者权益
D.损失一定计入当期所有者权益，利得一定计入当期损益
【答案】A
【解析】利得和损失分为两种：一种是直接计入所有者权益的利得或损失；一种是直接计入当期利润的利得或损失。直接计入当期利润的利得或损失最终也会影响企业的所有者权益，所以A选项的说法是正确的。
【识记要点】
①收入和费用是企业的日常活动形成的，而利得和损失是非日常活动所形成的。
②利得和损失分为两种：一种是直接计入所有者权益的利得或损失；一种是直接计入当期利润的利得或损失。
③一般计入当期利润的利得或损失用“营业外收入”、“营业外支出”科目来核算；计入所有者权益的利得或损失一般用“资本公积”科目核算
实质重于形式和谨慎性信息质量要求
一、实质重于形式信息质量要求
实质重于形式要求企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不仅仅以交易或者事项的法律形式为依据。常见的体现实质重于形式要求的交易或者事项有：融资租入固定资产的会计处理，销售商品的售后回购业务、售后租回业务的会计处理，关联方关系的判断以及长期股权投资成本法与权益法核算方法的选择等都与实质重于形式原则有关。
以融资租赁方式租入的资产，虽然从法律形式来讲企业并不拥有其所有权，从其经济实质来看，企业能够控制融资租入资产所创造的未来经济利益，在会计确认、计量和报告上就应将以融资租赁租入的资产视为企业的资产，列入企业的资产负债表。
售后回购是指企业将某项资产出售给其他单位，在出售方已经收到了价款，并且已经办理了有关资产划转手续的同时，签订书面或口头协议，约定在将来的特定时期，以特定价格无条件将货物购回(事实上这也是购货方购买货物的前提)。在货物购回之前，从法律形式上讲，已经办理了有关资产划转手续，货物的所有权已经转移给了购货方。但从经济实质上讲，由于补充协议规定了出售方在未来某个时间必须购回所出售的商品，该商品所有权上的主要风险和报酬并未转移给购货方，出售方实质上仍然要承担该商品所有权上的主要风险和报酬。而且，出售商品时往往会出现售价高出商品实际价值的情况，若将其确认为收入将导致企业利润虚增。因此，虽然该项交易形式上形成了一笔销售收入，但从交易的实质上看，售后回购只是企业的一种融资行为，并不能将其确认为销售收入。
售后租回交易是一种特殊形式的租赁业务，是指卖主(即承租人)将一项自制或外购的资产或正在使用的资产出售后，又将该项资产从买主(即出租人)那里租回，租回后形成两种形式：融资租赁和经营租赁。售后租回从形式上看，首先是为企业带来了收入，并且所出售商品的所有权及所有权上的主要风险和报酬也已转移，但实质上由于在售后租回交易中，资产的售价和租金是相互关联的，是以一揽子方式谈判的，是一并计算的。因此，资产的出售和
租回实质上是同一笔交易中的两个阶段。如果将售后租回损益一次性确认为出售当期的损益，则有可能难以正确地反映企业的经营业绩。事实上，如果采用高售价、高租金的租赁安排方式，这种租赁对买主来讲不存在不利影响；对于卖主来讲，在出售资产时虽然有巨额销售收入，但这是以未来各期支付高额租金为代价的。因而，为了真实、合理地反映承租人的经营业绩，并且根据权责发生制原则的要求，不应将售后租回损益确认为当期损益，而应予以递延，分摊计入各期损益。
会计处理正是看到了这两项业务的实质，在会计核算上并未确认收入，这也正是实质重于形式的体现。
【例题·单选题】中原公司对正保公司投资，占正保公司表决权资本的15%，正保公司生产产品依靠中原公司提供配方，并规定正保公司不得改变其配方，所以中原公司确认对正保公司具有重大影响。此项业务处理依据的会计信息质量要求是（）。
A.重要性B.谨慎性C.可比性D.实质重于形式
【答案】D
【解析】一般情况下，当拥有被投资单位的20%≤持股比例≤50%时才会对被投资单位产生重大影响，但是本题中正保公司生产产品完全依靠中原公司提供技术资料，从经济实质看，显然中原公司对其具有重大影响。
二、谨慎性信息质量要求
谨慎性要求企业对交易或事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或费用。
体现谨慎性要求的常见事项主要有：
（1）计提各项资产减值准备；
（2）计提产品质量保证；
（3）在物价持续下降的情况下，发出存货采用先进先出法计价；
（4）固定资产采用加速折旧方法计提折旧；
（5）企业内部研究开发项目研究阶段的支出，应当于发生时计入当期损益，等等。
【例题·多选题】下列各种会计处理方法，体现谨慎性要求的做法有（）。
A.长期股权投资采用成本法核算
B.期末固定资产采用账面价值与可收回金额孰低法计价
C.在物价持续下降的情况下，发出存货采用先进先出法计价
D.固定资产采用双倍余额递减法计提折旧
E.融资租入固定资产作为自有固定资产核算
【答案】BCD
【解析】B选项是固定资产计提减值准备的体现；D选项是固定资产采用加速折旧法计提折旧的体现。
【识记要点】
①“实质”是指交易或事项的经济实质，“形式”是指交易或事项的法律形式。
②售后回购、售后租回实质上是一种融资行为，通常情况下，企业不能将取到的款项确认为收入。
③常见的体现实质重于形式要求的交易或者事项有：融资租入固定资产的会计处理；销售商品的售后回购业务、售后租回业务的会计处理；关联方关系的判断；长期股权投资成本法与权益法核算方法的选择等。
【解答】如果题目中明确说明每项资产的抵债金额，那么资产的抵债金额就是资产的入账价值。如果没有明确说明各项资产的抵债金额，就应该按各项资产的公允价值的比例计算确定各项资产的入账价值。
【问题】如何确定合并报表的合并范围?
