优秀大学毕业生信（共12篇）
一、我校为什么把毕业设计工作作为教学工作的头等大事
最近几年，社会上出现了一种奇怪的现象，一方面，部分大学生刚毕业就失业，而另一方面，部分大学生未毕业就先就业。
那么，社会上是需要人才呢还是不需要人才呢。显然，这不能一概而论。可以简单地说：具有真才实学的人才社会不但需要，而且抢手。只有学历没有能力的学生，在社会上就会被冬藏。
中国是发展中国家。中国的改革开发世界瞩目，新的产业不断兴起，旧的产业面临升级换代。随着经济结构调整的进一步加强，发展方式的进一步转变，中国对人才的需求比以往任何时候都要迫切，都要与日俱增。所以，中国社会需要大量的人才，当然需要的是人才，而不是那张毫无重量的毕业证。事实上，现在的状况是，一方面，拿着毕业证的理论上大学生如雨后春笋，另一方面，真正的人才一将难求。
造成这种局面的原因是多方面的，最重要的原因是由于大部分高校过分关注培养学生理论研究水平，不注意培养学生实际的动手能力和社会实践，所以，造成了学生重视发表论文，轻视解决现实中实际问题的能力，培养的人才不可能符合社会需求。
中国信息大学坚持实事求是，与时俱进的教学改革。努力研究学科建设，共梳理出了38个专业人才培养方向，从本专业学生的培养目标，核心技能，工作描述再到支撑这些工作技能的核心课程，提升课程个，毕设作品形式。都做了详细的研究，这个研究没有最好，只有更好。我们的目标只有一个“培养受社会欢迎的高素质人才”“全面提高学生就业竞争实力”。同时，我校进行了一些列的改革，其中一个重要的举措就是把学生的毕业设计工作作为教学工作的头等大事来抓。
那么我们为什么如此地重视毕业设计工作和毕设作品质量呢。
二、毕业设计的重要性
1、毕设作品是毕业生向用人单位展示学术水平和动手能力成果的最佳的也是唯一的途径。用人单位关注员工的真才实学，同时也不愿意大量试用，这样才能降低考察成本。所以，毕设作品的质量和资料的数量受到用人单位的高度重视，基本上能够通过毕设作品，判断出面试人员的技术水平和能力。用人单位要看的不仅仅是你的最终作品，而且包括设计思路，中间产品，以及各种支撑材料。
比如王成刚。信工学院软件工程专业07级的王成刚同学，学习用功，动手能力也很强，他的毕业作品是一套MIS系统。到企业应聘时，他直接拿出了所有源代码，数据表设计，表间关系，类图，状态图。面试官看后，直接决定录取，跳过了所有的笔试环节。
还比如信工学院的陈聪。通过给房山工商局，税务局制作门户网站，以及最终的动态网站，毕业时能拿出了一系列的软件产品源代码，直接通过面试，跳过了笔试。
2006年，中非论坛在北京举行，期间，中国领导人送给非洲领导人的礼物是普洱茶。这套礼品的外包装，是我校传媒学院艺术设计专业03级王威朋同学的毕业作品。为此，王威朋同学被一家知名企业高薪聘请。
传媒学院数字电视专业06级的学生就业率实现100%，并且从事的全都是和本专业有关的工作。今年长假期间，07级数字电视的学生80%进入电视台、网络公司、节目制作公司实习，其中有相当一部分同学，由于其出色的表现而得到了公司“只要毕业就正式录用”的承诺。
2、通过毕业设计，同学们能对所学知识融会贯通，并把所学知识提炼、综合运用所学的知识来解决实际问题，查遗补漏，总结，梳理和提升，任何理论都来自实践，同时，理论要放到实践中检验。毕业设计就是最重要的理论联系实际的环节。是将四年所学，浓缩，升华，凝结到作品中的加工过程。通识课，是对人才中人的教育，通过这些课程的学习，同学们开阔了眼界，学会了审美，提高了修养。我们打个比方，如果说通识教育决定着你能飞多远的话，那么毕业设计和毕业作品的质量决定你能否起飞。
3、毕业作品是学生综合素质的直观展示，好的毕业设计作品将成为学生进入企业的“敲门金砖”。
好的毕设作品，能充分体现你的专业核心技能，是你专业知识以及将专业知识用于实践的说明书。
软件工程专业的学生的毕业作品能充分体现学生对软件工程，编程语言，操作系统，编码规范，业务逻辑，数据库等核心技能的掌握程度。
艺术设计类的专业学生的毕设作品就必须体现手绘能力，动画脚本编写，效果图，施工图，园林布局图等方面的能力。
企业管理的学生毕设作品就必须体现改善业务流程以及提高生产效率的能力。
外贸投资的学生毕设作品就必须体现会计电算化的应用水平，证券投资的分析与策略等水平。
市场营销的学生的毕设作品最好体现学生出色的营销策划，实施营销的能力。
文化传播的学生毕设作品最好体现学生广告策划，编导文案，宣传片制作，后期编辑的能力。
那么如何做好毕业设计呢？
三、如何做好毕业设计
1、毕业设计（作品）的目的与要求
毕业设计（作品）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。包括：
(1)解决实际问题的能力；
(2)综合运用各种知识、技能、工具的能力；
(3)撰写工程或科研等可行性报告、设计方案、论文以及进行工程设计的能力；
(4)团队协作和人际交往的能力，创新能力。
毕业设计（作品）是实现培养目标的重要教学环节。其质量是衡量教学水平，颁发毕业和学位资格证的重要依据。
2、毕业设计（论文）工作的环节
包括：选题、毕业设计（计划）任务书、社会实践（毕业实习）、外文翻译、开题报告，支撑材料收集，毕业论文撰写、中期检查、毕业论文审阅、毕业论文评阅、论文答辩、成绩评定、推优。社会实践（毕业实习）的性质、目的、要求：
完成毕业作品进行的社会实践是综合性业务实践。它是各专业培养高级工程技术人才的重要过程，又是对学生毕业之前所具有的业务水平和工作能力的实际检验。其目的，一方面要在学生完成全部学业之前，总结和检验以往知识积累情况，继续拓宽知识面；另一方面，在于培养学生的综合工作能力，例如自学能力、科学研究的能力、收集情报资料和获取信息的能力、工作的组织和管理能力、科学计算的动手能力、用科技语言表达设计思想的能力以及社交活动能力等。为此，要求学生在毕业实习过程中要独立思考，勇于创新，要在实践中，有意识地发现问题、研究问题、解决问题。
每次社会实践的内容随着采用的实践方式不同而不同。一般情况下，可以采用以下三种方式：
(1)与具有一定规模的专业生产单位结合进行专业生产实习；
(2)在生产现场进行调查研究和科技实验；
(3)担负技术任务，独立完成某项技术工作。
3、工程类专业毕业设计(论文)工作
基本要求
（1）根据指导教师填发的毕业设计(论文)任务书，在查阅文献、收集资料、充分了解课题背景及研究现状的基础上，制定开题报告和设计（研究）方案，并做出详细的工作计划安排。
（2）为培养独立查阅文献、正确阅读外文资料的能力，要求学生阅读文献数不少于10篇(部)，其中外文文献2篇(部)，外文翻译应在5000印刷字符以上。
