古诗文练习题（通用11篇）
（一）根据上（或下）句填写
1、晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）
2、问君能有几多愁?
。(李煜《虞美人》)
3、，斜晖脉脉水悠悠。
（温庭筠《梦江南》）
4、人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗“
，”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
5、诸葛亮在《出师表》中指出“先汉兴隆”的原因是
。
6、陆游的《游山西村》景物描写中寓含哲理．千百年来被人们广为传诵的两句诗是：
。
7、《 陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是：
。
8、岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致．这两句诗是：，.9、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗《十一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句：
。
10、白居易的《观刈麦》 “力尽不知热，但惜夏日长。”意思是天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，刻画了是用一种违背人之常情的写法来突出人们对即将到手的麦子的珍惜程度。《卖炭翁》中中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句：
。
11、《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是
。
12、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
13、当别人不了解甚至误解自己的时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
。
14、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：
。
15、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：
。
16、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：本诗中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：
。
17、龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、融人议论、表明心志的句子是：。
18、古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》里的名句“，劳其筋骨……”来激励自己
19、《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是：。
20、崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名的诗句是：。
表现游子的悲苦心情的诗句是：
，与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句是：
。
21、品德高尚的人，不会因为外物的好坏与个人的得失而或喜或悲，用范仲淹《岳阳楼记》中的诗句来是：
。
22、顾炎武的名言“国家兴亡，匹夫有责”，表达了强烈的爱国心和责任感。陆游在《病起书怀》中也有一句直接表达这种情怀的诗句，它是：。
23、辛弃疾在《破阵子》一词中，表达其渴望建功立业的词句是：。
24、诸葛亮《出师表》中表现作者出山之前的人生态度的语句是：。
25、《行路难》中，最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：
26、辛弃疾的《清平乐》：写小儿顽皮淘气的句子是：。
27、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”正如周敦颐在《爱莲说》中所说的___________________。
28、古代诗词与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“
。”而在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：
。
（二）归类默写
29、古诗词中有关送别的名句灿若繁星,请你写出其中两句名句。（注明作者）
30、李白的诗以夸张、奇特的想象见长，请写出两句这样的诗句来。
31、古代诗词中，有许多描写花的诗句，请写出有关“花”的诗句。
32、古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来。
33、古今诗文中表达雄心壮志的名句：
34、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。
35、雨是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥清尘”，再写出两句含“雨”的诗句。
36、中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗两句。
（三）成语源出句默写（10分）
37、“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中” 概括出
38、《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，蔡桓公的悲剧是由于“
”造成的。
39、《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为：“
”。
40、《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语“
”。
41、欧阳修的《醉翁亭记》中形容众宾客饮酒的欢乐场面的成语是。
42、晏殊的《浣溪纱》中有两句对仗极其工整，并包含有一个成语，这两句是“
花落去，似曾相识燕归来”。
43、由“曲径通幽处，禅房花木深”演变而来的一个成语是
。答案：
1、芳草萋萋鹦鹉洲
2、恰似一江春水向东流
3、过尽千帆皆不是
4、海内存知己,天涯若比邻。
5、亲贤臣，远小人
6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
7、谈笑有鸿儒，往来无白丁
8、山回路转不见君，雪上空留马行处
9、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
10、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
11、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
12、赤壁之战
13、人不知而不愠，不亦君子乎？
14、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
15、择其善者而从之，其不善者而改之
16、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
17、落红不是无情物，化作春泥更护花。
18、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,19、问渠哪得清如许,为有源头活水来。20、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。
21、不以物喜，不以己悲
22、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
23、了却君王天下事,赢得生前身后名,24、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
25、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
26、最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
27、出淤泥而不染,濯清涟而不妖，28、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
29、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)30、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》白发三千丈，缘愁似个长。”《秋浦歌》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”《行路难》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”《赠汪伦》