【解答】合并会计报表又称合并财务报表。它是以母公司和子公司组成的企业集团为一会计主体，以母公司和子公司单独编制的个别会计报表为基础，由母公司编制的综合反映企业集团财务状况、经营成果及现金流量的会计报表。
我国合并会计报表的合并范围具体如下：
母公司拥有其半数以上权益性资本的被投资企业
母公司拥有被投资企业半数以上权益性资本具体又包括以下三种情况：
(1)母公司直接拥有被投资企业半数以上权益性资本。
如a公司拥有b公司51%的股份，则a公司为b公司的母公司。
(2)母公司间接拥有被投资企业半数以上权益性资本。
如a公司拥有b公司60%的股份，b公司拥有c公司70%的股份，则a公司间接拥有c公司70%的股份(注意，a公司间接拥有c公司的股份不是42%)。
(3)母公司直接和间接方式合计拥有、控制被投资企业半数以上权益性资本。
如a公司拥有b公司60%的股份，b公司拥有c公司40%的股份，a公司拥有c公司11%的股份，则a公司直接和间接拥有c公司51%的股份。
从上述合并范围可以看出，纳入合并范围的，必定是被投资企业，如果一个企业通过其他方式控制另一个企业，但没有投资关系，是不能纳入合并范围的。所以列入合并报表合并范围是能够被母公司控制的被投资企业，如果不存在投资关系，即使能够控制一个企业，也不能列入合并的范围。存在投资关系是合并的前提条件。
不能纳入合并范围的子公司包括：
(1)已准备关停并转的子公司。
(2)按照破产程序，已宣告被清理整顿的子公司。
(3)已宣告破产的子公司。
(4)准备近期售出而短期持有其半数以上的权益性资本的子公司。
(5)非持续经营的所有者权益为负数的子公司。
1.阅读教材，整体把握。
教材是一切的根本，不管你复习多少遍，最后的落脚点一定是在教材上。开始审计科目复习之前，请先通读教材，对于教材有一个整体的把握。尤其是对于零基础的考生来说，需要先对教材有个整体的感知，起码大概了解审计是做什么的。
在注会考试整个的复习过程中，审计教材至少要反复看五六遍，每一遍应该有每一遍的复习效果，其中一些重点需要能够原文写下来，尤其是一些关键词。
2.基础班的课件仔细听，同时熟悉题型。
在每年的考生中，有大部分的零基础考生，也有一部分专业好一些的考生。对于零基础考生来说，章节考点要扎扎实实，一个一个过。对于老考生或者有专业基础的考生，可以选择性的进行听课复习，找准自己的薄弱点，找准考点难点进行重点复习，特别要关注教材变动比较大的知识点进行听课。
在讲解知识点的过程中，适当关注老师讲解的考题，把握出题的点在哪里，从而明白自己复习的出发点是什么。
3.做题不是万能的，不做题是万万不行的。
对于审计科目的复习来说，做题分为两大类，一类是历年经典考题，一类是代表性的习题。历年真题可以让大家明白哪里是考试的重点内容，在这块会怎么样出题。代表性的习题，大家可以选择东奥的轻一、轻二以及无论如何都要做的考前六套题。题在精不在多，做每一道题应该有它的价值。
另外，做题的过程也是对知识回顾的过程，通过做题可以找到自己的薄弱点在哪里，从而查漏补缺。
4.学会知识点并不代表可以顺利通关。
答题也是一项技巧，对于注册会计师考试来说，答题答的符合规范，绝对能带只离及格线有几分之遥的你顺利通关。简答题和综合题的比重有55分之多，抓住答题的关键词，踩准得分点，能起到事半功倍的效果。
我是从2002年开始参加注册会计师考试的，2002年第一次参加考试，顺利的通过了《经济法》和《财务成本管理》2科，2003年11月第2次参加考试，顺利地通过了《会计》《审计》《税法》3科，回想自己的注册会计师考试复习经历。我有以下几点比较深的体会可以与大家交流一下：
1.首先要有稳扎稳打的思想，在2002年，我第一次报考时，我是很想报五科的。但是从历年的考试结果看，虽然全国每年也有100-200名考生能够一年内过五科的。但我自个评估了一下自己的学习时间及能力。一年内报考5科，觉得够呛。当时，我已经参加工作了。每天我的学习时间只能保证5个小时左右。所以，想一次过五科的难度会很大，所以我第一次选了二科(《经济法》，《财务管理》)。从后来的学习体会看，我觉得我的这个选择是比较恰当的。让我有比较充足的时间来吃透教材中的相关考试要点。
2.关于考试科目的组合问题。这个组合不是统一的，要因人而异。我个人认为：大家要根据自己的实际情况来作出相关的选择。如果选择的好，会有事半功倍的效果的。而且我个人的看法，第一次考试，一定要选择自己最有把握的课程。这样，对于树立自己战胜注会考试的信心是很有帮助的。我个人作的组合是：第一年：《经济法》，《财务管理》。第二年：《会计》，《审计》，《税法》。前一个组合我是根据自己的特点来的。因为我在大学时，《高等数学》学得好些。所以，我的第一选择就选了《财务管理》，从后来的考试结果看，虽然2002年的《财务管理》难度比较大，通过率也很低(我记得全国是百分之9点多一些)，但是我还是很自信的完成了这科考试。而且，通过这科考试，让我对注会有了一个全面的认识。也坚定了自己战胜注会考试的信心。第二年选择的科目是我朋友推荐的。他也是用了二年时间通过的。他给我的建议是：《会计》，《审计》一定要在同一年考。因为，考《审计》综合题，是一定会涉及《会计》的内容的。如果不掌握最新的会计内容。想通过审计的可能性是比较小的。如果你考《会计》时，不考《审计》，那么，等你考《审计》时，又要把新的注会《会计》的内容学一遍。这样，相当是增加了自己的学习负担。
