活动现场工作安排

活动现场工作安排（共11篇）

活动现场工作安排 篇1

红星提供:1.红星现有场外舞台可免费提供与我们至4.10(尺寸:长*高7.4*4m)2.活动当天免费提供8个气柱,8个立方体(尺寸:1.45m*4面 安装费50元/个),气拱及画面自理.3.场地费：3000元

4.当天舞台尺寸：背景:长*高15*4.6m 地台：长*宽15*4.5m 红地毯:尺寸待定,嘉宾席至舞台 5.雨蓬数量(登记处抽奖处等候区)、桌子数量、椅子数量。

6．现场促销内容及抽奖签售流程的导示，用桁架放在舞台的左侧（尺寸：高*宽=3*5m）7.门店两入口放鲜花拱门.8.DM单500张,授带6条,矿泉水5箱.现场工作人员职责

具体流程：下订客户到现场登记处登记（顾客需出示抽奖券和订单）——引导客户到签售区等候区——老总签售——老总签售享受5%优惠——等待抽奖——根据登记时的前后确定抽奖的先后——上台抽奖：1.在抽奖券上剪角2.抽取标金额的小球3.数字章在券上盖上所中金额——回到登记处登记并领取礼品——告知客户兑奖在门店 一． 登记处人员工作内容：（2女1男）

区域一： 1.首先请客户出示抽奖券及订单，然后登记抽奖券信息发水一瓶（雨

天不发），引导客户入签售区等候。

区域二：1.登记抽奖券信息并发放礼品，告知客户兑奖在门店内。

2.现场活动奖品的发放，登记中奖者基本信息，发放奖品。

二． 观众区（签售区）人员工作内容：（2男2女）

1.引导观众就座，接受现场观众活动的咨询。

2维护现场次序。

三、抽奖等候区人员工作内容：（2男）

1.维护现场次序及解答客户疑问。2．签售时引导客户至签售台。

四、抽奖区人员工作内容：（2人）

1.按登记时的客户名单次序确定抽奖时的先后，主持人叫抽奖名单

2.客户上台后，首先出示抽奖券，工作人员将抽奖券剪角，客户摸奖球。当抽中1、2、3等奖时，奖球需拿出来不再放入奖箱，抽中88元的可重复使用。

3.在抽奖券上盖中奖金额并指引客户到登记领取礼品

五、礼仪人员：

1.一共16名.2.门店入口各1名；引导通道8名：红星门口——收银台至家具通道——科勒——美标；室外现场6名。

六、抽奖、签售流程：

下订客户至登记处登记———签售区等候————老总签售享受5%优惠————等待抽奖————上台抽奖————回登记处领取礼品————门店内兑奖

需确定的工作事宜

1.促销内容桁架具体尺寸和画图制作。2.立方体画面设计，气柱气拱丝印设计。3.红地毯的尺寸及现场摆放位置。

4.雨蓬上KT板标示（登记处、抽奖处、签售等候处、领奖处）设计及尺寸 5.现场警戒带，现场工作人员证20个，现场签售立牌（KT板）6.放立气柱需要给市政报备，活动需要在当地派出所报备。7.门口鲜花拱门的制作。

8.DM单500张,授带6条,矿泉水5箱。9.嘉宾台牌及姓名

活动现场工作安排 篇2

曹老师是一个有6年工作经验的外聘教师, 第一学历为学前中专,第二学历为在职学前大专,于2014年4月底应聘到我园工作。在此之前,她曾工作于几所小型民办幼儿园,在职期间未接受过任何专业培训。

一、教研过程

9月下旬 ,我园的平衡区中提供了高低不同 (20~40cm) 的碳化木桩 , 厚薄 (2~4cm)、长短不同 (1~2m) 的碳化木板和许多大小不一的轮胎, 希望幼儿能充分利用这些低结构材料开展平衡练习活动。这些材料引起了幼儿的极大兴趣,他们以碳化木桩为桥墩,以碳化木板为桥面,搭建了纵横交错、四通八达的小桥,开展了走小桥的活动。

第一次研讨(10月14日)

我:新材料投放了两个多星期,幼儿对材料的兴趣度如何?参与活动的幼儿人数多吗?主要是哪个年龄班的孩子? 有什么玩法?

曹:刚开始时,各年龄班的幼儿都非常感兴趣,来玩的人很多。但从上个周末开始,人数少些了,来玩的主要是中大班的孩子,玩法主要就是搭建小桥走小桥。

我:你是否考虑增加新的玩法呢?

曹:我上网查过,但资料很少。

我:能不能请两个大班的孩子试试搭跷跷板?

曹老师请大班的一个男孩和一个女孩取来了轮胎和木板,问:“你们会搭跷跷板吗?想不想试试?”两个孩子把轮胎平放在地上,再将木板平铺在轮胎上,试着玩了几下,说:“不行,木板翘不起来,没办法玩。”曹老师把轮胎竖立起来,让幼儿把木板从轮胎中间穿过去,搭建成一个低矮的跷跷板,她对幼儿说:“再试试,这样可以玩吗? ”男孩先将左脚踩在木板上,再将右脚踩了上去。女孩刚试着踩上去,跷跷板晃动了,她赶紧把脚收了回来。曹老师想过去扶女孩,我悄悄地对她说:“先别扶,看看他们怎么办。”只见男孩双手扶着轮胎,说:“别怕! 上来吧。”女孩手扶着轮胎,尝试着往木板上踩,反复3~4次后,他们终于成功了,开心地玩起跷跷板。这时,又陆续有几个大班幼儿参与其中。中班的几个幼儿看到后,动手搭建了一个完全用碳化木做成的跷跷板,还有一些幼儿也在尝试跷跷板的不同搭法。

分析:研讨一开始,我提出的问题旨在引导曹老师关注幼儿在平衡区活动的情况, 特别是关注不同年龄段幼儿的活动特点,并尝试推进幼儿的活动。在谈到开发新玩法时,可以发现曹老师是考虑过,但是比较依赖查阅网络或参考资料,而缺乏自己的探索。在幼儿搭建跷跷板时,能尝试着让幼儿自己解决问题,但幼儿遇到困难的时候, 就沉不住气, 想采取直接指导的方式介入。在我的提示下,她才终止了自己行为。结果,曹老师发现,虽然没有教师的介入,但是,材料不仅引发了大班幼儿的探索性学习, 还引发了中班幼儿的模仿性学习,使得幼儿成功地搭建了多种跷跷板。

第二次研讨(10月21日)

我:上次我们引导幼儿自主搭建跷跷板,一周时间过去了,孩子们玩的情况怎么样?

曹:玩跷跷板的幼儿不是很多,玩小桥的幼儿要多些。

我:你认为是什么原因?

曹:是不是玩跷跷板太难了?

我:幼儿站在跷跷板上保持平衡是不容易的,这会影响他们参与这个活动的积极性。但对大班幼儿来说,走小桥练习平衡的难度有点低, 你想用什么方法增加练习的难度?