31、感时花溅泪,恨别鸟惊心。春花秋月何时了，往事知多少。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：《浣溪沙》
32、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：《春望》)
33、烈士暮年，壮心不已；天下兴亡，匹夫有责
34、少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时
35、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》)
36、琵琶美酒月光杯,欲饮琵琶马上催。花间一壶酒,独酌无相亲。
37、三顾茅庐
38、讳疾忌医
39、世外桃源40、扑朔迷离
41、觥筹交错
(1)________毛浮________水,________掌拨清波。
(2)________日依山尽,________河人海流。
(3)日暮
山远,天寒
屋贫。
(4)两个________鹂鸣________柳,一行________鹭上________天。
(5)一年好景君须记,最是橙________橘________时。
二、填植物
(1)离离原上________,一岁一枯荣。
(2)人间四月芳菲尽,山寺________花始盛开。
(3)借问酒家何处有,牧童遥指________花村。
(4)遥知兄弟登高处,遍插________少一人。
(5)月落乌啼霜满天,江________渔火对愁眠。
三、填动物
(1)柴门闻()吠(9)两个()鸣翠柳
(2)千山()飞绝(10)一行()上青天
(3)射人先射()(11)两岸()声啼不住
(4)不是养()人(12)故人西辞()楼
(5)牧童骑()(13)月落()啼霜满天
(6)意欲捕呜()(14)添得()四五声
(7)处处闻啼()(15)早有()立上头
(8)但爱()美(16)怕得()惊不应人
《古诗趣味练习》答案:
一、(1)白绿红(2)白黄(3)苍白(4)黄翠白青(5)黄绿
二、(1)草(2)桃(3)杏(4)茱萸(5)枫
1、解释加横线的词。
⑴略无阙处（）⑵或王命急宣（）⑶虽乘奔御风（）⑷属引凄异（）⑸不见曦月（）⑹素湍绿潭（）
2、指出文章第二段中“或王命急宣，有时早发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的表现手法及其表达作用。
3、用现代汉语翻译下列句子。
⑴清荣峻茂，良多趣味。
⑵虽乘奔御风，不以疾也。
⑶至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》一文引用渔歌起到了什么作用？
5、《三峡》一文语言精致、洗炼，用语俏丽、贴切。请选取文中一处做简要分析。
6、解释下列句中加横线字的意义。
⑴A、哀转久绝
B、绝巘多生怪柏
C、沿溯阻绝
⑵A、自三峡七百里中
B、自非亭午夜分
C、屠自后断其股
7、回答下列问题。
⑴“虽乘奔御风，不以疾也”和“朝发白帝，暮到江陵”分别用了什么修辞方法？
⑵《三峡》描写两岸悬崖峭壁、雄伟为险峻的一句是
。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是
。⑶简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。
⑷找出江水十分清澈的语句：
⑸依据加点词语在文中的含义，写出两个成语。“不以疾也”
、二、短文两篇
（一）答谢中书书
1、解释下面句中加横线的词语。
⑴晓雾将歇（）⑵沉鳞竞跃（）⑶未复有能与其奇者（）
2、用现代汉语翻译下面的句子。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、请你任选一个角度，具体谈谈本文写景的妙处。
4、“山川之美，古来共谈”。测测你的鉴赏力，请从学过的古诗文中选出一句你认为写出了山川之美的语句，并注明作者。
（二）记承天寺夜游
1、解释下面句子中加横线词的意思。
⑴解衣欲睡
⑵相与步于中庭
⑶念无与为乐者
⑷但少闲人如吾两人耳
2、用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3、全文没有一处写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
⑴
⑵
理由：
4、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是全文的点睛之笔，请参阅下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
〖背景材料〗苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
5、文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？有表达了怎样的心情
呢？
6、品析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的妙处。
三、观潮
1、解释下面句中加横线字的意思。
⑴天下之伟观也
⑵吞天沃日
⑶如履平地
⑷人物略不相睹
⑸则一舸无迹
⑹皆批发文身
2、作者用十分简练的笔墨描绘了钱塘江潮汹涌而至的壮观景象。分别用“
”、“
”等比喻写其状态、色泽；用“
”写其声音之大；用“
”写其气势壮，令人叹为观止。
3、文中的杨诚斋是指南宋著名诗人，其号为
。请默写出其《咏荷》的名句（一句或两句）。
4、文中引用著名诗人杨万里的诗句，在文中的作用是什么？
5、给下列句中加横线的字在括号里注音，在横线上释义。
⑴如履平地（）
⑵倏尔黄烟四起（）
⑶则一舸无迹（）
⑷而僦赁看幕（）
6、文章最后一段是从哪几个方面来写观潮的人之多？作者以此来表现什么？
四、湖心亭看雪
1、给下面句中加横线的字在括号里注音，在横线上释义。
⑴拥毳衣炉火（）
⑵与余舟一芥（）
2、西湖佳景，领略的人很多，可以说“前人之述备矣”。可本文又为何写得别有风神韵味呢？请说明原因。
3、舟子“莫说相公痴，更有痴似相公者”一句在文中的作用是什么？
4、仿照示例，点评、品味下面⑴⑵句中加点的字。
示例：湖中人鸟声俱绝
点评：一个“绝”字传出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意。
⑴独往湖心亭看雪
点评：
⑵莫说相公痴，更有痴似相公者
点评：
五、诗四首
（一）归园田居（其三）
1、这首诗表明了作者怎样的生活志趣或理想？
陶渊明选择了隐逸，超然世外，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活，表明了他安贫乐道，不慕名利，洁身自好的生活态度和高尚节操。
2、试描绘“道狭草木长，夕露沾我衣”所展现出的画面。狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶上的露水，亮晶晶的，诗人走在小路上，衣服都被露水打湿了。
3、如何理解“但使愿无违”中的“愿”字的含义
“愿”字蕴含了作者要按自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界
中失去自我的意思。
4、下列关于诗句的理解，不正确的一项是（B）
A、开头两句起得平淡，明白如话，好像一个老农娓娓道来，透露了诗人热爱农村劳动的心情。
B、三四两句写一早一晚：早起去除草，直到黄昏月出后才扛着锄头回家。截取两个片断，归纳一天劳动的苦辛，从“理荒秽”中可体现出来。
C、五六两句承上句而来，描绘了道路狭隘、草木丛生、夕露沾衣的画面，写诗人垦荒南亩的劳动的艰辛。
D、“但使愿无违”是全诗的归结和主旨。“愿无违”是说诗人不怕劳动的艰辛，不怕露水沾衣，只怕朝廷又要他去做官的思虑。
（二）使至塞上
1、王维在本诗中用“
大漠孤烟直，长河落日圆
”描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。
2、“征蓬”表现了作者怎样的心情？
诗人是一个负有朝廷使命的大臣，却已没有根基、四处漂泊的“蓬草”形象自况，正是暗写自己内心飘零孤寂。
3、展开联想与想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现出的画面。
大漠无边，长天空阔，一缕青烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮有红又大的圆圆的落日
（三）渡荆门送别
1、品读全诗，展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。
2、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”“尽”字用得好，历来被人称道。请简要分析这三个字好在何处。
一个“随”字化静为动（或“以动写静”）将群山与平野的位置逐渐变换、移动，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生动，写出了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