3.学习时间的安排：我认为可以分以下几个步骤来学习注会的教材内容：
第1阶段，通读阶段：(10天)，先将考试教材通读一遍，大家可以当作是看小说一样，大概的看看考试教材。让自己先在大脑中形成这么一个印象：这本书包含了那几个主要的内容，我重点要攻的是哪些内容，我的比较弱的项目是哪些，弱的项目是否是重点，如果是，我会多花些时间，如果不是，那能拿几分算几分。
第2阶段，重点学习阶段(30天)，这一段时间可是黄金时间，不能对时间有任何的浪费，在这段时间，我们必须将我们在第一阶段确定的重点内容全部拿下，不得有半点的松懈，我的时间安排是这样的：
早上5.00起床5.00-7.00《经济法》(第二年是《审计》)
中午12.00-14.00休息，建议大家要作个午休，因为大家在学习阶段一般会晚睡早起的。这样，睡眠时间会不足。正好用中午时间补一补。
晚上19.30-22.00学习《财务管理》(第二年是《会计》)22.00-23.00学习《经济法》(第二年是《税法》)。
当时，我是这样考虑的：早上起床时，记忆力最好，所以我将《经济法》《审计》这二科记忆内容比较多的课程安排在第1位，同时，昨天晚上学习的一些相关内容(如《会计》相关内容)也可能会在第2天早上的学习中再次学到的。而学习《财务管理》和《会计》时，要作比较多的练习，所以，要在晚上多安排些时间。
第3阶段：作习题阶段。其实作习题在第2个阶段就应该涉及的。只是在第2阶段是以学习教材中的重点内容为主，以相关练习为辅。我个人的看法：在第2阶段应该是以客观题和小型的计算题为主。在第3阶段才是以练习有一定复杂程度的计算题和跨章节，跨科目的综合大题为主。在第三个阶段，对于每一位考生来说，可能是比较苦的阶段，也是常常遭受打击的阶段。但是大家要记住一点：不吃苦中苦，难成人上人。而且可以这样简单的下个结论：越是打击你大的习题，越是对你有帮助的习题。对于这种习题。你应该是作一遍，作二遍，作n多遍。直到自己完全掌握相关的解题思路，能够流畅的解答各个疑问为止。
第4阶段：总复习阶段，这个阶段，一般是考前二周开始(如果时间紧迫的。也应该保证有1个星期的总复习时间)，这个阶段就是补缺，补漏阶段。我个人的作法是：新的计算题和综合题就不作了。(但是我会总结相关的解题思路，而且经常复习相关的思路)，总复习阶段我学习的重点是：保证考试时我的客观题能够拿到满意的分数。因为，如果你的客观题能拿高分，那么，你只要在综合题中拿到一定的分数，通过这一科的概率是很大的。因为对于绝大部分考生来说，综合题的得分率不会超过60%，所以，对于前一部分的客观题一定要有每分必争的概念(会作的题，丢一分都会后悔半个月的!)。
一、全面准备阶段——完成（一）外围准备阶段：
报考科目：会计、审计、财务管理
教材：自己到书店买（原因：比较经济，可以打折）
辅导：会计网校的网上辅导（因为为人女、为人妻、为人母，因为要工作造成时间上的不自由）归纳：战线较长，有必要形成文字，进行必要的总结归纳
习题：不买习题集（因时间有限）买历年考题、综合题、模拟题
（二）制定计划阶段——完成在全面分析自己的情况下，1放大自己的优点，饶开自己的缺点，拿出一套实事求是的、确实可行的、自己特色的学习方案 2学习时间安排上
1）正确划分营业内外收入——学习时间完全利用业余时间，工作时间偷着学会，视为营业外收入。这样才能确保，这样才能确保计划的完成，目标的实现
2）酝量动手要早些
3）给不可抗力留出时间
（三）实质准备阶段——完成方式——3科的归纳帖子和主线帖子
提炼出该书中到底写了那些内容，一目了然，书中的结构特征清晰可见，这阶段以做帖子为主，不为学习而看书，只为做帖子而看书。
原因——总结这个阶段其实是每个人学习中都不可逾越的阶段，但通常的做法是学习结束，冲刺前夕做的，我不过是把位置前移了。
效果——3科做下来，感觉受益非浅，至少是很适合我的。之所以定为学习准备阶段，因为，新书发后还是要重新看起的，而我的帖子将作为新书发放后学习的基础，稍加改动即可继续发挥作用行动
二、全面学习阶段——开始
看一遍书——新书发放后，用最短的时间，对照我的帖子通读一遍书，目的——细读理解争取掌握书中大部分内容，并坚持修改完善总结帖子，同时勾画出对所学科目的主线、总体框架和重点和自己的薄弱点
此时，想从报考相同科目的考生中，找到能大致相同的步骤学习交流
三、重点学习阶段——针对性的学习
重点看书——，按照全面学习阶段总结出的审计主线总体框架和重点的雏形，进行添加内容，进行重点学习，掌握该掌握，能掌握的东西