曹:是不是让小桥高一点,但不知道用什么材料比较合适。

我:你可以考虑材料的综合运用,轮胎应该是很好的叠高材料。

曹老师请几个大班幼儿把平衡区旁边的轮胎滚了过来。我对孩子们说:“今天要请你们用轮胎和木板搭一座高高的桥,谁愿意试一试?”他们个个举手。孩子们开始叠放轮胎,叠到第三个轮胎的时候,他们觉得差不多了,就把这三层高的轮胎作为桥墩,在桥墩上架上两条木板的一端,做成一个梯形高架桥。几个幼儿轮着尝试踩着木板往上走,开始走得挺快,但越靠近桥墩速度越慢,未走到顶端就害怕得跳了下来,嘴里还说着:“太高了! ”曹老师悄悄地对我说:“是不是太高了,孩子掉下来怎么办? ”我说:“别担心,让他们多试试,我们在旁边保护。你注意到孩子们走高架桥的动作了吗?”“是侧身横着往上走。”孩子们在经历了几次失败后,胆子越来越大,走得也越来越稳,终于,有一个幼儿成功地走到轮胎上,并顺利地踩着另一条木板走下了桥。很快又出来了第二个、第三个成功的幼儿,他们欢庆成功的呼声,令在场的教师和幼儿都露出了笑脸。在旁边,另一架轮胎高架桥出现了。

分析:通过活动现场的考察以及与曹老师的对话,可以看出她对充分利用材料, 推进幼儿的平衡活动缺乏有效的方法。为此,我具体示范了怎样借助提问、激励等方法,引导幼儿自主利用轮胎和木板搭建高架桥。我还注意引导曹老师关注幼儿应对困难的态度和方式,了解适当难度的活动能激发幼儿挑战的兴趣,支持他们一次次地尝试直至成功。挑战的成功可以增强幼儿的自信心,并吸引更多幼儿的参与。

第三次研讨(10月28日)

曹:上周搭建的高架桥,幼儿都很爱玩,他们还用轮胎做了不同的组合。

我:中班幼儿有没有参与到这个活动中来?

曹:好像很少。

我:你觉得是什么原因?

曹:幼儿好像是喜欢和年龄相仿的同伴一起玩。

我:对,这可能是一个原因,还有一个原因可能是走高架桥对中班幼儿来说难度较大。你认为中班幼儿能挑战高架桥吗? 有没有办法让中班幼儿也参与进来?

曹: 是不是可以鼓励大班幼儿带中班的弟弟妹妹一起玩?

我:这种想法是对的。但是有没有更加自然的办法呢?你看小桥的场地和高架桥的场地,你有没有发现问题?

曹:啊,这两个场地是分开的,并且不互通,我们可以把它们连接起来。

接着,我俩和幼儿一起,在高架桥的四周搭建了一些小桥。现在,高架桥和小桥共用了一个场地。大班幼儿自信地走高架桥,一会,中班幼儿也陆陆续续地尝试走高架桥,有的走上桥面后,看着下桥的木板,觉得自己难以走下去,就从桥上跳下来;有的是蹲下身,爬上了高架桥;还有的是侧着身子,蹲着挪动上桥。大班的幼儿说:“没什么好怕的,我们都成功了! ”我对曹老师说:“你看中班的幼儿走高架桥和大班幼儿初学走高架桥的情况有什么相同和不同的地方? ”“好像幼儿都会蹲下来走和从桥面上跳下来。不过,中班幼儿蹲着走的人数比较多,而且有的幼儿是爬着上桥。”随着活动时间的推移,更多的中班幼儿开始直起身走,有的还露出了微笑,非常开心。我又对曹老师说:“你发现了吗? 不同发展水平的孩子都会选择最适合自己的方式走高架桥。”

分析:在这次研讨中,曹老师主动向我介绍最近一段时间幼儿的活动情况,这说明曹老师已经能关注幼儿的活动了。曹老师还能根据场地的现实情况提出解决问题的方法,我们运用曹老师的方法,使小桥和高架桥共处同一场地。这样,中班幼儿自然地参与了走高架桥的活动,并以自己的方式获得了成功。我适时地提问和解释,帮助曹老师理解了开放式活动场地的价值——使不同年龄、不同发展水平幼儿都能参与活动,还有助于幼儿进行模仿性学习、探究性学学习、挑战性学习。

二、教研感悟

现场一对一式研讨是适合我园新教师较多状况的重要教研举措,可以有针对性地引领教师的专业成长。在开展现场一对一式教研时,我主要关注三个方面。

1.教师的专业特点,对症下药。由于年龄、教龄、学历、个性、职业经历等不同,教师都有自己的专业特点。如曹老师有一定的带班工作经验,但学历水平不高,工作后没有参与过专业培训和教研活动。她的专业特点是缺乏幼教新理念、策略和方法,并且,缺乏自信心。因此,在研讨过程中,我用提问的方式,引导她了解教师应该关注什么,用讨论的方式,引导她学会分析问题和解决问题,用示范、解释等策略,使她了解具体教育行为背后的专业理念、知识。

2.现场研讨的实践性,即时引领。现场研讨面对的是一个个鲜活的具体教育问题, 结合这些现实问题向曹老师讲解理念, 示范教育方法和技能具有很高的实效性。我还指导她即时实践相关的理念、方法和技能,提升她的教学实践能力。

《海阳现场秀》助力公益徒步活动 篇3

当天早上不到7点，近干名听众及社会爱心人士就齐聚西山森林公园脚下。作为本次活动的爱心大使，文艺之声《海阳现场秀》主持人海阳和搭档小艾主持了启动仪式。7点40分，随着鸣笛声响，由11支队伍组成的挑战组首发阵容率先出发。8点20分，584支参赛队伍2000多人开始挑战30或15公里的户外徒步，为“希望工程1+1”和“快乐体育园地”项目筹集善款，帮助贫困地区的孩子快乐健康地成长。

海阳工作室的全体成员也参加了徒步挑战，致力于环保公益事业的他们不仅身体力行地组成了一支30公里赛的挑战队伍，还大力号召更多公众参与到活动中来，“海阳乐跑团”此次就有上百人积极响应，组成挑战队伍，以自己行走的力量，让更多的乡村孩子快乐健康地成长。

海阳工作室2011年成立至今，在不断推进节目升级发展的过程中，还热心于社会环保公益活动。主持人海阳不仅参与创立了首个广播媒体爱心基金“龙广爱心基金”，连续3年主持“亚洲熄灯两小时”大型环保活动，2012年他还联合爱心人士推动成立了罕见病“渐冻人联合劝募基金”，2013年被公安部任命为“全国禁毒万里行”禁毒大使。

2014年，海阳工作室与中国妇女发展基金会联合发起“校园安全应急包”项目，工作室主持人海阳、小艾担任项目形象大使；同年11月，主持人海阳拿出自己新书《哥们儿心态好极了》的全部版税捐建了“向阳花爱心图书室”。

活动现场策划案 篇4

一、活动主题：《激扬青春、点燃梦想》——我与企业家面对面

二、活动形式：嘉宾互动访谈

三、活动时间：2012年5月3日

四、活动地点：江川职业中学

五、参加人员：嘉宾

江川职中学生

六、活动流程：

（1）、主持人介绍参加此次论坛的嘉宾

（2）、主办方领导致论坛开幕辞

（3）、《激扬青春、点燃梦想》——我与企业家面对面访谈活动开始。

附：访谈活动设计

《激扬青春、点燃梦想》

——我与企业家面对面

主持人：“导师”朋友们，以及台下的所有同学们，大家早上好！

首先请允许我代表江川县团县委对江川县首届“创业英雄论坛”的举办给予帮助和支持的江川县职业中学的领导和老师们表示我们衷心的感谢！同时也希望能通过论坛这种形式的合作，让我们青年创业者受益，也对我们即将迈向工作岗位的同学能在思考今后的职业规划，人生规划的道路上有所帮助。

刚才在职中了解到一个小故事。说我们江川职中原本有一个在校园里十分活跃的班集体，歌声不断、笑声不断，但最近即将面临毕业的他们，变得有些沉默和寡言了；这到底是怎么了呢？经过班主任老师同大家谈心，才发觉，面临毕业，很多同学对自己的未来十分担心，不知道走出校门之后，走入职场会将要面临些什么，带着同学们的这些踌躇和茫然；在江川县共青团的多方协调下今天为大家请来了几位大朋友，通过他们那些在人生道路上的分享和回忆，让我们共同找寻在人生创业路上致胜法宝吧！