3、描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现的画面。并简要分析句中“下”字用得好在哪里？
这两句写船轻快地顺流东下，看到月亮就像飞镜一样向西坠下去，倒映在江水中，晓雾云生，变幻莫测，好像传说中的海市蜃楼。形象奇伟，想想瑰丽，表现出诗人放达洒脱的个性及积极乐观的人生态度，历来被称为不朽佳句。“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想象奇特。
4、“仍怜故乡水，万里送行舟”一句表达了作者怎样的思想感情？ 赋予水以情态，深情为诗人送别，表达了对家乡山水的眷恋。
（四）登岳阳楼（其一）
1、填空。
“帘旌不动夕阳迟”句中近景是帘旌；远景是 夕阳。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；迟落的夕阳，揭示着傍晚的安详。这富有诗情画意的情境，在诗中的作用是：引起诗人的无限遐想
2、“三年多难”是指
北宋灭亡后，三年来诗人颠沛流离，经历的磨难。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？
表达了诗人对国破家亡的切肤之痛，报国无门的忧伤悲情。
4、请你说说“白头吊古风霜里”一句中“风霜”的含义。
“风霜”明指自然事物，实喻社会现实。语意双关。参考答案：
一、《三峡》
【阅读训练】
1、⑴同缺，中断 ⑵有时 ⑶即使 ⑷连续 ⑸日光，指太阳 ⑹急流或急流的水
2、侧面描写船行之急，突出水势的迅猛
3、⑴水清树茂，山高草盛，实在富有趣味。⑵即使骑着快马，驾着疾风，也不如它快。⑶至于夏水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。
4、更突出了深秋“林寒涧肃”的清幽，表现了凄婉感伤的情绪。
5、如描写三峡春冬之时的一段，因为急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字饰“湍”；因为潭水沉碧，深沉宁静，故以“绿”字饰“潭”。
6、⑴A、小时B、极C、断 ⑵A、在B、如果C、从
7、⑴用的是比喻、对偶修辞手法 ⑵重岩叠嶂，隐天蔽日； 自非亭午夜分，不见曦月 ⑶写山突出连绵不断，遮天蔽日；写水突出四季之景象不同 ⑷则素湍绿潭，回清倒影 ⑸疾言厉色、疾风知劲草
二、《短文两篇》
(一)《答谢中书书》
1、⑴消散 ⑵争着 ⑶参与，这里指欣赏
2、从康乐公以来，不再有能欣赏这些奇景得人了。
3、提示：可以从视角的变化、动静的变化、视觉听觉的感官运用等方面，抓住特点，谈一点即可。
4、略
（二）《记承天寺夜游》
1、⑴解开（脱、脱下）⑵漫步、走、行走 ⑶考虑、想到 ⑷只
2、庭院的地面像积水那样清澈透明，“水”中有藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。
3、⑴“遂至承天寺。”理由：唯张怀民可以同乐。⑵“怀民亦未睡。”理由：心境相同。⑶“相与步于中庭。”理由：关系亲密。⑷“但少闲人如吾两人耳。”理由：志同道合，志趣相同，命运相同。
4、才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用；仕途失意的落寂；自我排遣的旷达。
5、将月色比喻成一泓空明的积水，又将竹柏影比喻成水中藻荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
6、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明；用“藻荇交横”写竹柏之影的参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
三、《观潮》
1、⑴景象 ⑵用水淋洗（淹没）⑶踩、踏 ⑷几乎、差不多 ⑸船 ⑹画花纹
2、玉城雪岭、雷霆、震撼激射、吞天沃日
3、杨万里、诚斋、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、一是对钱塘江潮水壮观形象的侧面补充，二是在结构上与上段的“天下之伟观也”相照应。
5、⑴ lǚ 踩、踏 ⑵shū 忽然 ⑶gě 船 ⑷jiù 租用
6、一是写“江干上下十余里间”满眼都是穿戴华丽的游人，多得“车马塞途”；二是用“饮食百物”的价格高出平时的几倍；三是“僦赁看幕”爆满，到了“虽席地不能闲”的情况来反衬观潮人之多。作者的目的是以此来反衬钱塘江潮水的壮观景象。
四、《湖心亭看雪》
1、⑴cuì 鸟兽的细毛⑵jiè 小草，这里指细小、微小
2、因为作者写的西湖雪景，不仅仅是写雪景，是写看雪景，而且是深夜坐着小船看雪景，别有风神韵味。
3、通过舟子的话衬托自己痴于赏景适性，是以“痴”自负；舟子说更有“痴似相公者”，实际是作者写自己乘兴而往，尽兴而归，飘洒超脱胜于亭上拥炉对饮者。
4、⑴一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。⑵舟子说作者痴，体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是做着最确切的评价呢？他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话，包含了对痴字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。
五、《诗四首》
（一）《归田园居（其三）》
1、陶渊明选择了隐逸，超然世外，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活，表明了他安贫乐道，不慕名利，洁身自好的生活态度和高尚节操。
2、狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶上的露水，亮晶晶的，诗人走在小路上，衣服都被露水打湿了。
3、“愿”字蕴含了作者要按自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我的意思。
4、B
（二）《使至塞上》
1、大漠孤烟直，长河落日圆
2、诗人是一个负有朝廷使命的大臣，却已没有根基、四处漂泊的“蓬草”形象自况，正是暗写自己内心飘零孤寂。
3、大漠无边，长天空阔，一缕青烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮有红又大的圆圆的落日
（三）《渡荆门送别》
1、山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。
2、一个“随”字化静为动（或“以动写静”）将群山与平野的位置逐渐变换、移动，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生动，写出了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
3、这两句写船轻快地顺流东下，看到月亮就像飞镜一样向西坠下去，倒映在江水中，晓雾云生，变幻莫测，好像传说中的海市蜃楼。形象奇伟，想想瑰丽，表现出诗人放达洒脱的个性及积极乐观的人生态度，历来被称为不朽佳句。“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想象奇特。
4、赋予水以情态，深情为诗人送别，表达了对家乡山水的眷恋。
（四）《登岳阳楼（其一）》
1、帘旌；夕阳；湖面风平浪静；傍晚的安详；引起诗人的无限遐想
2、北宋灭亡后，三年来诗人颠沛流离，经历的磨难
3、表达了诗人对国破家亡的切肤之痛，报国无门的忧伤悲情。
1、不知细叶谁裁出，（）
2、洛阳亲友如相问，（）
3、劝君更尽一杯酒，（）
4、（），孤帆一片日边来。
5、莫愁前路无知己，（）
6、春种一粒粟，（）。
7、（），牧童遥指杏花村。
8、夕阳无限好，（）。
9、路人借问遥招手，（）
10、松下问童子，（）。
11、（），春江水暖鸭先知。
12、君看一叶舟，（）。
13、（），西湖歌舞几时休。
14、意欲捕鸣蝉，（）。
15、黄沙百战穿金甲，（）。
16、愿君多采撷，（）。
二、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？
1、我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
（）
2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
（）
3、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（）
4、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（）
5、解落三秋叶，能开二月花。
（）
6、刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
（）
三、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。
1、《出塞》——（）
2、《芙蓉楼送辛渐》——（）
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（）
4、《山行》——（）