勾画出每科一个大的线索：
如审计
审计目的——是出报告，那么索性从报告开始，往回走，倒行。思考书中涉及了多少个报告的内容？报告应该怎么写，格式和内容？报告涉及的内容应该怎样审计、证据、计划呀..？如会计
会计目的——出报表，那么索性重报表这条线开始，表间表内联系，表上项目
四、查漏补缺阶段——做题
1历年考题，2做综合题3做模拟题
查找自己的不足，针对性的进行学习。若感觉不好，实在没有功底，那就实质重于形式，追加做章节题程 1
序
第二个：我们现在来探讨一下学习方法，以期达到两个目的：一是消除学习方法的神秘性，树立科学的学习方法重要性；一是使得考生能够对症下药，找到适合自已的学习方法，以达到事半功倍的效果。
首先，必须指出，在复习过程中对于绝大多数考生，特别是无任何会计基础的考生来说，不经过一番寒彻骨，要想达到梅花扑鼻香的效果是很困难的。任何幻想某一大师给予点石成金的法宝是不可能的，也是不负责任的。但是，并不是说不存在科学的方法。事实上，只要我们找出规律，完全可以达到很好的效果。下面，我结合多年辅导经验，介绍点行之有效的方法，供大家参考。
一、基于注册会计师视角的点---线---面全面复习法
毫无疑问，注册会计师五门课程是环环相通的，会计是基础。五门课程的基本思想是相通的，只有把握住其精粹，才能够顺利通过考试。然而，正如任何学科一样，都是由基本概念、基本理论和基本知识组成的。事实上，正如古老学科数学一样，我们可以把注册会计师知识整合为点-线---面，从而可以树立整体和部分有机结合的观念。下面我们结合具体课程来说明这一观念。
点：实际上指的是基本概念和基本元素。例如在财务管理复习中我们就要把财务管理的最基本概念---货币时间价值和风险报酬这一对贯穿始终的核心思想把握住，再在此基础上引申。在内容上，我们把整体划分为部分----筹资、投资、营运、利润分配，从而能够在每一内容上一一掌握。在会计学习上我们也可以把会计分成如下几块：会计记账方法、会计资产负债和所有者权益核算、合并会计报表、特种业务会计处理、特殊情况会计处理。我们在把握住几块业务处理的基础上进行整合。对于其它几门课程都可以分门别类地归纳总结。
线：实际上指的是基本知识。例如在财务管理课程学习过程中，我们在学习掌握“点”的基础上把他们串联起来，从而形成比较清晰的轮廓。例如在学习筹资时就要想到筹资的下一步---投资和上一步----资金的来源。这样就可以把整个内容连成一条线，在某一段如果有问题时就能够及时找到问题，及时解决。
面：在以上“点”、“线”的基础上我们在来谈一谈“面”的问题，实际上指的是基本思想的把握。只有站在一定的专业高度上，才能完全把握内容，从而达到融会贯通的目的。例如在财务学习中，要知道现代财务管理的思想是：企业必须以最小的成本以获得最大的收益；企业必须更新观念，利用现代理财理念以发挥财务杠杆作用，等等。否则，如果不明白理财基本思想，就没有把握其核心，在实际作业时就容易陷入圈套。在考试中经常出现这种似是而非的问题，主要由于不能准确把握其基本思想，而不能够应付考试。
二、基于基本内容的比较法
在复习迎考的过程中，我们经常会遇到考生询问如何能够区别例如不同情况下的个人所得税处理、企业所得税和外资所得税的联系与区别、减税与免税的处理、会计估计、会计差错和或有事项的联系与区别等等问题。实际上，每年考试的难点也大多数在这些方面，而考生失分每每也在这些方面。可以毫不夸张的说，绝大多数50分以上的考生凭其实力是能够通过考试的，但由于某些模胡认识而造成终身遗憾。因此，我们在学习过程中，要在对内容理解基础上加以比较。有比较才有鉴别，才能够真正理解，真正把握。下面我们结合具体学科来说明这一问题。在税法学习过程中，对减税免税的把握是一个棘手的问题，而几乎年年在试卷中出现。其实我们只要简单的归纳就可以明白这一点，就能够轻松通过考试。
企业所得税：税率：15% 国务院批准高新技术产业区的高新技术产业-------永久享受
外商所得税：税率：15% 生产性投资企业(10年以上)1-2年免税，3-5年减半征收；
从事港口、交通、码头等基础行业的生产性企业永久享受；
从事码头建设的企业(15年以上)1-5年免税，6-10年减半征收；
本文仅举15%税率作为说明对象，至于其它完全可以通过比较法加深理解。当然，要作好这一工作，必须花费时间。一分耕耘，一分收获。但是可以肯定的是，这种学习方法绝对比浏览教材好的多，而时间的效益也大的多。
三、基于理解的记忆法
在一段时期我们几乎都认为死记硬背是没有用处的，事实上几乎任何一门学科都需要记忆，即使对于数学物理这些课程，也需要记忆。当然，会计学科更不例外。但是，我们提倡记忆是理解基础上的记忆法。下面我们举例来说明这一问题。