（3）重视培养学生的实际动手操作能力，毕业设计要安排一定的野外实际工作或编程上机计算内容，实践环节约占到毕业设计时间的1/3以上。
（4）试验数据必须真实可靠，提交的成果(论文、图件等)必须书写工整、美观，符合规定格式要求。
（5）毕设作品突出强调解决实际问题的设计方案，作品。
4、毕业设计(论文)选题
（1）选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；
（2）题目难易程度适宜；
（3）题目工作量饱满；
（4）题目与生产、科研、实验等实际相结合，研究内容要有创新。
（5）所选题目能切实体现学生对本专业知识的掌握，体现学生核心能力。
达到：毕业生毕业设计成绩逐步提高；创新成果增加；科研能力增强；创新、竞争意识增浓；解决实际问题和适应环境能力增强；拓宽了学生的就业面；提高用人单位满意程度。
5、毕业设计中常存在的应该避免的问题：
（1）做论文的人数太多，做工程设计人数太少，不符合工程专业学生培养目标；
（2）毕业设计（论文）知识覆盖面太窄、太偏，难体现培养学生综合应用所学知识；
（3）选题过大，或离所学专业太远，使学生无法完成；
（4）选题太易，达不到对学生综合训练的目的；
（5）题目与生产、科研、实验等实际结合不够，内容旧，无创新。
6、开题报告
开题报告作用：
（1）促使学生阅读文献、完成收集资料任务；
（2）促使学生明确课题研究内容、意义；
（3）完成课题设计(研究)方案；
（4）通过审查，纠偏，确保选题质量。
开题报告内容：
（1）课题的国内外状况；
（2）课题研究内容、意义；
（3）课题研究方案；
（4）课题研究计划安排；
（5）中外文参考文献。
7、工科专业的毕业设计说明书：
（1）说明本设计工程的主要用途，论证本设计工程的必要性及现实意义；
（2）论述设计方案的选择依据，尽可能要有不同方案的分析比较；
（3）详细介绍设计内容，如结构设计、功能设计、工艺设计、主要设计参数确定等以及所采用的设计方法、设计理论（尽可能采用现代设计方法和理论）；
（4）设计成果的水平与经济效益分析；
8、软件工程类的毕业设计说明书：
（1）说明本设计软件工程的主要用途，论证其的必要性及现实意义；
（2）阐述软件设计的理论依据（尽可能采用现代设计理论）；
（3）详细介绍所设计的软件程序的结构、功能；
（4）实例运行的结果及其分析；
（5）介绍软件的操作与使用。
作者：覃秀强（中国信息大学副校长、专业教育学院院长）
麦肯锡公司不久前对50多个国家的学校教育系统进行研究分析后,发表了一篇美国教育改革政策建议报告:《缩小人才差距:吸引并留住成绩名列前1/3的大学毕业生担任教师》。报告指出,新加坡、芬兰、韩国等拥有优秀教育系统的国家,其师资全部来源于成绩最好的大学毕业生。麦肯锡公司据此为美国提出教育改革建议:让最优秀的大学毕业生做教师。尽管这是针对美国提出的建议,但在中国也适用。
在中国大力推广教育改革的今天,教师质量越来越引起人们的关注。教师队伍的质量高低,在一定程度上决定了我国素质教育改革的成败。首先,教师的言传身教在教育过程中的重要性不言而喻。其次,教师的世界观、人生观、价值观,在教学中潜移默化地影响着学生。再次,教师的教学方法、教学方式,也将对学生学习科学文化知识产生重大影响。
摘自《科学时报》总第5286期 孙琛辉
本刊讯(通讯员 欧水木)8月7日,广西壮族自治区“三支一扶”计划工作协调管理办公室在南宁隆重举行2010年广西 “三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)高校毕业生出征仪式,热烈欢送245名优秀大学毕业生奔赴全区基层进行为期2年的服务工作。自治区人力资源和社会保障厅蒋明红厅长作了重要讲话,进一步强调高校毕业生赴农村基层参加“三支一扶”计划的重要意义,对各主管部门和用人单位如何加强“三支一扶”毕业生的培养、管理工作提出了明确要求,对参加“三支一扶”计划的高校毕业生提出了殷切期望。
实施“三支一扶”计划,是党中央、国务院引导和鼓励高校毕业生面向基层就业战略的重要组成部分,也是人力资源社会保障部门为建设社会主义新农村提供人才和智力支持的一项新职能,对于推动农村经济社会发展,促进青年人才成长,具有十分重大的意义。作为培养我区农村基层专业技术骨干后备力量的重要途径,五年来我区共选拔了近千名“三支一扶”大学生到我区农村基层事业单位服务,通过“三支一扶”计划的示范引导,初步建立起高校毕业生面向基层就业的长效机制,极大地改善了我区农村基层专业技术人才队伍结构,为县乡基层留下了一批农林水牧、医学、法律、城镇建设、电子信息等急需紧缺的专业人才。
今年是中央实施“三支一扶”计划的第五年,也是列入中央财政专项经费补贴项目的第一年。经过严格的招募程序,245名优秀大学毕业生脱颖而出,成为我区2010年“三支一扶”计划服务志愿者。其中包括支农42名、支医17名、扶贫186名;硕士用双学士10名,大学本科235名;女性占55%。这批大学毕业生在接受了为期1周的有关中央和国家有关基层工作特别是农业、卫生、扶贫、涉法纠纷的调处等方面的方针政策、法律法规,农村工作实用知识和技能等内容的岗前培训后,将奔赴全区14个市及林业系统的210多个县乡事业单位及部分重点企业服务。
你们好!
我以一位人民教师和社会公民应有的良知为担保，向你们推荐我的学生XX。XX同学是一位不可多得的有德有才有志有为的优秀学子。
首先，XX同学有很高的道德素养和人格品质。她积极向上，任何有利于自身品质提高的事，她都能积极乐观地去追求。她关注社会生活，热爱祖国热爱生命热爱周遭的一切美好。她尊敬师长友爱他人。她做事一向尽心尽力尽职，力求完美。因此，她在集体、团队中有很强的凝聚力和感召力。性格开朗不失文静，为人善良淳朴宽容大度，处事利索而不失稳重，极富人格魅力。
在学习上，她被同学老师称为“常胜将军”。她优异的成绩，一方面缘于她的才智，另一方面在于她端正的学习态度和科学的学习方法。平时学习她注重听讲、复习和课外知识的拓展延伸。她很重视知识的融会贯通，不管每一个学科纵向的交融，还是不同学科之间横向的交融，她都会去积极探索。她善于把死知识学活，即使是纯记忆性的知识，她也会努力探寻其中的规律，真正做到无方法不学习。所以她学得实学得活也学得游刃有余。
在生活中她是个有口皆碑的好女孩，良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处世原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
