临床医师年终工作总结

临床医师年终工作总结

临床医师年终工作总结 篇1

注重临床科研工作，参加了《药物促排卵联合人工授精治疗不孕症临床研究》县级科研项目，荣获一等奖。撰写论文四篇，并先后在省级刊物发表，受到了专家的赞赏和肯定。

注重人才的培养，自任职以来，积极指导下一级医师的工作。在妇幼卫生人员的培训中，担负组织和教学任务，由本人具体指导培训的各级妇幼人员达2千余人次，提高了各级妇幼人员的工作能力，真正发挥了业务骨干作用。

本人在分管保健工作期间，严格按照上级妇幼工作要求，认真制定了切实可行的工作指标和计划，进一步完善了县、乡、村三级保健网，建立了妇女、儿童“四簿四卡”，并定期检查落实，掌握全县妇女、儿童的健康状况。每年为女工健康查体3千余人次，0-7岁儿童健康查体1千余人次，实现了妇女、儿童系统化管理，有力保障了妇女、儿童的身体健康。

配合主管领导，完成各项目标任务，如初级卫生保健、创建“爱婴医院”等工作。认真组织学习，培训业务骨干，深入各乡镇，配合各级领导，当好参谋，并制定切实可行的实施办法，积累了大量的实施材料，在省市抽查、评估、验收时，顺利通过。

学习、宣传、落实《母婴保健法》，整理收集有关材料，书写版面，组织人员利用宣传车到各集市、乡镇宣传，散发宣传材料，带领同志们办起宣教室，并帮助指导各乡镇办宣教室或宣传栏，为《母婴保健法》的落实打下一定基础。积极开展婚前查体工作，发放《致新婚夫妇的一封信》，进行新婚保健知识及优生优育知识的宣教，每年举办学习班1-2期，提高了孕产妇自我保健能力，降低了孕产妇及新生儿的发病率和死亡率，为提高我县的人口素质奠定了基础。

临床医师年终工作总结 篇2

1 医院开展医师培训工作的特点

1.1 课程的取向性

依据成年人的学习特点,其学习的取向是以任务和问题为中心的[1]。他们渴望的是与其现有工作或与本专业未来的发展密切相关的、解决实际问题的课程,需要的是理论和实践的共鸣,知识与能力的相承。对于那些重复的、原理性的课程,他们所抱有的完全是一种应付的心态。医学又是一门实践性和经验性较强的学科。因此,要做好医师培训工作,更要强调“临床和实用”。

1.2 人员的多层性

医学分科越来越细,专业化程度不断增高,各学科间又相互交叉渗透,接受培训的医师具有工作年限、教育背景和从事专业各不相同等具体问题。特别是近年来医院的人员结构都发生了很大变化,形成了医师队伍年龄跨度大、职称层次多、人员素质参差不齐等特点。因此,要开展医师培训工作,就必须遵循个体化的原则来设计相应的培训课程,针对不同的层次和个体采用不同的方法。

1.3 时间的不定性

医院的工作性质决定医师作息时间的局限性。“三班倒”、“无假日医院”,要求各级医师必须适应这样繁忙的工作节奏。在医疗市场竞争日趋激烈的今天,综合性医院的医师不仅要超负荷完成患者诊治的工作,同时还兼有教学、科研等多重任务。因此,在培训过程中,各级医师所接受培训的时间也是不固定的,所能接受课程的时间也不可能太长。

2 医师培训的主要做法

2.1 再现临床场景,丰富培训形式

为切实抓好各类人员的培训工作,2010年医院加大投入建成医院临床技能培训中心。购置了国内外先进的教学设备和模型,为扎实开展医师培训工作奠定了基础。针对医师对课程的需求和学习取向,引用国际化的教学理念,利用高端模型,开展贴近临床实际、形式多样的培训课程。

利用Simman 3G生理驱动高端模拟人,选择临床中具有典型示范作用的病例进行整理、编辑,预先设置教学目标、救治流程和关键考察点,随后让Simman 3G再现“患者”疾病的临床表现和发展过程。通过参训医师对“患者”的诊治和抢救,现场教员的示范和点评以及训练录像的回放和讨论,能全面训练参训医师的病情分析、团队协作和紧急情况处理等临床综合能力。以人机对话、自主学习的方式,在Microsim系统上开展急救病例的临床思维训练,让系统自动监测参训者的诊治能力、实时给出客观的评分,最终提供病例处置建议和评估报告。采取“理论 + 演示 + 练习 + 考核”的方式进行虚拟腹腔镜、虚拟支气管镜的培训,建立循序渐进的训练模块和公开展示的训练排行榜,激励参训医师努力学习,提高手术技巧,高效率完成手术和检查操作。这些“逼真”、“生动”、“实用”的训练方式,增加了各级医师参加的学习兴趣,增进了培训的参与度。

2.2 以需求为导向,开展分层培训

为了保证培训工作能够扎实有效的进行,在对全院各级医师进行培训需求调研的基础上,采取了分层级、分类别、分专业、分阶段和有特定对象、有明确目标、有专题选择的培训模式。结合医院重点工作和发展需要,精心制定培训项目一览表,让各级医师根据自己的需要报名参加。今年以来,开展了针对主治医师的急救技能培训,主要包括:气道管理、计算机临床思维、除颤仪的应用与操作演练以及AHA高级生命支持训练等项目。针对住院医师突出了“重临床、重技能、重实践”的目标。以基本诊治技能训练为主,培训内容选择了胸腔穿刺术、肺功能检测临床应用、 血气分析临床应用、安全合理用血、2010版心肺复苏、临床常见心电图判读等多个项目。针对专科医师开展了腹腔镜、支气管镜的模拟和虚拟训练,让专科医师能够尽快适应镜下操作,通过反复多次的练习,掌握检查和各种手术术式的操作手法,提高精准度。