在财务管理学习过程中，应该说记忆最少的，但是也不排除记忆。例如筹资分析中的资本成本公式，投资分析中的投资指标，财务预算中的财务指标等等问题，都需要记忆。然而，如果不能够理解，那么将永远记不住。税法中的税率、经济法中的法规更不例外。在会计学习中，如果对会计的基本记账法记不清晰，那么什么也学不好。实际上，多做练习也是加深记忆的一种方法，而且还不会感到枯操。
四、基于应试的练习法
要想通过考试，做一定量的作业是必要的，而且是必须的。但是，要知道，我们作业的目的是为考试而作业，而不是其他目的，因此正确地选择习题是至关重要的。我们经过长期的辅导，认为选择一到二套习题是必须的。那么，如何在众多的习题中选择合适的，这又是一个重要的问题？我们认为，应该选择紧扣教材的练习，而且是具有权威性的。
以上谈了注册会计师考试的一些复习方法，希望能为广大考生带来帮助。
第三个：许多朋友都认为CPA考试很难，特别是面对着厚厚的五本书，一时真不知从何下手。其实只要下定决心，把握好考试出题的思路，加上有针对性的复习，一次通过并不难。本人大学刚毕业，所学专业是建筑，工作单位是建筑企业，会计知识一点儿也没接触过。因为工地条件艰苦，所以萌生了考CPA的念头。利用工作之余，复习近平三个月，一次全科通过CPA考试。下面谈一谈我的一点心得。
首先，一定要做好吃苦的准备：有的朋友一听就烦：“又说废话！”对，但却是最重要的一点，特别是对那些已经通过几门的朋友，因为你已经别无选择。就象喝中药，一小口一小口，会一直觉得苦，不如一下灌下去。
工作与学习的协调：我觉得时间在于一个“挤”。象我，复习期间每天六点半起床去上班，中午利用别人午睡的时间偷偷学习一会儿（因为怕单位其他人知道），晚上六点下班，七点左右到家，吃饭，七点二十准时坐在书桌前学习，一直到一点半。是苦，但是没办法，因为我想及格。
关于注协组织的辅导班：我认为应该上，但应选好时机！据高人指点：每年三月前的辅导班根本不要上！因为三月才出书，这些班都是用前一年的书，谁知道今年怎么改！我选择的是第一期快班（即六月底开课的那期）。这样在跟着系统地学习后，还有时间自己补漏，是最理想的时机。第二期快班也不错，但应先自学一遍，然后跟着老师学，找问题并提问。
考前的串讲：一定要参加！想及格者切记！这不仅是你答疑补漏的最后一次机会，更是把握考试思路的关键！北京的朋友可能记得，今年的会计老师着重讲的几章和这几章会与哪几章结合着出题，都是对今年考题极为准确的预言。一定要学会分析老师话中的意思，否则我想我今年也不会很顺利的通过会计。
一定要买新教材：有的朋友认为某科教材变化不大，就用去年的旧书，万不可取！教材年年会变，而变的部分通常是每年考试重点，所以一定要用新书。不要因小失大！关于做题：我想历年考题应该一做，但应着重于理解出题思路。至于其他参考书也应该看看，作为找漏之用。在此，向各位推荐一本书（本人声明：绝没有收过某人的银子！）：立信出版社出的模拟题集（立信有一套辅导书，其中的一本）。参加串讲时，老师说这本书不错，所以买了一本（该花钱处就花钱）。已经没有时间做了，只能大致看看，深受启发。该书因六月才出版，对当年考试的思路把握较准，且立意较新，对开阔做题者的思路有一定帮助。题集虽好，也要注意用法。不要单纯作为对自己能否通过考试的模拟，而应注意该题的出题点，多见识一些有价值的题，考试时心里有准。
抱了名就应该去参加考试：哪怕没有复习好，就当去见识见识，感受一下考试氛围，为下一次作准备嘛。当然，实在不想去，我也没办法，只能代表注协感谢你为中国的CPA事业又捐赠了50元/科。
下面，我就各科的情况略作分析：
一、《会计》：书最厚，内容最多。每年新颁布的会计准则是重点！现金流量表很难，但不用害怕，你不会，别人也不会。多做题，一定要熟练。认真听听串讲吧。
二、《审计》：很多人认为审计很难，就我个人观点，却是最简单，重要的在于在背诵的基础上理解。前几章及报告部分是重点，具体各项目的审计看看就行，做题时，在理解前几章的基础上分析即可。我就是在拿到书后，把前几章背了一遍（到审计抽样为止），理解其精神，然后再没看过。考前一个月，又背了一下，特别注意了审计报告部分，做做题，OK，很顺利地PASS。
三、《经济法》：利用零碎时间（我是利用每天中午）背记，没有别的办法。但也要多看看题。近几年，考题愈发灵活，不再是给出情况问“是否正确？为什么？”而是给出情况“请分析”，需熟练掌握法规，自己找错，难度较大。总的说，功夫到了，就没问题。
四、《税法》：做题，做题，还是做题。多做题，多见各种情况，心里才有底。
五、《财务成本管理》：对于每一个上过大学的人（理工科）理解书上的公式不成问题，问题在于应用。还是做题。由于计算相对复杂一些，所以要注意理解概念。出题中，要求分析的越来越多，这是以后出题的趋势。其实，别人的经验永远都是别人的。当有一天你终于也有资格向别人传授经验时，你会发现CPA考试其实并不难，所需要的只是一些决心，一些毅力和科学的学习方法。
第四个：近几年来注册会计师考试中的税法科目的及格率在五科中都是偏低的。要通过税法课程的考核，首先要了解这门课程考试的特点，总结近几年的命题规律，找出命题变化的趋势，然后有针对性的进行复习。