在思想上，她与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。
恳请各位领导专家能给这个优秀的女孩一个施展才华的机会，不胜感激!
推荐人：XXX
以下内容由申请人填写：
姓 名：
申请院系所名称：
申请攻读专业及方向：
请你将这部分内容填好后，与自备的推荐信信封一同交给推荐专家，并请专家将写好的推荐信装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给你，
优秀应届毕业生免试研究生专家推荐信
。推荐意见必须由推荐专家独自填写。如发现他人代替填写，将取消你的录取资格。推荐信应随其它申请材料一同在9月20日前寄(或送)到我校(以当地邮戳为准)。
以下内容由推荐专家填写：
上面签名的学生正在申请免试攻读我校硕士研究生，需要您为他提供推荐信。您公正而详尽的推荐意见将对我校选拔工作大有帮助。首先请您在此页(A4纸)背面(或另附A4页)参照以下问题进行说明：1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解?2、您对其思想品德、道德修养的评价;3、说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力、团队合作能力等。
请您参照以下内容，在适当的.空格内打勾(其他情况请另附页说明)：
各项素质很好较好一般较差很差不了解难以判断专业知识学习能力科研潜质勤 奋 度写作能力外语水平计算机水平团队合作能力 非常感谢您提供的宝贵意见，请您将写好的《专家推荐信》装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。推荐信将随申请人的其他申请材料一同于9月20日前(以邮戳为准)寄(或送)到我校。
推荐人姓名： 职称： 电 话：
工作单位： 通讯地址：
邮编： 电子邮件：
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生XX的推荐信！这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。
该生是一名机械设计及其自动化专业的毕业生。他热爱自己的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在校期间他刻苦学习、严格遵守学校的规章制度、社会公德，尊敬师长，团结同学乐于助人，在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。通过他自己的.努力，在专业课的学习上每年获得学校的奖学金。英语是他擅长的科目之一，通过了全国大学英语四级，该生在英语阅读与写作上更显优势，借助词典能阅读翻译专业型英文资料，总之他具有相当的英语水平。
在校期间他还利用业余时间学习了许多计算机知识，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C语言、汇编语言、HTML等都得以学习和掌握。特别是对WORD、AUTOCAD的应用十分熟练。他已经具备了计算机操作的基本能力，并且坚信会在计算机应用及编程方面创造出一片蔚蓝的天空。
XX同学有一定的策划组织协调能力，并且为人诚实，责任心强，乐观且积极向上，能吃苦耐劳，学习领悟和适应能力也都不错。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。这些都是他的长处，只是初出茅庐，需要经受社会的洗礼，承受生活的考验，更需要一个机会来锻炼。
平时他的课余活动也十分广泛，乒乓球、篮球、羽毛球等球类运动都是他的爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了培养艺术能力，有艺术才会树立好形象，才能用计算机设计出代表个人、企事业单位的好标志。
在人生中精力充沛的时期，他渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，他不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此他很希望能够加入贵单位。相信您的信任和该生的能力将为未来带来共同的机遇和成功。本人愿意推荐XX同学到贵单位工作，希望贵单位给予任用的机会！
推荐人：XXX
2016年5月27日晚19:30,四川大学望江校区体育馆灯光摇曳,动感绚丽,由四川大学及四川大学轻纺与食品学院主办,四川大学模特协会、四川新视典模特文化有限公司承办的“四川大学120周年校庆暨服装设计与工程专业优秀毕业设计作品发布会”在此隆重拉开帷幕。中国服装设计师协会学术工作委员会主任委员,清华大学美术学院染织服装系主任、教授、硕士生导师肖文陵先生,中国服装设计师协会学术工作委员会主任委员、北京服装学院服装艺术与工程学院副院长、教授、硕士生导师王永进先生以及四川大学党委副书记李向成教授出席了发布会。四川大学各有关部处负责同志、行业商协会领导、业内知名人士、轻纺与食品学院负责同志及部分专家教授、学校师生代表参加了发布会。
中国现当代文学专业硕士研究生,汉默画廊创始人、《A rt for life》主编、艺术品经纪人、策展人陈宇帆女士担任此次发布会评委。
四川大学党委副书记李向成教授首先在发布会上致辞。李向成教授在致辞中回顾了服装设计与工程专业的建立和发展历程,介绍了本次发布会以“汇聚”为主题,取“八方校友相汇,星光灵感凝聚”之意的内涵。李向成教授指出,本次发布会是四川大学迎接120周年校庆的一个缩影,是展现四川大学人才培养质量的一个平台,要以一流学科一流专业建设为契机,注重服饰和革制品品牌意识,促进创新型人才的培养,引领社会共同进步,共同打造西南时尚创意产业中心。
发布会第一部分为服装设计与工程专业优秀毕业设计作品展,展示分为“豆蔻”、“戏梦”、“潮遇”、“国色”四个篇章,22位模特以时装表演秀的形式对该校轻纺与食品学院服装设计与工程专业2016届本科毕业生设计的23个系列、115套服装作品进行了精彩演绎,为观众们带来一场宏大的视听盛宴。
此次发布会还首次展示了来自轻化工程专业革制品设计方向的毕业生的优秀革制品设计作品。以“千里足下”为主题展示了七个系列鞋品创意独特,构思巧妙,充分展示了毕业生们的才华。