5、《乌衣巷》——（）
6、《晓出净慈寺送林子方》——（）
7、《陶者》——（）
8、《春日》——（）
9、《村居》——（）
四、古诗中有许多对仗，如：天对地,雨对风,大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？ 苍山远——（）
窗含西岭——（）
泥融——（）
三万里——（）
千山——（）
五、请把下面表示气象的词填入诗句中。
风、雪、霜、雷、云、雾、雨
1、朝辞白帝彩（）间
2、北风吹雁（）纷纷
3、月落乌啼（）满天
4、斜风细（）不须归
5、日照澄州江（）开
6、水村山郭酒旗（）
7、九州生气恃风（）
六、连线题。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
描写山水 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
歌颂情谊 死去元知万事空，但悲不见九州同。
蕴含哲理 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
热爱祖国 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
思念故乡
七、在括号内填上古诗的作者。
孟浩然
杨万里
白居易
杜牧
贺知章
李白
《咏柳》—（）
《春晓》—（）
《望庐山瀑布》—（）《山行》—（）
《小池》—（）
《忆江南》—（）
答案：
一、补充诗句。（共16分，每小题1分）
1、不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀）
2、洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶）
3、劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）
4、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来。
5、莫愁前路无知己，（天下谁人不识君）
6、春种一粒粟，（秋收万颗子）。
7、（借问酒家何处有），牧童遥指杏花村。
8、夕阳无限好，（只是近黄昏）。
9、路人借问遥招手，（怕得鱼惊不应人）
10、松下问童子，（言师采药去）。
11、（竹外桃花三两枝），春江水暖鸭先知。
12、君看一叶舟，（出没**里）。
13、（山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休。
14、意欲捕鸣蝉，（忽然闭口立）。
15、黄沙百战穿金甲，（不破楼兰终不还）。
16、愿君多采撷，（此物最相思）。
二、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？（每小题3分）
我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
（梅花）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
（石灰）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（竹子）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（蜂）解落三秋叶，能开二月花。
（风）
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
（花影）
三、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。（共12分）
《出塞》——（万）
《芙蓉楼送辛渐》——（一）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（三）
《山行》——（二）
《乌衣巷》——（百）
《 晓出净慈寺送林子方》——（六、四）
《陶者》——（十）《春日》——（一、万、千）
《村居》——（二）
四、古诗中有许多对仗，如：天对地,雨对风,大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？（共15分）
苍山远——（白屋贫）
窗含西岭——（门泊东吴）
泥融——（沙暖）
三万里——（五千仞）
千山——（万径）
五、请把下面表示气象的词填入诗句中。（共14分，每小题2分）风、雪、霜、雷、云、雾、雨
1、朝辞白帝彩（云）间
2、北风吹雁（雪）纷纷
3、月落乌啼（霜）满天
4、斜风细（雨）不须归
5、日照澄州江（雾）开
6、水村山郭酒旗（风）
7、九州生气恃风（雷）
六、连线题（共10分）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
描写山水 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
歌颂情谊 死去元知万事空，但悲不见九州同。
蕴含哲理 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
热爱祖国 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
思念故乡
七、在括号内填上古诗的作者。（共12分）
孟浩然
杨万里
白居易
杜牧
贺知章
李白
《咏柳》—（贺知章）《春晓》—（孟浩然）《望庐山瀑布》—（李白）《山行》—（杜牧）《小池》—（杨万里）《忆江南》—（白居易）
小学古诗练习题二
一、数字宫
请在下列诗句中填上恰当的数字。试一试看看自己能不能背诵出诗句所在的整首诗，并说出诗歌的作者和朝代。
1、春种（）粒粟
2、（）月春风似剪刀
3、白发（）千丈
4、人间（）月芳菲尽
5、轻烟散入（）候家
6、毕竟西湖（）月中
7、（）（）颗星天外
8、（）曲黄河万里沙
9、南朝四百八（）寺
9、（）山鸟飞绝
10、（）径人踪灭 二、七彩虹
绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。
1、万（）千（）总是春
2、春来江水（）如（）
3、两只（）鹂鸣（）柳
4、一行（）鹭上（）天
5、（）玉妆成一树高
6、（）云翻墨未遮山
7、（）雨跳珠乱入船
三、走四方
我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。
1、大山名湖
（）（）中断（）江开，碧水东流至此回。相看两不厌，只有（）（）（）。欲把（）（）比西子，淡妆浓抹总相宜。遥望（）（）山水色，白银盘里一青螺。不识（）（）真面目，只缘身在此山中。（）（）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
2、名城掠影
请在下面的括号里填上恰当的地名。你对这些城市有所了解吗？有些历史名城今天的名字叫什么？你知道吗？你了解这些名城的历史文化和人物吗？
烟花三月下（）（）
（）（）城外寒山寺 朝辞（）（）彩云间，千里（）（）一日还。花重（）（）城
（）（）瓜洲一水间
西北望（）（），可怜无数山。
（）（）朝雨挹轻尘
（）（）亲友如相问
但使（）（）飞将在直把杭州当（）（）
便下（）（）向洛阳
四、动物乐园
1、飞鸟集
两个（）（）鸣翠柳，一行（）（）上青天。争渡，争渡，惊起一滩（）（）
自在（）（）恰恰啼 只吹得水尽（）飞罢
江晚正愁予，山深闻（）（）泥融飞（）（）
沙暖睡（）（）
旧时王谢堂前（）
因思杜陵梦，（）（）满回塘
2、昆虫记
轻罗小扇拍流（）
流连戏（）时时舞
意欲捕鸣（）
唯有（）（）（）（）飞
3、取鱼乐
但爱（）鱼美
桃花流水（）鱼肥 怕得（）惊不应人
正是（）（）欲上时
4、哺乳动物
风吹草低见（）（）
牧童骑黄（）两岸（）声啼不住
万（）齐喑究可哀
五、佳节令
爆竹声中一（）（）
（）（）时节雨纷纷（）（）东风御柳斜
待到（）（）日
六、明月歌
野旷天低树，江清（）近人 举头望明（），低头思故乡 小时不识（），呼作白玉盘 但愿人长久，千里共（）（）大漠沙如雪，燕山（）似钩 深林人不知，明（）来相照（）落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 可怜九月初三夜，露似珍珠（）似弓
七、植物园
拂堤（）（）醉春烟 两个黄鹂鸣翠（）停车坐爱（）林晚 遍插（）（）少一人（）下问童子 入（）万竿斜 也傍（）阴学种瓜
（）（）满地（）芽短
八、群芳谱
山寺（）（）始盛开 一支（）（）出墙来 墙角数枝（）
千树万树（）（）开 飞入（）（）无处寻 映日（）（）别样红 还来就（）（）
九、百花园
（）溪三日（）花雨 沾衣欲湿（）花雨 满架（）（）一院香 四月带花移（）（）空见朱门锁（）（）（）花雪白（）花黄（）花榆荚无才思（）花香里说丰年 不是花中偏爱（）一树寒（）白玉条
十、哲理诗：请根据下列情境填上恰当的，蕴含哲理的诗句。
1、爸爸妈妈在书房里贴上一副对联（），（），对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。
2、周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了（），（）这两句诗而来的。