接下来我给大家介绍一下我们今天到场的创业导师，他们

是：（1）、云南省第三届“创业省长奖”获得者，玉溪市“十大杰出青年”云南卓一食品有限公司董事长：周颖老师

（2）、江川县文化、旅游、广电和体育局副局长，江川县开渔节文艺节目总导演，何俊老师

（3）、云南宏斌绿色食品有限公司，行政部经理，左永兰老师

（4）、从大学校园走上创业路的，青年创业者,吴伟老师

（我提议，我们用热烈的掌声对四位老师的到来表示欢迎和感谢！）

我们四位老师来自不同的岗位，不同的职业，但在他们奋斗的人生路上，都有着一个让我们佩服或感动的故事，不知道台下的同学们想不想邀请他们给我们讲讲他们成长、创业路上最令他们记忆深刻的故事呢？

（用你们最热烈、最真诚的掌声发出邀请好吗！）

一、首选我们邀请周颖老师。周老师您是“创业

省长奖”的获得者，又是玉溪市”十大杰出青

年”，现在还拥有一个响当当的企业，“卓一食

品”可以说是很多人羡慕的偶像，您能给我们

讲讲最初的人生梦想和为什么要把您的企业

叫做“卓一”这和您创业历程有关吗？

（周颖：5分钟）

二、听完了一个企业家的创富梦想，我们再来

看看一位被称为“从小村干部到局长的人生传奇”下面我们有请何俊老师给我讲讲他是怎么一步步实现从小村干部到局长的成功之路的吧！

（何俊：5分钟）

三、著名企业家，牛根生先生在他的企业里树

了一块牌子；上面写着：有德有才，破格使用，有德无才，培养使用，有才无德，限制使用；无才无德，艰决不用。这是现代企业的用人战略。那么作为一个初入职场的“毛头小子”我们应当具备什么样的素质才能在“职场”的竞争中立于不败之地呢？下面我就有请掌握了企业核心竞争力的职场“达人”,左老师给我分享一下他的就职经历？看看在现代企业里怎样才能做到有才又有德。

（左永兰：5分钟）

四、有一首歌叫做《在路上》我不知道同学们

会不会唱，其中有这样一段歌词：

那一天

我不得已上路

为不安分的心

为自尊的生存

为自我的证明

路上的辛酸已融进我的眼睛

心灵的困境已化作我的坚定

今天我要隆重的给大家介绍我身边的这位——青年。他用行动，执着的行动，实践了创业不当是句口号。2011年他在自己的努力和政府特别是共青团组织，“贷、免、扶、补”政策的帮助下，用在大学所学知识回到家乡创业，用汗水开创了一片属于他自己的天空。下面我们就请吴伟给我们分享一下他当初是如何从校园走出之后,毅然选择走上创业道路的。

听完了四位老师用人生路上的激情所书写的精彩故事，我们是不是意犹未尽，我看我们的台下同学有些跃跃一试，想同我们的四位老师交流一下，接下来我就给大家一个这样的机会向我们四位老师提问。（掌握四个问题左右）

尾声（播放刘欢的歌曲《在路上》

同学们，时间过的真快，今天通过和四位导师共同的分享，让我们一同寻找到了他们人生路上的执着、坚定、乐观、劲取的优秀品质，这其实就是他们

通向成功的一把“金钥匙”，我相信今天他们的成功是我们的榜样，明天在建设家乡——江川的征途中，我们也会发扬创业精神，在属于我们的道路上，一步一个脚印为生态江川、高原湖泊生态县的建设贡献青春力量。今天的活动到此结束，在说再见之前，我提议再次用掌声感谢今天到场的导师朋友们！

朋友们，再见！

现场活动方案 篇5

2012年8月23日—26日

二、活动地点

重庆恒大酒店

三、活动流程

四、活动内容 1.恒大世纪交友婚博活动,安排一个咨询桌一名销售人员进行现场服务；

2.提供20份珍珠套装作为活动奖品，每位参加活动的女性每人一次价值98元美甲护理套餐；

3.限参加本次活动者可享受结婚小岛七夕特别套系（3999元,5999元,9999元钻戒+18K金钻石情侣对戒套系）

4.享受结婚小岛七夕特别活动优惠。（现场裸钻8.5折满两千再减两百！

对戒7.7折！）

5.拍摄现场宣传海报，发微薄@好友关注@结婚小岛重庆店即有机会获得588元美甲，共20份。

6.主委会提供活动策划、执行、宣传所有资料留档备份。

现场亲子绘画活动方案 篇6

现场亲子绘画活动

绘画是孩子们特别喜欢的活动，在画画中，孩子们可以自由发挥想象，孩子可以利用颜色的搭配来体现对于美的体验。亲子沟通是家庭中比不可缺的环节之一，而我们的爸爸妈妈平时忙于工作，很少能够坐下来和孩子做一次心与心的交流，因此我们将绘画与亲子活动结合在一起，举办了此次的亲子绘画活动，主要的目的就是增进亲子沟通，共同体验绘画的乐趣。

一、活动主题：我爱我家

二、活动时间：第18周星期三下午3：00—5：00

三、参加人员：

四、活动地点：美术室

五、其他相关工作：

1、做好家长参与度的前期调查，确保活动开展的有效性。

2、工具的准备（吴惠媛）：画纸（4开）、油画棒、彩色笔、油性笔。

3、做好学生的前期培训工作。

4、准备好家长参加活动的证明，进入校园凭证明进入。

5、拍照：

6、未尽事宜，另行通知。

活动现场工作安排 篇7

关于亲职教育是家庭教育内涵的深化和发展, 它包含以下部分:一为“怎样做父母”的尽职教育;二为父母“如何与子女建立正向的亲子关系”的高情感教育。由过去以教育子女为主, 转向以父母自我教育为主;由父母权威管教为主转向以关注发展和引导为主;由单一的家长角色转为医生护士、教师、朋友等多角色所代替;教育方式由一味训斥转为参与交往中给予子女以关怀、发展和教育, 为人格完美奠定基础。因此, 它是提高新生一代基础素质的带有特殊意义的早期教育和具有特殊形式的社会教育。

“现场指导式”亲职教育, 是指幼儿园, 教师运用现场指导这一方式, 系统性、操作性、针对性地对年轻的父母进行有效教育。

二、“现场指导式”亲职教育的特征

1. 突出参与

亲职教育以利用家长教育资源为出发点, 请家长参与到教育活动中来, 让家长发挥“特长”当助教, 为小朋友上课, 讲故事;或者结合主题教育活动, 邀请家长与孩子共同利用假日, 寻找资料, 丰富知识;也可以结合节日教育活动, 邀请家长来园与孩子一起游戏。它通过教师、家长、儿童一起尝试, 一起探求知识, 共享乐趣。

2. 强调沟通

教师通过家园联系栏、家长园地、园刊、家访、电访等多种方式, 努力保证家长与老师, 家庭与幼儿园之间互相的交流、沟通、合作和互相配合。通过根据实际需要有重点突出的沟通、合作, 指导家庭教育, 逐步转变家长的观念, 要求家长在教育上与幼儿园取得共识, 协同进行教育。

3. 实现互动

亲职教育的互动可分为两种:一是家园互动, 一般通过家长会, 家长沙龙, 家委会等形式, 家长与幼儿园共商教育策略, 共同交流, 探讨子女教育的良方。家长对孩子教育上的问题、困惑, 通过活动能找寻答案, 活动气氛宽松。

另一种是家庭亲子互动, 是以孩子要求为主, 或家长自发形式的家庭亲子游戏。

4. 重视培训

即采用专家讲座, 专家咨询等形式对家长进行培训, 如新生入园常碰到的问题, 大班孩子的入小学前的准备等等。内容的产生通常都经过对家长的调查, 都是家长在育儿方面遇到的共性问题, 涉及的面也较广, 如孩子学习, 卫生保健, 行为习惯教育等方面的内容, 有一定的针对性和权威性。