最后,评委们对本次发布会的作品做出了详细点评并对获奖作品进行颁奖。评委们认为,此次发布会在形式观念、思想感情、人文关怀上均有不俗表现,体现出了川大学生年轻化多元化的设计理念,既能把握潮流,又不乏创新思维,期待他们未来能有更好的发展。
ID：ourcecn
简介：中国境内最大最权威的综合经济类公众号。在这里，读短新闻，纵览财经大事；聊微博热点，尽享网络嬉笑怒骂；观财经走势，把脉理财人生；品深度解读，读懂真相的另一面。这里还能参加互动交流，赢豪礼大奖。
点评：“经济，乃经世济民之学。”中国经济自古以来就具有这一传统品格。中国经济网，作为中国境内最大、最权威的经济类网站，将高、大、上的宏观语篇，通过微信这一自媒体平台进行细微阐发，为传统媒体开创出一条接地气的媒介新路，深度、图解、前沿、推荐等栏目，竞放异彩，让经济领域的中国声音传遍每个角落。
微信：最品牌
ID：zpinpai
简介：不是你消费品牌，而是品牌消费你。每天找一个特殊的、有个性的品牌，让你了解品牌历史，认清品牌运营，分享品牌秘密闲下来时，一杯咖啡。看一看最新鲜的时尚信息、最流行的潮牌资讯，最诱人的行业追踪，最热辣的企业历史，最有战斗力的品牌购买攻略，当然还有全球最具特色的shopping mall推荐。
点评：品牌太多，以至于我们不能置身其外。要远离品牌，在现在这个世界，恐怕没有可能。既然无法摆脱他，那何不与她融为一体？找一个与自身相适应的品牌，打造特立独行的风范。就算只是一杯咖啡，也要喝出诱惑的姿态。如果你也期盼着这样独立的人格，“最品牌”这个公众号，一定是非你莫属。
微信：互联网信息资讯
ID：ToNews
简介：是国内互联网信息资讯专业网站，内容涵盖IT科技资讯、产品评测、名人访谈，会展活动等最新新闻动态，ToNews立足大众化的互联网文化底蕴，以用户信息诉求为内容核心，成为互联网信息资讯平台新的生力军。
点评：业内俗称“黑猫”，英文名“TO NEWS”，字面翻译“指向新闻”，很单纯，也很契合。在对互联网新闻的梳理中，这只“黑猫”会带着用户闻见世间百态，感受互联网文化的内在魅力。
微信：总裁创智汇
ID：CEO-IN
简介：不人云亦云、不哗众取宠、以创新洞见和深度观察，服务于新时代的商业领袖。有最及时的资讯、最独家的爆料、最麻辣的点评、最权威的声音，为学界、业界、政界搭建一个有深度、有想法、有趣味的线上线下商业互动平台。
点评：格林斯潘眼中的中国互联网金融？传统企业转型与变革的发展趋势？新浪微博IPO路演PPT全文曝光？马云的“阿里帝国”如何估值？“总裁创智汇”不人云亦云、不哗众取宠、以创新洞见和深度观察，服务于新时代的商业领袖。为您提供最及时的资讯、最独家的爆料、最麻辣的点评、最权威的声音。
微信：调戏电商
ID：tiaoxiEC
简介：“用顽皮的深度，呈现新鲜的视角”，不同于其他机构型和资讯型自媒体，我们在电商领域，是唯一一个原创型自媒体。曾有多篇文章引起电商领域震动，六个月五万粉，成就了电商界的一朵奇葩。
点评：自媒体，本来就是用来调戏业内那些“奇葩”的逸闻趣事。俗话说“不调戏，无真相”。电商行业，总是有那么多可说、可评、可乐、 可玩味的人和事。“调戏电商”——在玩乐中，解读不一样的电商行业。
微信：恋物家族
ID：lianwujiazu
简介：恋物家族致力分享报导文化生活、艺术设计、手工制作、私属旅行、（杭州/上海/北京/广州）展览讲座、摄影等活动资讯。注重感觉，注重态度，注重时效，注重细节，注重生命的意义，注重价值的存在，做更有温度的表达，让更多有梦想的人发出声响。
点评：一颗流星划过天空，你是否有留下感动的瞬间？一个创意从脑海冒出，你是否有捉住它的快感？一群朋友在一起产生共鸣，你是否冒出了创意火花？不甘愿让生命一闪而过，在平凡的点滴生活中，让自己最闪 耀的那一刻倾情展现。加入“恋物家族”，让我们一起朝着美好的心灵深处出发！
新闻学院周元老师以班主任身份写给1 2级新闻班孩子的一封信 写得很好和大家分享共勉。学会和拥有
直到现在，我上课时仍然保留着这样一个的习惯：每次上课铃响起，所有的学生都会起立，我会先深深的鞠一躬说同学们好，然后学生们回礼，一起鞠躬说老师好。
这不是为了标新立异，只是想通过这种方式告诉大家这世界彼此尊重很重要，甚至超过了上课本身的意义。学会尊重，你才能很好的融入团队，顺畅的与人交流。这个世界是你与他人共享的，在强调每个人都应该平等稳定地获得最基本的权利的同时，每一个人都应该以公正的态度尊重他人与他人的合理要求。如果你需要自由、利益、尊严、荣誉、幸福，你必须在尊重他人的前提下，努力去争取。
学会包容，这是每个二十二岁的年轻人成长过程中的必修一课。许多矛盾不是一方错了，一方对了，而是从各自的立场与角度出发，各有道理。凡事看全面了，也就看透了；看透了，也就洒脱了。所以古人说：有容乃大。
学会知足，<老子》说：“知足不辱，知止不殆，可以长久。”珍惜已经拥有的，不断去发现身边美丽和温暖的事物。俗话说，人比人，气死人。必须学会“尽人事而听天命”，这样，才能真的“知足”而“常乐”。
学会承担，二十二岁了，要学会养活自己了。先找一份工作，不管你喜欢不喜欢干，你能干上这份工作，就可以赚钱，不至于再花父母的钱。大学毕业了，不管你是读书上研究生，还是工作，如果一个人二十五岁还有依赖于父母的心态，注意只要有这种心态，就会让你一辈子摆脱不掉（心理专家如是说）。钱真不够用，有没有可能向父母写借条，并且以同期银行利息来计算。这样你就有了一种紧迫感就是：我未来必须找到更好的工作，这样才能把父母的钱还上。只要是人都会犯错误，这不可怕。你们最终会发现，你一生的历程，将是在各种各样的错误间穿行的。这世界上不存在完美的人生，有得必有失。我们需要拥有面对错误的勇气，勇于担当，这天不会因为你的一个错误塌下来。也许你不是真的猛士，但你至少做一个为猛士鼓掌的人。
获得奖励：
06-07获城市学院“优秀团员”;
06-07获国家励志奖学金;
07-08获城市学院“优秀科技实践生”;
08-09获城市学院“优秀科技实践生”;
自进入城市学院学习以来，xxx同学就对大学生活充满向往，对大学生活持有一种正确、理性、全面的认识。在她心目中大学是一个锻炼人的能力、丰富人的知识、完善人的品格的地方;大学生活对一个人今后的发展意义重大，秉持这种认识和态度、怀着对大学生活的向往，她投入到了丰富多彩而又紧张忙碌的学习、生活、工作当中。
xxx同学严格要求自己，认真工作、努力学习，积极参加社会实践及校院、班级组织的各种活动，使自己各方面协调发展。在政治思想、学习成绩、班级工作等多方面都有突出成绩，在同学中也有较高的威信和影响力，同时也得到了老师的认可。
一、思想方面