2.3 结合临床实际,把握时间策略

针对临床医师工作任务重,学习时间难于集中的实际问题,设定灵活的课程计划,供临床医师在时间和内容上进行选择。同样的一门培训课程,有多个时间选项,保证临床医师在不影响临床工作的情况下,合理安排自己的时间,能够参加自己感兴趣的培训课程。建立培训教室开放日,配备教员现场指导操作,让临床医师亲自动手、自行安排时间到培训中心进行操作训练。在此基础上,还更加注重各项培训内容和时间的合理分配,即医师参加全院培训的频率和节奏问题。在设定培训安排表时,基本设定各层次医师每月参加1-2次培训。

2.4 积木式的课程,注重实际效果

在培训课程的设置上,突出“简短、实用”的原则,以达到更好的培训效果。在反复征求授课教员和学员意见的基础上,将一些容量较大的课程进行拆分,将其细化成若干个小课程。根据临床医师常见的问题和容易忽视的关键环节,组织和设计培训课程。邀请具有丰富临床、教学经验的专家授课,举“实例”进行针对性讲解。精心编排小班授课,每班40-50人,增进教员与学员之间的提问和互动。此外,结合医学各学科相互交叉融合等特点,创造出一些短小、实用的课程。这样既缩短了课程时间,又丰富了授课内容,满足临床医师学习实用性知识和技术的需要,形成能以多种形式进行组合的积木式培训课程[2]。同时开设了“咳嗽的诊断和鉴别诊断”、“急性疾病影像诊断选择与特点分析”等课程。编写《临床常用输血知识60问》一书,并将其电子文档上传到各医生工作站,收到了较好效果。

3 医师培训工作的思考与建议

3.1 建立高效率的管理运行机制

要想从根本上保证继续教育工作的发展,就必须注重以有利于继续教育工作的开展为前提,加强各部门之间的协调与合作,建立继续教育管理体系和高效灵活的工作机制。坚持培养和使用相结合的原则,把培训、考核、使用、晋职、续聘和奖惩等环节紧密地结合起来,只有这样,才能调动受教育者的积极性,保证培训工作的顺利开展。完善继续医学教育考核、监督、登记机制,用必要的行政手段来强化培训工作,用评价手段去激励各级培训单位和个人,真正把继续医学教育转变为单位和个人发展的“内在要求”。

3.2 建设高素质的医师培训团队

加强医师培训工作,提高培训质量,不仅仅靠行政手段,还必须建立一支高素质的导师队伍。根据医院工作的性质和特点,应注重从临床科室中遴选热心教学工作、有专业特长的中青年教师,分类别建立多个导师小组。如:Simman 3G病例编辑小组、基础生命支持指导小组、虚拟技术训练指导小组等。定期召开会议,确定培训目标、审定培训课程,统一项目标准,推出更多适应临床一线医师需要的、有针对性的、有特色的培训课程。积极为医师培训工作献计献策,增强医师培训工作的活力和吸引力。

3.3 发展网络化培训管理系统

近年来,随着互联网的普及,网络化的培训课程以其“课程新”、“方式活”、“成本低”等特点受到了广泛青睐,正逐步成为职业培训的首选形式[3]。因此,医院要紧跟网络时代的发展步伐,不断更新教育理念和培训模式,建立信息化的继续教育管理系统,集记录、管理、统计、申报为一体,使用IC卡采集培训信息,开发网上课程和培训项目,使网络信息化成为继续教育管理的有力工具,为继续医学教育管理工作提供现代化解决方案。

3.4 加强科学化培训体系研究

美国继续医学教育认证委员会(ACCME)于2007年研制了一套CME评价测试模型[4],利用此模型可以对继续教育的参与者在知识、行为和实践等方面的变化情况进行评估,同时还可以测试出医学教育CME项目对参与者的不利影响。各单位应积极鼓励开展继续医学教育理论和实践的研究。用科学的、规范化的研究方法围绕适应个体化需求,提升质量效益,科学考核评价,建立基本标准等内容进行分析、考察。从培训项目检查、参训者满意度和参训者培训效果等方面进行客观评估,为继续医学教育工作的不断深入发展提供理论依据和决策咨询。

参考文献

[1]张蕉兰.继续教育课程设置改良的时间与空间策略[J].继续教育研究,2011,(2):126-127.

[2]汤金洲,马晓.国外继续医学教育管理模式的启示[J].西北医学教育,2010,(5):933-935.

[3]方华,宋咏堂.从医学目的转变看医学继续教育的现代要求[J].中华现代医学杂志,2009,(10):3192-3193.

医师年终总结 篇3

本人2011年在院领导及科主任的领导下，认真开展各项医疗教学工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项工作和任务，认真履行作为一名副主任医师的岗位职责。

在医疗业务方面，本人爱岗敬业，遵守职业道德，认真负责地做好本职医疗工作，严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治，从未出现任何医疗事故及医疗纠纷。为了能更好的为患者服务，我努力钻研业务、更新知识，积极参加各种继续教育学习，聆听学术讲座，阅读杂志、报刊和网络信息，从而极大地开阔了视野，促进自己业务水平不断提高。临床工作中能熟练掌握血液系统及风湿系统常见病、多发病及疑难病症的诊治，坚持以工作为重，兢兢业业，任劳任怨，树立了自身良好的医德和公众形象。

医院医师个人年终工作总结 篇4

一年的时间就这样走过了，在经过一年的努力后，我终于可以说在不断的成长中得到了更多的进步。一年的时间过的真的是很快。作为医院医师的我，一年来认真努力的工作，2011年对我来说，也是一个相当值得怀念的一年，我相信随着我渐渐的成长，我会有更多的进步，这些都是我会做好的事情，我相信我能够做好，我会在不断的成长中，得到最好的发展的.在2012年里，继续坚持：

一、思想上政治上始终与党中央保持一致，紧紧围绕医院开展的廉洁自律主题，从事医疗活动，紧跟国际国内形势，拒绝行贿、受贿，以共产党员的标准严格要求自己；服从领导，团结同事，爱岗敬业，未发生一起医疗差错与纠纷；工作中，一切以病人为中心，全心全意为病人着想，本着“节约、节省、环保、优效”的原则，选择简单的麻醉方法，做出最理想的麻醉效果。