从近三年的试卷中我们可以看到税法考试的命题有以下规律和特点：
1．考核基础知识，密切联系实际，重在应用
从历年考核看，测试的重点是税收的基础理论和基础政策，这些基础知识又往往融于具体案例中，侧重考核实务操作和对经济活动的分析判断能力，如何运用税收政策解决实际问题。所以试题中有大量的计算，通过计算考核考生对政策把握的准确程度。
2．全面考核，重点突出，考核内容详细且具体
我国现行税种有23个，中注协指定的辅导教材中收进了15个税种，历年考试覆盖率都在100%。与此同时，重点也比较突出，如增值税、企业所得税、外商投资企业和外国企业所得税、个人所得税、征管法，是历年考试的重点章。
税法中各种细碎而又具体的规定的考核，加大了考生记忆的强度。
结合以上命题规律的总结，我们对2003年的试题作如下预测，仅供参考：
1．试题和会计工作结合越发密切了，使得试题的难度加大。例如2001年综合体中的第二题，用损益表给出资料，要求进行纳税调整，计算企业所得税。如果考生不熟悉会计知识，面对这样的考题会感觉无从下手。
2．小税种的分值将有所上升。要求考生全面复习，尤其要记住小税种的税率。
3．新的《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》已经开始施行。考生要注意对照新旧实施细则中有变化的条款，有可能成为新的考点。
第五个：2001年我首次参加全国注册会计师考试，报考了五门科目，有幸全科通过，现谈谈我学习和考试的体会，所谓仁者见仁，智者见智，未必是什么经验，希望能与同仁们共勉。
一、参加注协举办的各种形式辅导班对系统掌握注会知识很有必要。
首先我根据自己的情况有选择的参加不同形式的培训班，2001年，省注协举办了长线班、短线班和强化班，我选择了长线班和强化班，旁听了部分短线班课程。长线班再学习的进度上起到了良好的促进作用，同时也便于对知识难点的多个击破；而强化班则有利于对所学知识系统化、条理化。其次，要结合老师的讲课特点调整本课程的预习方法。如：有些老师讲课高度概括，在预习时要深入细致；有些老师讲课比较具体的，在预习时，要已总结概括为主，如此粗细搭配，收效甚好。第三，注重听课方法，要被动为主动，便于解决诸多问题。
在上课前，要认真做好预习，抽出难点和疑点，上课时要有意识的消化和解决这些难点和疑点，这样有利于对知识的牢固掌握。
二、合理安排时间，是在短期内掌握好注会知识的关键。
我是2001年元月开始准备的，由于工作忙，事件紧，于三月辞去了工作。基于内容多、难度大的情况，我制定了一个整体方案：一是在预习和小复习上紧跟老师讲课的进度，不急不燥。二是合理安排每门课程学习时间，每周时间分配：会计、审计各1.5天，其它三门2天。三是要劳逸结合，切忌疲劳作战，困了就休息，学习时要全神贯注，做到事半功倍。四是正确处理好家务和学习时间。
三、注重学习方法，讲究学习效率。
首先，我制定了与长线班相配合的“三遍制”、“五题制”。“三遍制”：老师上课前预习一遍，课堂跟上老师过一遍，课后复习一遍，亦称温故而知新。“五题制”：课前通过预习加练习（北京注协编的练习题库）提出五个问题，课中或课余解决这五个问题，课后在理解的基础上“消化”这五个问题，如此周而复反。其次，要通过复习突破书本中关节性的难点、缺点，并对各门学科能进行高度概括和总结，做到融合贯通，灵活运用。第三，要根据自己的工作实践，把能学的知识与工作结合起来，这样易于掌握和消化。
四、紧扣书本，全面掌握书本知识，不要将过多的时间浪费再参考书上。
首先对书本知识要逐字逐句地阅读理解，特别是难理解的地方，往上是薄弱环节，也是考试的关节所在。其次，不仅要对本学科知识前后纵向联系，还要进行各学科间横向联系。最后是在全面掌握书本知识的基础上，适当地做一些习题，特别是模拟是题。
五、主要教训。
由于我在；临考前加强了复习，以致过度疲劳、心理紧张。临考前，睡不好，在一定程度上影响了水平的发挥。回想起来最后几天的复习作用甚微，过分复习，反而得不偿失。因此建议在考前一周，以休息和调节心态为主，适当地总结复习，以便保持充沛精力去迎接考试，发挥出真正的水平。
我是一非会计专业的本科生，2000年毕业，阴差阳错，不知匝地爱上了cpa，2001年考了一次，报了三门，结果全军覆没，财务47，经济法46，税法35。我不死心，总结经验教训从头再来，换了工作，从原来的单位来到了其下属的一学校教书，本以为会轻松一点，没想到那学校更忙，我只能抓住一切可能的时间看书。2002年7月底，我辞职了，打算考完cpa再考研，之后我为了梦想一直努力了半年，这次cpa过了三门。
我考cpa很大程度上是想换个工作，我不想搞电气，我想找个能在写字间里的工作，当然不排除对cpa报了太多美好的幻想。我想，肯定还有很多象我这样非会计专业的人追逐在通往cpa的路上，憧憬着美好的未来。在这里，我很想给这些朋友说几句话：