在政治思想方面，xxx同学具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线、方针和政策。平时认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。认真 学习时事政治，关注党中央做出的重大决策。并且将这些知识与平时的实践相结合，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。入大学后，她及时地向党组织递交了入党申请书，并进一步加强自己的政治理论学习。随着对政治理论学习的不断深入，对党的认识越来越深刻，她对自己的要求也越来越高。她不断加强自身素养，做好各项工作，全心全意为同学服务。她时时刻刻以一名党员的标准来严格要求自己，并积极向更高的目标努力，努力有一天成为一名真正的共产党员。
二、学习方面
xxx学习的是计算机科学与技术，她深知这项技术在科学发展的今天是起多么重要的作用。深知计算机技术对一个国家、一个企业、乃至个人的发展的至关重要。所以自从进入这个专业学习以来，xxx同学就告诫自己，提醒自己要努力学习这门学科，努力学习课堂上老师所教的课程。但是她同时也知道，只学会课堂上的一点东西是远远不够的，课堂上的知识很浅薄，要想真正的学好，必须要不断的专研，况且科学知识更新速度快， 只有不断的学习，才能跟的上这日新月异的新时代。所以她经常泡图书馆，在图书馆里众多书的世界里寻找自己渴望的答案，充实自己知识储量。另外，xxx同学也深知在国际接轨的今天，学好英语是多么重要，因此，在学习专业课的同时，也不忘加强英语的学习，坚持背单词，练口语。因此也顺利通过了大学四六级的考试。
三、工作方面
自入学以来xxx同学一直热心班级事务，担任班级学习委员期间，在学习方面积极帮助同学，在期中期末的时候更是组织同学们在班级里或是图书馆里集体学习，一起交流问题，帮助同学们解决一些难点疑点。受到了同学的一致好评，在同学中积累了威信。并且她每一项工作都认真对待，保质保量地完成，积极为同学们服务同时也是老师的好助手。她积极配合班长的工作，在她和其他学生干部的带领下，在全体同学的共同努力下，整个班集体呈现出积极向上、团结友爱的气氛，在校四个学年，每年都获优秀班集体的称号。
四、其他方面
在学习专业知识的同时，xxx同学知道理论来源于实践，因此多次参加专业实习和社会实践活动。
xxx同学以她踏实的作风，优异的成绩得到老师和同学的一致认可，虽然学习任务重，但她能很好的处理学习与工作的关系，积极对待工作，努力处理好与同学的关系，得到同学的信任和支持。
Host: Over the past few weeks, many fat and many more thin envelopes arrived in the mail—some confusing, some 1)inadvertently cruel, at least to disappointed teenagers.
So after reading all those college rejections, which was the toughest one that you read?
Sue Shellenbarger (Columnist, The Wall Street Journal): I think Stanford University and Bates College in Lewiston, Maine, were up there, although this was certainly not a scientific survey, I have to emphasize. But some colleges are more direct and honest than others. And some of them say, you know, not all of our applicants met our standards. And I think Bates certainly falls into that category.
Host: You mentioned Bates College in Lewiston, Maine, quote, “The deans were 2)obliged to select from among candidates who could clearly do sound work at Bates,” leaving you strongly, I guess, with the impression that you could not do strong work at Bates.
Sue: But it’s interesting, isn’t it? That I think part of this—much of the story is in the people who receive the letter. Of course all the applicants at any college can’t do the work, but—and the letter is fairly honest and direct. And the dean of admission there is—takes great pains to write a respectful letter, agonizes over it, as do most of these deans, tries very hard to be clear, but, you know, again, respectful. It’s very hard to phrase a letter that someone isn’t going to take wrong because these students are at such a sensitive stage at their lives.
Host: Sure. Here’s an email from Irene in Buffalo, New York. “Two months ago while at work, I received an acceptance e-mail into one of the top graduate programs I applied to. I jumped for joy, put on my 3)two weeks notice, and said a few things to my boss about how sick I was of my job. Fifteen minutes later, I received an email explaining the acceptance had been sent to the wrong person, and that I was in fact rejected.”