3、餐厅里的墙壁上可以贴上（）（）这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。
4、当我们取得成绩时，不能骄傲，因为（）（）这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。
5、我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（）（）。
6、和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是（），（）。
十一、辨人物：你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？ 江晚正愁（），山深闻鹧鸪。
醉卧沙场（）莫笑，古来征战几人回。（）看一叶舟，出没**里。莫愁前路无知己，天下谁人不识（）。落花时节又逢（）。晨起动征铎，（）行悲故乡。
一、古诗词。
1、独坐幽篁里，__________________。（王维《竹里馆》）
2、________________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
3、韩愈的《晚春》中，看起来是揶揄实则是赞许的诗句是__________________, _______________________。
4、陈子昂的《登幽州台歌》中，抒发诗人怀才不遇、抑郁悲愤的句子是___________ __________，__________________________。
5、杜甫的《望岳》中，化用孔子“登泰山而小天下”这一名言的诗句是___________，_________________；运用设问手法的诗句是______________，_______________； 诗的颈联是________________，__________________；近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子是________________，_________________。
6、王安石的《登飞来峰》中蕴含哲理的诗句是________________________，________________________。
7、陆游的《游山西村》中蕴含哲理的诗句是_____________________，_________ ____________；诗中赞赏村民热情好客的句子是___________________________，______________________。
8、龚自珍的《己亥杂诗》中借花喻人，抒发诗人志愿的句子是_________________，________________________。
9、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是______________________，_______________________。
10、写出表达诗人思乡之情的诗句。
（1）______________________，_______________________。（2）______________________，_______________________。（3）______________________，_______________________。
二、古诗文。
1、《木兰诗》中描绘守边战士艰苦生活的句子是：______________，__________ _____；概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是_________________，_____ ___________；描写木兰矫健雄姿、行军神速的句子是_____________________，_________________；侧面表现花木兰战功卓著的句子是__________________，_________________；蕴含成语的诗句是________________，________________。
2、《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢的句子是__________________；表明卖油翁观点的句子是___________________；“公亦以此自矜”中的“此”指________________；“以我酌油知之”中的“之”指__________________的道理。
3、你与一位小学同学多年不见，前不久与他再次相逢时，他对你日益提高的知识水平表示赞赏，这时，你可以用《孙权劝学》中的“__________________，__________________”来回复他。
一、 抄读。 古人读书，往往是自己抄的。这固然是由于过去书少，售价昂贵，好书不易多得的缘故；可另一方面，抄录也的确是一种读书的好方法。俗话说，“抄一胜过十遍读”，也正是这个道理。宋代的苏轼，读《汉书》就抄过三遍。清初的张溥，每读一书都要抄七遍，他还把自己的书房称为“七录斋”。随着出版事业的发展，书多了，买书也方便，这样虽省了时间，可丢掉了抄书的方法，实在可惜。现在，也有一些同学搞摘抄，他们往往是看一字抄一字，这不好。读诗词或短文应该是先看一句，抄一句，再看几句，抄几句；最后看一段，抄一段；直至看一篇，抄一篇。即先读后抄，边读边抄，抄完再读。
二、 听读。要学好语言，环境是很重要的。古人说话和我们不一样，文言文和白话文也不同，我们现在谁也不像古人那样说话了，也很少有人写文言文了，也就是说，我们失去了说古语、写古文的环境。失去了这个环境，给我们学古文带来了一定的困难，但是我们还可以创造一些有利于我们学习的条件。譬如说，用录音机，把自己要学的古诗文录下来，经常听听就很有好处。这既可以增强语感，又能帮助记忆。有位同学，不仅能背几十首古诗词，还能背《岳阳楼记》《登泰山记》等十多篇文言文。问她谁教的，她说姐姐读时听的，问她懂不懂，她说当时不懂，后来慢慢也懂了点。这位小同学，由于长期耳濡目染，尽管她没有着意去学，却背会了一些古诗文。这充分说明听读的重要性，说明听读是行之有效的方法。
三、 诵读。所谓诵读，包括朗诵、背诵两个方面。这是读古诗文的基本方法。南宋时的理学家、教育家朱熹说：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多读数遍，自然上口，久远不忘。”可是，有的同学不爱诵读，老师布置背诵，就死记硬背，当时应付了检查，可过后就忘，这是最不济事的，要下决心改正。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。2《采莲曲 》 唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。3《竹石 》 清 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。4《凉州词 》 唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。5 《易水送别 》 唐 骆宾王
此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。6《蜂 》 唐代 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。7《别董大 》 唐 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。8 《逢雪宿芙蓉山主人 》 唐代 刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。9《十一月四日风雨大作 》 宋代 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。10《己亥杂诗 》 清龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。11《早春 》 唐代 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。12《从军行 》 唐代 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。13《观书有感 》 宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。14《题诗后 》 唐代 贾岛
两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。15 《望岳 》唐代 杜甫
86.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“________，________.”最能概括莲花高贵品质的句子是：__________.
87.《马说》中千里马被埋没的直接原因是：______、_______、________，根本原因是：__________.
88.曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的`诗句是：_______，_______;______，________.