5. 现场指导

它更侧重于家长教育素质和教育技能的提高, 是幼儿园、班级老师给予家长和孩子最好的亲职教育方式。在由幼儿园组织的, 由家长和孩子一起参加的游戏中, 老师通过布置要求, 指导家长如何用多种方法引导孩子独立或合作完成某一任务, 体验成功;在现场活动中, 当孩子产生疑问, 遇到困难时, 家长可以通过自身的知识、经验, 及时给孩子以全力的支持、鼓励、启发与帮助, 引导孩子从不同角度思考问题, 充满自信, 克服困难, 解决问题;在现场活动中, 教师能运用专业知识和专业技能影响家长的教育行为, 从旁指导、帮助家长, 给父母一种全新的教育理念, 让父母不光知道怎么教, 还了解为什么要这样教孩子。现场指导式亲职教育活动体现了教师、家长与孩子三者之间的互动。

三、“现场指导式”亲职教育活动的方式

1. 行为介入式

从行为入手, 通过教师示范, 家长模仿;或家长操作, 教师指导。教师的示范有活动设计方案示范和活动组织实施示范二种。活动设计方案示范是指在活动前教师根据主题对活动进行设计, 活动组织实施示范是指教师在活动中以“指挥者”的身份, 对家长和孩子直接提出要求, 明确任务、目的, 教会家长。教师的指导作用一般都体现在以家长为主体, 进行活动的组织和操作时, 遇到困难或对某一环节被忽视的情况下, 教师给予家长的帮助。

行为介入式的要求与注意事项:教师要把握好介入的点, 从行为上, 也就是从操作行为上介入, 同时要注意自己是以指导者的身份介入, 通过活动方案的修改, 提出活动调整意见等方法, 帮助家长一次又一次的设计、组织、实施, 不断给家长以帮助, 家长的育儿经验也不断丰富和完善。

2, 情感介入式

从情感入手, 通过教师创设情景, 让家长参与、体验, 再迁移到家庭教育中去。在活动中教师的示范和指导起着“润物细无声”的作用, 老师每一个环节, 情景的创设都会让家长和孩子之间的情感更加深一层, 亲情、友情甚至夫妻间的感情也会通过活动有了升华。

情感介入式的要求与注意事项是, 教师在设计活动时, 必须考虑能否激发家长与孩子的情感, 家长是否有情感的体验, 这是活动成功与否的关键。

3. 认识介入式

认识介入式是指从认识入手, 通过教师与家长、家长与家长间的讨论, 最后形成一定的认识, 而后再运用到家庭教育中去。教师的指导是实施这一方式的重点, 在活动前, 教师通过与家长的讨论, 和家长相互交换意见, 提出自己的设想和建议, 在设计活动时就给予家长新的教育思想, 帮助、指导家长转变教育观念和育儿观念。

认识介入式的注意事项是, 活动前家长和老师对如何开展活动已经达成共识, 在实施中教师利用家访等形式, 有选择地到儿童家里, 进行现场指导是非常重要的, 一对一的形式能及时给予家长必要的帮助, 及时地进行小结、反思, 提高家长的认识, 为下一次活动的开展做更好的准备。

四、“现场指导式”亲职教育活动操作策略

1. 设计多种活动, 帮助家长提高教育幼儿的责任感

“教育孩子是家长的天职”, 良好的教育意识与能力应该成为每一位家长的自觉追求。为了帮助家长实现这一追求, 我们曾经设计了《一次特别的饺子宴》的现场指导式亲职活动。

活动前老师和家委会成员一起商量活动议程, 分工协作;活动中家长、孩子、老师一起动手;擀面, 做肉馅, 理蔬菜, 调料, 包饺子, 下锅, 品尝。在这过程中幼儿园老师始终以参与者和指导者身份参加。浓浓的亲情, 无限的快乐在香喷喷的饺子味中弥漫, 陶醉了每一个人。

2. 从家长、幼儿的体验活动中, 指导家长树立正确的教育观

(1) 从家长需要出发开展亲职教育活动, 在活动中体验正确的儿童观

为了帮助家长树立正确的儿童观, 我们曾经设计了《毕业义卖》的亲职教育。在整个活动中, 无论是准备阶段, 还是在参与义卖过程时, 在教师的指导下, 家长对孩子行动上和精神上的鼓励和支持一直体现得非常到位, 贯穿始终, 用自身的温情默默地影响和感化着孩子。

孩子们的弱点在活动中得到克服, 家长们也在活动中学到了如何教育孩子克服弱点的方法。

(2) 从家长的期望出发, 设计兴趣班等方法确立正确的人才观

为了指导和帮助家长在家庭教育中树立正确的“人才观”, 教师和家长们一起设计了“诸暨五泄二日游”活动。在“五泄“景区, 家长与孩子一起嬉水, 一起游戏, 观看孩子表演“拿手绝活”, 深切感受到孩子才能、才艺发展的多样性。同时, 又让家长了解如何在家庭教育中培养儿童的多种兴趣, 激发儿童的内在潜能的技巧和方法。

(3) 介入家庭教育之中, 在指导式活动中帮助树立正确的爱子观

《我帮爸爸妈妈做家务》这一先茶馆内指导式亲职活动就是为帮助家长树立正确的爱子观而设计的。活动结束后, 家长普遍反映这一活动太好了, 它不但培养了孩子从小爱劳动的好习惯、培养了孩子们的毅力和持久能力, 而且也让家长学会了如何教育孩子的技巧。

3. 发挥幼儿园的资源优势, 着力指导家长掌握科学的育儿方法和技能

(1) 设计亲职活动, 强化情感教育

情感教育的过程分散在日常的生活中, 选择或营造一些生活情景, 设计一些亲职活动, 并给家长以现场指导, 往往能起到良好的效果。通过《宝宝爱妈妈———亲子摄影展》的亲职活动, 在教师的指导下, 让爸爸当摄影师, 把妈妈与宝宝一起游戏、劳动等生活情景记录下来, 表现天下最真的情感, 让家长从中体会亲情的可贵, 与孩子情感交流的重要。

(2) 突出父母主体行为, 加强形象教育

我们和家长们一起设计了以父母的行为为主体的形象教育活动, 并分别指导家长实施。通过《亲子踏青》活动, 家长与孩子一起步行, 一路上家长不怕苦, 不怕累, 坚持到底的毅力和精神深深感染了孩子, 影响着孩子, 为孩子做了一个好榜样。

(3) 设计家长与孩子共同学习的机会, 获得科学或艺术的教育方式

活动现场工作安排 篇8

如果·平遥

如果你不知道平遥，那你就错过了领略一座1500多年历史的古城风姿。

如果你不知道平遥国际摄影大展，那你就错过了感受一个当代摄影的国际交流平台。

如果你不知道平遥国际DV影像艺术展，你更是错过了品尝一场video作品的盛大欢宴。

所以，今年平遥又火了，因为，地球人都知道。

DV in 柴油机厂和二针礼堂

从9月19日开始，二针礼堂，连续四天，爽极了的大屏幕放足了长影片。虽然观众没有预想的那么多，面对长度多为七八十分钟的影片，仍有一些观众滋滋有味地为了艺术捐助出大量的时间，从头看到尾，其中不乏平遥城里满脸狐疑的老街坊和兴高采烈的小学生。灯亮散场，热情的作者又赶紧上台，期待更为热情的观众彼此交流，每一场“影像面对面”都在热烈的气氛中度过。而在二针礼堂，为观众精心安排的短片放映，循环播放的设置下，不同的展映单元，影像方式的多样无疑不吸引着观者的注意力。观众中有慕名前来的，也有在观看摄影展之后偶遇的，大家在不同的观看空间中尽情享受着影像带来的快乐和刷新。