Sue: Oh, that’s the worst of all possible outcomes. That happened on a larger scale at University of California, San Diego this year, where they accidentally sent an invitation to an admitted student’s open house to some 29,000 rejected applicants. It’s not a good time to make a mistake.
Host: Mary is with us from Denver.
Mary: Mine was actually a wait-listing letter from Stanford—so I thought it was interesting that you found that the one of the worst ones for direct ones—and it was for medical school. And I remember the opening line, word perfect, 25 years later. It started: This letter can’t make you very happy, but it could have been worse.
Host: What? They could have told you you had cancer?
Mary: Well, what they said is, you know, we’re wait-listing you, not rejecting you. Interestingly, the letter had one grammatical error and one misspelling—from a university…I got accepted to Columbia University and went there for med school. And I thought about sending Stanford a letter back that said: “This letter can’t make you very happy, but it could’ve been worse. You could’ve accepted me and I could be rejecting you.”
Host: Mary, you’ve gone on to triumph after triumph, I’m sure—from strength to strength.
Mary: Thank you so much.
Host: Let’s go to the other end of the4)spectrum. Are there any colleges that you found that did it well?
Sue: Certainly, yes. Harvard, Duke—both had outstanding letters that—actually…
Host: Oh, well, they’ve had a lot of experience.
Sue: They—that’s right. They certainly have. Both of them, I think, provided something that the reader is looking for. And first, it’s an assurance that you’re going to do fine anyway. This is not a rejection of you as a human being. And second, kinda some help putting the rejection in perspective, taking the long view if you will.
Harvard, in particular, said past experience suggests a particular college a student attends is less important than what the student does to develop strengths over the next four years. Right away, it tells the reader, you’re OK, you’re going to be all right. And one of the, one young woman from Texas who got that letter said, you know, it made me feel proud for having even applied, and that’s a real accomplishment.
Host: That is an accomplishment. But, yeah, you do get those that, you know, suggest that maybe you’re better off checking out your local junior college or something like that.
Sue: Yes. Some of them make you feel pretty low. It’s true.
主持人:在过去的几周里,许多厚薄不一,但薄多于厚的信件出现在信箱里。有的信件让人摸不着头脑,有的则因一时之失而显得冷酷无情,至少对那些失望的青少年来说是如此。
那么,在看了这么多的大学拒绝信后,你觉得最不客气的是哪些?