二、在科主任的领导下，业务上秉承过去的优良传统和作风，认真学习，勤于总结，对过去的经验进行“去粗取精、去伪存真、由表及里、去其糟粕、取其精华”。更完善、娴熟地应用各种麻醉常用方法和技术，如：各部位的神经阻滞、各区域阻滞、各种全身麻醉方法和各种穿刺技术，以及各种仪器设备的保养使用。指导、辅导实习医生，低年资住院医生和主治医生，理论与实践相结合，学习掌握基本麻醉方法的操作技术和工作流程，言传身教，对他们进行良好的医德医风医技方面的浸染，充分发挥了一名副主任医师应有的作用。

三、工作业绩与上年相比，麻醉例数有所增加；日间麻醉水平有所提高；学习掌握了麻醉科几种新药的具体应用；小儿、老人麻醉更加得心应手。

今后，要更加善于学习、善于总结，与时俱进，紧跟时代步伐，学习掌握更新更好的医学技术，造福社会，造福病人的同时，完善丰富自己的人生。

就是这样的，作为一名医师，必须要有高度的责任感。救死扶伤是我们的天职，我相信随着时间的增长，我的医术会得到更多的提高。不过这些不是最重要的，思想才是第一，只要本着为人民服务的态度，我就能够做的更好，相信我能够做好。医师的责任和天职就是这样，我会在2012年工作的更好的！

2022医师个人年终工作总结 篇5

回想自己参加工作的第一年，因为医院这个地方也一度让我感到压抑，每当自己看到人在死亡面前的脆弱以及对待生命的珍惜，都让我更加的懂得自己的职责所在，以及自己成为一名医生的工作的重要，但是也因为这些，很多的时候，看到病人的疼痛以及家属们的难过，也让我觉得自己的工作还远远不够，我应该更加的努力，更尽力的，甚至是有时候会感觉自己格外无用，不配成为一名医生，在工作不顺的时候，我也会怀疑自己的努力是否是值得的，但是慢慢的在我成为了专业合格的医生之后，我也更加的懂得了自己所存在的意义，在工作的时候不管结束是怎样的，我只需要尽自己的努力去工作，用自己的全力去治疗和用心的对待自己的患者，才不会有任何的遗憾和后悔。

经过这20_年的工作，我的内心也被磨炼的极其的强大，对自己的工作也有了更加清晰的目标，自己的职业规划和素养都变得有意义，我身为一名医生，最重要的就是去减少患者病痛的折磨，去挽救他们的生命，医生和病患一起携手挽回生命，促成生命当中最精彩的时刻，也正是因为所有患者以及家属们对我们的期待和信任，让我们一直在认真的工作，用心的去对待每一个病例，对待自己的每一个工作上的事情，工作的特殊性也让我收获了一个强大的内心，同样的也让我更加的敢于去承担自己的责任和义务。

医生的工作尽管忙碌，尽管自己的压力很大，但是当自己看到病人脸上的那一刻轻松的笑容，我也就感觉自己任何的忙碌都是值得的，自己的职责所在就是通过自己的努力和专业性，去让每一个病人在离开我们医院的时候都是面带笑容的，在他们疼痛当中也能够尽力的去减少他们的痛苦，通过自己的辛劳工作让病患变得不再被病痛所折磨，我也很喜欢自己的工作，再苦再累也是觉得值得的。

探讨临床检验医师的培养方式 篇6

关键词：检验医师,培养方式,临床,实践

随着医学检验的发展, 自然科学的迅猛发展, 医疗技术、医疗器械不断更新, 临床越来越依赖于实验室的辅助诊断, 那么如何选用最直接、最有效、最合理、最经济的项目或项目组合服务于患者, 就需要不断加强检验科与临床科室的信息沟通和学术往来, 也因此诞生了一个新兴的医师岗位——检验医师 (拥有临床医师资格并进行检验相关学习的研究生) , 这些医师能够将检验的报告结果与临床沟通, 向临床医师解释报告内容, 参与临床病案的讨论并给出自己的意见, 提高临床的诊断质量。2003年中华医学会检验医师分会在北京成立, 制定了我国检验医师的准入、培训标准, 标志着我国检验医师的培训向规范化迈出了重要的步伐。目前研究生培养的规模正在不断扩大, 进入检验医师研究生学习的人数也在迅速增加, 我们需要的不仅仅是数量问题, 更重要的是这类人员培训的质量问题。那么, 在医学教育方面, 如何完善对这类检验医师的培养, 是接下来将要探讨的问题。

1 检验医师培养目标

通过在医师岗位上的培养 (具有职业医师执照资格) 培养, 了解临床, 确立检验医师的岗位, 进行岗位培训, 使受训者能够正确地掌握临床医学检验的常规检验技术及应用, 熟悉内科临床诊疗技能, 熟悉各类自动化仪器的校准、性能、使用、维护、保养及实验室信息与质量的管理。受训者在具备实验室检验技术操作能力的基础上, 能够指导实验室检验与临床诊疗相结合, 并为临床疾病的预防、治疗及康复工作等提供咨询。

2 检验医师培养方法[1]

在内科范围内轮转14个月, 包括心血管、肾脏病、呼吸、消化、内分泌、血液、感染性疾病7个专业。通过全国执业医师考试后回检验科继续轮转, 轮转专业包括临床基础检验、临床化学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床微生物学检验、急诊检验和输血检验7个专业。此间参加相关科室的专业查房和科巡诊, 以内科、感染性疾病科为主。3年共要求参加查房18次, 参加科巡诊3次。

3 既往检验研究生的培养模式

对各类仪器操作娴熟, 技术比较过硬, 理解各类方法的原理及影响因素, 但他们对临床疾病没有深入的了解, 具有出具报告的能力但不能对报告作出相应的解释, 因此这类人员过分强调单纯的动手能力和仪器操作能力, 对理论知识的学习和科研的深入研究不够。另一种则是临床科研型:主要从事基础研究, 选取题材可与临床不相关, 所得结果也不需要考虑其临床适用性, 这种模式过分强调了对实验课题的纯理论研究, 导致研究生投入工作后理论和实践严重脱节, 其实践能力远不如同年资的检验人员。这是既往检验类研究生所遇到的关键问题, 要想改变这种状况, 就得从改革培养模式上入手。