89.“____________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
一、创设情境之法
1. 注重导人，设置情境，激起学生探求欲望
导语的任务是在最短的时间内将学生的注意力和兴趣点转移到教学内容上来，一个简洁生动、新颖独特的导入可以创设一种良好的氛围，调动学生的阅读兴趣，引领学生情不自禁地进入教师设置的课文情景之中，收到事半功倍的效果。 例如我在上《〈论语〉十则》一文时，给学生讲述了孔子与其弟子子路、冉有的故事，让学生感受孔子的睿智旷达的人格魅力，拉近了学生与圣贤先哲的距动，调动学生学习热情，为教学的展开做好了铺垫和蓄势。
2. 巧用多媒体课件，激发学生兴趣
随着现代科学技术的迅猛发展，多媒体课件已走进语文课堂。利用多媒体课件进行语文教学，能极大程度地调动学生学习古诗文的兴趣。
例如在讲授《晓出净慈寺送林子方》一诗时，我用多媒体课件展示：六月的西湖，湖畔杨柳依依，湖面上碧绿的荷叶一望无际，粉红的、雪白的荷花亭亭玉立，在阳光照耀下，显得格外耀眼。画面下配上古诗的字幕，再配以悠扬动听的古筝曲。这种类似卡拉OK形式设计的课件，让学生既可以看着画面听范读，也可以看着画面、字幕诵读，还可以闭目美读。学生通过这种方式读出美，吟出情，诵出趣。学生的兴趣被极大地调动了。
二、指导诵读之法
新课标要求，教学中应鼓励学生诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与感悟。声情并茂的诵读，能使朗读者仿佛置身于文中的意境，引起强烈的感情共鸣，获得巨大的情感熏陶。
1. 正音诵读，读出语感
古诗文语言高度凝练，讲究声韵和谐。要读出语感，首先要读准字音，读懂文意；其次，要读准句读，读出语气。
能读准字音， 对文章的字词也就能有所掌握 。如一词多义， 同一个词 ， 在不同语言环境中， 它的读音、意义、用法都不相同。我们可以在熟读熟记其读音时，记住它不同用法 。
诵读的目的是为了更好地理解文章的意思。如果读错句读， 就不能正确理解句意， 甚至会曲解文意。如何让学生准确把握句读？一是把不同的句读标示出来， 让学生对比判断； 二是通过录音范读， 掌握正确的句读 。
2. 情感诵读，读出韵味
情是古诗文的魂，它渗透在字里行间，与事、景交融，诸如爱国情、山水情、儿女情、朋友情、母子情等。
读准字音， 读清句读， 只是诵读的第一步。我们诵读的目的是让学生能恰当地理解作者寄寓文中的喜怒哀乐之情和沉郁顿挫、奔腾激越的情感 。这些情感孕于无声的语言中， 要通过朗读将其外化， 就需要定感情基调， 再据此指导正确的朗读方法， 让学生在诵读时达到眼观文、口出声、耳悦音、心会义、神会情的多重效果， 在抑扬顿挫、轻重舒缓中领悟情感 。
教师只有带领学生尽情诵读，引导学生认真体味辨别，学生才会体会出作者的情，并产生共鸣，展开一定的联想和想象。教学中， 我让学生注意听录音， 小声跟读， 再模仿诵读 ， 掌握正确朗读方法 。如《望岳》的教学中，首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，要读出诗人被泰山雄伟景象所折服的惊叹语气，尾联“会当凌绝顶，一览众山小”，诗人的情感态度在此得到升华，要读出节奏，韵律和气势，高声读出豪迈之情，阳刚之气，使学生获得一种居高临下，长空奋起的情感体验，体会诗人的豪情壮志和博大胸襟，从而受到强烈感染和熏陶。
3. 想象诵读， 进入意境
“文章不是无情物 。”在诵读文章时， 我们教师要充分发挥学生的审美主体， 开启学生丰富的想像力， 从不同角度、多层次地反复诵读， 在“之乎者也”中， 把握作品语感， 进而把握诗人思想的脉搏。只有这样，我们才能引导学生消除与古人的距离感， 引起感情上的共鸣。
一、看拼音写词语
dōnɡ wúbāo hánchuānɡ hùxiānɡ lúxī lǐnɡmínɡ jiào（）（）（）（）（）（）
jué jùyín héyān wùtínɡ bóhé liúliǔ shù
（）（）（）（）（）（）
二、默写古诗
1、绝句
两个黄鹂____________，_____白鹭___________。
_____________________，_______________________。
2、望庐山瀑布
_________________________，遥看瀑布_________________。
_________________________，疑是_____________________。
三、按课文内容填空
1、《绝句》是（）朝诗人（）写的。诗中一共描写了六种景物：（）、（）、（）、（）、（）、（）。提到了四种颜色，分别是（）、（）、（）、（）。我还知道《》、《》也是他写的。
2、《望庐山瀑布》是（）朝诗人（）写的，这首诗是作者看到（）时写的。我还知道《》、《》也是他写的。
四、根据不同的环境运用诗句。
1、一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：
“。”
八下课外古诗文练习精选（附答案）(8)文章来自：爱师网 八下课外古诗文练习
（一）临江①之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑥道上。麋至死不悟。(《柳河东集·三戒》)【注释】
①临江:地名，江西省清江县。②怛(dá):惊恐。③稍:渐渐。使与之戏:即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。④良:的确。⑤俯仰:周旋，应付。⑥狼藉:散乱的样子。【练习】
1.解释下列句中加点字(6分)①畋得麋麑()②自是日抱就犬()③习示之()④然时啖其舌()⑤麋至死不悟()⑥走欲与为戏()2.用现代汉语翻译文中画线句。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.这则寓言故事，说明了什么道理?(2分)_______________________________________________________________________________ 【参考答案】
1.①打猎②靠近③给……看④咬⑤醒悟⑥跑2.①麋麑逐渐长大，忘记自己是麋，认为狗真的是自己的朋友，互相顶撞翻滚，越来越亲热。②那些别家的狗看见它，又高兴又愤怒，一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。3.“恃宠而骄”终不会有好下场。落日怅望唐·马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！
1.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2分）
_______________________________________________________________________________ 2.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2分）
_______________________________________________________________________________ 1.念我何留滞，辞家久未还（1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）。2.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）（2分）(二)永某氏之鼠
永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门，撤瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
【注】僮：仆役，奴役。仓廪：粮食仓库。庖厨：厨房。椸（yí）：衣架。盗暴：盗吃食品、糟踏物品。1.解释下列加点的字：
生岁直子()室无完器()假五六猫()臭数月乃已（）（）2.翻译文中加横线的两句话。（4分）
①_____________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ 3.给下列句子划分节奏
昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌 4．本文的寓意是什么？
_______________________________________________________________________________ 参考答案：
10、①里的仓库、厨房，全任凭老鼠放纵横行不管。
②哎！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子。
文章来自：爱师网 八下课外古诗文练习
（一）临江①之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑥道上。麋至死不悟。(《柳河东集·三戒》)【注释】 ①临江:地名，江西省清江县。②怛(dá):惊恐。③稍:渐渐。使与之戏:即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。④良:的确。⑤俯仰:周旋，应付。⑥狼藉:散乱的样子。【练习】
1.解释下列句中加点字(6分)①畋得麋麑()②自是日抱就犬()③习示之()④然时啖其舌()⑤麋至死不悟()⑥走欲与为戏()2.用现代汉语翻译文中画线句。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.这则寓言故事，说明了什么道理?(2分)_______________________________________________________________________________ 【参考答案】
1.①打猎②靠近③给……看④咬⑤醒悟⑥跑2.①麋麑逐渐长大，忘记自己是麋，认为狗真的是自己的朋友，互相顶撞翻滚，越来越亲热。②那些别家的狗看见它，又高兴又愤怒，一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。3.“恃宠而骄”终不会有好下场。落日怅望唐·马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！
1.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2分）
_______________________________________________________________________________ 2.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2分）
_______________________________________________________________________________ 1.念我何留滞，辞家久未还（1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）。2.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）（2分）(二)永某氏之鼠
永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门，撤瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
【注】僮：仆役，奴役。仓廪：粮食仓库。庖厨：厨房。椸（yí）：衣架。盗暴：盗吃食品、糟踏物品。1.解释下列加点的字：
生岁直子()室无完器()假五六猫()臭数月乃已（）（）2.翻译文中加横线的两句话。（4分）
①_____________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ 3.给下列句子划分节奏
昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌 4．本文的寓意是什么？
_______________________________________________________________________________ 参考答案：
10、①里的仓库、厨房，全任凭老鼠放纵横行不管。
②哎！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子。,文章来自：爱师网 八下课外古诗文练习
（一）临江①之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑥道上。麋至死不悟。(《柳河东集·三戒》)【注释】
①临江:地名，江西省清江县。②怛(dá):惊恐。③稍:渐渐。使与之戏:即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。④良:的确。⑤俯仰:周旋，应付。⑥狼藉:散乱的样子。【练习】