苏·雪伦巴格(《华尔街日报》专栏作家):我觉得斯坦福大学和位于缅因州路易斯顿的贝茨学院应该是榜上有名。当然,我要强调的是,这并不是一次很科学的调查。但有些学校的拒绝信确实比其他的要直截了当。你也知道,有些学校会在信中说,并不是所有的申请人都符合我们的要求。我觉得贝茨学院正是属于这一类的。
主持人:你提到位于缅因州路易斯顿的贝茨学院,他们的拒绝信写道:“我校的系主任必须挑选那些无疑会在贝茨学院有出色表现的申请人。”这样你就不禁会有一种强烈的感觉:自己是不会在贝茨学院有出色表现的。
苏:那很有意思,对不对?我想其中的原因……我想这件事本身最重要的是收到拒绝信的人。当然,并不是所有申请上大学的人都能表现出色,但这种信还是太直接了。而这所学校的招生办主任为了写一封不伤人的拒绝信而绞尽脑汁,他就像其他学校的招生办主任一样,煞费苦心想写一封清晰明了但不伤人的拒绝信。因为这些学生正处于他们一生中一个非常敏感的时期,要写好一封不产生歧义的信非常不容易。
主持人:确实是。我这里有一封来自纽约州水牛城的电子邮件,发件人叫艾琳。她的邮件说:“两个月前我正在上班,收到一封录取电子邮件,发件方是我申请的其中一所顶级研究生院。我高兴得跳了起来,递交了辞职信,还对我的老板说了一些我对这份工作何其厌恶的话。十五分钟后,我又收到一封邮件,解释说录取通知发错了,我其实并没有被录取。”
苏:噢,那可是最坏的情形。今年加州大学圣地亚哥分校大规模地出现了许多这种事,他们不小心给大约两万九千名没被录取的学生发了录取学生参观学校的邀请函。这可不是犯错的好时候。
主持人:玛丽从丹佛加入我们的节目。
玛丽:准确地说,我收到的是斯坦福大学的候补通知书,所以我觉得你前面提到斯坦福大学的拒绝信属于最直接的信中最糟糕的拒绝信之一这一点很有意思。我的信来自斯坦福的医学院,尽管已经过了25年,但我还是记得这封信开篇的每一个字。信的一开始这样写道:这封信不会让你高兴,但结果可能会更糟糕。
主持人:什么意思?难不成他们会告诉你说你患了癌症?
玛丽:呃,他们的意思是,你也明白,我们只是把你放在候补名单上,还没有拒绝你。有意思的是,这封信里有一个语法错误,还有一个拼写错误——这可是一所大学发出的信……后来我被哥伦比亚大学录取了,上了医学院。我当时曾想过给斯坦福回一封信,信会这么写:这封信不会让你们高兴,但情况可能会更糟糕。有可能是你们录取了我,而我却放弃了到贵校就读。
主持人:玛丽,你经历了从胜利走向胜利,而且我相信是越来越坚强。
玛丽:谢谢。
主持人:那我们来看看事情的另一头吧。你有没有发现一些学校的拒绝信写得不错的?
苏:当然有。哈佛大学和杜克大学,这两家的拒绝信确实有水平……
主持人:这个嘛,他们有许多经验啊。
苏:他们——对,确实也是。我认为这两家学校让收信人看到他们冀盼的东西。首先,信表达了对没有被录取的学生以后也会学有所成的信心,这封拒绝信并不是对学生的全盘否定。其次,这封信在某种程度上也帮助学生理智地从长远的角度看待这件事。
尤其是哈佛大学,他们的信提到,过去的经验表明,与学生在以后四年里的自身发展相比,上哪所大学是次要的。他们的信让收信人明白:你没事,你会很好的。其中一位得克萨斯州的年轻女子在收到他们的信后说,你知道吗,这封信让我觉得仅仅是向这所学校提出入学申请这事已经让我很自豪了。这可是一个了不起的成就了。
主持人:确实如此。但是,你也会收到一些学校的拒绝信,你也知道,暗示你最好去了解一下当地的社区学院,诸如此类的话。
苏:对,有些拒绝信让人情绪低落,这是真的。
一、“微信舆论”的形成和对大学生思想的影响
1.“微信舆论”的特点
“微信舆论”也有学者称之为“微舆论”,它是基于微信平台并在一定受众范围内产生的舆论。基于微信的先进功能和特点,其作为一种新型人际交流工具,对社会舆情产生了越来越大的影响。大学生通过微信平台交流,容易针对社会现象和社会问题形成具有一致性的观点,而且信息传播扩散的速度非常快。
⑴微信在传播渠道上是“私密的”。其是基于“私人关系”(手机里的通讯录)和“私人空间”(QQ朋友)发展起来的,基于移动互联网产生的自媒体,仅从数量上说也是无法监控的“大数据”。
⑵微信的传播内容具有公共属性。从其传播范围来看,一条微信内容可以在短时间内在全社会广泛传播;从其内容种类来看,涵盖了政治、经济、文化及健康等多个方面。因此,微信内容可以说是货真价实的“舆论”,但这种舆论并没有传统意义上的可测量的“行迹”。一条微信的传阅量到底有多少,是很难测算的。
⑶微信的“朋友圈”是一种熟人的关系网,彼此之间的信息传播,信任和接受较为容易。这种以“同学”“亲戚”“校友”“同事”为主的关系网络,颠覆了现实社会中的以职业分类为主的关系网络。不同职业群体的信息传播也更为便捷。因此,政府组织和社会团体进行的科学价值观和舆论的引导在这里收效甚微。
2.“微信舆论”对大学生思想的影响