4 检验医师的培养模式

4.1 研究生的培养是检验医师培养的途径之一, 既往的培养模式主要分为两种类型。检验专业毕业, 按照临床医师的要求培养 (要真能够正进入临床看病的, 对临床全面了解也较少, 从这种方式看, 属于技术科研型, 有一定的科研能力, 较强的检验技能。另一类是:五年临床医学 (具备临床医师资格) +三年检验医学。这种模式可针对应届临床医学专业本科毕业生, 这类人在本科阶段已进行了临床各个科室的实习, 对病历书写、疾病诊断等临床基本技能均有一定程度的掌握。它也可针对往届有工作经历的临床医师, 这类人由于已参加工作, 具有丰富的工作经验, 对临床各种疑难疾病的诊断等各项技能能够熟练运用, 因此在临床沟通方面不存在多大的问题。而他们在3年的研究生学习中又同时学习了检验相关学科的基础知识及各项专业技能, 了解检验方面的特点及存在的问题, 因此这种模式下学生能很快适应检验医师的角色。

4.2 近年来检验医师培养开拓出了一种通过完整的学历教育来实现其培养的过程:七年制硕士研究生 (检验专业方向) , 这种模式学生在最初的五年里全面的学习临床专业知识, 养成良好的临床思维习惯, 并跟随老师进行查房、病案讨论等临床实践, 很好的将理论与实践结合在了一起 (具备临床医师资格) 。通过两年的检验医学学习能够对检验科的工作流程有一个充分的了解, 检验前、中、后的质量控制有一定的熟悉, 因此这种模式也是培养检验医师的一种良好的方式。可为检验与临床的结合发挥较好的作用

5 检验医师培养工作的体会[2]

5.1 领导重视, 目标明确, 是开展检验医师培养的重要前提

医学检验学早在20世纪中叶就已发展成为一门独立的学科, 美国在1922年成立了美国病理学家协会, 大大推动了检验医师的成长。而我国检验医学起步较晚, 对检验医师的大众接受程度还需要时间的进一步考验。因此, 各医学院校对检验医师的关注程度决定了这个新兴岗位的发展水平。加强对检验医师的教育投入才能更好的培养优秀的实践应用人才。

5.2 建立健全的组织制度, 是确保检验医师培养的重要手段

一个完善的管理体制能更好的保证整个培养体系的正常运行。确立导师负责制的培养模式, 成立教研室、教研组等专门制定研究生相关管理规定, 安排专人负责研究生管理工作, 从制度上确保了检验研究生的培养质量。

5.3 营造浓厚的学术氛围是检验医师培养质量的必要保证

好的学习氛围能激发学生浓厚的学习兴趣和科研热情, 培养学生良好的学习习惯。在培养方式上应定期组织研究生开展研讨活动, 无论是病案分析还是科学研究, 只要是值得共同关注的问题都可以展开讨论, 同时邀请导师参加研讨, 交流学习和研究心得, 在思想的碰撞中调动学生的积极性和创造性。同时有针对性的开展讲座和学习班[3], 了解国内外的研究现状, 追踪最新的科学发展趋势, 关注时下热门的重大问题, 开阔研究的视野。

5.4 实践能力的培养是检验医师跨入工作前的必要准备

以往检验医师的培训注重的是科研能力的培养、学位论文课题和论文的完成, 面对临床思维能力、检验动手能力、创新能力的培养重视不够, 尤其在大型综合性教学医院, 由于分科过细, 造成大多数研究生对于疾病病种的掌握和了解程度有限。因此, 为了加强理论与临床的结合, 更应注重实践能力的培养。检验学方面对实践动手能力的培养:具备血液学、临床化学、微生物学、免疫学以及输血医学等相关学科的操作技能, 检验仪器的性能、原理、维护、保养有详细的了解和掌握。

临床方面对诊断技能的培养:参与病房的查房及病案的讨论, 熟悉内科临床诊疗技能, 使学生能参与疑难病例的会诊。协助临床诊断与治疗。检验与临床沟通方面:学会为临床提供最优化的检验项目组合, 并能够对患者或医师的问题提供相关的咨询服务。

5.5 高素质导师群体是确保检验医师培养质量的关键

检验医师培养质量的高低直接取决于研究生导师群体的水平。导师的一言一行都会影响学生的行为, 因此导师应以严谨、求实的科研态度感染学生, 指导其阅读相关理论著作以及培养他们对研究问题创新点选取的能力, 逐渐使学生建立多元化的分析视角和稳重踏实的工作作风。值得注意的是[4], 目前检验研究生的培养不仅仅依靠导师个人的指导, 还需要采用更加开放式的方式, 比如个人指导、班级授课、小组研讨、参与科学研究和试验等多种方式相结合, 打破专业的藩篱, 促进各个学科和专业的融合, 着重开发学生的临床思维和实践能力。同时充分发挥导师组的作用, 不定期邀请不同学科背景 (如基础研究、临床治疗) 的多位导师参与指导, 有效地加强学科间知识的交流, 发挥集体指导的力量。

5.6 过硬的支撑条件是确保检验医师培养质量的基础

由于医疗资源和师资力量分布的不平衡性, 导致不同等级的教学医院培养的检验医师质量有所差异。齐全的临床学科门类, 有特色的优势科室, 重点的实验室都为医师的培训提供了便利, 奠定了良好的基础, 因此应加强对硬件设施的建设。

5.7 注重高素质的检验医师培养是人才培养的目的

良好的自学习惯有助于学生对知识的不断拓展和深入理解, 对感兴趣的问题或病例应鼓励学生进行探究, 对科研项目学会自选项目、自定课题、自查资料、自定技术路线、自行操作, 培养临床思维和科研能力。注重医德的教育, 培养良好的职业道德修养也是医务工作者在实际工作中必须不断加强学习的内容, 而引入挫折教育, 培养适应能力, 学会在逆境中战胜自我的良好素质, 也是培养高素质人才的必要条件之一。

6 通过以上几方面的培训, 相信检验医师在工作中完全能够很好的将理论运用于实践, 足够胜任以下几方面的职责[1]

