课外阅读记录卡免费（精选9篇）
一、形式多样，激发学生的阅读兴趣
兴趣是最好的老师。只有激起学生课外阅读的主动性和积极性，他们才会使用课外阅读记录卡，体验到阅读的独特乐趣。阅读记录卡图文并茂，富有童趣，能够在很大程度上唤起学生的主体参与意识。教师要结合不同的阅读内容和学情，启发学生设计具有层次化、个性化的课外阅读记录卡。
例如，Panda这篇课外阅读材料中描写了熊猫的外形特点，以及人们对于熊猫的不同称谓。首先让学生了解熊猫与熊、猫之间外形和习性的异同，激发学生对于熊猫的喜爱之情。接下来，笔者让学生根据材料内容特点自主设计记录卡的形式。有的学生将文中熊猫的特点摘录下来，如fat body、short tail、cat’s face等；有的学生则集中记下文中新词如scientist、world、protect等；还有的学生在记录卡上画上憨态可掬的卡通形象，做成了类似手抄报的形式。记录卡大大激发了学生的阅读热情，帮助他们从不同角度丰富了对于阅读材料的理解。
二、家校协同，确保学生阅读的实效
阅读记录卡的使用需要一个长期的、持续的培养过程，只有持之以恒才能真正有效地记录学生英语课外阅读的成长历程，这个过程离不开教师和家长的协同配合。为了充分发挥家长在实施英语课外阅读记录卡中的积极作用，教师要有目的、有计划地为家长提供必要的指导，获得家长的理解和支持。当家长能够和孩子一起阅读，形成良好的家庭阅读氛围；当孩子们在阅读遇到困难时能够得到及时的帮助，英语课外阅读记录卡才算真正成为学生在书海中遨游的助力器。
除了在班上展开定期评价，如评选“每周一星”“诵读能手”“记录卡达人”等，教师还可以通过微信、QQ等即时通讯工具与家长保持联系，及时获取学生课外阅读的情况，与家长交流学生的课外阅读指导和记录卡的使用进度。如在以“animal”为主题的课外阅读活动中，笔者组织开展亲子游戏，家长可以与孩子一起在记录卡上贴上动物的头像。在游戏中，家长模仿动物的叫声，让孩子说出对应动物的英文名称以及特点；让孩子根据记录卡简单复述阅读材料的内容，或者从记录卡上选择简单的单词检查孩子的记忆效果等。通过家校协同，确保学生的英语课外阅读以及阅读记录卡的使用取得实实在在的效果。
三、以点带面，提升学生的阅读能力
课外阅读记录卡的使用，并不能仅仅停留在纸面上的记载，应当通过多种举措，帮助学生从记录卡上汲取到更多的阅读营养，切实提升他们的阅读能力。教师通过及时反馈、认真检查，发掘学生在使用阅读记录卡中的亮点，组织各种活动，以点带面，促使全体学生共同发展。比如组织开展图书银行、图书漂流瓶等活动，加强图书流通；还可以开展课外阅读交流活动，如课外阅读故事会、课外阅读大讲坛、课外阅读辩论会等。引导学生向小伙伴们展示自己的阅读记录卡，彼此之间互通有无，在热烈的气氛中推动课外阅读掀起新高潮。
教师要着力拓展课外阅读记录卡的运用方法，用多样化的活动形式提升学生的阅读能力。如举办个人秀活动，让学生带着记录卡到讲台前讲一个故事，或者说一个笑话，唱一首英文歌曲，甚至可以在彼此交流记录卡的基础上编排、表演短剧。例如，在学生阅读了At a birthday party这一阅读材料后，笔者鼓励学生为即将过生日的同学组织一场party，不但锻炼了学生的小组协作能力，也让课外阅读的独特魅力在欢乐的氛围中渗透到学生的心灵。
四、读思结合，深化学生的阅读体验
学生由于自身生活经历和知识积累的差异，在使用阅读记录卡的时候也会有效果上的差距。教师要正视这种客观差距，并将其作为一种资源加以开发和利用。建立定期的“分享”制度，指导学生在撰写阅读记录卡时将自己的阅读体会和感想记录下来。组织学生通过小组交流和集体讨论，分享个体的阅读思考成果。学生在展示自己的阅读思维成果时，教师要合理地进行引导，发掘学生的个性化亮点，让学生注意倾听他人的独特见解，从而促进读思结合，深化学生的阅读体验。
例如，在指导学生阅读《小学英语课外阅读100篇》时，其中Coffee problem、Little Deer and his father以及A telemarketer等阅读材料中，新的词语和句型结构具有一定的难度，学生难以全面理解。笔者引导学生在记录卡上写上自己的理解和疑问，之后组织学生开展课外阅读交流沙龙活动，选择有代表性的阅读记录卡，通过实物投影仪进行展示，引导学生互相质疑和释疑。笔者在一旁适当地点拨，引导学生讨论，形成集体智慧，为他们在课外阅读中进一步学习、掌握、操练和运用这些词汇和句型打牢基础。
活动内容: 古宋一中生课外阅读问卷调查活动 调查时间：
2012年5月10—6月20日 调查对象：
古宋中一中各年级学生及家长。这次发放试卷300份。（其中家长100份）回收有效问卷260份（其中家长80份）。
2012年5月10日由小课题成员组李娟发放问卷调查表，6月15日负责收集问卷调查表。由全体成员总结及分析调查结果。
《提高中学生有效课外阅读的策略与研究》活动记录
活动时间：
2012年6月日； 活动地点：
语文集体办公室 主持人：
赵丽娜 参与人：
孟红梅、张玉梅、李娟、王娟、代贵珍、谢爱芝 活动内容：
我校全体小课题研究组成员就《提高中学生有效课外阅读的策略与研究》进行讨论并制定了详细的研究实施方案。
《提高中学生有效课外阅读的策略与研究》活动记录
活动时间：
2012年6月20日---11月15号 活动地点：
古宋一中实验班级 参与人：
全体小课题活动组成员及全体学生 活动形式及内容：
2012年6月20日 ——2013年4月2日 由课题组成员分头负责各个班级开展课外阅读活动并组织学生积极学写读后感。2012年7月2日 在全校师生中倡议“暑期读一本好书”活动。并要求写出读后感。
2012年9月3日——9月10日 由课题组全体成员共同组织“暑期读一本好书”优秀读后感评选活动。
课外科技小组活动记录 活动时间: 活动地点: 四年级教室 参加人员:四年级 活动内容：制作万花筒 活动过程
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。）
2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。
3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。
活动资料：写字练习
活动目的：透过活动，培养学生正确的书写姿势和认真书写的习惯。
活动过程
一、谈话导入课题，板书课题。
提问：我们学过了哪些良好的学习习惯?
二、指导书写
1.老师示范钢笔写字的握笔姿势，学生模仿练习。
2.注意事项：