“中国in DV”红人

在评委老师的辛勤工作和激烈讨论之后，今年的“中国in DV”竞赛单元十部影片最终花落两家：其一是来自西安美术学院刘素梅的纪录片《小草》，其二是来自中国戏曲学院杨平道的《阳春之春》。两位作者都非常年轻，但无论是《小草》的挚情还是《阳春之春》的诗意，两种不同的情绪都被表达得淋漓尽致，尽管有许多可待推敲之处，也不尽能以“成熟”来形容这两部作品，但是在青涩的影片拍摄功底背后，显露出作者对情感与表述之间的掌控能力。与其说掌控，不如说是一种真诚和质朴的态度。尤其是《小草》中，当小王伟在垃圾堆里建造起他快乐的童年时，观众所反应的不是一个简单的同情，更体会到一种在任何环境中都不能忽视的人的尊严。而这也正是刘素梅在面对拍摄的对象时给予的态度。

颁奖晚会现场。大银幕上又一次重新回顾了十部影片的精彩花絮，当无数灯光（当晚灯光戏剧性的由手电筒光来扮演）聚焦十位作者身上时，主持人宣布了获奖名单。激动人心的一刻，刘素梅高兴得几乎说不出话。他们捧回的远不止是大奖，更是下一步路的一个坚定起点。

青花瓷Hamburger见面会

几场“影像面对面”之后，终于盼到了我们和大家见面的那一天。此次仨编辑燕、鹏、荔齐上阵，为观众提出的问题作了悉心的解答。首先也是非常重要的一点就是对所有关心支持我们杂志的朋友表示感谢，另外也在这个“青花瓷Hamburger”里面表述一些我们的看法。之前恰好放映了张跃东的《下午狗叫》，与会者也就这部影片做了一些有趣和生动的探讨。

（野枝）

风云榜

新浪首届播客大赛落幕百万大奖花落各家

2007年9月17日，新浪首届播客大赛颁奖典礼在京隆重举行，各大奖项在网民的翘首期待中热力出炉，《男艺伎回忆录》、《偷福的美贼》、国产《变形金刚》分别获得特等奖和一等奖，新浪执行副总裁、总编辑陈彤，著名艺人秦海璐、郭涛、潘粤明、刘涛、马天宇，网络红人胡戈、“后舍男生”等悉数到场祝贺。颁奖现场同时启动了“新浪原创视频联盟”，以播客为平台，全面助力原创影像文化产业。

特等奖获得者“筷子兄弟”肖央说：“我们最基本的动机是心底对自由创作的追求，能够在这次比赛中受到网友和评委的共同肯定让我们备受鼓励。如果不是播客的普及，我想我们也没有机会与这么多的朋友一起分享我们快乐。”而此次大赛的评委，颁奖嘉宾、著名摄影家焦波则表示：“新浪这次举办播客大赛为众多热爱影像创作的普通人提供了一个生动的舞台，我一直都非常关注这次活动，不少参赛作品虽然质朴却让我深深感动，希望这些获奖选手能够坚持自己的梦想，继续用镜头体味生活，演绎每个独特的自我。”

《下午狗叫》荣膺第一龙虎奖

从温哥华国际电影节上传来消息，两部中国电影同夺电影节龙虎大奖殊荣。青年导演张跃东的《下午狗叫》以及翁首鸣的《金碧辉煌》同时获得这一荣耀，而张跃东导演的完全超现实主义作品《下午狗叫》更是荣膺第一龙虎奖，为电影节带来了与以往获奖作品截然不同的充满创造力的方向，成为最受瞩目的赢家。“剖析人的内心世界如何与现实世界协调的《下午狗叫》最终能够脱颖而出，打破了中国电影中现实主义作品屡屡海外获奖的惯例，导演张跃东也成为中国超现实主义电影作品电影节获奖第一人，为中国电影探索增添了全新的气息”。

龙虎大奖是温哥华国际电影节专门为了鼓励亚洲新晋电影人而设，最引人注意的是本届电影节中国当代电影新人的亮相：张跃东的《下午狗叫》、王兵的《和凤鸣》、彭涛的《血蝉》、于广义的《木帮》、冯艳的《秉爱》以及赵晔的《马乌甲》、翁首鸣的《金碧辉煌》等等。

罗拉疾走“香港亚洲电影节”《公园》出跳“中国电影新世代”

香港亚洲电影节（HKAFF）是目前香港最大规模的亚洲电影节，同时也是一个汇聚亚洲电影新力量的电影平台。李安导演的新片《色戒》作为本届电影节的开、闭幕影片备受瞩目。另外一个电影单元——亚洲新导演奖更是备受关注。油麻地百老汇电影院放映亚洲新导演的影片时，场场满座。

“亚洲新导演奖”是本届“香港亚洲电影节”重点推荐的竞赛单元，该奖项是颁发给锐意创新、风格独特、艺术性高的亚洲区新导演，此次担任“亚洲新导演”单元的三位评审分别是：谭家明、闻天详和罗拉。电影《公园》参加了“中国电影新世代”的展映，被当地评为李安《饮食男女》的另类变奏。

2007年日本山形国际电影节，中国喜获三冠

2007山形国际纪录片电影节即将落幕，官方网站第一时间披露获奖影片名单。国际竞赛单元和亚洲新浪潮两大主要竞赛单元的桂冠都为中国纪录片摘取。

王兵继《铁西区》后再次靠《和凤鸣》摘取国际竞赛单元头奖，至此中国影片在这个奖项上实现三连冠（上一届是李一凡、鄢雨的《淹没》）；而冯艳的《秉爱》则成为亚洲新浪潮奖和社团电影奖得主。

活动场

亚洲纪录片论坛

由新加坡独立制作机构商会连同加拿大 Ballinran 公司联合主办的“亚洲纪录片论坛”于2007年11月25至27日在新加坡举行。论坛旨在提供平台，使亚洲地区的纪录片制片人、导演有机会能够深切交流，并同国际主流媒体的负责人会晤，了解国际频道对纪录片的要求。出席的国际媒体机构包括：探索频道 Discovery Channel, 国家地理频道 National Geographic Channel, 历史频道 History Channel, AETN, 英国广播公司 BBC 等等。论坛同时也希望提供机会，增加不同亚洲地区的制片人商讨合拍、协拍的可能性。

论坛包括内容丰富的会议、讲座，同时邀请“奥斯卡最佳纪录短片奖”得主杨紫烨出席，分享她得奖纪录片《颍州的孩子》的创作历程。

奥利沃·巴尔比埃利举办“特定场地”讲座

现场抽奖活动主持词 篇9

主持词需要富有情感，充满热情，才能有效地吸引到观众。在如今这个中国，主持词与我们不再陌生，写主持词需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的现场抽奖活动主持词合集，仅供参考，希望能够帮助到大家。

现场抽奖活动主持词合集1

亲爱的顾客朋友：

大家下午好!

今年x节，我们xx商场为喜迎新年的到来，举行了的大型许愿树祈福活动，活动形式很有有新意，广大顾客朋友都对我们的活动进行了支持，许愿树的设立，是顾客们对新年的展望，憧憬和美好的祝原得以真诚的礼想放飞，使每一位顾客对亲情、对爱情、对友情的真挚表达都深

女：尊敬的各位来宾，下午好，我是今天的主持人xx，欢迎大家光临xx商场第xx届七夕情人节晚会现场。

男：亲爱的朋友们，下午好!我是今天的主持人xx。在这样一个难得的日子里，让我们珍惜这难得相聚的夜晚。让我们一起倾诉心声，真诚面对，聆听心灵的轻吟，放飞梦想。(音乐：高山流水)

女：七夕，像一位清丽的女子，轻蹙着娥眉，明眸中带着淡淡的哀怨。又像一个故事，一个哀怨悠长的故事，诉着千古恋人的耳语，仿佛前世与你相遇，千丝万缕，纠缠在心底，直抵灵魂，时间在此停止转动。“七夕”一个美丽动人传说，一首忧伤哀怨的曲子，它是传说?是希望?是浪漫?相信，它永远是值得我们神往。

男：“七夕”让恋人懂得珍惜;让擦肩而过的人懂得回忆;让向往的、我充满了期待。七夕的夜晚美丽而灿烂，默默许下的心愿，在流星滑过天空的一刹那，突然实现，这不是奇迹，也不是神话，而是真实出现眼前。

背景音乐(原来你也在这里)

女：今日的良辰，七夕的月影，这是我们前世的约定，茫茫人海，你我终于在今生的此刻相遇。

男：朋友们，让我们珍惜此刻，让我们放飞梦想，相信你我的激情将在今晚点燃!