6.1 提供咨询服务。

6.2 开发新项目, 引进新技术。

6.3 承担实验项目的管理, 监督并及时纠正错误或不正确的实验报告, 结合临床综合分析实验结果。

6.4 定期收集和评估临床医护人员、患者对检验效率、质量的反馈和组织改进。

6.5 参与临床疑难病例讨论和会诊, 为临床提供有价值的诊疗建议。

6.6 参与临床科研合作, 开展基础与应用的临床观察和研究。

总体说来, 检验医师的培训模式主要分为三大部分。第一部分是检验医学基础, 重点掌握检验方面的基础知识以及科研的深入研究。第二部分是实验技术, 全面掌握质量管理、检验项目的技术操作。第三部分是检验项目的临床应用, 主要对诊断疾病的原理、检验结果进行临床沟通, 以及对疾病预防、诊断、治疗、预后进行价值评估。为各种疾病的诊治找出最佳项目获最佳项目组合。

参考文献

[1]穆莎, 孙自镛.检验医师在检验与临床的桥梁作用[M]//.现代临床检验医学, 2009:122-128.

[2]袁波, 朱役, 夏合金, 等.开拓研究生培养途径构筑培养高层次人才高地[J].医学研究生学报, 2001, 14 (6) :558-559.

[3]林玲, 黄子扬.浅谈临床研究生培养方式[J].中华医院管理杂志, 1999, 15 (6) :339-341.

住院主任医师的年终工作总结 篇7

一年的住院总工作结束了，我感受最深的一点是总住院医师不仅是科室的一个重要职位，是联系本科室和其他科室的一个有用的桥梁，同时更是一种荣誉，各科室住院总的辛勤劳动赢得了他人的尊重更赢得了病人的信任，这是一个医生最大的荣誉。另外，住院总工作可以提高自身素质。例如协调处理各方面关系的能力：科室及机关的关系;相关科室关系;科室领导与普通医师关系;床位医生与教授的关系;医生与病人的关系。

住院总工作还教会我去尊重别人，注意聆听，有效沟通。在处理急诊病人及突发事件中的沉着冷静，敢于承担，综合分析，及时汇报。能力这些都是在书本中学不到的，在读书中难以得到的，感谢这个职位，两年住院总，我无怨无悔。一年来，本人工作兢兢业业，勤勤恳恳，没有因私请过一天假，全身心地投入到了口腔科的各项工作中去。协助科主任完成病房的业务管理及日常规章制度的监督实施;协助病房三位教授完成各项手术;及时处理院内会诊，每有急会诊或值班医生报告病房急症，我总是冲在临床第一线，辛勤的劳动得到了领导的肯定。

xx年住院主治医师年终工作总结 篇8

xx年住院主治医师年终工作总结

姓名：______________________

单位：______________________

日期：______年_____月_____日

xx年住院主治医师年终工作总结

xx年9月23号，本人参加乡镇卫生院医生招考，荣幸的被录取为一名正式在职医生。在一年的试用期内，在市卫生局和医院各级领导的领导下，坚持以xx大精神以及“xx”重要思想为指导，深入学习科学发展观，认真做好各项业务性工作及事务性工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项工作和任务，全面履行了一名基层卫生院医师的岗位职责要求。

在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习***理论和“xx”等重要思想，全面贯彻***的科学发展观，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神。

本人一贯能够认真并负责地做好本职工作，现将本人在xx年9月23号—xx年12月23号的一年试用期里所做的工作总结

1.卫生防疫

疾病预防是医院的最基础性的工作，也是保护每个公民的健康的第一道防线，通过卫生防疫，把好多疾病，特别是对人体会造成严重伤害的许多慢性疾病的危害减低到最校这项基础性工作不仅仅关系到千家万户的生活幸福和整个社会的进步、***、安康，而且也是关系祖国的繁荣昌盛和社会稳定的一件基础性的工作。我在这个岗位上已经默默地兢兢业业的工作了8年之久，对这个岗位充满了感情。每年，在医院领导的指导下，我们都在防疫的关键季节，通过卫生赶集，宣讲和散发宣传材料，向广大人民群众讲解防疫的重要性，提醒各位新生儿家长按时带孩子到卫生院进行疫苗接种。特别是xx年国家实施的防疫重大民生工程，在市局和医院各级领导的精心安排和布置下，我们通过和乡镇府联系，及时召开了全乡的防疫接种工作动员大会，把党和政府的关怀及时宣传到全乡各个角落。圆满的完成了党和政府交给的任务。虽然我不是工作在医院救死扶伤的第一线，但是看到我所接种过疫苗的孩子一天天的在健康成长，我不为自己的岗位平淡而落寞，我为自己工作的岗位而骄傲!和8年来，不管是不是在职的正式医生，我一如既往的工作着，把党的关爱，政府的关爱，市局领导的和医院领导的关爱送进千家万户，铸就整个社会的***安康。

2.护理

在通过统招考试后，经过医院领导的安排，我走上了护理工作岗位。护理工作不是任何人不经过系统学习和培养就可以胜任的工作，而是一项具有科学性、连续性、继承性、时间性、独立性较强的专业。当今护理学是一门专门研究社会条件、环境变化、情绪影响与疾病发生、发展的关系，对每个病人要求正确的护理方式，消除各种不利的社会、家庭、环境、心理等因素，以促进病人恢复健康的科学。走进一个全新的工作领域，开始有点不习惯，在医院领导和同事的帮助下，我很快就融入了新的知识汲取环境。通过不断地学习，和向经验丰富的老同事请教帮助，我已成长为独挡一面的护理医生。护理工作讲究的耐心，爱心，恒心。良好的治疗后期的护理，可以有效的消除各种不利的社会、家庭、环境、心理等因素，以促进病人更快的康复起来。在这个岗位上，我为每一个我护理过的患者建立详细的护理记录，仔细观察患者护理过程中的各种生理表现，及时和当班医生交流沟通患者的康复情况，使医生可以对患者病情有充分了解，做到用药心中有数，更好的更快的让患者恢复健康。看着一个个患者经过我的精心护理，恢复了健康，和家人幸福的走出我们的卫生院，我觉得我，累着并快乐着!