(1)用钢笔写字时要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套和笔身分开。
(2)用钢笔写字时眼睛和练习本的距离要持续在一尺左右，身体和桌沿的距离要持续一拳，握笔点与笔尖的距离要持续一寸左右。
三、指导并书写练习
1.要看清字的大小，在田字格或方格中写钢笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。
2.字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。
3.指导学生如何洗笔、吸墨水、擦笔端、套笔帽、拧紧墨水瓶盖。
活动效果：
班级：四年级一班学科：课外阅读、写字时间： 2012.03.15
活动内容朗读会：你能读准吗？
活动目的训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：
下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？在括号里写上正确的读音。
1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。
2.张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
3.张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
4.上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
5.许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。
6.马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
7.上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
8.王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。
9.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
10.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
11.商店里卖的方便（）面，价格很便（）宜。
12.如果你们再闹别（）扭，大家就都别（）去了。
13.由于受贿，他被免去了处（）长的职务，并受到了纪律处（）分。
14.据我揣（）测，是他自己把钱揣（）在兜里的。
15.张叔叔坐在参差（）不齐的草丛中整理皮包，吃惊地发现，这次去北京出差（）的公共汽车票竟差（）了七八张，差（）额在3元左右。
16.哑巴给营业员打（）手势，要买两打（）毛巾。
17.他虽然待（）我很好，但我还是待（）一会儿就走了。
18.批评要有分（）寸，不要过分（）指责。
19.爸爸每天都穿过树林
课外活动记录
班级：四年级一班学科：课外阅读、写字时间：2008.9.11
活动内容朗读会：你能读准吗？
活动目的训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：
下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？在括号里写上正确的读音。
1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。
2.张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
3.张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
4.上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
5.许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。
6.马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
7.上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
8.王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。
9.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
10.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
11.商店里卖的方便（）面，价格很便（）宜。
12.如果你们再闹别（）扭，大家就都别（）去了。
13.由于受贿，他被免去了处（）长的职务，并受到了纪律处（）分。
14.据我揣（）测，是他自己把钱揣（）在兜里的。
15.张叔叔坐在参差（）不齐的草丛中整理皮包，吃惊地发现，这次去北京出差（）的公共汽车票竟差（）了七八张，差（）额在3元左右。
16.哑巴给营业员打（）手势，要买两打（）毛巾。
17.他虽然待（）我很好，但我还是待（）一会儿就走了。
18.批评要有分（）寸，不要过分（）指责。
课
题：频数分布直方图 指导教师：张琼玉
时
间：2013年6月24日 地
点：电教室
参加人员：七年三班
七年四班 活动目的：
收集合理的数据信息，能准确进行处理分析 活动过程：
一、阅读教材，了解收集数据的基本方法。
二、针对班级全体学生，利用普查的方法获取相关数据。
三、以学习小组为单位，完成组内分工：组长、制图员、计算员、汇报员。
四、对所得数据进行分析处理：列表、绘图。
五、参照直方图对数据进行相关分析。
六、成果汇报及交流：汇报员代表小组在全班就先关结论进行全班交流，相互学习。活动总结：
通过这次活动的学习，学生掌握了分析处理数据的简单方法，能够收集、整理、分析现有的数据，并能完整的绘制频数分布直方图，形象地表示数据的分布情况。
特工皇妃楚乔传燕洵是什么身份?燕洵在剧中是西凉世子，冷静腹黑多疑，幼年眼见家族被大魏皇帝灭门，身负血海深仇。与楚乔少年相识两小无猜，相互扶协忍辱负重，如履薄冰筹谋八年，一朝血洗真煌城称霸为王，却与楚乔因信仰不合分道扬镳，赢得江山失去了挚爱。那么，特工皇妃楚乔传燕洵结局死了吗?