女：是的，让我们共同点燃爱的激情。现在，我宣布xx商场第xx届七夕情人节晚会现在开始。首先，让我们以最热烈的掌声请出xx商场总经理祝词。有请!

男：七夕抬头望碧霄，喜鹊双双拱鹊桥。家家乞巧对秋月，无尽心丝君知晓?

女：年年花相似，岁岁人不同;鹊桥一相会，留你在心中!现在请：xx、xx、x为优胜者颁奖

女：难忘的夜晚，难忘的歌声，感谢每一位朋友，感谢真诚!今晚我们在此相聚，明天我们再叙友情!

男：动人的旋律，动人的歌声，感谢每一位来宾，感谢xx商场、xx。

女：感谢xx、xx把我们连在一起，让我们永远留住美好的记忆!

女：这里是xx商场第三届七夕情人节活动现场，这里是朋友们的心灵家园。这里的天地浪漫无限，这里的友谊温馨永远!在这里我们留下最美好的祝愿，在这里我们将再谱新曲!让我们用掌声祝贺晚会圆满成功!同时也深深地感谢各位朋友的积极参与!

男：不舍谢幕，不舍别离，相约美好，相约明朝!让今晚的相聚，成为永恒的记忆!在这里，我谨代表xx商场和现场所有工作人员祝愿所有的朋友花好月圆!幸福美满!再次感谢各位工作人员的通力合作!感谢各企业的大力支持!谢谢朋友们的积极参与!xx商场第三届七夕情人节活动晚会到此结束!谢谢朋友们!

现场抽奖活动主持词合集2

尊敬的各位领导、各位业主、各位同仁：

大家上午好!

在这个草木繁盛、鸢飞鱼跃的季节，欢迎各位来到xx大厦开盘暨抽奖仪式现常大家都知道，xx大厦是由xx有限公司投资兴建的宜商、宜注宜投资的综合性商务大厦。那么，在抽奖之前，我要向大家隆重地介绍，xx有限公司的侯董事长跟大家见面!大家掌声欢迎xx董讲话!

谢谢xx热情洋溢、振奋人心的讲话!接下来就是激动人心、扣人心弦的抽奖了!接下来的`幸运时间属于在场的每一位业主!

大家看，本次活动设一等奖1名，奖品是xx空调;二等奖x名，奖品是xx热水器;三等奖x名，奖品是xx光波炉。

还有，所有的来宾在抽奖活动结束后可以凭登记时领到的卡领取纪念品，当然，仅限x名!

我想此时此刻一定有很多业主朋友已经迫不及待了，别着急，我再来说一下咱们的活动规则，抽奖马上就开始!

我们先抽三等奖。我会邀请现场的一位业主代表来上台抽奖。三等奖获得者在我宣布三次后还是没有到现场的，可以在活动结束后中午前，凭落定协议书，及本人身份证到销售中心领取!xx光波炉给您留着呢!

但是，二等奖就不太一样了。二等奖，业主本人必须到场，如果我在宣布三次后还是没有到现场的，机会就只能交给别人了，直到抽出到场业主为止。

一等奖跟二等奖的抽奖方式一致。

好的，现在开始抽奖，请工作人员做好配合。我们先来抽取三等奖。

二等奖。(获奖感言)

一等奖。(获奖感言)

主持人现场即兴发挥。

好了，再次感谢所有的好朋友光临xx大厦开盘暨现场抽奖仪式，谢谢所有业主对xx有限公司的厚爱!祝大家家庭幸福，万事如意，再见!

现场抽奖活动主持词合集3

A：激动人心的时刻马上就要到来了，xx公司年会抽奖环节正式开始，areyouready?(模仿拳击赛语音)(话筒冲向观众)

B：哈哈，大家先不要着急哈，在抽奖之前呢，我们首先要感谢自在xx，为我们提供此次年会引用茶及奖品。我们先得给大家介绍一下我们的抽奖规则及奖品!大家入场的时候，每个人都拿到一张祝福帖，上面有你的编号、姓名。你的姓名会在我们的大屏幕上滚动，我们的抽奖嘉宾电击鼠标停止时显示的姓名就是此次的幸运观众。

A：此次奖品分为

五等奖x名，奖品为大红袍茶叶;

四等奖x名，奖品为xx电压力锅;

三等奖x名，奖品为xx微波炉;

二等奖x名，奖品为xx手机;

一等奖x名，奖品为xx数码相机;

特等奖x名，奖品我们暂时保密;

A：好让我们期待啊，大家开始祈祷吧，说不定大奖就是你的!

A：是啊，大家的心也咚咚哒地舞起来了哈哈。下面请我们今年的优秀员工及管理人员代表抽出我们今天的五等奖x名，奖品是大红袍一盒!由于我们场地限制，我们将分三批抽取。下面有请：①xxx②xxxxx③xxxx

B：恭喜我们的获奖员工，请颁奖嘉宾为他们颁奖;

B：哈哈不好意思，让大家等着急了。下面请我们的抽奖嘉宾xxx为我们抽取今天的三等奖，x名，奖品是xx微波炉。

A：恭喜中奖的员工，(随机采访一位员工)xxx收获三等奖你心里是啥滋味?(xxx讲话)，你新的一年你有什么愿望，请大声说出来(员工心愿墙的祝福帖)

B：呵呵没想到我们生产部还真是藏龙卧虎啊。谢谢xx的表演。下面请xx有限公司副总经理xx抽出我们今天的一等奖x名，奖品是xx相机。

A：好的，谢谢我们的抽奖嘉宾，同时也恭喜中奖的员工。

B：先生们、女士们最激动人心的时刻到了，下面我们将抽出幸运特等奖，“花落谁家”让我们拭目以待。下面首先让我们以热烈的掌声有请x总上台。(x总上台的过程中说：今天我们的特等奖就是由xx公司赞助的xx)请我们x总为我们的幸运者颁奖。谢谢x总，xxx，得大奖不容易啊，大奖也不能说拿走就拿走啊，怎么也得让我们和你一起同乐吧，来表演一个节目吧!

A：我们的奖品虽然抽完了，但是我们的活动还没有结束。未中奖的员工也不要气馁哦，因为还有惊喜哦!

现场抽奖活动主持词合集4

亲爱的顾客朋友：

大家下午好!