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总结范文

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（资料仅供参考）

住院医师妇产科临床技能培训探讨 篇9

1 更新观念

过去认为妇产科基本操作的训练只能通过做大量的手术才得以实现, 通过调查发现这种情况并没有使得妇产科住院医师手术基本操作得到有效训练, 而只是满足了他们的“成功”心理, 自认为已经学得很不错了, 能做一些手术了, 使其后续学习华而不实。对此, 我们改变了一些观念, 建立以“妇产科专科特点”为主轴的训练思路, 强调规范化操作, 做到“稳、准、快”, 配合协调。妇产科轮转仅仅是作为培训的一部分, 通过相关科室轮转可以扩大知识面, 树立“整体观”。强化无菌观念, 较熟练地掌握基本操作技能。

2 培训内容、方法及考核

以医疗工作为核心, 分别从临床实践和理论知识两个方面培养。

2.1 培训方式及年限

妇产科住院医师规范化培训分两个阶段, 共5年 (专科毕业生7年) 。第一阶段为专业基础培养阶段, 即对新毕业的本 (专) 科毕业生安排轮转, 轮转时间为本科毕业生3年 (专科毕业生5年) ;第二阶段2年, 为专业强化培养阶段, 即全面深入地进行妇产科基本理论和基本技能的学习。

2.2 培训目标与要求

2.2.1 第一阶段

(1) 培训目标:通过第一阶段培训, 要求培养对象成为具有良好医德医风, 掌握妇产科各专业的基础理论及常见病的诊断、处理原则, 基本检查方法及简单手术操作技能的合格的妇产科住院医师。

(2) 轮转科室及时间分配见表1。

注:专科毕业者各科轮转时间相应增加1倍。

(3) 培训内容及要求

临床实践:a) 轮转临床科室正确书写完整病历2份/月, 要求达到甲级标准。无丙级病历;b) 实行12 h住院负责制, 执行科室值班、早晚查房及交接班制度, 认真观察病情, 及时处理, 及时记录;c) 掌握妇产科各专业的基础理论以及常见疾病的诊断和处理原则;d) 掌握妇产科的基本诊疗技能, 如后穹隆穿刺术、上环、取环、结扎、人流、引产、诊刮、接产等;e) 掌握各类检查化验报告及有关影像学检查的临床意义;f) 掌握临床常用药物剂量、作用、副作用、不良反应。

理论学习:专业必修课 (Ⅰ) , 熟读《妇产科学》统编教材和Willian产科学。

2.2.2 第二阶段

(1) 培训目标:要求培训对象在第一阶段培训基础上, 进一步掌握本学科专业知识和操作技能, 具有科学的思维方法和独立处理本学科常见病及某些疑难杂症的能力, 基本达到妇产科主治医师水平。

(2) 专业培训时间及分配见表1。

(3) 培训内容及要求

临床实践:a) 进一步掌握专业基础理论的理论与技术, 形成系统的专业知识;b) 掌握妇产科常见病的诊断和治疗及部分疑难杂症的处理;c) 掌握妇产科中等难度手术的操作技能及宫腔镜等较复杂的检查治疗技术;d) 了解妇产科的各项新进展;e) 参加实习医师的带教和见习带教;f) 在上级医师指导下参加院内会诊。

理论学习:a) 专业必修课 (Ⅱ) , 熟读《高危妊娠处理》 (刘棣临编) 、《实用妇产科》;选读《妇产科手术学》 (苏应宽编) 、《围产医学》 (田雪萍编) 、《中华妇产科杂志》等;b) 结合临床实践, 在上级医师指导下, 参加撰写学术论文或病案报道, 完成论文1~2篇。

2.2.3

其中还要求参加公共必修课的学习, 包括参加有关学术讲座、三基培训、上岗培训、执业资格考试、外语、计算机应用考试等。

3 考核内容与方法

考核受训住院医师的内容见表3。通过面试、笔试及临床操作技能考核, 对培训阶段结束后掌握专科知识及技能的情况进行全面评价。

在培训阶段, 每位住院医师要接受日常考核、出科考核、年度考核、阶段考核等各种方式的考核。考核的具体内容包括:病历书写、专科操作、理论考核。 (1) 考核时强调规范化培训。在临床工作中, 我们针对妇产科专科特点, 对一些常规操作与处置进行详细的规范化, 要求所有执行者严格按照规范化的步骤来进行, 使妇产科住院医师尽快掌握相关技能, 让他们尽量少犯差错。根据不同年资制定具体的培养计划, 如妇产科住院医师进行人工流产术, 接生、胎吸或产钳助产术、开腹手术等, 也要充分了解微创手术的适应证。经过3年及5年住院医师的通科培养训练, 规范和统一了体格检查时的训练、内容和手法, 外科临床技能[2]操作注意事项, 提高了对基本技能在临床工作中重要性的认识。大部分住院医师通过了3年及5年住院医师阶段考核, 不合格者不能进入下一阶段考核。培养过程也要注意不能过早追求微创、高难度的手术, 基本功不扎实, 势必造成手术并发症的发生率增高。 (2) 考核时强调查体的重要性。作为一名执业医师每天接触许多患者, 第一手资料是患者的主诉、外观和基本查体[3]。在查体过程中, 能够很好地与患者沟通, 融洽医患关系, 使他们从心理上得到了安慰。 (3) 考核时强调基本技能操作的重要性。严格掌握无菌操作的原则, 如换药、拆线, 首先要弄清伤口的性质、拆线的时间, 要懂得换药、拆线的目的, 换药拆线前应准备的物品, 伤口类别, 有无感染, 换药后物品的归类处置等。妇科检查操作要细致, 动作要轻柔。穿刺技术的掌握、患者的准备、姿势的配合也不容忽视, 穿刺操作的目的、送检项目都要十分明确。一个手术要想做得很成功, 术后的护理、伤口的换药、愈合也是不容忽视的。对于手术操作, 术前应复习相关的理论知识, 手术的适应证及术中准备的问题应在术前小结中被描述出来, 作为低年资医师, 应该从术野的消毒、消毒液及消毒方法做起, 从切皮、缝合皮肤、结扎、剪线、止血等基本功练起, 做到操作准确、规范、熟练, 杜绝打滑结。此外还有穿刺、导尿、穿脱隔离衣、手术衣等等的训练, 并且要参加第一年执业医师资格, 第三年及第五年的考核, 不合格者不得进入下一阶段的考核, 直到通过为止。经过这样严格的训练, 既巩固了理论知识, 又使理论知识很好地与实践相结合, 使技能操作、手术水平都有了很大的提高。