1、你现在干什么工作？
如果你现在小有成就，那你可能也不会想三想四；如果你厌倦现在的工作，觉得没有前途，感到很迷茫，这工作能给你一份不高也不底的薪水，能给你一个饿不死也不会太好的生活，你可能会重新选择你的未来，你可能从朋友那里得知有注册会计师这个职业，你可能被外界对cpa的描述所迷惑，于是产生了考cpa的冲动。
人往高处走，这是人之常情，但在你付出行动之前，请认真考虑，并做好心理准备，考cpa你要付出艰苦的努力，为了它你要在至少两年内放弃很多生活中很美好的东西，想一年就考出来，除非你半年什么也不干，否则是很天真的。为了它，你工作会不安心，你会失去升职提薪的机会，如果这些你能忍受，那你可以走出第一步。买书，安心地看，一遍一遍地看，不厌其烦地看，做题，一道一道地做，一遍一遍地做。
2、你考cpa的目的是什么？
改变目前的生活状态？我没有做过cpa，不知道cpa的生活状态是什么样的，但我想它不会有你想象中的崇高和浪漫。挣大钱？这确实是一个很有吸引力的答案。但现实很可能是它不一定比你现在挣的钱多，说不定到时候你会有更多的抱怨，会感到付出跟收入明显不成正比。cpa挣钱可能是挺多的，但只限于那些合伙人和一些有路子的人。
3、不要灰心，围城哪里都有
记得我当时决定考cpa的时候，有做会计的朋友非常不解，说你干吗要考这个，干会计很累，得常常加班，我没有听他的劝告，义无返顾。其实围城哪里都有，干会计的不理解我们为什么要往里边闯，说不定还有很多人羡慕我们现在的工作，关键是你自己的人生规划是怎样。从一行转到另一行你会付出很多，一切从头开始，但如果你真的热爱它，你不会感到苦，相信你自己会有所成就。也常听许多cpa说工作多不好，多枯燥，挣的多少。仔细想想什么工作没人抱怨呀，都一样，换个地方仍然有一大堆牢骚。牢骚太盛防肠断呀，不如把握好现在，认真工作，快乐生活才是最重要和真实的。
4、选择了就不要后悔
如果你考过了cpa或者正在考cpa，那就坚定地走下去吧，开弓没有回头箭。别人的劝告和建议有的时候很苍白，还是毛泽东说的好，你要知道梨子的滋味，就得变革梨子，亲口尝一尝。只有亲身经历之后你才会知道，cpa到底是什么样。
5、正确处理好cpa、工作和生活的关系
考cpa是为了有一个理想的工作，而工作是为了生活，但生活决不是为了工作，更不是为了考cpa。记住：你可以改变工作的地点，但不能改变生活的本质；你可以改变生活的形式，但不能改变生活的内容，无论是达官显贵还是平民百姓，生活永远是吃喝拉撒睡，喜怒哀乐愁。
6、想干会计就要有cpa证，但仅有cpa证也不会有太大出息
cpa证仅仅说明你有了一种资格，其他的全靠你自己。要想有所作为，必须始终比别人早一步。
7、一点经验
我现在还没有全部通过，说谈经验有些惭愧，但我很想把我考cpa过程中总结出来的地点东西写出来，希望对大家有所帮助。
第一、先考会计，尤其对我们非会计专业出身的人来说。会计不仅是五门中最难的一门，而且是其他各门的基础，有很多东西在会计上是很简单的，但如果你不知道，就会影响你答题。比如2001年财务管理的那道投资题，由于不知道什么是双倍余额递减法，本来会的题目也没法做了。
第二、大量练习。
对于计算题，千万不要只看不做，即使会也要在本子上写一遍。否则考试时干着急就是做不出来。另外，大量练习还可以加快你的做题速度，cpa考试要从头至尾一气呵成，几乎没有你考虑的时间，所以要非常熟练。
第三、选择好的参考书
市面上的参考书很多，可以说是良莠不齐，我选择的是北大东奥，感觉不错。里边错误少，有针对性，其他的书没看过，不敢下结论。我还参加了北大东奥的冲刺班，这种冲刺班的老师在6月份都参加了中注协对辅导老师的培训，所以还是很有帮助的。记得讲财务的是阎华红，她讲的重点基本全考了，会计也指对了 一道综合题，相比之下经济法帮助小一点。
我已经辞职了，考完了cpa考研，现在研究生成绩还没下来，反正我是没有退路了，会计----这辈子就你了！瑾以次献给所有象我这样的朋友。我九九年开始报CPA考试，当时我们农发行搞基础行达标工作，我一人兼有四人（四个岗位，现在是四人干）的工作，由于忙得没白天没黑夜的，当年没有参加考试。
二000年，仍然报了CPA考试，因为我感觉到，在我们县支行，我不可能有出头之日，永远都只能是一头只知耕地的牛，所以开始打算离开目前这个单位。可去哪里呢？回想一下自己的工作经历：由出纳干起，会计、信贷、文秘、统计、资金计划、电脑维护，自认为电脑维护是做得做好的，包括哪个OS／2都做得有鼻子有眼的，可我没有电脑方面的文凭，也没有什么等级证书，去电脑公司是不可能的，想起自己是学会计的，干老本行吧，于是下定了决心：就考注会。当年报五门，由于意志不够坚强，书没有看好，最后只考了三门，会计、税法、经济法，考得最好的是会计42分。
二00一年继续报考CPA，但是由于身体方面的原因，没有参加考试。