欢迎大家在这个乍暖还寒的周末光临我们商场。

今年春节，我们商场为喜迎新年的到来，举行了大型许愿树祈福活动，活动形式很有有新意，广大顾客朋友都对我们的活动进行了支持，许愿树的设立，是顾客们对新年的展望，憧憬和美好的祝原得以真诚的礼想放飞，使每一位顾客对亲情、对爱情、对友情的真挚表达都深深烙印在心中。今天我们将对顾客的许愿卡片进行抽奖，下面我宣读一下本次抽奖的实施办法。

本次抽奖，主要针对登记后填写卡片的顾客进行。截止昨天共有x位顾客参与了本次活动，在此，我代表我们平顶山商场向所有关心支持我们商场发展的广大消费者道一声谢谢。我们今天的抽奖是按照顾客所填写卡片的编号进行，卡片编号我们的工作人员已经填写完毕，一会由现场的顾客朋友监督检查后投入我们的抽奖箱，为体现抽奖的公平公正，我们将邀请我们现场的顾客朋友从抽奖箱中抽取卡号，卡号所对应的姓名及联系方式即是我们今天中奖的幸运顾客，中奖结果我们将在《xx晚报》予以公示。

好!下面我宣布抽奖活动正式开始，首先邀请一位顾客朋友上台来检查我们的抽奖编号(上台的顾客，你将获得由我们——商场古韵茶道免费提供的礼品券一张，品茗聚会休闲的好去处，尽在古韵茶道);请工作人员把所有的编号投入抽奖箱;下面邀请两位顾客朋友作为我们这次活动的抽奖嘉宾，请有意帮忙的顾客举手示意;

我们的抽奖从三等奖开始，共抽出x名获奖顾客。

现在进行二等奖的抽取，共抽出x名获奖顾客。

现在进行一等奖的抽取，共抽出x名获奖顾客。看谁是笑到最后的那最幸运的一位。

好，到此我们抽奖活动圆满结束，凡中取的顾客我们将以短信和报纸公示的方式通知到位，谢谢现场的观众，谢谢你们的支持，我们商场全体员工将继续坚持心怀感恩，诚信永远的服务理念，把实惠和幸运送给每一位顾客朋友，感谢你们的参与，再见!

现场抽奖活动主持词合集5

主持人：今天的晚宴真是欢声笑语，其乐融融。在大家吃好喝好的同时，医院还为大家准备了幸运大抽奖，此次抽奖分为一等奖x名，奖品是xx;二等奖x名，奖品是xx;三等奖x名，奖品是xx。下面抽奖环节马上就要开始了，看看今天的幸运儿将会是谁?有请x院为我们抽取今天的三等奖，奖品是价值xx元的xx。请中奖的同事们上台领奖。(领奖中)请x院派发奖品。

主持人：恭喜中奖的同事，希望未来的每一天都有好运相伴，同时也感谢x院给我们带来的好运气。

主持人：下面，我们有请x院为我们抽取今天的二等奖。奖品是价值xx元的xx!请中奖的同事们上台领奖。(领奖中)请x院派发奖品。

主持人：精彩抽不断，好运等你来。下面有请x院为我们抽取今天的一等奖。奖品是价值xx元的xx。请中奖的同事们上台领奖。(领奖中)请x院派发奖品。

主持人：再次恭喜中奖的同事，没有中奖的同事内心一定是很失落的，我告诉大家一个惊喜：医院怎么会让我们空手而归呢?没有中奖的同事都将获得红包一份，让我们掌声谢谢医院。(专人派发中)

主持人：大家是不是觉得这个年会到此就结束啦，不，医院还准备了现金抽奖，大家是不是

现场抽奖活动主持词 篇10

大家下午好!

今年x节，我们xx商场为喜迎新年的到来，举行了的大型许愿树祈福活动，活动形式很有有新意，广大顾客朋友都对我们的活动进行了支持，许愿树的设立，是顾客们对新年的展望，憧憬和美好的祝原得以真诚的礼想放飞，使每一位顾客对亲情、对爱情、对友情的真挚表达都深

女：尊敬的各位来宾，下午好，我是今天的主持人xx，欢迎大家光临xx商场第xx届七夕情人节晚会现场。

男：亲爱的朋友们，下午好!我是今天的主持人xx。在这样一个难得的日子里，让我们珍惜这难得相聚的夜晚。让我们一起倾诉心声，真诚面对，聆听心灵的轻吟，放飞梦想。(音乐：高山流水)

女：七夕，像一位清丽的女子，轻蹙着娥眉，明眸中带着淡淡的哀怨。又像一个故事，一个哀怨悠长的故事，诉着千古恋人的耳语，仿佛前世与你相遇，千丝万缕，纠缠在心底，直抵灵魂，时间在此停止转动。“七夕”一个美丽动人传说，一首忧伤哀怨的曲子，它是传说?是希望?是浪漫?相信，它永远是值得我们神往。

男：“七夕”让恋人懂得珍惜;让擦肩而过的人懂得回忆;让向往的、我充满了期待。七夕的夜晚美丽而灿烂，默默许下的心愿，在流星滑过天空的一刹那，突然实现，这不是奇迹，也不是神话，而是真实出现眼前。

背景音乐(原来你也在这里)

女：今日的良辰，七夕的月影，这是我们前世的约定，茫茫人海，你我终于在今生的此刻相遇。

男：朋友们，让我们珍惜此刻，让我们放飞梦想，相信你我的激情将在今晚点燃!

女：是的，让我们共同点燃爱的激情。现在，我宣布xx商场第xx届七夕情人节晚会现在开始。首先，让我们以最热烈的掌声请出xx商场总经理祝词。有请!

男：七夕抬头望碧霄，喜鹊双双拱鹊桥。家家乞巧对秋月，无尽心丝君知晓?

女：年年花相似，岁岁人不同;鹊桥一相会，留你在心中!现在请：xx、xx、x为优胜者颁奖

女：难忘的夜晚，难忘的歌声，感谢每一位朋友，感谢真诚!今晚我们在此相聚，明天我们再叙友情!

男：动人的旋律，动人的歌声，感谢每一位来宾，感谢xx商场、xx。

女：感谢xx、xx把我们连在一起，让我们永远留住美好的记忆!

女：这里是xx商场第三届七夕情人节活动现场，这里是朋友们的心灵家园。这里的天地浪漫无限，这里的友谊温馨永远!在这里我们留下最美好的祝愿，在这里我们将再谱新曲!让我们用掌声祝贺晚会圆满成功!同时也深深地感谢各位朋友的积极参与!

浅析如何开展火灾现场勘察工作 篇11

随着我国社会经济的飞速发展，火灾给人们带来的损失正在逐年增加，火场也越来越复杂，起火原因认定越来越难。及时查明火灾原因是公安消防监督机关的一项重要任务；火灾现场勘察工作自然而然也成了火灾调查工作的重要前提。

火灾现场是错综复杂的。因为每次火灾的起火原因不同，燃烧破坏程度不同，起火单位的建筑结构、生产设备、采用工艺流程等各种情况不同，火场会存在很大差异。因此，不能采用统一的模式勘查现场，必须根据不同的火场，采用不同的符合客观实际需要的各种勘查方法。

一、现场勘查的操作方法

1、现场的勘查

对于燃烧痕迹集中，起火部位比较明显的火灾现场，可以从中心向外围勘查；对于燃烧面积较大，物体燃烧痕迹分散。物质燃烧均匀。中心不突出的现场，可以从外围向中心勘查；对于在风力作用下形成的条形火场，可以从逆风方向的燃烧终止线开始勘查；有的火场某些部分可能受到自然条件或行人的破坏，勘查时可酌情先从这个部件开始。