4 讨论

通过对17名妇产科住院医师 (其中本科13人, 大专4人) 临床技能培训观察, 日常考核、出科考核、年度考核均合格, 阶段考核成绩85分以上者3人, 60分以上者14人。在临床培训过程中也发现了许多问题, 包括病史采集不全面, 抓不住重点, 主诉不准确, 病程记录反映不出三级医师查房水平, 病程记录与医嘱治疗不相符, 体检时手法不够规范, 检查顺序颠来倒去;不愿做简单小手术, 术前小结、术前讨论走过场, 过分依赖辅助检查, 术前准备不充分, 有过度或延误治疗等, 由于基本技能掌握得不牢固、不扎实所致, 因此要不断地进行临床思维能力的培养。如何适应新形势, 加强临床教学与住院医师的规范化培训, 文献已有报道[4]。本文从妇产科的专科特点出发, 提出了对妇产科住院医师进行规范化、系统全面、有针对性的培训与考核, 使妇产科住院医师能较快地掌握妇产科的临床操作技能, 最大限度地减少和避免医疗差错事故的发生, 提高了临床医疗和服务质量。

参考文献

[1]关彩霞, 周玖瑶.基础教学和临床教学与学生临床思维能力的相关性[J].西北医学教育, 2003, 11 (2) :110～111

[2]戴正庆, 许伟, 倪衡建.加强实习医生沟通技能培养探讨[J].中国高等医学教育, 2006, 20 (8) :41～42

[3]冉素娟, 李谧, 田杰, 等.短期强化训练提高实习生查体技能的实践研究[J].医学教育探索, 2006, 5 (8) :756～758

内科临床医师年度工作总结 篇10

一年的工作中，发现自己存在许多的不足：学习意识淡化，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要;工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨;思想观念更新不够快。我会努力弥补自己的不足，努力工作，为医院的发展，贡献出自己的力量。

内科工作任务重、压力大、责任强，是全院公认的又忙又乱又必不可少的科室，医务科工作的效率和质量直接影响着全院医疗质量和声誉。由于组织的信任，领导的帮助，科室的支持，使我充满了信心，义无反顾地投入到内科工作中，得到了领导和同事的肯定。

医疗质量管理和服务水平的提高是医院管理永恒的主题，更是医务科工作的重中之重。坚持“以患者为中心”的服务理念，狠抓“医疗质量”“优质服务”两个主题，协助开展了许多工作：完善医疗管理组织;增强依法执业意识，健全核心医疗规章制度;加强质量控制监督检查;加强医疗安全教育和医疗质量管理培训，有效防范医疗纠纷;加强医患沟通，及时处理医患纠纷，构建和谐医患关系，使我院医生素质有了一定的提高。

2021临床医师工作自我鉴定 篇11

临床医师工作自我鉴定1

我在院、科两级领导的领导和指导下，在同志们的热心帮助下，通过自己的努力，在思想上、业务水平上都有了很大的提高。始终以“服从领导，扎实工作，认真学习，团结同志”为标准，始终严格要求自己，较好地完成了各项工作、学习任务，并取得了一定的成绩。现将工作情况鉴定如下：

一、思想政治方面

思想上、政治上始终与中国共产党党中央提倡思想保持一致，紧紧围绕医院开展的廉洁自律主题，从事医疗活动，紧跟国际国内形势，拒绝行贿、受贿，以共产党员的标准严格要求自己;服从领导，团结同事，爱岗敬业，未发生一起医疗差错与纠纷;工作中，一切以病人为中心，全心全意为病人着想，本着“节约、节省、环保、优效”的原则，选择简单的麻醉方法，做出最理想的麻醉效果。

二、学校工作方面

在科主任的领导下，业务上秉承过去的优良传统和作风，认真学习，勤于鉴定，对过去的经验进行“去粗取精、去伪存真、由表及里、去其糟粕、取其精华”。更完善、娴熟地应用各种麻醉常用方法和技术，如：各部位的神经阻滞、各区域阻滞、各种全身麻醉方法和各种穿刺技术，以及各种仪器设备的保养使用。指导、辅导实习医生，低年资住院医生和主治医生，理论与实践相结合，学习掌握基本麻醉方法的操作技术和工作流程，言传身教，对他们进行良好的医德医风医技方面的浸染，充分发挥了一名副主任医师应有的作用。

工作业绩与上年相比，麻醉例数有所增加;日间麻醉水平有所提高;学习掌握了麻醉科几种新药的具体应用;小儿、老人麻醉更加得心应手。

今后，要更加善于学习、善于鉴定，与时俱进，紧跟时代步伐，学习掌握更新更好的医学技术，造福社会，造福病人的同时，完善丰富自己的人生。

临床医师工作自我鉴定2

本人在医院上班一年来，认真开展门诊医疗工作和社区医生公共卫生工作，全面执行各级领导安排、布置的工作和任务，全面履行了一名医生的岗位职责。

在政治思想方面，始终坚持党的方针政策，坚持全心全意为人民服务的思想，坚持改革、发展、与时俱进的理念，遵守各项法律、法规和诊疗技术规范。

在医疗工作中，严格执行各种工作制度，以对病人负责、对医院负责、对自己负责为指导思想，坚持“精益求精，一丝不苟”的工作态度，关心、爱护、尊重患者，认真负责地处理每一位病人，有针对性地对患者进行健康宣传教育，从未出现任何医疗事故或医疗差错。

在社区医生工作方面，积极带领责任医生团体进行各种慢性病、精神病、肺结核等管理，叶酸增补随访，各种形式宣传教育工作，城乡医保居民健康体检工作完成得比较满意。配合医院完成各种突击性社区公共卫生工作，积极参与幼儿园体检、学生体检工作。