二00二年，我与行长素有矛盾，今年进一步激化，考CPA一度成了自己的唯一出路，于是报了名，还报了辅导，网上的，网下的，统统报了，有一种誓不考过决不罢休的气势，可惜，主次不分，误把别人的归纳当成了圣经，放松了对课本的阅读和归纳，随着考试的日子一天天逼近，通过自测，先是放弃了《审计》，接着是《财务成本管理》，再后来是《经济法》，最后是《会计》，到这时我已经完全生活在“放弃”的阴影中了，但还是硬着头复习《税法》，心想，考过《税法》也算是对自己的一个安慰吧。可是，考《税法》就差半小时时，我才开始做综合题，综合题做了一道后，一看时间，不行了，我还有五道判断题没做，先做判断题吧。其实剩下的哪五道判断自己是一点都没把握的，要做的话，那可是犯了大忌了，可我当时昏了头了，用最后七分钟的时间做了这五道判断题。回到旅社一翻书完了，五道判错四道，倒贴进了七分进去。
我今年报考CPA可是下足了决心的，也真正付出了，可还是失败了，为什么呢？通过这几天的反思，我总结了这样几条：
—主次不分。往年报考CPA从不买一本参加书，只把书读几遍，有的读三遍，最多的读五遍，题也很少做，最多拿前年的考题看看，这只是一种简单的重复，不符合脑力劳动的特点，当然不会过。今年是下足了决心，用足了手段，可还是没有过，哪怕是能过一科也好。为什么？为什么？CPA就那么难吗？考完试后足足想了三天，把自己参加考试以来所做的凡是与CPA有关的，都细细的过了一遍，才悟出一点道道来，自己在备考CPA过程中严重的主次不分，这是导至此次考试失败的根本原因。
我报了网上的辅导，主要是中华会计网校的；面授报的是我们省最棒的辅导老师；第一次看到除教材以外的精彩至极的资料和自己认为最棒的辅导老师，当时还兴奋得睡不着觉。特别是网校的税法和经济法辅导，我可是听了一遍又一遍。参加面授的时候，时值酷暑，每周五得赶近百公里路程去听课，心想，为
了过关，顾不了那么多了，能克服目前的困难，坚持下去，我一定会成功的，可是事以愿违。为什么呢？尽管各种各样的辅导如何好，关键是我们对教材消化了没有呢？没有，别人总结的重点、难点、疑点，不一定就是我自己的，可能根本就不适合于我。别人嚼过了的，淡而无味，加上已是三十多岁的人了，记忆力已又不太好使了，就是看过七遍八遍的，根本就记不住。再说，辅导老师的总结也不是最权威的。
但是，对于今年的考试来说，这样的醒悟太迟了。最后，我采取“边复习边总结”的方式对《税法》跑了一遍，得益不少，如果最开始就采取这样的方法，一切辅导都将暗淡无光了。你想，综合题怎么做？不是说你记住知识点就行了，你必须对教材彻底消化了，你才能得心应手。对比—归纳—总结，对教材反复作过两至三遍，花再多的时间都值。今年是花在辅导材料上的时间太多了，主次不分，本末倒置。
—阅读速度太慢，这是教材以外的功夫。两年前，我参加“JS**记忆”训练时测过自己的阅读速度是425字/分，考完试后，再进行了一次测试，速度是450字/分，几乎没有任何进步。可惜当时没能坚持学习“JS**记忆”。那么，我们的阅读速度应该达到多少才是注会考试适宜的呢？我想，至少应该达到2500字/分，否则，你只能说，我能考及格的，要是做完的话。其实，注会考试，不只是要求你会做，而且要求你写出来，有时候，考注会就是考你能不能写出60分的题来，而不是你会做多少的问题。如果你题目都没读完，你怎能写出正确答案来吗？
—读完了题目，我们还需要一个快写的问题，在极有限的时间内把正确答案写出来。即是一个快写，绝不是一个一笔一划写的问题，但是，快写还必须规范，否则，改卷老师很难认可你写出的答案，练习行书，规范我们答题时的快写，也是我们考CPA必补的一课。
—练习的数量问题，必要的练习要做，否则，我们会眼高手低，难予做到答题时得心应手。但是不能搞题海战术，你想想，题你能做完吗？再说注会考试科目，他不比数学，规律性很强，练习做得再多，你也无法总结出一个普遍的解题规律来。
—讨论是很有必要的，象111这样的论坛，大家进行讨论，辩明缪误，这又是很有必要的。
我给自己十天的时间考虑是否放弃CPA考试，我现在想好了，决不放弃，我已经投入了好几年的时间了，放弃，对我的一生来说，是一个很大的浪费，明年或今后一定坚持CPA考试。有鉴于今年的教训，明年或者说从现在开始进行复习，采取的方法主要是：
①对教材进行“归纳—对比—总结”二至三遍；
②进行“JS**记忆”训练，要求阅读速度达到2500字/分（每天1小时，大约需要2个月）；
③每天坚持练习行书15分钟，达到字写得快而规范；
④将历年试题（1998－2002）进行分章归类，权作2003年注会复习练习题；
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注册会计师备考教材09-07
注册会计师考前模拟09-15
注册会计师成绩查询06-12
注册会计师制度与实务07-15
注册会计师历年试题07-21
09注册会计师英文简历07-22
注册会计师会计练习题07-17
2022山西注册会计师报名简章10-19