据悉，燕洵结局并没有死，燕洵从小入京为世子，目睹了父亲及家人被大夏皇上害死的场面，立誓要报仇。为了自己的利益不择手段，牺牲自己的亲人、爱人、老师、朋友、盟友也在所不惜。燕洵当初如果听了楚乔的话，他们两个仍然在一起，燕洵还是可以当上皇帝的，天下和楚乔可以兼得。最后大结局燕洵反复问自己是不是后悔了，其实他真的后悔了，最后燕洵和楚乔分道扬镳。
1、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
好词
生机盎然
生机勃发 春色满园
洒满阳光 人声鼎沸
书声琅琅环境幽雅
清香四溢 景色迷人
奋发向上 茁壮成长
三五成群
2、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上
3、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
好段
滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。
假 如
鸟儿自由自在地在天空中飞翔，一会儿吮吸露水和花蜜，一会儿落在树枝上吃些小虫子。这样的生活多么悠闲，多么快乐！
来到一条小河边，我先照照“镜子”头一抬胸一挺，才发现自己是这样的漂亮，用清清爽爽的河水梳梳美丽的羽毛。
假如我是一只鸟，我要欣赏蓝蓝的天空。啊！它是多么的博大，无边无际。天就是我们鸟儿的妈妈，温暖的怀抱，我们的依靠！
我随着鸟群飞回城市，城市，我的故乡！一想到这儿我就热泪盈眶！那儿的鸟语花香时时吸引着我！人们友好的笑容提醒着我！人类对我们那么和谐可亲，我们一定要报答他们。
令我吃惊的还有安迪，这位坚定的不婚者，率先怀了身孕，率先领了红PASS，当真是阿耐的心头最爱，把所有的好事都赋予给了她。但一不小心暴露了富人的弱点——缺乏安全感。因为怀疑谢滨跟踪她，安迪的老公便动用层层关系，毫不留情地把刚奋斗到刑警大队的谢滨，打回警署去。官商一家亲唉。
曲筱绡的感情生活终于尘埃落定，收起了玩耍的心思，和赵医生大有花好月圆之势。只是，在让包奕凡经历了父母博弈的痛苦后，又让曲大小姐领受父母的博弈，包家以母亲失败告终，曲家却是母亲大获全胜。无论父胜抑或母胜，子女都不可避免地成为受伤者。
邱莹莹与应勤经住考验，在俩家父亲亲自主持大局下，顺利嫁娶，幸福生活看得见摸得着。其中，邱莹莹父亲表现出的处世智慧，让我又小小吃了把惊，姜世老的辣耶。
前两季稳妥完美的关雎尔，最可能得到幸福，偏偏就落单了。她感情生活开始得最晚，该经历的挫折尚未经过，所以，故事结束时，她的故事才算开个头。
不知偏见还是故意与当今的公务员热反着来，在这个长长的故事中，被丈母娘门视作亮婿的公务员岗位的男性，没一个让阿耐看着顺眼，对这类男生一再挑剔挖苦，唯一一个留存的种子——警察谢滨，阿耐也毅然决然地让他辞职远行。谢滨这个很阳光的小警察，居然像安迪一样有着秘密不愿为人知的身世，也是22楼姑娘们的所爱中，很有故事的一位男生。不知阿耐还打不打算写续集，很显然，关雎尔与谢滨的故事还没讲完，让人心里有念想呐。
有评论称《欢乐颂》为中国的《欲望都市》，有几分意思，但不完全恰当。《欲望都市》表现了四个熟女的感情生活，她们在经济上思想上几乎步调一致。而《欢乐颂》里的五朵金花，差异大得多，故事更丰满。
第三季大家都变好多哦，那些不老实的女人们要么变老实了，要么自力更生了，对于整部欢乐颂小说来说，是个质的飞跃，而且貌似欢乐颂小说还没结束，阿耐还在继续抒写着属于他的五个女人的故事，虽然说第三季大结局，但是小编根据阿耐的性格推测，一定会是意想不到且又是大圆满的第四季。顶尖作者就是有这种实力。
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