在业务学习方面，认真完成继续教育的学习，积极参加各部门举办的业务培训及学术讲座，经常阅读杂志、报刊和网络信息，以开阔视野，扩大知识面，促进自己业务水平的不断提高，从而更好地为病人服务。

一年来，在各级领导和同事的关心、支持下，基本上较好地完成作为一个基层医生的各项工作和任务。在今后工作中，尚须进一步加强学习，努力克服工作上的困难和自身实际能力的不足，期待能够做出更好的工作成绩。

临床医师工作自我鉴定3

自__年__月毕业于医学院校起，本人满怀“以医疗卫生技术服务人民”的热情，后投入到台江县施洞镇中心卫生院临床工作中，由于单位人员合理安排，于__年3月从我院临床科调到防保组担任疫情专职一职，弹指间已经年余!

__年，在上级领导的关心支持下，本人坚持先进的理论学习，遵纪守法;在医疗预防工作中，坚持以病人和适龄儿童疫苗接种预防为中心，热忱服务;并与各科室医师密切合着，为患者提出了有效救治方案;为了全镇没有疫情的发生，加强对全镇常住、流动儿童摸底调查;加强下村督导村医，并注重村医的业务知识、临床医师的慢病和传染病业务培训;密切观察，严防疏漏;确保全镇的适龄儿童都能得到疫苗接种防止了疫情和传染病暴发性的发生。

工作认真负责，爱岗敬业，实实在在以“群众服务”为工作宗旨，维护患者的各种利益。对病人一视同仁，文明礼貌，不谋私利，严格要求自己，具有良好的职业道德和敬业精神。尊重同事，平等相处，互相帮助，共同完成行政、医疗预防任务等。团结协着共事，努力做到在保证质量的前提下提高效率，于实践中摸索，努力钻研本专业知识、精益求精，提高自身专业技能和本质工作的业务能力，发挥临床医学的优势，使我科的业务质量得到上级领导、全院医务人员、患者的一致认可!

新的一年，我将更加提高思想素质和业务水平，大医精诚，济世为民!争取下年的工作做得更好。

临床医师工作自我鉴定4

思想上，认真学习贯彻党的十八大精神，充分认识“解放思想，开拓创新”重要意义，加强理论与实践的联系，提高自己的思想政治觉悟，发扬求真务实精神，做到自觉遵纪守法，自觉抵制行业不正之风，“以病人为中心”，做好一线窗口及临床药学服务工作，荣获20__—20__年度院“优秀团员”称号。

在门诊药房工作期间，严格遵守处方调配制度，认真按照“四查十对”处方审查制度，发现处方中存在的配伍禁忌、剂量、规格等方面的差错，及时与医生沟通。准确调配认真核对并发放处方7万余张，未出现任何差错事故。操作熟练、迅速，尽可能减少病人取药等候时间。对发放到患者手中的药品，主动向患者讲解用药常识与注意事项，尤其对孕产妇及小儿用药注意事项作耐心交代，为群众提供快捷、准确、优良的药学服务。

在临床药学室工作期间，坚持每日参与新生儿科临床查房工作，一方面向医护人员学习临床一些知识，另一方面通过查看病历，监测、审核临床用药，及时了解患者的病情及用药全程。在药物选择、给药剂量、途经、方法等方面向医生及护士提供咨询和药物治疗服务信息。此外，积极配合并圆满完成卫生部“医疗质量万里行暨抗菌药物专项整治工作”的检查工作。

学习上，加强药学和临床基础理论知识学习，不断充实和更新自己的知识，积极阅读国内外文献，了解并掌握专业的学术新动向，熟练掌握药学基础理论、基本知识和基本操作技能，利用药学专业知识更好地指导临床合理用药。积极参加本专业的各项学术活动，参加省级年会1次，不定期参加培训班及学习班若干次，发表会议论文1篇。承担一名药学本科生的毕业实习的带教任务，使该生圆满完成实习任务及毕业论文的撰写。

作为一名临床药师，我认为自己做的远远不够，在专业上，我要更加认真努力的学习，提高专业素养，在工作中，应该提高沟通协调能力，和临床医生和护士更好的沟通，提高患者的合理用药情况。美好的__即将开始，我会不断努力，不断突破，力争将自己的工作进入更高的层次，为我院合理用药的发展，做出贡献。

临床医师工作自我鉴定5

在领导们的关心及同事们的帮助下，较好地完成了领导安排的各项工作任务，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面：

一、强化服务理念，体现以人为本

一直以来，本人始终坚持把病人是否满意作为自己工作的第一标准，把病人的呼声当作第一信号，把病人的需要当作第一选择，把病人的利益当作第一考虑，扎实开展医疗服务工作。切实将以人为本、以病人为中心、以质量为核心的服务宗旨渗透到医疗服务的各个环节之中，把病人满意作为第一标准。

牢固树立以病人为中心的意识，努力为病人提供热情周到的服务。本人经常利用业余时间进行接待礼仪、服务礼仪等方面的学习，在言谈举止和一言一行当中体现个人修养。在上岗行医工作当中，积极主动帮助病人解决就诊中遇到的各种困难，让病友感受到热情周到的服务，感受到医护人员的关心和体贴。

二、提高技术水平，打造医护品牌

高质量、高水平的医疗服务是病人、家属、社会评价医务工作者满意度的一项重要指标。本人始终把强化医疗质量、提高专业技术水平、打造过硬技术品牌作为提高群众满意度的一个重要抓手。严格落实了医院各项规章制度，定期自查，找出问题，采取措施，加以改进。

作为一名医务人员，为患者服务，既是责任，也是义务。想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全力为患者服务。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在此过程中我还不断鉴定学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养了全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的工作实践我熟练掌握了大病历的书写、病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写。

本人在以后的工作过程中将不断努力进取，竭尽全力完善自己，同时真诚的希望医院领导和各位同事们给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，弥补自己的不足之处，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的医务工作者，为全面构建和谐的医患关系做出自己的贡献!