1.解释下列句中加点字(6分)①畋得麋麑()②自是日抱就犬()③习示之()④然时啖其舌()⑤麋至死不悟()⑥走欲与为戏()2.用现代汉语翻译文中画线句。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.这则寓言故事，说明了什么道理?(2分)_______________________________________________________________________________ 【参考答案】
1.①打猎②靠近③给……看④咬⑤醒悟⑥跑2.①麋麑逐渐长大，忘记自己是麋，认为狗真的是自己的朋友，互相顶撞翻滚，越来越亲热。②那些别家的狗看见它，又高兴又愤怒，一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。3.“恃宠而骄”终不会有好下场。落日怅望唐·马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！
1.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2分）
_______________________________________________________________________________ 2.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2分）
_______________________________________________________________________________ 1.念我何留滞，辞家久未还（1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）。2.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）（2分）(二)永某氏之鼠 永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门，撤瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
【注】僮：仆役，奴役。仓廪：粮食仓库。庖厨：厨房。椸（yí）：衣架。盗暴：盗吃食品、糟踏物品。1.解释下列加点的字：
生岁直子()室无完器()假五六猫()臭数月乃已（）（）2.翻译文中加横线的两句话。（4分）
①_____________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ 3.给下列句子划分节奏
昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌 4．本文的寓意是什么？ _______________________________________________________________________________ 参考答案：
10、①里的仓库、厨房，全任凭老鼠放纵横行不管。
②哎！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子。文章来自：爱师网 敷浅原①见桃花刘次庄
桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。
注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。1.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）
_______________________________________________________________________________ 7.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。
评分：答对一种示例即得2分。意思对即可。8.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。评分：情感、志趣各占1分，共2分。意思对即可。(三)黔之驴柳宗元
黔①无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁③，以为且噬④己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎⑤，荡倚冲冒⑥，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉⑦大⑧，断其喉，尽其肉，乃去。
【注释】①黔（qián）：地名。②慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。③遁（dùn）：逃走。④噬（shì）：咬。⑤狎（xiá）：亲近而不庄重。⑥荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。⑦跳踉（liàng）：跳跃。⑧（hǎn）：虎怒吼。
1．解释下列句子中加点的词。（3分）
然往来视之，觉无异能者（）断其喉，尽其肉，乃去（）驴不胜怒，蹄之（）
2．下列句子中加点“之”的用法不同的一项是（）（2分）A．虎见之，庞然大物也B．驴不胜怒，蹄之 C．览物之情，得无异乎D．蔽林间窥之 3．翻译下列句子。（2分）技止此耳！译文：
（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。译文：
4．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）成语： 启示：
【双调】寿阳曲江天暮雪马致远
天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。江雪柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(2分)_______________________________________________________________________________ 8．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。
9．(1)《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。文章来自：爱师网(四)目不见睫
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。” 庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。” 【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。1.加点词意思不相同的一组是（2分）()A.楚庄王欲伐越B.此智之如目也 齐师伐我其家甚智其子 C.王之伐越，何也D.庄王乃止 无丝竹之乱耳不可久居，乃记之而去 2.翻译下面的句子。（2分）自见
之
谓
明
。___________________________________________________________________________ 3.读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？（2分）________________________________________________________________________________________ 8.B 9.能够正确认识自己才是明智。
10.示例：知（智）者不惑人贵有自知之明知己知彼，百战百殆。知人者智，自知者明。
襄邑道中陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。1.本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（2分）
_____ 2.本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（2分）
_______________________________________________________________________________ 2.（共4分）（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情。（1分，意对即可）3.（共4分）（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。（2分）
（2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。（2分，意对即可）文章来自：爱师网(五)班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉?”久之，显宗问固:“卿弟安在?”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。十六年，遣与从事郭恂俱使西域。
超，到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚奋，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪?”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。
(选自《后汉书·班梁列传》，有删节)1．解释下列句中加点词语的意思。(2分)(1)不耻劳辱.()(2)见火然，皆当鸣鼓大呼()2．下列加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A.徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也
B．效张骞立功异域，以取封侯诚宜开张圣听，以光先帝遗德 C.为官写书，受直以养老母仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 D．超乃顺风纵火问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1）匈奴使来数日，今安在乎? _______________________________________________________________________(2)余人悉持兵弩夹门而伏。
______________________________________________________________________ 4．按要求填空。(2分)(1)班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他_______(成语)的性格特点。
(2)文中“小子安知壮士志哉?”的句意与司马迁《陈涉世家》中“______”有异曲同工之妙。
10．(1)耻：认为……羞耻。(2)然：通“燃”，燃烧。
11．B12．(1)匈奴的使者已经来了好几天了，现在在哪里？(2)其余的人全都拿着兵器埋伏在门两旁。
13．（1）智勇双全(2)燕雀安知鸿鹄之志哉！田园乐（唐）王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。1.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）
_____________________________________________________________________________ 2.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）
_____________________________________________________________________________ 16．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。评分标准：意对即可。共2分。
17．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。文章来自：爱师网(六)秦巨伯
瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。（选自《六朝志怪小说选译》）
注释：①瑯琊:古郡名，治所在今山东省胶南县。②坼：裂开。1.下列句中加点词意思不同的一组是()A．伯思惟某时信捶此孙颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 B．乃置伯去委而去之，是地利不如人和也 C．伯意悟目似瞑，意暇甚 D．夜皆亡去广故数言欲亡
2.下列句中加点词意义和用法相同的一组是()A．怀刃以去手自笔录，计日以还
B．其孙恐又为此鬼所困公输盘为我为云梯，必取宋 C．乃是两人也陈涉乃立为王