2、环境的勘查

环境勘查时火灾调查人员应当在火场周围巡视，先看上后看下，先地面后地下。发现可疑的痕迹、物证，要及时拍照并将实物取下。环境勘查并不是只对火场周围环境的观察，它还包括从火场四周向起火建筑物的观察。

a对火场外部观察的主要内容有：

(1)道路、外墙有无可疑人出入的痕迹，包括车印、脚印、攀登痕迹、引火物残体等，以判断有无放火的可能。

(2)火场周围居民、工厂烟囱的高度、与起火建筑的距离，起火当时的风向，烟囱有无飞火星现象，当时锅炉燃料及燃烧情况。

(3)起火建筑周围线路，尤其是进户线部分，起火建筑物有无通讯线路与动力线碰触的现象，以判断有否短路、漏电等引起火灾的可能。

(4)起火建筑物周围、地下可燃气体及易燃液体的管道、阀门等情况怎样，以判断有无漏气的可能。

(5)与火场相通的污水管道中有无可燃性蒸气，以判断可燃液体是否混入污水。

b从火场周围向火场建筑物观察的主要内容有：

(1)燃烧范围。

(2)建筑物的哪一部分破坏严重。

(3)建筑物的倒塌方向和形式。

(4)建筑物门窗上方及其他部位烟熏的情况。

(5)建筑物的门窗、阳台、铁围栏变形情况，破碎玻璃散落方向，抛出物的分布情况等。

3、初步勘查的操作方法

初步勘查是为看清火场现象的来龙去脉，寻找起火部位的勘查。具体操作如下：

a从火场内部找出可以观察到整个火场的制高点，对火场从上到下。从远到近全面巡视，观察整个火场残留的状态。并寻出一条可以在火场中巡视而不至破坏现场的通道。

b沿着所选择的通道，按着从上到下，从远至近的原则，逐一观察火场内部的情况，对重点部位和可疑点要反复的观察。

c观察火灾蔓延终止部位周围的情况。因为火灾不都是由一点向四周蔓延的。例如：一侧有砖墙，火就可能只向一个方向蔓延。这时如果只注意周围严重烧毁的情况，忽视了停止部位附近的具体情况，就可能把起火的位置搞错，漏掉真正的起火点。所以，要认真观察火灾终止线的个体情况，分析判定为何在此终止。

d观察火势蔓延的途径。起火蔓延的途径，一般的说，栋与栋之间一般向下风方向蔓延，如果相距较近，也可能由辐射热和热气流的综合作用引燃。层与层之间一般通过楼梯、通风管道及其他竖向孔洞向上蔓延，有时也通过窗口向上蔓延，如果楼层未烧塌，不会由上往下蔓延。同层各房间一般通过门、走廊蔓延，平房多通过闷顶蔓延。要按上述对象中，火势曾经蔓延过的地方寻找蔓延的痕迹，分析是哪一栋，哪一层，哪一间先起火，进而再找起火点。

e从火场内部观察火场外围情况。

f根据现场访问提供的线索，对可能的起火点、起火物及各种危险品存在的位置，进行验证勘查。

4、细项勘查的作法

细项勘查是对初步勘查认定的起火部位进一步核实认定，准确确定起火部位的勘查。为此，对现场烧毁的所有部位都要用相同或类似的物体进行比较，可以手摸、翻动、测量(但要注意尽量恢复原状)，找到烧毁状况的特异现象，确定其烧毁的程度。在或燃物中，木材被烧毁的状况最容易解释，多数有机固体的状况也比较明显，用测量炭化深度的办法就可以确定木材烧毁的程度。另外若温度高、时间长，炭面龟块也小，即裂纹多。要根据烧毁的程度来找到火灾蔓延的顺序，不论是烧得严重的部分，还是烧得特殊的部分。在局部上如果找不到其烧毁状况和其它部分之间的联系，就不能根据它烧毁的状况来判断起火点，因为它与火灾蔓延的关系不大。另外，根据它被烧状况可以有效地找到火源的方向，在火场上很容易找到一侧、或一头、或一面被烧、烤的实物。如果只被烤焦，没有发出火焰，其指示的方向性最明显。大量收集这类资料，经过综合分析之后，就可以得到一些具有方向性的物证，确认火势蔓延方向和起火部件。每次火灾的发展蔓延都有方向性，这个方向性可以从可燃物的燃烧程度、燃烧后的状态来判断，然而这种表示方向性的痕迹也会随着燃烧猛烈的程度、燃烧持续时间的延长加深、扩大，但最不利的是这种加深扩大最终要把这些能力标志方向的可燃物全部烧掉，毁灭了现场勘查的证据。如果火场上的可燃物被烧得面目全非。蔓延方向难以确定，这时可以从建筑构件、室内可燃家具上面不燃物品的倒塌和滑落以及烟熏方向、轮廓等找到起火部件。如果上述特征也不明显，就要从不燃性物体被烧程度和状态的特点分析火灾过程，金属在火场上很不容易燃尽，不同金属熔点不同。因此，可利用它们这一特征，判断火场温度和蔓延途径。要在火场发现金属、玻璃、陶瓷的熔珠、熔渣，观察研究其熔化状态，以通过火场不同温度找到蔓延方向。但是，由于某些火场烧毁特别严重，许多东西被烧光，从表面上存在的痕迹上无法提取有关的遗留物以获得认定火灾原因必要的证据，就要对火场上残留的灰烬、塌落的堆层进行大量的细致的观察。

a剖面勘查。在确定的起火部位，将地面上的残留物切开一个剖面，在建立这个剖面时不要破坏原堆积物的层次。对于容易塌落的堆层，可制成阶梯形剖面体。在剖面制成以后，仔细观察残留物每层的燃烧状况，辨别每层物质的种类。还可以在起火部位的不同点，分别切开几个剖面，比较各点每层的堆落物质和燃烧状况，分析火势蔓延的线路，寻找起火点。

b逐层勘查。对火场上燃烧残留物的堆层由上至下逐层剥离，观察每一层物体烧损程度和烧毁状态。剥离中要注意搜集物证和记录每层的情况。

这种勘查方法会完全破坏堆层的原始状态。因此要细致、认真记录。

c全面扒掘。这是对需要详细勘

查、范围比较大、只知道起火点大致的方位而缺乏足够的材料证明起火点确切位置的火场采用的一种勘查方式。根据火场具体情形可分别采取围攻扒掘或者分段扒掘，或者平面推进的形式。不管哪种扒掘形式，都要采用层层剥离的办法。

二、现场勘查后的处理

1、对需要继续保留的现场的处理

对有些重大、复杂案件的现扬，因主客观条件的限制，一次不能勘查清楚，或对某些疑难问题需要重新认识，作进一步勘查时。经过主管领导批准，征得起火单位的同意，可在一定时期内保留现场。其办法有如下三种：

a全部保留，封闭全部现场。凡有下列情形之一者，应保留全部现场：起火部位不明或对起火点的看法有很大分歧；起火部位在建筑物的上部，而这一建筑物又全部烧塌；初步认定的起火点与火场遗留痕迹不一致；人们视认的起火部位与根据燃烧状况判断的位置有很大的出入；火源为几种设备、设施或装置；着火建筑内的工作者或居住者在火灾扑灭后下落不明的。

b局部保留，即将现场某一地段或部位保护起来。

c痕迹保留，即将留有痕迹的物体保存下来。

凡是确定要继续保留的现场、部位和物体，必须指定专人负责看管，不得有任何的损失和破坏。

2、对不需要保留现场的处理

现场勘查后，如认为现场无需继续保留时，经负责火灾原因调查的领导确定，可通知事主进行善后处理。处理主要物品应向事主当面点清。在现场勘查中借用的工具、器材以及其他物品，应交还原主。

3、对采取的痕迹、物证的处理

现场勘查结束后，对采取的实物证据要妥善保存。某些物证的提取应向物主留予借据。

三、现场情况分析

火灾现场情况的分析，要贯彻于火灾调查的全过程，特别是在现场勘查阶段，每一个步骤，每一个环节，每个痕迹都离不开分析研究。比如当勘查中发现了痕迹和物证，就要分析研究它为什么形成这种特征，它与整个火场有什么关系等等。

当现场勘查进行到一定程度时，为了交流情况，纠正勘查工作中的某些偏向，重新确定勘查点或扩大勘查范围，也需要进行分析研究。当现场勘查基本结束时，临场指挥员，必须召集全体火灾调查人员，并根据需要，聘请有关技术人员，共同进行火灾现场情况的讨论，把实地勘查和现场访问所收集到的材料以及有关试验、鉴定结果汇集起来，从个别到整体，从片面到全面，从现象到本质，进行综合分析，以便对火场得到一个整体认识。从而为确定火灾原因和事故性质作出正确的结论。