⑴“微信舆论”带来的海量信息,很难鉴别真假,因此容易在“微信舆论”中产生偏激性及非理性评论。大学生的正义感和社会责任感容易被网络中的虚假信息利用,从而导致不明真相的广大学生“瞎起哄”“一边倒”的网络舆情事件屡见不鲜。由于受到微信信息的发布者、传播者的道德素质、知识水平等差异的影响,加之有些发布者发传信息动机不良,随意性强,缺乏社会责任意识和自律意识,导致一些片面、虚假、低级的信息充斥着大学生生活,这些都给大学生道德意识、行为规范和心理健康带来挑战。
⑵“微信舆论”常常充斥着西方意识形态的负面信息。目前我国改革进入深水区,开始进行转方式、调结构的创新发展道路,改革也面临着啃硬骨头的难题。互联网上,别有用心的人以偏概全地夸大社会中存在的个别不公正现象,抹黑中国特色社会主义道路,宣扬西方的价值观和文化理念,大学生在接受此类信息时,极容易跟随媒体信息的倾向思维,受到蛊惑与蒙骗,从而动摇理想信念。
总之,微信舆论具有渗透性强、扩散性强的特点。微信在大学校园的普及以及大学生对微信的依赖,使“微信舆论”渐渐成为他们之间相互传阅和认同度比较高的舆论,导致大学生更容易去相信微信圈里的信息,不愿意去相信报纸杂志或者老师课堂上讲授内容。
二、“微信舆论”对大学生思想政治教育的挑战
充分利用微信来加强学习交流是正确的。但在高校里,大学生过度地相信和依赖微信内容和“微信舆论”,势必会产生错觉、茫然或者是偏激情绪。基于这种现实情况,思政课教师要对大学生进行思想政治教育,就要在传统教育的基础上,善用微信来和学生沟通交流。如何能让大学生在课堂上“抬头听课”,在课下“低头看手机”的学生也能接受思想政治教育,让社会正能量和科学思想观念传递植根于他们心中,这是一个亟需研究和实践的课题。
1. 利用资源,抢占网络思政育人的高地
思政课的课外教学可以利用思政部网站、团委网站等校园主流网站,借助飞信、微信、微博等网络信息渠道,创新大学生思想政治教育模式,实现思想政治教育的多途径育人。学习借鉴天津大学“天外天”网站,起步阶段,为了吸引学生关注,“天外天”网站利用在线音乐、共享软件、电影下载等手段聚拢人气,逐步整合学习信息、生活资讯、新闻关注、热点讨论等各类信息,现已经成为学生们的生活必需品。其囊括了学习、生活、科研、新闻和娱乐的校园网成为学生们喜欢的网上精神家园。南开大学在校园网开设博客;天津师大开设网络心理咨询;天津科大“飞信传国学”等都把思想政治教育内容上网。
2. 主动作为,积极引导正确的舆论导向
大部分学生认为微信是一种私人化的社交平台,因此将真实的想法看法自然地流露在微信上。因此,及时监测大学生的思想动态,在舆论还未广泛传播时就能获得信息,了解情况、跟踪观察;尤其是针对不明真相的同时又受到社会和大学生关注的事件,要及时加以正确引导,使学生学会辩证分析,相信权威部门的结论和判定,这样才能不盲目跟风,“听风就是雨”。微信舆论的监测评估需要思政课教师参与进来,同时辅导员也要参与进来,形成“大思政”育人局面。
3. 善于引导,创建良性的舆论氛围
活跃校园的相关群主、吧主,他们本身就学习生活在同学们中间,对校园和社会问题的探讨关注、评论分享,能够引起学生的热情参与广泛交流。只要使相关群主、吧主表达观点、抒发真善美的情感、弘扬社会的主旋律,让他们成为同学们身边“正本清源”的人,就能带动和影响一大批人。所以课堂外的思政教育,首先,要求思政课的教师把活跃在校园的吧主、群主等组织起来,通过召开座谈会等形式,及时分析世情、国情和校园里关注度比较高的事情,做好引导教育工作,以点带面,示范引领,让校园网络文化传播社会主义核心价值观体系,弘扬爱国精神、民族精神,弘扬真善美。
4. 授之以渔,让学生自我教育,学会慎独
思政课的作用就是帮助大学生牢固树立科学的世界观、人生观和价值观,加深对中国国情和党史的了解,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
教育家苏霍姆林斯基说:“只有能激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育”。思想政治教育的内在价值在于唤醒、激活与弘扬学生个体的主体意识和主体能力,教会其独立思考、分清是非的方法。所以,无论是在课堂还是应用新媒体对大学生进行思想政治教育,思政课教师要将马克思主义哲学原理贯穿始终,使学生可以在海量信息中,自己学用辩证唯物主义和历史唯物主义方法来分析问题、认识问题,独立思考,从而形成了自己的主见,对问题有理性判断,不会轻易地被别人的思想左右、荣辱不分、是非不清、意志摇摆。
摘要：2011年腾讯公司推出微信服务,因其功能多、方便用等特点,受到人们的欢迎,尤其是年轻的大学生更是爱不释手。微信的朋友圈里传递的言论、舆论对大学生的思想政治教育产生一定的影响。本文从“微信舆论”的形成和对大学生思想的影响方面进行分析,以求在微信广泛使用的今天,找到大学思政课教学的创新教育方式,从而更好地对大学生进行思想政治教育。
关键词：微信舆论,大学生,思想政治教育
参考文献
[1]王灿发,郭英.“微舆论”环境下大学生思政教育面临的挑战与创新[J].中国高等教育,2014(24).
[2]赵云泽.微信舆论特点及其带来的监管挑战[J].红旗文稿,2014(09).
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