D．伯恨不得杀之辍耕之垄上，怅恨久之 3.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是()A．秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜出去迎接他，可见他们是很懂事的孩子。
B．秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子。
C．选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两次被鬼所骗。
D．这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。4.翻译下列句子.为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。_____________________ 6．C7．A8．C 9.翻译。（6分,每小题3分）
（1）译文：（我们）做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你再去试试看。
（译出“宁”、“更”得1分，整个句子通畅2分）十五夜望月(唐)王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从__________________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_____________________的特点。(2分)
2、本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2分)___________________________________________________________________________________________
15、地白(白)凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)
16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)文章来自：爱师网(七)王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。（选自《世说新语》，有删减）
【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。
1．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）⑴屏人论事（）
A．当门的小墙B．忍住C．退避D．除去 ⑵乃阳吐污头面被褥（）
A．山的南面或水的北面B．与“阴”相对C．外露的D．通“佯” 2．下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（）（2分）例句：大将军甚爱之
A．怅恨久之B．河曲智叟笑而止之C．小大之狱D．宋何罪之有 3．文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）___________________________________________________________________________________________ 4．文中的王右军是一个怎样的孩子？（2分）
___________________________________________________________________________________________ 19．⑴C⑵D（2分，每小题1分）20．B（2分）
21．大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。（2分，意思符合即可）22.机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）（2分）不见杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！世人①皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山②读书处，头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。
①世人：指统治集团中的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
1.诗中运用了对比手法的诗句有：_______，___________。（2分）2.结合具体词句，分析诗中李白的形象。（2分）
__________________________________________________________________________________________________ 3.阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2分）_______ 7．（1）世人皆欲杀，吾意独怜才。（或“敏捷诗千首，飘零酒一杯”）（1分）
（2）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。（3分，答到“怀才不遇”或“疏狂自放”得1分；答到“才华横溢”得1分；结合具体词句解答得1分）
（3）①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；③抒发了自己怀才不遇的感慨。（答出其中两点即可得2分）文章来自：爱师网(八)大鼠蒲松龄
万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！(选自《聊斋志异》)【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖（hé）：关闭。③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。④啻（chì）：仅；止。⑤龁（hé）：咬。1.给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。2.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食（）（2）适异国来贡狮猫（）（3）众咸谓猫怯，以为是无能为者（）（4）既而鼠跳掷渐迟（）3．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。翻译：
4.以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是（）（3分）A．釜底抽薪B．走为上计C．欲擒故纵D．调虎离山E．声东击西 19.猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。
20.（1）总是；（2）正巧（恰逢）（3）都（全）（4）慢慢（迟缓）21.看到这情况以后，才知道猫（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳窜后）的疲乏。22.C 社日① 王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。
1.开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)___________ 2.末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2分)_______________________________________________________________________________ ⒒⑴(2分)村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。⑵(2分)使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。(九)李世民畏魏征
征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也?”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，敌中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竞死怀中。(选自《资治通鉴》)【注释】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意
1．解释下列句中加点的词。(4分)(1)善回人主意(2)故中辍耳(3)外皆严装已毕(4)上尝得佳鹞
2．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
___________________________________________________________________________________________ 3．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析(2分)___________________________________________________________________________________________ 21．(4分)(1)善于、擅长(2)停止(3)完成、结束(4)曾经
．22．(3分)有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。
23．(3分)魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。文章来自：爱师网 古离别韦庄
晴烟漠漠①柳毵毵②，不那③离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。
【注释】①漠漠：弥漫。②毵毵：柳叶纷披下垂的样子。③不那：同“不奈”，即无奈。
1.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2分）
__________________________________________________________________________________________ 2.请概括本诗的主要内容和情感。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。
2.作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。
（十）阮孝绪传（节选）
孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏②之母，闻者咸叹异之。年十六，父丧不服绵纩③，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸爲之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐⑤之及。”竟获免。
［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②王晏：南朝齐尚令。后因贪财专权被杀。③绵纩（kuàng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：因事入罪。
1.解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）闻者咸叹异之()（2）不服绵纩()（3）孝绪度之必至颠覆()2.下列句子中的“其”与其它三项不同的是（）（2分）
A.屡至其门B.故人不独亲其亲C.安陵君其许寡人D.意将隧入以攻其后也
3.用现代汉语写出下面兔子的意思。（2分）及晏诛，亲
戚
咸
为
之
惧
。____________________________________________________________________ 4.选文中的阮孝绪具有哪些品质？（2分）
_______________________________________________________________________________ 21.（1）惊异（认为……奇异）（2）穿（3）估计 22.C 23.等到王晏被杀，内外亲属都因此很害怕。24.不爱财（不慕富贵）；有远见；孝顺。从军行杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。1.下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是（2分）
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